Všetci rodičia chcú, aby sa ich dieťa dokonale učilo, ale čo ak je nielen výborné, ale študovať vôbec nechce?

Akýsi malý leňoch, ktorý vezme do ruky knihu – je to ako okopávať záhradu. Tu rodičia začínajú premýšľať - čo robiť?

Nasilu sa snažiť urobiť dieťa, v detstva každý je náchylný protestovať, takže tento spôsob pravdepodobne nezachráni situáciu. Poďme na to spolu.

Dieťa nechce študovať: dôvody a všetko, čo s nimi súvisí

Existuje možnosť, že vaše dieťa z detstva nerado vybaľuje batoh a nazerá do nešťastného denníka, no situácia je úplne iná, ak zápal do učenia, aj keď nie veľmi silný, zrazu prestane. Takže vaše dieťa bez akéhokoľvek dôvodu začne vyhlasovať, že nechce chodiť do školy, nemá chuť sa niečo učiť a ešte viac nemá dobré známky.

.Schopnosti dieťaťa nezodpovedajú úrovni školského vzdelávacieho programu

Neponáhľajte sa s rozhorčením a nehovorte, že vaše dieťa je najlepšie. Nikto to nepopiera, ale videli ste sami jeho školské učebnice? Skúsili ste vyriešiť niekoľko úloh? Skús to! Niekedy tam napísané informácie môžu kandidáta vied zaviesť do slepej uličky, nie ako dieťa. O tom, čo robiť v takejto situácii, si povieme o niečo neskôr, ale teraz sa pozrime, kvôli čomu môže dieťa stratiť túžbu učiť sa.

. Potrebuje motiváciu

Ako často chválite svoje dieťa za pokrok? Povzbudzujete ho? A rozprávame sa nielen o päťkách. Povedz "Vasya, skončíš!" to je nielen nedostatočné, ale nedáva to vôbec žiadny účinok. Keď dieťa počúva štandardné frázy chvály od rodičov, necíti zvláštnu hrdosť na svoje úspechy, najmä keď jeho matka napoly počúva jeho príbeh o víťazstve v školská olympiáda alebo súťaže a medzi „Prines cibuľku na boršč“ a „Zajtra musím ísť k zubárovi,“ povie nezreteľne „No dobre, syn.“

. Žiadny záujem o niektoré predmety

Dokonca najviac schopné dieťa nemôže vedieť všetko. Niektorí sa celkom dobre orientujú v školských predmetoch a učia sa zo všetkého trochu, ale čo ak vaše dieťa medzi nich nepatrí? Na tom nie je absolútne nič zlé, ak sa bude viac venovať štúdiu niektorých hodín aj na úkor iných, nech o tom učitelia hovoria čokoľvek. Samozrejme, pre každého učiteľa je jeho predmet ten najlepší, ale prečo potrebujete trápiť svoje dieťa hádkami o ďalšej trojke z biológie? Spomeňte si na seba školské roky Boli ste vo všetkom úspešní? Poznáte ten vtip: "Keď dieťa niečo spraví, spomeň si na seba v jeho veku, pohladkaj dieťa po hlavičke a choď si vypiť valeriánu."

. Vzťahy so spolužiakmi sa nesčítajú

Koľko toho rodičia vedia osobné vzťahy dieťa so spolužiakmi Úprimne povedané, takmer nič. Táto správa určite rozrušila tých, ktorí veria, že áno plnú kontrolu počas života dieťaťa vo všetkých oblastiach, no v žiadnom prípade to tak nie je. Všetko, čo o tom vieme, sú informácie získané zo slov samotného dieťaťa, ktoré dokáže všetko skrášliť, aby sa rodičia nebáli, alebo učitelia škôl, ktorí často vedia o vzťahoch v triede len to, že Masha a Olya by mali nakresliť nástenné noviny, pretože tá Olya nie je kamarátka s Anyou.

. Nepriaznivá atmosféra v rodine

Keď z nejakého dôvodu hľadáme dôvod neochoty dieťaťa robiť domáce úlohy, posledná vec, ktorú si pamätáme, je, že by mu mohlo byť nepríjemné byť doma?! Časté hádky v rodine alebo rodičia, ktorí majú kvôli problémom v práci neustále zlú náladu, zďaleka nie sú tou najlepšou motiváciou pre bábätko. Každé dieťa sa chce vrátiť do domu, kde vládne pohoda, radosť a pokoj, aj keď si to neuvedomuje.

.Zvýšená aktivita

Dnes je čoraz viac možné stretnúť v škole hyperaktívne dieťa. Mnohí ich vnímajú ako obyčajné fifleny a hávede, no v skutočnosti hyperaktívne dieťa potrebuje špeciálny prístup a pozornosť. Problémy pri štúdiu takéhoto bábätka nie sú novinkou!

. Rozptyľovaný gadgetmi

Toto je jeden z najpopulárnejších dôvodov, prečo sa dnes nechce študovať. Je oveľa zaujímavejšie hrať v tankoch, pozerať sa na obrázky v sociálnych sieťach a vymieňajte si správy s priateľmi. Tablety, telefóny, počítače a iné im podobné - v žiadnom prípade by nemali byť v neustálom prístupe lenivého človeka. Kým je možnosť vybrať si: štúdium alebo hračky - lenivý človek si vyberie hračky!

Dieťa nechce študovať. Kam utekať? Čo robiť?

Pripomeňme si staré dobré slová"Prevencia je lepšia ako liečba." Keď je dieťa ešte veľmi malé, rodičia môžu robiť veľké chyby, kvôli ktorým sa v budúcnosti budú v panike chytať za hlavu.

. Začnime od detstva

Prvý a väčšina hlavná chyba- učiť a nútiť dieťa čítať, písať, učiť, namiesto toho, aby sme mu vštepovali lásku k samotnému procesu učenia. Rodičia často potrebujú výsledky, konkrétne ukazovatele. Dieťa sa učí všetky vyššie uvedené zručnosti v zrýchlenom režime, navštevuje kopu tútorov, od základnej školy kropí hodiny niekoľko hodín. A čo získame ako výsledok? Dostaneme malého človiečika, ktorý už sedí v hrdle a ktorý sa v určitom momente môže jednoducho vytrhnúť, pri pohľade na to, ako spolužiaci po hodine chodia poháňať loptu, a má navyše hodinu angličtiny.

Preto sa od detstva snažte, aby bol proces učenia pre dieťa príjemný. Zapojte sa s ním. Neznamená to, že by ste mu mali dať kopu úloh aj s podrobným návodom na vykonanie a ísť si sami uvariť polievku. Sadnite si s ním, všetko nezrozumiteľné vysvetlite, pochváľte. Určite povzbudzujte! Napísali ste diktát? Poďme na zmrzlinu! Vyriešili ste pár matematických úloh? Poďme do vodného parku! V tomto prípade učenie prinesie dieťaťu skutočné potešenie.

. Odchod od príčiny

Ak školský vzdelávací program nie je pre dieťa vhodný

Táto situácia vôbec nie je beznádejná.

Po prvé, prečo ste sa rozhodli, že vaše dieťa by malo byť génius? Samozrejme, všetci naokolo dôrazne naznačujú, že ak vaše dieťa nie je zázračné dieťa, potom váš rodič je taký. Ale prosím, pozrite sa na svoje dieťa a pochopte, že nie je vinné za vysoké otázky spoločnosti. Chce si užívať život a od rána do večera sedieť nad učebnicami.

Ak sme vás nepresvedčili, môžete si najať lektora. Všimnite si jeden! Niekedy si rodičia v jednom momente uvedomia, že dieťa sa zle učí. Jedného pekného večera sa pozriete do denníka svojho dieťaťa a uvedomíte si - to je všetko, je to celoživotný smoliar, čo robiť, čo robiť?! Takže zároveň nie je potrebné hneď najímať doučovateľov takmer na všetky predmety a zaťažovať dieťa po krk.

Žiadna motivácia

Všetko je tu jednoduchšie. Na začiatok môžete dieťaťu vymyslieť nejaký druh povzbudenia pre dobré známky a vysoké úspechy. Ísť cez víkend do kina na päťku v ruštine alebo kúpiť šteniatko za určitý počet päťiek za semester. Pochváľte aspoň svoje dieťa. Metóda „mrkva a tyčinka“ je tu veľmi užitočná, pretože rodičia často zabúdajú práve na túto mrkvu. Pokarhať dieťa za dvojku a obmedziť mu prístup k počítaču je oveľa jednoduchšie, ako si v nabitom programe vyhradiť pár hodín pre celú rodinu na prechádzku po parku a zjedenie cukrovej vaty.

Dobré známky z určitých predmetov

V skutočnosti je toto mínus skôr plus. Ak dieťa sústredí svoju pozornosť len na konkrétne predmety, je to veľmi dobré, pretože to naznačuje, že sa našlo. No nie je to skvelé? Nie je to to, čo by ste chceli? Teraz zo školy odchádza obrovské množstvo detí, ktoré nevedia, kam ďalej ísť, kým sa stať, v akej oblasti sa môžu osvedčiť. Preto, ak vaše dieťa dokáže vyriešiť najťažší problém v matematike v krátkom čase, ale eseje v ruštine sú pre neho ťažké, nie je to dôvod, prečo na dieťa tlačiť s rozhorčením, ale dôvod:

a) poskytnúť mu dodatočnú motiváciu;

b) najať si tútora.

Hádky so spolužiakmi

Keď si dieťa nerozvíja vzťahy v triede, chuť do školy sa veľmi rýchlo vytratí. V tomto prípade je celkom možná absencia, prudký pokles akademických výsledkov a často aj utrápené dieťa.

Ak chápete, že je to tak, skúste sa s ním porozprávať. To môže byť neuveriteľne ťažké, najmä ak sa takmer nikdy neotvoríte, ale práve teraz je to obzvlášť potrebné. Jedna malá nuansa: nespoliehajte sa na to, že si za hodinu môžete získať dôveru dieťaťa tým, že sa s ním podelíte o nejaký príbeh z detstva alebo poviete: „Musíš mi veriť, pretože som tvoja matka, prajem ti najlepší." Naozaj si myslíte, že potom by vás malo dieťa nejakým zázrakom vidieť ako skvelého vzťahového guru a držať sa vášho ramena a žiadať o radu? To sa nedeje, a ak áno, tak až vtedy, keď sa samotné dieťa zamyslí nad tým, či sa oplatí o všetkom rozprávať rodičom.

Rodinné problémy

Predstavte si situáciu. Dieťa bez seba šťastím sa vracia domov - vyhralo najťažšiu olympiádu vo svetovej literatúre! Jeho šťastiu sa medze nekladú a úsmev má natiahnutý až po uši, už si predstavuje, ako ho budete škrtiť v náručí a budete sypat slová chvály. Ale to tam nebolo! Ukázalo sa, že otec mal núdzovú situáciu v práci, vrátil sa domov nervózny, v dôsledku čoho sa pohádal s matkou a kričal na ostatné deti. Teraz sa v dome nikto s nikým nerozpráva a všetci sú na seba urazení. Aký záver podľa vás urobí toto dieťa, ktoré ešte pred chvíľou žiarilo radosťou? Samozrejme sa rozhodne, že všetkým záleží na jeho úspechoch, že jeho úspechy nikoho nezaujímajú a nestálo za to toľko sa snažiť.

Pamätajte, že dieťa za to nemôže, že dnes máte dnešok zlá nálada, vonku prší a výplata mešká dva týždne. Celý deň sedel v školskej lavici a sníval o návrate domov, kde ho vítali a kde ho očakávali. Poskytujte túto radosť všetkými prostriedkami!

Hyperaktivita

Musíte byť schopní vidieť rozdiel medzi len nemotorným a hyperaktívnym dieťaťom. To môže pomôcť určiť psychológ. Ak viete, že máte hyperaktívne dieťa, tak pre zlepšenie jeho výkonnosti pošlite bábätko do zápasníckeho / tanečného / aerobikového oddielu a kamkoľvek, ak by tam minulo prebytočnú energiu.

Vychovávať dieťa je umenie. V tomto dosť zdĺhavom procese na vás čaká veľa prekvapení a ťažkostí, no všetky sa dajú prekonať. Tu je niekoľko univerzálne pravidlá ktoré vám pomôžu vychovávať vaše dieťa bez zbytočných starostí.

1. Buďte vždy priateľom svojho dieťaťa. Povedzte mu o tom, čo zaujímavé sa vám počas dňa stalo, zdieľajte novinky, vtipy. V tomto prípade vám bude vždy dôverovať a nebude to váš tajný priateľ, ktorý sa ako prvý dozvie o problémoch na niektorom fóre na webe, na ktoré sa vaše dieťa obrátilo o pomoc, teda vy.

2. V akýchkoľvek, aj tých najkritickejších situáciách súvisiacich so štúdiom, najprv zisti dôvod a potom na to prísť. Spätné pôsobenie vedie k veľmi negatívnym dôsledkom.

3. Neporovnávajte svoje dieťa s ostatnýmiči už osobne alebo verejne. Vaše dieťa je jedinečné, nesnažte sa ho zahnať do všeobecne uznávaného rámca úspechu.

4. Nevyťahujte to na svoje dieťa - nikdy! Aj keď v tej najnevhodnejšej chvíli za vami prišiel s nejakou prosbou alebo novinkou, dieťatko za nič neodmietajte. Nie je to jeho chyba, že nemáš náladu!

5. Problémy riešte s dieťaťom, nie s ostatnými. Všetko mu treba predložiť tak, ako keby si riešil svoje problémy. Ak sa vyskytnú problémy s priateľmi, vysvetlite, ako by sa mal správať, aby sa zlepšili vzťahy s rovesníkmi, a nevolať ich matkám. Dieťa by vás malo vnímať ako múdreho poradcu, a nie človeka, ktorý sa snaží zapadnúť do vlastného priestoru.

Dúfame, že tieto tipy vám pomôžu stať sa skutočnou autoritou pre vaše dieťa.

Nasmerovaním obrovskej lásky k dieťaťu správnym smerom môžete dosiahnuť veľmi dobré výsledky!

Deti chodenie do školy veľmi nenadchne, navyše sa mnohým z nich nechce študovať. Takéto závery boli urobené v priebehu prieskumov verejnej mienky, ale aj bez týchto štúdií učitelia a rodičia chápu, že problém sa zhoršil. Motivovať stredoškolákov k štúdiu je čoraz ťažšie, detí, ktoré k získavaniu vedomostí netiahnú, pribúda. Analýza ukazuje, že v škole a v rodine narastá nedorozumenie. Odporúčania psychológov a pediatrov pomôžu zmierniť stres a zlepšiť situáciu.

Učenie bez vášne

Školské programy znamenajú, že dieťa denne „absorbuje“ veľké množstvo nového materiálu v lekcii, usilovnú domácu úlohu. Nie každý je schopný vydržať takéto zaťaženie, hoci štúdium v ​​tomto veku je vedúcou činnosťou. Deti musia vstávať skoro, potom sedieť pri stole 4-6 hodín. Doma musíte robiť domáce úlohy a to sú ďalšie 2-4 hodiny práce.

Pozor! Odpisovanie hotových odpovedí z kníh riešení alebo zošitov spolužiakov sa stáva pre študentov čoraz bežnejšou možnosťou „získať vedomosti“. Plus- domáci príp test. Mínus- nedostatok duševnej aktivity a tréningu pamäti.

Skutočná situácia je taká, že moderné deti sa nezaujímajú o kvalitu výkonu učebné úlohy a úplnosť ich odpovedí pri tabuli, ale len známky. "Päťka" v denníku a denníku je príležitosťou získať sľúbený darček od rodičov. "Dvojka" sa vyhráža trestom, odoberaním sladkostí a prechádzkami na ulici.

Dobré známky v škole sú úžasné, sú to pozitívne emócie pre celú rodinu. Školenie zamerané len na formálne ukazovatele je zlé. Za vonkajším blahom školy a rodiny sa totiž niekedy vytráca to najdôležitejšie – formovanie mysle a charakteru, ktoré tvoria základ osobnosti. Zostáva „cez palubu“ kognitívna aktivita potrebná na učenie s vášňou.

Zvedavosť, túžba po všetkom novom, schopnosť absorbovať vedomosti ako špongia sú vlastné každému dieťaťu. Problémy s vyučovaním vied však boli vždy, stačí si pripomenúť učebnicový príklad z Fonvizinovho „Podrastu“: „Nechcem študovať, chcem sa oženiť.“ Problém je, že každý rok je viac "mitrofanushki".

Prečo sa vytráca chuť učiť sa?

Príčinou negatívneho postoja dieťaťa k učeniu v škole je často neuropsychické prepätie, emočné a fyzické preťaženie. Je na to veľa objektívnych dôvodov. Ide o mimoškolské a mimoškolské aktivity, konflikty v rodine, časté sťahovanie a striedanie učiteľov. Oslabené a často choré deti chodia do školy s nechuťou. Výkon zdravého dieťaťa, ktoré zvyčajne podáva dobré výsledky v triede, prudko klesá počas choroby a po nej.

Situácia, keď dieťa nechce chodiť do školy, nastáva s desivou frekvenciou. Ako poznamenávajú učitelia, v triedach je menej detí, ktoré to ťahá k vedomostiam. Rodičia si aj doma všímajú negatívne zmeny v postoji detí k triede a domácim úlohám.

Na poznámku! Učebné osnovy sa stávajú zložitejšími, sprísňujú sa požiadavky na prípravu v škole. Nedávny prieskum Centra Levada medzi dospelými obyvateľmi Ruska ukázal, že práve v tom vidia rodičia žiakov najväčší problém.

výsledky sociologický výskum"Centrum Levada" (august, 2015):

• Zvážte školské programy„preťažilo“ 57 % opýtaných.
• „Chlapi sa začali učiť horšie,“ uviedlo asi 50 % opýtaných.
• Len 25 % ruských občanov označilo študijné zaťaženie za „uskutočniteľné“.
• Majte pozitívny vzťah k moderný systém vzdelanie len 11 % účastníkov prieskumu.

Vedomosti, ktoré sú „v hlave“, sa deťom nezdajú obzvlášť cenné (všetko je na internete). Zostáva študovať len kvôli známkam a získaniu dobrého certifikátu. Sú to tiež podnety, ale majú ďaleko od vnútorných motívov výchovného pôsobenia.

Je dôležité vedieť!Školskí psychológovia hovoria, že hlavným dôvodom nechuti dieťaťa na vyučovanie je strata motivácie. Čo mám robiť, ak moje dieťa nechce chodiť do školy? Odborníci navrhujú venovať pozornosť stimulom, ktoré zvyšujú záujem o učenie.

„Motív“ je slovo, ktoré pochádza z francúzskeho jazyka. Znamená motivačný dôvod, dôvod akéhokoľvek konania (podobne ako pojem „podnet“). Motivovať – zdôvodňovať, uvádzať presvedčivé argumenty. Povzbudiť - dať impulz, povzbudiť.

Pod náporom ťažkostí už v základných ročníkoch prechádza nadšený vzťah ku škole, objavujú sa pocity sklamania a únavy. Mnoho detí začne zaostávať v štúdiu, najmä v matematike a matematike materinský jazyk. Keď nie je vnútorná potreba získavať vedomosti alebo sa vytrácajú, nemožno počítať s úspešným učením.

Na poznámku! Pozitívny vzťah k učeniu si začínajú vytvárať už pred nástupom do prvého ročníka a v Základná škola. Rodičia môžu dieťaťu vysvetliť a osobným príkladom ukázať prioritu úspešného učenia pre ďalší rozvoj.

Čo robiť, ak dieťa nechce chodiť do školy, aká by mala byť vnútorná a vonkajšia motivácia, - povedala o tom učiteľka-psychologička Natalya Barinová vo vysielaní programu „Mama's School“.

• Porozprávajte sa so svojím dieťaťom od srdca k srdcu
  Niektoré deti presvedčí príbeh o tom, ako sa mame a otcovi darilo v škole, aby získali súčasnú dobre platenú prácu. Najčastejšie si rodičia vyberajú túto metódu vplyvu.

Vitamíny pre deti od 7 do 12 rokov:

• Žuvacie tablety "Centrum Children's Pro".
• Rozpustné tablety "Vitrum Plus".
• Žuvacie tablety "Vitrum junior".
• Tablety "Complivit-active".
• Dražé "Biovital".

Pozor! Pred použitím multikomplexov sa odporúča poradiť sa s pediatrom. Niektoré zložky u detí môžu spôsobiť alergické reakcie.

Mnohé prírodné produkty obsahujú vitamíny a minerály. Dokonca aj pri nasýtení stravy detí takýmto jedlom sa môžu vyvinúť hypo- a beriberi v prípade malabsorpcie v čreve.

• Vytvorte záujem o učenie v škole
  Zaujme samotnú žiačku základnej školy vzdelávacie aktivity veľmi ťažké. Úlohy rovnakého typu sú nudné, monotónna práca únavná. Ak zavediete prvky hry, súťaže, potom existuje túžba dosiahnuť konečný výsledok.
  Psychológovia tvrdia, že záujem dieťaťa o plnenie úloh mu umožňuje udržiavať vysoký výkon v triede aj doma.Nadšené deti ľahko prekonávajú ťažkosti v procese učenia. Naopak, pri absencii cieľavedomého formovania záujmu dieťaťa o učenie sa chuť do školy do konca prvého polroka klesá.
• Racionálne pristupovať k organizácii denného režimu detí
  Pre mladšieho študenta je dôležitý najmä režim práce a odpočinku, berúc do úvahy osobitosti veku. Takže u zdravých detí v základných ročníkoch je najvyšší výkon zaznamenaný v prvých dňoch týždňa av prvej polovici dňa, potom dochádza k poklesu. Dieťa, ktoré sa vracia zo školy, by sa malo najskôr naobedovať a oddýchnuť si. Je lepšie, ak ide o prechádzku na čerstvom vzduchu resp denný spánok pre oslabené deti.

Poradte! Naplánujte si čas a trvanie domácich úloh. Optimálne obdobie je od 16 predtým 18 hodiny. Vysvetlite svojmu dieťaťu, že by ste mali začať s ľahkými cvičeniami a prejsť na náročnejšie. Každú pol hodinu sa musí pracovať 15 minút prestávka.

Určite čas v deň dieťaťa na hry, sledovanie televízie. Trvanie mladšieho študenta by malo byť 10-11,5 hodiny (vrátane denného spánku).

Ako prekonať nechuť tínedžera chodiť do školy: znalecký posudok

Veľa problémov prechodný vek spojené s hormonálnou nestabilitou v tele tínedžera. Ako poznamenáva doktor lekárskych vied, profesor Lyubov Samsonova, neochota študentov študovať je často spôsobená biochemickými dôvodmi. V prvom rade ovplyvňuje nedostatok jódu, prvku potrebného pre normálnu syntézu hormónov štítnej žľazy. Nedostatok vedie k zhoršeniu zrakovo-obrazového myslenia a pamäti.

Na poznámku! Denná potreba elementárneho jódu pre dospievajúcich je 200 mikrogramov. Túto potrebu pokrýva použitie jodizovanej soli, užívanie farmaceutických prípravkov.

Prechodný vek sa nazýva „ťažký“, „problémový“ kvôli rebelantskému duchu dozrievajúceho človeka. Tínedžer menej ako stredoškolák túži po súhlase svojich rodičov. Vzťahy s rovesníkmi a hľadanie svojho miesta v spoločnosti naberajú na význame. Pre rodičov je ťažké pochopiť, prečo alebo stratili záujem o učenie v škole.
Čo robiť?

• Berte do úvahy zmenu vedúcej činnosti a motivácie vo veku 12-13 rokov.
• Diskutujte o problémoch, pokojne si vypočujte uhol pohľadu vášho syna alebo dcéry.
• Poskytnite väčšiu autonómiu pri určovaní času na vyučovanie a odpočinok.
• Využite pozitívne situácie na zvýšenie záujmu o učenie.
• Buďte trpezliví s vyčíňaním, naďalej milujte svoje dieťa.
• Dajte si príležitosť vyskúšať si rôzne veci.
• Ukážte svojmu teenagerovi, že mu veríte.
• Hovorte od srdca k srdcu, bez vyhrážok a moralizovania.

1. Aktívne dieťa, ktoré nevie sústrediť pozornosť, by sa malo častejšie zapájať do rôznych aktivít.
2. Prepnite aktivity z učenia poézie na kreslenie, striedajte modelovanie a.
3. Ponúknite príliš mobilným deťom hry, ktoré uvoľňujú prebytočnú energiu, dodatočnú fyzickú aktivitu. Napríklad požiadajte dieťa, aby zalialo kvety, cvičte.
4. Nenáhlite sa pomaly deti, dajte dodatočný čas pracovať.
5. Keď pomáhate, nerobte úlohu namiesto dieťaťa.
6. Vytvárajte situácie, ktoré spôsobujú prekvapenie, obdiv a potešenie.
7. Povzbudzujte záujem o učenie hraním sa na „kúzelníctvo“, „dobrodružstvo“ a „vyšetrovanie“ s mladšími študentmi.
8. Zapojte do výskumu tínedžerov a stredoškolákov rodná krajina, pomoc zvieratám, lesom a iným spoločensky užitočným činnostiam.

Zvyšovanie motivácie k učeniu – aktívne tvorivá práca dospelý a dieťa. Tak hovorí psychológ Konstantin Dovlatov:

Záver

Situácia vo vyšších ročníkoch sa často radikálne mení. Rodičia a učitelia si všimli, že včerajší záškoláci začínajú brať svoje hodiny vážne a usilovne si robia domáce úlohy. Je tu nový stimul – prijatie na vysokú školu alebo univerzitu.
Tak ako s jedlom prichádza chuť do jedla, tak sa pri usilovnej a premyslenej študijnej práci formuje aj túžba po nových vedomostiach.