Vaše bábätko má 2 roky a zdá sa vám, že stále nevie rozprávať? Zaujíma vás, ako naučiť dieťa hovoriť vo veku 2 rokov? Zároveň hovorte jasne, správne. Tento článok predstavuje hlavné tipy, ktoré budú užitočné pre mamičky a oteckov na rozvoj reči nielen u dvojročného bábätka.
Každý rodič rád sleduje nové úspechy svojho dieťaťa a keď dieťa povie prvé slabiky, mamičky a oteckovia žiaria šťastím. Každý dokonale rozumie tomu, čo sa hovorí. dôležitá úloha v dĺžke života človeka. Koniec koncov, s jeho pomocou dochádza k poznaniu okolitého sveta. Mnohí rodičia kvôli svojim vlastným problémom venujú malú pozornosť reči dieťaťa a tvrdia, že dieťa sa skôr alebo neskôr naučí hovoriť. V skutočnosti, ak dieťa vo veku dvoch rokov nevie veľa slov, sú na vine predovšetkým rodičia.
Ak áno, napočítajte do 10, než odpoviete za svoje dieťa. Pomôžte mu slovami: Keď má vaše dieťa pocity, stále má problém ich pomenovať. Preto, keď je to radostné a skákajúce, povedzte nahlas - ste radi, správne. Najlepší spôsob, ako vaše dieťa vedieť, čo to je, je povedať mu všetko, čo robí.
Áno, je to únavné, ale stojí to za to. Povedzte mu, čo v danom čase robíte – zabalíme si topánky, zaviažeme si kravatu, zapneme sako, vezmeme tašku a ideme na prechádzku. Nedávno vedci dokázali, že deti sa učia rozprávať najmä tak, že sa rodičom pozerajú do úst. Mimochodom, dospelí sa učia rozprávať, keď ide o cudzí jazyk.
- Odborníci odporúčajú učiť bábätko slová, aj keď je ešte v brušku. Ako vieš, zlatko, v určitom období jeho prenatálny vývoj počuje zvuky, ktoré vydávajú dospelí. Príbuzní sú nabádaní, aby sa s dieťaťom čo najčastejšie rozprávali, spievali mu, rozprávali rozprávky, básničky, tak sa postupne naučí rozprávať.
- V prvom rade sa odporúča cumlík úplne opustiť. Faktom je, že proces cmúľania cumlíka brzdí artikuláciu.
- Rodičia musia neustále opakovať mená predmetov, ktoré sa stretávajú na ceste drobkov.
- AT správny vývoj rečový aparát zohráva úlohu jemnej motoriky. Aby sa jemné motorické zručnosti neustále rozvíjali, musíte dieťaťu umožniť cítiť predmety, napríklad lyžicu, kocky, puzzle, gombíky. Okrem toho je potrebné dieťaťu ukázať, ako tečie voda, dať mu príležitosť vyrezávať z cesta a kresliť farbami.
- Aby dieťa rýchlejšie správne vyslovovalo slová, rodičia by mali bábätku čítať rozprávky, básne, vyslovovať jazykolamy.
- Keď dieťa prekročí jeden rok, musí sa naučiť najjednoduchšie slová na vyjadrenie svojich túžob.
- Rodičia, v herná forma musí vyslovovať zvuky rôznych zvierat. Počas prechádzky bude veľmi užitočné ukázať zvieratá a reprodukovať ich zvuky.
- Zo strany rodičov by bolo najlepšie nenavykať dieťa na elektronické pomôcky, ale naopak, poskytnúť mu loptičky, pyramídy, kocky, vedierka.
Ako naučiť dieťa hovoriť vo veku 2 rokov
Vytvorte potrebu hovoriť.
Ak je dieťa „tiché“, potom je mimoriadne dôležité neunáhliť sa predvídať jeho potreby, ale počkať, kým sa pokúsi komunikovať. Spočiatku to môže byť niečo približné, napríklad slovo „ba“ alebo „da“ na označenie objektu alebo požiadavky. Postupne vysvetlite názvy predmetov, ktoré si bábätko pýta. Pointa je jednoduchá: dieťa sa oveľa skôr naučí rozprávať a komunikovať, keď má na to dôvod.
Zaklopte teda na svoje dieťa, postavte sa tvárou v tvár a porozprávajte sa o tom, čo si vyberiete. Vaše dieťa tak bude mať možnosť vidieť, ako pery vydávajú rôzne zvuky, ako pohybuje jazykom a ako zvuky vychádzajú z úst mamy. Keď si nabudúce budete myslieť, že vás dieťa „nepočuje“ a robí vás hluchým, skrčte sa nad ním a povedzte mu osobne, čo chcete urobiť. Uvidíte, že vaša žiadosť bude vykonaná.
Koľkokrát ste chceli vedieť, prečo vaše dieťa plače? Vymeníte plienku, nakŕmite ho, zaspievate a on ďalej plače. Chce, aby ste povedali, čo potrebujete, a ukončili agóniu pre vás aj pre neho. Viete si predstaviť, že dokážete prekonať aj prípadný rev dieťaťa, pretože vy máte modré ponožky a ono chce červené.
Samomluva.
Hovoríte nahlas o tom, čo vidíte, čo robíte. Dieťa musí byť nablízku, aspoň v dosahu sluchu. Aby mohol pomocou vašich slov vytvoriť spojenie medzi tým, čo hovoríte, a tým, čo sa stane potom. Dlhé vety budú pre vaše dieťa ťažké správne pochopiť slová a činy. Používajte preto jednotlivé slová a krátke jednoduché frázy, najlepšie z dennej potreby jedla. Napríklad „zemiaková kaša“, „zemiaková kaša na tanieri“, „zemiaková kaša s mrkvou“, „lahodná zemiaková kaša“.
Prostredníctvom nej môže dieťa ľahko prejaviť svoje túžby či obavy. Zaujíma vás, či to spomalí alebo naruší jeho skutočné rozhovory? Ukazuje sa, že jazyk znakov nielenže nespomaľuje, ale pomáha aj rozprávať. V Spojených štátoch sa už vyučuje jazyk detí a dojčiat vo veku 6 až 36 mesiacov. Je to mimoriadne prospešné pre vývoj detí. To ušetrí zmätok rodičov a paniku z toho, čo majú robiť. Posunkovou rečou dieťa komunikuje priamo s rodičmi a to ich zbližuje.
Po prvé, táto myšlienka nie je prekvapujúca a v skutočnosti je veľmi logická, pretože všetci vieme, že deti v jednom okamihu začnú všetkému rozumieť. Na druhej strane ich motorika rastie oveľa rýchlejšie ako schopnosť rozprávať. Navyše deti toto gesto milujú.
Očný kontakt.
Ak chcete naučiť dieťa rozprávať, potom s ním určite musíte udržiavať očný kontakt. Preto sa pri rozhovore s ním snažte pozorne pozerať na dieťa, hovorte pomaly a jasne vyslovujte slová. Ešte lepšie - dostať sa až na úroveň jeho očí. Pomôže to dieťaťu sústrediť sa na vás a vašu reč bez toho, aby ho rozptyľoval cudzí hluk okolo. Deti sa učia hovoriť aj pomocou čítania z pier.
Nápad pomôcť deťom ľahšie vyjadrovať želania znakmi pochádza od amerického lekára Josepha Garciu, odborníka na detský vývoj. Verí, že sluchové deti rodičov s poruchami sluchu sa posunkovú reč ľahko naučia. Vykazujú oveľa menej „pripútaného“ správania ako iné deti, pretože dokážu ľahko vyjadrovať svoje myšlienky a potreby. Prečo teda sluchové deti sluchových bábätiek nepoužívajú posunkovú reč? V konečnom dôsledku, ak dieťa vie prejavmi ukázať, čo si myslí a chce, všetci – aj dieťa, aj jeho rodičia, budú oveľa šťastnejší a pokojnejší.
Vyslovujte slová správne.
Hovorte slová tak, ako znejú, a používajte správny prízvuk na správnej slabike. Ak skresľujete reč ako dieťa, keď s ním hovoríte, je nepravdepodobné, že sa rýchlo naučí robiť správnu formu úst, vyslovovať zvuky a intonácie slov. Používajte správne mená pre ľudí, miesta a veci. Hovorte pomaly, jasne a jednoducho. Okrem toho je dôležité neopakovať väčšinu toho, čo bábätko povedalo, ale rozprávať správne. Napríklad naša dcéra hovorila rybe „beat“, ale my sme po nej neopakovali, ale povedali „ryba“.
Keď dieťa dostane to, čo chce
Naučiť svoje dieťa používať posunkovú reč si vyžaduje určitú dávku trpezlivosti, no nie je to až také ťažké. Dokonca aj niekoľko základných znakov môže veci výrazne uľahčiť – napríklad ak svoje dieťa naučíte, ako ukázať, že je smädné. Emma Finlay-Smith zo Sussexu hovorí, že ona a jej manžel začali svoju dcéru Isabellu učiť nejaké znaky, keď mala 11 mesiacov. Spočiatku sa zdalo, že dieťa nevenuje pozornosť. Ale len o týždeň neskôr, keď sa hrala na parkete, Isabella zdvihla palec do jej úst.
Použite jedno až tri slová.
Deti sa učia komunikovať tak, že počúvajú všetko, čo hovoríte, sledujú reč vášho tela a vidia, ako komunikujete s inými ľuďmi. Preto, keď premýšľate o tom, ako naučiť dieťa hovoriť, nalaďte sa na používanie jednoduchých viet: od jedného do troch slov v rozhovore s ním. Napríklad vidíte, ako sa dieťaťu niečo nedarí, potom sa mu pozriete do očí a opýtate sa: „Chceš, aby ti pomohla mama, alebo to nechaj mame urobiť“ pomocou gesta, ktoré znamená pomoc. (Zistiť, ?)
Žena si najskôr myslela, že jej dieťa máva, no jej manžel si všimol, že je to prejav smädu. Matka hovorí, že s každým vedeckým znakom sa výrazne znížili znepokojujúce situácie. Sharon Mason z Devonu, matka 16-mesačného chlapca, jej povedala, že posunkový jazyk ju zblížil so synom. Vedel asi 30 slov a dokonca ich začal „rozsudzovať“. Mohol napríklad povedať, že pes spal alebo počul lietadlo. Hovorí, že je skvelé vedieť, čo sa deje v hlave vášho dieťaťa.
So synom sa rada „rozpráva“, aj keď je na druhej strane izby alebo sa hrá na ihrisku. Dokáže dieťaťu „povedať“ aj v tomto období, že ho miluje, pomocou reči tela. Rozvíjať konverzačné schopnosti. Ako už bolo spomenuté, používanie posunkovej reči dieťaťu v rozprávaní nebráni, skôr ho podporuje. Posunkový jazyk by sa mal „učiť“ spolu s rečou. Musíte dieťaťu ukázať znak, ale aj pomenovať predmet alebo akciu, na ktorú sa používa. Keďže je dôležité, aby sa na vás dieťa pozeralo, rozvíja si aj schopnosť koncentrácie.
Gestá sú dôležitou súčasťou rozvoja jazyka.
Vždy vytvorte spojenie medzi gestami a jazykom prostredníctvom otázok. Napríklad Chceš piť, jesť? (Keď dieťa ukáže na jedlo) a potom počkajte na odpoveď. Potom sa opýtajte: „Čo chceš, mlieko alebo kašu? Dobre, dáme si mlieko." Toto správanie povzbudzuje deti, aby odpovedali na otázky a zúčastňovali sa rozhovorov.
Keď vaše dieťa odpovie znakom, už máte obojsmerné spojenie. Ak vaše dieťa „povie“, že napríklad počulo lietadlo, môžete povedať: Počuli ste lietadlo? Takže strávite viac času rozhovorom so svojím dieťaťom a to je Najlepšia cesta povzbudzujúci rozhovor.
Ako učiť dieťa v posunkovej reči. Ako pri každej novej zručnosti je dôležité držať krok s tempom vášho dieťaťa a baviť sa pri jej sledovaní. Najlepší čas začať „učiť sa“ je vtedy, keď máte pocit, že vaše dieťa naozaj potrebuje komunikovať. Zvyčajne sa to stane po 9-10 mesiacoch - všimnete si, že vaše dieťa sa stáva spoločenskejším, začne šľahať a používať rôzne zvuky a tváre, aby upútali vašu pozornosť. Zakaždým, keď použijete slovo, urobte znak, ktorý sa mu zhoduje. Na tú istú vec používajte vždy rovnaké znamienko a podčiarknite kľúčové slovo aby dieťa zreteľne videlo a počulo odkaz Chcete viac? Vaše dieťa sa môže pokúsiť zopakovať znamenie o niekoľko dní alebo možno niekoľko týždňov, kým to neurobí. Urobte to tak zábavné, ako sa len dá, pretože deti si pamätajú viac, keď ich to zaujíma.
- Začnite znakom niečoho, čo dieťa zaujíma.
- Mnoho detí rýchlo strávi znamenie „viac“, pokiaľ ide o jedlo!
- Dobre, dovoľte mi, aby som vám dal VIAC.
Čítajte svojmu dieťatku každý deň.
Aj keď dieťa vydrží sedieť len minútu, otvorte knihu a pozrite si toľko strán, koľko dokáže venovať pozornosť. Knihy s jasnými detskými ilustráciami, obrázkami by mali byť na mieste, kde ich vaše dieťa môže ľahko vziať a „čítať“. (Prečítajte si, aké by mali byť detské knihy?).
Môžete si ľahko vymyslieť svoje znamenia, aby ste svoje dieťa naučili „rozprávať sa“ s vami. Tu je niekoľko nápadov z už nainštalovaných systémov označovania. "Kde?" - poznáte to - prichádza intuitívne - pokrčte ramenami a rozpažte ruky nabok s rukami nahor.
- „Jedlo“ – prsty si zľahka priložte k ústam.
- "Strach" - niekoľkokrát sa dotknite ruky v oblasti hrudníka.
- "Horúce" - Natiahnite ruku k predmetu a rýchlo ho vytiahnite.
Podľa niekoho, koho možno nazvať bilingválnym, by mal mať rovnakú schopnosť používať oba jazyky v komunikácii. Inými slovami, bilingvizmus umožňuje človeku používať v komunikácii viac ako jeden jazyk, ale jeden z jazykov ovláda na vyššej úrovni. Oficiálna definícia bilingvizmu je používať alebo poznať viac ako jeden jazyk.
Koniec vety.
Niektorí rodičia, ktorí uvažujú o tom, ako naučiť svoje dieťa rozprávať, používajú metódu, ktorá ho povzbudí, aby vetu dokončilo odpoveďou. Túto techniku môžete použiť od jednotlivých slov až po frázy. Môžete napríklad povedať:
Mnohí rodičia, ktorí sa sami seba pýtajú, ako naučiť svoje dieťa hovoriť a rozumieť viac ako jednému jazyku, sa obávajú toho, ako by malo školenie prebiehať, kedy by sa malo začať a nevedie to k zmätku pre dieťa. Je však pravdou, že štúdium dvoch a viacerých jazykov v nízky vek dáva dobré výsledky a procesy sú celkom prirodzené. Je dôležité poznať a očakávať obdobie, kedy bude dieťa používať slová a frázy v oboch jazykoch, dokonca aj v tej istej vete. Toto by ťa nemalo trápiť. Zmätok a križovatka má veľmi logické vysvetlenie a je otázkou času.
"Chlapec umýva ... (tvár, ruky)"; "Dievča zje ... (kaša, polievka)." Pomôžte svojmu dieťaťu dokončiť vetu pomocou gest a výrazov tváre.
Pamätaj: Používajte len slová/frázy, ktoré sú deťom známe, aby vetu mohli dokončiť. Môžete tiež použiť príbehy a piesne, ktoré dieťa pozná.
Nepoužívajte televízor ako pozadie.
Televízor s vami bude súťažiť o pozornosť (a naopak), a tak bude pre dieťa ťažké sústrediť sa na vaše slová. Televízna obrazovka skutočne zasahuje do rozvoja jazyka, koncentrácie a kreativity detí.
Dôvodom pre požičanie slov z jedného jazyka a ich použitie v kombinácii so slovami z iného môže byť: - Nedostatok bohatej slovnej zásoby v jednom jazyku, čo vedie k potrebe používať slová z druhého jazyka. - Vnímať jeden jazyk ako oficiálny a druhý ako neoficiálny detský. Alebo oddelenie jazykov podľa kontextu, v ktorom sa používajú. Napríklad, ak doma hovoríte po bulharsky, ale žijete v anglicky hovoriacej krajine. Dieťa v škole hovorí po anglicky a v určitom období svojho vývoja bude jazyky oddeľovať podľa toho, aké slová v tejto oblasti používa.
Vývoj reči u detí
Dnes sú známe štyri skupiny rečového tréningu: od narodenia do 6 mesiacov, od šiestich mesiacov do roka, od 12 do 18 mesiacov, od 1,5 roka do veku troch rokov.
Od 0-6 mesiacov
Po narodení dieťa celkom nerozumie zvukom, ktoré vydávajú iní, pretože jeho sluch a zrak sa len začínajú ladiť. Neskôr bábätko začne na slová dospelých reagovať úsmevom. Už vo veku 6 mesiacov dieťa rozumie tomu, čo hovorí mama a otec.
Všetko, čo súvisí so školou, hovorí po anglicky, takže doma nie je možné počuť „Mami, môžeš mi pomôcť s mojim domáca úloha". Budú chvíle, keď jeden jazyk hovorí viac ako druhý, čo nie je nič zlé. Týmto sa overí iba jeden jazyk, ale druhý sa automaticky nezabudne. - Tretím dôvodom požičiavania je, že dieťa si vie vybrať slová o tom, komu sa ľahšie hovorí. A tým, že slovo mechanicky vyberie slovo z iného jazyka jednoducho preto, že je mu známejšie, používa ho viac, a to šetrí určité nepohodlie.
Od 6-12 mesiacov
Bábätko staršie ako 6 mesiacov sa učí počúvať a má chuť opakovať to, čo počulo. Aby dieťa hovorilo rýchlejšie, odborníci odporúčajú, aby rodičia často položili hudobné rozprávky, ale ich trvanie by nemalo presiahnuť 12 minút.
Je dobré, keď začínate s druhým jazykom dieťaťa, aby ste si jazyk spojili s jedným z rodičov. Nebude potrebné neustále pripomínať, ktoré slovo je bulharské a ktoré v inom jazyku. Môžete sa rozhodnúť, že moja matka hovorí po bulharsky, ale s otcom anglický jazyk. Stáva sa to takmer automaticky, keď jeden z rodičov v skutočnosti nevie po bulharsky alebo hovorí málo.
Existuje tiež obava, že bilingválne vzdelávanie spôsobuje problémy s rečou. Ak v rané detstvo dieťa je vystavené viacerým jazykom, napríklad keď má 2, 3, 4 roky, pravdepodobnosť problémov s rečou je niekedy menšia, ako keď sa dieťa začne učiť nový jazyk v r. predškolskom veku alebo priamo v prvej triede. Podľa niektorých fenoménov bilingvizmu môže prezentácia druhého jazyka, kým sa prvý ďalej rozvíja, zastaviť alebo oddialiť vývoj prvého jazyka na úkor druhého jazyka.
Keď sa rozprávka neustále opakuje, zvuky a slová, ktoré znejú, sú uložené v pamäti dieťaťa. Okrem toho sú rodičia povzbudzovaní, aby neustále pomenovávali predmety, ktoré sú v kontakte s dieťaťom, aby pochopilo ich význam.
Od 12-18 mesiacov
AT vekové obdobie od 12 do 18 mesiacov sa dieťa snaží slová vyslovovať, ale po svojom a časom sa jeho reč bude podobať skôr dospelým. Všetky predmety, ktoré obklopujú dieťa, by sa mali správne nazývať dospelými, ale slová by nemali byť skreslené.
Iní majú hypotézu, že rozvoj druhého jazyka nikdy nemôže dosiahnuť úroveň prvého, ba ani ju nemôže dosiahnuť, nikdy ju neprekoná. Ak si myslíte, že vaše dieťa má problémy s rečou, mali by ste ho vziať k logopédovi, ktorý ovláda oba jazyky. Na zdôraznenie úrovne rozvoja týchto dvoch jazykov je potrebné vykonať testy.
Faktom je, že bilingválne deti si jazyk v písanej forme ľahko zapamätajú a spájajú. Dokázali, že rozpoznávajú a registrujú rôzne písmená než sa naučia čítať. Ako viete, veľa malých kníh určených na to, aby sa deti naučili písať, sú plné kresieb. U viacjazyčných detí je situácia podobná, ale vedia, že obrázok možno napísať inou sadou písmen. To znamená, že rovnakému obrázku zodpovedajú rôzne slová. Pre jazyky s rovnakou abecedou, ako je latinka, a jazyky s rôznymi abecedami, ako je cyrilika a latinka, nie je problém naučiť sa abecedy, keď sa s nimi dieťa zoznámi v ranom detstve.
Od 18-36 mesiacov
Ak v rozmedzí od 1,5 roka do troch rokov, dieťa nevyslovuje jednoduché slová, potom sa rodičia musia obrátiť na odborníka, pretože problém môže byť s rečovým aparátom a spoločný vývoj. V tomto období by malo dieťa pomenovať asi 200 slov, no zároveň ich nemusí vyslovovať celkom správne, a to z dôvodu, že rečový aparát bábätka nie je úplne vyvinutý.
Pozrite si video: prvé slová pre bábätko na obrázkoch, ktoré mu pomôžu spoznať svet okolo seba.
Vývoj reči dieťaťa: tabuľka
| Vek dieťaťa | Typický vývoj jazyka |
| 6 - 12 mesiacov |
|
| 12 - 18 mesiacov |
|
| 18 - 24 mesiacov |
|
| 2 roky (24 mesiacov) – 2,6 roka (30 mesiacov) |
|
| 2,6 – 3 roky (36 mesiacov) |
|
Záver
Jednou z najdôležitejších zručností, ktoré sa dieťa musí naučiť, je dobre hovoriť. Problém je, že mnohí rodičia považujú komunikáciu za samozrejmosť. Preto sa verí, že ich deti sa nejakým spôsobom naučia hovoriť bez vonkajšej pomoci. Hovoria: "Naučil som sa hovoriť sám a budú sa učiť aj oni."
Pravdou však je, že komunikačné a rečové schopnosti nie sú vždy deťom jednoducho dané. Väčšina detí nebude potrebovať žiadnu formu Osobitná pozornosť naučiť sa rozprávať. Zatiaľ čo iní možno budú potrebovať viac pomoci, aby sa ich jazykové schopnosti rozvinuli na maximum.
Dieťa bude môcť vyjadriť svoje požiadavky vo veku dvoch rokov, ale iba vtedy, keď sa mamičky a oteckovia zapoja do rozvoja rečového aparátu dieťaťa. Pomocou množstva tipov uvedených v článku, ako naučiť dieťa hovoriť vo veku 2 rokov, môžete stimulovať rozvoj jeho reči.
S pozdravom Andronik Anna/Oleg.
Toto video vám ukáže, ako pomôcť vášmu bábätku naučiť sa rozprávať.
Aká hrdá je každá matka na prvé bľabotanie svojho dieťaťa! Prvé artikulované zvuky! Prvé „ba-ba-ba“ a „áno-áno-áno“! Ako v nich celá rodina hľadá zmysel a do chrapľavosti sa háda, čo to znamená - žena, strýko alebo daj... Teraz však plynie prvý rok života vášho dieťaťa, prichádza druhý. koniec. A slovná zásoba dieťaťa sa nemení. Namiesto zrozumiteľných slov - nové variácie zvukov a slabík. Utekáme k pediatrovi, neurológovi, psychológovi a bohvie komu ešte. Niektorí predpisujú lieky, ktoré stimulujú vývoj mozgu, iní radia chrániť sa pred stresom, iní mávnu rukou a blahosklonne hovoria, že vraj chcete, tak počkajte do troch rokov. Ale vaše črevo vám hovorí, aby ste začali konať.
Začnime tým, že bolo potrebné konať od samého začiatku. Vývin reči u detí je zložitý proces. Artikulácia sama o sebe nemá samostatný význam, aby sa dieťa naučilo hovoriť. Existujú, samozrejme, výnimky - krátka uzdička, maloklúzia a podľa toho aj chripnutie, ale tie už riešia profesionálni logopédi alebo aj zubári.
Nebuďte leniví rozprávať sa s 2-mesačným bábätkom, má to pozitívny vplyv na následnú schopnosť vnímať komunikáciu a na schopnosť zdieľať svoje emócie.
A o šesť mesiacov sa už začína hromadenie pasívneho slovníka. Veď „vtáčia“ reč dvojročného dieťaťa nie je nič iné ako neschopnosť nájsť tie správne slová na vyjadrenie myšlienok. A nemyslite si, že ak sa vaše ročné batoľa po týždni nenaučilo ukazovať oči plyšovému medvedíkovi a zajačikovi, tak sa nenaučilo, kde sú. Deti sa učia oveľa viac, ako si uvedomujeme, len ešte nie je vytvorené spojenie medzi pohybovou koordináciou a rečou. Lopta sa dostala do zorného poľa dieťaťa, dieťa ju okamžite chytí rukami. A ak vás požiadame, aby ste vzali loptu ležiacu medzi ostatnými hračkami, potom je vysoká pravdepodobnosť, že vaša požiadavka bude ignorovaná. Je to spôsobené neschopnosťou sústrediť sa a sústrediť pozornosť na žiadosť rodiča. A začíname sa obávať - moje dieťa sa nenaučí, čo je lopta! A vzdávame sa, hovoria, ešte sme nevyrástli, kým sa s ním neporozprávame, porozprávame sa neskôr, o mesiac alebo dva. A to je hlavná počiatočná chyba. Žiadna stimulácia ku komunikácii – žiadna komunikácia. Opakujte každý svoj pohyb. Aj keď svoje dieťa umývate 10-krát denne, povedzte mu presne toľkokrát, koľkokrát umývame my: líca, nos, oči, ústa. Netreba dodávať, že všetky akcie sprevádza pokojný hlas, veselé riekanky a pomalosť.
A potom vaša práca nebude márna. Než sa stihnete rozhliadnuť, vedľa vás bude zaujímavý a zábavný partner!
Ako stimulovať rozvoj reči? Existuje niekoľko jednoduchých spôsobov.
- Opakovanie je matkou učenia. Pomenujte všetko, čo robíte, všetky predmety doma, všetky javy na ulici, varujte, že teraz príde otec, babička alebo hostia. A verte mi, že výsledky sa čoskoro prejavia.
- Opakovanie po dieťati. Zdá sa vám to nudné a nekonečné mrmlanie „dú-dú-dú-dú“? A skúste refrén! A hneď uvidíte, ako veľmi sa to bude vášmu dieťaťu zdať zábavné. A potom zrazu nadšene začnite novú „pieseň“ - „do-do-do“. Opakuje sa? Pokračujte v rovnakom duchu a prechádzajte všetkými samohláskami. Je to vynikajúci tréning nielen pre rečový aparát, ale aj vzdelávacia hra.
- Vývoj jazyka úzko súvisí s dobré motorové zručnosti. Končeky prstov a schopnosť ovládať svoje pohyby priamo súvisia s oblasťami mozgu zodpovednými za vývoj reči. Samozrejme, na zaväzovanie šnúrok je ešte priskoro. Poďme na hru dokonale rôzne položky- okrúhle, drsné, rebrované, mäkké, lepkavé, šuštiace, hladké atď. Čím pestrejšie, tým lepšie. Nie je žiadnym tajomstvom, že mnohé deti sa radšej nehrajú s drahými vzdelávacími podložkami a hrami, ale s obyčajnými dózami s vrchnákom, lyžičkami, škatuľkami, kúskami a obalmi od cukríkov. Veľmi obľúbené sú viacfarebné gombíky navlečené na niti, ktoré sa dajú triediť ako ruženec. Dajte svojmu dieťaťu na výber!
- Po roku sa snažte vyhnúť posunkovej reči. Pokúste sa nereagovať na natiahnutú ruku alebo ukazovací prst a povedzte dieťaťu niečo, povedzte „dať“. Postupne komplikujte možnosť - "Povedz mi, mami, daj mi hrušku." Môžete sa naučiť slová „prosím“ a „ďakujem“.
- Aktívny záujem prebúdzajú zvuky zvierat a ich napodobňovanie – „mu-mu“, „av-av“, „kva-kva“ atď. Cestou sa naučíte veľa zvieratiek prezeraním obrázkov v knihách.
- Stretnite sa s „hovoriacimi“ rovesníkmi alebo niekedy zhovorčivými staršími deťmi. Túžba napodobňovať prekoná všetky zlyhania.
- Spievať piesne! Aj keď nemáte sluch a hlas. Použite ošemetný trik – zrazu „zmäte“ niektoré slová a po krátkej odmlke vzácne dieťa zdrž sa opravovania! Napríklad, " milý lekár Aibolit, je pod stromom ... leží (chodí, stojí, spieva) “
- Rytmické, ľahko zapamätateľné verše nie sú len zábavou, ale aj vzdelávaním. Básničky je možné čítať 10-krát a zakaždým ich dieťa počúva ako prvé. Predstierajte, že ste zabudli niektoré frázy v zaujímavé miesto, alebo pokračovanie a koniec - a budete ich počuť.
- Neignorujte pokusy vášho dieťaťa povedať vám niečo. Pokúste sa pozorne počúvať a pozerať sa do očí. Môžete byť prekvapení, znova sa opýtať, žasnúť nad „ako? Ukážte mi,“ a vo všeobecnosti urobte mimoriadne zaujatý pohľad. A objavíte túžbu vášho dieťaťa povedať vám všetko, čo vidí a počuje. Je to užitočné najmä vtedy, keď sa vrátite z prechádzky, aby ste niekomu doma povedali, čo sa stalo. Napríklad otec. Ten sneh tam napadol, je zima, biely, dá sa to vziať perom a Vanya to vzal perom atď. Alebo ako kŕmili vtáky, padali do mláky, jazdili z kopca, skamarátili sa s dievčaťom Anya atď. Otec musí nekonečne súhlasiť a znova sa prekvapene pýtať.
- Snažte sa neobklopovať herný priestor vášho ročného dieťaťa elektronickými hračkami, pretože dieťa sa stáva pasívnym pozorovateľom hry a nie jej aktívnym účastníkom. Fantázia je vylúčená, všetky akcie (okrem stlačenia tlačidla alebo páky) a dieťa si zvykne, že na ňom nezávisí ani priebeh, ani výsledok hry. Hrajte sa s loptičkami, autami, kockami, pyramídami, hniezdiacimi bábikami a žiarivé žiariace vynálezy si nechajte na neskôr.
Skúste použiť tieto jednoduché triky a potom sami poradíte vpravo a vľavo, ako naučiť dieťa hovoriť!