PERSYARATAN SANPIN UNTUK ORGANISASI JALAN

Mungkin sulit untuk melebih-lebihkan pentingnya berjalan-jalan taman kanak-kanak. Jalan-jalan, anak aktif bergerak, menghirup udara segar, belajar Dunia dilatih untuk bekerja. Semua ini baik untuk kesehatan, fisik dan perkembangan mental anak-anak.

Standar sanitasi (SanPiN tanggal 15 Mei 2013 N 26 PADA PERSETUJUAN SANPIN 2.4.1.3049-13 "Persyaratan sanitasi dan epidemiologis untuk perangkat, konten, dan organisasi mode operasi di organisasi prasekolah) ditentukan bahwa durasi jalan kaki harian untuk anak-anak setidaknya 3-4 jam.

Jalan-jalan diselenggarakan 2 kali sehari: di babak pertama - sebelum makan siang dan di babak kedua - sesudahnya tidur siang atau sebelum anak-anak pulang. Ketika suhu udara di bawah -15°C dan kecepatan angin lebih dari 7 m/s, durasi perjalanan berkurang. Jalan kaki tidak dilakukan pada suhu udara di bawah -15 ° C dan kecepatan angin lebih dari 15 m/s untuk anak di bawah 4 tahun, dan untuk anak 5-7 tahun - pada suhu udara di bawah minus 20 ° C dan kecepatan angin lebih dari 15 m/s;

Selama berjalan disediakan aktivitas fisik pupil dan pakaian rasional tergantung pada kondisi cuaca, termasuk di musim dingin.

Alasan seringnya morbiditas seorang anak tidak dapat secara langsung bergantung pada perilaku jalan-jalan di taman kanak-kanak. Sebaliknya, TK melaksanakan kegiatan olahraga dan rekreasi yang bertujuan untuk memperkuat kesehatan setiap anak.

Persyaratan untuk melengkapi wilayah taman kanak-kanak:
1. Penting untuk memeriksa area setiap hari sebelum berjalan:
semua peralatan di lokasi harus dalam kondisi baik (tidak ada tonjolan tajam dari sudut, paku, kekasaran dan baut yang menonjol),
kecil bentuk permainan, tunjangan pendidikan jasmani, dll. harus memenuhi usia anak dan persyaratan SanPiN;
2. Jarak jauh dan materi didaktik untuk permainan anak-anak, harus sesuai dengan periode musim gugur-musim dingin. Mainan harus higienis, tidak rusak, untuk jenis yang berbeda aktivitas permainan, memungkinkan untuk mengukur beban motorik sesuai dengan musim tahun dan usia anak;
3. Pagar taman kanak-kanak tidak boleh berlubang, bukaan untuk mencegah masuknya anjing liar dan meninggalkan anak tanpa izin;
4. Lubang di wilayah itu harus diisi, sumur ditutup dengan penutup tebal;
5. Jika ditemukan benda berbahaya dan mencurigakan di lokasi, segera laporkan ke bagian administrasi (penjaga), bawa anak ke lokasi lain atau ke ruangan;
6. Gerbang TK harus digembok;
7. Dalam hal kepergian anak tanpa izin, segera kirimkan pegawai untuk mencarinya dan melaporkan kejadian tersebut ke kantor polisi terdekat;
8. Persyaratan untuk pembuatan struktur salju (slide, slide, salju, dll.) harus dipenuhi.

Saat mengatur jalan-jalan di musim gugur - periode musim dingin, Anda harus:
1. Pakaian anak sesuai dengan kondisi suhu, hindari:
- radang dingin, hipotermia atau kepanasan pada tubuh anak;
- membasahi pakaian anak-anak, sepatu;
2. Lindungi anak-anak dari paparan bahaya berikut yang khas untuk periode musim gugur-musim dingin:
- cedera selama pertandingan di lapangan yang tidak dibersihkan dari salju dan es;
- cedera akibat es yang jatuh dari atap, balok salju yang menggantung selama periode pencairan;
- jatuh dari perosotan, jika tidak ada asuransi pengasuh
(memberikan kontrol dan asuransi langsung oleh pendidik saat meluncur menuruni bukit, memanjat, melompat dari bukit, peralatan olahraga, melempar);
- cedera: rak logam atau kayu dari benda yang mencuat dari tanah, tunggul rendah di taman bermain untuk permainan di luar ruangan, suntikan dengan pecahan kaca, cabang kering, simpul di pohon, semak, serpihan dari tongkat, papan, mainan kayu, dll.;
- cedera pada kaki murid: di hadapan lubang dan lubang di situs, ketika melompat dari peralatan stasioner tanpa asuransi guru;
- Cedera saat meluncur di jalur es;
- saat mengatur pekerjaan anak-anak prasekolah;
- cedera, memar selama pertandingan dengan elemen olahraga;
- cedera, memar selama pertandingan di tanah yang basah dan licin;
- cedera, memar saat mengendarai kaki dari seluncuran es, di kereta luncur, saat bergerak ke kondisi es di jalan licin, tangga luar, area yang tidak dibersihkan dari salju, es dan tidak ditaburi pasir;
- cedera karena menyentuh struktur logam pada hari yang dingin dengan bagian tubuh yang terbuka (wajah, tangan, lidah, bibir);
Untuk tidak mengizinkan:
- Infeksi penyakit saluran cerna, ISPA, jika anak mengambil kotor dan salju dingin, es.
- bersihkan atap semua bangunan dari salju, taburi es dengan pasir.

Setiap pendidik dan semua guru yang menggantikannya harus mengajar anak-anak untuk mengenali situasi berbahaya dalam ilustrasi, jelaskan kepada anak-anak.
Berkoordinasi dengan perawat senior, kepala kemungkinan pergi jalan-jalan, tergantung pada keadaan kondisi cuaca, suhu udara.
Guru harus memeriksa pakaian, sepatu murid untuk kesesuaian dengan kondisi cuaca.
Anak-anak harus selalu diberi pakaian cadangan jika terjadi cuaca buruk, yang dibawa orang tua terlebih dahulu untuk ini;

Persyaratan keamanan saat berjalan
1. Tidak diperbolehkan mengadakan jalan-jalan, mengerjakan tempat bermain yang sama pada waktu yang sama 2 kelompok murid, kehadiran orang tua pada jalan-jalan sore
2. Guru memberikan pengawasan, mengontrol keluar masuknya siswa dengan tenang dari tempat dan turun dari teras, tidak lari, tidak mendorong, ketika turun dan naik ke lantai 2, berpegangan pada pagar, jangan bawa mainan dan benda besar di depan Anda yang menghalangi pandangan jalan dan lain-lain
Persyaratan keamanan tambahan saat berjalan di musim dingin:
1. Memberikan kontrol dan asuransi langsung oleh pendidik murid saat meluncur di sepanjang jalur es, naik eretan;
2. Pastikan bahwa saat naik eretan, anak berikutnya dengan sabar menunggu sampai anak yang meluncur di depannya mencapai ujung lereng, meluncur;
3. Jangan biarkan anak-anak duduk dengan punggung menghadap lereng saat meluncur menuruni bukit di atas kereta luncur;
4. Pastikan anak-anak tidak memasukkan salju kotor, es ke dalam mulut mereka;
5. Saat embun beku dan angin meningkat, bawa anak-anak ke taman kanak-kanak;

Persyaratan keselamatan dalam situasi selama berjalan:
1. Seluruh pegawai yang sementara menggantikan guru di kelompok tersebut menjalankan fungsi penyelamatan anak.
2. Dalam hal terjadi situasi yang tidak terduga, perlu:
- memastikan keselamatan anak-anak;
- pastikan tidak ada situasi berbahaya;
- menginformasikan administrasi tentang insiden tersebut, memberikan pertolongan pertama jika terjadi kecelakaan;
- beri tahu layanan penyelamatan melalui telepon, jika situasinya mengharuskannya.

Persyaratan keselamatan di akhir perjalanan
1. Atur masuknya murid dengan tenang ke taman kanak-kanak (subkelompok pertama lewat dan menanggalkan pakaian di bawah pengawasan asisten guru, yang kedua - di bawah pengawasan seorang guru).
2. Bersihkan pakaian luar murid, sepatu dari salju, kotoran, pasir.
3. Periksa bagaimana siswa memasukkan pakaian mereka ke dalam loker. Jika perlu, ubah pupil menjadi pakaian kering, pakaian dalam.
4. Atur eksekusi prosedur kebersihan: ke toilet, cuci tangan pakai sabun.
5. Pastikan pengeringan pakaian basah, sepatu setelah hujan atau di musim dingin

Tugas terpenting lembaga prasekolah adalah menjaga dan memperkuat kesehatan anak-anak. Kesehatan anak dan kondisinya merupakan salah satu karakteristik terpenting yang menentukan posisi anak dalam masyarakat, dan mencerminkan keadaan kesehatan seluruh masyarakat. Pada usia prasekolah, aktivitas fisik dan pendidikan jasmani yang optimal merupakan faktor utama dalam menjaga kesehatan, perkembangan fisik dan mental anak secara penuh.

Aktivitas luar ruangan anak-anak sangat penting untuk pembangunan fisik. Berjalan adalah cara pertama dan paling mudah untuk mengeraskan tubuh anak. Ini membantu meningkatkan daya tahan dan ketahanannya terhadap pengaruh lingkungan yang merugikan, terutama terhadap pilek.

Dengan demikian, jalan-jalan yang terorganisir dengan baik dan penuh perhatian membantu melaksanakan tugas-tugas perkembangan komprehensif anak-anak.

Anak-anak menghabiskan hingga empat jam sehari di luar ruangan.

Rutinitas harian taman kanak-kanak menyediakan jalan-jalan siang hari setelah kelas dan jalan-jalan sore setelah camilan sore. Waktu yang dialokasikan untuk jalan-jalan harus benar-benar diperhatikan.

Untuk pelaksanaan tugas pengembangan komprehensif dan pengorganisasian berbagai kegiatan untuk anak-anak, situs yang direncanakan dan dilengkapi sangat penting sesuai dengan persyaratan pedagogis dan higienis.

Untuk memastikan kualitas organisasi jalan-jalan di musim dingin, perlu untuk menciptakan kondisi tertentu: membersihkan area dari salju, membangun gedung untuk pengembangan gerakan dasar (berjalan, berlari, latihan keseimbangan, memanjat, melompat, melempar).

Pendaftaran situs musim dingin bukanlah pekerjaan mudah, membutuhkan biaya fisik yang besar. Oleh karena itu, keterlibatan komunitas orang tua merupakan prasyarat.

Setiap tahun kami mengadakan kompetisi ulasan situs musim dingin " Desain Terbaik situs musim dingin". Kompetisi ini diadakan dalam dua tahap: persiapan dan final. Pada tahap persiapan, konsultasi diadakan tentang persiapan situs, kelas master tentang mendekorasi dan mendekorasi situs dengan bangunan salju. Sebulan kemudian, tahap terakhir adalah diadakan: inspeksi situs, bangunan salju, dekorasi beranda, kepatuhan terhadap persyaratan untuk kategori usia anak-anak, kepatuhan terhadap peraturan keselamatan di lokasi

bangunan salju :

bentuk untuk memperkuat keterampilan keseimbangan.

tokoh berjalan.

angka untuk latihan melempar.

tokoh panjat tebing.

slide untuk bermain ski.

Sangat penting harus melekat pada pencegahan cedera selama berjalan. Bangunan harus kuat, mulus. Saat membuat slide, persyaratan berikut dipenuhi:

DALAM 1 grup junior- tinggi 70-80 cm dengan kemiringan 3 m, area pendaratan 1,5 m * 1,5 m harus dibuat dari atas, sisi sepanjang tepi lereng hingga 10 cm) + slide untuk boneka.

Dalam 2ml. kelompok - tinggi 80-90cm.

PADA kelompok tengah- tinggi 90-100 cm, dengan kemiringan 4-5 m, parameter lainnya sama.

Pada senior dan kelompok persiapan- tinggi 1-1,2 m, dengan kemiringan 5-6 m, tinggi anak tangga 14 cm, parameter lainnya sama.

Saya, sebagai pendidik senior, tanpa gagal memberikan bantuan metodologis kepada pendidik dalam mengatur pekerjaan di musim dingin. Konsultasi diadakan tentang perencanaan dan pengorganisasian jalan-jalan, tinjauan artikel dan rekomendasi dalam literatur metodologis, lokakarya tentang pembuatan dekorasi beranda dari bahan limbah.

Ketika rencana pendidik berjalan dalam rencana VOR, penting untuk mengikuti semua 5 tahap.

Pengamatan;

Aktivitas tenaga kerja;

1. Aktivitas bermain game;

Pekerjaan individu;

Kegiatan mandiri anak-anak.

Pengamatan:

Rencana VOR menunjukkan objek, topik, tujuan pengamatan, tujuan pelaksanaan dan dengan siapa dilakukan;

pengamatan benda hidup dan tak hidup;

pengamatan terhadap fenomena realitas di sekitarnya.

Aktivitas tenaga kerja. Pekerjaan rumah tangga direncanakan (di beranda, di situs), bentuk pekerjaan ditunjukkan - tugas kelompok individu, kerja kolektif

Permainan luar ruangan. Disarankan untuk memainkan tiga permainan selama berjalan. Saat memilih permainan untuk jalan-jalan siang hari, perlu memperhitungkan aktivitas anak-anak sebelumnya. Setelah kelas yang tenang (menggambar, membuat model), permainan yang lebih mobile direkomendasikan. Mereka perlu dilakukan dengan seluruh kelompok di awal perjalanan. Setelah pendidikan jasmani dan kelas musik, permainan dengan mobilitas sedang direkomendasikan. Anda harus menghabiskannya di tengah atau akhir perjalanan. Rencananya harus mencakup permainan

Menetap ("Membuat sosok", "Ular", "Cari tahu siapa yang menelepon"); permainan aktivitas sedang ("Musim Dingin", "Aku akan membeku", Siapa yang paling penuh perhatian"); permainan dengan aktivitas fisik tinggi ("Perangkap Tikus", "Perangkap Pita", "Angsa Angsa").

Tanpa gagal, rencana tersebut mencerminkan pembelajaran permainan baru dan permainan untuk mengkonsolidasikan keterampilan motorik dan mengembangkan kualitas fisik. Sekitar 10-15 permainan baru diadakan sepanjang tahun.

Game berjalan:

latihan olahraga ("Sledding", "Sliding", "Skiing");

permainan estafet;

permainan dengan unsur olahraga;

game seluler cerita;

• atraksi;

  game seluler cerita;

  permainan luar ruangan tanpa plot;

  permainan rakyat;

  tarian bulat.

Pekerjaan individu. Ini bertujuan tidak hanya untuk meningkatkan kualitas fisik, tetapi juga untuk mengembangkan proses mental, mengkonsolidasikan materi di semua bagian program, dan membentuk kualitas moral.

Aktivitas mandiri anak. Untuk organisasinya, perlu untuk menciptakan kondisi: atribut, bahan eksternal, alat untuk aktivitas kerja.

Perkiraan rencana perjalanan:

Aktivitas			Tugas (untuk mengembangkan, mengkonsolidasikan, dll.)
Mengamati (burung, burung gereja)	Ingatkan anak-anak bahwa musim dingin telah tiba. Ulangi tanda-tanda musim dingin bersama-sama. nama pertanda rakyat musim dingin (lihat di bawah), tanyakan bagaimana anak-anak memahaminya. Tarik perhatian anak-anak ke burung-burung yang terbang ke lokasi. Memberi makan mereka. Ingat burung mana yang disebut musim dingin. Sebutkan mana yang musim dingin bersama kami. Ingatkan burung mana yang disebut tidak bergerak, daftarkan bersama anak-anak. Buat teka-teki tentang burung gereja (lihat di bawah). Bersama-sama dengan anak-anak, perhatikan ciri-ciri burung pipit: yang kecil dengan sayap pendek dan bulat, punggung coklat, bintik-bintik hitam di pipi, garis-garis di sayap, kaki pendek dan kuat. Paruhnya tipis, keras, runcing di ujungnya. Tarik perhatian anak-anak pada cara burung pipit berjalan. Dalam cuaca dingin, burung pipit duduk meringkuk, merentangkan sayapnya, mengacak-acak. Di musim dingin, burung pipit kedinginan dan lapar, tidak ada serangga, tidak ada biji-bijian, biji-bijian, semuanya tersapu salju.		Perkuat pengetahuan anak-anak tentang tanda-tanda musim dingin. Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang burung musim dingin; Ulangi karakteristik burung pipit
Puisi, teka-teki, peribahasa.	Tanda-tanda musim dingin: Desember berakhir tahun, musim dingin dimulai. Desember akan membuka, dan memaku, dan memberikan giring lari.		Mengembangkan pengamatan, memori, - kemampuan untuk memecahkan teka-teki.
	“Saya telah menangkap serangga sepanjang hari, Saya makan serangga, cacing. Saya tidak terbang untuk musim dingin Saya tinggal di bawah langkan.	aku punya kaki Dan aku tidak bisa berjalan Saya ingin mengambil langkah - Ini adalah lompatan."
Permainan luar ruangan dengan lari, untuk tengara. di ruang hampa	Permainan baru"Kucing, kamu berdiri di atas apa?" (lihat di indeks kartu permainan). - "Perangkap" – “Korsel salju”		- lari menghindar - orientasi dalam ruang.
Game dengan materi jarak jauh	Game role-playing "Toko"		- kemampuan untuk membuat "stempel" dari salju, untuk bermain sesuai aturan.
ind. Kerja	Permainan: – “Burung di pohon” – “Tunjukkan di mana burung itu”		- orientasi dalam ruang.
	Hapus cabang dari situs. Bersihkan beranda.		Memperkuat keterampilan kerja keras.

Kami memberikan perhatian khusus pada keberadaan material jarak jauh:

• Sekop untuk salju dan untuk kegiatan kreatif.
• Ledyanki.
• Stempel.
• Sultan.
• Meja putar.
• "Pensil".
• tongkat.
• Tas, bola untuk melempar.
• Bahan limbah untuk bermain salju.
• Atribut untuk permainan peran:
  - boneka yang didandani sesuai musim, giring;
  - setir mobil…;
  - bahan untuk game "Toko";
  - dll.

• Atribut untuk permainan olahraga:
  - topeng;
  - pita;
  - dll.

• Menandai bahan.
• Ditetapkan untuk kegiatan penelitian:
  – wadah untuk salju dan air;
  - cetakan untuk pembekuan;
  - tongkat untuk mengukur kedalaman salju;
  - kaca pembesar;
  - dll.

Di taman kanak-kanak kami, bekerja dengan orang tua dilakukan pada tingkat tinggi. Sudah pada bulan November, konsultasi diadakan dengan orang tua untuk mempersiapkan penciptaan kondisi di area berjalan di musim dingin, seperti: "Aktivitas motorik anak-anak saat berjalan", "Penciptaan dongeng musim dingin Lokasi di". Pendidik mengundang orang tua untuk mengambil bagian dalam pembuatan bangunan salju untuk anak-anak, desain situs, pembersihan wilayah, perolehan dan pembuatan bahan portabel.

Dalam kelompok di papan informasi ada konsultasi dengan konten berikut: "Berjalan di musim dingin", "Peran berjalan dalam pengerasan tubuh anak." "Permainan bergerak untuk seluruh keluarga." Orang tua juga mengambil bagian aktif dalam kompetisi musim dingin "Maju ke Olimpiade", "Benteng Salju", liburan "Kisah Tahun Baru", "Shrovetide", dan hiburan " Musim dingin yang menyenangkan”, “Mengunjungi Frost”.

Saya melakukan kontrol operasional pada organisasi jalan-jalan di setiap kelompok umur. Atas dasar kontrol operasional, saya menerima informasi tentang organisasi jalan-jalan, mengidentifikasi kebutuhan akan bantuan metodologis kepada pendidik, dan penyesuaian proses pendidikan. Di taman kanak-kanak kami, sistem kontrol poin telah diperkenalkan: 3 poin - "sangat baik", 2 poin - "baik" (dengan komentar kecil, 1 poin - "buruk" (komentar kasar).

Masalah di bawah kendali:

- menciptakan kondisi di situs dan melakukan jalan-jalan;
- prosedur berpakaian dan membuka pakaian anak-anak;
– isi dan kondisi materi jarak jauh;
- organisasi pengamatan dan kegiatan eksperimental;
- pekerjaan anak-anak di situs;
- permainan independen anak-anak;
– pekerjaan individu tentang pengembangan jenis gerakan utama;
- kondisi peralatan situs;
- organisasi berbagai kegiatan di jalan.

Dalam pekerjaan saya, saya menggunakan kartu kontrol yang dirancang khusus. Di mana analisis berjalan dilakukan secara rinci. Sebagai contoh:

ANALISIS BERJALAN

tanggal Waktu	Nomor grup, usia	Nama lengkap pendidik	Analisis Jalan Kaki		Catatan
			1. Apakah semua bagian jalan sudah direncanakan?
			2. Berpakaian untuk jalan-jalan: - bertahap - kemerdekaan, - bantuan asisten pendidik. - melakukan percakapan dengan anak-anak.
			3. Pengamatan metodologis: - pemilihan objek - kualitas pertanyaan - memecahkan masalah mental - kerja kosakata - kata seni.
			4. Melakukan permainan luar ruangan: - pengetahuan tentang aturan - kehadiran atribut – variabilitas – cara mengatur anak - durasi
			5. Tenaga kerja anak: – Kepatuhan Peralatan/Usia - kemerdekaan - durasi
			6. Pekerjaan individu dengan anak-anak: - menurut FIZO dan bagian lain dari program.
			7.Perubahan kegiatan anak. 8. Kehadiran game role-playing: - atribut. - durasi
			9. Perlindungan jiwa dan kesehatan anak.

Penawaran:

Diperkenalkan oleh: Pendidik senior:

Masalah pengorganisasian dan pelaksanaan jalan-jalan juga termasuk dalam rencana inspeksi tematik. Misalnya, “Aktivitas motorik anak untuk jalan-jalan”. Kesimpulan dan rekomendasi dari kontrol operasional dan tematik berkontribusi pada pertumbuhan profesional guru, jalan-jalan berkualitas.

Sebagai kesimpulan, analisis akhir dilakukan pekerjaan lembaga pendidikan prasekolah di musim dingin. Tujuan dari analisis ini adalah untuk meringkas hasil kegiatan dan mengevaluasi hasil kerja untuk periode yang lalu. Rekomendasi sedang dikembangkan untuk guru tentang organisasi, regulasi, perencanaan kerja di periode musim dingin, tugas untuk tahun akademik berikutnya diuraikan. Pendidik menulis laporan, mengatur pameran foto untuk orang tua.