„Podróż przez bajki”. Rozrywka dla dzieci grupa przygotowawcza
Cel: Aktywuj działalność twórcza starsze dzieci wiek przedszkolny, przy pomocy znajomości baśni i dzieła literackie.
Zadania:
Edukacyjny:
Wzbudź zainteresowanie dzieci baśnią jako gatunkiem fikcja.
Poprawa umiejętności rozpoznawania bajek przez dzieci po fragmentach literackich i muzycznych, ilustracjach, słowach kluczowych.
Stwórz emocjonalnie pozytywną postawę u dzieci.
Aby uformować reakcję emocjonalną, zdolność do empatii ze stanem, nastrojem postaci.
Ustal wynik ilościowy, przeliczając gwiazdki otrzymane przez dzieci, dla poprawnych odpowiedzi.
Rozwijanie:
Rozwijaj ekspresję emocjonalną, aktywuj słownictwo dzieci.
Motywuj niezależność wyboru.
Nauczyciele:
Wzbudzaj zainteresowanie czytaniem bajek i dzieł literackich.
Kultywowanie kultury komunikacji werbalnej, umiejętność interakcji z rówieśnikami, umiejętność współpracy, życzliwość.
Aktywacja słownika:gnom, troll, goblin.
Prace wstępne:czytanie bajek i dzieł literackich: „Piernikowy”, „Przygoda Pinokia”, „Wasylisa Piękna”, „Gęsi - łabędzie”, „Wilk i siedmioro dzieci”, „Siostra Alyonushka i brat Iwanuszka”
Materiał: atrybuty i kostiumy dla postaci, nagrania dźwiękowe, obrazy baśniowe, lusterko, piórko, strzała, koszyk, klucz, jajko, jabłko, myjka, kwiat z siedmioma płatkami, list, skrzynia , klucz, dzwonek, kolorowanki, dywan.
Postacie:
Lider - dorosły
Dzieci - Gnom
Czerwony Kapturek
Pinokio
Wróżka
Baba Jaga
Wasylisa Piękna
Postęp rozrywki -
Melodia „Przyjedź do nas” brzmi z bajki „Tam, na nieznanych ścieżkach”
Prezenter: Bułka, jabłko, na złotym spodku. Pokaż dzieciom bajkę o dobru i złu, o złych ludziach io dobrych ludziach. Bajka to kłamstwo, ale jest w niej podpowiedź, dobrzy koledzy- lekcja.
Na otwartym polu - wieś, na skraju szałas. Zajrzymy do chaty, pogratulujemy wszystkim nowego dnia.
Dziś chcę was zaprosić do podróży do niesamowity kraj bajki. Zamieszkują ją hojnie różni bohaterowie dobra i zła: gnomy i trolle, czarodzieje i gobliny, Baba Jaga i Kościej Nieśmiertelny, Iwan Carewicz i Elena Piękna. Dotarcie tam nie jest trudne, wystarczy zamknąć na kilka chwil oczy i wyobrazić sobie, że lecimy na magicznym dywanie, przez morza i oceany, lasy i stepy. Tutaj schodzi coraz niżej, aż w końcu mamy przed sobą pierwszy bajeczny przystanek.
Stacja nr 1. Na pierwszym przystanku dzieci wita krasnolud
Krasnolud: Cześć dzieci! Rozpoznałeś mnie? A teraz musisz nauczyć się bajek. Pokażę ci ilustracje do słynne bajki, i musisz dokładnie podać nazwę bajki i jej głównych bohaterów.
Gnom pokazuje 6-7 ilustracji.
Krasnolud : Jesteś wspaniały! Ukończ zadanie i zdobądź magiczny płatek.
Gnom daje dzieciom czerwony płatek z Półkwiatka.
prezenter : Dziękuję, gnomie. Powiedz mi, po co nam ten magiczny płatek?
Krasnolud : A o tym dowiesz się później. A teraz życzę szczęśliwej podróży po naszym bajecznym kraju.
prezenter : No to lećmy dalej. Podróż trwa.
dźwięki znowu magiczna muzyka dzieci zamykają oczy i „latają” dalej.
Prezenter: A oto następny przystanek. Zgadnij kto to jest:
Babcia bardzo kochała dziewczynę,
Dała jej czerwony kapelusz.
Dziewczyna zapomniała swojego imienia.
Powiedz mi, jak miała na imię?
Stacja nr 2. Czerwony Kapturek wychodzi do dzieci.
Czerwony Kapturek: Dzień dobry! Moja stacja nazywa się Guess. Przeczytam Ci fragmenty znanych Ci bajek, a Ty musisz zgadnąć, która.
1. Okrągła twarz, bez rąk, bez nóg,
Pochodzi z bajki ... („Gingerbread Man”)
2. Alyonushka ma siostry
Zabrali młodszego brata ptaka.
Latają wysoko
Wyglądają daleko.
(„Gęsi łabędzie”)
3. Czekam na mamę z mlekiem,
I wpuścili wilka do domu ...
Kim byli ci
Małe dziecko?
(„Siedmioro dzieci”)
4. Nie ma rzeki ani stawu.
Gdzie pić wodę?
Bardzo smaczna woda
W dziurze z kopyta.
(„Siostra Alyonushka
I brat Iwanuszka")
5. Zapukaj do naszych drzwi
Niezwykła cudowna bestia.
Ma na sobie brązową koszulę.
Szeroko otwarte uszy spodka.
( „Czeburaszka”)
Czerwony Kapturek chwali dzieci i daje im kolejny płatek. Podróż trwa.
prezenter : Czy słyszysz, jak ktoś śpiewa?
Stacja nr 3. Słychać pieśń z bajki „Złoty klucz” i Pinokio wychodzi do dzieci.
Pinokio: Cześć przyjaciele! Cieszę się, że widzę Cię na moim wspaniałym przystanku zwanym Pathfinder. Aby zdobyć kolejny magiczny płatek, musisz dowiedzieć się, do której z bajkowych postaci należą te rzeczy.
Pinokio pokazuje następujące rzeczy: lustro, szklany pantofelek, złota Rybka, koszyk ciastek, klucz, jajko, jabłko, szkarłatny kwiatek, myjka
Dzieci otrzymują płatek od Pinokia i podróż trwa.
Prezenter: A co to za stacja?
Stacja nr 4. Wróżka wychodzi do dzieci, ma w rękach magiczną różdżkę.
Wróżka : Ten przystanek jest bajecznie muzyczny. Witam, nazywam się Fairy Music Fairy. Teraz pomacham swoim magiczna różdżka a usłyszysz pieśni bohaterów baśni. Jeśli zgadniesz, kto śpiewa, dostaniesz kolejny płatek.
Brzmią pieśni baśniowych bohaterów: Leopolda, Małego Szopa, Kubusia Puchatka, wilka i siedmiorga dzieci.
Wróżka : Bardzo dobrze! Otrzymujesz kolejny płatek.
Gospodarz: I nasza podróż trwa.
Stacja 5
Prowadzący : W kolejnej bajkowej zagadce musisz ustalić, która z postaci jest zbędna.
Dzieci patrzą na obrazki i wymieniają nieodpowiednie postacie w bajce.
prezenter : Coś stało się podejrzanie ciche. Hej, czy jest tu ktoś! Nikt nie odpowiada. Nauczyciel wraz z dziećmi krzyczą: „Ay! »
Stacja nr 6. Baba Jaga:A kim jest ta Babcia-Jagusenka na odpoczynek? Fu-fu, pachnie rosyjskim duchem! Ach, młodzi podróżnicy. Wiem, wiem, że podróżujesz przez nasz wspaniały kraj. Pokazujesz swoją wiedzę i umiejętności. Wiem, dlaczego zbierasz magiczne płatki. Ja też mam płatek, ale nie jeden. Ale nie oddam ich tak po prostu. Oto moje zagadki-kłopoty, a potem zobaczymy!
Prezenter: I po prostu nie musimy. Naprawdę chłopaki? Wymyśl własne zagadki!
Baba Jaga: Dobra, słuchaj! Tak, odpowiedz szybko!
Zagadki Baby Jagi:
1. Kto zamienił Wasylisę Mądrą w żabę?
2. Od kogo wyjechał Kolobok?
3. Jak miała na imię najmniejsza dziewczynka?
4. Jak nazywały się niedźwiedzie z bajki „Trzy niedźwiedzie”?
5. Która dziewczyna zgubiła but na balu?
6. Czym lis nakarmił żurawia?
7. Od jakich słów zwykle zaczynają się rosyjskie bajki?
Baba Jaga: Rozumiem i rzeczywiście znasz wiele bajek. Bardzo dobrze! Chociaż szkoda dawać płatek, ale weź go, teraz jest twój! Nie spiesz się z wyjazdem! Mam jeszcze jeden płatek. Mam dla ciebie kolejne wyzwanie. Siedziałem tu sam. Hej, nudzę się! Nie mam się z kim bawić! Chcę z tobą zagrać w "Żmurki". Pasja, uwielbiam tę grę! Nie dam rady go złapać, więc oddam płatek. Czy sie zgadzasz?
prezenter : No co zagramy?
Baba Jaga bawi się z dziećmi w grze „Blind Man's Bluff”.
Baba Jaga : Uff zmęczony, zmęczony, zawroty głowy! Zagrał wystarczająco! Nic nie dostałem na lunch! Umowa to umowa. Weź płatek i wyjdź, zanim zmienię zdanie!
Dzieci ponownie siadają na wyimaginowanym magicznym dywanie, zamykają oczy i lecą dalej.
Prezenter: Spójrz, trochę skrzyni! Zamknięte. A oto list. Przeczytajmy i dowiedzmy się!
„Dzień dobry młodzi podróżnicy! Jeśli czytasz ten list, to masz skrzynię, w której leży ostatni płatek. Czy będziesz w stanie otworzyć skrzynię, pomóż mi uwolnić się od złych zaklęć Koshchei. Aby klucz się pojawił, musisz poprawnie rozłożyć strony bajki we właściwej kolejności i nazwać bajkę. Mam nadzieję na pomoc i z góry dziękuję"
prezenter : Jeszcze nie zrozumiałem, od kogo pochodzi ta wiadomość, ale wiem, że potrzebna jest nasza pomoc.
W bajkach strony są pomieszane, a baśniowi bohaterowie nie wiedzą, jak być.
Stacja nr 7 . Wymyśl bajkę.
Pomóżmy ci poprawnie skomponować bajki / Dzieci układają strony bajek we właściwej kolejności i nazywają bajkę.
Po wykonaniu zadania nauczyciel proponuje sprawdzenie, czy dzieci zrobiły wszystko dobrze./
Sprawdźmy teraz, czy mamy bajki.
Nauczyciel cicho kładzie klucz obok skrzyni.
prezenter : Otwórz skrzynię, wyjmij płatek!
Rozbrzmiewa muzyka „Magiczny Kwiat” i Vasilisa the Beautiful wychodzi do dzieci
Wasylisa: Witam, cieszę się, że cię widzę! Jestem Wasylisa Piękna. Kościej mnie oczarował, ukradł magiczny kwiat z mojego ogrodu i rozrzucił płatki po całej baśniowej krainie, czyniąc mnie cichym i niewidzialnym. I powiedział, że jeśli wszystkie siedem płatków mojego magicznego kwiatu połączy się, tylko wtedy jego czary znikną. Dziękuję wam za ciekawość, dowcip i przyjaźń. Chcę Wam podarować na pamiątkę i w dowód wdzięczności kolorowanki, na których łamach spotkacie bajkowe postacie.
Wasylisa:
Bajki dają nam cuda
A bez cudów to niemożliwe!
Mieszkają wszędzie
I są naszymi przyjaciółmi!
Piosenka „Tales Walk Around the World” Plyatskovsky'ego brzmi, a Vasilisa daje prezenty.
prezenter : A teraz powiedzmy magiczne słowa:
Klaśnij dwa razy
Tupnij trzy razy
Odwróć się
I znajdź się w przedszkolu!
Prezenter: Znowu jesteśmy w naszym przedszkolu. Nasza podróż dobiegła końca. Cóż, to koniec naszej bajecznej podróży.
Analiza rozrywki —Chłopaki, gdzie dzisiaj podróżowaliśmy? Co Ci się podobało i co było interesujące? Co było trudne?
Czego więc uczą nas bajki?
Bajka uczy nas przyjaźni,
Bądź wierny i żyj uczciwie
Niech bohaterowie baśni żyją w psotnym dziecięcym świecie
Częściej niech czarodzieje zajrzą do naszego domu.
Chłopaki, nasza lekcja dobiegła końca. Do zobaczenia wkrótce! "Na następnej lekcji spotkamy się ponownie, będziemy mieli ekscytującą matematykę"
Scenariusz rozrywki „Na drogach rosyjskich ludowe opowieści» dla dzieci z grupy przygotowawczej
Przygotowane przez nauczyciela MDOU ” Przedszkole Nr 35 „Piernikowy ludzik” Bedenko Ekaterina Gavrilovna
Cel: aktywować aktywność umysłową dzieci; rozwijać pomysłowość, pamięć, zainteresowanie bajkami; pielęgnować dobre nastawienie do sztuki ludowej i otaczających ją ludzi.
Udar mózgu:
Facylitator zwraca się do dzieci:
- Chłopaki, lubisz bajki?
-Nazwij swoje ulubione bajki.
-Widzę, że naprawdę znasz i kochasz bajki! W takim razie zapraszam na bajeczny konkurs!
Uwaga UWAGA!
Wszyscy czekamy na wspaniałe konkursy!
Zarówno dorośli, jak i dzieci kochają bajki,
Nie możesz żyć bez bajek.
Zgadzasz się ze mną? (Tak)
W takim razie każę wszystkim grać!
A gość, Opowiadacz-Zagadka, pomoże nam w naszej bajecznej rywalizacji.
Zadzwonimy do niej?
Dzieci zgodnie nazywają Narratora-Zagadkę.
Opowiadacz-Zagadka wchodzi do sali.
- Witaj, mój dobry, witaj, mój przystojny! Słyszałem, że do mnie dzwoniłeś, czy naprawdę chcesz odgadnąć moje bajkowe zagadki?
-Możesz to zrobić, kochani?
Cóż, sprawdźmy to teraz. Ale najpierw musisz podzielić się na dwie drużyny. (Facylitator pomaga dzieciom podzielić się na dwie drużyny.)
Ćwiczenie 1.
-Zgadnij tytuł historii z fragmentów.
„Synowie skłonili się ojcu, wzięli stelę, wyszli na otwarte pole, naciągnęli łuki i strzelali”. ( „Żaba Księżniczki”)
„Dzieci skłoniły się ojcu, osiodłały dobre konie i wyruszyły w drogę: najstarsze w jedną stronę, środkowe w drugą, Iwan Carewicz w trzecią”. („Iwan Carewicz i Szary Wilk”)
„Tu w chacie trzaskały rogi, drżał dach, ściana wyleciała, a sam piec szedł ulicą, wzdłuż drogi, prosto do króla”. ("Za pomocą szczupak dowództwo")
„Staruszek poszedł do lasu, dochodzi do tego miejsca – jego córka siedzi pod dużym świerkiem, wesoła, rumiana, w sobolowym płaszczu, cała w złocie, w srebrze, obok niej jest pudełko z prezentami”. ("Morozko")
Zadanie 2.
Zgadnij, która postać i w której bajce wypowiedział następujące słowa:
- Nie smuć się, Iwanie Carewiczu, połóż się, lepiej spać i odpocząć: poranek jest mądrzejszy niż wieczór. (Żaba z bajki „Żabiej Księżniczki”)
- Nie mam wąsów, ale wąsy, nie łapy, ale łapy, nie zęby, ale zęby - nikogo się nie boję. (Zając z bajki „Zając-chwała”)
- Ciężki kamień ciągnie się na dół, jedwabna trawa splątała mi nogi, żółty piasek zalegał na mojej piersi. (Alyonushka z bajki „Siostra Alyonushka i brat Iwanuszka”)
- Kiedy biegła przez most, złapała liść klonu. Tak, biegnąc przez grzebień, chwyciła kroplę wody. (Koza z bajki „Koza Dereza”)
- Śpij, judasz, śpij jeszcze. (Havroshechka z bajki „Havroshechka”)
-Nie siadaj na pniu, nie jedz ciasta. (Masza z bajki „Masza i Niedźwiedź”)
Zadanie 3.
- Dodaj słowo do tytułu bajki:
Zając - ... (chwal się)
Siwka-... (płaszcz)
Księżniczka Żaba)
gęsi łabędzie)
Zadanie 4.
- A teraz wymienię bohaterów bajek. Jeśli bohater jest zły, proszę byś tupnął, jeśli jest dobry, to klaskaj. (Opowiadaczka tajemnicza dziewczyna zwraca się po kolei do każdego zespołu.)
Kościej Nieśmiertelny, Iwan Carewicz, Baba Jaga, Chawroszechka, Emelya, Morozko, siostra Alyonushka, Serpent Gorynych, gęsi łabędzie, Snow Maiden.
Zadanie 5.
-O czym jest ta historia?
Nie było na oknie
Zjechałem po torze.
("Kołobok")
Po ścieżce, idąc żwawo,
Wiadra niosą wodę.
(„Na rozkaz szczupaka”)
Czerwona dziewczyna jest smutna
Nie lubi wiosny.
("Królowa Śniegu")
A droga jest daleko
A kosz nie jest łatwy,
Siedzieć na pniu,
Zjadłbym ciasto.
("Masza i Niedźwiedź")
Otworzyłem drzwi kozy
I wszyscy zniknęli.
(„Wilk i siedem młodych kóz”)
Mysz znalazła dom
Mysz była dobra.
W domu, który mimo wszystko
Było wielu mieszkańców.
("Teremok")
Zadanie 6.
Przekaźnik „Pociągnijmy rzepę”
Kapitanowie każdej drużyny biegają wokół obręczy, w której „rośnie rzepa” (zdjęcie przedstawiające warzywo lub atrapę rzepy). Wracając do swojej drużyny, kapitanowie zabierają zawodników drugiej drużyny, biegają razem, wracają po trzeciej itd., aż cała drużyna pobiegnie. Ostatni zawodnicy zespołu „wyciągają rzepę” - robią zdjęcie lub manekin.
Na koniec wszystkich konkursów Storyteller-Mystery Girl wraz z prezenterką podsumowują wyniki gry i ogłaszani są zwycięzcy.
Zapraszamy wszystkich na herbatę.
Rozrywka w grupie przygotowawczej „Bajkowy świat”
Wychowawca: Taranova L.V.
Cel:organizować uczniów dla rozrywki; stymulować emocjonalne postrzeganie bajek przez dzieci;
Naucz się znajdować środki wyrazu w mimice, gestach, intonacjach;
Stymuluj dzieci i ich inicjatywę w grze teatralnej;
Pielęgnuj przyjazne stosunki w grze
Monitoruj mowę przedszkolaków.
praca ze słownictwem : gawędziarz, potwory, piłka, przysmaki.
Ekwipunek:lustro, kłębuszki, grzebień, kółeczko.
Wchodzi gawędziarz
anegdociarz. Daleko - daleko rozprzestrzenione królestwo - Kraina Bajek, Cudów i Magii. A kto raz go odwiedził, pokocha na zawsze. Ponieważ drzewa są tam najdziwniejsze, góry najwyższe, wieże najbardziej pomalowane, ptaki najbardziej dźwięczne, a potwory najstraszniejsze.
Proponuję udać się w podróż - ścieżkę: zobaczyć białe światło, popatrzeć na ludzi, pokazać się. Droga będzie długa. Musisz zebrać plecak z najpotrzebniejszymi rzeczami. Przed Tobą rozłożony obrus - do samodzielnego montażu. Ale na nim nie ma zagranicznych potraw, ale „bajeczne” przedmioty, które pomogą ci po drodze: grzebień, ręcznik, naczynie z żywą wodą, pierścionek, jabłko, piłka, lustro.
Strażnik:Dzieci, tylko ci, którzy kochają i znają bajkę, mogą wjechać do naszego kraju? Zgadnij - dobra robota, ale nie - musisz wrócić.
Strażnicy na zmianę zadają zespołom pytania, spisują odpowiedzi i rozdają żetony - klucze.
- Jedno z imion Wasylisy (Mędrca)
- Jabłka dające młodość (odmładzające)
- Drzewo najczęściej spotykane w bajkach (dąb)
- Zwierzę, w które zaczarowana jest piękna dziewczyna (Żaba)
- W kogo zamienił się chłopiec, gdy napił się wody ze śladu zwierzęcia (Kit)
- Jak nazywa się obrus w bajce (Samodzielny montaż)
- Z jakiego przedmiotu w bajce stają się piękne (Lustro)
- Jaki potwór mieszka w lesie (Leshy)
1. strażnik. Zdałeś test
Nieznacznie poniósł straty.
(Magiczne słowa - „Przyjdź bajko”)
Drugi strażnik. Ale teraz ja do ciebie
Dam ci cudowną kartkę.
Pieczęć jest zerwana, karta jest przyczepiona i wychodzą.
Anegdociarz. Przez długi, krótki czas podróżnicy przemierzali Krainę Baśni, ale znaleźli się w pobliżu dziwnej chaty. Jak się do tego dostać, jakie słowa należy wypowiedzieć?
Dzieci.chata, chata,
Stań z powrotem w lesie, przodem do mnie.
Mogę się w ciebie dostać, jest chleb - kwas chlebowy.
Dźwięki muzyki. Baba Jaga pojawia się, śpiewa, tańczy.
Baba Jaga. Co drodzy goście przyszli do mnie! Pozwolę ci odejść, jeśli chodzi o moje bajki zły duch zgadnąć?
- Bajkowa bohaterka lecąca na jednym aparacie (Baba Jaga)
- Stworzenie żyjące w lesie (Goblin)
- Kto mieszka w bajkach w wodzie (Woda)
- Kim jest pani bagna (Kikimora)
Baba-Jaga.A teraz idź do Kikimore, oto mapa dla ciebie, gdzie musisz przejść przez bagno.
Gra „Przejdź przez bagno”
Zanim będziesz "guzami" (kółka nie narysowane kredą). Możesz stanąć na wyboju i nie wpaść w bagno, tylko wypowiadając magiczne słowa ... (żyli - byli, w pewnym stanie ...)
Anegdociarz.Dobra robota, odrobiłeś pracę domową, więc przejdźmy dalej. Co to za dom?
Wchodzi gospodyni, przed nią dom, na stole samowar i bajgle.
Gospodyni.Czy wiesz, jakie dania są najczęściej oferowane gościom w bajkach?
(owsianka, kapuśniak, miód, jabłka, chleb i sól, udziec jagnięcy, naleśniki itp.)
Dobra robota, teraz zrób sobie przerwę od drogi.
„Ulubione opowieści”
Policzmy palce
Nazwijmy bajki
Rękawiczka Teremok,
Ludzik z piernika - rumiany bok.
Jest Snow Maiden - piękno,
Trzy niedźwiedzie, Wilk - Lis.
Nie zapominajmy Sivka-Burka,
Nasza prorocza kaurka.
Znamy bajkę o ognistym ptaku,
Nie zapominamy o rzepie
Znamy Wilka i kozy.
Wszyscy są zadowoleni z tych historii.
Gospodyni:
Spokojnie, czas znów pracować.
Konkurencja “Zgadnij"
- Trzeba układać bajki z puzzli i wypowiadać ich nazwę.
Anegdociarz.
Dobra robota, wykonali robotę dobrze, żegnając się, chcę powiedzieć „i zaczęli żyć - żyć i czynić dobro”, „i byłem tam, kochanie - piłem piwo ...”
Nadieżda Bałabujewa
„Podróż przez bajki”. Rozrywka dla dzieci z grupy przygotowawczej
Zadania:
Popraw umiejętności dzieci uczą się bajek przez fragmenty literackie i muzyczne, ilustracje, słowa kluczowe.
Aby wytworzyć reakcję emocjonalną, wczuj się w stan, nastrój postaci.
Aktywuj w mowie dzieci: tytuł bajki, nazwy bohaterowie baśni.
Pielęgnuj aktywne zainteresowanie bajki.
Brzmi jak melodia "Odwiedź nas" od bajki„Tam, na nieznanych ścieżkach”
prezenter: Dzisiaj, chłopaki, zapraszam Was podróż do niesamowitego kraju bajki. Jest hojnie zamieszkana przez różne dobro i zło bohaterowie: gnomy i trolle, czarownicy i goblin, Baba Jaga i Kościej Nieśmiertelny, Iwan Carewicz i Elena Piękna. Dotarcie tam nie jest trudne, wystarczy zamknąć na kilka chwil oczy i wyobrazić sobie, że lecimy na magicznym dywanie, przez morza i oceany, lasy i stepy. Tutaj schodzi coraz niżej, aż wreszcie mamy pierwsi wspaniały przystanek.
Na pierwszym przystanku dzieci poznaje nauczyciela w kostiumie gnoma.
Krasnolud: Cześć dzieci! Rozpoznałeś mnie? A teraz musisz się dowiedzieć bajki. Pokażę ci ilustracje do sławnych bajki i musisz dokładnie powiedz nazwę bajki i jej głównych bohaterów.
Gnom pokazuje 6-7 ilustracji.
Krasnolud: Jesteś wspaniały! Ukończ zadanie i zdobądź magiczny płatek.
Gnom daje dzieciom czerwony płatek.
prezenter: Dziękuję, gnomie. Powiedz mi, po co nam ten magiczny płatek?
Krasnolud: A o tym dowiesz się później. A teraz życzę Ci szczęścia podróżuj po naszej baśniowej krainie.
Znów rozbrzmiewa magiczna muzyka, dzieci zamykają oczy i "latać" dalej.
prezenter: Nadchodzi kolejny przystanek. Zgadnij kto Ten:
Babcia bardzo kochała dziewczynę,
Dała jej czerwony kapelusz.
Dziewczyna zapomniała swojego imienia.
Powiedz mi, jak miała na imię?
Czerwony Kapturek wychodzi do dzieci.
Czerwony Kapturek: Dzień dobry! Moja stacja nazywa się "Zgadnąć". Przeczytam Ci fragmenty z bajki i musisz odgadnąć, który.
1. Uderzył w miedzianą umywalkę
I krzyknął: "Kara-bara!"
A teraz pędzle, pędzle
Trzaskały jak grzechotki
I pozwól mi pocierać
zdanie:
„Mój, mój kominiarz
Czysto, czysto, czysto, czysto!
Będzie, będzie kominiarz
Czysto, czysto, czysto!"
2. Na piętach ma kochet,
Nosi szablę na piętach,
Chce zabić lisa
Uszyj czapkę dla siebie
Wyjdź, lisie, ulituj się nad sobą!
3. Tutaj biegnie mysz, włożyłem rękawicę i On mówi: „Tu będę mieszkać”
4. A potem zadzwonili czaple:
Proszę, przyjdź krople:
Jedliśmy dzisiaj żaby
I bolą nas brzuchy!
5. Potem piec odwrócił się, chrząknął, wyszedł z chaty i poszedł ...
6. Och, Petya, prostota,
Trochę schrzaniłem:
Nie słuchałem kota
Wyjrzałem przez okno...
7. Wiatr chodzi po morzu
I łódź popycha biegnie sam falami
Na spuchniętych żaglach.
Pochwały Czerwonego Kapturka dzieci i daje im kolejny płatek. Podróż trwa.
prezenter: Czy słyszysz, jak ktoś śpiewa?
Słychać pieśń z bajki"Złoty klucz" i Pinokio wychodzi do dzieci.
Pinokio: Cześć przyjaciele! cieszę się, że cię widzę na moim wspaniały przestań z nazwą Pionier. Aby zdobyć kolejny magiczny płatek, musisz odgadnąć, który wspaniały bohaterowie posiadają te rzeczy.
Pinokio pokazuje co następuje rzeczy: lusterko kieszonkowe, długopis, strzała, koszyk, klucz, jajko, jabłko, myjka itp.
Dzieci otrzymują płatek od Pinokia i podróż trwa dalej.
prezenter P: Co to za stacja?
Wróżka wychodzi do dzieci, w rękach trzyma magiczną różdżkę.
Wróżka: To jest przystanek bajecznie muzykalny. Witam, mam na imię Wróżka wspaniała muzyka. Teraz pomacham moją czarodziejską różdżką i usłyszysz piosenki bohaterowie baśni. Jeśli zgadniesz, kto śpiewa, dostaniesz kolejny płatek.
Dźwięki piosenek bohaterowie baśni: Pinokio, Czerwony Kapturek, Kubuś Puchatek itp.
Wróżka: Bardzo dobrze! Otrzymujesz kolejny płatek.
prezenter: I nasze podróż trwa dalej.
prezenter: Coś stało się podejrzanie ciche. Hej, czy jest tu ktoś!
Nikt nie odpowiada. Nauczyciel z dziećmi krzyczeć: "Tak!"
Baba Jaga: A kim jest ta Babcia-Jagusenka na odpoczynek? Fu-fu, pachnie rosyjskim duchem! Ach, młody! podróżnicy. Wiem, wiem, że w naszym kraju bajeczna podróż. Pokazujesz swoją wiedzę i umiejętności. Wiem, dlaczego zbierasz magiczne płatki. Wiem, ale nie powiem. Ja też mam płatek, ale nie jeden. Ale nie oddam ich tak po prostu. Oto moje zagadki-kłopoty, a potem zobaczymy!
prezenter: I po prostu nie musimy. Naprawdę chłopaki? Wymyśl własne zagadki!
Baba Jaga: Dobra, słuchaj! Tak, odpowiedz szybko!
Tajemnice Baby Jagi:
1. Kto zamienił Wasylisę Mądrą w żabę?
2. Od kogo wyjechał Kolobok?
3. Jak miała na imię najmniejsza dziewczynka?
4. Jak nazywały się niedźwiedzie? bajki„Trzy niedźwiedzie”?
5. Która dziewczyna zgubiła but na balu?
6. Czym lis nakarmił żurawia?
7. Od jakich słów Rosjanie zwykle zaczynają? bajki?
Baba Jaga: Widzę, i rzeczywiście dużo o znasz bajki. Bardzo dobrze! Chociaż szkoda dawać płatek, ale weź go, teraz jest twój! Nie spiesz się z wyjazdem! Mam jeszcze jeden płatek. Mam dla ciebie kolejne wyzwanie. Siedziałem tu sam. Hej, nudzę się! Nie mam się z kim bawić! chcę być z tobą "Żmurki" grać. Pasja, uwielbiam tę grę! Nie dam rady go złapać, więc oddam płatek. Czy sie zgadzasz?
prezenter: No co zagramy?
Baba Jaga bawi się z dziećmi „Żmurki z dzwonkiem”.
Baba Jaga: Uff zmęczony, zmęczony, zawroty głowy! Zagrał wystarczająco! Nic nie dostałem na lunch! Umowa to umowa. Weź płatek i wyjdź, zanim zmienię zdanie!
Dzieci ponownie siadają na wyimaginowanym magicznym dywanie, zamykają oczy i lecą dalej.
prezenter: Spójrz, trochę piersi! Zamknięte. A oto list. Przeczytajmy i dowiedzmy się!
„Dzień dobry młody podróżnicy! Jeśli czytasz ten list, to masz skrzynię, w której leży ostatni płatek. Czy będziesz w stanie otworzyć skrzynię, pomóż mi uwolnić się od złych zaklęć Koshchei. Aby klucz się pojawił, musisz założyć kostiumy i zrozumieć, który bohater bajki, którymi się stałeś. Mam nadzieję na pomoc i z góry dziękuję"
prezenter: Jeszcze nie zrozumiałem, od kogo pochodzi ta wiadomość, ale wiem, że potrzebna jest nasza pomoc. A oto kostiumy, maski, różne atrybuty. Przyjdź, wybierz i ubierz się.
Dzieci wybierają elementy strojów, różne atrybuty, maski. Potem mówią co wspaniały stali się bohaterami. Nauczyciel cicho kładzie klucz obok skrzyni.
prezenter: Otwórz skrzynię, wyjmij płatek!
Dźwięki muzyki „Magiczny kwiat” a Wasylisa Piękna wychodzi do dzieci
Wasylisasz: Witam, cieszę się, że cię widzę! Jestem Wasylisa Piękna. Kościej oczarował mnie, ukradł magiczny kwiat z mojego ogrodu i rozrzucił płatki po całym kraina czarów i uczynił mnie cichym i niewidzialnym. I powiedział Jeśli wszystkie siedem płatków mojego magicznego kwiatu połączy się, tylko wtedy jego czary znikną. Dziękuję wam za ciekawość, dowcip i przyjaźń. Chcę Ci podarować kolorowanki na pamiątkę i w dowód wdzięczności, na stronach których spotkasz postacie z bajek.
Wasylisasz:
Nas bajki dają cud,
A bez cudów to niemożliwe!
Mieszkają wszędzie
I są naszymi przyjaciółmi!
Piosenka brzmi « Bajki chodzą po świecie» Plyatskovsky i dzieci wraz z Wasilisą stoją w okrągłym tańcu.
prezenter: A teraz powiedzmy magiczne słowa:
Klaśnij dwa razy
Tupnij trzy razy
Odwróć się
I znajdź się w przedszkolu!
prezenter: Znowu jesteśmy w naszym przedszkolu. Jest nasz podróż się skończyła. Podobało ci się? To było ciekawe? Śmieszny? Co ci się podobało?
Kształtowanie zainteresowania bajkami, tworzenie radosnego nastroju.
Zadania:
Poznawanie:
Pomóż zapamiętać znane bajki;
Aby przekazać atmosferę radości ze spotkania z bajkami;
Rozwijaj pamięć;
Pielęgnuj stałą uwagę.
Komunikacja:
Kultywować inicjatywę i niezależność w komunikacji werbalnej z innymi;
Wzbogacać słownictwo uczniowie;
Rozwiń umiejętność rozwiązywania zagadek.
Muzyka:
Rozwijaj zdolności muzyczne;
Pielęgnuj miłość do muzyki.
Prace wstępne:
Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania pracy;
Rozwiń umiejętność odgadywania zagadek;
Rozwijaj percepcję słuchową;
Pielęgnuj miłość do bajek, które ucieleśniają tradycje Rosjan Sztuka ludowa(zwycięstwo dobra nad złem, szczęśliwe zakończenie).
czytanie rosyjskich opowieści ludowych;
znajomość tajemnic;
rozmowa o baśniowych bohaterach, czym mogą być? (pozytywny Negatywny).
Kreatywność artystyczna:
kształtować umiejętność rysowania w nietradycyjny sposób;
pielęgnować dokładność.
Oczekiwany rezultat: zapoznanie uczniów z początkami języka rosyjskiego Kultura ludowa, kultura pisarzy świata poprzez znajomość baśni; stworzenie radosnego nastroju ze spotkania z ulubionymi bohaterami bajek.
Kierunek: mowa poznawcza.
Obszar edukacyjny: Komunikacja.
Zajęcia: poznawczą, komunikatywną, muzyczno-artystyczną, motoryczną, produktywną.
Wspólne działania edukatorów, dyrektor muzyczny i dzieci bezpośrednio Działania edukacyjne.
Forma organizacji dzieci: Grupa.
: motywacja do gry, postacie z bajek, zagadki, wyjaśnienia, pytania do uczniów, akompaniament muzyczny.
Integracja obszaru: komunikacja, czytanie beletrystyki, kreatywność artystyczna, muzyka, bezpieczeństwo.
Wyposażenie: kostium Baby Jagi, worek grzybów, bajkowa Rzepa, aparat fotograficzny, kwiatek z zadaniami, niespodzianka, zagadki.
Pobierać:
Zapowiedź:
MBDOU - przedszkole nr 501
wychowawcy
Małyszkina Maria Władimirowna
Razakowa Olga Anatolijewna
Dyrektor muzyczny
Poedinshchikova Alena Vladimirovna
grupa przygotowawcza
Przeprowadzony: 29.12.2013
Rozrywka dla dzieci z grupy przygotowawczej
„W świecie baśni”.
Celem wspólnej działalności wychowawcy z uczniami:
Kształtowanie zainteresowania bajkami, tworzenie radosnego nastroju.
Zadania:
Poznawanie:
Pomóż zapamiętać znane bajki;
Aby przekazać atmosferę radości ze spotkania z bajkami;
Rozwijaj pamięć;
Pielęgnuj stałą uwagę.
Komunikacja:
Kultywować inicjatywę i niezależność w komunikacji werbalnej z innymi;
wzbogacić słownictwo uczniów;
Rozwiń umiejętność rozwiązywania zagadek.
Muzyka:
Rozwijaj zdolności muzyczne;
Pielęgnuj miłość do muzyki.
Prace wstępne:
Czytanie fikcji:
Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania pracy;
Rozwiń umiejętność odgadywania zagadek;
Rozwijaj percepcję słuchową;
Kultywowanie miłości do baśni, które ucieleśniają tradycje rosyjskiej sztuki ludowej (zwycięstwo dobra nad złem, szczęśliwe zakończenie).
czytanie rosyjskich opowieści ludowych;
znajomość tajemnic;
rozmowa o baśniowych bohaterach, czym mogą być? (pozytywny Negatywny).
Kreatywność artystyczna:
kształtować umiejętność rysowania w nietradycyjny sposób;
pielęgnować dokładność.
Oczekiwany efekt: zapoznanie uczniów z początkami rosyjskiej kultury ludowej, kulturą pisarzy światowych poprzez zapoznanie się z baśniami; stworzenie radosnego nastroju ze spotkania z ulubionymi bohaterami bajek.
Kierunek: mowa poznawcza.
Obszar edukacyjny: Komunikacja.
Zajęcia:poznawczą, komunikatywną, muzyczno-artystyczną, motoryczną, produktywną.
Forma działalności edukacyjnej:wspólne działania pedagogów, dyrektora muzycznego i dzieci w bezpośredniej działalności edukacyjnej.
Forma organizacji dzieci: Grupa.
Formy organizowania wspólnych działań: motywacja do gry, postacie z bajek, zagadki zgadywania, wyjaśnienia, pytania do uczniów, akompaniament muzyczny.
Integracja obszaruSłowa kluczowe: komunikacja, czytanie beletrystyki, twórczość artystyczna, muzyka, bezpieczeństwo.
Wyposażenie: kostium Baby Jagi, worek grzybów, bajkowa Rzepa, aparat fotograficzny, kwiatek z zadaniami, niespodzianka, zagadki.
Udar mózgu:
Dziecko 1.
Wymyślone przez kogoś
Prosty i mądry
Podczas spotkania przywitaj się: „Dzień dobry!
Dzień dobry słońcu i ptakom!
Dzień dobry uśmiechnięte twarze!
I wszyscy stają się mili, ufni.
Zostawiać dzień dobry trwa do wieczora.
Pedagog:
Każda osoba od samego młodym wieku zaznajomieni z bajkami. Są to pierwsze prace, które zaczynają być czytane osobie. Przecież to dzięki bajce stajemy się milsi, uczymy się potępiać zło, podziwiać dobroć.
Chłopaki, czy wiecie, co to jest bajka?(Bajka to fikcja. Bajka to cud! Bajka to Magiczny świat, w której autor pogrąża nas, aby pokazać, że lepiej być uprzejmym, uczciwym.)
Dziecko 2.
Cicho, spokojnie usiądź obok siebie
Bajka, bajka wkracza do domu.
W niesamowitym stroju
W wielokolorowym, malowanym.
I nagle ściany się rozsuną,
Wokół widoczna jest cała ziemia.
Dziecko 3.
Fale pluskają jak rzeka piany
Wrażliwie uśpiony las i łąka
Ścieżki stepowe biegną wzdłuż
Topi się w niebieskiej mgiełce
Ta bajka nas pośpiesza
I dzwoni do wszystkich.
(Nagle słychać świst!)
Pedagog:
Kto to może być? Kto to robi?
Wchodzi Baba Jaga (akompaniament muzyczny)
Babcia mieszka w lesie
Zioła - mikstura zbiera,
Podłoga w chacie zamiatana jest miotłą.
W moździerzu leci po niebie,
Od kości jej nogi.
Ta pani ma na imię...
Baba Jaga:
Witam dzieci, chłopcy i dziewczęta.- Chłopaki, zapraszam w podróż do bajki - do świata dobroci, cudów i magii.
Droga będzie trudna. Czy jesteś gotowy stawić czoła cudom i tajemnicom, odpowiedzieć na wszystkie pytania baśniowego lasu, pokonać wszelkie przeszkody?
Więc idź! Po prostu powiedz mi najpierw co magiczne przedmioty czy istoty pomagają postacie z bajek podróż.
(Dzieci nazywają magiczne przedmioty)
Kobieta: -Chłopaki, w bajkach są też magiczne słowa i proponuję zagrać w grę, która się tak nazywa (wyjmują kwiatek z torby, odrywają płatki i czytają, dzieci zgadują) - „Magiczne słowa”.
Pamiętaj, kto powiedział takie magiczne słowa i w jakiej bajce:
Na rozkaz szczupaka, z mojej woli.
Leć, lataj, płatkuj, przez zachód na wschód, przez północ, przez południe, wróć, zataczając koło. Moim zdaniem, jak tylko dotkniesz ziemi, każe ci być.
Moje światło jest lustrem, powiedz mi, powiedz całą prawdę.
Crex, fex, pex!
- Sizam otwarty...
- Gotować jeden, dwa, trzy garnki ...
Dobra robota chłopcy! Zobaczmy, co jeszcze mam w tej torbie. Wyjmuje aparat.
Gra „Film-zdjęcie”.(akompaniament muzyczny).
Pedagog: A my, babciu, też znamy zagadki o bajkach, zgadnijmy? (dzieci z grup zadają zagadki i zgadują.
chłopaki, „Naucz się bajki”:
1. Alyonushka ma siostry
Zabrali młodszego brata ptaka.
Latają wysoko
Wyglądają daleko.
„Gęsi łabędzie”
2. Czekam na mamę z mlekiem,
I wpuścili wilka do domu ...
Kim byli ci
Małe dziecko?
(Siedmioro dzieci)
3. Nie ma rzeki ani stawu.
Gdzie pić wodę?
Bardzo smaczna woda
W dziurze z kopyta.
„Siostra Alyonushka
I brat Iwanuszka
4. Uciekaj od bycia brudnym
Kubki, łyżki i garnki.
Szuka ich, dzwoni
I roni łzy w smutku.
(Fedora)
5. Smak słodkich jabłek
Zwabił tego ptaka do ogrodu.
Pióra świecą ogniem
I światło w nocy, jak w dzień.
(Ognisty Ptak)
6.
Pulchne, bez rąk, bez nóg
Pochodzi z bajki ... (Kolobok)
7.
Strzała młodego człowieka uderzyła w bagno,
Cóż, gdzie jest panna młoda? Chce się żenić!
A oto panna młoda z oczami na czubku głowy.
Imię panny młodej to...
8. Jest taki liliowy.
Radośnie machając ręką.
Spadł do nas z księżyca.
Wiedzą, że kochają dzieci.
(Luntik)
9. Zapukaj do naszych drzwi
Niezwykła cudowna bestia.
Ma na sobie brązową koszulę.
Szeroko otwarte uszy spodka.
(Czeburaszka)
10. Co za bajka: kot, wnuczka,
Mysz, kolejny pies Bug
Pomógł dziadkowi i babci
Czy zebrałeś rośliny okopowe?
(Rzepa)
Pedagog: Babciu, masz tam dużą torbę, prawdopodobnie jest więcej gier.
Kobieta : O, chłopaki, że mam bajkę, wystarczy ją uporządkować (wyciąga z torby)
No dalej, dziewczęta i chłopcy, połączcie się w dwie drużyny.
Gra „Zbierz bajkową rzepę”.
Wychowawca: Babciu, gdzie mieszkasz?
Fizminutka: gra terenowa „Choinki - pniaki)
opiekun : jak fajnie się z tobą Babciu, pobaw się z nami jeszcze trochę.
Kobieta: ale kocham mądrych i rozsądnych facetów, a co ty?....
No to posłuchaj:1 zadanie Baby Jagi.
Gracze muszą zapamiętać i podać poprawne nazwy bajek.
„Siostra Alyonushka i brat Nikitushka”
„Iwan Carewicz i Zielony Wilk”
„Siostra Pieprznik i Szara Mysz”
„Na polecenie psa”
„Sivka-budka”
„Pływający statek”
„Wilk i 7 młodych tygrysów”
„Paszenka i niedźwiedź”
„Gęsi Wronie”
„Indyka księżniczka”
Wiesz wszystko, o wszystkim czytasz, ale moje następne zadanie będzie najtrudniejsze.
Coś całkowicie wizja wioski, cóż, wnuczka, przeczytaj zagadki, ale nie proste, ale z niespodzianką.
2 zadanie Baby Jagi.
Zagadki-oszustwa (zagadki o baśniowych bohaterach).
1. Z niebieskimi włosami
I wielkie oczy.
Ta lalka aktorka
A jej imię to (Malwina)
2. Jakoś zgubił ogon,
Ale goście sprowadzili go z powrotem.
Jest zrzędliwy jak starzec.
Ten smutny (osioł)
3. Jest wielkim niegrzecznym i komikiem,
Ma dom na dachu.
chełpliwy i arogancki,
A jego imię to (Carlson)
4. Był w drodze przez wiele dni,
Aby znaleźć swoją żonę
A piłka mu pomogła.
Nazywał się (Iwan Carewicz)
5. Mieszkał w Prostokvashino
I przyjaźnił się z Matroskinem.
Był trochę prosty.
Pies miał na imię (Sharik)
6. Szedł śmiało przez las.
Ale lis zjadł bohatera.
Na pożegnaniu biedak śpiewał.
Nazywał się (Kolobok)
Baba: - Aha, zmęczyłem się, ociągałem się, musiałem wrócić do lasu. I na koniec niespodzianka dla Ciebie ode mnie. Rzuca grzybami.
Kobieta: - Jedzcie chłopaki! (nie....) No to zbierz grzyby z powrotem do koszy
Gra „Kto szybciej zbierze grzyby” (drużyny)
(na koniec szuka w torbie prawdziwej niespodzianki dla dzieci i ją oddaje. Żegna się)
Kobieta:
W bajce znowu czas na mnie, Czy będziesz mnie pamiętać?
Znowu będę żył w bajkach
I czyń dobro i zło.
A w święta, chłopaki,
Odwiedzę.
Beze mnie się nie nudzi
Zawsze czytaj o mnie
I nie wierz mi, nie jestem zła
Jestem taki dobry.
A dla ciebie, moja droga, zostawiłem prezenty.
Pedagog: Cóż, to koniec naszej bajecznej podróży.
Chłopaki, czy to było trudne? A co było najtrudniejsze? Co ci się podobało?
Czego więc uczą nas bajki?
Bajka uczy nas przyjaźni,
Bądź wierny i żyj uczciwie
Niech bohaterowie baśni żyją w psotnym dziecięcym świecie
Częściej niech czarodzieje zajrzą do naszego domu.
Chłopaki, nasza lekcja dobiegła końca. Do zobaczenia wkrótce!