Mengamati pohon. Tujuan: Mengingatkan tentang pohon yang tumbuh di situs. Belajar membedakannya dengan penampilan batang, mahkota, daun. Perjelas tanda-tanda musim gugur, tanda-tandanya. Mengembangkan berpikir logis Pekerjaan kosakata: aktivasi: abu gunung, birch, aspen, poplar, beri, biji-bijian, buah-buahan, manis. Pengayaan: cinchona, licik, lelucon, tidak dewasa. Kata artistik: "Rowan" oleh I. Tokmakov. Abu gunung memberi saya buah beri merah, saya pikir itu manis, tetapi itu seperti kina. Tolley berry ini hanya tidak matang, atap Rowan merasa licik ingin bercanda? Esai tentang isi puisi. melihat daun dengan warna berbeda dari pohon yang sama (perhatikan bagaimana daun secara bertahap berubah warna) Mengamati hujan Tujuan: Untuk meningkatkan pengetahuan anak-anak tentang perubahan musim di alam, kembangkan ucapan dengan mengoordinasikan kata kerja dengan kata benda. Pekerjaan kosakata: aktivasi: hujan, genangan air, awan, payung; pengayaan: gerimis, drum, deras, berlama-lama, jamur. Kata artistik: "Hujan" Hujan, hujan, tetesan, Pedang air, Potongan genangan, potongan genangan, Dan lelah, dan berhenti. Tokmakova. Esai tentang isi puisi. Kegiatan Penelitian: Mempelajari sifat-sifat air: air itu cair, bening, tidak berbau, mengalir, menghamili benda, (menguap di bawah sinar matahari dan dari angin). Tujuan Pengamatan Burung: Untuk memperluas pengetahuan anak-anak tentang fitur-fiturnya penampilan dan kebiasaan burung, adaptasi terhadap lingkungan. Perjelas konsep "migrasi dan musim dingin". Pekerjaan kosakata: aktivasi: burung, pengumpan, pengayaan: migrasi, musim dingin, bulu, kebiasaan, jalur ekologi, objek, baji, Angsa, benteng, bangau, Ini adalah kawanan terakhir, Melambaikan sayapnya di kejauhan. Esai tentang isi puisi. Kegiatan penelitian : “matahari mengeringkan benda dan pasir” Pengamatan gugurnya daun. Tujuan: Untuk memperdalam dan menggeneralisasi pengetahuan anak-anak tentang pohon, tentang tanda-tanda karakteristik perubahan alam. Untuk belajar membangun hubungan antara kondisi kehidupan dan lingkungan, untuk mengembangkan pidato berbasis bukti. Pekerjaan kosakata: aktivasi: daun gugur, terbang keliling, lingkaran; pengayaan: gemerisik Kata artistik: "Taman". Taman warna-warni, Taman warna-warni Daun berguguran mulai, Daun berguguran mulai Di bawah kaki anak-anak Daun gemerisik riang M. Avdeeva Percakapan isi puisi Kegiatan penelitian: Tentukan di pohon mana daun mulai menguning lebih cepat? Menonton lalu lintas

Lihat konten dokumen
"Pengamatan di kelompok junior 1."

Mengamati pohon.

Tujuan: Mengingatkan tentang pohon yang tumbuh di situs. Belajar membedakannya dengan penampilan batang, mahkota, daun. Perjelas tanda-tanda musim gugur, tanda-tandanya. Kembangkan pemikiran logis

Pekerjaan kosakata: aktivasi: abu gunung, birch, aspen, poplar, beri, biji-bijian, buah-buahan, manis. Pengayaan: cinchona, licik, lelucon, tidak dewasa.

Kata artistik: "Rowan" oleh I. Tokmakov.

Rowan memberiku buah beri merah

Saya pikir dia manis, tapi dia seperti kina.

Toli berry ini sama sekali tidak matang,

Tol gunung abu licik ingin bercanda?

Kegiatan penelitian: mengamati daun dengan warna berbeda dari pohon yang sama (perhatikan bagaimana daun berubah warna secara bertahap)

Melihat hujan

Tujuan: Untuk menambah pengetahuan anak-anak tentang perubahan musim di alam, kembangkan ucapan dengan mengoordinasikan kata kerja dengan kata benda.

Pekerjaan kosakata: aktivasi: hujan, genangan air, awan, payung;

pengayaan: gerimis, drum, deras, berlama-lama, jamur.

Kata artistik: "Hujan"

Hujan, hujan, jatuh

pedang air,

Saya memotong genangan air, saya memotong genangan air,

Dan lelah, dan berhenti. Tokmakova.

Kegiatan Penelitian: Mempelajari sifat-sifat air: air itu cair, bening, tidak berbau, mengalir, menghamili benda, (menguap di bawah sinar matahari dan dari angin).

Pengamatan

untuk burung

Tujuan: Untuk memperluas pengetahuan anak tentang ciri-ciri penampilan dan kebiasaan burung, adaptasi dengan lingkungan. Perjelas konsep "migrasi dan musim dingin".

Pekerjaan kosakata: aktivasi: burung, pengumpan, pengayaan: migrasi, musim dingin, bulu, kebiasaan, jalur ekologi, objek, irisan,

Angsa, benteng, bangau,

Ini kawanan terakhir

Sayap mengepak di kejauhan.

Kegiatan penelitian: "matahari mengeringkan benda dan pasir"

Pengamatan musim gugur.

Tujuan: Untuk memperdalam dan menggeneralisasi pengetahuan anak-anak tentang pohon, tentang tanda-tanda karakteristik perubahan alam. Untuk belajar membangun hubungan antara kondisi kehidupan dan lingkungan, untuk mengembangkan pidato berbasis bukti.

Pekerjaan kosakata: aktivasi: daun gugur, terbang keliling, lingkaran; pengayaan: gemerisik

Kata artistik: "Taman".

taman berwarna-warni,

taman warna warni

Musim gugur telah dimulai

Daun jatuh telah dimulai

Di bawah kaki para pria

Daun berdesir riang M. Avdeeva

Kegiatan penelitian: Tentukan di pohon mana yang daunnya mulai menguning lebih cepat?

Pengawasan transportasi

Tujuan: Untuk memperbaiki nama jalan desa, terus memperkenalkan berbagai moda transportasi, mengingat bagian-bagiannya. untuk menumbuhkan rasa hormat terhadap pekerjaan pengemudi, untuk mengkonsolidasikan peraturan lalu lintas.

Pekerjaan kosakata: aktivasi: ban, jalan, bodi, motor, kabin, kargo, kayu bakar, penyeberangan pejalan kaki, Tanggul, Kandalaksha, Niva; pengayaan: gemerisik ban, pengemudi, jalan raya, lalu lintas dua arah.

Kata artistik: Ban ceria berdesir di sepanjang jalan -

Mobil bergegas di sepanjang jalan, mobil ...

Dan di belakang kargo penting dan mendesak:

Bata dan besi, kayu bakar dan semangka.

Pekerjaan seorang pengemudi itu sulit dan penting

Dan bagaimana orang di mana-mana membutuhkannya.

Kegiatan penelitian: memeriksa noda pelangi di genangan air setelah mengendarai mobil di atasnya.

Melihat angin

Tujuan: Untuk mengembangkan pengamatan dan minat pada alam, untuk mengkonsolidasikan konsep alam "hidup - mati". Dengan bantuan kegiatan penelitian, jelaskan arti angin, belajar menentukan kekuatannya, arahnya.

Pekerjaan kosakata: aktivasi: daun gugur, daun. musim gugur, musim gugur, September, alam, utara, selatan; pengayaan: kuat, bertiup, menusuk, berangin.

Teknik metodis: Pengamatan gugurnya daun, bagaimana biji jatuh dari rumput, semak; di belakang menjemur pakaian di tali, di belakang mengeringkan genangan air.

Kata artistik: "Gembala kesepian" - relaksasi

Matahari bersinar terang,

Angin sepoi-sepoi bertiup.

Kami menghirupnya dengan bersih dan

Udara segar.

Kami baik dan bahagia.

Kami ingin hidup damai dengan alam,

Mari menjadi temannya

Kami akan mencintai dan melindunginya. D loley

Kegiatan penelitian: dengan bantuan sultan, pita, bola, menentukan arah dan kekuatan angin.

Pengamatan beku.

Tujuan: Untuk mengajar anak-anak merasakan pertanda musim dingin, belajar membedakan salju dari embun beku, membangun koneksi, mengamati pembekuan genangan air, mencairnya ketika dipanaskan oleh matahari.

Pekerjaan kosakata: aktivasi: jamu, genangan air, pagi; pengayaan: perak, piring, es, es, bersinar, fajar.

Kata artistik: Pada bulan September, pada bulan September

Di pagi hari herbal dalam perak.

Seperti piring perak

Genangan air berkilauan saat fajar.

Kegiatan penelitian: untuk mengetahui secara empiris laju pencairan es di genangan air di tempat teduh dan di bawah sinar matahari.

Pengamatan tandan abu gunung

Tujuan: Untuk mengembangkan pengamatan, mengkonsolidasikan pengetahuan tentang pohon obat, buah-buahan, belajar menjelaskan tujuannya, metode menyiapkan ramuan. Pertahankan dan kembangkan keinginan untuk belajar lebih banyak tentang pohon.

Pekerjaan kosakata: aktivasi: abu gunung, pohon, musim gugur, daun gugur; pengayaan: tandan, tanaman obat, vitamin, rebusan, penyembuhan.

Teknik metodologis: teka-teki, percakapan tentang penampilan dan manfaat pohon

Ramping dan cantik

Ini memiliki buah beri merah.

Kegiatan penelitian: menggali bunga dari petak bunga untuk budidaya kelompok. Ajari anak-anak untuk membangun hubungan antara pendinginan dan kematian tanaman.

Mengamati Serangga

Tujuan: Untuk mengembangkan minat pada dunia kehidupan, pengamatan, belajar membangun hubungan antara cuaca dan perilaku serangga. Perbaiki nama-nama serangga, manfaatnya bagi alam. Katakan bahwa ketika musim gugur tiba, semua serangga bersembunyi dari hawa dingin (di batang pohon tua, di tunggul, di tanah, dll.) Ingatkan bahwa laba-laba bukanlah serangga.

Pekerjaan kosakata: aktivasi: lalat, laba-laba, lebah, lebah; penyuburan; tempat berlindung, musim dingin.

Kata artistik: teka-teki tentang serangga.

Kegiatan penelitian: perhatikan fakta bahwa ada lebih sedikit serangga. Tunjukkan pada anak-anak di mana dan bagaimana serangga bersembunyi.

Berjalan di sepanjang jalur ekologi.

Tujuan: Untuk belajar membedakan pohon berdasarkan bentuk daun dan warnanya. Perhatikan pohon mana yang berbuah, pohon mana yang lebih banyak gugur daunnya, apakah ada pohon yang berdaun hijau. Yang?

Pekerjaan kosakata: aktivasi: birch, emas, rumpun; pengayaan: merah tua

Kata artistik: Alangkah baiknya mengunjungi musim gugur

Di antara pohon birch emas…

Mereka tidak akan menjatuhkan emas lagi

Hutan akan berwarna ungu dan sunyi.

Kegiatan penelitian: tentukan pohon mana yang memiliki daun terbesar, simpulkan bahwa pohon terbesar memiliki daun yang lebih besar.

Menonton kabut

Tujuan: Untuk berkenalan dengan fenomena alam, untuk mengingat keadaan agregat air yang berbeda, untuk mengembangkan rasa ingin tahu. Perbaiki nama bulan-bulan musim gugur.

Pekerjaan kosakata: aktivasi kata-kata: kabut, tunggul, semak, pengalaman. pengayaan kata: penguapan, menyerap, kering.

Teknik metodis: pengamatan kabut pagi: selama kabut, objek menjadi sulit dilihat. Seperti apa bentuk kabut? (untuk uap, asap, awan) Apa itu kabut? (nafas bumi). Bumi, tanah, tanaman menghirup abu yang terkumpul, dan udara dingin turun ke tanah. Mereka bercampur dan mendapatkan kabut - partikel terkecil dari air. Ada sangat, sangat banyak, mereka bergerak cepat, dan udara menjadi buram.

Kata artistik: Seseorang menyeret hutan di malam hari.

Dia ada di malam hari, dan di pagi hari dia menghilang!

Tidak ada tunggul atau semak yang tersisa,

Hanya lingkaran putih kekosongan. I. Takmakova.

Orang bercanda mengatakan "Pencuri mencuri gunung!".

Kegiatan penelitian: “Udara lembab di musim gugur”: letakkan selembar kertas kering di bangku. Di akhir perjalanan, anak-anak akan menemukan bahwa itu basah. Kenapa ini terjadi? Bagaimana bisa dikeringkan? (baterai, matahari, setrika, ruangan hangat, dll.) Di mana akan lebih cepat kering? Memperkuat pengetahuan tentang pembasahan dan pengeringan. Anda dapat merobek lembaran menjadi dua. Tempatkan satu setengah di atas baterai, yang lainnya di atas meja. Anak mengamati dan menarik kesimpulan.

Pengamatan musim gugur.

Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang perubahan musim, untuk belajar membangun hubungan antara alam hidup dan mati Pekerjaan kosakata: aktivasi: musim gugur, taman, menguning, layu; pengayaan: jauh, memerah, - birch, alder, hutan ek,

Kata artistik:

Musim gugur. Taburkan semua taman kami yang malang.

Daun menguning terbang tertiup angin.

Hanya di kejauhan, mereka tersipu di sana, di dasar lembah,

Kuas abu gunung layu merah cerah.

Kegiatan penelitian: daun yang jatuh di tanah membusuk, berubah menjadi pupuk.

Pengamatan perubahan genangan air.

Tujuan: untuk mengingatkan anak-anak bahwa genangan air hangat di musim panas dan cepat menguap. Di musim gugur, air di dalamnya dingin, tidak menguap untuk waktu yang lama, mereka mengapung di permukaan daun kuning. Pada akhir musim gugur, tepi genangan air membeku, mencair pada siang hari di bawah matahari, dan pada hari yang dingin membeku sepenuhnya.

Pekerjaan kosakata: aktivasi: genangan abu-abu, terjepit,

gerimis; pengayaan: crunch, gemetar.

Kata artistik:

Genangan abu-abu mengancamku dengan flu

Lumpur itu tumpah

Dan gerimis sepanjang hari.

Dan tidak ada halaman yang lebih membosankan di dunia

Dari yang kita coba berjalan kemarin.

Hari ini tidak ada tetesan di dahan, tetapi es yang mengapung,

Kami berjalan melalui lumpur tanpa mengotori sepatu kami,

Dan bekas genangan air es

Gemetar dan berderak dan berderak di bawahku. S. Makhorin

Kegiatan penelitian: untuk menentukan secara empiris dan membuktikan bahwa es di genangan air mencair lebih lambat daripada di dalam ruangan.

Menonton langit

Tujuan: untuk mengembangkan pengamatan, kemampuan untuk membedakan perubahan sifat awan, awan. Perbaiki pengetahuan Anda tentang presipitasi.

Pekerjaan kosakata: aktivasi: biru, biru muda, abu-abu, berambut abu-abu, hitam, tangguh; pengayaan: tenda, mencari.

Kata artistik: (teka-teki)

Tenda besar di atas tanah

Jadi sering berubah warna.

Itu terjadi biru, biru,

Itu terjadi abu-abu dan abu-abu.

Itu terjadi hitam, berbintang,

Ini menjadi sangat jelek.

Dia mengirimkan hujan dan salju

Manusia berusaha untuk itu

Dia terkadang bermain dengan pelangi.

Dan tidak ada habisnya.

Kegiatan penelitian: "Langit berwarna-warni". Buktikan bahwa langit berubah warna jika dilihat melalui kaca berwarna.

Melihat hujan

Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang hujan, manfaat dan bahayanya, signifikansinya bagi kehidupan tanaman di musim gugur. Kembangkan bahasa persuasif.

Pekerjaan kosakata: aktivasi: jatuhkan, awan, tinggi, sembunyikan, basah; pengayaan: curah hujan, menjaga, menyesuaikan.

Kata artistik: teka-teki saya terbuat dari tetesan kecil,

Dan rumah saya adalah awan, saya tinggal di dalamnya.

Dari ketinggian saya terbang ke tanah -

Sebaliknya, semua orang bersembunyi, kalau tidak aku akan basah!

Kegiatan penelitian: ajari anak-anak untuk mendengar suara tetesan air hujan dan memilih permukaan yang berbeda untuk dijatuhkan.

Berjalan di sepanjang jalur ekologi.

Tujuan: Untuk terus mengenalkan anak-anak dengan objek jejak ekologis, untuk mengkonsolidasikan konsep alam "hidup - tidak hidup". Kembangkan pengamatan, rasa tanggung jawab terhadap tanaman, keinginan untuk melindunginya.

Pekerjaan kosakata: aktivasi: pagi, kelopak, jalan; pengayaan: siang, mahkota, ayam, taman bunga, taman fito, mint, valerian.

Kata artistik: (senam jari diadakan di dekat taman bunga)

Ini tutup pagi-pagi

Tapi lebih dekat ke tengah hari

Buka kelopaknya

Saya melihat kecantikan mereka.

Menjelang sore bunga itu lagi

Menutup kocokan

Dan sekarang dia akan tidur

Sampai pagi seperti anak ayam.

Guru menarik perhatian anak-anak pada fakta bahwa taman bunga adalah objek alam. Itu terletak di jalur ekologis. Itu harus dilindungi dan dirawat. Anak-anak dengan guru mengunjungi objek "batu" dan menemukan bahwa itu tidak berubah, karena tidak hidup (tanda-tanda yang hidup). Pemberhentian berikutnya - "taman fito". Anak-anak memperbaiki nama-nama tanaman obat, berbicara tentang manfaatnya. Beberapa tangkai valerian dan mint dikumpulkan untuk tujuan diseduh dengan teh untuk makan malam.

Kegiatan penelitian: mengembangkan memori penciuman anak-anak (mengendus mint, valerian, cabang poplar, daun birch dan kuncup)

Inspeksi tempat

Tujuan: Untuk mencatat bahwa praktis tidak ada daun di pohon dan semak-semak. Lanjutkan untuk mengkonsolidasikan tanda-tanda khas musim gugur.

Belajar menggunakan pertanda rakyat dalam hidup Teknik metodologis: percakapan untuk mengkonsolidasikan dan menambah pengetahuan tentang pertanda musim gugur.

Musim apa?

Buktikan ini musim gugur.

Musim gugur apa?

Bagaimana cuaca hari ini? (langit, matahari, angin, curah hujan).

Sejak zaman kuno, orang-orang telah mengamati cuaca dengan cermat, memperhatikan fenomena rakyat, dari mana Anda dapat menebak, memprediksi curah hujan, seperti apa cuaca musim depan.

Pengetahuan diturunkan dari generasi ke generasi. Mereka telah mencapai hari-hari kita. - Pada bulan Oktober, bahkan sehelai daun pun tidak berpegangan pada pohon.

Daun Aspen terletak "menghadap" ke atas - ke zama es, dalam ke luar - musim dingin akan hangat.

Matahari terbenam merah - cuaca akan cerah.

Melihat angin

Tujuan: Untuk menambah pengetahuan tentang angin, kekuatannya, arahnya, mempertahankan minat pada benda mati alam Pertahankan minat kognitif, kembangkan bicara.

Pekerjaan kosakata: aktivasi: angin-angin, pukulan, dorong; pengayaan: badai, menembus.

Kata artistik: Saya akan mengguncang birch, saya akan mendorong Anda.

Saya akan terbang, saya akan bersiul, saya bahkan akan melepaskan topi saya.

Dan aku tidak bisa dilihat. Siapa saya?

Bisakah kamu menebak? (angin).

Kegiatan penelitian. Dengan bantuan para sultan, anak-anak menentukan kekuatan angin, arahnya.

Melihat langit dan hujan.

Tujuan: Untuk mengamati bagaimana awan hitam dan tebal bergerak perlahan melintasi langit, karena didorong oleh angin. Kembangkan minat dalam cuaca apa pun.

Pekerjaan kosakata: aktivasi: awan, langit, awan, hujan; pengayaan: selimut, gerimis, suram, telanjang, telanjang, angin melolong layu.

Angin menderu di lapangan, hujan gerimis.

letakkan beberapa cetakan, bola, sekop dan lihat pasir dan kotoran mengalir bersama air.

Menonton embun beku pagi

Tujuan: Untuk mengamati perubahan alam (hidup dan tidak hidup) dengan timbulnya cuaca dingin, embun beku Pekerjaan kosakata: aktivasi: genangan air, es tipis, sinar matahari, bertelanjang kaki; pengayaan: berkilau, rapuh, transparan, biru muda.

Kata artistik: Di pagi hari, genangan air berkilau

Biru, es tipis...

Sunny Bunny takut

Berlari tanpa alas kaki.

pengamatan es di genangan air: awalnya keras, saat makan siang bisa ditusuk dengan tongkat, meleleh, menjadi tipis rapuh.

Oktober

Sasaran: Terus perbaiki nama bulan-bulan musim gugur. Perkenalkan nama populer Oktober. Belajarlah untuk membandingkan cuaca di awal September dan awal Oktober.

Pekerjaan kosakata: aktivasi: Oktober, menguning, pertengahan musim gugur; pengayaan: mereka terbakar dengan emas, "kotor"

Kata artistik: Oktober telah tiba,

Taman kami menjadi kuning.

Daun di pohon birch

Mereka terbakar dengan emas.

Teknik metodis: percakapan dengan tujuan mengkomunikasikan pengetahuan:

Oktober - detik bulan musim gugur, pertengahan musim Gugur.

Oktober - "daun gugur", "kotor". Waktunya telah tiba untuk musim gugur "emas".

Kegiatan penelitian: untuk menentukan secara empiris bahwa pasir membeku di pagi hari - tidak menggali, tidak menuangkan, tetapi lapisan atas mencair saat makan siang, di malam hari, dalam cuaca hangat, dapat digali dan dituangkan.

Menonton hujan, hujan es.

Tujuan: Untuk dicatat bahwa sering hujan dengan salju. Genangan air tidak mengering. Belajar membandingkan. Sebutkan persamaan dan perbedaannya. Latih anak-anak dalam membaca puisi tentang musim gugur.

Pekerjaan kosakata: aktivasi: hujan, pengayaan: deras, berlama-lama.

Teknik metodologis Guru mengajak anak-anak membaca puisi tentang musim gugur.

Menonton hujan, genangan air basah.

Tujuan: Untuk mencatat bahwa di akhir musim gugur sering turun hujan es, untuk memberi tahu bahwa tanaman dan bumi membutuhkannya.

Pekerjaan kosakata: aktivasi: musim gugur, jalan, genangan air; pengayaan: jelas, hilang, menumpuk, menyerap.

Kata artistik: Daun musim gugur di sepanjang jalan,

Basahi kakinya di genangan air.

Sedang hujan

Dan tidak ada cahaya.

Musim panas hilang entah kemana.

Jalan-jalan ke taman

Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang ekosistem "kebun", nama-nama sayuran. Ingat bagaimana sayuran dipanen, bagaimana dan di mana disimpan, (penyimpanan sayuran) persiapan apa yang dibuat untuk musim dingin.

Pekerjaan kosakata: aktivasi: terlambat, benteng, ladang, toko sayur kosong; pengayaan: blanko, toko sayur, pengawet, fermentasi, gulung

Kata artistik:

Akhir musim gugur,

Benteng-benteng terbang menjauh.

Hutan terbuka

Bidang-bidangnya kosong. N. Nekrasov.

Percakapan tentang panen, penyimpanannya, panen untuk musim dingin.

Kegiatan penelitian: kentang yang tertinggal di tanah membusuk karena membutuhkan kekeringan dan kegelapan.

Menonton matahari

Tujuan: untuk menambah pengetahuan tentang termasyhur, untuk mengembangkan keinginan membaca tentang matahari di ensiklopedia.

Pekerjaan kosakata: aktivasi: matahari, merah tua, gemerisik, gemerisik, beraneka ragam; pengayaan: tumpukan, boxwork, malam kutub.

Kata artistik:

Matahari lelah

Anda sedang melakukan pemanasan!

Kuning dan merah tua

Lembar berputar.

Dalam gemerisik, ya gemerisik

Kita taman musim gugur.

Tumpukan di jalan

Yang beraneka ragam berbaring. M. Pozharov

Menyaksikan matahari saat berjalan. Pimpin anak-anak pada kesimpulan bahwa matahari terbit lebih lambat dan terbenam lebih awal.

Kegiatan penelitian: membuat jam matahari.

Kartu #30

Inspeksi tempat

Tujuan: untuk mengkonsolidasikan tanda-tanda musim gugur yang khas, mengembangkan pengamatan, ingatan

Pekerjaan kosakata: aktivasi: daun gugur, terbang, abu-abu, telanjang; pengayaan: overflying, migrasi.

Kata artistik: anak-anak membaca puisi, berbicara tentang tanda-tanda rakyat ah musim gugur.

Di musim panas itu dingin

Di musim gugur - memberi nutrisi,

Di musim dingin - hangat

Melihat kepingan salju yang jatuh.

Tujuan: Untuk mempertahankan minat pada fenomena alam.

Pekerjaan kosakata: aktivasi: kepingan salju, tanda bintang; pengayaan: heksagonal, perak.

Kata artistik: Diam-diam, seolah-olah dalam mimpi,

Memutar dalam diam

Salju pertama dan berbisik:

Sudah berapa lama aku tidak terbang.

Dia berputar, salju pertama,

Keperakan, rapuh.

Beri aku kepingan salju

Ini dia di jaket!

Bagaimana kepingan salju jatuh? (tenang, indah ....)

Seperti apa bentuk kepingan salju? (bintang, bunga...)

Anak-anak memeriksa, mencari tahu dari mana kepingan salju terbang, apa yang terjadi

mereka di telapak tangan Anda? Di genangan air? Di tumpukan salju?

Kegiatan penelitian: salju mencair dengan cepat, jatuh ke genangan air, di telapak tangan Anda.

Pengamatan aksi angin.

Tujuan: Untuk mengembangkan keterampilan praktis anak-anak (menentukan kekuatan, arah angin, mengembangkan kegiatan konstruktif, mengembangkan ucapan, berpikir logis).

Pekerjaan kosakata: aktivasi: angin, sultan; pengayaan: pengukur angin.

Teknik metodis: teka-teki: “Tanpa lengan, tanpa kaki, tetapi membuka gerbang? (angin)

Percakapan tentang angin: - mengapa Anda memutuskan bahwa ini adalah angin?

Apakah ada angin hari ini?

Tunjukkan bagaimana Anda dapat mengukur kekuatan angin? (bantu jarimu, lihat ranting-ranting kecil, bilah rumput kering, pakaian anak-anak (syal bergerak, jumbai di topi) kepingan salju, bungkus permen, sultan, kincir angin, dll.)

Kegiatan penelitian:

Anak-anak menentukan kekuatan dan arah angin. Guru mengingatkan di mana utara dan selatan, bagaimana menentukan ini dengan benar.

Dengar, apa yang dilakukan angin? (melolong, meniup, bersiul, membuat kebisingan, mengemudi, berkembang, melolong ...)

Pemeriksaan pohon birch ditutupi dengan embun beku.

Tujuan: Untuk memperbaiki nama pohon yang tumbuh di situs taman kanak-kanak.

Ingatlah bahwa es adalah kristal es. Frost juga air. Naikkan

visi keindahan, kemampuan untuk mengaguminya.

Pekerjaan kamus: pengayaan: es, gubuk, birch, obat, obat, berguna, aktivasi: bertangkai putih, ramping.

Kata artistik: Ada pohon di embun beku

Entah putih atau biru.

Pilar kebiruan

Ada asap di atas gubuk.

Dan segala sesuatu di dunia dalam embun beku -

Entah putih atau biru. (M.Drushinina)

Pengamatan: guru bersama anak-anak menemukan pohon birch dan memeriksanya.

Birch apa? (ramping, anggun, tipis, cantik, bersalju, halus, berkilau, bertubuh putih.)

Guru berbicara tentang kekuatan penyembuhan pohon, tentang kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.

Kegiatan penelitian: Anak-anak mendengarkan suara daun yang jatuh dan membeku. Mengapa mereka begitu renyah? (karena daun tidak lagi menyerap kelembaban dari pohon dan mengering, es membekukannya dan menjadi rapuh, oleh karena itu mereka mengeluarkan suara seperti itu). Anak-anak menyirami daun dengan air hangat dari kaleng penyiram dan berjalan di atasnya. Tidak ada kegentingan, karena. Daunnya basah dan lembut.

Pengamatan matahari, langit.

Tujuan: Untuk mengembangkan pengamatan, pidato monolog, memperluas pengetahuan tentang tanda-tanda rakyat, mengajar anak-anak untuk menjelaskannya. Perhatikan matahari: (muncul semakin jarang karena perbukitan, tidak hangat.

Pekerjaan kosakata: aktivasi: awan, berat; pengayaan: awan timah

katakan padaku apa itu langit! (abu-abu, kelam, suram, sedih).

Apa yang ada di langit? (awan, awan)

Dalam cuaca mendung, anak-anak menentukan bahwa ada matahari di siang hari, tetapi sinarnya tidak menembus ketebalan (lapisan) awan dan awan (tergantung cuaca). Apa itu awan?

Pengamatan tenaga kerja orang dewasa

Tujuan: Untuk memperluas pengetahuan anak-anak tentang pekerjaan orang dewasa, untuk mengajar mereka menjelaskan apa yang mereka lihat, untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang profesi.

Pekerjaan kosakata: aktivasi: profesi, pekerjaan, manfaat; pengayaan: pekerja keras, tukang kunci, dokter, guru

Pengamatan dan percakapan: Guru membawa anak-anak keluar dari area dan mengamati: petugas kebersihan, truk sampah, ambulans, mobil bensin, dll.

Anak-anak mempertimbangkan transportasi, menentukan tujuannya, berbicara tentang pekerjaan dan pentingnya orang yang mengerjakan mesin ini.

Kata artistik: Teka-teki tentang alat.

Kegiatan penelitian: lebih baik menyapu sampah dengan sapu yang lebar dan berbulu (anak-anak diajak membuang sampah dari jalan setapak dengan berbagai alat)

Menonton hujan, hujan es

Tujuan: Untuk mencatat bahwa hujan digantikan oleh hujan salju. Menjadi dingin. Salju sering tidak mencair dalam sehari, genangan air membeku. Perhatikan perbedaannya: hujan musim gugur panjang dan dingin, sering digantikan oleh hujan salju.

Pekerjaan kosakata: aktivasi: basah, mendung; hujan gerimis.

Kata artistik: Daun musim gugur di sepanjang jalan

Basahi kakinya di genangan air.

Sedang hujan

Dan tidak ada cahaya

Musim panas hilang entah kemana.

Musim gugur akan datang

Musim gugur berkeliaran.

Kata-kata populer

Tujuan: untuk menanamkan cinta untuk cerita rakyat, yang mengumpulkan kebijaksanaan dan pengalaman dari generasi ke generasi. Membantu untuk memahami tujuan dan maknanya.

Pekerjaan kosakata: aktivasi: ucapan, perawatan, daun gugur, keberangkatan; pengayaan: kebijaksanaan, cerita rakyat, anak yatim, kasar.

September musim panas berakhir, musim gugur dimulai

Pada bulan September, dan daun di pohon tidak tahan

Siapa yang bangun pagi, dia mengambil semua jamur,

Dan yang malas, tapi mengantuk, mengejar jelatang.

Musim gugur, musim gugur. Silahkan kunjungi

Dengan gugurnya daun dan hujan

Dengan derek yang bermigrasi.

Percakapan di setiap ucapan.

November.

Tujuan: untuk mengingatkan bahwa November adalah bulan terakhir musim gugur. Belajarlah untuk secara mandiri menentukan cuaca dengan tanda dan tanda, kembangkan pidato berbasis bukti. Memelihara dan mengembangkan pengetahuan folklor.

Pekerjaan kosakata: aktivasi: November, akhir musim gugur; pra-musim dingin, trope hitam, es gusli, permaisuri, malam kutub.

Kata artistik: Ketika angsa meninggalkan tanah kelahirannya,

Hutan akan membeku dalam dingin di penangkaran,

November akan memukul kecapi es,

Bertemu Permaisuri - musim dingin.

Resepsi metodis: percakapan tentang November.

Tujuan: untuk memberi tahu bahwa November adalah bulan terakhir musim gugur. Bulan ini, cuaca berubah secara dramatis: malam kutub terbenam, matahari sangat jarang muncul dan tidak lama. Itu tidak panas, itu sebabnya sangat dingin. Langit hampir selalu mendung. Bumi sedang bersiap untuk musim dingin: sering turun salju, tetapi tidak berbaring di tanah untuk waktu yang lama, karena bumi belum sepenuhnya dingin. Nama populer untuk bulan ini adalah "black-thrope".

Ingat bagaimana hewan mempersiapkan diri untuk musim dingin.

Melihat cuaca

Tujuan: untuk terus memperluas pengetahuan tentang November, bulan lalu musim gugur. Belajarlah untuk menentukan cuaca sendiri.

Pekerjaan kosakata: aktivasi: akhir musim gugur, November, pra-musim dingin; pengayaan: kanopi misterius, kafilah yang terbuka, berisik, waktu yang membosankan.

Kata artistik: Langit sudah bernafas di musim gugur,

Matahari kurang bersinar

Hari semakin pendek

Hutan kanopi misterius

Dengan suara sedih dia telanjang,

Kabut jatuh di ladang

Kafilah angsa yang berisik membentang ke selatan.

Waktu yang agak membosankan sudah dekat:

Saat itu bulan November di halaman.

Melihat angin

Tujuan: untuk belajar membandingkan cuaca, untuk membangun hubungan sebab-akibat.

Pekerjaan kosakata: aktivasi: angin sepoi-sepoi, pengayaan: nakal.

Kata artistik: teka-teki tentang musim gugur: Tanpa lengan, tanpa kaki,

Dan gerbang terbuka.

Kegiatan penelitian:

terus bekerja untuk menentukan kekuatan dan arah angin. Belajar menggunakan sultan, bola, jari untuk ini.

berjalan 1

Melihat hujan salju

Sasaran: Pelajari tentang sifat-sifat salju. Kembangkan pengamatan, persepsi estetika Tumbuhkan rasa ingin tahu

Kemajuan pengamatan:

Untuk menarik perhatian anak-anak ke salju yang turun: “Lihat, anak-anak, bagaimana salju turun, betapa tenangnya salju jatuh ke tanah. Di mana lagi dia jatuh? Tawarkan untuk mengulurkan tangan Anda, lihat bagaimana salju turun di atasnya. Perhatikan keindahan kepingan salju, fakta bahwa mereka tidak mirip satu sama lain. Tawarkan untuk menemukan kepingan salju yang paling indah - besar dan kecil. Apa yang terjadi pada kepingan salju ketika mereka sampai di tangan Anda?

Di bulan Januari, di bulan Januari

Banyak salju di halaman.

Tanda bintang dilingkari

Sedikit di udara

Duduk dan meleleh di telapak tanganku.

Aktivitas tenaga kerja-Konstruksi bangunan dari salju.

Tujuan: Untuk belajar menyekop salju dengan bantuan sekop ke tempat tertentu Kembangkan aktivitas motorik Kembangkan ketekunan

Tujuan: Untuk belajar menghubungkan tindakan sendiri dengan tindakan para peserta dalam permainan Untuk mengembangkan perhatian pendengaran, aktivitas motorik Untuk menumbuhkan keinginan untuk bermain permainan di luar ruangan

Kemajuan permainan:

Pendidik: "Salju, salju berputar, seluruh jalan putih!" - anak-anak berputar.

"Kami semua berkumpul dalam lingkaran, berputar seperti bola salju" - anak-anak mendekati guru.

"Kepingan salju, bulu putih pergi tidur" - anak-anak jongkok

"Angin dingin bertiup, kepingan salju berserakan." - anak-anak berhamburan di sekitar taman bermain.

Pekerjaan individu: berjalan melalui objek.

Tujuan: Latihan berjalan di jalan lurus dengan melangkahi benda. Kembangkan rasa keseimbangan. Kembangkan keinginan untuk berolahraga sambil berjalan

bahan: spatula, kubus 5 pcs.

Berjalan 2

Melihat gagak

Sasaran: untuk memperluas gagasan tentang burung musim dingin,

belajar memperhatikan bagaimana burung bergerak. belajar memecahkan teka-teki

Untuk mengembangkan pengamatan, untuk menumbuhkan cinta dan rasa hormat terhadap burung musim dingin.

Kemajuan pengamatan:

Tarik perhatian anak-anak pada warna burung gagak. Tubuhnya ditumbuhi bulu, sehingga tidak kedinginan. Burung terbang, mengepakkan sayapnya. Burung gagak lebih besar dari burung pipit. Burung terbang ke pengumpan jika Anda mengisinya dengan biji-bijian.

Kar-kar-kar! - teriak cheatnya.

Nah, pencuri yang pintar!

Semua hal yang mengkilap

Burung ini menyukainya!

Dan dia akrab bagi Anda semua,

Siapa namanya?...

Aktivitas tenaga kerja Membersihkan jalur dari salju dan puing-puing.

Tujuan: untuk mengajarkan cara menggunakan tulang belikat, mengembangkan aktivitas motorik, menumbuhkan ketekunan, keinginan untuk menyelesaikan pekerjaan dari awal.

Game seluler "Gagak dan anjing"

mendidik keinginan untuk bermain game outdoor

Kemajuan permainan.

Pendidik:

"Dekat pohon Natal yang hijau

Gagak melompat, serak:

Kar! Kar, Kar" - anak-anak melompat, membuat onomatopoeia.

"Anjing itu datang berlari

Dan gagak membubarkan semua orang:

Ah! Ah! Aw! - anak-anak berhamburan masuk sisi yang berbeda.

Pekerjaan individu: melempar.

Tujuan: berlatih melempar jarak jauh dengan tangan kanan dan kiri, mengembangkan mata, menumbuhkan keinginan untuk melakukan latihan

Bahan: sekop, kantong sampah, topeng anjing, karung pasir

Jalan kaki 3

menonton es

Target: terus mengenalkan anak-anak dengan sifat-sifat air , membentuk gagasan bahwa es itu licin, Anda bisa jatuh. mengembangkan pengamatan, memori, pidato , menumbuhkan rasa ingin tahu

Kemajuan pengamatan:

Air membeku dalam dingin. Air dapat dibekukan dalam cetakan. Jika es dibawa ke dalam ruangan, itu akan mencair dan menjadi air lagi. Es itu transparan.

Musim dingin, musim dingin putih di jalanan!

Dan genangan air berubah

Di kaca transparan!

Aktivitas kerja Menggaruk salju hingga ke akar pohon

Belajar bekerja dengan garu dan sekop

Kembangkan aktivitas fisik

Menumbuhkan keinginan untuk berpartisipasi dalam perawatan tanaman, menanamkan rasa hormat terhadap alam.

Game seluler "Di jalan yang datar."

Untuk mengajar berjalan dengan bebas di kolom satu per satu

Mengembangkan rasa keseimbangan, orientasi dalam ruang, koordinasi gerakan lengan dan kaki

Kembangkan hubungan positif

Di jalan yang datar, anak-anak saling mengikuti

Di jalan datar

Kaki kita berjalan satu, dua, satu, dua

Di atas kerikil, di atas kerikil yang melompat ke depan

Batu, batu...

Bom di lubang! Mereka berjongkok.

Pekerjaan Individu: Lompatan Promosi

Tujuan: untuk latihan melompat ke depan, untuk mengembangkan aktivitas fisik. menanamkan keinginan untuk berolahraga

Bahan: cetakan, air, garu, spatula

Berjalan 4

menonton merpati

Sasaran: terus mengamati burung, kebiasaannya, membandingkan burung pipit dan merpati, mengembangkan pengamatan, berbicara , menumbuhkan rasa ingin tahu

Kemajuan pengamatan

Sebelum jalan-jalan, guru memberi tahu anak-anak bahwa mereka perlu mengambil roti untuk memberi makan merpati. Sesampai di tempat, periksa dulu mereka, tanyakan apakah merpati banyak? Lihat bagaimana merpati akan mematuk. Menarik perhatian anak-anak bahwa merpati memiliki mata - mereka melihat makanan ketika dituangkan, ada paruh - mereka mematuk remah-remah, ada kaki - mereka berjalan, mereka memiliki ekor dan sayap - mereka terbang. Merpati datang dalam berbagai warna dan ukuran. Merpati kadang-kadang disebut "ceesars".

Kegiatan kerja Memasak makanan untuk burung bersama dengan tutor.

Ajari anak-anak memberi makan burung dengan bantuan orang dewasa.

Mengembangkan keterampilan motorik halus- mendidik keinginan untuk berpartisipasi dalam perawatan burung;

Game seluler "Burung, waktunya! Burung, dua!

Tujuan : Melatih anak melompat, mengenalkan kebiasaan burung

mengembangkan perhatian, aktivitas motorik

Burung, waktu! (dorong satu kaki ke depan)

Dua burung! (menarik kaki lainnya)

Hop-hop-hop! (Melompat)

Burung, waktu! (mengangkat sayap)

Burung dua! (mengambil kedua)

Tepuk! Tepuk! Tepuk!

Burung, waktu! (menutup satu mata)

Burung dua! (tutup yang kedua)

Burung terbang (berlari, mengepakkan sayap, berkicau)

Tujuan: melatih menangkap bola, mengembangkan mata, menumbuhkan ekspresi gerakan, keinginan untuk bermain dengan anak-anak.

bahan: roti, kotak makanan, bola

Jalan kaki 5

menonton anjing

Target: memperkuat ide untuk anjing: penampilan, gerakan, suara yang dibuat, kebiasaan, latihan pengucapan onomatopoeia, menumbuhkan kehati-hatian dalam kaitannya dengan anjing asing

Kemajuan pengamatan

Perhatikan bagaimana anjing berjemur di bawah sinar matahari di dekat gedung, memperjelas strukturnya, mengingat apa yang mereka makan.

Hari ini aku meninggalkan rumah

Salju halus terletak di sekitar.

Saya melihat - ke arah teman saya

berlari tanpa alas kaki di salju.

Tetap bersamaku sedikit lagi!

Tapi aku tidak menahannya.

"Pakan! Woof! ”Kata kenalan itu dengan tegas,

Dia melambaikan ekornya dan melarikan diri.

Aktivitas tenaga kerja

Tujuan: untuk mempelajari cara mengisi ember dengan salju dengan benar hingga tanda tertentu; membawa pekerjaan sampai akhir. mengajar untuk bekerja sama, tidak saling mengganggu, mengembangkan aktivitas motorik, menumbuhkan ketekunan

Game seluler "Anjing shaggy".

Tujuan: untuk mengajar bergerak sesuai dengan teks, dengan cepat mengubah arah gerakan, mengembangkan perhatian pendengaran, kecepatan, menumbuhkan sikap penuh perhatian terhadap teman sebaya.

Pindah: Satu anak dipilih oleh anjing, dia duduk di sisi lain situs. Anak-anak mendatanginya, dan guru mengucapkan kata-kata:

Di sini terletak anjing berbulu,

Mengubur hidungmu di cakarmu,

Diam-diam, diam-diam dia berbohong,

Tidak mengantuk, tidak tidur.

Ayo pergi ke dia, bangunkan dia

Dan mari kita lihat: "Apa yang akan terjadi?"

Setelah kata-kata terakhir, anak-anak berhamburan, dan anjing itu menangkap mereka.

Pekerjaan individu:

Game didaktik "Hewan peliharaan"

membentuk ide tentang hewan peliharaan, manfaat apa yang mereka berikan kepada manusia, melatih pengucapan onomatopoeia, mengembangkan memori, berbicara, membentuk ide tentang cara yang benar untuk berinteraksi dengan hewan

bahan: ember, sekop, topeng anjing

Jalan kaki 6

menonton kucing

Target: memperkuat ide pada anak-anak ciri ciri kucing mengembangkan pengamatan, menumbuhkan rasa hormat terhadap hewan

Kemajuan pengamatan:

cakar lembut,

Dan di cakarnya - gores-gores.

Tarik perhatian anak-anak ke telinga kucing yang waspada - ia dapat menangkap gemerisik apa pun. di kucing mata yang besar yang dapat melihat dengan baik dalam gelap. Dia merasa - makanan dingin atau panas. Kucing memiliki bantalan lembut di cakarnya. Dia bisa diam-diam, tidak terdengar menyelinap. Perlihatkan kepada anak-anak bagaimana seekor kucing memanjat pagar, melepaskan cakarnya di pohon.

Pintu terbuka dengan tenang

Dan binatang berkumis itu masuk.

Duduk di dekat kompor, menyipitkan mata dengan manis,

Dan dicuci dengan cakar abu-abu.

Hati-hati jenis tikus

Kucing itu pergi berburu.

Aktivitas tenaga kerja: membersihkan jalan

Tujuan: untuk mengajarkan cara menggunakan tulang belikat, mengembangkan aktivitas motorik, menumbuhkan keinginan untuk membantu orang dewasa

Game seluler: "Kucing dan Tikus"

Tujuan: untuk belajar berlari tanpa menabrak. mengembangkan daya tahan, orientasi dalam ruang., menumbuhkan sikap penuh perhatian terhadap teman sebaya

Pindah: anak-anak duduk di satu sisi taman bermain - ini adalah tikus di bulu. Di sisi yang berlawanan, gurunya adalah seekor kucing. Kucing itu tertidur, dan tikus-tikus itu bertebaran di seluruh ruangan. Tapi kemudian kucing itu bangun, mulai mengeong dan menangkap tikus. Anak-anak lari ke tempat mereka.

Pekerjaan individu: melempar kantong

Tujuan: melatih lemparan jarak jauh dengan tangan kanan dan kiri, mengembangkan kemampuan mempertahankan posisi tubuh yang stabil, menumbuhkan keinginan untuk melakukan latihan fisik jalan-jalan.

bahan: dayung, topeng kucing, karung pasir

Jalan kaki 7

Menonton langit

Sasaran: terus berkenalan dengan berbagai fenomena alam; belajar membedakan cuaca, menghubungkannya dengan keadaan langit, memperkaya kamus dengan kata benda (cerah, mendung, mendung, awan, awan)

Kemajuan pengamatan

Ajaklah anak-anak untuk melihat ke langit, perhatikan apa itu. (Bersih, biru.) Jadi cuaca cerah dan cerah. Di musim dingin, langit berwarna biru, biru, abu-abu. Di luar gelap di pagi hari, di sore hari menjadi gelap.

Aktivitas tenaga kerja Konstruksi bangunan dari salju.

Tujuan: mengajar menyekop salju dengan bantuan sekop ke tempat tertentu, belajar bekerja sama, mencapai tujuan dengan upaya bersama, mengembangkan aktivitas motorik, menumbuhkan ketekunan

Game seluler "Tangkap aku"

Tujuan: belajar menavigasi dengan cepat di luar angkasa;

Kembangkan ketangkasan

Kembangkan keinginan untuk bermain dengan guru

Pekerjaan individu: pengembangan gerakan

Latihan menangkap bola

Kembangkan mata

Untuk menumbuhkan ekspresi gerakan, keinginan untuk bermain dengan anak-anak C

Bahan: dayung, bola

Jalan kaki 8

Melihat angin

Sasaran: membentuk gagasan bahwa angin dingin di musim dingin, belajar menentukan keberadaan angin, memperkaya kosa kata (lembut, berduri, dingin, hangat)

Kemajuan pengamatan

Perhatikan puncak-puncak pepohonan. Jika pohon bergoyang, maka ada angin. Tanyakan apakah wajah anak-anak dingin, apakah mereka merasakan angin. Saat angin kencang, rasanya berduri, pipi sangat dingin. Biasanya di luar dingin. Perhatikan bagaimana angin mengangkat salju.

Di mana angin tidur?

Di persimpangan tiga jalan

Di atas pohon pinus

Sering jatuh dalam tidurku.

Dan jangan bergerak

Bukan sehelai rumput, bukan sehelai daun -

Mereka takut untuk bangun.

Angin yang tidak aktif.

Aktivitas tenaga kerja: pengumpulan sampah di lokasi.

Tujuan: mengajarkan untuk menjaga kebersihan dan ketertiban di area TK; untuk mengembangkan aktivitas motorik, untuk menumbuhkan keinginan untuk membantu orang dewasa.

Game seluler: "Salju berputar"

Tujuan: Untuk belajar menghubungkan tindakan mereka sendiri dengan tindakan para peserta dalam permainan. Kembangkan perhatian pendengaran, aktivitas motorik Kembangkan keinginan untuk bermain game di luar ruangan

Pekerjaan individu: permainan didaktik

"Hangat dingin"

Untuk membentuk gagasan bahwa salju itu dingin, air di keran itu hangat P

Aktifkan kamus K

Mengembangkan keterampilan komunikasi, memori, berpikir

Tumbuhkan rasa ingin tahu

Bahan: tempat sampah

Jalan kaki 9

Menonton matahari

Sasaran: untuk terus berkenalan dengan fenomena alam; tunjukkan bahwa matahari bersinar di semua musim, bentuk gagasan bahwa Anda tidak dapat melihat matahari, kembangkan minat kognitif. menumbuhkan keinginan untuk berkomunikasi dengan guru

Kemajuan pengamatan

Matahari bersinar, itu berarti hari itu cerah. Salju berkilau indah di bawah sinar matahari. Matahari tidak bersinar - mendung. Matahari bersinar, tapi di luar dingin. Di musim dingin, matahari bersinar, tetapi tidak hangat. Embun beku menyengat hidung dan telinga.

Di mana Anda, matahari, sebenarnya?

Kami benar-benar beku.

Airnya membeku tanpamu

Bumi membeku tanpamu.

Keluarlah segera, matahari.

Berpelukan dan lakukan pemanasan!

Aktivitas tenaga kerja

Tujuan: untuk mempelajari cara mengisi ember dengan salju dengan benar hingga tanda tertentu; untuk menyelesaikan pekerjaan dari awal, mengajar untuk bekerja sama, tidak saling mengganggu, mengembangkan aktivitas fisik, memupuk ketekunan

permainan seluler

Tujuan: latihan melempar, mengembangkan kekuatan tangan. menanamkan keinginan untuk berolahraga

Pekerjaan individu: melompat dengan dua kaki dengan kemajuan

Tujuan: untuk mengajar melompat dengan dua kaki bergerak maju, mengembangkan aktivitas motorik, menumbuhkan sikap positif terhadap latihan fisik

bahan: ember, sekop, karung pasir

Jalan 10

menonton birch

Sasaran: untuk membentuk pengetahuan tentang fitur-fitur birch, yang dengannya ia dapat dibedakan dari pohon lain; mengembangkan persepsi estetika , menanamkan keinginan untuk melindungi dan melindungi alam.

Birch putih di bawah jendela saya

Ditutupi dengan salju, seperti perak

Kemajuan pengamatan

Bawa anak-anak ke birch.

Kagumi pohon birch bersama anak-anak. Periksa kopernya. (Putih, dengan garis-garis hitam - terlihat seperti gaun malam) Perhatikan betapa indahnya salju di cabang-cabang pohon birch

Aktivitas kerja: menyekop salju ke batang pohon birch

Tujuan: untuk mengajarkan cara bekerja dengan garu dan sekop, mengembangkan aktivitas motorik, menumbuhkan keinginan untuk berpartisipasi dalam merawat tanaman, menanamkan rasa hormat terhadap alam.

Game seluler "Sinterklas"

Tujuan: untuk mengajar melakukan gerakan khas, mengembangkan lari, kecepatan,

menumbuhkan rasa hormat terhadap teman sebaya

Maryina - Starkova Seda Georgievna

Kartu nomor 1 musim panas

pengamatan. Kami melihat burung-burung tiba di lokasi. Tarik perhatian anak-anak pada bagaimana burung bergerak: mereka berjalan, melompat, terbang. Bagaimana mereka mematuk makanan, minum air dari genangan air.

P / Game “Kucing dan Burung Pipit”

Tujuannya adalah untuk mengembangkan ketangkasan, kecepatan, reaksi.

Kemajuan permainan: Pengemudi (kucing) dipilih. Kucing sedang tidur, burung pipit (anak-anak lainnya) melompat-lompat dan mengepakkan sayapnya. Kucing itu bangun - burung pipit tersebar ke berbagai arah. Kucing itu mengejar yang dia tangkap, dia menjadi pengemudi.

Game C\R "Toko"

Kerja. Bersihkan debu dari bangku dengan kain lembab

Kartu nomor 2 musim panas

pengamatan. Menonton matahari. Dorong anak-anak untuk memperhatikan betapa cerah dan menyenangkannya matahari bersinar. Untuk membangkitkan perasaan gembira pada anak-anak, keinginan untuk mengekspresikan sikap mereka dengan kata-kata, ekspresi wajah, gerak tubuh. Perluas kosakata kata sifat - cerah, berseri-seri, ceria.

Setelah mengamati, bermainlah dengan sinar matahari (dekat dinding beranda) menggunakan cermin. Baca ayat:

Matahari menyinari semua hewan

burung, kelinci, bahkan lalat,

dandelion di rumput

burung camar putih dengan warna biru

bahkan kucing di jendela, dan tentu saja aku.

C/Permainan peran "Toko"

P / Game "Induk ayam dan ayam"

TUJUAN: Pengembangan perhatian, ketangkasan, kecepatan.

PROSEDUR PERMAINAN: Di satu sisi situs ada "kandang ayam" di mana "ayam" (anak-anak) dengan "ayam induk" ditempatkan. Sisi ke sisi adalah "burung besar" (salah satu dari anak-anak). Induk ayam meninggalkan kandang ayam, merangkak di bawah tali dan pergi mencari makanan. Dia menyebut "ayam": "Ko-ko-ko", "ayam" merangkak di bawah tali atas panggilannya dan berjalan bersamanya di situs ("biji-bijian mematuk": mereka membungkuk, jongkok, dll.). Pada kata-kata orang dewasa: "Seekor burung besar terbang!", "Ayam" berlari pulang.

Kerja. Sapu beranda.

Kartu nomor 3 musim panas

pengamatan. Sudah rumput saya sutra - menonton rumput. Untuk mengembangkan pada anak-anak gagasan bahwa tanaman membutuhkan kehangatan. Mengembangkan kosakata anak (rumput, hijau). Selama pengamatan, Vos-l mengingatkan anak-anak bahwa tidak mungkin berlari di halaman dan merobek rumput. Teks cerita rakyat digunakan: anak-anak kecil menginjak-injak saya, main-main ...

P / Game "Penggemar Orang Buta"

Itu dilakukan di tempat yang datar dan bebas hambatan.

Tujuan: Kami mengembangkan koordinasi, pendengaran, imajinasi.

Sopir ditutup matanya. Anak-anak berdiri melingkar dan bertepuk tangan secara bergiliran. Siapa yang lebih dulu dicapai pemimpin, dia yang memimpin.

Game C\R "Toko"

Kartu nomor 4 musim panas

pengamatan. Perkuat ide tentang pohon. Tunjukkan perubahan yang terjadi pada pohon di musim panas, alih-alih bunga, buah beri muncul (rowan, ceri burung). Perhatikan perbedaan bentuk daunnya.

C/Permainan peran. “Kapten dan Penumpang” Tujuan: Untuk memberi tahu siapa nakhoda dan tugas apa yang dia lakukan di kapal. Kami memilih seorang kapten dan memulai perjalanan di sepanjang sungai.

P/Permainan. "Lebah"

TUJUAN: Pengembangan ketangkasan.

PROSES GAME: Anak-anak menggambarkan lebah, berlari, melambaikan sayapnya, "buzz." Seorang dewasa muncul - "beruang" - dan berkata:

Beruang itu berjalan

Madu dari lebah akan terbawa.

Lebah, pulanglah!

"Lebah" terbang ke - "sarang lebah". "Beruang", terhuyung-huyung, pergi ke sana juga. "Lebah". "Lebah" mengepakkan sayapnya, mengusir "beruang", "terbang" darinya, berlarian di sekitar ruangan. "Beruang" menangkap mereka.

Kerja. Kumpulkan ranting dan batu kering di situs.

Kartu nomor 5 musim panas

pengamatan. Sarafan merah, bintik hitam - pengamatan kepik. Untuk mengembangkan ide-ide dasar tentang serangga pada anak-anak - serangga merangkak, terbang, merah dengan bintik-bintik hitam, antena di kepalanya. Kembangkan sikap manusiawi terhadap makhluk hewan kecil. Anda dapat melihat kepik di atas daun, di telapak tangan, melihat bagaimana ia terbang, membuka sayapnya. Anda bisa menggunakan kaca pembesar.

P / Permainan "Beruang Beruang"

PROSEDUR PERMAINAN: Anak-anak duduk melingkar, salah satunya di tengah lingkaran. Dewasa berkata:

Keluarlah, Mishenka, menari, menari.

Cakar, cakar, Mishenka, gelombang, gelombang.

Dan kita akan mengelilingi Mishenka dalam tarian bundar,

Ayo nyanyikan lagu yang menyenangkan, ayo bernyanyi!

Ayo, kita pukul patty, pukul!

Akankah, akankah Mishenka menari untuk kita, kita menari!

"Beruang" di tengah lingkaran menari, anak-anak bertepuk tangan.

Permainan C\R "Pengemudi"

Buruh Meja dan bangku saya

Kartu nomor 6 musim panas

menonton hujan. Dikembangkan disajikan. tentang hujan, hujan, mungkin. kecil, tenang, tapi mungkin. kuat, sering, hujan turun dari awan. Perkaya dan perbanyak kosakata yang dilampirkan. Anjurkan untuk memperhatikan hubungan antara cuaca dan pakaian. Bantuan untuk mengekspresikan kesan suci dalam permainan, menggambar.

C/Bermain peran “Menanam kebun” Tunjukkan kepada anak-anak cara membuat bedengan, cara menanam benih. Ingat sayuran apa yang tumbuh di kebun.

P / Permainan "Matahari dan Hujan"

Kerja. Menyiangi gulma di petak bunga.

Kartu nomor 7 musim panas

pengamatan. Dandelion menonton. Untuk mengembangkan ide-ide dasar pada anak-anak tentang dandelion berbunga. Dorong anak-anak untuk mempelajari ide-ide dasar tentang bunga dandelion. Dorong anak-anak untuk mengenali dandelion dan menamainya. Mengembangkan kosakata kata sifat (kuning, emas, seperti matahari) menumbuhkan rasa simpati, sikap hati-hati ke tanaman.

Anak perempuan dan anak laki-laki!

Jangan memetik dandelion!

Di antara rumah, di antara mobil -

Ceria, padang rumput

Jangan buru-buru meraih telapak tangan Anda -

Bunga sepertimu, hidup!

P / game “Seekor kambing tinggal bersama nenekku”

Tujuan: Latihan berlari, berjalan, merangkak.

Anak-anak berdiri melingkar, kata guru, “kambing itu tinggal bersama nenek saya. Dia memiliki kaki seperti ini (mereka meletakkan kaki mereka ke depan), kuku di sini (pertunjukan jongkok), dll. (tanduk, ekor). Kambing itu ingin berjalan-jalan, dan dia pergi melalui pegunungan, melalui lembah-lembah (mereka merangkak dan menyebar ke seluruh situs). Nenek memanggil kambing pulang, “Pulanglah kambing, kalau tidak serigala akan memakannya.” Guru menggambarkan serigala dan mengajak anak-anak lari darinya.

Kerja. menyapu beranda

Kartu nomor 8 musim panas

Pengamatan pohon. Untuk mengembangkan gagasan tentang orisinalitas pohon cemara - jarumnya tidak jatuh, tetap hijau, bahkan ketika dingin, pohon Natal itu berani, berani, tidak takut musim gugur. dingin. Untuk membangkitkan kekaguman pada pohon Natal, yang tidak takut dingin, membangkitkan perasaan mengagumi keindahannya. membaca ayat:

Biarkan dedaunan berputar di langit, dan dingin sudah dekat,

Saya tidak akan pernah kehilangan jarum hijau!

Lihat saja pakaian hutanku,

Anda hanya datang untuk berbicara dengan saya.

Tanyakan apa yang akan kita katakan kepada pohon Natal. Tawarkan untuk bermain petak umpet dengan mainan di dekat pohon Natal.

P\Game "Korsel"

Nyaris, Nyaris, Nyaris

Korsel berputar

Dan kemudian, dan kemudian

Semua orang lari, lari, lari!

Diam, diam, jangan lari

Hentikan korsel.

Satu dan dua, satu dan dua

Jadi permainan berakhir!

Kerja. Kami menyirami bunga.

Kartu nomor 9 musim panas

pengamatan. Terus belajar membedakan serangga dengan makhluk hidup lainnya. Serangga berukuran kecil, hidup di rerumputan, di tanah, di kulit pohon, memakan rumput, daun, dan nektar.

Game C\R "Toko"

P\Game "Kucing dan Tikus"

TUJUAN: Pengembangan koordinasi gerakan.

PROSEDUR PERTANDINGAN:

Tikus keluar sekali

Lihat jam berapa sekarang.

Satu dua tiga empat,

Tikus menarik beban.

Tiba-tiba ada dering yang mengerikan -

Tikus sudah keluar!

Orang dewasa bertepuk tangan, anak "tikus" berlari ke "cerpelai", dan "kucing" mengejarnya.

Kerja. mencuci mainan luar ruangan

Kartu nomor 10 musim panas

pengamatan. Hujan, hujan, lebih - menonton hujan musim semi. Untuk mengembangkan ide dasar tentang hujan pada anak-anak - hujan deras, hujan deras, hujan menetes-tetes, hujan telah berlalu. Semua orang bersukacita dalam hujan - dan rumput, dan bunga, dan pohon. Terus mengembangkan pengamatan 9 setelah hujan, bumi basah - hujan basah)

Hujan dari atas,

tumbuhan dan bunga yang menyenangkan,

maple bahagia, poplar,

selamat bumi basah

Jika memungkinkan, perhatikan dari jendela untuk orang yang lewat yang berjalan cepat, bersembunyi dari hujan di bawah payung.

P/Permainan. "Siang Malam"

Yang melihatnya dipilih oleh ruang hitung. Yang melihatnya berkata: "hari ... siang" anak-anak berjalan, melompat, berlari, yang melihatnya berkata: "malam" anak-anak membeku. Yang pindah hilang.

Kerja. Menyapu beranda

Kartu nomor 11 musim panas

pengamatan. Tampilkan fitur cuaca berangin di musim panas. Angin bertiup - cabang dan pohon bergoyang, dedaunan berdesir. Angin kencang bertiup - cabang patah dan jatuh ke tanah. Untuk mengembangkan persepsi sensorik dan respons emosional pada anak-anak (kegembiraan, kejutan): angin yang hangat dan lembut bertiup, tawarkan untuk mendengarkan bagaimana gemerisik di dedaunan muda. Ajaklah anak-anak untuk "mencari" angin (pohon bergoyang, rerumputan bergerak, bergoyang). Bangkitkan minat anak terhadap fenomena alam ini. Setelah mengamati, bagikan sultan, meja putar kepada anak-anak dan ajak mereka bermain bersama.

P \ Game “Di beruang di hutan”

Pengemudi dipilih, berbalik. Anak-anak mengucapkan sajak: "Beruang itu memiliki jamur di hutan, saya mengambil beri, tetapi beruang itu tidak tidur, semuanya menggeram pada kita." Setelah kata-kata ini, anak-anak berhamburan, dan pemimpin-beruang menangkap. Siapa pun yang tertangkap adalah beruang.

\Р permainan "Toko"

Kerja. Menyiangi gulma di petak bunga

Kartu nomor 12 musim panas

pengamatan. Tunjukkan sifat-sifat air. Air dipanaskan oleh matahari dan menjadi hangat. Tumbuhan disiram air, burung minum air dari genangan air, kalau airnya bersih bening. Air mengalir, dapat dituangkan dari satu bejana ke bejana lainnya.

\Р permainan "Toko"

P \ Game "Angsa-angsa"

Serigala terkemuka dipilih, berdiri di tengah lapangan. Anak-anak berdiri dalam satu baris pada jarak 5-10 langkah dari serigala dan mengucapkan sajak: “Angsa-angsa, gaga, apakah kamu ingin makan? Ya ya ya. Nah, terbang pulang. Serigala abu-abu di bawah gunung, menajamkan gigi, minum air, tidak memberi kita jalan. Baiklah, terbang sesukamu, jaga sayapmu.” Setelah kata-kata itu, semua anak lari ke sisi lain, dan serigala menangkap. Tertangkap menjadi serigala.

Kerja. Cuci mainan di luar ruangan.

Nomor kartu 13 musim panas

pengamatan. Tunjukkan bahwa hujan musim panas bisa berbeda. Di musim panas, hujan turun dengan hangat. Setelah hujan, pelangi muncul di langit. Pohon, rumah, dan tanah basah setelah hujan. Hujan telah berlalu dan ada genangan air. Anda bisa berjalan tanpa alas kaki di genangan air hangat.

P\Game “Bola salju kertas”

Dua tim saling melempar bola kertas sampai orang dewasa berkata "Berhenti!" Anak-anak melempar bola salju setelah kata "Berhenti" Tinggalkan tim. Tim dengan anak paling banyak menang.

C \ R Game "Driver" Buruh. Kumpulkan semua gumpalan kertas

Nomor kartu 14 musim panas

pengamatan. Tunjukkan sifat-sifat pasir. Di pagi hari, pasir disiram agar lembab dan udara di daerah itu segar. Pasir kering hancur, dan pasir basah dapat dipahat, Anda dapat menggambar di atas pasir basah, dan jika Anda menginjaknya, jejak akan tetap ada.

Game C \ R "Driver"

P\Permainan. "kelinci matahari"

TUJUAN: Pengembangan ketangkasan.

STRUKTUR GAME: Orang dewasa membuat cermin sinar matahari dan berkata pada saat yang sama:

kelinci matahari

Bermain di dinding

Beri isyarat kepada mereka dengan jari Anda

Biarkan mereka lari ke Anda!

Kemudian pada perintah: "Tangkap kelinci!" - anak itu berlari dan mencoba menangkap "kelinci".

Tenaga Kerja Kami menghilangkan bunga pudar dan daun kering

Nomor kartu 15 musim panas

Pengamatan orang yang lewat dengan pakaian musim panas dan pakaian anak-anak. Untuk mengembangkan ide dasar tentang pakaian pada anak-anak. Mengaktifkan kosakata anak-anak (baju, gaun malam, T-shirt, celana pendek, celana dalam, kaus kaki, topi panama) Mengembangkan persepsi sensorik tentang warna pakaian (Kolya memiliki kaus kuning, Anya memiliki gaun merah)

P \ Permainan "Gelembung"

Meledak, gelembung

meledak besar

Tetaplah seperti ini

Jangan menabrak.

Kerja. Kami menyapu beranda, menyeka bangku.

Nomor kartu 16 musim panas

pengamatan. Menonton semut. Semut yang tak kenal lelah bekerja, menyeret tongkat, bilah rumput, dan sedotan ke dalam rumah mereka. Di sarang semut, seperti di rumah besar, ada kamar tidur, kamar anak-anak, dan banyak koridor

S\Rigra.”Pembangun” Ceritakan kepada anak-anak tentang profesi seorang tukang bangunan. Tunjukkan bagaimana membangun rumah dari pasir, batu, ranting kering. Dorong anak-anak untuk membangun rumah mereka sendiri.

P \ Permainan "Gelembung"

Tujuan: untuk mengajar anak-anak berdiri dalam lingkaran, membuatnya lebih lebar, lalu menyempit, mengajari mereka untuk mengoordinasikan gerakan mereka dengan kata-kata yang diucapkan.

Meledak, gelembung

meledak besar

Tetaplah seperti ini

Jangan menabrak.

Kerja. Kami mengumpulkan batu dan ranting kering di situs

Kartu nomor 17 musim panas

Pengamatan daun. Untuk mengembangkan pada anak-anak kemampuan untuk melakukan pengamatan mandiri, untuk membawa anak-anak pada kesimpulan: angin bertiup, daunnya gemerisik. Untuk menumbuhkan rasa hormat terhadap satwa liar (kami tidak mematahkan cabang hijau, kami tidak merobek daun). Pengamatan seperti itu dilakukan berulang-ulang, anak-anak dapat ditawari untuk menemukan daun besar dan kecil, mencium aroma harum kesegaran, dll.

P \ Game "Jangan sakiti"

Anak-anak secara acak mengatur benda-benda di taman bermain. Atas perintah, mereka mulai berlari, tetapi agar tidak bertabrakan dan tidak melukai benda. Anak yang menabrak objek keluar dari permainan. Permainan berlanjut sampai pemain terakhir tersisa. Dia adalah seorang pemenang.

Permainan C\R "Rumah Sakit"

Kerja. Meja dan bangku saya.

Nomor kartu 18 musim panas

Menonton dandelion putih. Untuk mengembangkan ide-ide dasar pada anak-anak tentang kehidupan dandelion selama berbunga. Menyebabkan keinginan untuk mengagumi bulu terbang, kepala bunga seputih salju, membangkitkan respons emosional terhadap fenomena yang menarik (meniup dandelion - bulu terbang). Buat teka-teki: ada bunga - seperti kuning telur, dan sekarang seperti bola salju.

P\Permainan. "kucing dan burung pipit"

Gambarlah sebuah lingkaran di pasir. Di tengah lingkaran ada seekor kucing. Anak-anak adalah burung pipit. Mereka melompat di sekitar lingkaran, menggoda, melompat ke dalam lingkaran ketika kucing mereka tidak melihat, dan mencoba agar dia tidak menangkap mereka. Begitu kucing menangkap tiga burung pipit, peran kucing beralih ke anak lain.

Game C\R.”Pembangun” Ceritakan kepada anak-anak tentang profesi seorang tukang bangunan. Tunjukkan bagaimana membangun rumah dari pasir, batu, ranting kering. Dorong anak-anak untuk membangun rumah mereka sendiri.

Kerja. Kami menyiangi kebun. Kami mengendurkan dengan garu kecil

Nomor kartu 19 musim panas

pengamatan. Perluas pemahaman Anda tentang pohon. Tunjukkan bagaimana pohon gugur berbeda dari tumbuhan runjung. Tunjukkan bahwa buah beri muncul di beberapa pohon, bukan bunga.

Permainan C\R "Driver"

P\Game “Lebah dan Beruang”

Anak-anak berlari (terbang) di sekitar taman bermain, mengepakkan “sayap”. Dari waktu ke waktu tuan rumah berkata: "Lebah, lebah, terbang ke sarang, jaga madu dari beruang!" Begitu lebah mendengar kata-kata ini, mereka harus segera lari dari beruang dan terbang ke sarang. (lingkaran). Beruang mengejar lebah. Setelah lebah terbang ke dalam sarang, mereka menoleh ke beruang dan mendengung marah padanya. Permainan diulang.

Kerja. Menyapu beranda, mencuci mainan di luar ruangan.

Nomor kartu 20 musim panas

pengamatan. Kami mengamati pekerjaan petugas kebersihan. Di pagi hari, petugas kebersihan menyirami bunga agar tidak layu, menyiram jalan setapak dan pasir untuk menghalau debu. Setelah menyiram di jalan, bernapaslah dengan mudah.

P \ Game "Tikus dan kucing"

Deskripsi: anak-anak duduk di bangku atau kursi - ini adalah tikus di bulu. Di sudut seberang ruangan duduk seekor kucing - seorang guru. Kucing itu tertidur (menutup matanya) dan tikus-tikus itu bertebaran di seluruh ruangan. Tapi kemudian kucing itu bangun dan mulai menangkap tikus. Tikus dengan cepat melarikan diri dan bersembunyi di tempatnya - cerpelai. Menangkap tikus yang diambil kucing untuk dirinya sendiri. Setelah kucing sekali lagi melewati ruangan dan tertidur lagi.

Kerja. Kami mengumpulkan daun dan bunga untuk herbarium.

Kartu nomor 1 (musim semi)

pengamatan. Tarik perhatian anak-anak pada fakta bahwa matahari mulai lebih sering muncul di langit. Sinarnya bersinar lebih terang, segala sesuatu di sekitar berkilau, salju berkilau di bawah sinar matahari dan mulai mencair.

P / Permainan " anjing berbulu"

Tujuan: untuk mengajarkan anak bergerak sesuai dengan teks, cepat mengubah arah, lari, berusaha agar tidak ketahuan.

Keterangan:

Di sini terletak anjing berbulu,

Di cakar hidungnya yang terkubur,

Diam-diam, diam-diam dia berbohong,

Tidak mengantuk, tidak tidur.

Ayo pergi ke dia, bangunkan dia

Dan mari kita lihat: "Sesuatu akan terjadi?"

S.R. Permainan Bepergian dengan kapal

Kartu nomor 2 (musim semi)

pengamatan. Matahari semakin panas, bangku, lengan mantel bulu, batang pohon memanas dari sinar matahari. Matahari bekerja, menghangatkan, memanggil musim semi. Musim semi akan datang, membawa kehangatan.

P/Permainan"Bola nyaringku yang ceria."

Kemajuan permainan:

Bola deringku yang ceria

Ke mana kamu lari?

Merah, kuning, biru,

Jangan mengejarmu!

S.R. Permainan Bepergian dengan kapal

Kerja. Kumpulkan bahan portabel, mainan.

Kartu nomor 3 (musim semi)

pengamatan. Lihatlah ke langit: apakah seperti ini di musim dingin? Apa yang berubah? Langit berubah menjadi biru. Awan cahaya putih muncul, yang perlahan melayang, perlahan, mengagumi anak-anak dari atas. Musim semi akan datang!

P / Permainan " Burung pipit dan kucing»

S.R. Permainan Bepergian dengan kapal

Kerja. Kumpulkan bahan jarak jauh, bersihkan dari salju.

Kartu nomor 4 (musim semi)

pengamatan. Angin semakin hangat (lebih sayang), bandingkan dengan musim dingin, angin dingin. Awan bergerak lebih cepat semakin kuat angin.

Permainan C\R "Driver"

P / Permainan " Tangkap aku"

Deskripsi: Anak-anak duduk di kursi atau bangku di salah satu sisi ruangan. Guru mengajak mereka untuk mengejarnya dan berlari ke arah yang berlawanan. Anak-anak mengejar guru, mencoba menangkapnya. Ketika mereka berlari, guru berkata: "Lari, lari, saya akan menyusul!". Anak-anak kembali ke tempat duduk mereka.

Kerja Bersihkan pakaian satu sama lain dari salju.

Nomor kartu 5 (musim semi)

pengamatan. Perhatikan es tumbuh. Mengapa es tumbuh? Tawarkan untuk mendengarkan tetes. Dalam cuaca dingin tidak ada penurunan.

P/Permainan"Kelinci abu-abu mencuci"

Tujuannya adalah untuk mendengarkan teks dan melakukan gerakan yang sesuai dengannya.

Kelinci abu-abu mencuci, dapat dilihat bahwa dia akan berkunjung.

Dia membasuh hidungnya, membasuh ekornya, membasuh telinganya, menyekanya hingga kering.

S\Rigra.”Pembangun”. Beri tahu anak-anak tentang profesi tukang bangunan. Tunjukkan bagaimana membangun rumah dari pasir, batu, ranting kering. Dorong anak-anak untuk membangun rumah mereka sendiri.

Kerja. Beri makan burung-burung. Kumpulkan materi yang dibawa pulang.

Nomor kartu 6 (musim semi)

pengamatan. Pada siang hari menjadi lebih hangat dan sungai mengalir melalui halaman. Perhatikan bagaimana air dari tempat tinggi mengalir ke bawah.

P/Permainan"Vesnyanka"

Tujuannya adalah untuk mengoordinasikan ucapan dengan gerakan.

Matahari, matahari, dasar emas

Bakar, bakar dengan jelas agar tidak padam (putaran menari)

Sebuah sungai mengalir di taman, seratus benteng terbang (berlari, "terbang")

Dan salju mencair, meleleh (jongkok)

Dan bunga-bunga tumbuh (meregangkan berjinjit, tangan ke atas).

S.R. Permainan"Skor"

Kerja. Menggunakan spatula, buat "jalur" untuk aliran.

Nomor kartu 8 (musim semi)

pengamatan. Membangun hubungan antara sinar matahari, panas dan pencairan salju. Lihat di sisi atap mana salju mencair lebih awal (di tempat yang cerah atau di tempat teduh).

P / Permainan " Kelinci putih kecil duduk "

Tujuannya adalah untuk mengajari anak-anak mendengarkan teks dan melakukan gerakan yang sesuai dengannya.

Seekor kelinci putih kecil duduk dan menggerakkan telinganya,

Seperti ini, seperti ini, dia menggerakkan telinganya.

Dingin bagi kelinci untuk duduk, Anda perlu menghangatkan kaki Anda,

Tepuk tangan, tepuk, tepuk, Anda perlu menghangatkan kaki Anda.

Dingin bagi kelinci untuk berdiri, kelinci perlu melompat,

Skok, hop, hop, kelinci harus melompat.

Seseorang menakuti kelinci, kelinci melompat - dan berlari kencang.

Kerja. Memberi makan burung.

Nomor kartu 9 (musim semi)

pengamatan. Perhatikan bahwa corong telah mencair di sekitar pohon, tambalan yang pertama kali dicairkan telah muncul di gundukan. Tunjukkan tempat-tempat di mana salju mencair lebih cepat. Mengapa?

P/Permainan"Kereta"

Kemajuan permainan. Anak-anak berdiri dalam barisan, berpegangan satu sama lain, dan bergerak sesuai perintah.

S.R. Permainan"Pembangun". Beri tahu anak-anak tentang profesi tukang bangunan. Tunjukkan bagaimana membangun rumah dari pasir, batu, ranting kering. Dorong anak-anak untuk membangun rumah mereka sendiri.

Kerja. Memberi makan burung. Melonggarkan salju dengan sekop.

Nomor kartu 10 (musim semi)

pengamatan. Pada siang hari semakin hangat, sungai mengalir melalui halaman. Perhatikan alirannya.

P/Permainan"sungai di tepi danau"

S.R. Permainan"sopir"

Kerja. Ukur kedalaman genangan air dengan spatula atau tongkat di tempat yang berbeda.

Nomor kartu 11 (musim semi)

pengamatan. Perhatikan bagaimana salju mengendap, tetesan air mengalir dari bawah salju dan setiap hari mereka menjadi semakin banyak, genangan air terbentuk, yang disatukan oleh es tipis di pagi hari.

P/Permainan"sungai di tepi danau"

Tujuannya adalah untuk mengajar berlari satu sama lain dalam kelompok kecil, berdiri dalam lingkaran.

Kemajuan permainan. Anak-anak dibagi menjadi beberapa tim, dengan tanda "aliran!" lari satu demi satu, di sinyal "danau!" menjadi dalam lingkaran.

S.R. Permainan Skor

Kerja. Memberi makan burung

Nomor kartu 12 (musim semi)

pengamatan. Mengapa genangan air membeku di pagi hari dan mencair di sore hari? Seperti apa air di genangan air? Mengapa Anda tidak bisa berjalan di genangan air? Perhatikan fakta bahwa langit, awan, dll. tercermin dalam genangan air.

P/Permainan"Angsa angsa".

Tujuannya adalah untuk mengajarkan pelari untuk menghindar, untuk mengembangkan keterampilan orientasi spasial.

Kemajuan permainan:

Angsa, angsa! - Ha ha ha! Apakah kamu mau makan? - Ya ya ya!

Roti dan mentega? - Bukan! Bagaimana denganmu? - Permen!!!

- Serigala abu-abu di bawah gunung tidak membiarkan kita pulang!

Satu, dua, tiga - lari pulang!(Angsa lari, serigala mengejar)

S.R. Permainan. Skor.

Kerja. Ambil kerikil, ranting, tongkat di situs (Anda dapat mulai berenang di genangan air, mencatat: tenggelam atau berenang, berenang atau terjebak.

Nomor kartu 13 (musim semi)

P / Permainan " Burung kali! Burung dua!

tujuannya adalah untuk mengajarkan anak melakukan gerakan berhitung.

Kemajuan permainan.

Berapa banyak kaki, mata, sayap yang dimiliki burung?

Burung, waktu! Burung dua! Lompat, lompat, lompat!

(buka kaki secara bergantian, pandu dengan kedua kaki)

Burung, waktu! Burung dua! Tepuk! Tepuk! Tepuk!

(angkat tangan, tepuk tangan)

Burung, waktu! Burung dua! Semua orang terbang!(dengan menutup

mata, lari)

S.R. Permainan Skor

Kerja. Beri makan burung, remah roti untuk mereka.

Nomor kartu 14 (musim semi)

pengamatan. Perhatikan fakta bahwa setelah tidur musim dingin, setiap pohon menjadi hidup. Perhatikan aliran getah dari pohon birch.

D/Permainan"Temukan pohon" guru memanggil pohon, anak-anak menemukannya.

Tujuannya adalah untuk memperbaiki nama-nama pohon.

P/Permainan"Kami adalah teman-teman yang lucu"

Tujuannya adalah untuk mengajari Anda berjalan dan berlari ke segala arah daerah terbatas. Mengembangkan kecepatan dan kelincahan.

Kemajuan permainan:

Kami adalah orang-orang yang lucu, kami suka berlari dan bermain.

Satu, dua, tiga, empat, lima - coba ikuti kami.

(perangkap menangkap anak-anak)

S.R. Permainan Skor

Kerja. Beri makan burung, kumpulkan daun tua.

Nomor kartu 15 (musim semi)

pengamatan. Periksa kuncup di cabang. Jelaskan kepada anak-anak bahwa beberapa pohon bangun lebih awal, yang lain lebih lambat. Bicara tentang manfaat ginjal.

P/Permainan"Kucing dan tikus".

Tujuannya adalah untuk mengajarkan meniru suara yang dibuat oleh tikus, kucing, untuk berlari dengan mudah seperti tikus.

Kemajuan permainan. Mereka memilih kucing, sisanya tikus.

Di bangku dekat jalan, kucing itu berbaring dan tertidur

(tikus lari dan mencicit)

Kucing membuka matanya dan tikus mengejar semua orang: Meow! Meong!

(tikus lari)

S.R. Permainan Skor

Kerja. Bersihkan tanah dari dedaunan tua.

Nomor kartu 16 (musim semi)

pengamatan. Perhatikan baik-baik daun yang muncul, pada pohon birch - keriput, lengket, seperti akordeon, hijau tua. Pada poplar - mengkilap, lengket, hijau tua. Sentuh daunnya, temukan persamaan dan perbedaannya.

P/Permainan"Penyelamatan Salochki."

Tujuannya adalah untuk mengajari mereka berlari cepat ke arah yang berbeda tanpa saling bertabrakan.

Kemajuan permainan.

Ranting tidak akan mengejar kita, pelacur tidak akan menangkap kita.

Kita bisa berlari cepat dan saling membantu!

Anak-anak dengan kata-kata terakhir lari. Siapa yang marah harus berhenti.

S.R. Permainan Skor

Kerja. Tanam pohon atau semak.

Nomor kartu 17 (musim semi)

pengamatan. Perhatikan tambalan yang dicairkan, rumput hijau sudah muncul di sana. Tawarkan untuk menjalankan tangan Anda di atas rumput - itu lembut.

P / Permainan " Anak kucing dan anak anjing»

Deskripsi: Anak-anak dibagi menjadi 2 kelompok. 1 - anak kucing, 2 - anak anjing. Anak-anak kucing berada di dekat dinding senam, anak-anak anjing berada di sisi lain taman bermain. Guru menawarkan untuk berlari dengan mudah, lembut. Untuk kata-kata guru "anak anjing", kelompok ke-2 anak-anak memanjat bangku, mereka berlari dengan empat kaki setelah anak kucing dan menggonggong. Anak kucing, mengeong, memanjat ke dinding senam.

S.R. Permainan Bepergian dengan kapal

Kerja. Bersihkan area dengan penggaruk dari rumput tahun lalu

Nomor kartu 18 (musim semi)

pengamatan. Perhatikan willow berbunga dengan halus, seperti anting-anting terry. Mekar willow adalah pertanda pasti

P/Permainan"Pada beruang di hutan"

Sebuah "beruang" dipilih, yang duduk di samping. Sisanya, berpura-pura memetik jamur dan beri dan memasukkannya ke dalam keranjang, mendekati "beruang", bernyanyi (berkata): Di beruang di hutan ...

Anak-anak berhamburan, "beruang" menangkap mereka. Yang pertama ditangkap menjadi "beruang".

S.R. Permainan"sopir"

Kerja. Membuat kue pasir.

Nomor kartu 19 (musim semi)

pengamatan. Perlihatkan kepada anak-anak bagaimana dandelion menjadi kuning cerah di atas rumput hijau segar - bunga musim semi pertama. Perhatikan bagian-bagian tumbuhan: batang, daun, bunga.

P/Permainan"Tangkap burung pipit"

Anak-anak menjadi lingkaran, pilih "burung gereja" dan "kucing". "Burung pipit" di dalam lingkaran, "kucing" - di belakang lingkaran. Dia mencoba berlari ke dalam lingkaran, untuk menangkap "burung gereja". Anak-anak tidak diperbolehkan.

S.R. Permainan Bepergian dengan kapal

Kerja. Koleksi bahan jarak jauh

Nomor kartu 20 (musim semi)

pengamatan. Perhatikan petugas kebersihan di tempat kerja. Apa yang dia lakukan? Untuk apa?

P / Permainan " Induk ayam dan ayam»

Deskripsi: Anak-anak adalah ayam, guru adalah ibu ayam. Di satu sisi situs ada tempat berpagar - ini adalah rumah ayam dan ayam. Induk ayam pergi mencari makan. Setelah beberapa saat, dia memanggil ayam: "Ko-ko-ko." Pada sinyal ini, ayam berlari ke ayam dan berjalan di sekitar lokasi bersamanya.

Setelah semua anak berlari ke arah ayam dan berlari di sekitar taman bermain, guru berkata: "Burung besar!". Semua ayam lari pulang.

S.R. Permainan"Pilot"

Kerja. Bantu petugas kebersihan membersihkan area

Nomor kartu 21 (musim semi)

pengamatan. Amati pekerjaan orang dewasa saat menanam bibit dan menabur benih di taman dan bedeng bunga. Tanyakan untuk apa bunga itu. Pertimbangkan benih dengan warna berbeda.

P/Permainan"Matahari dan Hujan"

S.R. Permainan"Pesawat terbang"

Kerja

Nomor kartu 22 (musim semi)

Pengamatan di balik salju yang mencair. Perkenalkan anak-anak pada sifat-sifat salju basah. Tunjukkan pada anak-anak bahwa Anda dapat membuat bola salju dan gambar dari salju basah. Menampilkan bangunan yang dibuat oleh anak yang lebih besar Untuk menumbuhkan sikap ramah anak terhadap satu sama lain, keterampilan kerjasama. Iringi pengamatan dengan tindakan praktis: anak-anak mencoba memahat, memeriksa, belajar. Segera setelah pengamatan, anak-anak, bersama dengan guru, membuat bola salju, kue, rumah dari gumpalan salju. Sarankan mainan pengganti untuk dimainkan untuk melengkapi dan mendekorasi bangunan Anda dengan mainan tersebut.

P/Permainan"Matahari dan Hujan"

Tujuannya adalah untuk mengajari anak-anak berjalan dan berlari tanpa menabrak satu sama lain, untuk mengajari mereka bertindak berdasarkan isyarat. Kemajuan permainan. Untuk sinyal "Sunshine!" anak-anak berlarian di sekitar taman bermain, dengan tanda "Hujan!" bersembunyi di rumah-rumah.

Kerja. Bantu guru mengendurkan tanah saat menanam, membuat alur

Kartu nomor 1 (musim dingin)

pengamatan. Salju putih halus. Untuk mengembangkan pada anak-anak gagasan umum tentang salju (dingin, jatuh dari langit, dari awan, banyak, banyak kepingan salju terbang, meleleh di telapak tangan Anda). Aktifkan kosakata - salju, kepingan salju, putaran. Belajar mengagumi keindahan hujan salju, lorong-lorong yang tertutup salju.

Salju putih berbulu

Berputar di udara

Dan bumi tenang

Jatuh, pergi tidur.

Ajaklah anak-anak untuk terbang dan berputar seperti kepingan salju.

P / Permainan " Dua Salju»

Dua kota ditandai di sisi berlawanan dari situs. Di tengah situs adalah saudara Frost: Frost Red Nose dan Frost Blue Nose. Anak-anak mulai berlari dari satu "kota" ke "kota" lain. Frost menangkap mereka. Siapa pun yang berhasil mereka tangkap dianggap beku.

Kerja. Memberi makan burung. Tutup pengumpan, beri makan burung setiap hari

Kartu nomor 2 (musim dingin)

pengamatan. Pada klarifikasi nama burung yang memakan pengumpan dan terbang di dekat lokasi; untuk mengajar anak-anak membedakan burung dengan dua atau tiga ciri khas: burung pipit kecil, dan burung gagak besar.

P/Permainan"Lalat, berenang, berlari."

Guru menyebut anak-anak sebagai objek satwa liar. Anak-anak harus menggambarkan cara benda ini bergerak.

S.R. Permainan"Pesawat terbang"

Kerja

Kartu nomor 3 (musim dingin)

Pengamatan di balik salju yang baru turun. Untuk mengembangkan pada anak-anak kemampuan untuk memperhatikan yang tidak biasa di alam: salju yang baru turun, putihnya, suhunya. Bangkitkan minat pada salju sebagai bahan yang tidak biasa - jejak tetap ada di salju, Anda dapat menggambar di atasnya. Tunjukkan kepada anak-anak bagaimana salju menyebar dengan lambaian tangan, ajari mereka untuk menemukan jejak orang dan jejak mereka sendiri, jejak anjing, burung, tidak harus sekaligus - Anda bisa menunggu sampai pengamatan berikutnya. Pelajari cara menggunakan segel salju. Belajarlah untuk memperhatikan keindahan di lingkungan. Setelah observasi, anak-anak dapat ditawari tongkat dan segel yang tidak tajam untuk menggambar sendiri di salju.

Permainan S/R."Toko mainan".

P/Permainan. " Target salju»

Kerja.

Kartu nomor 4 (musim dingin)

pengamatan. Untuk membentuk keinginan untuk membantu burung dalam periode musim dingin. Perhatikan bagaimana burung terbang ke pengumpan jika seseorang memberi mereka makan dengan biji-bijian dan remah-remah.

P/Permainan"Kelinci dan serigala"

Kelinci lope, lope, lope,

Ke padang rumput yang hijau.

Rumput dicubit, dimakan,

Dengarkan baik-baik -

Apakah serigala datang?

Setelah kata-kata terakhir, serigala mengejar kelinci, mereka melarikan diri ke rumah mereka. Serigala yang ditangkap mengambil untuk dirinya sendiri.

Kerja. Bersihkan bangku dari salju dengan sekop. Bersihkan pengumpan, tambahkan makanan

Nomor kartu 5 (musim dingin)

pengamatan. Perhatikan keindahan pemandangan musim dingin (sekelilingnya putih, salju berkilau di bawah sinar matahari, langit biru). Perhatikan matahari yang mana (redup, cerah, tertutup awan). Ingat seperti apa kemarin.

P/Permainan"Bola nyaringku yang ceria."

Tujuannya adalah untuk mengajar anak-anak melompat dengan dua kaki, mendengarkan teks dengan cermat dan melarikan diri hanya ketika kata-kata terakhir diucapkan. Kemajuan permainan:

Bola deringku yang ceria

Ke mana kamu lari?

Merah, kuning, biru,

Jangan mengejarmu!

Kerja. Bersihkan pengumpan, isi umpan.

Nomor kartu 6 (musim dingin)

pengamatan. Dalam cuaca berangin, perhatikan awan mengambang rendah dan cepat, cabang-cabang pohon yang bergoyang. Perhatikan bagaimana angin bertiup dari tanah dan membawa salju ke tempat lain. Jelaskan apa itu badai salju!

P / Permainan " Target salju»

Buat target dari salju. Tunjukkan pada anak-anak cara membuat bola salju dan melemparkannya ke sasaran.

Permainan S/R."Toko mainan".

Anak-anak dengan bantuan cetakan membuat berbagai mainan dari salju, mendistribusikan peran penjual pembeli.

Kerja. Bersihkan pengumpan, tambahkan makanan

Nomor kartu 7 (musim dingin)

pengamatan. Kagumi kepingan salju yang turun dengan tenang, salju yang bersinar di bawah sinar matahari. Periksa kepingan salju di lengan mantel. Tanyakan mengapa kepingan salju di tangan Anda mencair. Memperkenalkan sifat-sifat salju: ringan, dingin, putih. Dalam cuaca hangat atau mencair, salju lengket, dapat dibentuk darinya, dalam cuaca dingin tidak mungkin untuk membentuk salju yang lepas.

Permainan S/R."Toko mainan".

Anak-anak dengan bantuan cetakan membuat berbagai mainan dari salju, mendistribusikan peran penjual pembeli.

P/Permainan. " Di beruang di hutan ":

Di beruang di hutan

Jamur, saya mengambil buah beri.

Dan beruang itu duduk

Dan menggeram pada kami.

Kerja. Bersihkan pengumpan, isi umpan. Kumpulkan salju dengan sekop

Nomor kartu 8 (musim dingin)

pengamatan. Perkenalkan anak pada sifat air yang berubah menjadi es. Untuk memantapkan pengetahuan tentang sifat-sifat es (keras, getas, licin, licin).

P/Permainan"Gelembung"

Tujuan: untuk mengajar anak-anak berdiri dalam lingkaran, membuatnya lebih lebar, lalu menyempit, mengajari mereka untuk mengoordinasikan gerakan mereka dengan kata-kata yang diucapkan.

Meledak, gelembung

meledak besar

Tetaplah seperti ini

Jangan menabrak.

Kerja. Bersihkan pengumpan, isi umpan. Bersihkan lokasi dari salju.

Nomor kartu 9 (musim dingin)

pengamatan. Tarik perhatian anak-anak ke pekerjaan petugas kebersihan. Sekopnya lebar, kenapa? Ajaklah anak-anak untuk membantu membersihkan area taman bermain dari salju.

P / Permainan " Target salju»

Buat target dari salju. Tunjukkan pada anak-anak cara membuat bola salju dan melemparkannya ke sasaran.

Permainan S/R."Toko mainan".

Anak-anak dengan bantuan cetakan membuat berbagai mainan dari salju, mendistribusikan peran penjual pembeli.

Kerja

Nomor kartu 10 (musim dingin)

pengamatan. Perhatikan kendaraan yang berdiri di dekatnya atau lewat di dekatnya. Ingat transportasi lain yang dilihat anak-anak di jalan-jalan kota. Ingat tujuannya jenis yang berbeda transportasi darat.

P / Permainan " Target salju»

Buat target dari salju. Tunjukkan pada anak-anak cara membuat bola salju dan melemparkannya ke sasaran.

Permainan S/R."Toko mainan".

Anak-anak dengan bantuan cetakan membuat berbagai mainan dari salju, mendistribusikan peran penjual pembeli.

Kerja. Bersihkan trotoar atau situs situs dari salju.

Nomor kartu 11 (musim dingin)

pengamatan. Perhatikan bahwa pohon-pohon menggugurkan daunnya untuk musim dingin. Jelaskan bahwa pada hari-hari yang dingin, cabang-cabang pohon dan semak sangat rapuh, mudah patah, sehingga harus dilindungi, tidak patah, tidak mengetuk batangnya.

Permainan S/R."Permen".

Anak-anak membuat kue dari salju.

P/Permainan."Trek".

Kerja. Bersihkan pengumpan, isi umpan. Sekop salju ke batang semak-semak di daerah itu.

Nomor kartu 12 (musim dingin)

Pengamatan. Dimana daunnya? pengamatan pohon. Kembangkan gagasan tentang fenomena berulang yang teratur - dingin, pepohonan sedang tidur. Kaitkan dengan konsep musim, tanpa mendorong anak untuk mengulang.Konsolidasikan gagasan tentang struktur pohon - batang, cabang tanpa daun, mungkin sudah ada di salju. Baca ayatnya. "Poplar tidur dengan spangles yang elegan ..."

P/Permainan Melempar bola salju ke dalam keranjang salju.

Permainan S/R."Permen".

Anak-anak membuat kue salju

Kerja. Bersihkan pengumpan, isi umpan. "Perbaikan" bangunan salju.

Nomor kartu 13 (musim dingin)

pengamatan. Di salju yang baru turun, tunjukkan kepada anak-anak jejak burung, anjing, kucing. Tanyakan siapa lagi yang mungkin meninggalkan jejak.

P/Game Game"Anjing berbulu".

Permainan S/R."Permen". Anak-anak membuat kue salju

Kerja

Nomor kartu 14 (musim dingin)

Pengamatan di belakang anjing. Untuk mengembangkan gagasan umum tentang seekor anjing pada anak-anak - menggonggong, melambaikan ekornya. Untuk membentuk pada anak-anak prasyarat untuk empati terhadap hewan peliharaan - anjing itu bermain-main, berlari, dia suka berjalan seperti anak-anak. Perbaiki nama-nama bagian tubuh hewan, ingat apa namanya anaknya. Tumbuhkan kebaikan terhadap hewan.

P/Permainan"Anjing berbulu".

Tujuannya adalah untuk mengajarkan anak bergerak sesuai dengan teks, cepat mengubah arah, berlari kesana kemari berusaha agar tidak tertangkap oleh penangkap.

Kerja. Bersihkan pengumpan, isi umpan. Kumpulkan bahan jarak jauh, bersihkan dari salju.

Nomor kartu 15 (musim dingin)

pengamatan. Perhatikan pakaian orang yang lewat, anak-anak. Tentukan jenis pakaiannya, menurut musim, hangat atau tidak. Mengapa? Perbaiki nama-nama bagian pakaian.

P/Permainan"Trek".

Tujuannya adalah untuk mengajari anak-anak berlari busur satu sama lain, membuat belokan yang sulit, pertahankan keseimbangan, jangan mengganggu lengkungan teman dan jangan mendorong ke depan pelari.

Kemajuan permainan: Berbagai garis berliku digambar di taman bermain, anak-anak berlari di sepanjang mereka.

Game C / R "Toko"

Kerja

Nomor kartu 16 (musim dingin)

Pengamatan di balik pepohonan di embun beku. Untuk mendidik anak-anak dalam arti estetika keindahan alam sekitar. Dorong anak-anak untuk secara mandiri mencari elemen-elemen objek, sorot (embun beku di semak-semak, di abu gunung, di atas pohon birch) untuk menunjukkan hubungan, keseragaman es dan salju - dingin, seperti bola salju, meleleh seperti sebuah bola salju. Belajarlah untuk mencerminkan kesan-kesan ini dalam pidato. Di malam hari, "di telinga" mengundang bayi, yang akan pulang, untuk menunjukkan kepada ibunya pohon yang indah. Ibu dianjurkan untuk bertanya kepada anak atau "terkejut" ketika dia melihat embun beku.

P / Permainan " Tikus dan kucing»

Tujuan: untuk mengajar anak-anak berlari dengan mudah, dengan jari kaki; menavigasi di ruang angkasa, mengubah gerakan atas sinyal pendidik.

Deskripsi: anak-anak duduk di bangku - ini adalah tikus di bulu. Seekor kucing duduk di sudut yang berlawanan. Kucing tertidur dan tikus melarikan diri. Tapi kemudian kucing itu bangun dan mulai menangkap tikus. Tikus dengan cepat melarikan diri dan bersembunyi di tempatnya - cerpelai. Menangkap tikus yang diambil kucing untuk dirinya sendiri. Setelah kucing sekali lagi melewati ruangan dan tertidur lagi.

Kerja. Bersihkan pengumpan, isi umpan. Kumpulkan bahan jarak jauh, bersihkan dari salju.

Nomor kartu 17 (musim dingin)

Pengamatan untuk orang yang lewat dengan pakaian musim dingin, serta untuk pakaian anak-anak. Untuk menciptakan prasyarat untuk pengembangan rasa estetika pada anak-anak, rasa ingin tahu, minat pada apa yang terjadi di sekitar. Menampilkan berbagai item pakaian musim dingin. Aktifkan nama mereka dalam ucapan - topi, mantel bulu, sarung tangan, sepatu bot kempa, karakteristik kualitatif mereka - bulu, hangat, halus. Dukung keinginan anak-anak untuk secara mandiri mengamati dan memberi tahu orang dewasa tentang pakaian musim dingin orang yang lewat.

P/Permainan"Trek".

Tujuannya adalah untuk mengajari anak-anak berlari busur di belakang satu sama lain, membuat tikungan yang sulit, menjaga keseimbangan, tidak mengganggu busur teman dan tidak mendorong di depan pelari.

Kemajuan permainan: Berbagai garis berliku digambar di taman bermain, anak-anak berlari di sepanjang mereka.

Kerja. Bersihkan pengumpan, isi umpan. Bersihkan trotoar atau situs situs dari salju.

Nomor kartu 18 (musim dingin)

pengamatan. Pertimbangkan es dengan anak-anak. Apakah mereka. Es tumbuh dengan cepat dalam cuaca cerah yang hangat. Tanyakan kepada anak-anak terbuat dari apa es. Ada lebih banyak es di sisi cerah bangunan.

P / Permainan " Burung pipit dan kucing»

Tujuan: untuk mengajar anak-anak untuk melompat dengan lembut, menekuk lutut, menghindari penangkap, melarikan diri dengan cepat, menemukan tempat mereka.

Deskripsi: anak-anak berdiri di bangku tinggi (10-12 cm) yang ditempatkan di lantai di satu sisi taman bermain - ini adalah burung pipit di atap. Kucing itu tidur di sisi lain. Guru berkata: "Burung pipit terbang ke jalan" - anak-anak melompat dari bangku dan menyebar ke arah yang berbeda. Kucing "meow-meow" bangun dan berlari untuk menangkap burung pipit yang bersembunyi di atap. Dia mengambil mereka yang tertangkap.

Kerja. Bersihkan pengumpan, isi umpan. Kumpulkan bahan jarak jauh, bersihkan dari salju.

Nomor kartu 19 (musim dingin)

pengamatan. Pengalaman mengubah air menjadi es. Bekukan air dalam cetakan besar dan kecil, Tentukan di mana ia membeku lebih cepat. Membuat es berwarna dari air berwarna.

P/Permainan. " Kelinci dan serigala»

Deskripsi: Satu anak adalah serigala, sisanya adalah kelinci. Mereka menggambar lingkaran untuk diri mereka sendiri - rumah di satu sisi situs. Serigala di jurang - di sisi lain situs.

Kelinci lope, lope, lope,

Ke padang rumput yang hijau.

Rumput dicubit, dimakan,

Dengarkan baik-baik -

Apakah serigala datang?

Kerja. Bersihkan pengumpan, tambahkan makanan . Bersihkan pakaian satu sama lain dari salju.

Nomor kartu 20 (musim dingin)

Pengamatan untuk burung di pengumpan. Terus kembangkan gagasan umum tentang burung pada anak-anak - mereka terbang, mematuk, memiliki sayap, ekor. Belajarlah untuk membedakan antara burung pipit, burung gagak dan beri nama mereka. Untuk menumbuhkan keinginan untuk merawat mereka, untuk membangkitkan respons estetika. Jika beberapa spesies burung terbang ke pengumpan sekaligus, bandingkan mereka dalam ukuran, warna, cara bergerak, perhatikan bagaimana mereka mematuk. Ajak anak-anak untuk menuangkan millet, biji bunga matahari ke dalam pengumpan sendiri.

P / Permainan "Permainan S/R."Skor"

Kerja. Bersihkan pengumpan, isi umpan. Bersihkan trotoar atau situs situs dari salju.

Nomor kartu 21 (musim dingin)

pengamatan. Tarik perhatian anak-anak pada embun beku di pepohonan. Ceritakan bagaimana tampilannya.

P / Permainan " Kelinci dan serigala»

Deskripsi: Satu anak adalah serigala, sisanya adalah kelinci. Mereka menggambar lingkaran untuk diri mereka sendiri - rumah di satu sisi situs. Serigala di jurang - di sisi lain situs.

Kelinci lope, lope, lope,

Ke padang rumput yang hijau.

Rumput dicubit, dimakan,

Dengarkan baik-baik -

Apakah serigala datang?

C/Permainan peran "Drivers"

Kerja. Bersihkan pengumpan, isi umpan. Bersihkan trotoar atau situs situs dari salju.

Nomor kartu 22 (musim dingin)

pengamatan. Lihat bagaimana traktor menghilangkan salju. Mengapa dia membersihkan salju dari jalan? Siapa yang mengendalikannya? Bagian apa yang dimiliki traktor.

P/Permainan"Trek".

Tujuannya adalah untuk mengajari anak-anak berlari busur di belakang satu sama lain, membuat tikungan yang sulit, menjaga keseimbangan, tidak mengganggu busur teman dan tidak mendorong di depan pelari.

Kemajuan permainan: Berbagai garis berliku digambar di taman bermain, anak-anak berlari di sepanjang mereka.

C/Permainan peran "Drivers"

Kerja. Bersihkan pengumpan, isi umpan. Bersihkan pakaian satu sama lain dari salju.

Kartu nomor 1 musim gugur

pengamatan. Perhatikan bunga musim gugur yang tumbuh di hamparan bunga, cari tahu bunga mana yang akrab bagi anak-anak.

P / Game "Gelombangkan karangan bunga."

Tujuannya adalah untuk mengajari anak-anak menari.

Guru mengatakan bahwa bunga (anak-anak) telah tumbuh di tempat terbuka. Angin sepoi-sepoi bertiup, bunga-bunga mulai mengerjai dan tersebar di tempat terbuka. Seorang gadis datang dan berkata: “Gelombang, karangan bunga! Keriting, karangan bunga! anak-anak harus membentuk lingkaran. Semua bersama-sama memimpin tarian bundar dan menyanyikan lagu apa pun. Permainan diulang 2-3 kali.

C/Permainan peran "Drivers"

Kerja. Kumpulkan benih tanaman.

Kartu nomor 2 musim gugur

Pengamatan orang yang lewat dengan pakaian musim gugur. Mengembangkan prasyarat untuk pengamatan, minat pada hubungan antara fenomena alam dan kehidupan masyarakat. Orang-orang mengenakan pakaian yang lebih hangat - jaket, topi, jumlah item pakaian meningkat - sarung tangan, syal. Tanyakan mengapa kami dan orang yang lewat berpakaian seperti itu. Saat mempertimbangkan tindakan dalam pidato nama-nama pakaian, perbaiki nama-nama warna primer. Rencanakan pengamatan ini lagi dalam cuaca hujan, perhatikan payung, sepatu tahan air, tudung yang terangkat. Tinjau pakaian anak-anak. Di dalam kelompok, lakukan do. “Kami akan mendandani boneka untuk jalan-jalan” dengan mengambil item pakaian yang diamati.

P / Game "Gelombangkan karangan bunga."

Tujuannya adalah untuk mengajari anak-anak menari. Angin sepoi-sepoi bertiup, bunga-bunga mulai mengerjai dan tersebar di tempat terbuka. Seorang gadis datang dan berkata: “Gelombang, karangan bunga! Keriting, karangan bunga! anak-anak harus membentuk lingkaran. Semua bersama-sama memimpin tarian bundar dan menyanyikan lagu apa pun. Permainan diulang 2-3 kali.

Kerja. Kumpulkan benih tanaman. Pasang gazebo.

Kartu nomor 3 musim gugur

pengamatan. Ingatkan anak-anak bahwa musim gugur telah tiba. Seluruh bumi ditutupi dengan daun, segala sesuatu di sekitarnya berwarna kuning. Karena itu, musim gugur disebut kuning, emas. Perhatikan anak-anak saat daun jatuh ke tanah. Jelaskan bahwa daunnya ringan, sehingga terbang perlahan.

P / Game "Catch a flower" Tujuannya adalah untuk mengembangkan kemampuan memantul di tempat setinggi mungkin. Kemajuan permainan - anak-anak mencoba menangkap daun yang tergantung di cabang atau terbang di udara.

C/Permainan peran "Drivers"

Kerja. Kumpulkan buket daun.

Kartu nomor 4 musim gugur

Pengamatan fenomena salju pertama. Kembangkan cara sensorik untuk memahami fenomena alam - sifat permukaan, suhu es. Tunjukkan embun beku di rumput, dinding bata, kisi-kisi pagar. Untuk membangkitkan perasaan terkejut, kekaguman atas orisinalitas fenomena alam. Untuk membentuk premis kesimpulan logis - untuk mengaitkan pembekuan air di genangan air dengan cuaca dingin. Biarkan bermain-main, lompat ke genangan air kecil yang beku, dengarkan derak, gemerisik, dering es yang beterbangan.

C/Permainan peran "Perjalanan di atas kapal"

Suatu sore di taman

Lobak, bit, lobak, bawang bombay

Memutuskan untuk bermain petak umpet

Tapi pertama-tama kita berdiri dalam lingkaran

(Anak-anak berjalan melingkar, berpegangan tangan, mata ditutup di tengah)

Dihitung segera:

Satu dua tiga empat lima.

(berhenti, putar pengemudi)

Sembunyikan lebih baik, sembunyikan lebih dalam

Nah, Anda pergi mencari

(jongkok, pengemudi melihat)

Kerja. Mengumpulkan daun yang indah untuk kerajinan.

Kartu nomor 5 musim gugur

Melihat dedaunan musim gugur. Untuk mengembangkan kemampuan anak-anak untuk mengamati daun jatuh, untuk membawa anak-anak pada kesimpulan independen - daun jatuh karena menjadi dingin. Aktifkan kata kerja dalam pidato - jatuh, jatuh, terbang. Membangkitkan respons estetika terhadap keindahan pohon musim gugur, untuk menciptakan suasana simpati penuh kasih untuk pohon-pohon yang kehilangan daunnya.

P / Game "Kemana saja kamu?"

Kaki, kaki, kemana saja kamu?

Kami pergi ke hutan untuk mencari jamur

(berjalan di tempat)

Bagaimana kalian bekerja?

Kami mengumpulkan jamur

(jongkok, petik jamur)

Apakah mata Anda membantu?

Kami melihat dan melihat

(Lihat dari bawah lengan, belok kiri, kanan)

Kerja. Koleksi bahan alami untuk kerajinan.

Kartu nomor 6 musim gugur

Pengamatan langit mendung. Dikembangkan Representasi dasar - awan terbang tinggi, tinggi, awan besar, mereka dapat berubah bentuk, warna. Dorong untuk memperhatikan hubungan paling sederhana - keberadaan angin dan pergerakan awan. Tumbuhkan minat pada fenomena alam ini, kembangkan imajinasi (mereka saling mengejar, seolah-olah sedang bermain, bertabrakan, berubah bentuk, menjadi mirip dengan siapa, dll.) Menawarkan permainan dengan turntable, berlarian dengan turntable yang disajikan oleh anak-anak yang lebih tua.

C / Permainan peran "Permen"

P/Permainan"Trek". Tujuannya adalah untuk mengajari anak-anak berlari busur di belakang satu sama lain, membuat tikungan yang sulit, menjaga keseimbangan, tidak mengganggu busur teman dan tidak mendorong di depan pelari. Kemajuan permainan: Berbagai garis berliku digambar di taman bermain, anak-anak berlari di sepanjang mereka.

Kerja. Sapu area yang diterangi matahari

Kartu nomor 7 musim gugur

pengamatan. Ajaklah anak-anak untuk melihat ke langit, perhatikan apa itu (jelas, biru, atau abu-abu, suram). Perhatikan bahwa langit tertutup awan kelabu dan tebal. Temukan awan tergelap di langit. Jelaskan bahwa awan seperti itu disebut awan. Apa yang dilakukan awan? (mematikan matahari)

P / Game "Bubble" Tujuannya adalah untuk mengajarkan anak-anak untuk berdiri dalam lingkaran, membuatnya lebih lebar, lalu menyempit, mengajari mereka untuk mengoordinasikan gerakan mereka dengan kata-kata yang diucapkan. Jalannya permainan - anak-anak berdiri dalam lingkaran dan dengan kata-kata: “Kembangkan gelembungnya, kembangkan yang besar, Tetap seperti itu, tetapi jangan meledak. FLUSH" tingkatkan, pecahkan lingkaran pada kata-kata terakhir dan jongkok.

Kerja. Tandai area yang diterangi matahari

Kartu nomor 8 musim gugur

pengamatan. Dengarkan bagaimana dedaunan berdesir tertiup angin, perhatikan bagaimana awan bergerak dalam cuaca berangin. Perhatikan fakta bahwa angin menjadi lebih dingin.

C/Permainan peran "Perjalanan di atas kapal"

P / Permainan "Lebah"

TUJUAN: Pengembangan ketangkasan.

PROSES GAME: Anak-anak menggambarkan lebah, berlari mengelilingi ruangan, melambaikan sayapnya, "berdengung"" Seorang dewasa muncul - "beruang" - dan berkata:

Beruang itu berjalan

Madu dari lebah akan terbawa.

Lebah, pulanglah!

"Lebah" terbang ke sudut ruangan tertentu - "sarang". "Beruang", terhuyung-huyung, pergi ke sana juga. "Lebah" berkata:

Sarang ini adalah rumah kita.

Pergi, beruang, dari kami!

"Lebah" mengepakkan sayapnya, mengusir "beruang", "terbang" darinya, berlarian di sekitar ruangan. "Beruang" menangkap mereka.

Nomor kartu 9 musim gugur

Pengamatan tanaman berbunga di petak bunga musim gugur (daftar). Untuk mengembangkan ide tentang tanaman pada anak-anak: bunga tidak hanya sangat indah, mereka hidup, tumbuh, menikmati matahari. Tunjukkan kepada anak-anak ketergantungan kehidupan tanaman pada panas dan cahaya: jika Anda memasukkan bunga ke dalam kelompok, ia akan hidup dalam kehangatan untuk waktu yang sangat lama. Untuk mengembangkan pada anak-anak kemampuan untuk merasakan keindahan dan mengekspresikan sikap mereka dengan ekspresi wajah, gerak tubuh, dan kata-kata. segera setelah pengamatan, semak bunga digali untuk ditanam dalam kelompok.

P / Permainan "Pancing"

Kerja. Kumpulkan biji marigold.

Nomor kartu 10 musim gugur

Melihat dedaunan musim gugur. Mengembangkan persepsi sensorik dan respons emosional (kekaguman, kegembiraan) terhadap berbagai warna, bentuk, dan ukuran daun yang jatuh. Dorong untuk mengenali dan memberi nama daun, abu gunung (seperti bulu), pohon birch, temukan pohon tempat mereka terbang. Setelah mengamati, kumpulkan daun dalam karangan bunga - daun terbesar, terkecil warna kuning, daun merah

S/Permainan peran "Koki"

Membuat "makanan" dari pasir basah dan mentraktir teman.

P / Game "Tangkap jamur"

Kemajuan permainan:

Kerja. Kumpulkan dan atur bahan alami dalam kotak.

Kartu nomor 11 musim gugur

pengamatan. Perhatikan pakaian orang (jas hujan, jaket, sepatu bot, payung di tangan mereka). Kenapa orang berpakaian seperti itu. Tentukan nama dan tujuan item pakaian.

P / Game "Tangkap jamur"

Tujuannya adalah untuk latihan lari lepas dengan menghindar, untuk mengembangkan keterampilan orientasi spasial.

Kemajuan permainan:

Di antara cakar lembut cemara, tetesan hujan, tetesan, tetesan.

Dimana simpul telah lama mengering, lumut abu-abu, lumut, lumut.

Di mana daun menempel di daun, jamur, jamur, jamur tumbuh.

Pendidik: "Siapa yang menemukan teman-temannya?" Anak-anak: "Ini aku, aku, aku!"

Anak-anak "pemetik jamur" berdiri berpasangan saling berhadapan, berpegangan tangan, dan menangkap "jamur" (lampirkan dalam lingkaran mereka)

Kerja. Kumpulkan daun yang tertiup angin

Nomor kartu 12 musim gugur

pengamatan. Tarik perhatian anak-anak ke petugas kebersihan. Tanyakan mengapa profesi petugas kebersihan dibutuhkan. Tujuannya adalah untuk mengenalkan anak pada profesi kerja, untuk menekankan pentingnya bekerja bagi semua orang.

C/Permainan peran "Wiper"

Mainkan sajak:

Petugas kebersihan bangun saat fajar,

Teras membersihkan halaman.

Petugas kebersihan memungut sampah

Dan menyapu jalan.

P / Permainan "Pancing"

Tujuannya adalah untuk belajar bagaimana melompati tali.

Jalannya permainan - pemimpin di tengah lingkaran memimpin tali, anak-anak harus melompatinya, siapa pun yang tidak punya waktu - menjadi pemimpin.

Kerja. Buat sapu dari rumput kering.

Nomor kartu 13 musim gugur

pengamatan. Tanyakan mengapa profesi petugas kebersihan dibutuhkan, alat apa yang digunakan dalam pekerjaannya. Tunjukkan alat petugas kebersihan, berbagai operasi dan urutannya yang sesuai untuk mencapai tujuan.

P / Game "Di jalan yang datar"

Tujuannya adalah untuk mengajar berjalan di kolom satu per satu, melakukan gerakan sesuai dengan teks.

Kemajuan permainan:

Di jalan datar, di jalan datar

Kaki kita berjalan, satu - dua, satu - dua.

("pegas" dengan dua kaki bergerak maju)

Oh batu, oh batu, boo jatuh ke dalam lubang.

(berjongkok)

Satu - dua, satu - dua, keluar dari lubang

(kenaikan)

C/Permainan peran "Drivers"

Kerja. Kumpulkan puing-puing besar

Nomor kartu 14 musim gugur

pengamatan. Perbaiki perubahan menjadi alam mati terjadi di bumi. Perhatikan bilah rumput yang menonjol yang tersisa dari rumput tahunan. Bunganya sudah layu.

C/Permainan peran "Drivers"

P / Game "Kami adalah orang-orang yang lucu."

Tujuannya adalah untuk mengajari anak-anak berjalan dan berlari lepas di area terbatas. Mengembangkan kecepatan dan kelincahan.

Kemajuan permainan;

Kami lucu guys

Kami senang berlari dan bermain.

Nah, cobalah untuk mengejar ketinggalan dengan kami!

Satu, dua, tiga - tangkap!

Perangkap menangkap anak-anak.

Kerja. Kumpulkan biji bunga.

Nomor kartu 15 musim gugur

pengamatan. Perhatikan lapisan putih yang menutupi seluruh permukaan bumi dan rumput - ini adalah embun beku. Dari matahari mencair, tanah menjadi keras.

P / Game "Bola nyaringku yang ceria."

Tujuannya adalah untuk mengajar anak-anak melompat dengan dua kaki, mendengarkan teks dengan cermat dan melarikan diri hanya ketika kata-kata terakhir diucapkan.

Kemajuan permainan:

Bola deringku yang ceria

Ke mana kamu lari?

Merah, kuning, biru,

Jangan mengikuti Anda! Buang rumput kering dengan penggaruk.

Nomor kartu 16 musim gugur

pengamatan. Belajarlah untuk membedakan ciri ciri penampilan hewan. Pergi jalan-jalan, Anda dapat bertemu hewan peliharaan yang lewat (kucing, anjing). Perbaiki nama bagian tubuh, perhatikan bulunya menjadi lebih tebal. Gudang wol musim panas, dan hewan itu ditutupi dengan rambut yang lebih tebal dan lebih hangat.

C/Permainan peran "Drivers"

P / Game "Tikus memimpin tarian bundar."

Tujuannya adalah untuk mengajarkan anak-anak untuk bergerak sesuai dengan teks, mengubah arah gerakan, bernavigasi dalam ruang.

Jalannya permainan - "kucing Vaska" terkemuka dipilih, sisanya adalah "tikus". "Tikus" tidak patuh, lari, mencicit, "kucing" menangkap "tikus".

Diam tikus, jangan berisik, jangan bangunkan kucing Vaska!

Di sini Vaska si kucing bangun, hentikan tarian bundarmu!

Di sini Vaska si kucing bangun, tarian bundar berlari!

Kerja. Sapu beranda.

Nomor kartu 17 musim gugur

pengamatan. Mintalah untuk menemukan tanda dan perbedaan umum antara kucing dan anjing. Cari tahu apakah anak-anak takut pada binatang atau tidak. Apakah mungkin untuk mendekati mereka, mengapa? Mengapa Anda tidak boleh menggoda anjing.

P / Game "Kucing dan Tikus".

Tujuannya adalah untuk mengajarkan meniru suara yang dibuat tikus, agar mudah berlari seperti tikus.

Jalannya permainan - pilih "kucing", sisa anak-anak "tikus".

Di bangku di pinggir jalan

Kucing itu berbaring dan tertidur

("tikus" lari keluar rumah, lari dan mencicit)

Coca membuka matanya

Dan tikus mengejar semua orang:

"Meong! Meow!” Kerja. Kumpulkan sampah

Nomor kartu 18 musim gugur

pengamatan. Tarik perhatian anak-anak ke burung gagak yang mengacak-acak, burung gagak, burung pipit yang melompat. Katakan bahwa burung terbang lebih dekat ke manusia, berharap menemukan lebih banyak makanan. Ajak anak-anak memberi makan burung, perhatikan burung mematuk makanan.

C/Permainan peran "Toko"

P / Permainan "Kereta"

tujuannya adalah untuk mengajar anak-anak berjalan dan berlari satu demi satu dalam kelompok kecil. Pertama berpegangan tangan, lalu tidak berpegangan. Belajarlah untuk mulai bergerak dan berhenti pada sebuah sinyal.

Kemajuan permainan. Anak-anak berdiri dalam barisan, berpegangan satu sama lain, dan bergerak sesuai perintah. Beri makan burung-burung.

Nomor kartu 19 musim gugur

pengamatan. Ingatlah bahwa ada burung musim dingin dan burung yang bermigrasi. Perhatikan persiapan burung untuk keberangkatan. Pertama-tama, burung-burung muda terbang menjauh, dan yang lebih kuat tetap ada.

P / Game "Penerbangan burung"

Tujuannya adalah untuk mengajari anak-anak berlari lepas tanpa menabrak satu sama lain, untuk bertindak berdasarkan sinyal.

Jalannya permainan - anak-anak "burung" berkumpul di gazebo.

Pada sinyal "TERBANG!" “Burung-burung terbang ke mana-mana. Pada sinyal "BAdai!" - terbang ke gazebo.

Kerja. Beri makan burung-burung.