Zajęcia pozalekcyjne: wykład-koncert „Srebrne Struny”

Kułagina Galina Valerievna, nauczycielka MBOU DOD „DSHI nr 7”, Kursk.
Opis materiału: zajęcia pozalekcyjne opracowany dla studentów „Dziecięcej Szkoły Artystycznej” jako wydziału instrumentów strunowych i ich rodziców, a także dla studentów innych wydziałów. W koncercie mogą być również gospodarze. Wydarzenie może wykorzystywać prezentację lub tylko ilustracje i nagrania audio. Abstrakt może być przydatny dla nauczycieli „Dziecięcych Szkół Artystycznych” i szkół muzycznych, kółek do gry na instrumentach szarpanych.
zajęcia pozalekcyjne
Wykład-koncert dla uczniów i rodziców klasy nauczycielskiej Kulagina G.V.
„Srebrne struny”
Cel: tworzenie warunków sprzyjających zwiększeniu aktywności twórczej uczniów i zwiększeniu motywacji do nauki.
Zadania:
1. Zwiększ motywację do nauki gry na instrumencie.
2. Stwórz warunki do ujawnienia zdolności twórczych.
3. Rozwijaj artyzm, emocjonalność, swobodę występów w miejscach publicznych.
4. Konsoliduj i ulepszaj wiedzę, umiejętności i zdolności.
5. Przyczyniać się do rozwoju estetycznego i edukacji uczniów.
6. Przyczynić się do zwiększenia zainteresowania rodziców twórcze życie dzieci.

Użyte materiały: instrumenty muzyczne: domra, bałałajka, gitara.

Postęp wydarzenia

Wystąpienie wprowadzające nauczyciela
Witajcie drodzy rodzice, studenci i goście! Mamy przyjemność powitać Państwa na naszym małym koncercie poświęconym instrumentom szarpanym „Srebrne Struny”. Dziś uczniowie mojej klasy podzielą się swoimi osiągnięciami w nauce gry na instrumentach, po raz pierwszy spróbują siebie jako artyści i wykonawcy koncertów.
Ołów 1.
- Cześć chłopaki! Dziś na naszym małym koncercie chcielibyśmy przedstawić Wam bardzo ciekawe instrumenty muzyczne.
Ołów 2.
- Dzisiaj zapoznamy się z instrumentami muzycznymi należącymi do grupy instrumentów strunowo-skubanych, czyli domrą, bałałajką i gitarą. Wszystkie te instrumenty łączy obecność strun i metoda wydobywania dźwięku przez szarpanie.
Ołów 1.
- „Przodkowie” domry znani byli już w IV wieku p.n.e. Domra to najjaśniejszy instrument strunowy szarpany, jego dźwięk jest dźwięczny i melodyjny.
V. Shainsky „Konik polny siedział na trawie” wykonuje uczennica 1. klasy Podunova Sofia.
Ołów 2.
Główni wykonawcy w tym czasie na domrze Starożytna Rosja byli bufony, a byli to nie tylko muzycy, ale także aktorzy, akrobaci i żartownisi. Teraz domra znów zyskała popularność, dzięki swoim możliwościom wykonawczym jest główną grupą melodyczną rosyjskiej orkiestry instrumenty ludowe.
A. Spadavekkia „Dobrego żuka” z filmu „Kopciuszek” wykonuje Sophia Podunova.
Ołów 1.
M. Krasev „Herringbone” wykonuje Sophia Podunova.
Ołów 1.
- A teraz zapoznajmy się z jeszcze jednym instrumentem, który jest częścią orkiestry rosyjskich instrumentów ludowych, bałałajką!
Ten szarpany instrument został zaprojektowany i ulepszony przez pierwszego rosyjskiego profesjonalnego bałałajkę V. Andreeva. Stworzył pierwszą orkiestrę rosyjskich instrumentów ludowych, którą nazwano Wielkoruskiem.
Ułożone przez V.Gorodovskaya „U gołębia, u niebiesko-szarego”, w wykonaniu ucznia II klasy Lichonina Włodzimierza.
Aranżowane przez P. Kulikova „Meadow Duck”, w wykonaniu Lichonina Włodzimierza.
Ołów 2.
- Bawić się, cierpieć,
Symbol rosyjskiej starożytności,
Bałałajka, bałałajka -
Proste trzy struny!
Razudela, lekkomyślny,
Nie nudzi się.
Z bałałajką to nie jest straszne
Biada jest gorzka.
Szeroki i niezrozumiały
Jak rosyjska dusza.
Miło jest z bałałajką
Raduj się, miażdż smutek.
Z bałałajką się nie wstydzi
I występuj na koncertach.
A czasami jest taka obrażona
Plon „cudzoziemców”!
Tutaj znowu śmieje się, płacze,
Kręcąc łzy duszy,
W oddali kryje się udręka,
I jak to zajmuje serce!
Krzywy księżyc świeci,
Trojka pędzi, odległość jest blada...
Trzy struny - jak trzy drogi
A los jest taki sam dla wszystkich. (Kukuszkina G.)
Aranżacja D. Golubev „Step, tak step dookoła”, w wykonaniu ucznia II klasy Perewerzewa Iwana
Organizowane przez P. Kulikova „Taniec”. W wykonaniu Pereverzev Ivan.
Ołów 1.
- A teraz, w wykonaniu Lichonina Włodzimierza, posłuchaj sztuki w przetwarzaniu A. Szałowa „Kozak jechał przez Dunaj”.
Ołów 2.
Przyjrzyjmy się teraz bliżej gitarze.
Gitara również należy do grupy instrumentów strunowych szarpanych, ale w przeciwieństwie do domry i bałałajki ma sześć strun.
- Ilya Chebyshev, uczeń pierwszej klasy wykona „Walca” M. Carcassy'ego.
Ołów 1.
- V. Kalinin „Mały Hiszpan” wystąpi uczennica I klasy Kostina Valeria.
Ołów 2.
- Posłuchajmy utworu, który wykona uczennica II klasy Dorochowa Eugenia. L. Beethoven „Do Elise”.
Prezenter 1.
- Dużo napisano na gitarę ciekawe prace. Dziś na tym instrumencie można grać niemal każdą muzykę, zarówno dawną, jak i współczesną, a także aranżacje rosyjskie pieśni ludowe. I oczywiście prawie wszystkie piosenki i romanse można wykonać przy akompaniamencie gitary.
V. Vysotsky „Pieśń przyjaciela”, w wykonaniu Valerii Kostiny.
A. Ivanov-Kramskoy „Preludium”, w wykonaniu Evgenii Dorokhovej.
V. Gomez „Romance” część 1, w wykonaniu Ilji Czebyszewa.
Ołów 2.
- Dziś staraliśmy się Wam, drodzy rodzice i słuchacze, przedstawić szarpane instrumenty strunowe, ich brzmienie i nasze osiągnięcia w opanowaniu tych instrumentów.
Ołów 1.
- Dziękujemy za uwagę i z przyjemnością zobaczymy Cię na naszych nowych występach.

Oksana Bychkowa
Scenariusz świąteczny z koncertem uczniów z okazji Dnia Nauczyciela w Szkoła Muzyczna

Dźwięki fanfar. Wychodzą dwaj prezenterzy scena.

Ołów 1. Dobry wieczór, Panie i Panowie!

Prezenter 2. Panie panowie!

Prezenter 1. Signorzy i Signorinas!

Prezenter 2. Miałeś szczęście być publicznością dzisiejszego koncert, poświęcony Dniu nauczyciele!

Ołów 1. Koncert jest nadawany w telewizji satelitarnej w całej Rosji, a także w krajach bliskiej i dalekiej zagranicy!

Ołów 2. Nasz koncert trwa(nazwisko autora piosenek...

Prezenterka 1. W swoim występie zabrzmi najpopularniejszy hit „Milion róż za nauczyciele»

Do melodii piosenki „Milion szkarłatnych róż” z rapu. A. Pugaczowa

pewnego razu sam nauczyciel, dużo w życiu wiedziałem,

Oprócz dobrego miał tylko notatki i kredę.

Zasiał ciepło dzieciom, dał muzykę świata.

Mimo że nie miał nic, kochał swoją pracę.

Chór:

Milion, milion, milion czerwonych róż

Dajesz mu, dajesz mu

I przynajmniej raz i przynajmniej raz nie żałuj

Dla niego czułe słowa miłości

Niech czasem będzie stos: mógł postawić dwójkę,

Kto spóźnił się na lekcję, nie mógł wpuścić Cię na próg.

Mogłabym zadzwonić do rodziców, gdyby dziecko było bezczelne,

Ale wszystkie problemy rozwiązywał radośnie, jakby żartobliwie.

Prezenter 2. Dziś w Rosji i innych krajach honorują nauczyciele. Ale niestety dzisiaj nie tylko milion szkarłatnych róż, ale także kwiat rumianku nie każdy nauczyciel dostanie.

Moderator 1. Mamy szczerą nadzieję, że w przyszłości wakacje studenci nadrabiają swoją nieuwagę.

Prezenter 2. Z gratulacjami i życzeniami wszystkiego najlepszego mówią ... (imię artysty)

numer koncertu

Gospodarz 1. Dzień nauczyciele nie na próżno świętuj jesień: prowadź w tym czasie, że wspomnienia lata są tak silne, że od czasu do czasu nauczyciele uśmiechają się raczej na wspomnienie ciepłego słońca, łagodnego morza i gorącego złotego piasku.

Gospodarz 2. A studenci… jeszcze nie zaczęli uczyć się, lecz tylko "kołysać się" w celu rozpoczęcia analizowania nowych prac.

Prezenter 1. Ale wiemy, że zanim zdążysz spojrzeć wstecz, od razu zaczną się testy techniczne, testy akademickie koncerty, próby do konkursu i inne miłe niespodzianki.

Prezenter 2. Nie mówmy o tak odległej przyszłości, lepiej zobaczyć następny numer

Prezenter 1. Mówienie (imię artysty)

numer koncertu

Prezenter 2. Mimo wszystko świetnie jest uczyć się we dwoje szkoły, z których jednym jest Szkoła ARTS.

Gospodarz 1. Tak (wątpliwy). I przekaż do koniec w każdym semestrze i roku jest dwa razy więcej sprawdzianów i egzaminów niż w innych. Bardzo fajny!

Prezenter 2. A jeśli to przyjemność? Uczy się muzyki i tańca.

Prezenter 1. Następnie pytanie jest usuwane

Prezenter 2. Mówca. (imię artysty)

numer koncertu

Gospodarz 1. Dziwne. Ale bardzo często słyszymy opinię, że muzycy powinien tylko robić muzyka.

Prezenter 2. A artyści - tylko rysują.

Prezenter 1. Skąd się biorą takie stereotypy?

Prezenter 2. Kolejny numer przekona Cię, że w naszym szkoła ma talent kto może kwalifikować się do? "mistrzowie" sceny» .

Gospodarz 1. Więc ... (miniatura teatralna)

numer koncertu

Prezenter 2. Tak, miłość, miłość ... Ile jest w tym słowie! Następna miłosna piosenka... dla nauczyciela. Nie zrozum źle! Ale niczego nie zmieniliśmy.

Gospodarz 1. Ale, jak mówią w prologach, wszelkie podobieństwo do prawdziwych wydarzeń należy uznać za wypadek.

„Do melodii Yu Antonov "Nie jesteś piękniejsza"

Dla mnie nie jesteś piękniejsza

Ale przykuwam twoją uwagę na próżno:

Jak nieuchwytna wizja

Każdego dnia mijasz.

Chór:

I powtarzam jeszcze raz i ponownie:

"Ty nie muzyka ... nie jesteś muzyką ...

Jesteś moją jedyną miłością"

Jestem dla Ciebie mądrą uczennicą,

I nie w tobie, ale zakochany w przedmiocie.

Jak nieuchwytna wizja

Kocham cię, Irino.

Ale wiem, że ten dzień nadejdzie

A lód roztopi się w twoich oczach

Dostanę certyfikat, a nie certyfikat

A miłość stanie się lepsza

Prezenter 2. Wszystko w tej piosence jasny: niespełniona miłość…

Gospodarz 1. Miłość. Zazdrość. Miłość trójkąt: on, ona i lekcja...

Prezenter 2. Trudną rzeczą jest lekcja. Ale jak uczysz, uczysz, a potem bam - i musisz zdać egzamin. Uczysz się, ale nic nie rozumiesz. Cóż, temat nie poddaje się twojemu umysłowi, na całe życie!

Prezenter 1. Dlatego jest jeszcze jedna piosenka na tę okazję.

Do melodii piosenki "Czy jestem winny" z rapu. gr. "Złoty pierścionek"

Czy jestem winien, czy jestem winien?

W tym z Nie jestem przyjacielem muzyki?

Że ani Mozart, ani Bach i oczywiście Cui

Nigdy nie byłeś blisko?

Och, jesteś moją matką! Och, jesteś moją matką!

Nie możesz mnie już skarcić

Jeśli nie dostanę, to w ogóle nie dostanę

na solfeggio pięć do odbioru.

Moi nauczyciele! Moi nauczyciele!

Czy prosisz o zbyt wiele?

Co najmniej cztery, co najmniej pięć, pytam tylko ze łzami w oczach -

Pomóż przejść solfeż!

Prezenter 2. Tak… Solfeggio to trudny temat i nie tylko się poddaje.

Prezenter 1. A jak trudno jest grać na kilku instrumentach. Jakie powinno być wrażliwe ucho.

Host 2. Zgadzam się. Kolejny numer naszego programu udowodni, że w naszym szkoła uczyć się ludzi o słuchu absolutnym.

Prezenter 1. Mówienie (imię artysty)

numer koncertu

Prezenter 2. Skomplikowana sztuka.

Prezenter 1. To nie tylko dla Ciebie. Ten muszę się uczyć.

Prezenter 2. A kim jesteśmy wszyscy? uczy?

Prezenter1. Oczywiście nauczyciel. Przy okazji instrukcje "Jeśli ty nauczyciel»

Prezenter 2. O zawiłościach zawodu ...

numer koncertu

Prezenter 1. Każdy nauczyciel bez wyjątku z przyjemnością widzi swoje, tak, tak, swoje nominalne dziecko w scena.

Prezenter 2. I jak to wszystko się zaczęło ... Doszliśmy do Szkoła Artystyczna. (wyjścia z pierwszej równiarki)

Ołów 1. Po studiach w szkoła od kilku lat Staliśmy się starsi i oczywiście dorastaliśmy. (wychodzi uczeń klasy średniej)

Prezenter 2. Cóż, teraz jesteśmy całkiem dorośli. Pięć minut do absolwentów. Jeszcze tylko trochę do końca szkoły. (wyjścia absolwentów)

Wszystkie opublikowane w dniu scena uczniowie śpiewają do wersu pieśni,

ostatni werset jest śpiewany razem.

Do melodii piosenki "Uwierz lub sprawdź"

1. Przynajmniej uwierz, przynajmniej sprawdź

Ale przyjechałam we wrześniu

Do szkoła nauczała,

Umiejętność muzyczna.

Jest wiele notatek, wiele pauzuje:

Do, re, mi, fa, sól, la, si.

By mnie to wszystko zapamiętać

Potrzebujesz dużo siły.

2. Przynajmniej uwierz, przynajmniej sprawdź

Ale w czwartej klasie ja

I wcale nie jest to trudne

Powinienem zagrać w Beethovena.

Teraz mogę z łatwością budować

Interwały i akordy.

A teraz mogę grać z łatwością

Ty D7 i G-dur.

3. Przynajmniej uwierz, przynajmniej sprawdź

Ale jestem już absolwentem.

I pozostaje zdać egzamin,

Aby twój dyplom Dostawać.

Ach, dziękuję, dziękuję

ty mój nauczyciele.

Że oddali swoją duszę

Ja nauczanie muzyki.

4. Przynajmniej uwierz, przynajmniej sprawdź

Jesteśmy z Wami całym sercem.

Gratulacje i życzenia

Szczęście radość wielka.

I my też życzymy:

Jasne dni przez cały rok.

I powodzenia

Obyś miał szczęście każdego roku.

Ołów 1. Nasz koncert się skończył! Dziękuję za uwagę.

Prezenter 2. I jeszcze raz życzę zdrowia, sukcesów w pracy i wielkiego szczęścia osobistego!

Prezenter 1. Niech dzień nauczyciele trwa cały rok dla Ciebie.

Scenariusz koncertu pedagogicznego

opracowane przez Iwanową Tamarę Wasiliewnę,

Wykładowca MBOU DOD

„Szkoła Sztuki dla Dzieci”

Scenariusz koncertu nauczycieli Dziecięcej Szkoły Artystycznej

Sala koncertowa DShI

Dzień dobry, Drodzy przyjaciele koledzy, uczniowie i rodzice!

Przytulna sala Dziecięcej Szkoły Artystycznej zgromadziła nas wszystkich na tradycyjnym koncercie nauczycieli Dziecięcej Szkoły Artystycznej. Z wielką radością, głębokim szacunkiem i miłością do swoich słuchaczy dają nam mistrzostwo i inspirację!

Och, gdybyś tylko wiedział

Jak delikatny fagot

Jaką duszę ma fortepian!

A flet wzdycha w miłości -

Może też słyszałeś?

I harfa, słuchając dźwięków rogu,

Odpowiada chętnie

I skrzypce, oddychając harmonią kolorów,

Zebrane magiczne notatki ...

1. "Rondo. Menuet. Scherzo” z suity orkiestrowej h-moll J.S. Bacha

Występują dla Ciebie

Swietłana Iwanowna Kozhemyakina(flet),

(skrzypce),

Svetlana Yurievna Efimova(skrzypce),

Galina Anatolijewna Barabasz(fortepian).

2. R. Schumann „Pierwszy numer z Kreyleriana” wykonuje

Jak struna do gitary smyczkowej

A jeśli dotkną strun ręki -

Jak strzały dźwięczą dźwięki akordów

A cisza cisza zniknie.

Dusza i dźwięki nagle łączą się

A struny delikatnie rezonują

I zbliżymy się do siebie -

Romans i gitara - w kółko...

3. Występ L. Valkera „Mały romans”

Michaił Władimirowicz Burłakow

Gdzie się ukrywasz, źródła inspiracji?

W mgnieniu oka, w mgnieniu oka?

W bezchmurnym budzeniu się natury?

W uroku uśmiechu i zamieszania?

Jak możemy rozpoznać te chwile?

Kiedy przychodzi inspiracja?

4. V.K.Glyuk „Melodia” z opery „Orfeusz” wykonana

Elena Anatolijewna Gerżewa(flet),

koncertmistrz Tatiana Wasiliewna Malcewa

5. Występuje A. Dargomyzhsky „Nadal go kocham”

Wiktoria Aleksandrowna Żernowaja,

koncertmistrz Galina Anatoliewna Barabasz

6. Występuje M. Glinka „Skowronek”

Władimir Iwanowicz Terechow

7. Występuje Yu.Dranga „Fantasy na temat” Mewa”

Oleg Władisławowicz Bagnowski

8. I. Neruda "Koncert na trąbkę", część wykonałem

Aleksander Iwanowicz Gordienko,

koncertmistrz Anna Grantovna Muradova

Letnia noc, po drugiej stronie rzeki

Słowik nie znał spokoju.

Ty i ja chcieliśmy milczeć,

O miłości w tej piosence śpiewano...

Przez długi czas milczeliśmy,

Nie padło ani jedno słowo

Bo to jest zawsze w takie noce jak ta

Oczy dziewczyny mówią...

9. muzyka I. Dunaevsky'ego, słowa M. Matusovsky'ego „Cisza” wykonuje

Galina Gennadievna Czerniawskaja,

koncertmistrz Elena Aleksandrowna Krasnowskaja

Gdyby nie było nauczyciela,

To prawdopodobnie nie byłoby

Ani poeta, ani myśliciel,

Ani Szekspir, ani Kopernik.

I nie bylibyśmy Ikarem,

Nigdy nie wzbilibyśmy się w niebo

Jeśli w nas jego wysiłki

Skrzydła nie wyrosły.

Bez niego dobre serce

Świat nie był taki niesamowity

Dlatego jesteśmy tak cenni

Imię naszego nauczyciela.

10. Występuje duet fortepianowy - nauczyciel i jego uczeń, teraz także nauczyciel w naszej szkole -Władimir Iwanowicz Terechow

oraz Karina Ervandovna Zueva

A. Tsfasman „Płatki śniegu”

11. Na zakończenie koncertu usłyszysz „Polka Fantasy”

M.Peguri w wykonaniu trio:

Irina Aleksandrowna Novichkova(skrzypce),

Olga Aleksandrowna Charczenko(akordeon),

Galina Anatoliawna Barabasz(fortepian)

Życzymy naszym nauczycielom twórczej długowieczności, osiągnięć zawodowych, zdolnych uczniów i satysfakcji z pracy! Niech swoimi umiejętnościami pedagogicznymi i chęcią dążenia na wyżyny występu rozpalą serca uczniów i uczniów! Dziękuję wszystkim za uwagę, kwiaty i brawa!

Koncert się skończył.

Aż do nowych kreatywnych spotkań!

Koncert prowadzi Ivanova Tamara Vasilievna

Scena jest odświętnie udekorowana. Zawieszone są kawałki lekkiej tkaniny, godło szkoły, wizerunki planet z rysunkami narzędzi, pędzli i palet, teatralne maskiśpiewające dzieci. Dźwięki fonogramu Mały Książę”oraz głos gospodarza za kulisami:

Wedy: Dedykuję tę historię absolwentom. Niech dzieciaki mi wybaczą, ale przecież absolwenci byli też kiedyś dziećmi, nieinteligentnymi pierwszoklasistami, którzy jako pierwsi weszli w wszechświat zwany „Sztuką”.

Prezenter wychodzi, siada do fortepianu i zaczyna grać utwór. Głos prezentera brzmi poza sceną:

Vedas: Ta historia wydarzyła się całkiem niedawno, kiedy przygotowywałam się do matury. Wyobraź sobie moje zdziwienie, gdy czyjś cienki głos przerwał mi w pracy:

Mały Książę wychodzi.

Książę: Proszę... Narysuj mi baranka!

Książę: Narysuj mi baranka!

Wedy: Kim jesteś?

Książę: Jestem księciem. Narysuj mi baranka!

Wedy: Ale nie mogę.

Książę: Nie możesz? Co możesz zrobić?

Wedy: Umiem grać na pianinie.

__________________________________________________________________________________________

Scenariusz - Bal maturalny w szkole artystycznej

Postacie:

pierwszoklasiści

Dunno

Ukończyć.

Ten scenariusz można wykorzystać podczas uroczystości poświęconej zakończeniu szkoły artystycznej absolwentom trzech wydziałów: muzyki, choreografii i plastyki. Zwykle w takich szkołach nie urządza się osobno ostatniego dzwonka i balu maturalnego, więc w naszej wersji świadectwa maturalne wręczane są w jeden wieczór, to brzmi ostatnie połączenie i faktycznie się zaczyna bal studencki. Święto odbywa się w sali koncertowej, program prowadzi jeden z nauczycieli.

Dobry wieczór, drodzy goście!

Nasze drzwi są otwarte dla wszystkich przyjaciół!

Odrzuć swoje smutne myśli.

Rozstańmy się, ale teraz

Łączy nas wspaniałe uczucie

Na zawsze, gdziekolwiek musimy żyć,

Dobra i wieczna sztuka

ignorancki taniec

Taniec został wystawiony na bal maturalny. W scenariuszu wakacji powinna pojawić się armia Ignorantów, która odstraszy dzieci od chodzenia do szkoły. ten pokój Wykorzystano muzykę country. 8 chłopców bierze udział grupa przygotowawcza przedszkole(dzieci 7 lat)

Scenariusz wieczoru muzyczno-poetyckiego w szkole muzycznej.

Tekst: Gorasz Oksana Pietrowna

Wieczór muzyczno-literacki.

Prezenter: Pianino brzmi w przestronnej sali

A ludzie go słuchają.

Brzmi jak klawisze fortepianu

I świętowanie i magia.

Gra na pianinie i daje nam radość

Sen i smutek.

A struny wysyłają nam falę za falą

A my jesteśmy przy fortepianie jak w niewoli.

Bach jest mi drogi, ale jak mam ci powiedzieć

Nie żeby nie było dziś muzyki...

Ale taki czysty kryształ

Nie otrzymaliśmy jeszcze łaski.

Jaka równowaga namiętności

Co za wszechstronne sumienie

Co za niesamowita historia

O mojej duszy rzuconej w wieki.

Wśród nazwisk kompozytorów, których muzyka, usłyszana nawet po raz pierwszy, robi zbyt silne wrażenie nawet wśród słuchaczy, których nie kusi muzyka poważna, bez wątpienia jednym z pierwszych powinno być nazwisko wielkiego niemieckiego kompozytora J.S. Kawaler.

Busoni porównał preludium, które teraz usłyszymy, pisał: „Po tym, jak Bach dotknął głównych kroków w sferze doznań muzycznych i nadał mu nastrój heroiczny, melancholijny, impulsywny, zamyślony, dowcipny. W tym preludium po raz pierwszy prezentuje obrazy o sielankowej kolorystyce, a nawet delikatności wyrazu, inspirowane obrazami wiosennej natury.

Fuga naturalnie kontrastuje z preludium. Jeśli preludium jest spokojne i kontemplacyjne, to cała fuga jest w szybkim ruchu, energicznym wzniesieniu, nacisku, jest ostra, pełna rozbryzgującej zabawy.

Numer muzyczny: J.S. Bach. HTC Ivol. Preludium i fuga E-dur.

Kiedy miał 5 lat letnie dziecko jego sława rozbrzmiewała w całym kraju. Otrzymał niesamowite testy muzyczne, ale z łatwością radził sobie z każdą trudnością. Mały geniusz wyrósł na DUŻEGO GENIUSA. Świat nauczył się i zakochał w „słonecznym" Maestro. „Wieczne słońce w muzyce, nazywasz się Mozart!" - tak kiedyś wykrzyknął Anton Rubinstein.

Ty, który byłeś bogiem w sztuce

w harmonii

Możesz zrobić struny

Aby szemrali w ciszy

Jak delikatny strumień.

Lub cicho dudnił

Jak wściekły strumień

W przyjaźni strun i w połączeniu

melodyjne piękności

W namiętnym trzepotaniu serca

Duch stwórcy żyje dalej.

To jest Mozart! Wyglądać

W blasku świtu

Nie zabawne kroki

Znowu przechodzi między nami.

Numer muzyczny: W. A. ​​Mozart. Sonata B-dur.

Boskie dźwięki muzyki zostały wyciszone,

Urzeka mnie na chwilę swoim niebiańskim snem.

W ślad za moim snem wyciągam ręce,

Niech muzyka leje jak srebrny deszcz.

Numer muzyczny: K. Czerny Etiuda op. 299 №33

Numer muzyczny: Leshhorn. Etiuda nr 32 op.66.

Śpiewał iz każdego dźwięku jego głosu wydychał coś rodzimego i nieskończenie szerokiego, jak znajomy step, otwierający się przed tobą, idący w nieskończoną odległość. Rosyjska, szczera, żarliwa dusza dźwięczała i oddychała w nim, chwytając się za jego rosyjskie struny.

Kreatywność SV Rachmaninow, ze swoim czystym muzycznym pięknem i głębią uczuć, będzie żyć na Ziemi tak długo, jak ludzkie uszy zachowają zdolność słyszenia, tak długo, jak będzie czuło serce.

Z portretu ze smutnymi oczami

Kierowany jest na swój rodzimy dystans.

Dusza Rachmaninowa jest z nami

Rozumiemy jego smutek.

Jego niepokój i niepokój

Daleko od drogiej ojczyzny

Ile dla niego znaczyłaś

Obszar ziemi Iwanowskiej.

Numer muzyczny: S. V. Rachmaninow. Etiuda - malowanie g-moll.

Bez fletu, bez fletu, bez skrzypiec,

Bez melodyjnego słowika.

Co oznaczają te uśmiechy?

Co mnie wszędzie strzeże?

Wszystko przesiąknięte muzyką, pieśnią,

Szczerość, radość ptaków.

W ciepły wieczór w cudownym zagajniku

Światło śpi do muzyki.

Wszędzie muzyka, w hałasie pod klonem,

Na kolanach słowika w ogrodzie.

I w twoim zakochanym pocałunku

I w Twojej obietnicy: „Przyjdę…”

Numer muzyczny: Samatini „Pieśń o miłości”

(utwór na skrzypce i fortepian).

Zabierają ducha - potężne dźwięki,

Są odurzeni bolesnymi namiętnościami,

Są radością mojej młodości.

wzburzone serce zatrzymuje się,

Ale nie mam mocy, by ugasić udrękę.

Obłąkana dusza marnieje i pragnie...

I śpiewaj i płacz i kochaj ...

Numer muzyczny: Gliere „Preludium” (skrzypce i fortepian).

Rządzisz, tak bardzo chciałeś

Aby wszystko się powtórzyło

I melodyjne ciało skrzypiec

Wypełnione morzem i nocą

I krawędź dysku księżycowego

Umyte przez falę

Żeglował w ciszy Levadiusa

Przezroczysta droga gwiazdy.

A tam: pościel "Cukinia",

Złote wino w kubkach

I chmiel zabity przez winorośl w wąsach

I fajne loki.

A to kosztowało tylko chwilę

Spójrz w oczy przyjaciela

Aby połączyć się za zgodą bicia

Dwie piosenki, dwa bóle, dwa serca.

A na zakończenie naszego koncertu zabrzmi „Rapsodia ukraińska” kompozytora Winnickiego (na skrzypce i fortepian).

Skrypty muzyczne

Scenariusz muzycznych świąt

Przerobiony na ostatnią rozmowę

Śmiejemy się, gdy jest czas na płacz

Śmiejemy się z obcych, pamiętajcie, z obcych, a nie z niedopatrzeń.

Cieszymy się, że nauczycielka zachorowała, chociaż - nie, nie tak, cieszymy się, że nie ma lekcji, nie zdajemy sobie sprawy, że tracimy część informacji, które trudno później uzupełnić.

Bez wahania wszystko postrzegaliśmy źle i zastanawialiśmy się, czy warto robić coś dobrego, dobrego.

Śmiejemy się, śmiejemy się z siebie i to chyba dobrze.

Jesteśmy młodzi, nauczymy się dostrzegać dobro i odrzucać zło.

Scenariusz „wtajemniczenie w młodych muzyków”. scenariusz wakacji w szkole muzycznej dla I klasy » "tamada elena" - wakacje

Postacie:

Muzyczna wróżka

Potrójny klucz wiolinowy

Kot w butach

Uwagi

A także uczestnicy koncertu grający na instrumentach: domra, gitara, bałałajka, akordeon, akordeon guzikowy, wokaliści, fortepian.

Muzyczna wróżka: Cześć chłopaki. Nazywam się Feya. Ale nie jestem tylko wróżką. jestem muzyczną wróżką niesamowita sztuka odgłosy.

Chłopaki podnoszą ręce ci, którzy kochają muzykę? (dzieci wykonują zadanie).

Dziękuję, widzę, że prawie wszyscy kochacie muzykę.

Wiesz, ile pięknych melodii muzycznych skomponowali kompozytorzy z całego świata. A do nagrania swojej muzyki kompozytorzy używali ikon zwanych nutami. Są pisane niezwykłą linią, składającą się z 5 linii.

Chłopaki, spójrz na swoją dłoń. Jest na nim 5 palców, jakby na linii muzycznej.

Notatki są pisane na władcach, między władcami, pod władcami, a nawet na specjalnych dodatkowych władcach (pokaz).

Linia w pięciu liniach, jak palce dłoni,

I na każdej linii

Ikony są napisane.

A na początku linii - niezwykły znak.

W muzyce jest znany jako klucz wiolinowy.

Komandor klucz wiolinowy

Zarządza wszystkimi

Dlatego notatki szanują ten klucz

(machając różdżką do muzyki, wbiega klucz wiolinowy)

Potrójny klucz wiolinowy: Witam, jestem kluczem wiolinowym, doskonale umiem rozkazywać nuty.

Przyjdź na notatki, ustaw się w kolejce

Pokaż się chłopakom

(notatki są w budowie)

Do, re, mi, fa, sól, la, si.

Z dopiskiem „Do” – wybudujemy dom (Christina)

W dopisku „Re” - rzeka płynie (Liza)

Z dopiskiem „Mi” – karmimy kota pyszną miską mleka (Kira)

„Fa” - krzyczy sowa w lesie (Sasha)

„Sól” - mama doda do zupy (Dasha)

"La" - w lesie zaśpiewają kwiaty (Leysan)

"Si" - raczej przynoszą nam uśmiechy, radość. (Nikita)

Wróżka: Faceci rozwiązują zagadkę

Kto ma duże wąsy

Łapy są takie miękkie

Mama szyje coś nitką,

Czy łapie kołowrotek? (Koci) Chór

Wróżka: Zgadza się, kotku. Ale nie proste, ale magiczne, inteligentne, mówiące i grające na różnych instrumentach.

Pojawia się kot w butach, zdejmuje czapkę, kłania się.

Kot: Pan-miau! Kto do mnie dzwonił? Kto chciał, żebym był przystojny?

Wróżka: To my, chłopaki. Chcemy, abyś pomógł nam dowiedzieć się więcej instrumenty muzyczne.

Kot: Teraz chłopaki, którzy tworzą muzykę już drugi rok, pokażą, czego nauczyli się w tym czasie.

Na zakończenie koncertu do wszystkich pierwszoklasistów bohaterowie baśni dawać prezenty.

Scenariusz na wakacje pierwszoklasisty wydziału muzycznego szkoły artystycznej nr 54 „wtajemniczenie w muzyków” 15.11.2011 - moje artykuły - katalog artykułów - strona własna

Scenariusz wakacji pierwszej równiarki

dział muzyczny szkoła artystyczna liceum nr 54

„Dedykacja dla muzyków”

Scenariusz Pogodina I.P.,

Vinogradova N. K.

10 minut przed rozpoczęciem wakacji na ekranie wyświetlany jest 1 slajd prezentacji, dźwięki muzyki; goście, nauczyciele, rodzice, uczniowie siadają w sali koncertowej.

Prezenter: Drodzy pierwszoklasiści! Drodzy rodzice! Dobry wieczór! Dziś przyjmujemy naszych pierwszoklasistów do rodziny młodych muzyków - pianistów, skrzypków, wiolonczelistów, gitarzystów, akordeonistów, wokalistów oraz muzyków nowego instrumentu - syntezatora. Nasza szkoła zatrudnia kreatywnych i doświadczonych nauczycieli oraz uczy się pracowicie i utalentowani studenci. Wielu uczniów zostało laureatami i dyplomatami różnych konkursów - szkolnych, miejskich, republikańskich. Jesteśmy dumni z naszych uczniów i mamy nadzieję, że muzyka zajmie również ważne miejsce w Waszym życiu.

Numer muzyczny. Chór.

Prezenter 1:Drodzy przyjaciele! Dziś przedstawimy Wam nasze instrumenty muzyczne.

Prezenter 2: Fortepian był ulubionym instrumentem wielu znani muzycy. Grali na nim: znakomici rosyjscy pianiści znani na całym świecie - Światosław Richter, Siergiej Rachmaninow, Vladimir Horowitz, Emil Gilels, Denis Matsuev.

Prezenter 1: W ubiegłym roku minęła 300. rocznica pojawienia się pianoforte. Jego imię pochodzi od 2 włoskich słów. Przetłumaczone na rosyjski Co to znaczy: "głośno - forte? Co to znaczy fortepian? Dobra robota.

W rodzinie fortepianowej jest dwóch „braci”. Instrument koncertowy - fortepian, czyli "Królewski". W sale koncertowe nie da się obejść bez pianina, ale tak nieporęczny instrument nie zmieści się w pokoju czy klasie, gdzie zastąpi go pianino - z tą samą klawiaturą, ale mniejszy rozmiar.

Andreev Sasha Nauczyciel „skakania”. Efimova M.V.

Prezenter 2: Jeśli zainteresujemy się rodowodem fortepianu, dowiemy się, że skrzyżowały się na nim trzy rodzaje instrumentów muzycznych: smyczki, perkusja i instrumenty klawiszowe. Po szlachetnym klawesynie fortepian odziedziczył swój wygląd i mechanizm klawiatury. Ze starożytnych strunowych instrumentów muzycznych fortepian odziedziczył struny, od instrumenty perkusyjne- młotki. Rezultatem jest pełny, głęboki dźwięk.

Pietrow Nikita Nauczyciel „Etiudy”. Romanova S.I.

Prezenter 2: W Rosji, według starożytne zabytki, instrumenty smyczkowe znane są od dawna, istnieje przypuszczenie, że w czasach Iwana Groźnego istniały "brufony" grające "Beep" - staroruski instrumenty strunowe.

Muserskaya Tanya Nauczycielka „Savka i Grishka”. Efimova N.V.

Prezenter 1: W innych krajach średniowieczni muzycy - minstrele grali rebeki i fidele w kształcie gruszki, prowadząc smyczki smyczkiem, a królowie trzymali całe orkiestry tych instrumentów, akompaniowali tańcom i udzielali akompaniamentu muzycznego podczas podróży królów.

Duet Ichakova Natasha, Skuratov Sasha Nauczycielka „Walca lalek”. Efimova N.V.

Prezenter 2: Przodkiem sztuki wytwarzania sznurków były Włochy. Od 200 lat rodziny Amati, Guarneri i Stradivari piłują drewno, kleją i polerują ten cud muzycznego rzemiosła. Tworzyli skrzypce, wiolonczele, altówki i gitary. Przetłumaczone z włoskiego - altówka - bratki (fioletowe). Okazuje się, że wiolonczela to duży fiołek. W rodzinie strun wiolonczela ustępuje tylko kontrabasowi wielkością. Cały świat zna imię wiolonczelisty - rosyjskiego muzyka Mścisława Rostropowicza

Antoni Szebalkow Nikołajewa M.V.

Prezenter 1:A oto następne narzędzie, chłopaki. Zgadnij sam.

Belousov Ilja Tarasowa W.Ju.

Jest wszędzie bratem akordeonu guzikowego,

Tam, gdzie jest zabawa, tam jest!

Zagram to dla ciebie...

Każdy wie .... (akordeon).

Numer muzyczny. Akordeon.

Prowadzący: Syntezator bez wątpienia można uznać za jeden z najważniejszych wynalazków naszych czasów. Pierwsze syntezatory były urządzeniami czysto analogowymi. Dlatego wielu osobom słowo „syntezator” kojarzy się z „kosmicznymi” dźwiękami, które nie występują w naturze. Dzięki syntezie unikalnych brzmień powstały style i kierunki współczesnej muzyki.

Falchevsky Sasha „Marzec” Pogodina I.P.

Krasnova Yana Nauczycielka „Na łące i na podwórku”. Pogodina I.P.

Prezenter 1: Gdziekolwiek człowiek mieszka, pracuje i odpoczywa, rozbrzmiewa muzyka. Piosenkarz Orfeusz znany jest od czasów starożytnych. Działały na niego cuda: wiatr przestał kołysać liśćmi, odległe skały ruszyły w stronę pieśni, ucichła, dzikie zwierzęta wyszły z legowisk i pokornie za nimi niesamowity piosenkarz zahipnotyzowany jego muzyką.

Petryankin „Gdzie powstaje muzyka” prep. Antoshina L. Yu.

Gospodarz 2: Za pomocą dźwięków muzycznych możesz rysować różne zdjęcia muzyczne, wyobraź sobie i smuć muzyczne historie i doświadczaj głębokich ludzkich uczuć. Potrafi malować dźwiękowymi farbami obrazy natury, tworzyć portrety, ujawniać charakter i opowiadać całe historie.

Cheremisova Marina Nauczycielka „Kołysanka”. Szumskaja TV

Prezenter 1: Chłopaki! Odpowiedz na pytanie - kiedy zabrzmi smutna melodia, jak możemy scharakteryzować muzykę? Jest…? (smutny) W muzyce istnieje specjalny tryb przedstawiania smutnej i smutnej muzyki, nazywa się ...? Drobny.

Gospodarz 2: A jeśli zabrzmi dzika melodia, to co to za muzyka - smutna czy radosna? ... (radosny) Tryb muzyczny, który przedstawia, nazywa się ..? Główny.

Prezenter: To są nasi liderzy - Major i Minor. Za relacje dźwięków odpowiadają dwa tryby muzyczne. I przyszli do nas, żeby dowiedzieć się, jak nauczyliście się ze sobą dogadywać, jak uczyliście się pierwszego kwartału w szkole muzycznej, jakiej wiedzy się nauczyliście.

Prezenter 1: Aby struny mogły śpiewać, szybko przyciśnij je do ramienia (skrzypce).

Gospodarz 2: Och, dzwoni, dzwoni, bawi wszystkich swoją grą, ale do zabawy wystarczą jej tylko trzy struny (bałałajka).

Prezenter 1: Jeśli dotkniesz go palcem, narodzi się dźwięk i zadzwoni - jak ptak. Są pedały: z jednego dźwięk staje się głuchy, z drugiego brzmi długo. Co to jest? (fortepian).

Prezenter 1: Ma plisowaną koszulę i lubi kucać. Tańczy i śpiewa, jeśli wpadnie mu w ręce. Czterdzieści guzików z ogniem z masy perłowej. Wesoły gość, nie mój hałaśliwy akordeon.

Gospodarz 2: Stoi na długiej nodze, w drewnianym stroju. Przyciskają go do ramienia i bawią się na nim kokardką.

Prezenter 1: Dobra robota chłopcy. Znasz wiele instrumentów muzycznych.

Gospodarz 2:.

Oto talenty tutaj – ci cudowni muzycy.

Wszystkie zagadki zostały rozwiązane i zagadki zostały nam opowiedziane.

Wkrótce będzie bez skazy

śpiewać, skrzypce i fortepiany!

Gospodarz 2: A teraz zapraszamy na scenępierwszoklasiści:

Pierwsza klasa 1. Muzyka to podstępna praca:

by poruszyć ludzkie serca

Nie wystarczy nauczyć się gry z nut -

Musisz nauczyć się ortografii.

Pierwsza klasa 2. Musisz zrozumieć język płatków śniegu,

napisz, o czym śpiewa kropla,

albo nagle na skrzydłach żurawi

latać do odległych krain.

Pierwsza klasa 3. Trzeba zamienić się w misia,

na sośnie wspinać się, marudzić,

lub drżyj cienkim źdźbłem trawy

przez czysty leśny potok.

Pierwsza klasa 4. Ten, kto to wie i potrafi,

która wnosi szczęście do każdego domu!

Staraj się być szybszy

dobry muzyk - czarownik!

Prezenter 1: A teraz oddajemy głos kierownikowi działu „Szkoła Sztuki” - Romanowej Swietłanie Iwanownej.

Romanova S.I.:

Drodzy Chłopaki! Dzisiaj jest twój pierwszy wakacje szkolne- „Oddanie muzykom”. Dwa miesiące temu przyszedłeś do naszej szkoły, nie znając jej zasad i praw. A teraz nauczyłeś się zasad szkolnych, zanurzyłeś się w morzu muzyki, doświadczyłeś pierwszych trudności i nie przestraszyłeś się, nie poprosiłeś o powrót do domu. Możesz nazywać się prawdziwymi studentami. Złóżmy razem obietnicę, że będziemy traktować naszą szkołę muzyczną z miłością:

Gospodarz 2:. A teraz wypowiedzmy przysięgę młodego muzyka: (dźwięki tush)

Prezenter 1: Kochajmy muzykę - przysięgamy

Gospodarz 2:. Zawsze będziemy jej służyć - przysięgamy

Prowadzenie razem: Tytuł dumnego i wysokiego – Muzyka – do pielęgnowania. przysięgamy, przysięgamy, przysięgamy!!!

Chór I klasa

Po wykonaniu piosenki uczniowie przyjmują prezenty.

Prezenter: Chłopaki, do widzenia! Niech muzyka zawsze daje radość, nadzieje, marzenia, wnosi dobry nastrój. Powodzenia z Twoimi studiami!

Wsparcie metodologiczne.

• Ekran komputera; prezentacja w formacie PPT (zdjęcia instrumentów, kompozytorów, wykonawców, podpowiedzi muzyczne);

Bibliografia.

1. M. Zilberkvit „Narodziny fortepianu” M., 1973
2. E. Polyakova „Muzyczne zagadki” Petersburg, 2004

Bajka muzyczna „Szkoła-Teremok” / matura / scenariusze świąteczne / solnet.ee - portal słońca

Postacie: mucha, Komarik, mysz, żaba, króliczek, kurki, wilk, niedźwiedź.

Chór dziecięcy śpiewa do motywu piosenki „O miłości” zespołu „Fabrika” („W mojej pięści jest gwiazda, przyłożę do ucha – dzwoni”).

REFREN: Na polu jest teremok (lak la la)

On nie jest niski, nie wysoki (lai la la)

Teremochek nie jest prosty,

Jest przystojny i złoty.

To jest szkoła dla dzieci

Dla dzieci i zwierząt.

Mucha leci po niebie

Latanie i pukanie.

Girl-Fly „latuje” do wcześniej wyznaczonej wieży, puka i śpiewa do melodii refrenu piosenki Katyi Lel „Musi-pusi”.

MUHA: Musi-musi, pussy-pusi, otwórz drzwi,

Chcę iść do szkoły, oh-oh-oh!

Latałem jak motyl nad wszystkim

I wszystko bez problemów, ale nadszedł czas

Dowiedz się wszystkiego. (2 razy)

PROWADZĄCY (wychowawca): Mushka poleciał do teremoka,

Teraz czeka na telefon

Nadchodzi komar

I chciałem się uczyć.

KOMARIK: To szkolny-teremok!

Może już lekcja?

MODERATOR: A komar tu puka ...

KOMARIK: Niedługo chcę się uczyć!!!

FLY: Och, komar, wejdź,

Spójrz na biurko

A na tablicy i w klasie

Wszystko się tutaj uczy!

Będą szczęśliwe twarze!

KOMARIK: Chcę jak najszybciej się uczyć,

To przyda się w życiu.

(śpiewa do melodii wersetu piosenki „Cool you got on TV”)

chcę spełnić swoje marzenie w moim życiu,

Ale bez szkoły, bez nauki, nawet nie widzę,

A moim marzeniem jest to: chcę zostać artystą!

(recytatyw-półszept) I powiedzą mi wtedy...

KOMARIK I CHÓR:

(do melodii refrenu piosenki „Cool you have on TV”)

Fajnie masz w telewizji

Jesteś gwiazdą,

Jesteś gwiazdą, zaskoczmy ludzi. (2 razy)

MODERATOR: Tutaj komar poleciał w górę

I usiadł przy biurku z muchą,

Nie zajęło to nawet pół minuty.

Mysz pobiegła

I oczywiście jest w klasie

Zapukała od razu.

MYSZ: Czy miałam czas?

Więc chciałem się uczyć

Że wstałam dzisiaj wcześnie

Nie obudziłem się rano do szkoły

Więc pobiegł, pospiesznie,

To prawie wpadło do kałuży ...

(śpiewa do melodii wersetu piosenki Glucose „Wybacz mi, kochanie”)

Asfalt błyszczał, cały zmokłam,

A samochody trąbią, ale ani kroku do tyłu

chodzę do szkoły, w drodze,

Śpiewam piosenkę...

(do melodii refrenu piosenki „Wybacz mi, kochanie”)

Niech dziecko zazdrości w szkole ...

chodzę do szkoły

Nie smuć się kochanie...

Wezmę to za rok.

MYSZ (wyciąga rękę do komara):

Spotkajmy się? Jestem Mysz

I nie jestem już dzieckiem.

teraz robię

W długo oczekiwanej pierwszej klasie!

MODERATOR: Tutaj Mysz siedziała przy biurku,

Ma zeszyt, książkę.

Wszyscy słyszeli kroki...

MUHA: Mysz, kto tam? Wyglądać!

MYSZ: Och, żabo! Och!

Będziesz moim przyjacielem!

Żaba śpiewa do melodii refrenu piosenki „Chłopiec chce iść do Tambowa” i wykonuje małe podskoki w rytm piosenki.

ŻABA: Do szkoły, do szkoły, chcę! Chiki-chiki, chiki-chiki-ta!

I będę uczyć się w szkole przez pięć,

będę wiedział wszystko na świecie

I mogę nawet polecieć na księżyc

Nawet poleć na księżyc!

Do szkoły, do szkoły, chcę! Chiki-chiki, chiki-chiki-ta!

zdobędę wiedzę! Chiki-chiki, chiki-chiki-ta!

Wszystko się tutaj uczy

Dodać i pomnożyć?

śnię po szkole

Zostań podróżnikiem

A więc ucz się

Zawsze będę na „piątce”!

MODERATOR: Usiądź z Myszką Żabą,

Została jej przyjaciółką

Tu przybiegł Króliczek

Zapukał cicho do drzwi.

BUNNY: Witam, oto jestem,

Nazywam się Króliczek!

(śpiewa do melodii refrenu piosenki „Chocolate Bunny”)

Jestem nieuczonym króliczkiem, ale czułym chłopcem,

Będę studentem, hic, hic, hic!

Czkaję ze strachu, ale tak mało wiem

Mogę tylko - prik (skok), prik, prik, prik.

(odbija się kilka razy)

Jestem nieuczonym króliczkiem, ale czułym chłopcem,

Będę studentem, u-che-nick!

MODERATOR: Więc królik skoczył,

Zaczął patrzeć na klasę,

Poznałem wszystkich

Usiadł przy biurku i powiedział:

BUNNY: No, a kiedy jest już lekcja?

Dzwonek jeszcze nie dzwoni.

Słyszę, że ktoś tam idzie

Śpiewa dźwięczną piosenkę.

MODERATOR: I nadal będzie się uczyć

Czerwony lis do szkoły

Wesoła piosenkarka.

Wchodzi do klasy...

FOX: Cóż, kogo tu mamy?

(rozgląda się po klasie)

Kto zaoferuje siedzenie przy biurku,

Nalej herbatę dla lisa,

Daj cukierki, czekoladę

I czy mój portfel będzie nosił?

BUNNY: Jak masz na imię, dziewczyno?

LIS: Lis rudy,

Cóż, w każdym razie...

(śpiewa Królikowi, głaszcząc się po głowie, z motywem piosenki Valerii „Watch”)

Nazwij mnie swoim małym liskiem

I sadź z tobą, noś moją teczkę,

Przy biurku siedzą małe lisy,

Nie mówią, nie krzyczą, nie krzyczą.

pomogę Ci w naszej klasie,

I oczywiście tylko wtedy, gdy jesteś ze mną,

Będziesz moim bohaterem, będziesz taki mądry!

MODERATOR: Oto Pieprznik z wioską Bunny,

A dzwonek nie dzwoni

Tylko ktoś, bardzo szybko

Śpieszę się na zajęcia, biegam.

WOLF: Wydaje się, że nie jest późno,

Ale czy tam dotarłem?

pewnie cię zapytam

To jest szkoła? Pierwsza klasa?

BUNNY: Tak, przyszedłeś do pierwszej klasy,

Jak masz na imię, powiedz mi?

(wyciąga rękę wilka)

Wilk śpiewa z motywem piosenki Star Factory „Sasha + Masza” („Ma na imię Masza, kocha Sashę ...”)

WOLF: Twoje imię to White, moje imię to Grey,

Lis ma na imię Rudy, cokolwiek by nie powiedzieć.

Żaba - Wah i Mysz - Norushka,

Nie jest to łatwe do zapamiętania, ale wszystko przed nami!

Pozwól, że wkrótce pójdę na studia

Chcę wiedzieć wszystko, aby być piśmiennym.

Chcę znać litery, chcę znać liczby

Pozwól mi się uczyć, bo inaczej zawyję!

Zwierzęta pokazują wilkowi biurko, sadzają go, nie pozwalając mu otworzyć pyska, żeby nie wył.

MODERATOR: Wszystko, dzwonek już dzwoni,

Rozpoczyna się lekcja.

Nadchodzi teraz

Nasz nauczyciel pierwszej klasy.

Wszyscy są wzburzeni, wszyscy milczą,

Ale drzwi się otworzyły i...

Miś na wyciągnięcie ręki

Jest trochę spóźniony

Idzie alejkami

Usłysz szelest tu i tam

Nadepnął na ogon lisa

Zmiażdżył łapę zająca,

I nieumyślnie do Żaby

Naciśnięty dolną część pleców.

Łokieć odsunął mysz na bok

I Komarik pchnął

A kiedy przyszedł do Wilka,

- krzyknął Grey głośno.

WOLF: Co to za słoń,

Jak będzie się uczyć?

FOX: Nie mamy dla niego miejsca,

Twój przyjaciel nie jest w pierwszej klasie!

ZAJĄC: Masz miejsce w ogrodzie,

Gdzie rosną marchewki

Będziesz strachem na wróble

Jest kruk do przestraszenia!

GOSPODARZ: Mały miś zaczął płakać i powiedział...

NIEDŹWIEDŹ: jestem niezdarny

Nadepnąłem na sto kałuż

Nie chciałem cię urazić.

A ja nie jestem bardzo odważny.

Ale wszyscy chętnie się uczą

Ukończyłam przedszkole

A gdzie się teraz udać?

Nie ma powrotu!

MODERATOR: Potem do klasy wszedł nauczyciel

I powiedział do Miszutki:

"Pospiesz się, przyjacielu, usiądź,

Umysł-umysł się uczy.

Cóż, małe zwierzęta, usiądźcie,

Nie obrażaj nikogo

Czy to małe, duże,

Stopa końsko szpotawa lub kulawa.

Szkoła uczy tylko dobrze

Dodaje wiedzę

Pierwsi równiarki dzisiaj

Szkoła akceptuje!

Piosenka zamykająca „Czego uczą w szkole” (możliwy dowolny taniec według wyboru dyrektora muzycznego)

dyrektor muzyczny przedszkola nr 21 „Sunny Bunny”.

Liczba komentarzy: 49

Zostaw swój komentarz

Ukończenie liceum

Materiały do ​​spiżarni

świąteczne przygotowania

Skrypty - skrypty - katalog artykułów - assol

Scenariusze wakacji i koncertów dla szkoły muzycznej

NOWY ROK Bal w noc Bożego Narodzenia

Zwiedzanie bajki Nowy Rok dla przedszkolaków) Obchody Nowego Roku (dla klas podstawowych)

Witam Nowy Rok!

Winter Tale (Nowy Rok dla klas podstawowych)

Lodowy dzwon wzywa wszystkich na choinkę (dla dzieci)

Music Express (sprawozdanie sylwestrowe wydziału chóralnego)

Noworoczna przygoda (dla dzieci)

Noworoczna muzyczna podróż

Gry noworoczne

Noworoczne przygody cudzoziemców w Rosji Bal sylwestrowy w King Peas

Noworoczny Bal FantasyNoworoczny Mess (1), Christmas Mess (2)

Nowy Rok (dla uczniów szkół średnich) Nowy Rok dla dzieci (z Babą Jagą i Kikimorą)

Nowy Rok z Babą Jagą Nowy Rok (z Karabasem, Alice i Basilio)

Nowy Rok (z Wilkiem w przebraniu)

Święto choinki (dla młodszych uczniów) Transformacja Świętego Mikołaja

Przygody Świętego Mikołaja Szczęśliwego Nowego Roku! (Koncert w szkole muzycznej)

Szczęśliwa szansa (gra noworoczna) MUZYKA I WYDARZENIAPiłka przez cały czas

Wielka muzyka dla małego muzyka

Rozmowa była fajna (koncert w przedszkolu)

Romantyczny wieczór

Wieczór romantycznej muzyki

W świecie muzycznych dźwięków

W świecie muzyki (gra)

Magiczna podróż w świat muzycznego śmiechu

W krainie instrumentów muzycznych

W krainie bajek i kreskówek

Spotkanie z muzyką. Zasady życia muzyków

Harmonia Wiosny (koncert reportażowy wydziału fortepianu)

Bohaterowie ulubionych bajek w muzyce

Dzień Wiedzy

Dzień muzyki

Dzień muzyki (godzina zajęć)

W drodze minstrela (koncert poświęcony twórczości N. Koshkina)

Zwierzęta w muzyce (koncert w przedszkolu)

Z historii akordeonu

Historia magicznych dźwięków fortepianu

Kamerton epoki (na 100-lecie D. Szostakowicza, 2006)

Kama Assemblies 2008 (festiwal)

Kama Assemblies 2011 (festiwal)

Koncert muzyki kameralnej

Koncert poświęcony 105. rocznicy A. Chaczaturiana

Koncert poświęcony 150. rocznicy V. Andreev (2011)

Piękne cierpienie (wieczór rosyjskiego romansu) Wykład-koncert „Wiosna” (z cyklu „Czasy w sztuce”)

Uwielbiam tworzyć muzykę!

Koncert żab (dla przedszkola)

Jazzowa magia

Melodie w tanecznych rytmach

Muzyka w rodzinie J.S. Bacha

Muzyka XX wieku

Quiz muzyczny (dla młodszych uczniów)

Musical drop (koncert poświęcony wiośnie i muzyce)

Muzyczna karuzela

Polana Muzyczna (koncert w przedszkolu z okazji Dnia Muzyki)

muzyczne zoo

Pierścień muzyczny

Muzyczne fajerwerki (koncert reportażowy wydziału fortepianu)

Muzyka narodów świata (koncert dla szkół średnich)

Połączyła nas muzyka (koncert dla przedszkola)

Bawimy się i śpiewamy, żyjemy razem szczęśliwie (na występy w przedszkolu)

Na wesołej łące (dla przedszkolaków)

Bawimy się (koncert reporterski zespołu choreograficznego w przedszkolu)

Napełnijmy nasze serca muzyką (koncert reportażowy)O śpiewajReportażowy koncert szkoły muzycznej

Reportażowy koncert szkoły artystycznej

Co mówi muzyka

Karuzela piosenek (konkurs)

P olchasa na cuda (koncert w przedszkolu)

Dedykacja dla V. Andreev

Inicjacja w muzyków-4

Wprowadzenie do pierwszoklasistów (program koncertów i gier)

Wtajemniczenie w młodych muzyków

Inicjacja w młodych muzyków-2

Inicjacja w młodych muzyków-3

Oddanie Grieg

Dedykacja pierwszoklasistów młodym muzykom

Według kraju i kontynentu

Śpiewające smyczki (wieczór muzyki skrzypcowej)

Święto Pierwszej Równiarki (Dedykacja dla muzyków)

Święto pierwszej klasy 2 - Wtajemniczenie w muzyków

Natura i muzyka

Podróż przez muzyczne epoki. Wieczór muzyki fortepianowej

Podróż Antoszki i jego przyjaciół (koncert dla klas podstawowych)

Narodziny jazzu w Rosji

Pamiątka rosyjska (koncert katedry instrumentów ludowych)

Rodzina ma siedem lat Bajka w muzyce

Bajka w muzyce-2 (format PDF) Opowieść o instrumentach muzycznych (do występów w przedszkolu)

Mozaika taneczna (koncert reportażowy działu choreograficznego)

Teatralne otwarcie Towarzystwa Filharmonii Dziecięcej

Moje wyznanie do ciebie, muzyka! (Rosyjski koncert romantyczny)

Trzy wieloryby w muzyceFestiwal Muzyki TatarskiejZgadnij melodię (gra)

Sprytne i sprytne (gra intelektualna)

Co to za instrument? (Koncert w przedszkolu)

"Chcę tańczyć..." Ja, ty, on, ona - kochająca sztukę rodzina!

UKOŃCZENIE LICEUM

Impreza dyplomowa w szkole muzycznej (2011)

Impreza dyplomowa w szkole muzycznej (2011-2) Bal studencki

Studniówka (2012-1) Studniówka (2007)Impreza dyplomowa w szkole muzycznej (2005)

Ukończenie szkoły muzycznej (2011)

Studniówka (2011-3)

Studniówka (2012-2)

No dalej, babcie! (wakacje-konkurs)

Dla uroczych pań!

Drogie Babcie i Mamy

Kobieta, miłość, muzyka

Najsłodszy. kochany, kochany...

Z miłością do mamy (koncert na Dzień Matki)

JUBILEUSZ

Rocznice (gratulacje dla kolegów muzyków)

DZIEŃ OBROŃCY OJCZYZNY. DZIEŃ ZWYCIĘSTWA

Kama Assemblies 2010 (festiwal)

Do 65. rocznicy Zwycięstwa

Pieśni dróg frontowych "Pamiętam, jestem dumny!" (Kompozycja muzyczno-dramatyczna)

INNE WAKACJE

Spotkanie Wiosny

dzień osób starszych

Widząc zapusty

Opady śniegu (święto na zimowe urodziny)

Ta sekcja akceptuje skrypty WYŁĄCZNIE od autorów lub ich przedstawicieli. Mile widziana jest kreatywność nauczycieli i uczniów. Nie zapomnij podać nazwy wydarzenia, autorów, roku wydarzenia.

Dodać

Jeżeli posiadasz co najmniej trzy publikacje na naszej stronie w działach „Strona metodyczna”, „Uwagi” lub „Skrypty”, możesz wysłać wniosek o wydanie certyfikatu publikacji, który zostanie przesłany na Twój adres e-mail BEZPŁATNIE. Przykładowy certyfikat możesz zobaczyć tutaj.

Złóż wniosek o certyfikat

Elena Sabirowa
Scenariusz koncertu-wykładu muzyki fortepianowej dla dzieci z placówki wychowania przedszkolnego

„Rozmowa o muzyka»

klasa nauczyciela Sabirovej E.A.

Dziś porozmawiamy muzyka. Muzyka jest inna: do śpiewania smutnych i wesołych piosenek i nazywana jest piosenką muzyka lub wokal;zdarza się muzyka taneczna. Jest tu muzyka dla duszy, pod którym można śnić lub wspominać coś dawno minionego, albo po prostu słuchać i cieszyć się przyjemną melodią.

Posłuchajmy sztuki zwanej "Poświęcenie" w wykonaniu uczennicy VI klasy. Ta praca została napisana przez P. Czkałowa.

Być może napisał to dzieło na cześć ukochanej matki, która go wychowała, kochała, chroniła, radowała się z jego sukcesów i wspierała w niepowodzeniach.

Pod taką piękną muzyka możesz zamknąć oczy i pomyśleć o czymś przyjemnym, ciesząc się pięknymi dźwiękami fortepian.

"Poświęcenie" P. Czkałowa.

A teraz posłuchamy sztuki o nazwie "Skakanka", w wykonaniu ucznia II klasy. Ta praca została napisana przez sowieckiego kompozytora A. Chaczaturiana.

Skakasz, skaczesz na linie po ścieżce łąkowej

Skaczesz, skaczesz po linie prosto do swojej mamy kochanie

Niech moja mama zobaczy, jak umiem jeździć

Moja własna skakanka i nie przywykliśmy do tego, żeby tracić serce.

Jeśli uważnie posłuchasz tej pracy, usłyszysz, jak dziewczyna skacze ścieżką wprost na skraj lasu. Tutaj, w środku pracy, muzyka zmieni swój charakter z wesołego na podniecający, wtedy dziewczynka poczuje niepokój, a my poczujemy ten niepokój razem z nią. Wiesz dlaczego? Na pewno. Ponieważ samotne chodzenie po lesie jest niebezpieczne dla dzieci, a dziewczynka o tym wie. W koniec muzyki powróci do swojego pierwotnego charakteru, ta dziewczyna podskoczyła do swojej matki.

"Skakanka" A. Chaczaturiana.

Za oknem mamy jesień, nudny czas. I z tego powodu sztuka, którą teraz usłyszymy, również będzie smutna.

Niebo było pochmurne rano

Wszystko wokół stało się nudne

Jesień uwielbia płakać

Deszcz na ziemi

Lubi szeleścić liście

I zbieraj je z drzew

Uczeń wykona dla nas sztukę „Pieśń Jesienna”

„Pieśń Jesienna”

Zabawy do słuchania są dobre, bo słuchając ich można fantazjować, komponować bajki. A nasza następna praca nazywa się "Bajka" Radziecki kompozytor S. Maykopar, który skomponował sztuki specjalnie dla dzieci. Posłuchaj uważnie, a na pewno usłyszysz szum wiatru i szelest liści, Babę Jagę, która coś gotuje w swoim piekarniku, Iwanuszkę bawiącą się przy oknie w chacie na udkach z kurczaka i spieszącą do ocal jej brata. Usiądźmy wygodnie, zamknijmy oczy i rozpłyńmy się w dźwiękach bajecznej melodii.

"Bajka" S. Majkopara.

Nasza kolejna praca nazywa się „Kwitnący maj”, wypełnij go. Tę pracę napisał A. Polonsky.

Chociaż ta sztuka ma słowa, jest taneczna. To jest fokstrot

bardzo wdzięczny, piękny taniec w parze. Wyobraźmy sobie, że jesteśmy tancerzami tańczącymi do dźwięków fokstrota w wiosennym parku, ponieważ praca nazywa się tak „Kwitnący maj”

„Kwitnący maj” A. Połońskiego.

Cóż, następny kawałek nazywa się „W obozie gnomów”, napisał go kompozytor A. Rodin, a wykona go uczeń klasy II.

Słuchając tej pracy, możemy sobie wyobrazić jaskinię gnomów, które niestrudzenie pracują w poszukiwaniu niezliczonych skarbów ukrytych przed ludzkimi oczami głęboko pod ziemią w bajecznych jaskiniach.

I nagle do ich jaskini wleciała mała ćma. Ten mały motylek był uwięziony i nie mógł się wydostać. A najmniejszy krasnolud przyszedł z pomocą ćmie, wypuścił motyla na wolność i uratował jej życie.

Oto taka niesamowita, baśniowa historia opisana przez kompozytora w jego twórczości. Posłuchajmy uważnie i zobaczmy tę cudowną bajkę pomiędzy magicznymi dźwiękami.

„W krainie gnomów” A. Rodina.

I łatwo rozpoznasz następną sztukę. To piosenka z kreskówki Umka.

To jest „Kołysanka niedźwiedzia” wystąpi jej uczeń drugiej klasy, a Krylatow napisał tę sztukę, Ten współczesny kompozytor dużo pisał muzyka do filmów animowanych i filmy fabularne dla dzieci.

Zapamiętajmy słowa tej piosenki

Zgarniam śnieg łyżką, noc jest wielka

Dlaczego jesteś głupi, nie śpisz

Śpij u sąsiadów niedźwiedzie polarne

tylko ty nie śpisz, kochanie.

„Kołysanka niedźwiedzia” E. Kryłatow.

To kończy naszą rozmowę na temat muzyka kończy się i na koniec chcemy Ci dać ostatnia praca w w wykonaniu uczennicy szóstej klasy, co ma na celu rozweselenie. Pod tym muzyka możesz odpocząć po ciężkim dniu w pracy. To się nazywa muzyka, muzyka dla duszy. Proponuję usiąść, zamknąć oczy i całkowicie zanurzyć się w magicznych dźwiękach. muzyka.

Intermezzo V. Korovitsyn.

Koncert- wykład przeznaczony jest dla dzieci w średnim wieku przygotowawczym w przedszkolnej placówce oświatowej, aby wzbogacić horyzonty dzieci, rozwój artystyczny i estetyczny. Wiersze własnej kompozycji.

Powiązane publikacje:

„Spadkobiercy zwycięstwa” – scenariusz świątecznego koncertu dla dzieci w wieku przedszkolnym Scenariusz GBOU „RDS No. 1 „Bajkowy kraj” Izberbasz Republika Dagestanu 2016 „Spadkobiercy Zwycięstwa” koncert świąteczny dla dzieci.

Uczestnicy: dzieci grupa środkowa. Wilk, babcia i Czerwony Kapturek to dzieci z grupy przygotowawczej do szkoły. Dzieci wbiegają do muzyki „Wesnianki”.

Scenariusz zakłada wstępne prace mające na celu zapoznanie dzieci z bohaterem filmu animowanego „Lew i żółw”. Dzieci biegają.

Prowadzący. 9 maja to jasne, radosne święto. Wiele lat temu, w tym dniu zakończyła się wojna z niemieckim faszyzmem. Jesteśmy wdzięczni.

Scenariusz koncertu na Dzień Matki dla dzieci w wieku 6-7 lat Scenariusz koncertu z okazji Dnia Matki dla dzieci w wieku 6-7 lat Dzieci wchodzą do sali przy wesołej muzyce, stoją w półkolu. Dyrektor przedszkola wita.