DOSSIER DE CARTES DE JEUX - PANTOMIM

(activité théâtrale dans un établissement d'enseignement préscolaire)

Preparé par:

professeur Nehorosheva E.N.

2014

Fichier de cartes de jeux de pantomime

Jeu - pantomime "Canard"

Cible. Développer des compétences de pantomime dextérité mains;

Le professeur lit le poème :

Un canard hétéroclite était assis sur une pierre, Le canard a effrayé le vairon dans la rivière :

Le canard bourdonnait dans un tuyau épais. « Coin, coin, coin !

Pendant la lecture, les enfants se tiennent debout, les mains derrière le dos, roulant d'un côté à l'autre. Queue de canard dire

fort tous ensemble.

L'enseignant s'éloigne des enfants et les appelle en plaçant un bol imaginaire de nourriture sur le sol :

- Mes canetons, venez à moi, je vais vous nourrir.

L'enseignant clarifie et montre : comment les canards marchent, comment ils battent des ailes, étirent leur cou, mangent.

Jeu de pantomime "Qui habite en Afrique ?"

Cible. Apprenez à vous déplacer librement, en utilisant tout l'espace environnant ;

développer des compétences d'improvisation.

Avant le jeu, l'enseignant met des illustrations représentant des animaux africains sur le flannelgraph

(girafe, éléphant, lion, rhinocéros, hippopotame, zèbre, singes...).

- Ces animaux vous sont-ils familiers ?(Réponses des enfants.)

- Imaginez que vous êtes en Afrique chaude et transformé en ces animaux. Vous ne faites pas

dis-moi ce que tu es devenu, et j'essaierai de le deviner.

La bande sonore "Chunga-changa" est allumée, les enfants imitent les mouvements de l'animal sélectionné, et

Le professeur essaie de deviner.

Jeu de pantomime "Fourmilière"

Cible. Apprendre à s'identifier à un personnage donné, encourager l'indépendance

choix de rôle.

Imaginez que vous vous promenez dans une forêt. Le soleil est chaud, c'est loin de chez toi, tes jambes sont fatiguées,

et vous décidez de faire une pause. Et voici la souche !

Ils s'assirent sur une souche, étendirent leurs jambes, fermèrent les yeux et se reposèrent.

Et soudain... qu'est-ce que c'est ? Quelqu'un rampe sur vos jambes... Oh, ce sont des fourmis ! Tu t'es assis sur une souche

fourmilière! Secouez rapidement les fourmis et, avec précaution, pour ne pas les supprimer, sautez dans

côté...

Le jeu se joue plusieurs fois collectivement et individuellement à volonté.

Jeu de pantomime "Mouches"

Cible. Développer les compétences de pantomime et l'imagination créative

Les enfants sont invités à écouter attentivement le poème, puis l'enseignant lit, et les enfants, non

sans prononcer un mot, ils "montrent" le poème avec des expressions faciales et des gestes. Peut être utilisé

accompagnement musical.

Les mouches dansaient par huit paires sur le parquet.

Ils ont vu une araignée - ils se sont évanouis.

Oh!

Le poème se répète plusieurs fois. (Vous pouvez changer la musique.)

Jeu de pantomime "Chien gourmand"

L'enseignant lit le texte, les enfants imitent les mouvements dans le texte :

Chien gourmand - pétri la pâte,

Bois de chauffage apporté. Cuire une tarte

Il a inondé le poêle, s'est assis dans un coin

Il a appliqué de l'eau, et l'a mangé lui-même ! UN M!

Faites une pause après chaque ligne afin que les enfants aient le temps d'improviser dans les mouvements de la tâche. Si un

s'il y a des difficultés, rejoignez le jeu vous-même ou aidez les enfants à en faire plus avec des questions suggestives.

jeu convaincant (Comme c'est dur de transporter du bois de chauffage! Tout un tas dans nos mains, sous leur poids nous avons plié, etc.)

Jeu de pantomime "Le lièvre avait un jardin"(V. Stepanov.)

Cible. Développer des compétences de pantomime.

Le professeur lit, les enfants imitent des mouvements.

Le lapin avait un jardin, le lapin est content d'y aller.

Rovnenkie deux lits. Mais d'abord tout va déterrer,

Là, il a joué aux boules de neige en hiver, Et puis il va tout niveler,

Eh bien, en été - cache-cache. Graines semées intelligemment

Et au printemps dans le jardin Et il ira planter des carottes.

Un trou est une graine, un trou est une graine,

Et tu regardes encore dans le jardin

Les pois et les carottes pousseront.

Et comment viendra l'automne,

Il rassemblera ses moissons.

Et juste comme ça, l'histoire se termine ici !

Jeu de pantomime "Snowdrift"

Objectif : Développer les compétences de pantomime, l'imagination ; cultiver la communication.

Les enfants imitent les mouvements dans le texte.

Congère dans le pré. Gros gros. Mais le soleil s'est réchauffé. La congère est devenue tranquillement

s'asseoir sous les rayons du soleil chaud. Et de petits ruisseaux coulaient lentement de la congère. Ils ont encore sommeil

et les faibles. Mais ensuite le soleil s'est réchauffé encore plus, et les ruisseaux se sont réveillés et ont rapidement, rapidement couru,

se pencher autour des cailloux, des buissons, des arbres. Bientôt, ils se sont unis, et maintenant une rivière orageuse gronde dans la forêt. Courses

rivière, emportant avec elle les feuilles et les branches de l'année dernière. Et bientôt la rivière coula dans le lac et disparut.

Pourquoi la rivière a-t-elle disparu dans le lac ?

Jeu-pantomime "Ours"

Mais regardez, une montagne de vieux bois mort. Oh, c'est un repaire ! Et les oursons y dorment. Mais ici

Le soleil réchauffait et faisait fondre la neige. Des gouttelettes d'eau se sont infiltrées dans la tanière. L'eau est arrivée sur le nez, les oreilles,

pattes d'ourson.

Les oursons s'étirent, reniflent, ouvrent les yeux et commencent à sortir de la tanière. Écarte tes pattes

branches, ils sont sortis dans la clairière. Les rayons du soleil aveuglent les yeux. Les oursons se couvrent les yeux avec leurs pattes et

grogner de mécontentement. Mais mes yeux s'y sont vite habitués. Les oursons regardèrent autour d'eux, reniflèrent la fraîcheur

l'air et tranquillement dispersés à travers la clairière. Combien de choses intéressantes sont ici! Une improvisation supplémentaire est possible.

Jeu - pantomime "Visiter un conte de fées"

Objectif : Développer des compétences de pantomime.

Les enfants choisissent des cartes à l'image de personnages de contes de fées.

Montrez-vous comme une chèvre (Baba Yaga, Petit Chaperon rouge, etc.)

se regarde dans le miroir ;

Goûte un plat préféré ;

Essaye un plat mal aimé;

Écoute un compliment ;

Écoute la remarque ;

S'assoit sur une chaise.

Jeu - pantomime "Riddle"

Objectif : Développer des compétences de pantomime.

Les joueurs sont divisés en deux équipes : certains devinent des énigmes, décrivent et d'autres

devinant. Pendant le jeu, les équipes changent de tâche.

Dans un magasin (jouets, légumes, charcuterie, meubles, etc.) - devinez de quel produit vous avez besoin

à l'acheteur ou quel produit est sur l'étagère ;

Au zoo : devinez qui est dans la cage ;

Devinez la profession (par les mouvements caractéristiques et la posture);

Devinez comment s'est déroulé le voyage (en bateau, en avion, en train, etc.) ;

Devinez l'humeur (par posture, expression faciale, démarche, etc.);

Devinez quel temps il fait dehors

Déterminer par la démarche d'un passant (ballerine, soldat, "pussy", une personne très âgée,

un mannequin, une personne dont les chaussures sont repassées, etc.).

Jeu - pantomime "Si seulement…….."

Objectif : Développer des compétences de pantomime

1. Allez au tableau et examinez-le comme s'il s'agissait :

trône royal,

Aquarium avec poissons exotiques

Feu,

Rosier en fleurs.

3. Passez le livre l'un à l'autre comme s'il s'agissait :

Brique,

Part de gâteau,

Bombe,

figurine en porcelaine, etc.

4. Prenez un crayon sur la table comme s'il s'agissait de :

Ver,

pomme de terre chaude au four,

Petite perle.

5. Marchez le long de la ligne tracée à la craie, comme une corde raide.

6. Effectuez diverses actions :

Peler des pommes de terre,

Enfiler des perles sur une ficelle

Il y a un gâteau, etc.

Jeu - pantomime "Sculpteur et Argile"

Cible. Développement des compétences en communication.

Les enfants sont répartis par paires et occupent une place libre dans le hall,

Ils conviennent entre eux lequel d'entre eux est le "Sculpteur", et lequel -

"Argile".

Les sculpteurs sculptent dans l'argile : animaux, athlètes, jouets, personnages de contes de fées.

Ensuite, les joueurs changent de rôle.

Remarque : plusieurs experts sont sélectionnés qui devinent ce que le Sculpteur a modelé.

Après démêlage, la Sculpture (Argile) est désenchantée et cesse de maintenir une pose.

Aperçu:

BUDGET MUNICIPAL ÉTABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT PRÉSCOLAIRE ÉTABLISSEMENT COMBINÉ MATERNELLE N° 5 "OAK" DE LA GARE D'ARKHANGELSKAYA

FICHIER DES JEUX DE THÉÂTRE

Preparé par:

professeur Nehorosheva E.N.

2014

Fichier de fiches de jeux théâtraux

Cible. Développer l'attention, l'observation, l'imagination des enfants.

Les enfants se saluent au nom de n'importe quel, inventé par eux personnage de conte de fées(renards,

lièvre, loup), enfilez des costumes (facultatifs) et dites à qui ils ressemblent. Le professeur de

il peut représenter les personnages choisis à travers des mouvements expressifs, des expressions faciales et de la voix.

Le jeu "Où nous étions, nous ne le dirons pas"

Cible. Développer l'attention, la mémoire, la pensée figurative des enfants.

Le chauffeur choisi par les enfants quitte la porte, et les enfants restants, ainsi que l'enseignant

convenez de qui ou de quoi ils vont représenter. Puis le chauffeur entre et dit : « Dis-moi où

tu étais, qu'as-tu fait ? Les enfants répondent : « Où nous étions, nous ne le dirons pas, mais nous montrerons ce que nous avons fait » (s'ils

accepté de représenter l'action) ou "Ce que nous avons vu, nous montrerons" (s'ils représentent un animal), etc. À

pendant le jeu, l'enseignant aide les enfants à trouver le plus les caractéristiques des animaux ou des objets et

les exprimer de manière expressive.

Jeu "Voyage Imaginaire"

Cible. Développer l'imagination, la fantaisie, la mémoire des enfants; capacité à communiquer dans le

conditions.

Prof. Maintenant, nous partons en voyage. Je vais décrire l'endroit où nous serons, et vous

vous devez imaginer, le voir mentalement et faire ce que votre imagination vous dit. Alors prends-le de

sacs à dos imaginaires, mettez-les, allez au milieu de la pièce. Devant vous se trouve une clairière pleine de

fleurs des champs et baies. Cueillir des fleurs pour les bouquets. Cueillir des baies. Mais décidez d'abord par vous-même ce que

est-ce une fleur ou une baie, parce que je peux vous demander, "Qu'est-ce que c'est?" Veuillez noter que toutes les baies poussent dans l'herbe, ce qui signifie

vous ne pouvez pas les voir tout de suite - vous devez écarter soigneusement l'herbe avec vos mains. Maintenant, nous avançons sur la route vers

forêt. Un ruisseau coule ici, à travers lequel une planche est lancée. Marchez le long de la planche. Nous sommes entrés dans la forêt, où il y a beaucoup

champignons et baies - regardez autour de vous. Maintenant, nous allons nous reposer et prendre une collation. Sortez de vos sacs à dos les petits déjeuners que vous

maman m'a donné sur la route, et manger un morceau. Et je devinerai ce que vous "mangez".

Le jeu "Grand-père Molchok"

Cible. Développer l'expressivité des gestes, des expressions faciales, des voix.

Les enfants sont assis dans un demi-cercle créatif. Le jeu "Grand-père Molchok" a lieu.

Prof. Grand-père Molchok viendra nous rendre visite aujourd'hui. Quand il apparaît, tout devient silencieux.

Grand-père est très gentil, il aime les enfants et connaît de nombreux jeux intéressants.

Chiki-chiki-chiki-chok

Bonjour, grand-père Molchok!

Où es-tu? Nous voulons jouer

Beaucoup de nouvelles choses à apprendre.

Où es-tu, bon vieux ? Silence... Le silence vint. Ne lui fais pas peur, regarde

Chut, ne dis rien.

L'institutrice demande très doucement aux enfants, sur la pointe des pieds, de chercher leur grand-père, en appelant d'un geste à l'observance.

dit qu'il était pressé pour les gars, parce qu'il aime jouer. Invite les enfants à jouer au jeu "Découvrez

qui parle sous un autre nom. A l'aide d'une comptine, un pilote est choisi. Le professeur au nom du grand-père lit

texte. L'enfant que Molchok désigne répond à la question en changeant de voix. Le conducteur devine qui

des enfants parle en un autre nom.

Le coucou est assis sur une branche,

Et la réponse est...

"Ku-ku", répond l'enfant désigné par le grand-père Molchok.

Et voilà le chaton dans le coin, Il miaule tellement... (Miaou ! Miaou !)

Le chiot aboie en retour

Voici ce que nous entendrons après... (Woof ! Woof !)

La vache non plus ne se taira pas,

Et après nous gémir bruyamment ... (Moo!)

Et le coq, ayant rencontré l'aube, nous chantera ... (Ku-ka-re-ku!)

La locomotive, ayant pris de la vitesse, chante aussi joyeusement... (Oooh !)

Si c'est un jour férié, les enfants crient joyeusement... (Hourra ! Hourra !)

Jeu "Ombre"

Cible. Apprenez aux enfants à coordonner leurs actions avec d'autres enfants.

Les enfants sont répartis par paires. Un enfant dans un couple est une personne, il « se promène dans la forêt » : il collectionne

champignons, baies, attrape des papillons, etc. L'autre enfant est son ombre. Mouvements humains répétitifs, ombre

doivent agir au même rythme et exprimer le même sentiment.

L'enseignant explique aux enfants la signification des mots « tempo » et « rythme » : ! "Le tempo est la vitesse : rapide _____ (,

lentement, très lentement. Le rythme est la répétition uniforme de certains sons : un-deux, toc-

ici."

Ensuite, les conditions du jeu changent. Un enfant par paire - une souris, une grenouille, un lapin, un ours, un renard,

coq, hérisson (au choix du maître), l'autre enfant est son ombre. Pendant le jeu, les enfants changent

rôles, et le professeur les invite, les montre ! démarche des animaux.

Le jeu "Connais par le nez"

Cible. Développer l'attention, l'observation.

Le conducteur passe derrière le rideau. Les participants au jeu se relaient, ouvrant légèrement le rideau, lui montrent

bras, jambe, cheveux, nez, etc. Si le conducteur reconnaît immédiatement un camarade, il obtient un fantôme. Le jeu se répète

plusieurs fois, les pilotes changent.

Jeu "Miroir"

mimiques faciales.

Prof. Imaginez que vous vous préparez pour un spectacle et que vous vous maquillez devant un miroir. Quoi

se maquiller? C'est le face painting, l'art de donner un visage (utiliser des peintures spéciales, coller

moustaches, barbes, etc.) l'apparence nécessaire à l'acteur pour ce rôle. Tenez-vous par paires face à face.

ami. L'un de vous est un artiste et l'autre est un miroir. "Mirror" suit de près les mouvements de l'artiste et

les reflète. Essayez de prévoir n'importe quel geste, n'importe quelle expression faciale. Que peut faire un artiste ?

(Mettez une perruque, un masque ; coiffez-vous, mettez un ton sur votre visage, dessinez des sourcils, peignez des cils et des lèvres ;

sourire, rire, pleurer, être triste, etc.)Les mouvements doivent être fluides et sans hâte. Pas

en rire ! Quand êtes-vous de bonne humeur ? Quels sentiments connaissez-vous ?

Jeu "Téléphone cassé"

Cible. Apprendre aux enfants à reconnaître les états émotionnels (joie, tristesse, colère, peur) en

mimiques faciales.

Tous les participants au jeu, à l'exception du chauffeur et de l'un des gars, ferment les yeux - «dors». Le chauffeur montre

un enfant qui n'a pas fermé les yeux, aucune émotion. L'enfant, "réveillant" un autre participant au jeu, transmet

l'émotion qu'il voyait telle qu'il la comprenait, sans mots. Le deuxième participant donne sa version de ce qu'il a vu

le troisième joueur et ainsi de suite jusqu'au dernier joueur.

Après le jeu, l'enseignant parle avec les enfants des émotions qu'ils ont représentées; sur quelles bases sont-ils

connaître les émotions.

Le jeu "Votre propre réalisateur"

Cible. Donnez aux enfants la possibilité de composer indépendamment un croquis d'animaux.

L'enseignant explique aux enfants : « Le metteur en scène est le meneur, l'organisateur du numéro ou du spectacle, ou

spectacle de cirque d'artistes. Un enfant (facultatif) assume le rôle de directeur. Il compose

artistes, invente une scène, utilise des accessoires, des costumes. Le reste des gars qui ne sont pas impliqués dans la scène,

composent leurs propres scènes.

Jeu "Devinez qui je suis"

Cible. Développer l'attention, l'observation, la mémoire.

Le jeu est plus amusant quand beaucoup de gars y participent. A l'aide d'un compteur choisir

chauffeur. Il a les yeux bandés. Les enfants se tiennent par la main et forment un cercle autour du leader. Le conducteur tape dans ses mains

pendant que les enfants se déplacent.

Le conducteur applaudit à nouveau - et le cercle se fige. Maintenant, le conducteur doit pointer vers un joueur et

essayez de deviner qui il est. S'il parvient à le faire du premier coup, alors le joueur qu'il a deviné

devient un chef. Si, au premier essai, le conducteur n'a pas deviné qui est devant lui, il a le droit

touchez ce joueur et essayez de deviner une seconde fois. En cas d'estimation correcte, le conducteur

devient un enfant identifié. Si le conducteur n'a pas pu deviner correctement, il conduit

au second tour.

Variante de jeu. Vous pouvez entrer une règle selon laquelle le conducteur peut demander quelque chose au joueur

prononcer, par exemple, représenter un animal : aboyer ou miaou. Si le chauffeur ne reconnaît pas le joueur, il

roule à nouveau.

Jeu de patates chaudes

Cible. Développer la vitesse de réaction, la coordination des mouvements.

Traditionnellement, le jeu utilise une vraie pomme de terre, mais elle peut être remplacée par une balle de tennis

ou un volley-ball.

Les enfants sont assis en cercle, le chauffeur est au centre. Il lance une "patate" à l'un des joueurs et

ferme aussitôt les yeux. Les enfants se lancent des "patates" les uns aux autres, voulant s'en débarrasser au plus vite.

se débarrasser (comme s'il s'agissait d'une vraie patate chaude). Soudain, l'hôte dit : "Patates chaudes !"

Le joueur qui a une "patate chaude" entre les mains est hors jeu. Lorsqu'il n'y a qu'un seul re-

ben, la partie se termine et ce joueur est considéré comme le vainqueur.

Le jeu "Lequel d'entre nous est le plus observateur ?"

Cible. Développer l'observation, la mémoire.

Tous les enfants aiment ce jeu et y jouent volontiers. Choisissez un chauffeur qui

examine les joueurs : leurs vêtements, chaussures, qui est assis ou debout où, se souvient des positions des joueurs. conduite

quitte la chambre. Les gars changent de place; changer de posture, changer de chaussures ; échanger des chemises,

sacs à main, rubans, mouchoirs, foulards. Le conducteur entre et recherche les changements. Le plus

il trouve des changements, mieux c'est, plus il est observateur.

Jeu "Imagine"

Cible. Développer des compétences d'imitation.

Tout le monde a besoin de soleil ! Fleurs, papillons, fourmis, grenouilles. Qui d'autre a besoin de soleil ? (Enfants

liste.) Maintenant, vous allez découvrir en qui vous allez devenir, et à la musique, dépeignez ceci ou cela

deviné, et je vais essayer de deviner.

L'enregistrement est activé, les enfants imitent les mouvements du personnage visé. Ça peut être

fleurs, insectes, animaux, oiseaux, arbres, etc. Le professeur devine et clarifie.

Le soleil est passé derrière un nuage et il a commencé à pleuvoir. Plutôt un parapluie !

Jeu "Mot affectueux"

Cible. Former chez les enfants une attitude amicale les uns envers les autres.

L'enseignant rassemble les enfants dans une danse ronde avec les mots:

Dans une danse ronde, dans une danse ronde

Les gens se sont rassemblés ici !

Un, deux, trois - vous commencez !

Suite à cela, l'enseignant met une casquette et se tourne affectueusement vers l'enfant qui se tient à côté de lui.

Par exemple:

- Sasha, bonjour !

L'enseignant clarifie les mots gentils et affectueux que nous pouvons prononcer en nous référant à notre

copains (Bonjour, comme je suis content de vous voir ; quel bel arc vous avez ; vous avez un beau

robe, etc).

Après cela, les enfants se mettent à nouveau en cercle avec une chanson. L'enseignant passe le bonnet à l'enfant suivant,

qui, à son tour, doit se tourner affectueusement vers le bébé qui se tient à côté de lui, etc.

Jeu "Continuez la phrase et montrez"

Cible. développer la logique, Compétences créatives; développer des compétences d'imitation.

S'il fait froid dehors, que portez-vous ?(Manteau de fourrure, bonnet, mitaines...)

Si on vous donne un petit chaton, que ferez-vous ?? (Faisons-le caresser, caressons-le).

Si vous êtes seul dans la forêt, que ferez-vous ?(Crier fort "Aw!")

Si maman se repose, comment allez-vous vous comporter ?(Marchez sur la pointe des pieds, ne faites pas de bruit...)

Si votre ami pleure, que devez-vous faire ?(Réconforter, caresser, regarder dans les yeux...).

Si les allumettes ont attiré votre attention?(Réponses des enfants que l'enseignant résume avec une conclusion : correspond

pas un jouet pour les enfants!

Le jeu "Docteur Aibolit" (K. Chukovsky)

Cible. Développer la logique, la créativité; développer une attitude positive envers

alentours; développer des compétences d'imitation, des appareils d'articulation

gentil docteur Aibolit ! Et un insecte, et une araignée,

Il est assis sous un arbre. Et un ours !

Venez à lui pour un traitement, il guérira tout le monde, guérira

A la fois vache et louve, Bon Docteur Aibolit !

L'enseignant assume le rôle du médecin. Il porte une blouse blanche, une casquette et une pipe dans sa poche. Enfants

choisir des poupées théâtre de doigts et approchez le Dr Aibolit. Voix du personnage sélectionné

ils demandent de soigner la patte, le nez, le ventre...

Au cours du jeu, l'enseignant (Aibolit) pose des questions, incitant les enfants de manière vivante et émotionnelle

entrer dans le jeu.

A la fin, les enfants organisent un concert pour le Dr Aibolit ( jeu d'orchestre)

Jeu "Cirque itinérant"

Cible. Développer l'imagination et la capacité d'improviser; encourager les enfants à participer à

jeu théâtral, pour encourager l'initiative créative;

développer les connaissances des enfants sur le cirque, enrichir le vocabulaire, éduquer amicalement

partenariats.

Sur une musique rythmée (encre de cirque), le professeur lit un poème, les enfants se mettent en cercle et

agitant la main en guise de salutation

Pour la joie d'un enfant, un cirque errant est arrivé.

En chantant et en sonnant, tout y est comme au présent :

Le gymnaste vole et le cheval galope, le renard saute dans le feu,

Le singe se précipite vers le miroir et le clown fait rire le public.

Le professeur annonce les numéros :

Notre premier programme"Les accrobranches" !

Le professeur met la bande sur le sol. Sur l'accompagnement musical, les enfants, levant les mains sur les côtés,

marcher le long du ruban en imaginant qu'il s'agit d'une corde tendue dans les airs.

Le deuxième numéro de notre programme -"Hommes forts célèbres".

Les garçons soulèvent des poids imaginaires, des haltères.

Le troisième numéro de notre programme -"Chiens scientifiques"sous la direction du célèbre

formateurs ... (Le professeur appelle le nom de la fille.)

Les enfants chiens s'accroupissent, le dresseur donne des tâches : danse ; résoudre des problèmes en

des photos; sauter à travers l'anneau; chanter.

Entracte

Pendant l'entracte, tous les spectateurs et participants au spectacle reçoivent une image imaginaire

crème glacée.

Cible. Apprenez aux enfants à prononcer l'intonation de la phrase proposée et de manière expressive.

Les enfants se tiennent en ligne. Le chef leur tourne le dos. L'enseignant montre silencieusement à n'importe quel enfant, que

prononce la phrase: "Sk-kk-kk-kk, devinez dont la voix!" Si le conducteur a deviné correctement, il se tient dans le général

Jouer avec des objets imaginaires

Cible. Développer l'imagination et la fantaisie; encourager les enfants à participer au théâtre général

action.

1. L'enseignant, avec les enfants, prononce les mots d'un poème familier «Mon joyeux balle qui sonne", et

Tout le monde frappe le sol avec une balle imaginaire.

2. L'enseignant lance une balle imaginaire à chaque enfant, l'enfant "attrape" la balle et la "relance"

prof.

3. Les enfants forment un cercle et se passent un objet imaginaire. Le jeu démarre et commente

prof.

Écoute, j'ai un gros ballon dans les mains. Prends-le, Sasha (Le professeur passe la "balle" à côté de

enfant debout).

Oups, le vôtre est petit. Passez-le à Nastya.

Nastya, entre tes mains une petite balle s'est transformée en hérisson. Ses épines sont piquantes, regarde, non

piquer et ne pas laisser tomber le hérisson. Passez le hérisson à Petya.

Petya, ton hérisson s'est transformé en un gros ballon. Tenez-le fermement par le fil pour que

bon sang, bon sang - dans une pelote de fil, fil - dans un petit chaton, vous pouvez le caresser doucement, chaton

transformé en un kolobok vermeil).

Jouer avec un objet imaginaire

Cible. Former les compétences de travail avec des objets imaginaires;

promouvoir le traitement humain des animaux.

Enfants en cercle. Le professeur croise ses paumes devant lui : les gars, regardez, dans mes mains

petit chaton. Il est très faible et impuissant. Je laisserai chacun de vous le tenir, et vous

caresser, caresser, seulement avec précaution et lui dire des mots gentils.

Le professeur passe un chaton imaginaire. Les questions orientées aident les enfants à trouver le bon

paroles et mouvements.

Jeu "Moi aussi !"

Cible. Améliorer l'attention, l'observation.

Le professeur dit

que fait-il, et les enfants répondent à haute voix sur un signal: "Moi aussi!": Le matin, je me lève ... (Et moi aussi!) Je me lave le visage ...

Je me brosse les dents... Je mets des vêtements propres... Je déjeune... Je sors dans la rue... Je m'assieds dans une flaque d'eau sale..."

Prof. Qui est ce porcelet, qui aime se vautrer dans les flaques ? On ne peut que se sentir désolé pour lui

maman. Essayons encore! J'adore regarder une pièce de théâtre. (Moi aussi !) Je ne parle pas dans le public...

Je suis le plus précis... Je marche dans la rue... J'offense tous les mecs...

Prof. Qui est si courageux ici - offense les gars ? C'est pas bien d'offenser les mecs ! Mais

Je pense que personne n'a tort. J'aime la musique fun... (Moi aussi !) Je danse avec

amis... (Moi aussi !) Maintenant, montrez-moi comment vous savez danser.

La musique sonne. Les enfants dansent.

Jeu "Singes Drôles"

Prof. Imaginez que vous êtes tous des singes et que vous êtes assis dans une cage au zoo. l'un de vous nous

choisir le rôle d'un visiteur du zoo. Il se tiendra au centre et fera divers mouvements et

gestes. Les "singes" imitent le visiteur, répètent exactement ses gestes et ses mouvements. En utilisant

rimes choisir un "visiteur":

Au-dessus des rayons, au-dessus de l'eau

Des pluies torrentielles se sont abattues.

Et puis ça a accroché

Il y a une bascule dans le ciel.

Les enfants sont contents

Arc-en-ciel doré.

(M. Lopygina. Arc-en-ciel)

Les "visiteurs" pendant le jeu changent plusieurs fois.

Jeu "Cuisiniers"

Cible. Développer l'attention, l'observation, la rapidité de réaction, la mémoire.

Les enfants sont divisés en deux équipes (calculées pour la première ou la seconde). La première équipe prépare le premier

plat, et le second - salade. Chaque enfant propose quel produit il sera : oignons, carottes,

betteraves, chou, persil, poivre, sel, etc. - pour le premier plat; pommes de terre, concombre, oignon,

pois, œuf, mayonnaise, etc. - pour la salade. Ensuite, tous les enfants forment un cercle - il s'avère

"pan" - et chanter une chanson (improvisation):

On peut cuisiner rapidement du bortsch ou de la soupe

Et délicieuse bouillie de plusieurs céréales,

Salade coupée et vinaigrette nature,

Compote à cuisiner - c'est un dîner glorieux.

Les enfants s'arrêtent et le chef (enseignant) appelle à tour de rôle ce qu'il veut mettre dans

casserole. L'enfant qui se reconnaît entre dans le cercle. Lorsque tous les "composants" du plat sont en cercle,

l'hôte propose de cuisiner un autre plat.

Le jeu "Ce que nous faisons, nous ne le dirons pas, mais nous le montrerons"

Cible. Promouvoir le développement d'un sens de la vérité et de la foi dans la fiction ; apprendre à jouer sur scène

convenu.

La pièce est divisée en deux par une corde. D'un côté se trouvent 6 mecs, sélectionnés avec

comptines - "grand-père et cinq petits-enfants". D'autre part, le reste des enfants et l'enseignant; elles vont

devinez des énigmes. Après s'être mis d'accord sur le sujet de l'énigme, les enfants vont chez le «grand-père» et les «petits-enfants».

Enfants. Bonjour, grand-père aux cheveux gris avec une longue, longue barbe!

Grand-père. Bonjour petits-enfants! Bonjour gars! Où étais-tu? Qu'as-tu vu?

Enfants. Nous avons visité la forêt, là nous avons vu un renard. Ce que nous avons fait, nous ne le dirons pas, mais nous vous le dirons

Afficher!

Les enfants montrent l'énigme qu'ils ont inventée. Si "grand-père" et "petits-enfants" donnent la bonne réponse, les enfants

retournez dans sa moitié et trouvez une nouvelle énigme. Si la réponse est incorrecte, les enfants

appelez la bonne réponse et après les paroles de l'enseignant: "Un, deux, trois - rattrapez-vous!" courir pour le cordon, dans leur propre moitié

chambres, et "grand-père" et "petits-enfants" essaient de les rattraper jusqu'à ce que les gars franchissent la ligne.

Après deux énigmes, de nouveaux "grand-père" et "petits-enfants" sont sélectionnés. Dans des énigmes, les enfants montrent comment ils

par exemple, se laver les mains, laver des mouchoirs, mâcher des noix, cueillir des fleurs, des champignons ou des baies, jouer au ballon,

ils balayent le sol avec un balai, coupent du bois avec une hache, etc. L'enseignant félicite les enfants pour les actions correctes avec

des choses imaginaires qu'ils sont! montré dans les énigmes.

Jeu "Anniversaire"

Cible. Promouvoir le développement du sens de la vérité et de la croyance en la fiction. Apprendre à agir

scène en harmonie.

À l'aide d'une comptine, un enfant est sélectionné qui invite les enfants à un «anniversaire». Invités

viennent à leur tour apporter des cadeaux imaginaires. Avec l'aide de mouvements expressifs, conditionnels

actions de jeu, les enfants doivent montrer exactement ce qu'ils donnent.

C'est mieux s'il y a peu d'invités, et le reste des gars jouera d'abord le rôle de spectateurs,

évaluer la fiabilité de l'affichage. Ensuite, les enfants peuvent changer de rôle. Les cadeaux peuvent être le plus

divers : une boîte de chocolats, du chocolat, une écharpe, un bonnet, un livre, des feutres et même un chaton vivant.

Jeu "Devinez ce que je fais ?"

Cible. Développer la mémoire des enfants, l'imagination.

Les enfants se tiennent en cercle. Chaque enfant prend une certaine pose et la justifie :

Se tient debout avec une main levée (je pose le livre sur l'étagère, je sors les bonbons du vase dans le casier, je raccroche ma veste,

décorer des arbres, etc.);

Il est à genoux, les bras et le corps sont dirigés vers l'avant (je cherche une cuillère sous la table, je regarde la chenille,

nourrir un chaton, frotter le sol, etc.) ;

Squats (regarder une tasse cassée, dessiner à la craie, etc.) ;

Je me suis penché en avant (faire mes lacets, ramasser une écharpe, cueillir une fleur, etc.).

L'enseignant invite les enfants à répéter le jeu "Devinez ce que je fais ?" en mouvement.

Les enfants se promènent librement dans la salle au rythme de la musique. Dès que la musique s'arrête, les gars s'arrêtent

prendre certaines poses, puis les justifier (cueillir des fleurs, se pencher sur un champignon, etc.).

Le jeu "Le même et différent"

Enfants dans un demi-cercle créatif. Un enfant propose sa propre variante de comportement, et les enfants

doit deviner ce qu'il fait et où il se trouve (une personne marche, s'assoit, court, lève la main,

écoute, etc).

La même action dans des conditions différentes semble différente. Les enfants sont divisés en créatif

groupes, et chacun reçoit une tâche spécifique.

Le groupe I est chargé de s'asseoir. Options possibles :

Assis devant la télé

s'asseoir au cirque;

Assis dans le cabinet du médecin;

Asseyez-vous à l'échiquier;

Assis avec une canne à pêche au bord de la rivière, etc.

Le groupe II reçoit la tâche d'aller. Options possibles :

Pour aller sur la route ;

Marchez sur du sable chaud;

Marchez sur le pont du navire;

Marchez sur une bûche ou un pont étroit;

Marchez le long d'un sentier de montagne étroit, etc.

Le groupe III reçoit la tâche à exécuter. Options possibles :

Courez tard au théâtre;

Fuir un chien en colère ;

Fuyez sous la pluie

Courir, jouer à cache-cache, etc.

Le groupe IV est chargé d'agiter les bras. Options possibles :

Chassez les moustiques ;

Signalez le navire pour qu'il soit remarqué ;

Mains sèches humides, etc.

Le groupe V est chargé d'attraper le petit animal. Options possibles :

Attrapez un chat;

Attrapez un perroquet;

Attraper des sauterelles, etc.

L'enseignant et le public notent qui a correctement effectué la tâche.

Jeu "Transformation d'un objet"

Cible. Développer l'imagination et la fantaisie des enfants.

Dans un premier temps, le professeur explique aux enfants : « Au théâtre, le public croit en ce que croit l'acteur. scénique

l'attitude est la capacité, avec l'aide de la foi, de l'imagination et de la fantaisie, de changer son attitude envers le sujet,

lieu d'action ou des partenaires, en modifiant leur comportement en conséquence, en justifiant le conditionnel

transformation."

Le professeur prend un objet et le pose sur la table ! ou passe en cercle d'un enfant

à un autre. Chaque enfant doit agir avec l'objet à sa manière, en justifiant sa nouvelle

le but est de comprendre l'essence de la transformation. Options de transformation pour différents éléments :

Crayon ou bâton : clé, tournevis, fourchette, cuillère, thermomètre, brosse à dents, brosse à

dessin, fifre, peigne, etc.;

Petite boule : pomme, coquillage, boule de neige, pomme de terre, caillou, hérisson, bonhomme en pain d'épice, poulet, etc. ;

Carnet de notes : miroir, lampe de poche, savon, tablette de chocolat, brosse à chaussures, jeu, etc.

Vous pouvez transformer une chaise en souche ; dans ce cas, les enfants doivent justifier le nom conditionnel du sujet.

Par exemple, une grande chaise peut être transformée en trône royal, surnom commémoratif, etc.

Jeu "Voyage autour du monde"

Cible. Développez l'imagination, la capacité à justifier votre comportement.

Enfants dans un demi-cercle créatif. Le professeur les invite à faire le tour du monde :

"Les gars, vous êtes confrontés à une tâche: déterminer où votre chemin ira - à travers le désert, à travers la montagne

chemin, à travers le marais; à travers la forêt, la jungle, à travers l'océan sur un bateau.

Les enfants proposent un parcours voyage dans le monde, en utilisant le décor du navire, la cabane.

Ainsi, l'itinéraire du tour du monde est tracé et les enfants commencent à jouer. Le jeu utilise

musique des peuples du monde, effets sonores - tonnerre, pluie, bruit d'orage, tempête, costumes et masques.

Roi du jeu"

Cible. Pouvoir agir avec des objets imaginaires, à la mémoire d'actions physiques

(variante du jeu populaire).

L'interprète du rôle du roi est choisi à l'aide d'une rime:

Notre Masha s'est levé tôt,

Elle a compté toutes les poupées :

Deux poupées gigognes aux fenêtres,

Deux Arinka sur un lit de plumes,

Deux Tanya sur un oreiller,

Un persil dans un chapeau

Sur un coffre en chêne.

(E. Blaginina. Rythme)

mieux vaut les retenir.

Le roi est assis sur un "trône" avec une couronne sur la tête. Les enfants sont répartis en plusieurs groupes. Chaque groupe

représente son métier au Roi, agissant avec des objets imaginaires (cuisinières, blanchisseuses, couturières, etc.).

ré.).

Le premier groupe s'approche du roi.

Ouvriers. Bonjour Roi !

Roi. Bonjour!

Ouvriers. Avez-vous besoin de travailleurs?

Roi. Que pouvez-vous faire?

Ouvriers. Et vous devinez !

Le roi doit deviner les professions des ouvriers. S'il a bien deviné, les enfants se dispersent et il rattrape

enfants en fugue. Le premier enfant attrapé devient le roi. Pendant le jeu, le professeur complique le personnage

King - il est gourmand, puis méchant. Si le rôle du roi est joué par une fille (reine), alors elle peut être gentille,

frivole, grincheux, etc. L'essentiel dans ce jeu est l'action avec des objets imaginaires.

Jeu "Anniversaire"

Cible. Le jeu apprend aux enfants à être amicaux, attentifs et gentils, à pouvoir agir avec

objets imaginaires.

L'enseignant nomme l'enfant au rôle du garçon d'anniversaire. Il recevra des invités le jour de son anniversaire.

Les invités se relaient pour lui offrir des cadeaux imaginaires (une poupée, un ballon, un créateur, etc.). L'enseignant devrait

faites attention aux actions correctes des enfants avec des objets imaginaires

Jeu "Devinettes sans mots"

Cible. Faites participer les enfants à des mini-scènes.

Le professeur appelle les enfants : je vais m'asseoir à côté du banc,

Je vais m'asseoir avec vous.

Je vais vous dire des énigmes

Qui est le plus intelligent - je verrai.

L'enseignant, avec le premier sous-groupe d'enfants, s'assoit et regarde des illustrations pour des énigmes sans mots.

Les enfants choisissent des images auxquelles ils peuvent penser sans dire un mot. Le deuxième sous-groupe à ce moment

situé de l'autre côté de la pièce.

Les enfants du premier sous-groupe sans mots, à l'aide d'expressions faciales et de gestes, représentent, par exemple: vent, mer,

ruisseau, bouilloire (si difficile, alors : un chat, chien qui aboie, souris, etc). Les enfants du deuxième sous-groupe devinent.

Ensuite, le deuxième sous-groupe devine, et le premier devine.

La pantomime est un genre d'art très célèbre et populaire. Les maîtres de la pantomime dans leurs performances, en règle générale, représentent des personnes différents métiers. Essayez également de devenir des maîtres de ce genre et de représenter des athlètes dans votre discours :

rameurs en kayak avec barreur;

lanceurs de poids;

Sauteurs longs

haltérophiles-haltérophiles ;

maîtres de la natation synchronisée.

COIFFURE

Dans une ville vivait un maître chapelier. Il fabriquait des chapeaux et des casquettes, des casquettes et des panamas. Un jour, il en a eu marre : tous les jours la même chose ! Et il a décidé de faire une telle coiffe, qui n'avait jamais été auparavant. Il a d'abord trouvé un nom pour la coiffe, puis s'est mis au travail. Essayez de dessiner ce que le maître chapelier a fait. Et la nouvelle coiffe s'appelait ainsi:

· kepkanama ;

bérétika ;

· furaliapa ;

cilotte;

· trois haut-parleurs.

UNE HISTOIRE DRÔLE

Ecrire une histoire sur...

un chien qui vivait dans un réfrigérateur ;

un corbeau qui aimait faire du vélo;

un brochet qui jouait de la guitare ;

un bouleau qui voulait apprendre à nager ;

Coléoptère de mai, qui avait très peur des hauteurs.

DÉJEUNER AU ZOO

Tout le monde apprend à se comporter à table : comment s'asseoir, comment ouvrir la bouche, comment utiliser une fourchette et un couteau. Pour l'homme, manger est un art. Mais personne n'enseigne aux animaux comment manger correctement. Et donc, tous les animaux ne mangent pas « comme c'est beau », mais « cependant ». Montrez comment ils le font. Imaginez que le déjeuner est venu au zoo et décrivez un dîner ...

une tortue

girafe.

DESSINER AVEC UN FIL

Les fils sont utilisés pour la couture ou la broderie. Et avec l'aide d'un fil, vous pouvez créer un motif. Pour ce faire, il vous suffit de mettre le fil sur une feuille de papier, puis d'utiliser votre doigt ou un appareil pour tourner, plier le fil de manière à obtenir une sorte de contour. Pour rendre le fil plus "obéissant", il peut être mouillé. Essayez de "dessiner" un arbre régulier avec un fil, par exemple ...

· bouleau;

· cactus;

un palmier

peuplier pyramidal.

CONTES DE FLEURS

De nombreux contes de fées décrivent magique, des villes fabuleuses. Ils diffèrent des vrais en ce que ce ne sont pas des gens qui y vivent, mais diverses créatures fabuleuses. Imaginez une ville où seules les fleurs vivent. Chaque fleur a son propre caractère, ses habitudes. Chaque jour, les fleurs vont au travail, dans les magasins, au cinéma. Essayez d'inventer un conte de fées sur la façon dont ils le font. Par exemple, si le conte de fées s'appelait "Un atelier de couture dans la ville des fleurs", il pourrait avoir une histoire sur le vieux maître Cactus, qui a cousu uniforme militaire pour les gardes Gladiolus, et une fois la ballerine Myosotis lui a commandé une ballerine, etc. Laisser nouveau conte de fées appelé ainsi :

· « Salon de coiffure dans la cité des fleurs » ;

· « Hôpital dans la ville des fleurs » ;

· "Parc d'attractions dans la ville des fleurs" ;

· "Boutique dans la ville des fleurs" ;

· « Salon de la mode dans la cité des fleurs » .

ACCUEIL MÉDECIN

Il y a peu de gens qui aimeraient visiter la clinique. Pour une raison quelconque, de nombreuses personnes ont peur de consulter un médecin. Parfois, c'est juste drôle et triste de voir comment les patients se comportent dans le cabinet du médecin. Essayez de mettre en scène la visite d'un patient chez le médecin, et pour cela, rappelez-vous ce que font et disent les médecins, et comment les patients se comportent. Et que la mise en scène ait lieu au bureau...

90 minutes

• Responsable, Instructeur
• transport dans le périphérique de Moscou
• porte fendue
• portail pliant

Prix ​​: 12 000 roubles.

Coût du programme

120 minutes

• Responsable, Instructeur
• courses de relais, concours, tests, tombolas, lots
• transport dans le périphérique de Moscou
• porte fendue
• portail pliant
• courses et compétitions de relais de football
• diplômes commémoratifs
• des prix mémorables pour tout le monde
• attraction "Pénalité"

Coût du programme

180 minutes

• Responsable, Instructeur
• courses de relais, concours, tests, tombolas, lots
• transport dans le périphérique de Moscou
• porte fendue
• portail pliant
• courses et compétitions de relais de football
• diplômes commémoratifs
• des prix mémorables pour tout le monde
• attraction "Pénalité"
• attraction "Football gonflable"
• spectacle de football freestyle
• Cours de maître

Prix ​​: 80 000 roubles.

Coût du programme

Le scénario de l'anniversaire d'un garçon de 9 à 10 ans est la naissance d'un jeune footballeur. soleil pour les vacances des enfants. » magazine en ligne féminin

Scénario d'anniversaire.

Aux anniversaires du jeune footballeur.

♦ Cartes d'invitation. Faites-les avec style ou avec des ingrédients sur le thème du football. L'invitation elle-même peut être faite sous la forme d'un billet de football, aux couleurs de l'équipe pour laquelle votre progéniture est malade. (C'est facile et très peu coûteux - après tout, n'importe quelle image avec du texte peut être facilement imprimée sur une imprimante couleur). Laissez le texte de l'invitation abonder de définitions de football - les invités vont adorer. Dans une note, demandez aux invités de venir en uniforme de football.

♦ Paysage. Décorez l'entrée de la maison ou de l'appartement avec une bannière de football avec un slogan en faveur de l'équipe bien-aimée de votre progéniture. Pour chaque invité, préparez un autocollant sur un T-shirt avec un numéro aux couleurs de l'équipe et le nom d'un des joueurs de l'équipe de football. Ils peuvent être fabriqués à peu de frais en imprimant sur du papier adhésif.

Les pompons de cheerleading peuvent être fabriqués de manière extrêmement libre et pratiquement pour rien. Collectez facilement en mouvement quelques mois de «t-shirts» p / e, coupez-les dans le sens de la longueur en bandes unilatérales, assemblez des bandes de 10 à 15 sacs de ce type et torsadez-les avec du ruban adhésif étendu. Pour la zone de torsion, le groupe d'aide sera confortable à tenir et à saluer. (Les sacs colorés feront des pompons multicolores). Une autre option consiste à couper les vieux vêtements inutiles, les tapis, les couvertures. De leurs pompons seront les plus durables.

FOOTBALL PARTY (Anniversaire de Max 2013)

Club d'animation pour enfants "HOLLYWOOD". nous y avons fêté un anniversaire où de jeunes footballeurs de Kaliningrad et de Zelenogradsk étaient invités. s'est bien passé !

♦ Table d'apparat. Commandez un gâteau d'anniversaire 3D en forme de ballon de football avec l'autographe du joueur de football bien-aimé de votre progéniture. Les salades peuvent être n'importe lesquelles, mais assurez-vous de les servir dans des saladiers rectangulaires, garnissez de laitue hachée ou de sauce au pilon (imitation de l'herbe sur un terrain de football) et garnissez de mayonnaise pour marquer le terrain et le but. (Exprimez la mayonnaise de la seringue, puis toutes les rayures dessinées par lui seront plus lisses). Faites un collier avec des frites.

5. Garçons et filles

Ils nous aiment beaucoup en hiver,

Ils ont coupé la glace avec un motif fin,

Ils ne veulent pas rentrer chez eux.

Nous sommes gracieux et légers

Les énigmes étaient un peu compliquées, mais les mères étaient heureuses de raconter à leurs enfants.

Toute l'attention

Et qui acclame habituellement les joueurs ? Correctement, Ventilateurs. Et il existe également des groupes de soutien, qui incluent des filles avec de tels «shlestelkas». Essayons de danser comme eux.

Les filles et leurs mères aimaient beaucoup danser :).

Les joueurs de football doivent également être très bien visé marquer un but dans le but.

Exercer: Avec yeux fermés coller un ballon de football sur le but.

(Le secret est que les portes sont dessinées sur toute la feuille, et il est impossible de ne pas y entrer !)

But de foot

Qui d'autre est sur le terrain avec les joueurs et s'assure que les règles du jeu sont respectées ? Exactement juges. Comment attirent-ils l'attention ? C'est vrai, ils sifflent.

Exercer: sifflez fort.

Dites-moi, à quoi doit ressembler un gardien de but ? Bien sûr, agile.

Exercer: pour attraper des papillons soufflés par un éléphant avec un filet.

J'ai le plus aimé cette tâche, nous étions prêts à jouer toute la soirée.

Les vacances ont été un succès !!! Les enfants étaient ravis de participer aux compétitions. Après avoir suffisamment joué, ils se sont assis à table pour manger des sandwichs au football et autres collations. Le point culminant a été la suppression de la fête gâteau boule et souffler les bougies !

gâteau d'anniversaire

Un autre gâteau - "Brouette"

Un peu sur les cadeaux.

Maman et papa m'ont donné un vélo. Au début, je n'étais pas très content (je voulais aller avec Spiderman), mais ensuite j'ai apprécié quand nous sommes sortis pour rouler dans la cour. Se porte presque à la même vitesse que sur un scooter ! :)

Les copines ont donné un vrai ballon de foot, ordinateur pour enfants HA avec Lettres anglaises et les livres "Docteur Aibolit" (en prose, nous avons presque fini de lire ces jours-ci) et A. Tolstoï sur les animaux (il n'y a pas encore de tels livres).

Grand-père - Mega Blocks avec Dasha et Slipper (joue des scènes de la série).

Grand-mère et tante - une radio qui capte la musique pour de vrai (maintenant elle se promène et "fait la mode") et des vêtements.

Marraine - Water Wader Bath Center (baigne maintenant pendant des heures).

Kumovya - une caisse enregistreuse pour le magasin.

Le samedi, il y avait une continuation des vacances dans un café de la forêt. Tous les enfants, même pas de notre entreprise, ont joué au magasin :). J'ai même dû annoncer une pause déjeuner, parce que. tout le monde voulait vendre quelque chose :).

Sanya et caisse enregistreuse

8 x photo et texte : Oksana Razkevich,

Pour décorer la salle les cases à cocher sont obligatoires. Ils l'ont fait eux-mêmes, tirant les sacs sur une corde à partir d'un set de football festif.

Pour le quizz vous aurez besoin : d'un dépliant avec des questions et réponses imprimées, de dépliants avec des blagues sur le football (voir pièces jointes).

Aussi pour les vacances Tu auras besoin de:

2 filets et bulle,

Rubans identiques de deux couleurs pour deux équipes,

2 tee-shirts blancs

2 paquets de feutres,

Deux tissus blancs ou 2 papiers à dessin pour écrire des chants,

Feutres pour dessiner sur tissu,

Cordes ou mouchoirs pour attacher les jambes,

Des cônes pour tous les joueurs,

balle molle,

bougies à gâteaux,

Bruissements (pour les filles),

porte tirée,

Ballons de football dessinés avec du ruban adhésif double face collé à l'arrière,

Bandeaux pour les yeux (châles),

sifflets,

Tableau de bord ou support pour fixer les "buts marqués".

A une certaine heure, les invités étaient réunis. Nous avons pris du champagne pour enfants et adultes, des verres et sommes entrés dans une grande salle décorée de drapeaux sur le thème du football. Sur un mur étaient affichées des informations sur le football, qui pouvaient ensuite être utiles pour répondre aux questions du quiz. En outre, on a préparé 2 papiers à dessin, des feutres, des feutres pour dessiner sur les vêtements, 2 T-shirts blancs et 12 casquettes avec des dessus coupés, des assiettes en carton et une balle molle. Les ventilateurs ont été fabriqués à partir de grands sacs en plastique et des sifflets ont également été préparés.

Nous sommes montés dans la chambre et avons bruyamment ouvert le champagne. Les invités ont dit quelques félicitations, puis nous nous sommes séparés en équipes de la manière suivante: des rubans de satin étaient tirés de sacs opaques, qui étaient de deux couleurs (j'ai pris cette idée du script sur le portail Sun). Il s'est avéré que les garçons et les hommes ont tiré, mais les filles elles-mêmes se sont rapidement séparées, les grands-mères et les petits-enfants en un, tout le reste dans une autre équipe. Ainsi, les invités ont été répartis en 2 équipes de joueurs et deux équipes de supporters - supporters.

Suivant était réchauffer, au cours de laquelle chaque équipe a choisi un capitaine et un nom. Ensuite, sur des T-shirts blancs destinés aux capitaines d'équipe, les participants devaient présenter le nom de l'équipe et tout dessin fantaisiste-créatif.

Dans le même temps, les fans devaient inventer un chant, le faire rimer avec le nom du garçon d'anniversaire ou une combinaison des mots "anniversaire" et dessiner une affiche de fan.

L'étape suivante consistait à présenter les équipes les unes aux autres. L'équipe a d'abord présenté le capitaine et son uniforme, puis les supporters ont présenté leurs chants et affiches.

1ère moitié. Quizz foot. L'équipe perdante a été créditée d'un but, qui a été noté sur le stand. Conduite: le juge hôte lit les questions du quiz, l'équipe qui a répondu le plus rapidement se voit attribuer un point et le joueur de l'équipe perdante lit une blague sur le football (sort le premier de la boîte).

2ème mi-temps. Dessiner le deuxième but - les capitaines attrapent des bulles de savon avec des filets, celui qui en a attrapé le moins, cette équipe a un but. Nous marquons le résultat sur le stand.

3e mi-temps. Les joueurs des équipes sont divisés en paires et attachent une jambe à la jambe du partenaire. Vous pouvez également attacher le torse, comme vous le souhaitez. Au signal, le jeu commence, qui dure 5-7 minutes. Nous marquons le résultat sur le stand.

4ème mi-temps. But : lancer le ballon dans le but adverse. Les joueurs mettent des cônes sur leurs yeux (nous les avons fabriqués à partir de casquettes de vacances ordinaires, coupant la partie pointue, réduisant ainsi la zone de visualisation) et essayons de marquer un but. Le jeu dure 5-7 minutes. Nous marquons le résultat sur le stand.

Oui! Au lieu d'un vrai ballon, nous avions un ballon en tissu doux.

Après peine- le joueur devait se déplacer d'une distance x puis, les yeux bandés, essayer d'attacher le ballon (plaque en carton du plateau, avec verso sur lequel du ruban adhésif double face a été collé) dans la porte (nous avons fixé une nappe en polyéthylène de ensembles de vacances, la bande blanche de la nappe était considérée comme la porte). L'équipe qui touche le but le moins de fois obtient le but. Nous marquons le résultat sur le stand.

Pendant tout le match, les supporters ont crié des chants, sifflé et encouragé leurs équipes. Entre 3 et 4 mi-temps, les filles ont dansé une fan dance impromptue.

Après avoir compté les résultats, les gagnants ont été annoncés ! En cas d'égalité, nous avions une tâche de plus préparée : marquer un but dans le but par tous les moyens disponibles et de manière originale.

Après le retrait solennel du gâteau et le soufflage des bougies.

Puis tout le monde s'est assis aux tables de fête, les adultes séparément, les enfants séparément. Festif et joyeux a été préservé pour nous tous jusqu'à la fin de l'anniversaire. Le garçon d'anniversaire s'est endormi heureux.

ANNEXE 1. QUIZ

(Questions tirées du quiz "Football Day" et autres)

1. Quelle année est considérée comme la naissance du football moderne ?

2. La fierté de quel pays est l'un des plus grands footballeurs de l'histoire du football mondial, Diego Maradona ?

Argentine

3. Où l'association de football a-t-elle commencé en 1875 ?

à Birningham

4. Quel est le nom du multiple détenteur du record du monde de jonglerie de football originale.

Viktor Tsarev

5. La mascotte de la Coupe du Monde de la FIFA 2010 en Afrique du Sud était...

léopard

6. Quel est le nom des chaussures de football ?

7. Comment appelle-t-on au football caresser le ballon de l'adversaire ?

8. Quel type de laissez-passer est servi depuis les coins du terrain de football ?

9. De quel côté du terrain est-il servi ?

des deux côtés du terrain (ligne de touche)

10. Quel est le nom des coussinets de sécurité pour protéger le bas de la jambe des chocs ?

11. Quel est le nom des chaussettes de l'uniforme de football du joueur de football ?

12. Quelle est la taille du terrain de bootball ?

selon les règles de l'UEFA, la taille d'un terrain de football standard est de 105 mètres sur 68

13. Comment appelle-t-on un fan de football, un supporter d'une équipe, vivant avec acuité ses succès et ses échecs ?

ventilateur

14. Quel est le nom du joueur de football le plus précis ?

bombardier

15. Que signifie le terme out ?

la position où le ballon est "hors jeu", c'est-à-dire qu'il franchit la ligne de démarcation

ANNEXE 2. BLAGUES

Frapper aux portes du ciel. L'apôtre Pierre ouvre. Devant lui se trouve un joueur de football en uniforme tricolore.

Qui es-tu? - demande Pierre.

Je suis un footballeur russe.

Écoute, comment es-tu entré dans la porte ?

Après une défaite, l'entraîneur dit aux joueurs :

Je t'ai demandé de jouer comme si tu n'avais jamais joué, pas comme si tu n'avais jamais joué du tout.

Coach de football:

Votre jeu me fait très plaisir.

Tu exagères, je joue mal.

Mais c'est drôle.

Chérie, je regardais la télé aujourd'hui match de football que tu as jugé.

Alors c'est comment?

J'ai déjà pris rendez-vous pour vous avec un optométriste.

Il y a un match de foot. Le commentateur dit habituellement rapidement :

Tiré, Ivanov a le ballon, une passe le long du bord gauche, une passe dans la surface de réparation, un tir au but, un poteau ! ..

Puis la porte s'ouvre avec un bruit, un car essoufflé entre :

Cela ne pourrait-il pas être plus lent ? Les gars n'y arrivent pas.

Un homme entre dans la bibliothèque et demande :

Où avez-vous "Spartak - Champion" ?

Fantastique au deuxième étage.

Lors d'un match de foot :

Garçon, où as-tu trouvé un billet aussi cher ?

Père a acheté.

Où est-il lui-même ?

Chez moi, à la recherche d'un billet...

spécialement pour le portail pour enfants "Solnyshko"

Anniversaire du footballeur

Sur du papier blanc, dessinez les contours d'un ballon de football, découpez le motif, collez-le sur une feuille de papier vert pliée en deux. Ouvrez l'invitation et écrivez le texte à l'intérieur. Par exemple : "Les membres de l'équipe qui ne viendront pas en uniforme à la fête de football de Denis le 11 mai à 16h00 recevront un carton rouge et ne seront pas autorisés à jouer la saison prochaine."

Ambiance Stade

Accrochez une affiche de votre équipe de football préférée sur la porte d'entrée, attachez quelques ballons remplis d'hélium à la poignée. Accrochez les images de vos joueurs préférés sur les murs, sans eux l'anniversaire du footballeur n'aura pas lieu. Recouvrez la table d'une nappe en toile cirée verte, marquez-la de gouache blanche ou de ruban adhésif blanc, disposez des assiettes en plastique à thème, des serviettes, des couverts, disposez des gobelets. Accrochez des images de balles sur des rubans au plafond (vous aurez besoin de ruban adhésif double face).

Un régal pour les sportifs

Étant donné que les athlètes n'ont pas beaucoup de temps pour manger pendant le jeu, vous pouvez vous limiter à divers types collations et boissons. Alternativement, vous pouvez cuisiner pizza ronde sous la forme d'un ballon de football. Si l'anniversaire a lieu à l'extérieur, vous pouvez régaler les jeunes athlètes avec de la viande et des légumes grillés.

Jeux actifs

Par beau temps, vous pouvez simplement diviser les invités en 2 équipes et organiser match de foot amical. S'il n'est pas possible de jouer dans la rue, organisez "Blind football". Dessinez une porte sur du papier whatman, découpez des boules dans du papier. La tâche des joueurs est de marquer un but dans le but tiré les yeux bandés.

Un excellent jeu de plein air pour une fête de football - "Yellow Card". Le conducteur (arbitre) reçoit des autocollants jaunes. L'arbitre doit rattraper l'un des joueurs et lui coller un autocollant (donner un carton de pénalité). Celui qui obtient 3 cartes est hors jeu. Le joueur est parti sans carte jaune, devient l'arbitre.

Les ballons peuvent être utilisés avec un vrai ballon, par exemple, dans le cadre du concours Golden Ball. Tous les mecs à tour de rôle se voient proposer d'essayer de se remplir la tête le plus de fois possible. D'accord, c'est plus agréable de le faire avec un ballon, surtout si les joueurs sont très jeunes.

À la fin de l'anniversaire, alignez les enfants en uniforme de football et prenez une photo de groupe. Plus tard, à l'aide d'un éditeur graphique, vous pourrez y ajouter une inscription : "Party of Champions".

Scénario pour l'anniversaire d'un garçon de 9-10 ans "anniversaire d'un jeune footballeur". tout pour les fêtes d'enfants.

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Scénario d'anniversaire.

Anniversaire du jeune footballeur.

♦ Cartes d'invitation. Jouez-les avec style ou avec des éléments d'un thème de football. L'invitation elle-même peut être faite sous la forme d'un billet de football, aux couleurs de l'équipe pour laquelle votre fils est enraciné. (C'est simple et peu coûteux - après tout, n'importe quelle image avec du texte peut simplement être imprimée sur une imprimante couleur). Laissez le texte de l'invitation abonder en termes de football - les invités vont l'adorer. Dans une note, demandez aux invités de venir en uniforme de football.

♦ Paysage. Décorez l'entrée de votre maison ou de votre appartement avec une bannière de football avec un slogan en faveur de l'équipe préférée de votre fils. Pour chaque invité, préparez un autocollant sur un T-shirt avec un numéro aux couleurs de l'équipe et le nom d'un des joueurs de l'équipe de football. Ils peuvent être fabriqués à peu de frais en imprimant sur du papier adhésif.

Les pompons de cheerleading peuvent être fabriqués très facilement et pratiquement gratuitement. Il suffit de collecter des sacs en plastique "T-shirt" pendant plusieurs mois, de les couper dans le sens de la longueur en bandes étroites, de rassembler des bandes de 10 à 15 de ces sacs et de les torsader avec du ruban adhésif large. Pour le lieu de torsion, il sera commode pour le groupe de soutien de tenir et de saluer. (Les sacs multicolores feront des pompons multicolores). Une autre option consiste à couper les vieux vêtements inutiles, les tapis, les couvertures. Parmi ceux-ci, les pompons seront plus durables.

♦ Table de fête. Commandez un gâteau d'anniversaire 3D en forme de ballon de foot dédicacé par le footballeur préféré de votre fils. Les salades peuvent être n'importe quoi, mais assurez-vous de les servir dans des saladiers rectangulaires, de les garnir de laitue hachée ou de sauce au pilon (imitation de l'herbe sur un terrain de football) et de dessiner les marques du terrain et du but avec de la mayonnaise. (Exprimez la mayonnaise de la seringue, puis toutes les lignes tracées par celle-ci seront plus lisses). Faites un collier avec des frites.

♦ Concours. Tous les concours avec des balles et des ballons, ainsi que des cordes à sauter, feront l'affaire. Au début, pour un échauffement, organisez un quizz foot, proposez aux équipes des énigmes et des charades sur le thème du foot.

♦ Nous proposons de faire le scénario dans le style de l'ouverture de la saison de football. Pour un échauffement, après l'arrivée des invités, vous pouvez organiser plusieurs compétitions de football. Puis - l'ouverture de la saison de football - la partie solennelle de l'anniversaire. Discours des parents, invités, mot de réponse de l'homme d'anniversaire. Remise des cadeaux. Distribution d'attributs de vacances aux invités (autocollants, pompons de cheerleading). Fanfare, performance de cheerleading, numéros de concert en l'honneur de l'ouverture de la saison (leurs invités peuvent se préparer à l'avance). Après la partie solennelle, vous devriez prendre un petit rafraîchissement - salades de football, boissons gazeuses, glaces.

Ensuite, nous vous recommandons d'avoir un match amical dans la cour ou au stade de l'école la plus proche. À la fin du match, il serait tout à fait approprié d'apporter un gâteau de football solennel et de le manger ensemble. Nous recommandons que tous les invités reçoivent des prix individuels - des bonbons, des bonbons aux couleurs de l'équipe de football, emballés dans des sacs en cellophane transparents, auxquels vous pouvez attacher une carte - une version réduite de l'autocollant que l'invité a reçu avant le match.

Votre fils et ses invités se souviendront longtemps de cet anniversaire !

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Lioubov Santalova
Script pantomime Trois petits cochons (groupe senior)

Développements méthodologiques

"P A N T O M I M A"

MDOBU "D/s N°1 "Terémok"

Directeur musical:

Santalova Lyubov Alexandrovna

Notice explicative sur le hobby

« Pantomime et tout ça»

En travaillant avec les enfants pour qu'ils se développent musicalement - mouvements rythmiques, à force d'observations en cours de cours, j'ai décidé de tester nouvelle forme travailler - pantomime.

Méthode d'observation dans le travail avec les enfants révélé:

Les enfants ne savent pas bouger en fonction de la musique.

Il n'y a aucune expressivité dans l'exécution de mouvements figuratifs, jouant des personnages de contes de fées.

Ils n'ont pas un sens développé du rythme - la capacité de mettre en évidence un accent, un rythme fort, un changement de tempo, des mouvements.

Pour résoudre des problèmes, mettez objectif:

À travers pantomime développer chez les enfants la réactivité émotionnelle, la plasticité, la grâce dans l'exécution figurative des mouvements, la capacité d'imiter

personnage de conte de fées.

je me suis fixé ce qui suit Tâches:

Créer les conditions d'utilisation dans le travail avec les enfants pantomime, pour aider les enfants à transmettre les images de héros à travers les expressions faciales et la plasticité.

Organiser le matériel selon pantomime et mis en œuvre sur la musique éducation: cours, travail individuel avec des enfants.

Apprendre aux enfants à percevoir les images musicales et féeriques et à coordonner les mouvements avec leur personnage.

Je crois qu'avec l'utilisation systématique pantomime les enfants développeront la danse élémentaire, les mouvements d'imitation, ils apprendront à travers pantomime transmettre le caractère des personnages, l'art, l'émancipation dans les mouvements se développera.

Les compétences consistent à développer de petites blagues. croquis, comptines, dramatisations, pantomime: "Kolobok", "Tournesol", "Équitable", "Quand deux se battent", "Se balancer", "Loup".

Co-création avec un cercle "Lukomorie" et l'utilisation continue d'aides visuelles pour le développement des sens.

Comme vous le savez, la motricité d'un enfant se forme et se développe dès les premiers jours de sa vie.

Tout mouvement est un réflexe et il faut du temps pour maîtriser tout mouvement.

percevoir - sentir

contempler - sentir

se souvenir - agir, essayer

vérifier le résultat - le montrer à un autre.

Par conséquent, le matériel sélectionné et élaboré par moi « Pantomime et tout ça» peut être utilisé par les éducateurs Jardin d'enfants dans les cours d'éducation physique, développe la précision des mouvements, la plasticité, la coordination, la flexibilité. Aussi dans le cercle "Lukomorie" en dramatisant des contes de fées, croquis. Les enfants sont heureux de jouer en famille pantomime, devenir plus plastique, gracieux, souple, artistique.

Le matériau est utilisé sur leçons de musique, matinées, animations.

Pantomime

TROIS COCHON.

(groupe de personnes âgées) .

Cible: Développer l'expressivité des mouvements en accord avec la nature de la musique,

la capacité de transmettre des sentiments à travers des expressions faciales.

Les gars, faisons comme si nous étions avec vous porcelets.

Gai, rose et très espiègle. Mais ils sont tous différents, l'un est paresseux, l'autre est joyeux,

Et le troisième est très travailleur.

journée claire et ensoleillée, appeler les porcelets pour une promenade

Ils se sont allongés dans une flaque pour nager, s'allonger, se faire plaisir

Grattez votre côté avec un sabot, reniflez dans une flaque d'eau et sautez

Retrouve-toi sur la pelouse, culbute, amuse-toi

A droite, à gauche pour sauter et se rattraper !

Et puis construisez une maison pour qu'il y soit confortable.

Pas de brindilles et de paille, mais de pierre et de béton.

Sauter dans différentes directions au rythme de la musique

1 partie: Allongez-vous sur le sol, allongez-vous tranquillement, grattez le côté, étirez-vous.

Se représenter porcelets et s'allonger dans une flaque d'eau au soleil

(joie, plaisir, jouissance)

partie 2: Ils sautent joyeusement dans des directions différentes, courent, reniflent l'herbe,

tourner lentement, comme si vous preniez un bain de soleil.

(jouer, gambader, plaisir joie.)

3 parties: Les cochons construisent une maison, à partir de paille, de brindilles, de pierre et de béton.

Chaque maison est battue. La maison de paille s'effondre

D'un coup de vent (tristesse, peur, amertume)

La maison de paille s'est également avérée non durable,

Une maison faite de briques, de pierres, de béton est très solide.

Cochons heureux, amusement.

Danse finale.

Dalnegorsk.

Pantomime

(LOUP)

Cible: Développer l'imagination, l'art, la plasticité, les expressions faciales.

La mélodie folklorique russe "J'irai, je sortirai, je" sonne. Le loup entre.

Premier: Il vivait un loup affamé dans la forêt

Et je ne pouvais pas comprendre

Cochons comment leurrer,

Comment peuvent-ils être blessés ?

Danse du loup ("Krakowiak" - craie nationale ukrainienne)

1. Marchez avec une inondation (Regarder porcelets, tape du pied)

2. Avance au galop droit.

3. Tournoyer, s'arrêter, regarder hors de la main

4. Se faufiler sur les orteils porcelets.

5. S'accroupit, réfléchit.

6. Tourner joyeusement et s'enfuir.

jouer scènes avec le cochon Nif-Nif.

Danse de Nif-Nif et Loup:

1. Tourner un par un par paires.

2. Le loup souffle dessus porcelet, porcelet fermé par des palmes.

3. Joindre les mains, tourner (tomber au sol)

4. Le porcelet s'enfuit, Le loup se rattrape.

partie 2 (répéter 1 partie)

Danse - improvisation à trois porcelets et loup.

(Mélodie folklorique russe "Comme la nôtre à la porte").

Organiser des vacances à thème pour enfants est toujours un peu plus difficile, ne serait-ce que parce qu'il n'est pas si facile d'organiser des enfants. Une fête sportive est un excellent moyen de donner aux enfants la possibilité de dépenser leur énergie accumulée de manière bruyante, amusante et utile ! Et s'il s'agit de l'anniversaire d'un amateur grandissant de tout type de sport, de telles vacances seront également un véritable cadeau pour un enfant enthousiaste.

chambre

L'appartement n'est pas trop adapté à la réalisation du plan. La solution idéale est une fête dans un club de sport, un centre ou une salle de sport scolaire pour l'éducation physique. C'est bien si les vacances se déroulent en plein air, dans les conditions d'un site équipé. Des buts, des paniers de basket, des barres horizontales, etc. peuvent être utilisés pour des compétitions, puis faire un pique-nique pour les enfants dans un parc à proximité.

Mais une soirée sportive à thème à la maison est aussi une option : pour l'anniversaire d'un enfant de maternelle, à condition qu'il n'y ait pas une très grande entreprise, une chambre d'amis suffit. Il est souhaitable qu'il s'agisse d'une pièce séparée, si possible débarrassée d'une partie du mobilier.. Laissez la table avec des friandises attendre dans la pièce voisine.

Décor

Dans le cadre du thème, 90% de l'attention est accordée au divertissement, mais vous devez toujours décorer la pièce. Après tout, c'est une fête, et pour les enfants ! Le design dans un style sportif créera la bonne atmosphère - vivifiante, compétitive. Et si les invités sont invités à une fête d'anniversaire, vous ne pouvez pas vous passer d'un décor festif.

• accrocher des emblèmes de club, des anneaux olympiques, des photos d'athlètes pendant les matchs, sur des socles, au moment des récompenses ;

• à l'entrée accrochez une banderole "Fizkult-hello to young winners!" ou avec la devise thématique "L'amitié et le succès sont avec nous, nous gagnerons toujours et tout le monde!" etc.

Si la personne dont c'est l'anniversaire aime n'importe quel sport en tant que joueur ou fan, concentrez-vous sur le passe-temps, et le reste du décor n'est qu'un ajout.

• casques, cordes à sauter, cerceaux et autres équipements. Disposer soigneusement contre les murs, sur les étagères. Il s'agit d'accessoires thématiques, de divertissements supplémentaires et probablement d'accessoires pour un scénario de fête sportive ;

• des bâtons et des tee-shirts aux murs, des battes et des balles dédicacées sur les étagères, qui, pour le bien de l'entourage, n'ont pas honte de « truquer » en copiant à partir d'une photo du réseau ;

• pompons de pom-pom girls à partir de sacs brillants ou de papier ondulé - à vendre, mais ils sont faciles à fabriquer de vos propres mains. Aux murs, au plafond, jusqu'aux dossiers des chaises ;

• ballons à l'hélium sportifs. Pour une fête, il y en a des "football" à vendre, mais avec un marqueur au pochoir, vous pouvez dessiner des figures de coureurs, d'athlètes, de lutteurs, etc. sur des balles multicolores ordinaires. dans des poses dynamiques ;

• grand inventaire en carton (dessins) - boules, portes, mors, etc. de différentes tailles et utilisations. Ils peuvent être utilisés pour un stand avec une photo d'amis, une inscription de félicitations, comme zone photo. Si le scénario implique une compétition par équipe, attachez une feuille à l'énorme ballon pour enregistrer les points marqués ;

• guirlandes en toute quantité, car il s'agit d'une fête sportive pour les enfants - le design doit être lumineux. Vous pouvez rassembler des drapeaux, des tasses, des T-shirts et tout attirail thématique (dessiner ou imprimer) dans des guirlandes.

• pour une séance photo amusante, préparez de faux poids et haltères, des t-shirts avec des oreillers ourlés(muscles en relief), d'énormes médailles et gobelets en carton, un socle de boîtes.

Avançons un peu - quelques mots sur les coupes et les médailles. Ils décoreront non seulement la salle, mais sont également parfaits comme complément aux cadeaux / prix. Les médailles peuvent être achetées et encore plus faciles à fabriquer. Une tasse d'environ 20 cm de haut coûte comme un paquet de boulettes. Quand vous en avez besoin, c'est peu coûteux. Et si vous avez besoin de forcer une étagère entière ?

Sur des tasses faites maison, vous pouvez écrire quelque chose d'approprié pour l'occasion, les noms des invités, les titres de "The Fastest", "The Strongest", etc. De telles inscriptions sur mesure ne sont pas bon marché, surtout lorsque vous avez besoin de beaucoup de copies.

• Collez le gobelet en papier sur le cylindre de papier toilette et collez-le sur le support en carton. Découpez 4 anses, collez-en 2 chacune, rabattez les bords et vers le gobelet. Couvrir avec un spray or / argent.

• Imprimez l'image de la tasse 2 pièces, dans une image miroir. Collez sur une base dense avec une «marge» par le bas. Insérez la partie "supplémentaire" dans la fente du support en mousse, pré-peint de la couleur souhaitée.

• Pour deux bouteilles, découpez les parties avec les goulots, grands et petits. Le plus petit servira de base, on le met à l'envers. Nous coupons le cou «sous la racine» de la majeure partie, le retournons et le posons sur la base, en le plantant sur de la pâte à modeler ou de la superglue. Maintenant, vous pouvez coller des stylos, peindre, décorer avec du papier d'aluminium ou des bonbons dans un emballage doré. Et si vous découpez la silhouette d'un athlète dans la partie supérieure (avec un couteau à pochoir), le résultat sera tout simplement magnifique !

Invitation

Faire une invitation à une fête dans un style sportif est également plus facile de vos propres mains - il n'y a rien de spécial en vente. Bien que si le temps presse, des cartes postales thématiques ou des images imprimées feront l'affaire (coller sur carton, signe).

Invitations originales:

• ballon, quille, etc. inventaire avec texte au centre;

• carte-gilet sous la forme d'un terrain de football, d'un court, etc. La partie supérieure s'ouvre sur les côtés, le texte est à l'intérieur ;

• n'importe quel ballon rond, carte à l'intérieur. Achetez des balles en plastique qui tournent (des flans, coûtent un sou) et peignez dans la couleur désirée;

• une invitation stylisée à des jeux sportifs, des compétitions comme d'une organisation (semi-officielle, avec des sceaux, des symboles).

Combinaisons

Bien sûr, puisque la fête est de style sportif, les vêtements doivent être assortis - confortables pour les compétitions / jeux actifs: baskets, uniformes pour l'essaimage physique ou simplement shorts et t-shirts amples. C'est l'option la plus simple qui ne nécessite pas de préparation de la part des parents, mais les enfants auront l'air décontractés.

Si vous voulez quelque chose de plus intéressant, vous pouvez demander à tout le monde de venir en T-shirts de la même couleur ou diviser les invités en équipes à l'avance et décider de la couleur de leur « uniforme ». Il n'est pas nécessaire de porter des survêtements - les mêmes T-shirts avec des autocollants / patchs (nom, numéro, nom de l'équipe) suffiront. Si vous prévoyez une grande fête sous le format d'une famille sportive, faites des inscriptions avec un nom de famille pour chaque équipe de quatre.

Écrivez à l'acrylique sur du tissu à travers un pochoir. Découpez du tissu et cousez ou collez un t-shirt avec un gossamer. Assemblez l'application à partir du film autocollant. Il existe de nombreuses options, en plus d'une commande individuelle coûteuse.

Les filles, contrairement à la plupart des mecs, veulent toujours avoir l'air chic, et surtout pour un anniversaire ! Et la fête sportive n'est pas un frein à cela. Par exemple, vous pouvez porter une jupe à rubans colorés sur des leggings. Il est préférable d'enlever les cheveux en les poignardant avec des arcs festifs.

Menu, service

Le menu est basé sur des sandwichs et des salades légères de légumes, vous pouvez poitrine de poulet. Les escalopes ou les brochettes conviennent au chaud, si la fête est à l'extérieur. Dans le cadre du thème, il est souhaitable de se passer de frites et de bonbons "toxiques", mais il ne faut vraiment pas priver les invités de friandises:

• salades de fruits avec yaourt, morceaux de fruits avec glace et toutes ces gourmandises seules. Les salades peuvent être servies dans des casques en écorce de pastèque ;

• gelée multicolore refroidie dans des écorces d'orange - dessinez un laçage avec de l'acrylique, vous obtenez des moitiés de boules;

• gâteaux aux biscuits et biscuits décorés d'images thématiques(mastic maison, glaçage, chocolat pour le petit bois) ;

• cupcakes / cake pops en forme de boules, biscuits ronds au chocolat avec une couche de palets;

• étiquettes sur les bouteilles de boissons "Super-force", "Super-vitesse", etc..

Vous ne pouvez pas manger serré avant ou immédiatement après les jeux actifs, donc les friandises doivent être principalement légères. Veuillez noter que les gars ne mangent pas pendant la partie divertissement du scénario - ce n'est pas sûr, au moins ils peuvent s'étouffer.

Achetez un ensemble de plats stylisés ou collez des images sur des tasses multicolores, des cure-dents (toppers), des pailles pour cocktails. Que la nappe soit verte comme l'herbe - atmosphérique. Il est facile de fabriquer des socles pour une table à plusieurs niveaux à partir de boîtes collées. Pour votre anniversaire, commandez un gâteau de style sportif sous la forme d'un champ, d'un bâton ou d'autres accessoires.

Divertissement

En règle générale, lors des fêtes pour enfants, il est recommandé d'éviter les jeux de compétition afin que personne ne parte offensé. Mais dans le cadre de ce sujet, il est tout à fait approprié de se battre en équipe ou en famille pour des prix. Bien sûr, selon les résultats du prix, tout le monde devrait recevoir, quel que soit le succès.

Pour la division visuelle en équipes, donnez aux joueurs des insignes - brassards, foulards. Les compétitions de force pour les papas, d'agilité pour les mamans, et de rapidité de réaction pour les enfants s'intégreront parfaitement dans le format sportif familial. Autrement dit, des divertissements pour un seul membre de l'équipe - les papas rivalisent avec les papas, etc.

Si les vacances se déroulent au grand air ou dans un club / salle, aucune difficulté n'est à prévoir - un grand nombre de jeux de balle, de parcours d'obstacles, de courses de relais par équipe au choix. Mais à la maison, le scénario d'une fête sportive est limité par des nuances compréhensibles, mais même dans de telles conditions, vous pouvez vous détendre activement.

Listé compétitions sportives convient à la fois aux scénarios d'équipe et pour jouer tous ensemble ou chacun pour soi à la maison, en club ou dans la rue.

Début du scénario, échauffement

• accueillir les invités par l'hôte/coach, annoncer la raison de la rencontre et le but (lutte pour la première place, pour le titre de « meilleur », etc.) ;

• culture physique traditionnelle bonjour les uns aux autres - présenter l'équipe, exprimer la devise ;

• tirage au sort pour déterminer l'ordre de participation des équipes aux compétitions ;

• pour un échauffement : sauter par-dessus la corde que l'animateur fait tourner (tout le monde se met debout en cercle, sur une musique enjouée).

Essais de résistance

• tir à la corde comme d'habitude ou par paires, debout dans des cerceaux de gymnastique (le but est d'en tirer l'adversaire). Vous pouvez vous tenir debout sur deux briques en essayant de ne pas marcher sur le sol malgré la tension de la corde ;

• debout dos à dos, tirez le reste sur le côté (une corde à trois «queues» et un nœud commun, attachez les extrémités autour de la taille des participants);

• tenez devant vous une chaise plus longue que les autres (important : les épaules sont pressées contre le corps, les avant-bras sont perpendiculaires au corps), sur laquelle l'animateur pose des bouteilles d'eau de 0,5 l à intervalle de temps égal ;

• faites des pompes plusieurs fois, soulevez un poids, faites des bras de fer, etc. uniquement pour les enfants de 12 ans et plus et les invités adultes s'ils participent au concours.

Agilité, rapidité

• accroupi, en vous tenant par les chevilles, atteignez la ligne d'arrivée (ensemble ou meilleur temps, contournant les obstacles avec un serpent);

• sauter dans des sacs là (ha, on peut le faire !), et reculer... reculer ! Pour éviter que les sacs ne glissent, cousez quelques ménages sur le fond. gants à picots en caoutchouc;

• sauter à la corde ou tordre un cerceau, arriver à la ligne d'arrivée avant les rivaux ;

• empêcher le ballon de tomber en le lançant avec les pieds et la tête (c'est-à-dire sans le toucher avec les mains) ;

• course de relais : déplacez toutes les balles de tennis en les tenant sur une raquette (l'un court, passe la raquette au second). Il est plus difficile de tenir la raquette au-dessus de votre tête, et non devant vous.

Échauffement pour l'esprit

Intégrez un quiz thématique ou un quiz ludique dans votre scénario de soirée sportive pour un moment de détente. Par exemple, pour composer un mot (un jeu de cartes avec des lettres, un choix aléatoire) - un nombre égal de lettres dans un mot, un début commun, pour la rapidité. Ou rappelez-vous à tour de rôle les sports avec un ballon, sur l'eau, où les casques sont utilisés, etc. Le point est gagné par celui qui a nommé la dernière option, après quoi personne d'autre ne se souvient de rien.

Précision

• un bouclier avec des trous de différentes tailles (plus le diamètre est petit, plus il y a de points pour frapper);

• lancer des anneaux en carton sur des cônes/bouteilles d'eau (plus la cible est éloignée, plus il y a de points) ;

• un tunnel de "beignets" - des anneaux en carton suspendus à une corde. Elle est tenue par ses parents perpendiculairement au départ. Le but est de lancer un sac de sable pour qu'il passe le plus d'anneaux possible, pour chacun plus 10 points ;

• passez le ballon le long de la chaîne, lancez-le et attrapez-le avec des tasses 0,5 (tombé - vous recommencez, à partir du premier participant de la chaîne).

Pour rire

• crocodile ou pantomime - le football est facile à dessiner / montrer, mais acrobate aérien ou croquet?

• course d'escargots, le but est d'être le dernier à finir. Il n'y a qu'une seule condition - vous ne pouvez pas rester immobile, mais vous pouvez bouger comme vous le souhaitez (pensez, marchez comme au ralenti, etc.);

• les yeux bandés, collez une médaille à l'athlète tiré au sort.

Le scénario se termine par la remise solennelle de coupes/médailles et de prix bien mérités : jouets thématiques, souvenirs, accessoires de sport (bracelets, bouteilles). Si vous organisez une fête d'anniversaire, demandez à vos invités d'écrire leurs souhaits sur un t-shirt ou un ballon avec des marqueurs de couleurs vives.