Prostori naših klubova opremljeni su baktericidnim uređajima, kao i redovito podvrgavani mokrom čišćenju, tretirani parnim čistačem, dezinficirani i ventilirani, a djeci sa znakovima bolesti nije dopušteno pohađanje nastave, tako da se ne možete bojati da će vaše dijete će se prehladiti od druge djece.

Logoped radi na oblikovanju gramatičke strukture djetetovog govora, oblika jednine i množine brojeva. Na svakom satu provodi se logopedska gimnastika, razvija se pokretljivost organa govora, uključene su i igre prstima, radi se na prozodijskoj strani govora, uključujući razvoj dikcije, izražajnosti govora, pravilnog disanja, raditi na ispravnom naglasku, tempu govora. Sve te vještine potrebne su djetetu za nadopunu vokabular i daljnje učenje čitanja. Satovi logopedije pomoći će djetetu da govori lako, bez govornog mucanja, da pravilno izgradi riječi u rečenici i poveća svoj vokabular. To će doprinijeti želji djeteta da komunicira u društvu i uči nove stvari. Također u našem klubu vaša beba može podvrgnuti psihološkom i logopedskom pregledu koji će vam pomoći da shvatite na kojoj je razini razvoja vaša beba i odaberete individualni program treninga. Uostalom, pravi govor je ključ uspjeha vaše bebe!

Nastava s logopedom za djecu od 4 godine može biti najvažniji preduvjet za uspješno učenje u bliskoj i daljoj budućnosti. U ovoj dobi dijete, u pravilu, već savladava osnovne vještine govora. Mnoga djeca čak znaju logično formulirati misao unutar nekoliko rečenica.

U tom slučaju, trebate li logopedske nastave za djecu od 4-5 godina, ako nema problema s izgovorom glasova? Trebate li razmišljati o konzultaciji sa specijalistom ako ste potpuno zadovoljni djetetovom komunikacijom, a ima još dovoljno vremena prije škole? Velika većina stručnjaka smatra da logoped pruža neprocjenjivu pomoć u razvoju komunikacijskih vještina.

Koja je uloga logopeda kod djece od 4-5 godina?

Razvoj govornog aparata. Budući da je za izgovor zvukova odgovorna kombinirana interakcija odgovarajućih centara u cerebralnom korteksu i maksilofacijalnim mišićima, vježbe koje mogu poboljšati ovaj mehanizam mogu biti korisne u bilo kojoj fazi života osobe. Pravilno odabrana artikulacijska gimnastika tijekom logopedskih sesija s djecom u dobi od 4-5 godina usmjerena je na poboljšanje motoričkih sposobnosti ove mišićne skupine i uspostavljanje njihove najbolje interakcije s regulatornim centrom u korteksu. Razvoj bogatstva glasovnih intonacija. Malo je vjerojatno da će se nekome svidjeti dosadan, monoton govor sugovornika. Vježbe usmjerene na koordiniran, precizan rad mišića grkljana učiteljica demonstrira i u procesu logopedske nastave za djecu od 4-5 godina. Pripremite slušni aparat vašeg djeteta za čitanje i pisanje. Sposobnost izdvajanja pojedinih riječi iz kolokvijalnog govora, a od njih - slogova i slova - ključ je za formiranje kompetentnog pisanog govora. Učenje vještine "pravilnog slušanja" treba započeti odmah, čim dijete postane fiziološki spremno za to. Nastava s logopedom za djecu od 4 godine postavit će čvrste temelje za lako i ugodno učenje u budućnosti. Korekcija zvuka. Ova funkcija logopedskih vježbi je većini razumljiva i poznata. Ako beba ne izgovara one zvukove koji bi trebali biti izgovoreni u određenoj dobi, bolje je ne odgađati rješavanje problema. Uostalom, to će dovesti do poteškoća u daljnjim komunikacijskim i kognitivnim aktivnostima.

Kako se odvija nastava kod logopeda za djecu od 4 godine u našem centru?

Prvo, pozivamo bebu s majkom da posjete individualne konzultacije našeg stručnjaka. Blago i nenametljivo, bez upornih zahtjeva i uputa, logoped će odrediti stupanj razvoja govora. Ako se sve vještine formiraju u skladu s dobnim normama, bit će vam ponuđena nastava u daljnji razvoj i poboljšanje govora. Ako je potrebno otkloniti određene govorne nedostatke, za vas će se sastaviti individualni raspored nastave s logopedom za djecu od 4 godine. Nastava se u pravilu održava 2 puta tjedno, njihovo trajanje je 30-45 minuta.

Korisni savjeti koji će logopedsku gimnastiku za razvoj djetetovog govora učiniti učinkovitom i jednostavnom. Dakle, što bi trebalo primijeniti?

• Nastavu trebate započeti jednostavnim zvukovima. A zatim postupno na složenije (k, d, x, d, l, p);
• Također, ne zaboravite prvo napraviti logopedske vježbe za jezik i usne;
• Nastava će biti učinkovitija ako se djetetu sviđa;
• U svakom logopedskom priručniku nalaze se izvrsne vježbe.

A kako se ono kaže – strpljenje i rad sve će samljeti! Primjena tehnika, redovita nastava, gdje će na početku biti logopedska gimnastika za jezik, usne, dosljedan razvoj svih zvukova učinit će Vaše dijete ispravnim, iznesenim govorom.

Logopedske vježbe

Na početku svakog sata potrebno je provesti logopedsko zagrijavanje - posebne vježbe, logopedske pjesmice za djecu od 3-4 godine, što će pomoći povećati fleksibilnost i mobilnost artikulacijskog aparata. Takva gimnastika već postoji rani stadiji učinit će djetetov govor jasnim, a u isto vrijeme beba ne bi trebala osjećati da ga roditelji "tjeraju". Ponovite vježbe u svakom slučaju. Osim toga, ne zaboravite na trening disanja, koji se može obaviti oblik igre. A takva stvar kao što je artikulacijska gimnastika za djecu na slikama bit će najbolja. Dakle, djeca se ne “zatvaraju” i ne “škode”. Evo nekoliko popularnih vježbi koje će vaša beba voljeti i koje će biti izuzetno korisne:

1. "Mjehur od sapunice". Možete igrati u kupaonici, napuhavanje mjehurić između dlanova. Ili na ulici, nakon razrjeđivanja šampona vodom u staklenki. Pronađite onaj koji vas ne peče u oči.
2. – Čiji će brod dalje ploviti. Napravite papirnate brodice, stavite ih u posudu s vodom i počnite puhati, natječući se s bebom. Morate puhati ne više od 10 sekundi kako dijete ne bi počelo osjećati vrtoglavicu.
3. – Otpuhni maslačak. Puhnemo na cvijet tako da se njegovi "padobrani" rasprše na sve strane.
4. "Nestašni majmun". Nadujte obraze, ispružite uši, pokažite i sakrijte jezik. Ovako trebate pokazati djetetu majmuna, a zatim ga zamoliti da to ponovi. Također možete stati ispred ogledala i zajedno se grditi.
5. – Kako zmija sikće. Pozovite svoje dijete da imitira kako mala zmija šišti (tiho). A onda, da dijete pokaže kako „šikne velika zmija” (srednji zvuk), i kako sikće golemi piton (glasan zvuk).
6. "Napuhnite balone." Kupite šarene balone u trgovini i napuhajte ih s djetetom. I onda puhati lopte sa stola.

Izvrstan način da "ukrotite hirovite i nestašne" djece je korištenje artikulacijske gimnastike za djecu u slikama. A ako su slike još uvijek neobične sa šarenim uzorkom / omiljenim likovima bebe, onda je dijete spremnije sudjelovati u ovoj igri.

Artikulacijska gimnastika za djecu u slikama

Logopedske vježbe za glas "R"

Nakon što ste zajedno umijesili govorni aparat, možete početi trenirati izgovor zvukova. Praksa mnogih logopeda pokazuje da je jedan od najproblematičnijih zvukova izgovor slova "P". Dakle, što ako dijete ne izgovara slovo p, vježbe ili logopedske pjesmice za djecu od 5 godina?

1. Čiji zubi bolje sjaje? Zamolite bebu da otvori usta i pomakne vrh jezika preko zubića s unutarnje strane. To je kao da perete zube. Nadalje, dijete se smiješi i pokazuje čiste zube.

Važna točka! Na usnama - osmijeh, zubi se vide, a čeljust ostaje nepomična.

1. – Oslikavamo kuću.

Dijete razvlači usne u širok osmijeh, otvara usta i tankim vrhom jezika liže nebo. Usput, ako dijete ne izgovara slovo p, onda je ova vježba jedna od najučinkovitijih. Klinac prelazi jezikom po nebu naprijed-natrag. Važan uvjet, što treba promatrati: usne se ne pomiču, jezik je u kontaktu s vanjskom stranom zuba.

1. Tko će sljedeći baciti loptu? Dijete se nasmiješi, isplazi jezik i široko ga polaže na donju usnicu. Stavite pamučni jastučić na stol tako da ga dijete u tom položaju "puhne" na suprotni rub. U tom slučaju dolazi do izgovora glasa "f".

Važno! Kontrolirajte da dijete ne poveća obraze.

1. "Ukusni džem." Zamolite dijete da otvori usta i prijeđe jezikom po usnama, kao da beba liže pekmez. Zaista možete staviti kap meda, pekmeza na usne.

Važno! Prstom držite bebinu donju čeljust tako da ostane nepomična.

1. "Ptica"

Klinac otvara usta, stavlja jezik Gornja usna. A široki rub jezika prolazi duž gornje usne naprijed-natrag. Pazite da jezik ne silazi s usana. Vježbu morate započeti polako, a zatim zatražiti da ubrzate tempo i izgovorite glasove "bl-bl-bl" kao golubica.

Važna točka! Jezik ne bi smio odlijetati od usana, ne bi se trebao potpuno „skriti“ u ustima.

1. "glazbenici"

Dijete otvara usta u širokom osmijehu, bubne rubom jezika po gornjim zubima, pokušavajući izgovoriti zvuk koji je po izgovoru sličan slovu engleska abeceda"D" (di). Vježba bi trebala nalikovati na bubanj, gdje se tempo povećava sa svakim udarcem.

Važna točka - udarac jezikom trebao bi biti jasan, ne stranih zvukova, osim engleskog "di", ne treba čuti.

Prilikom izvođenja vježbe usta se ne zatvaraju i osjeća se jak mlaz zraka. Kako bi bili sigurni ispravno izvršenje vježbe, bebinim usnama prinesite papirić – trebao bi odstupiti.

Danas mnogi roditelji koji brinu o sveobuhvatnom razvoju bebe znaju da formiranje vještine pismenog pisanja i čitanja doprinosi normalnom razvoj govora dijete. Prije početka nastave potrebno je provesti istraživanje bebinog govora, pronaći sve nedostatke u izgovoru.

Koja je karakteristika djeteta ove dobi:

1. Do 5. godine beba bi trebala savladati sve glasove govora, osim zvukova siktanja i "P", ponekad i zvuka "L", koje dijete još uvijek može loše izgovoriti
2. Dijete u leksikonu treba imati dovoljan vokabular kako bi moglo napraviti rečenicu od 5-7 riječi.
3. Dijete treba znati koristiti riječi u jednini i množini.
4. Klinac bi trebao biti u stanju opisati bilo koji predmet, ukazujući na njegove kvalitete.
5. Sposobnost vođenja dijaloga još je jedna od normi karakterističnih za djecu ove dobi. Kada komunicira s odraslom osobom, njegov govor treba biti razumljiv, ne samo roditeljima, već i strancima.
6. Dijete mora brzo dati svoje ime, prezime, godine, imena roditelja, nadimke životinja koje žive u blizini.

Ako dijete ne zna raditi ništa od navedenog, dobro će mu biti pohađanje logopedske nastave. Bit će usmjereni na razvoj fine motorike, bogaćenje rječnika, razvijanje strujanja zraka i, naravno, ispravljanje poremećenog izgovora.

U privatnim logopedskim centrima konzultacije i nastavu provodi logoped. Međutim, njegov rad nije jeftin. Ali roditelji koji imaju priliku učiti kod kuće sa svojom bebom moći će ovo vrijeme provesti korisno. Štoviše, u opuštenom kućnom okruženju dijete se osjeća ugodnije: nema pretjeranog stresa zbog komunikacije sa strancem.

Satovi logopedije kod kuće

Majkama u pomoć priskače razna literatura.

Jedna od pogodnosti koju možete koristiti kod kuće je "Logopedska domaća zadaća za djecu s ONR-om od 5-7 godina" Teremkova N.E. Ovi se zadaci mogu ponuditi djetetu i mlađem od 5 godina.

Predlažemo korištenje prednosti još dva autora - to su Bardysheva T.Yu i Monosova E.N. Odgajateljima i roditeljima nude veliki broj pogodnosti namijenjenih razvoju djece od 3 godine.

Da bi domaća zadaća bila uspješna, morate slijediti neka pravila:

• Sva nastava se mora održavati u oblik igre tako da je dijete poneseno svime što se događa, a također ne razumije pravo značenje vježbi.
• Nastavu treba vremenski ograničiti. Za početak, to je 3-5 minuta, a zatim dovedite na 15-20.
• Količina aktivnosti igara oko 2-3 dnevno, pa će se materijal brže upijati.
• Pohvalite svoje dijete za svaki uspjeh, podržite lijepim riječima. Nemojte koristiti riječ "pogrešno" - dijete se može povući i više neće uspostaviti kontakt.
• Nastavu je najbolje izvoditi u satima kada dijete nije umorno. Najbolje vrijeme za ovo - nakon doručka i poslije dnevni san.
• Kada razgovarate s djetetom, okrenite se prema njemu, jasno izgovorite sve zvukove. Zapamtite, vi ste uzor.
• Ako se tijekom zadatka upoznate s određenim prirodnim pojavama, to morate učiniti u vrijeme za koje su te pojave karakteristične (zimi - proučavanje zimskih pojava, ljeti - ljetnih).

Faze domaće zadaće

Pojasnimo postupak izvođenja nastave kod kuće:

• Gimnastika prstiju.
• Gimnastika za organe artikulacije.
• Igre za onomatopeju, razvoj sluha, logorritmiku.
• Razvoj govora, dopuna vokabulara.

Razmotrite redom svaku fazu treninga kod kuće.

Gimnastika za prste

Poznato je da postoji jaka veza između ljudske ruke i mozga. Stoga, izvodeći male pokrete ruku, time treniramo područja kore velikog mozga. Pa, ako se ti pokreti kombiniraju s govorom, onda će prednosti takvih vježbi biti mnogo veće.

Roditelji, radeći gimnastiku prstiju sa svojom bebom, ne bi trebali samo tražiti da izvedu bilo koju radnju, već s djetetom učiti i ponavljati kratke pjesmice, izreke, pjesme.

Postoji mnogo opcija za vježbe za prste. U knjižarama možete pronaći veliku količinu literature s cijelim setovima vježbi za razvoj motoričkih sposobnosti. Svaka majka može koristiti ove publikacije.

Općenito, postoji niz pokreta koji doprinose razvoju fine motorike:

• milovanje jednog dlana drugim;
• masaža prstiju jedne ruke s drugom rukom;
• kombinacija palac ruke s drugim prstima;
• spajajući prste dvaju pera međusobno.

Igranje s "čarobnom vrećicom" u koju mama sipa žitarice je od velike koristi. Svaka vrećica može sadržavati jednu ili drugu vrstu žitarica. Obično se koriste heljda, grašak, grah, riža.

Od djeteta se traži da prstima dodirne male i velike inkluzije. Druga opcija za korištenje žitarica: samo pomiješajte u zdjeli različiti tipovi i zamolite bebu da to riješi.

Glavne vježbe prikazane su u ovom videu:

Artikulacijska gimnastika

Ove vježbe imaju za cilj jačanje mišića artikulacijskog aparata, razvijanje raspona pokreta. Svakom naknadnom stvaranju zvukova prethode vježbe artikulacije.

Vježbe se dijele na dinamičke i statičke. Prilikom izvođenja prvog jezika, usne izvode neku vrstu vježbe, odnosno stalno se kreću. Prilikom izvođenja potonjeg, organi artikulacije moraju "zauzeti" određeni položaj i zadržati ga nekoliko sekundi. Takve vježbe su teže za bebu, važno je naučiti dijete to učiniti.

Postoje vježbe koje se mogu raditi uvijek i za svu djecu. Oni jednostavno doprinose razvoju pokreta svih mišića aparata.

Postoje vježbe koje “pripremaju” one mišiće potrebne za izgovor zvuka koji dijete ne izgovara dobro.

Među vježbama su sljedeće:

• na razvoj i jačanje mišića jezika;
• na razvoj i jačanje mišića usana;
• na razvoj i jačanje mišića obraza;

Evo nekih od ovih vježbi:

"Osmijeh". Snažno razvucite usne u osmijeh, ali zubi ne bi trebali biti vidljivi. Zadržite osmijeh 30 sekundi.

"Ograda". Snažno se nasmiješite da se vide zubi, zadržite osmijeh.

– Nestašni jezik ćemo kazniti. Lagano otvorite usta, stavite jezik na donju usnu i, lupkajući usnama po njoj, izgovorite "pet-pet-pet ...".

"Cijev". Otvorite usta, isplazite jezik i pokušajte saviti njegove bočne rubove prema gore u obliku cijevi, držite ga u tom položaju 30 sekundi.

– Hajdemo polizati pekmez. Polako, bez otkidanja jezika, najprije poližite gornju usnicu od kuta do kuta, a zatim ponovite postupak s donjom usnom.

"Sat je tik-tak." Nasmiješite se, otvorite usta, pa naizmjence vrhom jezika dodirujte kutove usta.

"Prati zube." Nasmiješite se, otvorite usta, a zatim vrhom jezika, pritiskajući ga dovoljno snažno, čistimo unutarnju stranu zuba donjeg reda (7-10 puta). Ponovite istu vježbu sa zubima gornjeg reda (7-10 puta).

"Ljuljačka". Nasmiješite se i širom otvorite usta. Zatim spustite vrh jezika za donji red zuba za "jedan", a podignite ga za gornji za "dva". Ponovite - 4-5 puta.

Bolje je izvoditi vježbe ne samo na zahtjev. Zainteresirajte svoje dijete. Pozovite ga na izlet u čarobna zemlja, gdje glavni lik- jezik. Sanjajte zajedno, a ove će aktivnosti djetetu donijeti mnoge dobrobiti.

Ne zaboravite da se sve vježbe za razvoj organa artikulacije moraju izvoditi ispred ogledala. Dijete ne treba samo osjetiti gdje je jezik i što spužve rade, već i sve to vidjeti.

Osnovne vježbe prikazane su u sljedećim video zapisima.

Razvoj fonemskog sluha

Budući da dijete ne uči govor samostalno, već percipirajući tuđe zvukove, potrebno je da ljudi koji žive u blizini pravilno govore.

Osim toga, okolni ljudi u fazi razvoja djetetovog govora mogu igrati ogromnu ulogu u njegovom razvoju. Mnoge aktivnosti za razvoj sluha temelje se upravo na onomatopeji.

Razmislite koje vježbe možete raditi sa svojom bebom kod kuće:

• Pogodi koji objekt zvoni. Odrasla osoba poziva dijete da razmotri predmete koji mogu proizvesti zvuk. Pokazuje kako zvuče. Zatim iza leđa sakrije predmet koji proizvodi zvuk (bubanj, žlica, čaša), i traži od djeteta da pogodi što zvoni.
• Pogodi gdje je zvuk. Odrasla osoba iza djeteta kreće se po sobi i zvoni razna mjesta. Dijete mora rukom pokazati mjesto gdje čuje zvonjavu.
• Oponašanje zvukova koje ispuštaju životinje. Za izvođenje ove vježbe poželjno je koristiti slike zapleta i predmeta. Možete razmotriti malu životinju, razgovarati o tome kako i gdje živi. I izgovorite zvuk koji ispušta. (Žaba, pčela, mačka, itd.)
• Imitacija svakodnevnih zvukova. Vježba se temelji na ponavljanju zvukova koje čujemo različite stavke. (voda kaplje: KAP-KAP, vožnje vlakom: TU-TU, itd.)

Logo-ritmičke vježbe igraju važnu ulogu u razvoju sluha i osjećaja za ritam. To su vježbe koje kombiniraju pokret, govor i glazbu. Ova vrsta aktivnosti vrlo je popularna kod djeteta. Odrasla osoba pokazuje djetetu pokrete i izgovara riječi, sve se to radi uz dobro odabranu glazbu. Glavna stvar u tome je pripremiti se unaprijed. Uostalom, kako će lekcija biti zanimljiva ako odrasla osoba stalno griješi u riječima? ..

Razvoj govora

Rad na razvoju djetetovog govora uključuje dva područja:

1. Vokabularni rad, gdje dijete pojašnjava ideju o okolnom svijetu predmeta i pojava, odnosa ljudi.
2. Razvoj gramatičke strukture jezika - dijete uči koristiti riječi u ispravnom obliku, ispravno sastavljati rečenice.

Rječnik rješava sljedeće zadatke:

• pojašnjavanje razumijevanja riječi u djetetovom rječniku;
• obogaćivanje leksikona novim riječima;
• formiranje vještina korištenja novih riječi u samostalnom govoru.

Dijete svladava svijet, a kako bi mu ovaj rad bio zanimljiv i koristan potrebno je koristiti građevinske pribore, igračke, dječje knjige, predmetne i fabularne slike.

Želio bih preporučiti demonstracijski materijal koji su razvile autorice Olga Gromova i Galina Solomatina za korištenje u nastavi razvoja govora kod kuće. Predstavljen je slikama s jasnim i svijetlim ilustracijama koje će djeci biti razumljive i zanimljive.

Nemojte zaboraviti, kada radite sa slikom, potrebno je ispravno postaviti pitanje kako bi beba mogla pronaći riječi koje označavaju kvalitetu predmeta.

Važno je razumjeti taj govor danu riječ može se ili ne mora koristiti. U tu svrhu, nove riječi moraju se ponavljati u kombinaciji s drugim poznatim riječima. Na primjer, čitajući Surikovljevu pjesmu "Zima", dijete se traži da razmisli o tome što se još može nazvati riječju "pahuljasto": mačić, ručnik. Ponavljajući ga u kombinaciji s poznatim riječima, dijete ga počinje koristiti u samostalnom govoru.

Materijal s kojim ćete raditi mora biti primjeren dobi djeteta. Za 4-godišnjaka mogu postojati bajke "Ryaba Hen", "Gingerbread Man" i druge. Bajka izaziva suosjećanje za sve dobro, neophodna je i za razvoj govora i za moralni odgoj.

Čitanje bajki treba biti popraćeno prikazom živopisnih ilustracija. Pročitano je dobro pojačati lijepim crtićem. To će produbiti dojam bajke.

U dobi od pet godina djetetu se može ponuditi da usporedi značajke predmeta, generalizira (povrće, voće), napravi rečenice za ključne riječi (djevojčica, šuma, košara). Učvršćivanje materijala se odvija u didaktičke igre U tome su od velike pomoći poslovice i vrtačice jezika.

Ovdje je primjer popisa tema koje se nude djetetu:"Dijelovi ljudskog tijela", "Odjeća", "Godišnja doba", "Povrće, voće i bobice", "Kuća i njezini dijelovi", "Namještaj", "Životinje", "Promet" i drugi.

Razvoj gramatičke strukture govora događa se obogaćivanjem i aktiviranjem rječnika, formiranjem suvislog govora. Djeca najčešće imaju pogreške u mijenjanju imenica po padežima i po brojevima (nema čizama, olovaka, mačića, gusjenica). Ove poteškoće se moraju uzeti u obzir kada individualne nastave s djetetom.

Evo nekoliko vrsta vježbi koje se izvode s djetetom:"Jedan - mnogo" (ruke), "Što ću pokazati?" (Cvijeće, lampa) „Kome ​​- čemu? (kost psu), "Tko što jede?" (krava - trava), "Nazovi to od milja" (mačka - mačka, prsten - prsten), "Podijeli riječ na dva" (avion - leti sam), "Tko je to i što?" (jabuka je okrugla, slatka), "Čiji je ovo dio?" (lisičji rep je lisičji rep), "Jučer - sada" (jučer sam išla u park, sad se igram s lutkom) i druge.

Danas na policama trgovina možete pronaći veliku količinu literature, koja detaljno opisuje vježbe i aktivnosti za razvoj koherentnog govora bebe, koja se može koristiti kod kuće.

Ne zaboravite, dijete raste i uskoro će ići u prvi razred. A uspjeh školovanja ovisi o tome koliko mu je govor formiran. Razdoblje od 4 do 7 godina je najpovoljnije za razvoj i korekciju govora.

Dajte svojoj bebi što više vremena u ovoj fazi razvoja i time ćete postaviti čvrste temelje za budući uspjeh djeteta.

Primjer logopedske lekcije možete vidjeti u sljedećem videu.

Većina predškolaca ima neki oblik govornih problema. Na sreću, situaciju možete sami popraviti redovitim izvođenjem jednostavnih vježbi s djetetom.

Ako beba ne izgovara nikakve zvukove, "zgužva" riječi, govori kao da je uzela kašu u usta - ne očajavajte! Najčešće su govorni problemi vezani uz dob, a do škole većina djece počinje govoriti jasno i ispravno. Naravno, postoje teški slučajevi kad ne možete bez logopeda. Ali prvo, trebali biste pokušati poboljšati govor djeteta uz pomoć kućnih vježbi.

Pravila za vježbanje s bebom

Satovi logopedije za predškolsku djecu trebaju se odvijati na razigran način, inače beba to možda neće htjeti raditi. Vježbajte redovito, 2-3 puta dnevno. Počnite s 3-5 minuta, postupno povećavajući vrijeme lekcije na 15-20. Najbolje vrijeme za vježbanje je nakon doručka i nakon drijemanja. Odgodite vježbanje ako dijete jest Loše raspoloženje, bolesni ili umorni. Radite vježbe s djetetom, pokažite sve pokrete primjerom. Provedite sat ispred ogledala kako bi beba mogla vidjeti kako mu se kreću usne i jezik.

Logopedske vježbe

Nekada smo mislili da su logopedi potrebni samo onoj djeci koja ne izgovaraju sve zvukove. Najčešće probleme uzrokuju "p", "l", "c", šištanje. Međutim, događa se i da je beba savladala izgovor, ali i dalje govori nejasno, tiho, nerazgovijetno, nerazumljivo, preskače zvukove ili slogove, zbunjuje ih. Stoga su logopedske vježbe usmjerene ne samo na proizvodnju zvučnog izgovora, već i na opći razvoj govora.

Vježba broj 1. Artikulacijska gimnastika

Svaki sat započnite gimnastikom koja stimulira mišiće govornog aparata. Ponudite svom mališanu:

• isplazite jezik što je više moguće, vrhom jezika dotaknite nos i bradu;
• lizati usne;
• jezik učiniti širokim, opuštenim; uvaljati u cijev; podignite njegove rubove (oblik lopate);
• “očistiti” zube provlačeći jezik duž njihove unutarnje površine;
• pomičite jezik naprijed-natrag po nepcu (kao da moler farba strop).

Vježba broj 2. Razvoj fonemskog sluha

Za djecu od 4-5 godina korisne su vježbe koje razvijaju percepciju zvukova. Igrajte ovu igru: neka se dijete pretvara da spava (legnite na ruke, zatvorite oči), a vi ćete polako izgovarati riječi. Čuvši određeni zvuk (na primjer, "a"), beba bi se trebala "probuditi". Druge varijacije iste igre: pljesnite rukama, skočite, ustanite kada čujete zvuk.

Vježba broj 3. Onomatopeja

Dakle, igra koju vole djeca vrlo je korisna za razvoj govora. Zajedno s bebom oponašajte zvuk motora, letećeg aviona, klokotanje vode, cviljenje krave, režanje tigra, gugutanje golubice itd.

Vježba broj 4. Rad sa zvukom "r".

Možda je ovo najteži zvuk za bebu. Kako biste pomogli mališanu da se nosi s njim, igrajte sljedeće igrice:

• pozovite dijete da malo otvori usta, stavite opušteni jezik na donju usnicu i puhnite zvukom “f” dovoljno snažno da se vata ili olovka kotrlja po stolu;
• naučite bebu da klikne jezikom, prikazujući kako konj skače;
• napravite bubanj tako da vrhom jezika tapkate po krovu usta.

Vježba broj 5. Rad sa glasom "l"

Sljedeće vježbe pomoći će vam da pronađete glas koji nedostaje "l":

• recite “uuuuuuuuuuuuuuuuu” s isplaženim jezikom (kao da vlak ide);
• pritisnite jezik između zuba i pomičite ga naprijed-natrag, kao da ga pokušavate očistiti;
• grizući malo jezik, pokušaj pjevati “lek-lek-lek”.

Vježba broj 6. Rad sa glasom "c"

Prinesite djetetovu ruku usnama i izgovorite zvuk "ts". Trebao bi osjetiti jedan dodir zračnog mlaza. Zatim prinesite njegovu ruku usnama i zamolite ga da ponovi ovaj zvuk. U ovom slučaju, možete se pretvarati da nekome govorite da bude tiši: "Tststst."

Vježba broj 7. Rad s cvrčanjem

Problem s izgovorom šištanja toliko je čest da se javlja čak i u dječjim klasicima. Na primjer, u "Deniskinim pričama" Dragunskog: "... ne petlja, ne detektiv, nego cerekanje!" Kako biste predškolca naučili izgovarati šištanje, pokušajte s ovim vježbama:

• neka beba "kazni" jezik, lagano ga isplazi i pljesne usnama, govoreći "pet-pet-pet";
• stavite mali komadić slatkiša (marmelade ili karamela) na vrh djetetovog jezika i zamolite ga da ga zalijepi na nepce, odmah iza gornjih sjekutića;
• cvrčanje zajedno: igrajte se zmiju, balon za ispuhivanje, kotlić za kuhanje.

Formiranje pravilnog i lijepo izrečenog govora kod djeteta naporan je svakodnevni posao, koji se mora raditi u ranoj dobi. Razvijene posebne logopedske vježbe za djecu praktičan način, korisni su ne samo za bebe koje imaju poteškoća u stvaranju zvukova, već i za djecu koja se ne susreću s takvim problemima. U dobi od 4 godine, većina djece formira prilično jasan i jasan izgovor, više ne pokušavaju reducirati riječi.

S 5 godina djeca bi trebala izgovoriti sva slova materinji jezik, dopuštena je prisutnost povremenih poteškoća sa zvukom "r" i nekim šištanjem. Ali ponekad postoje slučajevi izraženih dječjih problema s reprodukcijom zvukova. Suprotno uvriježenom mišljenju, ove pojave ne prolaze same od sebe. Samo posebni razredi mogu poboljšati situaciju.

Osnovna pravila za razvoj djece od djetinjstva

Rizik od razvoja negativnih manifestacija u smislu formiranja govora smanjit će se nekoliko puta ako u početku ispravno pristupite ovom području razvoja čovječuljak. Od prvih mjeseci bebinog života potrebno ga je razvijati fine motoričke sposobnosti. Dio mozga odgovoran za ovu funkciju vrlo je blizak dijelu odgovornom za proizvodnju govora. Stoga se ispostavilo da su "prstne" igre i pravilan izgovor tako usko povezani.

Savjet: Stručnjaci ne preporučuju da pokušavate razraditi dijete koje još nema 3 godine sa značajkama izgovora. Nije važno pokušava li naučiti materinji ili strani jezik, kvaliteta zvuka će doći kasnije. U tako ranoj dobi može se usredotočiti samo na pismenost, primjerenost upotrebe riječi, redoslijed njihovog postavljanja u rečenicu, te parametre treba postaviti što prije to bolje.

Dodatni poticaj u razvoju lijepog govora dat će redovita masaža dlanova i prstiju na rukama. Bebi je potrebno stalno nuditi da osjeti predmete. novi oblik, teksture, teksture. Trebao bi biti okružen tkaninama raznih tekstura. Kako dijete odrasta, potrebno je uključiti nastavu modeliranja, slikanja prstima, sklapanja zagonetki, nizanja perli na užetu, tkanja od raznih materijala.

Posebno pazimo na ono što beba čuje, jer će biti baš kao i odrasli. Trebate redovito čitati pjesmice, vrtalice jezika, bajke i priče svom djetetu po godinama. Dobar rezultat može se postići ako ranoj dobi Naučite svoje dijete da govori naglas.

Ispravan početak profilnih vježbi, kao ključ uspjeha

Kada planirate nastavu, prvo morate odlučiti o njihovoj namjeni. To može biti opći razvoj i konsolidacija postojećih vještina ili ispravljanje zvukova koji bebi uzrokuju poteškoće. U prvom slučaju, za dijete od 4-5 godina, jednostavno odabiru željene igre, koji se često sastoji od vrtačica jezika, pjesmica i pjesama. U drugoj - pripremna faza uključuje sljedeće manipulacije:

1. Određujemo koji zvukovi uzrokuju poteškoće djetetu. Da biste to učinili, morate mu dosljedno pokazivati ​​slike, mora imenovati stvari prikazane na njima. Odabiremo slike tako da eksperimentalni zvuk bude u različitim dijelovima riječi, u kombinaciji s različitim slovima.
2. Planiramo nastavu tako da se prvo razrađuju laganiji zvukovi, a zatim složeni.
3. Na rani stadiji posao se mora obavljati zvukovima, a ne riječima. Ne treba ih samo ponavljati mnogo puta, bit će potrebno posvetiti dužnu pozornost teorijskoj strani problema. Klinac mora razumjeti kako namjestiti usne i jezik kako bi formirao određeni zvuk.
4. Logopedske vježbe za djecu najbolje je servirati na razigran način, tada će dijete od 4-5 godina puno učinkovitije apsorbirati informacije.
5. Nakon što učenik postigne uspjeh s prvim glasom, nastojimo ga aktivno uvesti u svakodnevni govor. Ujedno prelazimo na razvoj sljedećeg problematičnog trenutka.

Ne očekujte prebrze rezultate. Pod uvjetom redovitog i kvalitetnog rada, prvi uspjesi mogu se pojaviti tek nakon nekoliko mjeseci. Glavna stvar je ne odstupiti od plana i nastaviti nastavu.

Visokokvalitetno zagrijavanje usana i jezika

Svaki pristup mora započeti posebnim zagrijavanjem koje može pripremiti osnovne govorne alate. Klinac bi trebao sjediti ravno ispred ogledala, ispraviti leđa i opustiti tijelo. Potrebno je postići takvu situaciju da dijete može vidjeti i svoje lice i lice “učitelja”. Zatim počinjemo pokazivati ​​i opisivati ​​djetetu vježbe koje mora ponoviti. Ako je potrebno, ispravljamo radnje bebe žlicom ili čistim prstom.

Za dijete od 4-5 godina idealne su sljedeće vježbe kao zagrijavanje:

• Razvlačimo usne u osmijehu, ne pokazujući zube.
• Izvlačimo usne u obliku proboscisa.
• Držeći čeljust čvrsto stisnutu, pokušavamo podići gornju usnu.
• Ispružimo usne u cijev i počinjemo s njima raditi rotacijske pokrete.
• Izvucite usne, uhvatite ih prstima i nježno umasirajte.
• Radimo s obrazima: napuhujemo oba, napuhujemo jedan po jedan, otpuhnemo ga, pa povučemo istim redoslijedom.
• Otvorite usta, isplazite jezik i obliznite usne u krug.
• Isplazimo jezik i rastežemo ga gore-dolje.
• Otvaramo usta i povlačimo donju čeljust prema dolje, a jezik pritišćemo prema nebu.

Vrijedno je uzeti u obzir da u dobi od 4-5 godina djeca još nisu u stanju predugo usredotočiti svoju pažnju na istu vrstu radnji. Ne biste trebali nametati djetetu dugu nastavu, sve bi trebalo biti zabavno.

Učinkovite vježbe za postavljanje zvuka "r"

Najčešće, bebe imaju problema s izgovorom glasa "r". Jednostavno ga preskaču ili ga pokušavaju zamijeniti drugim, kvareći riječi. Prije nego što nastavite s korekcijom, vrijedi posjetiti pedijatra i logopeda. Možda uzrok problema leži u kratkom frenulumu jezika i to će se morati rješavati kirurški. Djeca od 4-5 godina mogu imati poteškoća s izgovorom samog zvuka ili korištenjem u riječima. Ovisno o situaciji, gradimo nastavu. Za neke vježbe može biti potrebna posebna lopatica.

• Klinac otvara usta, pritisne jezik na podnožje gornjih zuba i jasno izgovara slovo "d" nekoliko puta. Trebao bi osjetiti vibraciju karakterističnu za zvuk "r".
• Dijete otvara usta i počinje izgovarati glas "g", postupno podižući jezik. Odrasla osoba treba lagano pomicati jezik lopaticom s jedne strane na drugu, povećavajući vibraciju.
• Dijete izgovara slog "za", dok pokušava povući jezik što je više moguće. Ako odrasla osoba u ovom trenutku pomiče djetetov jezik lopaticom, tada će se jasno pojaviti zvuk "p".

Zahvaljujući svakodnevnim ponavljanjima, beba će razumjeti kako bi trebao zvučati glas "p", čut će da ga sam izgovara, a to će ubrzati proces razvoja govora.

Značajke izrade zvukova šištanja

Zaustavljanje šištanja počinje vježbanjem zvuka "sh". Da bi to učinila, beba počinje izgovarati slog "sa", postupno podižući jezik do gornjih zuba. U toj fazi, kada se već počinje čuti šištanje, pomažemo djetetu da popravi trenutak uz pomoć ogledala. Ponavljamo vježbu, ali ovaj put odrasla osoba lopaticom pomiče bebin jezik postavljajući ga u položaj u kojem nastaje šištanje. Zatim morate konsolidirati uspjeh, mali pacijent sam mora pronaći položaj jezika u kojem može izgovoriti zvuk "sh".

Da bismo razradili glas "u", koristimo slog "si" na približno isti način. U tom slučaju potrebna je pomoć odrasle osobe koja će lopaticom pomicati jezik malo natrag i gore, postižući njegov optimalan položaj. Zvuk "h" postavljamo na isti način, ali kroz "t". Vježbe se izvode na izdisaj kako bi kvaliteta zvuka bila maksimalna.

Uloga roditelja u ovim razredima je ogromna. Upravo o njima ovisi ispravno izvođenje vježbi od strane bebe, što će također utjecati na vrijeme pojave prvih uspjeha. Povećanu pozornost treba posvetiti osobitostima građenja lekcija, one ne bi smjele izazivati ​​dosadu, strah ili druge negativne emocije kod djece. Ako postupate prema dobro razrađenom planu, za nekoliko mjeseci bit će moguće isporučiti jasan i lijep govor bebi, čak i bez pomoći profesionalaca.