Elena Andreeva
Jalan-jalan untuk anak yang lebih besar. Berbaris. "Hadiah Musim Semi"
Jalan-jalan untuk anak yang lebih besar taman kanak-kanak .
BERBARIS.
Tema minggu ini: « hadiah musim semi» (Musim semi, tanda-tanda musim semi) .
Senin.
Berjalan #1. target berjalan di jalan Raskova.
Target: Memantau kendaraan yang lewat. Terus bedakan antar angkutan menurut tujuannya, bandingkan berbagai jenis angkutan. Mengembangkan observasi.
kata seni: kenalan dengan puisi L. Yashin "Mesin mulai bekerja".
Target
Pekerjaan individu : "Siapa yang akan melompat lebih tinggi?"
Target: mengembangkan aktivitas motorik dan gaya tolak menolak dari tanah dengan kedua kaki. (Dengan….).
Kerja
Target
Permainan luar ruangan: "Jangan sampai kakimu basah".
Target: Dorong mereka untuk melompati rintangan dan mendarat dengan kedua kaki.
Jalan #2. Menonton matahari.
Target: terus perkenalkan anak-anak dengan alam mati. Perhatikan bahwa hari telah meningkat secara nyata, matahari bersinar lebih lama.
Pekerjaan individu: "Melompat"
Target: berlatih lompat jauh. Mengembangkan koordinasi dan keseimbangan. (Dengan)
Kerja: membersihkan ranting kering dari semak belukar di lingkungan TK.
Target: mengembangkan ketekunan dan rasa hormat terhadap karya orang lain.
Permainan luar ruangan: "jalan berliku".
Target: mendorong untuk bergerak satu demi satu melompati rintangan.
Berjalan #1. Pengamatan cuaca.
Target: tanda pin musim semi, fitur khas cuaca musim semi dari musim lainnya. Kembangkan rasa ingin tahu, minat, bicara, ingatan.
Berkontribusi untuk kelompok cabang lilac untuk observasi. Biarkan anak-anak mengerti apa arti ungkapan itu « musim semi - merah» . isi ulang kosakata anak-anak.
Pekerjaan individu: "Melangkah - jangan melangkah".
Target (Dengan….).
Kerja: kumpulan ranting kering di area taman kanak-kanak.
Target: mengembangkan ketekunan dan rasa hormat terhadap karya orang lain.
Permainan luar ruangan: "Dari benjolan ke benjolan".
Target: mengembangkan orientasi dan koordinasi.
Jalan #2. Lila menonton.
Target: memperkenalkan anak-anak dengan makhluk hidup. Pertimbangkan ginjal. Kembangkan pengamatan, perhatian, ingatan, ucapan, pemikiran.
Permainan didaktik: "Pohon dan semak belukar» .
Target: terus menghasilkan tampilan anak-anak tentang pohon dan semak. Latihan dalam pengenalan mereka dengan penampilan dan struktur.
Pekerjaan individu: "Lempar lebih jauh"
Target: latihan melempar ke kejauhan. Kembangkan kekuatan lempar, mata. (Dengan)
Kerja: pengumpulan sampah di lokasi TK.
Target: untuk mengembangkan ketekunan dan kualitas estetika.
Permainan luar ruangan: "Serigala di Sarang".
Target: mengembangkan keterampilan komunikasi, koordinasi dan orientasi di lokasi.
Berjalan #1. Pengamatan poplar.
Target: terus membentuk ide tentang perubahan musim semi pada satwa liar. Kembangkan minat dan rasa ingin tahu.
Pekerjaan individu: "Jalani jalan datar"
Target: latihan koordinasi dan keseimbangan. (Dengan….).
Kerja: kumpulan ranting kering di area TK.
Target: mengembangkan ketekunan dan rasa hormat terhadap karya orang lain.
Permainan luar ruangan: "lari dan lompat".
Target: untuk mengembangkan aktivitas motorik dan orientasi dalam ruang.
Jalan #2. Pengamatan pencairan.
Target: mengembangkan pengamatan perubahan musim di alam. melacak hubungan di alam mati.
kata seni: "Biru, langit biru dan aliran… E. Trutneva
Target: mengembangkan persepsi pendengaran dan visual, pemikiran, memori.
Pekerjaan individu: melompat dengan dua kaki bergerak maju.
Target: mengembangkan koordinasi dan keseimbangan. (Dengan)
Kerja
Target: untuk mengembangkan ketekunan dan rasa hormat terhadap pekerjaan sendiri dan orang lain.
Permainan luar ruangan: "Lubang yang dicairkan".
Target: Mengembangkan kemampuan berlari cepat dan menghindari jebakan.
Berjalan #1. Pengamatan angin.
Target: untuk mengkonsolidasikan gagasan umum tentang perubahan musim, untuk membentuk gagasan tentang angin, sifat-sifatnya. Belajar menentukan arah angin.
kata seni: teka-teki tentang angin.
Target: mengembangkan persepsi pendengaran dan visual, berpikir.
Pekerjaan individu: "Melompat"
Target: latihan lompat jauh dengan start lari. (Dengan….).
Kerja: membersihkan jalur.
Target A: untuk mengembangkan ketekunan dan kualitas estetika.
Permainan luar ruangan: "Siapa yang lebih berani?", "Lebih cepat dari angin".
Target: mengembangkan kecepatan lari, keterampilan memanjat.
Jalan #2. Pengamatan kuncup birch.
Target: terus perkenalkan anak-anak dengan birch fitur-fiturnya di musim semi.
kata seni: teka-teki tentang musim semi.
Target: mengembangkan persepsi pendengaran, berpikir logis, Penyimpanan.
Target: latihan melempar ke kejauhan. Kembangkan mata. (Dengan)
Kerja: pengumpulan sampah di lokasi TK.
Target: mengembangkan ketekunan dan rasa hormat terhadap karya orang lain.
Permainan luar ruangan: "Kelinci Tunawisma".
Target: latihan lari. Memperkuat kemampuan untuk bertindak berdasarkan sinyal.
Berjalan #1. Pengamatan langit.
Target: untuk membantu anak-anak menemukan hubungan antara tanda-tanda cuaca tertentu, perubahan musim dalam kehidupan flora dan fauna, pengaruh matahari pada alam hidup dan mati
kata seni: kenalan dengan puisi oleh V. Bryusov "Orang baik…".
Target: mengembangkan persepsi pendengaran, pemikiran, memori.
Pekerjaan individu: "Siapa yang lebih tinggi?"
Target: berlatih lompat tinggi dari suatu tempat. (Dengan….).
Kerja: membersihkan jalur di area taman kanak-kanak.
Target: untuk mengembangkan kerajinan dan menghormati karya sendiri orang lain.
Permainan luar ruangan: "Tangkap bolanya", "ikan mas dan tombak"
Target: mengembangkan keterampilan komunikasi, menyepakati pembagian peran. Aktifkan aktivitas fisik.
Jalan #2. Pengamatan cuaca.
Target: untuk membentuk ide-ide tentang perubahan alam, manifestasi musim semi dari fenomena alam. Ringkas apa yang Anda lihat. Kembangkan ucapan, pemikiran, imajinasi.
Pekerjaan individu: "Lari lebih cepat"
Target: meningkatkan kemampuan berlari. Mengembangkan koordinasi dan orientasi. (Dengan)
Kerja: membersihkan jalur ekologis dari sampah tahun lalu di area taman kanak-kanak.
Target: mengembangkan ketekunan dan rasa hormat terhadap karya orang lain.
permainan kata: "Katakan sebaliknya".
Target: mengembangkan pemikiran logis, ucapan. Perkaya kosakata anak-anak.
Permainan luar ruangan: "Jalan Hutan", "ikan mas dan tombak"
Target: mengaktifkan aktivitas fisik. Latihan beraksi pada sinyal.
September.
Nomor kartu 1.
Perhatikan perubahan musim.
Tujuan: - untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang hubungan antara alam hidup dan mati; belajar menyoroti perubahan dalam kehidupan tumbuhan dan hewan di musim gugur;
- untuk membentuk ide tentang bulan-bulan musim gugur.
Kemajuan pengamatan
· Musim apa sekarang?
· Bagaimana Anda menebak itu musim gugur?
· Sebutkan ciri ciri musim gugur
· Mengapa lebih dingin di musim gugur?
· Apa yang dilakukan seseorang di musim gugur?
Bagaimana hewan yang berbeda beradaptasi dengan kehidupan di musim dingin?
Matahari tidak bersinar begitu terang di musim gugur, sering hujan. Ada salju di pagi hari. Burung berkumpul dalam kawanan, terbang ke selatan.
Membersihkan situs taman kanak-kanak dari daun yang jatuh.
Sasaran:
- untuk mengajar menciptakan dalam diri mereka sendiri dan anak-anak lain suasana hati yang menyenangkan dari pekerjaan yang dilakukan;
- mendidik budaya lingkungan.
Permainan luar ruangan
"Roda ketiga". Tujuan: untuk mengajar mengikuti aturan permainan; mengembangkan kelincahan dan kecepatan.
· "Burung hantu". Tujuan: untuk mengajar navigasi di luar angkasa; mengembangkan minat dalam permainan.
· Permainan luar ruangan"Siapa yang paling akurat?".
Tujuan: untuk mengembangkan kemandirian, kecerdikan, keberanian. "Tautan siapa yang lebih mungkin untuk dikumpulkan?".
Pekerjaan individu
Tujuan: untuk meningkatkan lompatan ke depan.
Game independen dengan materi jarak jauh.
Nomor kartu 2.
menonton jelatang.
Tujuan: mengembangkan aktivitas kognitif dalam proses pembentukan gagasan tentang tanaman obat; membentuk kemampuan dan keinginan untuk secara aktif melestarikan dan melindungi alam.
Kemajuan pengamatan
Jelatang itu terlihat indah, Tetapi ia bertindak jelek: Semakin lembut mereka menyentuhnya, Semakin licik ia menggigit.
Tanaman apa yang mereka bicarakan? (Tentang jelatang.) Sup kubis yang enak, pure jelatang dengan telur dibuat dari jelatang. Daun jelatang kaya akan berbagai garam dan vitamin yang bermanfaat. Untuk waktu yang lama, dokter Rusia menulis: "Kami mengambil jelatang mentah, menghancurkannya dan mengoleskannya ke luka baru - itu akan membersihkan dan menyembuhkan luka." Jelatang mengandung zat yang membunuh mikroba, dan juga menghentikan darah dengan baik. Digunakan untuk membuat kertas, goni dan tali. Faktanya batang tanaman ini memiliki serat yang sangat kuat.
Jelatang adalah tanaman herba abadi; didistribusikan ke seluruh negara kita. Tumbuh di sepanjang jalan, di hutan yang teduh dan lembab. Kumpulkan daun pada bulan Juni - Agustus.
Aturan perilaku di alam: Dari tanaman obat, Anda hanya dapat mengumpulkan yang melimpah di daerah Anda.
Aktivitas tenaga kerja Bekerja di jalur ekologis: pengumpulan sampah di dekat reservoir. Tujuan: membiasakan kebersihan dan ketertiban; menginspirasi keinginan untuk bekerja dalam tim.
Pekerjaan individu Perkembangan gerakan. Tujuan: untuk meningkatkan teknik berlari (kealamian, ringan, tolakan yang kuat). Melompat dengan dua kaki ke bendera dan kembali.
Permainan luar ruangan
"Siapa yang paling akurat?". Tujuan: untuk mengembangkan kemandirian, kecerdikan, keberanian. "Tautan siapa yang lebih mungkin untuk dikumpulkan?".
Tujuan: untuk belajar berlari dengan kecepatan.
Nomor kartu 3.
Menonton jenis yang berbeda mengangkut.
Tujuan: - untuk memperluas pengetahuan tentang transportasi darat, klasifikasinya, tujuannya; untuk membentuk gagasan tentang tujuan bus, signifikansinya dalam kehidupan manusia.
Kemajuan pengamatan
Rumah itu berjalan di jalan
Semua orang beruntung untuk bekerja.
Bukan pada kaki ayam yang kurus,
Dan sepatu karet.
· Seperti apa bentuk busnya?
· Apa yang ada di dalam bus?
· Untuk apa pegangan tangan?
· Bus apa yang beroperasi di kota kita?
· Bagaimana kabar busnya?
Setelah segmen perjalanan tertentu, bus berhenti. Di setiap pemberhentian, pengemudi menekan tombol khusus untuk membuka pintu. Setelah penumpang keluar dan yang lain masuk, pengemudi menutup pintu dan bus melanjutkan ke halte berikutnya.
Kericuhan di halte bus:
Orang-orang bus menunggu dengan tidak sabar
Orang harus mulai bekerja
Semua orang cocok dalam perburuan bus.
Itu hanya memalukan
Apa yang ada di transportasi bensin,
Semua orang tidak akan masuk: sayangnya, tidak terbuat dari karet!
Aktivitas tenaga kerja
Kerja kolektif di kebun untuk pengumpulan sampah. Tujuan: untuk membentuk keterampilan kerja kolektif.
Permainan luar ruangan
"Serigala dan kambing", "Jarum, benang, simpul". Tujuan: untuk mengajarkan aktivitas game dengan kepatuhan yang ketat terhadap aturan; mengembangkan kecepatan dan reaksi; - menumbuhkan keberanian.
Pekerjaan individu
Pengembangan lompat. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan kemampuan melompat dengan satu kaki.
Nomor kartu 4.
laba-laba menonton.
Tujuan: - untuk memperluas dan mengkonsolidasikan pengetahuan tentang fitur karakteristik penampilan laba-laba, manifestasi vitalnya; - untuk membentuk ide-ide realistis tentang alam.
Kemajuan pengamatan
Penangkap kecil ini
Menenun jaring yang kuat
Jika seekor lalat masuk
Ini adalah akhir dari hal yang malang. (Laba-laba.)
Kabut telah melemparkan sutra emas ke semak-semak, Di tepi, dekat pinus, saya mendengar roda laba-laba yang berputar. Dia tanpa lelah dan dengan bersemangat Memintal benang, menganyam jaring, Untuk terbang di atas batang ilalang Bersama angin.
· Seperti apa rupa laba-laba?
· Bagaimana dia bergerak?
· Di mana ia tinggal dan apa yang dimakannya?
· Bagaimana laba-laba menangkap serangga?
· Apakah laba-laba memiliki musuh?
· Bagaimana Anda bisa memprediksi cuaca dari perilaku laba-laba?
Apa teka-teki, puisi, dongeng, lagu tentang laba-laba yang kamu tahu?
Di mana laba-laba musim dingin?
dua kaki, berdiri menghadap dan menyamping.Tubuh laba-laba dibagi menjadi dua bagian: cephalothorax dan perut. Laba-laba memiliki delapan mata dan mulut di kepalanya, dan dada bertumpu pada empat pasang kaki. Di bagian bawah perut laba-laba terdapat jaring laba-laba, yang melaluinya ia mengeluarkan jaring.
Laba-laba adalah predator, mereka memakan serangga lain: lalat, nyamuk, serangga, dan kupu-kupu, yang mereka tangkap dengan bantuan jaring - jaring laba-laba. Untuk musim dingin, laba-laba menyumbat celah di kulit kayu, celah tunggul tua dan tertidur sampai musim semi.
Orang-orang telah memperhatikan bahwa perilaku laba-laba dapat digunakan untuk menilai cuaca. Sebelum cuaca buruk, laba-laba tidak menebar jaring untuk menangkap serangga. Dan jika laba-laba mulai bekerja di jaring baru atau menutup kekurangan di jaring lama - tunggu hari-hari cerah yang kering.
Aktivitas tenaga kerja
Koleksi benih.
Tujuan: untuk mengkonsolidasikan kemampuan mengumpulkan biji bunga dengan hati-hati dan menyimpannya dengan benar.
Permainan luar ruangan
"Lari dan lompat", "Pelompat". Tujuan: untuk mengembangkan aktivitas fisik, kemampuan melompat panjang.
Pekerjaan individu
Perkembangan gerakan. Tujuan: untuk meningkatkan lompat tali panjang (tetap dan berayun, aktif).
______________________________________________________
Nomor kartu 5.
Dandelion menonton.
Tujuan: untuk terus berkenalan dengan tanaman obat - dandelion; untuk membentuk kemampuan dan keinginan untuk secara aktif melestarikan dan melindungi alam; untuk mengisi kembali fitobar Anda dengan koleksi tanaman obat.
Kemajuan pengamatan
“Dandelion adalah bunga yang sangat ingin tahu. Bangun di musim semi, dia dengan hati-hati melihat sekelilingnya dan melihat matahari, yang memperhatikan dandelion dan menyinarinya dengan sinar kuning. Dandelion berubah menjadi kuning dan jatuh cinta pada sang termasyhur sehingga tidak mengalihkan pandangan antusiasnya darinya. Matahari akan terbit di timur - dandelion melihat ke timur, naik ke puncak - dandelion mengangkat kepalanya, mendekati matahari terbenam - dandelion tidak mengalihkan pandangannya dari matahari terbenam ”(S. Krasikov).
"Di pagi hari di padang rumput yang cerah tanpa jam Anda akan tahu waktu - dandelion buka pada jam 5-6 pagi, dan pada jam 2-3 sore lampu kuning padam" (D .Zuev).
· Pada akhir Juni, memudar, dandelion mengenakan topi berbulu putih. Biji dandelion matang dihiasi dengan jumbai rambut putih halus.
Angin sepoi-sepoi akan bertiup, dan bulu dandelion akan bertebaran di atas padang rumput dan ladang. Satu keranjang bunga memberi lebih dari dua ratus biji, dan seluruh tanaman - hingga tiga ribu!
Dandelion kuning cerah! Kenapa kau mengganti jaketmu? Dia tampan, muda, Menjadi, seperti kakek, berambut abu-abu!
Guru mengajukan pertanyaan kepada anak-anak.
· Seperti apa bentuk dandelion?
· Bagaimana benihnya menyebar? Aturan perilaku di alam
Dari tanaman obat, Anda hanya dapat mengumpulkan yang jumlahnya banyak, dan dalam persyaratan yang ditentukan secara ketat.
Aktivitas tenaga kerja
Koleksi tanaman obat. Tujuan: untuk mengajarkan cara mengumpulkan tanaman obat yang benar.
Permainan luar ruangan
"Burung hantu". Tujuan: untuk belajar bertindak berdasarkan sinyal. "Rusa itu punya rumah besar."
Tujuan: untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk mengkorelasikan gerakan dengan teks.
Pekerjaan individu
"Orang-orang Berani" Tujuan: latihan lari cepat; - mengembangkan ketangkasan.
Nomor kartu 6.
Semut menonton.
Tujuan: - untuk memperluas pengetahuan tentang ciri-ciri penampilan semut, manifestasi vitalnya; - membangkitkan minat pada dunia sekitar.
Kemajuan pengamatan
Guru memberi anak-anak teka-teki, menawarkan untuk menjawab pertanyaan.
Dia adalah pekerja sejati
Sangat, sangat pekerja keras.
Di bawah pohon pinus di hutan lebat
Dia membangun rumah dari jarum. (Semut.)
Bau manis resin pinus Tunggul gelap yang dipanaskan. Dari jarum jarum pinus kering Semut hutan membangun menara. Dengan cepat, dengan ketangkasan kerja Mereka memasang balok dan meletakkan balok kayu. Soal diperdebatkan dengan cerdas dan cekatan, Akan ada kehangatan dan kenyamanan di rumah! Anak-anak kecil akan berada di menara Tidur nyenyak di bawah irama hujan. Untuk ini, Semut Hutan Kerja bangun saat fajar.
Seperti apa rupa semut?
· Bagaimana mereka bergerak?
· Apa yang mereka makan?
Apa nama rumah semut?
Dari apa semut membangun rumahnya?
Apa musuh yang dimiliki semut?
Lagu, puisi, teka-teki, dongeng apa yang kamu ketahui?
Bagaimana semut mempersiapkan diri untuk musim dingin?
Semut adalah serangga terkuat di bumi, ia membawa beban 10 kali beratnya sendiri. Dia memiliki perut yang menebal, dada, kepala, tiga pasang kaki kecil. Semut memiliki rahang yang kuat, antena yang sangat mobile, yang bertindak sebagai organ sentuhan. Semut adalah pembangun yang hebat. Semut adalah predator, mereka memusnahkan banyak serangga. Mereka memiliki banyak musuh: burung, beruang, trenggiling.
Aktivitas tenaga kerja
Memanen zucchini di kebun.
Tujuan: menumbuhkan keinginan untuk bekerja sama, untuk membawa sukacita dari panen tidak hanya untuk diri mereka sendiri, tetapi juga untuk anak-anak lain.
Permainan luar ruangan
"Satu - dua", "Lulus diam-diam."
Tujuan: untuk mengajarkan berjalan dengan jelas, berirama, dengan postur dan koordinasi gerakan yang baik (menggunakan jalan kaki sebagai sarana mendidik daya tahan pada anak).
Pekerjaan individu
Perkembangan gerakan. Tujuan: untuk mengembangkan daya tahan .
Nomor kartu 7.
Pengawasan coltsfoot.
melanjutkan pengenalan tanaman obat;
isi ulang phytobar Anda dengan koleksi tanaman obat;
· membentuk kemampuan dan keinginan untuk aktif melestarikan dan melindungi alam.
Kemajuan pengamatan
Guru memberikan teka-teki kepada anak-anak. Dia adalah ibu tiri sekaligus ibu.
Apa nama bunga ini? (Coltsfoot.)
Bunga memiliki coltsfoot fitur menarik: mereka buka di pagi hari, dan tutup sebelum cuaca buruk dan di malam hari - mereka menyimpan setetes nektar yang manis dan berharga. Saat bunga coltsfoot memudar, ia berubah menjadi topi berbulu putih. Alam telah menyediakan setiap benih dengan bulu udara kecil - parasut - yang membantunya terbang menjauh dari tanaman induk. Ketika benih jatuh, parasut jatuh.
Kumpulkan daun pada bulan Juni, Juli. Infus daun coltsfoot digunakan sebagai ekspektoran.
Aktivitas tenaga kerja
Koleksi tanaman obat. Tujuan: untuk mengisi kembali fitobar taman kanak-kanak.
permainan seluler
"Daun mana yang lebih banyak?". Tujuan: untuk mengembangkan kecepatan berlari, berpikir, ketangkasan.
__________________________________________________
Nomor kartu 5.
Pemantauan truk.
Tujuan: untuk belajar membedakan truk dari mobil penumpang.
Kemajuan pengamatan
Transportasi yang kuat - truk yang biasa saya angkut dengan gravitasi. Untuk apa bodi mobil? Untuk membawa beban di dalamnya!
Guru mengajukan pertanyaan kepada anak-anak.
Untuk apa truk?
Apa yang mereka angkut?
· Sebutkan beberapa jenis truk dan jelaskan untuk apa truk itu?
Mobil mana yang lebih sulit dikendarai - truk atau mobil?
Aktivitas tenaga kerja
Membersihkan daun yang jatuh.
Tujuan: - untuk mengajar membawa pekerjaan mulai sampai akhir; - mendidik akurasi, tanggung jawab.
Permainan luar ruangan
"Pembakar", "Serigala di Sarang". Tujuan: - untuk mengajar mengikuti aturan permainan, untuk bertindak atas sinyal pendidik; - mengembangkan ketangkasan.
Pekerjaan individu
Log berjalan. Tujuan: untuk meningkatkan teknik berjalan dengan tetap menjaga keseimbangan.
___________________________________________________________
Nomor kartu 8.
Pengamatan kucing.
Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan bahwa kucing adalah hewan peliharaan, mamalia, memiliki karakteristik tertentu; untuk menumbuhkan perasaan manusiawi terhadap hewan yang telah dijinakkan oleh manusia.
Kemajuan pengamatan
Guru memberi anak-anak teka-teki, menawarkan untuk menjawab pertanyaan.
Meskipun cakar beludru,
Tapi mereka memanggilku "goresan"
Aku pandai menangkap tikus
Saya minum susu dari cawan. (Kucing.)
Kucing merah di musim gugur
daun gemerisik,
Dekat tumpukan jerami
Tikus dijaga.
Diam-diam mengintai
Di rerumputan itu lebat
Dan menyatu dengan semak-semak
Mantel emas.
· Mengapa kucing menjadi hewan peliharaan?
· Seperti apa rupa kucing domestik?
· Apa yang dimakan kucing?
· Apa nama bayi kucing?
· Jenis kucing apa yang Anda ketahui?
· Apa manfaat yang dibawa kucing bagi manusia?
· Hewan liar apa yang merupakan kerabat dekat kucing domestik?
· Buktikan bahwa kucing adalah hewan pemangsa.
· Bandingkan kemampuan dan karakter anjing dan kucing.
Lagu, puisi, teka-teki, dongeng apa tentang kucing yang kamu tahu?
Aktivitas tenaga kerja
Panen di kebun. Tujuan: menumbuhkan rasa puas dari hasil panen.
Permainan luar ruangan
"Siapa yang akan berdiri dengan satu kaki lebih lama?", "Zhmurki". Tujuan: untuk belajar bertindak cepat ketika kehilangan keseimbangan.
Pekerjaan individu
Perkembangan gerakan. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan keterampilan melompat di tempat (kaki terpisah - bersama-sama; satu ke depan - yang lain ke belakang).
Oktober. Nomor kartu 1.
Pengawasan pekerjaan petugas kebersihan.
Tujuan: untuk memperluas pengetahuan tentang pekerjaan orang dewasa di musim gugur; mengembangkan rasa hormat terhadap pekerjaan.
Kemajuan pengamatan
Angin bermain dengan daun
Daun dipetik dari dahan,
daun kuning terbang
Tepat di tangan para pria.
Guru mengajukan pertanyaan kepada anak-anak.
Alat apa yang dibutuhkan petugas kebersihan untuk bekerja?
Pekerjaan apa yang dilakukan petugas kebersihan di musim gugur?
Untuk apa pekerjaan petugas kebersihan?
Bagaimana kita bisa membantu petugas kebersihan?
Aktivitas tenaga kerja
Transplantasi tanaman berbunga dari situs ke grup (marigold, aster).
Tujuan: - untuk belajar menggali bunga dengan hati-hati dan, bersama dengan tanah, dengan hati-hati memindahkannya ke dalam pot; - untuk menumbuhkan kecintaan pada tanaman, keterampilan kerja.
Permainan luar ruangan
"Kucing dan Tikus". Tujuan: untuk terus mengajar mengikuti aturan main; mengintensifkan aktivitas fisik.
"Sudut". Tujuan: untuk mengkonsolidasikan kelincahan, kecepatan berlari.
Pekerjaan individu
Perkembangan gerakan. Tujuan: untuk mengembangkan keterampilan melempar bola ke sasaran.
_______________________________________________
Nomor kartu 3.
Pengawasan kendaraan.
mengajarkan memahami arti dan fungsi mobil;
untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk menentukan bahan dari mana mesin itu dibuat (logam, kaca).
Kemajuan pengamatan
Guru memberi anak-anak teka-teki, menawarkan untuk menjawab pertanyaan.
Tidak terbang, tidak berdengung
Kumbang itu berlari di jalan.
Dan terbakar di mata kumbang
Dua lampu yang cemerlang. (Mobil.)
Untuk apa mobil itu?
Mobil apa yang melaju di jalan kita?
Apa yang lebih nyaman untuk diangkut dengan mesin seperti itu: orang atau barang? (Dari orang-orang.)
· Apa nama mobil ini? (Ringan.)
Siapa yang memimpinnya?
Mobil memiliki bodi logam, jendela melindungi pengemudi dari angin dan hujan.
Aktivitas tenaga kerja
Membersihkan situs dari cabang dan batu; persiapan lahan untuk penanaman bibit.
Tujuan: untuk menumbuhkan ketekunan dan kemampuan untuk bekerja secara kolektif.
Permainan luar ruangan
"Kami adalah sopir", "Daun patuh".
belajar mendengarkan dengan seksama perintah pendidik; mengembangkan perhatian.
Pekerjaan individu
Berjalan di atas boom dan melompat dengan kedua kaki. Tujuan: untuk mengembangkan rasa keseimbangan dan kemampuan untuk melompat dari bukit.
Nomor kartu 2.
Menonton pisang raja.
Tujuan: untuk memperkenalkan tanaman obat - pisang raja; mengembangkan aktivitas kognitif dalam proses pembentukan gagasan tentang tanaman obat, aturan pengumpulan, penyimpanan, dan penggunaannya.
Kemajuan pengamatan
Guru mengajukan pertanyaan kepada anak-anak.
Mengapa ramuan itu disebut pisang raja?
Di mana tempat terbaik untuk mengumpulkannya?
Pisang raja adalah tanaman herba abadi, ditemukan hampir di seluruh wilayah negara kita, tumbuh di dekat jalan, di ladang, di sepanjang tepi hutan. Lebih baik mengumpulkan pisang raja jauh dari jalan, karena mobil yang lewat mengeluarkan gas buang yang mengandung zat berbahaya bagi kesehatan. Tanaman menyerapnya. Jika Anda mengalami masalah: tawon, pengganggu atau ular menggigit - remukkan daun pisang raja, tempelkan pada gigitan. Pisang raja akan menyedot racun, membius, dan mencegah munculnya tumor. Anda dapat mengumpulkannya selama periode berbunga dan sebelum layu.
Itu bisa dikeringkan. Tetapi hanya perlu mengeringkan tanaman di tempat yang terlindung dari sinar matahari. Daun adalah bahan bakunya.
Infus daun pisang raja digunakan sebagai ekspektoran.
Aktivitas tenaga kerja
Membersihkan area dari cabang kering. Tujuan: untuk mengajar bekerja sama, untuk mencapai tugas dengan upaya bersama.
Permainan luar ruangan
"Temukan di mana itu disembunyikan." Tujuan: untuk mengajar navigasi di luar angkasa.
"Melompat lebih tinggi." Tujuan: untuk belajar bertindak berdasarkan sinyal. "Serigala di parit" Tujuan: untuk mengajar melompat.
Pekerjaan individu
Perkembangan gerakan (dalam lompatan, berjalan di atas balok lurus dan menyamping): "Dari gundukan ke gundukan", "Seberangi sungai". Tujuan: untuk mengembangkan koordinasi gerakan
______
Nomor kartu 4.
Pengamatan boletus.
Tujuan: untuk mengembangkan aktivitas kognitif dalam proses pembentukan ide tentang jamur, aturan perilaku di alam.
Kemajuan pengamatan
Guru bertanya kepada anak-anak sebuah teka-teki, melakukan percakapan.
Di hutan musim gugur di bulan September
Di hari hujan yang membosankan
Jamur telah tumbuh dengan segala kemegahannya
Penting, bangga.
Di bawah aspen adalah rumahnya,
Dia memakai topi merah.
Jamur ini sudah tidak asing lagi bagi banyak orang.
Apa yang akan kita sebut itu? (Cendawan.)
· Mengapa jamur disebut boletus? (Karena tumbuh di bawah aspen.)
· Jamur apa lagi yang mendapat namanya dari pohon di dekat tempat ia tumbuh? (Cendawan.)
Aturan perilaku di alam Jangan merobohkan jamur, bahkan yang tidak bisa dimakan. Ingatlah bahwa jamur sangat diperlukan di alam.
Aktivitas tenaga kerja
Menggali pohon dan semak belukar. Tujuan: untuk menumbuhkan keinginan untuk bekerja.
Permainan seluler:
"Ayo cari jamur." Tujuan: - untuk mengajar mendengarkan dengan cermat perintah guru; untuk mengembangkan perhatian, untuk memantau pelaksanaan tugas yang benar.
Pekerjaan individu: Pengembangan gerakan. Tujuan: untuk mengembangkan dan meningkatkan keterampilan dan kemampuan motorik.
________________________________________________________________
Nomor kartu 6.
Rowan menonton.
Tujuan: untuk terus mengenalkan anak-anak dengan abu gunung.
Kemajuan pengamatan
Berbagai burung telah terbang
Pengulangan nyaring mereka diam,
Dan abu gunung merayakan musim gugur,
Mengenakan manik-manik merah. O. Vysotskaya
Guru mengajukan pertanyaan kepada anak-anak.
Seperti apa rupa rowan?
· Di mana ia tumbuh?
Hewan apa yang menyukai buah rowan?
Burung apa yang mematuk buah rowan dan kapan?
· Apa yang memberi abu gunung kepada manusia?
Seperti gadis cantik, dia melemparkan selendang di bahunya, disulam dengan berbagai daun merah keemasan, mengenakan kalung beri merah tua. Tumbuh di hutan, taman, dan kebun. Jika beruang menemukan abu gunung yang dipenuhi dengan kelompok buah beri di hutan, ia akan dengan cekatan memiringkan pohon yang fleksibel dan menikmati buahnya dengan senang hati. Rusa raksasa hutan, mencapai puncak pohon, memakan buah-buahan dan cabang-cabang dengan nafsu makan. Buah beri yang jatuh ke tanah diambil oleh tikus lapangan, landak, tupai, dan tupai. Di bulan November sebelum musim dingin
hari sekawanan bullfinches dan waxwings tiba. Mereka menempel di sekitar abu gunung dan mematuk buah berinya yang manis. Selai dan selai terbuat dari buah rowan, dan madu rowan harum dan sehat. Rowan memiliki kayu yang bagus - berat, ulet dan tahan lama. Mereka membuat piring darinya, pegangan untuk kapak dan palu, dan keranjang yang indah ditenun dari cabang yang fleksibel.
Aktivitas tenaga kerja
Koleksi daun poplar, abu gunung, willow untuk kerajinan musim gugur. Tujuan: untuk belajar mengumpulkan dan membedakan daun dari pohon yang berbeda dengan hati-hati.
Permainan luar ruangan
Pekerjaan individu
Perkembangan gerakan. Tujuan: untuk mengajar melompat dengan satu kaki (kanan, kiri).
___________________________________________________________________
Nomor kartu 7.
Pemantauan lampu lalu lintas.
Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang pengoperasian lampu lalu lintas dan tujuan sinyal warna.
Kemajuan pengamatan
Guru memberikan teka-teki kepada anak-anak.
Aku mengedipkan mataku
Siang dan malam tanpa henti.
Saya membantu mobil
Dan saya ingin membantu Anda. (Lampu lalulintas.)
Pimpin anak-anak ke persimpangan tempat lampu lalu lintas beroperasi. Untuk mengatakan bahwa kita hidup di kota yang indah dengan jalan dan jalur yang lebar. Banyak mobil dan truk, bus bergerak di sepanjang mereka, dan tidak ada yang mengganggu satu sama lain. Ini karena ada aturan yang jelas dan tegas untuk mobil dan pejalan kaki. Sulit untuk menyeberang dari satu sisi jalan ke sisi lainnya. Tiga lampu lalu lintas membantu kita dalam hal ini: merah, kuning, hijau.
Meskipun Anda tidak memiliki kesabaran, Tunggu - lampu merah! Lampu kuning di jalan - Bersiaplah untuk pergi! Lampu hijau di depan - Sekarang pergi!
Guru mengajukan pertanyaan kepada anak-anak.
Untuk apa lampu lalu lintas?
Pada lampu lalu lintas apa pejalan kaki menyeberang?
Sinyal lalu lintas mana yang tidak boleh dilintasi? Apa yang bisa terjadi? Mengapa?
· Jika lampu lalu lintas rusak, siapa yang bisa menggantinya? (Pengatur.)
Di mana ada persimpangan yang bising,
Tidak mudah untuk pergi
Jika Anda tidak tahu aturannya.
Biarkan anak-anak mengingat dengan tegas:
Dia melakukan hal yang benar,
Siapa hanya dengan lampu hijau
Itu datang di seberang jalan!
Aktivitas tenaga kerja
Menghapus cabang-cabang pohon yang patah dengan gunting. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan bahwa seseorang harus membantu tanaman bersiap untuk musim dingin.
permainan seluler
"Lampu lalulintas". Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang arti lampu lalu lintas.
Pekerjaan individu
Perkembangan gerakan. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan keterampilan keseimbangan dalam berjalan di atas boom
________________________________________________________________
Nomor kartu 8.
Pengamatan kuda.
Tujuan: - untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang kuda, ciri khasnya sebagai mamalia, hewan peliharaan; - mendidik minat pada kehidupan hewan.
Kemajuan pengamatan
Guru bertanya kepada anak-anak sebuah teka-teki, melakukan percakapan.
Siapa saya - tebak sendiri. Di musim dingin saya membawa kereta luncur yang meluncur dengan mudah di atas salju. Di musim panas saya mengendarai kereta. (Kuda.)
· Mengapa kuda menjadi hewan peliharaan?
· Seperti apa rupa kuda?
· Apa yang dia makan?
· Apa yang disebut bayi kuda?
· Apa manfaat kuda bagi manusia?
Lagu, puisi, teka-teki, dongeng apa tentang kuda yang kamu tahu?
Api membara,
Pantai tenggelam dalam kabut.
Pada malam hari di padang rumput di tepi sungai
Kuda merumput dengan tenang.
kepala ke bawah,
Menggantung surai yang subur,
Mereka menggigit rumput di dekat pohon willow,
Berkeliaran di sepanjang tepi tebing.
Kuda adalah hewan pintar yang langka, mereka memiliki ingatan yang sangat baik, mereka mudah mengingat jalannya, mereka berorientasi dengan baik di medan apa pun. Kuda sangat terikat dengan pemiliknya, mereka mudah dilatih. Kuda hidup 25-30 tahun.
Aktivitas tenaga kerja
Menanam pohon Natal di jalur ekologi. Tujuan: menumbuhkan minat menanam pohon; menumbuhkan sikap peduli dan peduli terhadap hewan.
Permainan luar ruangan
"Lingkaran", "Dingin - panas." Tujuan: untuk mencapai penerapan teknik yang benar dalam jenis berjalan yang dikuasai sebelumnya.
Pekerjaan individuPerkembangan gerakan. Tujuan: untuk meningkatkan teknik berjalan (berjalan dengan langkah menyamping).
_______________________________________________________________
Nomor kartu 9.
Pemantauan truk.
Tujuan: - untuk membentuk ide tentang jenis truk; belajar berbicara tentang mereka.
Kemajuan pengamatan
Ajaklah anak-anak untuk mempertimbangkan sebuah truk sampah.
Mesin ini dengan bodi besi terbuka.
Ini mobilnya
Jadi mobilnya
Kabin setinggi rumah
Dan roda tinggi
Dua kali lebih tinggi dari Anda dan saya.
Guru berbicara kepada anak-anak dan mengajukan pertanyaan.
* Jenis kargo apa yang dimaksudkan untuk truk sampah?
· Bagaimana mobil dibongkar?
· Bagaimana mesin membantu seseorang?
· Bisakah truk sampah bekerja tanpa orang?
· Aktivitas tenaga kerja
Pengumpulan benih, pembersihan rumput kering, daun. Tujuan: mengajarkan cara mengumpulkan benih yang benar; menumbuhkan sikap manusiawi-aktif terhadap alam.
permainan seluler
"Perangkap dengan jongkok." Tujuan: untuk belajar mengikuti aturan permainan.
Pekerjaan individu
Berlari, melompat. Tujuan: latihan lari dengan tugas meningkatkan kemampuan navigasi di ruang angkasa (mengubah arah lari), melompat (melompat dengan dua kaki).
_________________________________________________
Nomor kartu 10.
Pengamatan kuda.
Tujuan: untuk membentuk gagasan tentang kuda sebagai alat transportasi dan makhluk hidup yang membantu seseorang.
Kemajuan pengamatan
Bagaimana saya bisa menjinakkan kuda? Mungkin memberinya makan dengan jerami, Agar dia berteman dengan saya, Agar dia setia melayani saya!
Dengan bantuan seekor kuda, seorang pria membajak tanah, mengangkut barang-barang, dan dalam pertempuran, seekor kuda yang setia menyelamatkan nyawa seorang pejuang lebih dari sekali. Hewan yang cerdas dan kuat ini menjadi transportasi pertamanya bagi nenek moyang kita yang jauh, dan transportasi semacam itu disebut - ditarik kuda. Orang yang berbeda memiliki hewan yang berbeda - unta, gajah, keledai, anjing, dll.
Guru mengajukan pertanyaan kepada anak-anak.
· Mengapa manusia menjinakkan kuda?
· Apa yang melayani manusia purba alih-alih transportasi?
· Untuk apa kuda digunakan hari ini?
Aktivitas tenaga kerja
Koleksi daun yang indah untuk herbarium; menyapu daun-daun yang jatuh ke akar-akar pohon.
Tujuan: untuk mendidik sikap hati-hati ke alam.
permainan seluler
"Kejar jodohmu." Tujuan: untuk melakukan gerakan atas sinyal pendidik; menavigasi dengan jelas saat menemukan pasangan Anda.
Pekerjaan individu
Perkembangan gerakan. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan keterampilan melempar benda dari kejauhan.
________________________________________________________________________
November.
Nomor kartu 1.
Pengamatan pekerjaan orang dewasa di kebun.
Tujuan: aktifkan aktivitas kognitif, mempertahankan minat yang kuat dalam pengamatan; mendorong mereka untuk mengambil bagian aktif dalam panen.
Kemajuan pengamatan
Guru membuat teka-teki untuk anak-anak, menawarkan untuk menjawab pertanyaan.
Di musim panas di kebun - Segar, hijau, Dan di musim dingin dalam tong - Kuat, asin. (Timun.)
Dia tidak pernah menyinggung siapa pun di dunia. Jadi apa yang orang dewasa dan anak-anak tangisi darinya? (Bawang.)
Sayuran apa yang tumbuh di kebun kita?
Apa jenis pekerjaan yang Anda lakukan dengan pengasuh di kebun?
Apa yang dilakukan orang dewasa di kebun?
Aktivitas tenaga kerja
Koleksi benih awal di taman bunga; persiapan dan pengeringan daun tanaman (untuk aplikasi, karangan bunga musim dingin, herbarium).
Tujuan: belajar mengumpulkan benih dengan hati-hati dalam kantong kertas; menumbuhkan ketekunan, budaya lingkungan.
permainan seluler
"Pembakar". Tujuan: untuk mengkonsolidasikan kemampuan bergerak atas aba-aba guru, untuk mengikuti aturan permainan.
Pekerjaan individu
Perkembangan gerakan. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan kemampuan mengetuk bola di lantai dengan kedua tangan.
______________________________________________________________________
Nomor kartu 3.
Pengamatan Aspen.
Tujuan: untuk berkenalan dengan pohon - aspen, strukturnya, daunnya.
Kemajuan pengamatan
Aspen menggigil, gemetar tertiup angin,
Menjadi dingin di bawah sinar matahari, membeku di panas.
Beri Aspen mantel dan sepatu bot,
Kita perlu menghangatkan aspen yang malang.
I. Tokmakova
Aspen memiliki batang halus, abu-abu-hijau. Di musim gugur, daunnya dicat dengan warna berbeda: merah muda, merah, kuning. Daun aspen istimewa, mereka melekat pada stek pipih yang fleksibel, angin sepoi-sepoi akan bertiup sedikit, dan daunnya akan saling mengetuk.
Guru mengajukan pertanyaan kepada anak-anak.
Apa batang dan daun aspen?
Mengapa daun pohon bergetar?
Aktivitas tenaga kerja
Satu subkelompok anak-anak - menyapu jalan di kumpulan daun yang jatuh; yang lainnya adalah melonggarkan pasir di kotak pasir.
Tujuan: untuk menumbuhkan ketekunan, kemampuan untuk bekerja sama.
permainan seluler
"Jangan jatuh". Tujuan: untuk mengkonsolidasikan kemampuan mengoper bola ke depan dan ke belakang dengan tangan lurus.
Pekerjaan individu
"Sentuh bolanya." Tujuan: untuk mengkonsolidasikan kemampuan melempar dan menangkap bola.
________________________________________________________
Nomor kartu 2.
Pengamatan burung yang bermigrasi.
untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang burung yang bermigrasi;
memelihara minat dan cinta untuk burung;
Mampu membedakan ciri-ciri makhluk hidup.
Kemajuan pengamatan
Daun jatuh di musim gugur
Rerumputan mengering di rawa-rawa.
Burung berkumpul dalam kawanan
Dan kami siap untuk lepas landas.
Dan, mengucapkan selamat tinggal pada tempat-tempat asli,
Dengan birch emas, willow,
Mereka berputar-putar untuk waktu yang lama di atas hutan,
Di atas tebing sungai yang curam.
Di musim panas, ada cukup makanan untuk burung-burung, dan mereka menetas dan memberi makan anak-anak ayam. Di musim gugur, jumlah makanan sangat berkurang. Pertama, serangga menghilang, tanaman berangsur-angsur layu, jumlah buah dan biji berkurang. Banyak burung berkumpul dalam kawanan dan kemudian terbang ke
Fedotova Svetlana Dmitrievna
Pengamatan di bulan Mei kelompok senior
Berjalan #1.
Mungkin pengamatan kumbang.
Sasaran : memperluas pengetahuan dan ide tentang fitur penampilan cockchafer; menumbuhkan cinta dan rasa hormat untuk semua makhluk hidup.
Kemajuan pengamatan
Chok-chok-chok-chok!
Seekor serangga terbang ke taman.
duduk di atas pohon birch
Saya makan semua daunnya.
Aku akan memanggil burung jalak
Dari semua
Aku akan memanggil benteng
Terbang cepat!
walet kumbang
Dan selamatkan kebun saya!
Seperti apa cockchafer itu?
Bagaimana dia bergerak?
Di mana cockchafer tinggal?
Apa yang cockchafer makan?
Mengapa kumbang Mei disebut hama hutan dan kebun?
Musuh apa yang dimiliki kumbang Mei?
Di mana kumbang Mei musim dingin?
Kumbang Mei berukuran besar, mirip dengan biji cokelat halus. Semoga kumbang adalah hama yang berbahaya.
Larva mereka sangat berbahaya: mereka hidup di tanah dan memakan akar tanaman. Semoga larva kumbang hidup untuk waktu yang lama - tiga hingga empat tahun. Tapi usia kumbang Mei pendek. Di musim semi mereka bertelur dan segera mati.
Semoga kumbang memiliki musuh di alam: kelelawar dan burung hantu menangkap mereka, dan burung gagak, jalak, dan benteng menghancurkan larva di tanah.
Rubah, beruang, landak membantu hutan dalam memerangi hama - semuanya tidak segan-segan memakan larva dan kumbang berlemak.
Aktivitas tenaga kerja
Menanam benih kacang tanah.
Sasaran: - untuk membentuk keterampilan menanam kacang polong (menyebarkan benih ke dalam alur, taburi dengan tanah, air); - Meningkatkan minat dalam bekerja.
Permainan luar ruangan
"Tendang ke sasaran", "Kejar bola." Tujuan: untuk mengembangkan mata dan akurasi.
Pekerjaan individu
Perkembangan gerakan. Tujuan: untuk meningkatkan teknik bermain dengan bola ke dinding.
Jalan kaki nomor 2.
Pengamatan taman bunga
Sasaran: terus memantau pertumbuhan dan perkembangan bunga; untuk mengkonsolidasikan kemampuan merawat tanaman, menyiraminya, menyiangi.
Kemajuan pengamatan
Saya tidak membutuhkan kebun, stroberi - lebih baik saya memecahkan petak bunga, biarkan anyelir tumbuh. Saya akan menanam tulip, daffodil, mawar, forget-me-not. Anda masuk, jangan malas, di kebun saya sebentar. Pengalaman pertama saya tidak sepenuhnya berhasil, Tapi tulip, lihat, tumbuh di negara ini! Saya ingin menjadi tukang kebun ketika saya dewasa, saya akan menanam bunga, meskipun itu tidak mudah.
Guru mengajukan pertanyaan kepada anak-anak.
Guys, apa nama bunga yang kita tanam?
Apa yang perlu dilakukan agar benih kita bertunas?
Mengapa beberapa tanaman disebut semusim, dua tahunan, dan tanaman keras?
Aktivitas tenaga kerja
Menanam bunga.
Sasaran: - untuk membentuk kemampuan untuk bekerja secara kolektif, untuk memenuhi instruksi pendidik; untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang pertumbuhan dan perkembangan tanaman.
permainan seluler
"Perangkap". Tujuan: latihan berlari ke arah yang berbeda; kecepatan kereta, daya tahan.
Pekerjaan individu
"Masuk ke ring." Tujuan: untuk membentuk kemampuan melempar pada target horizontal, ke jarak setidaknya 5-9 m; meningkatkan koordinasi gerakan.
Jalan kaki nomor 3.
Pengamatan awan.
Sasaran: - mendorong orang untuk mengungkapkan dugaan mereka sendiri, asumsi tentang penyebab fenomena tertentu; - untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang alam mati.
Kemajuan pengamatan
Aku bisa tanpa henti
Lihat ke langit,
Tapi hujan memercik ke sungai,
Dan keajaiban tersembunyi. A. Sigolaev
Anda bisa memprediksi cuaca dari kondisi awan. Ketika mereka melayang tinggi di langit dan berukuran kecil - harapkan cuaca yang baik.
Kapas lebih rendah
Semakin dekat hujan. (Awan.)
Awan terbuat dari apa?
Apakah mereka selalu sama?
Bagaimana awan berbeda dalam cuaca cerah?
Aktivitas tenaga kerja
Bekerja dengan penggaruk dan sapu. Tujuan: untuk mengajar melihat hasil pekerjaannya.
Permainan luar ruangan
Pekerjaan individu pada pengembangan gerakan.
Tujuan: untuk mendidik dengan bantuan gerakan sikap hati-hati terhadap alam; latihan melompati kayu, batu, tunggul; mengembangkan kualitas kekuatan.
Jalan kaki nomor 4.
Menonton kepik.
Sasaran: perluas pengetahuan dan ide tentang fitur penampilan kepik;
Kemajuan pengamatan
Kepik, punggung merah,
Sapi dengan cekatan menempel pada sehelai rumput.
Naik dengan langkah santai
Merangkak ke atas batang
Untuk aroma madu
Bunga cerah.
Makan cepat
Sapi kutu daun berbahaya,
Dan bunga yang harum
Terima kasih katakan padanya!
Guru memberikan teka-teki kepada anak-anak dan menawarkan untuk menjawab pertanyaan.
Dia lebih manis dari semua serangga,
Punggungnya merah,
Dan lingkaran di atasnya -
Titik hitam. (Kepik.)
Seperti apa rupa kumbang kecil itu?
Bagaimana cara memainkannya sebelum span style=span style=?
Siapa yang dimangsa kepik?
Di mana mereka tinggal?
Apa manfaat kepik?
Di mana mereka musim dingin?
Permainan luar ruangan
"Penguin dengan bola", "Jangan diinjak".
Tujuan: mempersulit lompatan dengan dua kaki dengan gerakan maju dengan benda dijepit di antara kedua kaki.
Pekerjaan individu
Perkembangan gerakan. Tujuan: untuk meningkatkan lompatan dengan dua kaki dengan benda dijepit di antara kedua kaki.
Aktivitas tenaga kerja
Membersihkan area dari cabang kering. Tujuan: untuk menumbuhkan sikap positif terhadap pekerjaan, tanggung jawab dalam pelaksanaan tugas.
Jalan kaki nomor 5.
Dandelion menonton.
Target: mengembangkan aktivitas kognitif dalam proses pembentukan ide tentang tanaman obat, aturan pengumpulan, penggunaan.
Kemajuan pengamatan
kepala kuning,
Kaki merah muda.
Dandelion-matahari
Aku akan memegangnya di telapak tanganku.
Matahari telah muncul
Mei di padang rumput
aku mengaguminya
Sangat pantai.
Sayang mataharinya pendek
Akan menjadi emas
Matahari akan menjadi putih
Dan aku akan putus dengannya. V. Miryasova
Dandelion disebut matahari karena bunganya warna kuning, bulat dan mirip dengan matahari. Pertama, kuncup hijau muncul, yang terbuka menjadi bunga kuning, kemudian bulu putih muncul menggantikan kelopak - payung, dengan bantuan yang bebr clear=ter menyebarkan benih bunga.
Dandelion officinalis adalah tanaman herba abadi yang tumbuh di seluruh negara kita. Akar adalah bahan bakunya. Rebusan akar dandelion digunakan sebagai pahit untuk merangsang nafsu makan dan meningkatkan pencernaan. Akar dan rimpang dapat dipanen hanya setelah benih matang dan rontok, diinginkan untuk meninggalkan beberapa akar dan rimpang di tanah untuk pembaruan tanaman.
Aktivitas tenaga kerja
Membersihkan area dari cabang kering.
Tujuan: untuk menumbuhkan sikap positif terhadap pekerjaan, tanggung jawab dalam pelaksanaan tugas.
Permainan luar ruangan
"Rubah Tidur". Tujuan : Latihan lari, lempar dan tangkap bola.
"Penerbangan burung". Tujuan: untuk mengajar melakukan tindakan pada sinyal.
Pekerjaan individu
Melompat dari suatu tempat. Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan melompat dengan menggabungkan kekuatan.
Jalan kaki nomor 6.
menonton nyamuk.
Sasaran: - perluas ide tentang fitur penampilan nyamuk; - untuk membentuk ide-ide realistis tentang alam.
Kemajuan pengamatan
Guru memberi anak-anak teka-teki, menawarkan untuk menjawab pertanyaan.
Terlihat sangat kecil
Itu berdering mengganggu.
Terbang lagi dan lagi
Untuk meminum darah kita. (Nyamuk.)
Seperti apa rupa nyamuk?
Bagaimana dia bergerak?
Apakah nyamuk punya telinga?
Apa yang dimakan nyamuk?
Mengapa selalu banyak nyamuk di dekat sungai, kolam, dan rawa?
Mengapa nyamuk disebut serangga berbahaya?
Musuh apa yang dimiliki nyamuk?
Apa teka-teki dan cerita tentang nyamuk yang kamu ketahui?
Seekor nyamuk melayang di atasku
Dan dering, dering, dering
Mabuk darahku
Dan terbang keluar jendela.
Nyamuk memiliki tubuh kurus, kaki lemah dan dua perut. Di kepala nyamuk ada belalai yang dengannya ia menusuk tubuh korban dan menghisap darah, serta sepasang antena kecil. Nyamuk memiliki "telinga" yang ada di kumisnya.
Nyamuk jantan memakan nektar manis bunga dan getah tanaman, sedangkan nyamuk betina menghisap darah.
Nyamuk adalah serangga berbahaya, karena mereka menyebarkan penyakit berbahaya.
Katak dan kodok membantu mengalahkan serangga yang haus darah, capung dan burung memakan nyamuk.
Aktivitas tenaga kerja
Membersihkan peterseli.
Tujuan: untuk mengajarkan cara memetik setangkai peterseli dengan benar dan akurat tanpa merusak sistem akar.
Permainan luar ruangan
"Bawa, jangan jatuhkan", "Pemadam kebakaran". Tujuan: untuk mengajar memanjat "berguling" di atas rintangan.
Pekerjaan individu
Perkembangan gerakan. Tujuan: untuk meningkatkan keterampilan memanjat tangga senam.
Jalan kaki nomor 7.
Capung menonton.
Sasaran: memperluas pengetahuan tentang penampilan capung; menumbuhkan sikap perhatian dan kepedulian terhadap semua makhluk hidup.
Kemajuan pengamatan
Tanaman merambat membungkuk rendah
Di atas air yang tenang
Kami adalah capung yang cepat
Di sini kita menari.
Tanpa usaha apapun
Kami meluncur di atas air
Sayap kami berkilau
mika transparan.
Guru memberi anak-anak teka-teki, menawarkan untuk menjawab pertanyaan.
Dia memiliki empat sayap
Tubuhnya kurus, seperti anak panah,
Dan besar- mata yang besar.
Mereka memanggilnya ... (capung).
Seperti apa rupa capung?
Bagaimana dia bergerak?
Mengapa capung memiliki mata besar dan antena pendek?
Di mana capung tinggal?
Siapa yang dia buru?
Apa yang ia makan?
Apakah capung punya musuh?
Puisi, teka-teki, cerita capung apa yang kamu tahu
Capung memiliki empat sayap jala dan perut yang panjang dan ramping. Capung terbang dengan cepat, cekatan, mengelak, dan tubuhnya yang memanjang, seperti roda kemudi, membantunya mempertahankan arah terbang yang diinginkan. Capung memiliki mata besar yang membantunya mencari mangsa, dan antenanya pendek, hampir tidak terlihat. Mereka tidak memainkan peran besar dalam hidup mereka.
Capung adalah serangga predator. Dia memakan pengusir hama, nyamuk, serangga, yang cukup dengan cepat dengan cakar yang ulet,
Di musim gugur, capung bersembunyi di bawah daun kering, bersembunyi di celah-celah di kulit kayu atau sobekan busuk tua, dan tidur sampai musim semi.
Aktivitas tenaga kerja
Menanam kentang. Tujuan: untuk meningkatkan keterampilan dan kemampuan menanam umbi kentang dalam lubang.
Permainan luar ruangan
"Berhasil Melompat", "Katak di Rawa". Tujuan: untuk melanjutkan pengajaran lari lompat.
Pekerjaan individu
Jalan kaki nomor 8.
Pengawasan coltsfoot.
Target: untuk mengembangkan aktivitas kognitif anak dalam proses pembentukan ide tentang tanaman obat, aturan pengumpulan, penyimpanan, dan penggunaannya.
Kemajuan pengamatan
Coltsfoot umum adalah tanaman herba abadi. Tumbuh di tebing pantai, di jurang. Daun adalah bahan bakunya. Infus daun coltsfoot digunakan sebagai ekspektoran.
Matahari musim semi menghangat dan koin emas bulat berserakan di tambalan yang dicairkan. “Musim semi bunga dibuka oleh anak sulung yang paling awal - coltsfoot. Tetesan salju emas ini tumbuh di jurang tanah liat yang cerah dan mekar di depan semua rumput - sebelum pameran sarang, kepergian lebah pertama, sebelum es melayang ”- beginilah cara fenolog dan penulis D. Zuev berbicara tentang coltsfoot. Mengapa bunga itu mendapatkan nama seperti itu? Ya, karena bagian bawah daunnya ditumbuhi bulu-bulu putih tebal. Jika Anda mengelusnya dengan tangan, Anda akan merasakan kelembutan dan kehangatan. Ini seperti seorang ibu yang penuh kasih membelai Anda.
Dan bagian atas daunnya halus, dingin, seperti sentuhan ibu tiri yang keras.
Tidak mungkin mencabut tanaman dengan akar, karena "tempa" seperti itu menyebabkan kehancuran total tanaman. Anda tidak dapat memetik atau memotong sepenuhnya daun dari satu semak. Tanaman obat harus dikumpulkan secara ketat dalam tanggal kalender yang ditentukan.
Aktivitas tenaga kerja
Penanaman bibit tanaman obat. Tujuan: untuk mengajarkan penaburan benih yang benar.
Permainan luar ruangan
"Kejar jodohmu." Tujuan: untuk mengajar berlari atas aba-aba guru, tanpa melihat ke belakang.
"Tembak targetnya." Tujuan: untuk mengajar melempar bola ke sasaran, mengikuti aturan permainan.
Pekerjaan individu
"lompatan yang menyenangkan"
Tujuan: untuk memperbaiki lompatan melalui dua objek.
Jalan nomor 9.
Pengawasan berbagai moda transportasi.
Sasaran: - untuk mengkonsolidasikan pengetahuan bahwa seseorang menggunakan sepeda yang tidak memerlukan bensin; - seseorang, memutar pedal, bergerak.
Kemajuan pengamatan
Sepeda adalah salah satu bentuk transportasi. Kata "sepeda" berarti "kaki cepat". Untuk mengendarainya, Anda perlu mengayuh dengan kaki Anda, dan menjaga keseimbangan Anda dengan setir.
Ajaklah anak-anak untuk melihat sepeda.
Sejak kecil
Melayani saya sepeda.
Lebih baik dari mobil manapun
Tidak perlu bensin!
aku mengayuh
Saya menerbangkan burung dari gunung.
Tapi di atas bukit, omong-omong,
Sangat sulit untuk mendaki!
Saya tidak berkecil hati untuk waktu yang lama
Saya menekan pedal.
Biarkan aku sedikit lelah
Tapi aku akan menjadi lebih kuat!
Guru mengajukan pertanyaan kepada anak-anak.
Bagaimana sepeda berbeda dari mobil? (Mobil diisi dengan bensin.)
Mengapa orang menjadi lebih kuat ketika mereka mengendarai sepeda? (Otot-otot punggung dan kaki berkembang.)
Di atas dua roda saya berguling
Saya berputar dengan dua pedal,
Saya berpegangan pada kemudi, saya melihat ke depan,
Saya tahu - giliran akan segera datang.
Sebuah tanda jalan memberi tahu saya:
Jalan raya turun ke jurang.
Saya berguling saat idle
Pejalan kaki di depan mata.
Aktivitas tenaga kerja
Menyapu jalur di situs, mengumpulkan sampah. Tujuan: untuk menumbuhkan keinginan untuk bekerja.
permainan seluler
"Humpty Dumpty". Tujuan: melakukan gerakan sesuai teks; belajar mengendurkan otot lengan, punggung dan dada.
Pekerjaan individu
Perkembangan gerakan.
Tujuan: untuk meningkatkan orientasi dalam ruang, rasa keseimbangan.
Jalan kaki nomor 10.
Menonton kupu-kupu.
Sasaran: atas dasar persepsi langsung, untuk membentuk pengetahuan tentang ciri-ciri khas penampilan kupu-kupu; menumbuhkan sikap baik terhadap benda hidup, menyoroti tanda-tanda makhluk hidup.
Kemajuan pengamatan
Aliran berdering di bulan April, Matahari membelai kita.
Kami terbang ke padang rumput
Dan di sini kita menari waltz.
Kami akan melebarkan sayap kami
Pola yang bagus pada mereka.
Kami berputar, kami berputar
Apa ruang di sekitar!
Bunga harum
Musim semi menyambut kita
Dan sepertinya itu bersama kita
Seluruh padang rumput bergoyang!
Guru memberi anak-anak teka-teki, menawarkan untuk menjawab pertanyaan.
Dia cerah, cantik
Anggun, bersayap ringan.
Dia terlihat seperti bunga
Dan dia suka minum jus bunga. (Kupu-kupu.)
Seperti apa rupa kupu-kupu?
Bagaimana dia bergerak?
Apa yang dimakan kupu-kupu?
Apa manfaat yang dibawanya?
Apakah kupu-kupu punya rumah?
Apakah dia punya musuh?
Puisi, teka-teki, lagu, dongeng apa tentang kupu-kupu yang kamu tahu?
Kupu-kupu memiliki dua pasang sayap yang ditutupi sisik-sisik kecil. Tubuh kupu-kupu juga ditutupi sisik dan rambut. Dia memiliki kumis pendek dan mata besar. Belalai kupu-kupu yang terlipat secara spiral adalah mulutnya. Terbang dari bunga ke bunga, kupu-kupu mengumpulkan nektar dan menyerbuki tanaman. Kupu-kupu kecil disebut ngengat. Kupu-kupu memiliki musuh - burung dan laba-laba.
Aktivitas tenaga kerja
Membersihkan taman dari sampah. Tujuan: untuk menumbuhkan keinginan untuk bekerja sama, untuk membawa pekerjaan mulai sampai akhir.
Permainan luar ruangan
"Pasangan gesit", "Bola melewati lingkaran". Tujuan: untuk belajar melempar bola secara miring.
Pekerjaan individu
Berjalan di musim gugur di taman kanak-kanak dengan tujuan, permainan, dan pengamatan.
Kartu 1
Subjek: Musim gugur telah tiba - dibawa dengan hangat
Target
Untuk memberi gambaran kepada anak-anak bahwa ketika musim gugur tiba, ketinggian matahari berubah, ia berhenti menghangatkan udara, hari-hari menjadi lebih pendek dan malam lebih panjang, orang-orang berpakaian lebih hangat.
Pengamatan
Musim panas telah berlalu, dan musim gugur sudah dekat. Manifestasi pertamanya hampir tidak terlihat, di pagi dan sore hari menjadi lebih dingin. Jadi kami berpakaian lebih hangat, meskipun masih hangat di siang hari, seperti di musim panas. Dan matahari, yang menghangatkan kami dengan sinarnya sepanjang musim panas, menjadi lembut. Di pagi hari ia terbit lebih lambat, dan di malam hari ia terbenam di bawah cakrawala lebih awal - hari-hari menjadi lebih pendek dan malam lebih lama. Bulan pertama musim gugur disebut September.
Kamus. Lebih dingin, naik, set, lebih pendek, lebih lama.
kata seni
Amsal tentang musim gugur
Setiap musim panas berakhir, dan musim gugur dimulai.
Jangan mengharapkan matahari dari musim gugur.
Bulan ini adalah yang terindah
Daun merah pertama muncul,
Bumi mendingin sedikit
Panen menghiasi ladang.
Udara sepertinya dipenuhi dengan kebaikan
Bulan ini disebut September.
N. Grigorieva
Game seluler "Bumi, air, udara, api"
Anak-anak bergandengan tangan, membentuk lingkaran, pemimpinnya ada di tengah. Dia melempar bola ke anak itu dan pada saat yang sama mengucapkan salah satu kata: "tanah", "air", "udara", "api". Jika pemimpin mengatakan "tanah", maka pemain, setelah menangkap bola, harus segera menyebutkan beberapa binatang. Untuk kata "air" Anda perlu memberi nama seekor ikan, untuk kata "udara" - seekor burung. Jika pemimpin mengatakan "api", semua orang, melambaikan tangan, harus berputar di tempat. Pemain yang lalai keluar dari permainan.
Berjalan di atas kayu, lepaskan kaki Anda;
Melompat dari log.
Kartu 2
Tema: Hadiah musim gugur
Target
Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak bahwa sayuran dan buah-buahan matang di musim gugur, orang memanen dan menyimpannya untuk konsumsi di musim dingin.
Pengamatan
Orang menyebut musim gugur "murah hati" justru karena membawa panen yang kaya.
Sayuran apa yang dipanen? Buah dan beri apa yang matang? Tanaman yang ditanam dipanen pada musim gugur dan mereka mencoba menyimpannya untuk musim dingin, karena sayuran dan buah-buahan mengandung banyak vitamin dan penggunaannya di musim dingin bermanfaat.
Bagaimana sayuran dan buah-buahan disimpan?
Kamus: Sayuran, buah-buahan, matang, musim gugur "murah hati".
kata seni
Jelaskan mengapa mereka berkata demikian
August menyiapkan makanan, dan September menyajikannya ke meja.
September berbau seperti apel, dan Oktober berbau seperti kubis.
Siapa yang malas sepanjang tahun, dia akan kelaparan di bulan September.
Ada banyak pegunungan di taman,
Ada lobak dan selada.
Di sini dan bit, dan kacang polong,
Apakah kentang buruk?
Taman hijau kami
Kami akan diberi makan selama setahun penuh.
A. Prokofiev
Game seluler "Labu yang rusak"
Labu dilekatkan pada pasak di atas bahu para pemain. Pasak dimasukkan ke dalam tanah.
Pada jarak 10 langkah, sebuah garis ditarik, di mana pemain berdiri menghadap labu, memegang tongkat dengan panjang 1 m dan diameter sekitar 3 cm.
Pemain ditutup matanya dengan saputangan, dibungkus beberapa kali di tempat, setelah itu ia harus menebak di mana labu itu, naik ke sana dan memukulnya dengan tongkat.
Orang yang memukul labu pertama kali menang.
Gerakan dasar saat berjalan:
Melempar dan menangkap bola;
Naiki tangga dengan kecepatan bervariasi.
Kartu 3
Tema: sarang laba-laba September
Target
Tunjukkan laba-laba kepada anak-anak, ceritakan bagaimana mereka beradaptasi dengan kondisi keberadaan, membenarkan manfaatnya di alam.
Pengamatan
Pernahkah Anda memperhatikan bahwa banyak laba-laba muncul di musim gugur? Mereka menetap, terbang di sarang laba-laba: mereka mencari tempat yang lebih tinggi. Untuk melakukan ini, angkat perut dan lepaskan benang sarang laba-laba. Semburan udara hangat mengambil benang yang agak panjang dan dengan demikian memindahkan laba-laba. Setelah mendarat, laba-laba bersembunyi di bawah dedaunan atau rumput kering dan tertidur di sana sampai musim semi. Dan sarang laba-laba terbang di atas ladang, kebun - dan bersinar di bawah sinar matahari. Waktu ini disebut "musim panas India" karena ini adalah hari-hari musim gugur yang hangat terakhir.
Kamus. Laba-laba, laba-laba, sarang laba-laba.
kata seni
Tanda-tanda September
Jika ada banyak sarang laba-laba dan laba-laba di bulan September, musim gugur akan cerah dan musim dingin akan sangat dingin.
September yang lebih hangat dan lebih kering, musim dingin berikutnya akan datang.
Ketika ada banyak sarang laba-laba pada tanaman, cuaca akan hangat untuk waktu yang lama.
Jaring gossamer terbang
Dengan laba-laba di tengah
Dan tinggi dari tanah
Crane terbang.
E. Trutneva
Game seluler "Kerikil"
Setiap peserta harus memiliki sepuluh kerikil, salah satunya berbeda warna. Pemain melempar kerikil rendah dan meletakkan tangannya di tempat di mana mereka seharusnya jatuh.
Kerikil yang jatuh di tangan, pemain melempar lagi dan mencoba menangkapnya dengan cepat.
Jika jumlah kerikil yang ditangkap tidak berpasangan, satu disingkirkan dan pemain melempar kerikil lagi. Mungkin saja pemain tidak menangkap apa pun. Kemudian dia melewati hak untuk bergerak dan batu yang tersisa ke pemain berikutnya. Diyakini bahwa pemain juga akan kalah ketika dia menangkap sepasang batu atau, bersama dengan batu lain, menangkap yang ditandai. Ketika semua kerikil ada di tangan para pemain, mereka menghitung siapa yang mendapat berapa banyak. Siapa pun yang memiliki kerikil paling banyak menang.
Gerakan dasar saat berjalan:
Lompat dengan dua kaki bergerak maju;
Masuk ke dalam lingkaran.
Kartu 4
Tema: Kabut musim gugur
Target
Untuk memperkenalkan anak-anak dengan fenomena karakteristik musim gugur - kabut, ceritakan bagaimana itu terbentuk, amati.
Pengamatan
Pagi ini, seolah-olah awan telah turun ke tanah dan menyelimuti segala sesuatu di sekitarnya: rumah, pohon, jalan. Sangat sulit untuk melihat sesuatu dari kejauhan. Dan jika Anda membiarkan telapak tangan Anda terbuka untuk waktu yang lama, itu akan menjadi basah.
Ini adalah tetesan kecil air yang menggantung di udara. Tetesan yang sama terlihat di rumput, daun. Ini adalah kabut. Tapi begitu matahari terbit, itu akan menghilang. Cuaca akan menjadi cerah dan cerah, langit - tinggi dan tanpa dasar - hanya terjadi di awal musim gugur. Kabut paling sering terjadi di bulan November, karena udara lebih cepat dingin daripada air dan tanah.
Kamus. Kabut, merayap, menghilang.
kata seni
Periksa apakah itu
Di pagi hari, kabut naik, membentuk awan, - untuk hujan; jatuh ke tanah - dalam cuaca kering.
Misteri
Seseorang menyeret hutan di malam hari.
Dia ada di sana di malam hari dan menghilang di pagi hari.
Tidak ada tunggul, tidak ada semak,
Hanya lingkaran putih kosong.
Di mana burung dan binatang itu bersembunyi?
Dan di mana jamur sekarang?
I. Tokmakova
Game seluler "Kucing abu-abu"
Semua peserta dalam permainan adalah "tikus", pemimpinnya adalah "kucing abu-abu". Semua pemain menjadi rantai dan, berpegangan tangan satu sama lain, berjalan di sekitar lapangan ke arah yang berbeda: dalam garis lurus, dalam lingkaran atau di sepanjang garis lengkung. Yang pertama dalam rantai adalah "kucing abu-abu".
Saat mengemudi, dia bertanya:
- Apakah Anda punya tikus?
- Ada! - jawab "tikus".
Apakah mereka takut pada kucing?
- Bukan! - jawab "tikus".
Yuk simak, awas!
Dengan kata-kata ini, "tikus" bergegas ke segala arah, dan "kucing abu-abu" menangkap mereka. Pemain yang tertangkap menjadi "kucing abu-abu" dan pendahulunya menjadi "tikus".
Gerakan dasar saat berjalan:
Merangkak di bawah kabel sisi kiri dan kanan;
Lemparkan sekantong pasir dari belakang melewati bahu ke kejauhan.
Kartu 5
Tema: Tempat tidur bunga berwarna-warni
Target
Tarik perhatian anak-anak pada perubahan yang terjadi pada musim gugur di taman bunga, ajari mereka mengumpulkan benih, membedakan bunga apa; menunjukkan bentuk dan struktur biji.
Pengamatan
Sepanjang musim panas kami mengagumi keindahan hamparan bunga kami.
Bunga apa yang tumbuh di atasnya? Musim gugur telah tiba, bunga-bunga telah layu, tetapi semua orang ingin mereka tumbuh lagi tahun depan, mekar dan menyenangkan kita dengan warnanya. Untuk melakukan ini, bunga menyimpan bijinya di dalam kotak, perbungaan - ini adalah marigold, bunga poppy, aster. Dahlia dan krisan diminta untuk menggali akarnya dan menyimpannya sampai musim semi berikutnya di ruangan yang sejuk.
Dan bagaimana dengan bunga lili dan iris (ayam jantan)? Ternyata mereka tidak takut dengan dinginnya musim dingin. Mereka akan menutupi diri dengan batang dan daun mereka dan akan tidur sampai musim semi tiba.
Kamus. Taman bunga, benih, tanah, kumpulkan, simpan.
kata seni
Musim gugur telah tiba
bunga kering,
Dan terlihat sedih
Semak-semak telanjang.
Layu dan menguning
Rumput di padang rumput
Hanya berubah menjadi hijau
Musim dingin di ladang.
A. Pleshcheev
Game seluler "Temukan bunga"
Anak-anak semua berkumpul.
Orang dewasa mengundang mereka untuk membalikkan punggung dan memejamkan mata. Saat ini dia bersembunyi bunga buatan. Atas sinyal orang dewasa: "Anda dapat mencari!" anak-anak membuka mata mereka dan mulai mencari bunga. Anda tidak dapat mengambilnya atau menunjukkan temuan Anda dengan sekali pandang. Orang yang menemukan bunga itu mendatangi orang dewasa dan diam-diam memberitahunya tentang hal itu, dan kemudian kembali ke tempatnya.
Permainan berlanjut sampai semua anak menemukan bunga itu.
Gerakan dasar saat berjalan:
Lempar bola ke tanah dan tangkap dengan kedua tangan;
Berjalan di log sisi kiri dan kanan.
Kartu 6
Subjek: Serangga bersembunyi
Target
Menarik perhatian anak-anak pada fakta bahwa serangga menghilang di musim gugur, jelaskan bahwa ini disebabkan oleh perubahan musim gugur di alam.
Pengamatan
Hari-hari musim gugur berlalu, dan kami berhenti menemukan serangga. Mereka bersiap untuk bertahan hidup musim dingin dan menunggu kehangatan musim semi. Di sini, di atas daun, yang akan dicabut oleh angin dan dibuang ke rumput kering, telur-telur kecil menempel - serangga akan menetas dari mereka di musim semi. Sarang lebah bergaris ada di tanah. Hanya lebah muda yang tersisa hingga musim dingin, yang akan membangun sarang baru di musim semi. Semut memanjat sedalam mungkin ke sarang semut, menutup pintu masuknya dan berhibernasi di sana. Serangga berhibernasi di tanah, rumput kering, di bawah dedaunan, di celah-celah bangunan.
Kamus. Sembunyikan, bertelur, hibernasi.
kata seni
Apa yang terjadi di musim gugur?
Sarang semut besar - untuk musim dingin.
Munculnya nyamuk di akhir musim gugur - untuk musim dingin yang hangat.
Game seluler "Lonceng"
Dari pemain yang bersedia memilih "lonceng". Pemain lainnya, berpegangan tangan, berada di sekelilingnya. "Pendering" dengan dadanya sejak awal berlari atau, bersandar pada tangan dua pemain tetangga, mencoba memutuskan "rantai" yang mengelilinginya dengan berat tubuhnya sendiri. Setelah memutuskan "rantai", dia melarikan diri, dan semua peserta dalam permainan menangkapnya. Orang yang menangkapnya menjadi "lonceng".
Gerakan dasar saat berjalan:
Melompati kabel dari suatu tempat, mendorong dengan dua kaki;
Berjalan dengan tas di kepala Anda.
Kartu 7
Tema: Burung terbang menjauh
Target
Tarik perhatian anak-anak pada fakta bahwa di musim gugur burung-burung berkumpul dalam kawanan, bersiap untuk terbang ke iklim yang lebih hangat; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang burung mana yang disebut bermigrasi.
Pengamatan
Dari waktu ke waktu, langit musim gugur yang tenang menjadi hidup dengan suara burung yang ceria - ini adalah burung migran yang akan terbang ke iklim yang lebih hangat. Mereka akan menghabiskan musim dingin di sana, karena mereka tidak dapat bertahan hidup di daerah kita. Burung walet dada putih, burung walet, jalak adalah yang pertama terbang, karena serangga yang mereka makan bersembunyi. Kemudian, penghuni waduk terbang: bebek, angsa, angsa. Terkadang kicau burung bangau yang suram terdengar di langit: kurly-kurly... Burung pipit, burung gagak, burung gagak lebih sering muncul di petak - mereka tinggal untuk menghabiskan musim dingin bersama kami. Oh, dan itu akan sulit bagi mereka.
Kamus. Berkumpul dalam kawanan, terbang ke iklim yang lebih hangat.
kata seni
Tanda-tanda tentang burung
Derek terbang rendah dan cepat, tanpa suara - cuaca buruk akan segera datang.
Jackdaws berkumpul dalam kawanan besar dan berteriak sangat keras dalam cuaca cerah.
Benteng telah terbang - tunggu salju.
Misteri
Daun jatuh dari aspen
Baji tajam melesat di langit (Crane.)
Jangan mendengar kukuk di hutan,
Dan sangkar burung itu kosong.
Bangau mengepakkan sayapnya -
Terbang jauh, terbang jauh!
E. Blaginina
Game seluler "Burung hutan dan kukuk"
Di taman bermain, anak-anak menggambar lingkaran kecil di sekitar diri mereka dengan kapur dan berdiri di dalamnya. Ini adalah "sarang burung". Satu anak adalah "cuckoo", dia tidak memiliki sarang dan berdiri di samping. Dewasa berkata:
"Burung-burung telah terbang!", Anak-anak berlari keluar dari "sarang" dan berlari, "terbang" ke seluruh lokasi. "Cuckoo" terbang bersama mereka. Orang dewasa memberi perintah: "Burung, pulang!", Dan semua orang berlari ke sarang mereka! "Cuckoo" juga mencoba mengambil semacam "sarang". Seorang anak yang dibiarkan tanpa "sarang" menjadi "cuckoo".
Gerakan dasar saat berjalan:
Lempar karung pasir ke sasaran vertikal;
Berjalan di atas tali yang diletakkan di jalan setapak.
Kartu 8
Tema: Pohon di musim gugur
Target
Untuk mengajar anak-anak menemukan, membedakan dan menamai buah dari pohon yang berbeda, membandingkan daun, menemukan persamaan dan perbedaan di dalamnya.
Pengamatan
Lihat betapa indahnya abu gunung tumbuh di situs kami.
Buahnya berubah menjadi merah di musim gugur dan mengintip dari bawah daun. Mereka menarik burung dan membuat makanan yang sangat baik di akhir musim gugur dan musim dingin. Setiap pohon memiliki buah atau bijinya sendiri. Lihat keranjang besar ini. Mari sebutkan apa saja yang ada di dalamnya. Biji pohon ek dan kastanye adalah bibit pohon, jika ditanam akan tumbuh pohon baru. Lihatlah topi baret biji ek yang lucu! Bagaimana dengan chestnut? Mereka tampak seperti landak di pohon, dan ketika mereka jatuh, bola-bola cokelat mengkilat menggelinding di sepanjang jalan. Benih apa lagi yang ada di keranjang? (Sayap abu, kerucut alder). Tetapi poplar tidak memiliki biji - buahnya tersebar dalam bentuk bulu ke segala arah di musim semi.
Kamus. Kastanye, biji ek, rowan.
kata seni
Berjalan dan menonton
Jika ada banyak biji ek di pohon ek, musim dingin akan parah.
Banyak abu gunung - musim gugur akan menangis dengan hujan, musim dingin - dengan salju.
Kerucut tumbuh di pohon cemara dari bawah - pada awal musim salju, dan dari atas - pada akhir awal musim dingin.
Misteri
hijau di musim semi,
Berjemur di musim panas
pakai di musim gugur
karang merah.
Game seluler "Keranjang"
Rombongan anak dibagi menjadi dua tim.
Setiap tim diberikan satu keranjang. Menurut kondisinya, Anda dapat memasukkannya ke dalamnya: bunga, daun, dan buah-buahan dari berbagai pohon, mainan, serta menambahkan peribahasa, puisi, teka-teki, dll secara lisan.
Tim mengumpulkan semuanya. Kemudian cek: mereka mengeluarkan satu objek pada satu waktu, menamainya. Jika mereka ingin menang, tetapi tidak ada cukup item, mereka beralih ke membaca puisi, peribahasa, teka-teki. Yang kehabisan semua benda dan teka-teki, puisi, peribahasa kalah duluan.
Gerakan dasar saat berjalan:
Melompati kabel ke samping dari suatu tempat;
Gulung bola satu sama lain.
Kartu 9
Tema: musim gugur emas
Target
Belajar membedakan dan menamai pohon, daunnya, mengagumi keindahannya pohon musim gugur, pahami mengapa musim gugur disebut "emas".
Pengamatan
Di musim gugur, pohon merayakan pesta terakhir mereka. Musim gugur disebut "emas" ketika pepohonan mengenakan pakaian musim gugur mereka. Ini sangat indah dan berwarna-warni. Di sini, birch dan linden hanya memiliki daun kuning, di maple - kuning, merah, merah tua, di kayu ek hanya coklat. Tapi daun poplar berwarna hijau.
Apa pohon yang paling indah? Mari kita berhenti di dekatnya dan mengagumi keindahannya. Setelah hari yang dingin, daun akan mulai berubah warna dengan cepat. Mari kumpulkan daun yang indah dan buat buket musim gugur bersama. Dari daun pohon apa kita membuat karangan bunga? "Musim Gugur Emas" datang di bulan kedua musim gugur - Oktober.
kata seni
Cek cerita rakyat
Jika pada bulan Oktober daun dari pohon birch dan ek jatuh sepenuhnya, akan ada musim dingin yang hangat, dan jika tidak sepenuhnya, musim dingin akan menjadi keras.
Daun jatuh dari puncak pohon - untuk awal musim dingin.
Daun dari linden jatuh lebih awal - ini akan menjadi musim dingin yang dingin.
Musim gugur di tepi cat yang dibiakkan,
Di dedaunan diam-diam disikat:
Hazel berubah menjadi kuning, dan maple memerah,
Di musim gugur hanya oak hijau ungu
Kenyamanan musim gugur:
- Jangan merasa kasihan pada musim panas!
Lihat - hutan itu berpakaian emas!
3. Fedorovskaya
Game seluler "Temukan jodoh"
Anak menjadi pasangan, siapa mau dengan siapa.
Pada sinyal yang telah diatur sebelumnya dari orang dewasa (rebana, bel, dll. digunakan), anak-anak menyebar di sekitar taman bermain dan menemukan daun dari beberapa pohon. Atas perintah: "Cari jodoh untuk dirimu sendiri," anak itu mencari jodoh dengan selebaran yang sama dengan miliknya. Ketika pasangan telah berkumpul, anak-anak menyebutkan dari pohon mana mereka memiliki daun. Kemudian, pada sinyal yang telah diatur sebelumnya, anak-anak kembali berhamburan ke segala arah dan, atas perintah "Temukan jodohmu sendiri", sekali lagi bergegas menjadi pasangan saat mereka berdiri sebelumnya. Permainan diulang beberapa kali.
Gerakan dasar saat berjalan:
Lempar bola berpasangan dari bawah dengan kedua tangan;
Jongkok dengan tas di kepala Anda.
Kartu 10
Tema: Hujan musim gugur
Target
Untuk menarik perhatian anak-anak pada fakta bahwa di musim gugur ada banyak hari berawan dan sering hujan, udara lembab, genangan air tidak mengering, dan membeku pada es pertama.
Pengamatan
Terkadang Anda dapat mendengar bahwa musim gugur adalah waktu yang menyedihkan.
Ya, ada hari-hari ketika awan melayang rendah dan menyembunyikan matahari untuk waktu yang lama. Dan hujan juga sangat sering turun, dan kita melihat bagaimana tetesan-tetesan itu mengalir ke bawah kaca. hujan musim gugur disebut jamur, karena setelah itu jamur muncul di hutan. Hujan musim gugur, tidak seperti musim semi dan musim panas, sering kali datang dengan tetesan kecil, gerimis, segala sesuatu di sekitarnya menjadi basah: atap rumah, pohon, semak-semak, jalan setapak. Udaranya juga lembab, genangan air di bawah kaki tidak kering tanpa terik matahari. Dan ketika salju pertama datang, mereka membeku menjadi danau kecil.
Kamus. Mendung, hujan, gerimis.
kata seni
Pertanda rakyat tentang hujan
Pada bulan September, hujan yang dimulai sejak pagi hari tidak akan berlangsung lama.
Angin di malam hari - perkirakan hujan besok.
Guntur pada bulan September mengingatkan pada musim gugur yang panjang dan hangat, dan pada bulan Oktober - musim dingin yang sedikit bersalju.
Awan menutupi langit
Matahari tidak bersinar
Angin menderu di lapangan
Hujan gerimis.
A. Pleshcheev
Game seluler "Hujan"
Pemain menggunakan pantun untuk memilih pemimpin. Dia berdiri di tengah dengan panci dan sendok kayu, berjalan dalam lingkaran dan "memasak" bubur, "menguleni" dengan sendok.
Anak-anak, berpegangan tangan, berjalan di sekelilingnya dan berkata:
Pergi, pergi, hujan
Kami akan memasakkanmu borschik.
Anda punya bubur, dan kami punya borscht,
Untuk membuat hujan lebih deras.
Anak-anak berhenti, sang pemimpin, menutup matanya, berbalik, mengangkat tangannya dengan pot ke atas. Kemudian dia pergi ke anak-anak. Tanpa membuka matanya, dia memberi seseorang pot, dan dia menjadi pemimpin, memimpin permainan lebih jauh.
Saat permainan berakhir, anak-anak dengan kata-kata: "Hujan, hujan, hentikan!" melompat dengan satu kaki dan berlari.
Gerakan dasar saat berjalan:
Lompat ke dalam ring dan lompat keluar;
Lempar dan tangkap bola dengan kedua tangan.
Kartu 11
Tema: Akhir musim gugur
Target
Tunjukkan kepada anak-anak bahwa setelah salju pertama, embun beku terbentuk di atas tanah: di rumput kering, di semak-semak, dan ketika matahari menghangatkannya, itu mencair. Pelajari cara menentukan apakah ada angin menggunakan meja putar.
Pengamatan
Sekarang kita memiliki akhir musim gugur. Dan keajaiban macam apa yang kita miliki di pagi hari: seolah-olah seseorang telah menaburi rumput dengan tepung. Ya, itu adalah salju pertama, jadi di pagi hari kami melihat embun beku di rumput - tetesan air kecil yang membeku. Matahari terbit dan es mencair. Embun beku tidak lagi membahayakan tanaman, karena batangnya telah kehilangan warna dan mengering, hal utama bagi mereka adalah menjaga akarnya sampai musim semi. Dan di musim semi mereka akan bangun, dan sekitarnya akan kembali hijau. Angin di musim gugur marah - dingin, menusuk. Dia memetik daun terakhir dari pohon, menggoyangkan cabang-cabangnya, seolah memperingatkan: bersiaplah, musim dingin sudah dekat. Dan awan mematuhi angin: mereka bergerak cepat, tetapi rendah. Kita bisa bermain dengan angin menggunakan turntable.
Kamus. Embun beku, beku, bergoyang, bengkok.
kata seni
Tanda-tanda
Jika salju turun di awal musim gugur, maka musim semi akan datang lebih awal.
Salju pertama jatuh di tanah basah - itu akan berbaring, di tanah kering akan segera mencair.
Dari salju pertama ke jalur kereta luncur - satu setengah bulan.
Gambar membosankan!
Awan tanpa akhir
Hujan turun
Genangan air di teras...
A. Pleshcheev
Game seluler "Jangan sampai kakimu basah"
Dua tali paralel diletakkan di lokasi pada jarak 4-5 m dari satu sama lain. Di antara mereka ada sungai besar. Di sepanjang "aliran" pada jarak satu langkah, lingkaran kecil atau lingkaran yang terbuat dari karton - "benjolan" diletakkan. Setiap anak bergiliran melompati "benjolan" ke seberang "sungai". Pemenangnya adalah orang yang tidak pernah "membasahi" kakinya, tidak akan tersandung.
Gerakan dasar saat berjalan:
Mengoper bola dalam kolom bolak-balik dengan tangan lurus;
Dapatkan di bawah kabelnya.
Kartu 12
Tema: Daun jatuh
Target
Amati gugurnya daun bersama anak-anak, jelaskan fenomena ini, perhatikan pohon mana yang gugur lebih awal dan mana yang bertahan lebih lama, kagumi keindahan gugurnya daun.
Pengamatan
Seperti hujan warna-warni, daun-daun berjatuhan di akhir musim gugur. Jatuh, daunnya sedikit berdesir. Dan ketika Anda berjalan di atas dedaunan yang jatuh, Anda dapat mendengar gemerisiknya. Kita melihat fenomena gugurnya daun ketika menjadi dingin dan pohon tidak dapat menyerap banyak air dan nutrisi oleh akarnya, tidak dapat menyirami semua daun, sehingga lambat laun mati dan rontok. Pohon itu tampaknya tertidur sampai musim semi, tetapi masih hidup dan perlu dilindungi. Bulan lalu musim gugur disebut November. Tapi tidak semua pohon dibiarkan tanpa dekorasi.
Lihat saja: cemara dan pinus akan berubah menjadi hijau di musim gugur dan musim dingin. Daun-jarum mereka (jarum) tidak hancur.
kata seni
Ingat itu menarik
Daun jatuh terlambat - ke musim dingin yang keras dan berkepanjangan.
November membuka gerbang menuju musim dingin.
November bukan Februari, tetapi dia akan bertanya: apakah kamu berpakaian, bersepatu.
Bukan sehelai daun, bukan sehelai rumput pun!
Taman kami menjadi sunyi.
Dan pohon birch dan aspen
Berdiri membosankan.
Hanya satu pohon Natal
ceria dan hijau.
Dapat dilihat bahwa dia tidak takut pada embun beku,
Rupanya dia berani!
O. Vysotskaya
Game seluler "Rubah"
Bergandengan tangan, anak-anak membentuk lingkaran.
The "rubah" dipilih sebagai ruang hitung. Dia menjadi pusat lingkaran. Anak-anak bergerak dalam lingkaran, mengatakan:
Ha ha ha, hee hee hee
Tertawa, ayam, burung pipit,
Dan terbang ke atas dan ke bawah
Seekor rubah telah terperangkap dalam perangkap kami.
Halaman burung itu khawatir:
Pencuri itu membebaskan diri.
Lari ke suatu tempat
Jika dia tertangkap, akan ada masalah.
Ketika anak-anak selesai mengucapkan kata-kata, mereka berhamburan, dan "rubah" menangkap mereka. Siapa yang dia tangkap - dia menjadi "rubah" dan permainan dimulai kembali.
Kelompok senior dan persiapan Observasi No. 1 Observasi perubahan alam. Ajak anak-anak untuk secara mandiri menemukan tanda-tanda musim gugur di alam sekitarnya. Teka-teki: Saya membawa panen, saya menabur ladang lagi, saya mengirim burung ke selatan, saya menanggalkan pakaian pohon, Tapi saya tidak menyentuh pinus Dan pohon Natal. I - ... (musim gugur) Game didaktik "Kata-kata musim gugur" (latihan dalam pemilihan kata sifat). Kata-kata apa yang bisa Anda katakan tentang musim gugur? Apa itu musim gugur? (emas, cantik, cerah, penuh warna, penuh kasih sayang, bijaksana, sedih, tenang, terlambat, awal, hujan, suram, sedih, hujan, dicat, beraneka ragam). Pengamatan No. 2 Lanjutkan mengamati tanda-tanda musim gugur (September). Diskusikan tanda dan peribahasa rakyat: September tidak terjadi tanpa buah. September dingin dan hangat. Sejak September, daun di pohon tidak tahan. September adalah bulan emas pemetik jamur. Musim gugur mendinginkan air. Pengamatan No. 3 Pemantauan suhu. Setelah pengamatan jangka panjang dari pembacaan termometer di lokasi cuaca, bawa anak-anak pada kesimpulan bahwa pada bulan September lebih dingin daripada pada bulan Agustus dengan rata-rata 5 derajat. Puisi oleh A.S. Pushkin: Waktu yang menyedihkan! Oh pesona! Kecantikan perpisahan Anda menyenangkan bagi saya - saya suka alam subur yang layu, Hutan yang dibalut warna merah tua dan emas. Di ruang depan mereka ada kebisingan dan napas segar, Dan langit ditutupi dengan kabut bergelombang, Dan sinar matahari yang langka, dan salju pertama, Dan ancaman jauh dari musim dingin kelabu. Pengamatan No. 4 Pengamatan curah hujan. Sifat curah hujan di bulan September adalah hujan dan kabut. Anak-anak menemukan perbedaan antara hujan panjang dan pendek. Apa yang bisa Anda katakan tentang hujan di musim gugur? (gerimis, menetes, menuangkan, pergi, menetes, mencambuk, membuat kebisingan, mengetuk atap). Puisi S. Egorov "Musim Gugur": Semua awan, awan. Hujan. Dingin, seperti es, Berduri, seperti landak, Berkeliaran di musim gugur. Pengamatan No. 5 Pengamatan kabut dan embun pagi, jelaskan penyebab fenomena tersebut (perbedaan besar antara suhu udara siang dan malam). Kabut adalah tetesan kecil air di udara. Puisi E. Trutneva "Kabut": Seseorang menyeret hutan pada malam hari. Dia ada di malam hari, dan di pagi hari dia menghilang! Tidak ada tunggul, tidak ada semak, Hanya kekosongan putih di sekelilingnya. Di mana burung dan binatang bersembunyi? Dan dimana jamurnya sekarang? Riddle: Sembunyikan padang rumput, Sembunyikan tumpukan jerami Di saku biru, Biru ... (kabut) Pengamatan No. 6 Pengamatan angin di lokasi cuaca. Anak-anak secara mandiri mencirikan angin: kuat, kencang, lemah, jangka pendek, badai. Gunakan baling-baling cuaca untuk menentukan di mana dan di mana angin bertiup. Apakah posisi baling-baling angin tetap atau berubah? Pimpin anak-anak untuk memahami bahwa angin dapat bertiup dari arah yang berbeda. Riddle: Tidak ada yang tahu di mana dia tinggal. Itu akan terbang - pohon-pohon ditindas. Bersiul - gemetar di sepanjang sungai. Nakal, tapi Anda tidak akan lolos! (angin) Game didaktik "Angin, angin, apa kamu?" (latihan dalam pemilihan kata sifat). Seperti apa angin di musim gugur? (kuat, lemah, ringan, menyenangkan, penuh kasih sayang, tajam, terburu nafsu, badai, sejuk, segar, dingin, es, hangat, basah, mendekat, lewat, utara, selatan, barat, timur, pagi, musim gugur). Pengamatan No. 7 Pengamatan lamanya hari. Pengamatan dilakukan dari tempat yang sama di lokasi taman kanak-kanak. Anak-anak secara bertahap dibawa ke pemahaman bahwa panjang hari dikaitkan dengan pergerakan matahari, dengan ketinggian berdirinya. Membaca sajak anak-anak: Sun-bucket, Lihatlah ke luar jendela, Sun, berdandan, Merah, tunjukkan dirimu! Ember matahari, Keluar dari balik awan, Duduk di tunggul pohon, Berjalan sepanjang hari. Pengamatan No. 8 Pengamatan tumbuhan. Perhatikan perubahan warna daun birch, poplar. Menjelaskan permukaan daun. Tunjukkan buah mawar liar, abu gunung. Pertimbangkan benih beberapa bunga (marigold, nasturtium), jelaskan tujuan benih dan perhatikan jumlah benih yang berbeda pada tanaman yang berbeda. Pengamatan No. 9 Pengamatan gugurnya daun. Perhatikan keindahan musim gugur emas. Puisi Yu.Kapustina "Musim Gugur": Dalam kereta emas dengan kuda yang lucu, Musim Gugur berlari melintasi hutan dan ladang. Penyihir yang baik mengubah segalanya, menghiasi bumi dengan warna kuning cerah. Dari langit, bulan yang mengantuk mengagumi keajaiban, Segala sesuatu di sekitar berkilau, semuanya berkilau. Pengamatan No. 10 Pengamatan daun pada cuaca kering. Tawarkan untuk berjalan di sepanjang daun yang jatuh, dengarkan bagaimana mereka berdesir. Diskusikan mengapa daun berdesir (Air baru tidak masuk ke daun, dan air yang diterima dari tanamannya berangsur-angsur menguap. Daunnya mengering dan menjadi rapuh. Jika hujan, daun akan basah lagi dan berhenti berdesir). Game didaktik "Siapa yang akan menyebutkan lebih banyak tindakan?" Apa yang bisa Anda katakan tentang daun di musim gugur? (menguning, layu, rontok, berputar, mengering, hancur, membeku, dapat dikumpulkan, berdesir, berdesir). Pengamatan No. 11 Pengamatan tumbuhan. Pengamatan jangka panjang dari pematangan buah dan biji pohon dan semak. Pimpin anak-anak pada kesimpulan bahwa pematangan buah dan biji adalah tanda musim gugur. Dari hasil pengamatan dapat disimpulkan bahwa tanaman tidak memiliki tunas muda dan tanaman hijau segar, karena pertumbuhan tanaman berhenti pada musim gugur. Teka-teki: Seolah-olah bola salju berwarna putih, Di musim semi ia mekar, Memancarkan bau yang lembut. Dan ketika saatnya tiba, Seketika dia menjadi Hitam dari buah beri. (Burung ceri). Pengamatan No. 12 Pengamatan serangga. Mereka makan dengan keras dan bersembunyi dari hawa dingin; beberapa dari mereka tertidur sampai musim semi, beberapa serangga mati, setelah menyelesaikan siklus hidup mereka; sarang kupu-kupu terbang ke rumah-rumah di musim gugur dan musim dingin di sana; kupu-kupu lemon memanjat ke celah-celah di kulit pohon dan tidur sampai musim semi; semut berkumpul di kedalaman sarang semut dan menutup pintu masuknya. Teka-teki: Bukan burung, tetapi dengan sayap. (Kupu-kupu) Ada tukang kayu tanpa kapak, Mereka menebang gubuk tanpa sudut. (Sarang Semut) Suaranya tipis, hidungnya panjang, Siapa pun yang membunuhnya akan menumpahkan darahnya. (Nyamuk) Ikal di sekitar hidung, Tapi tidak diberikan di tangan. (Fly) Pengamatan No. 13 Pengamatan penyebaran biji dan buah. Pertimbangkan bersama anak-anak berbagai buah dari pohon dan semak dan tentukan bagaimana benih disebarkan di tanah (sayap, bulu halus, duri, parasut). PADA hari yang berangin amati bagaimana benih tersebar di sekitar lokasi. Tentukan peran angin dalam penyebaran benih. Ajaklah anak-anak untuk menemukan tanaman di tempat yang disambut oleh angin. Pengamatan No. 14 Pengamatan langit. Semakin, abu-abu tampak rendah, benar-benar tertutup awan tebal yang bergerak cepat melintasi langit. Cari tahu alasan pergerakan awan yang cepat. Riddle: Langit-langit apa ini? Sekarang dia rendah, sekarang tinggi, Sekarang abu-abu, sekarang keputihan, Sekarang sedikit kebiruan. Dan terkadang begitu indah - Renda dan biru-biru. (langit) Pengamatan No. 15 Pengamatan Burung. Diskusikan dengan anak-anak mengapa burung terbang menjauh. Ingatlah burung-burung yang akan terbang menjauh. Puisi oleh V.A. Zhukovsky "Burung": Burung itu terbang, burung itu bermain, burung itu bernyanyi; Burung itu terbang, Burung itu bermain, Burung itu hilang! Di mana kamu, burung? Dimana kamu, penyanyi? Di negeri yang jauh Engkau membangun sarang; Di sana Anda menyanyikan Lagu Anda. Pengamatan No. 16 Pengamatan serangga. Perhatikan fakta bahwa ada lebih sedikit serangga, jelaskan mengapa, di mana mereka menghilang, menawarkan untuk mencari serangga di situs. Game didaktik "Ekstra Keempat": Kelinci, landak, rubah, lebah; Wagtail, laba-laba, jalak, murai; Kupu-kupu, capung, rakun, lebah; Belalang, burung pipit, kumbang kecil, Maybug; Lebah, capung, lebah, kupu-kupu; Kecoa, lalat, lebah, Maybug; Capung, belalang, lebah, kepik. Pengamatan No. 17 Pengamatan jangka panjang dari tanaman tahunan - dandelion. Jelaskan bahwa akarnya tetap berada di dalam tanah. Tandai dengan pasak tempat dandelion tumbuh - di musim semi yang baru akan tumbuh di sini. Riddle: Senter emas menyala di rerumputan yang berembun. Kemudian memudar, padam Dan berubah menjadi bulu halus. (Dandelion). Pengamatan No. 18 Terus kembangkan pada anak-anak kemampuan untuk secara mandiri menyoroti tanda-tanda musim gugur emas. Sarankan untuk menentukan di pohon mana daunnya hanya berubah menjadi merah, dan di pohon mana yang menguning (menawarkan untuk menggambar); amati pohon mana yang daunnya rontok lebih awal - dari yang muda atau yang tua. Pohon mana yang paling cepat menggugurkan daunnya? (aspen, birch); Apa yang menyebabkan daun cepat rontok? (angin, embun beku). Diskusikan dengan anak-anak mengapa daunnya rontok. Teka-teki: Pagi hari kita pergi ke halaman - Daun-daun hujan, gemerisik di bawah kaki Dan terbang, terbang, terbang ... (daun musim gugur jatuh) Pengamatan No. 19 Pengamatan pohon dan semak belukar. Bandingkan pohon dan semak berdasarkan warna kulit, buah, biji, bentuk mahkota. Teka-teki: Banyak lengan, tetapi satu kaki. (Pohon) Latihan "Ucapkan kata-kata dengan benar" - mencocokkan kata benda dengan angka. Satu pohon, dua ..., lima ... Satu pinus, dua ..., lima ... Permainan didaktik "Apa yang akan terjadi jika ..." Tawarkan untuk berpikir dan menjawab apa yang akan terjadi pada pohon jika ... (burung, cacing tanah, jamur menghilang; jika hujan berhenti jika salju tidak menutupi akarnya, lebah tidak terbang masuk, seseorang merusak kulit kayu, dll. ) Pengamatan No. 20 Pengamatan tanda-tanda musim gugur. Hari-hari semakin pendek; matahari pucat dan dingin, terbit rendah; langit transparan, biru pucat, semakin sering ditutupi dengan awan abu-abu yang suram; hujan turun dengan halus, gerimis, berlama-lama, membosankan, dingin; udaranya transparan; semakin dingin; genangan air ditutupi dengan es; ada kabut. Observasi No. 21 Lanjutkan mengamati tanda-tanda musim gugur (Oktober). Diskusikan tanda-tanda dan peribahasa rakyat: Oktober itu kotor. Di musim gugur, burung terbang rendah - ke dingin, tinggi - ke musim dingin yang hangat. Jika di musim gugur daun pohon birch mulai menguning dari atas - musim semi akan lebih awal, mereka akan mulai menguning dari bawah - terlambat. Musim semi berwarna merah dengan bunga, dan musim gugur dengan berkas gandum. Dalam cuaca buruk musim gugur, ia menabur cuaca di halaman: ia menabur, meniup, memutar, mengaduk, merobek, menuangkan dari atas, menyapu dari bawah. Pengamatan No. 22 Pengamatan tanaman herba, adaptasinya terhadap musim dingin: batang dan akar mati, tetapi bijinya tetap ada. Puisi oleh A. Pleshcheev: Musim gugur telah tiba, Bunga telah mengering, Dan semak-semak gundul terlihat sedih. Rumput di padang rumput layu dan menguning, Hanya musim dingin di ladang yang berubah menjadi hijau. Riddle: Dia mati di musim gugur Dan hidup kembali di musim semi. Jarum hijau akan keluar ke cahaya, Itu tumbuh, mekar sepanjang musim panas. Sapi tanpa dia dalam masalah: Dia adalah masalah utama mereka. (Rumput). Pengamatan No. 23 Saat meneliti benih, diskusikan mengapa benih memiliki kulit yang tebal, yang membantu benih menahan musim dingin (salju). Pada tanaman tahunan, bagian tanah mati, tetapi umbi, umbi, dan rimpang tetap hidup. Pengamatan No. 24 Temukan daun dengan warna berbeda di situs: dari gelap, sangat tua, tahun lalu, yang permukaannya berubah menjadi sarang laba-laba, hingga sangat segar, hijau, muda. Tawarkan untuk menyortirnya berdasarkan warna dan tingkat "usia tua", menempatkannya dalam urutan tertentu. Mengapa daunnya sangat berbeda? Apa yang terjadi pada mereka? Jika kita memperluasnya dalam lingkaran, kita mendapatkan semacam "siklus daun" di alam: semuanya dimulai dengan daun hijau, dan diakhiri dengan itu. (Daun, pada akhirnya, berubah menjadi tanah dan memberi kehidupan pada tanaman baru, daun baru.) T. Makarova "Kisah Daun": ... Oh, tumpukan daun yang meriah! Aku tahu semua tentangmu! Aku tidak akan pernah menangis Tentang nasibmu yang menyedihkan. Meninggalkan taman dan jalan raya, Setelah membuat janji di suatu tempat, Semua daun menjadi berpasangan Dan terus berjalan ke kerajaan daun ... Pengamatan No. 25 Pengamatan pohon pinus, pemeriksaan. Pimpin anak-anak pada kesimpulan bahwa jarum melakukan fungsi daun. Tawarkan untuk memikirkan mengapa jarum tidak jatuh di musim dingin, seperti daun pohon gugur. Puisi oleh V. Rozhdestvensky: Ini pohon pinus. Laras lurus dan ulet, Berduri - angin tidak pecah, Berdiri di rantai surat bersisik mereka, Tenang, seperti pasukan Igor. Game didaktik "Pilih kata" - latihan dalam penggunaan dan persetujuan kata sifat relatif dengan kata benda: Pinus - bau, hutan pinus, batang. Pinus - kerucut, cabang, jarum, furnitur. Pinus - kayu gelondongan, kursi berlengan, kayu gelondongan. Pinus - jarum, kerucut. Observasi No. 26 Observasi keberangkatan itik. Beri tahu anak-anak bahwa dengan datangnya musim dingin - musim gugur - hanya ada sedikit makanan untuk burung, suhu air turun, jadi mereka terbang ke tempat yang hangat dan ada banyak makanan. Diskusikan dengan anak-anak mengapa unggas air terbang lebih lambat dari yang lain. Teka-teki: Saya tidak menghitung mil, saya tidak pergi ke jalan, Tapi saya sudah ke luar negeri. (Burung). Motley Quack Menangkap katak. (Bebek) Pengamatan No. 27 Lanjutkan untuk menetapkan hubungan antara ketinggian matahari dan suhu udara. Untuk itu, lakukan observasi jangka panjang (di awal, tengah, dan akhir bulan). Pilih tempat, waktu, dan tengara tertentu (matahari berada di atas rumah tertentu: kami menetapkan tanggal dan waktu di album pengamatan dan mengukur suhu udara). Pimpin anak-anak pada kesimpulan bahwa semakin rendah matahari, semakin rendah suhu udara (fiksasi dalam buku harian pengamatan). Pengamatan No. 28 Pengamatan pohon. Pohon mana yang menggugurkan daunnya paling akhir. Simpulkan bahwa setelah suhu udara turun di bawah nol derajat, semua pohon menggugurkan daunnya. Tarik perhatian anak-anak bahwa cabang-cabang muda tidak tumbuh di pohon, kuncup di cabang tertutup rapat. Game didaktik "Smart wordsmith" - latihan dalam pemilihan kata benda; memperkaya kosakata anak. Daun tanaman, pohon, semak - (dedaunan). Daun jatuh di musim gugur - (daun gugur). Curah hujan dalam bentuk tetesan air - (hujan). Pergerakan udara di atas bumi adalah (angin). Awan gelap besar yang darinya dapat terjadi hujan, salju, hujan es. - (awan). Cahaya terang di langit selama badai petir, disertai dengan guntur - (petir). Observasi No. 29 Pengamatan langit dan curah hujan. Akhir musim gugur - pra-musim dingin. Langit kelabu dan gelap. Lebih sering hujan disertai salju. Lebih sering hujan disertai salju. Hati hati terhadap langit berbintang . Angin salju bertiup (berikan konsep "bola salju"). Puisi G. Ladonshchikov "Akhir Musim Gugur": Di pantai, es tipis terhampar dengan takut-takut. Awan kelabu yang menyedihkan mengapung di sepanjang dasar kolam. Musim gugur yang parah bernafas Air jernih. Pepohonan menggugurkan daunnya, menyambut dingin. Pengamatan No. 30 Pengamatan embun beku dan embun beku. Selama salju, embun beku muncul (ini adalah penampilan kerak es di pohon, di tanah, dan di semua benda). Kadang seperti jarum. Bandingkan embun beku dengan embun beku (embun beku di tanah dan di rumput). Frost terbentuk dengan cara yang sama seperti embun. Bisa juga di musim panas, karena. ini adalah kristal air (embun saat suhu udara di atas 0 derajat). Bandingkan munculnya embun beku dengan penurunan suhu udara (pengamatan termometer). Riddle: Sebuah desa di beludru putih - Dan pagar, dan pohon, Dan saat angin menyerang, Beludru ini jatuh. (Hoarfrost) Pengamatan No. 31 Pengamatan curah hujan. Perhatikan embun beku dan salju pertama. Ingat perbedaan antara embun beku, embun beku, salju. Perhatikan transisi hujan ke hujan es, kaitkan ini dengan perubahan suhu udara. Puisi E. Trutneva "Salju Pertama": Apa yang ada di luar jendela? Segera rumah menjadi cerah - Salju ini adalah karpet, yang pertama, yang paling putih. Begitulah angin bersiul di luar jendelaku sepanjang malam, Dia ingin mengatakan tentang salju dan tentang fakta bahwa dia bertemu musim dingin. Pengamatan No. 32 Lanjutkan mengamati matahari: sinarnya semakin berkurang, ia terbit rendah. November memiliki hari yang pendek dan malam yang panjang. November - senja tahun (diskusikan dengan anak-anak mengapa mereka berkata begitu). Riddle: Di antara bidang biru - Kecemerlangan terang dari api besar. Perlahan, api berjalan di sekitar sini, Melewati Ibu Pertiwi, Bersinar riang di jendela. Yah, tentu saja, ini ... (matahari) Game didaktik "Siapa yang akan menyebutkan lebih banyak aksi?" (latihan dalam pemilihan kata sifat). Apa yang bisa Anda katakan tentang matahari, seperti apa itu? (lembut, baik, bercahaya, kuning, merah, cerah, hangat, panas, berapi-api). Pengamatan No. 33 Pengamatan tumbuhan. Tanaman siap untuk musim dingin. Pohon berdiri tanpa daun, tetapi ada kuncup. Pertimbangkan ginjal dalam bentuk, ukuran, warna. Jelaskan bahwa pohon tidak lagi tumbuh, mereka diam. Membaca puisi A.S. Pushkin "Musim Gugur": Langit sudah bernafas di musim gugur, Matahari lebih jarang bersinar, Hari menjadi lebih pendek, Kanopi hutan yang misterius Dengan suara sedih terungkap, Kabut tergeletak di ladang, Kafilah angsa yang berisik Membentang ke selatan : waktu yang agak membosankan sudah dekat; November sudah di halaman. Observasi No. 34 Pengamatan Burung. Perjelas burung mana yang tinggal selama musim dingin, amati mana yang terbang ke pengumpan. Menarik perhatian anak-anak bahwa semakin sulit bagi burung untuk mendapatkan makanan; mendiskusikan bagaimana Anda dapat membantu. Puisi oleh O.G. Zykova "Tits": Oh, dan burung-burung yang licik, Payudara berdada kuning. Hanya dalam cuaca dingin yang hebat Burung-burung ini berteman dengan burung pelatuk. Nah, di musim panas semua payudara sendiri bisa makan sendiri. Pengamatan No. 1 Pengamatan perubahan alam. Tawarkan untuk menemukan sendiri tanda-tanda musim dingin. Riddle: Memoles jalan setapak, Menghias jendela. Memberi kegembiraan kepada anak-anak Dan memberi tumpangan di kereta luncur. (Musim Dingin) Game didaktik "Siapa lagi?" - latihan dalam pemilihan definisi untuk kata benda. Kata-kata apa yang bisa Anda katakan tentang musim dingin? Apa itu musim dingin? (ajaib, menakjubkan, bersalju, beku, badai salju, berkilau, sihir musim dingin, dingin, indah, dll.) Pengamatan No. 2 Pengamatan cuaca. Perhatikan perubahan cuaca. Dulu orang mereka memanggil musim dingin, musim semi, musim panas, hujan, matahari, dll. Doa rakyat Rusia: Datang, musim dingin, Ayo, merah, Dengan salju yang berderak, Dengan salju yang lepas, Dengan angin badai salju, Dengan badai salju yang bersahabat, Selamat Natal, dengan lagu-lagu Natal, Dengan Shrovetide muda! Pengamatan No. 3 Pengamatan suhu udara. Dengan mengukur suhu udara hari demi hari, bawa anak-anak pada kesimpulan bahwa penurunan suhu udara menyebabkan embun beku di tanah. Puisi M. Sukhorukova "Desember Dingin": Seperti jembatan zamrud di sungai, Nah, kanvas putih salju di lapangan. Di bulan Desember yang dingin, Seven Weathers, semua orang bermain trik di halaman. Pengamatan No. 4 Pengamatan angin dan curah hujan. Selama angin kencang, amati pergerakan salju, tentukan mengapa kedalaman salju masuk tempat yang berbeda berbeda (gunakan pengukur salju). Beri tahu anak-anak tentang retensi salju di ladang, di sepanjang rel kereta api. Puisi V. Lisichkin "The Wind": Ada angin sepoi-sepoi, Ya, itu tumbuh di malam hari, Itu menjadi pengganggu dan petarung - Badai nyata! Pengamatan No. 5 Pengamatan hujan salju. Cari tahu ketergantungan sifat keadaan salju pada cuaca: pada hari yang dingin tanpa angin, salju turun dalam kepingan salju yang terpisah, dalam cuaca yang relatif hangat - dalam kepingan salju, dalam cuaca beku yang parah di langit yang cerah - hujan salju "jarum". Puisi oleh I. Surikov: Salju putih halus Berputar di udara Dan diam-diam jatuh ke tanah, berbaring, Dan di pagi hari ladang memutih karena salju, Seperti kerudung Semua mendandaninya. Hari-hari telah menjadi pendek, matahari bersinar sedikit. Di sinilah salju, Dan musim dingin telah tiba. Pengamatan No. 6 Pengamatan salju. Diskusikan dengan anak-anak apa yang terjadi ketika salju berderit di bawah kaki (balok kepingan salju pecah dengan bunyi berderak). Dalam cuaca yang berbeda, periksa kepingan salju melalui kaca pembesar. Game didaktik "Siapa yang lebih?": Kepingan salju apa? (keranjang, keperakan, halus, dingin, halus, berenda, terang, putih ...) Puisi S. Baruzdin "Snowflakes": Musim dingin turun salju dari pagi hingga gelap. Kepingan salju menggulung, berputar Di dekat jendela kita. Seolah-olah bintang-bintang berkilauan di sekelilingnya. Mereka bergegas, keperakan, Mereka melihat ke dalam rumah. Kemudian mereka meminta kamar, Kemudian mereka melarikan diri lagi, Mereka bergegas ke belakang kaca, Mereka memanggil saya ke jalan. Pengamatan No. 7 Pengamatan salju. Tentukan hubungan antara suhu udara dan keadaan agregasi salju menggunakan termometer (lengket, rapuh, kering). Teka-teki: Ini halus, keperakan, Tapi jangan sentuh dengan tangan Anda: Ini akan menjadi setetes bersih, Segera setelah Anda menangkapnya di telapak tangan Anda. (salju) Game didaktik "Siapa lagi?" Apa salju di musim dingin? (putih, halus, keperakan, berbulu, terry, seperti susu, bersih, lapang, berat, berkilau, dingin, ringan, basah, berkilau, indah, renyah, rapuh, lembut, longgar, dalam, lengket, berderit). Pengamatan No. 8 Pengamatan lamanya hari. Tandai hari terpendek di kalender - 22 Desember. Diskusikan dengan anak-anak bahwa ini adalah hari titik balik matahari menurut kalender rakyat. Dari tanggal 9 Desember, menurut kepercayaan populer, dingin yang parah mulai terjadi. Teka-teki: Katakan padaku, teman-teman, bulan dalam teka-teki ini: Hari-harinya lebih pendek dari semua hari, semua malam lebih lama dari malam, Salju turun di ladang dan padang rumput sampai musim semi. Hanya bulan kita yang akan berlalu, kita bertemu Tahun Baru . (Desember) Tonton #9 Lanjutkan mengamati tanda-tanda musim dingin (Desember). Diskusikan tanda-tanda dan peribahasa rakyat: Matahari bersinar di bulan Desember, tetapi tidak hangat. Desember adalah waktu untuk langit yang suram dan hari-hari menjelang petang. Tahun berakhir pada bulan Desember dan musim dingin dimulai. Semua orang muda di musim dingin yang dingin. Embun beku tidak terlalu besar, tetapi hidungnya menjadi merah. Pengamatan No. 10 Lanjutkan mengamati salju sambil membuat figur salju. Tunjukkan bahwa plastisitas dan viskositas salju bergantung pada kadar airnya (tuangkan air di atas salju dan buat bentuk). Tekankan bahwa salju telah menjadi basah dan lengket. Game didaktik "Kata-saudara" - latihan dalam pemilihan kata akar tunggal (untuk kata "salju"). Apa nama bola salju yang dilempar saat bermain? (Bola Salju) Dan tanda bintang yang terbuat dari salju? (Kepingan Salju) Siapa yang dibentuk oleh anak-anak dari salju di musim dingin? (Manusia Salju) Siapa nama cucu Sinterklas, gadis salju? (Snow Maiden) Dan bunga yang pertama tumbuh dari bawah salju? (Tetesan Salju) Pengamatan No. 11 Pengamatan jejak kaki di salju: hewan, manusia, burung, ski, kereta luncur, mobil (belajar menentukan apakah jejak kaki masih baru atau sudah lama ditinggalkan). Bandingkan jejak burung di salju yang lepas dan salju yang diinjak-injak. Sebuah puisi oleh N. Golinovskaya "Surat di salju": Salju disulam dengan garis yang indah, Seperti kemeja putih. Saya memanggil ayah ke halaman: - Lihat, pola yang luar biasa! Ayah menunduk: - Ini surat untukmu, Denis! Burung dan hewan menulis: "Jadikan kami, Denis, pengumpan!" Latihan "Panggil dengan benar" - kembangkan struktur tata bahasa ucapan: Jejak kelinci adalah kelinci. Jejak rubah - rubah. Jejak burung adalah jejak burung. Jejak dari ski adalah ski. Jejak dari kereta luncur adalah toboggan. Pengamatan No. 12 Pengalaman. Sifat pelindung salju. Tempatkan stoples dengan jumlah air yang sama: Di permukaan tumpukan salju, Kubur dangkal di salju, Kubur jauh di salju. Perhatikan kondisi air di dalam stoples. Diskusikan dengan anak-anak pentingnya penutup salju untuk kehidupan tanaman (lebih hangat di salju, jadi Anda perlu menutupi akar pohon dan semak dengan salju). Observasi No. 13 Observasi pohon pinus. Puisi A. Blinov "The Compass in the Forest": Ini adalah pohon pinus yang bergoyang dengan tangguh ditiup angin. Jarum tebal ke selatan Dia berbalik. Dan ke utara - tidak ada cabang, Simpul yang keriput, Tidak ada cukup cabang, Angin sepoi-sepoi. Di hutan, seperti kompas, pohon akan menunjukkan kepadamu, teman, Jalan persis ke utara Dan jalan yang benar ke selatan. Tawarkan untuk mengambil kompas dan jelajahi pohonnya. Bisakah itu berfungsi sebagai semacam kompas? Jika tidak, mengapa tidak? (misalnya, di tempat terbuka, mahkota pohon pinus sama rimbunnya). Pengamatan No. 14 Pengalaman. Air yang membeku - di mana air akan membeku lebih cepat? Di baki berisi air atau di ember? Jelaskan mengapa itu akan membeku lebih cepat di atas nampan. Diskusikan dengan anak-anak mengapa mereka tidak boleh bermain es. Teka-teki: Di halaman dengan gunung, Dan di gubuk dengan air. (Es) Game didaktik "Siapa lagi?" - latihan dalam pemilihan definisi untuk kata benda. Es apa? (transparan, tipis, tebal, mengkilat, seperti kaca, biru, licin, halus). Pengamatan No. 15 Tarik perhatian anak-anak ke pohon yang tertutup es. Embun beku terbentuk dari lempengan es kecil, yang tersusun berjajar di sepanjang cabang. Di bawah sinar matahari, embun beku berkilauan, berkilau, berubah menjadi merah muda saat matahari terbenam, dan biru di pagi dan sore hari. Jelaskan bahwa tidak seperti salju dan es, embun beku tidak berbahaya bagi pohon. A. Puisi Kaminchuk "Musim Dingin": Ada pohon di embun beku - Putih atau biru. Pilar kabut kebiruan Berdiri di atas gubuk. Dan segala sesuatu di dunia dalam embun beku - Putih atau biru. Observasi No. 16 Pengalaman. Mengungkap mekanisme pembentukan es. Termos dengan air panas mengajak jalan-jalan. Pegang piring di atas uap panas dan biarkan dingin. Frost terbentuk di piring. Simpulkan mengapa embun beku terbentuk di alam. Diskusikan mengapa rambut dan kerah menjadi dingin di hari yang dingin. Teka-teki: Bukan salju dan bukan es, Tapi perak akan menghilangkan pepohonan. (Embun beku) Pengamatan #17 Pengamatan bayangan. Bandingkan bayangan di salju dan di aspal; bayangan dari gedung dan dari tiang lampu di malam hari. Riddle: Bahkan jika Anda mengejarnya sepanjang hari, Anda tidak akan menangkapnya. (bayangan). Pengamatan No. 18 Pengamatan suhu udara. Ukur suhu udara secara teratur dan catat dalam buku harian observasi. Pada akhir bulan, rangkum pengamatan ini dan simpulkan mengapa Januari disebut sebagai bulan-bulan musim dingin yang paling ganas. Riddle: Mencubit telinga, menjepit hidung, Frost merangkak ke dalam sepatu bot. Jika Anda memercikkan air, itu akan jatuh Bukan air, tapi es. Bahkan burung itu tidak terbang, Burung itu membeku dari es. Matahari berubah menjadi musim panas. Apa, katakanlah, selama sebulan ini? (Januari) Pengamatan No. 19 Pengamatan keadaan salju. Perjelas hubungan antara suhu udara dan keadaan salju (lengket, longgar). Pengamatan fenomena hujan salju: kanopi salju terbentuk di pohon - tenda, sementara pohon tipis muda dapat pecah. Puisi F. Tyutchev: Disihir oleh Enchantress di Musim Dingin, hutan berdiri - Dan di bawah pinggiran bersalju, Tak bergerak, bisu, Itu bersinar dengan kehidupan yang indah. Dan dia berdiri, tersihir, - Bukan orang mati dan tidak hidup, - Terpesona dengan mimpi ajaib, Dengan rantai berbulu halus ... Observasi No. 20 Di situs meteorologi. Bawa pemintal untuk berjalan-jalan. Ungkapkan hubungan antara angin kencang dan putaran cepat meja putar. Buat hubungan antara kekuatan angin dan bentuk, lokasi salju. Ukur kedalaman salju sebelum dan sesudah hujan salju dengan ukuran konvensional. Untuk menyimpulkan mengapa di beberapa tempat saljunya dalam, sementara di tempat lain hampir tidak ada. Puisi A.S. Pushkin "Malam Musim Dingin": Badai menutupi langit dengan kegelapan, Angin puyuh memutar salju; Seperti binatang buas, dia akan melolong, Kemudian dia akan menangis seperti anak kecil, Kemudian dia akan tiba-tiba berdesir di atap yang bobrok dengan jerami, Kemudian, seperti seorang musafir yang terlambat, Dia akan mengetuk jendela kita. Observasi No. 21 Pengalaman dengan salju. Kumpulkan salju dalam gelas dan bawa ke grup. Apa yang terjadi dengan salju di dalam ruangan? Periksa airnya, perhatikan bahwa itu kotor. Ini berisi jelaga, debu, benda-benda kecil, dll. jelaskan bahwa, jatuh, kepingan salju mengumpulkan semua yang ada di udara. Dengan salju, berbagai bakteri dapat masuk ke dalam tubuh, sehingga Anda tidak dapat mengambil salju di mulut Anda. Selain itu, salju yang dingin dapat menyebabkan sakit tenggorokan. Puisi oleh I. Lopukhina "Salju": Diam-diam, diam-diam, seperti dalam mimpi, Itu jatuh ke tanah ... SALJU. Semua bulu meluncur dari langit - Keperakan ... kepingan salju. Mereka berputar-putar di atas kepala seperti korsel ... SALJU. Ke jalan pedesaan, ke padang rumput Semuanya turun ... SALJU. Tanah putih, bersih, lembut Ditutupi dengan tempat tidur ... SALJU. Ini dia keseruannya guys - Makin kuat... SNOWFALL. Semua orang berlomba, Semua orang ingin bermain ... SALJU. Bola salju - di atas bola salju, Semua dihiasi dengan ... SALJU, Seolah-olah dalam jaket putih Kami berpakaian ... MANUSIA SALJU. Di dekatnya - sosok salju - Ini adalah seorang gadis ... SNOW MAIDEN. Observasi No. 22 Pengamatan tingkah laku burung di feeder. Menavigasi dengan jejak kaki di salju; burung mana yang terbang ke pengumpan. Cari tahu jenis makanan apa yang dibutuhkan burung. Perhatikan perilaku burung pipit: mereka berkicau secara provokatif - mereka merasakan peningkatan cahaya. Jika burung pipit mengembang - hingga beku, bulunya dihaluskan - hingga hangat. Pada bulan Januari, Anda sudah dapat mendengar lagu titmouse. Simpulkan bahwa burung adalah yang pertama bereaksi terhadap penambahan cahaya. A. Puisi Yashin "Beri makan burung": Beri makan burung di musim dingin! Biarkan dari mana-mana Untuk Anda berduyun-duyun, sebagai rumah, Kawanan di teras. Makanan mereka tidak kaya, Segenggam gandum dibutuhkan, Segenggam adalah satu - Dan musim dingin tidak akan mengerikan bagi mereka. Observasi No. 23 Pengamatan pepohonan. Setelah salju yang parah, pertimbangkan kulit pohon, apakah ada retakan beku di batang, beri tahu anak-anak bagaimana retakan terbentuk. Pertimbangkan kuncup di pohon, ingat bahwa pohon itu hidup, dan di musim semi daun akan mekar dari kuncupnya. Tanda: Pada bulan Februari ada banyak embun beku di pohon - akan ada banyak madu. Salju menempel di pohon - akan hangat. Pengamatan No. 24 Pengamatan salju. Biasanya salju jatuh di tanah berlapis-lapis. Tawarkan untuk memotong salju dengan sekop, perhatikan "kepadatan" salju. Puisi oleh I. Lopukhina "Snowdrift": Lihat, salju yang sangat besar: Ini dahi salju, Ini cakarnya, ini hidungnya. "Kamu siapa?" - ajukan pertanyaan padanya. Dan, karena gagal berpura-pura, Dia akan berkata: “Halo! aku adalah singa!" Observasi No. 25 Pengamatan keadaan cuaca. Kembangkan kemampuan untuk secara mandiri mengenali dan memberi nama hujan salju, salju yang melayang, salju, badai salju, embun beku. Ajari anak untuk membandingkan fenomena tersebut, untuk menemukan persamaan dan perbedaan. Game didaktik "Siapa lagi?" - latihan dalam pemilihan definisi untuk kata benda dan kata kerja yang sesuai dengan fenomena musim dingin. Hari musim dingin apa? (beku, dingin, cerah, bersalju, pendek, berangin, luar biasa). Frost (apa fungsinya?) Membeku, retak, tumbuh lebih kuat, membeku, berdiri, menyerang, melemah, belenggu, tidak memerintahkan untuk berdiri. Angin (apa fungsinya?) bertiup, menyapu, membawa (salju), melolong, melolong, berputar. Observasi No. 26 Menentukan cuaca dengan tanda-tanda. Diskusikan tanda-tanda rakyat dengan anak-anak: asap dari cerobong asap di kolom - hingga beku; asap menyebar - mencair; anjing berkubang di salju - ke badai salju; burung hohlitsya - untuk cuaca buruk; bintang-bintang berkilau terang - hingga beku. Pengamatan No. 27 Pengamatan angin musim dingin. Selama badai salju, badai salju mengungkapkan tanda-tanda karakteristik dari fenomena ini. Bandingkan tiupan salju, badai salju, badai salju - apa persamaan dan perbedaannya (dalam arah, kekuatan, keseragaman angin). Pada hari musim dingin yang dingin dan cerah, jet salju "berlari" di sepanjang jalan. Angin kencang mengangkat debu salju ke udara, dan selubung putih menyebar di sepanjang jalan - ini adalah tumpukan salju. Drift meniup salju dari ladang ke jurang, parit, dan lubang. Salju yang melayang, ketika angin kencang yang kencang memutar salju di atas tanah dan menutupi jarak sepenuhnya, disebut badai salju. Jika salju turun saat ini dan salju tumbuh dengan cepat, perlu menunggu cuaca buruk. Anda tidak bisa pergi atau mengemudi dalam badai salju: Anda bisa tersesat dan membeku. Apa dongeng tentang badai salju yang kamu tahu? ("Nenek Metelitsa" (Saudara Grimm), "Morozko" (Rusia cerita rakyat), "Dua belas bulan" (V. Odoevsky), dll.) Puisi oleh A.S. Dia akan melolong seperti binatang buas, lalu dia akan menangis seperti anak kecil. Bahwa di atap bobrok Tiba-tiba gemerisik dengan sedotan. Cara seorang musafir yang terlambat akan mengetuk jendela kita. Observasi No. 28 Pengamatan cuaca pada cuaca beku yang parah (berkelompok). Perhatikan pola di jendela, kagumi keindahannya. Dari mana pola-pola di jendela berasal, siapa yang melukisnya? (Mereka digambar oleh Moroz Ivanovich) Bagaimana cara Moroz Ivanovich menggambar? Air, uap air transparan, yang selalu ada di udara. Ada di dalam ruangan dan di antara bingkai jendela ganda - di mana-mana! Uap air hangat mengendap di kaca jendela yang dingin dan berubah menjadi kristal es dengan cara yang sama seperti bentuk kepingan salju di ketinggian surgawi. Kristal es terhubung satu sama lain, dikelompokkan pada gundukan, pada goresan yang nyaris tidak terlihat pada kaca, dan secara bertahap taman es tumbuh di jendela dengan bunga-bunga yang tidak biasa berkilau di bawah sinar matahari. matahari musim dingin. Jadi pola-pola itu muncul karena permukaan kaca tidak rata (ini bisa dilihat melalui kaca pembesar, tidak terlihat dengan mata telanjang). Puisi oleh N. Naydenova: Artis luar biasa mengunjungi jendela. Seorang seniman yang luar biasa melukis jendela untuk kita. Pohon palem, pakis, maple... Ada hutan lebat di jendela, Hanya putih, bukan hutan hijau luar biasa, tidak mudah. Ada bunga dan daun di kaca, semuanya berkilau, semuanya putih, Tapi tanpa cat dan tanpa kuas kaca dicat. Seorang seniman yang luar biasa mengunjungi jendela. Tebak, siapa yang mengecat jendela. Teka-teki: Hutan telah tumbuh, semuanya putih, Anda tidak dapat memasukinya dengan berjalan kaki, Anda tidak dapat memasukinya dengan kuda. ( Pola beku di atas jendela). Observasi No. 29 Observasi pohon. Menurut fitur batang, lokasi cabang, fitur ginjal, anak-anak membedakan pohon: birch (batang putih dan cabang gantung tipis memanjang dari cabang besar), willow (batang abu-abu), larch (batang gelap dengan kulit kayu tebal dan cabang-cabang yang lebih rendah), poplar ( batang abu-abu dengan cabang-cabang yang terangkat), pinus (di bagian bawah batang kulitnya tebal, gelap, coklat kemerahan, berkerut). Riddle: Kami melihatnya berpakaian di musim semi dan musim panas, Dan di musim gugur semua bajunya robek, tapi badai salju musim dingin mendandaninya dengan bulu. (Pohon Musim Dingin) Pengamatan No. 30 Lanjutkan mengamati tanda-tanda musim dingin (Februari). Peningkatan yang nyata pada siang hari, angin kencang. Puisi Dari Marshak "Februari": Angin bertiup di bulan Februari, terompet melolong keras. Salju tipis mengalir di tanah seperti ular. Riddle: Salju jatuh dalam tas dari langit, Snowdrifts berdiri dari rumah. Badai salju dan badai salju itu terbang ke desa. Di malam hari, esnya kuat, Di siang hari, setetes terdengar berdering. Hari telah tumbuh secara nyata. Nah, jadi ini bulan apa? (Februari) Pepatah: Februari akan datang, menutupi semua jalan. Observasi No. 31 Pengalaman. Terus perkenalkan anak-anak pada sifat-sifat air: ketika membeku, air mengembang. Isi: saat berjalan-jalan di cuaca beku yang parah, botol kaca berisi air dikeluarkan dan ditinggalkan di permukaan salju. Keesokan harinya, anak-anak melihat botol itu pecah. Diskusikan dengan anak-anak mengapa ini terjadi, bawa anak-anak pada kesimpulan mereka sendiri (air, berubah menjadi es, mengembang dan memecahkan botol). Pengamatan No. 32 Lanjutkan pemantauan perubahan termometer. Ingatlah bahwa setiap tanda hubung mewakili satu derajat. Ketika termometer berada di atas garis merah, itu berarti hangat. Semakin tinggi garis merah, semakin hangat. Jika bilah jatuh di bawah garis merah, es akan masuk. Semakin rendah bilah, semakin kuat embun beku. Puisi E. Trutneva "Angin Dingin": Hop - sideways, lope - sideways Seekor gagak berjalan melewati jendela. Semua mengacak-acak oleh angin, Ditaburi salju, Kabel - tali yang berat dan kusut. Setiap panggilan seperti string - Seluruh negara berdengung. Termometer segera mencatat - Angin dingin terbang masuk: Di antara garis putus-putus dan titik-titik Kolom biru menjadi lebih pendek. Pengamatan No. 33 Pengamatan matahari. Matahari terbit lebih tinggi, menjadi lebih cerah, lebih hangat, tambalan yang dicairkan muncul di sisi yang cerah; ada peningkatan jam siang hari (semakin tinggi matahari, semakin lama hari). Pengamatan No. 34 Pengamatan lapisan salju. Membahas sifat pelindung salju. Pada hari yang cerah dan hangat, saksikan kemunculan corong di salju di sekitar batang pohon. Diskusikan mengapa corong muncul. Untuk membawa anak-anak ke kesimpulan independen, tawarkan untuk menyentuh pakaian gelap dan terang dan pastikan pakaian gelap lebih cepat panas di bawah sinar matahari. Bandingkan penampilan corong di pohon birch. Memperbaiki konsep “nast” dalam representasi anak, kapan muncul dan mengapa. Pengamatan No. 35 Pengamatan struktur ginjal. Pertimbangkan kuncup poplar besar. Setiap anak menerima ranting kecil (dipotong dari pucuk, yang akan dikeluarkan pada musim semi), merobek ginjal dan, membukanya, memeriksa strukturnya. Anak-anak secara mandiri membuat penemuan: ginjal adalah daun kecil yang dipelintir. Saat dingin, mereka tidur. Agar daunnya tidak membeku, mereka mengenakan "mantel" - sisik gelap pekat; agar "mantel" tidak berayun terbuka tertiup angin, resin lengket digunakan sebagai pengganti kancing. Waktunya akan tiba - resin akan hilang dan ginjal akan terbuka. Pengamatan No. 1 Diskusikan dengan anak-anak (pada hari yang cerah) mengapa bulan Maret disebut "pagi tahun". Untuk mengidentifikasi hubungan di alam: matahari menghangatkan segala sesuatu yang lebih hangat, oleh karena itu, salju mencair, berubah menjadi air, air meresap ke tanah, oleh karena itu, kondisi untuk pertumbuhan tanaman muncul: kuncup membengkak di pohon, dan di tambalan yang dicairkan, di mana matahari memanas , rumput pertama muncul. Rusia hiburan rakyat : Ibu musim semi akan datang, Buka gerbang, Yang pertama Maret telah datang - Dia menghabiskan semua anak; Dan setelah dia dan April - Buka jendela dan pintu; Dan saat Mei datang - Seberapa banyak Anda ingin berjalan. Pengamatan No. 2 Pengamatan perilaku burung di situs, dorong anak-anak untuk membuat kesimpulan sendiri - apa kebangkitan musim semi dalam kehidupan burung: nyanyian nyaring payudara, burung pipit menjemput pasangannya, burung gagak duduk di atas telurnya . Sebuah puisi oleh I. Nikitin: Tikus berkicau keras Di dekat jendela kita ... Segera musim semi yang sebenarnya akan mengetuk pintu kita! Game didaktik "Siapa yang akan menyebutkan lebih banyak tindakan?" - latihan dalam pemilihan kata kerja yang sesuai dengan fenomena alam musim semi. Apa yang dilakukan burung di musim semi? (mereka tiba, kembali ke tanah asal mereka, membangun sarang, menetap di sangkar burung, membiakkan anak ayam, dll.). Pengamatan No. 3 Pengamatan matahari di langit. Ajaklah anak-anak untuk mengukur panjang bayangan sebatang pohon pada waktu yang sama setiap minggu. Pastikan bayangan semakin pendek setiap hari. Catat ini dalam buku harian observasi Anda. Buatlah kesimpulan bahwa matahari terbit lebih tinggi setiap hari. Riddle: Mengejarnya sepanjang hari - Anda tidak akan menangkap (bayangan). Pengamatan No. 4 Pengamatan komparatif tentang apa yang telah berubah dibandingkan dengan Februari: salju mencair di bawah sinar matahari, lepas, mengalir dalam cuaca cerah, es, tetes (dari mana asalnya, bagaimana cincinnya). Game didaktik "Tebak!": ceria, nyaring, transparan - apa itu? (tetes, es). Dingin, bersalju, terang, musim semi, cerah - apa itu? (hari). Pengamatan No. 5 Pengamatan langit. Awan cumulus muncul, pada cuaca cerah langit berwarna biru. Tunjukkan ketergantungan jumlah awan pada pencairan salju. Jelaskan bahwa salju dan es adalah keadaan air yang berbeda. Riddle: Kapas halus mengapung di suatu tempat. Semakin rendah kapas, semakin dekat hujan. (Awan) Pengamatan No. 6 Pengamatan perubahan cuaca. Itu semakin hangat, tambalan yang dicairkan telah muncul, tetesan telah dimulai. Game didaktik "Kosakata pintar" - untuk mengembangkan pemikiran logis. Jatuh dari atap atau pohon salju yang mencair dalam tetesan, serta tetesan ini sendiri. (tetes). Tetesan yang cukup kecil (droplet). Cuaca hangat di musim dingin atau musim semi ketika salju dan es mencair (mencair). Tempat di mana salju mencair dan bumi terbuka (tambalan yang dicairkan). Puisi F. Tyutchev: Bukan tanpa alasan musim dingin marah, Waktunya telah berlalu - Musim semi mengetuk jendela Dan berkendara dari halaman. Penyihir jahat mengamuk Dan, merebut salju, Biarkan dia melarikan diri, Menjadi anak yang cantik... Musim semi dan kesedihan tidak cukup: Dia membasuh dirinya di salju Dan hanya menjadi rona merah Menentang musuh. Dan semuanya mulai ribut, Semuanya memaksa Musim Dingin keluar - Dan burung-burung di langit Sudah menaikkan loncengnya. Musim dingin masih sibuk Dan menggerutu di Musim Semi. Dia tertawa di matanya Dan hanya membuat lebih banyak suara ... Pengamatan No. 7 Pengamatan pengumpan. Burung apa yang terbang ke pohon? Makanan apa yang paling mereka sukai? Apa yang dimakan burung pipit, payudara, merpati? Apa warna bulu titmouse? Merpati? Mana yang lebih? Apa yang membantu burung terbang? Bisakah kita terbang? Mengapa? Riddle: Tidak ada tangan, tapi dia tahu bagaimana membangun (burung). Pengamatan No. 8 Pengamatan salju yang mencair. Di mana itu meleleh paling cepat? (di batang pohon). Akar pohon menyerap air. Es sering muncul di atap rumah di sisi yang cerah. Pikirkan mengapa? Game didaktik "Smart wordsmith": Tempat yang tidak beku atau sudah meleleh di permukaan es sungai, danau, laut (polynya). Sungai meluap selama pencairan salju dan pecahnya es di musim semi (banjir). Waktu ketika jalan menjadi tidak bisa dilalui karena lumpur (ketebalan). Aliran air kecil (stream). Dan bagaimana menyebutnya dengan penuh kasih sayang? (sungai kecil). Pengamatan #9 Lanjutkan mengamati tanda-tanda musim semi (April). Diskusikan tanda dan peribahasa rakyat: Banyak salju - banyak roti. Air mengalir dari pegunungan - membawa mata air. Hujan musim semi tidak pernah gagal. Es panjang - untuk musim semi yang panjang. Banyak jus mengalir dari pohon birch - pada musim panas yang hujan. Puisi S. Marshak "April": April, April! Tetes berdering di halaman. Sungai mengalir melalui ladang, genangan air di jalan. Semut akan segera keluar setelah musim dingin. Seekor beruang berjalan melalui hutan kayu mati, Burung-burung mulai bernyanyi, dan tetesan salju mekar. Pengamatan No. 10 Pengamatan udara. Puisi "Transparan tak terlihat": Dia adalah gas tak terlihat transparan, Ringan dan tidak berwarna. Dia menyelimuti kami dengan syal tanpa bobot. Dia ada di hutan - tebal, harum, Seperti infus penyembuhan, Baunya kesegaran resin, Baunya ek dan pinus. Di musim panas terasa hangat, Berhembus dingin di musim dingin, Saat embun beku menyelimuti kaca Dengan pinggiran putih yang rimbun. Kami tidak menyadarinya, Kami tidak membicarakannya. Kami hanya menghirupnya - Kami membutuhkannya! Sifat apa yang dimiliki udara? (tidak berwarna, transparan, tidak berbau). Menurut Anda di mana udaranya lebih baik - di hutan atau di kota? (Udara hutan tidak hanya bersih, tetapi juga menyembuhkan. Di kota, udaranya benar-benar berbeda: bau bensin dan knalpot mobil, tercemar debu dan partikel jelaga. Udara seperti itu berbahaya bagi manusia dan tanaman.). Pikirkan ketika udara di kota menjadi lebih segar, lebih bersih? (setelah hujan atau salju lebat. Tetesan hujan dan kepingan salju membersihkan, mencuci udara, membawa debu dan jelaga bersamanya). Apa yang dilakukan orang untuk membersihkan udara kota? (Orang-orang menanam pohon di kota, terutama poplar membersihkan udara). Pengamatan No. 11 Pengamatan tanda-tanda mata air di alam mati. Bagaimana salju berubah dengan datangnya musim semi? Apa yang terjadi dengan air yang terbentuk dari salju yang mencair? Bagaimana tanah berubah dengan munculnya musim semi? Game didaktik "Pilih kata" - latihan dalam pemilihan kata benda dan kesesuaian kata yang benar. Cerah, ceria ... Jelas, dingin ... Abu-abu, suram ... Penakut, awal ... Itu naik, muncul, tumbuh ... Mereka terbang, kembali ... Pengamatan No. 12 Jelaskan kepada anak-anak konsep "pergeseran es", katakan bahwa setelah es melayang, kebangkitan alam yang dahsyat dimulai. Pertama, es di sungai menjadi gelap, kemudian retakan muncul di es, dan es pecah. Di sungai, es yang terapung bergerak cepat, bertabrakan dan menumpuk satu sama lain. Puisi oleh V. Berestov " dongeng musim semi ”: Ikan-ikan itu menabrak es bersama-sama. Dan sungai mulai membeku. Puisi S. Baruzdin "Ice drift": Ice drift! es melayang! Es musim dingin telah pecah! Mungkin itu pemecah es Melewati Sungai Moskow? Tidak, pemecah es besar tidak pernah pergi ke sini. Itu dari balok es ceria yang mengalir licin. Tapi sinar mengejar mereka - Es terapung mencair, menghilang Dan memberi ruang pada gelombang. Es yang terapung memberi jalan kepada Matahari, cahaya, dan musim semi! Pengamatan No. 13 Pengamatan pencairan salju dan es. Tugas untuk anak-anak: tentukan di mana salju dan es mencair lebih cepat (di bawah sinar matahari atau di tempat teduh). Mengapa ada es di genangan air di pagi hari, dan di sore hari berubah menjadi air? Mengapa es di sisi yang cerah meleleh, tetapi tidak di tempat teduh? Buat hubungan dengan suhu udara menggunakan termometer. Perhatikan formasi genangan air, sungai (bermain perahu). Game didaktik "Siapa yang akan menyebutkan lebih banyak tindakan?" - latihan dalam pemilihan kata kerja. - Apa yang bisa Anda katakan tentang salju? Apa yang dilakukan salju? (berjalan, jatuh, berputar, terbang, berbaring, bersinar, meleleh, berkilau, berderit...) Pengamatan No. 14 Lanjutkan pemantauan untuk tanda-tanda musim semi, untuk perubahan cuaca. Hampir tidak ada salju yang tersisa. Mengapa? Game didaktik "Katakan sebaliknya tentang musim semi" - belajar memilih antonim untuk kata-kata. Musim semi: Awal - akhir Berlarut-larut - ramah Hangat - dingin Ceria - sedih. Pengamatan No. 15 Pengamatan pohon willow. Perhatikan bahwa "domba" putih telah muncul di pohon willow. Tanda: Saya melihat bulu di pohon willow - pegas di bawah perapian. Tanpa willow - bukan musim semi. Riddle: Domba putih berlari di atas lilin (willow). Pengamatan No. 16 Pengamatan pohon. Jelaskan kepada anak-anak bahwa aliran getah dimulai di pepohonan di musim semi. Di situs, temukan pohon di mana jus dilepaskan dari celah di kulit kayu, dan perhatikan fakta bahwa serangga berkumpul di dekat celah - pecinta "manis". Jelaskan kepada anak-anak bahwa itu telah menjadi hangat, dan air dengan zat terlarut dari tanah naik di sepanjang batang ke kuncup, mereka akan hidup dan daun akan mekar. Riddle: Kami melihatnya berpakaian di musim semi dan musim panas. Dan di musim gugur, semua bajunya robek. (Kayu) Latihan menyusun dan menyebarluaskan proposal. Di tepi tumbuh (apa?) ... pinus. (Apa? tinggi, langsing, cantik). Dia memiliki (apa?) ... bagasi. (apa? panjang, lurus, telanjang). Hanya tumbuh ke atas (apa?) ... cabang (apa? Tebal, halus, seperti jarum). Pengamatan No. 17 Pengamatan pakaian orang. Bagaimana suhu udara berubah dengan munculnya musim semi? Mengapa orang mulai berpakaian lebih ringan? F. Puisi Leo "Musim semi berwarna merah": Musim semi berwarna merah di halaman! Mengapa musim semi-merah jelas? Matahari panas, cahaya terang, Kuncup lengket, daun pertama, Langit cerah, matahari merah. Observasi No. 18 Observasi tanah. Ajaklah anak-anak untuk melihat bagian mana dari situs yang lebih cepat kering (dengan tanah liat atau berpasir). Jelaskan bahwa tanah liat menahan air lebih kuat dan karenanya tidak mengering untuk waktu yang lama, sedangkan tanah berpasir memungkinkan air melewatinya dan karenanya mengering dengan cepat. Perhatikan fakta bahwa ada beberapa tanaman di tanah liat, dan di tanah berpasir, tanaman muncul lebih awal, tetapi kemudian mengering dengan cepat. Pengamatan No. 19 Pengamatan serangga. Ajak anak untuk menemukan serangga. Membangun hubungan antara kedatangan burung dan munculnya serangga. Bawa anak-anak pada kesimpulan bahwa April adalah bulan ketika semuanya bangun di alam hidup dan mati (kami memiliki Mei). Puisi "Kamu tidak menangkap mereka dengan jaring!": Serangga ribut, Mengisi taman dengan kehidupan: Belalang berkicau di sana, Nyamuk berdering di sini. Semua orang sibuk dengan masalah penting: Seekor lebah emas duduk di atas bunga yang harum, Mengumpulkan jus madu. Di sini, di semak-semak dekat jalan setapak Semut bisnis, Menempel pada sehelai rumput, Kutu daun susu dengan antena. Jangan sentuh mereka, jangan, Jangan tangkap mereka dengan jaring! Biarkan Ngengat dan semut hidup di sebelah Anda. Pengamatan No. 20 Pengamatan daun-daun yang berguguran setelah salju mencair. Ingat seperti apa mereka di musim gugur, bandingkan, perhatikan perubahannya. Jelaskan kepada anak-anak bahwa semua nutrisi berharga yang ada di daun kembali ke tanah. Akar pohon menyediakan makanan dan pohon itu tumbuh. Pengamatan No. 21 Pengamatan tunas poplar. Perhatikan fakta bahwa mereka lebih besar dibandingkan dengan birch. Puisi V. Tovarkov "Daun Pertama": Pada Persahabatan poplar yang perkasa, kuncupnya pecah. Dan dari setiap kuncup Daun keluar - Membuka tabung, Mengembang rok, Melihat sekeliling, tersenyum Dan berkata: "Kami bangun!" Game didaktik "Siapa yang akan menyebutkan lebih banyak tindakan?" - latihan dalam pemilihan kata kerja. - Apa yang dilakukan ginjal di musim semi? (mereka menuangkan, membengkak, meledak, membuka menjadi daun hijau, tumbuh, terbuka, daun pertama muncul dari kuncup - lembut, hijau, harum, berbau ...) Pengamatan No. 22 Pengamatan bayangan. Pada hari yang cerah, tarik perhatian anak-anak ke titik gelap bayangan yang terus-menerus mengikuti mereka. Dari mana asalnya? Di mana lagi ada bintik hitam seperti itu? (Temukan sebanyak mungkin). Seperti apa bayangan anak-anak itu? Ajaklah anak-anak untuk mencoba mengejar bayangan mereka. Mengapa tidak mungkin? Apakah mungkin untuk mengejar bayangan orang lain? Bagaimana cara melakukannya? Pepatah: Dari pohon yang tinggi dan bayangan yang besar. Riddle: Dia pergi ke tempatmu, Dia tidak meminta makanan atau minuman. Tapi dia sangat takut gelap, Apa yang akan melemparkanmu ke sini (bayangan). Pengamatan No. 23 Pengamatan hujan. Untuk mengajar melihat hubungan antara hujan musim semi yang hangat dan kebangkitan satwa liar: daun kecil menjadi lebih besar, rumput muda tumbuh, dandelion mulai mekar, cacing tanah muncul. Jelaskan mengapa mereka muncul. Teka-teki: Orang-orang menunggu saya, memanggil, Dan ketika saya datang kepada mereka, mereka melarikan diri. (hujan) Pengamatan No. 24 Pengamatan awan. Awan tidak bisa sama satu sama lain, mereka terus berubah bentuknya. Tawarkan untuk melihat awan dan katakan seperti apa bentuknya. Permainan jari "Cloud": Awan putih Tangan bulat di depan Anda, jari di kastil. Naik di atas atap. Tanpa melepaskan tangan Anda, angkat di atas kepala Anda. Awan bergegas untuk meluruskan lengannya. Lebih tinggi, lebih tinggi, lebih tinggi. Regangkan tangan Anda ke atas. Angin adalah awan Bergoyang halus lengan di atas kepala dari sisi ke sisi. Terperangkap di tikungan. Genggam tangan Anda dengan ujung jari di atas kepala. Awan telah berubah Dengan tangan untuk menggambarkan melalui sisi bawah besar Menjadi awan hujan. lingkaran dan jatuhkan. Duduk. Pengamatan No. 25 Pengamatan matahari. Tentukan kapan matahari lebih panas: pagi, siang atau malam. Untuk tujuan ini, keluarkan benda logam untuk jalan pagi dan sore, amati benda mana yang lebih panas - gelap atau terang. Pimpin anak-anak pada kesimpulan bahwa tanahnya berwarna gelap, ia menahan panas. Teka-teki: Apa yang lebih tinggi dari hutan, Lebih indah dari cahaya, Terbakar tanpa api? (matahari). Observasi No. 26 Observasi pohon. Matahari adalah sumber panas. Pohon yang berbeda berhubungan secara berbeda dengan nilai suhu. Beberapa dari mereka dapat menahan dingin, yang lain hanya bisa hidup dalam kehangatan. Awal munculnya daun juga tergantung pada jumlah panas. Pengamatan No. 27 Pengamatan mekarnya daun pada pohon dan semak belukar. Perhatikan bahwa daun tidak mekar pada waktu yang sama pada tanaman yang berbeda. Daun pertama adalah alder, aspen, dan kemudian birch. Daun membutuhkan banyak nutrisi untuk mekar. Nutrisi ini datang ke ginjal dari akar di sepanjang batang. Riddle: Akan memberi kita puluhan tangan Dan ribuan telapak tangan (pohon). Pengamatan No. 28 Pengamatan tumbuhan. Mendeteksi tanda-tanda kebangkitan tanaman (pembengkakan kuncup). Belajar mengenali tumbuhan dari kuncupnya. Bunga birch - anting-anting. Saat mengamati pembungaan pohon birch, jelaskan pengetahuan anak-anak bahwa anting-anting adalah bunga. A. Puisi Prokofiev "Birch": Saya suka birch Rusia, Baik cerah atau sedih, Di sarafan putih, Dengan saputangan di saku, Dengan jepitan yang indah, Dengan anting-anting hijau. Aku mencintainya, anggun, Asli, tersayang, Sekarang cerah, bersemangat, Sekarang sedih, menangis. Saya suka birch Rusia, Dia selalu bersama pacarnya Membungkuk rendah di bawah angin Dan membungkuk - tetapi tidak pecah! Pengamatan No. 29 Pengamatan badai petir. Perhatikan perubahan alam sebelum badai petir. Amati apa yang terjadi terlebih dahulu - guntur atau kilat menyambar dan mengapa. Diskusikan dengan anak-anak apa yang biasa terjadi dan bagaimana badai petir berbeda dari jenis hujan lainnya (jangka pendek, berkepanjangan, gerimis, jamur). Ingat aturan perilaku selama badai petir. Riddle: Bising, guntur, saya mencuci semuanya dan pergi. Dan menyirami kebun dan kebun di seluruh lingkungan. (Badai Petir) Pengamatan No. 30 Pengamatan dandelion (tahap pertumbuhan, pembungaan dan penyemaian). Bandingkan ukuran batang di bawah sinar matahari dan di tempat teduh, diskusikan pengaruh panas dan cahaya terhadap pertumbuhan tanaman. Di dandelion, mahkota bunga terbuka di pagi hari dan menutup lagi di malam hari. Menggambar pengamatan. Riddle: Di atas kaki hijau yang rapuh, sebuah bola tumbuh di jalan setapak. (Dandelion) Pengamatan No. 31 Pengamatan tumbuhan. Perhatikan bunga birch: perhatikan warna anting-antingnya berbeda, ada yang hijau, sementara yang lain kecoklatan. Ambil anting-anting di tangan Anda - serbuk sari akan tetap ada di tangan Anda. Diskusikan dengan anak-anak mengapa pohon birch membutuhkan serbuk sari. Teka-teki: Ini mekar di musim panas, hangat di musim dingin, musim semi akan datang - air mata (birch) akan mengalir. Observasi No. 32 Observasi bumi dan tanah. Tanaman - pohon, semak, rumput, dan bunga - membutuhkan tanah, karena dari situlah mereka semua mendapatkan makanan - kelembaban dan nutrisi. Dan apa yang akan terjadi pada tanah jika sangat panas dan kering? Bagaimana ini akan mempengaruhi tanaman? Seperti apa bentuk tanah saat hujan atau kita menyiram lebih banyak dari kaleng penyiram? Mengapa Anda perlu melonggarkan tanah? Siapa, selain seorang pria, yang mengendurkannya? Puisi "Bagian dari tanah asli": Semuanya tumbuh dengan keras di musim semi, pohon-pohon telah mekar! Ketika Anda datang ke kebun, Ambil segumpal tanah. Lihat - hangat, hidup, Diresapi dengan kelembaban hujan. Akar bunga hidup di dalamnya, Dia memberi perlindungan bagi cacing, Itu mengandung kelembaban, udara, humus ... Ini adalah bagian dari tanah kelahiranmu! Pengamatan No. 33 Pengamatan kehidupan burung musim dingin di musim semi. Apa perbedaan antara kehidupan burung di musim semi dan kehidupan mereka di musim gugur dan musim dingin? (sekarang mereka lebih jarang terbang ke pengumpan). Puisi oleh O.G. Zykova "Tits": Oh, dan burung-burung yang licik, Payudara berdada kuning. Hanya dalam cuaca dingin yang hebat Burung-burung ini berteman dengan burung pelatuk. Nah, di musim panas semua payudara sendiri bisa makan sendiri. Observasi No. 34 Observasi larch. Larch adalah pohon paling banyak di Rusia. Hutan Larch menempati area terbesar di negara kita. Perhatikan bahwa mahkota dan batang pohon menyerupai bentuk kerucut. Sekarang tandan lembut, jarum muda dengan aroma khusus telah muncul dari kuncup. Jarum hijau mudanya, tidak seperti tumbuhan runjung lainnya, menguning di musim gugur dan rontok. Seiring dengan jarum, benjolan merah kecil, anggun, muncul. Teka-teki: Seperti pinus, seperti pohon Natal, tetapi di musim dingin tanpa jarum. Itu terlihat seperti pohon Natal, tetapi jarumnya lembut. Buka pakaian di musim dingin, berpakaian di musim semi. (Larch) Latihan "Buat kalimat" - latih anak-anak dalam menggunakan kata-kata polisemantik dalam pidato mereka sendiri (kerucut, jarum). Pengamatan No. 35 Pengamatan bayangan. Cari tahu apakah bentuk dan ukuran bayangan berubah di siang hari? Untuk melakukan ini, buat garis dengan tongkat di pasir atau di aspal bayangan pohon atau lainnya benda tidak bergerak selama jalan pagi dan kemudian di malam hari. Bandingkan posisi bayangan pada waktu yang berbeda dalam sehari. Riddle: Dari siapa, teman-teman, tidak ada cara untuk melarikan diri? Terus-menerus pada hari yang cerah Berkeliaran di sebelah kami ... (bayangan) Pengamatan No. 36 Tawarkan untuk mendengarkan suara kukuk. Tidak seperti burung lainnya, cuckoo tidak membuat sarang di musim semi untuk mengerami telur. Dia bertelur di sarang burung lain. Puisi oleh O.G. Zykova "Cuckoo": Saya tidak ingat burung-burung, saya terus terbang dan terbang, saya akan duduk di jalang, saya akan berteriak - cuckoo, cuckoo. Dan saya akan bertelur di sarang orang lain tanpa malu, Karena saya adalah burung kukuk, saya tidak membangun sarang saya. Aku berteriak cuckoo, cuckoo, Paruh tanpa membuka. Lihat aku, aku satu-satunya! Teka-teki: Saya tidak tahu ibu-ayah, Tapi saya sering menelepon, saya tidak akan tahu anak-anak - saya akan menjual orang lain (Cuckoo). Observasi No. 37 Observasi pekerjaan orang dewasa di kebun. Bantu anak Anda mengingat alat berkebun, pahami tujuannya. Game didaktik "Untuk apa?": Tuan rumah mengajukan pertanyaan, anak-anak bergiliran menjawab. Untuk jawabannya - sebuah chip. Pemenangnya adalah yang memiliki chip paling banyak. Pertanyaan: Alat berkebun apa yang Anda ketahui? Mengapa orang menciptakan sekop, penggaruk, perajang, kaleng penyiram? Pengamatan No. 1 Pengamatan perubahan alam. Tawarkan untuk menemukan tanda-tanda musim panas. Puisi oleh L. Nekrasova "Musim Panas": Musim panas digulung di bawah sinar matahari, bersinar, diterangi dengan ceri, aster, buttercup, sereal. Musim panas! Musim panas! Musim panas! Musim panas! Mengenakan warna-warna cerah, Dihangatkan oleh terik matahari, Biarkan musim panas lebih lama! Pengamatan No. 2 Pengamatan bunga sakura, membahas tentang aroma, mengapa begitu harum. Ingatkan bahwa bunga adalah buah masa depan. Bandingkan dengan berbunga poplar dan birch. Perkenalkan anak-anak ke pertanda rakyat bahwa ceri burung mekar selama periode pendinginan. Perhatikan penampilan sejumlah besar lalat, nyamuk, dan serangga terbang lainnya. Puisi oleh V. Zhukovsky "Burung ceri" Dan semua harum, Menjatuhkan kelopak, Mekar, mekar ceri burung Di jurang di tepi sungai. Dari pagi hingga larut senja Dari seluruh penjuru bumi Lebah-lebah lebat menyerbu bunganya. Game didaktik "Saya melihat di pohon kami ..." - mengembangkan memori, membantu mengingat fitur kehidupan pohon. Tuan rumah berkata: "Saya melihat sehelai daun di pohon kami." Setiap anak harus mereproduksi frasa peserta sebelumnya, melengkapi dengan objeknya sendiri. Yang berikutnya mengatakan: "Saya melihat daun dan bunga di pohon kami", yang ketiga: "Saya melihat daun, bunga, dan burung di pohon kami", dll. Pengamatan No. 3 Pengamatan serangga. Semakin banyak serangga setiap hari: nyamuk, kupu-kupu, kumbang. Belajar membedakan beberapa jenis kupu-kupu (kubis,). Kupu-kupu memiliki pola yang sangat indah di sayapnya - salah satu yang paling indah di antara yang diciptakan oleh alam. Tetapi Anda tidak bisa memegang sayap kupu-kupu, karena mereka ditutupi dengan serbuk sari halus, yang mudah dibersihkan, dan setelah itu kupu-kupu tidak akan bisa terbang lagi. Jelaskan kepada anak-anak bahwa kupu-kupu bertelur, ulat menetas dari telur-telur ini, yang memakan daun tanaman. Kemudian, ulat menjerat diri dengan benang yang dilepaskan dari perut dan berubah menjadi kepompong, dan kupu-kupu muncul kembali dari kepompong. Kalimat: Kotak kupu-kupu, Terbang ke awan, Ada anak-anakmu - Di cabang pohon birch. Teka-teki: Sekuntum bunga sedang tidur Dan tiba-tiba terbangun, saya tidak ingin tidur lagi, Bergerak, mulai, Melonjak dan terbang. (Kupu-kupu) Pengamatan No. 4 Pengamatan cacing tanah. Cari tahu siapa di antara mereka yang pernah melihat penghuni tanah ini sebelumnya. Dimana itu? Mengapa cacing disebut cacing tanah? Kapan waktu termudah untuk menemukannya? Tarik perhatian anak-anak pada fakta bahwa penghuni bawah tanah paling sering merangkak keluar dari cerpelai mereka saat hujan. Air mengisi liang mereka, dan mereka kekurangan udara. Ajaklah anak-anak untuk mengumpulkan semua cacing tanah yang ada di jalan setapak dan memindahkannya ke tempat yang aman: ke petak bunga, di bawah pohon, ke kebun sayur. Diskusikan mengapa ini harus dilakukan. Apa yang akan dikatakan hewan-hewan ini kepada anak-anak jika mereka bisa berbicara? Puisi oleh O.G. Zykova "Cacing Tanah": Dia sangat pekerja keras, Dia tidak duduk tanpa bekerja, Dia tanpa lelah mengendurkan seluruh Bumi dengan tubuh yang patuh. - Kami membutuhkannya sendiri, Kami memakan tanah ini. - Melihat dari tempat kerja, kata Rain si cacing. - Saya bukan musuh tanah air saya. Riddle: Anda tidak bisa membedakan ekor saya dari kepala saya. Anda akan selalu menemukan saya di bumi. (Cacing) Pengamatan No. 5 Pengamatan perubahan cuaca. Terus memperkaya dan mengkonsolidasikan kosakata "cuaca". Untuk mengajar anak-anak untuk menggambarkan cuaca secara akurat, untuk secara aktif menggunakan julukan dan ekspresi kiasan dalam pidato mereka. Mengapa begitu panas di musim panas dan dingin di musim dingin? Kosa kata: panas, panas, menggoreng, hari panas, matahari memanggang panas, panas, seperti di oven. Observasi No. 6 Observasi fireweed dan wormwood. Orang-orang menyebut fireweed - teh Ivan, rumput Ivan, gulma, rumput willow, rami liar, rumput madu, bulu, bunga hangat. Beritahu anak-anak bahwa fireweed adalah tanaman madu yang sangat baik. Madu fireweed segar benar-benar transparan, segelas madu tampak kosong. Madu ini memiliki khasiat obat. Dan para ahli mengatakan bahwa dia adalah yang paling manis. Fireweed juga diseduh seperti teh. Mengapa bunga itu disebut Ivan di Rusia? Mungkin karena Ivans yang malang tidak mampu membeli teh lain? Atau mungkin mereka mulai memanggilnya begitu karena karakternya: bunga yang berani, kuat, dan gigih, seperti Ivan Rusia. Puisi oleh E. Serova: Fireweed mekar di padang rumput. Inilah keluarga pahlawan! Kuat, megah, dan kemerahan. Raksasa bersaudara itu berdiri. Mereka memilih pakaian yang mulia - Jaket terbakar dengan api. Teka-teki: Ivashka tumbuh: Baju merah, Telapak tangan hijau, Sepatu bot hijau. Mengundang tamu, suguhan teh. (fireweed) Wormwood secara populer disebut: Chernobyl, rumput apsintus, rumput janda, serpentine, pohon Tuhan, stepa chimka. Wormwood adalah salah satu tanaman kami yang paling pahit. Wormwood di antara orang-orang Slavia dikaitkan dengan kekuatan ajaib. Di Rusia, pada malam liburan Ivan Kupala, penduduk desa mengikat diri mereka dengan Chernobyl, meletakkan karangan bunga darinya di kepala mereka. Ini seharusnya melindungi dari penyakit, sihir, dan pertemuan dengan monster selama setahun penuh. Pengamatan No. 7 Percobaan dengan pasir. Salah satu sifat utama pasir kering adalah kemampuan mengalir. Itu juga tidak memiliki bentuknya sendiri: bentuknya berubah dengan setiap bejana baru di mana ia ditempatkan. Apa yang terjadi jika pasir menjadi basah? Maka itu akan berhenti menjadi longgar. Dari pasir basah, Anda dapat memahat kue Paskah, membuat figur berbeda menggunakan cetakan pasir. Pengamatan No. 8 Pengamatan tumbuhan. Ingatlah dengan anak-anak bahwa kerajaan tumbuhan yang luas dibagi menjadi 3 keadaan: keadaan pohon, keadaan semak, keadaan tumbuh-tumbuhan dan bunga. Kondisi yang diperlukan untuk pertumbuhan tanaman adalah sinar matahari, air, panas. Observasi No. 9 Birdwatching. Perhatikan keragaman mereka. Puisi S.D. Drozhzhin "Burung": Sangat menyenangkan terbang sesuka hati ke Burung Kecil, Menyanyikan lagu di atas bunga-bunga di ladang; Dan di cabang yang fleksibel, Di senja hutan, Anak-anak menunggu penyanyi di sarang asli mereka. Observasi No. 10 Observasi tanah. Buat lubang kecil di wilayah taman kanak-kanak dan coba hitung berapa banyak akar yang Anda temukan di sana: banyak atau sedikit? Dengan bantuan akar seperti itu, bumi mengairi dan memberi makan pohon, rumput, semak-semak. Ini adalah ruang makan yang nyata bagi mereka. E. Moshkovskaya. "Ayo tinggalkan tanah" Jalanan perlu berdandan dengan setelan jas. Hidup tanpa jas? Bukan! Tidak baik! Dia akan memamerkan di aspal, Mobil akan keluar, mereka akan berjalan, Kami akan menggambar bunga di aspal! Asal tahu saja, ayo... Mari kita tinggalkan sedikit tanah, agar kita tidak bisa melupakannya! Observasi No. 11 Pengamatan kilatan petir pada saat terjadi badai petir (pengamatan dilakukan di belakang rombongan di seberang jendela). Petir adalah percikan listrik kuat (pelepasan muatan) yang muncul dari tumbukan awan ketika mereka dialiri arus listrik yang tinggi. Ritsleting sempit, panjang, mirip dengan penggaris dan karenanya disebut linier. Ada juga bola petir, bentuknya seperti bola (kadang memanjang). Warna petir adalah putih, biru, ungu dan hitam. Bagaimana seharusnya Anda berperilaku selama badai petir? Badai petir dan kilat tidak perlu takut, tetapi mereka harus berhati-hati: Anda tidak dapat mendekati jendela. Jangan mengambil benda logam, karena menarik listrik. Di jalan, seseorang tidak boleh berdiri di bawah pohon tinggi (terutama pohon poplar): mereka menarik pelepasan listrik (petir), yang memecah dan menyalakannya. Membaca puisi oleh E. Kokhan "Cloud": Awan merayap ke matahari, ambil balok: - Aha, saya mengerti! Mengapa Anda mengirim kekeringan? Dan, langsung marah, dia menyembunyikannya di dadanya. Dan kemudian, di bawah gangguan guntur, Dia menyiram kami dengan air - dari ujung kepala sampai ujung kaki. Inilah gangguannya, inilah masalahnya: lapangan, tanpa melihat ke belakang Mari kita pergi - siapa yang pergi ke mana - kita semua bahu-membahu. Hujan memotong Dan tiba-tiba melalui kegelapan, membuka jendela, Kami melihat, tapi bagaimana matahari tertawa! Pengamatan No. 12 Pengamatan serangga. Bagaimana cara serangga bergerak? (Mereka bisa merangkak, berjalan, terbang, berenang, melompat, dan berlari). Apa yang dimakan serangga? (daun hijau, buah matang, daun jatuh, kulit pohon, serangga lain, serbuk sari). Bagaimana cara serangga melarikan diri dari musuh? (alam memberi mereka warna pelindung, beberapa warna penolak, banyak yang memiliki sengatan tajam). Puisi: Ketika di hutan pinus yang harum Anda duduk di tunggul di musim panas, Perhatikan baik-baik - Anda akan melihat banyak hal, teman! Semut menyeret larva, Bergegas di suatu tempat di antara akar pinus besar. Seekor kumbang emas bertengger di dahan yang tebal. Ngengat ringan mengepak, Minum jus harum dengan belalainya, Dan seekor lebah mengumpulkan madu. Semua orang sibuk, setiap orang memiliki hal yang harus dilakukan! Temanku! Perhatikan baik-baik, Anda akan melihat kehidupan ajaib! Observasi No. 13 Melanjutkan pemantauan tanah. Ingat teka-teki, peribahasa yang mencerminkan hubungan tanaman dan kesuburan tanah. Misalnya: “Dia mengambil pinjaman dalam bentuk biji-bijian, mengembalikan dalam bentuk roti”; "Dia tidak melahirkan siapa pun, tetapi semua orang memanggil ibunya." Mengapa bumi disebut "pantry yang luar biasa"? Pengamatan No. 14 Periksa tunggul di lokasi dengan anak-anak (gunakan kaca pembesar). Sentuh kulit kayu yang tersisa: apakah longgar atau keras? Menurut Anda apakah itu tunggul "muda" atau "tua"? Mengapa? Apakah ada lumut atau lumut, jamur, semut, bagian dari larva kumbang di atasnya? Pengamatan No. 15 Pengamatan bayangan. Dalam cuaca cerah, terkadang awan besar melayang di langit. Untuk menarik perhatian anak-anak: ketika awan menutupi matahari, kita semua berada dalam bayangan di bumi. Puisi E. Shen, W. Shao-Shan "Bayangan": Ini bagus di hari yang panas Temui Bibi Bayangan! Di bawah dedaunan hijau Kami bertemu denganmu. Kami menari dalam bayang-bayang, Kami tertawa dalam bayang-bayang. Selamat di hari yang panas Temui Bibi Shadow! Pengamatan No. 16 Pengamatan hujan musim panas. Di masa lalu, panggilan magis hujan telah berkembang dari waktu ke waktu menjadi permainan yang menyenangkan anak-anak yang rela meneriakkan mantra, terlibat dalam percakapan nakal dengan hujan. Teka-teki: Dia datang dari langit, pergi ke tanah. (Hujan) Panggilan: Hujan, lei, lei, lei, Jangan merasa kasihan pada siapa pun - Tidak ada pohon birch, tidak ada pohon poplar! Hujan, hujan, lebih deras, Untuk membuat rumput lebih hijau, Bunga akan tumbuh Dan daun hijau! Pengamatan No. 17 Pengamatan setelah hujan dan munculnya pelangi di langit. Ajaklah anak-anak untuk mengagumi pelangi, mengungkapkan pendapat mereka tentang penampilannya, menceritakan apa yang mereka sukai darinya; sebutkan warna pelangi dan hitunglah. Beri tahu anak-anak bahwa pelangi yang sangat cerah dan meriah terjadi setelah badai petir musim panas yang bising atau selama badai petir. Dengan gerimis, warna pelangi menjadi pucat, dan pelangi itu sendiri bisa berubah menjadi setengah lingkaran keputihan, karena terbentuk ketika sinar matahari dibiaskan di setiap tetes hujan. Pelangi muncul setelah hujan, ketika matahari mengintip dari balik awan, hanya dalam arah yang berlawanan dengan matahari. Jika Anda menghadapi matahari, Anda tidak akan melihat pelangi. Riddle: Sungguh keajaiban - keindahan! Gerbang yang dicat Muncul di jalan! .. Jangan masuk atau masuki mereka. (Pelangi) Sebuah puisi oleh M. Lermontov Di sana, dalam busur warna-warni, Diva yang ceria, cerdas Di awan mereka membangun jembatan yang indah, Untuk pergi dari satu batu ke batu lain Melalui jalur udara. Pengamatan No. 18 Percobaan dengan penggunaan alat pengukur hujan. Letakkan mereka sebelum hujan di tempat yang berbeda: satu di bawah pohon, yang kedua di tempat terbuka. Diskusikan dengan anak-anak wadah mana yang akan berisi lebih banyak air . Mengapa mereka berpikir begitu? Pengamatan No. 19 Pengamatan panjang hari. Mengapa hari menjadi gelap di akhir musim panas? Kita sudah akan tidur, dan di luar jendela tidak terlalu gelap? Mengapa di musim dingin, ketika kami baru saja keluar dari taman kanak-kanak, di luar sudah gelap dan semua lampu menyala? Jelaskan bahwa cuaca panas dan hari yang panjang di musim panas disebabkan oleh fakta bahwa planet kita sekarang menerima lebih banyak sinar matahari dan panas. Game didaktik "Siapa lagi?" Apa itu hari musim panas? (panas, sejuk, dingin, hangat, hujan, cerah, gembira, gerah, panjang, dll.) Pengamatan No. 20 Pengamatan Poplar. Bandingkan poplar dan aspen: bagaimana mereka mirip dan bagaimana mereka berbeda. Tekankan bahwa pohon-pohon ini adalah kerabat dekat. Saksikan penyebaran biji poplar, bulu putih terbang. Puisi oleh N. Golovina "Badai salju di panasnya": Di tengah musim panas - salju putih! Badai salju berputar! Di tengah musim panas - salju putih! Merayap di sepanjang jalan. Tiga puluh derajat panas, Keajaiban, dan tidak lebih. Tarian salju di dekat halaman Sekarang tarian persegi, sekarang polka. Salju bermain dengan anak-anak Ya menertawakan panasnya! Poplar mengepakkan daun, Pooh terbang di atas kepala. Pengamatan No. 21 Lanjutkan mengamati pohon poplar. Coba tiup anting-anting dan biji poplar: seberapa kuat angin yang membawanya? Seperti apa bentuk anting-anting itu? (pada ulat berbulu). Periksa apakah ada debu di daun poplar. (Daun pohon ini sangat halus, sehingga semua kotoran mudah dibersihkan darinya saat hujan.) Permainan didaktik "Pohon adalah ..." - permainan mengembangkan pemikiran, mengaktualisasikan pengalaman anak-anak, pengetahuan mereka, memungkinkan Anda untuk melihat objek yang sama dari sudut pandang yang berbeda. Tentukan pentingnya pohon bagi kehidupan berbagai burung, hewan, dll. Bagi burung, pohon adalah ... (ruang makan; tempat membuat sarang; tempat bersembunyi, dll.). Untuk kumbang, pohon ek kami adalah ... (tempat tinggalnya; tempat ia bertelur, tempat ia dapat menemukan mangsa). Bagi seorang seniman, pohon adalah ... (objek untuk gambar, sumber inspirasi). Bagi seorang musafir yang lelah, pohon yang rimbun adalah ... (tempat di mana di hari yang panas Anda dapat bersembunyi dari terik matahari, bersantai). Pohon untuk kelinci adalah ... (makanan - kulit kayu di musim dingin, tempat berteduh). Sebuah pohon untuk penduduk kota adalah ... (udara bersih; kesejukan di panas; "payung" dari hujan; tempat istirahat, dll) Observasi No. 22 Pengamatan angin. Riddle: Tidak ada yang tahu di mana dia tinggal. Itu akan terbang - pohon-pohon ditindas. Bersiul - gemetar di sepanjang sungai. Nakal, tapi Anda tidak akan lolos! (Angin) Pengamatan No. 23 Pengamatan dan perawatan tanaman pekarangan. Tanaman sayuran membutuhkan air, udara, cahaya, tanah untuk pertumbuhan penuh dan pematangan buah. Mengapa kita menyirami tempat tidur? (untuk menyirami tanaman; masih hujan). Mengapa tanah menjadi keras dan seperti batu ketika terkena sinar matahari? (karena penguapan air). Tumbuhan bernafas, akarnya membutuhkan udara, tetapi bagaimana udara dapat masuk ke dalam tanah? (itu sampai di sana setelah melonggarkan tanah di sekitar tanaman. Cacing tanah melakukan hal yang sama, hanya tanpa cangkul). Mengapa perlu menyiangi dan menipiskan tanaman? (agar tanaman memiliki lebih banyak cahaya). Pengamatan No. 24 Pengamatan serangga (nyamuk). Secara penampilan, nyamuk itu kecil dan tidak berbahaya - ia memiliki tubuh kurus, kaki lemah dan dua perut. Di kepala nyamuk ada belalai yang dengannya nyamuk menusuk kulit korban dan menghisap darah, serta sepasang antena kecil. Nyamuk menggigit. Gigitan nyamuk terasa nyeri dan gatal. Kalimat: Vanka, nyamuk Vanka, Terbang ke halaman belakangmu! Ada kakekmu - Makan lobak, Ada nenekmu - Makan pancake. Mereka sedang menunggumu, Potongan sedang makan! Riddle: Anda tidak dapat melihat diri Anda sendiri, tetapi Anda dapat mendengar lagunya. Puisi "Saya sedang menangkap nyamuk": Saya menutupi diri saya dengan selimut Dan diam-diam tertidur, Tiba-tiba saya mendengar melalui mimpi Nyamuk yang halus berdering. Seekor nyamuk melayang di atasku Dan berdering, berdering, berdering, Minum darahku dan terbang keluar jendela. Saya menyalakan lampu meja - tidak ada nyamuk yang terlihat! Matikan lampu. Sekali lagi dia mulai terbang di atasku. Jadi sampai pagi saya menangkap nyamuk! Pengamatan No. 25 Pengamatan serangga (semut). Dia sangat kuat dan bisa membawa barang-barang berat. 10 kali beratnya sendiri. Tawarkan untuk mempertimbangkan seekor semut (ia memiliki perut yang menebal, dada, kepala, tiga pasang kaki kecil. Semut memiliki rahang yang kuat, antena yang sangat bergerak yang bertindak sebagai organ sentuhan). Mengatakan: Semut itu kecil, tetapi ia menggali gunung. Puisi oleh V.L. Gaazov "Keluarga Semut": Berapa banyak dari mereka di sana dan di sini! Telur "pengasuh" dilindungi, Mereka aus, sering ted, Mengharapkan semut. Jika mereka lahir, mereka memberi mereka makan, Untuk tumbuh selama tujuh. Mereka dengan cepat tumbuh dan mulai bekerja. Ada semut pencari nafkah - Mereka adalah pencari nafkah keluarga, Semua yang dapat dimakan yang mereka temukan, Mereka segera bawa ke rumah mereka. Ada tentara semut di sini, Ini adalah orang-orang pemberani. Sarang semut dijaga. Tidak ada yang dibiarkan lewat. Ratu semut adalah ratu. Setiap orang harus tunduk pada mereka. Bagaimanapun, mereka adalah kepala keluarga. Semut tahu ini. Pengamatan No. 26 Pengamatan pertumbuhan kacang polong di kebun. Kalimat: Tabur, tabur kacang polong, tabur kacang polong! Jelek, kacang polong, Dan besar, dan putih, Untuk hiburan semua orang: Dan tiga puluh dirinya sendiri - Untuk semua pria. Observasi No. 27 Pengamatan Burung. Kutipan dari puisi K.K. Sluchevsky "Burung Kami": Burung biasa kita indah, Jackdaw, gagak, dan burung pipit pencuri! Negara-negara bahagia tidak begitu banyak dikenal, Berapa banyak yang dikenal di tanah air saya ... Warna Anda semua abu-abu, hitam, Ya, dan penampilan Anda sangat sederhana: Paruh seperti paruh, lurus, lincah, Dan ekor tanpa bulu berpola. Pengamatan No. 28 Pengamatan hamparan bunga dan hamparan bunga. Perbaiki nama warna. Bagaimana Anda tahu tanaman apa yang hilang? Apa yang perlu dilakukan untuk membuat tanaman tumbuh lebih baik? (cahaya, kelembaban, nutrisi). Pengamatan No. 29 Pengamatan dandelion. Bunga-bunga emas bersinar di rumput hijau, dan tiba-tiba semuanya layu, seolah-olah seseorang telah mengambil dan menghancurkannya. Dandelion menangkap perubahan cuaca, merasakan hujan yang akan segera turun dan meremas kelopaknya, menyembunyikan serbuk sari dari kelembapan. Itu akan menjadi basah dan tidak akan terbang tertiup angin, tidak akan jatuh dari bunga ke bunga. Serbuk sari basah tidak akan dapat mentransfer dan lebah. Bunga yang tidak diserbuki tidak akan menghasilkan biji. Dan ketika benih sudah mulai, mereka telah memperoleh lalat mereka sendiri - parasut, tanaman lebih mengikuti cuaca. Pada hari yang cerah, semua dandelion matang bergoyang di padang rumput dengan bola-bola halus yang lembut. Setiap parasut menunggu angin yang baik untuk melepaskan diri dari tanaman induk dan terbang ke daratan baru. Tetapi itu juga terjadi: tepat di depan mata Anda, selubung abu-abu dari awan tebal menutupi langit, angin sepoi-sepoi naik ... ingat: apakah bola dandelion berbulu bergoyang di halaman di pagi hari? Tidak, mereka tidak berayun. Meskipun matahari masih bersinar dengan kuat dan kuat, alih-alih balon ada "payung" yang dikompresi dengan sedih. Dandelion tahu bahwa parasut basah tidak bisa terbang dengan baik, jadi dia menyembunyikannya sampai waktu yang tepat. Pengamatan No. 30 Pengamatan semut. Ingatlah dengan anak-anak bahwa semut memiliki musuh. Burung memusnahkan mereka, beruang menghibur mereka (ia memasukkan lidahnya ke sarang semut dan menunggu semut menempel di sekitarnya, lalu menelan semuanya sekaligus), menyerang sarang semut dan burung pelatuk (ia menyapu bagian atas sarang semut dan mematuknya). semut), beberapa burung terbang ke sarang semut untuk membersihkan dirinya dari banyak parasit, melumasi bulunya dengan asam format. Permainan kata: Bertepuk tangan saat mendengar kata yang cocok untuk semut (jelaskan pilihan setiap kata). Kamus: sarang semut, hijau, melayang, madu, cerdik, rajin, punggung merah, tempat pemeliharaan lebah, menjengkelkan, sarang lebah, berbulu, dering, sungai, kicauan, sarang laba-laba, datar, kutu daun, hama, "bunga terbang", sarang lebah, dengungan, jarum, “juara lompat”, bersayap beraneka ragam, mata besar, pembawa penyakit, belang, gerombolan, nektar, pengisap darah, pemelihara lebah, serbuk sari, kumis merah, ulat, orang kuat, lalat, predator, warna pelindung, warna menakutkan ... Observasi No 31 Pengamatan pisang raja "Jejak Orang Kulit Putih". Hari ini kita akan mempertimbangkan tanaman yang oleh orang India disebut sebagai jejak kaki orang kulit putih. Ini adalah pisang raja. Menurut Anda mengapa itu disebut pisang raja? (tumbuh di sepanjang jalan). Mengapa bisa tumbuh di tempat mereka berjalan, naik sepeda? Bumi diinjak-injak, tetapi tumbuh. Perhatikan baik-baik tanaman itu. Mungkin Anda bisa menebak? (memiliki daun di tanah, hampir tidak ada batang. Jika ada batang, itu akan patah ketika orang berjalan di atasnya). Pertimbangkan daunnya. Mungkin mereka akan mengungkapkan rahasia mereka kepada Anda? Robek lembarannya. Apakah mudah untuk memetik daun pisang raja? (Sulit). Pertimbangkan bagaimana urat daun pisang raja berada. Bandingkan dengan daun tanaman lain (menonjol keluar, Anda bisa merasakannya, sedangkan tumbuhan lain tidak). Benar diperhatikan. Pisang raja memiliki urat cembung. Jika Anda berdiri di atasnya, mereka akan meringkuk ke tanah, mereka tidak akan membiarkan daunnya robek. Seseorang pergi, daun diluruskan. Untuk urat daun yang kuat ini, orang menyebut pisang raja sebagai inti tujuh. Tentang orang yang kuat dan tangguh, mereka juga mengatakan "tujuh inti". Sekarang Anda mengerti mengapa pisang raja bisa tumbuh di dekat jalan? Teka-teki: Dia berbaring di tempat tidur di tepi jalan, Menyebarkan lengan dan kakinya. Mereka memukulinya dengan sepatu bot, Mereka memukulinya dengan roda, Dia tidak peduli. Pertimbangkan sultan. Siapa yang membawa benih? Lagi pula, mereka tidak memiliki sayap, tidak ada parasut, seperti biji dandelion, tidak ada duri, seperti burdock (mereka dibawa dengan kaki). Uji dengan jari Anda untuk melihat apakah bijinya menempel (tidak). Rendam benih dalam air. Sekarang sentuh mereka. Benih terjebak! Campur benih dengan tanah lembab. Ketika hujan telah berlalu, benih-benih itu bercampur dengan lumpur, dan mereka dibawa di atas kaki seekor kucing dan seekor anjing, seorang pria dengan sepatu bot. Mengapa orang India menyebut tanaman ini sebagai jejak kaki orang kulit putih, sekarang tebak (orang kulit putih di sepatu dengan lumpur membawa biji)? Di Amerika, pisang raja tidak tumbuh sebelum kedatangan orang kulit putih di sana. Ke mana pun mereka lewat, pisang raja muncul. Jadi mereka menyebut tanaman ini setelah orang kulit putih. Di mana tanaman ini digunakan? Ini adalah tanaman obat. Dioleskan pada luka agar darah tidak mengalir, kotoran tidak masuk, luka lebih cepat sembuh. Di masyarakat, tanaman ini disebut pendamping, pemotong, pembalut, tujuh urat. Puisi oleh L. Gerasimova “Pisang Pisang”: Ini adalah daun yang tumbuh - Semua berurat, kecil, Seolah dijahit dengan benang, Pisang raja - Aibolit! Meskipun mereka menginjak-injak kakinya - Dia tidak meninggalkan jalan! Mereka berlari di sepanjang itu, berjalan di atasnya Dan tidak memperhatikan sama sekali! Tapi sia-sia! Lembar Berguna - Mengobati banyak penyakit! Observasi No. 32 Observasi tansy. Pertimbangkan tanaman. Di masyarakat itu dikenal sebagai abu gunung liar. Bagaimana mereka mirip? (daunnya sama). Apa warna daun di atas dan di bawah? (hijau tua di atas, keabu-abuan di bawah tansy). Jelaskan bunga tansy (mereka terlihat seperti kancing kuning cerah yang berkumpul bersama). Sekarang cium bau tansy. Bau orang tansy menakuti lalat dan ngengat. Diketahui bahwa ngengat menyukai semua yang terbuat dari wol: sarung tangan, sweater, topi bulu, mantel bulu. Jadi mereka mengganti pakaian dengan tansy untuk melindungi mereka dari ngengat. Mengapa tansy disebut abu gunung liar? (daunnya terlihat seperti daun rowan, dan bunganya diatur dengan cara yang sama seperti buah rowan - dalam bentuk payung). Pengamatan No. 33 Pengamatan kumbang. Bantu anak-anak untuk menetapkan jenderal dalam struktur mereka: 6 cakar dan 4 sayap. Riddle: Cheren, tapi bukan banteng, Enam kaki tanpa kuku, Lalat - melolong, Dan duduk - menggali tanah. (Kumbang) Puisi VL Gaazov "Kumbang": Ada kumbang rusa besar, Dia tidak terlalu malas untuk memakai tanduk. Dia menakuti musuh-musuhnya dengan mereka, Dia tidak membiarkan dirinya dimakan. Kumbang dengan nama "badak": Apakah Anda melihat tanduk yang kuat dan kuat? Untuk musuh, itu adalah pencegah, Untuk kumbang, itu adalah hiasan. target berjalan ke sekolah nomor 1 (mengunjungi garis sekolah) Amati bagaimana mereka yang datang ke kelas satu untuk pertama kalinya bertemu. Ingatkan anak-anak bahwa hari ini semua sekolah di kota dimulai tahun akademik , dan musim gugur berikutnya anak-anak juga akan pergi ke sekolah, dan mereka akan bertemu dengan khidmat dan ramah. Puisi Z. Alexandrova "Ke Sekolah": Daun kuning terbang, Hari ceria. Mengantar anak TK ke sekolah. Bunga kami telah memudar, burung-burung terbang menjauh. Anda pergi untuk pertama kalinya Di kelas pertama untuk belajar. Boneka sedih duduk di teras kosong. TK kami yang ceria Ingat di kelas. Ingat taman, Sungai di padang jauh... Lagi pula, kami juga akan bersamamu di sekolah dalam setahun. Target berjalan No. 2 (di sekitar wilayah taman kanak-kanak) Undang anak-anak untuk mencatat perubahan yang terjadi di wilayah taman kanak-kanak setelah musim panas: bunga yang ditanam anak-anak di situs mereka di musim semi sedang mekar, beranda telah diperbaiki, bangunan baru telah muncul, dll. untuk mengingatkan bahwa semua ini dilakukan oleh orang dewasa, mereka merawat anak-anak, dan agar selalu cantik, semuanya harus dilindungi. Target jalan kaki #3 (ke sekolah) Ingatkan anak-anak bahwa banyak anak di kota yang bersekolah. Oleh karena itu, ada banyak sekolah di kota ini. Ajaklah anak-anak untuk menonton pelajaran pendidikan jasmani, perhatikan lapangan olahraga dan area dekat sekolah, gedungnya. Tanyakan mengapa ada begitu banyak jendela, mengapa jendelanya begitu besar. Ingatkan bahwa banyak anak akan pergi ke sekolah ini di musim gugur. Target berjalan di hutan (musim gugur) No. 4 Pengamatan lingonberry. Beri tahu anak-anak bahwa lingonberry adalah semak cemara dengan dedaunan hijau tua. Daunnya padat, kasar, banyak, titik-titik hitam yang sangat kecil terlihat di bagian bawahnya. Berry Cowberry adalah kacang polong merah yang indah, sangat mencolok di antara dedaunan hijau. Mereka memiliki rasa manis dan asam yang menyegarkan dan menyenangkan. Lingonberry dimakan segar, selai dibuat darinya, dibasahi, dll. cranberry adalah salah satu tanaman obat. Daunnya digunakan dalam pengobatan. Berry Cowberry berfungsi sebagai makanan untuk hewan hutan dan terutama burung. Lingonberry adalah karakteristik tanaman dari hutan jenis konifera. Puisi V. Linkov "Telinga Hijau": Telinga yang penasaran menonjol dari gundukan di tepi bersalju. Bukan tikus dan bukan chanterelles - Daun lingonberry hijau. Saya menutupi gundukan itu dengan salju, Sekarang tidak ada daun yang terlihat. Cowberry, tidur di bawah bantal Anda, jika tidak, Anda akan membekukan telinga Anda. Riddle: Daun dengan kilap, Berries dengan blush on, Dan semak-semak itu sendiri - Tidak lebih tinggi dari tussock (lingonberry). Target jalan kaki nomor 5 (sepanjang jalan terdekat, aturan untuk menyeberang jalan). Ajaklah anak-anak untuk menceritakan bagaimana mereka akan menyeberang jalan di satu atau lain tempat: di mana ada lampu lalu lintas; di mana tidak ada lampu lalu lintas; dimana terdapat penyeberangan pejalan kaki. Ingatkan anak-anak bahwa ada banyak jenis transportasi di kota. Tawarkan untuk mengamati transportasi yang lewat dan bagi menjadi dua kelompok menurut beberapa fitur umum. Jika anak-anak tidak menebak untuk membagi transportasi menjadi barang dan penumpang, tanyakan untuk apa bus, mobil dan mengapa kita membutuhkan dump truck, truk dan membawa anak-anak ke kesimpulan yang benar. Target jalan-jalan di hutan (musim gugur) No. 6 Memberikan pengetahuan kepada anak-anak tentang hutan sebagai komunitas hewan dan flora(hutan memberi udara bersih, melindungi dari angin, memberi kayu, hadiah hutan - beri, jamur, tanaman obat). Untuk memperluas pengetahuan anak-anak tentang hutan asli tempat mereka tumbuh berbagai pohon, semak, beri, jamur, rempah-rempah; hewan, burung dan serangga hidup; di hutan orang bersantai, mengagumi keindahannya, menggunakan hadiahnya. Untuk mengembangkan pada anak-anak budaya persepsi, kemampuan untuk mengamati, membandingkan, melihat keindahan pemandangan musim gugur . Tumbuhkan cinta tanah air. A. Puisi Pushkin (kutipan): ... Saat yang menyedihkan! Oh pesona! Kecantikan perpisahan Anda menyenangkan bagi saya - saya suka layu alam yang luar biasa, Hutan berpakaian merah dan emas, Di ruang depan mereka suara angin dan napas segar. Amsal: Hutan adalah kekayaan dan keindahan: rawat hutan Anda. Musuh alam adalah orang yang tidak menjaga hutan. Target jalan No. 7 (di sepanjang jalan terdekat, lampu lalu lintas berfungsi) untuk menjelaskan kepada anak-anak bahwa kota tidak hanya memiliki jalan, tetapi juga jalan masuk, persimpangan, alun-alun. Amati pekerjaan transportasi, perilaku pejalan kaki, pekerjaan lampu lalu lintas. Ingat aturan dasar untuk menyeberang jalan. Target jalan-jalan di hutan (musim gugur) No. 8 Pengamatan jamur. Mereka tidak memiliki akar, batang, cabang, daun, bunga atau biji. Di bawah tanah ada miselium - benang putih tipis. Agar tidak menghancurkannya, jamur tidak dapat dicabut: mereka harus dipotong dengan hati-hati dengan pisau, kemudian selama beberapa tahun dimungkinkan untuk mengumpulkannya di tempat yang sama. Agar jamur dapat tumbuh, diperlukan air yang cukup. Jamur bisa dimakan dan tidak bisa dimakan. Game didaktik "Kerabat" - latihan dalam pemilihan kata akar tunggal. Tebak teka-teki: Satu kaki dan topi, tapi tanpa kepala. (jamur). Beri nama jamur dengan sayang. (jamur, jamur). Orang yang memetik jamur disebut apa? (jamur). Apa nama hujan yang mendorong pertumbuhan jamur? (hujan jamur). Apa kata lain yang kamu ingat? (pemetik jamur, pemetik jamur, dll.) Target berjalan ke sungai (musim gugur) No. 9 Untuk mengembangkan kemampuan anak-anak untuk mengamati tanda-tanda musim gugur di sungai (warna air, pantulan langit, awan di dalamnya ; rumput memudar di tepi, semak, pohon menumpahkan daun). Perlihatkan kepada anak-anak tanda-tanda aliran sungai; jelaskan mengapa riak muncul di air. Mensistematisasikan pemahaman anak tentang hubungan makhluk hidup dengan lingkungannya. Membuat anak ingin menjaga perlindungan badan air dari pencemaran. Target berjalan ke sungai (musim dingin) No. 10 Untuk memberi anak-anak pengetahuan tentang perubahan yang terjadi di sungai: sungai tertutup es, di awal musim dingin esnya tipis, tidak mungkin berjalan di atasnya - itu berbahaya. Ikan dan penghuni air lainnya pergi ke dasar, mengubur diri mereka di lumpur dan pasir. Di sana mereka tertidur. Puisi G. Ladonshchikov: Rubah yang berhati-hati Datang ke sungai untuk mabuk. Membungkuk, dan airnya tidak bergerak dan kencang. Teka-teki: 1. Mengalir, mengalir dan berbaring di bawah kaca (es di sungai). 2. Saya bersembunyi di musim dingin, muncul di musim semi, saya bersenang-senang di musim panas, saya pergi tidur di musim gugur (sungai). Target berjalan No. 11 (ke lereng ski) Melihat gunung bersalju, atlet, lift, dll. Pertimbangkan olahraga musim dingin. Menumbuhkan sikap positif terhadap olahraga. Teka-teki: 1. Menurun - kuda, Menanjak - potongan kayu. (Ski). 2. Target jalan No. 12 (melalui jalan-jalan kota, institusi kota) Menarik perhatian anak-anak ke berbagai institusi yang terletak di kota: toko, apotek, kantor pos, dll. Tanyakan siapa orang dewasa di kota yang dapat bekerja dengan. Untuk membawa anak-anak ke pemahaman tentang signifikansi sosial dari pekerjaan. Target jalan-jalan di hutan (musim dingin) No. 13 Perhatikan kondisi anak-anak alam musim dingin(Salju terhampar di sekelilingnya, dia menutupi rumput, semak dan pohon dari embun beku; di musim dingin semuanya tampak membeku di hutan; cabang-cabang semak dan pohon sangat rapuh di musim dingin, jadi mereka harus ditangani dengan sangat hati-hati, mereka mudah patah ). Game didaktik "Ambil definisi untuk kata Hutan" - latihan dalam pemilihan kata sifat. LES apa? (besar, besar, padat, padat, indah, musim dingin, musim gugur, musim semi, musim panas, termasuk jenis pohon jarum, gugur, campuran, birch, pinus, perlu, hijau ...) Target berjalan di hutan (musim dingin) No. 14 Menarik perhatian anak-anak dengan fakta bahwa pohon berbeda satu sama lain tidak hanya dalam ukuran, tetapi juga dalam bentuk umum, susunan cabang, warna, penampilan(pinus, aspen, birch). Belajar melihat keindahan hutan musim dingin; untuk membentuk pada anak-anak melalui sikap emosional terhadap alam, minat yang mantap pada fenomena dan objeknya. Target jalan kaki ke stadion sekolah No 15 Memperjelas pengetahuan anak tentang permainan musim dingin dan menyenangkan. Klarifikasi dan pengayaan kamus: ski, kereta luncur, sepatu roda (berpola), pemain ski, skater, skater figur, es, stadion. Pengamatan di stadion untuk berbagai pertandingan musim dingin. Target jalan kaki No. 16 (melalui jalan kota, rambu-rambu jalan) Pengamatan terhadap pekerjaan lampu lalu lintas. Ajaklah anak-anak untuk menceritakan bagaimana mereka dapat menyeberang jalan di lampu lalu lintas. Berjalanlah bersama anak-anak ke tempat di mana tidak ada lampu lalu lintas, dan tawarkan untuk memberi tahu bagaimana Anda bisa menyeberang jalan di tempat ini. Perhatikan beberapa tanda - "Anak-anak", "Penyeberangan pejalan kaki", "Dilarang masuk", dll. Ingatkan bahwa ada banyak transportasi di kota dan tanda-tanda diperlukan untuk keselamatan orang: saat menyeberang jalan, Anda harus ikuti aturan. Target berjalan di hutan (musim semi) No. 17 Terus beri tahu anak-anak tentang hutan campuran dan sifatnya yang berlapis-lapis, yang diciptakan oleh berbagai jenis vegetasi, serta bagaimana mereka beradaptasi dengan kondisi kehidupan: yang tertinggi adalah cahaya- mencintai pinus, sedikit lebih rendah - alder, aspen dan lain-lain, bahkan lebih rendah - semak, tumbuhan. Perbaiki aturan perilaku di hutan. Amsal: Mematahkan pohon hanya sebentar, tetapi untuk menumbuhkannya butuh waktu bertahun-tahun. Hutan adalah kekayaan dan keindahan bumi. Target jalan No. 18 (sepanjang jalan terdekat, melayani warga kota) Ingat nama jalan terdekat, ajak anak-anak untuk menjelaskan nama-nama ini. Berikan perhatian khusus pada perusahaan layanan publik: toko, kantor pos, apotek, percetakan, dll. Tawarkan untuk mengingat nama-nama profesi orang yang bekerja di sana. Ingatlah bahwa semua perusahaan ini diperlukan untuk kenyamanan penduduk kota. Target berjalan di hutan (musim semi) No. 19 Saksikan bersama anak-anak binatang yang menghuni "lantai" hutan yang berbeda - serangga, katak, burung, tupai; pada contoh konkret tunjukkan hubungan - di hutan setiap orang saling membutuhkan. Ajari anak-anak untuk melihat keindahan alam, untuk melindunginya. Permainan didaktik "Siapa yang akan menyebutkan tindakan lebih banyak" adalah latihan dalam pemilihan kata-kata yang menunjukkan tindakan suatu objek. Apa yang LES lakukan? (tumbuh, membuat kebisingan, berubah menjadi hijau, hidup, bernafas, membersihkan udara, menyenangkan ...) Target berjalan ke sungai (musim semi) No. 20 Ajarkan anak-anak untuk mengamati "kehidupan" sungai di musim semi (sungai apa itu di musim dingin, apa yang telah berubah; hangat, langit biru, sungai bebas es; katak bangun, mereka serak keras, bertelur di air; kumbang muncul; tanaman mulai tumbuh di air). Untuk mengajari anak-anak merasakan dan merasakan keindahan kebangkitan sungai. Target berjalan di hutan (musim panas) No. 21 Untuk mensistematisasikan pengetahuan anak-anak tentang hutan sebagai sistem multi-tier, yang tingkatannya diciptakan oleh berbagai jenis vegetasi, tentang kemampuan beradaptasi tanaman dengan kondisi kehidupan; untuk membawa anak-anak pada pemahaman bahwa hewan menempati tingkatan yang berbeda di hutan sesuai dengan cara hidup, sifat makanan mereka dan cara mereka melindungi diri dari musuh. Untuk mengajar melihat keindahan alam, untuk menumbuhkan keinginan untuk melindunginya. Puisi S. Pogorelovsky "Matahari bersembunyi di balik kabut": Matahari bersembunyi di balik kabut, Hutan lebat, selamat tinggal! Anda melindungi kami dari panas air hidup, Dia memberi kesehatan, kekuatan segar Dan memperlakukan saya dengan hadiah. Anda tumbuh untuk kebahagiaan orang-orang! Kami akan berteman dengan Anda. Hutan yang bagus, Hutan yang perkasa, Penuh dengan dongeng dan keajaiban! Target berjalan ke sungai (musim panas) No. 22 Terus ajari anak-anak untuk memperhatikan perubahan yang terjadi di sungai dibandingkan dengan musim semi (ada lebih banyak vegetasi di tepian; lebih banyak serangga muncul: kupu-kupu putih, serai, ngengat, capung , dll., di sungai dekat Banyak ikan kecil berenang di tepian - goreng; airnya hangat, orang berjemur dan berenang di sungai). Untuk memperluas pemahaman anak-anak tentang pentingnya air dalam kehidupan manusia. Kembangkan keinginan untuk melunakkan tubuh Anda sendiri. Puisi G. Ladonshchikov: Anda melihat sungai, Tampaknya tidak ada ikan kecil atau tempat bertengger di dalamnya. Hanya air biru mengalir, Berliku melewati padang rumput, tidak tahu di mana. Sungai tidak hanya mengalir dan mengalir, itu kehidupan yang menarik hidup. Teka-teki: 1. Percikan di sungai dengan punggung keperakan yang bersih (ikan). 2. Pesawat biru Duduk di atas dandelion putih (capung). Target berjalan di hutan (musim panas) No. 23 Untuk merangkum pengetahuan anak-anak tentang hutan (tidak hanya pohon dan semak tumbuh di dalamnya, tetapi juga berbagai buah beri, jamur, tumbuhan; hewan, burung, serangga hidup; hutan dimulai dengan tepinya memiliki rawa, semak belukar; di tepi dan rawa tumbuh tanaman yang menyukai cahaya, di semak-semak - menyukai naungan). Tumbuhkan cinta tanah air. Puisi S. Pogorelovsky "Hutan": Halo, hutan, hutan lebat, Penuh dengan dongeng dan keajaiban! Apa yang Anda bicarakan dengan dedaunan Di malam yang gelap dan penuh badai? Apa yang Anda bisikkan kepada kami saat fajar Semua tertutup embun, seperti perak? Siapa yang bersembunyi di hutan belantara Anda? Apa jenis hewan? burung apa? Buka semuanya, jangan sembunyikan: Anda lihat - KITA SENDIRI. Target berjalan No. 24 Berjalan di sepanjang Jalan Druzhby (area taman kanak-kanak). Belajar menavigasi medan, belajar melihat bahaya. Perbaiki nama jalan tetangga (Veselaya, Studenchesky proezd, dll.).