ड्राइंग का उपयोग करने के लिए जीसीडी सार गैर-पारंपरिक तकनीक"रूसी ध्वज" विषय पर ड्राइंग (नाइटकोग्राफी + वॉटरकलर + स्टैंसिल)। तैयारी समूह

पाठ का उद्देश्य:
1) अपने मूल देश के बारे में बातचीत के आधार पर देशभक्ति की भावनाएँ पैदा करना।
2) बच्चों को हथियारों के कोट, ध्वज, गान के राज्य प्रतीकों से परिचित कराना जारी रखें। रूस के ध्वज के कार्यात्मक उद्देश्य के साथ, रंगों के प्रतीकात्मक अर्थ के बारे में, रूसी ध्वज पर रंगों का क्या अर्थ है। रूस के झंडे के लिए एक सौंदर्यवादी रवैया बनाने के लिए।
3) बच्चों को रूसी ध्वज को चित्रित करना सिखाएं अपरंपरागत तरीके सेएक स्टैंसिल, पानी के रंग और धागे का उपयोग करके ड्राइंग। काम में सटीकता पैदा करें।
सामग्री और उपकरण:रूस का नक्शा, रूस के हथियारों का कोट, रूसी झंडा
बच्चों के लिए: स्टेंसिल, वॉटरकलर, ब्रश, लाल, नीले और सफेद धागे, गोंद, गोंद ब्रश, नैपकिन।

पाठ्यक्रम की प्रगति।

शिक्षक:"दोस्तों, आज हमारे पास एक असामान्य सबक होगा। हम अपने मूल देश के बारे में बात करेंगे। बच्चे दुनिया में रहते हैं - लड़के और लड़कियां। वे सभी अलग-अलग नीली आंखों और काली आंखों वाले हैं, पिगटेल और कर्ल के साथ, कुछ शहर में रहते हैं, अन्य ग्रामीण इलाकों में, कुछ उत्तर में, अन्य दक्षिण में। और वे सभी हमारे विशाल देश में रहते हैं, जिसे लोग कहते हैं? "रूस"।
शिक्षक:"रूस एक बड़ा राज्य है। यहाँ इसकी सीमा है (हम मानचित्र पर रूस की सीमा दिखाते हैं)। हमें अपनी महान मातृभूमि पर गर्व है। जब देश के एक हिस्से में लोग बिस्तर पर जाते हैं, तो दूसरे में दिन की शुरुआत होती है। वहीं, रूस के एक हिस्से (उत्तर में) में हिमपात हो सकता है, जबकि दूसरे हिस्से में तेज धूप (दक्षिण में) चमकती है। हमारे देश में कई शहर, गांव और बस्तियां हैं। हम किस शहर में रहते हैं, उसका नाम क्या है? "लिपेत्स्क"।
देखभालकर्ता: "का नाम क्या है मुख्य शहरदेश?" "मास्को"।
शिक्षक:"चलो उन्हें एक नक्शे पर ढूंढते हैं। यहां उन्होंने हमें पुराने समूह के बच्चों, नर्सरी स्कूल "सोल्निशको" से मास्को शहर से एक पार्सल भेजा। आइए देखें कि इसमें क्या है: यहाँ गुड़िया हैं, पत्र, आइए इसे पढ़ें।
"नमस्कार, प्यारे दोस्तों!
हमने आपको गुड़िया भेजी हैं, उनके नाम वान्या और माशा हैं, वे लोक परिधान पहने हुए हैं। ”
शिक्षक:"चलो उन्हें ध्यान से देखें। माशा ने एक सफेद ब्लाउज में, लाल बॉर्डर के साथ छंटनी की, नीले रंग की रूसी लोक सुंड्रेस पहनी हुई है। रूसी-लोक शर्ट "कोसोवोरोटका" में वान्या - लाल, नीले कॉम्टे के साथ छंटनी। प्राचीन काल से ही हमारे पूर्वज अपने कपड़ों में लाल, नीला, सफेद रंग पसंद करते थे। हम कहते हैं नीला समुद्र, सफेद रोशनी, लाल वसंत। दोस्तों, "लाल" शब्द का क्या अर्थ है। "अच्छा"।

शिक्षक:"आइए पैकेज पर एक नजर डालते हैं। यहां देखिए हथियारों का कोट और झंडा, किसका देश?
"रूस"।
शिक्षक:"प्रत्येक देश का अपना झंडा और हथियारों का कोट होता है। ध्वज और हथियारों का कोट राज्य की पहचान है। राज्य ध्वजदेश की एकता और अन्य राज्यों से इसकी स्वतंत्रता को दर्शाता है। आइए ध्वज पर करीब से नज़र डालें, यह किस आकार का है? "आयत"।
शिक्षक:दोस्तों, हमारे झंडे में कितनी धारियां होती हैं?
शिक्षक:यह सही है, ध्वज में 3 धारियां होती हैं। ऊपर सफेद है, मध्य नीला है, नीचे लाल है।
शिक्षक:आपके विचार से इसका क्या आशय है सफेद रंग?
शिक्षक:शाबाश, सफेद रंग का अर्थ है शांति, पवित्रता।
शिक्षक:आपके विचार से इसका क्या आशय है नीला रंग?
शिक्षक:यह सही है, नीला - वफादारी, ईमानदारी;
शिक्षक:आपको क्या लगता है लाल का मतलब क्या है?
शिक्षक:हाँ, लाल - साहस, साहस।
शिक्षक:दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप आज ही रूसी झंडा बनाएं असामान्य तरीके से. आपके सामने 3 भागों में विभाजित एक शीट है। प्रत्येक भाग का अर्थ है ध्वज का रंग। लेकिन पहले आपको शीट के बीच में चाहिए, कृपया देखें कि कहां है, एक स्टैंसिल के साथ स्टार को सर्कल करें और उस पर लाल पानी के रंग से पेंट करें। फिर हम सफेद धागे के साथ शीर्ष पट्टी को गोंद करते हैं, बीच में नीले धागे के साथ तारे के चारों ओर, और नीचे की पट्टी लाल धागे के साथ। तैयार? चलो काम पर लगें।
शिक्षक:जबकि हमारा तारा सूख रहा है, चलो आराम करें।
शारीरिक शिक्षा "हम सैन्य हैं"
हम सब फौजी बन जायेंगे, अपनी जगह चलो।
बड़ा, स्वस्थ। अपनी बाहों को ऊपर उठाएं, पक्षों के माध्यम से नीचे
हम सेना, पार्टियों में काम करेंगे। आइए अपने देश से प्यार करें। आंदोलनों को दोहराया जाता है।
अपने बगीचे और घर की रक्षा करें, आगे की ओर झुकें, दूरबीन से देखें।
हम दुनिया की रक्षा करेंगे! वे जगह में चलते हैं।
शिक्षक: हमने आराम किया, और अब हम काम करना जारी रखते हैं।
देखभालकर्ता: यहां हमें मिले झंडे हैं। अब आइए दोहराएं कि रूसी ध्वज पर प्रत्येक रंग का क्या अर्थ है।
शिक्षक:ध्वज के बारे में कविता सुनें:
सफेद रंग - सन्टी,
नीला आसमान का रंग है
लाल पट्टी - सनी भोर।
देखभालकर्ता: दोस्तों, हमारा पाठ समाप्त हो गया है। आप सभी ने आज बहुत मेहनत की है।

तत्काल का सारांश शैक्षणिक गतिविधियांवरिष्ठ समूह में "मेरा देश मेरा झंडा है"

बुराचेवस्काया अनास्तासिया सर्गेवना, शिक्षक, एमबीओयू "शेगार्स्काया माध्यमिक विद्यालय नंबर 1" पी। मेलनिकोवो, टॉम्स्क क्षेत्र।
सामग्री विवरण:मैं आपको इस विषय पर वरिष्ठ समूह के लिए प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश प्रस्तुत करता हूं: "मेरा देश मेरा झंडा है।" यह सामग्री पुराने समूह के शिक्षकों के लिए उपयोगी होगी। यह राष्ट्रीय ध्वज के बारे में ज्ञान को स्पष्ट करने और बढ़ाने के उद्देश्य से एक एकीकृत पाठ का सारांश है।
जीसीडी थीम:"मेरा देश मेरा झंडा है"
समूह:बड़े
कार्यक्रम:नमूना कार्यक्रम पूर्व विद्यालयी शिक्षा"जन्म से स्कूल तक" एन.ई. द्वारा संपादित। वेराक्सी, टी.एस. कोमारोवा, एम.ए. जीईएफ डीओ के अनुसार वासिलीवा।
संयुक्त गतिविधि का रूप:एकीकृत जीसीडी
संगठन का रूप:समूह
एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र: "संज्ञानात्मक विकास", "सामाजिक और संचार विकास", "कलात्मक और सौंदर्य विकास", " भाषण विकास».
शैक्षिक और पद्धतिगत सेट:
1. जटिल कक्षाएंकार्यक्रम के अनुसार "जन्म से स्कूल तक" एन.ई. द्वारा संपादित। वेराक्सी, टी.एस. कोमारोवा, एम.ए. वासिलीवा। वरिष्ठ समूह\ ऑटो.-स्टेट. एन.वी. स्लोबोडिना। - वोल्गोग्राड: शिक्षक, 2012. - 399 पी।
2. दृष्टि से - उपदेशात्मक मैनुअल"रूसी संघ के राज्य प्रतीक"
लक्ष्य:देश के राज्य प्रतीक - ध्वज के बारे में ज्ञान का सामान्यीकरण और सक्रियण।
कार्य:
शैक्षिक:स्पष्ट करें और सक्रिय करें शब्दकोश, नागरिकता बनाएं, आधुनिक ध्वज की उत्पत्ति के बारे में ज्ञान दें, ध्वज के रंगों के प्रतीकात्मक अर्थ के बारे में ज्ञान दोहराएं, शब्दकोश को सक्रिय करें।
विकसित होना:सुसंगत भाषण, भावनात्मक प्रतिक्रिया, सामान्य मोटर कौशल और समन्वय का विकास, आंदोलन के साथ भाषण, दृश्य और श्रवण ध्यान का विकास, रचनात्मक कल्पना, विचारधारा।
शैक्षिक:लाना सम्मानजनक रवैयाएक सहकर्मी की प्रतिक्रिया के लिए, राज्य के प्रतीकों के लिए, मूल देश के लिए प्यार, रूसी ध्वज के रंगों के लिए सौंदर्यवादी रवैया, कलात्मक शब्द के माध्यम से देशभक्ति की भावना, संयुक्त गतिविधियों में मैत्रीपूर्ण संबंध।
शब्दावली कार्य:रूस, मातृभूमि, झंडा, बैनर, राज्य का प्रतीक।
तरीके और तकनीक:
दृश्य - रूस के राज्य प्रतीकों के चित्र, शारीरिक शिक्षा, प्रदर्शन उत्पादक गतिविधि;
मौखिक - बातचीत, एक कलात्मक शब्द का प्रयोग;
बच्चों की व्यावहारिक - उत्पादक गतिविधियाँ, उपदेशात्मक खेल, प्रतिबिंब;
भावनात्मक गतिविधि बढ़ाने की विधि - एक आश्चर्यजनक क्षण।
सामग्री और उपकरण:पिनोच्चियो की एक किताब, पिनोचियो का एक खिलौना, एक विभाजित झंडा (बच्चों की संख्या के अनुसार), एक टेप रिकॉर्डर, संगीत संगत, एक लाल कपड़े के साथ एक नकली बैनर, एक घोड़ा, एक रूसी झंडा, तेल के कपड़े, गोंद, चादरें दर्शाती हैं एक जहाज और एक झंडा, मोम क्रेयॉन, आवेदन के लिए रंगीन पट्टियां, सूखे पोंछे, गीले पोंछे।
नियोजित परिणाम:
जिज्ञासु, सक्रिय- उत्पादक गतिविधि में गतिविधि, बातचीत में।
भावनात्मक रूप से उत्तरदायी- साहित्यिक और संगीत कार्यों के लिए भावनात्मक दृष्टिकोण की अभिव्यक्ति।
संचार के साधनों और वयस्कों और साथियों के साथ बातचीत करने के तरीकों में महारत हासिल की- काम करने की प्रक्रिया में साथियों के साथ बातचीत करने की क्षमता; ध्यान से सुनने और सक्रिय रूप से चर्चा करने, पूछने और अपने ज्ञान और अनुभव के भीतर सवालों के जवाब देने की क्षमता; शिक्षक और बच्चों के साथ अपने छापों को साझा करने की क्षमता।
बौद्धिक और व्यक्तिगत समस्याओं को हल करने में सक्षम- ड्राइंग के सीखे हुए तरीकों का अनुप्रयोग, स्वतंत्र गतिविधियों में अनुप्रयोग; एक अभिव्यंजक बनाने का प्रयास और दिलचस्प छविटेम्पलेट के उपयोग के साथ या उसके बिना; स्वतंत्र रूप से निष्कर्ष निकालने की क्षमता;
सार्वभौमिक पूर्वापेक्षाओं में महारत हासिल करने के बाद शिक्षण गतिविधियां - 15 - 25 मिनट के लिए एकाग्रता के साथ कार्य करने की क्षमता;

जीसीडी प्रगति:

शिक्षक बच्चों का स्वागत करता है, सकारात्मक भावनात्मक मूड सेट करता है। बच्चे और शिक्षक एक मंडली में खड़े होकर व्यायाम करते हैं:
नमस्कार नीला आकाश
नमस्कार सुनहरा सूरज
हैलो, मुक्त हवा,
हैलो लिटिल ओक
हम अपनी जन्मभूमि में रहते हैं
मैं आप सभी का स्वागत करता हूँ!
शिक्षक:दोस्तों, हमने आपका अभिवादन किया और काम के लिए तैयार हो गए। चलो शुरू करो। जब मैं आपके पाठ में गया, तो मुझे किसी की किताब मिली। आइए जानें कि इसे किसने खोया।
यह लंबी नाक वाला, लकड़ी का लड़का,
मसखरा और शरारती,
वह एक सुनहरी चाबी की तलाश में था
और उसने अपने दोस्तों को करबास-बरबास से बचाया।

शिक्षक:यह सही है, यह पिनोच्चियो है। (शिक्षक पिनोचियो का खिलौना दिखाते हैं और उसकी ओर से बोलते हैं)
पिनोच्चियो:"हैलो दोस्तों। मैं स्कूल में पढ़ता हूं और मुझसे पूछा गया घर का पाठ. और मैं अकेला इसका सामना नहीं कर सकता और मैं आपसे मेरी मदद करने के लिए कहता हूं, कृपया।
शिक्षक:दोस्तों, हम पिनोच्चियो की मदद करेंगे। तो, आइए पहले कार्य को पढ़ें:
1. हमारे देश का नाम क्या है ? (बच्चों के उत्तर)
2. आप किन राज्यों के प्रतीकों को जानते हैं? (बच्चों के उत्तर)
3. हमारे देश के किसी एक प्रतीक के बारे में बताएं। और यदि आप पहेली को हल करते हैं तो आप क्या जानते हैं:

छुट्टी, गेट पर छुट्टी!
उससे कौन मिलेगा?
मैं और मेरा वफादार दोस्त
लाल, छोटा...

शिक्षक:बहुत बढ़िया। आइए याद रखें कि रूसी झंडा कैसा दिखता है। ऐसा करने के लिए, मेरे पास, आप में से प्रत्येक के लिए, एक कार्य के साथ एक लिफाफा है। कार्य देखें और पूरा करें।

डी / और "झंडा लीजिए"

शिक्षक:आपने कार्य पूरा कर लिया है। क्या आप जानते हैं झंडे के हर रंग का क्या मतलब होता है?
सफेद शांति और पवित्रता है।
नीला आकाश का रंग है।
लाल पट्टी अग्नि और साहस है।

शिक्षक:ठीक है, तुम महान हो। और अब मैं आपको बताना चाहता हूं कि हमारा झंडा कैसा दिखाई दिया। (कहानी के दौरान, वह सभी प्रकार के झंडों को प्रदर्शित करता है - पोनीटेल के साथ, लाल कपड़े से, तिरंगे के साथ)

झंडा शक्ति का प्रतीक है। कई साल पहले झंडे की जगह एक डंडे का इस्तेमाल किया जाता था, घास का एक गुच्छा और एक घोड़े की पूंछ बांध दी जाती थी। इस झंडे के लिए सेना खींची गई थी, और इसलिए इस तरह के झंडे को बैनर कहा जाता था। फिर बैनर लाल कपड़े से बनने लगे। और उसके बाद, हमारा तिरंगा रूसी झंडा दिखाई दिया।
शिक्षक:क्या आपको लगता है कि हमने बुराटिनो को उसके गृहकार्य से निपटने में मदद की?
पिनोच्चियो:आप लोगों को धन्यवाद!
शिक्षक:दोस्तों, आपने आज कक्षा में अच्छा काम किया और मैं आपको पिनोच्चियो के लिए एक उपहार बनाने की पेशकश करना चाहता हूं। क्या आप सहमत हैं?
(उत्पादक गतिविधियों के तैयार उदाहरण दिखाता है, स्पष्ट करता है कि आप झंडा कहां देख सकते हैं, काम करने के नियम बताते हैं)

शिक्षक:काम शुरू करने से पहले, चलो वार्म अप करें। जिम्नास्टिक करने के प्रस्ताव:

मैं गोरे हूँ - स्वतंत्रता, गौरव, महिमा।
मैं नीला रंग हूं - मेरे मूल देश का आवरण।
मैं लाल रंग हूँ - एक शक्तिशाली शक्ति।
साथ में हम एकजुट और मजबूत हैं।

लोग टेबल पर जाते हैं और अपने लिए उत्पादक गतिविधि का प्रकार चुनते हैं।
दो मूल्य की उत्पादक गतिविधियों के लिए।
एक मेज पर सामग्री है दृश्य गतिविधि: एक जहाज और एक झंडे के साथ चादरें, मोम क्रेयॉन।
दूसरी मेज पर आवेदन के लिए सामग्री है: तेल के कपड़े, गोंद, एक जहाज की छवि के साथ चादरें और एक झंडा, रंगीन धारियां (नीला, लाल), सूखे पोंछे, गीले पोंछे।
काम के दौरान शिक्षक बच्चों को शामिल करता है कलात्मक गतिविधि, में बच्चे शामिल हैं स्वतंत्र गतिविधि, के लिए समय प्रदान करता है रचनात्मक गतिविधि, सामग्री का विकल्प प्रदान करता है, काम के दौरान बच्चों को देखता है। कोई समस्या हो तो मदद करें। टेबल पर सही लैंडिंग की निगरानी करता है।
प्रतिबिंब:आज आपने झंडे के बारे में क्या सीखा?
आज हमने कौन सा नया शब्द सीखा?
आपको क्या लगता है कि आपने अपना काम कैसे किया?

"समय के सार" के कार्यकर्ताओं द्वारा एकत्र किए गए बच्चों के चित्र से परिचित होने पर सिर और आत्मा पर कब्जा करने वाले उदास विचारों और काले पूर्वाभासों के बीच, अभी भी एक उज्ज्वल स्थान है, आशा की एक किरण है कि यह अभी खत्म नहीं हुआ है। ये "मेरा देश" विषय पर चित्र हैं। फिर भी, बच्चे, विशेष रूप से छोटे बच्चे, टीवी पर समाचार नहीं देखते हैं, साथ ही अन्य "शैक्षिक कार्यक्रम" जैसे "ड्यूटी विभाग"। और इसलिए, वे अभी तक बड़े पैमाने पर प्रचार उपचार के अधीन नहीं हैं, जो वयस्कों के अधीन हैं, जो अंतहीन श्रृंखला के आदी हैं "आप दुनिया में एक ऐसा देश कहां पा सकते हैं जो मेरी मातृभूमि से भी बदतर है?" 20 वर्षों के लिए।

बेशक, यह अभी बाकी है - वे बड़े होंगे, परिपक्व होंगे और, शायद, वे भी इस श्रृंखला को देखना शुरू कर देंगे - यदि तब तक रूस के दुश्मनों को इसे दिखाने की आवश्यकता नहीं है - अनुपस्थिति के परिणामस्वरूप रूस के ही। लेकिन अब वे दुश्मन के प्रभाव से मुक्त हैं, कम से कम इस क्षेत्र में - अपने देश की छवि का निर्माण और, परिणामस्वरूप, अपनी खुद की पहचान का निर्माण।

और मातृभूमि की छवि हमारे बच्चों में उसी तरह बनती है जैसे दुनिया के सभी बच्चों में हर समय होती है: पारिवारिक जीवन की छवियों से, बच्चों के खेल, माता-पिता के साथ सैर और यात्राएं, परिचित परिदृश्य और असामान्य परिदृश्य, बच्चों की किताबों और स्कूल के पाठों से।

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यह देखना बहुत दिलचस्प है कि उम्र के साथ (या बड़े होकर) बच्चों की दुनिया की तस्वीर की सीमाओं का विस्तार कैसे होता है - यह उनके चित्रों में बहुत स्पष्ट रूप से देखा जाता है।

बहुत छोटे बच्चे अक्सर "देश" को अपने घर, अपने परिवार, अपने दोस्तों के रूप में देखते हैं। "मेरा देश वे सभी लोग हैं जिन्हें मैं जानता हूं," चित्रों में से एक कहता है।

फिर दुनिया की सीमाओं का विस्तार होता है: आपका घर परिदृश्य में खुदा हुआ है - ग्रामीण या शहरी। फिर वे अपना घर नहीं, बल्कि अपना गाँव, अपना शहर बनाना शुरू करते हैं - और अब यह "मेरा देश" है। और फिर बहुत खुलासा "सिर्फ परिदृश्य" हैं - चरित्र लक्षणआसपास का परिदृश्य और प्रकृति बच्चों के लिए पहचान का आधार बन जाती है, "अपनी खुद की छवि", मातृभूमि की छवि। यह आश्चर्यजनक है, लेकिन बच्चों के कई चित्रों में कोई भी लेविटन की कहानियों और रूपांकनों को देख सकता है! - जैसे कि उन सभी ने महान रूसी परिदृश्य चित्रकार के चित्रों को पर्याप्त रूप से देखा हो। लेकिन कोई नहीं! - सिर्फ बच्चे और लेविटन हमवतन हैं, उनकी एक आम मातृभूमि है।

फिर, छवियों में शिक्षा को जोड़ा जाता है, प्रत्यक्ष छापें - सीमाओं को फिर से अलग कर दिया जाता है - और बच्चे रूस के नक्शे और अंतरिक्ष से देश के दृश्य - पृथ्वी की गेंद पर खींचना शुरू करते हैं।

और फिर "मेरे देश" की अवधारणा के प्रतीकात्मक विकास का समय आता है: क्रेमलिन (हमारे पास क्रेमलिन के साथ 227 चित्र हैं, जिसमें स्मोलेंस्क से 2 और निज़नी नोवगोरोड से 1 शामिल हैं), रूस के प्रतीक के रूप में चर्च, राज्य के प्रतीक ( चारित्रिक रूप से, ध्वज काफी सामान्य है, लेकिन हथियारों का कोट व्यावहारिक रूप से गायब है), और - सन्टी। बड़ी संख्या में सन्टी जो बच्चे जानबूझकर हमारे देश के प्रतीक के रूप में उपयोग करते हैं: वे न केवल परिदृश्य में, बल्कि उन विषयों में भी सन्टी खींचते हैं जो उन्हें बिल्कुल भी नहीं दर्शाते हैं।

और केवल तभी - और यह बहुत दुर्लभ है - क्या सत्ता से संबंधित चित्र दिखाई देते हैं: पुतिन, सिर्फ राष्ट्रपति, किसी तरह की बैठक जहां राष्ट्रपति बोलते हैं ...

"मेरा देश" विषय पर चित्र के भूखंडों का सामान्य वितरण इस प्रकार है:

मुख्य विषय %

शहर और गांव 25%

परिदृश्य 17%

मकान और यार्ड, खेल के मैदान 11%

पृथ्वी ग्लोब या ग्लोब 8%

कहानी चित्र 4%

हथियारों का झंडा और कोट 4%

परिवार और दोस्त 2%

राष्ट्रपति 0.3%

प्रतिनिधित्व के आधार%

निवास स्थान 36%

प्रतीक 23%

परिदृश्य 17%

भौगोलिक प्रतिनिधित्व 15%

राष्ट्रीय उपलब्धियां 5%

काल्पनिक 4%

फिल्म "शील्ड एंड स्वॉर्ड" का गाना याद है? बच्चों के चित्र को देखते हुए, आप समझते हैं कि मिखाइल माटुसोव्स्की ने अपनी कविताओं में रूसी पहचान के गठन को कैसे दर्शाया।

मातृभूमि कहाँ से शुरू होती है?
आपके प्राइमर में तस्वीर से
अच्छे और वफादार साथियों के साथ,
पड़ोस के आंगन में रहते हैं।

या शायद यह शुरू होता है
उस गीत से जो हमारी माँ ने हमें गाया था।
चूंकि किसी भी परीक्षण में
हमसे कोई नहीं छीन सकता।

मातृभूमि कहाँ से शुरू होती है?
फाटक पर क़ीमती बेंच से।
उसी सन्टी से जो मैदान में है,
हवा के नीचे झुककर, यह बढ़ता है।

या शायद यह शुरू होता है
तारों के वसंत गायन से
और इस देश की सड़क से,
जिसका कोई अंत नहीं है।

मातृभूमि कहाँ से शुरू होती है?
दूर से जलती हुई खिड़कियों से,
मेरे पिता के बूढ़े बुडोनोव्का से,
वह कहीं कोठरी में हमें मिला।

या शायद यह शुरू होता है
वैगन के पहियों की आवाज से
और शपथ से कि जवानी में
आप उसे अपने दिल में ले आए।

मातृभूमि कहाँ से शुरू होती है?

जहां तक ​​शपथ का संबंध है... मैं चाहूंगा कि इसे लिया जाए।

इस बीच, हालांकि देश के चित्र नायकों और भविष्य के चित्र की तुलना में बहुत अधिक आशावाद को प्रेरित करते हैं, यह स्वीकार किया जाना चाहिए कि यह बच्चों के मन में देश की छवि के एक प्रकार के आदर्शीकरण का परिणाम है, जो, दुर्भाग्य से, कमजोर करना और नष्ट करना बहुत आसान है। सच्चाई का सामना करने के लिए, यह कहा जाना चाहिए कि ये वही बच्चे - एकत्रित चित्र के लेखक - कुछ ही वर्षों में अपने सभी आदर्शवाद को खो देंगे, कुछ विदेशी पॉप समूहों के प्रशंसकों में बदल जाएंगे, उपभोक्तावाद, लालच से भस्म हो जाएंगे ईर्ष्या, स्वतंत्रता की कमी, "रश्का" छोड़ने का सपना देखना शुरू कर देगी ...

लेकिन अभी के लिए... वे अभी भी बच्चे हैं। और वे अपने देश से निःस्वार्थ भाव से, खुशी से और पूरी तरह से स्वतंत्र रूप से प्यार करते हैं। और वे अपनी पूरी ताकत से इस प्यार को "सही" ठहराने की कोशिश करते हैं। (जो दर्शाता है कि रूस के लोगों के खिलाफ छेड़े जा रहे सूचना-मनोवैज्ञानिक युद्ध की लहरें भी उन तक पहुंच रही हैं। बेशक, इस युद्ध का मुख्य लक्ष्य वयस्क हैं: 25 वर्षों से पहले से ही बदनाम करने के लिए एक निरंतर प्रचार अभियान चल रहा है) यूएसएसआर, जिसका उद्देश्य नुकसान का अवमूल्यन करना है महान देशऔर इस नुकसान के कारण राष्ट्रीय पहचान का गहराता संकट। लेकिन बच्चे अभी तक सक्रिय रूप से यह सब जानना नहीं चाहते हैं।) बच्चों के चित्र में रूस असाधारण रूप से सकारात्मक, जीवन-पुष्टि करने वाली रोशनी में दिखाई देता है।

आश्चर्यजनक रूप से, 2,000 से अधिक चित्रों में से केवल 3 में कम से कम कुछ नकारात्मक सामग्री होती है: यह एक 5 वर्षीय लड़की की ड्राइंग में मकड़ी के देश पर हमला है, क्रेमलिन के पास एक ग्रेनेड के साथ एक आतंकवादी की गिरफ्तारी 9 साल के लड़के का चित्र और फ्रांस के साथ युद्ध की तैयारी। अन्य सभी चित्र या तो औपचारिक हैं या स्पष्ट रूप से सकारात्मक हैं और यहां तक ​​कि आदर्श भी हैं। बच्चे की चेतना अपने देश की बदहाली और पिछड़ेपन के थोपे गए आकलन के अनुरूप नहीं हो सकती, जैसे एक निश्चित उम्र तक एक भी बच्चा यह स्वीकार नहीं करता है कि उसकी माँ दुनिया में सबसे सुंदर नहीं है।

बच्चे किस सामग्री से रूस की अपनी सकारात्मक छवियों का निर्माण करते हैं (बच्चे, यूएसएसआर में पैदा हुए वयस्क नहीं)? आधुनिक रूस में उपयोग की जाने वाली "निर्माण सामग्री" में से, केवल दो चित्र, तीन पुतिन और एक चुनाव में दर्शाई गई खेल उपलब्धियों का उत्पादन किया गया है! बाकी "सकारात्मक" का आज के रूस से कोई लेना-देना नहीं है और इसे 4 समूहों में विभाजित किया गया है:

1) प्रकृति (मशरूम, मछली पकड़ना, जानवर), परिवार, दोस्त;

2) सोवियत विरासत- अंतरिक्ष, विजय, नारे ("पूरी दुनिया में शांति!", "दुनिया को शांति!"), क्रेमलिन सितारे, लोगों का भाईचारा (जैसा कि इसे बगीचे और पार्क की मूर्तिकला में दर्शाया गया था: एक नीग्रो, एक चीनी और एक रूसी), लेनिन के लिए एक स्मारक;

3) एक शानदार भविष्य (उड़ान घरों, नए वाहनों और उड़न तश्तरी वाले अभूतपूर्व शहर);

4) राष्ट्रीय इतिहास और संस्कृति: राष्ट्रीय पोशाक, स्थापत्य स्मारक (क्रेमलिन और रूढ़िवादी चर्च)।

यह बहुत दिलचस्प है कि रूढ़िवादी विषय सोवियत के साथ बहुत निकटता से जुड़ा हुआ था। देश के चित्र में मंदिरों को चित्रित करने वाले बच्चों के समूह में, नायक के चित्र में अन्य बच्चों की तुलना में बहुत अधिक बार कॉस्मोनॉट (अर्थात् यूएसएसआर) होते हैं, और भविष्य के शानदार शहरों और अंतरिक्ष यात्रा के चित्र में होते हैं बहुत अधिक बार चित्रित किया गया।

चलिए और बताते हैं। कई आधुनिक में समाजशास्त्रीय अनुसंधान(गहरी संतुष्टि के साथ) इस बात पर जोर दिया जाता है कि रूसी और रूस के नागरिक होने की भावना में सोवियत मूल्यों और रूढ़ियों की भूमिका एक अवशिष्ट, अल्पविकसित प्रकृति की है और मुख्य रूप से पुरानी पीढ़ियों में प्रकट होती है। लेकिन हमारे आंकड़ों के मुताबिक, छोटे बच्चों के लिए भी इस निष्कर्ष की पुष्टि नहीं हुई है। विद्यालय युग, यूएसएसआर के पतन के 10-15 साल बाद पैदा हुए: सोवियत छवियों और प्रतीकों की भूमिका उनके लिए बहुत महत्वपूर्ण है, जो देश के चित्र और नायकों के चित्र और भविष्य दोनों में प्रकट होती है।

राष्ट्रीय इतिहास की मुख्य सोवियत उपलब्धियाँ - विजय, परमाणु और अंतरिक्ष - सबसे महत्वपूर्ण और अपरिवर्तनीय घटक हैं राष्ट्रीय पहचान, जिसकी प्रासंगिकता और भूमिका आगामी युद्ध "रूसी विरासत के लिए" के आसपास बढ़ते तनाव के कारण ही बढ़ेगी।

आधुनिक रूस की भूमिका के लिए, कोई भी एकत्रित सामग्री से एक बहुत ही महत्वपूर्ण और काफी ठोस निष्कर्ष निकाल सकता है: हमारे बच्चों की राष्ट्रीय और नागरिक पहचान के निर्माण में आधुनिक, सोवियत-बाद के युग का योगदान शून्य के करीब है। यानी, लगभग एक चौथाई सदी से ऐसा कुछ भी नहीं बनाया गया है जो देश की छवि के निर्माण के आधार के रूप में काम कर सके - यहां तक ​​कि बहुत छोटे बच्चों के लिए भी।

यह "पदक" (जिसे काफी हद तक सम्मानित किया जा सकता है आधुनिक रूस), किसी भी अन्य की तरह, इसके दो पहलू हैं। यह अच्छा है कि हमारी वास्तविकता और प्रचार के झूठे, खाली और धोखेबाज "संदेश" हमारे बच्चों द्वारा नहीं देखे जाते हैं। यह बुरा है कि इस आध्यात्मिक शून्य में बनी राष्ट्रीय पहचान - एक पवित्र स्थान खाली नहीं होता! - कमजोर, अस्थिर और संभावित रूप से आसानी से शत्रुतापूर्ण प्रभावों के अधीन। और अगर राष्ट्रीय नीति में कोई भारी बदलाव नहीं होता है, तो नागरिकों की यह पीढ़ी, जो अभी भी मातृभूमि से उज्ज्वल और खुले तौर पर प्यार करती है, रूस से खो जाएगी।

मैं अपना अंत नहीं करना चाहता संक्षिप्त वर्णनइस निराशावादी नोट पर समय आंदोलन के सार द्वारा बच्चों के चित्र का अध्ययन। इसलिए, आइए एक और, अत्यंत महत्वपूर्ण निष्कर्ष पर ध्यान दें। हमारे "सामान्य" जीवन की मोटाई के तहत: उपभोक्तावाद, नकली राजनीति, प्रचार, हर चीज और हर किसी की अंतहीन बातचीत, अस्तित्व का एक और, शांत (और अक्सर बेहोश) स्तर है - हर रोज पारिवारिक जीवन, काम, दैनिक चिंताएँ ... और इस स्तर पर, रूस संरक्षित (और संरक्षित) है, यह जीवित है। और कोई तूफान "जीवन की सतह पर", चाहे वे कितने भी जोरदार और भयानक क्यों न हों, अभी तक इसके बारे में कुछ नहीं कर पाए हैं। और जब से देश ज़िंदा है, अभी तक सब कुछ खोया नहीं है!

जूलिया क्रिज़ांस्काया

जीसीडी	की तिथि	विषय	एक स्रोत	जीसीडी	की तिथि	विषय	एक स्रोत
भाषण विकास		रूस मेरी मातृभूमि है (बातचीत पर देशभक्ति विषयबच्चों के साथ तैयारी समूह) कार्य: "रूस", "मातृभूमि", "फादरलैंड" जैसी अवधारणाओं से बच्चों को परिचित कराना; प्रतीकों और रूस के गान का अवलोकन; प्राप्त जानकारी को समेकित करना (ड्राइंग, एप्लिकेशन, गेम)	"मेरा घर, मेरा" विषय पर बातचीत परिवार" पृष्ठ 49, एन.वी. लोबोडिना	हुड-एस्थेट विकास (चित्रकारी)		"मूल देश" विषय पर योजना के अनुसार चित्र बनाना। कार्य। अपनी योजना के अनुसार आकर्षित करने की क्षमता बनाने के लिए, स्वतंत्र रूप से सामग्री पर विचार करें, ड्राइंग की संरचना, ड्राइंग के लिए सामग्री का चयन करें, योजना को अंत तक लाएं "मातृभूमि कहाँ से शुरू होती है"	कोमारोव " कलात्मक सृजनात्मकता»; c105 विषय: "शाम को शहर (गांव)" पृष्ठ 151, टी, एस, कोमारोवा लाइकोवा, पी.40
सामाजिक कॉम विकास		पाठ का सार तैयारी समूह"माई" विषय पर छोटी मातृभूमि» कार्य: अपने मूल शहर, इसके स्थलों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करने के लिए, अपनी जन्मभूमि के इतिहास में रुचि पैदा करने के लिए, अपनी छोटी मातृभूमि के लिए प्यार पैदा करने के लिए, गर्व की भावना, "मातृभूमि" शब्द की समझ।	अनुबंध थीम: "माई फादरलैंड-रूस" ओ.वी. डायबिना	संज्ञानात्मक विकास (famp)		पेशा	"प्राथमिक गणितीय अभ्यावेदन का गठन। स्कूल की तैयारी के लिए किंडरगार्टन समूह में काम की प्रणाली" (पी।) आई.ए. पोमोरेवा वी.ए. पॉज़िना
संज्ञानात्मक विकास (क्षितिज का विस्तार)		प्रस्तुति "जिस घर में मैं रहता हूँ" जिनके नाम हमारी गलियां हैं। शहर के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें बच्चों को मरमंस्क सड़कों के इतिहास से परिचित कराएं; अपने शहर के लिए प्यार जगाने के लिए, अपने देशवासियों में गर्व की भावना पैदा करने के लिए।	आवेदन वीडियो, फोटो देखना। एन.डी.-यू.यू.	हुड-एस्थेट विकास (मूर्तिकला)		थीम: "राष्ट्रीय पोशाक में गुड़िया"	पृष्ठ 144, टी.एस. कोमारोवा
हुड-एस्थेट डेवलपमेंट (appl/constr)		पाठ - "भविष्य में मेरा शहर" विषय पर कल्पना इसके साथ भविष्य का शहर बनाने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें खूबसूरत इमारतों, प्रॉस्पेक्टस। निर्माण सामग्री के बारे में, कनेक्शन के तरीकों के बारे में विचारों को स्पष्ट करें। रचनात्मकता, स्वतंत्रता, पहल, रचनात्मक कौशल के विकास को बढ़ावा देना। तर्क करने की क्षमता में सुधार करना, स्वतंत्र निष्कर्ष निकालना, उचित समाधान खोजना। सद्भाव में काम करने की क्षमता विकसित करें।	परियोजना गतिविधि"मेरा अपना घर" थीम: निर्माण से इमारतें सामग्री पृष्ठ 5, एल.वी. कुत्सकोवा	साक्षरता शिक्षा		पाठ संख्या 2 स्रोत: ज़ुरोवा एल. ई कार्यक्रम सामग्री। (आवेदन) साक्षरता शिक्षा। शब्दों के ध्वनि विश्लेषण में महारत हासिल करना। विकास स्वर ध्वनियों के बारे में विचार। पी। 59। एन.एस. वरेंट्सोवा
				शारीरिक विकास		हवा में मोटर गतिविधि। कार्य। धीमी गति से दौड़ने, रुककर चलने, संतुलन और कूदने में व्यायाम करें; गेंद के साथ खेल अभ्यास दोहराएं। 1 घंटा स्टॉप के साथ चलना, धीमी गति से दौड़ना; सलाखों के ऊपर कदम रखते हुए चलना। 2ह. खेल अभ्यास"दीवार के खिलाफ गेंद", "गेंद को पकड़ो", "चोट मत करो" 3ह. मोबाइल गेम "मूसट्रैप"; कम गतिशीलता का खेल "आवाज से लगता है"। साहित्य। पेनज़ुलेव "फिज। क्लासेस ....", p41
हुड एस्थेट (संगीत .)		संगीत कार्यकर्ता की योजना के अनुसार

अनुबंधतैयारी समूह विषय: "मेरा घर, मेरा शहर, मेरा देश, मेरा ग्रह"

फिंगर गेम: "मेरे अपार्टमेंट में कौन रहता है?»

एक दो तीन चार,

(हाथ से ताली बजाएं)

मेरे अपार्टमेंट में कौन रहता है?

(सिकुड़ते हुए)

एक दो तीन चार पांच,

(हाथों की ओर)

पिताजी, माँ, भाई, बहन,

(प्रत्येक हाथ पर एक-एक उँगलियाँ मोड़ें)

मेरा गोल्डफिंच, क्रिकेट और मैं:

वह मेरा पूरा परिवार है।

(बंद और अशुद्ध मुट्ठी)
फिंगर गेम: "नया घर"
दस्तक-दस्तक, दस्तक-दस्तक!

(मुट्ठी मारो।)

हथौड़ा लो मेरे दोस्त!

हम नया घर बनाएंगे

(मूर्ति "घर")

घर में एक खिड़की है।

(मूर्ति "खिड़की")

एक और है, उच्चतर

(मूर्ति "खिड़की" उच्चतर)

छत के ऊपर एक पाइप है।

(मूर्ति "घर", छोटी उंगली एक तरफ सेट - पाइप।)

घर तैयार है, हम मेहमानों को आमंत्रित करते हैं:

"जल्दी आओ!"
फिंगर गेम्स: "हमारे लिए अपने क्षेत्र को जानना महत्वपूर्ण है"

हमने शहरों को पढ़ाया:

(मोड़ें - दोनों हाथों की अंगुलियों को मोड़ें।

हम दोनों हाथों की उंगलियों को एक-एक करके मोड़ते हैं, बड़े से शुरू करते हुए।)

चेल्याबिंस्क, मिआस, ज़्लाटौस्ट और कासली,

ओज़र्स्क, सतका, प्लास्ट, चेबरकुल, कार्तली

हमारे लिए अपने क्षेत्र को जानना महत्वपूर्ण है!

एक बार उससे मिलो!
उंगलियों का खेल: "अपना देश"

रूस में आसमान नीला है

रूस में नदियाँ नीली हैं।

कॉर्नफ्लॉवर और भूल-भुलैया-नहीं

खिलना कहीं सुंदर नहीं है।

मेपल और ओक हैं,

और मशरूम क्या हैं!

वे ओवन में भी बेक करते हैं।

यहाँ ऐसी कलाची हैं!

(पाठ के अनुसार आंदोलन)
भौतिक. मिनट "सौर मंडल"

1 बच्चा - सूर्य, 9 बच्चे - ग्रह। केंद्र में एक बच्चा खड़ा है - सूर्य। शेष ग्रह अपना स्थान ग्रहण करते हैं। (खींची गई कक्षाओं के साथ सफेद कैनवास) संगीत लगता है।
खेल के दौरान, शिक्षक कक्षा शब्द को पुष्ट करता है।
2-3 बार खेलें। बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं।
"मेरी छोटी मातृभूमि" विषय पर तैयारी समूह में पाठ का सारांश

कार्य: अपने गृहनगर, इसके आकर्षण के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना, इतिहास में रुचि पैदा करना जन्म का देश, अपनी छोटी मातृभूमि के लिए प्यार, गर्व की भावना, "मातृभूमि" शब्द की समझ पैदा करें

उपकरण और सामग्री: "मॉर्निंग ऑफ ए न्यू डे" गाने की रिकॉर्डिंग, दर्शनीय स्थलों, शहरों, तस्वीरों, बच्चों के चित्र, शहर के नक्शे, ग्लोब के साथ चित्र।

सबक प्रगति

Q. दोस्तों, मुझे बताओ, हम किस देश में रहते हैं? (बच्चों के उत्तर - रूस)
रूस दुनिया का सबसे बड़ा देश है (बच्चे दुनिया पर रूस के क्षेत्र को दिखाते हैं)।
पृथ्वी पर कई अद्भुत देश हैं, लेकिन रूस एक असाधारण देश है, क्योंकि यह हमारी मातृभूमि है। रूस में कई अलग-अलग राष्ट्र रहते हैं, और प्रत्येक राष्ट्र की अपनी संस्कृति है और अपनी भाषा बोलते हैं।
आपको क्या लगता है मातृभूमि क्या है? (बच्चों के उत्तर)। मातृभूमि का अर्थ है मूलनिवासी, जैसे माता और पिता। प्रत्येक व्यक्ति का अपना जन्म स्थान होता है। आपका जन्म कहां हुआ था? (लुखोवित्सी में)।
यह वह जगह है जहां हमारा घर खड़ा होता है, जहां पिताजी और माँ, करीबी रिश्तेदार, दोस्त हमारे बगल में होते हैं, जहां हम गर्म और आरामदायक होते हैं। लुखोवित्सी हमारा गृहनगर है, हमारी छोटी मातृभूमि है।
छोटी मातृभूमि - भूमि का एक द्वीप
खिड़की के नीचे करंट, चेरी खिल गई
और एक सफेद सन्टी, और उसके नीचे एक बेंच
मेरी प्यारी छोटी मातृभूमि।
यह अच्छा है जब लोग अपनी मातृभूमि से प्यार करते हैं। इस प्यार से, वह अमीर, मजबूत हो जाती है। और यहां बताया गया है कि रूसी लोग किस तरह से कहावत में मातृभूमि के लिए प्यार की बात करते हैं।
हमारी मातृभूमि से सुंदर कोई भूमि नहीं है।
एक व्यक्ति की एक माँ, एक और मातृभूमि होती है।
मातृभूमि के लिए जो पहाड़ है वही सच्चा वीर है।
अपनी मातृभूमि के लिए, न तो शक्ति और न ही जीवन को बख्शें।
वे सभी हमें दया, मातृभूमि के लिए प्यार, दुश्मनों से इसकी रक्षा करने की क्षमता सिखाते हैं।
आपको क्या लगता है कि मातृभूमि से प्यार करने का क्या मतलब है? (बच्चों के उत्तर)
मातृभूमि से प्यार करने का मतलब है कि उसके लिए सब कुछ करने की कोशिश करना उसे अच्छा महसूस कराने के लिए, जैसा हम प्यार करते हैं उसके लिए करते हैं।
लोग अपने देश के लिए क्या कर सकते हैं? (अच्छी तरह से पढ़ें, शहर को और बेहतर बनाने का काम करें)
तुम बच्चों, हमारे शहर को और खूबसूरत बनाने के लिए आप क्या कर सकते हैं। (सड़क पर कूड़े न करें, पेड़ों, झाड़ियों को न तोड़ें, लॉन को रौंदें नहीं। और सबसे महत्वपूर्ण बात - अपने प्रियजनों से प्यार करें, किंडरगार्टन में लड़कों से दोस्ती करें, स्कूल में अच्छी तरह से अध्ययन करें)।
और अब मैं अपने शहर की फोटो प्रदर्शनी की यात्रा पर जाने और दर्शनीय स्थलों को याद करने का प्रस्ताव करता हूं। तैयार। क्या आप सार्वजनिक स्थानों पर व्यवहार के नियम जानते हैं? बहुत बढ़िया। (ध्यान से सुनें, बाधित न करें, धक्का न दें)।
हमसे पहले एक ग्लोब, एक नक्शा है। आइए ग्लोब पर अपने शहर को खोजने का प्रयास करें। यहां हम मोटे तौर पर इसके स्थान (मास्को के पास) को चिह्नित कर सकते हैं। मानचित्र पर हम पूरे शहर को देखते हैं।

शारीरिक शिक्षा "हमारा शहर"

हम सुबह जल्दी उठते हैं (हाथ ऊपर, बाजू से नीचे)
खिड़की के बाहर शहर दिखाई देता है (हाथ खिड़की दिखाते हैं)
वह उठा, वह रहता है (बेल्ट पर हाथ, वसंत)
हमें सड़क पर बुलाता है (हॉटबा ऑन द स्पॉट)
हम रहते हैं, हम अपने पैतृक शहर में पले-बढ़े हैं (अपने पैर की उंगलियों पर उठो, हाथ ऊपर करो)
किसी के लिए छोटा (हाथ एक छोटी वस्तु दिखाते हैं)
और हमारे लिए यह बहुत बड़ा है (हाथों से गोलाकार गति)
इसे बढ़ने दो, इसे खिलने दो (वसंत)
हमारा मामूली शहर (हाथों की तरफ)।

दोस्तों, हमारे शहर की उत्पत्ति कैसे हुई, इसकी कहानी सुनें।
कई सदियों पहले ग्लूखोविची गांव था। स्थान दलदली, बहरे थे। निवासियों ने वन मधुमक्खियों से शहद एकत्र किया, जंगलों को साफ किया और ग्लेड की खेती की, जानवरों का शिकार किया और मछली पकड़ी। वे व्यापार में लगे हुए थे। धीरे-धीरे, ग्लूखोविची गांव की साइट पर, लुखोवित्सी शहर का विकास हुआ।
हमारी प्रदर्शनी में शहर, उसकी गलियों, गलियों की तस्वीरें हैं।
आप शहर के कौन से दर्शनीय स्थल जानते हैं? बच्चे दर्शनीय स्थलों की पृष्ठभूमि के खिलाफ अपनी तस्वीरें दिखाते हैं और उनके बारे में सवालों के साथ बात करते हैं।
- स्मारक का नाम क्या है?
- कहां है?
- क्या फर्क पड़ता है?

खेल "लुखोवित्स्की पहेलियों"
मैं शहर में किसी जगह के बारे में बात करूंगा, और आप अनुमान लगा सकते हैं।
- यह बिल्डिंग गोर्की स्ट्रीट पर खड़ी है। यह कई खिड़कियों के साथ बड़ा, सुंदर है। हर सुबह माता-पिता अपने बच्चों को खेलने, पढ़ने के लिए लाते हैं ( बाल विहार"वसन्त")।
- यह शहर में ज़ुकोवस्की स्ट्रीट पर एक जगह है, जहाँ सांस्कृतिक कार्यक्रम आयोजित किए जाते हैं, जहाँ शहरवासी आराम करते हैं, जहाँ खेल के मैदान हैं (वोरोब्योव के नाम पर पार्क)।
- और यह जगह चेर्नया नदी के पास स्थित है। 9 मई को, शहर के निवासी, मेहमान स्मृति का सम्मान करने के लिए यहां आते हैं, फूल बिछाते हैं (गिरे हुए सैनिकों के लिए एक स्मारक)।

पाठ का सारांश

अच्छा किया दोस्तों, आप अपने शहर को जानते हैं। यह है हमारी छोटी मातृभूमि, धरती की सबसे प्यारी जगह। हम निवासी हैं। यह हम पर निर्भर करता है कि भविष्य में हमारा शहर कैसा होगा। आइए शहर को स्वच्छ और सुंदर रखने का प्रयास करें।
अपनी मातृभूमि से प्यार करो - बड़ा और छोटा। इसके इतिहास के बारे में अधिक जानने की कोशिश करें, प्रकृति की देखभाल करें, इसके रीति-रिवाजों और परंपराओं को बनाए रखें, इसके लाभ के लिए जिएं और काम करें।
बच्चों ने मातृभूमि के बारे में कविताएँ पढ़ीं।
मातृभूमि किसे कहते हैं?
जिस घर में हम बड़े होते हैं
और सन्टी जिसके साथ
हाथ से हाथ मिलाकर चलें।

मातृभूमि किसे कहते हैं?
नीले आसमान में सूरज
और सुगंधित सुनहरा
उत्सव की मेज पर रोटी।

("एक नए दिन की सुबह" गीत की रिकॉर्डिंग)।

मेरी मातृभूमि - रूस (तैयारी समूह के बच्चों के साथ देशभक्ति विषय पर बातचीत)
उद्देश्य: इस उम्र के बच्चों में देशभक्ति, मातृभूमि के प्रति सम्मान की भावना पैदा करना।

कार्य: "रूस", "मातृभूमि", "फादरलैंड" जैसी अवधारणाओं से बच्चों का परिचित होना; रूस के प्रतीकों और गान का अवलोकन; प्राप्त जानकारी का समेकन (ड्राइंग, एप्लिकेशन, गेम)।

बातचीत एक सिंहावलोकन प्रकृति की है। बच्चे इस विषय के बारे में और जानेंगे प्राथमिक स्कूल. एक ऐसे रूप में जो बच्चों के लिए सुलभ और समझ में आता है, शिक्षक उन्हें "मातृभूमि, रूस" जैसी अवधारणाओं से परिचित कराता है। ये दो शब्द अटूट रूप से जुड़े हुए हैं। हम सभी दुनिया के सबसे बड़े देश में रहते हैं - रूस में। रूस हमारा महान है मातृभूमि लेकिन प्रत्येक व्यक्ति एक छोटी सी मातृभूमि भी है, वह स्थान जहां वह पैदा हुआ था (शहर, गांव, गांव) और रहता है (घर, परिवार)।

बातचीत का क्रम

प्रशन:

1. आप जहां रहते हैं उस शहर (गांव) का नाम क्या है?

2. मुझे अपने घर और अपने परिवार के बारे में बताओ।

शिक्षक। हमारे देश में बहुत सारे बड़े और छोटे कस्बे, गांव और गांव हैं। वे सभी अपने तरीके से सुंदर हैं। लेकिन सबसे बड़ा शहर मास्को शहर है। मास्को हमारी मातृभूमि की राजधानी है। (शिक्षक मास्को के विचारों के साथ चित्र दिखाता है।)

विभिन्न राष्ट्रीयताओं के लोग रूस में रहते हैं (कज़ाख, कलमीक्स, टाटार, चुवाश, ताजिक, बश्किर, उदमुर्त और कई, कई अन्य), लेकिन अधिकांश रूसी रूसी हैं।

प्रशन:

1. याद रखें कि आप रूस के किन शहरों को जानते हैं, उनकी सूची बनाएं।

2. उन लोगों का नाम क्या है जिनकी मातृभूमि रूस है? (रूसी।)

रूस भी हमारी पितृभूमि है - वह स्थान जहाँ हमारे पूर्वज और दादा रहते थे, जहाँ हमारे पिता रहते थे, जहाँ हम भी रहते थे। हर व्यक्ति को अपनी मातृभूमि से प्यार और सम्मान करना चाहिए। उसने कई महान और विश्व प्रसिद्ध लोगों को पाला और पाला। (शिक्षक विज्ञान और कला की प्रसिद्ध हस्तियों के चित्र दिखाते हैं जिन्होंने हमारे राज्य के इतिहास पर अपनी छाप छोड़ी है।)

हमें गर्व होना चाहिए कि हमारे हमवतन लोमोनोसोव थे, एक वैज्ञानिक जिनकी खोजों और कार्यों ने सभी मानव जाति को बहुत लाभ पहुंचाया; त्चिकोवस्की एक महान रूसी संगीतकार हैं जिनका नाम पूरी दुनिया जानती है। अंतरिक्ष को जीतने वाला पहला व्यक्ति रूसी था - यूरी अलेक्सेविच गगारिन। इन और कई अन्य लोगों ने अपने कर्मों और कारनामों से हमारी मातृभूमि को गौरवान्वित किया।

दुनिया के प्रत्येक देश के अपने प्रतीक हैं, यानी प्रतीक चिन्ह - इसका अपना झंडा, हथियारों का कोट और गान।

पुरखों ने दी लोगों की बुद्धि!

जय हो देश! हमें तुम पर गर्व है!

दक्षिणी समुद्र से ध्रुवीय क्षेत्र तक

हमारे जंगल और खेत फैले हुए हैं।

आप दुनिया में अकेले हैं! एक तुम हो -

भगवान की जन्मभूमि द्वारा संरक्षित!

सपनों और जीवन के लिए व्यापक गुंजाइश

आने वाले वर्ष हमारे लिए खुलते हैं।

मातृभूमि के प्रति हमारी निष्ठा हमें शक्ति देती है।

तो यह था, इसलिए यह है, और इसलिए यह हमेशा रहेगा!
रूसी गान के लिए शब्द लिखे मशहुर लेखक, कवि - सर्गेई मिखालकोव। उनके काम बच्चों द्वारा जाने और पसंद किए जाते हैं क्योंकि उन्होंने अपना लगभग सारा काम बच्चों को समर्पित कर दिया।

गान के लिए संगीत लिखा प्रसिद्ध संगीतकार- ए अलेक्जेंड्रोव।

कई खूबसूरत गीत और कविताएँ रूस को समर्पित हैं। वे हमारी मातृभूमि, उसके जंगलों और खेतों, नदियों की महिमा करते हैं, हमारे देश, छोटी और बड़ी मातृभूमि के लिए प्यार और गर्व के बारे में बताते हैं। रूसी लोगों के पास इस बारे में कई कहावतें और कहावतें हैं।

नीतिवचन और बातें

· एक आदमी की एक माँ होती है, और उसकी एक मातृभूमि होती है।

मातृभूमि एक माँ है, जानिए उसके लिए कैसे खड़ा होना है।

रूस वीर है।

· जहाँ कोई पैदा हुआ, वहाँ वह काम आया।

· मूल पक्ष - माँ, अजनबी - सौतेली माँ।

प्रशन:

1. उस देश का नाम बताएं जहां आप रहते हैं। (रूस।)

2. उस शहर (गाँव) का क्या नाम है जहाँ आप रहते हैं?

3. किस रूसी नदी को महान कहा जाता है? (वोल्गा।)

4. आप रूस के किन शहरों को जानते हैं?

5. उस शहर का क्या नाम है, जो हमारे देश की राजधानी है? (मास्को।)

रचनात्मक कार्य:

1. अपनी छोटी और बड़ी मातृभूमि को ड्रा करें।

2. रूसी ध्वज का अनुप्रयोग। (ऐसा करने के लिए, आपको सफेद, नीले और लाल कागज, कार्डबोर्ड, गोंद, कैंची की आवश्यकता होगी।)

3. गाना सीखें "यह हमारे लिए है।"

हम बच्चों के चित्र के अध्ययन के बारे में कहानी समाप्त करते हैं, जिसे "एसेंस ऑफ टाइम" आंदोलन द्वारा किया गया था। अध्ययन किए गए बच्चों के कार्यों का अंतिम भाग "मेरा देश" विषय पर चित्र हैं।
मातृभूमि की छवि हमारे बच्चों में उसी तरह बनती है जैसे दुनिया के सभी बच्चों में हर समय: पारिवारिक जीवन शैली, बच्चों के खेल, माता-पिता के साथ सैर और यात्राएं, परिचित परिदृश्य और असामान्य परिदृश्य, बच्चों की किताबों और स्कूल के पाठों से। .
यह देखना बहुत दिलचस्प है कि उम्र के साथ बच्चों की दुनिया की तस्वीर की सीमाएं कैसे फैलती हैं - यह उनके चित्रों में बहुत स्पष्ट रूप से देखा जाता है।

छोटे बच्चे देश को अपने घर, या अपने परिवार, या अपने दोस्तों के रूप में देखने की अधिक संभावना रखते हैं। मेरा देश वे सभी लोग हैं जिन्हें मैं जानता हूं, किसी ने एक तस्वीर में लिखा है।

समय के साथ, दुनिया की सीमाओं का विस्तार होता है: आपका घर पूरे परिदृश्य में खुदा हुआ है, यह ग्रामीण या शहरी हो सकता है।

कभी-कभी वे अपना घर नहीं बनाना शुरू करते हैं, लेकिन मान लें कि उनका गांव या उनका शहर है, और यह उनका मेरा देश है।

पुराने, अधिक स्पष्ट सरल परिदृश्य दिखाई देते हैं, आसपास के परिदृश्य की विशिष्ट विशेषताएं, और प्रकृति बच्चों के लिए पहचान का आधार बन जाती है, मातृभूमि की छवि। आश्चर्यजनक रूप से, बच्चों के कई चित्र सीधे लेविटन कहानियों और रूपांकनों का वर्णन करते हैं!

हमारे बच्चे हमारे महान देश की अपनी दृष्टि बनाने की कोशिश कर रहे हैं, और जैसा वे कल्पना करते हैं वैसा ही चित्र बनाते हैं।

मेरे देश की अवधारणा के प्रतीकात्मक विकास का समय आ रहा है, उदाहरण के लिए, क्रेमलिन या रेड स्क्वायर और देश के अन्य स्थलों का एक चित्र। पेड़ों की एक बड़ी संख्या, ज्यादातर सन्टी।

बच्चे जानबूझकर हमारे देश के प्रतीक के रूप में उपयोग करते हैं।

वे सुंदर भुलक्कड़ बर्च के पेड़ों को न केवल परिदृश्य में चित्रित करते हैं, बल्कि उन्हें उन विषयों में भी जोड़ते हैं जो उन्हें बिल्कुल भी नहीं दर्शाते हैं।

बच्चों के चित्र (मशरूम, मछली पकड़ने, जानवर), परिवार, दोस्तों, पिकनिक, बाहरी मनोरंजन आदि में प्रकृति का विशिष्ट रूप से प्रतिनिधित्व किया जाता है

ड्राइंग सबक में भी, बच्चे पेंट ब्रश के साथ चित्रित करने में प्रसन्न होते हैं राष्ट्रीय इतिहासऔर संस्कृति, रूप में राष्ट्रीय पोशाक, स्थापत्य स्मारकों, मंदिरों और इतने पर।

सामान्य तौर पर, मुझे लगता है कि बच्चों की रचनात्मकता को विकसित करना आवश्यक है, इससे उन्हें यह व्यक्त करने में मदद मिलती है कि वे वास्तविकता और उनके आसपास की दुनिया को कैसे देखते हैं। चित्रों से, आप बच्चे की भावनात्मक स्थिति का अंदाजा लगा सकते हैं कि वह क्या सोचता है, वह क्या सपने देखता है , वह अपनी दुनिया में इस या उस को कैसे बदलना चाहता है

यह बहुत अच्छा है कि लोग पेंट और ब्रश लेकर आए। हमारे बच्चों का बचपन मंगलमय हो।

मुझे लगता है कि एक बच्चे को उसके शौक में पसंद की पूरी आजादी दी जानी चाहिए, खासकर अगर वह उनके बारे में भावुक है। मेरे बेटे को उसे रंगने का बहुत शौक है पसंदीदा शौककार्टून से विभिन्न पात्रों को चित्रित करना है।

वह ज्यादातर परिवार और प्रकृति को भी आकर्षित करना पसंद करता है। हम प्रत्येक ड्राइंग से बहुत खुश हैं और उनमें से कुछ को हम सिर्फ एक फ्रेम में और दीवार पर सबसे सम्मानजनक स्थान पर रखते हैं। ताकि बच्चा समझे कि हमें बच्चे का यह शौक और प्रतिभा पसंद है