Tes untuk anak usia 5 tahun nasihat guru. Tes kosakata. Tes untuk pemahaman dasar tentang hubungan kuantitatif

Cara mengetahui apakah anak berkembang secara normal.

Tes akan membantu Anda menilai tingkat perkembangan anak.

Tes yang menentukan tingkat perkembangan anak 5 tahun

Kuis dadu

Buat kosong di atas kertas dengan gambar apa yang harus dibuat anak dari kubus. Minta anak itu, melihat gambar-gambar itu, untuk menyalinnya, yaitu mengumpulkan dari kubus apa yang dia lihat di atas kertas.

Tes mengungkapkan kemampuan anak untuk menghasilkan diferensiasi spasial, untuk menggabungkan hasil yang dicapai secara efektif dengan tujuan yang jelas.

kuis Matryoshka

Ajak anak untuk secara mandiri merakit tujuh boneka bersarang menjadi satu, dengan fokus pada ukuran.

Tugas ini ditujukan pada kemampuan untuk mengkorelasikan ukuran objek.

Tes untuk menyortir benda berdasarkan bentuk dan warna

Siapkan bentuk geometris multi-warna (merah, biru, putih) (lingkaran, kotak, segitiga). Angka-angka ini dapat digambarkan pada kartu dengan mengecatnya dengan warna yang sesuai.

Tunjukkan pada anak Anda satu set kartu bergambar. bentuk geometris. Minta dia untuk mengurutkannya ke dalam kelompok-kelompok dengan meletakkan lingkaran, segitiga, persegi di depannya. Katakan, sambil menunjuk ke gambar yang sesuai: "Letakkan semua lingkaran di sini, semua segitiga di sini, dan semua kotak di sini."

Kemudian campur kartu dan, letakkan lingkaran merah, biru dan putih di depan anak, dengan cara yang sama minta dia untuk mengurutkan kartu lagi ke dalam kelompok baru - berdasarkan warna. Anak melakukan hal yang sama dengan sisa gambar secara bergantian. Dan hanya setelah anak menyelesaikan tugas-tugas ini, minta dia untuk mengurutkan semua gambar ke dalam kelompok-kelompok sekaligus sesuai dengan bentuk dan warnanya.

Tes untuk pemahaman dasar tentang hubungan kuantitatif

Siapkan dua set kartu, di mana set pertama masing-masing menunjukkan satu item, dan set kedua memiliki beberapa (dua, tiga atau lebih). Minta anak untuk menunjukkan kepada Anda kartu yang hanya menunjukkan satu bola, dan kartu yang memiliki banyak bola, pensil, dll. Biarkan dia menyebutkan jumlah benda yang digambarkan.

Tes untuk asimilasi makna fungsional subjek

Siapkan kartu dengan gambar berbagai benda. Letakkan semua kartu di atas meja. Minta anak Anda untuk menunjukkan kepada Anda item yang Anda gambarkan dalam hal cara Anda memakannya (misalnya, “Tunjukkan dengan apa Anda makan sup Anda”).

Anak harus benar mengidentifikasi semua objek dengan fungsinya.

Tes pengelompokan barang

Kartu dengan gambar binatang, orang, pakaian, transportasi, makanan, peralatan, furnitur diperlukan (setiap kategori diwakili oleh tiga kartu). Tanyakan kepada anak itu: "Tunjukkan padaku gambar apa yang kita makan."

Tes menunjukkan tingkat perkembangan kemampuan anak untuk menggeneralisasi berdasarkan fungsi tertentu.

Tes Kesadaran Umum

Tanyakan pada anak apa yang harus dilakukan saat ingin tidur, makan saat dingin. Anak harus secara konsisten menyatakan semua tindakan.

Tes orientasi

Minta anak untuk meletakkan benda-benda di depannya dengan cara yang sama seperti benda-benda itu terletak di depan Anda: mobil di sebelah kanan, buku di sebelah kiri. Kemudian minta mereka untuk menyembunyikan buku di bawah meja dan mengambil pensil dari bawah kursi. Tanyakan mana yang naik, mana yang turun, yang artinya maju, mundur, apa yang ada di dalam kotak dan apa yang di bawah kotak.

Tes perhatian

Ambil 32 gambar dengan berbagai objek yang digambar di atasnya. Mintalah anak Anda melihatnya dengan cermat. Anda memiliki set gambar yang sama persis di tangan Anda. Anda menunjukkan satu gambar kepada anak itu dan memintanya untuk menemukan gambar yang serupa.

Tes memori

Pertama-tama jelaskan kepada anak bahwa ia harus mendengarkan dengan seksama dan mengingat semua tindakannya.

a) Minta untuk melakukan beberapa tindakan berturut-turut: bangun dari kursi, berkeliling meja, mengambil buku, membawanya ke pintu, mengetuk pintu dengan tangan Anda, membukanya dan kembali ke tempat Anda.

b) Minta anak untuk mengingat dan mengulang kalimat berikut: “Katya sudah pulang. Nenek sedang menunggunya”; “Musim gugur telah tiba, daun-daun berjatuhan”; “Mobil berbelok di tikungan, tidak ada orang lain yang melihatnya”; " Tahun baru datang, anak-anak menerima hadiah.

c) Kemudian bacakan barisan bilangan: 2-6-1; 3-8-6; 2-5-9; 3-4-1-7; 6-1-5-8; 7-2-1-9-6. Minta anak untuk mengulangi angka yang diucapkan.

d) Tunjukkan kepada anak 10 kartu yang menggambarkan benda-benda sederhana dan familiar. Saat Anda menunjukkan kepada anak Anda kartu-kartu itu satu per satu, mintalah mereka untuk menyebutkannya. (Tampilkan satu gambar pada satu waktu, menutupi semua yang lain.) Kemudian tutup semua gambar dengan selembar kertas, biarkan anak menyebutkan gambar-gambar yang dia ingat.

Tes kosakata

Perlihatkan anak secara individual gambar dari berbagai objek yang umum dan terkenal dan tanyakan: "Apa ini?" atau "Apa yang digambar di sini?"

Tes motorik kasar

Seorang anak berusia lima tahun, menuruni tangga, meletakkan satu kaki di setiap langkah.

Tes motorik halus

Seorang anak berusia lima tahun dapat menggambar orang, binatang dengan detail. Gambarkan mata, hidung, mulut, telinga, jari, detail pakaian, wol, dan cakar hewan.

Uji observasi "Budaya komunikasi"

Seorang anak berusia lima tahun dalam proses berkomunikasi dengan teman sebaya dan orang dewasa harus dapat berterima kasih atas bantuan yang diberikan, mengungkapkan permintaan dengan kata-kata, menyapa teman sebaya, memanggilnya dengan nama, berbicara dengan ramah, mengikuti aturan. Perilaku: bersikap tenang, tidak berteriak, tidak mengganggu orang lain, tidak ikut campur dalam pembicaraan orang yang lebih tua, tidak menyela pembicara.

Bayi Anda berusia 5 tahun, yang berarti ada peluang besar untuk membantu bayi mengembangkan kecerdasannya secara tepat waktu. Waktunya telah tiba untuk memeriksa apakah tingkat pembentukan proses mentalnya sesuai dengan norma, untuk memeriksa kemungkinan potensial di daerah yang berbeda pengetahuan, untuk mengidentifikasi di mana di antara mereka dia berhasil, dan mana yang membutuhkan perhatian tambahan.

Sayangnya, kebanyakan orang dewasa meremehkan kemungkinan usia tertentu ini, kebutuhan anak-anak di informasi baru, percaya bahwa masih banyak waktu di depan dan terlalu dini untuk menangani anak. Persiapan aktif untuk belajar dimulai hanya setahun sebelum masuk sekolah. Akibatnya, perkembangan berhenti, aktivitas kognitif anak memudar, dan kelas ekspres berikutnya menyebabkan kelebihan beban dan terlalu banyak pekerjaan, yang kemudian menyebabkan sikap negatif terhadap pembelajaran.

Dengan bantuan tes ini, Anda dapat dengan mudah menentukan tingkat perkembangan bayi Anda, dan yang paling penting, Anda dapat meringkas pekerjaan yang dilakukan pada perkembangan anak Anda, dan mempersiapkannya untuk tahap pelatihan berikutnya yang lebih mendalam. .

Pada usia 5 tahun, seorang anak harus dapat:

Perhatian.

Selesaikan tugas tanpa gangguan selama sekitar 15 menit.

Temukan 5-6 perbedaan antara objek dan antara dua gambar.

Jauhkan 8-10 objek yang terlihat.

Salin persis pola atau gerakannya.

Sangat mudah untuk bermain game untuk perhatian dan kecepatan reaksi. Misalnya, beri nama kata benda, tetapi setujui sebelum permainan: jika Anda mendengar nama mainan, bertepuk tangan; jika Anda mendengar nama perlengkapan sekolah- letakkan tangan Anda di atas meja; jika dia mendengar nama suatu benda untuk olahraga, dia meletakkan tangannya di pundaknya, dll. Atau seperti ini: jika Anda mendengar kata yang diakhiri dengan suara "a", angkat tangan Anda, dll.

Matematika.

Angka 0, 1.2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9; tanda "+", "-", "=",

Bagaimana menyusun dan memecahkan masalah dalam satu langkah untuk penambahan dan pengurangan.

Cara menggunakan tanda-tanda tindakan aritmatika.

Cara membagi lingkaran, persegi menjadi dua dan empat bagian yang sama.

Susunan bilangan sepuluh yang pertama.

Urutan langsung dan terbalik dari seri nomor.

Cara mendapatkan setiap nomor dari sepuluh pertama dengan menambahkan satu ke yang sebelumnya dan mengurangi satu dari yang berikutnya dalam baris.

Nama bulan saat ini, urutan hari dalam seminggu.

Penyimpanan.

Hafalkan 8-10 gambar.

Hafalkan menghitung sajak (misalnya: "Tiga angsa terbang di atas kita, tiga angsa di atas awan, dua telah turun ke sungai. Berapa banyak angsa di sana?") Dan twister lidah (misalnya: "Ayam dan ayam sedang minum teh di jalan").

Hafalkan frasa (misalnya: "Julia dan Olya menggambar dengan pensil warna"; "Hujan sering turun di musim gugur"; "Lena bermain dengan bola, kubus, gasing, boneka dan beruang").

Ceritakan cerita, dongeng, puisi, isi gambar dari ingatan.

Ulangi persis teks, terdiri dari 3-4 kalimat.

Selesaikan kalimat: "Jika meja lebih tinggi dari kursi, maka kursi ...", "Jika dua lebih dari satu, maka satu ...", "Jika sungai lebih dalam dari sungai, maka sungai ...", dll.

Temukan kata tambahan di antara sekelompok kata, misalnya: "Vasily, Fedor, Semyon, Ivanov, Evgeny", "Sarang, lubang, sarang semut, kandang ayam, sarang", "Berani, berani, berani, jahat, tegas".

Jawab pertanyaan rumit, misalnya: “Ketika seekor angsa berdiri dengan satu kaki, beratnya 2 kilogram. Berapa berat angsa jika berdiri dengan dua kaki? - dll.

Menentukan urutan kejadian.

Pemikiran.

Temukan dan jelaskan ketidakkonsistenan dalam gambar.

Menemukan dan menjelaskan perbedaan antara objek dan fenomena.

Temukan di antara item yang diusulkan berlebihan, jelaskan pilihan Anda.

Lipat bentuk apapun dari konstruktor sesuai dengan model.

Lipat dari kertas, sesuai dengan pola yang ditunjukkan oleh orang dewasa, benda sederhana (perahu, perahu, dll.).

Potong bentuk yang rumit dengan gunting di sepanjang garis yang digambar di selembar kertas.

Lakukan aplikasi di atas kertas, baik secara mandiri maupun sesuai model.

Menyusun teka-teki tanpa bantuan.

Keterampilan motorik halus.

Sesuaikan kekuatan tekanan pada pensil dan kuas dan ubah arah gerakan tangan tergantung pada bentuk objek yang digambarkan.

Posisikan gambar pada seluruh lembar atau dalam batas yang ditentukan: pada satu baris, pada strip lebar.

Menetas gambar tanpa melampaui konturnya. Warnai gambar yang rumit dengan hati-hati.

Navigasikan di buku catatan di dalam sangkar atau di penggaris.

Perkembangan bicara.

Membangun kalimat kompleks jenis yang berbeda. Misalnya, buat kalimat dari kata-kata yang disarankan: menggambar, gadis, menggambar, melukis; guys, slide, kereta luncur, naik, dengan, di, dll.

Bentuk frasa baru dengan cepat. Misalnya: topi bulu | topi bulu, dll.

Buat cerita dari satu gambar, dari serangkaian gambar, dari kehidupan.

Menyanyikan syair secara ekspresif, menyampaikan baris-baris yang mengandung kegembiraan, kekaguman, kesedihan, dll, dengan intonasi yang berbeda.

Buatlah kalimat yang terdiri dari 3-4 kata. Menyusun proposal. Bagilah kalimat sederhana menjadi kata-kata. Membagi kata menjadi suku kata (bagian).

Membedakan vokal dan konsonan.

Tentukan suku kata mana yang ditekankan.

Tentukan dengan telinga kelembutan dan kekerasan suara dalam kata-kata.

Menentukan jumlah bunyi dan huruf dalam sebuah kata.

Tentukan dengan intonasi kalimat mana: deklaratif, seru, interogatif.

Dunia.

Sebutkan nama depan dan belakang Anda. Sebutkan nama depan dan belakang orang tuamu. Ketahui nama kota Anda (desa). Tahu nama ibu kota Ibu Pertiwi. Tahu nama planet kita.

Ketahui nama-nama profesi utama orang. Jelaskan apa yang menjadi ciri profesi ini, apa manfaat yang diberikan orang.

Sebutkan musim, bagian hari, hari dalam seminggu secara berurutan.

Sebutkan bulan-bulan musim semi, musim panas, musim gugur, dan musim dingin.

Membedakan hewan karnivora dan herbivora.

Bedakan burung yang bermigrasi dari yang musim dingin. Burung yang bermigrasi

Bedakan bunga taman dari bunga ladang.

Membedakan pohon dari semak.

Sebutkan semua fenomena alam

Materi yang diambil: http://kinderlove.ru/archives/937

Tes perkembangan untuk anak usia 5-6 tahun.
Unduh dan cetak

Materi tambahan tentang topik
Pengguna yang terhormat, jangan lupa untuk meninggalkan umpan balik dan keinginan Anda!

Game pengembangan dan edukasi di toko online "Integral"
Game edukasi untuk anak usia 5-6 tahun Game edukasi untuk anak usia 5 tahun

Seorang anak berusia lima tahun harus:

1. Ketahui deret angka dari 1 hingga 10, sebaiknya hingga 20.
2. Selesaikan masalah paling sederhana untuk +1 dan -1.
3. Mampu bernavigasi di pesawat dan di luar angkasa: atas - bawah, kanan - kiri, maju - mundur.
4. Mengetahui simbol matematika: +, -, =. Ketahui cara mengaturnya dengan benar.
5. Tentukan dengan benar warna primer dan coraknya: terang, gelap. Gunakan mereka saat menggambar.
6. Ketahui nama hari dalam seminggu dan nama bulan saat ini.