Ostatnio w sieci iw komunikacji osobistej coraz częściej pojawia się kwestia bajek dla dzieci. Takie pytania bardzo się od siebie różnią i mogą być wprost przeciwne. Na przykład niedawno natknąłem się na artykuł w sieci promujący odrzucenie bajek dla dzieci, a klienci coraz częściej pytają, jakie bajki czytać dzieciom: klasyczne czy nowoczesne.

Z jednej strony można zrozumieć troskę rodziców o to, bo bajka to ta sama informacja, która dociera do dziecka, co np. oglądana przez dziecko bajka czy reklama. Oznacza to, że musisz mądrze podejść do wyboru bajek. Z drugiej strony większość z nas w dzieciństwie czytała różne bajki i co najważniejsze, nikt nawet nie pomyślał o poddaniu ich „filtrowaniu”.

Co więc wydarzyło się we współczesnym świecie, że kwestia baśni wysunęła się na pierwszy plan? Moim zdaniem powodów jest kilka:

1. Dostępność alternatywy;
2. Różne nowomodne teorie edukacji;
3. Szczególna opieka.

Porozmawiajmy o wszystkim w porządku.

Dostępność alternatywy.

Alternatywa pojawiła się nie tylko w sposobie prezentacji materiału, czyli czytaniu książki czy oglądaniu kreskówek, ale także w samym gatunku prozy. Są historie klasyczne i współczesne. Co więcej, wydaje mi się, że na próżno lekceważy się współczesne bajki. Tak, ktoś powie, że współczesne baśnie są bardziej realistyczne i zaciera się w nich granica między dobrem a złem. Wychodząc z tego, w niektórych przypadkach przechodzą one do kategorii niedopuszczalnych. Z jednej strony wszystko się zgadza. Dziecko, czytając bajkę, kojarzy się z głównym bohaterem, dlatego nienaganne, życzliwe postacie klasyki idealnie tu pasują. Z drugiej strony świat nie stoi w miejscu. A nasze dzieci nie są takie same jak my. Widzisz, w nowoczesny świat po prostu zaciera granicę między dobrem a złem. Jeśli dobrze zastanowimy się i odłożymy idealizm na dalszy plan, wszyscy możemy dostrzec w każdym dobre i złe rzeczy. złe cechy. Każda osoba w jednej sytuacji będzie się zachowywać jak prawdziwy bohater, aw drugim ucieknie jak ostatni tchórz. I to nie jest wskaźnik „zła” czy „dobroci”, to po prostu normalny bieg rzeczy.

Czy warto więc czytać dziecku współczesne bajki? Odpowiedź jest jednoznaczna: warto. Oczywiście tutaj trzeba uwzględnić umiarkowaną cenzurę, ale przynajmniej w celach informacyjnych dziecko nie zaszkodzi urozmaicić bajeczne „menu” dzieła współczesne. Należy zauważyć, że wiele współczesnych baśni wymaga późniejszego omówienia ich treści z młodym czytelnikiem. Często nie proponują modelu „to jest dobre, a to złe”, dlatego tak jak w życiu należy omówić taki materiał i wyciągnąć z dzieckiem szereg wniosków.

Różne nowomodne teorie edukacji.

Mam znajomych, którzy mają obsesję na punkcie tak zwanej „edukacji rzeczywistości”. Dla tych, którzy nie wiedzą, jest to metoda wychowawcza, która zakłada, że ​​dziecko boryka się z realnymi „życiowymi” konsekwencjami swoich działań i samo rozumie sytuację (oczywiście w miarę możliwości). Ale moi przyjaciele poszli dalej. Jak dużo? Tak bardzo, że wszystkie bajki w domu były tabu.

Sądząc po coraz większej ilości literatury proponującej różne teorie rodzicielstwa, myślę, że moi znajomi niestety nie są jedynymi w swoim rodzaju. Tutaj sprawa polega na prawidłowym zrozumieniu proponowanych pomysłów i nie „przesuwaniu się” w żadnym kierunku.

Na przykład edukacja w oparciu o rzeczywistość obejmuje stawianie czoła konsekwencjom swoich faktycznych działań, a nie marzeń. Jeśli dziecko rozbije wazon, nie otrzyma kieszonkowego, ponieważ jego matka będzie potrzebować pieniędzy na zakup nowego wazonu. Ale moim zdaniem takie podejście nie neguje rozwoju wyobraźni i budzenia dobrych uczuć w wyniku lektury bajek. Tak więc, zanim ostatecznie zdecydujesz, czy czytać bajki dziecku, w ta sprawa Rodzice powinni zastanowić się, czy czytać im literaturę dla rodziców.

Szczególna opieka.

Jest to na ogół osobny temat do dyskusji. Powiem tylko, że moim zdaniem w obecnym szybkim i czasami okrutnym świecie niektórzy rodzice, „doprowadzeni do krawędzi” tym, co dzieje się wokół, starają się coraz bardziej chronić swoje dzieci przed negatywnymi wpływami zewnętrznymi. To prawda, ale znowu, jeśli nie zajdziesz za daleko. Na przykład niedawno spotkałem wersję Czerwonego Kapturka, w której wilk, przez wzgląd na humanistyczne matki, wydaje się być postacią pozytywną. A to tylko jedna z wielu takich historii. Trzeba tutaj pamiętać prosta rzecz: Twoje dziecko nie jest głupcem. Doskonale wszystko rozumie, rozumie i wyciąga właściwe wnioski. Poza tym psychika dzieci nie jest tak wrażliwa, jak się powszechnie uważa we współczesnym świecie. Dzieci mają wiele różnych, użytecznych i działających psychologicznych mechanizmów obronnych. Więc po prostu nie ma potrzeby, aby oryginalna wersja Czerwonego Kapturka była traumatyczna dla dziecka.

Dla każdego rodzica rozwój dziecka jest jednym z głównych, priorytetowych zadań. Kupujemy wiele gier edukacyjnych i zabawek, czasem nawet sami w nie gramy, dotrzymując towarzystwa naszemu małemu człowiekowi. Jest tylko jeden problem: często zapominamy o najbardziej przystępnej, najbardziej tradycyjnej metodzie rozwoju dziecka – o czytaniu mu bajek. Tak, różne techniki rozwojowe są dobre, dziecko należy nauczyć liczyć, czytać itp., ale to bajki przyczyniają się do rozwoju wyobraźni dzieci, zwiększają słownictwo itp. Ale najważniejsze w nich jest to, że tworzą dziecko wartości moralne Wedy nie zawsze są i nie każdy z nas potrafi jasno wyjaśnić „co jest dobre, a co złe”.

Co bajki dają dziecku?

Pojęcia takie jak etyka i moralność są zarówno abstrakcyjne, jak i związane z konkretnym działaniem/czynem, konkretną sytuacją, społeczeństwem. Po prostu nie da się ich uniwersalnie wytłumaczyć, ale rozwój dziecka implikuje uczenie się, tj. historia i wyjaśnienie, w tym te składniki życia. Historie dla dorosłych nie nadają się do tego, ponieważ prawie zawsze mają wiele opcji. Dojrzewszy, sami zaczynamy rozumieć, że „dobry” nie zawsze jest „czysto biały”, a „zły” to „czysto czarny”. Nasz skarb potrzebuje teraz wyjaśnienia. Potrzebuje zrozumienia podstawowych pojęć, a sam odkryje „półtony”, gdy dorośnie. I tu bajki dostarczają nieocenionej pomocy. Wyraźnie wskazują „zły - dobry”: Iwan jest dobry, dobra robota, Kościej jest zły; Vasilisa - dobra, miła, Wąż Gorynych - zła, zła, straszna.

I pamiętajmy historię „Kołoboka”. W rzeczywistości nie wszystko jest tak proste, jak się wydaje od razu. Tak, Kolobok jest dobry. Nie życzy nikomu krzywdy, po prostu chodzi, a Lis jest zły, bo go zjadła. Ale dlaczego to zjadła? Ponieważ nie słuchał. Zostawił dziadka, od babci, był niegrzeczny i pojawiły się kłopoty. Okazuje się, że nawet tak elementarna bajka daje dziecku zrozumienie wagi posłuszeństwa, potrzeby słuchania rad dorosłych itp. Choć to zależy od nas (rodziców), bo tę historię możemy opowiedzieć w świetle tego, że Kolobok miał być zjedzony przez dziadków. Jego nieposłuszeństwo było sposobem na uratowanie mu życia.

Rada! Zanim opowiesz tę lub inną historię, zastanów się, co dokładnie powinien z niej wyciągnąć, a także jak poprawnie ci to wytłumaczyć. To ostatnie jest bardzo ważne, bo maluch potrafi słuchać z zapałem i nawet nie zadawać pytania, ale nauczy się wszystkiego, co usłyszy, ale to, jak się nauczy, zależy od narratora, tj. od mamy/taty. Jeśli w bajce jest miejsce „wątpliwe”, „dwuznaczne”, to lepiej je pominąć lub zmienić na potrzeby rozwoju dziecka w danym momencie.

Jest jedna historia. Pewnego razu dorosła córka (16 lat) zapytała matkę, jakie kołysanki śpiewała jej w dzieciństwie. Mama podała przykład piosenki o wilczym wilczyku: „...nie leż na krawędziach, szary nadejdzie bączek ... itd. ”, a na koniec „odciągną”. Kilka minut później zszokowana córka odpowiedziała:

- To tylko horror! Przyszedł wilk, zaciągnął dziecko do lasu, zakopał itp.! Teraz rozumiem, dlaczego tak źle spałam jako dziecko i dlaczego miałam koszmary!

Ale w tej historii jest zdrowy rozsądek. W końcu dziecko rozumie znaczenie „na czole”. Nawet przy pozornym chaosie myśli w głowie dziecka wszystko jest tam wyraźnie usystematyzowane, wszystko ma swoje etykiety itp. Okazuje się więc, że trzeba myśleć nie tylko o bajkach, które są opowiadane do rozwoju, ale nawet o śpiewanych piosenkach.

W czasach przedkomputerowych, przed epoką powszechnego postępu, cały proces wychowawczy i rozwojowy dziecka budowany był na baśniach, a ponadto o własnej kompozycji, odpowiedniej na konkretny moment. Jeśli nie jest posłuszny, to babcia szybko wymyśliła bajkę „o chłopcu z dalekiego królestwa, który go nie posłuchał… tra-la-la…”. Jeśli nie odżywia się dobrze, brzmiała opowieść „o chłopcu, który odmówił zjedzenia magicznej owsianki i stał się / zamienił się itp.”. Tak, teraz dużo łatwiej znaleźć książkę w sklepie, w Internecie, nawet na stronie klubu naszych rodziców jest osobna sekcja, ale czy konkretna historia spełni potrzeby w danym momencie/konkretnym sytuacja? Co więcej, bajka „fabrykowa” ogranicza dziecięcą wyobraźnię. Ma wyraźną fabułę, po której są wnioski. Wszystko! A jeśli uciekniesz się do „własnej produkcji”, samo dziecko może wziąć udział w tym procesie. Będzie mógł samodzielnie wymyślić rozwój wydarzeń, a naszym zadaniem jest jedynie skierowanie jego wyobraźni we właściwym kierunku. Piernikowy ludzik nie posłuchał i w końcu powinien zostać za to ukarany, tylko mały gawędziarz powinien sam do tego dojść.

Jak jeszcze bajka pomaga w rozwoju dziecka?

Bajka oprócz wyjaśniania wartości moralnych bardzo dobrze wpływa również na rozwój mowy dzieci. W przeszłości bajki opowiadano nawet niemowlętom przy pomocy kołysanki. Teraz robimy wszystko (zmieniamy pieluchy, dajemy zabawkę, karmimy itp.) w zasadzie w ciszy. A potem denerwujemy się, że dziecko mówi mało/źle/niepoprawnie, a także jest słabo przystosowane do społeczeństwa. Ale w większości przypadków wystarczy tylko opowiedzieć dziecku bajki, a wtedy nie trzeba wydawać dużych pieniędzy na zabawki edukacyjne, wizyty w centrach rozwoju dziecka itp. od pierwszych miesięcy życia podświadomość mały człowiekłapie, postrzega dosłownie wszystko. Jego prawidłowy rozwój, tworzenie prawidłowych podstaw w podświadomości gra więcej ważna rola dla człowieka w ogóle, a jego rozwoju w szczególności.
Dobór bajek powinien być zawsze trafny, świadomy. Powinni uczyć życzliwości, moralności, etyki, a nowoczesne karykatury są do tego mało przydatne! Bajka powinna dawać odpowiedzi na pytania dzieci, a nie umieszczać dodatkowe. Tylko w tym przypadku wpłynie to pozytywnie na rozwój dziecka.

Możesz znaleźć w sekcji o tej samej nazwie naszego klubu rodziców, klikając podany link.

Śledź aktualizacje na stronie serwisu, a także na stronach w portale społecznościowe, którego albumy zawierają jeszcze więcej materiałów do opracowania:

Czy bajki są niezbędne do rozwoju dziecka? ostatnio zmodyfikowano: 22 grudnia 2016 r. przez Koskin

Zacznijmy od pogranicznych „gawędziarzy”. W Rosji, a szczególnie w Moskwie, publikują nie tylko „Harry'ego Pottera”, ale także bajki Madonny. Jej najnowsza książka, Przygody Abdi, opowiada historię małego chłopca, któremu powierzono bardzo ważne zadanie: dostarczenie królowej najcenniejszego naszyjnika na świecie. Abdi nieustannie wpada w tarapaty: najpierw zostaje okradziony na pustyni, a potem wrzucony do lochu. Ale bohater Madonny nie traci serca, podąża za słowami swojego nauczyciela Eliego: „Wszystko, co się dzieje, jest na lepsze”. Nawiasem mówiąc, amerykańscy wydawcy zauważają, że „Przygody Abdiego” to najbardziej egzotyczna baśń o divie pop. Starożytna mądrość o znaczeniu optymizmu, bez względu na wszystko, jest przekazywana w przenośni i z humorem. Dla młodszego pokolenia ten pomysł jest bardzo ważny.

Pisarka Madonna z każdym dniem staje się coraz bardziej popularna: lista wydawców wciąż rośnie. Jej książki dla dzieci zostaną opublikowane w czterdziestu językach, w tym w wersji Braille'a, w ponad 110 krajach na całym świecie. Przygody Abdi to czwarta z pięciu książek Madonny dla dzieci. Poprzednie - "Angielskie Róże", "Jabłka Pana Peabody", "Jakub i Siedmiu Złodziei" - od pierwszych dni swojego wydania zajmowały czołowe miejsce na liście bestsellerów ilustrowanych dla dzieci.

W Rosji książki divy pop są publikowane przez wydawnictwo EKSMO. Dlaczego dzieła Madonny są tak atrakcyjne? Z tym pytaniem zwróciliśmy się do redakcji dziecięcej wydawnictwa.

„Jej bajki budowane są na tradycyjnych wątkach” – wyjaśnił pracownik wydziału. „Ich główną zaletą są doskonałe ilustracje, powstały niemalże najlepsi artyści. Zdecydowaliśmy się na Madonnę, bo to wystarczy znane imię Jesteśmy zainteresowani tym projektem. Książki są bardzo dobrze kupowane. A już wiosną w EKSMO ukaże się jej ostatnia bajka.

Newsinfo: Jakie bajki dla dzieci kupowane są coraz częściej i częściej – nowoczesne czy klasyczne?

EKSMO: Nowoczesne praktycznie nie są popularne. Książki kupują rodzice i mają bardzo konserwatywne podejście do literatury dziecięcej. Być może wśród współczesnych gawędziarzy najbardziej poszukiwany jest Eduard Uspieński.

Newsinfo: A od najmłodszych?

EKSMO: Młodzi ludzie najczęściej piszą nie bajki, ale wiersze.

Newsinfo: Jakie fabuły dominują we współczesnych bajkach? Czy różnią się od klasycznych?

EKSMO: Nie, praktycznie jeden do jednego. Te same cele: dobro zwycięża zło, ale akcja nie toczy się w baśniowej krainie ani świat wróżek, i w nowoczesne miasto, ale prototyp jest ciągle zgadywany. Nie pamiętam niczego świeżego i ciekawego, ponieważ nasze wydawnictwo z reguły nie drukuje współczesnych bajek.

Newsinfo: czekaj, co z opowieściami Madonny? Czy to współczesne historie?

EKSMO: Zrobiliśmy wyjątek, bo ludzie to przeczytają i kupią. Tak jak Harry Potter.

Newsinfo: A kto generalnie decyduje, które bajki publikować, a które nie?

EKSMO: Wydanie dla dzieci. Kierujemy się tym, jak ciekawa i oryginalna jest fabuła, jak książka będzie sprzedawana. Oczywiście skupiamy się na tym, co ciekawe dla dzieci. Bajki nie powinny zawierać gniewu i złych wyrażeń.

Newsinfo: Czy bajki są pisane na zlecenie wydawnictwa, czy sami autorzy przynoszą gotowe prace?

EKSMO: Zasadniczo sami autorzy przynoszą, bo dobra bajka trudno pisać na zamówienie - to produkt kreatywny. I z reguły nie przynoszą bajek, ale bajki dla nastolatków. Mają na myśli wszelkiego rodzaju opowieści grozy i tak dalej. Na przykład Dmitry Yunets pracuje w tym kierunku. Nawiasem mówiąc, co ciekawe, praktycznie nie ma moskiewskich autorów - Dmitrij nie jest Moskwą. Co to może być, nie wiem. Prawdopodobnie Moskwa ma dość, a bajki nie są interesujące dla naszych pisarzy.

Bajkami zajmuje się również redakcja dziecięca wydawnictwa „OLMA-Press”. Wyjaśnili nam tam, że z hukiem sprzedaje się nie tyle fabuły bajek, ile projekt. Książeczki prezentowe są najbardziej poszukiwane na rynku. A jeśli mówimy o fabułach i autorach, to Rosjanie są na pierwszym miejscu ludowe opowieści, dopiero potem postacie Andersena i braci Grimm. Dzieła, które przynoszą współcześni autorzy, są raczej tym, co piszą dla swoich dzieci, wnuków dla rozrywki. Rękopisy są noszone w sposób ciągły. Ostatnio niektórzy umieścili je w Internecie, gdzie są bardziej popularne.

Ekaterina Korovina

Wyobraźnia dzieci, jak wiadomo, nie ma granic. Dzieci są głęboko przekonane, że magia istnieje. Nadal nie znają podstawowych praw wszechświata, a małe dzieci jeszcze nie wiedzą, że ludzkie możliwości są bardzo ograniczone. W swoich fantazjach dziecko czasami przyjmuje gości z innych planet, potem niczym dzielny rycerz dzielnie walczy z wrogami. Dzieci od razu wymyślają historię, osadzając swoje fantazje w rzeczywistości

Fantazjując, dzieciak identyfikuje się z jakimś konkretnym bohaterem. Psychologowie uważają, że w tym momencie bajka zaczyna odgrywać dużą rolę w wychowaniu dziecka w procesie stawania się jego postacią. Baśń z reguły jest modelem opowieści opartej na pojęciach dobra i zła, w której zwycięża dobry i sprawiedliwy bohater, uzbrojony jedynie w odwagę i pomysłowość. Po wysłuchaniu opowieści opowiedzianej mu w nocy dziecko doświadcza różnych emocji i mentalnie tworzy własną ocenę, preferując postacie, które lubi. W tej chwili mózg dziecka intensywnie pracuje, dodając brakujące szczegóły. Po wypróbowaniu działań bohaterów dzieciak kształtuje swoją osobistą pozycję w odniesieniu do wartości życiowych.

Bajka to dodatkowa, niezwykle ważna forma komunikacji między matką a dzieckiem. Bajka pokazuje, jak bohaterowie odpowiednio radzą sobie z różnymi trudne sytuacje. Bajki rozwijają emocjonalne i silnej woli składniki charakteru dziecka i pozostają na długo w jego pamięci. Badania przeprowadzone przez naukowców w różnych krajów, doprowadziło do wniosku, że u dzieci, którym opowiadano bajki od pierwszych dni życia, istnieje wyraźny związek między zgromadzonymi informacjami a poziomem rozwoju zdolności uczenia się, który objawia się wraz z dorastaniem dziecka. Czytanie bajek (nawet bardzo małych okruchów) zaszczepia dziecku umiejętność słuchania i uczenia się, przyczynia się do rozwoju uwagi i wyobraźni. Ale taki wynik można osiągnąć tylko wtedy, gdy dziecko jest zainteresowane. Dlatego wybieraj bajki.

Jest to konieczne, koncentrując się na wieku dziecka. Na przykład, jednoroczne dziecko Ciekawe będą głównie kołysanki i proste rymowanki. Już w wieku dwóch lat dzieciaki mogą słuchać „prawdziwych” bajek. w tym wieku są już w stanie spekulacyjnie wyobrazić sobie opisane wydarzenia. W wieku trzech lat dziecko przeżywa już takie emocje jak strach, złość, radość. Ale jak dotąd jego chwilowe pragnienia stoją w sprzeczności z wymaganiami dotyczącymi ich zachowania. Dlatego dzieci trzy lata Lubię bajki, które zostaną im wyjaśnione. Jak zachowywać się w każdej sytuacji, a czego nie robić.

Wiadomo jednak, że dzieci wychowane w szklarni doświadczają prostych ludzkich emocji, także tych negatywnych. Bajki pomagają dzieciom pozbyć się lęków. Główną ideą większości bajek jest to, że zło zostanie ostatecznie pokonane. W przystępnej formie dzieciom wpaja się ideę, że będą musiały walczyć z niesprawiedliwością w życiu i być może więcej niż raz, ale nie powinieneś się tego bać.

Wersje kreskówkowe słynne bajki Oczywiście mają swoją atrakcyjność, ale nic nie zastąpi czytania na żywo. Dzieciak słuchając bajki w umyśle tworzy własny film, w którym zastępują się różne zdarzenia i obrazy, a to jest bardzo ważne dla rozwoju wyobraźni i fantazji.

Podobne artykuły:

Czy dziecko musi przestrzegać reżimu (8467 odsłon)

Wczesne dzieciństwo> Tryb dziecka

Z pewnością pytanie postawione w tytule artykułu wyda się komuś retoryczne, jednak nie wszystko jest takie proste, spróbujmy to rozgryźć: w sprawach ustrojowych, jak we wszystkim, co jest związane z edukacją i rozwojem…

Czy zawsze dochodzi do poczęcia? (6710 wyświetleń)

Planowanie ciąży > Poczęcie

Procedura pojawienia się nowego życia jest zabawna i niesamowita. Kobieta jest niezdolna do poczęcia przez całe życie, z wyjątkiem tego krótkiego okresu, w którym żyje komórka jajowa. I istnieje tylko...

Po co dzieciom bajki? Pytanie jest z pewnością interesujące. Istnieje podejrzenie, że każdy potrzebuje bajek, nawet dorośli, bo bajka to zaproszenie do zanurzenia się w inny świat, poznania ciekawych postaci, zakochania się w pozytywnych postaciach i doznania niechęci do negatywnych.

Bajka jest tym piękniejsza, że ​​zawsze ma szczęśliwe zakończenie. A to z kolei daje nam niezachwianą pewność, że dobro zawsze zwycięża zło, że złe uczynki są karalne w taki czy inny sposób i nigdy nie musisz się poddawać przed trudnościami, które pojawiły się w życiu. Ale nadal, czy to? dzieci potrzebują bajek?

Najbardziej tradycyjne są ludowe opowieści przechodząc z pokolenia na pokolenie, ale pozostał praktycznie niezmieniony.

Dziecko poprzez bajkę przeżywa fragmenty życia swoich ulubionych bohaterów. Tym samym jakby zaprogramowany na określone działania w podobnych sytuacjach życiowych.

Poprzez bajkę łatwiej i jaśniej wyjaśnić dziecku powszechne prawdy: nie obrażaj słabych, nie oszukuj, bądź uprzejmy i wrażliwy na smutki innych, nie bądź prostakiem i umieć rozpoznać oszustwo , zamiary wyrządzenia Ci krzywdy.

Nieważne jak pełne gablot księgarni z publikacjami współcześni autorzy, nie należy być leniwym, aby dla najmłodszych słuchaczy znaleźć właśnie opowieści ludowe, bajki klasyków literatury rosyjskiej, a bajki narodów świata nie powinny być pomijane. Co więcej, książki te są regularnie przedrukowywane, do ich projektów dodawane są bardziej żywe ilustracje.

słuchanie bajek, dziecko doświadcza przyjemności, to taka rozrywka, poza tym bajka skłania dziecko do myślenia, łączy wyobraźnię i fantazję. Jednocześnie w bajce nie ma bezpośredniego moralizowania, bajka uczy, ale nie nachalnie.

Dla starszych dzieci możesz regularnie korzystać z tej gry: czytać bajkę zatrzymujemy się przed rozwiązaniem i zachęcamy dziecko do samodzielnego wymyślenia zakończenia.

Możesz bawić się w ten sposób tą samą bajką tyle razy, ile chcesz, aż wyczerpie się zainteresowanie dziecka procesem. Ta metoda jest szeroko stosowana w bajkowa terapia Ponadto psychologowie często zalecają, aby dać dziecku możliwość samodzielnego wymyślenia bajki, w której postacie potrafią czasem wykonywać bardzo nielogiczne, zdaniem rodziców, gdzieś błędne działania.

Możesz zacząć czytać bajki swojemu dziecku w łonie matki. Po wypisaniu ze szpitala możesz zacząć czytać, gdy tylko zacznie się życie wraz z pojawieniem się nowego członka rodziny, czyli od około dwóch tygodni.

Oprócz bajek możesz śpiewać dziecku kołysanki. Dziecko od razu się w nich zakocha, a gdy dorosną, rodzice zaczną dostrzegać moment, w którym dziecko zacznie je rozpoznawać po pierwszych dźwiękach po reakcji maluszka.

Czytanie po raz setny...

Rodzice, którzy ćwiczą czytanie bajek nocny, prawdopodobnie spotkały się już z takim zjawiskiem, jak wymóg czytania przez dziecko tej samej bajki przez wiele wieczorów z rzędu. Jednocześnie żadna perswazja, wabienie jaśniejszymi ilustracjami innych książek, z jakiegoś powodu nie pomaga, dziecko upiera się i wymaga tylko jednej książki.

Jaki jest tego powód i czy trzeba sobie z tym poradzić?

Psychologowie wyjaśniają to dwa czynniki. Po pierwsze, mózg dziecka jest tak ułożony, że najpierw zapamiętuje informacje, uczy się ich z pamięci, a potem przychodzi zrozumienie, świadomość tych informacji. Z reguły bajka zawiera w sobie ciąg wydarzeń, podczas gdy nam, dorosłym, wydaje się, że wszystko jest w książce jasno określone. Ale w rzeczywistości dziecku trudno jest przetrawić całą bajkę za jednym razem, więc trzeba jej słuchać i słuchać.

Ponadto dziecko ma potrzebę stabilności, rytuałów. Wysłuchał już bajki, pamięta zakończenie, dzięki czemu dziecko ma poczucie pewności, ochrony, niejako zabezpieczyło się przed nieoczekiwanymi wydarzeniami. I oczywiście nie trzeba z tym walczyć, ale wręcz przeciwnie, poprzez wszelkie działania wspierające przywiązanie dziecka do konkretnej bajki.

Omówienie przeczytanej bajki

Nie powinniśmy zapominać o konieczności dyskusji o czytanej bajce. Nawet jeśli wydaje się, że dziecko wszystko rozumie, lepiej jeszcze raz omówić bajkę, upewniając się, że dziecko zrozumiało wszystko poprawnie, nie wypaczało stosunku do działań bohaterów, udało się dowiedzieć, gdzie zrobili słuszne i co było przykładem negatywnych działań. Poprzez dyskusję można ujawnić ukryte lęki dziecka przed niektórymi postaciami z bajki lub z życia codziennego dziecka.

Wybór odpowiednich bajek dla Twojego dziecka

Bajkę należy dobierać w zależności od wieku dziecka, możliwych cech rozwoju psychicznego.

Od drugiego roku życia dzieci wolą bajki z imprezami cyklicznymi, jak na przykład w bajkach „Teremok”, „Kolobok”, „Rzepa”. Bajki z postaciami zwierząt najlepiej się wchłania, dziecko uwielbia powtarzać dźwięki, które imitują postacie z bajki.

Od dwóch do pięciu lat dziecko aktywnie rozwija umiejętność fantazjowania. W tym okresie korzystne jest korzystanie z wyżej wymienionej gry - samo dziecko wymyśla zakończenie bajki. W tym okresie dziecko powinno kupować bajki o magii, które na pewno mu się spodoba.

Od pięciu do siedmiu lat, z reguły dziecko jest zainteresowane bajki z dynamiczną fabułą, literatura przygodowa. W tym wieku należy zainteresować się samym dzieckiem jego preferencjami w literaturze, wybrać bohaterów bliskich jego upodobaniom, nie ma potrzeby narzucania swoich preferencji.

Nawet po opanowaniu umiejętności przez dziecko samodzielne czytanie nie należy odmawiać dziecku czytanie przed snem. W końcu czasami ciekawość dziecka jest silniejsza niż szybkość czytania. A odmowa może przez długi czas szkodzić i zniechęcać dziecko do książek.

Dziecko, które regularnie słucha lub czytelnik bajek, dojrzewa, przepełniona zmysłowością, emocjonalnie, wszechstronnie rozwinięta. Gdzieś jeszcze bardziej pewny siebie, wyraźnie odróżniający dobro od zła, co w przyszłości pomaga mu budować pełnoprawne relacje z innymi.

Dzieciństwo jest podatnym gruntem na zasiewanie uwagi rodziców. dobre bajki ty i twoje dzieci!

W artykule wykorzystano rysunki V. Suteeva (jako przyjemna nostalgia za dzieciństwem)

Dlaczego nie dowiesz się o wszystkim jako pierwszy? Zasubskrybuj aktualizacje bloga już teraz!