Wszyscy rodzice starają się, aby ich dzieci były mądre, szybko się rozwijały i były zainteresowane nauką. Ale nie zawsze jest tak łatwo i łatwo zainteresować malucha procesem uczenia się czegoś nowego.

Najwcześniejsze zainteresowanie wiedzą u dzieci polega właśnie na liczeniu przedmiotów. Ważne jest, aby nie przegapić tego czasu i po cichu zmienić arytmetykę w ekscytującą, zabawną grę.

W jakim wieku powinni zacząć rodzice?

Wiele osób ma naturalne pytanie: „Czy warto załadować dziecko z arytmetyki przed szkołą? Przecież tam profesjonaliści wszystkiego nauczą”.

to jest głębokie nieporozumienie. Musisz zacząć uczyć dziecko, gdy zacznie interesować się tematem szkolenia, a nie po tym, jak jego zainteresowanie dawno zanikło.

A zainteresowanie liczeniem u dzieci pojawia się dość wcześnie, od około 3,5-4 lat. Tylko to musi być lekko podparte i niepostrzeżenie komplikować rozgrywkę każdego dnia.

Jeśli z jakiegoś powodu twoje maleństwo nie wykazuje zainteresowania liczeniem zabawek, nie musisz mówić: „Prawdopodobnie nie ma umiejętności arytmetycznych, więc jako dziecko nie specjalizowałem się w naukach ścisłych ”. Musisz go zainteresować. Stopniowo włączaj do swoich codziennych czynności rozwojowych to, czego do tej pory przegapiłeś: zacznij liczyć zabawki, guziki na ubraniach, kroki w drodze do domu.

Jak nauczyć dziecko liczyć w umyśle i unikać błędów?

Istnieje wiele różnych metod nauczania liczenia, możesz je dowolnie wybierać lub mieszać i wymyślać własne. Nie należy jednak zaczynać uczyć się liczyć w taki sposób, aby nie tylko nie przyniosło to żadnych korzyści, ale w przyszłości zaszkodziłoby dziecku.

Na przykład, "dodawanie jednostek": „Aby dodać dwa do trzech, najpierw dodajemy jeden do trzech, otrzymujemy cztery, potem do czterech jeden, otrzymujemy pięć”. I w Odwrotna strona: „Aby odjąć trzy od czterech, odejmujemy jeden od czterech, będą trzy, potem jeden od trzech, otrzymamy dwa i jeszcze jeden od dwóch, będzie jeden”.

Metoda ta jest bardzo powszechna, ale rozwija i utrwala nawyk powolnego liczenia u dzieci i nie rozwija w ogóle zapamiętywania i myślenia. Upewnij się, że nauczyciele przedszkolni lub Szkoła Podstawowa nie używał techniki palców i jedynek do nauczania dziecka. Jest szybki i łatwy do nauczenia, ale bardzo trudno jest przełamać ten nawyk.

Inny powszechny zły sposób - „przez władcę”: „Aby dodać dwa do trzech, musisz znaleźć cyfrę trzy na linijce, odliczyć dwa punkty na prawo od niej i odczytać pięć, to będzie odpowiedź na przykład. Aby odjąć trzy od czterech, znajdujemy cztery na linijce, odliczamy trzy punkty w lewo od niego i czytamy odpowiedź na linijce ”. Ten rodzaj konta wykorzystuje rodzaj improwizowanego „kalkulatora”, jak linijka, jakby specjalnie wymyślona, ​​aby dziecko nie zaczęło myśleć i pamiętać.

Jak nauczyć dziecko szybko liczyć w umyśle?

Nauka o konto ustne powinno zawsze odbywać się z elementami gry. Za pomocą sesji treningowych, które z konieczności powtarza się codziennie, uzyskuje się nie tylko bezmyślne zapamiętywanie, ale świadome zapamiętywanie zarówno pamięci wzrokowej, jak i dotykowej, które następnie utrwala się na długi czas.

Ważne jest zachowanie algorytmu i spójności nabytych umiejętności:

• Naucz się widzieć różnicę między „wiele przedmiotów” i jeden" ;
• Wyjaśnij różnicę między pojęciami: „równy”, „większy niż”, „mniejszy niż”;
• Naucz liczenia porządkowego i ilościowego;
• Wyjaśnij, jak dopasować ilość do załączonej liczby;
• Naucz się komponentów od 1 do 10;
• Dowiedz się, jak znaleźć odpowiedź na podstawowe problemy matematyczne na kilka sposobów.

Tylko liczenie w umyśle rozwinie pamięć, inteligencję i pomysłowość. To przyda się w przyszłym dorosłym życiu.

Twoje dziecko nadal będzie rozwiązywać przykłady w szkole, jednocześnie ćwicząc dokładność i uwagę. A konto w umyśle musi zostać opracowane w młodym wieku rozwijać inteligencję. Na początku opanowania liczenia ustnego powinien już być w stanie poprawnie policzyć co najmniej pięć zabawek, guzików, ptaków lub ryb, a jednocześnie rozumieć pojęcia „więcej” i „mniej”. Wszystkie te improwizowane elementy w dalszym szkoleniu nie muszą być używane.

Warto zacząć od dodawania i odejmowania jednorodnych obiektów. Dotyczy to zarówno pamięci wzrokowej, jak i dotykowej. Jeśli dziecko ma problemy z liczeniem przedmiotów, lepiej zacząć od podstaw i cierpliwie wytłumaczyć mu na nowo, jak radzić sobie np. z określeniem liczby guzików na koszulce. A potem przejdź do trudniejszych lekcji.

Jak nauczyć dziecko liczyć w umyśle na kostkach

Jest cudowna i szybki sposób nauka z kostkami. Możesz zacząć to robić od drugiego roku życia. Zajmie to tylko karty od 1 do 5 i pudełko z kwadratami w rzędzie. Możesz je kupić w dowolnym sklepie dziecięcym lub zrobić własne. Przy okazji maluch chętnie weźmie w tym udział.

Nie zastępuj pudełka pałeczkami lub kostkami liczącymi, których nie można ułożyć w jednej linii. Takie obiekty stoją losowo, nie mają stałej konfiguracji, więc nie mogą zostać zapisane w pamięci jako cały obraz. w nich i podstawowa różnica z palców. Pudełko można zakryć dłonią lub zdjąć z oczu, a wypełnione i puste komórki zostaną szybko zapamiętane. A jego palce są zawsze przy nim, łatwo je wyczuwa, a zapamiętywanie czegokolwiek po prostu nie ma sensu.

Trening gry „Połóż kostki na liczby”

Zostaw na stole kartę pod numerem 1 i pod numerem 2. Obok znajduje się pudełko, w którym znajduje się jedna kostka.

Zapytaj dziecko, ile wypełnionych komórek znajduje się w pudełku. Gdy odpowie poprawnie, pokaż mu kartę z numerem 1, nazwij ją i zostaw obok pudełka. Włóż kolejną do pudełka i poproś, aby powiedzieli, nie licząc ile kostek jest teraz.

Po uzyskaniu poprawnej odpowiedzi, że teraz w pudełku są już dwa przedmioty, umieść obok niego cyfrę 2, nazwij ją, usuń ją z pudełka nr 1 i umieść cyfrę 2 w jej pierwotnym miejscu. Powtórz tę grę kilka razy.

Uczeń szybko zapamięta wygląd dwóch sześcianów i wkrótce zacznie od razu określać liczbę, bez liczenia. Jednocześnie zapamięta karty z numerami 1 i 2 i pokaże numer odpowiadający liczbie kostek w pudełku.

Trening gry „Gnomy w domu”

Pudełko z kostkami będzie domem, klatki pokojami, a same przedmioty bajecznymi gnomami. Włóż kostkę do pudełka. To będzie - "Jeden gnom wszedł do domu". Następnie zapytaj: „A jeśli jeden przyjaciel przyjdzie do pierwszego, ile gnomów będzie w domu?” Jeśli dziecko nie może od razu mówić, połóż kolejną kostkę w pobliżu domu. Teraz na pewno powie, że w domu są dwa gnomy.

To samo z pytaniem: "Jeśli jeden gnom odejdzie". Stopniowo utrudniaj grę. Powiedz, że teraz dom ma dach. Zamknij pudełko czymś i powtórz proces. Za każdym razem, gdy uczeń powie prawidłową liczbę gnomów, zdejmij dach i pozwól mu dodać lub usunąć gnoma i upewnij się, że odpowiada poprawnie.

Pamiętaj, że dzieci nie muszą przesyłać wszystkich informacji naraz. Nie warto obciążać pamięci dziecka, zmuszając go do tego na siłę. Wystarczy 15-20 minut dziennie, chyba że sam poprosi o więcej czasu.

Możesz połączyć lekcje liczenia z lekcjami czytania. Z biegiem czasu, gdy najprostsze przykłady zostaną opracowane do automatyzmu, nauczą Cię widzieć arytmetykę w otaczającym Cię świecie. Na przykład świetnym sposobem nauczenia dziecka szybkiego liczenia przykładów w umyśle jest liczenie składowych liczby przejeżdżających samochodów.

Interesujące jest, aby dzieci śledziły samochód i miały czas na liczenie liczb na numerze, a to świetny trening. Zaopatrz się w cierpliwość, wyobraźnię i pamiętaj, że Twoje dziecko jest dla Ciebie zawsze najmądrzejsze!

Kiedy maluch wyrośnie z pieluch, zacznie biegać, rozmawiać i interesować się wszystkim, kochający rodzice zastanów się, jak nauczyć dziecko liczyć. Te umiejętności są bardzo pomocne. mały człowiek a im szybciej je opanuje, tym lepiej.
Następnie porozmawiajmy o tym, jak wprowadzić dziecko w liczby i liczby do 100.

Kiedy należy nauczyć dziecko liczyć?

Nikt nie potrafi podać dokładnych dat, ale naukowo udowodniono, że w wieku 2-3 lat dziecko najbardziej potrzebuje nowej wiedzy i informacji. Teraz maluch jest gotowy do wszystkiego, chłonie wiedzę jak gąbka, sięga w nieznane i generalnie jest idealną glebą do rozwijania pewnych zdolności.

Dlatego lepiej zacząć wprowadzać dziecko do liczb w okresie od dwóch do trzech lat. Możesz to jednak zrobić wcześniej. Już w wieku jednego roku dzieci potrafią zrozumieć, że jedno i dwa to różne rzeczy, chociaż nie są jeszcze w stanie w pełni zrozumieć stanów ilościowych obiektów.

Jak nauczyć liczyć do 10?

Liczenie do 10 to główne zadanie, które musi wykonać rodzic małego dziecka. Ale dziecku może być trudno opanować 10 liczb na raz, więc naucz je najpierw liczyć do 5.

Aby to zrobić, możesz skorzystać z następujących metod, które można łatwo wdrożyć w domu.

• Na dłoni jest pięć palców - zaczynając od tego, przedstaw maluchowi „nazwy” liczb.
• Pokaż karty z przedstawionymi na nich przedmiotami (od jednego do pięciu) - pamiętaj, lepiej nie pokazywać dziecku obrazu samych liczb.
• Bajki i programy edukacyjne - można je znaleźć w Internecie.
• Liczydło i inne zabawki edukacyjne.
• Rymowanki i żarty.
• Konto w Życie codzienne.

Bardzo dobrze, jeśli wprowadzasz dziecko w prace domowe, jednocześnie ucząc konta. Na przykład, możesz poprosić swoje dziecko o umycie pięciu filiżanek. Jednocześnie poproś dziecko, aby policzyło: jedna filiżanka, dwie filiżanki. Lub przed pójściem do sklepu poproś dziecko, aby zapamiętało pięć pozycji z listy zakupów. Dziecko powinno Ci przypomnieć, co kupić. Jednocześnie możesz zginać palce, aby nie stracić liczenia. To zarówno nauczy dziecko liczyć w umyśle, jak i zadba o rozwój jego pamięci.

Pomocne będą lekcje karciane. Takie instrukcje są sprzedawane we wszystkich księgarniach i sklepach internetowych dla dzieci. Najpierw pokaż karty po kolei, potem naprzemiennie – niech dziecko odpowie, ile przedmiotów jest pokazanych na karcie (pamiętaj, że jeszcze nie uczymy pisać cyfry!)

Ale staraj się nie przeszkadzać dziecku swoją „matematyką”. Rób wszystko dyskretnie i łatwo, w forma gry aby dziecko nie czuło się przed czasem jak uczeń w klasie szkolnej.

Ta czynność jest podobna do tego, gdy chcesz nauczyć dziecko czytać sylabami i stopniowo wprowadzać je w litery i dźwięki. Nie spiesz się, upewnij się, że dziecko dobrze nauczyło się informacji, zanim przejdziesz do następnego etapu nauki.

Jak nauczyć dziecko pisać cyfry?

Po nauczeniu się pierwszych 10 cyfr możesz pokazać dziecku, jak są napisane. Lepiej nie obciążać pamięci dziecka i codziennie studiować jedną zapisaną liczbę.

Poświęć cały dzień numerowi:

• napisz go na kartce papieru i powieś w widocznym miejscu;
• razem z dzieckiem ułóż figurkę z plasteliny;
• obejrzyj program, który mówi o tej postaci;
• podaj przykłady korzystając z kalendarza. Na przykład: „Drugiego pójdziemy do babci”.

Tak prosty i codzienny przedmiot, jak zegarek, pomoże Twojemu dziecku pisać cyfry. Dziecko pewnie widziało to już wiele razy, więc nie będzie nowy w numerach na tarczy.

Jak nauczyć liczyć do 20?

Kolejny etap w edukacji matematycznej dziecka w domu będzie liczyć do 20. Zajęcia należy rozpoczynać dopiero wtedy, gdy dziecko opanuje już liczby od 1 do 9 i dobrze numer 10.

1. Wyjaśnij, że każdy kolejny (kolejne 10) numer będzie składał się z dwóch cyfr. Innymi słowy, każda liczba jest podzielona na dziesiątki i jedynki. Pierwsza cyfra to dziesiątki, druga to jednostki.
2. Użyj dwóch pudełek. Umieść dziesięć przedmiotów w jednym (piłki, kostki itp.) W drugim - jeden (2, 3, 4), ten dobry przykład pomoże dziecku zrozumieć, co jest.
3. Powiedzmy, że wszystkie liczby w pozycji jednostek idą jedna po drugiej, czyli po 11 jest 12, potem 13, 14 itd.
4. Kiedy dziecko zrozumie istotę liczenia do 20, możesz dać mu małe zadanie. Na przykład poproś dziecko, aby włożyło 16 suszarek (słodycze, kulki) do pustego pudełka. W takim przypadku dziecko musi głośno liczyć.

Jak nauczyć liczyć do 100?

W wieku 4-5 lat, kiedy dziecko liczy już od 1 do 20, można wprowadzić go do liczb do 100. Wymaga to trochę cierpliwości i czasu, nauka liczenia to dość długi i pracochłonny proces.

1. Przede wszystkim powiedz mi, że w serii liczb do 100 jest 9 dziesiątek. Nazwij liczby - 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90. Ale zrób rezerwację, że nadal są jednostki między tymi liczbami, to znaczy te liczby nie idą jedna po drugiej.
2. Po tej krótkiej lekcji poglądowej poproś dziecko, aby nauczyło się 10 nowych liczb dziennie. Zacznij od trzeciej dziesiątki (21, 22, 23…). Przed pójściem spać poproś dziecko, aby powiedziało ci, czego się nauczyło. Jednocześnie możesz powtórzyć materiał objęty liczeniem dowolnych elementów.
3. Gdy dziecko nauczy się kilkudziesięciu liczb, zagraj z nim w grę: pokaż serię liczb z brakującą liczbą w środku. Dzieciak musi znaleźć i włożyć zgubiony element.
4. Chwal swoje dziecko za poprawne odpowiedzi, ciesz się jego sukcesem. Zmotywuj swoje dziecko do nauki.

Jak uczyć dodawania i odejmowania?

Podstawowe operacje, takie jak dodawanie i odejmowanie, przydadzą się dziecku jeszcze przed szkołą. Umiejętność liczenia przedmiotów w życiu codziennym doda okruchom pewności siebie, a także da impuls do rozwoju inteligencji. Ale od czego zacząć?

Przede wszystkim pamiętaj - żadnych lekcji matematyki! Tylko gra i ciekawa rozrywka.

1. Przygotuj materiał wizualny: jabłka, słodycze, kostki - coś, czym dziecko będzie zainteresowane operowaniem.
2. Najpierw przeanalizuj liczbę pierwszą (na przykład 3). Możesz otrzymać w sumie 3, dodając dwa cukierki i jeden. Poproś dziecko, aby pokazało, jak bardzo zrozumiało wyjaśnienie.
3. Dodawaj, dopóki dziecko nie zrozumie, co jest, i dopiero wtedy przystąp do odejmowania.

Eksperci twierdzą: dzieci należy uczyć liczyć już w wieku przedszkolnym. Co więcej, spodoba się to młodszemu przedszkolakowi, przy odpowiedniej organizacji takiej aktywności. Ale tutaj rodzice mogą napotkać inny problem. Nauczenie malucha, jak dodawać i odejmować na papierze, może być łatwe. Ale jak nauczyć dziecko liczyć w umyśle, jest trudniejszym zadaniem. Istnieje szereg niuansów, które pozwolą Ci go rozwiązać szybciej i łatwiej.

Gdzie zaczyna się liczenie?

Warto zacząć zajęcia z wczesne dzieciństwo. Na przykład podstawy liczenia można układać z dzieckiem w wieku 3-4 lat. Na początek rodzice muszą nauczyć dziecko znajdowania zarówno jednego, jak i kilku przedmiotów naraz. Mogą to być ulubione zabawki, jedzenie itp. Następnie powinieneś nauczyć dziecko pojęć „więcej”, „mniej”, „równie”. Następnie możesz przystąpić do nauki stosunku liczb i obiektów. Tak więc przygotujesz dziecko do konta i łatwiej mu będzie opanować taką naukę jak matematyka.

Aby nauczyć dziecko liczyć do siebie, trzeba najpierw rozwinąć w nim aktywną wymowę (kiedy on na głos, indywidualnie liczy, ile przedmiotów widzi przed sobą), potem musi to robić szeptem, a potem całkowicie do siebie , rozdawanie tylko ostateczny wynik. Psychologowie zapewniają: w tym przypadku najważniejsze jest zainteresowanie dziecka, wtedy opanowanie konta nie będzie dla niego nudne.

Z dzieckiem możesz nauczyć się liczyć na ulicy. Możesz więc na przykład policzyć liczbę przejeżdżających samochodów. Utrudnij i pogrupuj je według kolorów. Na przykład 3 czarne, 5 szarości, 1 czerwony minął. Można też policzyć ptaki na chodniku, ludzi na przystankach autobusowych. Liczby w liczbach samochodów i wszystko, co rzuca się w oczy. Ułatwi to dziecku przyswajanie informacji. W końcu wszystko jest również powielane przez pamięć wzrokową.

Nauczanie przedszkolaka liczenia

Najłatwiej jest przygotować specjalnych asystentów, na przykład chipsy. Może być według własnego uznania liczenie patyków, zapałek, warcabów i innych identycznych figurek. Kluczowa koncepcja jest taka sama w tej sytuacji, ponieważ dziecko nie powinno być rozpraszane. Z reguły przedszkolakowi łatwiej jest nauczyć się liczyć do 5. Po tym, jak się tego nauczy, możesz przejść do rozwiązania problemu: jak nauczyć dziecko liczyć do 10.

Aby rozpocząć, uporządkuj skład liczby z dzieckiem. Lepiej wyjaśnić konkretne przykłady. Jeśli ma trzy słodycze i jeden daje mamie jako smakołyk, ile im zostanie? Dwa. Oznacza to, że jeśli odejmiesz 1 od 3, otrzymasz 2.

Następnie konieczne jest, aby dziecko rozłożyło wszystkie pary, które uzyskano z liczbami 1 i 2, a także zamieniło się miejscami, aby było zrozumienie, że wynik nie zmieni się po zmianie miejsc terminów. Ponownie spróbuj przykładu z usunięciem jednego cukierka z całkowitej masy. Twoim zadaniem jest utrwalenie wyniku. Następnie spróbuj przejść z przeciwnej strony i poczęstuj dziecko, które ma 2 cukierki, innym. Jaki będzie wynik? W ten sposób wypracowujesz dodatek.

Nie ignoruj ​​koncepcji zera. Jest to niezwykle ważne dla pełnego poznania konta. Co więcej, nie jest tak trudno wytłumaczyć całkowity brak czegoś. Wystarczy ułożyć kilka przedmiotów na stole, policzyć je, a następnie całkowicie usunąć wszystko.

Musisz spróbować zautomatyzować wszystkie te działania dla dziecka. Dlatego kontynuując naukę, regularnie powracaj do takich wcześniej ukończonych przykładów. Stopniowo, rozumiejąc krok po kroku, będziesz w stanie rozwiązać taki problem: jak skutecznie nauczyć dziecko liczyć do 20, 30 i 100.

Uczymy liczyć ucznia

Dziecko będzie trudniejsze, jeśli nie zdąży nauczyć się liczyć przed szkołą. W końcu są już przykłady. I jak nauczyć dziecko szybkiego i prawidłowego liczenia przykładów, gdy nie radzi sobie z rozwiązaniem prostych czynności w swoim umyśle.

Ponownie musisz zacząć od małych. Tyle, że to nie jest nauka liczenia do 5, jak w przypadku dzieci, ale rozwiązanie dylematu: jak nauczyć dziecko liczyć do 10. W ten sposób wszystko pójdzie szybciej, a starsze dziecko już lepiej radzi sobie w kilkadziesiąt.

Aby nauczyć ucznia liczyć, potrzebujesz 2 zwykłych linijek z podziałami do 10 i 20 cm. różne strony niezbędne kroki i wizualnie zobacz wynik. Na przykład poproś dziecko, aby rozwiązało przykład 3 + 3. Niech znajdzie pierwszą cyfrę na linijce, a następnie palcem krok po kroku w prawo (mówimy o dodawaniu). Należy wykonać trzy kroki. Jaki numer dostałeś? Poprawnie - 6. W ten sam sposób dziecko uczy się odejmowania.

Po tym, jak „policzył” palcem na linijce, należy powtórzyć przykład ustnie. Trening i konsolidacja wyników może zająć około tygodnia, w niektórych przypadkach dwa. A bliżej drugiej połowy okresu treningowego postaraj się zminimalizować eksperymenty z linijką, zwiększając obliczenia w swoim umyśle.

Jak liczyć okrągłe liczby

Pomimo tego, że okrągłe liczby są dość proste pod względem oceny wizualnej, dzieci mają z nimi spore problemy podczas liczenia. Alternatywnie możesz ponownie użyć linijki. Wystarczy wytłumaczyć dziecku, że przy dodawaniu lub odejmowaniu liczb kończących się na zero trzeba pracować z pierwszymi cyframi, zero pozostaje bez zmian.

Mnożenie i dzielenie

Szczególnie trudne u dzieci może być rozwiązanie w umyśle takich przykładów jak mnożenie i dzielenie. Z reguły szczegółowe wyjaśnienie, co pomaga. Na proste przykłady, na przykład 3x3, możesz wyjaśnić, co to znaczy trzy razy trzy, czyli musisz dodać trzy trójki i w rezultacie uzyskać 9. Na początek oczywiście takie wyjaśnienia należy przeprowadzić na papierze dla większej jasności. Następnie musisz zapamiętać tabliczkę mnożenia. Jeśli dziecko szybko zrozumie zasadę, łatwo będzie mu jej nauczyć.

Podział jest trudniejszy. Dlatego eksperci zalecają rozpoczęcie od nauki dzielenia przez 2. W końcu o wiele łatwiej jest podzielić wszystko równo. Od razu będziesz musiał wyjaśnić dziecku, jaka jest różnica między takimi typami liczb, jak parzyste i nieparzyste. Przejdź do bardziej złożonych ćwiczeń z podziałem dopiero po upewnieniu się, że dziecko dobrze się wszystkiego nauczyło. W przeciwnym razie po prostu się zdezorientuje.

Aby nauczyć dziecko poprawnego i prawidłowego liczenia, staraj się słuchać rad psychologów i wprowadzać je w życie. Przede wszystkim nie nastawiaj się na szybki wynik. Po prostu wydaje się, że łatwo to policzyć. A jeśli pomyślisz, ile procesów myślowych musi wykonać dziecko, wszystko okaże się nie tak jednoznaczne.

W trakcie zajęć monitoruj reakcję dziecka. Jeśli nagle się znudzi, albo zaproponuj mu inną opcję, albo nawet zmień na chwilę zajęcia. Jeśli będziesz nalegać na zajęcia, dziecko nabierze złego połączenia: przemoc znaczy źle. A osiągnięcie wyników w tej sytuacji nie będzie łatwe.

Nie angażuj się heroicznie, jeśli jesteś chory lub zdenerwowany. Dzięki temu nic z tego nie wyjdzie, materiał się nie nauczy. Lepiej odłożyć je na później, kiedy sytuacja się uspokoi.

W procesie uczenia dziecka liczenia nie denerwuj się, używaj wrażenia dotykowe- pozwól mu przesuwać przedmioty do liczenia z miejsca na miejsce, aby łatwiej było mu zapamiętać. Pamiętaj, aby regularnie powtarzać to, czego się już nauczyłeś. Na początku lekcji nie bądź leniwy i poświęć co najmniej 5 minut na to, czego już się nauczyłeś. Jednocześnie nie poprzestawaj na tym.

Pamiętaj, aby chwalić dziecko za każdy sukces. Ale nie powinieneś łajać - nie jesteś nauczycielem w szkole i nie walczysz o stopnie. Jeśli dziecko nie rozumie, pomóż.

Jak nauczyć dziecko szybko liczyć? Zdarza się i jest dość łatwe. Wystarczy podejść do tego zagadnienia z całą miłością, cierpliwością i wytrwałością. Oczywiście takie czynności powinny być tylko dla przyjemności i radości. Nikt nie będzie zmuszony do nauki. Spróbuj wymyślić system motywacyjny, który będzie pasował Tobie i Twojemu dziecku, a wtedy wszystko się ułoży.

Wchodząc do pierwszej klasy zwykle nie sprawdzają zdolności dziecka do liczenia. Ale w rzeczywistości już na pierwszych lekcjach dzieci stają przed koniecznością zastosowania umiejętności matematycznych. Pomaganie dziecku w opanowaniu podstaw liczenia przed szkołą jest zadaniem rodziców.

Po co uczyć dzieci liczyć przed szkołą?

Ze wszystkich stworzeń żyjących na Ziemi tylko ludzie mogą liczyć - to jest jedna z wyższe funkcje mózg. Matematyka jest potrzebna każdemu z nas w życiu codziennym: liczenie pieniędzy, skorelowanie liczby gości oraz widelców i łyżek itp. Nawet przedszkolaki często stają przed koniecznością zastosowania umiejętności arytmetycznych: sprawdź, czy sprzedawca prawidłowo wydał resztę w sklepie, przestaw chip w grze w chodzenie. To znaczy złożony, ale bardzo ciekawa nauka jest praktyczne użycie.

Kolejny powód wczesnej znajomości konta - rozwój małego człowieka. W wieku 2-3 lat dziecko potrafi już uczyć się pojęć matematycznych. Więcej niż młodsze dziecko tym łatwiejszy i szybszy proces uczenia się. Oczywiście mówimy tutaj wyłącznie o formie gry – zajęcia nie powinny przypominać nudnych lekcji. Udowodniono, że nauka liczenia (zwłaszcza ustna) poprawia pamięć, uwagę, logiczne myślenie, rozwija inteligencję i pomysłowość. Dzieci, które wiedzą, jak operować liczbami w swoich umysłach, szybko dowiadują się wszystkiego. W szkole dobrze radzą sobie nie tylko z arytmetyki, ale także z innych przedmiotów. Nie na próżno matematyka nazywana jest królową nauk - według jej praw wszystko dzieje się na tym świecie.

Matematyka jest nauką wszystkich nauk.

Początek

Zacznij uczyć się liczyć możliwe od dwóch lat(czasami nawet trochę wcześniej). Ubierając maluszka liczymy jego części ciała: okazuje się, że okruchy mają dwie ręce, taką samą liczbę nóg, oczu i uszu, ale jest tylko jeden nos. Głowa też jest jedna, więc potrzebujesz jednej czapki, ale na dwie ręce potrzebujesz dwóch rękawiczek. Nieco później okazuje się, że na dłoniach i stopach jest pięć palców. Po chwili zacznij okresowo zadawać dziecku pytania - ile oczu (nosa, rąk, łap, ogonków) ma lalka (niedźwiedzie, króliczki itp.)? Z dzieckiem możesz policzyć wszystko- stopnie, kwiaty na obrazku w książce, guziki, kawałki jedzenia na talerzu, kamyki, ptaki itp. I trzeba to robić zawsze i wszędzie: na spacerze, w trakcie zmywania naczyń, nakrywania do stołu, ubierania się, kąpieli, zabawy. A rymowanki, rymowanki i żarty pomogą zapamiętać kolejność serii liczb. Tylko dziecko nie powinno bezmyślnie zapamiętywać i mówić: raz-dwa-trzy-cztery... Dzieciak powinien wiedzieć, że „trzy” to nie tylko słowo, to trójka z dowolnego tematu. I koniecznie przeczytaj bajkę „Dzieciak, który umiał policzyć do 10” swojemu dziecku.

Dzieciak, który liczył wszystkich.

Wprowadzenie do liczb

Jeśli dwulatek nie jest jeszcze zdolny do abstrakcyjnego myślenia, to dzieci w wieku 3-4 lat są już gotowe do zapoznania się z liczbami - znakami wskazującymi ilość. Aby to zrobić, potrzebujesz kart z ich obrazami lub postaciami wykonanymi z tektury, drewna, plastiku itp.

Bierzemy 3 kostki (samochody, lalki, patyki) i kładziemy obok nich cyfrę 3. Bierzemy 5 zabawek - obok kładziemy cyfrę 5, wyraźnie wypowiadając każdą akcję. Potem przyszła kolej na młodego ucznia. Teraz rodzic rozkłada tylko określoną liczbę przedmiotów, a dziecko samodzielnie znajduje kartę z pożądaną liczbą.

Możliwe jest również formowanie numerów z plasteliny.

Nawiasem mówiąc, dziecko od około 4 roku życia można już „wytrenować” na odwrót. Aby lekcja nie była nudna, odtwarzaj czynności: na przykład odliczaj sekundy pozostałe do wystrzelenia rakiety. Ta ważna umiejętność przygotowuje dziecko do kolejnego etapu - rozwoju odejmowania. No i oczywiście uwaga i pamięć rozwijają się w procesie uczenia się.

Kilka słów o metodach

Istnieją autorskie metody nauczania przedszkolaków umiejętności liczenia - programy Nikitina i Zajcewa, Montessori i Domana i wiele innych sławni ludzie którzy poświęcili swoje życie na studia wczesny rozwój. Możesz oczywiście skupić się na jednej rzeczy. Ale, jak pokazuje praktyka, każda technika ma nie tylko zalety, ale także wady.

Na przykład popularna metoda nauczania konta Domana polega na pokazywaniu dziecku kart z dużymi jasnymi kropkami (średnica - 2 cm). Na początek używane są karty, na których liczba punktów nie przekracza 5. Później liczba obiektów sięga 20, a następnie - do 100. Dorosły po prostu demonstruje materiał młodemu matematykowi i wyraźnie podaje mu liczbę. Wkrótce dziecko jest już bezbłędnie, nawet nie licząc punktów, z łatwością odpowiada na pytanie „Ile?” Jednocześnie nie będzie mu trudno odróżnić karty z 19 i 20 okręgami. Dzieciak bardzo szybko uczy się wizualnie postrzegać ilość. My dorośli, którym w dzieciństwie nie dano możliwości takiego treningu, trudno sobie wyobrazić, jak to jest. Potem przychodzi kolej na pokazanie dziecku kombinacji prześcieradeł: na przykład bierze się materiał z 10 i 2 punktami, akcja jest wymawiana: „10 plus 2 równa się 12”.

Karty Domana.

Sądząc po recenzjach, Dzieci bardzo szybko uczą się liczyć. Z łatwością radzą sobie mentalnie z dodawaniem liczb dwucyfrowych. Ale technika nie wpływa na inne ważne pojęcia matematyczne - szersze-węższe, wyższe-niższe, dłuższe-krótsze itp. Po prostu uczy liczyć automatycznie - nie rozwija się ani logika, ani inteligencja. Dziecko staje się jak „chodzący kalkulator”, który nie potrafi samodzielnie wymyślić, jak wykorzystać swoje umiejętności w praktyce, ale chętnie odpowiada na pytania dorosłych. Podobnie jest z innymi metodami - programy Montessori w ogóle nie zwracają uwagi na rozwój prawej półkuli, metoda Zaitseva szybko uczy liczenia, ale nie przyczynia się do poprawy niezbędnego do pisania dobre zdolności motoryczne, w systemie Nikitin omija się kreatywność i rozwój mowy. Dlatego istnieje inna opcja - selektywne wykorzystanie materiałów wizualnych, pomysłów, zasad i gier kilku programów.

Każde dziecko jest indywidualne i tylko rodzice znają cechy rozwojowe i zainteresowania swojego dziecka. Korzystanie z publicznie dostępnych informacji, wszelkie dorosły jest w stanie stworzyć unikalny „program” do nauczania matematyki dla własnego dziecka.

Działamy z numerami

Dziecko, które nauczyło się liczyć co najmniej w ciągu pięciu, zaczyna zapoznawać dziecko z dodawaniem i odejmowaniem. Tutaj oczywiście nie można obejść się bez materiału wizualnego - przedmiotów, które są takie same i różnią się pod pewnymi względami. Gotowe zestawy łatwo znaleźć w sklepie, ale także tworzenie własnych nie jest takie trudne.

Jeden plus trzy równa się cztery.

Elementarny sposób: wycinaj obrazki z książek i czasopism i naklejaj je na gruby karton. Jednak w gospodarstwie domowym każdego dziecka są dziś zabawki, które mogą służyć jako materiał do liczenia - kostki, pierścionki piramidy, patyki, figurki z niespodzianek, małe samochody itp.

Ołówki też są w porządku. To jest numer trzy.

Weźmy na przykład kostkę i powiedzmy: "Jeden". Następnie wkładamy do niego kolejną kostkę i mówimy: Plus jeden równa się dwa. W ten sam sposób pokaż dziecku przykłady odejmowania. Nie bój się operować pojęciami „+”, „-”, „=”. Możesz wyjaśnić dziecku ich znaczenie, ale nie jest to konieczne: wystarczy podać dzieciom fakty, a sami urodzeni badacze bardzo szybko wywnioskują wzór. Nie zapomnij także o pojęciach „więcej-mniej” i ich oznaczeniach „>” i „<». Освоить новый материал помогут игрушки. Например, накройте стол для 5-ти гостей - плюшевых зверей. Расставьте 4 тарелки и обратите внимание крохи на то, что одному гостю блюда не хватило. Это значит, что посуды меньше, а зверей больше. Добавляем одну тарелку - и вот уже предметов стало поровну. Другой простой наглядный вариант - нарисовать на большом листе бумаги цветок с 6-ю лепестками и вырезать из картона такое же количество бабочек. Сначала вручаем малышу, например, 4 бабочки и просим рассадить их на лепестки. Ребёнок видит, что два из них осталось незанятыми. Проговариваем: „4 to mniej niż 6” a następnie dodaj: "Dla dwojga."

Nauka przez zabawę

Przedszkolaki uczą się tylko poprzez zabawę. Dzieci uczą się dobrze tylko tego, co naprawdę ich interesuje. A autorzy metod wczesnego rozwoju doskonale to rozumieją.

Szkolenie w ramach programu Sergey Polyakova.

Na przykład w programie Sergey Polyakov jest gra, która pozwala dzieciom szybko opanować mentalne liczenie i zrozumieć skład liczby. 5 kostek układa się w rzędzie przed dzieckiem (zaleca się zacząć od mniejszej ilości). Następnie dorosły bierze do ręki 2 kostki i chowa je za plecami. Przed dzieckiem pozostały trzy przedmioty, a on musi odpowiedzieć na pytanie: „Ile kostek jest ukrytych w dłoni?” Jednocześnie autor metodyki przestrzega przed liczeniem przedmiotów palcami (a mianowicie tak zwykle uczą dzieci dorośli) – wszystko powinno dziać się w umyśle, naocznie. Okruchy bardzo szybko zapamiętują, jak wygląda 5 kostek, a jak 3. A teraz jeszcze kilka gier, które mogą zainteresować dziecko liczeniem:

• Wynik- wszystkie dzieci z przyjemnością przyłączą się do tego procesu, wymagane jest od rodziców przygotowanie - zarabianie kart z numerami.
• Klaskać- przed dzieckiem kładzie się karty z numerami „koszule”; dzieciak otwiera kartę, widzi znak i musi tyle razy klaskać w dłonie.
• Numeryczne sąsiedzi- często proś dziecko o podanie numeru, który żyje na przykład między 5 a 7, 4 a 6 itd.
• Gry spacerowe- te, w których najpierw rzucasz kością, a następnie wykonujesz wymaganą liczbę ruchów; w przypadku bardzo małych dzieci podobną grę można wykonać samodzielnie, przyklejając kostkę, w której liczba punktów na twarzach nie przekracza 3.
• domino dla dzieci- nie proste, z kropkami lub obrazkami, ale specjalne: na niektórych połówkach frytek - cyfry, na drugiej - obrazy owoców, warzyw i innych przedmiotów; z pomocą tego podręcznika dzieci uczą się korelować liczbę rzeczy ze znakami.
• Pomoc w kuchni:„Ile osób będzie jadło obiad? Policzmy: mama, tata, Katia i ty. Ile płyt potrzebujesz? Zdobądź odpowiednią ilość łyżek i widelców!”
• Układanie monet: Zaproś dziecko do sortowania monet według ich wartości.
• Ułóż w kolejności: Poproś dziecko, aby ułożyło karty z numerami w kolejności rosnącej.
• Brakujące karty: osoba dorosła układa serię kart z liczbami, celowo pomijając niektóre elementy serii liczb; Dziecko jest proszone o wypełnienie luk.
• Dodatkowe przedmioty: wytnij obrazki z książek i czasopism z obrazkami na ten sam temat, dodaj kilka wycinanek niezwiązanych z tematem i poproś dziecko, aby znalazło dodatkowe przedmioty i je przeliczyło.
• Czytanie bajek- po wspólnym przeczytaniu kolejnej bajki poproś dziecko, aby zapamiętało i policzyło liczbę pozytywnych (negatywnych) postaci, liczbę przyjaciół (wrogów) głównego bohatera.

Matematyką można zainteresować się i uczyć liczenia na wiele sposobów. Idee otaczają nas wszędzie - wystarczy przyjrzeć się bliżej.

Wydaje się, że nie ma nic skomplikowanego w liczeniu, ale małe dzieci nie rozumieją, dlaczego po 9 przychodzi 10, a po 30 - 31, takimi pytaniami czasami doprowadzają dorosłych do rozpaczy. Ale aby dziecko nauczyło się liczyć, musi się tego nauczyć. Aby to zrobić, istnieje wiele technik i technik metodologicznych.

Jak nauczyć dziecko szybko liczyć?

Pamięć małych dzieci jest selektywna, uczą się tylko tego, co je interesuje lub wywołuje jakiekolwiek emocje. Jest mało prawdopodobne, że dzieci zapamiętają rzeczy, które nie są dla nich interesujące, nawet jeśli rodzice na to nalegają. Dlatego zadaniem dorosłych jest zainteresowanie dzieci, aby same chciały nauczyć się liczyć. Wtedy samo dziecko nie zauważy, jak szybko nauczy się liczyć.

Specjaliści w dziedzinie językoznawstwa od dawna zauważyli, że podczas nauki języków ludzki mózg najłatwiej opanowuje liczebniki. Przy nauce alfabetu i pisaniu wymagany jest pewien wysiłek, ale aby nauczyć się liczyć, nie trzeba długo siedzieć nad książkami. A konto można załatwić wszędzie: w transporcie, w domu, na spacerze.

Jak nauczyć dziecko poprawnie liczyć do 10?

• Jeśli twoje dziecko ma 2 lata, czas nauczyć go liczyć. Najpierw musisz nauczyć go liczyć od 1 do 5. Podczas spaceru możesz liczyć samochody, domy, okna, ptaki, absolutnie wszystko się liczy. Ubierając dziecko należy zwrócić uwagę na to, że zawsze są 2 skarpetki, a rajstopy - 1. Po powrocie ze spaceru można policzyć buty na korytarzu, a nawet zadać dziecku zadanie: ile osób może nosić tyle butów, ile widzi.
• Czytając książki nie musisz pomijać obrazków, pozwól dziecku obliczyć liczbę zwierząt i przedmiotów pokazanych na ilustracji. Liczenie wersetów jest również dobre w tej kwestii. Należy również wytłumaczyć dziecku, że ucząc się liczyć, czerpie korzyści dla siebie. W końcu może równo podzielić słodycze. Nakrywając do stołu, możesz poprosić dziecko o pomoc: pozwól mu dać określoną liczbę łyżek lub talerzy.
• Przed pójściem do sklepu możesz głośno powiedzieć - ile i co musisz kupić. W takim przypadku musisz zgiąć palce, a następnie poprosić dziecko o powtórzenie listy. W trakcie zakupów musisz poprosić dziecko, aby powiedziało Ci, co jeszcze zostało do kupienia. Po przybyciu ze sklepu produkty można policzyć, jeśli czegoś brakuje, dziecko zrozumie, że jego matka nie może obejść się bez jego pomocy, skoncentrować się i szkolić swoich umiejętności. Jeśli dziecko pamięta wszystkie produkty, zdecydowanie powinno zostać powalone. Następnym razem zadanie może być trochę trudniejsze.
• Zabawa w sklepie pomoże również wzmocnić umiejętności liczenia, ale z dziećmi łatwiej będzie bawić się bez pieniędzy. Niemowlęta od 3 roku życia będą zainteresowane procesem płatności, a cukierki, guziki lub karteczki mogą pełnić rolę waluty. Odpowiednim kosztem dziecko musi być zachęcane.
• Jeśli dziecko nauczyło się już liczyć, możesz zacząć uczyć się liczb. Dzieci często z łatwością zapamiętują liczby od 1 do 10. Najważniejsze jest to, że rozumie, że pewna liczba oznacza liczbę określonych elementów. Na przykład 5 jabłek, 5 cukierków lub 5 kulek będzie zawsze oznaczonych tą samą liczbą. Dzieciom bardzo podobają się cyfry magnetyczne i rzepy, przymocowane do lodówki, tablicy lub innej powierzchni. Najważniejsze, że dziecko zawsze widzi te liczby i wtedy szybko je zapamięta.
• Kiedy dziecko nauczy się liczb, możesz wprowadzić pojęcie 0. Aby to zrobić, możesz policzyć te elementy, których nie ma. Na przykład: 0 samochodów, 0 słodyczy. Więc 0 oznacza coś, co nie istnieje.
• Starsze dzieci - w wieku 4-5 lat, można już wytłumaczyć - jak powstają liczby. Na przykład ułóż 10 patyczków liczących z rzędu. W starożytnej Rosji 10 oznaczano skrótem „dwadzieścia”. 1 sztyft należy położyć na wierzchu, dobrze, jeśli różni się kolorem. Okazuje się więc, że 1 na dwadzieścia - okazuje się 11. Możesz dodać patyki do górnego rzędu, osiągając w ten sposób 20. Jedynymi wyjątkami są liczby 40, które w starożytności oznaczały „dużo” i 90, czyli „dziewięć”. do stu."

Jak nauczyć dziecko liczyć do 100?

Ucząc dziecko liczyć od 1 do 100, nie musisz wymagać od niego szybkiego zapamiętywania. Niech wszystko idzie etapami, na przykład raz w tygodniu zwiększaj liczby o kilkanaście. A przed rozpoczęciem nowej lekcji musisz poprosić go o powtórzenie już omówionego materiału. Co więcej, nowego można się nauczyć tylko wtedy, gdy dziecko zapamięta to, czego już się nauczyło. Co więcej, dziecko musi nie tylko zapamiętać partyturę, ale także ją zrozumieć. Nauka matematyki opiera się na poszukiwaniu zrozumienia, dziecko musi dowiedzieć się, dlaczego liczby są ułożone w ten sposób, a nie inaczej.

W ramach konsolidacji materiału dziecko może zostać poproszone o rozwiązanie niektórych problemów, takich jak: odnalezienie brakującego numeru; podaj numer i zapytaj - co jest przed nim; nazwij numery pomiędzy.

Jeśli dziecko opanowało liczenie od 1 do 100, możesz zacząć uczyć się odwrotnego liczenia. Lepiej pokazać to na palcach, zginając je lub na kijach liczących. Najłatwiej zacząć od 5. Myślenie dziecka odgrywa tutaj ważną rolę. Zdarza się, że maluch z łatwością radzi sobie z obliczeniami matematycznymi, ale odliczanie sprawia mu trudności. Jednocześnie nie można wywierać na dziecko presji – musi nauczyć się odliczania na przykładach, na przykład za pomocą przycisków w windzie.

Dziś pierwszoklasiści mogą korzystać z kalkulatora i komputera, ale trudniej im liczyć w myślach, ponieważ mózg, podobnie jak mięśnie, potrzebuje ciągłego treningu. To właśnie mentalne liczenie, wyuczone w dzieciństwie, pomaga w rozwoju zdolności umysłowych dziecka.

Wielu rodziców uważa, że ​​dzieci, szczególnie te poniżej 5 roku życia, nie mogą jeszcze zajmować się arytmetyką umysłową, ale zdolności matematyczne nie powstają z zewnątrz – są kształtowane. A jeśli nie zostaną przeszkoleni, mogą nie rozwinąć się nawet w wieku 10 lat. Już od 3 roku życia dziecko może uczyć się podstaw matematyki.

Warto też wytłumaczyć dziecku, co jest – więcej – mniej. Nawet czytając książkę możesz zwrócić uwagę, które zwierzęta są większe, a które mniejsze. Bawiąc się z dzieckiem w kostkę należy policzyć, a następnie poprosić dziecko o policzenie – których kolorowych kostek jest więcej, a których mniej? Na początku dziecko będzie zdezorientowane, nie będzie mu łatwo zapamiętać takich pojęć, ale w przyszłości będzie dobrze zorientowany w tej sprawie.

Aby wyjaśnić dziecku takie pojęcie jak „równe”, możesz podać mu przykład: Kola ma 3 jabłka, a Petya ma 3 jabłka - kto ma więcej? Nikogo, bo są równo podzieleni! Możesz zaoferować dziecku równość podzielenia dowolnej liczby przedmiotów, aby lepiej zapamiętało tę koncepcję.

Dziś księgarnie oferują szeroką gamę podręczników rozwoju we wczesnym dzieciństwie, w tym podręczniki, jak nauczyć dziecko liczyć. Ale przed zakupem należy je przestudiować. Należy unikać takich przykładów jak „określenie bez liczenia”, „spróbuj odgadnąć, ile to wyjdzie”, ponieważ takie podejście do matematyki nie jest poprawne. Nie można uczyć dziecka na takich przykładach, bo matematyka jest nauką ścisłą i tutaj trzeba liczyć, zgaduje Anna. Odpowiedzi na pytanie „zgadnij” będą niejednoznaczne i dziecko może pomyśleć, że poprawną odpowiedź można odgadnąć, a nie obliczyć.

Jak nauczyć dziecko liczyć: wideo

Niektórzy rodzice uczniów szkół podstawowych twierdzą, że ich dzieci mają humanitarne nastawienie, więc ich okruchy nie mają wyraźnych zdolności matematycznych. Ale żeby po prostu poradzić sobie z kontem, nie potrzebujesz żadnych specjalnych umiejętności. Ponadto obliczenia matematyczne stymulują rozwój inteligencji i pomagają ukształtować logiczne myślenie dziecka. Im szybciej rodzice zaczną trenować aktywność okruchów mózgu za pomocą obliczeń matematycznych, tym szybciej zobaczą zauważalny wynik.