Mimoškolská aktivita: prednáška-koncert "Strieborné struny"
Kulagina Galina Valerievna, učiteľka MBOU DOD "DSHI č. 7", Kursk.Popis materiálu: mimoškolskú činnosť vyvinutý pre žiakov „Detskej umeleckej školy“ ako odbor sláčikové nástroje a ich rodičov, ako aj pre žiakov iných odborov. Hostiteľmi môžu byť aj účastníci koncertu. Podujatie môže využiť prezentáciu, alebo len ilustrácie a zvukové záznamy. Zhrnutie môže byť užitočné pre učiteľov „Detských umeleckých škôl“ a hudobných škôl, krúžkov hry na strunové nástroje.
mimoškolskú činnosť
Prednáška-koncert pre žiakov a rodičov triedy učiteľa Kulagina G.V.
"Strieborné struny"
Cieľ: vytváranie podmienok vedúcich k zvyšovaniu tvorivej aktivity žiakov a zvyšovaniu motivácie k učeniu.
Úlohy:
1. Zvýšte motiváciu učiť sa hrať na nástroj.
2. Vytvárať podmienky na odhaľovanie tvorivých schopností.
3. Rozvíjať umenie, emocionalitu, slobodu vystupovania na verejnosti.
4. Upevniť a zlepšiť vedomosti, zručnosti a schopnosti.
5. Prispievať k estetickému rozvoju a výchove žiakov.
6. Prispieť k zvýšeniu záujmu rodičov o tvorivý život deti.
Použité materiály: hudobné nástroje: domra, balalajka, gitara.
Priebeh udalosti
Úvodný prejav učiteľaDobrý deň, milí rodičia, študenti a hostia! Sme radi, že vás môžeme privítať na našom malom koncerte venovanom brnkacím nástrojom „Strieborné struny“. Dnes sa študenti mojej triedy podelia o svoje úspechy v učení sa hrať na nástroje, po prvýkrát sa vyskúšajú ako umelci a koncertní umelci.
Vedenie 1.
- Ahojte chlapci! Dnes na našom malom koncerte by sme vám chceli predstaviť veľmi zaujímavé hudobné nástroje.
Vedenie 2.
- Dnes sa zoznámime s hudobnými nástrojmi, ktoré patria do skupiny sláčikových nástrojov, a to domra, balalajka a gitara. Všetky tieto nástroje spája prítomnosť strún a spôsob extrakcie zvuku brnkaním.
Vedenie 1.
- "Predkovia" domry boli známi už v 4. storočí pred Kristom. Domra je najjasnejší strunový drnkací nástroj, jeho zvuk je zvučný a melodický.
V. Shainsky „Kobylka sedela v tráve“ predvádza žiačka 1. stupňa Podunova Sofia.
Vedenie 2.
Vtedajší hlavní účinkujúci na domre Staroveké Rusko boli tam bifľoši a neboli to len hudobníci, ale aj herci, akrobati a vtipkári. Teraz si domra opäť získala popularitu, vďaka svojim výkonnostným schopnostiam je hlavnou melodickou skupinou v ruskom orchestri ľudové nástroje.
A. Spadavekkia "Dobrý chrobák" z filmu "Popoluška" hrá Sophia Podunova.
Vedenie 1.
M. Krasev "Rybia kosť" vystupuje Sophia Podunova.
Vedenie 1.
- A teraz sa zoznámime s ďalším nástrojom, ktorý je súčasťou orchestra ruských ľudových nástrojov, balalajkou!
Tento strunový nástroj navrhol a zdokonalil prvý ruský profesionálny hráč na balalajku V. Andreev. Vytvoril prvý orchester ruských ľudových nástrojov, ktorý sa nazýval Veľkoruský.
Aranžmá V.Gorodovskaja "Pri holubici, pri modrošedej", v podaní žiaka 2. ročníka Likhonina Vladimíra.
V úprave P. Kulikova „Lúčna kačica“, v podaní Lichonina Vladimíra.
Vedenie 2.
- Hrať, trpieť,
Symbol ruského staroveku,
Balalajka, balalajka -
Jednoduché tri struny!
Razudela, bezohľadná,
Nenudí sa.
S balalajkou to nie je strašidelné
Beda je trpké stretnúť sa.
Široký a nezrozumiteľný
Ako ruská duša.
S balalajkou je to pekné
Raduj sa, rozdrv smútok.
S balalajkou sa nehanbí
A vystupovať na koncertoch.
A niekedy je taká urazená
"Cudzinci" vydaj!
Tu sa opäť smeje, plače,
Rozdrviť slzy duše,
V diaľke sa skrýva trápenie,
A ako to chce srdce!
Krivý mesiac svieti,
Trojka sa ponáhľa, vzdialenosť je bledá ...
Tri struny – ako tri cesty
A osud je pre všetkých rovnaký. (Kukushkina G.)
Aranžmá D. Golubev „Step, áno dookola step“, v podaní žiaka 2. stupňa Pereverzeva Ivana.
Usporiadal P. Kulikov "Tanec". Účinkuje Pereverzev Ivan.
Vedenie 1.
- A teraz v podaní Likhonina Vladimíra si vypočujte hru v spracovaní A. Šalova "Išiel kozák cez Dunaj."
Vedenie 2.
Teraz sa pozrime bližšie na gitaru.
Gitara tiež patrí do skupiny strunových drnkacích nástrojov, no na rozdiel od domry a balalajky má šesť strún.
- Iľja Čebyšev, žiak 1. stupňa predvedie "Valčík" od M. Carcassyho.
Vedenie 1.
- V. Kalinin "Malý Španiel", predvedie žiačka 1. stupňa Kostina Valeria.
Vedenie 2.
- Vypočujme si skladbu, ktorú predvedie žiačka 2. ročníka Dorokhova Evgenia. L. Beethoven "To Elise".
Moderátor 1.
- Pre gitaru sa toho napísalo veľa zaujímavé diela. Dnes sa s týmto nástrojom dá hrať takmer akákoľvek hudba, starodávna aj moderná, ako aj aranžmány ruštiny ľudové piesne. A samozrejme, za sprievodu gitary sa dajú hrať takmer všetky piesne a romance.
V. Vysockij "Pieseň priateľa", v podaní Valerie Kostiny.
A. Ivanov-Kramskoy "Prelude", v podaní Evgenia Dorokhovej.
V. Gomez "Romance" 1. časť v podaní Ilju Čebyševa.
Vedenie 2.
- Dnes sme sa vám, milí rodičia a poslucháči, snažili predstaviť brnkacie strunové nástroje, ich zvuk a naše úspechy pri ovládaní týchto nástrojov.
Vedenie 1.
- Ďakujeme za pozornosť a radi vás uvidíme na našich nových predstaveniach.
Oksana Byčková
Prázdninový scenár s koncertom žiakov ku Dňu učiteľov v hudobná škola
Zvuky fanfár. Vychádzajú dvaja moderátori scéna.
Vedenie 1. Dobrý večer, dámy a páni!
Moderátor 2. Dámy páni!
Moderátor 1. Signori a signoríny!
Moderátor 2. Mali ste šťastie, že ste boli publikom dnešného stretnutia koncert, venovaný Dňu učitelia!
Vedenie 1. Koncert sa vysiela na satelitnej televízii po celom Rusku, ako aj v krajinách blízkeho a vzdialeného zahraničia!
Vedenie 2. Naša koncert pokračuje(meno skladateľa...
Moderátorka 1. Vo svojom vystúpení zaznie najpopulárnejší hit „Milión ruží za učitelia»
Na melódiu piesne "Milión šarlátových ruží" z rapu. A. Pugacheva
kde bolo, tam bolo učiteľ sám v živote vedel veľa,
Okrem dobra mal len noty a kriedu.
Zasial teplo do detí, dal hudbu sveta.
Aj keď nič nemal, svoju prácu miloval.
Refrén:
Milión, milión, milión červených ruží
Dáš mu, dáš
A aspoň raz a aspoň raz neľutovať
Pre neho jemné slová lásky
Nechajte ho niekedy byť stoh: mohol dať dvojku,
Kto meškal na lekciu, nemohol ťa pustiť na prah.
Mohol by som zavolať rodičom, keby bolo dieťa drzé,
Všetky problémy ale riešil veselo, akoby zo žartu.
Moderátor 2. Dnes v Rusku a iných krajinách ctia učitelia. Ale, bohužiaľ, nielen milión šarlátových ruží, ale dnes aj kvet harmančeka nedostane každý učiteľ.
Moderátor 1. Úprimne dúfame, že v nadchádzajúcom prázdninyžiaci nahrádzajú svoju nepozornosť.
Moderátor 2. S blahoželaním a prianím všetkého najlepšieho hovoria ... (meno umelca)
číslo koncertu
Hostiteľ 1. deň učitelia nie nadarmo oslavovať jeseň: viesť to v tomto čase, že spomienky na leto sú také silné, že z času na čas učitelia skôr sa usmievajú, keď si spomenú na teplé slnko, jemné more a horúci zlatý piesok.
Hostiteľ 2. A študenti ... ešte nezačali študovať, ale len "hojdanie" aby sme mohli začať analyzovať nové diela.
Moderátor 1. Vieme však, že kým sa stihnete obzrieť späť, okamžite začnú technické testy, akademické testy koncerty, nácvik súťaže a ďalšie príjemné prekvapenia.
Moderátor 2. Nehovorme o tak vzdialenej budúcnosti, lepšie je vidieť ďalšie číslo
Moderátor 1. Hovorí (meno umelca)
číslo koncertu
Moderátor 2. Napriek tomu je skvelé, keď sa učíte v dvoch školy, z ktorých jeden je Škola umenia.
Hostiteľ 1. Áno (pochybne). A odovzdať koniec každý semester a rok je dvakrát toľko testov a skúšok ako ostatné. Naozaj super!
Moderátor 2. A ak je to potešenie? Učí sa hudbu a tanec.
Moderátor 1. Potom sa otázka odstráni
Moderátor 2. Rečník. (meno umelca)
číslo koncertu
Hostiteľ 1. Zvláštne. Veľmi často však počujeme názor, že hudobníci mali robiť hudba.
Moderátor 2. A umelci - iba kreslia.
Moderátor 1. Odkiaľ pochádzajú takéto stereotypy?
Moderátor 2. Nasledujúce číslo vás presvedčí, že v našom škola má talent kto sa môže kvalifikovať "majstri." scény» .
Hostiteľ 1. Takže... (divadelná miniatúra)
číslo koncertu
Moderátor 2. Áno, láska, láska ... Koľko je v tomto slove! Ďalšia pieseň o láske... pre učiteľa. Nechápte zle! Ale nič sme nezmenili.
Hostiteľ 1. Ale, ako sa hovorí v prológoch, akákoľvek podobnosť so skutočnými udalosťami by sa mala považovať za nehodu.
"Na melódiu Yu. Antonova." "Nie si krajšia"
Pre mňa nie si krajšia
Ale upútavam tvoj pohľad márne:
Ako nepolapiteľná vízia
Každý deň prechádzaš okolo.
Refrén:
A znova opakujem a znova:
"Ty nie hudba...ty nie si hudba...
Si moja jediná láska"
Som pre teba šikovný študent,
A nie vo vás, ale v láske k predmetu.
Ako nepolapiteľná vízia
Milujem ťa, Irina.
Ale viem, že ten deň príde
A ľad sa roztopí vo vašich očiach
Dostanem certifikát, nie certifikát
A láska bude lepšia
Moderátor 2. Všetko v tejto skladbe jasný: neopätovaná láska…
Hostiteľ 1. Láska. Žiarlivosť. Láska trojuholník: on, ona a lekcia...
Moderátor 2. Ťažká vec je lekcia. Ale ak učíte, učíte a potom bum - a musíte zložiť skúšku. Učíš sa, ale ničomu nerozumieš. No, predmet sa nepodriaďuje tvojej mysli, o môj život!
Moderátorka 1. Preto je tu ďalšia pieseň na túto príležitosť.
Na melódiu piesne "Som na vine" z rapu. Gr. "zlatý prsteň"
Môžem za to ja, môžem ja
V tom s Nie som kamarát s hudbou?
Že ani Mozart, ani Bach a, samozrejme, Cui
Nikdy si nebol blízko?
Ach, ty si moja matka! Ach, ty si moja matka!
Už mi nemôžeš nadávať
Ak mi nie je dané, nie je dané vôbec
na solfeggio päť prijímať.
Moji učitelia! Moji učitelia!
Je to príliš veľa?
Aspoň štyri, aspoň päť, pýtam sa len s plačom -
Pomôžte prejsť solfeggio!
Moderátor 2. Áno... Solfeggio je ťažká téma, ktorá sa len tak nevzdá.
Moderátor 1. A aké je to ťažké, keď sa hrá na viacerých nástrojoch. Aké by malo byť citlivé ucho.
Hostiteľ 2. Súhlasím. Nasledujúce vydanie nášho programu to potvrdí v našom školy učte sa ľudí s dokonalou rečou.
Moderátor 1. Hovorí (meno umelca)
číslo koncertu
Moderátor 2. Komplikované umenie.
Moderátor 1. Toto nie je len pre vás. Toto treba sa učiť.
Moderátor 2. A kto sme my všetci učí?
Moderátor 1. Samozrejme učiteľ. Mimochodom, návod "Ak ty učiteľ»
Moderátor 2. O zložitosti profesie ...
číslo koncertu
Moderátor 1. Každý učiteľ bez výnimky je rád, keď vidí svoje, áno, áno, svoje nominálne dieťa na etapa.
Moderátor 2. A ako to všetko začalo ... Došli sme k umelecká škola. (žiak prvého stupňa odchádza)
Vedenie 1. Po štúdiu na škole už niekoľko rokov Zostarli sme a, samozrejme, vyrástli. (študent strednej triedy odchádza)
Moderátor 2. No, už sme celkom dospelí. Päť minút maturantom. Do konca ostáva už len kúsok školy. (absolvent odchádza)
Všetky zverejnené na scénaštudenti spievajú pozdĺž verša piesne,
posledný verš sa spieva spolu.
Na melódiu piesne "Verte tomu alebo si to overte"
1. Aspoň ver, aspoň preveruj
Ale prišiel som v septembri
Dovnútra učila škola,
Hudobná gramotnosť.
Existuje veľa poznámok, veľa pauzy:
Do, re, mi, fa, salt, la, si.
Aby si mi toto všetko pamätal
Potrebujete veľa sily.
2. Aspoň ver, aspoň preveruj
Ale v štvrtej triede I
A nie je to vôbec ťažké
Mal by som hrať Beethovena.
Teraz môžem ľahko stavať
Intervaly a akord.
A teraz môžem ľahko hrať
Vy D7 a G dur.
3. Aspoň ver, aspoň preveruj
Ale už som absolvent.
A zostáva zložiť skúšku,
Takže tvoj diplom dostať.
Ach, ďakujem, ďakujem
ty moje učitelia.
Že dali svoju dušu
ja vyučovanie hudby.
4. Aspoň ver, aspoň preveruj
Sme s vami z celého srdca.
Gratulujem a prajem
Šťastie radosť veľká.
A prajeme aj vám:
Svetlé dni po celý rok.
A veľa šťastia
Nech sa vám darí každý rok.
Vedenie 1. Naša koncert sa skončil! Dovoľte mi poďakovať sa vám za pozornosť.
Moderátor 2. A ešte raz vám prajem zdravie, pracovné úspechy a veľké osobné šťastie!
Moderátor 1. Let the Day učitelia vydrží vám celý rok.
Scenár pedagogického koncertu
zostavila Ivanova Tamara Vasilievna,
Lektor MBOU DOD
"Detská umelecká škola"
Scenár koncertu pedagógov „Detskej umeleckej školy“
Koncertná sála DShI
Dobrý deň, Drahí priatelia kolegovia, žiaci a rodičia!
Útulná sála Detskej umeleckej školy nás všetkých zišla na tradičnom koncerte pedagógov „Detskej umeleckej školy“. S veľkou radosťou, hlbokou úctou a láskou k svojim poslucháčom nám dávajú majstrovstvo a inšpiráciu!
Ach keby si len vedel
Aký jemný fagot
Akú dušu má klavír!
A flauta vzdychá v láske -
Možno ste tiež počuli?
A harfa, počúvajúca zvuky rohu,
Ochotne odpovedá
A husle dýchajúce harmóniou farieb,
Zozbierané magické poznámky...
- "Rondo. Menuet. Scherzo“ z orchestrálnej suity h mol od J. S. Bacha
Vystupujú pre vás
Svetlana Ivanovna Kozhemyakina(flauta),
(husle),
Svetlana Jurjevna Efimová(husle),
Galina Anatolyevna Barabash(klavír).
2. Účinkuje R. Schumann „Prvé číslo z Kreyleriany“.
Ako struna na gitare
A ak sa dotknú struny ruky -
Ako šípy cinkajú akordy
A tiché ticho zmizne.
Duša a zvuky zrazu splynú
A struny jemne rezonujú
A staneme sa bližšie k sebe -
Romantika a gitara - v kruhu ...
3. Účinkuje L. Valker "Little Romance".
Michail Vladimirovič Burlakov
Kde si skrytý, zdroje inšpirácie?
V tlkot srdca, tlkot srdca?
V bezoblačnom prebúdzaní prírody?
V čaro úsmevu a zmätku?
Ako môžeme rozpoznať tie chvíle
Kedy prichádza inšpirácia?
4. Účinkoval V.K.Glyuk "Melody" z opery "Orpheus".
Elena Anatolyevna Gerzheva(flauta),
koncertný majster Tatyana Vasilievna Maltseva
5. A. Dargomyzhsky "Stále ho milujem" vystupuje
Victoria Alexandrovna Zhernovaya,
koncertná majsterka Galina Anatolyevna Barabash
6. Účinkuje M. Glinka „The Lark“.
Vladimír Ivanovič Terekhov
7. Yu.Dranga "Fantasy na tému" Čajka "vystupuje
Oleg Vladislavovič Bagnovskij
8. I. Neruda „Koncert pre trúbku“, časť I
Alexander Ivanovič Gordienko,
koncertný majster Anna Grantovna Muradová
Letná noc, cez rieku
Slávik nepoznal mieru.
Ty a ja sme chceli byť ticho,
O láske v tej piesni sa spievalo...
Dlho sme boli ticho,
Nepadlo ani slovo
Pretože v takéto noci je to vždy
Dievčenské oči hovoria...
9. hudba I. Dunaevsky, slová M. Matušovského účinkuje "Ticho".
Galina Gennadievna Chernyavskaya,
koncertný majster Elena Aleksandrovna Krasnovskaya
Keby nebolo učiteľa,
To by asi nebolo
Ani básnik, ani mysliteľ,
Ani Shakespeare, ani Kopernik.
A my by sme neboli Ikar,
Nikdy by sme sa nedostali do neba
Ak v nás jeho snahy
Krídla neboli pestované.
Bez neho dobré srdce
Svet nebol taký úžasný
Preto sme takí vzácni
Meno nášho učiteľa.
10. Účinkuje klavírny duet - učiteľ a jeho žiak, teraz aj učiteľ v našej škole -Vladimír Ivanovič Terekhov
a Karina Ervandovna Zueva
A. Tsfasman "Snehové vločky"
11. Na záver koncertu zaznie „Polka Fantasy“
M.Peguri v podaní tria:
Irina Alexandrovna Novičková(husle),
Oľga Alexandrovna Charčenko(akordeón),
Galina Anatolyavna Barabash(klavír)
Našim učiteľom prajeme tvorivú dlhovekosť, profesionálne úspechy, talentovaných študentov a spokojnosť v práci! Nech svojimi pedagogickými zručnosťami a túžbou usilovať sa o výkonové vrcholy zapália srdcia študentov a žiakov! Ďakujem vám všetkým za pozornosť, kvety a potlesk!
Koncert sa skončil.
Až do nových tvorivých stretnutí!
Koncert diriguje Ivanova Tamara Vasilievna
Javisko je slávnostne vyzdobené. Zavesené sú kúsky ľahkej látky, znak školy, obrazy planét s kresbami nástrojov, štetcov a paliet, divadelné masky spievajúce deti. Zvukový záznam zaznie Malý princ“a hlas hostiteľa v zákulisí:
Vedas: Tento príbeh venujem absolventom. Nech mi deti odpustia, ale veď aj maturanti boli kedysi deťmi, neinteligentnými prvákmi, ktorí sa prvýkrát dostali do vesmíru zvaného „Umenie“.
Moderátor vyjde von, sadne si za klavír a začne hrať skladbu. Hlas moderátora znie mimo javiska:
Vedas: Tento príbeh sa stal celkom nedávno, keď som sa pripravoval na záverečné skúšky. Predstavte si moje prekvapenie, keď ma z práce vyrušil niečí tenký hlas:
Malý princ vychádza.
Princ: Prosím... Nakresli mi jahňa!
Princ: Nakresli mi jahňa!
Vedas: Kto si?
Princ: Som princ. Nakresli mi jahňa!
Vedas: Ale nemôžem.
Princ: Nemôžeš? Čo môžeš urobiť?
Vedas: Viem hrať na klavíri.
__________________________________________________________________________________________
Scenár - Absolventský ples na umeleckej škole
postavy:
žiaci prvého stupňa
Neviem
Absolvent.
Tento scenár je možné použiť na oslave venovanej ukončeniu umeleckej školy, absolventom troch odborov: hudobný, choreografický a výtvarný. Zvyčajne v takýchto školách posledné zvonenie a promočný ples neorganizujú oddelene, takže v našej verzii sa vysvedčenia o promócii udeľujú za jeden večer, znie to posledný hovor a vlastne začína stužková. Sviatok sa koná v koncertnej sále, program vedie jeden z učiteľov.
Dobrý večer, milí hostia!
Naše dvere sú otvorené pre všetkých priateľov!
Zahoďte svoje smutné myšlienky.
Rozlúčme sa, ale teraz
Spája nás skvelý pocit
Navždy, kdekoľvek musíme žiť,
Dobré a večné umenie
nevedomý tanec
Tanec sa konal na maturite. V scenári sviatku by sa mala objaviť armáda Ignorantov, ktorá deti odradí od školy. táto izba bola použitá country hudba. Zúčastňuje sa 8 chlapcov prípravná skupina MATERSKÁ ŠKOLA(deti 7 rokov)
Scenár hudobno-poetického večera na hudobnej škole.
Text: Gorash Oksana Petrovna
Hudobno-literárny večer.
Moderátor: V priestrannej hale znie klavír
A ľudia ho počúvajú.
Znie to ako klávesy klavíra
A oslava a mágia.
Hrá na klavíri a robí nám radosť
Sen a smútok.
A struny nám posielajú vlnu za vlnou
A sme pri klavíri ako v zajatí.
Bach je mi drahý, ale ako vám to mám povedať
Nie že by dnes nebola hudba...
Ale taký čistý krištáľ
Ešte sme nedostali milosť.
Aká rovnováha vášní
Aké komplexné svedomie
Aký úžasný príbeh
O mojej duši hodenej do vekov.
Medzi menami skladateľov, ktorých hudba, počutá aj po prvý raz, pôsobí príliš silným dojmom aj u poslucháčov, ktorých vážna hudba príliš neláka, medzi prvé nepochybne patrí meno veľkého nemeckého skladateľa J. S. Bach.
Busoni prirovnal predohru, ktorú si teraz vypočujeme, napísal: „Po tom, čo sa Bach dotkol hlavných krokov v oblasti hudobných vnemov a predstavil ju s hrdinskou, melancholickou, impulzívnou, namyslenou, humornou náladou. V tejto predohre po prvý raz predstavuje obrazy idylickej farebnosti až nežnosti výrazu, inšpirované obrazmi jarnej prírody.
Fúga prirodzene kontrastuje s predohrou. Ak je predohra pokojná a kontemplatívna, potom je fúga celá v rýchlom pohybe, energickom vzostupe, tlaku, je ostrá, plná špliechajúcej zábavy.
Hudobné číslo: J.S. Bach. HTC Ivol. Predohra a fúga E dur.
Keď mal 5- letné dieťa jeho sláva sa rozliehala po celej krajine. Dostal neuveriteľné hudobné testy, ale ľahko sa vyrovnal s akýmikoľvek ťažkosťami. Z malého génia vyrástol VEĽKÝ GÉNIUS. Svet sa naučil a zamiloval si „slnečného" Maestra. „Večné slnko v hudbe, voláš sa Mozart!" - tak raz zvolal Anton Rubinstein.
Ty, ktorý si bol bohom v umení
v harmónii
Mohol by si vyrobiť šnúrky
Aby v tichosti mrmlali
Ako jemný prúd.
Alebo jemne rachotila
Ako nahnevaný potok
V priateľstve strún a v kombinácii
melodické krásky
Vo vášnivom trepotaní srdca
Duch tvorcu žije ďalej.
Toto je Mozart! Pozri
V lesku úsvitu
Nie zábavné kroky
Opäť kráča medzi nami.
Hudobné číslo: W. A. Mozart. Sonáta B-dur.
Božské zvuky hudby boli stíšené,
Na chvíľu ma uchváti svojim nebeským snom.
V brázde môjho sna vystriem ruky,
Nech hudba leje ako strieborný dážď.
Hudobné číslo: K. Czerny Etude op. 299 №33
Hudobné číslo: Leshhorn. Etuda č. 32 op.66.
Spieval a z každého zvuku jeho hlasu dýchalo niečo pôvodné a nekonečne široké, ako známa step, ktorá sa pred vami otvára a odchádza do nekonečnej diaľky. Ruská, pravdovravná, zanietená duša v ňom znela a dýchala, a tak sa chytila práve za jeho ruské struny.
Kreativita SV Rachmaninov so svojou čistou hudobnou krásou a hĺbkou citu bude žiť na Zemi, pokiaľ si ľudské uši zachovajú schopnosť počuť, pokiaľ srdce bude cítiť.
Z portrétu so smutnými očami
Je nasmerovaný do rodnej diaľky.
Duša Rachmaninova je s nami
Chápeme jeho smútok.
Jeho úzkosť a úzkosť
Ďaleko od drahej vlasti
Koľko si pre neho znamenal
Rozloha územia Ivanovo.
Číslo muzikálu: S. V. Rachmaninov. Etuda - maľba g-moll.
Bez flauty, bez flauty, bez huslí,
Bez melodického slávika.
Čo znamenajú tieto úsmevy?
Čo ma všade stráži?
Všetko je preniknuté hudbou, spevom,
Úprimnosť, radosť vtákov.
V teplý večer v nádhernom háji
Svetlo zaspáva pri hudbe.
Všade hudba, v hluku pod javorom,
V slávikových kolenách v záhrade.
A v tvojom bozku v láske
A vo vašom sľube: "Prídem ..."
Hudobné číslo: Samatini "Song of Love"
(dielo pre husle a klavír).
Odoberajú ducha - silné zvuky,
Sú opojení bolestivými vášňami,
Sú radosťou mojej mladosti.
Rozbúrené srdce sa zastaví,
Ale nemám silu uhasiť svoju úzkosť.
Šialená duša chradne a túži...
A spievať, plakať a milovať ...
Hudobné číslo: Gliere "Prelude" (husle a klavír).
Vládneš, tak si chcel
Aby sa všetko opakovalo
A melodické telo huslí
Naplnené morom a nocou
A okraj lunárneho disku
Umyté vlnou
Plavili sa v tichu Levadiusu
Priehľadná hviezdna cesta.
A tam: "cuketová" bielizeň,
Zlaté víno v hrnčekoch
A chmeľ zabitý viničom v fúzoch
A chladné kučery.
A stálo to len chvíľu
Pozrite sa do očí priateľa
Zlúčiť sa so súhlasom výprasku
Dve piesne, dve bolesti, dve srdcia.
A na záver nášho koncertu zaznie „Ukrajinská rapsódia“ od skladateľa Vinnitského (pre husle a klavír).
Hudobné scenáre
Scenár hudobných sviatkovPrerobené na posledný hovor
Smejeme sa, keď je čas plakať
Smejeme sa cudzím ľuďom, pozor, cudzím ľuďom, nie prehliadnutiam.
Sme radi, že pani učiteľka ochorela, aj keď - nie, takto nie Sme radi, že nie je hodina, neuvedomujeme si, že prichádzame o niektoré informácie, ktoré sa neskôr ťažko dopĺňajú.
Bez váhania sme vnímali všetko zlé a rozmýšľali, či stojí za to urobiť niečo dobré, dobré.
Smejeme sa, smejeme sa sami na sebe a to je asi dobre.
Sme mladí, naučíme sa vnímať to dobré a odmietať to zlé.
Scenár „zasvätenie do mladých hudobníkov“. scenár prázdnin na hudobnej škole pre 1. stupeň » "tamada elena" - usporiadanie prázdnin
postavy:
Hudobná víla
Kocúr v čižmách
Poznámky
Rovnako ako účastníci koncertu hrajú na nástroje: domra, gitara, balalajka, akordeón, gombíková harmonika, vokalisti, klavír.
Hudobná víla: Ahojte chalani. Volám sa Feya. Ale nie som len víla. Som hudobná víla úžasné umenie zvuky.
Chlapi zdvihnú ruky tí, ktorí milujú hudbu? (deti plnia úlohu).
Ďakujem, vidím, že takmer všetci máte radi hudbu.
Viete, koľko nádherných hudobných melódií zložili skladatelia z celého sveta. A aby nahrali svoju hudbu, skladatelia používali ikony nazývané noty. Sú napísané na nezvyčajnom riadku, ktorý pozostáva z 5 riadkov.
Chlapci, pozrite sa na svoju dlaň. Je na nej 5 prstov, akoby na hudobnej linke.
Poznámky sa píšu na pravítka, medzi pravítka, pod pravítka a dokonca aj na špeciálne doplnkové pravítka (zobraziť).
Čiara v piatich riadkoch, ako prsty ruky,
A na každom riadku
Ikony sú napísané.
A na začiatku riadku - nezvyčajné znamenie.
V hudbe je známy ako husľový kľúč.
Veliteľský husľový kľúč
Riadi všetky
Preto noty rešpektujú tento kľúč
(mávajúc prútikom na hudbu, vbehne husľový kľúč)
Husľový kľúč: Ahojte chalani, som husľový kľúč, perfektne ovládam noty.
Poďte na poznámky, zoraďte sa
Ukáž sa chlapom
(poznámky sú vo výstavbe)
Do, re, mi, fa, salt, la, si.
S poznámkou "Urobte" - postavíme dom (Christina)
V poznámke "Re" - rieka tečie (Lisa)
S poznámkou "Mi" - kŕmime mačku lahodnou miskou mlieka (Kira)
"Fa" - sova kričí v lese (Sasha)
"Soľ" - mama pridá do polievky (Dasha)
"La" - kvety budú spievať v lese (Leysan)
„Si“ – prináša nám skôr úsmevy, radosť. (Nikita)
víla: Chlapci vyriešili hádanku
Kto má veľké fúzy
Labky sú také mäkké
Mama šije niečo niťou,
Chytá to navijak? (Mačka) Refrén
víla: Presne tak, mačka. Ale nie jednoduché, ale magické, chytré, hovoriace a hrajúce na rôzne nástroje.
Objaví sa kocúr v čižmách, zloží klobúk, ukloní sa.
mačka: Mrr-mňau! kto mi volal? Kto ma chcel vidieť pekného?
víla: Toto sme my chlapci. Chceme, aby ste nám pomohli dozvedieť sa viac hudobné nástroje.
mačka: Teraz chalani, ktorí robia hudbu už druhý rok, ukážu, čo sa za tento čas naučili.
Na záver koncert všetkým žiakom prvého stupňa rozprávkových hrdinov dať darčeky.
Scenár k sviatku prváka hudobného odboru ZUŠ č.54 "zasvätenie do muzikantov" 15.11.2011 - moje články - katalóg článkov - osobná stránka
Scenár sviatku žiaka prvého stupňa
hudobné oddelenie stredná umelecká škola č. 54
"Venovanie hudobníkom"
Scenár Pogodina I. P.,
Vinogradová N. K.
10 minút pred začiatkom dovolenky sa na obrazovke premieta 1 prezentačná snímka, zaznie hudba; v koncertnej sále si sadnú hostia, učitelia, rodičia, žiaci.
Moderátor: Milí prváčikovia! Vážení rodičia! Dobrý večer! Dnes prijímame našich prvákov do rodiny mladých hudobníkov - klaviristov, huslistov, violončelistov, gitaristov, akordeonistov, vokalistov a hudobníkov nového nástroja - syntetizátora. Naša škola zamestnáva kreatívnych a skúsených pedagógov a učíme sa pracovitým a talentovaných študentov. Mnohí študenti sa stali laureátmi a diplomatmi rôznych súťaží – školských, obecných, republikových. Sme hrdí na našich študentov a dúfame, že hudba bude mať dôležité miesto aj vo vašom živote.
Číslo hudby. Refrén.
Moderátor 1:Drahí priatelia! Dnes vám predstavíme naše hudobné nástroje.
Moderátor 2: Klavír bol obľúbeným nástrojom mnohých slávnych hudobníkov. Hrali: úžasní ruskí klaviristi známi po celom svete - Svyatoslav Richter, Sergej Rachmaninov, Vladimir Horowitz, Emil Gilels, Denis Matsuev.
Moderátor 1: Minulý rok uplynulo 300 rokov od objavenia sa pianoforte. Jeho meno pochádza z 2 talianskych slov. Preložené do ruštiny Čo to znamená: "nahlas - forte? Čo znamená klavír? Výborne.
V klavírnej rodine sú dvaja „bratia“. Koncertný nástroj - klavír, znamená "kráľovský". AT koncertné sály bez klavíra sa nezaobídete, ale takýto objemný nástroj sa nezmestí do miestnosti alebo učebne, kde ho nahradí klavír - s rovnakou klávesnicou, ale menšiu veľkosť.
Andreev Sasha "Jump-jump" učiteľ. Efimová M.V.
Moderátor 2: Ak sa zaujímame o rodokmeň klavíra, zistíme, že sa na ňom skrížili tri druhy hudobných nástrojov: sláčikové, bicie a klávesové nástroje. Od ušľachtilého čembala zdedil klavír vzhľad a klávesovú mechaniku. Zo starých strunových hudobných nástrojov zdedil klavír struny, od r bicie nástroje- paličky. A výsledkom je plný, hlboký zvuk.
Petrov Nikita "Etude" učiteľ. Romanova S.I.
Moderátor 2: V Rusku podľa staroveké pamiatky, sláčikové nástroje sú známe oddávna, existuje predpoklad, že za čias Ivana Hrozného existovali „bafíkové orchestre“, ktoré hrali „Beeps“ – starorus. sláčikové nástroje.
Učiteľka Muserskaya Tanya "Savka a Grishka". Efimova N.V.
Moderátor 1: V iných krajinách hrali stredovekí hudobníci – miništranti na hruškovitých rebeccoch a fideloch, ktorí viedli struny sláčikom a králi držali celé orchestre týchto nástrojov, sprevádzali tance a zabezpečovali hudobný doprovod počas ciest kráľov.
Duet Ichakova Natasha, učiteľka Skuratov Sasha "Valčík bábik". Efimova N.V.
Moderátor 2: Predchodcom umenia výroby strún bolo Taliansko. Rodiny Amati, Guarneri a Stradivari už 200 rokov pília drevo, lepia a leštia tento zázrak hudobného remesla. Vyrábali husle, violončelo, violy a gitary. Preložené z taliančiny - viola - macešky (fialky). Ukazuje sa, že violončelo je veľká fialka. V rodine sláčikov je violončelo druhé vo veľkosti po kontrabase. Celý svet pozná meno violončelistu - ruského hudobníka Mstislava Rostropoviča
Šebalkov Anton Nikolaeva M.V.
Moderátor 1:A tu je ďalší nástroj. Hádajte sami.
Belousov Iľja Tarasová V. Yu.
Všade je brat gombíkovej harmoniky,
Kde je zábava, tam je!
zahrám ti to...
Každý vie .... (harmonika).
Číslo hudby. Akordeón.
Vedúci: Syntetizátor možno bezpochyby považovať za jeden z najvýznamnejších vynálezov našej doby. Prvé syntetizátory boli čisto analógové zariadenia. Preto si veľa ľudí spája slovo „syntetizátor“ s „kozmickými“ zvukmi, ktoré v prírode neexistujú. Vďaka syntéze jedinečných zvukov vznikli štýly a smery modernej hudby.
Falchevsky Sasha "Marec" Pogodina I.P.
Krasnova Yana "Na lúke a na dvore" učiteľ. Pogodina I.P.
Moderátor 1: Kdekoľvek človek žije, pracuje a odpočíva, tam znie hudba. Spevák Orpheus je známy už od staroveku. Robili mu zázraky: vietor prestal kývať lístím, vzdialené skaly sa pohli smerom k piesni, tá odumrela, divé zvieratá vyliezli z brlohov a pokorne nasledovali úžasný spevák očarený jeho hudbou.
Petryankin "Kde vzniká hudba" príprava. Antoshina L. Yu.
Hostiteľ 2: Pomocou hudobných zvukov môžete kresliť rôzne hudobné obrázky, predstav si a smutný hudobné príbehy a zažiť hlboké ľudské city. Dokáže maľovať obrazy prírody zvukovými farbami, vytvárať portréty, odhaľovať charakter a rozprávať celé príbehy.
Učiteľka Cheremisova Marina "Uspávanka". Shumskaya T.V.
Moderátor 1: Chlapci! Odpovedzte na otázku – keď zaznie smutná melódia, ako môžeme charakterizovať hudbu? Ona je…? (smutný) V hudbe existuje špeciálny režim na zobrazenie smutnej a smutnej hudby, nazýva sa ...? Menší.
Hostiteľ 2: A ak znie energická melódia, čo je to za hudbu - smutnú alebo radostnú? ... (radostná) Hudobný režim, ktorý stvárňuje, sa volá ..? Major.
Moderátor: Toto sú naši vodcovia – major a minor. Dva hudobné režimy, ktoré sú zodpovedné za vzťah zvukov. A prišli k nám, aby zistili, ako ste sa naučili spolu vychádzať, ako ste študovali prvý štvrťrok na hudobnej škole, aké vedomosti ste sa naučili.
Moderátor 1: Aby struny mohli spievať, rýchlo ju pritlačte k ramenu (husle).
Hostiteľ 2: Ach, zvoní, zvoní, všetkých zabáva svojou hrou, ale na zábavu potrebuje len tri struny (balalajka).
Moderátor 1: Ak sa ho dotknete prstom, zrodí sa zvuk a zazvoní - ako vták. Existujú pedále: z jedného je zvuk hluchý, z druhého znie dlho. Čo to je? (klavír).
Moderátor 1: Má plisovanú košeľu a rád sa hrbí. Tancuje a spieva, ak sa mu dostane do rúk. Na ňom štyridsať gombíkov s perleťovým ohňom. Veselý chlapík, nie môj hlučný výtržník (harmonika).
Hostiteľ 2: Stojí na dlhej nohe, v drevených šatách. Tlačia ho na rameno a hrajú sa na ňom s mašľou.
Moderátor 1: Výborne chlapci. Poznáte veľa hudobných nástrojov.
Hostiteľ 2:.
Tu sú talenty - títo zázrační hudobníci.
Všetky hádanky boli vyriešené a hádanky nám boli povedané.
Čoskoro bude bezchybný
spievajte a husle a klavíry!
Hostiteľ 2: A teraz vás pozývame na pódiumžiaci prvého stupňa:
Žiak prvého stupňa 1. Hudba je remeselná práca:
Pobúriť srdcia ľudí
Nestačí sa naučiť hru z nôt -
Musíte sa naučiť pravopis.
Žiak prvého stupňa 2. Musíte rozumieť reči snehových vločiek,
napíš, o čom kvapka spieva,
alebo zrazu na krídlach žeriavov
letieť do vzdialených krajín.
Prvák 3. Je potrebné premeniť sa na medvedíka,
na borovicu, liezť, trucovať,
alebo sa triasť tenkým steblom trávy
pri čistom lesnom potoku.
Prvák 4. Ten, kto to vie a dokáže,
ktorý prináša šťastie do každého domova!
Skúste byť rýchlejší
dobrý hudobník - čarodejník!
Moderátor 1: A teraz dávame slovo vedúcej oddelenia "Škola umenia" - Romanovej Svetlane Ivanovnej.
Romanova S.I.:
Vážení chlapci! Dnes je váš prvý školské prázdniny- "Venovanie hudobníkom". Pred dvoma mesiacmi ste prišli do našej školy bez toho, aby ste poznali jej pravidlá a zákony. A teraz ste sa naučili školské pravidlá, ponorili ste sa do mora hudby, zažili ste prvé ťažkosti a nezľakli ste sa, nepožiadali ste o návrat domov. Môžete byť nazývaní skutočnými študentmi. Poďme si všetci spoločne sľúbiť, že sa k našej hudobnej škole budeme správať s láskou:
Hostiteľ 2:. A teraz vyslovme prísahu mladého hudobníka: (znie tush)
Moderátor 1: Milujme hudbu - Prisaháme
Hostiteľ 2:. Vždy jej poslúžime – Prisaháme
Spoločne vedieme: Titul hrdého a vysokého - Hudobníka - si vážiť. Nadávame, nadávame, nadávame!!!
Spevácky zbor 1. trieda
Po zaznení piesne žiaci prijímajú darčeky.
Moderátor: Chlapci, zbohom! Nech vám hudba vždy dáva radosť, nádeje, sny, prináša dobrú náladu. Veľa šťastia pri štúdiu!
Metodická podpora.
- Obrazovka počítača; prezentácia vo formáte PPT (fotografie nástrojov, skladateľov, interpretov, hudobné podnety);
Referencie.
- M. Zilberkvit "Zrodenie klavíra" M., 1973
- E. Polyakova "Hudobné hádanky" Petrohrad, 2004
Hudobná rozprávka "Škola-Teremok" / promócie / prázdninové scenáre / solnet.ee - portál slnka
Postavy: Muška, Komárik, Myška, Žaba, Zajačik, Liška, Vlk, Medveď.
Detský spevácky zbor spieva na melódiu piesne „O láske“ od skupiny „Fabrika“ („V päste je hviezda, priložím ju k uchu – zvoní“).
REFRÉN: Na poli je teremok (lak la la)
Nie je nízky, nie vysoký (lai la la)
Teremochek nie je jednoduchý,
Je pekný a zlatý.
Toto je škola pre deti
Pre deti a zvieratká.
Po oblohe letí mucha
Letieť hore a klopať.
The Girl-Fly „letí hore“ k vopred určenej veži, klope a spieva na melódiu refrénu piesne Katya Lel „Musi-pusi“.
MUHA: Musi-musi, mačička-pusi, otvor dvere,
Chcem ísť do školy, oh-oh-oh!
Lietal som ako motýľ nad všetkým
A všetko bez problémov, ale prišiel čas
Naučte sa všetko. (2 krát)
VEDÚCI (vychovávateľ): Mushka vletela do teremoku,
Teraz čaká na hovor
Tu prichádza komár
A chcel som študovať.
KOMARIK: To je ten školák-teremok!
Možno už lekciu?
VEDÚCI: A komár tu klope ...
KOMARIK: Chcem sa čoskoro učiť!!!
FLY: Oh, komár, poď ďalej,
Pozrite sa na stôl
A na tabuli a v triede,
Všetko sa tu učí!
Budú šťastné tváre!
KOMARIK: Chcem študovať čo najskôr,
To sa vám v živote bude hodiť.
(spieva na melódiu verša piesne „Cool you got on TV“)
Chcem si v živote splniť sen,
Ale bez školy, bez učenia ani nevidím,
A môj sen je tento: Chcem sa stať umelcom!
(recitačný-pološepot) A potom mi povedia...
KOMARIK A REFRÉN:
(na melódiu refrénu piesne „Cool you got on TV“)
Skvelé, že ste sa dostali do televízie
Si hviezda,
Ste hviezda, nechajme ľudí prekvapiť. (2 krát)
VEDÚCI: Tu vyletel komár hore
A sadol si za stôl s muchou,
Netrvalo to ani pol minúty.
Myš bežala
A samozrejme je v triede
Hneď zaklopala.
MYŠ: Mal som čas?
Tak som chcel študovať
Že som dnes vstal skoro
Ráno som sa nezobudil do školy
Tak bežal, ponáhľal sa,
Skoro to spadlo do kaluže...
(spieva na melódiu verša glukózovej piesne „Odpusť mi, baby“)
Asfalt sa leskol, celý som zmokol,
A autá trúbia, ale ani krok späť
Chodím do školy, priamo na cestách,
spievam pieseň...
(na melódiu refrénu piesne „Odpusť mi, baby“)
Nechajte dieťa závidieť v škole ...
idem do školy
nebuď smutná zlatko...
Beriem to o rok.
MYŠ (natiahne ruku komárovi):
Stretnime sa? Ja som Myška
A už nie som dieťa.
teraz robím
V dlho očakávanej prvej triede!
VEDÚCI: Tu sedela myš pri stole,
Má notebook, knihu.
Všetci počuli kroky...
MUHA: Myška, kto je tam? Pozri!
MYŠ: Oh, žaba! Ach,
Budeš môj priateľ!
Žaba spieva na melódiu refrénu piesne „Chlapec chce ísť do Tambova“ a robí malé skoky do rytmu piesne.
ŽABKA: Do školy, do školy, chcem! Chiki-chiki, chiki-chiki-ta!
A budem sa päť učiť v škole,
Budem vedieť všetko na svete
A dokonca môžem letieť na Mesiac
Dokonca letieť na Mesiac!
Do školy, do školy, chcem! Chiki-chiki, chiki-chiki-ta!
Získam vedomosti! Chiki-chiki, chiki-chiki-ta!
Všetko sa tu učí
Sčítať a násobiť?
Snívam po škole
Staňte sa cestovateľom
A tak sa učte
Vždy budem na „päťke“!
VEDENIE: Sadnite si s myšou žabou,
Stala sa jej kamarátkou
Tu pribehol zajačik
Jemne zaklopal na dvere.
BUNNY: Ahoj, tu som,
Moje meno je Bunny!
(spieva na melódiu refrénu piesne „Chocolate Bunny“)
Som nenaučený zajačik, ale som láskavý chlapec,
Budem študent, hic, hic, hic!
Híkám od strachu, ale viem tak málo
Môžem len - prik (skok), prik, prik, prik.
(niekoľkokrát sa odrazí)
Som nenaučený zajačik, ale som láskavý chlapec,
Budem študentom, u-che-nick!
VEDENIE: Tak zajačik skočil,
Začal sa pozerať na triedu,
Spoznal všetkých
Sadol si za stôl a povedal:
ZAJAČIK: Kedy je už lekcia?
Zvonček ešte nezvoní.
Počujem, ako tam niekto kráča
Spieva zvonivú pieseň.
VEDÚCI: A ešte sa ide učiť
Ryšavá líška do školy
Veselý spevák.
Vchádza do triedy...
LÍŠKA: No a koho to tu máme?
(obzerá sa po triede)
Kto sa ponúkne, že si sadne za stôl,
Nalejte čaj pre líšku,
Dajte sladkosti, čokoládu
A unesie moje portfólio?
ZAJAČIK: Ako sa voláš, dievča?
FOX: Červená líška,
No predsa...
(spieva zajačikovi, hladkajúc ho po hlave, na motív Valeriinej piesne „Watch“)
Volaj ma tvoja malá líška
A sadiť s tebou, nosiť môj kufrík,
Malé líšky sedia pri stole,
Nehovoria, nekričia, nekričia.
Pomôžem ti v našej triede,
A, samozrejme, len ak si so mnou,
Budeš môj hrdina, budeš taký šikovný!
VEDÚCI: Tu je líška s dedinou zajačikov,
A zvonček nezvoní
Len niekto, veľmi rýchlo
Ponáhľanie sa do triedy, beh.
WOLF: Zdá sa, že nie je neskoro,
Ale dostal som sa tam?
Asi sa ťa spýtam
Toto je škola? Prvá trieda?
ZAJAČIK: Áno, prišiel si do prvej triedy,
Ako sa voláš, povedz mi?
(podá Wolfovu ruku)
Vlk spieva na motív piesne Star Factory „Sasha + Masha“ („Volá sa Masha, miluje Sasha ...“)
VLK: Voláš sa White, moje meno je Gray,
Líška sa volá Červená, nech sa povie čokoľvek.
Žaba - Wah a myš - Norushka,
Nie je ľahké si to zapamätať, ale všetko je pred nami!
Dovoľte mi čoskoro ísť študovať
Chcem vedieť všetko, aby som bol gramotný.
Chcem poznať písmená, chcem poznať čísla
Nechajte ma študovať, inak budem zavýjať!
Zvieratá ukážu vlkovi stôl, posadia ho a nedovolia mu otvoriť ústa, aby nezavýjal.
VEDÚCI: Všetko, zvonček už zvoní,
Lekcia začína.
Teraz to prichádza
Naša učiteľka na prvom stupni.
Všetci sú rozrušení, všetci sú ticho,
Dvere sa však otvorili a...
Medvedík na prahu
Trochu mešká
Prechádza uličkami
Sem-tam počuť šuchot
Stúpil na chvost Fox
Rozdrvil zajačiu labku,
A nechtiac k Žabičke
Stlačil spodnú časť chrbta.
Lakeť odtlačil myš nabok
A Komárik strčil
A keď prišiel k Vlkovi,
Grey nahlas zakričal.
WOLF: Čo je to za slona?
Ako sa bude učiť?
FOX: Nemáme pre neho miesto,
Váš priateľ nie je v prvej triede!
ZAJAK: Máš miesto v záhrade,
Kde rastie mrkva
Budete strašiak
Je tu havran na vydesenie!
HOSTITEĽ: Malý medveď začal plakať a povedal...
MEDVEĎ: Som nemotorný
Stúpal na sto mláky
Nechcel som ťa uraziť.
A nie som veľmi odvážna.
Ale každý sa rád poučí
Vyštudovala som materskú školu
A kam teraz ísť?
Niet cesty späť!
VEDENIE: Potom do triedy vošiel učiteľ
A povedal Mishutkovi:
„Ponáhľaj sa, priateľ môj, sadni si,
Učte sa myseľ-myseľ.
No, vy zvieratká, sadnite si,
Nikoho neurážaj
Či už je to malé, veľké,
PEC alebo chromý.
Škola učí len dobre
Pridáva vedomosti
Dnes žiaci prvého stupňa
Škola akceptuje!
Záverečná pieseň „Čo učia v škole“ (možný je akýkoľvek tanec podľa výberu hudobného režiséra)
hudobná riaditeľka materskej školy č.21 "Slnečný zajačik".
Počet komentárov: 49
Zanechajte svoj komentár
Promócie na strednej škole
Materiály pre špajzu pre
prázdninové prípravy
Skriptá - skriptá - katalóg článkov - assol
Scenáre prázdnin a koncertov pre hudobnú školuNOVÝ ROK Ples na Štedrý večer
Návšteva rozprávky Nový rok pre predškolákov) Oslava Nového roka (pre základné ročníky)
Ahoj Nový rok!
Zimná rozprávka (Nový rok pre základné ročníky)
Ľadový zvon volá všetkých k vianočnému stromčeku (pre deti)
Music Express (Novoročné hlásenie zborového oddelenia)
Novoročné dobrodružstvo (pre deti)
Novoročná hudobná cesta
Novoročné hry
Novoročné dobrodružstvá cudzincov v Rusku Novoročný ples na Kráľovom Hrášku
Novoročný Fantasy Ball Novoročný neporiadok (1), vianočný neporiadok (2)
Nový rok (pre študentov stredných škôl) Nový rok pre deti (s Baba Yaga a Kikimora)
Nový rok s Baba Yaga Nový rok (s Karabasom, Alicou a Basiliom)
Nový rok (s vlkom v prestrojení)
Sviatok vianočného stromčeka (pre mladších študentov) Santova premena
Dobrodružstvá Santa Clausa Šťastný nový rok! (Koncert v hudobnej škole)
Šťastná šanca (novoročná hra) HUDBA A PODUJATIALopta za každých okolností
Veľká hudba pre malého hudobníka
Rozhovor bol zábavný (koncert v škôlke)
Večer plný romantiky
Večer s romantickou hudbou
Vo svete hudobných zvukov
Vo svete hudby (hra)
Čarovná cesta do sveta hudobného smiechu
V krajine hudobných nástrojov
V krajine rozprávok a karikatúr
Stretnutie s hudbou. Životné pravidlá pre hudobníkov
Harmony of Spring (referentský koncert klavírneho oddelenia)
Hrdinovia obľúbených rozprávok v hudbe
Deň vedomostí
Deň hudby
Hudobný deň (vyučovacia hodina)
Cestou miništranta (koncert venovaný dielu N. Koškina)
Zvieratá v hudbe (koncert v škôlke)
Z histórie akordeónu
História magických klavírnych zvukov
Ladička doby (k 100. výročiu D. Šostakoviča, 2006)
Kama Assemblies 2008 (festival)
Kama Assemblies 2011 (festival)
Koncert komornej hudby
Koncert k 105. výročiu A. Chačaturjana
Koncert k 150. výročiu V. Andreeva (2011)
Krásne utrpenie (večer ruskej romantiky) Prednáška-koncert "Jar" (zo série "Časy v umení")
Milujem robiť hudbu!
Žabí koncert (pre materskú školu)
Jazzová mágia
Melódie v tanečných rytmoch
Hudba v rodine J. S. Bacha
Hudba 20. storočia
Hudobný kvíz (pre mladších študentov)
Musical drop (koncert venovaný jari a hudbe)
Hudobný kolotoč
Hudobná paseka (koncert v škôlke ku Dňu hudby)
hudobná zoo
Hudobný prsteň
Hudobný ohňostroj (referujúci koncert klavírneho oddelenia)
Hudba národov sveta (koncert pre stredné školy)
Hudba nás spojila (koncert pre materskú školu)
Hráme a spievame, žijeme spolu šťastne (na vystúpenia v škôlke)
Na veselej lúke (pre žiakov MŠ)
Bavíme sa (reportážny koncert choreografickej skupiny v predškolskom veku)
Naplňme svoje srdcia hudbou (reportážny koncert)Ó spievajReportážny koncert hudobnej školy
Reportážny koncert ZUŠ
Čo hovorí hudba
Pesničkový kolotoč (súťaž)
P olchasa za zázraky (koncert v škôlke)
Venovanie V. Andreevovi
Zasvätenie do hudobníkov-4
Zasvätenie do prvákov (program koncertov a hier)
Zasvätenie do mladých hudobníkov
Zasvätenie do mladých hudobníkov-2
Zasvätenie do mladých hudobníkov-3
Venovanie Griegovi
Venovanie prvákov mladým hudobníkom
Podľa krajiny a kontinentu
Spev sláčikov (večer husľovej hudby)
Sviatok prváka (Venovanie hudobníkom)
Sviatok prváka 2 - Zasvätenie do muzikantov
Príroda a hudba
Cesta cez hudobné epochy. Večer klavírnej hudby
Cesta Antoshky a jeho priateľov (koncert pre základné ročníky)
Zrod jazzu v Rusku
Ruský suvenír (koncert oddelenia ľudových nástrojov)
Rodina má sedem I Rozprávka v hudbe
Rozprávka v hudbe-2 (formát PDF) Rozprávka o hudobných nástrojoch (na vystúpenia v materskej škole)
Tanečná mozaika (reportážny koncert choreografického oddelenia)
Divadelné otvorenie Detskej filharmónie
Moje priznanie vám, hudba! (Ruský romantický koncert)
Tri veľryby v hudbeFestival tatárskej hudbyHádaj melódiu (hra)
Smarties a smarties (intelektuálna hra)
Čo je to za nástroj? (Koncert v škôlke)
"Chcem tancovať..." Ja, ty, on, ona - rodina milujúca umenie!
UKONČENIE VYSOKEJ ŠKOLY
Absolventský večierok na hudobnej škole (2011)
Absolventský večierok na hudobnej škole (2011-2) Stužková
Prom (2012-1) Prom (2007)Absolventský večierok na hudobnej škole (2005)
Maturita na hudobnej škole (2011)
Prom (2011-3)
Ples (2012-2)
Poďte, babičky! (sviatočná súťaž)
Pre milé dámy!
Milé babičky a mamičky
Žena, láska, hudba
Najroztomilejší. drahá, milovaná...
S láskou mame (koncert ku Dňu matiek)
JUBILEJNÝ
Výročia (blahoželáme kolegom hudobníkom)
DEŇ OCHRANCOV VLASTNÍKA. DEŇ VÍŤAZSTVA
Kama Assemblies 2010 (festival)
K 65. výročiu víťazstva
Piesne predných ciest "Pamätám si, som hrdý!" (hudobná a dramatická kompozícia)
OSTATNÉ DOVOLENKY
Stretnutie jari
deň seniorov
Vidieť Masopust
Sneženie (sviatok pre zimné narodeniny)Táto sekcia prijíma skripty LEN od autorov alebo ich zástupcov. Kreativita učiteľov a študentov je vítaná. Nezabudnite uviesť názov podujatia, autorov, ročník podujatia.
Pridať
Ak máte na našej stránke v sekcii „Metodická stránka“, „Poznámky“ alebo „Skripta“ aspoň tri publikácie, môžete poslať žiadosť o vydanie osvedčenia o vydaní, ktoré vám bude zaslané na vašu emailovú adresu ZDARMA. Vzor certifikátu si môžete pozrieť tu.
Podajte žiadosť o certifikát
Elena Sabirová
Scenár koncertnej prednášky klavírnej hudby pre deti predškolského zariadenia
„Rozhovor o hudba»
trieda učiteľky Sabirovej E.A.
Dnes budeme hovoriť o hudba. Hudba je iná: na spievanie smutných a veselých piesní a nazýva sa piesňou hudba alebo vokál; stane sa tanečná hudba. je tam? hudba pre dušu, pod ktorým môžete snívať či spomínať na niečo dávno minulé, alebo len tak počúvať a vychutnávať si príjemnú melódiu.
Vypočujme si hru s názvom "Venovanie" v podaní žiaka 6. ročníka. Toto dielo napísal P. Chkalov.
Možno toto dielo napísal na počesť svojej milovanej matky, ktorá ho vychovávala, milovala, chránila, radovala sa z jeho úspechov a podporovala ho v neúspechoch.
Pod takým krásnym hudba môžete zavrieť oči a premýšľať o niečom príjemnom, vychutnávajúc si nádherné zvuky klavír.
"Venovanie" P. Čkalov.
A teraz si vypočujeme divadelnú hru s názvom "Švihadlo", ktorú vykonala žiačka 2. stupňa. Toto dielo napísal sovietsky skladateľ A. Chačaturjan.
Skáčeš, skáčeš po lúčnej ceste
Skočíš, skáčeš cez švihadlo rovno matke drahá
Nech moja matka vidí, ako môžem jazdiť
Moje vlastné švihadlo a ja nie som zvyknutý klesať na duchu.
Ak sa pozorne započúvate do tohto diela, môžete počuť, ako dievča skáče po ceste rovno na okraj lesa. Tu, uprostred práce, hudba zmení jej charakter z veselého na vzrušujúci, vtedy bude dievča pociťovať úzkosť a my túto úzkosť pociťujeme s ňou. Vieš prečo? Samozrejme. Pretože pre deti je nebezpečné chodiť samé po lese a dievča to vie. AT koniec hudby sa vráti k svojmu pôvodnému charakteru, toto dievča skočilo k matke.
"Švihadlo" A. Chačaturjan.
Za oknom máme jeseň, nudný čas. A pre toto bude smutná aj hra, ktorú teraz budeme počuť.
Obloha bola ráno zatiahnutá
Všetko naokolo sa stalo nudným
Jeseň miluje plakať
Dážď na zemi
Rád šuští listami
A zbierajte ich zo stromov
Žiak nám zahrá divadlo tzv "Jesenná pieseň"
"Jesenná pieseň"
Hry na počúvanie sú dobré, pretože pri ich počúvaní môžete fantazírovať, skladať rozprávky. A naša ďalšia práca sa volá "Rozprávka" Sovietsky skladateľ S. Maykopar, ktorý komponoval hry špeciálne pre deti. Počúvajte pozorne a určite budete počuť zvuk vánku a šušťanie lístia a Babu Yagu, ktorá niečo varí vo svojej peci, a Ivanushku, ktorá sa hrá pri okne v chatrči na kuracích stehnách, a Alyonushku, ktorá sa ponáhľa zachráň jej brata. Pohodlne sa usaďte, zatvorte oči a rozpustite sa vo zvukoch rozprávkovej melódie.
"Rozprávka" S. Majkopár.
Naša ďalšia práca je tzv "Kvitnúci máj", splniť to. Toto dielo napísal A. Polonský.
Hoci táto hra má slová, je tanečná. Toto je foxtrot
veľmi elegantný, krásny párový tanec. Predstavme si seba ako tanečníkov tancujúcich za zvukov foxtrotu v jarnom parku, pretože dielo sa volá tzv. "Kvitnúci máj"
"Kvitnúci máj" A. Polonský.
No a ďalší diel sa volá "V tábore škriatkov", napísal ju hudobný skladateľ A. Rodin a uvedie ju žiačka 2. stupňa.
Pri počúvaní tohto diela si môžeme predstaviť jaskyňu škriatkov, ktorí neúnavne hľadajú nespočetné poklady skryté pred ľudskými očami hlboko pod zemou v rozprávkových jaskyniach.
A zrazu do ich jaskyne vletela malá nočná motýľ. Tento malý motýľ bol uväznený a nemohol sa dostať von. A najmenší trpaslík prišiel nočnej motýli na pomoc, vypustil motýľa na slobodu a zachránil jej život.
Tu je taký neuveriteľný, báječný príbeh opísaný skladateľom vo svojej práci. Pozorne počúvajme a pozrime si túto nádhernú rozprávku medzi magickými zvukmi.
"V krajine škriatkov" A. Rodin.
A ďalšie hranie spoznáte ľahko. Ide o pesničku z kresleného filmu Umka.
to "Uspávanka medveďa" vystúpi jej študent 2. ročníka a Krylatov napísal túto hru, Tento moderný skladateľ napísal veľa hudba pre animované filmy a odporúčané filmy pre deti.
Pripomeňme si slová tejto piesne
Naberanie snehu lyžičkou, noc je veľká
Prečo si hlúpy nespi
Vyspite svojich susedov ľadové medvede
len ty nespi, baby.
"Uspávanka medveďa" E. Krylatov.
Týmto sa končí náš rozhovor o hudba končí a na konci vám chceme dať posledná práca v v podaní žiaka 6. ročníka, ktorý je určený na rozveselenie. Pod týmto hudba môžete si oddýchnuť po náročnom dni v práci. Toto sa volá hudba, hudba pre dušu. Navrhujem, aby ste si sadli, zatvorili oči a úplne sa ponorili do magických zvukov. hudba.
Intermezzo V. Korovitsyn.
Koncert- prednáška je určená pre deti stredného prípravného veku v predškolskom výchovnom zariadení, na obohatenie obzoru dieťaťa, umeleckého a estetického rozvoja. Básne vlastnej kompozície.
Súvisiace publikácie:
"Dedičia víťazstva" - scenár pre slávnostný koncert pre deti predškolského veku GBOU "RDS č. 1 "Rozprávková krajina" Izberbašská republika Dagestan 2016 scenár "DEDICI VÍŤAZSTVA" prázdninový koncert pre deti.
Účastníci: deti stredná skupina. Vlk, babka a Červená čiapočka sú deti prípravnej skupiny do školy. Deti bežia pri hudbe „Vesnyanka“.
Scenár zahŕňa prípravné práce na oboznámenie detí s hrdinom animovaného filmu "Lev a korytnačka". Deti bežia.
Vedenie. 9. máj je jasný, radostný sviatok. Pred mnohými rokmi sa v tento deň skončila vojna s nemeckým fašizmom. Sme vďační.
Scenár koncertu ku Dňu matiek pre deti vo veku 6–7 rokov Scenár koncertu ku Dňu matiek pre deti 6-7 rokov Deti vstupujú do sály za veselej hudby, stoja v polkruhoch Vedúca MŠ víta.