Schemat tworzenia modułowej stokrotki z papieru origami dla początkujących. Klasa mistrzowska ze zdjęciem
W dzieciństwie każdy z nas zbierał papierowe rękodzieło. Statki, samoloty, żaby to tradycyjne papierowe zabawki. Jednak wytrzymali Japończycy nie poprzestali na tym. Origami jest cała kultura, sztuka tworzyw sztucznych z papieru. W dzisiejszym artykule przedstawię Wam jeden z rodzajów tej sztuki - origami modułowe. Z jakiegoś powodu chciałam dziś przypomnieć sobie lato i zwracam uwagę na kwiaty origami rumianku.Ten bardzo piękny, czysty kwiat będzie świetnie wyglądał w kompozycji na Twoim biurku. W końcu wieją od niego ciepłe promienie słońca, patrząc na niego, zawsze chcesz jechać na wakacje. ten moment Zaproponuję ci schemat stokrotki origami - najłatwiejszy w obsłudze. Kiedy opanujesz taką ilość pracy, na pewno stworzysz inny schemat, cięższy, ale czarujący rumianek według innego schematu. Już z nazwy jasno wynika, że te rzemiosło opiera się na modułach, które po włożeniu w siebie są montowane jako konstruktor. Dlatego pierwszą rzeczą, którą musimy opanować, jest tworzenie modułu. Aby to zrobić, potrzebujemy zwykłego arkusza A4 1. Pokrój arkusz na 16 równych części, jak pokazano na rysunku. 
2. Weź jeden arkusz i zgnij go na pół. 
3. Jeszcze raz na pół i zawróć. Odwróć fałdę do siebie 
4. Postępuj zgodnie z liniami, złóż krawędzie do środka. 
5. Odwróć się i zegnij dolne klapy do góry. Jednocześnie zginamy pozostałe rogi na trójkąt. 
6. Rozwiń, składając małe trójkąty wzdłuż zaznaczonych linii i ponownie wygnij klapy. Zgięty w pół. 
7. Moduł jest gotowy. 
8. Z jednej strony posiada kieszeń, która będzie nam potrzebna podczas montażu. 
Nie zniechęcaj się tak długim opisem. W rzeczywistości sam moduł jest montowany elementarnie i bardzo szybko. Warto to raz rozgryźć, a wtedy ręce same skręcą moduły. Kolejna rzecz, którą musisz wiedzieć przed przystąpieniem do montażu - moduł ma 2 strony: Krótka: 
i długi: 
To ważne, ponieważ podczas montażu połączymy moduły wzdłuż dłuższego lub krótszego boku. I na koniec zwracamy się do samego procesu tworzenia. pokażę ci jeden prosty obwód z modułowego origami. Po jej opanowaniu będziesz mógł podejmować bardziej złożone modele. Schemat rumianku, pierwszy i drugi rząd zostaną złożone z 20 różowych modułów. Podczas montażu moduł jest umieszczony na krótszym boku, jak pokazano na rysunku. 
Dodajemy trzeci rząd 10 żółtych modułów, kładziemy moduł na długim boku. Na tym etapie uważaj, ogony sąsiednich modułów są połączone. Oznacza to, że otrzymujemy połączenie we wzorze szachownicy. 
Następnie odwracamy nasz kwiatek, a pozostałe rzędy wykonamy w modułach na krótszym boku. 
Czwarty rząd - 10 żółtych modułów. 
Piąty rząd - na każdym module kładziemy 2 elementy. Montaż odbywa się w taki sposób, że wolna kieszeń znajduje się wewnątrz. Potrzebujemy więc 20 modułów biały kolor. 
Ostatni szósty rząd będzie składał się z 30 białych modułów. Zakładamy 3 elementy na 2 moduły, ponownie w środku powinny znajdować się wolne kieszenie. 
Sam kwiat jest gotowy, pozostaje zrobić łodygę i liście. Aby to zrobić, potrzebujemy zwykłej słomy i zielonej taśmy. 
Owijamy słomkę taśmą elektryczną, robimy liście z kolorowego papieru lub z tej samej taśmy elektrycznej. Włóż łodygę do środka kwiatu. Aby to zrobić, ściśnij trochę płatki rumianku, a z tyłu powstaje otwór na słomkę. Trzeba powiedzieć, że nie jest potrzebne specjalne zapięcie, bo i tak szypułka będzie się doskonale trzymać. 
Zrób jeszcze kilka takich stokrotek, a uzyskasz piękny wiosenny bukiet. To rzemiosło może być również dobrym prezentem dla przyjaciół i rodziny. 
Uwagi
powiązane posty:
Schemat tworzenia modułowej śnieżnej dziewczyny origami z papieru dla początkujących. Klasa mistrzowska ze zdjęciem Schemat tworzenia modułowego płatka śniegu z papieru origami dla początkujących. Szczegółowa klasa mistrzowska ze zdjęciem
Modułowe origami dla przedszkolaków „Rumianek”
Cel: zapoznanie nauczycieli z techniką origami modułowych
Zadania:
- stworzyć twórczą atmosferę;
- nauczyć praktycznych technik tworzenia modułowego kwiatu origami;
- rozwijać gust artystyczny w procesie pracy.
Materiały: wykroje papieru.
Ekwipunek: w zależności od liczby uczestników papierowe prostokąty 5*7 cm żółty, zielony, biały, patyczki drewniane, kartki zielonego papieru 1. Część wprowadzająca.
Jeden z ważne punkty Rozważam znajomość i edukację starszych dzieci wiek przedszkolny nie tylko konstrukcja papierowa, ale zastosowanie modelowania modułowego, czyli wielokrotne powtarzanie tych samych czynności, przyczyniając się tym samym do solidnego utrwalenia zdobytej wiedzy i jej wykorzystania w swobodnej działalności.
2. Część praktyczna.
nauczyciel: Drodzy nauczyciele, dzisiaj pokażę wam jak zrobić kwiatek. Dzieci grupa przygotowawcza zrobił taki kwiat jako prezent dla matek. Kwiaty wyglądają bardzo efektownie i dlatego zawsze są świetnym prezentem na każde święto.
Robienie kwiatu - rumianek.
Wykonujemy moduł trójkątny.
1. Weź jeden prostokąt i wygnij go na pół wzdłuż.
2-3. Pochylamy się ponownie, aby obrysować środek, i wyginamy się.
4. Ułóż linię zgięcia (jak "dom").
5. Zginamy krawędzie do środka: z jednej strony.
6. I po drugiej stronie.
7. Odwróć i zegnij spód do góry.
8. Zginamy rogi na duży trójkąt.
9. Odginamy rogi i dolną część.
10. Ponownie złóż rogi wzdłuż zaznaczonych linii i wygnij dolną część do góry.
11. Złóż na pół.
12. Moduł jest gotowy.
Schemat montażu modułu
Z jednej strony posiada kieszeń, która przyda nam się podczas montażu. Ważne jest również rozróżnienie długiego i krótkiego boku modułu, ponieważ podczas budowy będziemy mocować moduły wzdłuż jednego z boków.
Zacznijmy robić rumianek. Wzór kwiatowy jest bardzo prosty. Po jej opanowaniu możliwe będzie podjęcie bardziej złożonej pracy.
Więc zacznijmy.
1. Pierwsze trzy rzędy są składane z modułów żółty kolor(18 sztuk w każdym rzędzie). Jeśli zrobisz rumianek z 7 płatkami, będziesz potrzebować 14 modułów w każdym rzędzie, na 8 płatków - po 16 modułów itd.
1 rząd. Na krótszym boku umieściliśmy 18 żółtych modułów.
2 rzędy. Z pierwszym rzędem łączymy 18 żółtych modułów. Moduły kładziemy na dłuższym boku. Uważaj: ogony sąsiednich modułów są przymocowane.
3 rzędy. Z drugim rzędem łączymy 18 żółtych modułów. Moduły kładziemy na dłuższym boku. Lepiej jest zmontować trzy rzędy na raz, aby konstrukcja nie rozpadła się w twoich rękach.
2. Zamykamy krąg drugiego rzędu.
3. I trzeci rząd.
4. Zbieramy czwarty rząd z 18 białych modułów.
5. Środek rumianku jest gotowy!
6. Robimy płatki rumianku. Na jeden płatek potrzebujemy 7 białych modułów. Umieszczamy je na dowolnych 2 modułach poprzedniego rzędu w tej kolejności: 1, 2, 1, 2, 1.
7. W ten sam sposób wykonujemy pozostałe 8 płatków.
8. Nasz kwiat jest gotowy.
9. Odwróć rumianek.
10. Robimy łodygę. Bierzemy tubkę koktajlową i nawijamy wokół końcówki pasek żółtego papieru falistego o szerokości 1 cm i przyklejamy końcówkę.
11. Następnie na całej długości nawijamy pasek zielonej tektury falistej o szerokości 1 cm i mocujemy taśmą klejącą na dole.
12. Wytnij liście z zielonego papieru falistego.
13. Włóż łodygę do rumianku tak, aby żółty wierzchołek znajdował się pośrodku rdzenia. Liście mocujemy na łodydze taśmą. Z góry możesz również owinąć pasek zielonego papieru i zabezpieczyć go taśmą u dołu.
Rumianek jest gotowy!
3. Po zakończeniu pracy:
Nauczyciel:
Tak niezwykły projekt na długo zapadnie w pamięci Twoich gości, a Ty z przyjemnością usłyszysz komplementy dotyczące Twoich umiejętności.
Żegnajcie moi przyjaciele, do zobaczenia wkrótce!
Alena Gubajdulina
Streszczenie OOD na temat rysunku w grupie seniorskiej „Kolory jesieni”. Nietradycyjna technika drukowania liści
Treść programu:
Cel: rozwijanie zdolności dzieci do wspólnej pracy, dostrzegania i przekazywania koloru na rysunku jesień niekonwencjonalnymi technikami rysunkowymi« drukowanie liści»
Zadania:
Edukacyjny: wyjaśnić i uogólnić wiedzę dzieci na temat jesień; nadal ucz dzieci wybierania niezbędnych rozwiązań kolorystycznych (jesienna paleta) ; znajomość z w niekonwencjonalny sposób rysunek - nadruk z jesiennymi liśćmi i nadruk z workiem;
Edukacyjny: rozwijanie estetycznego postrzegania koloru w przyrodzie; zdolność dzieci do wspólnej pracy, nie wtrącania się, ale pomagania sobie nawzajem; rozwijać poczucie formy, rytmu, kompozycji; doprowadzenie dzieci do zrozumienia korzyści płynących ze zbiorowej działalności.
Edukacyjny: pielęgnuj miłość do natury; emocjonalna reakcja na piękno jesieni; zainteresowanie i pozytywne nastawienie do niekonwencjonalny rysunek ; dążenie do osiągania wyników; wzajemna pomoc w trakcie pracy, pozytywne nastawienie emocjonalne do wspólnych działań
Materiały i ekwipunek: papier do rysowania, gwasz, pędzle, słoiki z wodą, serwetki, jesienne liście z różnych drzew
obrazy z jesienny krajobraz; akompaniament muzyczny cyklu P. I. Czajkowskiego "Pory roku" « Jesień»
prace wstępne: monitorowanie jesień przyroda podczas spaceru, czytanie wierszy o tym jesień, mów o znakach jesień, patrząc na ilustracje przedstawiające jesienna natura, rysunek jesienna sceneria , kolekcja jesienne liście do zielnika i rzemiosła
Postęp OOD:
Dzieci siedzą na macie
Na początek, chłopaki
Rozwiąż zagadkę!
Pachnie jak deszcz w powietrzu
Z każdym dniem robi się coraz zimniej.
Drzewa zmieniają swój strój
Liście powoli tracą.
Dla wszystkich jest jasne, jak dwa razy dwa -
Przyszło...
Wczoraj na spacerze zebraliśmy się jesienne liście. Kto za co pamięta?
A kto może powiedzieć, z czym jeszcze możesz zrobić ulotki?
Zagrajmy w grę "Z jakiego drzewa? arkusz?»
Także, chłopaki, te liście można malować! Wyobrażać sobie!
Czy kiedykolwiek widziałeś zdjęcia? malowane liście?
Chcesz sam spróbować stworzyć taki obraz?
Wyobraź sobie, jak zaskoczeni będą Twoi rodzice, gdy im to powiesz… namalowany malowanie bez pędzla.
Namalujmy obraz odchodzi i zaskocz swoje mamy i tatusiów!
Czego potrzebujemy do naszego wspaniałego obrazu?
Chłopaki, pamiętajcie jesień zdjęcia jakich artystów braliśmy pod uwagę z tobą?
Co jest przedstawione w pejzażach?
Nazwijmy co malatura używane przez artystów do pisania jesienne zdjęcia.
Co brakuje nam kolorów do malowania pejzażu? Skąd je bierzemy?
Teraz musimy ustalić, co będziemy farba, szkic.
Podzielmy pracę. Kto będzie narysuj niebo? Las? Rzeka?
A teraz nadszedł czas, aby zamienić się w prawdziwych artystów do pisania jesienny krajobraz.
Masz na tacach odchodzi, weź jeden z nich, rozważ.
Jak to wygląda arkusz? (na małym drzewie)
Pośrodku arkusz przechodzi duża żyła, jak myślisz, co to jest? (pień)
Od pnia do różne strony małe żyły przechodzą, do czego można je porównać? (z oddziałami)
I ty arkusz o czym ci to przypomina? (korona drzewa)
Teraz obserwuj uważnie, pokażę ci jak remis las i niebo - zrobimy drukowanie liści:
Muszę wziąć arkusz, połóż to na białym papier nakładać pędzlem farba nie pozostawiając pustych przestrzeni;
Brać arkusz za uchwytem i połóż pomalowaną stronę na przyciemnione arkusz, ściśnij to, staram się nie ruszać;
Następnie weź uchwyt i ostrożnie wyjmij go z arkusz, połóż na tacy;
Narysujemy rzekę, rysując faliste linie odchodzi.
I upadł metoda liści"szturchać" zmięty odchodzi.
Zanim zaczniemy, trochę się rozgrzejmy. Weź w każdą rękę ulotka i powtarzaj za mną.
Minuta wychowania fizycznego "My jesienne liście»
My - ulotki, my - ulotki,
My - jesienne liście.
Siedzieliśmy na gałęzi
Wiał wiatr - leciały.
Polecieliśmy, polecieliśmy
A potem zmęczyli się lataniem.
Wiatr przestał wiać
Wszyscy siedzieliśmy w kręgu.
Wiatr nagle wiał znowu
I liście szybko odleciały.
Niezależna działalność do muzyki P. I. Czajkowskiego z albumu "Pory roku" « Jesień» , dzieci zaczynają farba.
Zobaczmy, co mamy. Tak jak?
jesteś bardzo wypróbowany masz wspaniały krajobraz!
Myślę, że twoi mamusie i tatusiowie też to pokochają.
To było trudne?
Nadal będziemy malować liśćmi?
Powiązane publikacje:
Zadania: - poszerzenie wiedzy o jesiennych przemianach w przyrodzie, usystematyzowanie wiedzy na temat wykorzystania warzyw i owoców do celów spożywczych; - naprawić.
Obszary edukacyjne: " Rozwój mowy”, „Rozwój poznawczy”, „Rozwój społeczny i komunikacyjny” Technologie: gry, mowa.
Drodzy koledzy, zwracam uwagę na podsumowanie NRD, które pokazałem administracji i wychowawcom: Zadania: Edukacyjne: rozwiń.
Streszczenie lekcji na temat rozwoju mowy w grupie seniorów „Kolory jesieni” WYDZIAŁ EDUKACJI MIASTA MOSKWA OKRĘG POŁUDNIOWY WYDZIAŁ EDUKACJI BUDŻET PAŃSTWOWY INSTYTUCJA EDUKACYJNA MIASTA.
Witam, pragnę przedstawić Państwu naszą pracę z dziećmi nad nietradycyjnymi technikami rysowania. Temat „Jesienny las” Do pracy.
W mojej pracy z dziećmi często używam niekonwencjonalne techniki rysunek i nie tylko różne techniki rysunki, ale też nietypowe.
Streszczenie zorganizowanej Działania edukacyjne w grupie seniorów: rysowanie „Liście drzew”.
Autor: Burmistrova Tatyana Valerievna, pedagog przedszkola MADOU typu kombinowanego nr 385 dzielnicy miasta Samara.Opis pracy: Zwracam uwagę na podsumowanie zorganizowanych zajęć edukacyjnych dla dzieci ze starszej grupy na temat: „rysowanie liści drzew”. Prezentowane opracowanie wprowadza przedszkolaki w umiejętność rysowania sylwetek liści drzew z życia i starannego malowania ich kredkami. Ten materiał jest przeznaczony dla nauczycieli. placówki przedszkolne, rodzice.
Główny obszar edukacyjny:„Rozwój artystyczny i estetyczny”
Integracja obszary edukacyjne: „Rozwój poznawczy”, „Rozwój mowy”, „Rozwój społeczno-komunikacyjny”, „Rozwój fizyczny”
Cel: utrwalić umiejętność rysowania sylwetek liści drzew z życia i starannie je malować kredkami.
Zadania: utrwalenie umiejętności wprowadzania rysunku do arkusza poprzez jego kompozycyjne wypełnienie; pomaluj liście kolorowymi kredkami, cieniując w jednym kierunku bez przerw i zwiększając nacisk w ciemniejszych miejscach; rozwijać percepcję estetyczną i gust artystyczny.
Metody i techniki: użycie słownego obraz artystyczny; pytania dla dzieci gra; rozmowa; badanie natury; demonstracja technik rysunkowych; wyjaśnienie; przypomnienie; analiza pracy dzieci.
Rozdawać: liście lipy, wierzby, dębu; arkusze albumów, proste i kolorowe ołówki.
Postęp lekcji:
Na stole przygotowana jest czarna skrzynka, w której znajduje się wazon z bukietem liści (lipa, wierzba, dąb).
Nauczyciel zaprasza dzieci do rozwiązania zagadki i dowiedzenia się, co jest w czarnej skrzynce.
Wisiał na gałęzi od wiosny
Był zielony - zmienił kolor na żółty,
Wiał tylko lekki wiatr
On już poleciał.
Odpowiedzi dzieci (wychodzi).
Zobaczmy, czy poprawnie odgadłeś zagadkę? (nauczyciel otwiera czarne pudełko i wyjmuje wazon z bukietem liści)
Zobacz, jaki bukiet dziś dla Ciebie zebrałem. Spójrzmy na wszystkie liście, a następnie je narysuj. Czy możesz mi powiedzieć, które odchodzi?
Odpowiedzi dzieci (piękne, kolorowe, jesienne...)
Nauczyciel rozdaje liście wszystkim dzieciom. Każde dziecko ma trzy różne liście, po jednym z każdego drzewa.
- Spójrz na liście, które leżą przed tobą i powiedz mi, z jakich drzew te liście? (dąb, wierzba, lipa)
- Jakiego oni są koloru? (żółty, brązowy, zielony, wielokolorowy, dwukolorowy, złoty, karmazynowy)
Jaki kształt mają liście? (owalny, okrągły, serce, rzeźbiony)
Gra mowy:
Zacznę zdanie i rzucę piłkę. Którykolwiek z was go złapie, będzie kontynuował mój wyrok.
Liście rosną na brzozie… (brzoza).
Liście rosną na jarzębinie… (jarzębina).
Liście rosną na klonie ... (klon).
Liście rosną na dębie… (dąb).
Liście rosną na drzewie kasztanowym... (kasztan).
Liście rosną na drzewie osiki ... (osika).
Liście rosną na topoli… (topola).
Liście rosną na lipie ... (lipa).
Teraz narysujemy liście. Ale najpierw badamy każdą ulotkę osobno. Zobacz, jak zrobimy to palcami. Połóż przed sobą kartkę papieru. Palec wskazujący włączony prawa ręka umieść liść na łodydze. Prowadzimy palec wzdłuż krawędzi liścia w górę i doprowadzamy go do czubka głowy. Zatrzymany. Teraz przesuniemy palec w dół krawędzi liścia do łodygi i zatrzymamy się w punkcie, z którego zaczęliśmy. (Zaproponuj powtórzenie tych samych ruchów kilka razy, aby ręka zapamiętała, jak narysowana jest ta ulotka.)
Kontynuujmy ankietę. Umieść przed sobą liść wierzby. Umieść palec wskazujący prawej ręki na łodydze liścia. Prowadzimy palec wzdłuż krawędzi liścia w górę i doprowadzamy go do czubka głowy. Zatrzymany. Teraz przesuniemy palec w dół krawędzi liścia do łodygi i zatrzymamy się w punkcie, z którego zaczęliśmy. (Zaproponuj powtórzenie tych samych ruchów kilka razy, aby ręka zapamiętała, jak narysowana jest ta ulotka.)
Na koniec zostawiliśmy najbardziej niezwykły liść. Połóż przed sobą liść dębu. Umieść palec wskazujący prawej ręki na łodydze liścia. Prowadzimy palec wzdłuż krawędzi liścia w górę pierwszego półokręgu, zatrzymywany, wzdłuż drugiego półokręgu, zatrzymywany, wzdłuż trzeciego półokręgu, zatrzymywany ... Od góry zaczynamy zakreślać liść palcem w dół, również po półokręgu z przystankiem, aż wrócimy do punktu, z którego zaczęliśmy okrążać dębową ulotkę. (Zaproponuj powtórzenie tych samych ruchów kilka razy, aby ręka zapamiętała, jak narysowana jest ta ulotka.)
Zróbmy sobie przerwę na doładowanie.
Fizminutka:
Jesienne liście są złote
Wiatr nimi szeleści:
Shur-shur-shur, shur-shur-shur. Rytmicznie pocieraj dłoń o dłoń.
I zdmuchuje je z drzew.
Zagra, ponownie zrezygnuj:
Ooh, ooh, ooh Podniesione ręce krzyżuje się rytmicznie.
W górę podniesie się, wiruje
I zawiń go na miejsce:
Ooh, ooh, ooh Wykonuj okrężne ruchy palcami wskazującymi.
Który przyciśnie do ziemi, uderzy,
Nagle zasadzi na gałęzi:
Tak sobie, tak sobie. Rytmicznie klaszcz w dłonie ze zmianą pozycji dłoni.
Podnieś duży stos
Ucieka i siedzi w chmurze. Rytmicznie zaciskaj i rozluźniaj dłonie.
- Zbadaliśmy liście trzech różnych drzew. Przypomnij mi co? (lipa, wierzba, dąb). A teraz narysujemy liście proste ołówki wzdłuż konturu, gdy kreśliliśmy je palcami. Prawidłowo podnieś prosty ołówek grafitowy. Najpierw narysujemy kontur liści lekkim naciskiem na ołówek. Następnie dzielimy sylwetkę liścia linią (łodygiem) na dwie części i rysujemy żyły.
Po narysowaniu liści przystąp do malowania kredkami. Nie zapominaj, że kredkami należy malować w jednym kierunku, bez przerw i zwiększać nacisk w ciemniejszych miejscach.
W trakcie rysowania nauczyciel monitoruje położenie rysunku, wykorzystując wcześniej pokazane techniki rysowania ołówkiem. Jeśli dziecko nie działa poprawnie, przypomina jak rysować. Upewnij się, że dzieci trzymają ołówek prawidłowo i swobodnie podczas rysowania linii i malowania rysunków, jeśli to konieczne, koryguje dłoń dziecka.
Pod koniec lekcji należy wziąć pod uwagę rysunki, zwrócić uwagę na interesujące punkty na rysunku. Poproś dzieci, aby wybrały jak najwięcej ciekawe rysunki.
Używane książki:
1. Koldina D.N. \ Rysowanie z dziećmi w wieku 5-6 lat. Podsumowania zajęć - 2013;
2. Pavlova L.Yu. \ Kolekcja gry dydaktyczne zapoznanie dzieci w wieku 4-7 lat ze światem zewnętrznym. – 2013;
3. Łykowa I.A. \ Aktywność wizualna w przedszkole grupa seniorów. planowanie, notatki, wytyczne- 2009;