Stosunkowo niedawno w kraju, głównie literatura psychologiczna pojawił się termin „dezadaptacja”, oznaczający naruszenie procesów interakcji człowieka ze środowiskiem. Jej użycie jest dość niejednoznaczne, co przejawia się przede wszystkim w ocenie roli i miejsca stanów nieprzystosowania w odniesieniu do kategorii „norma” i „patologia”. Stąd interpretacja dezadaptacji jako procesu zachodzącego poza patologią i związanego z odzwyczajaniem się od pewnych znanych warunków życia i tym samym przyzwyczajaniem się do innych, zauważają T.G. Dichev i K.E. Tarasov.

Yu.A.Aleksandrovsky definiuje nieprzystosowanie jako „załamanie” mechanizmów adaptacji umysłowej w ostrym lub przewlekłym stresie emocjonalnym, które aktywują system kompensacyjny reakcje obronne.

W szerokim znaczeniu niedostosowanie społeczne odnosi się do procesu utraty istotnych społecznie cech, które uniemożliwiają jednostce skuteczne przystosowanie się do warunków środowiska społecznego.

Dla głębszego zrozumienia problemu ważne jest rozważenie związku między koncepcjami adaptacji społecznej a nieprzystosowanie społeczne. Pojęcie adaptacji społecznej odzwierciedla zjawiska włączenia interakcji i integracji ze społecznością oraz samostanowienia w niej, a adaptacja społeczna jednostki polega na optymalnym urzeczywistnianiu wewnętrznych możliwości osoby i jej osobistego potencjału w społecznie znaczącym działania, w zdolności, zachowując siebie jako osobę, do interakcji z otaczającym społeczeństwem w określonych warunkach egzystencji.

Pojęcie niedostosowania społecznego jest uważane przez większość autorów: B.N.Almazov, S.A.Belicheva, T.G.Dichev, S.Rutter jako proces zakłócenia równowagi homeostatycznej jednostki i środowiska, jako naruszenie adaptacji jednostki ze względu na działanie z pewnych powodów; jako naruszenie spowodowane rozbieżnością między wrodzonymi potrzebami jednostki a ograniczającymi wymaganiami środowiska społecznego; jako niezdolność jednostki do dostosowania się do własnych potrzeb i roszczeń.

Nieprzystosowanie społeczne to proces utraty istotnych społecznie cech, które uniemożliwiają jednostce skuteczne przystosowanie się do warunków środowiska społecznego.

W procesie zmian adaptacji społecznej i wewnętrzny świat osoby: pojawiają się nowe idee, wiedza o czynnościach, w które jest zaangażowany, w wyniku których następuje autokorekta i samookreślenie osobowości. Przechodzą zmiany i poczucie własnej wartości jednostki, co wiąże się z: nowe działania przedmiot, jego cele i zadania, trudności i wymagania; poziom roszczeń, wizerunek „ja”, refleksja, „ja-koncepcja”, samoocena na tle innych. Na tej podstawie następuje zmiana nastawienia do autoafirmacji, jednostka nabywa niezbędną wiedzę, umiejętności i zdolności. Wszystko to decyduje o istocie jego społecznego przystosowania się do społeczeństwa, powodzeniu jego przebiegu.

Ciekawym stanowiskiem jest A.V. Petrovsky, który określa proces adaptacji społecznej jako rodzaj interakcji między jednostką a środowiskiem, podczas której koordynowane są również oczekiwania jej uczestników.

Jednocześnie autorka podkreśla, że ​​najważniejszym elementem adaptacji jest koordynacja samooceny i roszczeń podmiotu z jego możliwościami i rzeczywistością otoczenia społecznego, która obejmuje zarówno rzeczywisty poziom, jak i potencjalne możliwości rozwoju otoczenia i podmiotu, uwypuklając indywidualność jednostki w procesie indywidualizacji i integracji w tym specyficznym środowisku społecznym poprzez nabywanie statusu społecznego i zdolności jednostki do adaptacji do tego środowiska.

Sprzeczność między celem a rezultatem, jak sugeruje W.A. Pietrowski, jest nieunikniona, ale jest źródłem dynamiki jednostki, jej istnienia i rozwoju. Jeśli więc cel nie zostanie osiągnięty, zachęca do dalszego działania w określonym kierunku. „To, co rodzi się w komunikacji, okazuje się nieuchronnie odmienne od intencji i motywów komunikowania się ludzi. Jeśli ci, którzy wchodzą w komunikację, zajmują stanowisko egocentryczne, jest to oczywisty warunek załamania komunikacji ”, zauważ A.V. Pietrowski i V.V. Nepalinsky.

Biorąc pod uwagę dezadaptację osobowości na poziomie społeczno-psychologicznym, R.B. Berezin i A.A. Nalgadzhyan wyróżniają trzy główne odmiany dezadaptacji osobowości:

a) stabilne niedostosowanie sytuacyjne, które występuje, gdy człowiek nie znajduje sposobów i środków przystosowania się w określonych sytuacjach społecznych (np. w ramach pewnych małych grup), chociaż podejmuje takie próby – stan ten można skorelować ze stanem nieskuteczna adaptacja;

b) czasowe nieprzystosowanie, które jest eliminowane za pomocą odpowiednich środków adaptacyjnych, działań społecznych i intrapsychicznych, co odpowiada adaptacji niestabilnej.

c) ogólne nieprzystosowanie stabilne, czyli stan frustracji, którego obecność aktywuje powstawanie patologicznych mechanizmów obronnych.

Skutkiem nieprzystosowania społecznego jest stan nieprzystosowania jednostki.

Podstawą nieprzystosowanych zachowań jest konflikt, a pod jego wpływem stopniowo kształtuje się nieodpowiednia reakcja na warunki i wymagania otoczenia w postaci różnych odchyleń w zachowaniu jako reakcja na systematyczne, nieustannie prowokujące czynniki, z którymi dziecko sobie nie radzi. z. Początkiem jest dezorientacja dziecka: jest zagubione, nie wie, co zrobić w tej sytuacji, aby spełnić to przytłaczające żądanie, i albo nie reaguje w żaden sposób, albo reaguje w pierwszy napotkany sposób. Tak więc na początkowym etapie dziecko jest niejako zdestabilizowane. Po chwili to zamieszanie minie i uspokoi się; jeśli takie przejawy destabilizacji powtarzają się dość często, prowadzi to u dziecka do pojawienia się uporczywego konfliktu wewnętrznego (niezadowolenie z siebie, swojej pozycji) i zewnętrznego (w stosunku do otoczenia), co prowadzi do stabilnego dyskomfortu psychicznego i, jak w wyniku takiego stanu, do nieprzystosowawczego zachowania.

Ten punkt widzenia podziela wielu psychologów krajowych (B.N. Almazov, M.A. Ammaskin, M.S. Pevzner, I.A. Nevsky, A.S. Belkin, K.S. Lebedinskaya i inni).Autorzy określają odchylenia w zachowaniu przez pryzmat psychologicznego kompleksu wyobcowania środowiskowego podmiotu , a co za tym idzie niemożność zmiany otoczenia, w którym pobyt jest dla niego bolesny, świadomość własnej niekompetencji skłania podmiot do przestawiania się na ochronne formy zachowań, tworzenia barier semantycznych i emocjonalnych w stosunku do innych, obniżania poziom roszczeń i poczucie własnej wartości.

Badania te leżą u podstaw teorii uwzględniającej kompensacyjne zdolności organizmu, gdzie nieprzystosowanie społeczne rozumiane jest jako stan psychiczny wywołany funkcjonowaniem psychiki na granicy jej możliwości regulacyjnych i kompensacyjnych, wyrażający się brakiem aktywności jednostki, w trudności z realizacją podstawowych potrzeb społecznych (potrzeba komunikacji, uznania, wyrażania siebie), z pogwałceniem samostanowienia i swobodnego wyrażania własnych kreatywność, w nieodpowiedniej orientacji w sytuacji komunikacyjnej, w zniekształceniu statusu społecznego dziecka nieprzystosowanego.

Nieprzystosowanie społeczne przejawia się w szerokim spektrum odchyleń w zachowaniu nastolatka: dromomanii (włóczęgostwie), wczesnym alkoholizmie, narkomanii i narkomanii, chorobach wenerycznych, nielegalnych działaniach, łamaniu moralności. Młodzież doświadcza bolesnego dorastania – przepaści między dorosłym a dzieciństwem – tworzy się pewna pustka, którą trzeba czymś wypełnić.

Wykluczenie społeczne w adolescencja prowadzi do formowania się osób słabo wykształconych, które nie mają umiejętności pracy, tworzenia rodziny, bycia dobrzy rodzice. Z łatwością przekraczają granice norm moralnych i prawnych. W związku z tym nieprzystosowanie społeczne przejawia się w aspołecznych formach zachowań i deformacji systemu regulacji wewnętrznych, orientacji odniesienia i wartości, postaw społecznych.

W ramach obcej psychologii humanistycznej krytykuje się rozumienie nieprzystosowania jako naruszenia adaptacji - procesu homeostatycznego i przedstawia się stanowisko dotyczące optymalnej interakcji jednostki i środowiska.

Forma nieprzystosowania społecznego, zgodnie z ich koncepcjami, jest następująca: konflikt - frustracja - aktywna adaptacja. Według K. Rogersa nieprzystosowanie jest stanem niekonsekwencji, dysonansu wewnętrznego, a jego głównym źródłem jest potencjalny konflikt między postawami „ja” a bezpośrednim doświadczeniem człowieka.

Nieprzystosowanie społeczne jest zjawiskiem wieloaspektowym, które opiera się nie na jednym, ale na wielu czynnikach. Niektórzy z tych ekspertów to:

indywidualny;

czynniki psychologiczne i pedagogiczne (zaniedbania pedagogiczne);

czynniki społeczne i psychologiczne;

czynniki osobiste;

czynniki społeczne.

Czynniki indywidualne działające na poziomie przesłanek psychobiologicznych utrudniających adaptację społeczną jednostki: ciężkie lub przewlekłe choroby somatyczne, wady wrodzone, zaburzenia motoryczne, upośledzone i obniżone funkcje układów czuciowych, nieukształtowane wyższe funkcje umysłowe, szczątkowo-organiczne uszkodzenia ośrodkowego układu nerwowego z porażeniem mózgowym, zmniejszoną aktywność wolicjonalną, celowość, produktywność procesów poznawczych, zespół odhamowania ruchowego, patologiczne cechy charakteru, patologiczne postępujące dojrzewanie, reakcje nerwicowe i nerwicę, endogenną chorobę psychiczną. Specjalna uwaga przypisuje się naturze agresywności, która jest podstawową przyczyną brutalnych przestępstw. Tłumienie tych popędów, sztywne blokowanie ich realizacji, począwszy od wczesne dzieciństwo, wywołuje uczucie niepokoju, niższości i agresywności, co prowadzi do zachowań nieprzystosowanych społecznie.

Jednym z przejawów indywidualnego czynnika nieprzystosowania społecznego jest powstawanie i istnienie zaburzeń psychosomatycznych. U podstaw powstawania nieprzystosowania psychosomatycznego osoby leży naruszenie funkcji całego systemu adaptacyjnego.

Czynniki psychologiczne i pedagogiczne (zaniedbania pedagogiczne), przejawiające się w wadach szkolnych i wychowanie do życia w rodzinie. Wyrażają się one w przypadku braku indywidualnego podejścia do nastolatka w klasie, nieadekwatności środków edukacyjnych podejmowanych przez nauczycieli, niesprawiedliwej, niegrzecznej, obraźliwej postawy nauczyciela, niedoszacowania ocen, odmowy terminowej pomocy z uzasadnioną pomijanie zajęć, niezrozumienie stanu umysłu ucznia. Dotyczy to również trudnego klimatu emocjonalnego w rodzinie, alkoholizmu rodziców, nastawienia rodziny wobec szkoły, niedostosowania szkolnego starszych braci i sióstr. Czynniki społeczno-psychologiczne ujawniające niekorzystne cechy interakcji nieletniego z jego najbliższym otoczeniem w rodzinie, na ulicy, w zespole wychowawczym. Jedną z ważnych sytuacji społecznych dla jednostki jest szkoła, jak cały system znaczące relacje dla nastolatków. Definicja nieprzystosowania szkolnego oznacza niemożność odpowiedniego szkolenie zgodnie z naturalnymi zdolnościami, a także odpowiednią interakcję nastolatka z otoczeniem w warunkach indywidualnego środowiska mikrospołecznego, w którym istnieje. U podstaw pojawienia się nieprzystosowania szkolnego leżą różne czynniki natury społecznej, psychologicznej i pedagogicznej. Nieprzystosowanie szkolne to jedna z form bardziej złożonego zjawiska – nieprzystosowania społecznego nieletnich.

Czynniki osobiste, które przejawiają się w aktywnym selektywnym nastawieniu jednostki do preferowanego środowiska komunikacji, do norm i wartości jego otoczenia, do wpływy pedagogiczne rodziny, szkoły, społeczności, w osobistych orientacjach wartości i osobistej zdolności do samoregulacji swojego zachowania.

Idee wartościo-normatywne, czyli idee dotyczące prawa, standardy etyczne a wartości, które pełnią funkcje wewnętrznych regulatorów behawioralnych, obejmują elementy poznawcze (wiedza), afektywne (relacje) i wolicjonalne behawioralne. Jednocześnie antyspołeczne i nielegalne zachowanie jednostki może być spowodowane wadami systemu regulacji wewnętrznej na dowolnym poziomie - poznawczym, emocjonalno-wolicjonalnym, behawioralnym.

Czynniki społeczne: niekorzystne warunki materialne i życiowe życia, determinowane przez warunki społeczne i społeczno-ekonomiczne społeczeństwa. Zaniedbanie społeczne w porównaniu z pedagogicznym charakteryzuje przede wszystkim: niski poziom rozwój intencji i orientacji zawodowych, a także pożytecznych zainteresowań, wiedzy, umiejętności, jeszcze bardziej aktywny opór wobec wymagań pedagogicznych i wymagań zespołu, niechęć do rozliczenia się z normami życia zbiorowego.

Zapewnienie profesjonalnego wsparcia socjopsychologicznego i pedagogicznego nieprzystosowanej młodzieży wymaga poważnego wsparcia naukowego i metodologicznego, w tym ogólnych teoretycznych podejść koncepcyjnych do rozważania natury i charakteru nieprzystosowania, a także opracowania specjalistycznych narzędzi korekcyjnych, które mogą być wykorzystywane w pracy przez młodzież Różne wieki i różne formy niedostosowania.

Termin „korekta” dosłownie oznacza „korektę”. Korekta nieprzystosowania społecznego to system środków mających na celu korygowanie braków istotnych społecznie cech i ludzkich zachowań za pomocą specjalne środki, wpływ psychologiczny.

Obecnie istnieją różne psychospołeczne technologie korekcji niedostosowanych nastolatków. Jednocześnie główny nacisk kładzie się na metody psychoterapii gier, techniki graficzne wykorzystywane w arteterapii i treningu socjopsychologicznym ukierunkowanym na korygowanie sfery emocjonalnej i komunikacyjnej, a także rozwijanie umiejętności bezkonfliktowej komunikacji empatycznej. W okresie dojrzewania problem nieprzystosowania z reguły wiąże się z kłopotami w systemie relacji interpersonalnych, dlatego rozwój i korekta umiejętności i zdolności komunikacyjnych jest ważnym kierunkiem ogólnego programu korekcyjno-rehabilitacyjnego.

Oddziaływanie korygujące realizowane jest z uwzględnieniem pozytywnych tendencji rozwojowych w typach relacji interpersonalnych „współpracujących-konwencjonalnych” i „odpowiedzialnie-szczodrych” zidentyfikowanych u młodzieży „ja-idealnej”, które stanowią osobiste zasoby radzenia sobie niezbędne do opanowania więcej adaptacyjne strategie radzenia sobie z zachowaniem przy przezwyciężaniu krytycznych sytuacji egzystencji.

Nieprzystosowanie społeczne jest więc procesem utraty istotnych społecznie cech, które uniemożliwiają jednostce skuteczne przystosowanie się do warunków środowiska społecznego. Nieprzystosowanie społeczne przejawia się w antyspołecznych formach zachowań i deformacji systemu regulacji wewnętrznych, orientacji odniesienia i wartości oraz postaw społecznych.

Ten termin się zakorzenił nowoczesny mężczyzna. Co zaskakujące, wraz z rozwojem technologii informatycznych wiele osób czuje się samotnych i nieprzystosowanych do zewnętrznych warunków rzeczywistości. Niektórzy gubią się w zupełnie zwyczajnych sytuacjach i nie wiedzą, jak najlepiej postąpić w tej czy innej sprawie. Obecnie coraz częstsze są przypadki depresji u młodych ludzi. Wydawałoby się, że przed nami całe życie, ale nie każdy chce w nim aktywnie działać, pokonywać trudności. Okazuje się, że dorosły musi od nowa nauczyć się cieszyć życiem, ponieważ szybko traci tę umiejętność. To samo dotyczy tych, którzy mają nieprzystosowanie. Dzisiaj nastolatki wolą realizować swoje potrzeby komunikacyjne w Internecie. Gry komputerowe oraz portale społecznościowe częściowo zastępują normalne interakcje międzyludzkie.

Nieprzystosowanie społeczne jest zwykle rozumiane jako całkowita lub częściowa niezdolność jednostki do warunków otaczającej rzeczywistości. Osoba cierpiąca na nieprzystosowanie nie może skutecznie współdziałać z innymi ludźmi. Albo stale unika wszelkiego rodzaju kontaktu, albo wykazuje agresywne zachowanie. Nieprzystosowanie społeczne charakteryzuje się zwiększoną drażliwością, niemożnością zrozumienia drugiego i zaakceptowania cudzego punktu widzenia.

Nieprzystosowanie społeczne ma miejsce, gdy dana osoba przestaje zauważać, co dzieje się w świat zewnętrzny i całkowicie zanurzona w fikcyjnej rzeczywistości, częściowo zastępując jej relacje z ludźmi. Zgadzam się, nie możesz całkowicie skupić się tylko na sobie. W takim przypadku szansa jest stracona rozwój osobisty, bo nie będzie gdzie czerpać inspiracji, dzielić się z innymi radościami i smutkami.

Przyczyny nieprzystosowania społecznego

Każde zjawisko ma zawsze ważny powód. Nieprzystosowanie społeczne ma też swoje powody. Kiedy w człowieku wszystko jest dobrze, jest mało prawdopodobne, aby unikał komunikacji z własnym gatunkiem. Czyli niedostosowanie w taki czy inny sposób, ale zawsze wskazuje na jakąś niekorzyść społeczną jednostki. Wśród głównych przyczyn nieprzystosowania społecznego należy wyróżnić następujące najczęstsze.

Zaniedbania pedagogiczne

Innym powodem są wymagania społeczeństwa, których dana jednostka nie może w żaden sposób uzasadnić. Nieprzystosowanie społeczne w większości przypadków pojawia się tam, gdzie ma miejsce nieuważny stosunek do dziecka, brak odpowiedniej opieki i troski. Zaniedbanie pedagogiczne oznacza, że ​​dzieciom poświęca się niewiele uwagi, przez co mogą one zamykać się w sobie, czuć się niechciane przez dorosłych. Stając się starsza, taka osoba z pewnością wycofa się w siebie, wejdzie do swojego wewnętrznego świata, zamknie drzwi i nikogo nie wpuści. Dezadaptacja, oczywiście, jak każde inne zjawisko, powstaje stopniowo, przez kilka lat, a nie natychmiast. Dzieci, które odczuwają subiektywne poczucie bezużyteczności w młodym wieku, później będą cierpieć z powodu tego, że nie będą rozumiane przez innych. Nieprzystosowanie społeczne pozbawia człowieka siły moralnej, odbiera wiarę w siebie i własne możliwości. Powodu należy szukać w środowisku. Jeśli dziecko ma zaniedbanie pedagogiczne, jest wysoce prawdopodobne, że jako dorosły doświadczy ogromnych trudności w samostanowieniu i odnalezieniu swojego miejsca w życiu.

Utrata znanego zespołu

Konflikt z otoczeniem

Zdarza się, że konkretna jednostka rzuca wyzwanie całemu społeczeństwu. W tym przypadku czuje się niepewnie i bezbronny. Powodem jest to, że na psychikę spadają dodatkowe doświadczenia. Ten stan jest wynikiem nieprzystosowania. Konflikt z innymi niesamowicie wyczerpujący, trzyma człowieka z daleka od wszystkich. Powstają podejrzenia, nieufność, ogólnie charakter pogarsza się, pojawia się całkowicie naturalne poczucie bezradności. Nieprzystosowanie społeczne jest jedynie konsekwencją złego stosunku człowieka do świata, nieumiejętności budowania relacji opartych na zaufaniu i harmonii. Mówiąc o nieprzystosowaniu, nie powinniśmy zapominać o osobistym wyborze, którego każdego z nas dokonuje na co dzień.

Rodzaje nieprzystosowania społecznego

Dezadaptacja na szczęście nie zdarza się człowiekowi z prędkością błyskawicy. Potrzeba czasu, by rozwinęła się wątpliwość w siebie, aby w głowie zadomowiły się istotne wątpliwości dotyczące wyglądu i wykonywanych czynności. Istnieją dwa główne etapy lub rodzaje nieprzystosowania: częściowe i całkowite. Pierwszy typ charakteryzuje się początkiem procesu wypadania z życia publicznego. Na przykład osoba w wyniku choroby przestaje chodzić do pracy, nie jest zainteresowana bieżącymi wydarzeniami. Utrzymuje jednak kontakt z krewnymi i być może przyjaciółmi. Drugi rodzaj nieprzystosowania charakteryzuje się utratą pewności siebie, silną nieufnością do ludzi, utratą zainteresowania życiem, jakimikolwiek jego przejawami. Taka osoba nie wie, jak zachowywać się w społeczeństwie, nie reprezentuje jego norm i praw. Ma wrażenie, że ciągle robi coś złego. Często na oba rodzaje nieprzystosowania społecznego cierpią osoby, które mają jakiś rodzaj uzależnienia. Każde uzależnienie oznacza oddzielenie od społeczeństwa, zniesienie zwykłych granic. Zachowanie dewiacyjne jest zawsze, w takim czy innym stopniu, związane z nieprzystosowaniem społecznym. Człowiek po prostu nie może pozostać taki sam, gdy jego wewnętrzny świat zostanie zniszczony. Oznacza to, że niszczone są długotrwałe relacje budowane z ludźmi: krewnymi, przyjaciółmi, najbliższym kręgiem. Ważne jest, aby zapobiegać rozwojowi nieprzystosowania w jakiejkolwiek formie.

Cechy nieprzystosowania społecznego

Mówiąc o niedostosowaniu społecznym, należy mieć na uwadze fakt, że są pewne cechy, które nie są tak łatwe do pokonania, jak mogłoby się wydawać na pierwszy rzut oka.

Zrównoważony rozwój

Osoba, która przeszła niedostosowanie społeczne, nie może szybko ponownie wejść do zespołu, nawet przy silnym pragnieniu. Potrzebuje czasu na zbudowanie własnych perspektyw, nagromadzenie pozytywnych wrażeń, uformowanie pozytywnego obrazu świata. Poczucie bezużyteczności i subiektywne poczucie odcięcia od społeczeństwa to główne cechy nieprzystosowania. Będą ścigać przez długi czas, nie puszczając siebie. Nieprzystosowanie faktycznie sprawia jednostce wiele bólu, ponieważ nie pozwala jej rosnąć, iść naprzód i wierzyć w możliwości.

Skup się na sobie

Inną cechą niedostosowania społecznego jest poczucie izolacji i pustki. Osoba, która ma całkowite lub częściowe nieprzystosowanie, jest zawsze bardzo skoncentrowana na własnych doświadczeniach. Te subiektywne lęki tworzą poczucie bezużyteczności i pewnego oderwania od społeczeństwa. Człowiek zaczyna się bać przebywania wśród ludzi, robienia pewnych planów na przyszłość. Nieprzystosowanie społeczne sugeruje, że osobowość ulega stopniowemu niszczeniu i traci wszelkie więzi z najbliższym otoczeniem. Wtedy trudno jest porozumieć się z jakimikolwiek ludźmi, chcesz gdzieś uciec, schować się, rozpuścić w tłumie.

Oznaki nieprzystosowania społecznego

Jakimi znakami można zrozumieć, że dana osoba ma nieprzystosowanie? Istnieją charakterystyczne oznaki wskazujące, że dana osoba jest izolowana społecznie, przeżywa pewne kłopoty.

Agresja

Najbardziej uderzającą oznaką nieprzystosowania jest manifestacja negatywnych uczuć. Agresywne zachowanie jest charakterystyczne dla nieprzystosowania społecznego. Ponieważ ludzie są poza zespołem, w końcu tracą umiejętność komunikacji. Osoba przestaje dążyć do wzajemnego zrozumienia, znacznie łatwiej jest jej uzyskać to, czego chce poprzez manipulację. Agresja jest niebezpieczna nie tylko dla otaczających ją ludzi, ale także dla osoby, od której pochodzi. Faktem jest, że poprzez ciągłe okazywanie niezadowolenia niszczymy nasz wewnętrzny świat, zubażamy go do tego stopnia, że ​​wszystko zaczyna wydawać się niesmaczne i wyblakłe, pozbawione sensu.

Dbanie o zdrowie : samoopieka

Inną oznaką niedostosowania człowieka do warunków zewnętrznych jest wyraźna izolacja. Osoba przestaje się komunikować, polegając na pomocy innych osób. O wiele łatwiej jest mu czegoś zażądać, niż zdecydować się prosić o przysługę. Nieprzystosowanie społeczne charakteryzuje się brakiem ugruntowanych powiązań, relacji i aspiracji do nawiązywania nowych znajomości. Człowiek może być sam przez długi czas, a im dłużej to trwa, tym trudniej mu wrócić do zespołu, aby móc przywrócić zerwane połączenia. Wycofanie się pozwala jednostce uniknąć niepotrzebnych konfrontacji, które mogłyby negatywnie wpłynąć na nastrój. Stopniowo człowiek przyzwyczaja się do ukrywania się przed ludźmi w swoim zwykłym środowisku i nie chce niczego zmieniać. Nieprzystosowanie społeczne jest podstępne, ponieważ początkowo nie jest zauważane przez jednostkę. Kiedy człowiek zaczyna zdawać sobie sprawę, że coś jest z nim nie tak, jest już za późno.

fobia społeczna

Jest wynikiem złego nastawienia do życia i prawie zawsze charakteryzuje każde nieprzystosowanie. Człowiek przestaje budować więzi społeczne iz biegiem czasu nie ma bliskich osób, które byłyby zainteresowane jego stanem wewnętrznym. Społeczeństwo nigdy nie wybacza osobowości sprzeciwu, pragnienia życia tylko dla siebie. Im bardziej skupiamy się na naszym problemie, tym trudniej jest później opuścić nasz przytulny i znajomy mały świat, który, jak się wydaje, już funkcjonuje zgodnie z naszymi prawami. Socjofobia jest odzwierciedleniem wewnętrznego sposobu życia osoby, która doznała niedostosowania społecznego. Lęk przed ludźmi, nowymi znajomościami wynika z potrzeby zmiany nastawienia do otaczającej rzeczywistości. To oznaka zwątpienia w siebie i nieprzystosowania.

Niechęć do podporządkowania się wymaganiom społeczeństwa

Nieprzystosowanie społeczne stopniowo zamienia człowieka w niewolnika samego siebie, który boi się wyjść poza swój świat. Taka osoba ma ogromną liczbę ograniczeń, które uniemożliwiają jej poczucie kompletności. szczęśliwy człowiek. Dezadaptacja sprawia, że ​​unikasz wszelkich kontaktów z ludźmi, a nie tylko budujesz z nimi poważne relacje. Czasami dochodzi do absurdu: trzeba gdzieś iść, ale człowiek boi się wyjść na zewnątrz i wymyśla dla siebie różne wymówki, żeby tylko nie opuszczać bezpiecznego miejsca. Dzieje się tak również dlatego, że społeczeństwo dyktuje jednostce swoje wymagania. Dezadaptacja zmusza do unikania takich sytuacji. Ważne jest, aby osoba chroniła swój wewnętrzny świat przed możliwymi ingerencjami ze strony innych ludzi. W przeciwnym razie zaczyna czuć się wyjątkowo nieswojo i nieswojo.

Korekta nieprzystosowania społecznego

Trzeba popracować nad problemem niedostosowania. W przeciwnym razie będzie tylko gwałtownie rósł i coraz bardziej utrudniał rozwój człowieka. Faktem jest, że nieprzystosowanie samo w sobie niszczy osobowość, sprawia, że ​​doświadcza ona negatywnych przejawów pewnych sytuacji. Korekta niedostosowania społecznego polega na umiejętności przepracowania wewnętrznych lęków i wątpliwości, wydobycia bolesnych myśli człowieka.

Kontakty społeczne

Dopóki nieprzystosowanie nie zaszło zbyt daleko, powinieneś zacząć działać tak szybko, jak to możliwe. Jeśli straciłeś wszelki kontakt z ludźmi, zacznij się na nowo poznawać. Możesz komunikować się wszędzie, ze wszystkimi i o wszystkim. Nie bój się wyglądać na głupiego lub słabego, po prostu bądź sobą. Zdobądź hobby, zacznij uczęszczać na różne szkolenia, kursy, które Cię interesują. Istnieje duże prawdopodobieństwo, że właśnie tam spotkasz ludzi o podobnych poglądach i bliskich duchem. Nie ma się czego obawiać, niech sprawy potoczą się naturalnie. Aby stale być w zespole, zdobądź stałą pracę. Trudno żyć bez społeczeństwa, a koledzy pomogą Ci rozwiązać różne problemy w pracy.

Radzenie sobie z lękami i wątpliwościami

Ktoś, kto cierpi z powodu nieprzystosowania, z konieczności ma cały zestaw nierozwiązanych problemów. Z reguły dotyczą samej osobowości. W tak delikatnej sprawie pomoże kompetentny specjalista - psycholog. Nie powinno się dopuszczać do dezadaptacji, konieczne jest kontrolowanie jej stanu. Psycholog pomoże ci uporać się z twoimi wewnętrznymi lękami, zobacz świat pod innym kątem, zadbaj o własne bezpieczeństwo. Nawet nie zauważysz, jak pozostawi cię problem.

Zapobieganie wykluczeniu społecznemu

Lepiej nie popadać w skrajności i zapobiegać rozwojowi nieprzystosowania. Im szybciej podejmiesz aktywne działania, tym lepiej i spokojniej zaczniesz się czuć. Dezadaptacja jest zbyt poważna, by się z nią bawić. Zawsze istnieje możliwość, że osoba, która weszła w siebie, nigdy nie powróci do normalnej komunikacji. Zapobieganie niedostosowaniu społecznemu polega na systematycznym wypełnianiu się pozytywnymi emocjami. Powinieneś wchodzić w interakcje z innymi ludźmi tak często, jak to możliwe, aby pozostać adekwatną i harmonijną osobowością.

Tak więc nieprzystosowanie społeczne jest złożonym problemem, który wymaga szczególnej uwagi. Osoba, która unika społeczeństwa, koniecznie potrzebuje pomocy. Potrzebuje wsparcia tym bardziej, im bardziej czuje się samotny i niepotrzebny.

Jednym z działań pedagoga społecznego jest zapobieganie zachowaniom nieprzystosowawczym i SPD u młodzieży nieprzystosowanej.

Nieprzystosowanie - stosunkowo krótkotrwały stan sytuacyjny, który jest wynikiem oddziaływania nowych, niezwykłych bodźców zmienionego środowiska i sygnalizuje brak równowagi pomiędzy aktywnością umysłową a wymaganiami otoczenia.

Nieprzystosowanie można określić jako trudność powikłaną dowolnymi czynnikami adaptacji do zmieniających się warunków, wyrażającą się w nieodpowiedniej reakcji i zachowaniu jednostki.

Istnieją następujące rodzaje nieprzystosowania:

1. W placówkach edukacyjnych pedagog społeczny najczęściej spotyka się z tzw nieprzystosowanie szkoły, który zwykle poprzedza serwis społecznościowy.

Nieprzystosowanie szkoły - jest to rozbieżność stanu psychofizycznego i socjopsychologicznego dziecka z wymogami edukacji szkolnej, w której przyswajanie wiedzy, umiejętności i zdolności staje się trudne, w skrajnych przypadkach niemożliwe.

2. Nieprzystosowanie społeczne w aspekcie pedagogicznym – szczególny typ zachowania małoletniego, który nie odpowiada podstawowym zasadom zachowania uznawanym powszechnie za obowiązujące dzieci i młodzież. Przejawia się to:

z naruszeniem norm moralności i prawa,

w zachowaniach aspołecznych

w deformacji systemu wartości, samoregulacji wewnętrznej, postaw społecznych;

alienacja od głównych instytucji socjalizacyjnych (rodzina, szkoła);

gwałtowne pogorszenie zdrowia neuropsychicznego;

Wzrost nastoletniego alkoholizmu, skłonność do samobójstwa.

Nieprzystosowanie społeczne - głębszy stopień niedostosowania niż szkoła. Charakteryzują ją antyspołeczne przejawy (wulgarny język, palenie tytoniu, picie alkoholu, bezczelne wybryki) oraz wyobcowanie z rodziny i szkoły, co prowadzi do:

do spadku lub utraty motywacji do nauki, aktywności poznawczej,

trudności w profesjonalnej definicji;

obniżenie poziomu idei moralnych i wartościujących;

spadek zdolności do adekwatnej samooceny.

W zależności od stopnia głębokości można wyróżnić deformację socjalizacji dwa etapy niedostosowania:

1 etap niedostosowanie społeczne jest reprezentowane przez uczniów zaniedbanych pedagogicznie

2 etap reprezentowane przez zaniedbane społecznie nastolatki. Zaniedbanie społeczne charakteryzuje się głęboką alienacją od rodziny i szkoły jako głównych instytucji socjalizacji. Formacja takich dzieci jest pod wpływem grup aspołecznych i kryminogennych. Dzieci charakteryzują się włóczęgostwem, zaniedbaniem, uzależnieniem od narkotyków; nie są zorientowani zawodowo, mają negatywny stosunek do pracy.

W literaturze istnieje kilka czynników wpływających na proces nieprzystosowania młodzieży:

dziedziczność (psychofizyczna, społeczna, społeczno-kulturowa);

czynnik psychologiczno-pedagogiczny (wady w edukacji szkolnej i rodzinnej)

czynnik społeczny (warunki społeczne i społeczno-gospodarcze funkcjonowania społeczeństwa);

deformacja samego społeczeństwa

aktywność społeczna samej jednostki, tj. aktywne-selektywne podejście do norm i wartości otoczenia, jego wpływ;

deprywacja społeczna doświadczana przez dzieci i młodzież;

orientacje na osobiste wartości i zdolność do samoregulacji swojego otoczenia.

Oprócz niedostosowania społecznego istnieją również:

2.. Nieprzystosowanie patogenne - spowodowane odchyleniami, patologiami rozwoju umysłowego i chorobami neuropsychiatrycznymi, które opierają się na funkcjonalno-organicznych uszkodzeniach układu nerwowego (oligofrenia, upośledzenie umysłowe itp.).

3. Nieprzystosowanie psychospołeczne Jest to spowodowane wiekiem i płcią oraz indywidualnymi cechami psychologicznymi dziecka, które determinują jego pewną niestandardową, trudną edukację, wymagającą indywidualnego podejścia i specjalnych psychospołecznych i psychologiczno-pedagogicznych programów korekcyjnych.

Nieprzystosowanie społeczne

Nieprzystosowanie społeczne- jest to częściowa lub całkowita utrata zdolności osoby do przystosowania się do warunków środowiska społecznego. Nieprzystosowanie społeczne oznacza naruszenie interakcji jednostki z otoczeniem, charakteryzujące się niemożnością pełnienia przez nią pozytywnej roli społecznej w określonych warunkach mikrospołecznych, odpowiadających jej możliwościom.

Dezadaptacja społeczna ma cztery poziomy, odzwierciedlające głębię dezadaptacji osoby:

1. niższy poziom jest ukrytym, utajonym poziomem manifestacji oznak nieprzystosowania
2. poziom "połowa" - zaczynają się pojawiać nieprzystosowane "perturbacje". Niektóre odchylenia nawracają: czasem się pojawiają, odsłaniają, czasem znikają, aby pojawić się ponownie.
3. stale przychodzące - odzwierciedla głębokość wystarczającą do zniszczenia poprzednich adaptacyjnych połączeń i mechanizmów
4. naprawiona dezadaptacja - ma oczywiste oznaki skuteczności

Zobacz też

Literatura

• Żużel L. L., magazyn " badania socjologiczne”, nr 3, 2011, s. 50-55

Spinki do mankietów

• http://www.ahmerov.com/book_732_chapter_6_Glava_2._So%D1%81ialnaja_dezaadapta%D1%81ija_nesovershennoletnikh.html

Fundacja Wikimedia. 2010 .

Zobacz, co „Wykluczenie społeczne” znajduje się w innych słownikach:

DISADAPTACJA SPOŁECZNA- pojawienie się nieakceptowanych społecznie form zachowań... Patopsychologia sądowa (terminy książkowe)

Nieprzystosowanie społeczne zwolnionych z miejsc pozbawienia wolności- To ograniczenie lub wręcz brak możliwości dla osób odbywających karę dostosuje się w okresie postpenitencjarnym do warunków życia w ogóle. Jeśli przystosowanie społeczne jest zgodnością zachowania jednostki z wymaganiami środowisko,… … Encyklopedia Współczesnej Psychologii Prawnej

ŚRODOWISKO PSYCHICZNE DEZADAPTACJI- - naruszenia socjalizacji jednostki, które w odniesieniu do cech rozwoju psychospołecznego związanego z wiekiem rozróżnia się jako nieprzystosowanie rodzinne, zawodowe (szkolne) i społeczne, ponieważ naruszenia te przejawiają się w głównych obszarach ... . ...

Nieprzystosowanie osobowości- - koncepcja koncepcji ogólnego zespołu adaptacyjnego G. Selye. Zgodnie z tą koncepcją konflikt jest postrzegany jako konsekwencja rozdźwięku między potrzebami jednostki a ograniczającymi wymaganiami środowiska społecznego. W wyniku tego konfliktu... Słownik pracy socjalnej

Nieprzystosowanie społeczne- łamanie przez dzieci i młodzież norm moralności i prawa, deformacja systemu regulacji wewnętrznej, orientacje wartościowe, społeczne. instalacje. W D. s. można prześledzić dwa etapy: pedagogiczny i społeczny. zaniedbanie studentów i uczniów. Ped. uruchomiona... ... Słownik pedagogiczny

DISADAPTACJA SPOŁECZNA- stosowanie przez dziecko, nastolatka lub osobę dorosłą strategii samorealizacji, które są destrukcyjne dla społeczeństwa i rozwoju osobistego... Słownik poradnictwa zawodowego i wsparcia psychologicznego

adaptacja społeczna- (od łac. adapto adapto i socialis public) 1) trwający proces aktywna adaptacja jednostki do warunków środowiska społecznego; 2) wynik tego procesu. Stosunek tych składników, który decyduje o charakterze zachowania, zależy od ... ... Wielka Encyklopedia Psychologiczna

ADAPTACJA SPOŁECZNA- (od łac. adaptatio - adaptacja, socialis - public) - ciągły proces adaptacji jednostki do warunków środowiska społecznego, będący wynikiem tego procesu. Główne typy A. z.: aktywne, pasywne. Wydajność A. z. w dużej mierze... słownik encyklopedyczny w psychologii i pedagogice

Etapy alkoholizmu- Etap pierwszy (etap uzależnienia psychicznego). Głównym z początkowych objawów jest patologiczny pociąg do alkoholu. Alkohol staje się narzędziem, które jest stale potrzebne, aby rozweselić, poczuć się pewnie i swobodnie, ... ... Encyklopedyczny słownik psychologii i pedagogiki

Zaakcentowane cechy osobowości ICD 10 Z73.173.1 „Zaakcentowanie” przekierowuje tutaj; zobacz także inne znaczenia. Akcentowanie (od łac. akcent akcentowy), Akcentowanie charakteru, Akcentowanie osobowości, Akcentowanie osobiste ... Wikipedia

Warunkiem wstępnym jest sprzyjający klimat psychologiczny w każdym zespole dobra kondycja osoba. Spełniona dorosła osobowość ma już doświadczenie w komunikowaniu się z ludźmi i może budować własną trajektorię relacji, czując się komfortowo. Ale nastolatki są bardziej podatne na różne odchylenia w związkach. Dezadaptacja to szczególny stan psychiczny, w którym osoba nie czuje się komfortowo w środowisku, w którym się znajduje. Takich problemów nie można ignorować, ponieważ mogą one prowadzić do poważnych konsekwencji: depresji, zaburzeń psychicznych i chorób.

Nieprzystosowanie nastolatków

Na etap początkowy kształtowanie psychiki, nastolatek musi być wyraźnie świadomy swojego znaczenia i ekskluzywności. Stoi u progu kształtowania się ideałów i stereotypów, które później staną się normą jego zachowania. W tym okresie ważne jest, aby zwracać uwagę na jego indywidualność pozytywne cechy i skoncentrować się na nich, ponieważ z powodu wieku nadal nie jest w stanie odpowiednio ocenić siebie. Dla nastolatka wszystko, co w nim jest, jest ważne i z takim samym zainteresowaniem będzie ćwiczył wszelkie modele zachowań. Ale jeśli zwrócisz uwagę na pozytywne strony jego charakter i pokazać, jak można je wykorzystać w komunikacji, wtedy można ostrzec nastolatka przed wieloma błędami. W przypadku, gdy dziecko nie wie, jak wykorzystać bagaż emocji, pragnień i oczekiwań, które w nim szaleją, możliwe jest nieprzystosowanie. Dzieje się tak często, gdy nastolatkowi nie poświęca się należytej uwagi w szkole iw domu.

Rodzaje nieprzystosowania

Człowiek jest najbardziej wrażliwy na zewnętrzne oceny i opinie innych, dlatego ważne jest, aby akceptował go we wszystkich kręgach komunikacji. Dezadaptacja to rozbieżność między opiniami, które wydają się dziecku wydawać: jemu o sobie i bliskim mu o nim. Najczęstsze rodzaje niestabilnych stany psychiczne w okresie dojrzewania, jako niedostosowanie rodziny i szkoły. W pierwszym przypadku dziecko nie czuje się potrzebne i kochane w rodzinie lub obserwuje rażące naruszenia norm moralnych zachowania. W drugim przypadku nastolatek doświadcza niepewności z powodu rozbieżności między oczekiwaniami rodziców i nauczycieli co do jego powodzenia w nauce.

Środki zapobiegawcze

Aby uniknąć problemów, wcale nie jest konieczne chwalenie dziecka z nim lub bez niego. Ważne jest, aby w porę dostrzec pozytywne aspiracje i zachęcić je, pobudzić. A działania negatywne powinny podlegać słusznemu potępieniu i wyjaśnieniu. Rodzice nie powinni od razu denerwować się, jeśli zauważą negatywne objawy - nastolatki próbują prawie wszystkiego, co widzą. Po pierwsze, dziecko w tym wieku musi być chronione przed negatywnymi spektaklami emocjonalnymi, a po drugie, konieczne jest odpowiednie reagowanie na wszystkie działania, dlatego w szkole, w pierwszych latach nauki, ważne jest indywidualne podejście do nastolatka zgodnie z jego poziomem psychicznym i rozwój mentalny aby uniknąć nieprzystosowania. Jest to możliwe tylko wspólnym wysiłkiem grona pedagogicznego i członków rodziny.