Cel: Ujawnić znaczenie nietradycyjnych metod twórczej aktywności w pracy z przedszkolakami dla rozwoju wyobraźni, kreatywne myslenie i twórcza aktywność. Pokaż znaczenie nietradycyjnych technik rysowania w przedszkole. Zapoznanie rodziców z różnymi nietradycyjnymi technikami rysowania.

Kształtowanie osobowości twórczej jest jednym z ważnych zadań teorii i praktyki pedagogicznej na obecnym etapie. Jego rozwój zaczyna się efektywniej od wiek przedszkolny. Jako V.A. Suchomlinski: „Początki zdolności i talentów dzieci na wyciągnięcie ręki. Z palców, mówiąc w przenośni, wychodzą najcieńsze nitki-strumienie, które zasila źródło twórczej myśli. Innymi słowy, im więcej umiejętności w ręku dziecka, tym mądrzejsze dziecko”. Według wielu nauczycieli – wszystkie dzieci są utalentowane. Dlatego trzeba w porę zauważyć, poczuć te talenty i jak najwcześniej spróbować dać dzieciom możliwość pokazania ich w praktyce, w realnym życiu.

Termin „nietradycyjny” oznacza użycie materiałów, narzędzi, metod rysowania, które nie są powszechnie akceptowane, tradycyjne, powszechnie znane. nietradycyjny rysunek dziecko rozwija się wszechstronnie, takie zajęcia nie męczą przedszkolaków, dzieci pozostają bardzo aktywne, zdolne do pracy przez cały czas przeznaczony na zadanie. Nietradycyjne techniki pozwalają nauczycielowi na indywidualne podejście do dzieci, uwzględnienie ich pragnień, zainteresowań. Ich wykorzystanie przyczynia się rozwój intelektualny dziecko, korekta procesów psychicznych i sfera osobista przedszkolaków.

Rysowanie niezwykłymi materiałami i oryginalnymi technikami pozwala dzieciom przeżyć niezapomniane pozytywne emocje. A po emocjach można to ocenić w ten moment co dzieje się w duszy dziecka, jaki jest jego nastrój, co go uszczęśliwia, a co go denerwuje.Jak wiadomo, dzieci często kopiują oferowany im wzór.

Nietradycyjne techniki rysowania pozwalają tego uniknąć, ponieważ nauczyciel zamiast gotowej próbki pokazuje tylko sposób działania nietradycyjne materiały, narzędzia. Daje to impuls do manifestacji niezależności, inicjatywy, ekspresji indywidualności. Stosowanie i łączenie różne sposoby obrazy na jednym rysunku, przedszkolaki uczą się myśleć, same decydują, której techniki użyć, aby ten lub inny obraz był wyrazisty. Praca z nietradycyjnymi technikami obrazowymi stymuluje pozytywną motywację u dziecka, wywołuje radosny nastrój, usuwa lęk przed procesem rysowania.

Niezwykły początek pracy, zastosowanie technik gry - wszystko to pomaga zapobiegać monotonii i nudzie w aktywności wzrokowej dzieci, zapewnia żywotność i bezpośredniość percepcji i aktywności dzieci.

Zadania w pracy z dziećmi:

• Rozwijaj umiejętności rysowania technicznego u dzieci.
• Przedstaw dzieciom różne nietradycyjne techniki rysowania.
• Naucz się tworzyć swój własny niepowtarzalny obraz za pomocą różnych technik rysowania.

Metod i technik nietradycyjnego rysowania jest wiele, niektóre z nich chcę Wam przedstawić. Takie metody i techniki pozwolą ciekawie zorganizować proces twórczy na zajęciach plastycznych.

1. Rysowanie dłonią

Sposób uzyskania obrazu: dziecko zanurza rękę (cały pędzel) w gwaszu lub maluje pędzlem i robi odcisk na papierze. Rysują zarówno prawą, jak i lewą ręką, pomalowane na różne kolory.

2.Rysowanie palcem.

Dziecko zanurza palec w gwaszu i kładzie kropki, plamy na papierze. Każdy palec wypełniony jest innym kolorem farby.

3. Wycisk pianki

1. rysunek zmięty papier
   W ten sposób można na przykład rysować sylwetki zwierząt, trawy, nieba, śniegu, pni drzew. Aby to zrobić, zgnij cienką kartkę papieru, zanurz ją w farbie i ostrożnie zagruntuj na arkuszu krajobrazu.

5. Rysowanie z odciskami liści

Dziecko pokrywa kawałek drewna farbami w różnych kolorach, następnie nakłada go na papier malowaną stroną, aby wykonać nadruk. Za każdym razem, gdy zbiera się nowy liść. Ogonki liściowe można malować pędzlem

1. Monotyp.

Dziecko składa kartkę papieru na pół i na jej połowie rysuje połowę przedstawionego obiektu (obiekty dobierane są symetrycznie). Po narysowaniu każdej części przedmiotu, aż do wyschnięcia farby, arkusz ponownie składa się na pół, aby uzyskać odcisk. Obraz można następnie ozdobić, również składając arkusz po narysowaniu kilku dekoracji.

1. Poke rysunek.

Do tej metody wystarczy wziąć dowolny odpowiedni przedmiot, taki jak wacik. Wkładamy bawełniany wacik do farby i precyzyjnym ruchem od góry do dołu szturchamy wzdłuż arkusza krajobrazu. Różdżka zostawi wyraźny odcisk. Kształt nadruku będzie zależał od tego, jaki kształt został wybrany przedmiot do szturchania.

1. Blotografia.

Podstawą tej techniki rysowania jest zwykła plama. Podczas procesu rysowania najpierw uzyskuje się spontaniczne obrazy. Następnie dziecko rysuje szczegóły, aby nadać kompletność i podobieństwo do rzeczywistego obrazu. Okazuje się, że kleks może być też sposobem rysowania, za który nikt nie będzie skarcił, ale wręcz przeciwnie, też będzie chwalony.

1. rozpylać.

Dziecko podnosi farbę na szczoteczkę do zębów i uderza nią o karton, który trzyma nad papierem. Farba rozpryskuje się na papierze.

Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem technik nietradycyjnych

• Pomaga złagodzić lęki dzieci
• Rozwija pewność siebie
• Rozwija myślenie przestrzenne;
• Uczy dzieci swobodnego wyrażania swoich intencji;
• Zachęca dzieci do kreatywnych poszukiwań i rozwiązań;
• Uczy dzieci pracy z różnymi materiałami;
• Rozwija poczucie kompozycji, rytmu, koloru, postrzegania kolorów; poczucie tekstury i objętości;
• Rozwija się dobre zdolności motoryczne ręce;
• Rozwija się Umiejętności twórcze, wyobraźnia i lot fantazji.
• Podczas pracy dzieci czerpią przyjemność estetyczną

Rysunek w przedszkolu jest czynnością artystyczną i twórczą, podobnie jak praca artysty zawiera pewną technikę. Konieczne jest opanowanie tej techniki przez dziecko, aby mogło swobodnie nią dysponować przy rozwiązywaniu różnych problemów wizualnych, aby jak najpełniej wyrazić swoje wrażenia z wydarzeń i zjawisk zachodzących w życiu na rysunku. . Dzięki percepcji obrazów artystycznych w sztukach wizualnych dziecko ma możliwość pełniejszego i bardziej wyrazistego postrzegania otaczającej rzeczywistości, a to przyczynia się do tworzenia przez dzieci emocjonalnie zabarwionych obrazów w sztukach wizualnych.

Cel: Podnoszenie kompetencji rodziców w zakresie aktywność wizualna. Poszukiwanie nowych racjonalnych środków, form i metod rozwoju artystycznego i estetycznego przedszkolaków.

Zadania:

Wprowadzić różne rodzaje i nietradycyjne techniki rysowania;

Promowanie rozwoju zainteresowania działaniami artystycznymi i estetycznymi;

Rozwijaj zdolności twórcze;

Pielęgnuj poczucie piękna.

Materiał: farby akwarelowe, kredki woskowe, pędzle, kartki papieru, patyczki kosmetyczne, płatki zbożowe.

Umieszczenie: uczestnicy klasy mistrzowskiej siedzą przy stołach, na których znajdują się materiały do ​​​​aktywności wizualnej.

Postęp klasy mistrzowskiej:

Dzień dobry, koledzy. Dzisiaj przedstawię Wam kilka niekonwencjonalne sposoby rysunek. Jak wiadomo, dziecko ma twórcze podejście do rozwiązania każdego problemu tylko wtedy, gdy nauczyciel zapozna go z różnymi sposobami i opcjami jego rozwiązania.

Doświadczenie pokazuje, że jeden z najbardziej ważne warunki pomyślny rozwój dzieci kreatywność artystyczna- różnorodność i zmienność pracy z dziećmi w klasie. Nowość sytuacji, nietypowy początek pracy, piękne i różnorodne materiały, ciekawe dla dzieci nie powtarzające się zadania, możliwość wyboru i wiele innych czynników – to właśnie pomaga zapobiec monotonii i znudzeniu dziecięcej aktywności wzrokowej, zapewnia żywotność i bezpośredniość percepcji i aktywności dzieci. Ważne jest, aby za każdym razem dorosły tworzył nową sytuację, aby dzieci z jednej strony mogły wykorzystać zdobytą wcześniej wiedzę, umiejętności i zdolności, az drugiej poszukać nowych rozwiązań i twórczych podejść. To właśnie wywołuje u dziecka pozytywne emocje, radosne zaskoczenie, chęć do twórczej pracy.

Jednym z warunków doskonalenia umiejętności wizualnych, rozbudzania zainteresowania aktywnością wizualną i rozwijania aktywności twórczej jest wykorzystanie w pracy szerokiej gamy nietradycyjnych materiałów.

Rodzaje i techniki nietradycyjnego rysowania materiałami artystycznymi.

Dziś jest wybór opcji artystycznych Edukacja przedszkolna, a przesądza o tym obecność zmiennych, dodatkowych, alternatywnych, autorskich materiałów programowych i metodycznych, które nie są dostatecznie uzasadnione naukowo i wymagają weryfikacji teoretycznej i eksperymentalnej w specyficznych warunkach placówek wychowania przedszkolnego.

Określa się dostępność nietradycyjnych technik cechy wiekowe przedszkolaki. Czyli np. pracę w tym kierunku należy zacząć od takich technik jak rysowanie palcami, dłońmi, rozdzieranie papieru itp., ale w starszym wieku przedszkolnym te same techniki będą się uzupełniać obraz artystyczny, tworzone za pomocą bardziej skomplikowanych: kleksów, monotypii itp.

Szturchnij sztywnym, półsuchym pędzlem. Wiek: dowolny.

Środki wyrazu: faktura koloru, kolor.

Materiały: twardy pędzel, gwasz, papier w dowolnym kolorze i formacie lub wyrzeźbiona sylwetka puszystego lub kłującego zwierzęcia.

Sposób uzyskania obrazka: dziecko opuszcza pędzel do gwaszu i uderza nim w papier, trzymając go pionowo. Podczas pracy szczoteczka nie wpada do wody. W ten sposób cały arkusz, kontur lub szablon jest wypełniony. Okazuje się, że imituje fakturę puszystej lub kłującej powierzchni.

Malowanie palcami. Wiek: od dwóch lat.

Wyraziste środki: plamka, kropka, krótka linia, kolor.

Materiały: miski z gwaszem, gruby papier w dowolnym kolorze, małe prześcieradła, serwetki.

Sposób uzyskania obrazu: dziecko zanurza palec w gwaszu i kładzie kropki, plamki na papierze. Każdy palec wypełniony jest innym kolorem farby. Po pracy palce wyciera się serwetką, a następnie gwasz łatwo się zmywa.

Rysunek dłoni. Wiek: od dwóch lat.

Wyraziste środki: plama, kolor, fantastyczna sylwetka.

Materiały: szerokie spodki z gwaszem, pędzel, gruby papier w dowolnym kolorze, arkusze wielkoformatowe, serwetki.

Sposób uzyskania obrazu: dziecko zanurza rękę (cały pędzel) w gwaszu lub maluje pędzlem (od piątego roku życia) i robi odcisk na papierze. Rysują zarówno prawą, jak i lewą ręką, pomalowane na różne kolory. Po pracy ręce wyciera się serwetką, a następnie gwasz łatwo zmywa się.

Druk ziemniaczany. Wiek: od trzech lat.

Materiały: miska lub plastikowe pudełko, w którym znajduje się podkładka pod stempel z cienkiej gumy piankowej nasączonej gwaszem, gruby papier w dowolnym kolorze i rozmiarze, stemple ziemniaczane.

Sposób uzyskania obrazu: dziecko dociska sygnet do poduszki z tuszem i robi odcisk na papierze. Aby uzyskać inny kolor, zmienia się zarówno miska, jak i sygnet.

Nadruk z pianki. Wiek: od czterech lat.

Wyraziste środki: plama, faktura, kolor. Materiały: miska lub plastikowe pudełko, w którym znajduje się podkładka pod stempel z cienkiej gumy piankowej nasączonej gwaszem, gruby papier w dowolnym kolorze i rozmiarze, kawałki gumy piankowej.

Sposób uzyskania obrazu: dziecko dociska gumę piankową do poduszki z tuszem i robi odcisk na papierze. Aby zmienić kolor, pobiera się kolejną miskę i gumę piankową.

Pomarszczony papierowy nadruk. Wiek: od czterech lat.

Wyraziste środki: plama, faktura, kolor.

Materiały: spodek lub pudełko plastikowe, w którym znajduje się podkładka pod stempel z cienkiej gumy piankowej nasączonej gwaszem, gruby papier w dowolnym kolorze i rozmiarze, pognieciony papier.

Sposób uzyskania obrazu: dziecko dociska zmięty papier do poduszki z tuszem i robi odcisk na papierze. Aby uzyskać inny kolor, zmienia się zarówno spodek, jak i zmięty papier.

Kredki woskowe + akwarela. Wiek: od czterech lat.

Wyraziste środki: kolor, linia, plama, faktura.

Materiały: kredki woskowe, gruby biały papier, akwarela, pędzle.

Metoda akwizycji obrazu: malowanie dzieci kredki woskowe na białym papierze. Następnie maluje arkusz akwarelą w jednym lub kilku kolorach. Rysunek kredowy pozostaje niepomalowany.

Sitodruk. Wiek: od piątego roku życia.

Wyraziste środki: plama, faktura, kolor.

Materiały: miska lub plastikowe pudełko, w którym znajduje się podkładka do stempla wykonana z cienkiej gumy piankowej nasączonej gwaszem, gruby papier dowolnego koloru, wacik z gumy piankowej (kulka z tkaniny lub gumy piankowej jest umieszczona na środku kwadratu i rogi kwadratu są przewiązane nitką), szablony z tektury falistej lub folii przezroczystych.

Sposób uzyskania obrazu: dziecko dociska sygnet lub wacik piankowy do poduszki z tuszem i odciska na papierze za pomocą szablonu. Aby zmienić kolor, pobiera się kolejny wacik i szablon.

Monotyp podmiotu. Wiek: od piątego roku życia.

Środki wyrazu: plama, kolor, symetria.

Materiały: gruby papier w dowolnym kolorze, pędzle, gwasz lub akwarela.

Sposób uzyskania obrazu: dziecko składa kartkę papieru na pół i rysuje połowę przedstawionego obiektu na jednej połowie (obiekty wybierane są symetrycznie). Po narysowaniu każdej części przedmiotu, aż do wyschnięcia farby, arkusz ponownie składa się na pół, aby uzyskać odcisk. Obraz można następnie ozdobić, również składając arkusz po narysowaniu kilku dekoracji.

Klyaksography zwykle. Wiek: od piątego roku życia.

Materiały: papier, tusz lub rozcieńczony w płynie gwasz w misce, plastikowa łyżka.

Sposób uzyskania obrazu: dziecko nabiera plastikową łyżką gwasz i wylewa go na papier. Rezultatem są miejsca w losowej kolejności. Następnie arkusz jest przykrywany kolejnym arkuszem i prasowany (można zgiąć oryginalny arkusz na pół, nałożyć atrament na jedną połowę i przykryć go drugą). Następnie górny arkusz jest usuwany, obraz jest sprawdzany: określa się, jak wygląda. Rysowane są brakujące szczegóły.

Blotografia z nitką. Wiek: od piątego roku życia.

Wyraziste środki: plama.

Materiały: papier, tusz lub rozcieńczony w płynie gwasz w misce, plastikowa łyżka, nitka średniej grubości.

Sposób uzyskania obrazu: dziecko opuszcza nitkę w farbę, wykręcając ją. Następnie na kartce papieru układa obrazek z nici, pozostawiając jeden koniec wolny. Następnie kładzie kolejny arkusz na wierzchu, dociska go, trzymając ręką i ciągnie nitkę za czubek. Rysowane są brakujące szczegóły.

rozpylać. Wiek: od piątego roku życia.

Wyraziste środki: kropka, tekstura.

Materiały: papier, gwasz, twardy pędzel, kawałek grubej tektury lub plastiku (5x5 cm).

Sposób uzyskania obrazu: dziecko podnosi farbę na pędzel i uderza pędzlem o karton, który trzyma nad papierem. Farba rozpryskuje się na papierze.

Odciski liści. Wiek: od piątego roku życia.

Wyraziste środki: tekstura, kolor.

Materiały: papier, liście różnych drzew (najlepiej opadłe), gwasz, pędzle.

Sposób uzyskania obrazu: dziecko pokrywa kawałek drewna farbami w różnych kolorach, następnie nakłada go na papier kolorową stroną, aby uzyskać nadruk. Za każdym razem, gdy zbiera się nowy liść. Ogonki liści można malować pędzlem.

Szturchać. Wiek: od piątego roku życia.

Wyraziste środki: tekstura, objętość.

Materiały: kwadraty z kolorowego dwustronnego papieru (2x2 cm), papier gazetowy i gazetowy (na przykład na igły jeżowe), ołówek, klej PVA w misce, gruby papier lub kolorowy karton na podstawę.

Sposób uzyskania obrazka: dziecko kładzie tępy koniec ołówka na środku kwadratu papieru i zawija ruch obrotowy krawędzie kwadratu na ołówku. Trzymając krawędź kwadratu palcem, aby nie zsunął się z ołówka, dziecko zanurza go w kleju. Następnie przykleja kwadrat do podstawy, naciskając go ołówkiem. Dopiero potem wyciąga ołówek, a złożony kwadrat pozostaje na papierze. Procedurę powtarza się wiele razy, aż żądaną ilość miejsca na papierze wypełnią złożone kwadraty.

Monotyp krajobrazowy. Wiek: od sześciu lat.

Środki wyrazu: plama, ton, symetria pionowa, obraz przestrzeni w kompozycji.

Materiały: papier, pędzle, gwasz lub akwarela, mokra gąbka, kafelki.

Jak uzyskać obraz: dziecko składa prześcieradło na pół. Na jednej połowie arkusza rysowany jest pejzaż, a na drugiej jego odbicie w jeziorze, rzece (odcisk). Krajobraz robi się szybko, aby farba nie zdążyła wyschnąć. Połowę arkusza przeznaczonego do druku przecieramy wilgotną gąbką. Oryginalny rysunek po zadrukowaniu zostaje ożywiony kolorami, aby bardziej różnił się od druku. Do monotypii możesz również użyć kartki papieru i płytek. Rysunek nakłada się na ten ostatni farbą, a następnie przykrywa wilgotną kartką papieru. Krajobraz jest rozmazany.

A teraz zapraszam do ćwiczenia nietradycyjnych technik rysowania, aby stać się bezpośrednimi uczestnikami naszej klasy mistrzowskiej. I chcę Wam przedstawić niekonwencjonalną technikę rysowania - rysunek woskiem i akwarelą, a także rysunek płatkami zbożowymi.

Mam nadzieję, że wykorzystanie ich w pracy z dziećmi w domu sprawi, że zajęcia plastyczne będą ciekawsze, bogatsze i urozmaicone.

Konsultacje dla rodziców „Metody nietradycyjnych technik rysunkowych”

Opracował: Lokotkova T.I., nauczyciel

Czym jest nietradycyjny rysunek? Czy znasz jego techniki i techniki? Nietradycyjne rysowanie to największa przyjemność dla dziecka. Zabawa kolorami sprawia dziecku wiele radości. Rysując, dziecko odzwierciedla nie tylko to, co widzi wokół, ale także pokazuje własną wyobraźnię.

O alternatywnych sposobach

Chcę ci trochę powiedzieć.

jego świetna wydajność

Udało im się to udowodnić.

Nietradycyjne zajęcia

Zawiera wiele pomysłów.

czasem prowokacyjne,

Ale interesujące dla dzieci.

Są niezwykle połączone

Materiał i narzędzie.

I wszystko działa świetnie

I na pewno nikt nie jest obojętny!

Kiedy byliśmy dziećmi, dużo rysowaliśmy.

Zwykły kij na ziemi.

Zimą okno zaparowało -

Malowaliśmy na szkle

Niezwykłe rzeczy

Łatwo rysujemy.

Stara szczoteczka do zębów

Świeca z soli i wosku.

Spod pudełek zapałek

i suszonych liści.

Kogut i ośmiornica

Otrzymane z dłoni.

Jeśli szturchasz pędzlem,

To znaczy narysuj szturchnięciem,

To okaże się mruczeniem

Z miękkim pluszowym ogonem.

Narysujmy, umyj wszystko

I wytrzyj ręce.

I z moimi rysunkami

Pokochajmy to później.

W ten sposób stopniowo się poznajemy

Z właściwościami i jakością rzeczy.

Fajnie, że możliwości jest tak wiele!

Wspaniale jest mieć tyle pomysłów.

Zapraszamy do zapoznania się z poniższymi technologiami.

1. „Monotyp” Technologia rysowania. Podziel arkusz papieru do rysowania na dwie równe części, składając go na pół. Na jednej części narysuj połowę symetrycznego obiektu. Gdy farba jest jeszcze mokra, połóż czystą połowę arkusza na obrazie i wyprasuj go dłonią. Otwórz arkusz i, jeśli to konieczne, narysuj wykres.

2. „Drukowanie z liśćmi” Technologia rysowania. Arkusz drewna pokrywany jest farbami, a następnie nakładany na papier malowaną stroną w celu uzyskania nadruku. Z góry przykryj liść drzewa czystym papierem, wyprasuj go dłonią. Usuń papier i arkusz. Wydruk jest gotowy.

3. „Rysowanie z wątkami”. Technologia rysowania. Pokrój nić na długości 7–10 cm Zanurz jeden kawałek nici w farbie i przesuń go po arkuszu papieru do rysowania w różnych kierunkach. Aby użyć gwaszu w innym kolorze, weź czystą nitkę.

4. „Drukowanie na papierze”. Technologia rysowania. Rozcieńczyć farbę gwaszową wodą do konsystencji płynnej śmietany. Zgnieć kawałek grubego papieru w małą grudkę, opuść go do farby. Za pomocą tej bryłki papieru nałóż farbę na arkusz krajobrazu.

5. „Malowanie pianką mydlaną”. Technologia rysowania. Ubij piankę, podnieś ją gąbką. Wyciśnij piankę z gąbki do farby, wymieszaj. Zarys rysunku prostym ołówkiem(przedmioty muszą być stosunkowo duże). Rozprowadź piankę pędzlem na przedstawionych przedmiotach. Po wyschnięciu rysunku zdmuchnij nadmiar piany.

6. „Rysowanie przez walcowanie”. Technologia rysowania. Wlej gwasz do pojemnika. Opuść wałek do pojemnika tak, aby był całkowicie zanurzony w farbie. Zdejmij wałek z farby, poczekaj, aż nadmiar farby spłynie i przeturlaj go po arkuszu białego papieru, aby sznurek pozostawił ślady.

7. „Rysunek z tekturową krawędzią”. Technologia rysowania. Krawędź tektury pokoloruj gwaszem, oprzyj się o papier i przeciągnij po arkuszu, pozostawiając ślad farby. W zależności od przedstawionego obiektu ruch tektury może być prosty, łukowaty, obrotowy.

8. „Malowanie solą” Technologia rysowania. Narysuj obrazek akwarelą. Posyp grubą solą na mokry rysunek. Sól wylewa się na całą powierzchnię arkusza. Po wyschnięciu farby strząsa się sól.

9. „Rysowanie przez natryskiwanie (spray)” Technologia rysowania. Na jednej kartce papieru narysuj kontur przedmiotu i ostrożnie go wytnij. Odłóż sylwetkę tematu na bok. Kartkę papieru, z której wycięto kontur, połóż na innym solidnym arkuszu, przymocuj je. Szczoteczka do zębów z farbą jest trzymana w niewielkiej odległości od kartki papieru. Weź kij i biegnij nim wzdłuż stosu ruchem do siebie. Farba jest natryskiwana na papier małymi kropelkami. Po wyschnięciu usuń górny arkusz.

10. „Rysowanie z plamami” Technologia rysowania. Rozcieńczyć farbę akwarelową wodą i nakroplić ją w jednym miejscu na kartkę papieru. Weź rurkę i przedmuchaj ją do środka kleksa, napompowując ją w różnych kierunkach.

11. „Technika klejenia (witraż)” Technologia rysowania. Za pomocą prostego ołówka narysuj kontur obiektu na papierze. W tubce kleju biurowego (możesz użyć kleju PVA) zrób mały otwór, aby wypłynął cienkim strumieniem. Ostrożnie zakreśl kontur klejem. Pozwól wyschnąć. Pomaluj przestrzeń wewnątrz konturu farbami.

12. „Rysowanie rękami, dłonią, pięścią, palcami” Technika rysunkowa. Rozcieńczyć farbę gwaszową wodą do konsystencji płynnej śmietany i wlać do spodków. Zanurz dłoń z szeroko rozstawionymi palcami w farbie i zostaw odcisk na czystym prześcieradle.

13. „Rysowanie w kręgu” Technika rysunkowa. W losowaniu biorą udział co najmniej trzy osoby. Pod głośnym brzmiąca muzyka każde z dzieci zaczyna rysować na dowolnym temacie. Z cichym dźwiękiem dzieci kończą rysowanie. W czasie, gdy muzyka się zatrzymuje, każde dziecko przekazuje swój rysunek sąsiadowi siedzącemu po jego prawej stronie. Gdy tylko muzyka zaczyna się od nowa, dzieci nadal rysują, ale już na kartce przyjaciela. Rysowanie trwa, dopóki każde dziecko nie otrzyma swojego losowania.

14. Wspólne rysowanie. Technika rysunkowa. Pobiera się duży arkusz papieru, aby wygodnie było go rysować. Dzieci wybierają temat lub fabułę rysunku, materiały do ​​rysowania. Jedno dziecko rysuje jedną część obrazka (na przykład połowę wazonu), a drugie drugą część obrazka (druga połowa wazonu). W rezultacie rysunek powinien być jednolity. Dzieci muszą nauczyć się komunikować ze sobą.

15. „Zmięty rysunek” Technika rysunkowa. Narysuj obiekt na kartce kolorowymi kredkami, ułóż tło wokół obiektu kredkami woskowymi. Kartka papieru musi być całkowicie zakryta. Delikatnie zagnij rysunek, aby nie podrzeć papieru, następnie wyprostuj go, zamaluj tło i obraz gwaszem. Nie czekając na wyschnięcie farby, zmyj gwasz gąbką pod bieżącą wodą. Atrament powinien pozostać w pęknięciach papieru.

16. „Rysowanie pastą” Technologia rysowania. Zaparzyć pastę, rozprowadzić w pojemnikach, a następnie dodać do niej farbę. Nabierz pastę na pędzelek i nałóż na papier równomierną grubą warstwą. Weź patyk i zarysuj rysunek. Pozostaw do wyschnięcia.

17. „Rysowanie na szkle” Technika rysunkowa. Wymieszaj gwasz z klejem PVA w stosunku 1: 2. Narysuj wykres na papierze za pomocą prostego ołówka. Umieść szklankę na narysowanym obrazku, zakreśl obrazek i zamaluj.

18. „Rysowanie przez szturchnięcie (szturchnięcie z gumy piankowej)” Technika rysunkowa. Na pustym arkuszu rysowany jest kontur dowolnego obiektu. Rozcieńczyć farbę gwaszową wodą do konsystencji gęstej śmietany i wlać do spodków. Podczas rysowania gumka piankowa powinna być trzymana pionowo w stosunku do płaszczyzny arkusza i wykonywać ruchy przypominające szturchanie, uzyskując dużą „puszystą” kropkę.

19. „Drukowanie za pomocą pudełka zapałek” Technika rysunkowa. Krawędź pudełka zapałek jest zanurzona w farbie i odcisk wykonany na papierze. Narysuj szczegóły.

20. „Odcisk pianki” Technika rysunkowa. Wytnij kontury na piance. Rozcieńczyć farbę gwaszową wodą do gęstej płynnej śmietany i wlać do spodków. Dociśnij gumę piankową do spodka z farbą i nanieś nadruk na papierze.

21. „Puentylizm” (wacik lub cienki koniec pędzla) Technika rysunkowa. Zrób wstępny rysunek. Zacznij nakładać kropki o najjaśniejszym i najczystszym kolorze. Każdy kolejny kolor powinien być nieco ciemniejszy od poprzedniego. Pomiędzy punktami należy pozostawić luki na nałożenie następnego koloru, a nie wypełniać go od razu.

22. „Drapanie” Technika rysunkowa. Na gruby papier(karton) nałóż gęstą warstwę świecy, aby nie było przerw, a następnie nałóż czarny lub kolorowy tusz plakatowy. Pozostaw do wyschnięcia na noc. Następnie nałóż rysunek cienkim patyczkiem.

23. „Kredki woskowe + akwarela” Technika rysunkowa. Rysuj na powierzchni arkusza ołówki woskowe. Następnie pomaluj rysunek akwarelami.

24. Rysowanie świecą (wzór wystający). Technika rysunkowa. Narysuj rysunek cienkim końcem świecy na kartce papieru. Następnie odcień rysunek gwaszem lub farby akwarelowe. Obraz narysowany przez świecę nie jest stonowany.

25. Rysowanie twardym pędzlem (włosiem). Technika rysunkowa. Narysuj kontur rysunku ołówkiem lub pisakiem. Następnie twardym pędzlem nabieramy rozrzedzony do gęstości śmietany gwasz (opuszczamy go pionowo do gwaszu). Nadmiar farby namoczyć na serwetce. Farbę nakładamy na kontur pionowymi ruchami, pozostawiając ślad po pędzlu. Okazuje się, że efekt „puszystego futerka”.

26. Rysowanie na surowym. Technika rysunkowa. Zwilżyć wodą (lekko wykręconą) gąbkę, osuszyć całą powierzchnię papieru. Następnie rysujemy obraz gwaszem, akwarelami, kredkami, pastelami. Okazuje się efekt rozmytego, przezroczystego obrazu.

27. Czesanie farby. Technika rysunkowa. Plamy gwaszowe nanosić pędzlem (możesz użyć różnych kolorów) i małym grzebieniem, gąbką piankową, aby wykonać pionowe lub poziome pociągnięcia.

28. Rysunek węglem. Technika rysunkowa. Rysowanie odbywa się cienkim końcem węgla lub całą powierzchnią (cieniowanie), podobnie jak rysowanie kredkami zwykłymi i kolorowymi. Węgiel należy lekko docisnąć, inaczej się rozpadnie.

29. Druk korkami do wina i tworzywa piankowego. Technika rysunkowa. Wlej trochę farby na cienką gumę piankową w misce. Opuść korek do gumy piankowej. Następnie nadruk na papierze.

30. Rysowanie kredkami kolorowymi i białymi. Technika rysunkowa. Rysujemy obraz kredkami na białej lub kolorowej kartce papieru. Następnie za pomocą lakieru do włosów naprawiamy wzór (aby się nie kruszyć).

Każda z tych metod to mała gra, która daje dzieciom radość i pozytywne emocje. Tworząc obrazy, przekazując fabułę, dziecko odzwierciedla swoje uczucia, zrozumienie sytuacji, narzuca własną skalę „zła” i „dobra”. Na lekcjach nietradycyjnych technik rysowania musisz nauczyć dorastającego małego człowieka myśleć, tworzyć, fantazjować, myśleć odważnie i swobodnie, nieszablonowo, w pełni demonstrować swoje umiejętności, rozwijać pewność siebie we własnym zakresie.

Praktyczne porady dla rodziców:

„Niekonwencjonalne sposoby rysowania”

Obraz różnych przedmiotów to fascynująca aktywność dla dzieci w każdym wieku. Dzieci wykazują zainteresowanie aktywnością wzrokową już w młodszy wiek. Dzieci w wieku przedszkolnym muszą zaszczepić umiejętności rysowania.

Jest wiele różne techniki rysunki dla dzieci, ale dorośli mogą też wymyślać własne, wprowadzając w ten sposób dziecko w świat piękna. Możesz rysować w dowolnym momencie i używać różnych materiałów, wszystko zależy od Twojej wyobraźni.

Spójrz na zdjęcia z dzieckiem, zadaj mu pytania o to, co jest przedstawione (ludzie, drzewa, owoce i warzywa), wyjaśnij, że są takie gatunki Dzieła wizualne jak portret, krajobraz, martwa natura. Może dziecko nie od razu zapamięta tak złożone słowa, ale z czasem te terminy staną się dla niego jasne. Zapytaj dziecko, jakie kolory są na obrazku, czy jest ciemne czy jasne, nazwij i pokaż te kolory, których jeszcze nie zna.

Ważne zasady

Zaczynając uczyć maluszka rysować, czasami nie podejrzewamy, jak trudne może to być. Może być nam trudno przystosować się do początkującego artysty: myślisz, że możesz pokazać, jak obchodzić się z albumem, ołówkami, farbami i pędzlem – i proces się zakończy. W rzeczywistości wszystko nie jest takie proste.

Przede wszystkim musisz być cierpliwy. Od brnięcia w zatoki dzieciak nie zacznie pisać arcydzieł. Na początku mogą to być śmieszne obrazki-mazilki, w których dziecko studiuje właściwości i możliwości farb. Dopiero znacznie później dziecko, naśladując, zacznie rysować znaczące obrazki.

Jeśli jesteś zdecydowany wprowadzić swoje dziecko w świat malarstwa, przestrzeganie kilku zasad nie będzie zbyteczne.

Cokolwiek dzieje się podczas twoich zajęć, nie łaj dziecka. Generalnie lepiej nie zaczynać wciągać zły humor, dzięki czemu można zniechęcić dziecko do chęci tworzenia.

Spróbuj zakończyć proces tworzenia arcydzieła, zanim dziecko się zmęczy. Dzieci przez długi czas nie mogą skoncentrować się na jednej rzeczy. A zmuszanie dziecka do zrobienia czegoś kreatywnego jest całkowicie bezcelowe.

Farby powinny być dobre i świeże, a pędzle wysokiej jakości. W końcu jakość pracy zależy od jakości surowców.

Zadbaj o wygodę miejsca pracy. Jeśli wolisz rysować na podłodze, dziecko będzie miało pełną swobodę działania. W przeciwnym razie lepiej kupić mały stolik z krzesłem lub wysokim krzesłem, na którym dziecku wygodnie będzie rysować przy dużym stole. Najmniejszych artystów można trzymać w ramionach.

Oświetlenie musi być prawidłowe. Jeśli malujesz w ciągu dnia, otwórz zasłony w pokoju. To wystarczy na lato. Oświetlenie zimowe jest bardzo słabe, więc można włączyć lampy elektryczne. Jeśli kupiłeś lampę stołową, światło z niej powinno padać po lewej stronie, a żarówki nie powinny być zbyt jasne ani zbyt słabe. Idealną opcją są lampy fluorescencyjne.

Śledź wszystkie te proste zasady- a lekcje rysunku sprawią radość zarówno dziecku, jak i Tobie.

Sposoby niekonwencjonalnych technik rysowania

"Magiczna różdżka"

Ołówek lub długopis jest owinięty gumą piankową od tępego końca, który jest wiązany nitką. Okazuje się, że jest to duża szczotka bez włosków. Kij trzymany jest prostopadle do powierzchni liścia, bez przechylania. Pozostawiony przez nią ślad imituje sierść zwierząt, korony drzew, śnieg. Kij z gumą piankową zanurza się w farbie (najważniejsze jest to, że nie ma dużo wody), a dziecko zaczyna pokrywać prześcieradło jego śladami. Narysuj gałęzie drzewa lub krzaka czarnym flamastrem, pozwól dziecku pomalować liście farbą. Narysuj ołówkiem kontur króliczka lub lisa, pozwól dziecku „podeptać” go swoim „magicznym narzędziem”.

Interesująca jest praca w tej technice za pomocą szablonu. Wytnij obrazek na środku grubego arkusza tektury. Przyklej kartonik z wyciętym szablonem do arkusza albumu i poproś dziecko, aby „podeptało” tę część arkusza albumu, która jest widoczna przez otwór szablonu. Gdy dziecko to zrobi, pozwól pracy wyschnąć, a następnie pomaluj pędzlem oczy, usta, wąsy, paski.

"Statuetka"

Ciekawy sposób na rysowanie ołówkiem, flamastrem, długopis według gotowych szablonów. Szablony mogą być dwojakiego rodzaju - niektóre są wycinane wewnątrz arkusza, inne są wykonane z arkusza i oddzielone od niego. Małym dzieciom łatwiej jest śledzić kształty wytłoczone wewnątrz prześcieradła. Wielu władców ma takie wzory. Przymocowując je do arkusza albumu, prosisz dziecko, aby zakreśliło kształty. Następnie usuwasz szablon i razem z nim wymyślasz, jak możesz dokończyć rysowanie tego lub innego kształtu. Po zakreśleniu wzorów dzieci mogą malować swoje obrazy pisakami i farbami, kreskować różnymi liniami: prostymi, falistymi, zygzakowatymi, z pętelkami, falistymi z ostrymi wierzchołkami. Szablony mogą pomóc przy tworzeniu własnych rysunków, uzupełnią to, co stworzyło samo dziecko. Możesz rozpocząć grę: dziecko okrąża różne przedmioty i zgadujesz, co to jest.

„Odbicie lustrzane”

Metoda ta polega na tym, że sylwetkę narysowaną farbami można łatwo wydrukować, gdy nałoży się na nią kartkę papieru. Arkusz jest zgięty na pół, rozłożony, powierzchnia lekko zwilżona wodą. Na jednej połowie arkusza sylwetka przedmiotu lub część symetrycznego obrazu jest rysowana farbami, na przykład pół choinki, pół kwiatka, pół domu. Arkusz jest składany i mocno dociskany ręcznie. Rozwijając go, zobaczysz cały obraz lub dwa obiekty (jeśli narysowałeś cały obiekt).

"Czyj ślad?"

Inny sposób rysowania, a raczej drukowania, opiera się na zdolności wielu przedmiotów do pozostawiania kolorowych odbitek na papierze. Bierzesz ziemniaka, przecinasz go na pół, a z połowy wycinasz kwadrat, trójkąt, romb, kwiatek. Co więcej, jedna strona wydruku powinna być płaska do nałożenia na papier, a drugą stronę przytrzymasz ręką. Następnie dziecko macza taki sygnet w farbie (najlepiej gwasz) i nakłada go na papier. Za pomocą tych nadruków można wykonać koraliki, ozdoby, wzory, mozaiki.

„Rysunki solne i farba do zębów”

Ale co, jeśli malujesz klejem i posypujesz te miejsca solą? Wtedy stajesz się niesamowity zdjęcia śniegu. Będą wyglądać bardziej efektownie, jeśli zostaną wykonane na papierze w kolorze niebieskim, niebieskim, różowym. Zimowe pejzaże możesz tworzyć w inny sposób - malując pastą do zębów. Zaznacz ołówkiem lekkie kontury drzew, domów, zasp śnieżnych. Powoli wyciskając pasta do zębów, przejdź go wzdłuż wszystkich zarysowanych konturów. Taką pracę trzeba wysuszyć i lepiej nie wkładać jej do folderu wraz z innymi rysunkami.

"Mozaika jajko"

Po wyjściu na stół w kuchni skorupka jajka nie wyrzucaj tego. Oddzielić od folii, wyprać, wysuszyć i zinterpretować. W kilku filiżankach rozcieńczyć farbę i umieścić tam zmiażdżoną skorupkę. Po 15 minutach muszlę chwyta się widelcem i układa do wyschnięcia. Oto materiał na mozaikę. Zaznacz rysunek konturem ołówka i po nasmarowaniu klejem powierzchni wypełnij określony kolor muszle.

"Jak artysta do artysty"

Dzieciak kładzie się na dużej kartce papieru, a ty go okrążasz! Oczywiście lepiej, żeby wszystko pasowało (można to osiągnąć sklejając dwa lub trzy arkusze papieru Whatman). A teraz niech spróbuje ozdobić sylwetkę: narysować oczy, usta, włosy, biżuterię, ubrania.

„Deszczowe fantazje”

Kiedy pada deszcz lub śnieg, śmiało otwierasz okno i odsłaniasz kartkę papieru na mniej niż minutę, trzymając ją poziomo. Na prześcieradle pozostaną krople deszczu lub śnieg. Ślady złej pogody trzeba zakreślić i zamienić w bajeczne stworzenia.

E-mail

Szczegóły Opublikowano: 27.05.2016 00:37 Wyświetleń: 1869

Drodzy rodzice!

Zapraszam Ciebie i Twoje dzieci do zabawy farbami, wodą i papierem. Mam nadzieję, że te gry zainteresują nie tylko dzieci, ale także dorosłych. Ty i dzieci będziecie chcieli wziąć udział w ekscytujących eksperymentach. Tego rodzaju zabawy pomogą każdemu dziecku lepiej poznać kolory, zapamiętać nazwy kolorów i ich odcienie, poznać ciepłe i zimne tony, jak kolor wpływa na nastrój..

Ważne jest, aby dzieci czerpały radość z zabawy kolorami, a więc uważny i cierpliwy wygląd dorosłego angażującego dziecko w nowe zabawne zabawy.

Pokaż dzieciom nowe nietradycyjne techniki rysowania. Postaraj się urozmaicić ich wolny czas i oczarować rysując na dozwolonych powierzchniach i dostępnych materiałach.

Nietradycyjne techniki rysowania dla dzieci:

1. Rysowanie palcami. Aby narysować obrazek tą techniką wystarczy zanurzyć palec w płynnym gwaszu i pozostawić odcisk na papierze. Dzięki tej technice kwiaty, koraliki, gałązki jarzębiny, liście, ryby i inne rysunki są bardzo piękne.

2. Blotografia. Polega na nauczeniu dzieci wykonywania kleksów (czarnych i wielokolorowych). Wtedy 3-letnie dziecko może na nie spojrzeć i zobaczyć obrazy, przedmioty czy poszczególne detale. „Jak wygląda twój lub mój kleks?”, „Kogo lub o czym ci przypomina?” - te pytania są bardzo przydatne, ponieważ rozwijać myślenie i wyobraźnię. Następnie, bez zmuszania dziecka, ale pokazując, zalecamy przejście do następnego kroku - odrysowania lub narysowania kleksa. Rezultatem może być cała historia.

3. Rysunki piankowe. Radzę zrobić z niego różne małe figury geometryczne, a następnie przymocować je cienkim drutem do patyka lub ołówka (nie zaostrzonego). Narzędzie jest gotowe. Teraz możesz zanurzyć go w farbie i użyć metody stempla do narysowania czerwonych trójkątów, żółtych kółek, zielonych kwadratów (cała guma piankowa, w przeciwieństwie do waty, jest dobrze wyprana). Na początku dzieci będą losować figury geometryczne. A potem zaproponuj wykonanie z nich najprostszych ozdób - najpierw z jednego rodzaju figury, potem z dwóch, trzech

4. Tajemnicze rysunki Tajemnicze rysunki można uzyskać w następujący sposób. Pobiera się karton o wymiarach około 20x20 cm i składa się na pół. Następnie wybiera się półwełnianą lub wełnianą nić o długości około 30 cm, której koniec zanurza się w grubej farbie na 8-10 cm i zaciska wewnątrz kartonu. Następnie należy wsunąć tę nić do kartonu, a następnie wyjąć i otworzyć karton. Okazuje się chaotyczny obraz, który badają, nakreślają i uzupełniają dorośli z dziećmi. Niezwykle przydatne jest nadawanie nazw wynikowym obrazom. Ta złożona praca umysłowo-mowa połączona z pracą wizualną przyczyni się do rozwoju intelektualnego dzieci w wieku przedszkolnym.

5. Metoda magiczny rysunek Obraz jest rysowany na białym papierze rogiem świecy woskowej (choinka, dom, a może cała działka). Następnie za pomocą pędzla, a najlepiej waty lub gumy piankowej, farbę nakłada się na cały obraz. Ze względu na to, że farba nie spada na pogrubiony obraz ze świecą - rysunek wydaje się pojawiać nagle na oczach dzieci, manifestując się.

6. „Jak artysta do artysty” Dzieciak kładzie się na dużej kartce papieru, a ty go okrążasz! Oczywiście lepiej, żeby zmieściło się wszystko (przyklej dwa lub trzy arkusze papieru whatman). A teraz niech spróbuje ozdobić sylwetkę: narysować oczy, usta, włosy, biżuterię, ubrania.

7. Rysowanie kredkami Przedszkolaki uwielbiają różnorodność. Takie możliwości dają nam zwykłe kredki, sangwina, węgiel. Asfalt gładki, porcelana, płytki ceramiczne, kamienie – to podkład, na którym dobrze układa się kreda i węgiel. Asfalt sprowadza się więc do pojemnego obrazu działek. Można je (jeśli nie ma deszczu) rozwinąć następnego dnia. A potem wymyślaj historie według fabuły. I dalej płytki ceramiczne(które czasami są przechowywane w szczątkach gdzieś w spiżarni) zalecamy przedstawianie wzorów, drobnych przedmiotów kredkami lub węglem. Duże kamienie (takie jak głazy) proszone są o ozdobienie ich pod wizerunkiem głowy zwierzęcia lub pod kikutem.

8. Odciski liści. Weź suszone, ale nie przesuszone liście. Pokryj je farbą od strony żył i przyklej do papieru. Narysuj niezbędne szczegóły, a otrzymasz piękny las lub akwarium z rybami.

9. Sygnety z warzyw . Weź marchewki, rzodkiewki lub ziemniaki. Na ich końcu narysuj figurę i zrób z niej sygnet, odcinając wszystko, co niepotrzebne. Zanurz warzywny sygnet w farbie i mocno dociśnij do papieru. Stwórz piękny oryginalny wzór lub rysunek.

10. Narysuj szablonem. Z grubego kartonu musisz wyciąć szablon. Mogą to być kontury kwiatów, motyli, liści lub inne. Przyklej szablon do kartki papieru i mocno dociśnij. Następnie zanurz mały kawałek gumy piankowej w płynnej akwareli lub gwaszu i pomaluj szablon lekkimi dotknięciami, aby wycięte sylwetki zostały wypełnione farbą.

Przygotowane przez:

Yakhmenen Larisa Ivanovna, pedagog