Úvod
V Rusku je to už dlho akceptované s nízky vek naučte svoje dieťa hrať sa s prstami. Boli to také hry ako „Ladushki“, „White-sided Magpie“ atď. Po umytí sa ruky dieťaťa utreli uterákom, akoby masírovali každý prst jednotlivo.
Je dokázané, že jemná práca s prstami prispieva k rozvoju reči u detí. Preto je veľmi dôležité rozvíjať jemnú motoriku u dieťaťa už od útleho veku. Ale samotné cvičenie bude pre dieťa nudné - musíte ich zmeniť na zaujímavé a užitočné hry.
Nedávno na obaloch detských hier môžete vidieť nápis: „Pre rozvoj dobré motorové zručnosti ruky." Mnohí rodičia o tomto koncepte počuli, ale nie každý vie, ako rozvíjať jemné motorické zručnosti a prečo je to potrebné.
Teraz je známe, že počiatočná fázaživot, to je jemná motorika, ktorá odráža to, ako sa vaše bábätko vyvíja, svedčí o jeho intelektuálne schopnosti. Od toho, ako obratne sa dieťa naučí ovládať prsty vo veľmi ranom veku, závisí jeho ďalší vývoj.
Pod pojmom dobré motorové zručnosti sa vzťahuje na koordinované pohyby malých svalov prstov a rúk. Sú dôležité nielen pre vykonávanie rôznych každodenných činností, ale aj pre stimuláciu vývoja detského mozgu.
Spolu s rozvojom jemnej motoriky, pamäti, pozornosti, ako aj slovná zásoba tvoje dieťa.
Obdobia vývoja dieťaťa v predškolskom veku
Slávna talianska vychovávateľka Maria Montessori identifikovala tri obdobia vo vývoji detí:
Rozvoj detskej reči (od 0 do 6 rokov). V tomto čase sú dve dôležité udalosti. Od 1 roka do 2,5 roka sa slovná zásoba dieťaťa rýchlo rozširuje. Vo veku 4-4,5 roka ovláda písanie (ale len pod podmienkou rozvinutej jemnej motoriky);
Vnímanie malých predmetov (od 1,5 do 5,5 roka). V tomto veku sa dieťa rado hrá s gombíkmi, korálkami, paličkami atď. Pomocou takýchto predmetov možno rozvíjať motoriku detských rúk. Len sa uistite, že ich dieťa neberie do úst;
Formovanie najjednoduchších zručností sebaobsluhy (od 1 roka do 4 rokov). V tomto veku sa dieťa učí samostatne obliekať, jesť a vykonávať hygienické postupy.
1. Cvičenia na rozvoj jemných motorických zručností sa vykonávajú komplexne, počnúc prvými mesiacmi života dieťaťa.
2. Do zostavy cvikov sa snažte zaradiť úlohy na stláčanie, uvoľňovanie a naťahovanie ručičiek bábätka.
3. Začnite alebo ukončite masáž rúk.
4. Pravidelne vykonávajte prácu na rozvoji jemnej motoriky podľa veku a úrovne. fyzický vývoj dieťa.
5. Dospelý najskôr vykonáva všetky pohyby ručičkami bábätka a ako to zvláda, dieťa ich začne robiť samo.
6. Starostlivo sledujte, či cviky dieťa vykonáva správne. Ak je pre dieťa ťažké dokončiť akúkoľvek úlohu, okamžite mu pomôžte: fixujte požadovanú polohu prstov atď.
7. Striedajte nové a staré hry a cvičenia. Keď si vaše dieťa osvojí jednoduché motorické zručnosti, prejdite na zvládnutie zložitejších.
8. Vykonajte určité pohyby pri počúvaní (a následnom vyslovení dieťaťa) básne.
9. Podporujte tvorivú činnosť dieťaťa, nechajte ho vymyslieť nejaké cvičenia.
10. Triedy veďte emocionálne, aktívne, chváľte dieťa za úspech, ale nezabudnite sledovať jeho náladu a fyzický stav.
Cvičenie na rozvoj jemnej motoriky rúk pre deti od 0 do 2 rokov
1. "Štyridsať-biely-stranný"
Najprv dospelý prechádza prstom po dlani dieťaťa a hovorí: „Straka varí kašu. Potom samotné dieťa začne posúvať prst po dlani. Komplikujeme hru: na frázu „Dal som to“ dospelý striedavo ohýba prsty dieťaťa do dlane, s výnimkou malíčka: „Ale nedal som to“. Mierne potriasame a hovoríme s hravou výčitkou: „Neniesol si vodu ...“ atď.
straka bieloboká
varená kaša,
Nakŕmila deti.
dal som toto
dal som toto
dal som toto
dal som toto
Ale nedala to:
"Nenosil si vodu,
Nerezal drevo
Nevaril kašu
Nemáš nič."
2. "palacinky"
Vezmite dieťa do rúk a tlieskajte rukami. Ukážte dieťaťu pohyby a požiadajte ich, aby ich zopakovali.
Sladkosti, sladkosti,
Zvukové crackery.
Tlieskali rukami
Trochu tlieskali.
3. "Dobre"
Prečítajte si riekanku a zároveň slová sprevádzajte posunkami
Zlatíčka, zlatíčka!
(Ukážte dieťaťu svoje dlane.)
Kde si bol?
Od starej mamy.
čo jedli?
Kaša.
Čo pili?
Bražka.
(Zatlieskaj.)
Miska na maslo,
Brazhka zlatko,
Babička je dobrá.
Pite, jedzte!
Shu - lietať!
Sadli si na hlavu.
(Zdvihnite ruky, otočte dlane doprava a doľava, potom ich spustite s „domčekom“ na hlave.)
4. "Dom"
Toto je dom.
(Priložte obe dlane k sebe.)
Toto je strecha.
(Spojte dlane a prepnite si prsty.)
A potrubie je ešte vyššie.
(Zdvihnite všetky prsty bez toho, aby ste ich uvoľnili.)
5. "Schovávačka"
Prsty sa hrajú na skrývačku,
Open-va-yut-sya,
(Zdvihnite dlaň a roztiahnite všetky prsty.)
Close-va-yut-sya.
(Dajte prsty k sebe a vytvorte päsť.)
6. Zajačiky
Položte všetky prsty jednej ruky na stôl.
Zajačiky vyšli na lúku,
Dostali sme sa do malého kruhu.
Jeden zajačik, dva zajačiky, tri zajačiky,
Štyri zajačiky, päť...
(Počítajte so zajačikom.)
Nakopeme si prsty na nohách.
(Poklepte všetkými prstami po stole spolu alebo od seba.)
Zaklopali, zaklopali
A unavený.
Posaďte sa na odpočinok.
(Ohnite prsty do päste.)
7. "Ahoj, prst"
Striedavo sa dotýkajte ukazováka, prostredníka, prstenníka a malíčka palec.
Dobrý deň, drahý prst
Tu sme sa s vami stretli.
8. "Silné prsty"
Ohnite prsty a pozvite svoje dieťa, aby urobilo to isté. Potom ho vezmite za prsty a potiahnite ich každý vo svojom smere.
Masáž dlaní a prstov pre deti od 0 do 2 rokov
Masáž prstov je veľmi užitočná pre malé dieťa. Prsty sú úzko spojené s mozgom a vnútornými orgánmi: malíček so srdcom, prstenník s pečeňou, prostredník s črevami a chrbticou, ukazovák so žalúdkom a veľký prst s mozgom.
1. Vezmite dlaň dieťaťa a opatrne masírujte každý prst, počnúc malíčkom. Vykonajte masážne pohyby od nechtovej falangy po dlaň, pričom venujte pozornosť každému kĺbu.
2. Masírujte končeky prstov dieťaťa, pričom na ne jemne tlačte.
3. Krúživými pohybmi ukazováka masírujte bábätku dlane.
4. Vezmite ruku dieťaťa do dlane a zľahka stlačte palec, aby ste robili kruhové pohyby v strede dlane.
5. Masírujte si prsty kruhovým špirálovým masérom. Nasaďte masážny prístroj na prst dieťaťa a masírujte prsty hore a dole v rovnakom poradí (začnite malíčkom).
6. Vezmite dve masážne kefy a prejdite nimi po dlaniach dieťaťa. Ruky má na kolenách, dlane nahor.
Cvičenie na rozvoj jemnej motoriky rúk pre deti od 2 rokov
1. "Rybár"
Nalejte vodu do misky a vhoďte do nej niekoľko malých predmetov: kúsky korku, vetvičky, veľké korálky atď. Pozvite dieťa, aby použilo malé sitko priviazané k tyči, aby zachytilo všetky tieto predmety a položilo ich na tanier v stoji. na podnose vpravo od misky. "Udicu", ktorú by malo dieťa držať jednou rukou.
2. "Track"
Na stole urobte cestičku 3-5 cm širokú, z oboch strán ohraničenú pásikmi papiera. Pozvite dieťa, aby ho posypalo krupicou alebo prosom. Krúpy by sa mali odoberať tromi prstami a snažiť sa nepreliať cez okraje dráhy.
3. "Kúzelná lyžička"
Na podnos položte dva poháre: vľavo - pohár s cereáliami a vpravo - prázdny. Pohybom ruky dieťaťa mu ukážte, ako nabrať cereálie lyžičkou. Jemne prisuňte lyžicu k prázdnemu poháru a nakloňte ju nad ňu. Úloha: nasypte všetky cereálie z ľavého pohára do pravého.
4. "Sladký čaj"
Vaše bábätko si už dokáže dať cukor do čaju aj samo. Teraz ho naučte miešať cukor v hrnčeku.
5. Pozdravte
Dieťa berie malé kúsky farebného papiera a snaží sa ich roztrhať čo najmenšie. Natrhané kúsky položí na tanierik. Potom musíte vziať všetky kúsky do dlane a vyhodiť ich.
6. "Urobte loptu"
Dajte dieťaťu list papiera. Jeho úloha: pokrčiť list tak, aby sa získala pevná hrudka.
7. "Dohľad"
Dieťa vezme hárok papiera A4 a zloží ho oboma rukami do tuby, potom tubu priloží k oku a skúma do nej okolité predmety.
8. "Zbierajte palice"
Rozhádžte počítacie tyčinky pred dieťa. Dieťa ich musí po jednom pozbierať späť do krabice.
Masáž dlaní a prstov pichľavou masážnou loptičkou
1. Lopta je medzi dlaňami dieťaťa, prsty sú pritlačené k sebe. Vykonajte masážne pohyby rolovaním lopty tam a späť.
2. Lopta je medzi dlaňami dieťaťa, prsty sú pritlačené k sebe. Vykonajte kruhové pohyby gúľaním lopty cez dlane.
3. Držanie lopty končekmi prstov urobte rotačné pohyby dopredu (akoby krútenie veka).
4. Držte loptu vankúšikmi prstov a pevne ich zatlačte na loptu (4-6 krát).
5. Držte loptu končekmi prstov a otočte ju späť (ako keby ste otvorili veko).
6. Vyhoďte loptu oboma rukami do výšky 20-30 cm a chyťte ju.
7. Držte loptu medzi dlaňami, prsty sú zopnuté v „zámku“, lakte smerujú do strán. Stlačte dlane na loptu (4-6 krát).
8. Presuňte loptu z jednej ruky do druhej a postupne zvyšujte tempo.
Cvičenie na rozvoj jemnej motoriky rúk pre deti od 3 rokov
1. "Labyrint"
Nakreslite bludisko na kus papiera. Nechajte dieťa prejsť po ňom ceruzkou alebo len prstom. Aby bolo pre dieťa splnenie úlohy zaujímavejšie, môžete vymyslieť malú rozprávku: povedzte, kam tento labyrint vedie, ku komu, kto by ním mal prejsť.
2. "Korálky"
Dobre rozvíja detskú ručičku navliekaním gombíkov, korálikov, cestovín, sušičiek atď. na vlasec alebo niť. Začnite s predmetmi, ktoré majú širšiu dierku - takže na začiatku bude pre dieťa ľahšie zvládnuť túto úlohu.
3. "Kráčajte po ceste"
Nakreslite jednoduchú cestu na list vo veľkej bunke. Požiadajte svoje dieťa, aby ho zakrúžkovalo prstom, farebnou ceruzkou. Ak sa dieťa s touto úlohou vyrovná, nakreslite ťažšiu cestu.
4. "Postavy"
Od 3 rokov sa už deti dajú naučiť strihať geometrické tvary nožnicami a lepiť ich na hárok papiera. Je dôležité, aby nožnice mali zaoblené konce, to znamená, že sú bezpečné.
5. "Prekvapenie"
Odznak zabaľte do 4-5 cukríkov. Požiadajte svoje dieťa, aby rozložilo všetky obaly cukríkov a úhľadne ich poskladalo.
6. "Kolíky na košík"
Položte na stôl kôš s štipcami. Zoberte štipček na prádlo tromi prstami a pripevnite ho na okraj košíka. Nechajte svoje dieťa urobiť to isté. Keď to dieťa zvládne, vyzvite ho, aby pripevnilo všetky štipce.
7. "Farebné štipce na prádlo"
Na stole je kôš s farebnými štipcami. Požiadajte dieťa, aby na okraj košíka tromi prstami pripevnilo bielu, červenú, modrú, zelenú ... farebnú štipku na bielizeň.
8. "Liečiť"
Pozvite svoje dieťa, aby formovalo pochúťky pre hračky z plastelíny (sušenie, bagely, perník, sušienky, sladkosti) a ozdobte ich cereáliami, korálkami atď. Vystrihnite taniere z hrubej lepenky a požiadajte dieťa, aby na ne krásne poukladalo pripravené pochúťky.
hry s prstami
Veľmi dôležitou súčasťou rozvoja jemnej motoriky sú hry s prstami, ktoré aktivizujú mozog dieťaťa, prispievajú k rozvoju reči a pomáhajú pripraviť ruku na písanie.
Deti si pri týchto hrách rozvíjajú obratnosť, schopnosť kontrolovať svoje činy a sústrediť sa na jeden druh činnosti.
Vo veku 5 rokov sa už deti učia vykonávať úlohy, ktoré vyžadujú dostatočnú presnosť a koordináciu pohybov rúk.
Všetky tu navrhované cvičenia by sa mali vykonávať pomalým tempom, 3 až 5-krát, najskôr jednou a potom druhou rukou. Uistite sa, že sú vykonané správne. Cvičte niekoľko minút, 2-3 krát denne.
1. "Mačiatko"
Stlačte a uvoľnite prsty oboch rúk.
Ty, mačiatko, nie si jedlo!
Radšej hľadaj svoju mamu.
2. "Veverička"
Uvoľnite všetky prsty jeden po druhom, začnite palcom. Najprv vykonajte cvičenie pravou rukou a potom ľavou.
Na vozíku sedí veverička
Predáva orechy
líščia sestra,
Vrabec, sýkorka,
Medvedí tuk piaty,
Zajac fúzatý.
3. "Tsap-scratch"
Dieťa položí ruku na tú vašu. Čítate báseň a dieťa vás pozorne počúva. Pri slovách „tac-scratch“ musí zatiahnuť rukoväť, aby jeho prsty nespadli do vašej „pasce“. Potom prichádza na rad druhá ruka. Po chvíli si môžete role vymeniť.
Na dlani, na cestu
Malá mačka chodí
V malých labkách
Skryť škrabance.
Ak zrazu chcete
Brúsi pazúry.
Tsap-scratch!
4. "Vtipné prsty"
Zatnite prsty v päsť. Uvoľnite ich jeden po druhom, začnite veľkým. Potom kefou otočte 5-krát doprava a doľava.
Palec - tancoval,
Index - skok,
Stredný prst - skrčený
Bezmenný - všetko sa točilo,
A malíček sa bavil.
5. "Fanúšik"
Držte dlane pred sebou, prsty stlačené ("ventilátor zatvorený"). Široko roztiahnite a potom stlačte prsty k sebe („otvorte a zatvorte ventilátor“). Zamávajte štetcami smerom k sebe a preč od seba („ovievanie“) 6-8 krát.
6. "Páv"
Pripojte všetky prsty ľavej ruky k palcu. Palm pravá ruka s otvorenými prstami si ho položte na chrbát ľavej ruky („paví chvost“). Spojte a roztiahnite prsty ("páv otvára a zatvára chvost").
U veselého páva
Plný košík s ovocím.
Páv čaká na návštevu priateľov,
Zatiaľ je tam len jeden páv.
7. "Motýľ"
Zatnite prsty v päsť. Striedavo narovnajte malíček, prstenník a prostredník a palec a ukazovák spojte do krúžku. S narovnanými prstami robte rýchle pohyby („motýľ máva krídlami“) - najprv jednou, potom druhou rukou.
8. „Postavte sa na cvičenie!«
Ohnite prsty do dlane jeden po druhom, začnite malíčkom. Potom sa palcom dotknite všetkých ostatných, ako keby ste ich zdvihli, aby sa nabili. Potom vykonajte cvičenia - stlačte a uvoľnite päsť 5-krát.
Piaty prst - tvrdo spí.
Štvrtý prst – len driemal.
Tretí prst - zaspal.
Druhý prst - celý zívol.
Prvý prst sa veselo postavil,
Zobral všetkých.
Cvičenie na rozvoj jemnej motoriky rúk pre deti od 3 do 4 rokov
1. "Šušky na tanieri"
Pozvite svoje dieťa, aby váľalo borovicové, smrekové a cédrové šišky na tanieri. Najprv ho nechajte vyvaliť jeden hrbolček, potom dva, tri atď.
2. Zakrúžkujte predmet
Môžete zakrúžkovať všetko, čo vám príde pod ruku: dno pohára, obrátený tanierik, vlastnú dlaň, lyžičku atď.
3. "Kúzelný vzor"
Vypichnite diery v hrubom kartóne pomocou šidla alebo klinca - mali by byť usporiadané v určitom poradí a reprezentovať geometrický obrazec, kresba alebo vzor. Nechajte dieťa nezávisle vyšívať vzor hrubou ihlou s jasnou niťou.
4. "Prišiť gombík"
Ukážte svojmu dieťaťu, ako prišiť gombík. Potom nechajte dieťa urobiť to isté pod vaším dohľadom.
5. "Farebné snehové vločky"
Ukážte svojmu dieťaťu, ako vyrobiť papierové snehové vločky. Keď vaše dieťa dokáže vystrihnúť snehovú vločku, požiadajte ho, aby ju vyfarbilo. Nechajte dieťa vystrihnúť ešte pár snehových vločiek a tiež ich vyfarbite.
6. "Zašnurujte si topánku"
Ukážte svojmu dieťaťu, ako šnurovať topánku rôzne cesty. Najprv si ňou zašnurujte čižmu. Keď vaše batoľa zvládne techniku šnurovania, požiadajte ho, aby si čižmičku zašnurovalo samo.
7. "Magická pipeta"
Pozvite svoje dieťa, aby sa zahralo na čarodejníka. Na kus papiera namaľte niekoľko viacfarebných škvŕn farbami. Ukážte svojmu dieťaťu, ako používať kvapkadlo na kvapkanie iba jednej kvapky. Potom ho nechajte kvapnúť kvapku vody na každé farebné miesto. Potom spolu s dieťaťom sledujte, ako škvrna porastie a zmení sa na vzor.
8. "Malá lekárnička"
Povedzte svojmu dieťaťu o práci lekárnika. Potom mu ukážte, ako používať pinzetu na rozloženie a presunutie guľôčok z miesta na miesto. V hre môžete použiť korálky rôznych veľkostí.
Masáž dlaní a prstov prírodnými materiálmi
Pre deti od 4 rokov môžete ponúknuť masáž borovicou, smrekom, cédrovými šiškami, vlašskými orechmi, lieskovými orieškami.
1. "Twist the bump"
Vezmite šišku a vložte ju medzi dlane vášho dieťaťa. Požiadajte dieťa, aby točilo hrbolčekom (ako koleso) v rôznych smeroch asi 2-3 minúty.
2. "Roll the bump"
Najprv sa cvičenie vykonáva s jedným smrekovým kužeľom, potom s dvoma. Otáčajte hrbolčeky medzi dlaňami 1-3 minúty.
3. "Chyťte náraz"
Vezmite akýkoľvek náraz. Požiadajte dieťa, aby ho vyhodilo oboma rukami a potom ho tiež chytilo oboma rukami. Potom, čo dieťa zvládne toto cvičenie, môžete to skomplikovať: hádzať a chytiť hrbolček jednou rukou; hádzať hrboľ pravou rukou a chytať ju ľavou - a naopak. Trvanie cvičenia je 2 minúty.
4. "Vlašský orech"
Roľte orech na dlani pravej ruky a potom na chrbte ľavej ruky. Trvanie cvičenia je približne 3 minúty.
5. "Prisypeme orechy"
Presypte hrsť lieskových orieškov z jednej ruky do druhej. Trvanie cvičenia je 1-2 minúty.
6. "Oriešky na tácke"
Na podnos položte hrsť lieskových orieškov. Orechy rolujte dlaňami a chrbtom rúk. Trvanie cvičenia je 1-2 minúty.
7. "Zrná"
Tu môžete použiť rôzne cereálie: pohánku, ryžu, proso atď. A cvičenia môžu byť tiež veľmi odlišné: stlačte zrná v päste, presypte ich z jednej ruky do druhej, premiešajte v hlbokej miske atď. trvanie každého cvičenia je 3 minúty.
8. "Láskavé pierko"
Nakreslite pero po povrchu dlaní a po chrbte rúk dieťaťa. Trvanie cvičenia je 3 minúty.
Práca s plastelínou
Tu budete potrebovať niekoľko kópií obrázkov v tejto časti. To vášmu dieťatku umožní získať zručnosť presnej práce s plastelínou. Môžete zariadiť výstavu jeho najlepších prác.
Budete potrebovať plastelínu rôznych farieb.
1. "Snehuliak"
Pozvite svoje dieťa, aby ozdobilo snehuliaka plastelínou. Nechajte dieťa tvrdo pracovať a rozmazať plastelínu prstami bez toho, aby ste prekročili hranice obrysu obrázka.
2. "Flower-semitsvetik"
Dieťa si musí vybrať sedem farieb plastelínu - pre každý okvetný lístok sedemfarebného kvetu. Uistite sa, že nepresahuje hranice svojho obrysu. Ak dieťaťu niečo nefunguje, pomôžte mu.
Nakreslite okolo obrysu
Cieľom týchto cvičení je naučiť dieťa vykonávať hladké čiary bez toho, aby ceruzku zložilo z papiera. Vyzvite dieťa, aby zakrúžkovalo kresby pozdĺž obrysu. Nech povie, čo je na nich vyobrazené. Potom môžete požiadať dieťa, aby tieto kresby vyfarbilo.
1. "Huby"
2. "zajačik"
3. "Ježko"
4. "Motýľ"
5. "Rybia kosť"
6. "Jesenné lístie"
HRY S OBILNÍNMI. Vezmite podnos jasných farieb. V tenkej vrstve naň nasypte obilniny (krupicu, proso, ryžu atď.). Prejdite prstom dieťaťa pozdĺž kríža - získate kontrastnú čiaru. Nechajte dieťa samo "nakresliť" na kríže, čo chce. Potom začnite kresliť vzory navrhnuté nižšie. V prvej fáze možno budete potrebovať vašu pomoc, ktorá spočíva v
manipulácia s detskou rukou. Ale po chvíli to stojí za to skontrolovať - možno sa dieťa s touto úlohou vyrovná samo.
Nakreslite vzory na kríže prstom.
HRY SO ZÁPASKAMI. Pozrite si obrázky zo zápasov s dieťaťom. Diskutujte o tom, ako vyzerajú. Potom začnite rozmiestňovať výkresy podľa vzoriek. Ak sa dieťaťu úloha darí, požiadajte ho, aby naspamäť rozložilo kresby zo zápaliek. Zo zápaliek si môžete vymyslieť vlastné vzory.
Rozložte figúrky zo zápasov.
HRY S FABUĽOU A HRACHOM. Na začiatok sa dieťa môže pokúsiť rozložiť navrhované schémy po ich vytlačení. Potom ho požiadajte, aby prišiel s vlastnými vzormi, ktoré možno vytvoriť pomocou fazule a hrášku. Podporujte akýkoľvek prejav fantázie dieťaťa.
Z fazule a hrášku vyložíme cestičky.
Ozdobte kresby hráškom a fazuľou.
HRY S LANOM. Budete potrebovať stredne hrubé, pomerne mäkké lano. Môže to byť šnúrka do topánok, dokončovací oplet. Hlavná vec je, že lano môže mať požadovaný tvar. Rovnako ako v predchádzajúcich hrách, najprv požiadajte dieťa, aby rozložilo vzory podľa navrhnutých vzoriek, a potom dajte voľný priechod svojej fantázii.
Zložte figúrky z lana.
KRESLÍME FILTROM. K malému dieťaťu Oveľa jednoduchšie sa kreslí fixkami ako ceruzkami. Ľahko sa držia v ruke, nevyžadujú silný tlak pri kreslení. Požiadajte svoje dieťa, aby zakrúžkovalo bodky. V prípade potreby môžete vziať jeho ruku do svojej a kresliť s ním. Podobné aktivity si môžete vymyslieť aj sami: na papier s bodkami nakreslite rôzne kľukaté čiary a jednoduché vzory a požiadajte dieťa, aby ich zakrúžkovalo.
Pomôžte zvieratkám dostať sa k ich obľúbenému jedlu: nakreslite cestičky pomocou fixky.
Skúste bod po bode nakresliť to isté jablko a výsledný obrázok vyfarbite fixami podľa predlohy.
KRESLÍME ceruzkami. Ako už bolo spomenuté, kreslenie ceruzkami nie je také jednoduché, ako by sa na prvý pohľad mohlo zdať, preto bábätku pomôžte: kontrolujte tlak ceruzky na papier, pri vyfarbovaní dbajte na to, aby nepresahovala obrysy obrázka .
Úlohy, pri ktorých musíte dokončiť kreslenie obrázkov, sú dosť ťažké. Nebuďte preto naštvaní, ak ich podľa vás dieťa nevykonáva dostatočne dobre. V každom prípade je to veľmi užitočné: dieťa sa naučí navigovať na hárku papiera, porovnávať veľkosti.
Nakreslite laná z balónov na body. Vyfarbite gule. Kto má viac loptičiek?
Vytieňujte obrázky - kreslite čiary farebnými ceruzkami.
Skúste nakresliť obrázky. Vyfarbite ich.
Skúste nakresliť motýľa oboma rukami súčasne. Obkreslite vzory na krídlach motýľa a farbu.
KRESLITE PRSTOM. Predtým, ako sa bábätko naučí kresliť farbami štetcom, môže mu ukázať, ako kreslí vlastným prstom. Pripravte si tégliky s akvarelom alebo kvašom, namočte prst svojho dieťatka do farby a nechajte ho nechať na sebe „odtlačky prstov“.
čistý list papiera. Potom pokračujte v kreslení obrázkov nižšie.
Namočte prst do farby a namaľujte obrázok.
Namočte prst do farby a nakreslite vianočné gule na vianočný stromček.
Nakreslite bobule a hrozno prstom, ako je znázornené na vzorke.
Nakreslite kvetinu a korálky prstami, ako je znázornené na vzorke.
VYROBÍME APLIKÁCIE. Vytlačte strany, ktoré obsahujú podrobnosti a šablóny aplikácií. Vystrihnite kúsky a nechajte svoje dieťa prilepiť ich na miesto samo. To bude robiť vtipné farebné obrázky.
S pomocou jedného z dospelých vystrihnite telá rýb a prilepte ich.
Vystrihnite a nalepte na farebné korálky.
Podrobnosti aplikácií na rezanie.
"Dajte" kvety do vázy: nakrájajte a prilepte.
Prilepte snehuliaka a snehové vločky.
Podrobnosti aplikácií na rezanie.
Výtvarný návrh T. Košeleva
Vaše dieťatko rastie a vy túžite byť dobrí rodičia, skúste mu dať to najlepšie: prestížne MATERSKÁ ŠKOLA, drahé hračky, školy skorý vývoj, kvalitné pestúnky. Je to však pre dieťa vždy dobré? čo chceš na oplátku?
A zvyčajne chceme jedno: aby dieťa začalo rýchlejšie rozprávať, rýchlejšie sa vyvíjalo, ľahko sa učilo v škole, dobre sa adaptovalo v každej spoločnosti a mohlo v nej zaujať dôstojné miesto. Často nás poháňajú naše nesplnené túžby a sny, ktoré chceme vteliť do našich detí. Je to však naozaj len niekto iný, iba vysokokvalifikovaný odborník, kto môže dať nášmu dieťaťu viac ako my sami? Nenabádam vás, aby ste celé školské osnovy absolvovali doma. Nemôžeme však svoje deti pripraviť do školy sami?
Domnievam sa, že dieťa potrebuje materskú školu len v niekoľkých prípadoch:
- ak s ním nemá kto sedieť;
- ak má dieťa nejaké problémy, ktoré si vyžadujú zásah odborníka, a rodičia na to nemajú dostatok financií individuálne lekcie s odborníkom (logopéd, nápravní učitelia);
- ak sú v blízkom okolí dieťaťa menej ako tri deti v jeho veku;
- ak rodičia sami nie sú schopní vykonávať výchovu svojho dieťaťa.
Používanie škôlky ako jediného možného a potrebného prostriedku na rozvoj vášho dieťaťa je viac než nesprávne. Nejeden doučovateľ, vychovávateľ, logopéd či iný odborník nie je schopný rozvíjať vaše dieťa viac ako vy sami. Musíte len veriť v seba, prečítať si trochu pedagogickej literatúry a ísť!
AT predškolskom veku Najväčšiu pozornosť treba venovať rozvoju jemnej manuálnej motoriky. Najprv sa rozvíjajú jemné pohyby prstov, potom sa objavuje artikulácia slabík. Rozvoj a zdokonaľovanie reči je priamo závislé od stupňa formovania jemných pohybov prstov. Takže na základe experimentov a skúmania veľkého počtu detí bol odhalený nasledujúci vzorec: ak vývoj pohybov prstov zodpovedá veku, potom vývin reči je v normálnom rozmedzí. Ak vývoj pohybov prstov zaostáva, potom je oneskorený aj vývoj reči.
K rozvoju takých prispieva aj tréning manuálnej zručnosti potrebné zručnosti a vlastnosti, ako je príprava ruky na písanie (v predškolskom veku je dôležitá príprava na písanie a nie jeho učenie, pretože skoré učeniečasto vedie k formovaniu nesprávnych techník písania), oboznamovanie sa so základnými geometrickými tvarmi, rozvoj priestorového myslenia, koncept relativity (viac – menej, kratšie – dlhšie a pod.), manuálna prax, umelecké vnímanie, zrak, výučba komunikačných zručností , všímavosť, vytrvalosť atď.
Dávam do pozornosti zbierku jednoduchých cvičení, ktoré je možné zaradiť do hier a denného režimu vášho bábätka a ktoré vám pomôžu vyhnúť sa rečovým problémom u dieťaťa a následne aj jeho školskej dochádzke.
Na rozvoji jemnej motoriky treba začať pracovať už od malička. Už v detstve môžete vykonávať masáž prstov, čím ovplyvňujete aktívne body spojené s mozgovou kôrou. Vo veku troch alebo štyroch rokov musíte vykonávať jednoduché cvičenia sprevádzané poetickým textom (napríklad „Straka“), nezabudnite na rozvoj základných zručností sebaobsluhy: zapínanie a rozopínanie gombíkov, zaväzovanie šnúrok na topánkach, atď.
Hlavná vec je, že úroveň náročnosti úloh by mala zodpovedať veku. Pri výbere hier a cvičení je potrebné brať do úvahy možnosti a záujmy detí. Príliš jednoduché, ale aj príliš ťažké hry a cvičenia nevzbudzujú u detí záujem. Keďže programový materiál je asimilovaný, hra sa môže skomplikovať zvýšením počtu položiek na jej realizáciu, zmenou (zrýchliním) tempa, nahradením obrazového materiálu hry verbálnym atď.
Ak dieťa o činnosť nejaví záujem, je lepšie ju odložiť alebo nahradiť inou. Neprestávajte cvičiť dlhý termín. Nepreťažujte dieťa, nesnažte sa mu dať všetko naraz! Veľa neznamená dobre! Nič nenúťte! Triedy by mali prinášať radosť. Nesnažte sa dosiahnuť výsledky hneď. Ak aj niečo nevyšlo, nie je dôležitý výsledok, ale účasť a nadobudnuté skúsenosti (aj z neúspechov).
Vymýšľajte príbehy vopred s využitím už existujúcich skúseností dieťaťa (rozprávky, básne, výlety do ZOO, divadiel atď.). Nešetrite peniazmi za kvalitné materiály a vybavenie. Vytvorte výstavy prác vášho dieťatka. Dobre si premyslite denný režim dieťaťa.
Aktivity jemnej motoriky je možné zakomponovať do domácich prác ako napr
- navíjanie nití;
- viazanie a rozväzovanie uzlov;
- starostlivosť o rezané a čerstvé kvety;
- čistenie kovov;
- vodné procedúry, nalievanie vody. Môžete ponúknuť umývanie riadu, poskytnúť dieťaťu plastové predmety alebo vyprať oblečenie (vopred vysvetlite a ukážte všetky procesy: namočenie, mydlo, trenie, opláchnutie, žmýkanie);
- zhromažďovanie rozdelené obrázky;
- triedenie obilnín a pod.
Všetko záleží na vás a vašej fantázii. Uspeješ!
Práca s loptičkami
Vybavenie: Guľôčky rôznych veľkostí, krabička.
Obsah: Niekoľko loptičiek je umiestnených na stole pred dieťaťom. V určitej vzdialenosti od nich je umiestnená krabica. Dospelý ukazuje a vysvetľuje, ako sa má gúľať loptička tak, aby zasiahla krabicu. Najprv dospelý pomáha dieťaťu pri plnení tejto úlohy, potom pomoc postupne obmedzuje a zabezpečuje, aby dieťa úlohu splnilo samo.
Práca s kockami
Vybavenie: Kocky.
- "Track" - umiestnenie niekoľkých kociek za sebou.
- "Plot" - položenie niekoľkých kociek na okraj.
- "Lavička" - je postavená z dvoch kociek a priečnej tyče na vrchu.
- "Stôl" - priečna tyč je položená na jednej kocke.
- "Brána" - kocky sú umiestnené kolmo na lištu. Pomocou stavebného materiálu môžete tiež navrhnúť stavbu postieľky, pohovky atď.
Práca s hniezdiacimi bábikami, pyramídami
Vybavenie: drevené alebo plastové hniezdiace bábiky, pyramídy, boxy rôznych veľkostí.
- zbierať pyramídu 5 krúžkov;
- zbierajte 4-5 kociek do jednej veľkej kocky;
- zbierajte jednu hniezdnu bábiku zo 4.-5.
Práca s košíkom a loptičkami
Šnurovacie práce
Vybavenie: Šnúry rôznych textúr, nití, špeciálne karty.
- natiahnite vlnenú niť postupne cez všetky otvory;
- natiahnite vlnenú niť a preskočte jednu dieru;
- vykonajte obvyklé šnurovanie, ako v topánke.
Plneniu týchto úloh predchádza ukážka a vysvetlenie. V budúcnosti môže byť dieťaťu ponúknuté vykonávanie rôznych vzorov pri dodržaní zásady neustálej komplikácie úlohy. Šnurovanie je pohodlnejšie učiť pomocou dvoch listov hrubej lepenky s dvoma radmi otvorov; dieťa dostane šnúrku do topánok s kovovými hrotmi a ukáže sa, ako sa má šnurovať. Kartón by mal byť vystužený, aby sa s ním dalo pohodlne manipulovať.
Vypichnite diery v hrubom kartóne pomocou šidla alebo klinca. Tieto otvory musia byť usporiadané v určitom poradí a predstavujú geometrický obrazec, vzor alebo vzor. Nechajte svoje dieťa ušiť tento vzor samo pomocou veľkej cikánskej ihly a hrubej farebnej nite.
Práca so striekacou pištoľou
Vybavenie: Atomizér, vata.
Práca s ceruzkou
- Hladko otáčajte ceruzkou pomocou veľkého a ukazovákovľavá a pravá ruka.
- Preniknutie ceruzky všetkými prstami ľavej a pravej ruky.
- Ceruzku otáčajte dlaňami oboch rúk.
- Zovretie ceruzky medzi dva prsty oboch rúk (ukazovák a stred, stred a prsteň atď.).
Práca s gumičkou
Obsluha kľúčom
Vybavenie: stolný zvonček (alebo predmet, ktorý ho nahrádza - hudobná hračka, klávesnica).
Obsah: Pred dieťa je umiestnený zvonček na stôl. Dospelý ukazuje dieťaťu, že tlačidlo volania možno stlačiť akýmkoľvek prstom. Dospelý požiada dieťa, aby stláčalo zvonček striedavo všetkými prstami. Prácu je možné vykonávať pomocou rôznych klávesníc hračky. Tlačidlá môžete stláčať postupne všetkými prstami, môžete sa ich dotýkať (jeden kláves jedným prstom). Starším deťom môžete očíslovať kľúče alebo na ne umiestniť písmená abecedy a spojiť tak rozvoj jemnej motoriky s učením sa čítania a písania.
Mozaikové práce
Vybavenie: mozaika rôzne druhy, ukážka.
- Vložte platňu do ľubovoľného otvoru v mozaike.
- Rozložte niekoľko stĺpcov tanierov rovnakej farby. Dá sa vzorka, ktorá sa neodstráni.
- Z mozaikových doštičiek vyskladajte jednoduchý vzor, pričom ukážku (jednofarebnú) majte pred očami.
- Vytvorte si vlastnú kresbu na základe minulých skúseností.
Práca s korálkami
Dokonale rozvíja ruku s rôznymi výpletmi. Môžete navliecť všetko, čo je navlečené: gombíky, korálky, rohy a cestoviny, sušenie atď. Korálky si môžete vyrobiť z kartónových kruhov, štvorcov, srdiečok, listov stromov vrátane suchých, jarabín.
Použité materiály: korálky rôznych textúr, vlasec, nite, gombíky, cestoviny, sušičky, šnúrky a iné materiály (v závislosti od fantázie).
Obsah: Dospelý vyloží na stôl korálky rôznych veľkostí, ale rovnakej farby (alebo rovnakej veľkosti, ale rôznych farieb, alebo rôznych veľkostí a rôznych farieb). Navrhuje sa vyrábať korálky samostatne, v ktorých sa striedajú veľké a malé korálky alebo červené a modré, alebo okrúhle a štvorcové atď. Pri plnení tejto úlohy je dôležité, aby dieťa nielen správne navlieklo niť do otvorov. guľôčok, ale tiež dodržiava určitú postupnosť navliekania guľôčok.
Môžete vyzvať dieťa, aby vymyslelo materiál na navliekanie a vzor.
Práca s papierom a nožnicami
Výroba papierových remesiel je tiež jedným z prostriedkov rozvoja malých svalov rúk. Táto práca uchváti predškolákov, podporuje rozvoj fantázie, konštruktívneho myslenia. Práca s papierom končí určitým výsledkom, no aby ste ho dosiahli, potrebujete zvládnuť potrebné zručnosti, prejaviť vôľu, trpezlivosť. Je dôležité, aby deti zažili radosť z vlastnej práce, cítili vieru vo svoje sily a schopnosti. Tomu by mali uľahčovať úlohy vyberané podľa veku a povzbudzovanie dospelých.
Z papiera a lepenky môžete vyrábať hračky na hranie s vodou a vetrom, vianočné dekorácie, atribúty pre hry na hranie rolí, dramatizačné hry, zábavné hračky, darčeky a suveníry.
Vybavenie: Papier rôznych farieb, kartón, lepidlo, štetec, nožnice, časopisy, obrázky, noviny, fólie.
- Vytvorte korálky. Deti rozrežú obdĺžnikové listy papiera na trojuholníky, každý z nich je skrútený vo forme guľôčky, jeho koniec je upevnený lepidlom. Hotové korálky sú navlečené na niti. Všetky práce na výrobe korálikov si vyžadujú senzoricko-motorickú koordináciu, presnosť, vytrvalosť, t.j. vlastnosti potrebné na učenie sa písať.
- Tkanie. Tkanie má vplyv na výchovu k presnosti, trpezlivosti, vytrvalosti, túžbe prekonávať ťažkosti, dotiahnuť začatú prácu do konca, postupne ovládať svoje činy, t.j. všetky tie vlastnosti dieťa potrebuje na vyučovanie v škole.
Materiálom na tkanie môže byť brezová kôra, lykové nite, vŕbové vetvičky, slama, dyha, ako aj papier, tenká lepenka, látka, prámik, stuha atď. niekoľko rovnomerných strihov nožnicami, kontúrujte, potom narežte na tenké prúžky inej farby a určitým spôsobom, pri dodržaní vzoru, ich votknite medzi strihy v hlavnej časti koberca.
Po zvládnutí princípu tkania papiera začnú deti nezávisle vymýšľať vzory kobercov, kombináciu farieb, používajú túto metódu tkania v iných remeslách.
- Origami. Origami je staroveké umenie vytvárania rôznych druhov papierových figúrok. V súčasnosti si získava čoraz väčšiu obľubu medzi pedagógmi a psychológmi. A to nie je náhoda. Rozvojový potenciál origami je veľmi vysoký.
Téma origami je veľmi rôznorodá, prechádza od jednoduchých až po zložité. Pre úspešné učenie sa vyrábať origami hračky s deťmi herná forma musíte sa naučiť notáciu medzier (základné tvary) a symboly (teraz je v predaji veľa kníh o technike origami). V budúcnosti to uľahčí výrobu a skráti čas dokončenia hračky. Na zapamätanie a upevnenie základných tvarov s deťmi môžete použiť nasledujúce hry a cvičenia: „Premeňte štvorec na iný tvar“, „Hádaj, na čo sa štvorec zmenil?“, „Kde je čí tieň?“, „Meno správny tvar“, „Definovať základný tvar“ atď.
Na hodinách origami je efektívne používať rozprávkové tipy, rozvíjajú záujem, uľahčujú výrobu a zapamätanie pri výrobe hračiek, pretože mechanické úlohy (nakresliť čiaru skladania, skladať na polovicu, skladať roh do stredu) sú nahradené zmysluplný, z hľadiska dejovo-herného dizajnu, akčný. Ako vybavenie sa používajú listy papiera rôznych farieb a hotové knihy o technike origami.
- Aplikácie.
Je potrebné neustále vykonávať nasledujúce cvičenia: symetrické strihanie, strihanie figúrok z pohľadníc nožnicami. Z vyrezávaných figúrok môžu deti vytvárať kompozície - aplikácie. Ak je dieťa ešte malé a bojíte sa mu dať nožnice, nechajte ho, nech trhá rukami obrázky z časopisu alebo novín - ako to bude; a natrhané kúsky nalepíte na čistý plech, čím im dáte nejakú formu. Môže to byť zmysluplná koláž.
Môžete sa naučiť strihať nožnicami, hlavná vec je, že sú bezpečné, so zaoblenými koncami. Pre začiatok je jednoduchšie rezať geometrické tvary a figúrky z farebných časopisov a pomocou lepiacej ceruzky ich pripevnite na list.
Hra s vystrihovaním vzorov zo zložených kúskov papiera má pozoruhodnú vlastnosť: bez ohľadu na to, ako nemotorne dieťa vystrihne, stále získate vzor, ktorý sa nejasne podobá snehovej vločke alebo hviezdičke.
Vyšívanie
Vyšívanie zohráva osobitnú úlohu pri príprave ruky na písanie: vyšívanie, šitie, pletenie.
Vybavenie: Patchwork, látky rôznych textúr, nite, veľké (cigánske) ihly, gombíky, náprstok.
Obsah: Prvý steh, ktorý sa deti naučia, je steh „dopredu ihlou“. Stehy sa snažia udržať rovnaké, tvoria rovnomernú obrysovú líniu. Po zvládnutí tohto švu deti prechádzajú na švy „ihlou“ a „linkou“. V "línii" švu sa stehy tesne zbiehajú jeden k druhému. Ihla sa zapichne tam, kde bola vytiahnutá pri predchádzajúcom stehu. Na prednej strane sa získa jedna súvislá čiara a na nesprávnej strane dvojitá čiara.
Po zvládnutí švov môžu deti zvládnuť šitie. V procese šitia gombíkov sa u dieťaťa rozvíja koordinácia a presnosť pohybov. Potom deti zvládnu šev „cez okraj“. Týmto švom môžu najskôr oblepiť kus kartónu (pohľadnicu). Najprv môže dospelý prepichnúť sériu otvorov pozdĺž obrysu, aby sa deti naučili pracovať s ihlou, potom sa šev vykonáva samostatne.
Potom sú úlohy náročnejšie. Dospelý môže ponúknuť šitie polotovarov vyrezaných podľa vzorov a potom vymyslieť, vystrihnúť a ušiť oblečenie pre bábiku alebo novoročný kostým.
Deti najskôr robia všetky druhy švov vo vzduchu, to znamená, že napodobňujú zodpovedajúcu činnosť ruky a potom konajú s ihlou a niťou.
Spočiatku je pre deti ťažké naučiť sa viazať uzol na nite. Učia sa to pomocou vedúcich pohybov: gúľanie guľôčok z papiera, spúšťanie malých hračiek z topánok pomocou prstov. Spustenie vretena si vyžaduje charakteristické valivé pohyby prstami, blízko vytvorenia uzla na nite.