KARTOWY PLIK GIER - PANTOMIM

(działalność teatralna w przedszkolnej placówce oświatowej)

Przygotowane przez:

nauczyciel Nehorosheva E.N.

2014

Kartoteka gier pantomimicznych

Gra - pantomima „Kaczka”

Cel. Rozwijaj umiejętności pantomimy dobre zdolności motoryczne ręce;

Nauczyciel czyta wiersz:

Pstrokata kaczka siedziała na kamieniu, Kaczka przestraszyła rybkę w rzece:

Kaczka brzęczała w grubą fajkę. „Szarlatan, szarlacz, szarlatan!”

Podczas czytania dzieci stoją z rękami za plecami, tocząc się z boku na bok. Kaczka kij mówi

głośno wszyscy razem.

Nauczyciel odsuwa się od dzieci i woła je, kładąc na podłodze wyimaginowaną miskę z jedzeniem:

- Moje kaczuszki, chodźcie do mnie, nakarmię was.

Nauczyciel wyjaśnia i pokazuje: jak kaczki chodzą, jak trzepoczą skrzydłami, jak wyciągają szyje, jedzą.

Gra pantomimiczna „Kto mieszka w Afryce?”

Cel. Naucz się swobodnie poruszać, wykorzystując całą otaczającą przestrzeń;

rozwijać umiejętności improwizacji.

Przed grą nauczyciel umieszcza na flanelografie ilustracje przedstawiające zwierzęta afrykańskie

(żyrafa, słoń, lew, nosorożec, hipopotam, zebra, małpy...).

- Czy te zwierzęta są ci znane?(Odpowiedzi dzieci.)

- Wyobraź sobie, że jesteś w gorącej Afryce i zamieniłeś się w te zwierzęta. Ty nie

powiedz mi, kim się stałeś, a spróbuję to odgadnąć.

Włącza się ścieżka dźwiękowa „Chunga-changa”, dzieci naśladują ruchy wybranego zwierzęcia, a

Nauczyciel próbuje zgadnąć.

Gra pantomimiczna „Mrowisko”

Cel. Naucz się identyfikować się z daną postacią, zachęcaj do samodzielności

wybór roli.

Wyobraź sobie, że idziesz przez las. Słońce jest gorące, daleko od domu, masz zmęczone nogi,

i postanawiasz zrobić sobie przerwę. A oto kikut!

Usiedli na pniu, wyciągnęli nogi, zamknęli oczy i odpoczywali.

I nagle... co to jest? Ktoś czołga się po twoich nogach... O, to są mrówki! Siedziałeś na pniu

mrowisko! Szybko strząśnij mrówki i ostrożnie, aby ich nie stłumić, wskocz do

strona...

Gra rozgrywana jest kilka razy w grupie i indywidualnie do woli.

Gra pantomimiczna „Muchy”

Cel. Rozwijaj umiejętności pantomimy i twórczą wyobraźnię

Dzieci proszone są o uważne wysłuchanie wiersza, potem nauczyciel czyta, a dzieci nie

nie wypowiadając ani słowa, „pokazują” wiersz mimiką i gestami. Może być zastosowane

akompaniament muzyczny.

Muchy tańczyły w ośmiu parach na parkiecie.

Zobaczyli pająka - zemdlali.

Oh!

Wiersz odtwarza się kilka razy. (Możesz zmienić muzykę.)

Gra pantomimiczna „Chciwy pies”

Nauczyciel czyta tekst, dzieci naśladują ruchy w tekście:

Chciwy pies – wyrabiał ciasto,

Przyniesiono drewno opałowe. Upiecz ciasto

Zalał piec, usiadł w kącie

Zastosował wodę i sam ją zjadł! JESTEM!

Zatrzymaj się po każdej linii, aby dzieci miały czas na improwizację w ruchach zadania. Jeśli

są trudności, wtedy sam dołącz do gry lub pomóż dzieciom osiągnąć więcej za pomocą pytań wiodących.

przekonująca zwierzyna (Jakże ciężko nosić drewno opałowe! Cała masa w rękach, pod ich ciężarem uginaliśmy się itp.)

Gra pantomimiczna „Zając miał ogród”(W.Stepanow.)

Cel. Rozwijaj umiejętności pantomimy.

Nauczyciel czyta, dzieci naśladują ruchy.

Króliczek miał ogródek, króliczek chętnie wychodzi.

Rownenkie dwa łóżka. Ale najpierw wszystko się wykopie,

Tam grał w śnieżki zimą, A potem wszystko wyrówna,

Cóż, latem - w chowanego. Nasiona mądrze sieją

A na wiosnę w ogrodzie I pójdzie sadzić marchewki.

Dziura to ziarno, dziura to ziarno,

I znów patrzysz w ogród

Rosną groszek i marchewki.

I jak nadejdzie jesień,

On zbierze swoje żniwa.

I tak po prostu historia się kończy!

Gra pantomimiczna „Zaspa śnieżna”

Cel: Rozwijanie umiejętności pantomimy, wyobraźni; pielęgnować komunikację.

Dzieci naśladują ruchy w tekście.

Zaspa na łące. Duży duży. Ale słońce się rozgrzało. Zaspa po cichu stała się

usiądź pod promieniami ciepłego słońca. A małe strumienie powoli płynęły z zaspy śnieżnej. Wciąż są śpiący

i słabi. Ale potem słońce ogrzało się jeszcze bardziej, a strumienie obudziły się i szybko, szybko pobiegły,

pochylając się wokół kamyków, krzewów, drzew. Wkrótce zjednoczyli się, a teraz w lesie huczy burzliwa rzeka. Działa

rzeka, niosąc ze sobą zeszłoroczne liście i gałęzie. Wkrótce rzeka wpadła do jeziora i zniknęła.

Dlaczego rzeka zniknęła w jeziorze?

Gra-pantomima „Niedźwiedzie”

Ale spójrz, góra starego martwego drewna. Och, to legowisko! I śpią w nim niedźwiadki. Ale tu

Słońce nagrzało się i stopiło śnieg. Kropelki wody przedostały się do legowiska. Woda dostała się do nosa, uszu,

młode łapy.

Młode przeciągnęły się, prychnęły, otworzyły oczy i zaczęły wychodzić z legowiska. Rozkładanie łap

konary wysiedli na polanę. Promienie słońca oślepiają oczy. Młode zakrywają oczy łapami i

warczeć z niezadowolenia. Ale wkrótce moje oczy przyzwyczaiły się do tego. Młode rozejrzały się, powąchały świeże?

powietrze i cicho rozproszyły się po polanie. Ile tu ciekawych rzeczy! Dalsza improwizacja jest możliwa.

Gra - pantomima „Zwiedzanie bajki”

Cel: Rozwijanie umiejętności pantomimy.

Dzieci wybierają karty z wizerunkiem postaci z bajek.

Pokaż jak koza (Baba-Jaga, Czerwony Kapturek itp.)

Patrzy w lustro;

Smakuje ulubione danie;

Próbuje nielubianego dania;

Słucha komplementów;

Słucha uwagi;

Siada na krześle.

Gra - pantomima „Zagadka”

Cel: Rozwijanie umiejętności pantomimy.

Gracze są podzieleni na dwie drużyny: niektórzy zgadują zagadki, przedstawiają i inni

zgadywanie. W trakcie gry drużyny zmieniają zadania.

W sklepie (zabawki, warzywa, delikatesy, meble itp.) - zgadnij, jakiego produktu potrzebujesz

kupującemu lub jaki produkt znajduje się na półce;

W zoo: zgadnij, kto jest w klatce;

Odgadnij zawód (poprzez charakterystyczne ruchy i postawę);

Zgadnij, jak odbyła się podróż (łodzią, samolotem, pociągiem itp.);

Odgadnij nastrój (postawa, wyraz twarzy, chód itp.);

Zgadnij, jaka jest pogoda na zewnątrz

Określ chód przechodnia (baletnica, żołnierz, „cipka”, bardzo stara osoba,

modelka, osoba, której buty są prasowane itp.).

Gra - pantomima "Gdyby tylko…….."

Cel: Rozwijanie umiejętności pantomimy

1. Podejdź do stołu i obejrzyj go tak, jakby był:

tron królewski,

Akwarium z egzotycznymi rybami

Ognisko,

Kwitnący krzew róży.

3. Podajcie sobie książkę tak, jakby to była:

Cegła,

Bułka z masłem,

Bomba,

porcelanowa figurka itp.

4. Weź ołówek ze stołu tak, jakby był:

Robak,

pieczony na gorąco ziemniak,

Mały koralik.

5. Idź wzdłuż linii narysowanej kredą, jak po linie.

6. Wykonaj różne czynności:

Obierać ziemniaki,

Koraliki sznurkowe na sznurku

Jest ciasto itp.

Gra - pantomima „Rzeźbiarz i glina”

Cel. Rozwój umiejętności komunikacyjnych.

Dzieci rozkładają się w parach i zajmują wolne miejsce na sali,

Zgadzają się między sobą, który z nich jest „Rzeźbiarzem”, a który -

"Glina".

Rzeźbiarze rzeźbią z gliny: zwierzęta, sportowcy, zabawki, postacie z bajek.

Następnie gracze zamieniają się rolami.

Uwaga: wybranych jest kilku ekspertów, którzy zgadują, co uformował rzeźbiarz.

Po rozwikłaniu Rzeźba (Glina) zostaje odczarowana i przestaje zachowywać pozę.

Zapowiedź:

BUDŻET MIEJSKI PRZEDSZKOLA INSTYTUCJA EDUKACYJNA PRZEDSZKOLE KOMBINOWANE NR 5 „DĄB” STACJI ARCHANGELSKAYA

PLIK KART GIER TEATRALNYCH

Przygotowane przez:

nauczyciel Nehorosheva E.N.

2014

Kartoteka gier teatralnych

Cel. Rozwijaj uwagę, obserwację, wyobraźnię dzieci.

Dzieci witają się w imieniu dowolnego, wymyślonego przez siebie postać z bajki(lisy,

zając, wilk), załóż (opcjonalnie) kostiumy i powiedz, jak wyglądają. Nauczyciel

potrafi przedstawić wybrane postaci za pomocą ekspresyjnych ruchów, mimiki i głosu.

Gra „Gdzie byliśmy, nie powiemy”

Cel. Aby rozwijać uwagę, pamięć, myślenie figuratywne u dzieci.

Wybrany przez dzieci kierowca opuszcza drzwi, a pozostałe dzieci wraz z nauczycielem

uzgodnić, kogo lub co będą przedstawiać. Następnie wjeżdża kierowca i mówi: „Powiedz mi gdzie

byłeś, co zrobiłeś? Dzieci odpowiadają: „Gdzie byliśmy, nie powiemy, ale pokażemy, co zrobiliśmy” (jeśli…

zgodził się na przedstawienie akcji) lub „Kogo widzieliśmy, pokażemy” (jeśli przedstawiają zwierzę) itp. W

podczas zabawy nauczyciel pomaga dzieciom znaleźć jak najwięcej cechy charakterystyczne zwierzęta lub przedmioty i

wyrażaj je w sposób ekspresyjny.

Gra „Wyimaginowana podróż”

Cel. Rozwijaj wyobraźnię, fantazję, pamięć dzieci; umiejętność komunikowania się w

okoliczności.

Nauczyciel. Teraz ruszamy w podróż. Opiszę miejsce, w którym będziemy, a ty

musisz sobie wyobrazić, zobaczyć to w myślach i zrobić to, co podpowiada ci wyobraźnia. Więc weź to od

wyimaginowane plecaki, załóż je, idź na środek pokoju. Przed tobą polana pełna

kwiaty polne i jagody. Wybierz kwiaty na bukiety. Zbierz jagody. Ale najpierw sam zdecyduj, co

czy to kwiat czy jagoda, ponieważ mogę zapytać: "Co to jest?" Należy pamiętać, że wszystkie jagody rosną w trawie, co oznacza

nie możesz ich od razu zobaczyć - musisz ostrożnie rozsunąć trawę rękoma. Teraz ruszamy dalej drogą do

las. Płynie tu strumień, przez który wyrzucana jest deska. Idź wzdłuż tablicy. Weszliśmy do lasu, gdzie jest ich wiele

grzyby i jagody - rozejrzyj się. Teraz odpoczniemy i zjemy przekąskę. Wyjdź z plecaków na śniadania, które

mama dała mi w drodze i coś przekąsić. I zgadnę, co „jesz”.

Gra „Dziadek Molchok”

Cel. Rozwijaj ekspresję gestów, mimiki, głosów.

Dzieci siedzą w kreatywnym półokręgu. Odbywa się gra „Dziadek Molchok”.

Nauczyciel. Dziadek Molchok przyjedzie do nas dzisiaj. Kiedy się pojawia, robi się cicho.

Dziadek jest bardzo miły, kocha dzieci i zna wiele ciekawych zabaw.

Chiki-chiki-chiki-chok

Witaj dziadku Molchok!

Gdzie jesteś? Chcemy się bawić

Wiele nowych rzeczy do nauczenia.

Gdzie jesteś, dobry staruszku? Cisza... Cisza nadeszła. Nie strasz go, patrz

Ciii, nic nie mów.

Nauczyciel bardzo cicho, na palcach, prosi dzieci, aby szukały dziadka, wzywając gestem do przestrzegania.

mówi, że spieszył się do chłopaków, bo uwielbia się bawić. Zaprasza dzieci do gry „Dowiedz się

który mówi w innym imieniu. Za pomocą rymowanki wybierany jest kierowca. Nauczyciel w imieniu dziadka czyta

tekst. Dziecko Molchok wskazuje na odpowiedź na pytanie, zmieniając głos. Kierowca zgaduje kto

dzieci mówi w innym imieniu.

Kukułka siedzi na konarze,

A odpowiedź brzmi...

„Ku-ku”, odpowiada dziecko wskazane przez dziadka Molchoka.

A oto kotek w kącie, Miau tak miau... (Miau! Miau!)

Szczeniak szczeka z powrotem

Oto, co usłyszymy po... (hau! hau!)

Krowa też nie zamilknie,

A po nas głośno jęczeć... (Muu!)

A kogucik, który spotkał świt, zaśpiewa nam ... (Ku-ka-re-ku!)

Lokomotywa, nabierając prędkości, również śpiewa wesoło ... (Oooh!)

Jeśli to święto, dzieci wesoło krzyczą... (Hurra! Hurra!)

Gra „Cień”

Cel. Naucz dzieci koordynować swoje działania z innymi dziećmi.

Dzieci dzielą się na pary. Jedno dziecko w parze to człowiek, „przechadza się po lesie”: zbiera

grzyby, jagody, łapie motyle itp. Drugim dzieckiem jest jego cień. Powtarzające się ludzkie ruchy, cień

powinien działać w tym samym rytmie i wyrażać to samo uczucie.

Nauczyciel wyjaśnia dzieciom znaczenie słów „tempo” i „rytm”:! „Tempo to szybkość: szybko _____ (,

powoli, bardzo powoli. Rytm to jednolite powtarzanie pewnych dźwięków: raz-dwa, puk-

tutaj."

Potem zmieniają się warunki gry. Jedno dziecko w parze - mysz, żaba, króliczek, niedźwiedź, lis,

kogucik, jeż (do wyboru nauczyciela), drugie dziecko jest jego cieniem. Podczas gry dzieci się zmieniają

role, a nauczyciel im podpowiada, pokazuje je! chód zwierząt.

Gra „Poznaj przez nos”

Cel. Rozwijaj uwagę, obserwację.

Kierowca jedzie za zasłoną. Uczestnicy gry na zmianę, lekko uchylając zasłonę, pokazują go

ramię, noga, włosy, nos itp. Jeśli kierowca od razu rozpozna towarzysza, to dostanie zjawę. Gra się powtarza

kilka razy kierowcy się zmieniają.

Gra „Lustro”

wyrazy twarzy.

Nauczyciel. Wyobraź sobie, że przygotowujesz się do występu i robisz makijaż przed lustrem. Co

makijaż? To malowanie twarzy, sztuka nadawania twarzy (za pomocą specjalnych farb, klejenia)

wąsy, brody itp.) wygląd niezbędny aktorowi do tej roli. Stań w parach naprzeciw siebie.

przyjaciel. Jedno z was jest artystą, a drugie lustrem. „Lustro” ściśle śledzi ruchy artysty i

odzwierciedla je. Spróbuj przewidzieć każdy gest, mimikę twarzy. Co może zrobić artysta?

(Załóż perukę, maskę; ułóż włosy, nałóż ton na twarz, narysuj brwi, pomaluj rzęsy i usta;

uśmiechać się, śmiać się, płakać, być smutnym itp.)Ruchy powinny być płynne i niespieszne. Nie

śmiać się z tego! Kiedy jesteś w szczęśliwym nastroju? Jakie znasz sentymenty?

Gra „Zepsuty telefon”

Cel. Naucz dzieci rozpoznawania stanów emocjonalnych (radość, smutek, złość, strach) poprzez:

wyrazy twarzy.

Wszyscy uczestnicy gry, z wyjątkiem kierowcy i jednego z chłopaków, zamykają oczy - „śpij”. Kierowca pokazuje

dziecko, które nie zamknął oczu, żadnych emocji. Dziecko „budząc” innego uczestnika gry przekazuje

emocje, które widział tak, jak je rozumiał, bez słów. Drugi uczestnik przekazuje swoją wersję tego, co zobaczył

trzeci gracz i tak dalej, aż do ostatniego gracza.

Po zabawie nauczyciel rozmawia z dziećmi o tym, jakie emocje przedstawiały; na jakiej podstawie oni są?

poznać emocje.

Gra „Twój własny reżyser”

Cel. Daj dzieciom możliwość samodzielnego skomponowania szkicu zwierząt.

Nauczyciel wyjaśnia dzieciom: „Reżyser jest liderem, organizatorem liczby lub spektaklu, lub

występ cyrkowy artystów. Jedno dziecko (opcjonalnie) przyjmuje rolę reżysera. On dzwoni

artyści, wymyśla scenę, używa rekwizytów, kostiumów. Reszta facetów, którzy nie są zaangażowani w scenę,

wymyślać własne sceny.

Gra „Zgadnij kim jestem”

Cel. Rozwijaj uwagę, obserwację, pamięć.

Gra jest fajniejsza, gdy bierze w niej udział wielu facetów. Za pomocą licznika wybierz

kierowca. Ma zawiązane oczy. Dzieci trzymają się za ręce i stoją w kręgu wokół lidera. Kierowca klaszcze w dłonie

podczas gdy dzieci się poruszają.

Kierowca znowu klaszcze – i koło zamarza. Teraz kierowca musi wskazać gracza i

spróbuj odgadnąć, kim on jest. Jeśli uda mu się to zrobić za pierwszym razem, to gracz, którego odgadł

zostaje liderem. Jeśli przy pierwszej próbie kierowca nie odgadł, kto jest przed nim, ma rację

dotknij tego gracza i spróbuj zgadnąć po raz drugi. W przypadku trafnego odgadnięcia kierowca

staje się dzieckiem, które jest zidentyfikowane. Jeśli kierowca nie mógł poprawnie odgadnąć, jeździ

w drugiej rundzie.

Wariant gry. Możesz wprowadzić regułę, zgodnie z którą kierowca może poprosić gracza o coś

wymówić na przykład przedstawiać zwierzę: szczekać lub miauczeć. Jeśli kierowca nie rozpoznał gracza, on

ponownie jeździ.

Gorąca gra ziemniaczana

Cel. Rozwijaj szybkość reakcji, koordynację ruchów.

Tradycyjnie w grze używa się prawdziwego ziemniaka, ale można go zastąpić piłką tenisową

lub siatkówka.

Dzieci siedzą w kręgu, kierowca jest pośrodku. Rzuca „ziemniaka” jednemu z graczy i

natychmiast zamyka oczy. Dzieci rzucają sobie nawzajem „ziemniakami”, chcąc się ich jak najszybciej pozbyć.

pozbyć się (jakby to był prawdziwy gorący ziemniak). Nagle gospodarz mówi: „Gorące ziemniaki!”

Gracz, który ma w rękach „gorącego ziemniaka”, wypada z gry. Kiedy jest tylko jeden re-

ben, gra się kończy i ten gracz jest uważany za zwycięzcę.

Gra „Kto z nas jest najbardziej spostrzegawczy?”

Cel. Rozwijaj obserwację, pamięć.

Wszystkie dzieci uwielbiają tę grę i chętnie w nią grają. Wybierz kierowcę, który uważnie

przygląda się zawodnikom: ich strojom, butom, kto gdzie siedzi lub stoi, pamięta pozycje zawodników. napędowy

opuszcza pokój. Chłopaki zamieniają się miejscami; zmieniać postawy, zmieniać buty; wymiana koszulek,

torebki, wstążki, chusteczki, szaliki. Wchodzi kierowca i szuka zmian. Więcej

znajduje zmiany, im lepiej, tym bardziej jest spostrzegawczy.

Gra „Wyobraź sobie”

Cel. Rozwijaj umiejętności naśladownictwa.

Każdy potrzebuje słońca! Kwiaty, motyle, mrówki, żaby. Kto jeszcze potrzebuje słońca? (Dzieci

lista.) Teraz dowiesz się, w kogo się zamienisz, i przy muzyce przedstawisz to lub tamto

zgadłem, a ja spróbuję zgadnąć.

Nagrywanie jest włączone, dzieci naśladują ruchy zamierzonej postaci. To może być

kwiaty, owady, zwierzęta, ptaki, drzewa itp. Nauczyciel zgaduje i wyjaśnia.

Słońce schowało się za chmurą i zaczął padać deszcz. Bardziej jak parasol!

Gra „Słowo czułe”

Cel. Aby stworzyć u dzieci przyjazny stosunek do siebie.

Nauczyciel zbiera dzieci w okrągłym tańcu ze słowami:

W okrągłym tańcu, w okrągłym tańcu

Zebrali się tu ludzie!

Raz, dwa, trzy - zaczynasz!

Następnie nauczyciel zakłada czapkę i czule odwraca się do stojącego obok niego dziecka.

Na przykład:

- Sasza, dzień dobry!

Nauczyciel wyjaśnia, jakie miłe i czułe słowa możemy wypowiedzieć, odnosząc się do naszego

przyjaciele (Witam, jak się cieszę, że cię widzę; jaki masz piękny łuk; masz piękny)

sukienka itp.).

Następnie dzieci ponownie chodzą w kółko z piosenką. Nauczyciel przekazuje czapkę kolejnemu dziecku,

który z kolei musi czule zwrócić się do stojącego obok niego dziecka itp.

Gra „Kontynuuj frazę i pokaż”

Cel. rozwijać logikę, Umiejętności twórcze; rozwijać umiejętności naśladownictwa.

Jeśli na zewnątrz jest zimno, co masz na sobie?(Futro, czapka, rękawiczki...)

Jeśli dostaniesz małego kociaka, co zrobisz?? (Pogłaszczmy go, pogłaszczmy go).

Jeśli jesteś sam w lesie, co zrobisz?(Krzycz głośno „Aw!”)

Jeśli mama odpoczywa, jak się zachowasz?(Chodź na palcach, nie rób hałasu...)

Jeśli twój przyjaciel płacze, co powinieneś zrobić?(Komfort, udar, spójrz w oczy ...).

Jeśli zapałki przykuły twoją uwagę?(Odpowiedzi dzieci, które nauczyciel podsumowuje wnioskiem: mecze

nie zabawka dla dzieci!

Gra „Doktor Aibolit” (K. Chukovsky)

Cel. Rozwijaj logikę, kreatywność; rozwijać pozytywne nastawienie do

otaczający; rozwijać umiejętności naśladownictwa, aparat artykulacyjny

dobry lekarz Aibolit! I pluskwa i pająk,

Siedzi pod drzewem. I niedźwiedź!

Przyjdź do niego na leczenie, On wszystkich uzdrowi, uzdrowi

Krowa i wilczyca, Dobry Doktorze Aibolit!

Nauczyciel wciela się w rolę lekarza. W kieszeni ma biały płaszcz, czapkę i fajkę. Dzieci

wybierz lalki teatr palcowy i podejdź do dr Aibolita. Głos wybranej postaci

proszą o leczenie łapy, nosa, brzucha ...

W trakcie gry nauczyciel (Aibolit) zadaje pytania, żywo i emocjonalnie podpowiadając dzieciom

wejść do gry.

Na koniec dzieci aranżują koncert dla dr Aibolita ( gra orkiestrowa)

Gra „Cyrk w podróży”

Cel. Rozwijać wyobraźnię i umiejętność improwizacji; zachęcać dzieci do udziału w

gra teatralna, zachęcająca do twórczej inicjatywy;

poszerzać wiedzę dzieci o cyrku, wzbogacać słownictwo, edukować przyjacielsko

Związki partnerskie.

Do rytmicznej muzyki (atrament cyrkowy) nauczyciel czyta wiersz, dzieci chodzą w kółko i

machając ręką na powitanie

Ku radości dziecka przybył wędrowny cyrk.

W śpiewie i dzwonieniu wszystko w nim jest jak w teraźniejszości:

Gimnastyczka leci, koń galopuje, lis wskakuje do ognia,

Małpa spieszy do lustra, a klaun rozśmiesza publiczność.

Nauczyciel ogłasza liczby:

Nasz pierwszy program„Ropewalkers”!

Nauczyciel kładzie taśmę na podłodze. Przy akompaniamencie muzycznym dzieci, podnosząc ręce na boki,

idź wzdłuż taśmy, wyobrażając sobie, że jest to lina rozciągnięta w powietrzu.

Drugi numer naszego programu -„Słynni siłacze”.

Chłopcy podnoszą wyimaginowane ciężary, sztangi.

Trzeci numer naszego programu -„Naukowe psy”pod przewodnictwem słynnego

trenerzy ... (Nauczyciel nazywa imię dziewczyny.)

Psie dzieci kucają, trener daje zadania: taniec; rozwiązywać problemy poprzez

kino; przeskoczyć przez pierścień; śpiewać.

Przerwa

W przerwie wszyscy widzowie i uczestnicy spektaklu otrzymują wyobrażenie

lody.

Cel. Nauczenie dzieci intonacji i ekspresyjne wypowiedzenie proponowanej frazy.

Dzieci stoją w kolejce. Przywódca stoi do nich plecami. Nauczyciel po cichu wskazuje na każde dziecko, że

wymawia zdanie: „Sk-kk-kk-kk, zgadnij czyj głos!” Jeśli kierowca odgadł poprawnie, stoi w generale

Zabawa z wyimaginowanymi przedmiotami

Cel. Rozwijaj wyobraźnię i fantazję; zachęcać dzieci do udziału w teatrze ogólnym

akcja.

1. Nauczyciel wraz z dziećmi wypowiada słowa znanego wiersza „Mój wesoły dzwoniąca piłka", oraz

Każdy uderza w podłogę wyimaginowaną piłką.

2. Nauczyciel rzuca każdemu dziecku wyimaginowaną piłkę, dziecko „łapie” piłkę i „odrzuca” ją z powrotem

nauczyciel.

3. Dzieci stoją w kręgu i przekazują sobie wyimaginowany przedmiot. Rozpoczyna się gra i komentarze

nauczyciel.

Słuchaj, mam w rękach dużą piłkę. Weź to, Sasha (nauczyciel podaje „piłkę” obok

stojące dziecko).

Ups, twój jest mały. Przekaż to Nastyi.

Nastya, w twoich rękach mała kulka zamieniła się w jeża. Jego ciernie są kłujące, spójrz, nie

kłuć i nie upuszczać jeża. Przekaż jeża Petyi.

Petya, twój jeż zamienił się w wielki balon. Trzymaj go mocno za nić, aby

cholera, cholera - w kłębek nici, nić - w małego kotka, możesz go delikatnie pogłaskać, kotku

zamienił się w rumianego koloboka).

Zabawa z wyimaginowanym obiektem

Cel. Kształtowanie umiejętności pracy z wyimaginowanymi przedmiotami;

promować humanitarne traktowanie zwierząt.

Dzieci w kręgu. Nauczyciel składa przed sobą dłonie: Chłopaki patrzcie, w moich rękach

mały kotek. Jest bardzo słaby i bezradny. Pozwolę każdemu z was go przytulić, a wy będziecie

głaskać, pieścić, tylko ostrożnie i mówić mu miłe słowa.

Nauczycielka mija wyimaginowanego kociaka. Pytania wiodące pomagają dzieciom znaleźć właściwe

słowa i ruchy.

Gra „Ja też!”

Cel. Popraw uwagę, obserwację.

Nauczyciel mówi

co on robi, a dzieci głośno odpowiadają na sygnał: „Ja też!”: Rano wstaję… (I ja też!) Myję twarz…

Myję zęby... wkładam czyste ubrania... jem śniadanie... wychodzę na ulicę... siadam w brudnej kałuży..."

Nauczyciel. Kim jest ten prosię, który lubi tarzać się w kałużach? Można go tylko współczuć

mamusia. Spróbujmy jeszcze raz! Uwielbiam oglądać sztukę. (Ja też!) Nie rozmawiam z publicznością...

Jestem najdokładniejszy ... chodzę po ulicy ... obrażam wszystkich facetów ...

Nauczyciel. Kto tu jest tak odważny - obraża chłopaków? Nie jest dobrze obrażać facetów! Ale

Myślę, że nikt się nie myli. Kocham zabawną muzykę... (Ja też!) tańczę z

przyjaciele... (Ja też!) Teraz pokaż mi, jak umiesz tańczyć.

Dźwięki muzyki. Dzieci tańczą.

Gra „Śmieszne małpy”

Nauczyciel. Wyobraź sobie, że wszyscy jesteście małpami i siedzicie w klatce w zoo. jeden z was my

wybrać rolę gościa w zoo. Będzie stał w centrum i wykonywał różne ruchy i

gesty. „Małpy” naśladują gościa, dokładnie powtarzają jego gesty i ruchy. Przez

rymy wybierz "gość":

Nad promieniami, nad wodą

Spadł ulewny deszcz.

A potem zawisło

Na niebie jest rocker.

Dzieci są szczęśliwe

Złota tęcza.

(M. Lopygina. Tęcza)

„Odwiedzający” podczas gry zmieniają się kilkakrotnie.

Gra „Kucharze”

Cel. Rozwijaj uwagę, obserwację, szybkość reakcji, pamięć.

Dzieci dzielą się na dwie drużyny (liczone za pierwszą lub drugą). Pierwsza drużyna przygotowuje pierwszą

danie, a drugie - sałatka. Każde dziecko wymyśla, jakim produktem będzie: cebula, marchewka,

buraki, kapusta, pietruszka, pieprz, sól itp. - na pierwsze danie; ziemniaki, ogórek, cebula,

groszek, jajko, majonez itp. - na sałatkę. Potem wszystkie dzieci stają się w kręgu - okazuje się

"panel" - i zaśpiewaj piosenkę (improwizacja):

Możemy szybko ugotować barszcz lub zupę

I pyszna owsianka z kilku zbóż,

Pokrojoną sałatę i zwykły vinaigrette,

Kompot do gotowania - to wspaniały obiad.

Dzieci zatrzymują się, a lider (nauczyciel) na zmianę woła to, co chce włożyć

rondel. Samorozpoznane dziecko wchodzi do kręgu. Kiedy wszystkie „elementy” naczynia ułożą się w okrąg,

gospodarz sugeruje ugotowanie kolejnego dania.

Gra „Co robimy, nie powiemy, ale pokażemy”

Cel. Promowanie rozwoju poczucia prawdy i wiary w fikcję; nauczyć się grać na scenie

Zgoda.

Pokój przedzielony jest na pół sznurem. Z jednej strony jest 6 facetów, wybranych za pomocą

liczenie rymów - „dziadek i pięcioro wnucząt”. Z drugiej strony reszta dzieci i nauczyciel; oni będą

zgadnij zagadki. Po uzgodnieniu, o czym będzie zagadka, dzieci udają się do „dziadka” i „wnuków”.

Dzieci. Witam siwowłosy dziadek z długą, długą brodą!

Dziadek. Witam wnuki! Cześć chłopaki! Gdzie byłeś? Co widziałeś?

Dzieci. Odwiedziliśmy las, tam zobaczyliśmy lisa. Co zrobiliśmy, nie powiemy, ale powiemy

pokazywać!

Dzieci pokazują zagadkę, którą wymyśliły. Jeśli „dziadek” i „wnuki” udzielą prawidłowej odpowiedzi, dzieci

wróć do swojej połowy i wymyśl nową zagadkę. Jeśli odpowiedź zostanie udzielona niepoprawnie, dzieci

zadzwoń do prawidłowej odpowiedzi i po słowach nauczyciela: "Raz, dwa, trzy - nadrobić zaległości!" biegnij po sznur, we własnej połowie

pokoje, a „dziadek” i „wnuki” próbują ich dogonić, dopóki chłopaki nie przekroczą linii.

Po dwóch zagadkach wybiera się nowego „dziadka” i „wnuków”. W zagadkach dzieci pokazują, jak

np. mycie rąk, mycie chusteczek do nosa, żucie orzechów, zbieranie kwiatów, grzybów lub jagód, gra w piłkę,

zamiatają podłogę miotłą, rąbią drewno siekierą itp. Nauczyciel chwali dzieci za prawidłowe działania

są wyimaginowanymi rzeczami! pokazane w zagadkach.

Gra „Urodziny”

Cel. Promowanie rozwoju poczucia prawdy i wiary w fikcję. Naucz się działać

scena w harmonii.

Za pomocą wyliczanki wybiera się dziecko, które zaprasza dzieci na „urodziny”. Goście

przyjdź po kolei i przynieś wymyślone prezenty. Za pomocą ekspresyjnych ruchów, warunkowe

akcje w grze, dzieci powinny pokazać, co dokładnie dają.

Lepiej, jeśli gości będzie niewielu, a reszta chłopaków najpierw będzie w roli widzów,

ocena niezawodności wyświetlacza. Wtedy dzieci mogą zamienić się rolami. Prezenty mogą być najbardziej

różne: pudełko czekoladek, czekolada, szalik, czapka, książka, flamastry, a nawet żywy kociak.

Gra „Zgadnij, co robię?”

Cel. Rozwijaj pamięć, wyobraźnię dzieci.

Dzieci stoją w kręgu. Każde dziecko przyjmuje określoną pozę i uzasadnia to:

Stoi z podniesioną ręką (odkładam książkę na półkę, wyjmuję cukierki z wazonu w szafce, odwieszam marynarkę,

dekorowanie drzew itp.);

Klęczy, ręce i ciało skierowane do przodu (szukam łyżki pod stołem, obserwuję gąsienicę,

karmienie kotka, pocieranie podłogi itp.);

Przysiady (spójrz na zepsuty kubek, narysuj kredą itp.);

Pochyliłem się do przodu (zawiązując sznurowadła, podnosząc szalik, zrywając kwiatek itp.).

Nauczyciel zaprasza dzieci do powtórzenia gry „Zgadnij, co robię?” w ruchu.

Dzieci swobodnie chodzą po sali w rytm muzyki. Jak tylko muzyka się kończy, chłopaki przestają

przyjmuj określone pozy, a następnie je uzasadnij (zbieranie kwiatów, pochylanie się nad grzybem itp.).

Gra „Ten sam i inny”

Dzieci w kreatywnym półkole. Jedno dziecko wymyśla własny wariant zachowania, a dzieci…

musi odgadnąć, co robi i gdzie jest (osoba chodzi, siada, biega, podnosi rękę,

słucha itp.).

Ta sama akcja w różnych warunkach wygląda inaczej. Dzieci dzielą się na kreatywne

grupy, a każda z nich otrzymuje określone zadanie.

Grupa I ma za zadanie usiąść. Możliwe opcje:

Siedząc przed telewizorem

siedzieć w cyrku;

Siedząc w gabinecie lekarskim;

Usiądź przy szachownicy;

Siedzenie z wędką na brzegu rzeki itp.

Grupa II otrzymuje zadanie do wykonania. Możliwe opcje:

Wyjechać w drogę;

Chodź po gorącym piasku;

Spacer po pokładzie statku;

Chodź po kłodzie lub wąskim moście;

Spaceruj wąską górską ścieżką itp.

III grupa otrzymuje zadanie do uruchomienia. Możliwe opcje:

Spóźnij się do teatru;

Uciekaj przed wściekłym psem;

Uciekaj w deszczu

Biegaj, baw się w chowanego itp.

Grupa IV otrzymuje zadanie wymachiwania rękami. Możliwe opcje:

Odpędź komary;

Zasygnalizuj statek, aby został zauważony;

Suche mokre dłonie itp.

Grupa V otrzymuje zadanie złapania małego zwierzęcia. Możliwe opcje:

Złap kota;

Złap papugę;

Łapanie koników polnych itp.

Nauczyciel i słuchacz odnotowują, kto poprawnie wykonał zadanie.

Gra „Transformacja obiektu”

Cel. Rozwijaj wyobraźnię i fantazję dzieci.

Najpierw nauczyciel wyjaśnia dzieciom: „W teatrze publiczność wierzy w to, w co wierzy aktor. sceniczny

postawa to umiejętność, przy pomocy wiary, wyobraźni i fantazji, zmiany swojego stosunku do tematu,

miejsce działania lub partnerów, zmieniając odpowiednio ich zachowanie, uzasadniając warunkowe

transformacja."

Nauczyciel bierze przedmiot i kładzie go na stole! lub przechodzi w kółko od jednego dziecka

do innego. Każde dziecko musi postępować z przedmiotem na swój własny sposób, uzasadniając swoje nowe

celem jest zrozumienie istoty transformacji. Opcje transformacji dla różnych przedmiotów:

Ołówek lub kij: klucz, śrubokręt, widelec, łyżka, termometr, szczoteczka do zębów, szczoteczka do

rysowanie, fife, czesanie itp.;

Mała kula: jabłko, muszla, śnieżka, ziemniak, kamień, jeż, piernik, kurczak itp.;

Notatnik: lustro, latarka, mydło, tabliczka czekolady, szczotka do butów, gra itp.

Możesz zmienić krzesło w kikut; w takim przypadku dzieci muszą uzasadnić warunkową nazwę podmiotu.

Na przykład duże krzesło można zamienić w królewski tron, pamiątkowy pseudonim itp.

Gra „Podróż dookoła świata”

Cel. Rozwijaj wyobraźnię, umiejętność uzasadniania swojego zachowania.

Dzieci w kreatywnym półkole. Nauczyciel zaprasza ich w podróż dookoła świata:

„Chłopaki, stoicie przed zadaniem: dowiedzieć się, dokąd pójdzie twoja ścieżka - przez pustynię, przez góry

ścieżka przez bagno; przez las, dżunglę, przez ocean na statku.

Dzieci proponują trasę podróż po świecie, wykorzystując dekoracje statku, chatę.

Opracowuje się więc plan podróży dookoła świata i dzieci zaczynają się bawić. Gra wykorzystuje

muzyka narodów świata, efekty dźwiękowe - grzmot, deszcz, szum burzy, burza, kostiumy i maski.

Król gry"

Cel. Aby móc działać z wyimaginowanymi przedmiotami, z pamięcią działań fizycznych

(wariant gry ludowej).

Wykonawcę roli Króla wybiera się za pomocą rymu:

Nasza Masza wstała wcześnie,

Policzyła wszystkie lalki:

Dwie lalki gniazdujące w oknach,

Dwie Arinki na puchu,

Dwie Tany na poduszce,

Pietruszka w czapce

Na dębowej skrzyni.

(E. Blaginina. Rytm)

lepiej je zapamiętaj.

Król zasiada na „tronie” z koroną na głowie. Dzieci dzielą się na kilka grup. Każda grupa

reprezentuje królowi swoją profesję, działając z wymyślonymi przedmiotami (kucharki, praczki, szwaczki itp.).

d.).

Pierwsza grupa zbliża się do króla.

Pracownicy. Witaj królu!

Król. Witam!

Pracownicy. Potrzebujesz pracowników?

Król. Co możesz zrobić?

Pracownicy. I zgadujesz!

Król musi odgadnąć zawody robotników. Jeśli odgadł poprawnie, dzieci się rozpraszają, a on go dogania

zbiegłe dzieci. Pierwsze złapane dziecko zostaje Królem. W trakcie gry nauczyciel komplikuje postać

Król - jest chciwy, potem zły. Jeśli rolę Króla gra dziewczyna (Królowa), to może być miła,

frywolny, zrzędliwy itp. Najważniejszą rzeczą w tej grze jest akcja z wymyślonymi przedmiotami.

Gra „Urodziny”

Cel. Gra uczy dzieci bycia przyjaznym, uważnym i życzliwym, umieć z nimi współpracować

wyimaginowane przedmioty.

Nauczyciel wyznacza dziecko do roli urodzinowego chłopca. Przyjmie gości w swoje urodziny.

Goście na zmianę wręczają mu wymyślone prezenty (lalka, piłka, projektant itp.). Nauczyciel powinien

zwróć uwagę na prawidłowe działania dzieci z wymyślonymi przedmiotami

Gra „Zagadki bez słów”

Cel. Zaangażuj dzieci w odgrywanie miniscen.

Nauczyciel woła dzieci: usiądę obok ławki,

Usiądę z tobą.

Opowiem Ci zagadki

Kto jest mądrzejszy - zobaczę.

Nauczyciel wraz z pierwszą podgrupą dzieci siada i ogląda ilustracje do zagadek bez słów.

Dzieci wybierają obrazki, o których mogą pomyśleć bez słowa. Druga podgrupa w tym czasie

znajduje się po drugiej stronie pokoju.

Dzieci z pierwszej podgrupy bez słów, za pomocą mimiki i gestów, przedstawiają np.: wiatr, morze,

strumyk, kociołek (jeśli trudne, to: kot, szczekający pies, mysz itp.). Zgadują dzieci z drugiej podgrupy.

Następnie zgaduje druga podgrupa, a pierwsza zgaduje.

Pantomima to bardzo znany i popularny gatunek sztuki. Mistrzowie pantomimy w swoich przedstawieniach z reguły przedstawiają ludzi różne zawody. Postaraj się również zostać mistrzami tego gatunku i przedstawić sportowców w swoim przemówieniu:

wioślarze w kajaku ze sternikiem;

miotacze kul;

Długie bluzy

Ciężarowcy - sztangiści;

mistrzowie pływania synchronicznego.

STROIK

W jednym mieście mieszkał mistrz kapelusznika. Robił kapelusze i czapki, czapki i panamy. Pewnego dnia znudziło mu się to: codziennie to samo! I postanowił zrobić takie nakrycie głowy, jakiego nigdy wcześniej nie było. Najpierw wymyślił nazwę nakrycia głowy, a potem zabrał się do pracy. Spróbuj narysować to, co zrobił mistrz kapelusznika. A nowe nakrycie głowy nazwano tak:

· kepkanama;

bereteika;

· furalyapa;

cilotta;

· trzyosobowy.

ZABAWNA HISTORIA

Napisz historię o...

pies, który mieszkał w lodówce;

wrona, która uwielbiała jeździć na rowerze;

szczupak, który grał na gitarze;

brzoza, która chciała nauczyć się pływać;

Chrząszcz majowy, który bardzo bał się wysokości.

OBIAD W ZOO

Wszyscy ludzie są uczeni, jak zachowywać się przy stole: jak siedzieć, jak otwierać usta, jak używać widelca i noża. Dla ludzi jedzenie jest sztuką. Ale nikt nie uczy zwierząt prawidłowego odżywiania. I dlatego wszystkie zwierzęta jedzą nie „jak pięknie”, ale „jednak”. Pokaż, jak to robią. Wyobraź sobie, że obiad przyszedł do zoo i wcielił się w jadłodajnię...

żółw

żyrafa.

RYSUNEK Z GWINTEM

Nici służą do szycia lub haftu. Za pomocą nici możesz zrobić wzór. Aby to zrobić, wystarczy położyć nić na kartce papieru, a następnie obrócić palcem lub jakimś urządzeniem, zagiąć nić, aby uzyskać jakiś kontur. Aby nić była bardziej „posłuszna”, można ją zwilżyć. Spróbuj „narysować” zwykłe drzewo za pomocą wątku, na przykład ...

· brzoza;

· kaktus;

palma

topola piramidalna.

OPOWIEŚCI KWIATOWE

Wiele bajek opisuje magiczne, bajeczne miasta. Różnią się od prawdziwych tym, że nie żyją w nich ludzie, ale różne bajeczne stworzenia. Wyobraź sobie miasto, w którym żyją tylko kwiaty. Każdy kwiat ma swój własny charakter, swoje przyzwyczajenia. Codziennie kwiaty chodzą do pracy, do sklepów, do kina. Spróbuj wymyślić bajkę o tym, jak to robią. Na przykład, gdyby bajka nosiła tytuł „Warsztat krawiecki w mieście kwiatów”, mogłaby zawierać opowieść o starym mistrzu Kaktusie, który szył Mundur wojskowy dla gwardzistów Gladiolusa, a raz baletnica Niezapominajka zamówiła u niego baletnicę itp. Zostawiać nowa bajka nazwane tak:

· „Salon fryzjerski w mieście kwiatów”;

· „Szpital w mieście kwiatów”;

· „Wesołe miasteczko w mieście kwiatów”;

· „Sklep w mieście kwiatów”;

· «Salon mody w mieście kwiatów» .

RECEPCJA LEKARSKA

Niewiele jest osób, które chciałyby odwiedzić klinikę. Z jakiegoś powodu wiele osób boi się wizyty u lekarza. Czasami po prostu zabawne i smutne jest obserwowanie, jak pacjenci zachowują się w gabinecie lekarskim. Postaraj się zaaranżować wizytę pacjenta u lekarza, a w tym celu pamiętaj, co robią i mówią lekarze oraz jak zachowują się pacjenci. I niech inscenizacja odbędzie się w biurze…

90 minut

• Prowadzący, Instruktor
• transport w obrębie obwodnicy Moskwy
• brama szczelinowa
• składana brama

Cena: 12 000 rubli.

Koszt programu

120 minut

• Prowadzący, Instruktor
• sztafety, konkursy, testy, loterie, nagrody
• transport w obrębie obwodnicy Moskwy
• brama szczelinowa
• składana brama
• sztafety i zawody w piłce nożnej
• pamiątkowe dyplomy
• niezapomniane nagrody dla każdego
• atrakcja „Kara”

Koszt programu

180 minut

• Prowadzący, Instruktor
• sztafety, konkursy, testy, loterie, nagrody
• transport w obrębie obwodnicy Moskwy
• brama szczelinowa
• składana brama
• sztafety i zawody w piłce nożnej
• pamiątkowe dyplomy
• niezapomniane nagrody dla każdego
• atrakcja „Kara”
• atrakcja „Dmuchana piłka nożna”
• pokaz freestyle'u w piłce nożnej
• Klasa mistrzowska

Cena: 80 000 rubli.

Koszt programu

Scenariusz na urodziny chłopca w wieku 9-10 lat to narodziny młodego piłkarza. słońce na wakacje dla dzieci. » internetowy magazyn dla kobiet

Scenariusz urodzinowy.

W urodziny Młodego Piłkarza.

♦ Zaproszenia. Zrób je stylowo lub ze składnikami z motywu piłki nożnej. Samo zaproszenie można wykonać w formie biletu piłkarskiego, z barwami drużyny, na którą choruje Twoje potomstwo. (Jest to łatwe i bardzo tanie - w końcu każdy obrazek z tekstem można łatwo wydrukować na kolorowej drukarce). Niech tekst zaproszenia będzie obfitował w piłkarskie definicje – goście to pokochają. W notatce poproś gości, aby przyszli w strojach piłkarskich.

♦ Sceneria. Udekoruj wejście do domu lub mieszkania sztandarem piłkarskim z hasłem wspierającym ukochaną drużynę Twojego potomstwa. Dla każdego gościa przygotuj naklejkę na koszulkę z numerem w barwach drużyny oraz nazwiskiem jednego z zawodników drużyny piłkarskiej. Można je niedrogo wykonać, drukując na papierze samoprzylepnym.

Pompony cheerleaderek można wykonać niezwykle swobodnie i praktycznie za darmo. Z łatwością zbierz w ruch kilka miesięcy p/e „t-shirtów”, pokrój je wzdłuż na jednostronne paski, poskładaj paski z 10-15 takich torebek i skręć je razem obszerną taśmą klejącą. W obszarze skręcania grupa pomocy będzie wygodna do trzymania i machania. (Kolorowe woreczki zrobią wielokolorowe pompony). Inną opcją jest wycięcie starych niepotrzebnych ubrań, dywaników, koców. Z ich pomponów będą najtrwalsze.

PIŁKA NOŻNA (Urodziny Maxa 2013)

Klub rozrywkowy dla dzieci „HOLLYWOOD”. świętowaliśmy tam urodziny, na które zaproszono młodych piłkarzy z Kaliningradu i Zelenogradska. okazał się świetny!

♦ Uroczysty stół. Zamów tort urodzinowy 3D w postaci piłki nożnej z autografem ukochanego piłkarza Twojego syna. Sałatki mogą być dowolne, ale pamiętaj, aby podawać je w prostokątnych salaterkach, na wierzchu z siekaną sałatą lub sosem tłuczkiem (imitacja trawy na boisku piłkarskim), a na wierzchu z majonezem zaznacz pole i bramkę. (Wyciśnij majonez ze strzykawki, wtedy wszystkie narysowane przez niego paski będą gładsze). Zrób kołnierz z frytek.

5. Zarówno chłopcy, jak i dziewczynki

Bardzo nas kochają zimą,

Tną lód cienkim wzorem,

Nie chcą wracać do domu.

Jesteśmy wdzięczni i lekcy

Zagadki były nieco skomplikowane, ale matki z radością opowiadały o tym swoim dzieciom.

Cała uwaga

A kto zwykle kibicuje graczom? Prawidłowo, Fani. I są też grupy wsparcia, do których należą dziewczyny z takimi „szlestelkami”. Spróbujmy tańczyć jak oni.

Dziewczyny i ich mamy bardzo lubiły tańczyć :).

Piłkarze też muszą być bardzo dobrze wycelowany strzelić gola w bramce.

Ćwiczenie: z zamknięte oczy przyklej piłkę do bramki.

(Sekret polega na tym, że bramy są narysowane na całym arkuszu i nie można się do nich nie dostać!)

Gol w pilce noznej

Kto jeszcze jest na boisku z zawodnikami i pilnuje przestrzegania reguł gry? Dokładnie tak sędziowie. Jak przyciągają uwagę? Zgadza się, gwiżdżą.

Ćwiczenie: dmuchnij głośno w gwizdek.

Powiedz mi, jaki powinien być bramkarz? Na pewno, zręczny.

Ćwiczenie: do łapania motyli dmuchanych przez słonia siatką.

Najbardziej podobało mi się to zadanie, byliśmy gotowi na zabawę cały wieczór.

Święto udane!!! Dzieci chętnie brały udział w konkursach. Po dostatecznej zabawie usiedli przy stole, aby zjeść piłkarskie kanapki i inne przekąski. Kulminacją było usunięcie świątecznych ciasto kulkowe i zdmuchiwanie świec!

tort urodzinowy

Kolejne ciasto - „Taczka”

Trochę o prezentach.

Mama i tata dali mi rower. Na początku nie byłam zbyt zadowolona (chciałam jechać ze Spidermanem), ale potem doceniłam to, gdy wyszliśmy pojeździć na podwórku. Noszona prawie z taką samą prędkością jak na hulajnodze! :)

Dziewczyny dały prawdziwą piłkę nożną, komputer dla dzieci HLW z angielskie litery oraz książki „Doktor Aibolit” (proza, prawie kończymy czytać w tych dniach) i A. Tołstoj o zwierzętach (takich książek jeszcze nie ma).

Dziadek - Mega Bloki z Dashą i Pantofelkiem (odgrywa sceny z serialu).

Babcia i ciocia - radio, które naprawdę łapie muzykę (teraz chodzi i "robi modnie") i ubrania.

Matka Chrzestna - Centrum Kąpieli Wodnych (obecnie kąpie się godzinami).

Kumovya - kasa do sklepu.

W sobotę odbyła się kontynuacja wakacji w leśnej kawiarni. Wszystkie dzieci, nawet z naszej firmy, bawiły się w sklep :). Musiałem nawet ogłosić przerwę na lunch, ponieważ. każdy chciał coś sprzedać :).

Sanya i kasa fiskalna

8 x zdjęcie i tekst: Oksana Razkiewicz,

Do dekoracji sali pola wyboru są wymagane. Zrobili to sami, ciągnąc torby na linie ze świątecznego zestawu piłkarskiego.

Do quizu potrzebne będą: ulotka z wydrukowanymi pytaniami i odpowiedziami, ulotki z dowcipami o piłce nożnej (patrz załączniki).

Również na wakacje będziesz potrzebować:

2 siatki i bańka,

Identyczne wstążki w dwóch kolorach dla dwóch drużyn,

2 białe koszulki

2 opakowania flamastrów,

Dwie białe tkaniny lub 2 papiery do rysowania do pisania pieśni,

pisaki filcowe do rysowania na tkaninie,

Liny lub chusteczki do wiązania nóg,

Pachołki dla wszystkich graczy,

miękka piłka,

świeczki tortowe,

Szelesty (dla dziewczynek),

narysowana brama,

Rysowane piłki z dwustronną taśmą przyklejoną z tyłu,

opaski na oczy (szale),

gwizdki,

Tablica wyników lub stojak do ustalania „strzelonych bramek”.

O określonej godzinie goście się zebrali. Zabraliśmy szampana dla dzieci i dorosłych, kieliszki i weszliśmy do dużej sali, która była ozdobiona flagami z motywem piłki nożnej. Na jednej ze ścian zostały umieszczone informacje o piłce nożnej, które następnie mogą być przydatne do odpowiedzi na pytania quizowe. Przygotowano również 2 papiery do rysowania, pisaki, pisaki do rysowania na ubraniach, 2 białe koszulki i 12 czapek z odciętymi czubkami, tekturowe talerzyki i miękką piłeczkę. Z dużych plastikowych toreb robiono dla fanów dreszcze, przygotowano też gwizdki.

Weszliśmy do pokoju i głośno otwieraliśmy szampana. Goście złożyli kilka gratulacji, po czym podzieliliśmy się na drużyny w następujący sposób: satynowe wstążki zostały wyciągnięte z nieprzezroczystych torebek, które były dwukolorowe (zaczerpnęłam ten pomysł ze scenariusza na portalu Sun). Okazało się, że chłopcy i mężczyźni ciągnęli, ale same dziewczyny szybko się rozdzieliły, babcie i wnuki w jedną, resztę w inną drużynę. W ten sposób goście zostali podzieleni na 2 drużyny graczy i 2 drużyny kibiców – kibiców.

Następny był rozgrzewka, podczas której każda drużyna wybrała kapitana i imię. Następnie, na białych koszulkach przeznaczonych dla kapitanów drużyn, uczestnicy musieli przedstawić nazwę drużyny oraz dowolny fantazyjny rysunek.

W tym samym czasie fani musieli wymyślić pieśń, rymując ją z imieniem urodzinowego chłopca lub kombinacją słów „urodziny” i narysować plakat fanowski.

Następnym krokiem było zapoznanie się ze sobą drużyn. Najpierw drużyna zaprezentowała kapitana i jego mundur, potem fani zaprezentowali swoje przyśpiewki i plakaty.

1 połowa. Quiz piłkarski. Przegrywającej drużynie przypisano gola, który został odnotowany na trybunie. Zachowanie: gospodarz-sędzia odczytuje pytania quizu, drużyna, która szybciej odpowiedziała, otrzymuje punkt, a gracz z przegranej drużyny czyta dowcip o piłce nożnej (pierwszy wyjmuje z pudełka).

2. połowa. Losowanie drugiego gola - kapitanowie łapią bańki mydlane siatkami, kto złapał mniej, ta drużyna ma cel. Wynik zaznaczamy na stoisku.

III połowa. Gracze w drużynach są podzieleni na pary i przywiązują jedną nogę do nogi partnera. Możesz także zawiązać tułów, jak chcesz. Na sygnał rozpoczyna się gra, która trwa 5-7 minut. Wynik zaznaczamy na stoisku.

4. połowa. Cel: kopnij piłkę do bramki przeciwnika. Gracze nakładają na oczy stożki (zrobiliśmy je ze zwykłych świątecznych czapek, odcinając ostrą część, tym samym zawężając pole widzenia) i próbują strzelić gola. Gra trwa 5-7 minut. Wynik zaznaczamy na stoisku.

Tak! Zamiast prawdziwej piłki mieliśmy piłkę z miękkiego materiału.

Po tym rzut karny- gracz musiał przebyć odległość x, a następnie z zawiązanymi oczami spróbować przymocować piłkę (płyta tekturowa z zestawu, z Odwrotna strona na której wklejono taśmę dwustronną) do bramy (zapięliśmy polietylenowy obrus z zestawy świąteczne, biały pasek obrusu był uważany za bramę). Drużyna, która trafi w bramkę najmniej razy, zdobywa bramkę. Wynik zaznaczamy na stoisku.

Przez cały mecz kibice wykrzykiwali okrzyki, gwizdali i dopingowali swoje drużyny. Między 3-4 połówkami dziewczyny tańczyły zaimprowizowany taniec fanów.

Po podliczeniu wyników ogłoszono zwycięzców! Na wypadek remisu mieliśmy przygotowane jeszcze jedno zadanie: wstrzelić gola do bramki wszelkimi dostępnymi środkami iw oryginalny sposób.

Po uroczystym wyjęciu tortu i zdmuchnięciu świeczek.

Potem wszyscy usiedli przy świątecznych stołach, osobno dorośli, osobno dzieci. Świąteczny i wesoły zachował się dla nas wszystkich do końca urodzin. Urodzinowy chłopak zasnął szczęśliwy.

DODATEK 1. QUIZ

(Pytania zaczerpnięte z quizu „Dzień piłki nożnej” i inne)

1. Który rok jest uważany za narodziny nowoczesnej piłki nożnej?

2. Dumą jakiego kraju jest jeden z najwybitniejszych piłkarzy w historii światowej piłki nożnej, Diego Maradona?

Argentyna

3. Gdzie powstał związek piłkarski w 1875 roku?

w Birningham

4. Jak nazywa się wielokrotny rekordzista świata w oryginalnej piłce nożnej?

Wiktor Cariew

5. Maskotką Mistrzostw Świata FIFA 2010 w RPA była...

lampart

6. Jak nazywają się buty piłkarskie?

7. Jak nazywa się piłka głaszcząca piłkę przeciwnika?

8. Jaki karnet jest podawany z rogów boiska?

9. Z której strony pola jest obsługiwany out?

po obu stronach boiska (linia boczna)

10. Jak nazywają się ochraniacze chroniące podudzie przed uderzeniami?

11. Jak nazywają się skarpetki z stroju piłkarskiego piłkarza?

12. Jaka jest wielkość boiska do bootballa?

według zasad UEFA rozmiar standardowego boiska piłkarskiego to 105 na 68 metrów

13. Jak nazwać kibica, kibica drużyny, dotkliwie przeżywającej jej sukcesy i porażki?

miłośnik

14. Jak nazywa się najdokładniejszy zawodnik w piłce nożnej?

bombardier

15. Co oznacza termin out?

pozycja, w której piłka jest „poza grą”, to znaczy przekracza linię graniczną

DODATEK 2. DOWODY

Pukanie do bram nieba. Apostoł Piotr otwiera. Przed nim piłkarz w trójkolorowym mundurze.

Kim jesteś? - pyta Piotr.

Jestem rosyjskim piłkarzem.

Słuchaj, jak dostałeś się do bramy?

Po przegranej trener mówi zawodnikom:

Poprosiłem cię, żebyś grała tak, jakbyś nigdy nie grała, a nie tak, jakbyś nigdy nie grała.

Trener piłkarski:

Twoja gra sprawia mi ogromną przyjemność.

Przesadzasz, źle gram.

Ale to zabawne.

Kochanie, oglądałem dzisiaj telewizję mecz piłki nożnej które osądziłeś.

Więc jak?

Umówiłem się już dla Ciebie na wizytę u optometrysty.

Jest mecz piłki nożnej. Komentator zwyczajowo szybko mówi:

Strzał, Iwanow ma piłkę, podanie lewą krawędzią, podanie w pole karne, strzał na bramkę, słupek!..

Wtedy drzwi otwierają się z hałasem, do środka wjeżdża zdyszany autokar:

Czy nie może być wolniej? Faceci tego nie robią.

Do biblioteki wchodzi mężczyzna i pyta:

Gdzie masz "Spartaka - mistrza"?

Fantastyczne na drugim piętrze.

Na meczu piłki nożnej:

Chłopcze, skąd wziąłeś taki drogi bilet?

Ojciec kupił.

Gdzie on sam jest?

W domu szukam biletu...

specjalnie dla portalu dziecięcego „Solnyszko”

Urodziny piłkarza

Na białym papierze narysuj kontury piłki nożnej, wytnij wzór, przyklej go na kartce zielonego papieru złożonej na pół. Otwórz zaproszenie i wpisz tekst w środku. Na przykład: „Członkowie drużyny, którzy nie przyjdą w mundurach na imprezę piłkarską Denisa 11 maja o godzinie 16.00, otrzymają czerwoną kartkę i nie będą mogli grać w następnym sezonie”.

Atmosfera stadionu

Zawieś plakat ulubionej drużyny piłkarskiej na drzwiach wejściowych, przywiąż do rączki kilka balonów wypełnionych helem. Zawieś na ścianach obrazy swoich ulubionych piłkarzy, bez nich urodziny piłkarza nie odbędą się. Przykryj stół zielonym obrusem z ceraty, zaznacz go białym gwaszem lub białą taśmą, ułóż tematyczne plastikowe talerze, serwetki, sztućce, ułóż kubki. Zawieś obrazy kulek na wstążkach z sufitu (potrzebna będzie taśma dwustronna).

Gratka dla sportowców

Ponieważ sportowcy nie mają dużo czasu na jedzenie podczas gry, możesz ograniczyć się do: różne rodzaje przekąski i napoje. Alternatywnie możesz gotować okrągła pizza? w formie piłki nożnej. Jeśli urodziny odbywają się na świeżym powietrzu, możesz poczęstować młodych sportowców grillowanym mięsem i warzywami.

Aktywne gry

Przy dobrej pogodzie można po prostu podzielić gości na 2 drużyny i zorganizować towarzyski mecz piłki nożnej. Jeśli nie ma możliwości gry na ulicy, zorganizuj „Niewidomą piłkę nożną”. Narysuj bramę na papierze whatman, wytnij kulki z papieru. Zadaniem graczy jest strzelenie gola w wylosowanej bramce z zawiązanymi oczami.

Świetna gra terenowa na imprezę piłkarską - "Żółta Kartka". Kierowca (sędzia) otrzymuje żółte naklejki. Sędzia musi dogonić jednego z zawodników i nakleić na niego naklejkę (wystawić kartę karną). Ten, kto otrzyma 3 karty, wypada z gry. Gracz odszedł bez żółta karta zostaje sędzią.

Balony mogą być używane razem z prawdziwą piłką np. w konkursie Golden Ball. Wszystkim z kolei proponuje się spróbować wypełnić swoje głowy tyle razy, ile to możliwe. Zgadzam się, przyjemniej jest robić to z balonem, zwłaszcza jeśli gracze są bardzo młodzi.

Na koniec urodzin ustaw dzieci w strojach piłkarskich i zrób grupowe zdjęcie. Później za pomocą edytora graficznego można dodać do niego napis: „Party of Champions”.

Scenariusz urodzin chłopca w wieku 9-10 lat „urodziny młodego piłkarza”. wszystko na imprezy dla dzieci.

• Profesjonalny
• Miejsca wakacyjne
  • Odpoczywaj na łonie natury
  • Wynajem statków motorowych na wakacje
• Organizacja wesela
  • Miesiąc miodowy
  • ceremonie ślubne
  • Sale weselne
  • Teksty ślubne
  • Porady ślubne
  • Konkursy ślubne
  • Akcesoria i akcesoria ślubne
  • limuzyny ślubne
• Wakacje dla dzieci
  • Pomocna informacja
  • Scenariusze wakacji dla dzieci
  • Gry na imprezy dla dzieci
  • Piosenki dla dzieci
• Nowy Rok
  • Obchody Nowego Roku
  • Kalejdoskop noworoczny
  • Szczęśliwego Nowego Roku
  • konkursy noworoczne i gry
  • Przepisy noworoczne
  • Order Świętego Mikołaja
• Walentynki
• Maslenica
• 8 marca
• 23 lutego
• halloween
• święta Wielkanocne
• Przepisy na ciasto świąteczne
  • Wszystko o ciastach
  • Torty weselne
  • Torty Korporacyjne
  • Ciasta dla dzieci
• Prezenty na święta
  • Prezenty dla majsterkowiczów
  • rzemiosło DIY
  • Porady dla profesjonalistów
• piękno i
  • Pomocne wskazówki
• Bal studencki
  • Konkursy dyplomowe
• Wakacje zrób to sam
  • Prima aprilis – 1 kwietnia

Scenariusz urodzin chłopca w wieku 9-10 lat „Urodziny młodego piłkarza”.

Scenariusz urodzinowy.

Urodziny Młodego Piłkarza.

♦ Zaproszenia. Wykonuj je stylowo lub z elementami piłkarskiego motywu. Samo zaproszenie może być wykonane w formie biletu piłkarskiego, w barwach drużyny, której kibicuje Twój syn. (Jest to proste i niedrogie - w końcu każdy obrazek z tekstem można po prostu wydrukować na kolorowej drukarce). Niech tekst zaproszenia będzie obfitował w piłkarskie sformułowania - goście to pokochają. W notatce poproś gości, aby przyszli w strojach piłkarskich.

♦ Sceneria. Udekoruj wejście do swojego domu lub mieszkania sztandarem piłkarskim z hasłem wspierającym ulubioną drużynę Twojego syna. Dla każdego gościa przygotuj naklejkę na koszulkę z numerem w barwach drużyny oraz nazwiskiem jednego z zawodników drużyny piłkarskiej. Można je wykonać dość niedrogo, drukując na papierze samoprzylepnym.

Pompony cheerleaderek można zrobić bardzo łatwo i praktycznie za darmo. Wystarczy zebrać plastikowe torebki „T-shirt” na kilka miesięcy, pociąć je wzdłuż na wąskie paski, zebrać paski po 10-15 takich torebek i skręcić je szeroką taśmą. W miejscu skręcania grupa wsparcia będzie wygodnie trzymać się i machać. (Woreczki wielokolorowe zrobią wielokolorowe pompony). Inną opcją jest wycięcie starych niepotrzebnych ubrań, dywaników, koców. Spośród nich pompony będą trwalsze.

♦ Świąteczny stół. Zamów tort urodzinowy 3D w postaci piłki nożnej z autografem ulubionego piłkarza Twojego syna. Sałatki mogą być dowolne, ale pamiętaj, aby podawać je w prostokątnych salaterkach, na wierzchu z siekaną sałatą lub sosem z tłuczka (imitacja trawy na boisku piłkarskim), a na wierzchu narysuj oznaczenia boiska i bramkę majonezem. (Wyciśnij majonez ze strzykawki, wtedy wszystkie narysowane przez nią linie będą gładsze). Zrób kołnierz z frytek.

♦ Konkursy. Wystarczą wszelkie zawody z piłkami i balonami, a także skakanki. Na początek na rozgrzewkę zorganizuj piłkarski quiz, zaproponuj drużynom łamigłówki i szarady o tematyce piłkarskiej.

♦ Proponujemy wykonanie scenariusza w stylu otwarcia sezonu piłkarskiego. Na rozgrzewkę po przybyciu gości można zorganizować kilka zawodów piłkarskich. Potem – otwarcie sezonu piłkarskiego – uroczysta część urodzin. Przemówienia rodziców, gości, słowo odpowiedzi urodzinowego mężczyzny. Prezentacja prezentów. Dystrybucja świątecznych atrybutów wśród gości (naklejki, pompony cheerleaderek). Fanfary, występ cheerleaderek, numery koncertów na cześć otwarcia sezonu (ich goście mogą się wcześniej przygotować). Po części uroczystej warto posilić się - sałatki piłkarskie, napoje gazowane, lody.

Następnie polecamy rozegranie meczu towarzyskiego na podwórku lub na najbliższym szkolnym stadionie. Na koniec meczu całkiem stosowne byłoby przynieść uroczysty tort futbolowy i zjeść go razem. Wszystkim Gościom polecamy wręczenie nagród indywidualnych - cukierków, cukierków w barwach drużyny piłkarskiej, zapakowanych w przeźroczyste woreczki celofanowe, do których można dołączyć kartkę - zredukowaną wersję naklejki, którą gość otrzymał przed meczem.

Twój syn i jego goście na długo zapamiętają te urodziny!

Nie przegap nowości na ten temat - święta i wesela.
• Scenariusz urodzinowy „Avatar” czyli witaj na planecie Pandora!
• Scenariusz wakacji dla dzieci - urodziny małej księżniczki dla dziewczynek ...
• Jak latem możesz świętować urodziny?
• Scenariusz na urodziny dziecka w wieku 10 lat - wakacje dla dzieci styl przestrzenny...
• Opcja menu na bankiet dla 60 osób za 4000 rubli? Indywidualny...

Zostaw swój komentarz

Ljubow Santałowa
Scenariusz pantomimy Trzy małe świnki (grupa seniorów)

Rozwój metodologiczny

„PAN T O MAMĘ”

MDOBU "D / s nr 1 „Teremok”

Dyrektor muzyczny:

Santalova Lubow Aleksandrowna

Nota wyjaśniająca na temat hobby

« Pantomima i wszystko o tym»

W pracy z dziećmi nad rozwojem muzycznym - rytmiczne ruchy, poprzez obserwacje w trakcie zajęć postanowiłam przetestować Nowa forma praca - pantomima.

Metoda obserwacji w pracy z dziećmi ujawnił:

Dzieci nie potrafią poruszać się w rytm muzyki.

Nie ma wyrazistości w wykonywaniu ruchów figuratywnych, odgrywających postacie z bajek.

Nie mają rozwiniętego poczucia rytmu - umiejętności podkreślania akcentu, mocnego uderzenia, zmiany tempa, ruchów.

Aby rozwiązać problemy, umieść bramka:

Przez pantomima rozwijać u dzieci responsywność emocjonalną, plastyczność, wdzięk w figuratywnym wykonywaniu ruchów, umiejętność naśladowania

postać z bajki.

Ustawiłem sobie następujące zadania:

Stwórz warunki do wykorzystania w pracy z dziećmi pantomima, aby pomóc dzieciom przekazać wizerunki bohaterów poprzez mimikę i plastyczność.

Uporządkuj materiał zgodnie z pantomima i zacznij pracować nad musicalem Edukacja: Lekcje, Praca indywidualna z dziećmi.

Nauczyć dzieci postrzegania obrazów muzycznych i baśniowych oraz skoordynować ruchy z ich charakterem.

Wierzę, że przy systematycznym stosowaniu pantomima dzieci będą rozwijać taniec elementarny, ruchy imitacyjne, będą się uczyć poprzez pantomima przekazać charakter postaci, kunszt, rozwinie się emancypacja w ruchach.

Umiejętności służą do rozwijania małych żartów. szkice, rymowanki, dramatyzacje, pantomima: „Kołobok”, "Słonecznik", "Sprawiedliwy", „Kiedy dwie walki”, "Huśtać się", "Wilk".

Współtworzenie z kręgiem „Łukomorye” oraz ciągłe używanie pomocy wizualnych dla rozwoju zmysłów.

Jak wiadomo, zdolności motoryczne dziecka kształtują się i rozwijają od pierwszych dni jego życia.

Każdy ruch jest odruchem i opanowanie każdego ruchu wymaga czasu.

postrzeganie - odczuwanie

kontemplować - czuć

zapamiętywanie - działaj, próbuj

sprawdzenie wyniku - pokaż go innemu.

Dlatego wybrany i opracowany przeze mnie materiał « Pantomima i wszystko o tym» może być używany przez pedagogów przedszkole na zajęciach wychowania fizycznego rozwija dokładność wykonywania ruchów, plastyczność, koordynację, gibkość. Również w kręgu „Łukomorye” dramatyzując bajki, szkice. Dzieci chętnie wykonują znajome pantomima, stań się bardziej plastyczny, pełen wdzięku, elastyczny, artystyczny.

Materiał jest używany na lekcje muzyki, poranki, rozrywka.

Pantomima

TRZY ŚWINIA.

(grupa seniorów) .

Cel: Rozwijaj ekspresję ruchów zgodnie z naturą muzyki,

umiejętność przekazywania uczuć za pomocą mimiki.

Chłopaki udawajmy, że jesteśmy z wami prosięta.

Wesoły, różowy i bardzo psotny. Ale wszystkie są różne, jeden jest leniwy, drugi wesoły,

A trzeci jest bardzo pracowity.

pogodny słoneczny dzień, wzywanie prosiąt na spacer

Kładą się w kałuży, żeby pływać, leżeć, oddawać się

Podrap się kopytem w bok, parsknij w kałuży i skocz

Znajdź się na trawniku, salto, baw się dobrze

W prawo, w lewo, aby skakać i doganiać się!

A potem zbuduj dom, aby było w nim wygodnie.

Nie z gałązek i słomy, ale z kamienia i betonu.

Skakanie w różnych kierunkach do muzyki

1 część: Połóż się na podłodze, połóż się cicho, podrap bok, rozciągnij się.

Reprezentuj siebie prosięta i leżeć w kałuży w słońcu!

(radość, przyjemność, przyjemność)

część 2: Wesoło skaczą w różnych kierunkach, biegają, obwąchują trawę,

obracaj się powoli, jakby się opalał.

(zabawa, igraszki, radość z przyjemności.)

3część: Świnie budują dom, ze słomy, gałązek, kamienia i betonu.

Każdy dom jest pobity. Dom ze słomy się rozpada

Od podmuchu wiatru (smutek, strach, gorycz)

Dom ze słomy również okazał się nietrwały,

Dom z cegły, kamieni, betonu jest bardzo wytrzymały.

Świnie szczęśliwe, śmieszny.

Ostatni taniec.

Dalnegorska.

Pantomima

(WILK)

Cel: Rozwijaj wyobraźnię, kunszt, plastyczność, mimikę.

Brzmi rosyjska melodia ludowa „Pójdę, wyjdę, ja”. Wchodzi Wilk.

Prowadzący: W lesie żył głodny wilk

I nie mogłem zrozumieć

Świnie jak zwabić,

Jak mogą zostać skrzywdzeni?

Taniec Wilka ("Krakowiak" - ukraińska kreda narodowa)

1. Krok z powodzią (patrzy na prosięta tupie nogą)

2. Porusza się do przodu w galopie prostym.

3. Obracanie się, zatrzymywanie, patrzenie z ręki

4. Zakrada się na palcach prosięta.

5. Przysiady, myśli.

6. Radośnie kręcą się i uciekają.

grać sceny ze świnią Nif-Nif.

Taniec Nif-Nif i Wolf:

1. Wirowanie pojedynczo w parach.

2. Wilk wieje dalej prosiątko, prosiątko zamknięte palmami.

3. Połącz ręce, zakręć (upadek na podłogę)

4. Prosiaczek ucieka, Wilk dogania.

część 2 (powtórz 1 część)

Taniec - improwizacja trójki prosięta i wilk.

(Rosyjska melodia ludowa „Jak nasza przy bramie”).

Organizowanie tematycznych wakacji dla dzieci jest zawsze trochę trudniejsze, choćby dlatego, że nie jest tak łatwo zorganizować dzieci. Impreza sportowa to świetny sposób, aby dać dzieciom możliwość wyrzucenia nagromadzonej energii w hałaśliwy, zabawny i pożyteczny sposób! A jeśli są to urodziny dorastającego miłośnika jakiegokolwiek sportu, takie święto będzie również prawdziwym prezentem dla entuzjastycznego dziecka.

Pokój

Mieszkanie nie nadaje się zbytnio do realizacji planu. Idealnym rozwiązaniem jest impreza w klubie sportowym, centrum lub szkolnej sali gimnastycznej do wychowania fizycznego. Świetnie, jeśli wakacje odbywają się na świeżym powietrzu, w warunkach wyposażonego terenu. Bramki, obręcze do koszykówki, drążki itp. można wykorzystać na zawody, a potem urządzić piknik dla dzieci w pobliskim parku.

Ale jest też tematyczna impreza sportowa w domu: na urodziny przedszkolaka, o ile nie ma bardzo dużej firmy, wystarczy pokój gościnny. Pożądane jest, aby było to oddzielne pomieszczenie, w miarę możliwości wolne od niektórych mebli.. Niech stół z smakołykami czeka w sąsiednim pokoju.

Rejestracja

W ramach tematu 90% uwagi poświęca się rozrywce, ale nadal trzeba udekorować pokój. W końcu to impreza i to dla dzieci! Design w sportowym stylu stworzy odpowiednią atmosferę - ożywczą, konkurencyjną. A jeśli goście zostaną zaproszeni na przyjęcie urodzinowe, nie można obejść się bez świątecznego wystroju.

• powiesić herby klubowe, kółka olimpijskie, zdjęcia sportowców podczas rozgrywek, na cokołach, w czasie wręczania nagród;

• przy wejściu zawieś baner „Fizkult-witaj młodym zwycięzcom!” lub pod hasłem tematycznym „Przyjaźń i sukces są z nami, zawsze wygrywamy i wszyscy!” itp.

Jeśli jubilat lubi jakikolwiek sport jako zawodnik lub kibic, skup się na hobby, a reszta wystroju to tylko dodatek.

• kaski, skakanki, obręcze i inny sprzęt. Ułóż porządnie przy ścianach, na półkach. Są to tematyczne akcesoria, dodatkowa rozrywka i prawdopodobnie rekwizyty do scenariusza imprezy sportowej;

• kije i koszulki na ścianach, kije z autografami i piłki na półkach, które w trosce o otoczenie nie wstydzą się „podrabiać” kopiując ze zdjęcia z sieci;

• pompony cheerleaderek z jasnych torebek lub tektury falistej - na sprzedaż, ale łatwo je wykonać własnymi rękami. Na ścianach, suficie, do oparcia krzeseł;

• sportowe balony z helem. Na imprezę można kupić „piłkarskie”, ale za pomocą szablonu można narysować figurki biegaczy, sportowców, zapaśników itp. na zwykłych wielokolorowych piłkach. w dynamicznych pozach;

• duże inwentarze kartonowe (rysunki) - kule, bramki, bity itp. o różnych wymiarach i przeznaczeniu. Można je wykorzystać na stojak ze zdjęciem przyjaciół, napisem gratulacyjnym, jako strefę fotograficzną. Jeśli scenariusz obejmuje zawody drużynowe, przymocuj prześcieradło do ogromnej piłki, aby zapisać zdobyte punkty;

• girlandy w dowolnej ilości, bo to impreza sportowa dla dzieci – projekt powinien być jasny. W girlandy możesz zbierać flagi, kubki, koszulki i dowolne akcesoria tematyczne (rysowane lub drukowane).

• na zabawną sesję zdjęciową przygotuj sztuczne ciężary i sztangi, koszulki z obszytymi poduszkami(odciążenie mięśni), ogromne tekturowe medale i puchary, cokół z pudeł.

Skoczmy trochę do przodu – kilka słów o pucharach i medalach. Nie tylko ozdobią salę, ale również doskonale sprawdzą się jako dodatek do prezentów/nagród. Medale można kupić, a nawet łatwiej je wykonać. Kubek o wysokości około 20 cm kosztuje jak paczka pierogów. Kiedy potrzebujesz, jest niedrogi. A jeśli trzeba wymusić całą półkę?

Na domowych kubkach można napisać coś odpowiedniego do okazji, nazwiska gości, tytuły „Najszybszy”, „Najsilniejszy” itp. Takie napisy na zamówienie nie są tanie, zwłaszcza gdy potrzeba dużo egzemplarzy.

• Kubek papierowy przyklej do cylindra z papierem toaletowym i przyklej do tekturowego stojaka. Wytnij 4 uchwyty, przyklej po 2, zagnij brzegi i do kubka. Przykryj złotym / srebrnym sprayem.

• Wydrukuj obraz kubka 2 sztuki, w odbiciu lustrzanym. Przyklej do gęstej podstawy z „marginesem” od dołu. Włóż „dodatkową” część do szczeliny we wsporniku piankowym, pomalowaną na żądany kolor.

• W przypadku dwóch butelek odetnij części z szyjkami, dużą i małą. Mniejszy będzie służył jako podstawa, stawiamy go do góry nogami. Odcinamy szyję „pod korzeniem” od większości, odwracamy ją i kładziemy na podstawie, sadząc na plastelinie lub superglue. Teraz możesz wbijać długopisy, malować, ozdobić folią lub cukierkami w złotym opakowaniu. A jeśli wytniesz sylwetkę sportowca w górnej części (za pomocą noża szablonowego), okaże się po prostu cudowna!

Zaproszenie

Zaproszenie na imprezę w sportowym stylu jest również łatwiejsze własnymi rękami - nie ma w sprzedaży nic specjalnego. Chociaż jeśli czasu jest mało, sprawdzą się pocztówki tematyczne lub drukowane obrazy (przyklej na kartonie, podpisz).

Oryginalne zaproszenia:

• piłka, kręgielnia itp. ekwipunek z tekstem pośrodku;

• kamizelka-karta w formie boiska do piłki nożnej, kortu itp. Górna część otwiera się na boki, tekst jest w środku;

• dowolna okrągła kula, karta w środku. Kup wirujące plastikowe kulki (półfabrykaty, kosztują grosz) i pomaluj w pożądanym kolorze;

• stylizowane zaproszenie na rozgrywki sportowe, zawody jak z organizacji (półoficjalnie, z pieczęciami, symbolami).

Garnitury

Oczywiście, skoro impreza jest w sportowym stylu, ubrania powinny pasować – wygodne na aktywne zawody/gry: trampki, mundury do fizycznego roju lub po prostu luźne spodenki i koszulki. To najłatwiejsza opcja, która nie wymaga przygotowania ze strony rodziców, ale dzieci będą wyglądać swobodnie.

Jeśli chcesz czegoś ciekawszego, możesz poprosić wszystkich, aby przyszli w koszulkach w tym samym kolorze lub wcześniej podzielić gości na drużyny i zdecydować, w jakim kolorze będzie ich „mundur”. Nie trzeba nosić dresów – wystarczą te same koszulki z naklejkami/naszywkami (nazwa, numer, nazwa drużyny). Jeśli planujesz wielkie święto w formacie sportowej rodziny, zrób napisy z nazwiskiem dla każdej czteroosobowej drużyny.

Napisz akrylem na tkaninie przez szablon. Wytnij z materiału i przyszyj lub przyklej na koszulkę pajęczyną. Złóż aplikację z folii samoprzylepnej. Opcji jest wiele, oprócz drogiego zamówienia indywidualnego.

Dziewczyny, w przeciwieństwie do większości facetów, zawsze chcą wyglądać elegancko, a zwłaszcza na urodziny! A impreza sportowa nie jest w tym przeszkodą. Na przykład, możesz założyć kolorową spódnicę wstążkową na legginsy. Lepiej jest usunąć włosy, dźgając je świątecznymi kokardkami.

Menu, porcja

Menu oparte jest na kanapkach i lekkich sałatkach warzywnych, można pierś z kurczaka. Kotlety lub kebaby nadają się na ciepło, jeśli impreza odbywa się na zewnątrz. W ramach tematu pożądane jest obejście się bez chipsów i „trujących” słodyczy, ale naprawdę nie powinieneś pozbawiać gości gadżetów:

• sałatki owocowe z jogurtem, kawałki owoców z lodami i te wszystkie smakołyki same w sobie. Sałatki można podawać w hełmach ze skórki arbuza;

• wielokolorowa galaretka schłodzona w skórce pomarańczy - narysuj sznurowanie akrylem, otrzymasz połówki kulek;

• ciastka biszkoptowe i ciasteczka ozdobione obrazami tematycznymi(domowy mastyks, lukier, czekolada na podpałkę);

• babeczki/cake pop w formie kulek, okrągłe ciasteczka czekoladowe z warstwą krążków;

• etykiety na butelkach z napojami „Super-moc”, „Super-speed” itp..

Nie możesz jeść mocno ani przed, ani zaraz po aktywnych grach, więc smakołyki powinny być w większości lekkie. Należy pamiętać, że chłopaki nie jedzą podczas rozrywkowej części scenariusza - to nie jest bezpieczne, przynajmniej mogą się zakrztusić.

Kup stylizowany zestaw naczyń lub naklej obrazki na wielokolorowe kubki, wykałaczki (nakładki), słomki do koktajli. Niech obrus będzie zielony jak trawa - klimatyczny. Z wklejonych pudełek można łatwo wykonać cokoły do ​​wielopoziomowego nakrycia stołu. Na urodziny zamów tort w stylu sportowym w postaci pola, patyka lub innych akcesoriów.

Zabawa

Z reguły na imprezach dla dzieci zaleca się unikanie gier rywalizacyjnych, aby nikt nie wyszedł obrażony. Ale w ramach tego tematu całkiem stosowne jest walczyć w zespołach lub rodzinach o nagrody. Oczywiście, zgodnie z wynikami nagrody, każdy powinien otrzymać, niezależnie od sukcesu.

W celu wizualnego podziału na drużyny daj insygnia zawodników - opaski, apaszki. Zawody na siłę dla tatusiów, zwinność dla mam, a szybkość reakcji dla dzieci idealnie wpasują się w sportowy format rodzinny. To znaczy rozrywka tylko dla jednego członka zespołu - ojcowie konkurują z tatusiami itp.

Jeśli wakacje odbywają się na świeżym powietrzu lub w klubie/hali, nie należy spodziewać się trudności - do wyboru ogromna ilość gier z piłką, torów przeszkód, sztafet drużynowych. Ale w domu scenariusz imprezy sportowej jest ograniczony zrozumiałymi niuansami, ale nawet w takich warunkach można aktywnie odpocząć.

Katalogowany zawody sportowe nadaje się zarówno do scenariuszy drużynowych, jak i do gry wszyscy razem lub każdy dla siebie w domu, w klubie lub na ulicy.

Rozpoczęcie scenariusza, rozgrzewka

• powitanie gości przez gospodarza/trenera, podanie powodu spotkania i celu (walka o pierwsze miejsce, o tytuł „najlepszego” itp.);

• tradycyjna kultura fizyczna witaj się - przedstaw zespół, wypowiedz motto;

• losowanie w celu ustalenia kolejności udziału drużyn w zawodach;

• na rozgrzewkę: przeskocz przez linę, którą kręci prowadzący (wszyscy stoją w kręgu, przy wesołej muzyce).

Testy wytrzymałościowe

• przeciąganie liny jak zwykle lub w parach, stojąc w obręczach gimnastycznych (celem jest wyciągnięcie z nich przeciwnika). Możesz stanąć na dwóch cegłach, starając się nie nadepnąć na podłogę pomimo naciągniętej liny;

• stojąc plecami do siebie, pociągnij resztę na bok (sznur z trzema „ogonami” i wspólnym węzłem, zawiąż końce wokół talii uczestników);

• trzymaj przed sobą krzesło dłużej niż reszta (ważne: ramiona są przyciśnięte do ciała, przedramiona są prostopadłe do ciała), na którym prowadzący stawia butelki z wodą 0,5 l w równych odstępach czasu;

• rób pompki więcej razy, podnoś ciężary, siłuj się na rękę itp. tylko dla dzieci w wieku 12+ i osób dorosłych, jeśli biorą udział w zawodach.

Zwinność, szybkość

• w kucki, trzymając się za kostki, dojedź do mety (razem lub dalej) Najlepsza pora, pochylając się wokół przeszkód z wężem);

• skakać tam w workach (ha, damy radę!), I z powrotem... wstecz! Aby torby nie zsuwały się, przyszyj kilka gospodarstw na dole. rękawiczki z gumowymi pryszczami;

• skakanie na skakance lub skręcanie obręczy, dojedź do mety przed rywalami;

• zapobiec spadnięciu balonu, podrzucając go stopami i głową (tj. bez dotykania go rękami);

• sztafeta: przenieś wszystkie piłki tenisowe, trzymając je na rakiecie (jedna biegnie, podaje drugą rakietę). Trudniej jest trzymać rakietę nad głową, a nie przed sobą.

Rozgrzewka dla umysłu

Włącz tematyczny quiz lub zabawny quiz do swojego scenariusza imprezy sportowej, aby uzyskać chwilę relaksu. Na przykład, aby skomponować słowo (zestaw kart z literami, losowy wybór) - równa liczba liter w słowie, wspólny początek, dla szybkości. Lub na zmianę wspominając sporty z piłką, na wodzie, gdzie używa się kasków itp. Punkt zdobywa ten, kto wymienił ostatnią opcję, po której nikt inny nic nie pamięta.

Dokładność

• tarcza z otworami różnej wielkości (im mniejsza średnica, tym więcej punktów za trafienie);

• rzucać tekturowymi pierścieniami na rożki/butelki z wodą (im dalej cel, tym więcej punktów);

• tunel z "pączków" - tekturowych kółek zawieszonych na linie. Jest trzymana przez rodziców prostopadle do startu. Celem jest rzucenie worka z piaskiem tak, aby minął jak najwięcej kręgów, za każdy plus 10 punktów;

• podaj piłkę wzdłuż łańcucha, podrzucając ją do góry i łapiąc kubkami 0,5 (spadła - zaczynasz od nowa, od pierwszego uczestnika łańcucha).

Na śmiech

• krokodyl lub pantomima - piłka nożna jest łatwa do narysowania / pokazania, ale powietrzny akrobata czy krokiet?

• wyścigi ślimaków, celem jest ukończenie ostatniego. Warunek jest tylko jeden – nie możesz stać w miejscu, ale możesz poruszać się, jak chcesz (umysł, chodzić jak w zwolnionym tempie itp.);

• z zawiązanymi oczami, przyklej medal wylosowanemu sportowcowi.

Scenariusz kończy uroczyste wręczenie zasłużonych pucharów/medali oraz nagród: tematycznych zabawek, pamiątek, akcesoriów sportowych (bransoletki, butelki). Jeśli organizujesz przyjęcie urodzinowe, poproś gości, aby napisali swoje życzenia na koszulce lub piłce za pomocą kolorowych markerów.