Sasaran:

• Generalisasi pengetahuan siswa tentang topik seni rupa yang dipelajari;
• Perkembangan berpikir kreatif, pengayaan cakrawala;
• Menumbuhkan rasa kolektivisme dan kerjasama.

Tugas:

• memeriksa pengetahuan yang diperoleh siswa dalam genre seni rupa sederhana;
• mempromosikan pengembangan kecerdikan pada anak-anak, berpikir logis, fantasi, pengetahuan;
• untuk menumbuhkan kemampuan mendengarkan pendapat teman sekelas, untuk menyatakan sudut pandang mereka secara logis.

Bahan dan peralatan:

Untuk guru: Presentasi PowerPoint dengan tugas, rebus dengan topik pelajaran , rekaman audio

Untuk siswa: Kertas FA-4, FA-2, teka-teki silang untuk setiap tim di FA-3, kartu dengan nama lukisan dan penulis, kartu yang menggambarkan potret pahlawan dongeng, guas, palet untuk setiap anak, kuas, serbet tangan, pulpen felt-tip, kertas berwarna gunting lem, pensil sederhana.

Jenis pelajaran: Pelajaran generalisasi dan sistematisasi pengetahuan

Kursus maraton kreatif

1. Tampilan Tim
2. Teka-teki Cerdas
3. Teka-teki Fantastis
4. Teka-teki Bergerak
5. Teoretis Teoretis
6. Teka-teki Artistik
7. Meringkas

Selama kelas.

guru. Halo!

Jadi, teman-teman, perhatian -
Setelah semua, bel berbunyi.
Duduk dengan nyaman
Ayo segera mulai pelajarannya.

Anda akan mempelajari topik pelajaran kami jika Anda menebak rebus

(Saya menggantung rebus di papan, anak-anak menebak topik pelajaran yang dienkripsi di dalamnya)

guru. Apa yang kami dapatkan? Itu benar, MISTERI! Dan topik pelajaran kita hari ini adalah "Teka-teki", dan teka-teki itu tidak mudah, tetapi terutama untuk seniman pemula.

Kami akan bekerja dengan Anda dalam tim. Bisakah kamu memecahkan teka-teki? Mari kita lakukan sedikit latihan.

Tidak terlihat seperti manusia
Tapi dia punya hati
dan bekerja sepanjang tahun
Dia memberikan hatinya.
Dia menulis ketika mereka mendikte
Dia menggambar dan menggambar.
Dan malam ini
Dia akan mewarnai album untuk saya.

Anak-anak . Pensil!

guru. Bagus sekali. Jadi tim Anda disebut Pensil. teka-teki berikutnya tebak, dan Anda akan mengetahui nama tim kedua.

Kuncir Anda tanpa rasa takut
Dia mencelupkan dirinya ke dalam cat.
Kemudian kuncir yang diwarnai
Dalam album mengarah pada halaman.

Anak-anak . Rumbai!

guru. Jadi kami mengetahui nama tim kedua. Ini adalah tim "Sikat". Ya guys, hari ini Bu Palette dan Signor Tube hadir di pelajaran kita. Saya mengusulkan untuk memilih mereka di juri. Apa kamu setuju?

Anak-anak. Ya!

guru. Sekarang kami memiliki dua tim: Pensil dan Kuas, juri yang sangat dihormati, dan kami hanya perlu memulai maraton teka-teki ART. Anda harus menggambar atau membuat lambang. Saat musik diputar, Anda menggambar dan merekatkan, jika musik menjadi lebih tenang, maka saatnya untuk menyelesaikan, dan jika benar-benar berhenti, Anda harus mengesampingkan semua bahan. Jadi waktunya telah tiba.

(anak-anak membuat lambang)

guru. Perkenalkan tim Anda dan tampilkan emblem.

(anak-anak menunjukkan lambang dan mewakili tim mereka)

guru. Seperti yang saya janjikan, teka-teki itu tidak akan mudah.

Tahap pertama - Teka-teki Cerdas

Ada banyak ekspresi dalam seni visual, banyak bahan untuk menyampaikan gambar. Masukkan huruf yang diinginkan ke dalam sel, tulis seluruh kata, tebak teka-teki silang sekarang Bersiaplah! Setiap kata yang ditebak dengan benar akan memberi Anda satu kerugian (untuk pensil, ini adalah pensil yang dipotong dari karton berwarna, dan untuk kuas, kuas). Dan satu lagi kejutan: sebuah kata tersembunyi di teka-teki silang. Siapa pun yang menemukan kata itu akan membawa hantu tambahan ke timnya.

guru. Jadi mari kita mulai! (anak-anak menebak teka-teki silang ( Lampiran 1 ), musik diputar)

Musik telah berhenti

guru. Waktu habis, kami memberikan teka-teki silang kepada juri untuk dirangkum.

Tahap kedua - Riddles Fantastic

Pada daun terdapat garis, lingkaran, ikal, garis putus-putus dan titik. Anda, menggunakan imajinasi Anda, harus berfantasi gambar. (Lembar dengan gambar berbagai garis dibagikan, anak-anak mengerjakan musik).

guru. Kami melewati pekerjaan juri. Kreativitas, imajinasi, fantasi, orisinalitas akan dinilai. (Juri mengevaluasi dan mengumumkan hasil tahap pertama. Uang yang hilang dimasukkan ke dalam amplop berhias yang dilampirkan pada kuda-kuda)

guru. Sementara juri bekerja, kami melanjutkan ke

Tahap ketiga - Riddles Movable

Tim harus berbaris berdasarkan warna rambut. Pensil - dari yang paling terang ke paling gelap, Kuas - dari yang paling gelap ke paling terang. (Juri menilai).

guru.

Tahap selanjutnya - Teoretis Teka-Teki

Setelah melihat reproduksi lukisan, para pemain menuliskan nomor lukisan yang sesuai dengan seniman tertentu. (Kami memberikan kartu ( Lampiran 2 ) untuk penilaian juri). Setiap jawaban yang benar adalah satu poin.

guru. Dan terakhir

panggung, kelima - Riddles Artistik

Cari tahu potret dari deskripsi dan menggambarnya. (Saya menjelaskan kepada anak-anak algoritma kerja, saya memberi tahu tentang waktu)

Untuk tim pertama: “Seperti inilah penampilannya: rambut berwarna wortel dikepang menjadi dua kuncir ketat yang mencuat di sisi yang berbeda; hidungnya seperti kentang kecil, dan selain itu, hidungnya juga berbintik-bintik - dari bintik-bintik; gigi putih berkilauan di mulut lebar yang besar. Dia mengenakan gaun biru, tetapi karena kain biru tidak cukup untuknya, dia menjahit sobekan merah di sana-sini. Dengan kaki yang sangat kurus dan kurus dia menarik stoking panjang warna yang berbeda: satu berwarna coklat dan yang lainnya berwarna hitam. Dan sepatu hitam besar itu sepertinya akan jatuh ... "

Untuk tim kedua: “Ada tiang panjang di dekat pagar, patung jerami mencuat di atasnya - untuk mengusir burung-burung. Kepala boneka binatang itu dibuat dari tas yang diisi jerami, dengan mata dan mulut dicat di atasnya, sehingga diperoleh wajah manusia yang lucu. Orang-orangan sawah itu mengenakan kaftan biru usang; di sana-sini jerami mencuat dari lubang-lubang di kaftan. Di kepalanya ada topi lusuh tua, dari mana lonceng dipotong, di kakinya - biru tua di atas sepatu bot lutut ... "

Tim membaca deskripsi pahlawan dongeng (Lampiran 3 ) dalam tim mereka, bagikan siapa yang akan menggambar apa dan mulai bekerja.

Di akhir pekerjaan, guru membacakan deskripsi, menunjukkan gambar dan meminta tim lain untuk mengenali karakter dongeng.

(juri menilai)

guru. Dan sekarang kami akan meminta juri untuk mengumumkan hasil maraton kami "IZO - teka-teki"

(presentasi juri)

guru. Anda melakukan pekerjaan yang luar biasa hari ini, semua orang aktif. Bekerja dalam tim, semua orang tahu bahwa kesuksesan keseluruhan bergantung padanya. Dan juri kami, Ny. Palette dan Signor Tube, ingin memberi Anda diploma.

(diberikan dengan pujian)

guru. Terima kasih semuanya. Ini mengakhiri pelajaran kita.

Dalam pelajaran ini, Anda akan berkenalan dengan konsep teka-teki, pertimbangkan sarana artistik, dengan bantuan teka-teki yang dibuat, Anda akan mempelajari jenis dan topik teka-teki; belajar membuat teka-teki.

2. Tentang air, sungai, aliran air:

Apa yang tumbuh terbalik?

(es) (Gbr. 2)

Beras. 2. Es ()

Ada air di sekitar, tetapi ada masalah dengan minum.

(laut) (Gbr. 3)

3. Tentang serangga:

Ada tukang kayu tanpa kapak, mereka menebang gubuk tanpa sudut.

(sarang semut) (Gbr. 4)

Beras. 4. sarang semut ()

4. Tentang burung:

Topi merah, rompi non-anyaman, kaftan bergaris.

(ayam) (Gbr. 5)

5. Tentang hewan:

Mantel bulu dan kaftan berjalan di sepanjang pegunungan, di sepanjang lembah.

(domba) (Gbr. 6)

6. Tentang orang:

Bukan jam, tapi berdetak.

(jantung) (Gbr. 7)

7. Terkait dengan pertanian (tanah subur, pengolahan roti):

Hidung besi telah tumbuh ke tanah, menggali, menggali, mengendurkan tanah.

(bajak) (Gbr. 8)

8. Tentang hutan, pohon, semak:

Hijau, bukan padang rumput,

Bela, bukan salju,

Keriting, bukan kepala.

(birch) (Gbr. 9)

Beras. 9. Hutan birch ()

9. Tentang sayuran dan buah beri:

Tidak dijahit, tidak dipotong, tetapi semua dalam bekas luka.

(kepala kubis) (Gbr. 10)

Di tengah halaman adalah kepala emas.

(bunga matahari) (Gbr. 11)

Beras. 11. Bunga Matahari ()

Teka-teki berirama:

Ivashka hitam - kemeja kayu.

Di mana dia memimpin dengan hidungnya, dia menaruh catatan di sana.

(pensil) (Gbr. 12)

Beras. 12. Pensil ()

Misteri- ini:

• pepatah instruktif kecil, kebijaksanaan rakyat;
• sebuah karya pendek di mana subjek itu sendiri tidak disebutkan, tetapi hanya fitur-fiturnya yang ditunjukkan;
• ayat kecil.

Tentukan genre cerita rakyat dari teks-teks ini:

Mokhnatenko,

berkumis,

cakar lembut,

Dan cakarnya tajam.

(ini teka-teki; jawabannya adalah kucing) (Gbr. 13)

kucing, kucing,

Kitty, ekor abu-abu!

Ayo, kucing, habiskan malam,

Unduh bayi kami ...

(hiburan)

Landak, landak eksentrik,

Menjahit jaket berduri.

Kita harus memilih pengemudi.

(hiburan)

Di dinding baru

Di jendela bundar

Pecahan kaca di siang hari

Dimasukkan semalaman.

(teka-teki; tebak - lubang) (Gbr. 14)

Hiduplah seorang lelaki tua dan seorang wanita tua. Mereka memiliki seorang putri Alyonushka dan saudara laki-lakinya Ivanushka. Pria tua dan wanita tua itu meninggal. Alyonushka dan Ivanushka ditinggalkan sendirian.

Jawaban: bola lampu - mirip dengan buah pir, digantung di langit-langit, tetapi Anda tidak bisa memakannya, karena itu adalah kaca (Gbr. 16).

Beras. 16. Bohlam ()

Untuk semua orang, teka-teki adalah indikator kebijaksanaan, dan orang yang tahu cara menebak dan menemukan teka-teki dianggap bijak. Anda memiliki kesempatan unik untuk menjadi orang bijak. Buat sendiri teka-teki dan tebak untuk kerabat atau teman Anda.

Bibliografi

1. Kubasova O.V. Halaman favorit: Buku teks tentang membaca sastra untuk kelas 2, 2 bagian. - Smolensk: "Asosiasi abad XXI", 2011.
2. Kubasova O.V. bacaan sastra: buku kerja ke buku teks untuk kelas 2, bagian 2. - Smolensk: "Asosiasi abad XXI", 2011.
3. Kubasova O.V. Pedoman ke buku teks 2, 3, 4 kelas (dengan aplikasi elektronik). - Smolensk: "Asosiasi abad XXI", 2011.
4. Kubasova O.V. Bacaan sastra: Tes: Kelas 2. - Smolensk: "Asosiasi abad XXI", 2011.

1. Ped-kopilka.ru ().
2. Festival.1september.ru ().
3. 5kelas.net().

Pekerjaan rumah

1. Tentukan konsep Misteri, sebutkan jenis-jenis teka-teki, sebutkan komponen-komponen teka-teki.
2. Munculkan pertanyaan teka-teki tentang hewan apa pun.
3. Pelajari tiga teka-teki topik yang berbeda, pilih ilustrasi untuk mereka.

Kawan, kami menempatkan jiwa kami ke dalam situs. Terima kasih untuk itu
untuk menemukan keindahan ini. Terima kasih atas inspirasi dan merindingnya.
Bergabunglah dengan kami di Facebook dan Dalam kontak dengan

Ada karya seni dan mahakarya arsitektur yang sudah dikenal semua orang sejak kecil. Tetapi jika Anda mempelajari masing-masing ciptaan ini secara lebih rinci, banyak detail misterius dan sedikit diketahui yang terungkap.

Kami berada di situs web membaca tentang fakta-fakta ini dengan sangat terkejut.

Apartemen di lantai atas Menara Eiffel

Gustav Eiffel, pencipta menara, membangun dan melengkapi apartemen untuk dirinya sendiri di lantai atasnya. Ia sering menggunakannya untuk bersantai atau menerima tamu. Suatu kali dia mengobrol panjang lebar dengan Thomas Edison di sana.

Apartemen memiliki dapur, kamar mandi, dua kamar tidur, ruang tamu dan, tentu saja, pemandangan indah dari sana. Saat ini, ada museum dengan patung lilin Eiffel dan Edison.

Rantai putus di kaki Patung Liberty

Patung Liberty dipresentasikan ke Amerika oleh warga Prancis untuk menghormati seratus tahun revolusi. Ini melambangkan kebebasan, demokrasi dan penghapusan perbudakan. Itulah sebabnya di kaki patung terdapat rantai putus, yang biasanya tidak terlihat oleh wisatawan.

Isleworth Mona Lisa

Adalah fakta yang terkenal bahwa banyak seniman melukis salinan dan versi Mona Lisa, tetapi ternyata ada potret Mona Lisa lain, yang dilukis, menurut para ilmuwan, oleh da Vinci sendiri. Pada saat yang sama, kanvas itu bukan salinan dari kanvas yang disimpan di Louvre.

Menariknya, lukisan kedua memiliki perspektif yang sedikit berbeda, yaitu dapat menciptakan efek 3D. Mungkin pakaian dan pemandangannya dilukis oleh seniman lain, atau bahkan beberapa. Menurut para ilmuwan, ini adalah versi awal dari Mona Lisa.

Kapsul Waktu Gunung Rushmore

Selama pembangunan monumen, arsitek Gutzon Borglum ingin membuat Hall of Records di dalam batu, ruang rahasia di mana generasi mendatang dapat menemukan dokumen kunci dan data tentang sejarah AS. Untuk melakukan ini, dia mengukir sebuah gua di batu di belakang kepala Abraham Lincoln. Tetapi segera Borglum meninggal dan pekerjaannya belum selesai.

Pada tahun 1998, lebih dari 50 tahun setelah kematiannya, salinan dokumen penting dan memoar presiden disegel di dalam aula yang belum selesai, yang sekarang berfungsi sebagai kapsul waktu.

Pemandangan asli Sphinx Agung

Sphinx Agung adalah patung tertua di dunia. Awalnya, itu ditutupi dengan cat cerah, yang bertahan hingga hari ini hanya dalam potongan-potongan, di belakang telinga. Sphinx juga awalnya memiliki hidung dan janggut upacara palsu. Fragmennya dapat dilihat di museum Inggris dan Kairo.

Ada saran bahwa sphinx awalnya memiliki kepala singa, dan kepala manusia bukannya diukir jauh kemudian, yang menjelaskan pelanggaran proporsi antara tubuh raksasa dan kepala kecil.

Penciptaan Menara Miring Pisa

Menara miring yang terkenal menyimpan banyak rahasia. Pada dasarnya, semua orang tahu tentang kemiringan menara. Pada saat yang sama, tidak ada yang tahu pasti siapa sebenarnya yang membangun menara lonceng ini untuk katedral kota Pisa. Salah satu alasannya adalah pembangunan menara tersebut membutuhkan waktu hampir 200 tahun. Sejarawan terbiasa percaya bahwa bangunan itu dirancang oleh Bonanno Pisano, tetapi arsitek yang lebih mungkin adalah Diotisalvi, yang merancang tempat pembaptisan, yang terletak di sebelah menara dan dibuat dengan gaya yang sama seperti itu.

Wajah Danae Rembrandt

Rembrandt mulai melukis Danae 2 tahun setelah pernikahannya dengan Saskia van Uylenburgh. Seniman itu menggambarkan istrinya di banyak lukisannya, dan untuk waktu yang lama tetap menjadi misteri mengapa kemiripan dengan Saskia tidak sejelas lukisannya yang lain pada tahun 1630-an, dan gaya yang ia gunakan lebih seperti kreasi dari masa kemudian. periode pekerjaannya.

Hanya relatif baru-baru ini jawaban atas teka-teki ini ditemukan. Pada rontgen, kemiripan dengan istri Rembrandt lebih terlihat. Ternyata lukisan itu dibuat ulang setelah kematian istri seniman, pada saat ia tertarik pada Gertier Dirks. Fitur wajah Danae dalam gambar diubah sedemikian rupa sehingga mereka menggabungkan kedua wanita favorit artis.

Nama landmark paling terkenal di Inggris

Sebenarnya, nama "Big Ben" tidak merujuk ke seluruh menara, tetapi hanya untuk lonceng besar di dalamnya. Nama resmi menara lonceng hingga September 2012 adalah "Menara Jam Istana Westminster". Sekarang menara lonceng secara resmi disebut "Menara Elizabeth." Langit dalam lukisan "The Scream"

nama asli lukisan legendaris"Scream" Edvard Munch terdengar seperti "Cry of Nature". Dalam buku hariannya, sang seniman menulis:

"... tiba-tiba langit berubah menjadi merah darah, saya berhenti, merasa lelah, dan bersandar di pagar - saya melihat darah dan api di atas fjord hitam kebiruan dan kota ..."

Pada tahun 2003, sekelompok astronom menyarankan bahwa warna merah tua cerah di langit yang sangat mencolok bagi sang seniman disebabkan oleh letusan gunung Krakatau pada tahun 1883. Sejumlah besar abu vulkanik terlempar ke atmosfer, karena itu, selama beberapa tahun ke depan, terutama warna-warni, matahari terbenam yang berapi-api diamati di seluruh dunia.