Úloha 1 (Pre deti. Hry pre deti.) V tejto hre pre 3-ročné deti spozná váš drobec červenú farbu. Sme si istí, že vaše šikovné dieťa už dávno vie a vie, ako správne pomenovať všetky základné farby. Opakovanie je však matkou učenia. Okrem toho budeme farby pri hraní opakovať. Túto hru pre batoľatá budú deti milovať. V ňom si budete musieť vybrať tie vhodné z ponúkaných čiernobielych obrázkov na výber a vyfarbiť ich červenou farbou. Posilnite oboznámenosť vášho dieťaťa s kvetmi Každodenný život. Môžete napríklad usporiadať súťažnú hru doma alebo na ulici: kto nájde viac predmetov vybranej farby.

Úloha 2 (Pre deti online. Pre deti zadarmo) Pokračujeme v štúdiu farieb. V tejto hre si musíte vybrať vhodné čiernobiele obrázky, ktoré môžete vyfarbiť žltou farbou. Vybrali sme špeciálne veci, ktoré sú dieťaťu dobre známe, takže s výberom farby by nemali byť žiadne ťažkosti. Po dokončení úlohy požiadajte dieťa, aby si zapamätalo, aké ďalšie položky žltá farba vie (napr. slnko, kvet púpavy, kvet podbeľu). Upevniť vedomosti o farbách v každodennom živote. Na učenie farieb sa dobre hodí modelovanie z plastelíny a nášivka z farebného papiera.

Úloha 3 (Pre deti od 3 rokov. Hry pre 3 roky.) V tejto úlohe si 3-ročné dieťa upevní učivo preberané v predchádzajúcich lekciách. Naďalej sa bude učiť porovnávať predmety podľa dĺžky, porovnávať agregáty (skupiny predmetov) podľa množstva na základe párovania. V prvej časti úlohy je potrebné porovnať 2 vlaky (červený a žltý) na dĺžku a určiť, ktorý z nich má viac vozňov. Úlohu komplikuje skutočnosť, že návesy vo vlakoch majú rôznu dĺžku, hoci celková dĺžka oboch vlakov je rovnaká. V druhej časti hry pre deti od 3 rokov musí dieťa určiť, ktorý vláčik jazdí viac králikov. Takéto hry sú pre deti veľmi užitočné, pretože. rozvíjať svoje logické a matematické schopnosti.

Úloha 4 (Hry pre deti od 3 rokov. Hry pre deti od 3 rokov.) V tejto hre pre deti od 3 rokov sa dieťa po prvýkrát zoznámi s pojmom logická postupnosť. Takéto úlohy sa veľmi často nachádzajú vo vzdelávacích pomôckach pre staršie deti (logické rady, logické tabuľky). Podstatou takýchto úloh je, že dieťa musí určiť vzor, ​​v súlade s ktorým sú objekty umiestnené v riadku alebo tabuľke, a doplniť (vyzdvihnúť) chýbajúce prvky riadka alebo tabuľky. Jednoduché úlohy na hľadanie vzorov sú dostupné aj pre deti. V prvej časti hry pre deti vo veku 3 rokov je potrebné určiť, akou farbou by mala byť natretá posledná doska plotu. V druhej časti úlohy zoberte chýbajúci korálik na korálky.

Úloha 5 (Vývoj hier pre deti vo veku 3 rokov.) V tejto vzdelávacej hre pre deti vo veku 3 rokov si dieťa rozvíja schopnosť porovnávať skupiny predmetov na základe párovania a tiež si vytvára predstavu o zachovaní množstva. Podobné hry sú užitočné v skutočný život. Napríklad urobte s dieťaťom gule a klobásy z plastelíny. Počet guľôčok a klobás by mal byť rovnaký. Opýtajte sa svojho dieťaťa, čo je viac? Na zodpovedanie tejto otázky môže dieťa vytvoriť dvojice figúrok z plastelíny: klobása, klobása atď. Spárovaním sa stará o to, aby bol počet guličiek a klobások rovnaký. Potom dajte všetky gule na hromadu a párky vložte do radu, aby ste vytvorili dlhú klobásu. Opýtajte sa dieťaťa, čo je teraz viac? Aby dieťa pochopilo, že počet položiek zostal rovnaký, musí sa znova spárovať.

Najobľúbenejšie pre deti

Hádanky pre deti Hádanie hádaniek je zábavný a zaujímavý proces, ktorý prináša potešenie deťom aj dospelým. Dáva bohaté možnosti na rozvoj reči, pozornosti, myslenia a predstavivosti dieťaťa. V tejto sekcii nájdete online puzzle zvieratká pre deti od 2 do 3 rokov. Pre malé deti sme vybrali tzv. "Rýmované hádanky" Hádanky-básne ponúkajú...

Na predškolskom veku dieťa má obdobie intenzívne duševný vývoj. Tvorenie logické myslenie- veľmi dôležitý a ťažký moment v živote dieťaťa.

Začína sa to vo veku cca 1,5 roka, no už za 3-4 roky sa posúva na kvalitatívne novú úroveň.

Je to možné už v takom nízky vek rozvíjať logiku?

Pomoc pri rozvíjaní základov logiky dobre pomôže logické hry pre deti 3-4 roky.

Poďme sa na niektoré z nich pozrieť bližšie.

V troch rokoch nastávajú v duševnom vývoji detí veľké zmeny. V tomto období dieťa väčšinou končí krízou. tri roky veku, dochádza k vnímaniu seba samého ako samostatnej osoby.

Trojročné dieťa prechádza od subjektívneho myslenia a priamych manipulácií k vizuálne-figuratívnemu mysleniu.

Vďaka rýchlemu rozvoju reči si bábätko rozširuje slovnú zásobu, tvoria sa jeho prvé gramatické konštrukcie.

Dieťa sa učí porovnávať a zovšeobecňovať, dokáže analyzovať nielen skutočné predmety, ale aj len obrázky.

Stále hrá jednoduché hry(kocky, pyramídy, piesky), ale počiatky o hry na hranie rolí. Dieťa sa postupne učí nahrádzať jeden predmet druhým, hrať sa na „predstieranie“.

Predtým, na vyriešenie problému, si dieťa vo svojej mysli predstavovalo akcie s predmetmi a ich výsledky. Teraz, s rozvojom znakového systému pojmov, už operuje so slovami a číslami, pričom okolité predmety nahrádza pojmami.

Tieto nové možnosti detského mozgu sa nazývajú abstraktné myslenie, inak logika.

Vlastnosti vývoja logiky za 3-4 roky

Logika je dôležitým ľudským nástrojom v procese poznávania. Schopnosť logického myslenia umožňuje človeku porozumieť tomu, čo sa deje okolo, nachádzať súvislosti v javoch a objektoch, zovšeobecňovať, analyzovať, riešiť rôzne problémy, vyvodzovať závery a oveľa viac, čo od neho vyžaduje samotný život.

V procese týchto akcií človek používa určité techniky:

• určenie zloženia, štruktúry a organizácie častí a prvkov celku;
• orientácia na podstatné znaky javov a predmetov;
• určovanie vzťahov medzi javmi a predmetmi;
• zisťovanie trendov a vzorcov vývoja;
• vytváranie hypotéz a objavovanie dôsledkov;
• vedomá argumentácia logických operácií.

Samozrejme, trojročný nemá dostatočnú úroveň logického myslenia, ktoré je nevyhnutné na vykonávanie všetkých týchto funkcií. Ale procesom formovania týchto logických metód prostredníctvom vizuálne efektívneho myslenia a ich následného zdokonaľovania je rozvoj logického myslenia.

Zvláštnosť vývoja logiky za 3-4 roky sa prejavuje v tom, že myšlienkový proces má emocionálnu povahu. Je to zaujímavé a vzrušujúce pre dieťa, ktoré sa pri hre bez toho, aby zachádzalo do zbytočných detailov, snaží podložiť, dokázať, hľadať dôvody.

O rozvoji logického myslenia u dieťaťa svedčí výskyt veľkého množstva otázok - Prečo? Ako? Kde? Za čo? a ďalšie.

Mnoho psychológov a pedagógov, ktorí študujú túto problematiku, poznamenáva, že je potrebné cielene rozvíjať schopnosti logického myslenia u detí, pretože súbor logických techník, dokonca aj dobre naučených, je iba potenciálom duševného rozvoja, a nie samotným vývojom, čo je možné len neustálym cvičením.tieto triky.

A keďže hlavným typom aktivity pre dieťa vo veku 3-4 rokov je hra, rozvoj logických schopností u detí by sa mal začať pomocou hernej aktivity.

V podmienkach hry dieťa vytvára zovšeobecnené obrazy, analyzuje hernú situáciu. Hra organizuje zložitý proces osvojovania zručností pre dieťa zaujímavou formou, dáva duševnej činnosti fascinujúci charakter.

Typy hier, ktoré rozvíjajú logiku pre deti vo veku 3-4 rokov

Logické hry naučia dieťa porovnávať predmety, nachádzať podobnosti a rozdiely, zovšeobecňovať, nadväzovať vzťahy príčiny a následku a vyvodzovať závery. Počas premýšľania o hre sa dieťa snaží samostatne uvažovať, premýšľať o procese a výsledku.

Prvé logické hry

Tieto hry sú veľmi jednoduché. S ich pomocou sa trénujú základné logické techniky.

Identifikovať a rozlišovať vlastnosti predmetov, porovnávať ich deti sa tiež učia na kockách a loptičkách rôznych farieb a veľkostí, vkladajú rámiky a iné hry pre veľmi batoľatá.

Schopnosť zovšeobecňovať predmety do skupín podľa ich charakteristických vlastností vlaky s hrami ako lotto, kde sa na rovnakom poli zbierajú karty s obrázkom predmetov alebo javov združených do jednej skupiny. Napríklad ovocie, zelenina, ročné obdobia.

Schopnosť rozlíšiť časť od celku, zostaviť štruktúru pomocné hračky, ktoré sú rozdelené na časti. Napríklad puzzle, kocky s časťami obrázka, všetky druhy konštruktérov, dokonca aj transformátorové roboty.

Schopnosť porovnávať a analyzovať sú dobrí v učení hádaniek, v ktorých je podľa znamenia potrebné uhádnuť predmet. Napríklad zelený, nie krokodíl, ostnatý, nie ježko. Deťom sa veľmi páči hra na kartách „nájdi vec navyše“.

Asociatívne myslenie vlaky s hrou, kde musíte spájať karty s obrázkami rôznych predmetov, ktoré však spolu logicky súvisia. Napríklad oblak je dáždnik, tanier je lyžica, futbalová bránka je lopta a iné.

Niekde okolo 4. roku života začína dieťa čoraz istejšie používať znakový systém. V tomto veku je už možné spájať hry pomocou písmen a číslic. Veľmi užitočná hra v tejto fáze bude hra, v ktorej musíte korelovať počet zobrazených objektov s číslom.

Rozvoj myslenia prebieha rôznymi smermi, preto sa logické hry dajú rozdeliť na odlišné typy v závislosti od ich smerovania.

Hry na rozvoj inteligencie a vynaliezavosti

Hry tohto smeru podnecujú deti k aktívnemu mysleniu, rýchlemu premýšľaniu a nachádzaniu správnych riešení. Napríklad hra „reťaz“. Deti si hádžu loptu a podľa veku pomenúvajú buď slová označujúce skupinu predmetov podľa vlastností, napríklad ovocie, zelenina, domáce, divé zvieratá, ročné obdobia, alebo slová, ktoré začínajú na rovnaké písmeno, posledné písmeno predchádzajúceho.slov. Ďalšia známa hra - "jedlé - nejedlé" a ďalšie.

Hry na rozvoj inteligencie

Medzi hrami v tomto smere prevládajú hry, kde je potrebné vybudovať alebo pokračovať v určitom logickom reťazci. Mnoho variantov takýchto hier je prezentovaných na predaj vo forme sád kariet. Do tejto skupiny patria aj matematické reťazce a hlavolamy. Najpopulárnejšie z nich sú Sudoku – japonské hlavolamy. Niektoré sudoku si vyžadujú viac ako jednu hodinu na vyriešenie, ale sú aj jednoduchšie, ktoré zvládne aj dieťa vo veku 3-4 rokov.

Rečové hry na rozvoj logiky

Tieto hry budú užitočné pre vývoj správna reč u dieťaťa, zvýšiť slovná zásoba, ako aj schopnosť presne vyberať definície.

Jazykovedné logická úloha- toto je krátky príbeh, v ktorom je nejaká záhada. A namiesto odpovedí na pár otázok adresovaných dieťaťu. Vie na ne odpovedať, ak rozumie určitým prírodným zákonom, vie si vybudovať logické súvislosti. V procese riešenia problému sú zahrnuté rôzne metódy myslenia: výber rôznych vlastností, porovnávanie, analýza, zovšeobecňovanie. Dieťa musí tiež samostatne formulovať jasnú odpoveď.

Príklad lingvistickej úlohy na rozvoj logiky

„Raz v lese, po noci, keď pršalo s veľkou silou, prišlo krásne slnečné ráno. Macko Pú a Prasiatko vybehli na dvor a hneď uvideli dve obrovské mláky. Jedna je väčšia - pre Winnie, druhá je menšia - pre Heel. Priatelia s potešením začali skákať do kaluží! Čoskoro sa k nim pridal Tigrulya. Spoločne sa rozhodli zavolať aj Králika. Všetci sa k nemu rozbehli, ale Králik, ako viete, bol veľmi zaneprázdnený človek, takže ho jeho priatelia museli veľmi dlho presviedčať. Keď králik napriek tomu súhlasil a všetci sa vrátili do Daždivej lúky, zistili, že kaluž Macko Pú stala sa veľmi, veľmi malá a kaluž Pyatochka úplne zmizla!
- Ako to? Prasiatko bolo prekvapené. - Nedávno tu bolo more a teraz z neho nezostala ani kvapka. Kam utiekla mláka?

Po odpovedi alebo vysvetlení učiteľa môžete vyzvať deti, aby vykonali niekoľko experimentov. Na ne budete potrebovať dva štetce a dva poháre vody. Jeden - s jednoduchým, druhý - s prídavkom soli. Štetce namočené v rôznych pohároch by sa mali kresliť na suché asfaltové cesty. Tekutina sa odparí a soľ zostane. Takéto pruhy môžete nakresliť na slnku aj v tieni. Nechajte deti vysvetliť, čo sa deje a ako.

Tiež tu možno pripísať také hry, kde sa deťom ponúka, aby opísali, čo je nakreslené na obrázku, vymysleli príbeh z obrázkov, pokračovali v rozprávke, ktorú počuli, a ďalšie. Bližšie k štyrom môžete ponúknuť hru „obracania slov“. V tejto hre musíte striedavo meniť jedno písmeno v slove, kým sa v dôsledku reťazca transformácií nezíska požadované slovo. Príklady takýchto reťazcov: dom-sumec-šťava; súprava-mačka-ústa; edge-cut-mol.

Hra „Pokračovať v slove“. Deti stoja v kruhu a hádžu si loptu. Ten, kto hádže, hovorí začiatok slova a ten, kto ho chytí, ho ukončí. Môžete hrať pomenovaním synoným, antonymami slov.

Grafické hry

Tieto hry by mali byť uvedené v samostatnej kategórii. Ich účelom je využiť koordináciu ruka-oko. Zvyčajne sa takéto hry zhromažďujú v zošitoch a zbierkach, existujú detské periodiká. Sú to rôzne labyrinty, logické tabuľky, kde treba odpovedať na otázku, niečo nakresliť, nakresliť, označiť. Táto kategória zahŕňa hry geometrické tvary, rébusy, krížovky. Najjednoduchšia grafická hra na rozvoj logiky je tic-tac-toe. Dieťa sa môže vyrovnať s tabletou tri krát tri už vo veku 3,5-4 rokov.

Odporúčame vám pracovať so svojím dieťaťom na veľmi dobrej knihe „Logika 3-4 roky. Testovacie úlohy":

Počítačové hry na rozvoj logiky

Vo väčšine prípadov ide o logické hry, na ktoré sa používajú karty s obrázkami, len vo formáte počítačová hra. Dieťa priťahuje jasná animácia, známe kreslené postavičky, interaktivita hry. Je to pre neho aj budovanie nového modelu vzťahov „človek-stroj“, kde pôsobí ako manažér. Proces zvládnutia myši rozvíja koordináciu ruka-oko.

Existuje mnoho počítačových logických hier, ktoré možno hrať online. Na herných stránkach sú zvyčajne oddelené vekom dieťaťa. Príkladov takýchto hier je veľa, sú to asociácie, mozaiky, sudoku, hry „Extra Object“, „Cold-Hot“, „Artist's Mistakes“, „Connect by Dots“ a iné.

Väčšie počítačové hry obsahujúce viacero postupne náročnejších úrovní môžu vyžadovať inštaláciu do počítača. Ruská spoločnosť "1C" vydala celú vzdelávaciu zbierku "Smart Games", medzi ktorými je časť "Rozvoj logiky a predstavivosti".

Keď dieťa pracuje na počítači, je veľmi dôležité dodržiavať nasledujúce pravidlá: 1. Prísne obmedzte čas strávený pri počítači. Pre dieťa vo veku 3-4 rokov bude stačiť 10-15 minútová lekcia.
2. Kontrolujte správnu polohu pri počítači, sledujte držanie tela a dýchanie.
3. Po hodine urobte malú fyzickú rozcvičku a rozcvičku pre oči.

Knihy s hrami na rozvoj logiky

Rôzne kolekcie hier je možné zakúpiť aj v tlačenej podobe. Kníhkupectvá dnes ponúkajú široký sortiment kníh s hrami na rozvoj logiky pre deti. rôzneho veku, ako aj kolekcie grafických úloh. Mnoho kníh o vývoji inteligencie a logiky napísal slávny moskovský učiteľ L. Ya. Bereslavsky. V tomto smere sa pohybuje už viac ako 15 rokov a je autorom viacerých unikátnych vyučovacích metód. Všetky tieto knihy je možné zakúpiť aj online. Tu sú niektoré z nich:

• L. Bereslavsky, A. Bereslavskaya "Moderné herné metódy pre rozvoj inteligencie", Moskva, 2010
• L. Bereslavsky, A. Bereslavskaya "Logika v krajine abecedy", Moskva, 2005
• L. Bereslavskij „Detstvo intelektu. Systém hier a cvičení“, Moskva, 2000
• L. Bereslavsky „ABC logiky. Ako pomôcť dieťaťu učiť sa ľahko a s radosťou“, Moskva, 2001
• I. Toporková, S. Shcherbinina, S. Gavrina "Veľká kniha rozvoja logiky pre deti vo veku 3-6 rokov", Akadémia rozvoja, 2009
• Cena " Kreatívne hry pre rozvoj logiky u detí. Obrázok. číslo. Kombinácia“, Centerpolygraph, 2012

Ako vidíte, samotné logické hry sú veľmi rôznorodé a zahŕňajú rôzne druhy myslenie. Mali by sa samozrejme používať pre deti vo veku 3-4 rokov, aby sa rozvíjala inteligencia a logika, pretože takýto vývoj je možný iba v procese praxe a neustáleho tréningu už známych logických techník. Aj logické hry obsahujú prvky na rozvoj reči, predstavivosti, dobré motorové zručnosti, pamäť a integrovaný prístup k rozvoju dieťaťa zaručuje formovanie mnohostranne rozvinutej osobnosti.

Ďalšie materiály k téme
Vážení používatelia, nezabudnite zanechať svoju spätnú väzbu a želania!

Vývojové a vzdelávacie hry v internetovom obchode "Integral"
Vzdelávacie hry pre deti od 2 rokov
Vzdelávacie hry pre deti od 3 rokov Naučte sa čítať!

Čo by malo dieťa vedieť vo veku 2-3 rokov?

Dobre vyvíjajúceho sa dieťaťa vo veku dvoch alebo troch rokov by mal vedieť:
1. slová "mama", "otec", "žena", "dedko" atď.;
2. niekoľko jednoduchých riekaniek;
3. názov základných farieb;
4. rozlišovať predmety podľa veľkosti a množstva;
5. poznať svoje meno;
6. ukážte na prstoch, koľko má dieťa rokov;
7. hovor vety z dvoch alebo troch slov.

1. Úloha na porovnanie

Na ktorom obrázku je veľa káčatiek a na ktorom jedno káčatko?

Na ktorom obrázku je veľa sliepok a na ktorom jedno?

2. Úlohy na skóre

Koľko kreslených postavičiek je na tomto obrázku? Ukážte toto číslo prstami.

Koľko loptičiek je na obrázku? Ukážte toto číslo prstami. Povedz to nahlas, keď prasknú.

3. Úlohy na logiku

Čo môže byť užitočné v lete a čo - v zime? prečo?

Nakreslite časti položiek, ktoré chýbajú.

Vyberte si správnu záplatu pre každý koberec.

Kto je na týchto obrázkoch veľký a kto malý?

Zoberte stoličky pre mláďatá.

Vyberte si dvere pre každý dom.

Vyberte si, čo nám môže dať krava?
Vyberte si, čo nám môže dať včela?
Vyberte si, čo nám kura môže dať?

Kombinujte položky, ako uznáte za vhodné.

4. Úlohy na rozpoznávanie základných farieb

Pomenujte každú položku. Akú má farbu?

Pokračujte v riadku. Akú farbu by mal mať nasledujúci kruh?

5. Úlohy na zoznámenie sa s obrazcami

Ktorý z týchto tvarov sa nazýva kruh?

Ktorý z týchto tvarov sa nazýva štvorec?

Pomenujte tvary na tomto obrázku.

Vyfarbite tvary rôznymi farbami: kruh je červený a štvorec je modrý.

Ktoré tvary majú rovnakú farbu?
Ktoré figúrky majú rovnakú veľkosť?
Ktoré figúrky majú rovnaký tvar?

Zakrúžkujte tvary.

Zakrúžkujte prvú a druhú číslicu a pokračujte v rade.

Spojte podobné tvary čiarou.

6. Úlohy do troch

Koľko bodiek je nakreslených na obrázku v prvom rade?
Koľko bodiek je nakreslených na obrázku v druhom rade?

Koľko hrebeňov je na obrázku? Ukážte toto číslo prstami.

Koľko zubných kefiek je na obrázku? Ukážte toto číslo prstami.

Koľko práčok je na obrázku? Ukážte toto číslo prstami.

Koľko pohoviek je na obrázku? Ukážte toto číslo prstami.

Koľko čajníkov je na obrázku? Ukážte toto číslo prstami.

7. Sčítanie a odčítanie

Koľko bude bodov?

Koľko nožov je na obrázku?

Koľko lampášov je na obrázku?

Máša mala 1 lyžicu, dala ju matke. Koľko lyžíc zostalo Máši?

Saša mal 2 žiarovky, jednu žiarovku rozbil. Koľko žiaroviek zostalo Sashe?

8. Porovnanie predmetov podľa dĺžky, šírky a výšky

Ktorý bicykel je dlhší?

Aký je najdlhší predmet na tomto obrázku?

Čo je vyšší stôl alebo stolička?

9. Priestorové usporiadanie objektov (vľavo, vpravo, hore, dole, v strede)

Ktorá položka je na tomto obrázku vľavo?

Ktorá položka je na tomto obrázku vpravo?

Ktorá položka je na tomto obrázku vyššia?

Aký predmet je v strede tohto obrázku?

Aká je položka v spodnej časti tohto obrázku?