Psychologia rodzicielstwa sprowadzony do sekcji nauki w latach 40. XX wieku. Celem tego kierunku jest poszukiwanie rozwiązań w problemach wychowania osobowości dzieci, ich harmonijnej formacji, rozwoju moralności itp. Psychologia wychowywania dzieci to podstawa psychologii wychowawczej, która pomaga rozwiązać i zrozumieć problemy każdego dziecka oraz znaleźć podejście do młodszego pokolenia.

Psychologia rodzicielstwa 2 lata

Wychowywanie dzieci w wieku 2 lat nie jest tak prostą sprawą, jak się wydaje na pierwszy rzut oka. U wielu rodziców wielokrotnie pojawiają się trudności związane z wychowywaniem dzieci. Dwulatek często sprawia rodzicom sporo kłopotu swoim uporem. W tym wieku dziecko może być dla rodziców „ciężką próbą”. Mały tyran często sprzeciwia się dorosłemu, który jest nieco większy od niego. Najtrudniej jest tym rodzicom, którzy są pewni, że dziecko i tak powinno być im posłuszne. Często 2-letnie dziecko pokazuje swój charakter, reaguje irytacją, wpada w napady złości, odrzuca pomoc dorosłych, a rodzice często nie mogą zrozumieć, co się dzieje z dzieckiem.

Niemowlę w wieku 2 lat ma dobrze rozwiniętą funkcję motoryczną i nie ma dla niego takich miejsc, gdziekolwiek by mógł dotrzeć. Niemowlak już lepiej włada swoją mową i dzięki swoim umiejętnościom stara się być „samorządny”. Jeśli dorośli zrozumieją, że to tylko jego fizyczne osiągnięcia, łatwiej będzie im pokazać swoją tolerancję, niż zakładać, że chce specjalnie zachwiać równowagę swoim rodzicom.

Psychologia wychowywania dzieci poniżej 3 roku życia - wskazówki

Dzieciakowi należy zadać pytania, na które może odpowiedzieć „tak” lub „nie”, podczas gdy dorosły powinien być gotowy do zaakceptowania obu tych opcji. Na przykład, gdy trzeba wyjść z dzieckiem plac zabaw, to należy mu o tym powiedzieć tak: „wyjeżdżamy za 5 minut”. Po upływie tego czasu należy podjąć działania. Trzeba śmiało powiedzieć: „czas już iść”, jeśli dziecko stawia opór, trzeba go uporczywie zabrać.

Należy dać dziecku prawo wyboru - na przykład wybrać własną wersję ubioru spośród dwóch dostarczonych.

Psychologia wychowywania dzieci poniżej 3 roku życia obejmuje elastyczność w edukacji. Ważne jest, aby wspierać każdy wybór dziecka i uczyć go brania odpowiedzialności za swój wybór. Na przykład, jeśli dziecko jest głodne, ale odmówiło mu jedzenia, nie powinieneś kategorycznie nalegać na jedzenie w tym momencie, po prostu odłóż jedzenie na bok. Dzieciak na pewno wróci do proponowanego jedzenia. Jeśli dorośli zastosują się do tych wskazówek, trudny wiek dwuletnich okruchów przejdzie niezauważony.

Psychologia rodzicielstwa 3 lata

Każdy rodzic chce prawidłowo wychować swoje dziecko, aby wyrosło na pełnoprawną, zdrową i kreatywną osobę.

Wychowywanie dziecka w wieku 3 lat wymaga od dorosłych dużej uwagi i cierpliwości. W ciągu następnych lat życia u dzieci zostaną ukształtowane główne cechy charakteru oraz wyobrażenia na temat podstaw zachowania podczas wiek dojrzały. Często zachowanie dziecka w wieku 3 lat naznaczone jest kapryśnością i napadami złości. W takich sytuacjach ważne jest, aby dorośli nie przegrali, cierpliwie i spokojnie wytłumaczyli dziecku, czego nie lubią w zachowaniu okruchów. Zaleca się skupienie uwagi dziecka na tym, co dokładnie zdenerwowało dorosłego. Następnie musisz odwrócić uwagę czymś interesującym i nie skupiać się na tym konflikcie.

Psychologia wychowywania dziecka w wieku 3 lat ma na celu wyeliminowanie zbędnych zakazów i przejawu rygoru, w przeciwnym razie w przyszłości dziecko stanie się niepotrzebnie wymagające, kapryśne i wybredne. Nie można bić i poniżać dziecka, należy pozwolić mu poczuć się na równi z dorosłymi.

Trzyletnie dziecko zaczyna realizować się jako osoba, ale z powodu braku doświadczenie życiowe, dziecko nie wie, jak pokazać swoją niezależność, wytrwałość, aktywność w osiąganiu celu. Aby dziecko rozwijało się harmonijnie, konieczne jest wypełnienie jego życia ciekawe zajęcia, gry, spacery. Dziecko zawsze powinno być traktowane taktownie i uczciwie, a wtedy, gdy dojrzeje, odwdzięczy się miłością i szacunkiem.

Psychologia rodzicielstwa 4 lata

Wychowanie 4-latka to trudne zadanie. W wieku 4 lat dziecko jest osobną osobą z własnymi pragnieniami, własnymi opiniami i emocjami.

Właściwe wychowanie 4-letniego dziecka wpłynie na wszystkie jego aspekty poźniejsze życie, więc do tej kwestii należy podejść bardzo ostrożnie. Jeśli w wczesne dzieciństwo emocje i instynkty kierują głównie życiem dziecka, następnie w wieku 4 lat jego zachowanie staje się bardziej świadome.

Aby wybrać właściwy kierunek wychowania 4-letniego dziecka, należy wziąć pod uwagę kluczowe punkty rozwoju okruchów w tym wieku.

Psychologia wychowywania dzieci w wieku 4 lat wymaga zmiany ze względu na przesunięcie akcentów z: aktywność silnika na aktywność umysłową (dla dziecka interesujące są wszelkiego rodzaju kreatywność: modelowanie, rysowanie, wykonywanie różnych rzemiosł); należy zachęcać do takiego zachowania, zwłaszcza jeśli dziecko nie jest wytrwałe. W wieku 4 lat, jeśli pozwala na to stan zdrowia, zaleca się wysłanie dziecka do sekcji sportowej (pływanie, gimnastyka itp.). Nie możemy zapomnieć o codziennych spacerach, które dobrze wzmacniają układ odpornościowy, a zabawy na świeżym powietrzu rozwijają duże zdolności motoryczne. Jeśli dziecko zna już alfabet, należy go nauczyć czytać. Wskazane jest zapoznanie dziecka z podstawami matematyki w forma gry.

W wieku 4 lat odnotowuje się pojawienie się ciekawości i niekończącego się „dlaczego?”, które może zaburzyć równowagę każdego dorosłego. Na pytania okruchów należy odpowiadać bezpośrednio i bez zbędnych szczegółów. Jeśli osoba dorosła nie ma niezbędnych informacji, należy to powiedzieć dziecku i obiecać, że w najbliższej przyszłości znajdzie odpowiedź.

Jeśli dziecko już uczęszcza Przedszkole i miał problemy z adaptacją w zespole, to dorosły powinien mu pomóc w ich przezwyciężeniu. Najpierw musisz ustalić przyczynę tego stanu (nieśmiałość, zakłopotanie, zazdrość), a następnie nauczyć dziecko prawidłowego komunikowania się z rówieśnikami, dzielenia się zabawkami lub, jeśli to konieczne, stawania w obronie siebie. Jeśli tego problemu nie da się rozwiązać i stanie się on globalny, lepiej zwrócić się o pomoc do psychologa dziecięcego.

Psychologia rodzinna do wychowywania dzieci w wieku 4 lat uwzględnia pewne zmiany, jakim podlega psychika dziecka w procesie dorastania. Czteroletnie dziecko zaczyna odczuwać dla siebie nowe uczucia: irytację, urazę, wstyd, smutek. Nie jest w stanie sam sobie z nimi poradzić, może nie być posłuszny, źle się zachowywać. W tym okresie ważne jest wsparcie dziecka, wyjaśnienie, że wszyscy doświadczają emocji – i to jest normalne. Trzeba powiedzieć dziecku, że lepiej wyrażać swoje uczucia nie złym zachowaniem, ale słowami. Wymagane jest chwalenie dziecka, ponieważ brak pochwały okruchów jest bardzo ostro odczuwany i warto ukarać ściśle w tej sprawie, aby było jasne, dlaczego. Chwal dziecko za nowe osiągnięcia lub za wielkie wysiłki w każdej firmie. Wymagane jest, aby zawsze mówić czterolatkowi o swojej miłości, nawet jeśli zachowanie nie jest zachęcające.

Wychowywanie 4 letniej dziewczynki. Jak pokazuje praktyka, łatwiej jest wychowywać dziewczynę niż chłopca. Wynika to z bardziej spokojnego i posłusznego usposobienia tkwiącego w czysto kobiecych cechach charakteru. Dziewczyny wolą bawić się w „córki-matki”, „szpital”, „sklep”, „zakład fryzjerski”. Zachęcając do takich zabaw i zachowań, ważne jest, aby zachować zaufanie do swojej córki w jej urodzie i ekskluzywności. To pozwoli jej mieć odpowiednią samoocenę w przyszłości. Dziewczyna musi zaszczepić miłość do czystości, punktualności, kobiecości.

Wychowywanie dziecka w wieku 4 lat chłopca. Chłopcy są z natury bardziej aktywni i często agresywni. W wieku 4 lat chłopiec powinien zrozumieć, że dziewczynki nie można obrażać i wiedzieć dlaczego. Musi być w to zaangażowany mężczyzna z rodziny. Może to być zarówno tata, jak i inni męscy przedstawiciele rodziny - wujek lub dziadek. To ma bardzo ważne. Ponadto konieczne jest ustalenie jak najmniejszej liczby zakazów dla chłopca, ponieważ aktywne dziecko nadal znajdzie możliwość ich pokonania.

Im więcej dorośli spędzają czas z dzieckiem na zabawach i różnych zajęciach, tym bardziej dociekliwy, sprawny i bystry będzie rósł.

Psychologia rodzicielstwa 5 lat

Dziecko w wieku 5 lat kontynuuje naukę zarówno siebie, jak i innych ludzi - przedstawicieli społeczeństwa. Zaczyna stopniowo uświadamiać sobie, że istnieją pewne powiązania w relacjach między ludźmi, a także w ich zachowaniach społecznych. W zachowaniu 5-letnich dzieci można wykryć powstawanie podstaw samoregulacji. Małe dzieci zaczynają stawiać sobie wymagania, jakie stawiali przed nimi dorośli. Pięcioletnie dzieci są już w stanie dokończyć rozpoczętą pracę, nie rozpraszać się ciekawymi rzeczami, potrafią odłożyć zabawki, uporządkować rzeczy w pokoju.

Psychologia wychowywania dzieci w wieku 5 lat powinna uwzględniać wytrwałość ze strony dorosłych, ponieważ dzieci w tym wieku zaczynają zdawać sobie sprawę, że istnieją ogólnie przyjęte normy, zasady zachowania, zaczynają rozumieć swoją odpowiedzialność i obowiązek przestrzegania tych norm i zasady.

Emocjonalnie dziecko jest w stanie doświadczyć oceny swojego zachowania wystawionej przez innych, zaczyna rozumieć, w jaki sposób sam przestrzega ogólnie uznanych norm i zasad, czy odpowiada wyobrażeniom moralnym i moralnym.

Pięcioletniemu dziecku dość łatwo jest przestrzegać norm w kontaktach z miłymi dla niego ludźmi, na przykład z przyjaciółmi. W towarzystwie rówieśników pięciolatek jest w stanie kontrolować swoją agresję, bawić się i dzielić zabawkami oraz z zainteresowaniem zanurzać się w edukacyjne gry.

Psychologia wychowywania dzieci przez 5 lat ujawnia zmiany w obrazie siebie w okruchach. Ważne stają się oceny i opinie znajomych. W tym wieku dziecko selektywnie podchodzi do wyboru przyjaciół, z rówieśnikami jest w stanie nawiązać stabilne relacje. Dziecko w wieku 5 lat przyjmuje za przyjaciół tych, którzy posiadają pozytywne cechy lub odnieść sukces w czymś. Często od pięcioletniego dziecka można usłyszeć, że jego kolega nie walczy i jest zainteresowany zabawą z kimś.

W wieku 5 lat nie ma dużej różnicy w wychowywaniu dziewczynki lub chłopca. Oczywiście chłopcy są bardziej energiczni, a dziewczęta pracowite, ale główne punkty psychologii wychowania są odpowiednie dla obu płci. W wieku 5 lat zmiana nastroju nie następuje już tak gwałtownie, a dojrzałe dziecko staje się znacznie spokojniejsze. Jeśli zwrócisz się do niego z prośbą, odpowiednio zareaguje na słowa i prośby dorosłych. Dorośli powinni stale wyjaśniać dziecku, dlaczego czegoś nie należy robić.

Odsuwając na bok różne dziecięce „dlaczego?”, dorośli pomogą dziecku stać się mniej proaktywnym i pomyślą, że istnieją pewne tabu pytania, których lepiej nie zadawać. Im częściej rodzice odpowiedzą na pytania dziecka, tym lepiej dla dorosłych. W ten sposób dziecko zrozumie, że może zwrócić się do rodziców ze swoimi pytaniami i dlatego w okresie dojrzewania, w obliczu problemów, przyjdzie do rodziców po radę. Aby dziecko nie zostało zamknięte, powinieneś stale utrzymywać z nią komunikację. Jeśli dorosły zauważył, że dziecko chce coś powiedzieć, możesz go wyprzedzić i zadać mu wiodące pytania. Jeśli dziecko pyta, zawsze powinieneś odpowiedzieć. Aby wychowanie poszło dobrze, konieczne jest poświęcenie okruchom wystarczającej uwagi.

Podsumowując, należy zauważyć, że psychologia wychowania dziecka powinna odpowiadać potrzebom wieku okruchów. Pełny rozwój dziecka jest możliwy pod warunkiem bezpieczeństwa i uczucia miłości. W przeciwnym razie osoba dorosła naraża się na konfrontację z oporem i biernością swojego dziecka. Wychowanie dziecka będzie miało wpływ, jeśli dziecko odniesie sukces w jakiejkolwiek działalności. Przeżywszy taki moment, osoba wykształcona odczuje satysfakcję z osiągniętego wyniku i udziału w działaniu. Proces edukacyjny nie powinien być otwarty, w przeciwnym razie dziecko zorientuje się, że próbuje wpłynąć na niego moralizatorsko i będzie aktywnie stawiać opór.

Dziecko dorasta, ale zmartwienia nie zmniejszają się. Nieposłuszeństwo, kaprysy, zwiększona aktywność to częste problemy, z którymi borykają się ojcowie i matki. Wymagana cierpliwość i mądrość rodzice dają urozmaicenie. Najważniejszym czynnikiem jest osobisty przykład. Jest mało prawdopodobne, że dziecko zdoła się uspokoić, jeśli dorosły na niego wrzeszczy. Powściągliwe zachowanie, spokojna reakcja na napady złości pomoże poradzić sobie z zadaniem. Dziecko doskonale czuje, kim można manipulować. Codzienna rutyna, długie spacery i ustalone zasady zachowania są głównymi pomocnikami w wychowaniu dziecka.

Okres do trzech lat uważany jest za najbardziej podatny na akwizycję

dobre nawyki i przydatne umiejętności. Dokładność, dążenie do czystości i porządku, umiejętność doprowadzenia tego, co rozpoczęte do końca, są zaszczepione w samym młodszy wiek. W wieku 3 lat maluch potrafi myć zęby, myć się, ubierać i wykonywać najbardziej podstawowe czynności. Niech będzie niedoskonały, ale niezależnie. A jeśli chwalisz go za jego osiągnięcia i dobre uczynki, spróbuje dwa razy.

Dziecko w wieku 2-3 lat aktywnie przyswaja nową wiedzę i łatwo się uczy. Nieoceniony czas spędzony z rodzicami na czytaniu bajek, encyklopedii dla najmłodszych. Spróbuj zapamiętywać wiersze i piosenki razem, to jest świetne dla rozwijania umiejętności pamięci i mowy. Szeroka gama metod edukacyjnych oferuje zajęcia w zabawny sposób. Dzieciak interesuje się wszystkim, jest gotowy na nowe odkrycia. Nie bój się przesadzić w nauce, samo dziecko da mu do zrozumienia, że ​​nadszedł czas na odpoczynek. Wszechstronny rozwój obejmuje aktywność fizyczną (ćwiczenia, gimnastyka) oraz komunikację z rówieśnikami.

Psycholog Ekaterina Murashova odeszła Nowa książka. Zawiera tak lubiane przez wielu szkice zachowań dzieci i rodziców w różnych sytuacjach. Ale nie ma późniejszego „debriefingu”: czytelnik będzie musiał sam wymyślić wyjście z trudnej sytuacji. To prawda, że ​​każda sytuacja „biletowa” ma opcje odpowiedzi: tak jak w przypadku rozwiązywania testów na egzaminie. Oto jak wyglądają „bilety” dla 2-5-latków. Prawidłowe odpowiedzi znajdują się w poniższych linkach.

Agresywne dziecko

Codziennie zbierali się na placu zabaw, jakby szli do bitwy. Ojciec (który chętnie spędzał czas z Andryushą w domu) kategorycznie odmówił chodzenia z synem. Dziadek zabrał ze sobą validol. Starszy brat, jeśli zgodził się na spacer z młodszym pół godziny lub godzinę (jego usługi były wykupione za dodatkowy czas przy komputerze), niezmiennie zwracał Andryusha rodzinie zły i płacz po otrzymaniu klapsów od brata. Matka nie miała gdzie się wycofać – trzeba jeszcze chodzić z dzieckiem. Niektóre szczególnie czcigodne matki, widząc radośnie biegnącą Andryushę w kierunku piaskownicy, po prostu zabrały swoje dzieci i opuściły plac zabaw.

Zgodnie z przekonaniem całej swojej rodziny, Andryusha w istocie nie był ani zły, ani chciwy. Był po prostu aktywny, kochał nowe doświadczenia, żądał spełnienia wszelkich swoich pragnień i zabierał wszystko od wszystkich. Jak od razu go oddali, to nie grali długo, a potem przynieśli i oddali właścicielowi. Jednak był niedokładny w działaniu, mógł mieć kogoś innego zabawka i złamać. Jeśli nie oddawali się uprzejmie, zawsze wdawał się w bójkę. Wiek dziecka nie miał znaczenia - odpychał spadające jak kręgle dzieciaki, rzucał się zarówno na sześciolatki, jak i siedmiolatki.

Przy odległych podejściach do miejsca, matka zawsze przeprowadzała z synem „odprawę bezpieczeństwa”:

- Andryusha, pamiętasz, że nie możesz odbierać zabawek dzieciom? Jeśli czegoś chcesz, musisz poprosić i powiedzieć: „Daj to, proszę”. Nadal możesz się zmienić. Dajesz mu swoją ciężarówkę, a on daje ci swój samochód. Rozumiesz?

- Tak tak! Andryusha skinął niecierpliwie głową, chciał uciec i zanurzyć się w gąszcz ciekawych wydarzeń.

Gdy tylko znalazł się w granicach miejsca, wszystkie instrukcje matki i jego własne zapewnienia wydawały się zdmuchnięte przez wiatr.

Jeśli na placu zabaw był jeszcze ktoś, kto bronił się siłą lub nawet odebrał zabawki samemu Andryuszowi, chłopiec nie płakał, nie obraził się, ale wręcz przeciwnie, natychmiast zaczął „zaprzyjaźniać się” z tym dzieckiem i oferuj mu wszelkiego rodzaju wspólne figle.

„Jeśli to wszystko jest prawdą teraz, kiedy ma cztery i pół”, lamentował dziadek, wracając z wnukiem ze spaceru i ssąc walidol, „to co będzie dalej?” Na co on wyrośnie? Skorumpowany? Lider gangu? Może można coś zrobić już teraz?

Odpowiedzi i rozwiązania:

ALE Nie zwracaj uwagi, niech się zorientują. Naturalna selekcja nikt nie odwołał.

B Ogólnie rzecz biorąc, podnieś Andryushę ze strony i na razie chodź z nim osobno. Być może w miarę dojrzewania nauczy się bardziej konstruktywnej interakcji z innymi dziećmi.

W Potraktuj dziecko neurologiem.

G Zawsze bądź na miejscu w pobliżu, ucz alternatywnego zachowania, jak inaczej możesz postawić na swoim, skontaktować się itp. Organizuj wspólne gry z zasadami, których Andryusha (jeśli chce grać) będzie musiał przestrzegać.

D Spaceruj z dziećmi na placu zabaw. Jeśli kogoś obraził, natychmiast go ukarz, rozwijając odruch warunkowy według Pawłowa. W końcu większość ludzi nie kradnie tylko dlatego, że boją się więzienia.

opóźnienie rozwoju

Wszystkie dzieci w tym samym wieku na placu zabaw już rozmawiają, niektóre nawet recytują wiersze. A jedna matka mówi, że jej trzyipółletnia córka potrafi już czytać po sylabach. Może prawda, może nie, ale jednak.

Nadya, mająca ponad trzy lata, mówi dobrze, jeśli ma dwadzieścia słów. Tak, i ci: mama, kobieta, daj, gotuj (lalka), b-bi (samochód) ... Nie chce patrzeć na książki, nie kolekcjonuje piramid. Nie można sznurować koralików na sznurku. Słabe spanie i jedzenie. Co prawda dobrze bawi się z dziećmi w przedszkolu i na placu zabaw, nigdy się nie kłóci i nie obraża się. Mimo pozornego braku mowy, jakoś się zgadza, a oni to rozumieją. Ale nadal...

Neurolog mówi do mamy:

- Co chcesz? Czy przy porodzie był okres bezwodny? Był. Ponadto operacja naruszenia przełyku zaraz po urodzeniu - dwie godziny znieczulenia ogólnego. Oczywiście mózg jest uszkodzony. Odzyskiwanie jest w toku, a rozwój również trwa, ale powoli ...

"Ale kiedy?" Kiedy? I... czy będzie normalna? Cóż, tak samo jak wszystkie dzieci?

"Kto może ci powiedzieć na pewno?" - Filozoficznie wzrusza ramionami starszy neurolog (piąty z rzędu, najlepszy w mieście, bardzo drogi). - A kto mówi, że wie - więc skłamie, nie wahaj się. W międzyczasie wypij ten lek, aby poprawić krążenie mózgowe ...

Wszystkich pięciu neurologów przepisało różne leki. Jedna z nich powiedziała, że ​​Nadya może uczyć się tylko w szkole specjalnej i potrzebuje więcej pracy. Po drugie, wszystko się ułoży, najważniejsze jest teraz, aby nie przeciążać dziecka. Ale wszystkie leki przepisywane przez neurologów mają skutki uboczne ...

Mama nie ma już nerwów - czas się leczyć. W nocy, po ułożeniu Nadii do łóżka, czyta fora w Internecie. Piszą tam też różne rzeczy i nie jest jasne, na czym się skupić ...

Rodzice czasami kupują Nadii kolorowe podręczniki i spędzają z nią godziny, potem w rozpaczy zostawiają wszystko i włączają bajki, które dziewczyna jest gotowa oglądać godzinami…

"Odejdźcie od niej wszyscy!" - Babcia żąda w swoim sercu. - Czytamy wszelkiego rodzaju bzdury, a nawet słyszeliśmy wielu lekarzy. Muszą też jakoś zarobić. A ona jest jak dziecko! Chodź tu Nadenko, w kuchni pomożesz mi przygotować obiad...

Nadia chętnie jedzie. I „pomaga” babci. Najważniejsze, żeby nie dawać jej szkła - jest niezręczna, na pewno je stłucze. A mama siedzi i myśli: może babcia ma rację i nic nie trzeba robić?

Odpowiedzi i rozwiązania:

ALE Zaangażuj dziecko w korzyści rozwojowe tak bardzo, jak to możliwe. Cierpliwość i praca zmiażdżą wszystko - nadrobi zaległości.

B Stwórz oszczędny reżim, otocz dziecko miłością i troską, najważniejsze jest to, aby był zdrowy.

W Więcej zabawy z dzieckiem gry fabularne zadawaj pytania odpowiednie do wieku dziecka i sam na nie odpowiadaj.

G Spróbuj nakłonić dziecko do większej interakcji z normalnie rozwijającymi się dziećmi. Dzieci są naśladowcami, ona je naśladuje i czegoś się nauczy.

D W ogóle nie dotykaj dziecka, to nie jego wina, że ​​tak się urodził. Sami - usiądźcie i płaczcie, jak macie pecha.

Kup tę książkę

Dyskusja

Na pewno skorzystam z twojej rady.

bardzo przydatny artykuł!

Skomentuj artykuł „Jak prawidłowo kształcić? Zdaj egzamin: dziecko 2-5 lat”

Zgadza się, rozpieszczanie dziecku nerwów dodatkowym egzaminem i przekazywanie mu wahania przed zdaniem jest tam, gdzie jest. Co to znaczy „na twoim miejscu”? Moje dziecko zdało egzamin rok temu, ale nigdy nie przyszło mi do głowy wysłać go do bazy „na wszelki wypadek”.

Dyskusja

Jeśli dobrze rozumiem, wyniki profilu będą bardzo zbliżone do wydania certyfikatów.
A jeśli nie sprawdzą? Nie wydajesz certyfikatu?

Nie mam odpowiedzi na to pytanie. Moja nie pisze, bo nie widzi w tym sensu. Cóż, nie napisze profilu na wymagany wynik, powtórzy go za rok.

Przewidywanie to niewdzięczne zadanie. Przypomina mi film Powrót do przyszłości. Zgodnie z tą historią wszyscy nastolatki powinni już mieć samosznurujące się trampki i latające deskorolki. I ani jednego, ani drugiego jeszcze nie widać. Ale mimo to pomarzmy trochę i wyobraźmy sobie, jak będzie wyglądać szkoła przyszłości. Proces uczenia się Informatyzacja nikogo nie dziwi. Elektroniczne pamiętniki, które pozwalają sprawdzić oceny dziecka przez Internet. System „Wizyta i Posiłek”, dzięki któremu...

Dyskusja

Na zdjęciu po lewej chłopiec sam wykonał model samolotu. Na zdjęciu pośrodku chłopiec głupio naciska przyciski zabawki. To jest regres, a nie postęp.
Ponadto, co oznacza umiejętność, która przyda się w przyszłości? Czy nie jest to umiejętność kreatywności, która rozwija się od prostych do złożonych? Jeśli to coś konkretnego, to technologia postępuje tak szybko, że zanim dziecko skończy szkołę i będzie mogło pracować, jego wiedza stanie się przestarzała. To znaczy, jeśli dodatkowe koło edukacyjne kształci Umiejętności twórcze na przykładzie konkretnej działalności, ciekawe dziecko- to jedno, ale mówienie rodzicom, że tam dzieci otrzymują określone umiejętności do zawodu, jest oszustwem. Dlatego wcześniej w Rosji został podany Specjalna uwaga podstawowe systematyczne wykształcenie, a wąski specjalista został już z niego zrobiony na tej podstawie przez przedsiębiorstwo, które potrzebuje specjalisty.
Drugie Pytanie. Nauczyciel nie jest mentorem, ale „przewodnikiem informacji”. A kto opracowuje te informacje? Jeśli wszyscy będą mogli szukać tylko informacji, to kto będzie dokonywał odkryć, dokonywał nowych wynalazków? Czy też elity będą szkolone osobno, a wieczni konsumenci – osobno?

Dzieci mają teraz ogromne możliwości dzięki technologii, a to oczywiście powinno dać początek nowym działaniom i projektom i wszystkim innym, z czym się zgadzam nowoczesna szkoła wygląda znacznie ciekawiej niż postsowiecka

Z punktów ujemnych podkreślam następujące. Nauczanie odbywa się w dniu Niemiecki, co utrudnia słuchaczom zrozumienie podstawowych zasad i struktur mowy. W nowoczesna metodologia nauka języka obcego bez używania język ojczysty w klasie o ten moment już uważane za kontrowersyjne. Z własnego doświadczenia mogę powiedzieć, że ta technika nie jest odpowiednia dla wszystkich uczniów. język obcy. Trudno w takiej sytuacji zarówno młodym słuchaczom, jak i studentom w eleganckim wieku. Współ...

Dyskusja

Ciekawe, dzięki. A jeśli poziom jest wyższy, co byś doradził? Teraz chcę uzyskać certyfikat B2 dla Goethego, na razie uczę się z prywatnym nauczycielem przez Skype, za 6 euro \ 60 minut.

nie trzeba wybierać dokładnie moskiewskich nauczycieli, którzy mają wysokie ceny.

Jeśli masz tę samą infa z matematyki i rosyjskiego do przygotowania, oddaj ją) 09/03/2015 23:51:16, Marlen616. Warto w tym roku pracować z korepetytorem, ale nie tyle dla przygotowania, co dla podniesienia poziomu, a dziecko będzie pewniej na egzaminie…

Dyskusja

Opowiem ci, jak przygotowywaliśmy się do przyjęcia w tym roku.

Język angielski:
dziecko chodziło na kursy, ale z punktu widzenia przygotowania nic nie dawały (kursy koncentrowały się na mówieniu i bardziej skomplikowanych konstrukcjach gramatycznych).
Przygotowywaliśmy się do określonego formatu egzaminu, bez korepetytorów, sama wykonałam 5-6 podobnych zadań i dałam je dziecku. Na samym egzaminie nadal były zadania dla porównawczych stopni przymiotników (ten temat jest wskazany, ale w przykładzie nie ma zadań do tego celu). + poświęć trochę czasu na zadawanie pytań! był to dla nas obszar problemowy, ale po moich wyjaśnieniach dziecko zaczęło poprawnie zadawać pytania do każdego rodzaju zdania.
Tematy były przepisywane razem z dzieckiem, potem były po prostu zapamiętywane, ale trzeba być przygotowanym, że po temacie będą zadawać pytania (mieliśmy pytania na czas przyszły i przeszły).

W języku rosyjskim w ciągu roku przepisano tematy 6-8 zdań, bliżej egzaminów zaczęto próbować napisać pełną wersję z tekstem i pytaniami. Najważniejsze dla dziecka na samym egzaminie nie jest pisanie zawiłych zdań, ale jednocześnie nie jest tego warte w przypadku bardzo prostych zdań.

Przygotowywali się do matematyki według Heidmana, także przed egzaminem rozwiązywali przez chwilę 6-7 opcji (tak, aby zmieściły się w 25-30 minut).

cóż, spójrz na dziecko, nasi znajomi nie weszli, ucząc się z korepetytorami ze wszystkich przedmiotów.

nie masz dokąd pisać spienić, podam info-)

SZKOŁA BEZ MATEMATYKI Livanov zaproponował zdanie podstawowego egzaminu z matematyki po dziesiątej klasie. Za tą „niewinną” propozycją (patrz [link-1]) kryje się pośrednie uznanie niepowodzenia eksperymentu z podziałem jednolitego egzaminu państwowego z matematyki na dwa poziomy. Nauczyciele „zwykłych” szkół, skupiając się na przygotowaniu absolwentów do podstawowego UŻYTKOWANIA, „zapomnieli” o egzaminie z profilu, co doprowadziło do lawinowego spadku jego średnich wyników (patrz [link-2]). Wygląda na to, że Ministerstwo Edukacji zatroszczyło się o zwolnienie nauczycieli...

Dyskusja

Zgadzam się, że szkoła powinna być oddzielona od zdanie egzaminu. Szkoły powinny uczyć, a nie trenować. Ogólnie egzaminy powinny stać się kwestią dobrowolną i niezależną.

I ten pomysł wydaje mi się niezwykle rozsądny. Całkiem możliwe jest ukończenie szkolnego kursu matematyki w ciągu 10 lat, aw 11 klasie poświęcić więcej czasu na przedmioty podstawowe. Znowu dla tych, którzy nie poradzili sobie z egzaminem podstawowym, istnieje możliwość zorganizowania oddzielnych grup w 11 klasie, gdzie zamiast wyższej matematyki zajmą się powtórkami, a dzieciom dadzą możliwość ponownego zdawania egzaminu za rok .

Rodzicielstwo i relacje z dziećmi adolescencja: wiek przejściowy, problemy w szkole, poradnictwo zawodowe, egzaminy, olimpiady, Ujednolicony Egzamin Państwowy W przyszłości uczestnik Ujednoliconego Egzaminu Państwowego w razie potrzeby będzie mógł przystąpić do egzaminu z tego przedmiotu w dodatkowym terminie.

Dyskusja

Zasady zostały już dla ciebie określone. Po prostu będę wspierać. Synowi udało się dostać do szpitala, wczoraj został wypisany, jutro planuje iść na egzamin. Przeanalizowano również zasady wydawania certyfikatów, na wszelki wypadek.

patrz punkt 5
Jeśli uczestnik USE ze względów zdrowotnych lub w innym celu
przyczyny nie mogą wypełnić pracy egzaminacyjnej, on
może opuścić publiczność. W tym przypadku odwraca się
do organizatora
zaprasza członka SEC, a oni sporządzają akt przedterminowego rozwiązania umowy
badanie z przyczyn obiektywnych. W przyszłości uczestnik egzaminu z
chęci, będzie mógł zdać egzamin z tego przedmiotu w dodatkowym
Kropka.

„KRAJ PRZYGOTOWUJE SIĘ DO UŻYCIA JAK DO WOJNY” ALE DO KOGO WOJNA I DO KOGO MATKA JEST RODZINĄ… Przeciwnikom UŻYCIA zarzuca się lobbowanie interesów nauczycieli akademickich, którym ujednolicony egzamin pozbawił możliwości brać łapówki na egzaminy wstępne. Ten argument jest powszechnie akceptowany, pomimo oczywistej głupoty. Faktem jest, że oprócz egzaminów wstępnych, każdy uczeń w procesie uczenia się ma około stu kolejnych egzaminów i testów. Łapówkarz ma się gdzie zawrócić. Szczególnie...

Dyskusja

Jestem zwolennikiem egzaminu, więc co z tego? Sama wiem wszystko o moim portrecie społecznym.
A dlaczego Gushchin nie zadowolił przeciwników egzaminu?

Kto chce zrozumieć coś jeszcze o Guszczinie. Niedawno w „Nastolatkach” pojawił się link do jego artykułu w gazecie dla nauczycieli. Subskrybuję każde słowo tego artykułu. I tak, jestem zwolenniczką Jednolitego Egzaminu Państwowego, mimo… Bo jestem matką takiego prowincjała, który studiuje na jednej z najlepszych uczelni w kraju. Wcześniej po prostu nie odważyłbym się tego zrobić. I dalej. Trzecim linkiem przejdź do strony "foxford" (dawniej 100 USE) Są naprawdę bardzo dobrzy nauczyciele (od tych, których znam) Ale Gushchin niestety nie ma wśród nich.

Krajowy system edukacji kształtował się na przestrzeni wieków i jest elementem tożsamości narodowej nieodłącznym dla wszystkich narodów Rosji. Modne dziś rozmowy o zdrowym konserwatyzmie, konserwacji i oszczędzaniu tradycje narodowe- rodziny, religie - w ogóle nie wpływają na temat zachowania naszych tradycji w dziedzinie edukacji. Wręcz przeciwnie, nasz niegdyś najlepszy system edukacyjny na świecie jest demonstracyjnie niszczony na wszystkich poziomach sadystycznym zachwytem. Stworzony w edukacji...

Dyskusja

Co to jest KONTROLA RODZICIELSKA?
szkoła i nauczyciele muszą być uratowani przed wieloma matkami, a tu także pod ich kontrolą.

Teraz niedouczone pokolenie lat 90. zostaje rodzicami. Czy myślisz, że będą zarządzać szkołami.
Wręcz przeciwnie, zachęcam rodziców, aby nie ingerowali, bo nasi rodzice nie ingerowali w proces edukacyjny, nie przyjmowali korepetytorów bez wyjątku. A wtedy nie da się ukryć pełnej skali katastrofy. Państwo będzie musiało to rozpoznać i coś z tym zrobić. Rodzice tuszują problemy wychowania.

Rok temu ukończyłem Moskwę Uniwersytet stanowy, a teraz pracuję jako menedżer w dość dużej moskiewskiej firmie. Jak wszyscy byli studenci, lubię wspominać z przyjaciółmi lata studiów w instytucie, a szczególnie interesuje mnie omówienie procesu zdawania egzaminów przed pojawieniem się mikrosłuchawki iw trakcie jej użytkowania. Jako studenci wszyscy zdawali egzaminy i prawie wszyscy używali ściągawek. Jestem na pierwszym i drugim roku studiów...

25 października w Moskwie odbędzie się otwarcie pierwszego rosyjskiego Szkoła Muzyczna Suzuki, który opiera się na metodzie Shinichi Suzuki, którą sam nazwał metodą „edukacji talentów”. Szkoła będzie mieścić się w Domu kreatywność dzieci„Na Tagance” (Ulica Robocza, dom 30, budynek 1.). To jest ważne wydarzenie w muzyce i życie kulturalne kapitału, a także w dziedzinie edukacji, dzięki działalności Rosyjskiego Narodowego Stowarzyszenia Suzuki, powołanego w marcu 2014 roku. Program otwarcia zaoferuje...

Sekcja: Kaprysy, napady złości (półtoraroczne dziecko nie mówi po Komarowskim). Pomyślałem więc: może dobrze jest wychowywać dzieci w ten sposób – choć trochę trudne, ale, jak mówią, uczciwe i pozornie skuteczne.

Dyskusja

Odnoszę wrażenie, że koleżanka stara się wykształcić w dziecku odruch „matka kocha tylko dobre (= wygodne) dziecko.
Uważam, że edukacja nie powinna być ani twarda, ani miękka, ale harmonijna. W powyższych sytuacjach - jeśli ewidentnie nie upadła dużo - „chodź tu, pożałuję”, w większości przypadków, to zanim do mnie przyjdzie, coś ją rozproszy i zacząłem robić to kiedy moja córka miała 7 miesięcy - zaczęła wstawać przy wsparciu, gdybym biegał na każdy upadek, to bym tylko biegał tam iz powrotem. Ale teraz wszyscy przyjaciele są zdumieni spokojnym dzieckiem - upadła, wstała, cicho podeszła do matki, pogłaskałam ją, powiedziałam "trzeba uważać" - ciągnęła córka. Jeśli płacze, to prawda mocno uderza. Uszczypnęli się pudełkiem w palce… długo, ale oczywiście żałowała, mówiąc: „a moja mama powiedziała, że ​​trzeba uważać, nie można wkładać palców do pudełka”. Igruhi naturalnie bierze to sama! A co, nawet rozdaj zabawki ??? nawet jak mam się z nią bawić, to mówię jej, przynieś np. kostki. I sama nosi pudełko. Na uchwycie - w zależności od sytuacji. Teraz moja córka rozumie zdanie "mama jest zajęta", była mała - gotowałem z nią w chuście. Tam, gdzie nie można się wspiąć, włącza się surowy głos, dziecko jest usuwane, z wyjaśnieniem, dlaczego jest to niemożliwe. Napady złości - zabieramy dziecko, zabieramy je do łóżka ze słowami „płacz w łóżku”, siadaj, płacz, wyjdź, przyjdź do mnie, przepraszam, mówię „musisz słuchać mamy”.
Jednocześnie moja córka jest do mnie bardzo przywiązana, ale potrafi sama siedzieć i bawić się, prosi o przytulenie, ale też rozumie, kiedy mama nie może jej wziąć. Wymyśliła też oryginalny sposób „prosić o przebaczenie” - besztam ją, a ona prosi o ręce i wydaje dźwięk pocałunku ustami - cóż, jak możesz nie wybaczyć?)))
U Komarowskiego pokazałam tylko wideo o twardnieniu mojemu mężowi, pod wieloma względami moje opinie różnią się od Komarowskiego co do tych samych szczepień, GV, SS.

Nigdy tak nie rozumiałem matek. Półtora roku czy dwa lata to nic w kwestii wieku. Jaki pop??? Jaki rodzaj obojętności? Co "ostrzegałem cię"?!
Cóż, zobaczmy, co się wydarzy za wiele lat, jak to wszystko zareaguje.
Nigdy nie ma za dużo miłości, ale w tym wieku jest to niezbędne dla małych, takich jak powietrze.

Ty i ja jesteśmy istotami społecznymi. Dlatego socjalizacja dzieci jest kwestią szczególną. Każdy rodzic myśli o tym, jak dziecko będzie żyło w społeczeństwie. Szczególnie trudna jest socjalizacja dzieci z zaburzeniami mowy, intelektu i słuchu. Ale często rodzice nie chcą posyłać do szkoły dziecka bez problemów ze zdrowiem lub inteligencją. Chodzić do szkoły czy nie chodzić? Dom słońca prezentuje dziś trzy opinie w tej sprawie. Wszyscy przez to przeszliśmy i nie wiemy, dlaczego przez to nie przejść: Liceum, studia...

Dyskusja

Drogi imienniku!
Co najmniej dziwne jest otrzymywanie licznych listów w osobistej wiadomości na temat „oczywiście nie masz dzieci” i „wszystko przed tobą”, gdy w każdym komentarzu są kreślone kreski, a w profilu, z którego, w tym Piszesz, wszystkie dzieci są zarejestrowane, ich liczba i wiek. Najwyraźniej jesteś tak mocno zafascynowany moim komentarzem.
Jeśli chcesz o tym porozmawiać, witaj, po prostu dowiedz się, proszę, gdzie na konferencji znajduje się przycisk „odpowiedz”. Ale myślę, że to bez sensu - ty masz własne doświadczenie, ja mam zresztą swoje, jako dziecko ogrodowe i "domowe". I widzę różnicę właśnie na przykładzie moich dzieci, a nie agencji OBS czy chorego Sterligova, który okaleczył życie swoim dzieciom.