Le portail Je suis un parent raconte quels enfants peuvent se trouver dans une situation de vie difficile, quelles sont les raisons pour lesquelles ils se retrouvent dans de telles situations et quels moyens de résoudre les problèmes de ces enfants existent en Russie.

Le monde moderne est extrêmement instable et plein de changements. Les adultes sont parfois stressés par la situation économique précaire, la montée de la délinquance, la nécessité de s'inquiéter de ce qui va se passer demain. Ceci, bien sûr, ne peut qu'affecter les enfants.

La perception des enfants est très différente de celle d'un adulte. Parfois, une simple bagatelle peut se transformer en une véritable tragédie, bouleversant et blessant grandement petit homme. En conséquence, le bébé se retrouve dans une situation difficile et il est important que les adultes comprennent comment l'aider à survivre à la douleur à laquelle l'enfant doit faire face en raison de diverses circonstances de la vie.

Causes des situations de vie difficiles chez les enfants

L'une des principales raisons de l'émergence de la catégorie "enfants en situation de vie difficile" est le trouble familial, à savoir :

• toxicomanie ou alcoolisme dans la famille;
• faible sécurité matérielle, pauvreté ;
• conflits entre parents et proches;
• la maltraitance des enfants, la violence domestique.

Causes des problèmes familiaux

1. Reproduction des modèles d'interaction et de comportement adoptés dans la famille parentale.
2. Une confluence fatale des circonstances de la vie, à la suite de laquelle toute la structure et les conditions de l'existence de la famille changent. Par exemple, mort subite, invalidité d'un des membres de la famille.
3. Changements dans le monde environnant, entraînant des changements dans chaque système familial. Par exemple, la crise économique, les guerres, etc.

1. Enfants sans protection parentale

Le nombre d'orphelins augmente en proportion directe avec la baisse du bien-être socio-économique dans le pays. Les bébés sont laissés sans soins parentaux pour un certain nombre de raisons. Le plus souvent, il s'agit de la privation des droits parentaux.

Motifs de résiliation des droits parentaux :

• manquement à l'exercice des responsabilités parentales ou en abusent,
• présence de violence domestique,
• la présence d'une toxicomanie ou d'un alcoolisme chronique dans la famille,
• commission par un parent d'un crime contre la vie et la santé de son enfant ou de son conjoint.

Ainsi, les enfants peuvent être laissés sans protection parentale et se retrouver dans Orphelinat si rester dans la famille devient dangereux pour leur vie.

La tâche principale de la société est l'identification précoce des familles appartenant au groupe à risque, l'assistance à ces familles et leur soutien, le désir de préserver la famille biologique de l'enfant. Parfois, une conversation ordinaire avec un voisin qui commençait à apparaître fréquemment à l'entrée de ivre, peut empêcher le développement d'une véritable catastrophe.

Bien sûr, le rêve de tout enfant qui a perdu ses parents et s'est retrouvé dans un orphelinat et le meilleur résultat pour lui est de trouver une nouvelle famille, de retrouver maman, papa et sa propre maison.

Les bébés sont le plus souvent adoptés maintenant, et les enfants plus âgés et les adolescents ont une chance d'être placés en garde à vue ou sous tutelle. Récemment, il existe une forme de tutelle telle qu'une « famille d'accueil ». Selon la loi, les parents adoptifs d'une telle famille ont droit à la récompense matérielle due pour élever un enfant. De plus, chaque mois, une telle famille reçoit une allocation de garde d'enfants, ce qui est un facteur supplémentaire pour attirer des personnes prêtes à s'occuper d'un enfant d'un orphelinat pour résoudre ce problème.

2. Enfants handicapés (ceux qui ont des caractéristiques de développement : mental et/ou physique)

Les causes du handicap infantile peuvent être des violations développement prénatal en raison de facteurs génétiques, du mode de vie des parents (toxicomanie, alcoolisme et autres types de déviations); traumatisme à la naissance, ainsi que des traumatismes ultérieurs d'origines diverses.

Souvent, les enfants ayant des besoins spéciaux vivent et étudient à la maison. À l'heure actuelle, une éducation inclusive a été développée, dans laquelle les enfants handicapés ont la possibilité de vivre et d'étudier dans le même environnement que leurs pairs.

Très souvent, l'apparition d'un enfant handicapé dans une famille entraîne sa désintégration. Les hommes quittent la famille, incapables de supporter les difficultés et les problèmes supplémentaires associés à l'éducation d'un enfant spécial. En même temps, il est évident que l'éducation d'un tel enfant nécessite des efforts exorbitants de la part d'une femme laissée seule.

Caractéristiques des familles avec enfants handicapés :

• faible revenu: s'occuper d'un enfant malade nécessite, en plus des coûts matériels importants, beaucoup de temps personnel, de sorte que beaucoup doivent abandonner un travail bien rémunéré au profit d'un travail avec un horaire plus flexible et un emplacement pratique;
• isolement de la société : difficulté à fréquenter les lieux de divertissement et les événements en raison du manque de volonté de la société d'accepter les enfants handicapés et du manque de soutien technique pour les besoins des personnes handicapées ;
• difficultés d'accès à l'éducation et à la profession. Pour la mise en œuvre d'activités éducatives et professionnelles, les enfants spéciaux ont besoin de conditions particulières. De plus, ils sont souvent confrontés au rejet et à l'intimidation parmi leurs pairs.

Actuellement, des projets et programmes sociaux sont en cours d'élaboration pour la socialisation et l'adaptation des enfants handicapés, en leur enseignant des compétences professionnelles, et des programmes sont mis en place pour les intégrer dans l'environnement de pairs en bonne santé. Un facteur important est l'identification de divers défauts à un stade précoce du développement des enfants. Maintenant, dans tout le pays, il existe un service d'intervention précoce pour les enfants de moins de trois ans, où les parents qui ont des enfants ayant une déficience intellectuelle ou qui sont à risque peuvent présenter une demande. Conséquences de l'identification des défauts à un stade précoce du développement d'un enfant :

• prévention du développement de troubles secondaires du développement des enfants,
• révéler le potentiel de réhabilitation de la famille dans l'accompagnement de l'enfant, apporter des conseils à la famille elle-même,
• l'adaptation sociale et l'inclusion de l'enfant dans l'environnement des pairs déjà à un stade précoce,
• passer plus tôt la préparation aux études selon le programme scolaire, réduisant les difficultés dans l'éducation ultérieure.

La mise en œuvre de tels programmes et projets sociaux nécessite la participation active de chacun d'entre nous et une volonté sincère de changer l'attitude de notre société vis-à-vis du handicap. Tout le monde peut aider, par exemple, à prendre soin d'un enfant en l'absence des parents ou à aider les mères d'enfants ayant une déficience intellectuelle à trouver un emploi, au mieux de leurs capacités.

Et nous devons commencer par le fait que nous devons tous essayer de comprendre et d'accepter une vérité simple : pas comme moi ne veut pas dire mauvais.

Il n'y a rien de honteux ou honteux dans le handicap, et nous devrions l'enseigner à nos enfants. Et le plus important - cela peut arriver dans toutes les familles, quel que soit l'âge, le lieu de résidence et le niveau de revenu ! Il est important de ne pas détourner le regard gêné du garçon en fauteuil roulant, mais de pouvoir expliquer à votre enfant que toutes les personnes sont différentes et que quelqu'un a moins de chance, mais cela ne signifie pas qu'il est moins digne de respect, d'attention et la communication. Les familles qui élèvent des enfants handicapés peuvent être soutenues en paroles et en actes. Sans aucun doute, toute aide (tant le soutien psychologique que la participation matérielle) leur est très nécessaire et inestimable !

3. Les enfants qui ont été victimes de conflits interethniques (y compris armés), de catastrophes environnementales et d'origine humaine, de catastrophes naturelles ; les enfants de familles de réfugiés et de personnes déplacées à l'intérieur du pays ; enfants dans des conditions extrêmes

En effet, ces enfants sont victimes de conditions extrêmes, c'est-à-dire situations qui vont au-delà de l'expérience humaine normale. La source du traumatisme de l'enfance est souvent une autre personne - cela inclut les actes terroristes, les attentats, les guerres locales.

Dans le monde d'aujourd'hui, le nombre de ces enfants augmente malheureusement. La première priorité en cas d'urgence est de placer les enfants dans un endroit sûr et de leur fournir tout ce dont ils ont besoin, de l'hygiène personnelle à la possibilité de recevoir une éducation. En effet, souvent, étant dans la rue et ayant perdu un toit au-dessus de leur tête, les enfants sont obligés de se procurer de manière autonome tout le nécessaire, ce qui peut les conduire sur la voie du crime.

Le principal problème de ces enfants est que très peu d'attention est accordée à leurs expériences liées à un changement de résidence. Mais ils sont confrontés à un certain nombre de problèmes qui ne sont pas faciles à résoudre, même pour les adultes. En plus du lieu de résidence, les enfants doivent changer d'école, de cercle social, de lieux habituels de loisirs et de divertissement et s'adapter à un nouvel environnement. Souvent, les enfants qui se retrouvent dans une situation extrême perdent des proches et même des parents. Sans aucun doute, ils subissent tous une perte.

À l'avenir, ces enfants éprouvent des difficultés de communication, il leur est difficile de développement général, diminution des performances scolaires et de l'intérêt pour la vie. Les enfants qui se trouvent dans des conditions extrêmes ont besoin de l'aide qualifiée de psychologues pour surmonter le trouble de stress post-traumatique.

4. Enfants victimes de violence, y compris au sein de la famille

Un enfant maltraité premières années vivre avec un traumatisme profond. En règle générale, l'enfant cache soigneusement la cause de la blessure aux autres, la douleur de la blessure peut le tourmenter pour le reste de sa vie.

Types de violences :

• violence physique lorsqu'un enfant est battu, alors qu'il peut y avoir des traces de coups sur le corps, ou qu'il n'est pas nourri,
• abus sexuel,

violence psychologique lorsqu'un enfant est humilié, isolé, menti et menacé de toutes les manières possibles.

Conséquences de la violence :

• les enfants développent de l'anxiété et diverses peurs,
• les enfants peuvent éprouver de la culpabilité, de la honte,
• les enfants ne savent pas comment gérer leurs sentiments et leurs émotions,
• dans l'âge adulte les enfants sont souvent confrontés à un certain nombre de difficultés pour créer leur propre famille.

La détection précoce de cette situation difficile joue un rôle clé dans l'aide aux enfants victimes de violence. Il faut être plus attentif aux enfants qui nous entourent pour s'apercevoir que l'enfant peut être déprimé, bouleversé.

Tout d'abord, cela s'applique aux parents de l'enfant. Il est extrêmement important que les parents soient en contact étroit avec leurs enfants. Il est très utile de discuter avec l'enfant de ce qu'il fait à l'extérieur de la maison, avec qui il communique, alors qu'il est important d'entretenir une relation de confiance pour qu'il n'hésite pas à dire à la maison si quelqu'un ne se comporte pas avec lui de la manière c'est la coutume dans sa famille. Il est nécessaire de faire attention aux changements même mineurs dans le comportement de l'enfant. Les larmes soudaines, la perte d'appétit et d'autres changements sont une bonne raison pour une conversation confidentielle. Afin de prévenir la violence contre les enfants, vous pouvez développer des compétences d'autoprotection chez les enfants en jouant à de petits jeux d'énigmes. Par exemple, vous pouvez demander : " Que feriez-vous si un inconnu vous proposait de vous conduire en voiture ?". Une bonne activité pour passer du temps ensemble est de dessiner avec votre enfant des dépliants avec des règles de sécurité élémentaires : ne pas partir avec des inconnus, ne pas ouvrir la porte à des inconnus, tenir les parents au courant de leurs allées et venues, etc. Il en coûte notamment attention particulière traitez toute manifestation d'agressivité enfantine dirigée à la fois contre vous-même et contre les autres, essayez d'en identifier les causes et d'éviter qu'elle ne s'aggrave.

La chose la plus terrible pour une petite personne peut être la violence à son encontre dans la famille, alors qu'il lui semble que personne ne le protégera jamais, il n'y a personne à qui se plaindre. Après tout, les bourreaux sont ses proches, des parents qui, pour des raisons personnelles, sont devenus alcooliques, toxicomanes, fanatiques religieux ou malades mentaux.

Un rôle important dans de telles situations est joué par le fait que les enfants peuvent appeler sans crainte d'être exposés. Tout le monde peut et doit signaler les situations de violence domestique dont nous sommes témoins : proches, voisins, psychologues scolaires et enseignants.

5. Enfants purgeant des peines de prison dans des colonies éducatives ; enfants dans des établissements d'enseignement spécialisé

En règle générale, ces enfants se caractérisent par un désir de déviation de comportement, ou comportement déviant, c'est à dire. comportement qui ne correspond pas aux normes acceptées dans la société.

Niveaux d'écart de comportement :

• niveau précriminel- il s'agit d'infractions mineures, consommation d'alcool et de substances psychoactives, sortie de domicile ;
• niveau criminel- il s'agit d'un cas extrême de comportement déviant - comportement délinquant pouvant conduire un enfant à des infractions pénales.

Raisons de l'écart de comportement :

• la négligence socio-pédagogique, les spécificités de l'éducation ;
• troubles familiaux, à la suite desquels l'enfant éprouve un profond malaise psychologique;
• caractéristiques personnelles de l'enfant: déviations du développement, étapes transitoires de la croissance;
• possibilité insuffisante de réalisation de soi et d'expression de soi;
• la négligence.

Pour aider cette catégorie d'enfants, il est extrêmement important prévention et avertissement manifestations de comportement déviant dans les premiers stades de sa manifestation. Ici le rôle principal attribuées aux parents et aux enseignants, car leur devoir est de traiter les enfants avec l'attention qui leur est due. Dans le monde moderne, les types de comportements déviants les plus courants sont représentés par diverses formes de dépendance - alcool, tabac, drogues, ordinateur. Afin de savoir comment se comporter en situation si votre enfant est addict, nous vous conseillons de regarder les vidéos suivantes :

Lorsqu'une situation de crise survient dans la vie d'un enfant ou dans sa famille, il est nécessaire de se tourner le plus tôt possible vers des spécialistes qualifiés pour obtenir de l'aide et du soutien. Pour les enfants, les adolescents, ainsi que leurs parents, il existe un numéro de téléphone qu'ils peuvent appeler en cas de besoin.

En pratique, l'aide sociale aux enfants qui se trouvent dans situation difficile, réside dans le travail constant avec leurs familles, quand il est dysfonctionnel. Le principal type d'assistance est le soutien social pour le bébé et sa famille. Accompagnement - assistance sociale, y compris l'assistance pédagogique et psychologique. L'accompagnement est autrement appelé mécénat. Il s'agit de tout un système complexe d'assistance psychologique, pédagogique et sociale assuré par des spécialistes des services sociaux. Mais chacun de nous peut aider un enfant dans une situation de vie difficile. Il suffit de s'arrêter, de ne pas passer à côté et de ne pas se détourner du petit homme en difficulté.

Nous conseillons à droite et à gauche qu'il existe un moyen de sortir de toute situation désagréable, et même pas un seul. Nous nous concentrons sur le positif et essayons de consoler les autres que tout n'est pas aussi mauvais qu'il y paraît à première vue. Mais lorsque nous sommes nous-mêmes submergés par des ennuis qui viennent de toutes parts, les conseils que nous-mêmes avons donnés semblent tout simplement ridicules et impuissants.

Que faire dans une situation de vie difficile, où vous voyez une impasse ? Il existe des conseils pratiques sur la façon de procéder dans ce cas.

1. Tout d'abord, essayez de vous calmer et d'arrêter. Inutile de se précipiter rapidement dans la piscine avec la tête et de prendre des mesures incompréhensibles qui peuvent entraîner des problèmes encore plus importants. Vous devez faire une pause et décider où vous en êtes et comment vous vous êtes retrouvé dans cette position. Prenez le temps de réfléchir à la raison pour laquelle cela s'est passé comme ça, et pas complètement différent. Lorsque vous pouvez trouver l'entrée, vous trouverez la sortie en un instant.

2. Un conseil efficace pour sortir de l'impasse est de se débarrasser des émotions qui vous submergent à ce moment-là. La peur, la colère, la déception interfèrent avec la concentration normale face au problème qui en résulte. Souvent, nos émotions négatives, qui sont à grande échelle, on fait d'une mouche un éléphant, et c'est fait, on ne voit pas d'issue, une impasse. Si vous voulez briser quelque chose en miettes - faites-le, si vous voulez crier et jurer - allez-y, donnez libre cours à votre colère, ne gardez pas d'énergie destructrice en vous.

3. Lorsque vous serez submergé par une dévastation complète, ce n'est qu'alors que des pensées brillantes commenceront à vous venir à l'esprit et que tout deviendra clair sous un angle différent. Préparez-vous du thé au citron et au gingembre, ou préparez-vous du café chaud, les boissons énergisantes aideront votre cerveau à travailler plus vite. Prenez une feuille de papier et commencez à noter absolument toutes les idées pour sortir d'une impasse, même les plus absurdes, dans ce cas tous les moyens sont bons.

4. Ne pensez pas seul, demandez l'aide de vos camarades et de vos proches qui ne se sont pas détournés dans les moments difficiles. Il y a un proverbe "Une tête c'est bien, mais deux c'est mieux". Peut-être proposeront-ils leurs propres options qui vous seront utiles, car parfois c'est plus visible de l'extérieur.

5. La prochaine étape sera une analyse complète des idées proposées. Considérez tous les avantages et les inconvénients. Faites trois plans minutieux pour sortir de la crise. Les plans A et B sont les plus efficaces et le plan C est le plan de secours. Des scénarios clairement pensés, plusieurs options, donnent beaucoup plus de pourcentage de réussite qu'un seul.

6. Dans une situation de vie difficile, rassemblez vos forces et votre esprit et commencez à mettre en œuvre votre plan anti-crise. En avançant pas à pas, sans reculer, vous réaliserez ce que vous voulez et sortirez des ennuis qui entourent votre vie, et comprendre ce qu'il faut faire viendra tout seul.

7. Dans les moments difficiles, les personnes qui tiennent à vous et qui vous sont très chères vous aideront à survivre aux malheurs. Ne les repoussez pas et ne les isolez pas de votre société, laissez-les vous aider. Vous pouvez même leur demander de l'aide vous-même, dans de telles situations, vous comprenez qui sont les personnes les plus dévouées et les plus fidèles.

8. Dans notre vie, nous nous fions beaucoup aux circonstances, tout en réalisant qu'elles ne sont pas de bon augure. Vous ne pouvez pas faire ça. Nous créons notre propre destin, alors ressaisissez-vous et ne laissez pas les circonstances prendre le dessus sur vous.

9. Un autre moyen efficace de sortir d'une impasse est d'exclure les personnes atteintes. Dans l'environnement de chaque personne, il y a sûrement une telle personne qui exagérera et diminuera sa confiance en soi. Ces personnes ne voient pas le bonheur et les moments positifs, elles n'ont qu'un seul négatif autour d'elles. Si possible, évitez-les, ne les laissez pas baisser votre estime de soi, sinon vous paniquerez et abandonnerez.

10. Lorsque vous êtes en difficulté, recherchez quelque chose qui vous motivera pendant le temps que vous sortirez de la situation actuelle. Efforcez-vous de vous associer à ceux qui croient en vous et savent que vous pouvez résister à n'importe quel coup.

11. Dans les moments difficiles, il ne faut pas avoir peur de prendre des risques et de penser aux erreurs, tout le monde en a. Ce sera la stupidité que vous resterez les bras croisés. Chacune de vos erreurs sera une leçon dont vous tirerez des informations utiles et nécessaires pour vous-même.

12. N'écoutez pas ceux qui disent qu'ils savent comment vous feriez mieux de vivre et d'être. Ils vous rappelleront constamment et vous piqueront pour les erreurs passées. Renvoyez-les loin de vous, laissez-les accrocher des nouilles aux oreilles des autres, les mêmes perdants qu'eux. C'est votre vie et vous seul pouvez décider si vous pouvez vous en sortir ou non. Croyez en vous et vous réussirez. Vous n'êtes pas un perdant, mais un gagnant !

Le soutien social - au sens le plus général - est une information qui amène une personne à croire qu'elle est aimée, appréciée, soignée, qu'elle est membre réseau social et a des obligations mutuelles avec lui. Le soutien social est défini comme l'échange de ressources entre les personnes.

Soutien social de la population - un système de mesures qui offrent des garanties sociales à certaines catégories de citoyens établis par des lois et autres règlements actes juridiques, à l'exception des retraites. La définition présentée est basée sur les dispositions de la loi fédérale n° 122-FZ « sur la modification des actes législatifs de la Fédération de Russie et la reconnaissance de certains actes législatifs de la Fédération de Russie comme invalides en relation avec l'adoption des lois fédérales » sur les modifications et les ajouts. à la loi fédérale"Sur les principes généraux d'organisation des autorités législatives (représentatives) et exécutives des sujets de la Fédération de Russie" et "Sur les principes généraux d'organisation de l'autonomie locale dans la Fédération de Russie", adoptés par la Douma d'Etat de la Fédération de Russie Fédération le 5 août 2004. . Avant l'adoption de cette loi, dans la littérature scientifique, juridique et commerciale, ainsi que dans les documents juridiques, le soutien social était interprété comme des événements ponctuels et (ou) épisodiques à court terme.

L'aide sociale familiale est également considérée comme une aide en espèces et en nature, qui est fournie sous réserve des garanties légales de la sécurité sociale.

Il existe les types de soutien familial suivants :

1. émotionnel, intime - souci de l'autre, confiance et empathie pour lui;

2. instrumental (matériel) - aide financière, mise à disposition de ressources;

3. informationnel - aide à résoudre le problème en offrant des informations importantes, des conseils;

4. rétroaction ou soutien sous forme d'évaluation - évaluation de la performance après la résolution du problème.

Les réseaux de soutien social jouent un rôle particulier. Les réseaux de soutien social sont des structures qui peuvent aider une personne ou une famille. Tout un réseau d'institutions d'aide sociale aux familles et aux enfants s'est créé dans notre pays. Dans la région de Tcheliabinsk, il existe un vaste réseau d'institutions dont les activités visent à fournir un soutien social et une assistance aux familles et aux enfants. Il s'agit de 55 établissements d'enseignement pour orphelins et enfants privés de soins parentaux (orphelinats et internats), 23 établissements spécialisés pour mineurs en besoin de réinsertion sociale (foyers sociaux et centres de réinsertion sociale), 3 centres de rééducation pour enfants handicapés, 2 centres d'aide sociale centres pour les familles et les enfants et 1 centre de crise pour les femmes.

L’accompagnement social familial est un processus complexe qui comprend trois maillons :

1. recherche de soutien social (la capacité de la famille à trouver des personnes prêtes à aider) ;

2. disponibilité d'un réseau de soutien social (structures capables de fournir un soutien) ;

3. perception du soutien social (capacité de la famille à accepter l'aide des autres).

La famille russe a besoin du soutien de l'État et de la société, mais un tel soutien de l'État et de la société ne peut être réduit à une aide matérielle, économique (monétaire ou en nature), il doit inclure une aide à l'organisation et à d'autres besoins éventuels de la famille, dans la résolution de problèmes et de situations de crise de toute nature, pas seulement économiques. En tant que P.D. Pavlenok, la plus prometteuse est une combinaison équilibrée d'aides monétaires et non monétaires.

La famille est une institution d'éducation sociale à part entière. Afin de préserver et de développer les fonctions sociales de la famille, l'État élabore et met en œuvre une politique familiale qui comprend deux missions principales : d'une part, elle vise à stabiliser la situation de la famille, en créant de véritables conditions préalables à la dynamique positive de ses processus de maintien de la vie, et d'autre part, à créer des systèmes de protection sociale efficaces pour les familles socialement vulnérables.

L'aide sociale familiale est un ensemble de mesures visant à aider certains groupes de familles qui se trouvent temporairement dans une situation économique difficile en leur fournissant des informations, des ressources financières, des prêts, une formation et un recyclage, et d'autres avantages. Les caractéristiques du soutien social sont temporaires ou partielles ; participation active de la personne dans le besoin à la résolution du problème ; utilisation du principe de remboursement des ressources financières allouées. L'aide sociale fait partie intégrante du soutien social de la famille. Selon la législation russe, «l'aide sociale de l'État est la fourniture aux familles à faible revenu, aux citoyens à faible revenu vivant seuls ... des prestations sociales, des suppléments sociaux aux pensions, des subventions, des services sociaux et des biens essentiels. Les bénéficiaires de l'aide sociale de l'État peuvent être des familles à faible revenu et des citoyens à faible revenu vivant seuls, dont le revenu moyen par habitant est inférieur au niveau de subsistance établi dans le sujet concerné de la Fédération de Russie.

À ce jour, les principales formes suivantes d'aide de l'État aux familles avec enfants se sont développées et fonctionnent :

Paiements en espèces à la famille pour les enfants liés à leur naissance, à leur entretien et à leur éducation (pensions, allocations, subventions);

Travail, impôts, logement, soins médicaux, crédit et autres avantages pour les parents et les enfants ;

Services sociaux familiaux (prestation de services sociaux et assistance conseil), etc.

Aussi, la législation russe définit les mesures de soutien social auxquelles une famille en situation de vie difficile a droit :

1. Aide financière ponctuelle et ciblée aux citoyens en situation difficile

2. Paiement mensuel en espèces aux familles composées exclusivement de personnes handicapées sans travail depuis l'enfance.

3. Offrir aux enfants des première et deuxième années de vie des produits laitiers spéciaux pour enfants.

4. Fournir de la nourriture aux enfants qui étudient dans les établissements d'enseignement municipaux sans faire payer de frais.

5. Aide financière ponctuelle et ciblée pour la réparation de locaux d'habitation.

À l'heure actuelle, il est impossible de suivre la voie de l'élimination des bas revenus à l'aide de paiements supplémentaires du budget à toutes les familles dont les revenus sont inférieurs au niveau de subsistance officiel. L'aide sociale en conditions modernes ne peut être que spécifique et figurer dans un formulaire individuel comme une adresse. Ce n'est qu'alors que les fonds très limités de la protection sociale pourront être utilisés de manière optimale.

Les organismes de protection sociale couvrent toutes les catégories de familles : familles à faible revenu, incomplètes, nombreuses, défavorisées et à risque.

Les principaux domaines de la protection sociale des familles et des enfants sont :

1) la prévention des troubles familiaux et de l'orphelinat social avec l'introduction des technologies modernes ;

2) un soutien matériel complet aux familles et aux enfants, y compris les familles à faible revenu et les familles nombreuses ;

3) organisation du travail sur les loisirs et l'amélioration de la santé des enfants.

Une catégorie particulière de clients sont les familles à risque ou dans une situation socialement dangereuse. En 2011, 7 000 familles sont enregistrées à Tcheliabinsk, en 2010, le nombre de ces familles était de 6 984. Départements d'aide aux familles et aux enfants des institutions municipales Le centre complexe de services sociaux pour la population de la ville remplit la fonction principale d'identifier ces familles, leur patronage social et la sélection d'un programme de réhabilitation.

Il est nécessaire d'identifier une famille problématique et dysfonctionnelle à un stade précoce, lorsque l'intervention peut être particulièrement efficace, d'intensifier le travail avec ces familles, de développer des groupes d'éducation familiale dans les refuges et les centres de réinsertion sociale pour mineurs.

Au total, 2 milliards 724,1 millions de roubles sont prévus pour aider à la croissance des revenus réels des familles avec enfants en 2011 dans la région de Tcheliabinsk. Dont pour paiement allocation mensuelle plus d'un milliard de roubles sont alloués chaque année pour un enfant, 121 millions de roubles pour une allocation unique pour la naissance d'un enfant. Plus de 330 000 familles avec enfants recevront des prestations.

Le système d'octroi de subventions pour le logement et les factures de services publics (y compris des subventions ciblées en lien avec l'augmentation des factures de services publics en 2011), qui est l'un des types d'aide sociale de l'État, contribue à protéger les familles à faible revenu contre l'augmentation des arriérés de logement. , et, finalement, de la perte de leurs maisons. Plus d'un milliard de roubles sont alloués chaque année à ces fins. Plus de 100 000 familles reçoivent des subventions dans la région.

La fourniture d'une protection sociale aux citoyens et aux familles à faible revenu, citoyens en situation de vie difficile, est facilitée par le versement d'une prestation sociale unique. Cette année, le montant du financement pour son paiement s'élèvera à 19,5 millions de roubles.

L'objectif principal du soutien social familial est de mobiliser les forces internes de la famille pour surmonter la crise. Le contenu spécifique du soutien social de la famille dans chaque cas individuel est déterminé par ses caractéristiques individuelles: structure, situation financière, nature des relations internes, spécificités des problèmes, degré de gravité, aspect des problèmes.

La famille est une société en miniature, dont l'intégrité dépend de la sécurité de toute la grande société humaine. Il est possible de réaliser la renaissance de l'autorité de la famille russe, en renforçant les valeurs et traditions familiales fondamentales en améliorant la politique familiale, en développant le contenu du soutien social pour la famille, l'éducation spirituelle et morale de la population, en améliorant les relations sociales, faire découvrir aux enfants et aux jeunes valeurs familiales, en économisant les traditions culturelles et l'étude de la généalogie. Sans familles fortes et fortes, il n'y aura jamais d'Etat fort et fort. L'objectif principal de l'aide sociale de l'État aux familles et aux enfants est le bien-être de la famille. La politique familiale de l'État doit être constamment développée et améliorée, basée sur la recherche scientifique, introduire de nouvelles normes d'état, pour former de nouveaux mécanismes d'interaction avec la famille, fournissant ainsi les conditions nécessaires à la famille pour mettre en œuvre ses fonctions de base.

Dans les conditions modernes, les problèmes des familles en situation de vie difficile deviennent de plus en plus aigus et pertinents, car leur nombre ne diminue pas chaque année, mais ne cesse de croître. Cela est dû à des problèmes d'ordre économique, démographique, socio-politique. Dans le même temps, la catégorie la plus vulnérable est peut-être celle des enfants.

Selon la Déclaration universelle des droits de l'homme, les enfants ont droit à des soins et à une assistance particuliers. La Constitution de la Fédération de Russie garantit le soutien de l'État à la famille, à la maternité et à l'enfance. En signant la Convention relative aux droits de l'enfant et d'autres actes internationaux dans le domaine de la garantie des droits de l'enfant, la Fédération de Russie a exprimé son engagement à participer aux efforts de la communauté mondiale pour créer un environnement confortable et convivial pour les enfants. .

Lois fédérales "sur les garanties fondamentales des droits de l'enfant dans la Fédération de Russie" et "sur garanties supplémentaires relative à l'accompagnement social des orphelins et des enfants privés de soins parentaux" établit que la protection des droits des enfants en difficulté est assurée par des organismes le pouvoir de l'État entités constitutives de la Fédération de Russie conformément à la législation des entités constitutives de la Fédération de Russie. Les programmes régionaux ciblés mis en œuvre par les entités constitutives de la Fédération de Russie sont une sorte de noyau pour résoudre les problèmes des enfants, des familles avec enfants en situation de vie difficile. L'efficacité de la mise en œuvre de ces programmes détermine en grande partie la possibilité d'atteindre les buts et objectifs de la politique sociale de l'État.

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Accompagnement social des enfants en situation difficile

Le système de protection de l'enfance commence par la protection de la famille, de la mère et de l'enfant. L'offre de cette sphère sociale en Russie est l'une des plus développées. L'éducation dans les institutions pour enfants est basée sur des programmes éprouvés. Son élément nécessaire est l'apprentissage de la communication, les activités en groupe, la préparation à l'entrée à l'école.

La protection sociale des enfants d'âge préscolaire est assurée en coopération avec la médecine, la pédagogie et la production. Les organismes de sécurité sociale contribuent à la réadaptation et au traitement des enfants d'âge préscolaire, pour lesquels ils offrent, par exemple, des conditions préférentielles pour le séjour des enfants d'âge préscolaire dans les sanatoriums. L'éducation des enfants d'âge préscolaire résout les problèmes de leur socialisation. Les plus jeunes apprennent les règles de comportement, sont inclus dans les activités de groupe et maîtrisent les bases de la culture.

Le système de protection sociale des écoliers comprend organiquement une variété d'activités organisées à l'école, dans des institutions parascolaires, le travail avec les familles et le public. Le principal résultat de cette activité est la formation d'une sécurité sociale pour les écoliers en tant qu'état mental stable, y compris la confiance dans leur autodétermination sociale et professionnelle réussie, ainsi qu'une socialisation efficace. Le travail social et pédagogique contribue à l'inclusion dans le travail productif, le système de formation continue.

La protection sociale de l'enfance comprend également la prévention des blessures pédagogiques, une éducation sans perdants, sans redoublants, car elles se caractérisent par des états mentaux qui dépriment l'activité vitale. Le travail social d'un tel plan est de nature préventive et thérapeutique. Le travail socio-psychologique pratique est largement utilisé .

Une direction importante dans la socialisation des enfants et des adolescents est leur réhabilitation en lien avec la privation (éducative, psychologique, morale, sociale, etc.), c'est-à-dire la perte de qualités personnelles importantes. Dans le même temps, le développement personnel est diagnostiqué, des plans individuels de restauration des capacités (activités perceptives, intellectuelles, communicatives, pratiques) sont construits, des groupes correctionnels sont organisés, des classes réelles sont sélectionnées qui permettent dans une activité collective d'acquérir des connaissances socialement précieuses et la capacité de les utiliser dans le travail, la communication et dans la vie personnelle. .

Ce qui précède est étroitement lié au problème des enfants et adolescents dits "difficiles", inadaptés. Il convient de noter que travailler avec ces enfants nécessite de combiner les qualités d'un travailleur social lorsqu'il s'agit de ceux qui sont impliqués dans l'aide aux enfants (parents, voisins, amis ou fonctionnaires) et les qualités d'un éducateur social lorsqu'il s'agit de traiter directement avec des mineurs.

Travailler avec des enfants "difficiles", il faut privilégier le pragmatisme du quotidien. Cela aide à percevoir l'enfant dans un espace de vie spécifique - à l'endroit où il vit, dans la famille, où son comportement, ses relations, ses caractéristiques personnelles peuvent être observés, et les conditions de vie, la relation entre les facteurs psychologiques, matériels et sociaux deviennent beaucoup plus claire, puisque la compréhension du problème ne se referme pas uniquement sur la personnalité de cet enfant .

Les enfants nécessiteux d'aujourd'hui peuvent compter avant tout sur une aide matérielle. Sa tâche principale est de maintenir un niveau de vie acceptable (nécessaire et suffisant) pour l'enfant et la famille dans son ensemble, qui se trouvent dans une situation socialement difficile. L'aide financière est un paiement forfaitaire en espèces ou en nature, exprimé en une somme d'argent, de la nourriture, des produits d'assainissement et d'hygiène, des produits de puériculture, des vêtements, des chaussures et d'autres produits de première nécessité.

Le critère principal pour établir le droit à l'assistance matérielle est la pauvreté, en tant qu'indicateur de besoin. Les organismes de protection sociale de la population décident de la reconnaissance des nécessiteux comme pauvres et de leur fourniture d'une assistance matérielle, et les centres municipaux de services sociaux sont directement impliqués dans la fourniture de cette assistance. Les commissions de distribution et d'octroi de l'assistance matérielle, créées auprès des autorités de protection sociale, examinent les questions d'octroi de cette assistance, en tenant compte de la situation financière du demandeur, de la composition et des revenus de la famille, des raisons et des circonstances qui ont motivé la demande d'aide. Malheureusement, pour recevoir une aide matérielle, une liste complète de certificats et de documents est souvent requise, ce qui crée des difficultés importantes pour les citoyens à faible revenu.

L'augmentation des dépenses gouvernementales pour soutenir les familles avec enfants a joué un certain rôle dans l'amélioration de leur situation financière, augmentant le taux de natalité des enfants. Cependant, la part des dépenses dans le PIB consacrée au soutien des familles avec enfants en Russie est encore bien inférieure à celle des pays européens développés. On ne peut guère s'attendre à ce que la réglementation monétaire puisse éliminer radicalement les causes qui conduisent au malheur des enfants.

À la recherche de nouvelles façons de gérer le processus et de stimuler les changements nécessaires dans les régions, en 2008, conformément au décret du président de la Fédération de Russie, le Fonds de soutien aux enfants en situation de vie difficile a été créé. Le fonds est nouveau instrument moderne mise en œuvre d'une politique sociale dans l'intérêt des enfants et des familles avec enfants en situation de vie difficile, dans les conditions de la répartition des compétences entre le centre et les régions.

La mission du Fonds est de créer un nouveau mécanisme de gestion qui permette, dans les conditions de répartition des compétences entre centre fédéral et les entités constitutives de la Fédération de Russie pour réduire considérablement la prévalence du désavantage social des enfants et des familles avec enfants, stimuler le développement de formes et de méthodes efficaces de travail avec les familles et les enfants ayant besoin d'aide.

Orientations de l'activité du Fonds pour 2012-2015 :

1. la prévention des troubles familiaux et de l'orphelinat social des enfants, y compris la prévention de la maltraitance des enfants, la restauration d'un environnement familial favorable à l'éducation d'un enfant, le placement familial des orphelins et des enfants laissés sans protection parentale ;
2. un soutien social aux familles ayant des enfants handicapés pour assurer le développement maximal de ces enfants dans les conditions de l'éducation familiale, de leur socialisation, de leur préparation à la vie indépendante et de leur intégration dans la société ;
3. réinsertion sociale des enfants en conflit avec la loi (ayant commis des délits et des crimes), prévention de l'abandon et de l'itinérance des enfants, de la délinquance juvénile, y compris à répétition.

Le Fonds de soutien aux enfants en situation de vie difficile attire l'attention des régions sur la nécessité d'organiser un travail systématique, global et interministériel avec les familles et les enfants et estime que l'approche par programmes est l'outil le plus approprié pour organiser un tel travail. .

Le deuxième type d'assistance fournie par l'État est celui des services sociaux pour les enfants handicapés à domicile. L'aide à domicile vise à améliorer le niveau et la qualité de vie des personnes handicapées, à retrouver les enfants dans leur habitat habituel - à la maison, à protéger leurs droits et intérêts légitimes. Les services sociaux à domicile peuvent être fournis sur une base permanente ou temporaire.

Dans les centres de services sociaux, des départements spécialisés sont créés qui s'occupent des soins à domicile. Les travailleurs sociaux rendent visite à leurs protégés plusieurs fois par semaine. La liste des services fournis dans ce cas est assez large. Il peut s'agir, en premier lieu, de l'organisation de la nourriture, de la vie et des loisirs.

Deuxièmement, les services sociaux - médicaux, sanitaires - hygiéniques (assistance aux soins médicaux, mesures de réadaptation, fourniture de médicaments, assistance psychologique, hospitalisation, etc.).

Troisièmement, l'aide à l'obtention d'une éducation pour les personnes handicapées en fonction de leurs capacités physiques et mentales.

Quatrièmement, les services juridiques (assistance dans les formalités administratives, assistance pour l'obtention des prestations et avantages établis par la législation en vigueur, etc.). Ainsi que l'aide à l'organisation des services funéraires .

Les enfants peuvent recevoir des services sociaux dans des institutions spécialisées sur une base fixe et semi-stationnaire. Basé sur une complète soutien de l'état les services sont fournis aux personnes handicapées, aux orphelins, aux enfants dont les parents sont privés des droits parentaux, condamnés, reconnus incapables, sont en traitement de longue durée, ainsi que dans le cas où la localisation des parents n'est pas établie. Pendant une période ne dépassant pas un an, les enfants de mères célibataires, les chômeurs, les réfugiés, les migrants forcés peuvent être hospitalisés.

Les soins hospitaliers pour enfants sont dispensés dans des orphelinats, des internats, des orphelinats de type sanatorium, des orphelinats correctionnels (y compris correctionnels-psychologiques), des orphelinats spéciaux (pour enfants handicapés). Ces institutions ont pour fonction de créer des conditions favorables à proximité du domicile, propices au développement mental, émotionnel et Développement physique personnalité. La réadaptation médico-psychologique-pédagogique et l'adaptation sociale des enfants y sont effectuées; développement programmes éducatifs, la formation et l'éducation; assurer la protection et le renforcement de la santé des élèves ; protection de leurs intérêts.

Dans les institutions de service social, il existe des départements de séjour de jour ou de nuit. Ici, les mineurs peuvent recevoir des services sociaux semi-stationnaires.

Des unités d'accueil de jour pour enfants et adolescents sont mises en place dans des centres de services sociaux complets. Pendant leur temps libre après l'école, les enfants visitent le service de garde, où sont constitués des groupes de rééducation de 5 à 10 personnes. Les activités des groupes de réinsertion sont menées sur la base de programmes de groupe qui tiennent compte des programmes individuels de réinsertion des mineurs.

Pendant la période de séjour dans le service de garde, les enfants et les adolescents reçoivent des repas chauds et des médicaments. Dans les services d'accueil de jour, il y a des locaux pour un cabinet médical et un bureau d'assistance psychologique, pour la conduite de formations, de loisirs et travail en cercle ainsi qu'une cantine .

La question des enfants des rues reste également problématique. Pour résoudre ce problème, l'État a créé des institutions spécialisées qui offrent aux enfants un abri temporaire.

Il est important de noter que la mise à disposition d'un abri temporaire aux enfants qui se trouvent dans une situation de vie difficile contribue à la prévention et, à bien des égards, prévient l'abandon des mineurs. À ces fins, des institutions spécialisées pour le séjour temporaire sont créées - il s'agit de centres de réinsertion sociale pour mineurs, d'abris sociaux pour enfants, de centres d'aide aux enfants laissés sans protection parentale. Les mineurs restent dans ces institutions pendant le temps nécessaire pour fournir une assistance sociale et (ou) une réadaptation sociale et résoudre les problèmes de leur placement ultérieur. L'accueil des enfants (de 3 à 18 ans) s'effectue 24h/24, ils peuvent postuler seuls, à l'initiative de leurs parents (leurs représentants légaux) .

Quelles sont les fonctions des institutions de résidence temporaire? Il s'agit tout d'abord d'une aide au rétablissement du statut social d'un mineur dans un groupe de pairs au lieu d'études, de résidence. Faciliter le retour des enfants dans les familles, fournir une aide sociale, psychologique et autre aux enfants et à leurs parents. Organisation des soins et de la formation médicale, aide à l'orientation professionnelle et à l'obtention d'une spécialité, etc. Des institutions telles que les refuges sociaux, en collaboration avec les autorités et les institutions d'éducation, de soins de santé, des affaires intérieures et d'autres organisations, mènent des activités pour identifier les enfants ayant besoin d'une aide sociale d'urgence. Assister les autorités de tutelle et de tutelle dans le placement des mineurs laissés sans protection parentale .

Le deuxième type d'aide sociale est celui des services de réadaptation. Différentes catégories d'enfants en ont besoin : handicapés, délinquants juvéniles, enfants des rues, enfants sans abri, etc.

Le processus de réadaptation est un processus complexe qui comprend toute une gamme de mesures : réadaptation médicale, psychologique, professionnelle. Ces mesures visent à préserver et à rétablir la santé de l'enfant et son environnement vital.

L'un des principaux domaines de la réadaptation est la fourniture préférentielle aux enfants handicapés de prothèses, de produits orthopédiques et de moyens de transport - fauteuils roulants. A ce jour, il existe environ 200 fabricants d'équipements techniques nécessaires à la rééducation des personnes handicapées. Ce n'est un secret pour personne que les services de réadaptation dans notre pays sont à un niveau plutôt bas - il n'y a pas assez de fonds pour fournir des services gratuits à tous les citoyens dans le besoin ; il existe peu d'entreprises spécialisées dans le développement et la production de produits prothétiques et orthopédiques ; La qualité de ces produits laisse également souvent à désirer.

La législation garantit aux enfants handicapés le droit d'accéder gratuitement à des professions, ce qui est réalisé dans 42 les établissements d'enseignement l'enseignement professionnel primaire et secondaire, plus de 7 000 personnes y étudient. La formation est également dispensée dans les établissements d'enseignement général. Dans le cadre de l'enseignement secondaire professionnel, une formation est dispensée dans les spécialités modernes liées à la gestion, la finance, la banque, l'organisation de la sécurité sociale, etc.

Les enfants handicapés âge préscolaire recevoir des services de réadaptation dans les établissements préscolaires de type général, et si cela est exclu en raison de leur état de santé, alors dans des établissements préscolaires spéciaux. L'entretien des enfants handicapés dans les établissements préscolaires et éducatifs est effectué aux frais du budget du sujet de la Fédération de Russie.

Il est important de noter que s'il est impossible de scolariser et d'éduquer les enfants handicapés dans les établissements d'enseignement préscolaire et général général ou spécialisé, la scolarisation des enfants handicapés avec le consentement de leurs parents est effectuée à domicile selon un programme complet d'éducation générale ou individuelle programme. La formation est dispensée, en règle générale, par l'établissement d'enseignement le plus proche du lieu de résidence d'un enfant handicapé. Pendant la période d'études, l'établissement d'enseignement fournit gratuitement des manuels scolaires, de la littérature pédagogique et de référence disponibles à la bibliothèque établissement d'enseignement. Sur la base des résultats de la formation, un document reconnu par l'État sur l'éducation correspondante est délivré .

De cette façon, le principe de donner la priorité à la fourniture de services sociaux aux mineurs a été proclamé au niveau de l'État. De toute évidence, prendre soin de la jeune génération est l'une des principales tâches de l'État. Après tout, une aide opportune aide à ramener un enfant qui est tombé dans une situation de vie difficile dans le courant dominant d'une vie normale et bien remplie. Dans le même temps, le bien-être matériel, le développement spirituel et la santé morale de la jeune génération sont décisifs. Ignorer les tâches définies est immoral.

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Dans la vie de chacun de nous, il y a situations de vie difficiles, et nous réagissons tous aux problèmes à notre manière et cherchons un moyen de sortir d'une situation difficile de différentes manières. Certains s'adaptent et s'adaptent "suivez le courant". D'autres cherchent un moyen de sortir d'une situation de vie difficile à l'aide d'actions visant à surmonter les problèmes et les troubles. Quelqu'un se replie sur lui-même et au lieu d'essayer de surmonter d'une manière ou d'une autre la difficulté, il préfère ne pas s'en apercevoir. Et beaucoup, maudissant le destin, ne se plaignent que de vie difficile et sans réellement résoudre les problèmes, ils deviennent déprimés.

Il est possible de généraliser le comportement des personnes en situation difficile et de décrire des manières de surmonter les difficultés selon les stratégies de transformation utilisées dans ces situations : copropriété (adaptation et dépassement), protection et expérience. Mais avant d'en parler en détail, quelques mots sur la notion de "situation de vie difficile".

Ainsi, le concept de "situation de vie difficile" est interprété par l'une des lois fédérales de la Fédération de Russie - " Situation de vie difficile - il s'agit d'une situation qui perturbe directement la vie d'une personne, qu'elle n'est pas en mesure de surmonter par elle-même". Cette loi donne également plusieurs exemples de situations de vie difficiles - maladie, handicap, orphelinat, chômage, précarité et pauvreté, absence de domicile fixe, maltraitance, conflits, solitude, etc.

Le psychothérapeute russe Fedor Efimovich Vasilyuk, qui étudie les aspects des situations de vie difficiles, suggère de les comprendre comme des situations d'impossibilité dans lesquelles une personne est confrontée à la difficulté de réaliser les besoins internes de sa vie (aspirations, motivations, valeurs, etc.).

Une situation de vie difficile est toujours caractérisée par un décalage entre ce que l'on veut (réaliser, faire, etc.) et ce que l'on peut. Un tel écart entre les désirs et les capacités et capacités empêche la réalisation des objectifs, ce qui entraîne l'émergence d'émotions négatives, qui signalent l'émergence d'une situation difficile. Une personne en développement, maîtrisant et apprenant le monde qui l'entoure, mais ne possédant pas assez d'expérience de vie, rencontrent inévitablement quelque chose d'inattendu, d'inconnu et de nouveau. L'utilisation de ses propres capacités et capacités dans cette situation peut ne pas suffire, elle peut donc être décevante. Et toute situation de vie difficile entraîne une perturbation de l'activité, une détérioration des relations existantes avec les gens autour de nous, donne lieu à des expériences et à de mauvaises émotions, provoque divers désagréments, qui peuvent avoir des conséquences négatives sur le développement de l'individu. Par conséquent, une personne doit en savoir autant que possible sur les options et les moyens possibles.

Techniques de comportement que les gens utilisent le plus souvent dans des situations difficiles

Techniques de défense - un groupe de réactions non adaptatives (comportement qui contribue à l'émergence d'une détresse mentale grave) aux difficultés : dépression, humilité silencieuse, dépression, ainsi qu'évitement des situations de vie difficiles et suppression des pensées sur la cause et la source de la difficulté .

Surmonter - actions visant à réussir, à changer et à surmonter les difficultés. Ils sont associés à la dépense d'énergie et à certains efforts ; implique une intense réflexion visant à résoudre une situation difficile, haut niveau autorégulation mentale, rechercher les informations nécessaires et impliquer d'autres personnes dans la résolution du problème.

Transformer constamment tout situation difficile, une personne change beaucoup, mais souvent ces changements sont inconscients et involontaires. Cependant, parfois, la situation nécessite un changement conscient de ses caractéristiques, ce n'est que dans ce cas qu'il est possible d'atteindre le bien-être et surmonter la difficulté. Dans ce cas, changez propriétés personnelles et les attitudes face à une situation difficile deviennent la stratégie principale ou une composante importante d'une autre stratégie.

RÉCEPTIONS D'APPAREILS

• S'adapter aux moments fondamentaux de la situation(attitudes sociales, normes sociales, règles des relations commerciales, etc.). Après avoir maîtrisé cette technique, une personne entre librement dans le monde de la morale et du droit, du travail, de la culture, Relations familiales. Dans des conditions sociales normales, cette technique détermine le succès. Par exemple, cela aide à s'habituer à de nouvelles conditions de travail (dans ce cas, une personne réussit une période d'essai) ou en cas de déménagement dans un nouveau lieu de résidence. Cependant, si une personne s'est retrouvé dans une situation difficile, dans une situation de bouleversement, quand quelque chose a radicalement changé, où de nouvelles règles n'ont pas encore été formées et où les anciennes ne s'appliquent plus - cette technique n'aidera pas.
• Adaptation aux caractéristiques et aux besoins des autres aura grande valeur dans des situations de bouleversement social. L'étude de cette technique a montré qu'elle est le plus souvent utilisée dans les phases de crise du développement de la société. A côté se trouve une autre méthode d'adaptation - le souci de maintenir l'établissement existant de nouveaux contacts sociaux.
• Choisissez un rôle pour vous-même et agissez en conséquence. Les gens utilisent cette technique dans des situations où la source des expériences et des difficultés sont leurs qualités personnelles et les propriétés de leur propre caractère (par exemple, doute de soi ou timidité), ne leur permettant pas de s'adapter librement aux nouvelles conditions de vie, de demander de l'aide, etc. Cette technique consiste en l'application consciente du mécanisme d'identification. Une personne choisit d'imiter un certain modèle de comportement, cela peut être un personnage de film ou un personnage de livre, personnifiant la confiance, eh bien, ou un ami qui a cette qualité manquante. Dans une situation de vie difficile, il essaie le rôle de ce personnage : il commence à se comporter différemment, sa démarche, sa manière de parler, son le discours devient persuasif Il commence même à se sentir différent. Puisqu'il ne s'identifie pas pleinement au rôle choisi, mais seulement « le joue », il attribue tous ses échecs et maladresses au personnage choisi, et non à lui-même. Cela aide à éviter l'embarras, à être plus libre de les avis des autres et ne pas réduire l'estime de soi en cas d'échec. Avec le bon choix de rôle, cela aide à faire face à une situation difficile qui survient dans la communication et provoque également des changements tangibles non seulement dans le comportement, mais aussi dans ses propres valeurs et attitudes de vie.
• Une forme d'adaptation couramment utilisée est identification avec des personnes plus performantes ou identification avec des associations et organisations sérieuses et influentes. Les personnes qui ont subi des déceptions et des échecs, qui pensent qu'elles sont perdantes, recourent parfois à cette technique. En s'identifiant à un sujet qui réussit, ils s'ajoutent pour ainsi dire des capacités spéciales et, en devenant un employé d'une organisation influente et faisant autorité, ils ont non seulement l'occasion de sentir qu'ils lui appartiennent et de parler de «nos succès» , mais aussi vraiment commencer à se sentir fort et agir avec plus de succès et d'efficacité.
• Technique pour identifier les limites de ses propres capacités, en règle générale, est utilisé avec un changement soudain des circonstances de la vie. L'exemple le plus frappant est celui d'une personne devenue handicapée. Une fois dans une situation de vie aussi difficile, les gens sont obligés de changer radicalement leur mode de vie établi. Dans un premier temps, ils découvrent leurs capacités. Alors qu'un homme marchant dans un marais sonde le sol, ils analysent la mesure de leurs capacités restantes et tentent de rattraper ce qu'ils ont perdu. Il convient de noter que ceux qui se trouvent dans des conditions inconnues ou compliquées ont également recours à des tactiques internes.
• Prévoyance et anticipation des événements. Cette technique est utilisée par les personnes qui ont déjà vécu une triste expérience d'échec ou qui attendent le début imminent d'une situation de vie difficile qui approche (par exemple, un licenciement, une opération à venir ou le décès d'un proche malade). La tristesse anticipée ou les idées préconçues sont adaptatives et permettent à la personne de se préparer mentalement à d'éventuelles épreuves difficiles et de faire un plan pour éviter des circonstances malheureuses. Comme toute autre méthode pour faire face à une situation difficile, l'adaptation anticipée, selon une situation particulière, peut être à la fois bénéfique et nuisible.

(+) Un exemple de l'utilisation productive du coping anticipatif est l'expérience souvent utilisée dans certains hôpitaux étrangers pour préparer les jeunes patients à l'opération envisagée. Le personnel médical, sous la direction d'un psychologue qualifié, organise des jeux de rôle spéciaux au cours desquels la situation de l'opération est jouée. Similaire préparation psychologique réduit la peur des enfants avant la chirurgie et accélère considérablement leur rétablissement.

(-) Un exemple clair d'adaptation anticipative particulièrement improductive est le soi-disant "symptôme de Saint-Lazare", les psychologues l'ont identifié en travaillant avec certains proches de personnes infectées par le VIH. Cela consiste en une telle attitude envers le patient, comme s'il était déjà mort et pleuré (parfois, les membres de la famille évitent toute communication avec le malade, collectent ouvertement de l'argent pour une veillée funèbre et préparent ses funérailles).

MÉTHODES AUXILIAIRES D'AUTOCONSERVATION DANS DES SITUATIONS DE VIE DIFFICILES

Ce sont des méthodes de traitement des échecs émotionnels, qui, selon les sujets, surviennent en lien avec des situations difficiles insurmontables.

• C'est échapper à une situation difficile. Cela se produit non seulement sous une forme physique, mais aussi sous une forme purement psychologique - en supprimant les pensées sur la situation et l'aliénation interne de celle-ci (cela peut être un refus de promotions, parmi d'autres offres alléchantes). Pour les personnes qui ont connu un grand nombre d'échecs et de déceptions différentes, cet évitement des relations et des situations douteuses devient souvent un trait de personnalité. Pour eux, c'est la dernière ligne de défense.
• Rejet et rejet, événement traumatique, stupéfiant et tragique - une autre méthode courante d'auto-préservation. Entrer dans une situation de vie difficile et faire face à la tragédie, au rejet et au déni de celle-ci, une personne construit une barrière psychologique sur le chemin de la pénétration dans son monde intérieur de cet événement traumatisant et destructeur. Il le digère progressivement à petites doses.

Techniques surmonter les difficultésà l'aide de l'adaptation et de la transformation peut être à la fois secondaire et fondamentale pour une personne, à la fois spécifique à la situation et caractéristique. Les situations spécifiques sont : « résistance », « ajustement de ses attentes », « espoir », « utilisation du hasard », « affirmation de soi », « identification avec les destins et les objectifs d'autrui », « s'appuyer sur les autres », « le report de la satisfaction de ses propres besoins », « la manifestation de l'agression sous forme d'action ou critique sans fondement" et etc.

TECHNIQUES A UTILISER EN CAS D'ECHEC

On donnera ici les techniques que les gens utilisent dans le cas où pour surmonter les situations difficiles de la vie il n'y a aucun moyen de les résoudre. Autrement dit, une personne qui est tombée dans une situation désagréable a fait tout son possible pour la résoudre d'une manière ou d'une autre, mais le problème reste non résolu et elle n'a d'autre choix que d'admettre simplement qu'elle a échoué. Il vit cette défaite comme un effondrement de sa personnalité, car il s'est fixé une tâche difficile, a mis tant d'efforts, espéré, et a même vu sa solution dans le cadre de vie future. Si une personne n'a pas connu d'échecs et d'échecs majeurs jusqu'à présent, elle est trop vulnérable. Dans une telle situation, une personne essaie de quelque manière que ce soit de maintenir ou de rétablir une bonne attitude envers elle-même, un sentiment de bien-être et de dignité.

Le plus souvent, dans de tels cas, les gens essaient d'ignorer l'échec en utilisant des mécanismes de défense psychologiques qui aident à réduire le fardeau des expériences émotionnelles et ne les obligent pas à reconsidérer douloureusement leur attitude envers eux-mêmes. Parmi ces méthodes, citons :

• Amortissement d'objet. A défaut de trouver sortir d'une situation difficile, dans ce cas, n'ayant pas réussi à atteindre un objectif important (se marier, aller à l'université, défendre une thèse, etc.), une personne diminue son importance. Ainsi, il escompte son échec (" Est-ce que j'en ai besoin?», « Ce n'est pas la chose la plus importante dans la vie”) et écrit la situation difficile dans sa biographie comme un épisode insignifiant.
• Ajuster vos espoirs et vos aspirations. Étant donné que l'échec pour la plupart des gens est un événement désagréable et difficile qui prive une personne de ce dont elle a besoin, elle peut recourir à la correction des espoirs et des attentes. Cela conduit souvent à une minimisation des besoins. Bien sûr, cette méthode évite les échecs, lisse inconfort et d'expériences, mais elle appauvrit l'avenir et n'augmente en rien le respect de soi en tant que personne.
• L'acceptation est l'acceptation d'une situation telle qu'elle est réellement. En psychologie, cette technique est parfois appelée "patience" ou encore plus souvent on utilise l'expression "laisser aller la situation" (c'est-à-dire arrêter les actions qui n'apportent pas de résultats pour changer une situation difficile). Ce n'est pas une réponse silencieuse à des circonstances de vie difficiles, mais une décision consciente prise après avoir analysé la situation de la vie et comparé sa propre situation avec la situation encore pire des autres. Cette technique peut être appliquée en situation de handicap ou de maladie grave.
• Interprétation positive de votre situation. Cette technique est similaire à la précédente. Elle consiste à utiliser des options de comparaison : les gens se comparent à quelqu'un qui est dans une position encore plus précaire (« la comparaison descend »), ou rappellent leurs mérites et réussites dans d'autres domaines : « Oui, je n'ai pas réussi, mais… » ("la comparaison monte"). Rappelez-vous, l'une des héroïnes du film populaire d'E. Ryazanov " Histoire d'amour au travail", il y avait de telles phrases protectrices :" J'habite en dehors de la ville, mais à côté du train», « Mon mari avait un ulcère à l'estomac, mais Vishnevsky a fait l'opération lui-même" etc.

Dans la vie de chacun de nous, il y a situations de vie difficiles. Même dans les moments les plus sereins, nous rencontrons des difficultés. Pour l'un, c'est une recherche d'emploi ou un changement de résidence, pour l'autre, c'est sa propre maladie. un être cher, divorce ou décès d'êtres chers et de parents. Ainsi en fut-il et en sera-t-il toujours. Situations de vie difficiles surviennent dans la vie d'enfants et d'adultes, de familles entières et de nations.

Cet article présente des techniques et des techniques largement liées à l'adaptation à des circonstances qui ne peuvent plus être modifiées. Il y a des opinions que de telles techniques indiquent une stratégie passive et une incapacité à faire face à sa vie. Mais en réalité, tout n'est pas si simple, car parfois une adaptation temporaire agit comme une stratégie judicieuse pour vivre une situation de vie difficile, en tenant compte des perspectives de vie avec leurs caractéristiques réelles.

L'exemple le plus simple est période d'essai pour l'emploi dicte à une personne les règles du jeu auxquelles elle doit s'adapter pour obtenir un emploi dans bon emplacement et d'être accepté dans le nouveau collectif de travail. Il sait, Quand vaut-il mieux se taire ?, refuse l'affirmation de soi et certains comportements en faveur de son avenir.

Cependant, chacun a le droit de choisir indépendamment les techniques et stratégies de son répertoire qui aideront à sortir d'une situation de vie difficile. Pas toujours et nous ne sommes pas tous capables de changer. Le mieux que nous puissions faire est de jeter un regard sobre sur la situation, de concentrer nos meilleurs efforts sur le changement de ce qui peut être amélioré et de trouver des moyens de coexister avec ce qui ne peut pas être changé.

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