O życzliwości i jej braku pisarze mówią bardzo często, niemal w każdym utworze. Teksty wybrane do Jednolitego Egzaminu Państwowego z języka rosyjskiego nie są wyjątkiem. Dlatego wybraliśmy najwięcej rzeczywiste problemy z tej sfery i ujawnił każdą z nich za pomocą argumentów.
- Księżniczka Marya Bolkonskaya, bohaterka epicka powieść L.N. Tołstoj „Wojna i pokój”, zawsze pomagała biednym i chorym, wychowywała siostrzeńca Nikolenkę, opiekowała się umierającym ojcem, spełniając wszystkie jego zachcianki. Dziewczyna była gotowa oddać życie i zapomnieć o sobie w imię szczęścia innych. Piękna dusza Maryi wyraża się w jej promiennych oczach, które czynią ją piękną. Dobroć księżniczki została nagrodzona: zyskała szczęście rodzinne, mąż Mikołaj zakochał się w jej dobrej duszy.
- Aigle, zbieracz opowieści, bohaterze Opowieść A. Greena „Szkarłatne żagle” opowiedział małemu Assolowi bajkę o statku z szkarłatne żagle, co oderwie ją od okropnego społeczeństwa mieszkańców Kaperny, którzy nieustannie obrażają dziewczynę i jej ojca. Ta opowieść i życzliwa postawa Egl zainspirowały Assol, która była w stanie przetrwać wszystkie życiowe kolizje. Kiedy bohaterka dorosła, bajka stała się rzeczywistością, a kapitan Gray zabrał ją z Caperny, płynąc statkiem z jej snów.
Zderzenie dobra ze złem
- W książce M. Bułhakow „Mistrz i Małgorzata” zderzenie dobra i zła jest szczególnie widoczne w powieści Mistrza o Jeszui. On, jako dobro absolutne, staje w obliczu zła, które chce go zniszczyć. Jednak Jeszua nie buntuje się, nie złości, pokornie czeka na swój los, wierząc w życzliwość ludzi. Bohater jest pewien: „Nie ma złych ludzi, są tylko ludzie nieszczęśliwi”. Pomimo tego, że Jeszua został stracony, wygrał tę bitwę. Piłat przyznał się do błędu i żałował go, w jego duszy dobro zwyciężyło zło. Dlatego mu przebaczono.
- Filozofia dobra w powieści L.N. Tołstoj „Wojna i pokój” przedstawiony na obrazie Platona Karatajewa. Ten bohater kocha cały świat, życzliwie traktuje każdą żywą istotę. Nie zna słowa „pacyfista”, ale tak naprawdę nim jest. W światopoglądzie mężczyzn echa przykazań chrześcijańskich. Uważa, że wszelkie cierpienia należy znosić pokornie. W obliczu zła w postaci wojny i niewoli Platon poddaje się losowi i znowu trwa, nie narzekając na niego. W starciu ze złem bohater staje po stronie swojej wewnętrznej siły, która pomaga nie poddawać się i doceniać każdą przeżytą chwilę.
Potrzeba życzliwości
- Andriej Sokołow, bohater Opowieść M. Szołochowa „Los człowieka”, życie nie rozpieszczało: wojna, obóz koncentracyjny, niewola, utrata bliskich. Sokołow nie miał po co żyć, machał na siebie ręką. Jednak mężczyzna spotkał sierotę Vanyushkę, który stracił rodziców. Andrei przedstawił się jako ojciec dziecka, adoptował go i dał im obojgu szansę na uratowanie się od tęsknoty (a Waniuszkę nawet od ulicznego głodu). Dobry uczynek bohatera pomógł nie tylko chłopcu, ale i jemu samemu przetrwać razem w okrutnym i okrutnym skomplikowany świat dużo łatwiej.
- Życzliwość Petera Grineva z opowiadania A.S. Puszkin " Córka kapitana» uratował mu życie. Oddając krótkie futro nieznanemu włóczędze, który pomógł mu odnaleźć drogę w śnieżycy, bohater oddał przysługę buntującemu się przeciwko władzy Emelyanowi Pugaczowowi. Buntownik zasiał później strach w fortecach i fortyfikacjach i rozstrzelał wszystkich znajdujących się w nich oficerów. Ale Pugaczow pamiętał o życzliwości Grineva, pozwolił mu odejść, a później nawet pomógł uratować ukochaną kobietę.
Akty prawdziwej dobroci
- Sonia Marmeladova, bohaterka powieść F.M. Dostojewski „Zbrodnia i kara”, - naprawdę miła osoba. Aby nakarmić dzieci swojej macochy, zaczęła sprzedawać swoje ciało, „poszła na żółty bilet”. Żona ojca wypchnęła Sonię w to pole, ale dziewczyna nie miała pretensji, bo myślała o głodnych dzieciach. Marmeladova pomimo studiów pozostała bystrą, wierzącą osobą. Kiedy Sonya poszła za Raskolnikowem do ciężkich robót, więźniowie natychmiast zakochali się w niej za jej dobroć. I swoją serdecznością doprowadziła bohaterkę do skruchy i oczyszczenia.
- Elena bohaterka powieść I.S. Turgieniew „W przeddzień”, od dzieciństwa pragnęła „aktywnego dobra”: zawsze pomagała biednym i chorym, na przykład w wieku dziesięciu lat kłaniała się biednej dziewczynce Katii. Życzliwość pozostała z Eleną na całe życie. Ze względu na ukochanego bułgarskiego rewolucjonistę Insarowa zostawiła wszystko w Rosji i wyjechała do Bułgarii. Kiedy jej świeżo upieczony mąż zachorował, została z nim do samego końca, a po jego śmierci postanowiła kontynuować dzieło ukochanego.
- Ilja Iljicz Obłomowa z powieści o tym samym tytule autorstwa I.A. Gonczarowa dorastał w atmosferze miłości i uczucia. Nie był szczególnie rozwinięty ani wyszkolony, jednak według współczesnych psychologów otrzymał najważniejszą rzecz - miłość rodzicielską. Dzięki niej bohater ujrzał ideał w Oblomovce, a on sam nie życzył nikomu krzywdy. Tak, Ilja Iljicz jest bezwładnym i pozbawionym inicjatywy, ale całkowicie nieszkodliwym człowiekiem. Niestety, bez cech przenikliwych życzliwość tak naprawdę nie pomaga w życiu, dlatego edukacja powinna być harmonijna.
- Katarzyna, bohaterka dramaty Ostrowskiego „Burza z piorunami” ożenił się wcześnie. I od razu z ciepłego domu wpadła w totalitarną atmosferę domu męża. Kobiecie trudno żyć w kłamstwie i hipokryzji pod władzą teściowej Kabanikhi, która wywiera presję na wszystkich domowników, narzucając im stary porządek. W domu w Katerinie dusza była skazana na zagładę, chodziła z rodzicami, modliła się i była zaangażowana w twórczość. Ale to wszystko odbywało się bez presji, bez przymusu, więc poszło łatwo. Bohaterka dorastała życzliwie, z poczuciem wewnętrznej wolności. Tym trudniej było jej w domu teściowej. Ale to uprzejmość, której nauczyła się od dzieciństwa, pomogła Katerinie nie zamieniać domu w poligon i do końca traktować dręczyciela z szacunkiem i czcią. Oszczędziła więc Warwarę i Tichona, którzy dobrze ją traktowali.
Wychowanie życzliwości od dzieciństwa
Głównym bohaterem opowiadania „Yushka” jest biedny pomocnik kowala Jefim. W ludziach wszyscy nazywają go po prostu Juszką. Ten jeszcze młody człowiek, na skutek suchoty, wcześnie przemienił się w starca. Był bardzo chudy, miał słabe ręce, prawie ślepy, ale pracował ze wszystkich sił. Wczesny poranek Juszka był już w kuźni, wachlując kuźnię futrem, niosąc wodę i piasek. I tak cały dzień, aż do wieczora. Do pracy był karmiony kapuśniakiem, owsianką i chlebem, a zamiast herbaty Juszka pił wodę. Zawsze był ubrany staro
spodnie i bluza, przepalone iskrami. Rodzice często mówili o nim niedbałym uczniom: „Tutaj będziesz taki sam jak Juszka. Dorośniesz i latem będziesz chodzić boso, a zimą w cienkich filcowych butach. Dzieci często obrażały Juszkę na ulicy, rzucały w niego gałęziami i kamieniami. Starzec nie obraził się, spokojnie przeszedł obok. Dzieci nie rozumiały, dlaczego nie mogą wydostać Juszki z siebie. Popychali starca, śmiali się z niego i cieszyli się, że nie może nic zrobić ze sprawcami. Yushka też był szczęśliwy. Myślał, że dzieci dręczą go, bo go kochają. Nie mogą wyrazić swojej miłości w żaden inny sposób, dlatego dręczą nieszczęsnego starca.
Dorośli niewiele różnili się od dzieci. Nazywali Yushkę „błogim”, „zwierzęciem”. Z łagodności Yushki doszli do jeszcze większej goryczy, często go bili. Pewnego razu, po kolejnym pobiciu, córka kowala Dasha zapytała w swoim sercu, dlaczego Juszka w ogóle żyje na świecie. Na co on odpowiedział, że ludzie go kochają, ludzie go potrzebują. Dasha sprzeciwiła się temu, że ludzie biją Juszkę do krwi, co to za miłość. A starzec odpowiedział, że ludzie go kochają „bez pojęcia”, że „serce w ludziach bywa ślepe”. Aż pewnego wieczoru przechodzień przylgnął do Juszki na ulicy i popchnął starca tak, że upadł do tyłu. Yushka już nie wstawał: krew spłynęła mu do gardła i umarł.
A po chwili pojawiła się młoda dziewczyna, która szukała starca. Okazało się, że Juszka umieściła ją, sierotę, w Moskwie u rodziny, a potem uczyła w szkole. Zabierał swoją skromną pensję, odmawiając sobie nawet herbaty, by podnieść sierotę na nogi. I tak dziewczyna wyszkoliła się na lekarza i przybyła, by wyleczyć Juszkę z jego choroby. Ale nie miałem czasu. Kopę lat. Dziewczyna została w mieście, w którym mieszkała Juszka, pracowała jako lekarz w szpitalu, zawsze pomagała wszystkim i nigdy nie brała pieniędzy na leczenie. I wszyscy nazywali ją córką dobrej Juszki.
Więc kiedyś ludzie nie mogli docenić piękna duszy tego człowieka, ich serce było ślepe. Uważali Juszkę za bezużyteczną osobę, dla której nie ma miejsca na ziemi. Aby zrozumieć, że starzec nie żył na próżno, mogli tylko dowiedzieć się o jego uczniu. Yushka pomogła nieznajomemu, sierocie. Ilu jest zdolnych do tak szlachetnego, bezinteresownego czynu? A Juszka odkładał swoje grosze, żeby dziewczynka dorosła, uczyła się, wykorzystała swoją życiową szansę. Zasłona z oczu ludzi opadła dopiero po jego śmierci. A teraz już mówią o nim jako o „dobrym” Juszce.
Autor namawia nas, byśmy się nie zestarzeli, nie zatwardzili serc. Niech nasze serce „widzi” potrzebę każdego człowieka na ziemi. W końcu wszyscy ludzie mają prawo do życia, a Juszka udowodnił też, że nie żył nim na próżno.
Autor powieści skupia się na czasie, porównując epokę Chrystusa i współczesną Moskwę końca lat dwudziestych XX wieku. Pomimo minionych dwóch tysięcy lat, ludzie wciąż pozostają tymi samymi chciwymi, samolubnymi, żądnymi chwały cudzołożnikami. Czas nie zmienił natury ludzkiej. Podlega też wszystkim grzechom, jak na początku czasu. Ale czas minął i czas na poprawę. Jednak wszyscy Moskale tęsknią za tym samym co Judasz, boją się utraty stanowiska jak Piłat, kłamią i zyskują jak Lichodiejew. Czas jest bezużyteczną kategorią, jeśli dana osoba się nie zmienia ... Niestety!
2. AP Czechow „Wiśniowy sad”
Czas w spektaklu jest rozmyty, jakby ludzie zatrzymali się w swoim rozwoju i nie zamierzali iść do przodu. W komedii reprezentowane są trzy pokolenia: przeszłość reprezentowana przez Firsa, Ranevskaya i Gaev, teraźniejszość Lopachina i przyszłość Anya Ranevskaya. To była Anya, a nie Pietia Trofimow. Przeszłość to coś, co się przeżyło, odeszło w niepamięć, Firs, który żyje w epoce przed zniesieniem pańszczyzny, Gaev, który mówi o czynach, ale prawie jak Obłomow, który nie może i nie chce nic zrobić, by zmienić świat i własne życie. Ranevskaya, dając „złoto” żebrakowi, gdy w domu nie ma nic ani dla służby, ani dla domowników. Wszyscy żyją w świecie snów, przeszłych wspomnień królestwa niewolników. Prawdziwy mistrz życia Lopachina jest zbyt efemeryczny: jego lata są policzone, zgromadzone, choć pracą, zostaną uznane za własność publiczną, ale dziś jest zwycięzcą. Tylko Anya, siedemnastoletnia dziewczyna, jest gotowa na zmiany. Wie, że przyszłość zależy od jej zdolności do pracy, możliwości zarobienia pieniędzy i uczynienia tego świata innym. „Nauczyciel” Petya Trofimov wychował obywatela XX wieku - stulecia zmian.
3. AT Twardowski „Z prawa pamięci”
Autor starał się w swoim wierszu przedstawić obraz chyba najokrutniejszego czasu, w jakim musiały żyć losy bohatera lirycznego. Pamiętając o losach własnych i ojca, autor pisze o oszustwie „ojca ludów”, który za słowami ukrywał strach i nienawiść do dysydenckich obywateli swojej ojczyzny.
Przez długi czas dzieci stawały się ojcami,
Ale dla uniwersalnego ojca
Wszyscy byliśmy w odpowiedzi
A wyrok trwa przez dziesięciolecia
A końca nie widać.
Sąd czasu jest sądem najokrutniejszym i jednocześnie sprawiedliwym. Tylko z daleka widać prawdziwe oblicze czasu.
I na darmo myślą, że to wspomnienie
Nie oceniaj siebie
Co przeciągnie rzęsę czasu
Uwielbiam tę historię
Kocham ból.
Nie, wszystkie przeoczenia z przeszłości
Teraz obowiązek nakazuje powiedzieć.
4. sztuczna inteligencja Sołżenicyn „Jeden dzień z życia Iwana Denisowicza”
Kategoria czasu w opowiadaniu ma bardzo ważne znaczenie kompozycyjne. Cała fabuła opowieści oparta jest na czasie. Jeden dzień, w którym połączył się moment, decydujący nie tylko o tej chwili, ale o całym życiu. Poczynając od powstania Iwana Denisowicza na pół godziny przed ogólną pobudką, kończąc na momencie zaśnięcia i odliczaniu dni spędzonych w areszcie. Ale czas jest nadal kategorią do opanowania, władze przesunęły podwyżkę o godzinę wcześniej, tworząc w ten sposób iluzję zarządzania czasem. W rzeczywistości o wszystkim decyduje nie czas, ale wola i dyscyplina osoby, która jest w stanie zainwestować cały sens życia w minutę, aby uzyskać wolność w więzieniu.
Jeśli rozumiesz, że potrzebujesz pomocy charytatywnej, zwróć uwagę na ten artykuł.
Ci, którzy bez Twojego udziału mogą stracić pasjonujący biznes, zwrócili się do Ciebie o pomoc.
Wiele dzieci, chłopców i dziewcząt, marzy o zostaniu pilotami na torze.
Chodzą na zajęcia, gdzie pod okiem doświadczonego trenera poznają techniki jazdy z dużą prędkością.
Tylko ciągłe ćwiczenia pozwalają na prawidłowe wyprzedzanie, budowanie trajektorii i dobieranie prędkości.
Podstawą zwycięstwa na torze są dobre kwalifikacje. I oczywiście karty zawodowe.
Dzieci uczęszczające do klubów są całkowicie zależne od dorosłych, gdyż brak pieniędzy i zepsute części nie pozwalają im na udział w zawodach.
Ileż przyjemności i nowych doznań doświadczają faceci, gdy siadają za kierownicą i rozpoczynają jazdę samochodem.
Może w takim kręgu wyrastają nie tylko mistrzowie Rosji, ale nawet przyszli mistrzowie świata w tym sporcie?!
Możesz pomóc dziecięcej sekcji kartingu, która znajduje się w mieście Syzrań. Jesteśmy teraz w fatalnej sytuacji. Wszystko zależy od entuzjazmu lidera: Siergieja Krasnowa.
Przeczytaj mój list i obejrzyj zdjęcia. Zwróćcie uwagę na pasję, z jaką pracują moi podopieczni.
Kochają ten rozwijający się sport i bardzo chcą kontynuować swoją edukację.
Zwracam się do Państwa z prośbą o pomoc w przetrwaniu sekcji kartingowej w mieście Syzrań.
Kiedyś w mieście były DWA stacje młodzi technicy, a każdy miał sekcję kartingową. Karting był także w Pałacu Pionierów. Teraz w mieście nie ma ani jednej stacji, zniszczone zostało również koło w Pałacu Pionierów. Zamknięte - nie odwraca się, aby powiedzieć, po prostu zniszczone!
Walczyliśmy, pisaliśmy listy, wszędzie dostawali tę samą odpowiedź. Jakieś pięć lat temu poszedłem do gubernatora Region Samara spotkanie. Nie przyjął, ale zastępca przyjął mnie.
Następnie dostaliśmy pokój, w którym mieszkaliśmy. Mamy dużo dzieci, które chcą jeździć na kartingu, ale bardzo złe warunki materialne nie pozwalają na rekrutację dzieci.
A większość gokartów wymaga naprawy. W takim położeniu znajduje się nasz krąg.
Zwróciliśmy się również o pomoc do burmistrza miasta Syzran. Czekamy na pomoc już drugi rok. Postanowiliśmy skontaktować się z Tobą przez Internet w celu uzyskania pomocy.
Skontaktuj się ze mną, ADRES DO PACZEK, 446012 Region Samara, Syzran, ul. Nowosybirskaja, 47, PACZKA MOŻE BYĆ WYSYŁANA PRZEZ LINIE BIZNESOWE, moje dane są tam wypełnione, możesz skontaktować się za pośrednictwem sieci społecznościowych SERGEY IVANOVICH KRASNOV lub napisać na pocztę [e-mail chroniony] I mamy też petycję, jeśli nie utrudnia Ci to jej podpisania http://chng.it/cPmmdqsk Zawsze będąc na fali sukcesu trzeba czynić uczynki miłosierdzia, dawać jałmużnę. A jeśli Pan pomaga w trudnych okolicznościach, to nie zapomnij później o wdzięczności. Wtedy nie zapomni o twoich potrzebach.
PROBLEM OPORU I ODWAGI ARMII ROSYJSKIEJ PODCZAS PRÓB WOJSKOWYCH
1. W powieści L.N. „Wojna i pokój” Tostoja Andriej Bołkoński przekonuje swojego przyjaciela Pierre'a Bezuchowa, że bitwę wygrywa armia, która chce za wszelką cenę pokonać wroga i nie ma lepszego usposobienia. Na polu Borodino każdy rosyjski żołnierz walczył desperacko i bezinteresownie, wiedząc, że za nim stoi starożytna stolica, serce Rosji, Moskwa.
2. W opowiadaniu B.L. Wasiliew „Tutaj jest cicho świt…” Pięć młodych dziewcząt, które przeciwstawiły się niemieckim sabotażystom, zginęło w obronie ojczyzny. Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Liza Brichkina, Sonya Gurvich i Galya Chetvertak mogły przeżyć, ale były pewne, że muszą walczyć do końca. Strzelcy przeciwlotniczy wykazali się odwagą i wytrwałością, okazali się prawdziwymi patriotami.
PROBLEM CZUŁOŚCI
1. przykładem miłości ofiarnej jest Jane Eyre, bohaterka powieści Charlotte Brontë pod tym samym tytułem. Jen szczęśliwie stała się oczami i rękami osoby, którą kochała najbardziej, kiedy stracił wzrok.
2. W powieści L.N. „Wojna i pokój” Tołstoja Marya Bolkonskaya cierpliwie znosi surowość ojca. Traktuje starego księcia z miłością, pomimo jego trudnego charakteru. Księżniczka nawet nie myśli o tym, że jej ojciec często jest wobec niej niepotrzebnie wymagający. Miłość Maryi jest szczera, czysta, jasna.
PROBLEM ZACHOWANIA HONORU
1. W powieści A.S. Puszkin „Córka kapitana” dla Piotra Grinewa najważniejsza zasada życia był zaszczytem. Jeszcze przed groźbą kary śmierci Piotr, który przysięgał wierność cesarzowej, odmówił uznania władcy w Pugaczowie. Bohater zrozumiał, że ta decyzja może kosztować go życie, ale poczucie obowiązku wzięło górę nad strachem. Przeciwnie, Aleksiej Szwabrin popełnił zdradę i przegrał godność kiedy przeniósł się do obozu oszusta.
2. Problem zachowania honoru poruszany jest w opowiadaniu N.V. Gogola „Taras Bulba”. Dwaj synowie głównego bohatera są zupełnie inni. Ostap jest osobą uczciwą i odważną. Nigdy nie zdradził swoich towarzyszy i zginął jak bohater. Andrij ma romantyczną naturę. Z miłości do Polki zdradza ojczyznę. Jego osobiste interesy są na pierwszym miejscu. Andrij ginie z rąk ojca, który nie mógł wybaczyć zdrady. Dlatego zawsze należy być uczciwym przede wszystkim wobec samego siebie.
PROBLEM LOJALNEJ MIŁOŚCI
1. W powieści A.S. Puszkin „Córka kapitana” Piotr Grinew i Masza Mironowa kochają się. Piotr broni honoru ukochanej w pojedynku ze Szwabrinem, który obraził dziewczynę. Z kolei Masza ratuje Grineva przed wygnaniem, kiedy ta „prosi o litość” cesarzowej. Tak więc sednem relacji między Maszą i Piotrem jest wzajemna pomoc.
2. Bezinteresowna miłość jest jednym z tematów M.A. Bułhakow „Mistrz i Małgorzata” Kobieta jest w stanie zaakceptować zainteresowania i aspiracje swojego kochanka jako własne, pomaga mu we wszystkim. Mistrz pisze powieść - i to staje się treścią życia Margarity. Przepisuje wyblakłe rozdziały, starając się uspokoić i uszczęśliwić mistrza. W tym kobieta widzi swoje przeznaczenie.
PROBLEM POKUTY
1. W powieści F.M. „Zbrodnia i kara” Dostojewskiego pokazuje długą drogę do skruchy Rodiona Raskolnikowa. Przekonany o słuszności swojej teorii „dopuszczenia krwi w sumieniu”, główny bohater gardzi sobą z powodu własnej słabości i nie zdaje sobie sprawy z wagi popełnionej zbrodni. Jednak wiara w Boga i miłość do Sonyi Marmeladowej prowadzą Raskolnikowa do pokuty.
PROBLEM POSZUKIWANIA SENSU ŻYCIA WE WSPÓŁCZESNYM ŚWIECIE
1. W opowiadaniu I.A. Bunin „Dżentelmen z San Francisco”, amerykański milioner serwował „złotemu cielcowi”. Główny bohater wierzył, że sens życia tkwi w gromadzeniu bogactwa. Kiedy Mistrz umarł, okazało się, że ominęło go prawdziwe szczęście.
2. W powieści Lwa Tołstoja „Wojna i pokój” Natasza Rostowa widzi sens życia w rodzinie, miłość do rodziny i przyjaciół. Po ślubie z Pierrem Bezuchowem główna bohaterka porzuca życie towarzyskie, całkowicie poświęca się rodzinie. Natasha Rostova znalazła swoje przeznaczenie na tym świecie i stała się naprawdę szczęśliwa.
PROBLEM ANalfabetyzmu literackiego i niskiego poziomu edukacji młodzieży
1. W „Listach o dobrym i pięknym” D.S. Lichaczow twierdzi, że książka kształci człowieka lepiej niż jakakolwiek praca. Znany naukowiec podziwia zdolność książki do edukowania człowieka, kształtowania jego wewnętrznego świata. akademik DS Lichaczow dochodzi do wniosku, że to książki uczą myśleć, czynią człowieka inteligentnym.
2. Ray Bradbury w Fahrenheit 451 pokazuje, co stało się z ludzkością po całkowitym zniszczeniu wszystkich książek. Mogłoby się wydawać, że w takim społeczeństwie nie ma problemów społecznych. Odpowiedź tkwi w tym, że jest po prostu bezduszna, bo nie ma takiej literatury, która skłoniłaby do analizowania, myślenia, podejmowania decyzji.
PROBLEM EDUKACJI DZIECI
1. W powieści I.A. Gonczarow „Obłomow” Ilja Iljicz dorastał w atmosferze stałej opieki rodziców i wychowawców. Jako dziecko główny bohater był dociekliwym i aktywnym dzieckiem, ale nadmierna troska doprowadziła Obłomowa do apatii i braku woli podczas dorosłe życie.
2. W powieści L.N. „Wojna i pokój” Tołstoja w rodzinie Rostów panuje duch wzajemnego zrozumienia, wierności, miłości. Dzięki temu Natasza, Mikołaj i Petya stali się godnymi ludźmi, odziedziczyli dobroć, szlachetność. W ten sposób warunki stworzone przez Rostowów przyczyniły się do harmonijnego rozwoju ich dzieci.
PROBLEM ROLI PROFESJONALIZMU
1. W opowiadaniu B.L. Wasiliew „Moje konie latają…” Smoleński lekarz Janson pracuje niestrudzenie. Bohater w każdą pogodę śpieszy z pomocą chorym. Dzięki swojej responsywności i profesjonalizmowi dr Jansonowi udało się zaskarbić sobie miłość i szacunek wszystkich mieszkańców miasta.
2.
PROBLEM LOSU ŻOŁNIERZA W WOJNIE
1. Losy głównych bohaterów opowiadania B.L. Wasiliew „A świty tutaj są ciche…”. Pięciu młodych strzelców przeciwlotniczych przeciwstawiło się niemieckim dywersantom. Siły nie były równe: wszystkie dziewczyny zginęły. Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Liza Brichkina, Sonya Gurvich i Galya Chetvertak mogły przeżyć, ale były pewne, że muszą walczyć do końca. Dziewczyny stały się wzorem wytrwałości i odwagi.
2. Historia „Sotnikow” V. Bykowa opowiada o dwóch partyzantach, którzy zostali schwytani przez Niemców podczas Wielkiej Wojna Ojczyźniana. Dalsze losy żołnierzy potoczyły się inaczej. Rybak zdradził więc ojczyznę i zgodził się służyć Niemcom. Sotnikow nie poddał się i wybrał śmierć.
PROBLEM EGOIZMU ZAKOCHANEGO MĘŻCZYZNY
1. W opowiadaniu N.V. Gogol „Taras Bulba” Andrij z miłości do Polaka przeszedł do obozu wroga, zdradził brata, ojca, ojczyznę. Młody człowiek bez wahania zdecydował się wyjść z bronią przeciwko swoim wczorajszym towarzyszom. Dla Andrii interesy osobiste są najważniejsze. Młody mężczyzna ginie z rąk ojca, który nie mógł wybaczyć zdrady i egoizmu najmłodszemu synowi.
2. To niedopuszczalne, gdy miłość staje się obsesją, jak „Perfumiarz. Historia mordercy” głównego bohatera P. Zyuskinda. Jean-Baptiste Grenouille nie jest zdolny do wzniosłych uczuć. Wszystko, co go interesuje, to zapachy, tworzenie zapachu, który inspiruje ludzi do miłości. Grenouille jest przykładem egoisty, który popełnia najpoważniejsze zbrodnie, aby wykonać swoją metę.
PROBLEM ZDRAD
1. W powieści V.A. Kaverin „Dwóch kapitanów” Romaszow wielokrotnie zdradzał otaczających go ludzi. W szkole Romaszka podsłuchał i poinformował dyrektora o wszystkim, co o nim powiedziano. Później Romaszow posunął się nawet do zebrania informacji potwierdzających winę Nikołaja Antonowicza w śmierci wyprawy kapitana Tatarinowa. Wszystkie działania Rumianku są niskie, niszcząc nie tylko jego życie, ale także losy innych ludzi.
2. Jeszcze głębsze konsekwencje pociąga za sobą czyn bohatera opowieści V.G. Rasputina „Żyj i pamiętaj”. Andrei Guskov dezerteruje i zostaje zdrajcą. Ten nieodwracalny błąd nie tylko skazuje go na samotność i wykluczenie ze społeczeństwa, ale także powoduje samobójstwo jego żony Nastii.
PROBLEM ZWODZĄCEGO WYGLĄDU
1. W powieści Lwa Nikołajewicza Tołstoja Wojna i pokój Helen Kuragina, pomimo jej wspaniałego wyglądu i sukcesu w społeczeństwie, nie jest bogata wewnętrzny świat. Jej głównymi priorytetami w życiu są pieniądze i sława. Tak więc w powieści to piękno jest ucieleśnieniem zła i duchowego upadku.
2. W Katedrze Victora Hugo Notre-Dame w Paryżu„Quasimodo to garbus, który w swoim życiu pokonał wiele trudności. Wygląd bohatera jest zupełnie nieatrakcyjny, ale kryje się za nim szlachetna i piękna dusza, zdolna do szczerej miłości.
PROBLEM ZDRADÓW W WOJNIE
1. W opowiadaniu V.G. Rasputin „Żyj i pamiętaj” Andriej Guskow dezerteruje i zostaje zdrajcą. Na początku wojny główny bohater walczył uczciwie i odważnie, szedł na zwiad, nigdy nie chował się za plecami swoich towarzyszy. Jednak po chwili Guskov zastanowił się, dlaczego powinien walczyć. W tym momencie zwyciężył egoizm, a Andriej popełnił nieodwracalny błąd, który skazał go na samotność, wyrzucenie ze społeczeństwa i spowodował samobójstwo jego żony Nastii. Bohatera dręczyły wyrzuty sumienia, ale nie był już w stanie niczego zmienić.
2. W opowiadaniu W. Bykowa „Sotnikow” partyzant Rybak zdradza swoją ojczyznę i zgadza się służyć „wielkim Niemcom”. Z drugiej strony jego towarzysz Sotnikow jest przykładem odporności. Mimo nieznośnego bólu, jakiego doświadcza podczas tortur, partyzant nie chce powiedzieć policji prawdy. Rybak zdaje sobie sprawę z podłości swojego czynu, chce uciec, ale rozumie, że nie ma odwrotu.
PROBLEM WPŁYWU MIŁOŚCI DO OJCZYZNY NA TWÓRCZOŚĆ
1. Yu.Ya. Jakowlew w opowiadaniu „Przebudzony przez słowiki” pisze o trudnym chłopcu Selyuzhence, którego otaczający go ludzie nie lubili. Pewnej nocy bohater usłyszał tryl słowika. Piękne dźwięki uderzyły dziecko, wzbudziły zainteresowanie kreatywnością. Selyuzhenok zapisał się Szkoła Artystyczna, i od tego czasu zmienił się stosunek dorosłych do niego. Autor przekonuje czytelnika, że natura budzi się w duszy człowieka najlepsze cechy pomaga uwolnić kreatywność.
2. Chciałbym ojczyzna- główny motyw malarza A.G. Wenecjanow. Jego pędzel należy do wielu obrazów poświęconych życiu zwykłych chłopów. „Żniwiarze”, „Zakharka”, „Śpiący pasterz” - to moje ulubione płótna artysty. Życie zwykli ludzie, piękno rosyjskiej przyrody skłoniło A.G. Venetsianov do tworzenia obrazów, które od ponad dwóch stuleci przyciągają uwagę widzów swoją świeżością i szczerością.
PROBLEM WPŁYWU PAMIĘCI Z DZIECIŃSTWA NA ŻYCIE CZŁOWIEKA
1. W powieści I.A. Goncharova „Oblomov” główny bohater najbardziej uważa dzieciństwo szczęśliwe czasy. Ilja Iljicz dorastał w atmosferze nieustannej opieki ze strony rodziców i wychowawców. Nadmierna opieka spowodowała apatię Obłomowa w wieku dorosłym. Wydawało się, że miłość do Olgi Iljinskiej miała obudzić Ilję Iljicza. Jednak jego sposób życia pozostał niezmieniony, ponieważ sposób jego rodzinnej Oblomovki na zawsze odcisnął piętno na losie bohatera. W ten sposób wpłynęły wspomnienia z dzieciństwa ścieżka życia Ilja Iljicz.
2. W wierszu „My Way” S.A. Jesienin przyznał, że grał w dzieciństwie ważna rola w jego pracy. Pewnego razu w wieku dziewięciu lat, zainspirowany charakterem rodzinnej wsi, chłopiec napisał swoją pierwszą pracę. Tak więc dzieciństwo z góry określiło ścieżkę życia S.A. Jesienin.
PROBLEM WYBORU DROGI ŻYCIA
1. Głównym tematem powieści I.A. Gonczarow „Oblomow” – los człowieka, któremu nie udało się wybrać właściwej drogi życiowej. Pisarz podkreśla, że apatia i niezdolność do pracy sprawiły, że Ilja Iljicz stał się osobą bezczynną. Brak silnej woli i jakichkolwiek zainteresowań nie pozwolił głównemu bohaterowi stać się szczęśliwym i zrealizować swój potencjał.
2.
Z książki M. Mirsky'ego „Uzdrowienie skalpelem. Akademik N.N. Burdenko” dowiedziałem się, że wybitny lekarz najpierw studiował w seminarium, ale szybko zorientował się, że chce poświęcić się medycynie. Wchodząc na uniwersytet, N.N. Burdenko zainteresował się anatomią, co wkrótce pomogło mu zostać sławnym chirurgiem.
3. DS Lichaczow w „Listach o dobrym i pięknym” przekonuje, że „trzeba żyć godnie, aby nie wstydzić się pamiętać”. Tymi słowami akademik podkreśla, że los jest nieprzewidywalny, ale ważne jest, aby pozostać osobą hojną, uczciwą i nieobojętną.
PROBLEM ZWALCZANIA PSÓW
1. W opowiadaniu G.N. Troepolskiego „Biały Bim czarne ucho"powiedział tragiczny los Seter szkocki. Pies Beam desperacko próbuje odnaleźć swojego właściciela, który ma zawał serca. Po drodze pies napotyka trudności. Niestety, właściciel odnajduje zwierzaka po zabiciu psa. Bima z pewnością można nazwać prawdziwym przyjacielem, oddanym właścicielowi do końca swoich dni.
2. W powieści Erica Knighta Lassie rodzina Carraclough musi oddać swojego collie innym ludziom z powodu trudności finansowych. Lassie tęskni za dawnymi właścicielami, a uczucie to nasila się tylko wtedy, gdy nowy właściciel ją zabiera dom. Collie ucieka i pokonuje wiele przeszkód. Pomimo wszystkich trudności, pies ponownie łączy się z byłymi właścicielami.
PROBLEM UMIEJĘTNOŚCI W SZTUCE
1. W opowiadaniu V.G. Korolenko „Niewidomy muzyk” Piotr Popelski musiał pokonać wiele trudności, aby znaleźć swoje miejsce w życiu. Mimo ślepoty Petrus został pianistą, który swoją grą pomagał ludziom stać się czystszymi w sercu i łagodniejszymi w duszy.
2. W historii A.I. Kuprin „Taper” Yuri Agazarov jest muzykiem samoukiem. Pisarz podkreśla, że młody pianista jest zaskakująco utalentowany i pracowity. Talent chłopca nie pozostaje niezauważony. Jego gra jest niesamowita słynny pianista Antoniego Rubinsteina. Tak więc Jurij stał się znany w całej Rosji jako jeden z najbardziej utalentowanych kompozytorów.
PROBLEM ZNACZENIA DOŚWIADCZEŃ ŻYCIOWYCH DLA PISARKI
1. W powieści Borysa Pasternaka Doktor Żywago bohater jest miłośnikiem poezji. Jurij Żywago – świadek rewolucji i wojna domowa. Wydarzenia te znajdują odzwierciedlenie w jego wierszach. Samo życie inspiruje poetę do tworzenia pięknych dzieł.
2. Temat powołania pisarza poruszany jest w powieści Jacka Londona „Martin Eden”. Bohaterem jest marynarz, który od wielu lat wykonuje ciężką pracę fizyczną. odwiedził Martin Eden różne kraje, widział życie zwykłych ludzi. Wszystko to stało się Główny temat jego twórczość. Więc doświadczenie życiowe pozwolił prostemu marynarzowi zostać sławnym pisarzem.
PROBLEM WPŁYWU MUZYKI NA STAN PSYCHICZNY CZŁOWIEKA
1. W historii A.I. Kuprin” Bransoletka granat" Vera Sheina doświadcza duchowego oczyszczenia przy dźwiękach sonaty Beethovena. Słuchanie muzyka klasyczna, bohaterka uspokaja się po próbach, które przeżyła. Magiczne dźwięki sonaty pomogły Werze odnaleźć wewnętrzną równowagę, odnaleźć sens swojego przyszłego życia.
2. W powieści I.A. Goncharova „Oblomov” Ilya Ilyich zakochuje się w Oldze Ilyinskiej, kiedy słucha jej śpiewu. Dźwięki arii „Casta Diva” budzą w jego duszy uczucia, jakich nigdy nie doświadczył. IA Goncharov podkreśla, że Obłomow przez długi czas nie czuł „takiej żywotności, takiej siły, która zdawała się wznosić z głębi duszy, gotowa do wyczynu”.
PROBLEM MIŁOŚCI MATKI
1.
W opowiadaniu A.S. Puszkin „Córka kapitana” opisuje scenę pożegnania Piotra Grinewa z matką. Avdotya Vasilyevna była przygnębiona, gdy dowiedziała się, że jej syn musiał wyjechać na długi czas do pracy. Żegnając się z Piotrem, kobieta nie mogła powstrzymać łez, bo nic nie mogło być dla niej trudniejsze niż rozstanie z synem. Miłość Avdotyi Vasilievny jest szczera i ogromna.
PROBLEM WPŁYWU DZIEŁ SZTUKI WOJENNEJ NA CZŁOWIEKA
1. W opowiadaniu Lwa Kassila „Wielka konfrontacja” Sima Krupitsyna codziennie rano słuchała w radiu wiadomości z frontu. Kiedyś dziewczyna usłyszała piosenkę „Holy War”. Sima była tak podekscytowana słowami tego hymnu w obronie Ojczyzny, że postanowiła iść na front. Tak więc dzieło sztuki zainspirowało głównego bohatera do wyczynu.
PROBLEM NAUKI PSEUSYCZNEJ
1. W powieści V.D. Dudincewa „Białe szaty”, profesor Ryadno jest głęboko przekonany o słuszności zatwierdzonej przez partię doktryny biologicznej. Dla osobistych korzyści akademik rozpoczyna walkę z genetykami. Szereg zaciekle broni pseudonaukowych poglądów i idzie jak najbardziej nieuczciwe czyny aby osiągnąć sławę. Fanatyzm akademika prowadzi do śmierci utalentowanych naukowców, zaprzestania ważnych badań.
2. GN Troepolski w opowiadaniu „Kandydat nauk” sprzeciwia się tym, którzy bronią fałszywych poglądów i idei. Pisarz jest przekonany, że tacy naukowcy hamują rozwój nauki, aw konsekwencji całego społeczeństwa. W opowiadaniu G.N. Troepolsky podkreśla konieczność walki z pseudonaukowcami.
PROBLEM SPÓŹNIONEJ POKUTY
1. W opowiadaniu A.S. „Zawiadowca stacji” Puszkina, Samson Vyrin, został sam po tym, jak jego córka uciekła z kapitanem Minskim. Starzec nie stracił nadziei na odnalezienie Dunyi, ale wszystkie próby zakończyły się niepowodzeniem. Z udręki i beznadziei dozorca zmarł. Zaledwie kilka lat później Dunia przybyła na grób ojca. Dziewczyna czuła się winna śmierci dozorcy, ale żal przyszedł za późno.
2. W opowiadaniu K.G. Paustowski „Telegram” Nastya opuścił matkę i wyjechał do Petersburga, aby zbudować karierę. Katerina Petrovna przewidziała swoją rychłą śmierć i niejednokrotnie prosiła córkę, aby ją odwiedziła. Jednak Nastya pozostała obojętna na los swojej matki i nie miała czasu przyjść na jej pogrzeb. Dziewczyna żałowała tylko przy grobie Kateriny Pietrowna. więc KG Paustovsky twierdzi, że musisz uważać na swoich bliskich.
PROBLEM PAMIĘCI HISTORYCZNEJ
1. VG Rasputin w eseju „Wieczne pole” pisze o swoich wrażeniach z podróży na miejsce bitwy pod Kulikowem. Pisarz zauważa, że minęło ponad sześćset lat iw tym czasie wiele się zmieniło. Jednak pamięć o tej bitwie wciąż żyje dzięki obeliskom wzniesionym ku czci przodków, którzy bronili Rusi.
2. W opowiadaniu B.L. Wasiliew „Już tu świt jest cichy…” Pięć dziewcząt poległo w walce o ojczyznę. Wiele lat później ich towarzysz broni Fedot Vaskov i syn Rity Osyaniny, Albert, wrócili na miejsce śmierci strzelców przeciwlotniczych, aby zainstalować nagrobek i uwiecznić swój wyczyn.
PROBLEM DROGI ŻYCIOWEJ OSOBY OBECNEJ
1. W opowiadaniu B.L. Wasiliew „Moje konie lecą…” Smoleński lekarz Janson jest przykładem bezinteresowności połączonej z wysokim profesjonalizmem. Najbardziej utalentowany lekarz śpieszył z pomocą chorym każdego dnia w każdą pogodę, nie żądając niczego w zamian. Dzięki tym cechom doktor zdobył miłość i szacunek wszystkich mieszkańców miasta.
2. W tragedii A.S. Puszkin „Mozart i Salieri” opowiada o życiu dwóch kompozytorów. Salieri pisze muzykę, aby stać się sławnym, a Mozart bezinteresownie służy sztuce. Z zazdrości Salieri otruł geniusza. Mimo śmierci Mozarta jego dzieła żyją i poruszają serca ludzi.
PROBLEM NISZCZĄCYCH SKUTEK WOJNY
1. W opowiadaniu A. Sołżenicyna ” Podwórze Matrenin” przedstawia życie rosyjskiej wsi po wojnie, która doprowadziła nie tylko do upadku gospodarczego, ale także do utraty moralności. Wieśniacy stracili część swojej gospodarki, stali się bezduszni i bezduszni. Tak więc wojna prowadzi do nieodwracalnych konsekwencji.
2. W opowiadaniu M.A. Szołochow „Los człowieka” pokazuje ścieżkę życia żołnierza Andrieja Sokołowa. Jego dom został zniszczony przez wroga, a jego rodzina zginęła podczas bombardowania. więc MA Szołochow podkreśla, że wojna pozbawia ludzi tego, co mają najcenniejszego.
PROBLEM SPRZECIWNOŚCI WEWNĘTRZNEGO ŚWIATA CZŁOWIEKA
1. W powieści I.S. Turgieniew „Ojcowie i synowie” Jewgienij Bazarow wyróżnia się inteligencją, pracowitością, determinacją, ale jednocześnie uczeń jest często surowy i niegrzeczny. Bazarow potępia ludzi, którzy ulegają uczuciom, ale przekonuje się o błędności swoich poglądów, gdy zakochuje się w Odincowej. Więc jest. Turgieniew pokazał, że ludzie są z natury sprzeczni.
2. W powieści I.A. Goncharov „Oblomov” Ilya Ilyich ma zarówno negatywne, jak i pozytywne cechy postać. Z jednej strony główny bohater jest apatyczny i zależny. Obłomow nie jest zainteresowany prawdziwe życie, to go nudzi i męczy. Z drugiej strony Ilya Ilyich wyróżnia się szczerością, szczerością i umiejętnością zrozumienia problemów innej osoby. Na tym polega dwuznaczność charakteru Obłomowa.
PROBLEM UCZCIWEGO STOSUNKU DO LUDZI
1. W powieści F.M. „Zbrodnia i kara” Dostojewskiego Porfiry Pietrowicz prowadzi śledztwo w sprawie morderstwa starego lombardu. Badacz jest znakomitym znawcą psychologii człowieka. Rozumie motywy zbrodni Rodiona Raskolnikowa i częściowo z nim sympatyzuje. Porfiry Pietrowicz daje młodemu mężczyźnie szansę na oddanie się w ręce policji. Będzie to później służyć jako okoliczność łagodząca w sprawie Raskolnikowa.
2. AP Czechow w opowiadaniu „Kameleon” wprowadza nas w historię sporu, który wybuchł z powodu ugryzienia przez psa. Naczelnik policji Ochumelov próbuje zdecydować, czy zasługuje na karę. Werdykt Ochumelova zależy tylko od tego, czy pies należy do generała, czy nie. Nadzorca nie szuka sprawiedliwości. Jego głównym celem jest przypodobanie się generałowi.
PROBLEM WSPÓŁZALEŻNOŚCI CZŁOWIEKA I PRZYRODY
1. W opowiadaniu V.P. Astafieva „carska ryba” Ignaticz kłusuje od wielu lat. Pewnego razu rybak złapał na haczyk gigantycznego jesiotra. Ignatycz zrozumiał, że sam nie poradzi sobie z rybą, ale chciwość nie pozwoliła mu wezwać brata i mechanika po pomoc. Wkrótce sam rybak znalazł się za burtą, zaplątany w swoje sieci i haki. Ignatycz zrozumiał, że może umrzeć. wiceprezes Astafiew pisze: „Król rzek i król całej natury są w tej samej pułapce”. Autorka podkreśla więc nierozerwalny związek człowieka z naturą.
2. W historii A.I. Kuprin „Olesya” główny bohater żyje w zgodzie z naturą. Dziewczyna czuje się integralną częścią otaczającego ją świata, umie dostrzec jego piękno. sztuczna inteligencja Kuprin podkreśla, że miłość do natury pomogła Olesi zachować nieskazitelną, szczerą i piękną duszę.
PROBLEM ROLI MUZYKI W ŻYCIU CZŁOWIEKA
1. W powieści I.A. Muzyka Goncharov „Oblomov” odgrywa ważną rolę. Ilja Iljicz zakochuje się w Oldze Iljinskiej, kiedy słucha jej śpiewu. Dźwięki arii „Casta Diva” budzą w jego sercu uczucia, jakich nigdy nie doświadczył. I.A Goncharov podkreśla, że \u200b\u200bprzez długi czas Obłomow nie odczuwał „takiej żywotności, takiej siły, która, jak się wydawało, wznosiła się z głębi duszy, gotowa na wyczyn”. W ten sposób muzyka może obudzić w człowieku szczere i silne uczucia.
2. W powieści M.A. Szołochow " Cichy Donie» piosenki towarzyszą Kozakom przez całe życie. Śpiewają w kampaniach wojskowych, w terenie, na weselach. Kozacy wkładają w śpiew całą duszę. Piosenki ujawniają ich waleczność, miłość do Dona, do stepów.
PROBLEM KSIĄŻEK POWINNYCH PRZEZ TELEWIZJĘ
1. Powieść Fahrenheit 451 autorstwa R. Bradbury'ego przedstawia społeczeństwo, na którym polega Kultura popularna. W tym świecie ludzie, którzy potrafią myśleć krytycznie, są wyjęci spod prawa, a książki, które zmuszają do myślenia o życiu, są niszczone. Literatura została wyparta przez telewizję, która stała się główną rozrywką ludzi. Są nieduchowi, ich myśli podlegają normom. R. Bradbury przekonuje czytelników, że niszczenie książek nieuchronnie prowadzi do degradacji społeczeństwa.
2. W książce „Listy o dobru i pięknie” D.S. Lichaczow zastanawia się nad pytaniem: dlaczego telewizja zastępuje literaturę. Akademik uważa, że dzieje się tak, ponieważ telewizja odwraca uwagę od zmartwień, każe powoli oglądać jakiś program. DS Lichaczow widzi w tym zagrożenie dla ludzi, bo telewizja „dyktuje, jak i co oglądać”, czyni ludzi słabymi. Według filologa tylko książka może uczynić człowieka bogatym duchowo i wykształconym.
PROBLEM WSI ROSYJSKIEJ
1. Historia A. I. Sołżenicyna „Matryonin Dvor” przedstawia życie rosyjskiej wsi po wojnie. Ludzie nie tylko stali się biedniejsi, ale także stali się bezduszni, nieuduchowieni. Tylko Matryona zachowała litość dla innych i zawsze niosła pomoc potrzebującym. Tragiczna śmierć głównego bohatera jest początkiem śmierci moralnych podstaw rosyjskiej wsi.
2. W opowiadaniu V.G. „Pożegnanie z Materą” Rasputina przedstawia losy mieszkańców wyspy, która powinna zostać zalana. Starszym ludziom trudno jest pożegnać się z ojczyzną, gdzie spędzili całe życie, gdzie pochowani są ich przodkowie. Koniec historii jest tragiczny. Wraz z wioską zanikają jej zwyczaje i tradycje, które przez wieki przekazywane były z pokolenia na pokolenie i tworzyły niepowtarzalny charakter mieszkańców Matery.
PROBLEM STOSUNKU DO POETÓW I ICH TWÓRCZOŚCI
1. JAK. Puszkin w wierszu „Poeta i tłum” nazywa tę część Społeczeństwo rosyjskie którzy nie rozumieli celu i znaczenia twórczości. Według tłumu, wiersze są w interesie publicznym. Jednak A.S. Puszkin uważa, że poeta przestanie być twórcą, jeśli podda się woli tłumu. Zatem, główny cel poetą nie jest powszechne uznanie, ale chęć uczynienia świata piękniejszym.
2. VV Majakowski w wierszu „Głośno” widzi misję poety w służbie ludowi. Poezja jest bronią ideologiczną zdolną inspirować ludzi do wielkich osiągnięć. W ten sposób V.V. Majakowski uważa, że \u200b\u200bna rzecz wspólnego wielkiego celu należy porzucić osobistą wolność twórczą.
PROBLEM WPŁYWU NAUCZYCIELA NA UCZNIÓW
1. W opowiadaniu V.G. Rasputin „Lekcje francuskiego” wychowawczyni Lidia Michajłowna - symbol ludzkiej reakcji. Nauczyciel pomagał wiejskiemu chłopcu, który uczył się daleko od domu i żył z dnia na dzień. Lidia Michajłowna musiała działać wbrew ogólnie przyjętym zasadom, aby pomóc uczennicy. Oprócz nauki z chłopcem nauczyciel nauczył go nie tylko lekcji francuskiego, ale także lekcji życzliwości i współczucia.
2. W baśniowej przypowieści Antoine'a de Saint-Exupery'ego " Mały książę„Stary Lis stał się dla głównego bohatera nauczycielem, opowiadając o miłości, przyjaźni, odpowiedzialności, lojalności. Ujawnił się księciu główny sekret wszechświata: „najważniejsze, czego nie widać oczami – tylko serce jest czujne”. Więc Fox dał chłopcu ważną życiową lekcję.
PROBLEM STOSOWANIA DO DZIECI OSIETNICH
1. W opowiadaniu M.A. Szołochow „Los człowieka” Andriej Sokołow stracił rodzinę podczas wojny, ale to nie uczyniło głównego bohatera bez serca. Główny bohater całą pozostałą miłość oddał bezdomnemu chłopcu Vanyushce, zastępując ojca. więc MA Szołochow przekonuje czytelnika, że mimo życiowych trudności nie wolno tracić zdolności współczucia sierotom.
2. W opowiadaniu G. Belykha i L. Pantelejewa „Republika ShKID” przedstawiono życie uczniów szkoły wychowania społecznego i pracy dla bezdomnych dzieci i młodocianych przestępców. Należy zauważyć, że nie wszyscy uczniowie byli w stanie stać się porządnymi ludźmi, ale większość zdołała się odnaleźć i poszła na właściwą drogę. Autorzy opowiadania przekonują, że państwo powinno otaczać opieką sieroty, tworzyć dla nich specjalne instytucje, by eliminować przestępczość.
PROBLEM ROLI KOBIET W II WŚ
1. W opowiadaniu B.L. Wasiliew „Świty są tu ciche…” Pięciu młodych artylerzystów przeciwlotniczych zginęło walcząc za swoją Ojczyznę. Główni bohaterowie nie bali się przeciwstawić niemieckim dywersantom. B.L. Wasiliew po mistrzowsku ukazuje kontrast między kobiecością a brutalnością wojny. Pisarz przekonuje czytelnika, że kobiety, podobnie jak mężczyźni, są zdolne do militarnych wyczynów i bohaterskich czynów.
2. W opowiadaniu V.A. Zakrutkina „Matka człowieka” ukazuje losy kobiety w czasie wojny. główny bohater Maria straciła całą rodzinę: męża i dziecko. Pomimo tego, że kobieta została zupełnie sama, jej serce nie stwardniało. Maria zostawiła siedmioro leningradzkich sierot, zastąpiła ich matkę. Historia V.A. Zakrutkina stała się hymnem ku czci Rosjanki, która w czasie wojny przeżyła wiele trudów i kłopotów, ale zachowała życzliwość, sympatię i chęć niesienia pomocy innym ludziom.
PROBLEM ZMIAN W JĘZYKU ROSYJSKIM
1. A. Knyshev w artykule „O wielki i potężny nowy język rosyjski!” ironicznie pisze o miłośnikach pożyczania. Według A. Knysheva wypowiedzi polityków i dziennikarzy często stają się śmieszne, gdy są przeładowane obcymi słowami. Prezenter telewizyjny jest pewien, że nadmierne używanie zapożyczeń zatyka język rosyjski.
2. W. Astafiew w opowiadaniu „Ludoczka” łączy zmiany w języku ze spadkiem poziomu kultury ludzkiej. Przemówienie Artemki-mydła, Strekacha i ich przyjaciół jest zaśmiecone żargonem kryminalnym, który odzwierciedla kłopoty społeczeństwa, jego degradację.
PROBLEM WYBORU ZAWODU
1. VV Majakowski w wierszu „Kim być? porusza problem wyboru zawodu. Liryczny bohater zastanawia się, jak znaleźć właściwą drogę życiową i zawód. VV Majakowski dochodzi do wniosku, że wszystkie zawody są dobre i równie potrzebne ludziom.
2. W opowiadaniu E. Grishkovetsa „Darwin” bohater po ukończeniu szkoły wybiera firmę, którą chce zajmować się przez całe życie. Zdaje sobie sprawę z „bezużyteczności tego, co się dzieje” i odmawia studiowania w Instytucie Kultury, oglądając przedstawienie grane przez studentów. Młody człowiek żyje w mocnym przekonaniu, że zawód powinien być pożyteczny, sprawiać przyjemność.