Úvod ………………………………………………… 3

Ciele a zámery………………………………………...3

Pokrok vo výskume………………………………………..4

Hlavná časť ……………………………………………… 5

Závery………………………………………………………..7

Zdroj informácií………………………………8

Dodatok ……………………………………………… 9

Úvod.

Ciele:Zistite, ako sa rozprávková doprava líši od tej skutočnej, určte, ktorá je efektívnejšia.

Úlohy:

Naučte sa skúmať rozprávky, porovnávať, hľadať spoločné a rozdielne veci.

Spoznajte kvality a možnosti rozprávkovej dopravy.

Rozvíjajte schopnosť porovnávať báječné predmety s lietadlom, vrtuľníkom.

Definujte Všeobecné charakteristiky a charakteristické črty.

Nakreslite báječné predmety na základe dojmov a urobte výstavu kresby „Čo lietajú v rozprávkach“.

Zahrajte si hru „ako to vyzerá“.

Urobte si kvíz „Úžasné vozidlá“.

Porovnajte formy, účel vozidiel.

Vyvodiť závery.

Hlavná časť.

Čítame po rusky ľudové rozprávky : "Kobercové lietadlo", "Baba Yaga", "Po príkaz šťuka"Husi labute", "Kôň hrbatý",

"Sivka Burka", "Lietajúca loď";

Literárne rozprávky: Kocúr v čižmách, Paleček, Pinocchiove dobrodružstvá alebo Zlatý kľúč

Sledované karikatúry:
"Medvedík Pú a všetko, všetko, všetko"
"Carlson, ktorý žije na streche"

"Dobrodružstvá z Munchausenu"

"Žabí cestovateľ"

"Dr. Aibolit"

Dozvedeli sme sa, že v týchto rozprávkach sa hrdinovia pohybujú vzduchom pomocou rôznych prostriedkov: mažiar a metla, koberec - lietadlo, čižmy - rýchlochodci, lietajúca loď, balóny, vlastná vrtuľa.

Všetky báječné vozidlá sme rozdelili do troch skupín:

Magické predmety (lietajúci koberec, lietajúca loď, mínomet, metla, ruská pec, čižmy)

Zvieratá a vtáky (labutie husi, vlk, hrbatý kôň, kačice)

Rôzne (vrtuľka, hlaveň, jadro, balóny)

Na základe dojmov z prečítaných rozprávok sme nakreslili obrázky znázorňujúce rozprávkové vozidlá.

Zozbierali sme výstavu kresieb, preskúmali sme ich, porovnali kresby a uvedomili sme si, že povaha kresby závisí od kvality rozprávkového námetu.

Hra „Čo vyzerá ako čo“ nám pomohla nájsť spoločné časti zariadenia rozprávkovej a skutočnej prepravy. Zistili sme, že všetky skutočné lietadlá majú krídla a v rozprávkach sú voliteľné. Stúpa, koberec - lietadlo, čižmy - chodúľky nemajú kapacitu paliva, nemajú kolesá (podvozok). Skutočná letecká doprava je určená pre niekoľko desiatok či dokonca stoviek pasažierov a do tých rozprávkových sa zmestí jeden alebo viacerí hrdinovia.

Závery.

Porovnaním vonkajších a kvalitatívnych charakteristík sme dospeli k záveru, že báječné spôsoby dopravy sú oveľa pohodlnejšie, ziskovejšie, rýchlejšie a mobilnejšie ako skutočná doprava:

- nevyžadujú špeciálny výcvik na vzlet

- sú úplne zadarmo, pretože nepotrebujete peniaze na benzín a opravy,

- Nie je potrebné sa učiť, ako ich spravovať - ​​je to jednoduché,

- Môžu lietať kdekoľvek.

Ale! Nie sú dokonalé, pretože sa do nich zmestí málo ľudí, niektoré sú nebezpečné (môžete spadnúť z koberca – lietadla). Naša hypotéza sa samozrejme potvrdila, je pravda, že rýchlejšie a zaujímavejšie je dostať sa do školy na báječných vozidlách.

Ale rozhodli sme sa v našom výskume týmto smerom pokračovať a prísť s vlastnou fantastickou leteckou dopravou.

Zdroj informácií

Ruské ľudové rozprávky.

Literárne rozprávky.

Zbierka karikatúr.

Pomenujte báječné vozidlá, ktoré poznáte, a dostanete najlepšiu odpoveď

Odpoveď od Varvary Shelkovskej[guru]
Husi labute - husi
Máša a medveď - krabička s koláčmi a Mášou
Princezná žabka - krabica
líška používala vlka - ako dopravný prostriedok
Chata na kuracích stehnách
STORM-HORSE - Perúnov kôň:
"Perúnov kôň má perlový chvost, jeho hriva je pozlátená, celá ponížená veľkými perlami a v očiach má Margitin kameň, kam sa pozerá, všetko horí ohňom."
ĽAHKÁ LOĎKA s krídlami, zapriahnutá bielymi alebo zlatými labuťami - dopravný prostriedok Slovanskí bohovia alebo rozprávkové postavičky.
DOBROGOST - u západných Slovanov patrón dobrých správ, posol bohov - niečo ako staroveký Hermes (Merkúr).
Zostupujúc z neba si obul okrídlené čižmy, pripomínajúce čižmičky-chodcov z ruských rozprávok.

Odpoveď od Kolibrík čerstvý[guru]
teleportovať sa

Odpoveď od Grigorij Shtarkman[guru]
Jadro (Munghausen). , divé husi (Niels, žaba - cestovateľ)
A slovo „čižmy“ nie je naklonené (okrem vychádzkových topánok)

Odpoveď od ~Caroline~[majster]
Stúpa Baby Jagy, lietajúci koberec, lietajúca loď, sivka burka, vychádzkové čižmy, labuť husi, sivý vlk, búdka na kuracích stehnách, pomoc čarodejníkov, tekvicový kočiar, pec, hrbatý koník, rozprávkových hrdinov niekedy sa premenia na zviera a utekajú, do pekla, jazdia na zvieratách a vtákoch, nosia neviditeľný klobúk, metlu, magické topánky (lietajúce)

Odpoveď od Alexander Perevozčikov[guru]
šedý vlk, pepeláty, sporák, stupa, čarovný prsteň, Sivka-burka

Odpoveď od Yovetlana Prokofieva[guru]
Vychádzkové topánky!

Odpoveď od Echidna[guru]
dom, strieborné topánky a lietajúce opice - "smaragdové mesto"
vlak - "Alice cez zrkadlo"
májka, vodný chrobák a iný hmyz - rozprávka o mravčekovi, ktorý meškal na mravenisko
dáždnik - Mary Poppins
rakva - pannočka u Gogoľa

Odpoveď od Vladimír Vekšin[guru]
Metla, pomelo, piecka z „Na povel šťuky“, nechýbajú ani sane, na ktorých jazdila Emelya z lesa, kolobežky na saniach sa spomínajú v rozprávke „Kohút a mačka“, vo verzii Ušinského. , chatrč na kuracích stehnách, husi-labute, džin z roku 1000 a jedna noc, ktorá hrdinu zavedie do rôzne miesta, niekde je magický prsteň s rovnakými funkciami. Existuje ruská ľudová rozprávka „Lietajúca loď“, v rôznych rozprávkach hrdina uteká na orlovi a kŕmi ho mäsom odrezaným zo stehna. Ak si spomínate na mytológiu, potom je tu Pegasus, sandále, na ktorých Perseus bojoval s drakom, kentaury, oblaky.

Odpoveď od Qwerqwerqwe rqwerqwerqw[majster]
Ak podľa modern
Vysávač-metla To je pre babičku
Rovinný koberec Pre všetky druhy turistov a Aladínov.
Závesný klzák - orol. Pre extrémnych športovcov a hobitov.
Fighter-Dragon Pre pilotov a Aragonov.
Auto -Vlk pre každého a Ivan Blázon.
Tank - Varič pre tankery a všetky druhy sračiek.
Môžete sa spájať na dlhú dobu. Hlavné je, že máme transporty, ktoré nie sú o nič horšie ako v rozprávkach.
O stroji času ... Toto je skôr oblasť sci-fi ako rozprávky.

Odpoveď od Yoamiylo Kishka[guru]
Topánky malého Mucka

Odpoveď od Fabull[guru]
Pečieme. Čert (večery na farme pri Dikanke)

Odpoveď od Nick Storozhev[guru]
somár

Odpoveď od Daria[guru]
okamžite zmizne a objaví sa tam, kde je to potrebné, v starej rozprávke bol lietajúci parník
metla, piecka, sivka-burka a podobne pomáhajú rozprávkoví čarodejníci

Odpoveď od Anatoly[guru]
vlk, orol, drak, sud

Odpoveď od Pozorovateľ[guru]
Lietajúci koberec, pepeláty, malta s metlou na Baba Yaga, na príkaz šťuky ...

Odpoveď od Vladimír Iorganskij[guru]
Flower simitsvetik (uhádnutý, kde je to potrebné a presunutý)

MBOU „Priemerná všeobecná škola №15"

mestskej časti mesta Salavat

Výskum

Letecké prostriedky v literárnych dielach

Žiak 5. ročníka

Vedecký poradca:

Davletbaeva Olga Vasilievna,

učiteľ ruského jazyka a literatúry

najvyššej kvalifikačnej kategórii

Salavat 2014

Hypotéza môjho výskumu: "... mohli by ľudia naozaj vzlietnuť bez všetkých týchto "lietajúcich" zariadení?"

Ciele a ciele štúdie:

1) Analyzovať prototypy, ktorých lietadiel boli báječné a literárne „lietajúce“ zariadenia.

2) Vytvorte si akúsi knižnicu rozprávkových a literárnych lietajúcich hrdinov.

3) Pripraviť sériu besied na túto tému pre žiakov základných škôl, ktoré by som mohol viesť aj ja.

I. ÚVOD

IN
Vo svojej výskumnej práci chcem hovoriť o niektorých "lietajúcich" rozprávkových a literárnych hrdinoch a ich "lietajúcich" zariadeniach a tiež sa pokúsiť pochopiť a vysvetliť, prečo mnohí literárni a rozprávkoví hrdinovia leteli dávno pred prvým letom s ľudskou posádkou do priestor. Bohužiaľ, nikto nevie, kedy človek prvýkrát zdvihol hlavu k nebu a upozornil na jeho desivú veľkosť a zároveň fantastickú krásu. Nepoznáme ani dobu, kedy si človek prvýkrát všimol vzlietajúce vtáky vo vzduchu a v hlave mu skrsol nápad ísť za nimi. Ako každá, aj tá najdlhšia cesta začína jedným malým krokom dlhá história dobytie vzdušného priestoru začalo obyčajným snom. Vedci sa domnievajú, že sa to stalo veľmi dávno. A človek dlho videl len jedinú príležitosť vystúpiť do nebeských výšin – stať sa ako vtáky a získať krídla.

IN
na rozdiel od väčšiny zvierat, človek vidí modrú oblohu, pokrytú bielymi, akoby vatou, oblaky, jasné žlté Slnko a bezstarostne trepotajúce farebné vtáky. Nedokázal to využiť. Obloha sa tešila a kývala si. Takto sa zrodil sen, ktorý sa najskôr zhmotnil v legendách, a potom sa stal skutočnosťou. A napriek tomu sa niektorí vedci domnievajú, že ľudia lietali v staroveku. Prečo zostúpili späť na zem, keď stratili krídla? Obloha bola vždy opradená mnohými záhadami – je predurčená ľudstvu, ktoré sa v 20. storočí opäť vznieslo k oblakom, aby ich vyriešilo? Spomienky na tento druh letu pre dlhé roky prešli istými zmenami a v zjednodušenej podobe sa zachovali dodnes v podobe folklórnych obrazov. V povestiach severských národov bola technika letu opísaná veľmi jednoducho: z hoblín sa zapálil oheň, prikryl sa mokrou rohožou, na rohožku si mohol každý sadnúť a teplom bol vyzdvihnutý k nebesiam, kým sám Pán Boh . Mimochodom, na druhej strane zeme majú domorodci z Oceánie podobný mýtus o cestovaní do nebeskej krajiny svojich predkov pomocou dymového prúdu: „Iolofat si sadol na prúd dymu a vyliezol do Langa“ alebo „žena vstúpila do stĺpca dymu a vystúpila s ním do neba...“ Možno práve tento spôsob letectva poslúžil ako prototyp „lietajúcich lodí“, ktoré sa spomínajú nielen v mnohých rozprávkach, ale aj v mýty národov sveta

II . Mýtickí a báječní lietajúci hrdinovia ruských rozprávok

Ak si pozorne preštudujete históriu vývoja ľudská spoločnosť, vidno, že každý starovekých ľudí ktoré obývali Zem mali svoje vlastné rozprávkové a mi fyzickí lietajúci hrdinovia. Krídla zložené za chrbtom mali dobré a niekedy posvätné bytosti zostupujúce na Zem. Boli nimi vybavení aj hrozní draci, ktorí ľuďom prinášajú zlo. Každý múdry čarodejník by mal predovšetkým lietať. Aký je on za všemohúceho, keď nevie ani lietať? .. A keďže ešte nikto presne nevedel, ako skutočne lietať, ľudia rozmýšľali, kto je do čoho. Čokoľvek obyvatelia leteli rozprávkový svet! V ruských rozprávkach tieto postavy prerezávajú vzduch buď ohnivým perom, alebo ťažkým hadím-gorynychevským telom, alebo mažiarovou alebo kučeravou konskou hrivou. Z príbehu do príbehu sú nové, úzko prepojené detské rozprávky s prastarou a polozabudnutou mytológiou, v ktorých sa miešajú ozveny pohanských kmeňov roľníkov, nomádov a bojovníkov. V ruských rozprávkach možno nájsť stopy najviac rozdielne kultúry Západ a východ, sever a juh. Phoenix Bird je tiež Firebird, drak s tromi hlavami, okrídlené topánky, bežnejšie známe ako vychádzkové topánky, lietajúci koberec. Naši piloti vetroňov považujú za svojho priameho predka toho, kto sa kedysi vznášal na tomto čarovnom koberci. Lietajúci koberec bol postavený ako bezchvostový klzák podľa najnovšej technológie. "Čo? - povedal jeden z pilotov na Kryme, v Koktebel. "Ak sú stúpavé prúdy dobré, môžete to skúsiť na koberci, ak nie je nič iné po ruke."

Všetky tieto stvorenia a magické atribúty vytvorené pre let sú tak či onak prítomné takmer v každej rozprávke, čím vytvárajú prefíkane prepletenú, ale integrálnu vrstvu ruskej mytológie a kultúry. Je pozoruhodné, že väčšina lietajúcich postáv v ruských rozprávkach, na rozdiel od rozprávok o Európe, nie je stelesnením sna človeka o lietaní. Ich schopnosť lietať nie je zázrak, dá sa s nimi vyjednávať, chytiť, skrotiť, prekabátiť alebo v konečnom dôsledku len rovnocenne komunikovať. Na druhej strane, medzi hlavnými hrdinami sú často krásni muži a krásky, princovia a princezné, ktorí sa „zhodení na zem“ dokážu zmeniť na holubicu či sokola, vrabca a dokonca aj čmeliaka.

B Väčšina ľudí lietala v rozprávkach na rôznych metlách. Každá pravá čarodejnica mala malú metlu alebo pomelo. slávna ruská čarodejnica Bab Yaga, prvý nahradil metlu dreveným mažiarom. Toto zariadenie bolo ovládané paličkou. Baba Yaga je najobľúbenejšia lietajúca postava v ruských rozprávkach. Vždy sa pohybuje vzduchom v mažiari, často máva metlou. Baba Yaga najradšej trávi dni a noci vo svojej luxusnej chatrči alebo v spoločnosti Leshy a Kikimory. Výskyt jej stúpy v rozprávke, ktorá rozoberá oblohu nad lesom, spravidla nesľubuje nič dobré - Kostná noha sa snaží jesť akékoľvek ľudské mäso. Ale v starej žene je diera a Yaga v žiadnom prípade nie je zbavená ľudských slabostí - ak ju poteší, otvorí poklady svojej starodávnej múdrosti odvážnemu hrdinovi: dá správne steblo trávy, ona povie, čo a kde v lese môžete získať. Baba Yaga, duch lesa, preslávený v Rusku, báječné stvorenie, ktoré desí obyčajných smrteľníkov svojím skutočne strašidelným vzhľadom a životným štýlom - nezávislé Magická sila, s ktorým treba rátať nie preto, že vie lietať, ale preto, že v tých čarovných ruských lesoch, kam niekedy prináša len hrdinov a bláznov, jednoducho existuje.

Niektoré bosorky si však radi zalietali aj na čiernej koze. Bolo zábavné sedieť na nej dozadu a držať sa kozieho chvosta. Mnoho ľudí v rozprávkach ukazovalo zázraky lietania na magickom
th kone. Slávny Ivan Blázon pretekal na horúcej kobyle. Po vzore bosoriek si aj on sadol na koňa dozadu. Valil po oblohe usporiadať hrom a bleskový prorok Eliáš. Mal hromový voz. Keď bolo do cárskej armády prijaté nové lietadlo, vždy sa slúžila modlitba k prorokovi Eliášovi. Na koni lietali aj mnohí ďalší slávni a slávni hrdinovia: Grék Bellerophon sa ponáhľal na okrídlenom koňovi Pegasovi. Syn Sun Phaeton, ktorý vyliezol na voz svojho otca, išiel svietiť ľuďom, ale bol zmätený a rozbitý.

III . Lietajúci detskí hrdinovia literárne rozprávky a príbehy

Po drakoch, všelijakých extravaganciách a čarodejniciach prešla schopnosť lietať pre hrdinov a antihrdinov do neškodnejšej a bezpečnejšej podoby detských literárnych rozprávok. V detských rozprávkach Západu sa často vyskytujú úlety: Múčka (V. Gauf) má topánky, ktoré ho nosia, kam len chce, Snehová kráľovná (G.Kh. Andersen) valí chorého Kaia po oblohe na svojich studených saniach. ..

Nie je však toľko postáv, pre ktoré je lietanie také prirodzené ako pre nás chôdza. Viacerých z týchto čarovných hrdinov si však možno zapamätať aj bez toho, aby sme si naschvál znovu prečítali knihu rozprávok. Peter Pan od Jamesa Barryho je jedným z najznámejších rozprávkových „letákov“. Toto je jedna z mála postáv, ktorá lieta sama o sebe, bez ďalších magických atribútov, a to je pre neho také prirodzené ako dýchanie vzduchu. Chlapec Peter, ktorý navštevuje domy mestských obyvateľov, stratí v jednej z izieb svoj tieň, bez ktorého môže odletieť
ok nemôžem. Táto šanca umožňuje celej spoločnosti detí lietať nad mestom a rozprávkovými krajinami. Aby to bolo možné, stačí zľahka potriasť (avšak pokiaľ máte dostatok trpezlivosti) čarovnú vílu, ktorej trblietavý peľ, sotva sa dotýkajúci tela, dokáže zdvihnúť do vzduchu. ktokoľvek. A aby sa pokojne a slobodne vznášali letná noc nad spiacim mestom treba okrem zrnka zázraku len trochu dôvery a túžby. Odtrhnite sa od každodenného života a s dôverou vo vôľu náhody a pekného hrdinu odletite do krajiny svojich matiek.
snívať a byť tak slobodný, že gravitačné sily prestanú mať akýkoľvek významný význam. Postava S. Lagerlöfovej o neuveriteľných dobrodružstvách Nielsa a husieho kŕdľa musela preletieť takmer celou rozprávkou. A hoci ani tu sa nezaobišiel bez kúziel, ktoré z neho urobili chlapca-spáča, predsa len oveľa viac túžil po lietaní, držal sa peria na krku husi domácej, nezvyknutej na lietanie a bál sa vytrhnúť z dychu. vietor alebo príliš ostrá zákruta. Schopnosť pohybovať sa vzduchom je tu nepríjemnou a veľmi vzrušujúcou nevyhnutnosťou na ceste za záchranou chlapca pred kúzlom podráždeného trpasličieho kúzelníka. Iná vec je hus Martin, ktorý nepoznal ani sladký pocit z dlhého letu, ani krajiny za hydinovým dvorom. Práve možnosť pripojiť sa k kŕdľu divých husí je pre neho jedinou možnosťou, ako sa oslobodiť od rutinného života dedinského vtáčika a údelu teplej večere s pečenými jablkami a chválami domácej panej o jej kuchárskom talente. Premena neskúseného a mierne naivného Martina na hrdinu svorky divej husi je zázrak, možno dôležitejší ako schopnosť lietať. Preto autor v konečnom dôsledku necháva vtákom voľnú oblohu a človeku možnosť vyjsť víťazne z neuveriteľných situácií.

O najčarovnejším lietajúcim obyvateľom európskych rozprávok však zostáva veselý Carlson, ktorý sa s ľahká ruka Astrid Lindgren žije na streche a vďaka talentovaným ruským animátorom sa stala obľúbenou hrdinkou všetkých detí od 4 do 80 rokov. S malou a ľahkou vrtuľou za chrbtom sa môže voľne túlať z poschodia na poschodie, hľadieť do okien z ulice, sem-tam si žartovať, zasievať drobný neporiadok za reptúcimi pestúnkami a gazdinkami. Veselosť, schopnosť rozdávať radosť druhým a premieňať všetko na dobrý vtip- vlastnosti sú celkom ľudské, ale stretnúť sa s nimi v živote môže byť také ťažké ako vznášajúci sa okoloidúci. Carlsonova schopnosť lietať je len dôsledkom jeho ľahkej, no v žiadnom prípade ľahkomyseľnej povahy. A nezáleží na tom, či sa motor zrazu začne krútiť - pohár malinového džemu a všetko bude opäť v poriadku. Dobrým amatérskym pilotom bol podľa vlastných slov barón Munchausen (E.Raspe). Bol majstrom vo všetkých možných vynálezoch. Raz urobil odvážny let na kačkách, navlečených s girlandou na lane. Pri inej príležitosti sa mu podarilo prekonať rýchlostný rekord pri lete na delovej guli.

IV . závery

Skúmaním tejto témy umelecké práce Dospel som k nasledujúcim záverom. báječné a literárnych hrdinov stúpať do vzduchu vďaka úžasná fantáziačlovek sa vďaka svojej večnej túžbe prekonať gravitáciu povzniesť nad každodenný život a pocítiť skutočnú slobodu, pocítiť objem a nekonečnosť sveta. Preto nepotrebujú špeciálne, inteligentné zariadenia. Lietajú pomocou tých najjednoduchších vecí, ktoré sa v dome našli. Sú to: metla, ktorá zametá dlážku alebo dvor, mažiar, v ktorom drvili obilie, aby získali múku, koberec, ktorý zdobí obydlie, čižmy, ktoré kedysi nosili najbohatší občania, vozík (alias voz), v ktorých si niesli svoje veci, sane, na ktorých sa deti ešte v zime vozia z hory, dáždnik, ktorým sa zatvárajú pred dažďom, vrtuľa, ktorá vyzerá ako ventilátor na chladenie vzduchu, balón, ktorý sa daruje k narodeninám . Preto lietajú tie najskutočnejšie domáce a divé zvieratá a vtáky: kôň, kobyla, hrbaté žriebä, koza, jeleň, vlk, labuť, kačice. A niektorí lietajú bez toho, aby opustili dom, ako dievča Ellie, a zamilovaný chlapec Vakula dokáže jazdiť na diablovi. A napokon, tí „najviac“ nenašli po ruke nič vhodnejšie ako obyčajnú delovú guľu. Nepotrebujú žiadnu prípravu a sú pripravení pohybovať sa v priestore a čase a lietať, pokiaľ je človek schopný snívať o lietaní, až kým jedného dňa človek nezamáva krídlami a lieta...

Príloha 1

Lietadlá

Koschei nesmrteľný - Hlavná negatívny charakter Ruské rozprávky, ktorých smrť je na konci ihly, čo je vo vajci, a vajce je v šťuke, šťuka v kačici, kačica v sokolovi, sokol v hrudi, hruď pod dubové korene na ostrove Buyan. On je ten, kto má bojovať dobrí kamaráti než nájdeš svoju "žabiacu princeznú"

L lieta sám pomocou krídel cez príbehy všetkých národov sveta

Oheň chrliaci drak (jedno alebo mnohohlavý) - hlavná negatívna postava mnohých legiend národov Európy

Krídla

Baba Yagažije vo väčšine ruských ľudových rozprávok. Vždy sa len vyhráža, že sa dopustí darebáctva a najčastejšie pomáha dobrým ľuďom nájsť Elenu Krásnu alebo Vasilisu Múdri

Metla, malta

A
van princ, je to Ivan Blázon, hrdina ruských ľudových rozprávok. Najčastejšie je to hlavný povaleč, na ktorého padá šťastie “ z rozmaru»

S červený vlk, hrbatý kôň, lietajúci koberec

Čarodejnicežiť v ústnom podaní ľudové umenie národy Európy, v tragédii W. Shakespeara „Macbeth“, v moderných detských hororoch a fantasy, v Bulgakovovom románe „Majster a Margarita“ Zhromažďujú sa na sabat, aby uctievali diabla, konali obete, slávnosti, tance a bakchanálie ( konzultácie s učiteľom-mentorom)

M metla

Daedalus a Icarus (z mýtov Staroveké Grécko)

S domáce krídla.

"Malý Muck"

B topánky

« Snehová kráľovná»

L
lietajúce sane

"Peter Pan"

S
samostatne, bez ďalších atribútov, posypané rozprávkovým prachom Tinkerbell

"Nádherná cesta Niels s divými husami"

D Ikie husi

"Mary Poppins"

Dáždnik, smejúci plyn

„Tri príbehy o chlapcovi a

P vrtuľa

« Macko Pú a všetko, všetko, všetko"

IN vzduchový balón

"Neviem dovnútra Slnečné mesto", "Neviem o Mesiaci"

IN balón

«
Dobrodružstvá baróna Munchausena"

o tkanina, jadro

Výsledky výskumu

1) Čítal som a analyzoval som ruské ľudové rozprávky, rozprávky a legendy národov sveta a umelecké diela známych detských spisovateľov, v ktorých rozprávkové a literárne postavy lietajú samy alebo pomocou „lietajúceho“ zariadenia .

2) Zostavil ilustrovaný katalóg lietajúcich hrdinov a ich dopravných prostriedkov a pokúsil sa určiť prototyp, akým moderným lietadlom by toto „lietajúce“ zariadenie mohlo byť.

3) Pripravil prezentáciu v Power Point a obhájil ju na triedna hodina v rámci celoškolskej dekády výskumnej práce.

4) Pripravil textovú ilustrovanú brožúru, ktorú možno použiť ako vizuálny materiál a ako druh encyklopédie lietajúcich hrdinov.

5) Vytvoril si plán a harmonogram vedenia rozhovorov na výskumnú tému v Základná škola. Strávil som ich v decembri 2014 v 1. a 2. ročníku mojej školy.

Výskumná práca na tému: Rozprávky, v ktorých sa postavy pohybujú rôzne cesty

Úvod …………………………………………………………………………………... 3

Kapitola 1

1.1. Čo je to „rozprávka“ ……………………………………………………………… 4

1.2. Pohyb hrdinov vzduchom……………………………….…………………5

1.3. Pohyb hrdinov po cestách……………………………………………… 7

1.4. Pohyb hrdinov po vode………………………………………………………8

Kapitola 2 Praktická práca podľa rozprávok…………………………………………..9

Rozprávkový kvíz……………………………………………………………………… 9

Cestovateľské tipy………………………………………………….. 10.

Záver……………………………………………………………………………….. 11

Zoznam použitej literatúry………………………………………………...12

Žiadosť………………………………………………………………………………..13

Úvod

Veľmi rada čítam. A to sú rôzne diela: mýty, rozprávky, autorské príbehy, romány. Našu pozornosť upútal fakt, že v mnohých dielach sa postavy pohybujú po cestách, vzduchom i vodou. Chcel som zistiť, prečo autori posielajú svojich hrdinov na iné lietadlá a nikdy sa im nestane nehoda.

Aktuálnosť tejto témy spočíva v tom, že často počúvame o dopravných nehodách, pri ktorých sa ľudia stávajú a pri ktorých, žiaľ, aj zomierajú. Dospelí nás varujú, učíme sa pravidlá dopravy, na cestách sú výstražné značky, revízori sledujú premávku a nehodovosť sa nezmenšuje. prečo? Možno odpoveď na túto otázku nájdete v rozprávkach, kde sa postavy aktívne pohybovali a nedošlo tam k žiadnym nehodám.

Preto cieľ výskumná práca Definoval som to takto: zistiť, prečo sú pre hrdinov potrebné rôzne dopravné prostriedky.

Počas práce boli stanovené tieto úlohy:

2. Pozorne si preštudujte niektoré body pravidiel cestnej premávky.

3. Nájdite spoločné body v rozprávkach a pravidlách cestnej premávky.

4. Aktivujte kognitívna aktivita pri učení sa pravidiel cestnej premávky a čítaní rozprávok.

5.Vykonajte kreatívnu úlohu: urobte kvíz.

Predmet štúdia sú rozprávky.

Predmet výskumu sú vozidlá hrdinov v rozprávkach.

Predkladaná práca pozostáva z úvodu, dvoch kapitol a záveru. V závere práce je uvedený zoznam použitej literatúry.

Kapitola 1. Rozprávky, v ktorých sa postavy pohybujú rôznymi spôsobmi.

1.1. Čo sa stalo« rozprávka».

Rozprávky sú úžasný žáner. Ruský filozof Iljin povedal, že „rozprávka je sen, ktorý mal národ“. V snoch ľudia niekedy vidia zápletky, ktoré vyzerajú ako fragmenty rozprávok alebo nejaké starodávne rituály. Folklórni vedci veria, že príbehy sú nám známe z detstva rozprávky skutočne súvisia s najstaršími obradmi a rituálmi. A povaha týchto starovekých rituálov je spojená s hlbokými mechanizmami formovania symbolického správania a obrazného myslenia. Rozprávky, podobne ako sny, v istom zmysle hovoria priamo k mechanizmom nevedomia. V tom je ich veľká sila. A zároveň ide o expresívne, umelecké texty, ktoré pri čítaní prinášajú estetický pôžitok. Zápletky rozprávok sú z hľadiska racionálneho vedomia zvláštne. Ich činnosť sa odohráva v špeciálnom priestore - „v určitom kráľovstve, v určitom stave ...“ a ich zákony sú v známom svete nemožné - zvieratá v nich hovoria, Baba Yaga sa snaží zjesť chlapca, hrdina môže byť varený v kotlíku - a potom zostane nažive... A hovorí sa ako pravdivý príbeh, a nie ako prirovnanie alebo metafora ... To znamená, že existuje svet, ktorý funguje podľa takýchto pravidiel

Rozprávka pre dieťa nie je len fikcia, fantázia, je to zvláštna realita, realita sveta pocitov. Rozprávka posúva pre dieťa hranice bežného života. Len v rozprávkach sa deti stretávajú s takými zložitými javmi a pocitmi, ako je život a smrť, láska a nenávisť, hnev a súcit. Forma zobrazenia týchto javov je zvláštna, rozprávková, prístupná.

1.2. Pohyb hrdinov vzduchom.

Pohyb je život. Rieky tečú, plávajú oblaky, vejú vetry, migrujú vtáky, ryby, zvieratá, v ľudskom tele prúdi krv a voda. Muž sám lieta, jazdí, chodí. Pohyb nie je možné zastaviť ani v prírode, ani v ľudskom živote. Takže sa musíte naučiť, ako sa pohybovať, aby to bolo bezpečné. Môžu to naučiť rozprávky? Môžu!

Miesto pohybu je rozprávkový priestor. Členovia hnutia: Thumbelina, Kai, Gerda, Masha, Baba Yaga, Ivan Tsarevich, Emelya, Aibolit, žaba. Dopravné prostriedky: kôň, lietajúci koberec, lykové topánky, čln, čln, okvetný lístok lekna, piecka, medveď so schránkou, vlk, býk čierny sud.

Vzduchom sa pohybujú hrdinovia rozprávok. Ivan Tsarevich lieta na čarovnom koberci. Baba Yaga lieta v mažiari: "Baba Yaga lieta v mažiari, jazdí paličkou, zametá stopu metlou." (Rozprávka "Vasilisa krásna"). Paleček „sadol na chrbát vtáka a lastovička vystrelila do vzduchu ako šíp a odniesla Paleček do rozprávkovej krajiny“. (G.H. Andersen "Thumbelina"). Cestovateľská žaba tiež letí do teplých krajín, pridržiavajúc sa tlamou vetvičky držanej v zobáku kačice: „Našli sme dobrú silnú vetvičku, dve kačice ju vzali do zobáka, žaba sa prichytila ​​ústami do stredu, a celé stádo sa vznieslo do vzduchu." (Garshin "Cestovateľská žaba").

S ľudským snom o lietaní sa stretávame aj v ľudových rozprávkach. Toto je, samozrejme, rozprávka "Lietajúca loď". Kráľ sľúbil, že svoju dcéru vydá za niekoho, kto mu postaví lietajúcu loď. A potom je zápletka známa: starší bratia sa o to pokúšali, ale neuspeli. Ale mladší, blázon, dokázal s pomocou úžasného deduška postaviť lietajúcu loď s plachtami. Takto sa o tom píše v rozprávke: „Blázon vzal so sebou sekeru a odišiel do lesa. Kráčal som a kráčal lesom a zbadal som vysokú borovicu: táto borovica leží na vrchole mrakov, akurát pre troch je vhodná, aby ju uchopili. ... Vyrúbal borovicu, začal ju čistiť od konárov. Pristúpil k nemu starý muž ... a ukázal mu, ako strihať borovicu.

No a teraz upravme plachty!

A vytiahol z lona kus plátna.

Starec ukazuje, hlupák skúša, všetko robí svedomito – a plachty sú hotové, upravené.

Teraz nastúp do svojej lode, - hovorí starý muž, - a leť, kam potrebuješ. …

Tu sa rozlúčili. Starec išiel svojou cestou a blázon nastúpil na lietajúcu loď a roztiahol plachty. Plachty boli nafúknuté, loď sa vzniesla do neba, letela rýchlejšie ako sokol. S pomocou tejto lietajúcej lode si hrdina mohol splniť svoje sny a stať sa šťastným.

V niektorých rozprávkach sa postavy pohybujú na čarovnom koberci. Za letu otvárajú lesy, polia, hory, rieky, teda bezhraničné priestranstvá. Lietajúci koberec pomáha hrdinom nielen rýchlo sa pohybovať vzduchom z jedného miesta na druhé, ale aj oklamať nepriateľov, ktorí ich prenasledujú. Myslím, že človek, ktorý svojou fantáziou vytváral všetky uvedené dopravné prostriedky letecky, vtákom tak trochu závidel. A to nielen preto, že vtáky dokážu rýchlo prekonať vzdialenosť, ale aj preto, že sú to slobodné, slobodné stvorenia.

1.3. Pohyb hrdinov na cestách.

V rozprávkovom priestore sa môžu hrdinovia pohybovať po zemi, chodiť či jazdiť na niektorých zvieratkách. Dievčatko Nyurochka sedelo na býkovi: "Býk čierny sud, biele kopytá pokrútil hlavou, zamával chvostom a utiekol." (Rozprávka "Goby-čierny sud, biele kopytá").

"Ivan Tsarevich si dlho razil cestu cez husté lesy, v močiaroch močiarneho brestu a nakoniec prišiel ku Koshcheevskému dubu." ("Žaba princezná"). „Lopta sa kotúľa ďalej vysoké hory, cez zelené lúky, valí sa cez bažinaté močiare, valí sa cez husté lesy “(“ Žabia princezná “). „A líška jazdí na vlkovi a pomaly hovorí: „Ten zbitý neporazený má šťastie“ („Líšska sestra a sivý vlk“). „Šedý vlk s Ivanom Tsarevičom sa ponáhľal viac ako kôň, aby vzal ohnivého vtáka“ („Ivan Tsarevich a šedý vlk“). Sane sa ponáhľajú samy, kde Emelya sedí a dvíha palicu. Emelya vie jazdiť aj na sporáku. „Pec zapraskala a zrazu vyletela do voľnej prírody. A rýchlejšie ako ktorýkoľvek iný vták sa ponáhľal ku kráľovi. („Príbeh blázna Emelye“). "Mašenka vliezla do krabice, medveď si ju položil na chrbát a odišiel do dediny." (Rozprávka "Masha a medveď"). „Pletel som si pre seba lykové topánky, nie sú jednoduché, sú úžasné. Obliekol som si ich - nohy mi budú bežať samé, “hovorí starý muž Ivanovi v rozprávke„ Úžasné labky “. Aby zachránila Kaia, Gerda jazdí na zlatom koči: „K bráne prišiel koč z čistého zlata. Princ a princezná posadili Gerdu do koča a zaželali jej šťastnú cestu. A potom dievča jazdí na jeleňovi: "Položil som Fínku Gerdu na chrbát jeleňa a on sa ponáhľal utekať tak rýchlo, ako len mohol." „Snehové vločky stále rástli a nakoniec sa zmenili na veľké biele kurčatá. Zrazu sa rozpŕchli do strán, veľké sane sa zastavili, sedeli v nich Snehová kráľovná a Kai. Sane ich odniesli do ľadového paláca.“ (G.H. Andersen "Snehová kráľovná").

1.4. Pohyb hrdinov na vode.

Rozprávkové postavičky plávajú v moriach, riekach, oceánoch. Gerda pláva po rieke na člne a hľadá Kaia. Thumbelina "jazdí na ružovom lístku v miske s vodou." Ryba, ktorá zachránila Paleček pred ropuchou, zahryzla do stonky lekna a list rýchlo plával po prúde." Paleček plával ďalej a ďalej."

"Vietor fúka cez more,

A čln tlačí

Beží vo vlnách

Na zdvihnutých plachtách.

(A.S. Puškin „Príbeh cára Soltana ...“)

A doktor Aibolit, ktorý sa ponáhľa do Afriky, buď letí, alebo pláva, alebo jazdí:

„Huňaté vlky vybehnú:

Sadni si, Aibolit, na koni,

Vezmeme ťa živého!"

"Ale potom veľryba pláva hore:

Choď na mňa, Aibolit!

A ako veľká loď

Vezmem ťa vpred!"

A teraz z vysokého útesu

Orly prileteli do Aibolitu:

Sadni si, Aibolit, na koni,

Vezmeme ťa živého!"

(K.I. Chukovsky "Aibolit")

Kapitola 2. Praktická práca o rozprávkach.

2.1. Rozprávkový kvíz.

Medzi študentmi Základná škola Uskutočnil sa rozprávkový kvíz.

Kvíz

1. Ako si Baba Yaga zakryla stopu počas letu v mažiari? (metla)

2. Ako sa pohybovali hrdinovia rozprávky K.I.Čukovského "Šváb"? (uveďte správne slová)

„Medvede jazdili (na bicykli),

Zajačiky - (v električke),

Ropucha - (na metle),

A komáre - (na balóne).

3. Typy dopravy, ktoré Gerda použila na záchranu Kaia? (loď, zlatý kočiar, jeleň)

4. Aký okrúhly predmet označuje cestu hrdinovi v rozprávkach? (zákrok)

5. Akými slovami nazval koňa hrdina rozprávky „Sivka-burka“?

6. Ako sa doktor Aibolit dostal do Afriky? (na vlka, na veľrybu, na orla)

7. Aké sú vozidlá, ktoré sa spomínajú v ruských ľudových rozprávkach? (kôň, lietajúci koberec, vychádzková obuv atď.)

8. Dostal sa žabí cestovateľ do teplých krajín? prečo?

9. Roluje, ktoré auto sa valí? (Modrá)

10. Ako sa princ Gvidon dostal na ostrov Buyan? (v sude)

Po kvíze bola vykonaná analýza práce. Vidíme, ako veľmi sa rozprávkové postavičky hýbali a nikdy nemali nehodu ani na zemi, ani na vode, ani vo vzduchu. prečo? Po prvé, pretože sa všetci pohli robiť dobré skutky: Aibolit liečiť, Sivý vlk pomôcť Ivanovi Carevičovi, býk a medveď zachrániť dievčatá, Gerda hľadala Kaia atď. Po druhé, všetci hrdinovia zaobchádzali s ostatnými účastníkmi hnutia s rešpektom, trpezlivosťou a porozumením, pochopili, že nie je možné porušovať práva kohokoľvek. Preto v rozprávkach neboli žiadne nehody a môžete sa učiť od hrdinov rozprávok.

2.1. Múdre príslovia pre cestovateľov.

Múdre rady cestovateľom dávajú príslovia:

(Neprekračujte rýchlosť)

2. Horlivý kôň nežije dlho.

(Nepreťažujte motor)

3. Na hore bude pokojný vozík.

(Pohybujte sa opatrne)

4. Nepýtaj sa brodu, nestrkaj hlavu do vody.

(naučte sa cestu)

5. Ideš na deň, berieš chlieb na týždeň.

(Vezmi si zásoby na cestu)

(Odpočívaj na ceste)

7. Je ťažké plávať proti vode.

(Vyberte správnu cestu)

8. Na chromom koni ďaleko nezájdeš.

(Vozidlo udržiavať v poriadku)

Záver

Vo svojej práci som skúmal viacero diel: mýty, rozprávky, fikciu a môžem konštatovať, že ciele ich známych a neznámych autorov sú veľmi odlišné. Rôzne dopravné prostriedky opísané v knihách pomáhajú hrdinom uniknúť z dlhoročného zajatia, rýchlo sa presúvať z jedného bodu zemegule na druhý, alebo majú zaujímavé cestovanie v čase. Tiež sme sa po prečítaní rozprávok, prísloví presvedčili, že vedia naučiť pravidlá správania sa na cestách. A aby ste sa nedostali k nehode a nezranili sa pri nich, musíte sa snažiť robiť len dobré skutky, byť zdvorilí, rešpektovať všetkých účastníkov cestnej premávky, počúvať svojich starších.

Zoznam použitej literatúry.

1. Andersen G.Kh. "Palček". Iževsk, "Wanderer" 1994

2. Andersen G.Kh. "Snehová kráľovná". M., "Detská literatúra", 1985.

3. Garshin "The Traveler Frog". Rodná reč. M., "Osvietenie", 1995.

4. Repin Ya.S. "Cestná abeceda". M., Rád čestného odznaku, vydavateľstvo DOSAAF ZSSR, 1980.

5. Ruské ľudové rozprávky. Knižné vydavateľstvo Novosibirsk, 1989

6. ruský ľudové hádanky, príslovia, porekadlá. M., "Osvietenie", 1990.

7. Rozprávky, príslovia, hádanky. M., "Literatúra pre deti" 1989.

8. Čítanka o detskej literatúre. M., "Detská literatúra", 1965.

9. Čítačka pre predškolákov (1,2,3 tony). M., AST 1997

10. Čukovskij K.I. "Aibolit". M., "Detská literatúra", 1997.

Detské prázdniny doma. Rozprávkové scenáre a kvízy Kogan Marina Solomonovna

Kvíz "Rozprávková doprava"

Tieto otázky sa dajú použiť aj ako rozcvička.

Na čom sa rozprávkoví hrdinovia len tak nepohli! Kto teda použil čo? Pamätajte.

Tento text je úvodným dielom. Z knihy Kreslenie s deťmi 6-7 rokov. Poznámky k lekcii autora Koldina Daria Nikolaevna

Témou týždňa je „Doprava“ Lekcia 25. Vlak preteká (voľný výber materiálu) Obsah programu. Naučte sa kresliť predmety podobné rôznym geometrické tvary(obdĺžnik, kruh, štvorec). Maľovať jednoduchou ceruzkou zložité objekty, prenášajúce tvar hlavného

Z knihy Modelovanie s deťmi 4-5 rokov. Poznámky k lekcii autora Koldina Daria Nikolaevna

Témou týždňa je „Doprava“ Lekcia 13. Loď s veslami (Modelovanie z plastelíny) Obsah programu. Pokračujte v učení, ako vyvaľovať ovál z gule, sploštiť ho a stlačiť stred prstami, utiahnuť a orezať okraje. Vyvaľkáme párky, z jednej sploštíme prstami

Z knihy Modelovanie s deťmi 3-4 ročné. Poznámky k lekcii autora Koldina Daria Nikolaevna

Téma týždňa "Doprava" Lekcia 24. Stroj (Modelovanie z plastelíny) Obsah programu. Pokračujte v učení detí vyrezávať predmety z plastelíny, ktoré sa skladajú z niekoľkých častí. Rozvíjať reč, myslenie.Ukážkový materiál. Hračky alebo obrázky predmetov s

Z knihy Lekcie o vývine reči v II juniorská skupina MATERSKÁ ŠKOLA. Plány lekcií autora

Úloha 5. Literárny kvíz I. časť. Učiteľka ukáže obálku knihy (ilustrácia, prečíta úryvok z rozprávky). Dieťa, ako najlepšie vie, zavolá rozprávku (napríklad: „O husi, ktorá odviedla chlapca do Baba Yaga“) a povie, ako sa príbeh skončil. Baby dobre

Z knihy Triedy rozvoja reči v stredná skupina MATERSKÁ ŠKOLA. Plány lekcií autora Gerbová Valentina Viktorovna

Doprava Tento obrázok, podobne ako obrázok „Vzorky tkanív“, pomáha obohatiť a aktivizovať slovnú zásobu detí Učiteľka spresní, ako pomenovať jedným slovom lietadlo, parník a vlak (električka). Zaujímalo by ma, kto akou dopravou by išiel na výlet a

Z knihy Od nuly k základu autora Anikeeva Larisa Shikovna

Osobná preprava To najpotrebnejšie na prechádzku - kočík - budete potrebovať už od prvých dní. Ešte pred vydaním ho môžete využiť doma ako útulné hniezdočko pre drobcov. V obmedzenom priestore sa bude cítiť pohodlnejšie a

Z knihy Samaya dôležitá kniha pre rodičov (kompilácia) autora Gippenreiter Julia Borisovna

Z knihy Detské prázdniny doma. Rozprávkové scenáre a kvízy autora Kogan Marina Solomonovna

Drop it Kvíz Literárny kvíz pre deti základných škôl Pred kvízom je vhodné sa s deťmi porozprávať fikcia, pamätajte si, aké knihy čítali, akých hrdinov poznajú. Dobrý deň,

Z knihy Čo robiť, ak dieťa nechce ... autorka Vnukova Marína

Kvíz „Uhádni dielo“ Zapamätaj si názvy diel podľa začiatočných slovných spojení Odpoveďový hárok Odpovede: 1.N. Nošov. "Dobrodružstvá Dunna a jeho priateľov" 2.P. Ershov. "Malý hrbatý kôň". 3.B. Gauf. "Malý dlhonosý". 4.E. Veltistov. "Dobrodružstvá elektroniky". 5.P. Bazhov.

Z knihy Mamamania. Jednoduché pravdy alebo výchova s ​​láskou autora Popova-Jakovleva Evgeniya

Kvíz „Hádaj hrdinov rozprávok a literárnych diel(podľa výziev) „vodca. Hádajte, ktorý hrdina v otázke. Čím menej záchytných bodov použijete, tým viac bodov získate. Jedna stopa je 9 bodov, dve stopy sú 8 bodov atď.

Z knihy autora

Kvíz „Hádaj-ka-2“ Jedna nápoveda – 5 bodov, dve – 4 body atď., to znamená, že ak sa použije päť tipov, udelí sa 1 bod.11. Od narodenia vedel ON plávať.2. ON nemal rád výchovu, no nenechal „vychovávateľov“ v problémoch.3. Ako všetky deti

Z knihy autora

Kvíz "Abeceda rozprávok" Kvíz sa môže konať ako súťaž medzi tímami. Na diskusiu o otázke je vyčlenených 15 sekúnd, odpovede sa dávajú písomne. Pred začiatkom hry je zostavených 33 otázok s odpoveďami na všetky písmená abecedy. Ponúkajú sa písmená Y, E, b, b, Y

Z knihy autora

Kvízová hra „Okružný tanec rozprávok“ Pred začatím hry je vhodné rozdeliť deti do dvoch skupín a vyzvať ich, aby sa trochu pripravili: vymyslite názov skupiny, nakreslite emblém, vyberte hudobný epigraf (frázu alebo verš piesne), pripravte kostýmy pre postavy,

Z knihy autora

Kvíz "V ZOO" Varianty kvízu.A. Ak kvíz nie je tímový, každý účastník si môže vybrať kartičku s otázkou a odpovedať na ňu.B. Tímová hra. Každý tím je vyzvaný, aby odpovedal na určitý počet otázok (dva tímy – 15