Beaucoup de gens pensent que la science est ennuyeuse et morne. Ainsi dit celui qui n'a pas vu les émissions scientifiques d'"Eureka". Que se passe-t-il dans nos "leçons" ? Pas de bourrage, de formules ennuyeuses et une expression aigre sur le visage d'un collègue de bureau. Les enfants aiment notre science, toutes les expériences et expériences, ils aiment notre science, notre science donne de la joie et stimule la connaissance de sujets complexes.

Essayez-le vous-même, pour mener des expériences amusantes en physique pour les enfants à la maison. Ce sera amusant et, surtout, très instructif. Votre enfant se familiarisera avec les lois de la physique de manière ludique, et il a été prouvé que dans le jeu, les enfants apprennent rapidement et facilement le matériel et s'en souviennent longtemps.

Des expériences amusantes en physique qui devraient être montrées aux enfants à la maison

Des expériences simples et divertissantes en physique dont les enfants se souviendront toute leur vie. Tout ce dont vous avez besoin pour mener ces expériences est à portée de main. Alors, en avant pour les découvertes scientifiques !

Une balle qui ne brûle pas !

Accessoires : 2 ballons, bougie, allumettes, eau.

Expérience intéressante : Nous gonflons le premier ballon et le tenons au-dessus d'une bougie pour montrer aux enfants que le ballon éclatera du feu.

Versez de l'eau du robinet dans la deuxième boule, ficelez-la et remettez les bougies sur le feu. Et à propos d'un miracle! Que voyons-nous ? La balle n'éclate pas !

L'eau qui se trouve dans le ballon absorbe la chaleur générée par la bougie, et donc le ballon ne brûle pas, donc, n'éclate pas.

Crayons Merveille

Conditions requises : sac en plastique, crayons ordinaires taillés, eau.

Expérience intéressante : Versez de l'eau dans un sac en plastique - pas plein, à moitié.

À l'endroit où le sac est rempli d'eau, nous perçons le sac avec des crayons. Que voyons-nous ? Dans les endroits d'une crevaison - le paquet ne fuit pas. Pourquoi? Et, si vous faites le contraire : percez d'abord le sac, puis versez de l'eau dedans, l'eau s'écoulera par les trous.

Comment le "miracle" se produit : explication : Lorsque le polyéthylène se brise, ses molécules sont attirées ami plus proche A un ami. Dans notre expérience, le polyéthylène est tiré autour des crayons et empêche l'eau de fuir.

Balle qui ne saute pas

Conditions requises : ballon, brochette en bois et liquide vaisselle.

Expérience intéressante : Lubrifiez le haut et le bas de la boule avec du liquide vaisselle, percez avec une pique à brochette, en partant du bas.

Comment le "miracle" se produit : explication : Et le secret de cette « astuce » est simple. Pour sauver une balle entière, vous devez savoir où percer - aux points de moindre tension, situés en bas et en haut de la balle.

"Chou-fleur

Conditions requises : 4 verres ordinaires d'eau, colorant alimentaire vif, feuilles de chou ou fleurs blanches.

Expérience intéressante : Nous ajoutons du colorant alimentaire de n'importe quelle couleur à chaque verre et mettons une feuille de chou ou une fleur dans de l'eau colorée. Nous quittons le "bouquet" pour la nuit. Et le matin... nous verrons que les feuilles ou les fleurs de chou sont devenues de différentes couleurs.

Comment le "miracle" se produit : explication : Les plantes absorbent l'eau pour nourrir leurs fleurs et leurs feuilles. Cela est dû à l'effet capillaire, dans lequel l'eau elle-même remplit les tubes minces à l'intérieur des plantes. En aspirant l'eau teintée, les feuilles et la couleur changent de couleur.

L'oeuf qui sait nager

Conditions requises : 2 œufs, 2 tasses d'eau, sel.

Expérience intéressante : Placer délicatement l'oeuf dans un verre de nature eau propre. On voit : il s'est noyé, a coulé au fond (sinon, l'œuf est pourri et il vaut mieux le jeter).
Mais dans le deuxième verre, versez de l'eau tiède et mélangez-y 4 à 5 cuillères à soupe de sel. Nous attendons que l'eau refroidisse, puis abaissons le deuxième œuf dans l'eau salée. Et que voyons-nous maintenant ? L'œuf flotte à la surface et ne coule pas ! Pourquoi?

Comment le "miracle" se produit : explication : Tout est question de densité ! La densité moyenne d'un œuf est bien supérieure à la densité de l'eau ordinaire, de sorte que l'œuf « coule ». Et la densité eau salée plus, et donc l'œuf "flotte".

Expérience délicieuse : Crystal Candy

Conditions requises : 2 tasses d'eau, 5 tasses de sucre, bâtonnets en bois pour mini brochettes, papier épais, verres transparents, casserole, colorant alimentaire.

Expérience intéressante : Prenez un quart de tasse d'eau, ajoutez 2 cuillères à soupe de sucre, faites bouillir le sirop. En même temps, versez un peu de sucre sur du papier épais. Plongez ensuite une brochette en bois dans le sirop et récupérez le sucre avec.

Laissez les bâtons sécher pendant la nuit.

Le matin, nous dissolvons 5 verres de sucre dans deux verres d'eau, laissons le sirop refroidir pendant 15 minutes, mais pas beaucoup, sinon les cristaux ne "grossiront pas". Versez ensuite le sirop dans des bocaux et ajoutez du colorant alimentaire multicolore. Nous abaissons les brochettes avec du sucre dans des bocaux afin qu'elles ne touchent ni les parois ni le fond (vous pouvez utiliser une pince à linge). Et après? Et puis on observe le processus de croissance des cristaux, on attend le résultat pour pouvoir... manger !

Comment se produit le "miracle": explication: Dès que l'eau commence à refroidir, la solubilité du sucre diminue et il précipite, se déposant sur les parois du récipient et sur une brochette avec une graine de grains de sucre.

« Eurêka » ! La science sans ennui !

Il existe une autre option pour motiver les enfants à étudier les sciences - commandez un spectacle scientifique au centre de développement Evrika. Oh, qu'est-ce qui n'est pas là !

Programme du spectacle "Fun Kitchen"

Ici, les enfants attendent des expériences passionnantes avec ces choses et produits qui sont disponibles dans n'importe quelle cuisine. Les enfants essaieront de noyer la mandarine; faites des dessins sur du lait, vérifiez la fraîcheur de l'œuf et découvrez également pourquoi le lait est utile.

"Des trucs"

Ce programme contient des expériences qui à première vue ressemblent à de vrais tours de magie, mais en fait elles sont toutes expliquées avec l'aide de la science. Les enfants découvriront : pourquoi le ballon au-dessus de la bougie n'éclate pas ; ce qui fait flotter un œuf, pourquoi un ballon colle à un mur... et d'autres expériences intéressantes.

"Physique ludique"

L'air pèse-t-il, pourquoi un manteau de fourrure chauffe-t-il, ce qui est commun entre l'expérience avec une bougie et la forme de l'aile des oiseaux et des avions, un morceau de tissu peut-il retenir l'eau, un coquille d'oeuf un éléphant entier, ces questions et d'autres seront répondues par les enfants en participant à l'émission "Entertaining Physics" de "Eureka".

Celles-ci Expériences divertissantes en physique pour les écoliers peut être réalisé en classe pour attirer l'attention des élèves sur le phénomène étudié, tout en répétant et en consolidant Matériel pédagogique: ils approfondissent et élargissent les connaissances des écoliers, contribuent au développement pensée logique susciter l'intérêt pour le sujet.

C'est important : la sécurité des expositions scientifiques

• La majeure partie des accessoires et consommables est achetée directement auprès de magasins spécialisés d'entreprises manufacturières aux États-Unis, et vous pouvez donc être sûr de leur qualité et de leur sécurité;
• Evrika Child Development Centre présente des expositions non scientifiques de matériaux toxiques ou nocifs pour la santé des enfants, d'objets facilement cassables, de briquets et d'autres objets "nocifs et dangereux" ;
• Avant de commander des spectacles scientifiques, chaque client peut se renseigner Description détaillée des expériences en cours, et, si nécessaire, des explications sensées ;
• Avant le début des spectacles scientifiques, les enfants sont informés des règles de conduite au salon et des animateurs professionnels s'assurent que ces règles ne sont pas enfreintes pendant le spectacle.

BEI "École secondaire Koskovskaïa"

District municipal de Kichmengsko-Gorodets

Région de Vologda

Projet pédagogique

"Expérience physique à la maison"

Terminé:

élèves de 7e

Koptyaev Artem

Alekseevskaya Xenia

Alekseevskaïa Tanya

Superviseur:

Korovkin I.N.

Mars-Avril-2016.

Teneur

Introduction

Rien dans la vie n'est meilleur que votre propre expérience.

Scott W

À l'école et à la maison, nous nous sommes familiarisés avec de nombreux phénomènes physiques et nous voulions fabriquer des appareils, du matériel et des expériences faits maison. Toutes nos expériences nous permettent d'approfondir nos connaissances le monde et en particulier la physique. Nous décrivons le processus de fabrication de l'équipement pour l'expérience, le principe de fonctionnement et la loi physique ou le phénomène mis en évidence par cet appareil. Les expériences menées par des étudiants intéressés d'autres classes.

Cibler: fabriquer un dispositif à partir de moyens improvisés disponibles pour démontrer un phénomène physique et l'utiliser pour raconter un phénomène physique.

Hypothèse: appareils fabriqués, des démonstrations aideront à connaître la physique plus en profondeur.

Tâches:

Étudiez la littérature sur la conduite d'expériences de vos propres mains.

Regardez la démonstration vidéo des expériences

Construire des équipements d'expérimentation

Organisez une démo

Décrire le phénomène physique mis en évidence

Améliorer la base matérielle du bureau du physicien.

EXPÉRIENCE 1. Modèle de fontaine

Cibler : montrer le modèle le plus simple de la fontaine.

Équipement : flacon plastique, tubes compte-gouttes, clip, ballon, cuvette.

Produit prêt

Le déroulement de l'expérience :

Nous ferons 2 trous dans le bouchon. Insérez les tubes, fixez une boule au bout de l'un d'eux.

Remplissez le ballon d'air et fermez avec un clip.

Verser dans une bouteille d'eau et mettre dans une cuvette.

Regardons le cours de l'eau.

Résultat: On observe la formation d'une fontaine d'eau.

Une analyse: l'air comprimé dans le ballon agit sur l'eau dans la bouteille. Plus il y a d'air dans le ballon, plus la fontaine sera haute.

EXPERIENCE 2. Plongeur chartreux

(Loi de Pascal et force d'Archimède.)

Cibler: démontrer la loi de Pascal et la force d'Archimède.

Équipement: bouteille en plastique,

pipette (récipient fermé à une extrémité)

Produit prêt

Le déroulement de l'expérience :

Prendre bouteille en plastique avec une capacité de 1,5-2 litres.

Prenez un petit récipient (pipette) et chargez-le de fil de cuivre.

Remplissez la bouteille d'eau.

Appuyez sur le haut de la bouteille avec vos mains.

Observez le phénomène.

Résultat : on observe le trempage de la pipette et la remontée en appuyant sur le flacon plastique..

Une analyse : la force va comprimer l'air sur l'eau, la pression est transférée à l'eau.

Selon la loi de Pascal, la pression comprime l'air dans la pipette. En conséquence, la force d'Archimède diminue. Le corps est en train de couler. Arrêtez de presser. Le corps flotte.

EXPÉRIENCE 3. Loi de Pascal et vases communicants.

Cibler: démontrer le fonctionnement de la loi de Pascal dans les machines hydrauliques.

Matériel : deux seringues de tailles différentes et un tube en plastique d'un compte-gouttes.

Produit prêt.

Le déroulement de l'expérience :

1. Prenez deux seringues de tailles différentes et connectez-les avec un tube compte-gouttes.

2.Remplir de liquide incompressible (eau ou huile)

3. Appuyez sur le piston de la petite seringue et observez le mouvement du piston de la grande seringue.

4. Appuyez sur le piston de la plus grande seringue. Observez le mouvement du piston de la plus petite seringue.

Résultat : On fixe la différence des forces appliquées.

Une analyse : Selon la loi de Pascal, la pression créée par les pistons est la même, donc : combien de fois le piston est autant de fois et la force générée par celui-ci est plus grande.

EXPÉRIENCE 4. Sécher de l'eau.

Cibler : montre la dilatation de l'air chaud et la contraction de l'air froid.

Équipement : un verre, une assiette d'eau, une bougie, un bouchon.

Produit prêt.

Le déroulement de l'expérience :

1. verser de l'eau dans une assiette et placer une pièce de monnaie sur le fond et un flotteur sur l'eau.

2. invitez le public à prendre une pièce sans se mouiller les mains.

3. allumez une bougie et mettez-la dans l'eau.

4. couvrir d'un verre chaud.

Résultat: Regarder le mouvement de l'eau dans un verre.

Une analyse: lorsque l'air est chauffé, il se dilate. Quand la bougie s'éteint. L'air se refroidit et sa pression chute. La pression atmosphérique poussera l'eau sous le verre.

EXPERIENCE 5. Inertie.

Cibler : montrer la manifestation de l'inertie.

Équipement : Bouteille à large goulot, bague en carton, pièces de monnaie.

Produit prêt.

Le déroulement de l'expérience :

1. Nous mettons un anneau en papier sur le goulot de la bouteille.

2. mettre des pièces sur l'anneau.

3. d'un coup sec de la règle, nous assommons l'anneau

Résultat: regarder les pièces tomber dans la bouteille.

Une analyse: l'inertie est la capacité d'un corps à maintenir sa vitesse. Lorsqu'elles frappent l'anneau, les pièces n'ont pas le temps de changer de vitesse et tombent dans la bouteille.

EXPÉRIENCE 6. À l'envers.

Cibler : Montrer le comportement d'un liquide dans une bouteille en rotation.

Équipement : Bouteille à large ouverture et corde.

Produit prêt.

Le déroulement de l'expérience :

1. Nous attachons une corde au goulot de la bouteille.

2. verser de l'eau.

3. Faites pivoter la bouteille au-dessus de votre tête.

Résultat: l'eau ne coule pas.

Une analyse: Au sommet, la gravité et la force centrifuge agissent sur l'eau. Si la force centrifuge est supérieure à la gravité, l'eau ne coulera pas.

EXPÉRIENCE 7. Fluide non newtonien.

Cibler : Montrer le comportement d'un fluide non newtonien.

Équipement : bol.amidon. l'eau.

Produit prêt.

Le déroulement de l'expérience :

1. Dans un bol, diluer la fécule et l'eau en proportions égales.

2. démontrer les propriétés inhabituelles du liquide

Résultat: une substance a les propriétés d'un solide et d'un liquide.

Une analyse: avec un impact brusque, les propriétés d'un corps solide se manifestent, et avec un impact lent, les propriétés d'un liquide.

Conclusion

Grâce à notre travail, nous :

mené des expériences prouvant l'existence de la pression atmosphérique;

créé des appareils faits maison qui démontrent la dépendance de la pression du liquide sur la hauteur de la colonne de liquide, la loi de Pascal.

Nous aimions étudier la pression, fabriquer des appareils faits maison, mener des expériences. Mais il y a beaucoup de choses intéressantes dans le monde que vous pouvez encore apprendre, donc à l'avenir :

Nous continuerons à étudier cela science intéressante

Nous espérons que nos camarades de classe s'intéresseront à ce problème et nous essaierons de les aider.

À l'avenir, nous mènerons de nouvelles expériences.

Conclusion

Il est intéressant de regarder l'expérience menée par l'enseignant. Le mener soi-même est doublement intéressant.

Et mener une expérience avec un appareil fabriqué et conçu par ses propres mains est très grand intérêt pour toute la classe. Dans de telles expériences, il est facile d'établir une relation et de tirer une conclusion sur le fonctionnement d'une installation donnée.

Mener ces expériences n'est pas difficile et intéressant. Ils sont sûrs, simples et utiles. Nouvelle recherche en vue !

Littérature

Soirées en physique au lycée / Comp. EM. Braverman. Moscou: Education, 1969.

Travail parascolaire en physique / Ed. DE. Kabardine. M. : Lumières, 1983.

Galperstein L. Physique divertissante. M. : ROSMEN, 2000.

gAigleLA. Expériences amusantes en physique. Moscou : Lumières, 1985.

Goryachkin E.N. Méthodologie et technique de l'expérience physique. M. : Lumières. 1984

Mayorov A.N. La physique pour les curieux, ou ce qu'on n'apprend pas en classe. Yaroslavl : Académie du développement, Académie et K, 1999.

Makeeva GP, Tsedrik MS Paradoxes physiques et des questions amusantes. Minsk : Narodnaïa Asveta, 1981.

Nikitin Yu.Z. Heure de plaisir. M.: Jeune Garde, 1980.

Expériences dans un laboratoire à domicile // Kvant. 1980. N° 4.

Perelman Ya.I. Mécanique divertissante. Connaissez-vous la physique? M. : VAP, 1994.

Peryshkin A.V., Rodina N.A. Manuel de physique pour la 7e année. M. : Lumières. 2012

Perychkine A.V. La physique. - M. : Outarde, 2012

Peut être utilisé dans les cours de physique aux étapes de la définition du but et des objectifs de la leçon, créant des situations problématiques dans l'étude nouveau sujet, application des nouvelles connaissances lors de la consolidation. La présentation "Expériences divertissantes" peut être utilisée par les élèves pour préparer des expériences à la maison, lors de la réalisation activités extra-scolaires en physique.

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Établissement d'enseignement budgétaire municipal

"Gymnase n ° 7 nommé d'après le héros de la Russie S. V. Vasilev"

Travail scientifique

"Expériences physiques amusantes

à partir de matériaux improvisés "

Terminé: élève de 7ème

Andreï Korzanov

Professeur: Balesnaya Elena Vladimirovna

Briansk 2015

1. Introduction "Pertinence du sujet" ……………………………3
2. Partie principale ………………………………………………...4

1. Organisme travail de recherche………………...4
2. Expériences sur le thème "Pression atmosphérique"……………….6
3. Expériences sur le thème "Chaleur"……………………………………………7
4. Expériences sur le thème « Électricité et magnétisme »…………...7
5. Expériences sur le thème « Lumière et Son »……………………………...8

1. Conclusion ……………………………………………………...10
2. Liste de la littérature étudiée……………………………….12

1. INTRODUCTION

La physique n'est pas seulement des livres scientifiques et des lois complexes, pas seulement d'immenses laboratoires. La physique, c'est aussi des expériences intéressantes et des expériences divertissantes. La physique est des tours montrés dans un cercle d'amis, ce sont des histoires drôles et des jouets faits maison amusants.

Plus important encore, tout matériel disponible peut être utilisé pour des expériences physiques.

Les expériences physiques peuvent être faites avec des balles, des verres, des seringues, des crayons, des pailles, des pièces de monnaie, des aiguilles, etc.

Les expériences augmentent l'intérêt pour l'étude de la physique, développent la pensée, enseignent comment appliquer connaissance théorique pour expliquer divers phénomènes physiques se produisant dans le monde environnant.

Lors de la réalisation d'expériences, il est nécessaire non seulement d'établir un plan pour sa mise en œuvre, mais également de déterminer des méthodes pour obtenir certaines données, d'assembler indépendamment des installations et même de concevoir les dispositifs nécessaires pour reproduire tel ou tel phénomène.

Mais, malheureusement, en raison de la surcharge de matériel pédagogique dans les cours de physique, une attention insuffisante est accordée aux expériences divertissantes, une grande attention est accordée à la théorie et à la résolution de problèmes.

Par conséquent, il a été décidé de mener des travaux de recherche sur le thème "Expériences divertissantes en physique à partir de matériaux improvisés".

Les objectifs du travail de recherche sont les suivants :

1. Maîtrisez les méthodes de recherche physique, maîtrisez les compétences d'observation correcte et la technique de l'expérience physique.
2. Organisation de travaux indépendants avec diverses littératures et autres sources d'information, collecte, analyse et généralisation de matériel sur le sujet des travaux de recherche.
3. Apprendre aux étudiants à postuler savoir scientifique pour expliquer les phénomènes physiques.
4. Inculquer l'amour de la physique aux élèves, en concentrant leur attention sur la compréhension des lois de la nature, et non sur leur mémorisation mécanique.
5. Réapprovisionnement de la salle de physique avec des appareils faits maison à partir de matériaux improvisés.

Lors du choix d'un sujet de recherche, nous sommes partis des principes suivants :

1. Subjectivité – le sujet choisi correspond à nos intérêts.
2. Objectivité - le sujet que nous avons choisi est pertinent et important sur le plan scientifique et pratique.
3. faisabilité - les tâches et les objectifs que nous nous sommes fixés dans le travail sont réels et réalisables.

1. PARTIE PRINCIPALE.

Le travail de recherche a été réalisé selon le schéma suivant :

1. Formulation du problème.
2. L'étude des informations provenant de diverses sources sur cette question.
3. Le choix des méthodes de recherche et leur maîtrise pratique.
4. Collection de matériel personnel - acquisition de matériel improvisé, réalisation d'expériences.
5. Analyse et généralisation.
6. Formulation de conclusions.

Au cours des travaux de recherche, les éléments suivantsméthodes de recherche physique:

I. Expérience physique

L'expérience comportait les étapes suivantes :

1. Comprendre les conditions de l'expérience.

Cette étape permet de se familiariser avec les conditions de l'expérience, de déterminer la liste des instruments et matériaux improvisés nécessaires et des conditions de sécurité pendant l'expérience.

1. Élaboration d'une séquence d'actions.

A ce stade, l'ordre de l'expérience a été défini, si nécessaire, de nouveaux matériaux ont été ajoutés.

1. Mener une expérience.

II. Observation

En observant des phénomènes se produisant dans l'expérience, nous nous sommes tournés vers Attention particulière sur les changements de caractéristiques physiques (pression, volume, surface, température, direction de propagation de la lumière, etc.), tandis que nous avons pu détecter des relations régulières entre différentes grandeurs physiques.

III. La modélisation.

La modélisation est la base de toute recherche physique. Au cours de nos expériences, nous avons simulécompression isotherme de l'air, propagation de la lumière dans divers milieux, réflexion et absorption des ondes électromagnétiques, électrisation des corps lors du frottement.

Au total, nous avons modélisé, réalisé et expliqué scientifiquement 24 expériences physiques divertissantes.

Grâce aux travaux de recherche, il est possible de faireles conclusions suivantes :

1. À différentes sources vous pouvez trouver des informations et proposer de nombreuses expériences physiques amusantes réalisées à l'aide d'équipements improvisés.
2. Des expériences divertissantes et des dispositifs physiques faits maison augmentent la gamme de démonstrations de phénomènes physiques.
3. Des expériences divertissantes vous permettent de tester les lois de la physique et des hypothèses théoriques d'une importance fondamentale pour la science.

MATIÈRE "PRESSION ATMOSPHÉRIQUE"

Expérience numéro 1. "Le ballon ne se dégonfle pas"

Matériaux: Un bocal en verre de trois litres avec un couvercle, une paille pour un cocktail, une balle en caoutchouc, du fil, de la pâte à modeler, des clous de girofle.

Séquençage

À l'aide d'un œillet, faites 2 trous dans le couvercle du bocal - l'un central, l'autre à une courte distance du central. Passez une paille dans le trou central et scellez le trou avec de la pâte à modeler. Attachez une balle en caoutchouc au bout de la paille avec un fil, fermez le couvercle bocal en verre, tandis que l'extrémité de la paille avec la balle doit être à l'intérieur du bocal. Pour éliminer le mouvement de l'air, fermez le lieu de contact entre le couvercle et le pot avec de la pâte à modeler. Gonflez un ballon en caoutchouc à travers une paille, le ballon se dégonflera. Et maintenant, gonflez le ballon et fermez le deuxième trou du couvercle avec de la pâte à modeler, le ballon est d'abord soufflé, puis il cesse de souffler. Pourquoi?

explication scientifique

Dans le premier cas, lorsque le trou est ouvert, la pression à l'intérieur de la boîte est égale à la pression d'air à l'intérieur de la balle, donc, sous l'action de la force élastique du caoutchouc étiré, la balle est soufflée. Dans le second cas, lorsque le trou est fermé, l'air ne quitte pas la boîte, lorsque le ballon est soufflé, le volume d'air augmente, la pression d'air diminue et devient inférieure à la pression d'air à l'intérieur du ballon, et le ballon s'arrête soufflant.

Les expériences suivantes ont été réalisées sur ce sujet :

Expérience numéro 2. "Équilibre de pression".

Expérience numéro 3. "Les coups de pied aériens"

Expérience numéro 4. "verre collé"

Expérience numéro 5. "Banane en mouvement"

THÈME "CHALEUR"

Expérience numéro 1. "Bulle de savon"

Matériaux: Petit flacon de médicament avec bouchon, tige propre stylo à bille ou une paille de cocktail, un verre d'eau chaude, une pipette, de l'eau savonneuse, de la pâte à modeler.

Séquençage

Faites un petit trou dans le bouchon du flacon de médicament et insérez-y un stylo à bille propre ou une paille. Couvrez l'endroit où la tige est entrée dans le bouchon avec de la pâte à modeler. A l'aide d'une pipette, remplir la tige d'eau savonneuse, plonger le flacon dans un verre d'eau chaude. Des bulles de savon s'élèveront de l'extrémité extérieure de la tige. Pourquoi?

explication scientifique

Lorsque la bouteille est chauffée dans un verre d'eau chaude, l'air à l'intérieur de la bouteille se réchauffe, son volume augmente et des bulles de savon se gonflent.

Sur le thème "Chaleur", les expériences suivantes ont été réalisées:

Expérience numéro 2. "Écharpe ignifuge"

Expérience numéro 3. "La glace ne fond pas"

MATIÈRE "ÉLECTRICITÉ ET MAGNÉTISME"

Expérience numéro 1. "Courantomètre - Multimètre"

Matériaux: 10 mètres de fil de cuivre isolé de calibre 24 (diamètre 0,5 mm, section 0,2 mm 2 ), pince à dénuder, ruban adhésif large, aiguille à coudre, fil, barre aimantée puissante, boîte de jus, cellule électrochimique "D".

Séquençage

Dénudez le fil des deux extrémités de l'isolant. Enroulez le fil autour de la boîte en tours serrés, en laissant les extrémités du fil libres de 30 cm. Retirez la bobine résultante de la boîte. Pour éviter que la bobine ne s'effondre, enveloppez-la de ruban adhésif à plusieurs endroits. Fixez la bobine verticalement à la table avec un gros morceau de ruban adhésif. Magnétisez l'aiguille à coudre en la passant sur l'aimant au moins quatre fois dans une direction. Attachez l'aiguille avec du fil au milieu pour que l'aiguille soit en équilibre. Collez l'extrémité libre du fil à l'intérieur de la bobine. L'aiguille aimantée doit pendre tranquillement à l'intérieur de la bobine. Connectez les extrémités libres du fil aux bornes positive et négative de la cellule galvanique. Qu'est-il arrivé? Inversez maintenant la polarité. Qu'est-il arrivé?

explication scientifique

Un champ magnétique se produit autour d'une bobine avec du courant, et un champ magnétique se produit également autour d'une aiguille magnétisée. Le champ magnétique d'une bobine avec du courant agit sur une aiguille aimantée et la fait tourner. Si vous changez la polarité, alors le sens du courant est inversé, l'aiguille tourne dans le sens opposé.

De plus, les expériences suivantes ont été réalisées sur ce sujet :

Expérience numéro 2. "Colle statique".

Expérience numéro 3. "Batterie de fruits"

Expérience numéro 4. "Disques anti-gravité"

THÈME "LUMIÈRE ET SON"

Expérience numéro 1. "Spectre de savon"

Matériaux: Une solution savonneuse, un cure-pipe (ou un morceau de fil épais), une assiette creuse, une lampe de poche, du ruban adhésif, une feuille de papier blanc.

Séquençage

Pliez la brosse à pipe (ou un morceau de fil de fer épais) de manière à ce qu'elle forme une boucle. N'oubliez pas de faire une petite poignée pour faciliter la prise en main. Versez la solution de savon dans un bol. Plongez la boucle dans la solution savonneuse et laissez-la s'imprégner complètement de la solution savonneuse. Après quelques minutes, retirez-le délicatement. Que vois-tu? Les couleurs sont-elles visibles ? Fixez une feuille de papier blanc au mur avec du ruban adhésif. Éteignez les lumières dans la pièce. Allumez la lampe de poche et dirigez son faisceau vers la boucle de mousse savonneuse. Positionnez la lanterne de manière à ce que la boucle projette une ombre sur le papier. Décrivez l'ombre complète.

explication scientifique

La lumière blanche est une lumière complexe, elle se compose de 7 couleurs - rouge, orange, jaune, vert, bleu, indigo, violet. Ce phénomène est appelé interférence lumineuse. Lors du passage à travers un film de savon, la lumière blanche se décompose en couleurs individuelles, différentes ondes lumineuses sur l'écran forment un motif arc-en-ciel, appelé spectre continu.

Sur le thème "Lumière et son", les expériences suivantes ont été réalisées et décrites :

Expérience numéro 2. "Au bord du gouffre".

Expérience numéro 3. "Je plaisante"

Expérience numéro 4. "Télécommande"

Expérience numéro 5. "Photocopieuse"

Expérience numéro 6. "Apparaissant de nulle part"

Expérience numéro 7. "Haut de couleur"

Expérience numéro 8. « Grains sautants »

Expérience numéro 9. "Son Son"

Expérience numéro 10. "Faire sauter le son"

Expérience numéro 11. "Interphone"

Expérience numéro 12. "Verre qui chante"

1. CONCLUSION

En analysant les résultats d'expériences divertissantes, nous avons été convaincus que les connaissances scolaires sont tout à fait applicables à la résolution de problèmes pratiques.

A l'aide d'expériences, d'observations et de mesures, les relations entre différentes grandeurs physiques ont été étudiées

Volume et pression des gaz

Pression et température des gaz

Le nombre de tours et la magnitude champ magnétique autour de la bobine de courant

gravité et pression atmosphérique

La direction de propagation de la lumière et les propriétés d'un milieu transparent.

Tous les phénomènes observés lors d'expériences divertissantes ont une explication scientifique, pour cela nous avons utilisé les lois fondamentales de la physique et les propriétés de la matière qui nous entoure - la loi de Newton II, la loi de conservation de l'énergie, la loi de rectitude de la propagation de la lumière, la réflexion , réfraction, dispersion et interférence de la lumière, réflexion et absorption des ondes électromagnétiques.

Conformément à la tâche définie, toutes les expériences ont été réalisées en utilisant uniquement des matériaux improvisés bon marché et de petite taille; lors de leur mise en œuvre, 8 appareils artisanaux ont été fabriqués, dont une aiguille magnétique, un copieur, une batterie de fruits, un ampèremètre - un multimètre, un interphone, des expériences sûres et visuelles, de conception simple.

LISTE DES ÉTUDES DE LA LITTÉRATURE

* - Champs obligatoires.

Aimez-vous la physique? Tu aimes expérience? Le monde de la physique vous attend !
Quoi de plus intéressant que des expériences en physique ? Et bien sûr, plus c'est simple, mieux c'est !
Ces expériences passionnantes vous aideront à voir phénomènes extraordinaires lumière et son, électricité et magnétisme Tout le nécessaire pour les expériences est facile à trouver à la maison, et les expériences elles-mêmes simple et sûr.
Les yeux brûlent, les mains démangent !
Allez les explorateurs !

Robert Wood - le génie des expériences..........
- Haut ou bas? Chaîne tournante. Doigts de sel.......... - Lune et diffraction. De quelle couleur est le brouillard ? Anneaux de Newton.......... - Haut devant la télé. Hélice magique. Ping-pong dans le bain.......... - Aquarium sphérique - lentille. mirage artificiel. Verres à savon .......... - Fontaine de sel éternelle. Fontaine dans un tube à essai. Spirale tournante .......... - Condensation dans le banc. Où est la vapeur d'eau ? Moteur à eau.......... - Un œuf qui éclate. Verre inversé. Tourbillon dans une tasse. Papier épais..........
- Jouet IO-IO. Pendule de sel. Danseurs de papier. Danse électrique..........
- Mystère de la crème glacée. Quelle eau gèle plus vite ? Il fait froid et la glace fond ! .......... - Faisons un arc-en-ciel. Un miroir qui ne confond pas. Microscope à partir d'une goutte d'eau
- La neige craque. Qu'adviendra-t-il des glaçons ? Fleurs de neige.......... - Interaction d'objets qui coulent. La balle est délicate ..........
- Qui rapidement ? Ballon à réaction. Carrousel à air .......... - Bulles de l'entonnoir. Hérisson vert. Sans ouvrir les bouteilles.......... - Moteur bougie. Une bosse ou un trou ? Fusée mobile. Anneaux divergents..........
- Boules multicolores. Habitant de la mer. Oeuf équilibrant..........
- Moteur électrique en 10 secondes. Gramophone..........
- Faire bouillir, refroidir .......... - Valser des poupées. Flammes sur papier. Plume de Robinson..........
- Expérience Faraday. Roue de Segner. Casse-Noisette .......... - Danseuse dans le miroir. Oeuf plaqué argent. Astuce avec des allumettes .......... - L'expérience d'Oersted. Montagnes russes. Ne le laissez pas tomber ! ..........

Poids. Apesanteur.
Expériences d'apesanteur. Eau sans poids. Comment perdre du poids..........

Force élastique
- Une sauterelle sauteuse. Anneau de saut. Monnaies élastiques..........
Friction
- Bobine de chenille .......
- Un dé enfoncé. Balle obéissante. Nous mesurons le frottement. Singe drôle. Anneaux vortex..........
- Rouler et glisser. Frottement de repos. Acrobat marche sur une roue. Frein dans l'oeuf..........
Inertie et inertie
- Obtenez la pièce. Expériences avec des briques. Expérience de garde-robe. Expérience avec les matchs. inertie des pièces. Expérience de marteau. Expérience de cirque avec un bocal. L'expérience balle....
- Expériences avec des dames. Expérience dominos. Expérience d'oeuf. Boule dans un verre. Patinoire mystérieuse..........
- Expériences avec des pièces de monnaie. Coup de bélier. Déjouer l'inertie..........
- Expérience avec les boîtes. Expérience des dames. Expérience de pièces. Catapulte. L'élan de la pomme..........
- Expériences d'inertie de rotation. L'expérience balle....

Mécanique. Lois de la mécanique
- Première loi de Newton. Troisième loi de Newton. Action et réaction. Loi de conservation de la quantité de mouvement. Nombre de mouvements..........

Propulsion à réaction
- Douche à jets. Expériences avec des moulinets réactifs : moulinet à air, ballon à réaction, moulinet éthéré, roue de Segner ..........
- Fusée ballon. Fusée à plusieurs étages. Navire à impulsion. Bateau à propulsion..........

Chute libre
- Lequel est plus vite..........

Mouvement circulaire
- Force centrifuge. Plus facile dans les virages. Expérience de bague....

Rotation
- Jouets gyroscopiques. Le loup de Clark. Le loup de Greig. Haut volant Lopatin. Appareil gyroscopique .........
- Gyroscopes et toupies. Expériences avec un gyroscope. Expérience de toupie. Expérience de roue. Expérience de pièces. Faire du vélo sans les mains. Expérience boomerang..........
- Expériences avec des axes invisibles. Expérience avec les agrafes. Rotation des boîtes d'allumettes. Slalom sur papier..........
- La rotation change de forme. Frais ou cru. Oeuf dansant. Comment craquer une allumette..........
- Lorsque l'eau ne coule pas. Un petit cirque. Expérience avec une pièce et une balle. Lorsque l'eau est versée. Parapluie et séparateur..........

Statique. Équilibre. Centre de gravité
- Remontées mécaniques. Matriochka mystérieuse..........
- Centre de gravité. Équilibre. Hauteur du centre de gravité et stabilité mécanique. Aire de base et équilibre. Oeuf obéissant et coquin .......
- Centre de gravité humain. Balance de fourche. Drôle de balançoire. Scieur assidu. Moineau sur une branche..........
- Centre de gravité. Concours de crayons. Expérience avec un équilibre instable. Équilibre humain. Crayon stable. Couteau en l'air. Expérience culinaire. Expérience avec un couvercle de casserole ..........

La structure de la matière
- Modèle fluide. De quels gaz l'air est-il composé ? La plus haute densité d'eau. Tour de densité. Quatre étages..........
- Plasticité de la glace. Une noix éclatée. Propriétés d'un fluide non newtonien. Cristaux en croissance. Propriétés de l'eau et des coquilles d'œufs..........

dilatation thermique
- Expansion d'un corps rigide. Bouchons au sol. Rallonge d'aiguille. Échelles thermiques. Séparation des verres. Vis rouillée. Planche en miettes. Expansion de balle. Extension de pièces..........
- Expansion de gaz et de liquide. Chauffage à air. Monnaie sonore. Pipe à eau et champignons. Chauffage à l'eau. Chauffage à la neige. Sécher de l'eau. Le verre est rampant..........

Tension superficielle d'un liquide. mouillage
- Expérience plateau. Expérience chérie. Mouillant et non mouillant. Rasoir flottant..........
- Attraction des embouteillages. Adhésion à l'eau. Expérience du plateau miniature. Bulle..........
- Poissons vivants. Expérience avec un trombone. Expériences avec des détergents. Flux de couleurs. Spirale tournante .........

Phénomènes capillaires
- Expérience avec un bêtisier. Expérience avec les pipettes. Expérience avec les matchs. Pompe capillaire..........

Bulle
- Bulles de savon à l'hydrogène. Préparation scientifique. Bulle dans une banque. Anneaux de couleur. Deux en un..........

Énergie
- Transformation de l'énergie. Bande incurvée et balle. Pinces et sucre. Photomètre et effet photoélectrique .......
- Transfert d'énergie mécanique en chaleur. Expérience en hélice. Bogatyr dans un dé à coudre..........

Conductivité thermique
- Expérience avec un clou de fer. Expérience d'arbre. Expérience en verre. Expérience cuillère. Expérience de pièces. Conductivité thermique des corps poreux. Conductivité thermique du gaz .......

Chaleur
- Ce qui est plus froid. Chauffage sans feu. Absorption de chaleur. Rayonnement de chaleur. Le refroidissement par évaporation. Expérience avec une bougie éteinte. Expériences avec la partie extérieure de la flamme .......

Radiation. Transfert d'énergie
- Transfert d'énergie par rayonnement. Expériences avec l'énergie solaire

Convection
- Poids - contrôleur de chaleur. Expérience avec la stéarine. Créer de la traction. Expérience avec des poids. Expérience de spinner. Spinner sur une épingle..........

états agrégés.
- Expériences avec des bulles de savon dans le froid. Cristallisation
- Givre sur le thermomètre. Évaporation sur le fer. Nous régulons le processus d'ébullition. cristallisation instantanée. cristaux en croissance. Nous fabriquons de la glace. Coupe de glace. Pluie dans la cuisine....
- L'eau gèle l'eau. Moulages de glace. Nous créons un nuage. Nous faisons un nuage. Nous faisons bouillir la neige. Appât de glace. Comment obtenir de la glace chaude..........
- Cristaux en croissance. Cristaux de sel. Cristaux dorés. Grand et petit. L'expérience de Peligo. L'expérience est au centre des préoccupations. Cristaux métalliques..........
- Cristaux en croissance. cristaux de cuivre. Perles de fée. Motifs halite. Givre à la maison..........
- Bol en papier. Expérience avec la neige carbonique. Expérience avec des chaussettes

Lois sur les gaz
- Expérience sur la loi Boyle-Mariotte. Expérience sur la loi de Charles. Vérifions l'équation de Claiperon. Vérification de la loi de Gay-Lusac. Concentrez-vous avec une balle. Encore une fois à propos de la loi Boyle-Mariotte ..........

Moteurs
- Machine à vapeur. Expérience de Claude et Bouchereau.........
- Turbine à eau. Turbine à vapeur. Éolienne. Roue à eau. Turbine hydraulique. Moulins-jouets..........

Pression
- Pression corporelle solide. Frapper une pièce avec une aiguille. Découpe de glace..........
- Siphon - Vase en Tantale..........
- Fontaines. La fontaine la plus simple Trois fontaines. Fontaine dans une bouteille. Fontaine sur la table..........
- Pression atmosphérique. Expérience en bouteille. Oeuf dans une carafe. Blocage de la banque. Expérience en verre. Expérience de bidon. Expériences avec un piston. Aplatissement de la banque. Expérience avec des tubes à essai..........
- Une pompe à vide buvard. Pression de l'air. Au lieu des hémisphères de Magdebourg. Cloche de plongée en verre. Plongeur chartreux. Curiosité punie..........
- Expériences avec des pièces de monnaie. Expérience d'oeuf. Expérience journalière. Ventouse gomme scolaire. Comment vider un verre..........
- Pompes. Vaporisateur..........
- Expériences avec des lunettes. La propriété mystérieuse du radis. Expérience en bouteille..........
- Bouchon vilain. Qu'est-ce que la pneumatique. Expérience avec un verre chauffé. Comment lever un verre avec la paume de la main..........
- Eau bouillante froide. Combien d'eau pèse dans un verre. Déterminer le volume des poumons. Entonnoir persistant. Comment percer un ballon pour qu'il n'éclate pas ..........
- Hygromètre. Hygroscope. Baromètre à cône .......... - Baromètre. Baromètre anéroïde à faire soi-même. Baromètre à boule. Le baromètre le plus simple .......... - Baromètre à ampoule .......... - Baromètre à air. baromètre à eau. Hygromètre..........

Vases communicants
- Expérience avec l'image..........

Loi d'Archimède. Force de traction. Corps de natation
- Trois balles. Le sous-marin le plus simple. Expérience avec les raisins. Le fer flotte-t-il ?
- Tirant d'eau du navire. L'œuf flotte-t-il ? Bouchon dans une bouteille. Bougeoir à eau. Couler ou flotter. Surtout pour la noyade. Expérience avec les matchs. Oeuf incroyable. L'assiette coule-t-elle ? L'énigme des écailles ..........
- Un flotteur dans une bouteille. Poisson obéissant. Pipette en flacon - Plongeur cartésien..........
- Niveau de l'océan. Bateau à terre. Les poissons vont-ils se noyer. Écailles d'un bâton .........
- Loi d'Archimède. Poisson jouet vivant. Niveau bouteille..........

loi de Bernoulli
- Expérience en entonnoir. Expérience jet d'eau. Expérience de balle. Expérience avec des poids. Cylindres roulants. feuilles tenaces..........
- Feuille de pliage. Pourquoi ne tombe-t-il pas. Pourquoi la bougie s'éteint-elle. Pourquoi la bougie ne s'éteint-elle pas ? La faute au débit d'air..........

mécanismes simples
- Bloc. Polyspaste ..........
- Levier du deuxième type. Polyspaste ..........
- Bras de levier. Porte. Balances à levier..........

fluctuation
- Pendule et vélo. Pendule et globe. Duel amusant. Pendule inhabituelle ..........
- Pendule de torsion. Expériences avec une toupie oscillante. Pendule rotatif..........
- Expérience avec le pendule de Foucault. Ajout de vibrations. Expérience avec les figurines de Lissajous. Résonance pendulaire. Hippopotame et oiseau..........
- Balançoire drôle. Vibrations et Résonance .........
- Fluctuations. Vibrations forcées. Résonance. Saisir l'instant..........

Son
- Gramophone - faites-le vous-même ..........
- Physique des instruments de musique. Corde. Arc magique. Rochet. Verres à boire. Bottlephone. De la bouteille à l'orgue..........
- Effet Doppler. lentille sonore. Les expériences de Chladni .........
- les ondes sonores. Propagation du son..........
- Verre sonore. Flûte de paille. Son des cordes. Reflet du son..........
- Téléphone d'une boîte d'allumettes. Échange de téléphone ..........
- Peignes chantants. Appel à la cuillère. Verre à boire..........
- Eau chantante. Fil effrayant..........
- Oscilloscope audio.........
- Enregistrement sonore ancien. Voix cosmiques....
- Écoutez le battement du cœur. Lunettes d'oreille. Onde de choc ou clap .........
- Chante avec moi. Résonance. Son à travers l'os..........
- Diapason. Tempête dans un verre. Son plus fort..........
- Mes cordes. Changez la hauteur. Ding Ding. Clair comme de l'eau de roche..........
- On fait grincer la balle. Kazu. Bouteilles à boire. Chant choral..........
- Interphone. Gong. Verre de corbeau..........
- Soufflez le son. Instrument à cordes. Petit trou. Blues à la cornemuse..........
- Sons de la nature. Paille. Maestro, mars..........
- Un morceau de son. Qu'est-ce qu'il y a dans le sac. Son superficiel. Journée de la désobéissance..........
- Les ondes sonores. Son visible. Le son aide à voir ..........

Électrostatique
- Électrification. Lâche électrique. L'électricité repousse. Danse des bulles de savon. Electricité sur peignes. Aiguille - paratonnerre. Électrification du fil ..........
- Balles rebondissantes. Interaction des charges. Boule collante..........
- Expérience avec une ampoule au néon. Oiseau volant. Papillon volant. Monde vivant..........
- Cuillère électrique. Le feu de Saint Elme. Électrification de l'eau. Coton volant. Électrisation des bulles de savon. Poêle à frire chargée..........
- Électrification de la fleur. Expériences sur l'électrification de l'homme. Foudre sur la table..........
- Électroscope. Théâtre électrique. Chat électrique. L'électricité attire...
- Électroscope. Bulle. Batterie de fruits. Combat de gravité. Batterie d'éléments galvaniques. Connecter les bobines..........
- Tourner la flèche. En équilibre sur le bord. Noix répulsives. Allume la lumière..........
- Des bandes incroyables. Signal radio. séparateur statique. Grains sautants. Pluie statique..........
- Envelopper le film. Figurines magiques. Influence de l'humidité de l'air. Poignée de porte vivante. Vêtements scintillants..........
- Recharge à distance. Anneau roulant. Crack et clics. Baguette magique..........
- Tout peut être chargé. charge positive. L'attirance des corps adhésif statique. Plastique chargé. Jambe fantôme..........