geser 3

Velichko Lilia Viktorovna

• Pendidikan - khusus menengah.
• Total pengalaman kerja - 30 tahun.
• Pengalaman mengajar - 30 tahun.
• Pada tahun 1983 ia lulus dari Sekolah Musik Negeri Artemovsk.
• Tempat kerja: dari 1983 hingga 1987, Sekolah Musik Anak-anak Ukraina.
• dari 1987 hingga 2013, sekolah musik anak-anak p. Kropotkin (pada 2013 kategori kualifikasi pertama ditetapkan)
• Saya telah bekerja di taman kanak-kanak sejak 2006 paruh waktu, sejak 2013 - di pekerjaan utama saya.

TK MDOU No. 16 "Alyonushka", desa Kropotkin, Jalan Zarechnaya, 2.

Surel [dilindungi email]

geser 4

geser 5

Tingkatkan kursus:

Partisipasi dalam benih.

OGAOU DPO Irkutsk Institute for Advanced Studies, program "Penggunaan teknologi informasi dalam pengajaran."

"Peran pengembangan bicara anak-anak prasekolah dalam pembentukan kemampuan komunikatif."

geser 6

Prinsip pedagogis saya

Lihat segalanya, pahami segalanya, ketahui segalanya, alami segalanya,
Semua bentuk, semua warna untuk diserap dengan mata Anda,
Berjalan di seluruh bumi dengan kaki terbakar,
Terima semuanya dan bayar lagi.

Sangat penting untuk dapat memahami anak, menilai kondisinya, tulus dengannya.

V.A. Sukhamlinsky menulis: “... jika seorang anak hidup dalam permusuhan, ia belajar agresi; jika seorang anak terus-menerus dikritik, ia belajar membenci; jika seorang anak diejek, ia cenderung menarik diri; jika seorang anak tumbuh dalam celaan, ia belajar untuk hidup dengan rasa bersalah, tetapi pada saat yang sama, jika seorang anak tumbuh dalam toleransi, ia belajar untuk memahami orang lain; jika seorang anak didorong, dia belajar untuk percaya pada dirinya sendiri; jika seorang anak dipuji, dia belajar untuk bersyukur; jika seorang anak tumbuh dengan aman, dia belajar untuk percaya pada orang lain; jika seorang anak hidup dalam pengertian dan keramahan, ia belajar menemukan cinta di dunia ini.”

Kata-kata ini telah menjadi pedoman utama saya dalam kegiatan pendidikan. Saya selalu mencoba menilai seberapa nyaman siswa saya di dalam kelas, untuk menciptakan suasana yang nyaman di aula musik, percaya murid mereka dan anak-anak menjawab saya dengan rasa terima kasih.

Geser 7

pendidikan mandiri

1. Formulir laporan
2. Waktu
3. Bentuk pekerjaan
4. Isi karyanya

Pelajaran yang kompleks sebagai salah satu syarat untuk berkembangnya persepsi seni yang holistik secara emosional.

Pengungkapan topik tertentu melalui berbagai jenis kegiatan anak-anak: musik, visual, artistik - pidato, teater.

Pembentukan ide-ide pada anak-anak tentang jenis, genre, dan sarana ekspresi artistik, mengembangkan persepsi artistik dan kreativitas anak dalam kegiatan produktif (menggambar, modeling, appliqué, karya seni), untuk mendidik sikap estetis terhadap dunia sekitar.

1. Pendudukan terpadu.
2. Hiburan.
3. Pertunjukan di pertunjukan siang.

• pendidikan mandiri
• Introspeksi.
• Kenalan dengan materi baru, penilaian kemungkinan penerapannya dalam proses pendidikan.
• Hiburan.
• Pelajaran terpadu.
• Kegiatan waktu luang.

Geser 8

Kelas terintegrasi dengan topik pendidikan mandiri:

1. "Ritme mahahadir" - dunia sekitar dan musik. Tujuan: untuk mengembangkan dan mendengar pola; untuk membentuk gagasan bahwa di alam segala sesuatu tunduk pada ritme tertentu; menerjemahkan ide-ide tentang ritme di alam dan kehidupan ke dalam sensasi berirama: pendengaran, visual, taktil.

2. "Perjalanan ke hutan musim dingin» – bacaan artistik, lukisan, musik. Tujuan: untuk membangkitkan respons emosional terhadap citra artistik lanskap musim dingin, untuk mengembangkan kemampuan untuk mengekspresikan penilaian, berkorelasi sesuai dengan suasana hati, untuk belajar membedakan nuansa suasana hati dalam bernyanyi, dalam gerakan, dalam tarian; memperkaya kosakata anak.

3. "Dengan kuas dan musik di telapak tangan Anda" - menggambar dan musik. Tujuan: untuk mengajar anak-anak menentukan sifat musik, mendengarkan intonasi ekspresif dari melodi. Mengembangkan kemampuan untuk menyampaikan sifat musik dalam sebuah gambar.

4 "Gadis Bunga" - bacaan sastra dan musik. Tujuan: untuk mengembangkan koneksi interdisipliner: musik dan sastra, menyampaikan gambar musik secara emosional melalui gerakan Hiburan: "Ibu ada di rumah, seperti matahari di langit" - aplikasi dan musik. Tujuan: pengembangan keterampilan menyanyi; belajar menggunakan warna sebagai sarana untuk menyampaikan suasana hati; Memperkuat keterampilan bekerja dengan gunting, pemilihan kertas secara mandiri dengan warna yang diinginkan.

Geser 9

Topik yang menarik bagi saya adalah LOGORITHMIC

Metodologi komprehensif yang mencakup sarana terapi wicara, musik berirama, dan pendidikan jasmani. Tiga pilar di mana logoritmik berdiri adalah gerakan, musik, dan ucapan.

• pengembangan keterampilan motorik umum, halus dan artikulasi;
• pembentukan pernapasan yang tepat;
• pengembangan kemampuan bernavigasi di ruang angkasa;
• pengembangan gerakan terkoordinasi yang jelas dalam hubungannya dengan pidato;
• perkembangan pendengaran fonemik;
• pembentukan keterampilan relaksasi;
• pengembangan dan koreksi gerakan musik-ritmik.

Geser 10

Pelajaran logaritma mencakup elemen-elemen berikut:

• senam terapi wicara (artikulasi) - satu set latihan untuk memperkuat otot-otot organ alat artikulasi;
• senam jari untuk perkembangan keterampilan motorik halus, karena ucapan terbentuk di bawah pengaruh impuls yang datang dari tangan;
• latihan musik untuk pengembangan keterampilan motorik umum, sesuai dengan karakteristik usia anak-anak, untuk pelatihan muskuloskeletal dan koordinasi;
• latihan vokal-artikulasi untuk pengembangan data menyanyi dan pernapasan dengan dan tanpa iringan musik;
• latihan fonopedi untuk memperkuat laring dan menanamkan pernapasan bicara;
• lagu dan puisi, disertai dengan gerakan tangan, untuk pengembangan kefasihan dan ekspresi bicara, pendengaran bicara dan memori bicara, pelatihan koordinasi;
• permainan musik dan ritmik dengan alat musik yang mengembangkan rasa ritme;
• permainan musik yang berkontribusi pada perkembangan bicara, perhatian, kemampuan bernavigasi di ruang angkasa;
• latihan untuk pengembangan otot-otot wajah untuk pengembangan lingkungan emosional, imajinasi, dan pemikiran asosiatif-figuratif;
• permainan dan tarian komunikatif untuk pengembangan sisi dinamis komunikasi, emosionalitas dan ekspresi alat komunikasi non-verbal, persepsi diri yang positif;
• latihan untuk pengembangan penciptaan kata, perluasan kosakata aktif anak-anak.

geser 11

Tujuan proyek: Memperkenalkan anak-anak prasekolah pada musik klasik. Para peserta dalam proses ini adalah senior - kelompok persiapan. Periode pelaksanaan - 2011 - 2013.

Sutradara musik dipanggil untuk membantu anak-anak memasuki dunia musik, memahami hukumnya, dan bergabung dengan misterinya.

“Saya menganggap musik bukan sebagai seni untuk menghibur telinga, tetapi juga sebagai salah satu sarana terbesar untuk menyentuh jiwa dan menggairahkan indera” (K. Gluck)

Tujuan proyek:

• Perkembangan lingkungan emosional anak.
• Pembentukan persepsi estetika pada anak-anak tentang dunia sekitar.
• Pengenalan budaya musik.
• Untuk membentuk kebutuhan akan persepsi musik.
• Untuk memperkaya kesan musikal anak-anak dan berkontribusi pada pembentukan selera musik, memori musik dan musikalitas secara umum.
• Perkembangan kognitif dan kreativitas.
• Untuk mempromosikan pengembangan aktivitas mental, memori, pendengaran, fantasi.
• pengayaan kamus.
• Kembangkan keinginan untuk menggunakan terminologi khusus.
• Jelajahi berbagai bentuk pembelajaran.

1. Memperkenalkan anak-anak prasekolah pada musik klasik.
2. Pembentukan kemampuan untuk mengklasifikasikan musik.
3. Berkenalan dengan orkestra.
4. Pembentukan kemampuan untuk mengklasifikasikan orkestra.
5. Kenalan dengan orkestra simfoni dan pemimpinnya.
6. Pembentukan kemampuan untuk mengklasifikasikan alat Simfoni orkestra ke dalam kelompok.
7. Memperoleh dasar-dasar pengetahuan musik dan sejarah. Sejarah dan legenda asal usul alat musik.

geser 12

"Suara adalah penyihir" (2013-2014). Peserta proyek: senior - kelompok persiapan.

Tujuan proyek:

• untuk mengembangkan minat pada sisi estetika realitas, kebutuhan anak-anak dalam ekspresi diri yang kreatif, inisiatif dan kemandirian dalam perwujudan desain artistik.

Tujuan proyek:

• Untuk memperluas wawasan anak-anak melalui pengenalan budaya musik dan alat musik;
• Berkontribusi pada penciptaan kondisi untuk ekspresi diri kreatif anak, dengan mempertimbangkan kemampuan individunya;
• Libatkan anak dalam berbagai jenis kegiatan seni dan estetika, membantu mereka menguasai berbagai cara, bahan dan metode membuat alat musik mainan;
• Dukung inisiatif dan keinginan anak-anak untuk berimprovisasi saat memainkan mainan - instrumen musik buatan sendiri.

Tahap 1: mempelajari suara non-musik dari lingkungan;
Tahap 2: membuat instrumen paling sederhana sesuai dengan model dan, bersama dengan guru, mereproduksi pola ritmik dari berbagai lagu anak-anak, nyanyian;
Tahap 3: "Alat musik", "Orkestra instrumen riang terdengar riang", "Dunia kita tercermin dalam suara".
Tahap 4: pelajaran terakhir "Pelangi Suara"

geser 13

Materi diposting di sumber daya Internet. Maaam.ru adalah proyek Internet pendidikan sosial berbahasa Rusia internasional.

1. Skenario liburan Tahun Baru "Bagaimana Gadis Salju ingin menjadi bintang."

2. Skenario liburan musim panas "Penyihir Air".

Geser 14

Konsultasi

Untuk pendidik.

1. "Peran pendidik dalam pengembangan aktivitas musik mandiri anak."
2. "Perkembangan anak dalam aktivitas musik".
3. “Pengembangan kemampuan kreatif anak melalui kegiatan teatrikal.”

Untuk orang tua.

1. "Pendidikan musik anak-anak".
2. Rekomendasi untuk orang tua.
3. "Pengingat untuk Orang Tua"
4. Cara mengajar anak mendengarkan musik di rumah.
5. "Rekomendasi untuk orang tua ketika mengunjungi liburan dan pertunjukan siang di TK."

geser 16

Geser 17

Diagnostik pendidikan musik anak-anak

Berdasarkan hasil diagnosa, dapat disimpulkan bahwa anak mengalami peningkatan harga diri, mereka mengupayakan aktivitas musik yang aktif dan kreativitas tari dan permainan.

Anak-anak secara emosional responsif, ingin tahu, mampu memecahkan masalah intelektual dan situasi masalah, sesuai dengan usianya.

Geser 18

karya kreatif

Presentasi liburan:

• "Bagaimana kita hidup di taman kanak-kanak" - di pesta kelulusan.
• Grup "Tetesan".
• Grup sinar matahari.
• Hari Ibu.
• Anak-anak menggambar ibu (8 Maret).

Untuk pelajaran musik:

• Alam dan musik.
• Alat-alat musik.
• Lagu pengantar tidur.

Geser 19

Pencapaianku

Pencapaianku.

Geser 20

Sistem kerja musik dan rekreasi

Sistem kerja musik dan rekreasi

geser 21

Teknologi hemat kesehatan dan game

• logorhythmics (metode mengatasi gangguan bicara dengan mengembangkan bidang motorik dalam kombinasi dengan kata dan musik);
• senam jari (pengembangan keterampilan motorik halus);
• psiko-senam (latihan wajah; relaksasi; permainan dan tarian komunikatif; sketsa untuk pengembangan ekspresi gerakan, pementasan; terapi musik, sketsa, permainan dan latihan yang ditujukan untuk mengembangkan dan memperbaiki berbagai aspek jiwa anak, baik kognitif maupun emosional- pribadi);
• senam pernapasan dan artikulatoris (pernapasan mempengaruhi pengucapan suara, artikulasi dan perkembangan suara);
Kapan menjadi bunga yang indah
Mampu kepribadian seseorang.
Dan kita harus membuat
Meremehkan semua kesulitan dunia,
Untuk mengungkapkan kebenaran terang
Dasar-dasar dalam jiwa masih muda.
Untuk menunjukkan kepada mereka jalan yang benar,
Bantu aku untuk tidak menghilang ke keramaian.
Kami tidak bisa memprediksi
Tapi kita harus berusaha!

Geser 25

Terima kasih atas perhatian Anda!

Terima kasih atas perhatian Anda!

Lihat semua slide

Diana Vorobieva
Portofolio Direktur musik

Portofolio direktur musik

Vorobieva Diana Avtandilovna

MBDOU 30

Seni. Krylovskaya.

Kredo pedagogis saya.

berteman dengan teman musik,

Lagipula musik selalu bagus.

Dia tidak akan pergi, dia tidak akan mengkhianati

Dan membuka pintu ke dongeng.

PROFESI SAYA - DIREKTUR MUSIK.

Setiap hari, ketika saya datang untuk bekerja di taman kanak-kanak, saya terjun ke dunia harmoni, ke dunia masa kecil dan dongeng.

Hidup adalah sungai yang mengalir deras, dengan lika-liku takdirnya. Tidak ada yang tahu apa yang menanti murid-murid kita di masa depan, tetapi saya yakin bahwa waktu yang dihabiskan di taman kanak-kanak tidak hanya tidak akan dilupakan, tetapi juga akan memberikan hasil positif dalam kehidupan setiap anak.

Awal perkembangan kreativitas anak sangat tergantung pada guru.

Musik memainkan peran khusus dalam pengasuhan anak. Seseorang datang ke dalam kontak dengan seni ini sejak lahir, dan tujuan pertama musikal Ia mengenyam pendidikan di taman kanak-kanak. musikal Pendidikan merupakan salah satu sarana untuk membentuk kepribadian anak.

« Musik Masa kecil adalah pendidik yang baik dan teman yang dapat diandalkan seumur hidup.

Tujuan saya di kelas adalah pengembangan komprehensif anak, pembentukan kemampuan kreatif dan perkembangannya, serta pengembangan kualitas individu anak, melalui musik.

Saya ingin mengisi tempat tinggal anak-anak di taman musik, dongeng, kesan menyenangkan, kebaikan dan saling pengertian. Pekerjaan saya memberi saya kesempatan ini. Direktur musik.

F.I.O. Vorobieva Diana Avtandilovna.

Tanggal lahir: 29.08.1979

Pendidikan: Khusus sekunder.

Kolese Kebudayaan Rostov 2011

khusus: Guru-organisator.

Tempat kerja: MBDOU No.30.

Pengalaman kerja umum: 16 tahun.

Pengalaman pedagogis pada anak-anak kebun: 6 tahun

Kursus penyegaran: dari 12/11/2012 - 23/11/2012

Studi jangka pendek di GBOU Wilayah Krasnodar KKIDPPO dengan topik " Isu Kontemporer yayasan musikal budaya anak prasekolah.

Arah kerja: “Perkembangan kreativitas anak, melalui secara musikal-pendidikan estetika.

Aktivitas profesional.

Pengetahuan tentang pendidikan modern teknologi:

Dikembangkan dan diuji program:

1. Acara teater "Dunia Dongeng" berdasarkan program standar oleh A. V. Shchetkin "Kegiatan teater di TK" 2008; L. V. Savitskaya "Pengembangan kemampuan kreatif anak-anak dengan cara secara musikal-seni teater "2004. Protokol #6. tanggal 29.08.2013

2. Program vokal "Catatan Berdering" berdasarkan program standar M. I. Belousenko "Mementaskan suara nyanyian" 2006; D. Ogorodnova « Secara musikal-pendidikan menyanyi anak" 2003 Protokol #6. tanggal 29.08.2013

3. Program ritmoplasti "Ritme Selamat" berdasarkan program standar oleh A. I. Burenina "Mosaik Ritmik"; S. L. Slutskoy "Mosaik Tari. Koreografi di TK» 2006 Protokol #6. tanggal 29.08.2013

Penggunaan TIK di aktivitas profesional.

Kursus operator komputer. Sertifikat penugasan tingkat kualifikasi ke-3. Nomor registrasi 0916

Atur situs mini Anda.

http://nportal.ru/kanadalovad

http: //www.site/kanadalovad

Partisipasi dalam kompetisi regional:

1. 2009 "Ksatria Tahun Ini"- 1 tempat. penulis dongeng musik"Bogatyr Semyon".

2. 2010 "Nona Thumbelina"- 1 tempat.

3. 2011 « kembang api musik» - ijazah.

4. 2012 « kembang api musik» - sertifikat kehormatan.

5. 2013 « kembang api musik» - sertifikat kehormatan.

INI ADALAH HAL PALING PENTING DALAM HIDUP. MATA BERSINAR DAN SENYUM BAHAGIA

SISWA SAYA - HASIL PALING PENTING DARI PEKERJAAN SAYA.

Terima kasih! Selamat tinggal!

Penilaian ahli aktivitas profesional

Timofeev Vitaly Ivanovich, direktur musik, lembaga pendidikan prasekolah anggaran kota "TK" Teremok "

kota Slavyanka dari distrik kota Khasansky,

untuk menetapkan kategori kualifikasi tertinggi.

Kelompok ahli yang terdiri dari:

Zaitseva Tatyana Egorovna, spesialis MCU "Departemen Pendidikan Distrik Kota Khasansky", Khokhlova Galina Afanasievna, direktur musik kota "Topolek" MBDOU. Slavyanka, memiliki kategori kualifikasi tertinggi, Yulia Georgievna Kondrakova, pendidik senior "Sail" MBDOU, Slavyanka, memiliki kategori kualifikasi tertinggi

melakukan analisis komprehensif tentang kegiatan profesional Timofeev Vitaly Ivanovich.

Selama analisis, sumber informasi berikut digunakan: portofolio guru, buku catatan observasi proses pedagogis mengunjungi GCD, hasil kegiatan pendidikan guru, peta pribadi pertumbuhan profesional guru, situs web pribadi guru , forum direktur musik internasional http://muz-ruk.forum2x2.ru, sumber daya elektronik

materi pidato direktur musik di dewan guru, konsultasi, asosiasi metodologis, hasil survei orang tua yang dilakukan oleh administrasi prasekolah pada akhir tahun, perkembangan metodologis dan materi didaktik. Pembicaraan dilakukan dengan kepala lembaga pendidikan, pendidik senior.

Sutradara musik Timofeev V.I. juga mempresentasikan dokumentasi direktur musik dan materi pendidikan dan metodologis, program kerja direktur musik lembaga pendidikan prasekolah di bidang pendidikan "Pengembangan artistik dan estetika" untuk anak-anak usia prasekolah(2-7 tahun), disusun berdasarkan program pendidikan MBDOU "Teremok", program lingkaran vokal "Rosinki".

Timofeev Vitaliy Ivanovich memiliki pendidikan khusus menengah, lulus dari Sekolah Kebudayaan Omsk dengan gelar "direktur paduan suara rakyat"

Dia memiliki 11 tahun pengalaman mengajar, 11 tahun sebagai direktur musik, dan 11 tahun di lembaga ini.

Ia memiliki kategori kualifikasi tertinggi untuk posisi "musik director", masa berlakunya hingga 31 Mei 2017.

Dalam periode antar sertifikasi, ia menjalani pelatihan lanjutan pada tahun 2012, program pelatihan lanjutan komprehensif untuk guru lembaga pendidikan prasekolah 156 jam dengan Sertifikat GOAU DPO PK IRO No. 127541 Reg. No. 3473 2012, berpartisipasi dalam "Forum Prakarsa Pendidikan" 40 jam GOAU DPO PC IRO Certificate B \ N 2016, pada tahun 2016 lulus pelatihan ulang profesional "Pedagogi dan Metode pendidikan prasekolah» 520 jam Departemen pendidikan tambahan LLC Penerbitan Uchitel Diploma pelatihan ulang profesional No. 342403428341 30/06/16 Reg No. PP 3486. Dia adalah anggota juri kompetisi distrik (2014 ) "Voice of Childhood", adalah seorang ahli, wakil ketua komisi pengesahan MBDOU "Teremok" untuk mengkonfirmasi posisi yang dipegang.

Timofeev V.I. bekerja dengan anak-anak prasekolah berusia 2-7 tahun, melakukan kegiatan musik di bidang pendidikan "Pengembangan artistik dan estetika". Proses pendidikan dilakukan sesuai dengan program kerja yang dikembangkannya sesuai dengan program pendidikan MBDOU "Teremok", sebagian program: "Ladushki" I.M. Kaplunova, I.A. Novoskoltseva, “Top bertepuk tangan, anak-anak” oleh A. Burenina, T. Sauko, “Pembuatan musik dasar” oleh T.E. Tyutyunnikova.

Sutradara musik melakukan segalanya untuk memahami dan menerapkan Standar Pendidikan Negara Federal dan kondisi untuk penerapannya di lembaga pendidikan prasekolah, perubahan kualitatif dalam konten dan teknologi pendidikan di bidang pendidikan "Pengembangan artistik dan estetika", pembentukan integratif kualitas individu.

Timofeev Vitaly Ivanovich memiliki teknologi pendidikan modern.

Dia fasih dalam dasar-dasar bekerja dengan komputer pribadi (editor teks, spreadsheet), email dan browser, peralatan multimedia, editor musik.

Dengan bantuan teknologi informasi dan komunikasi, orang yang disertifikasi secara mandiri membuat presentasi multimedia, klip video anak kecil, EER untuk kegiatan pendidikan langsung.

Siswa membentuk budaya musik anak prasekolah dalam semua jenis kegiatan musik (persepsi, kinerja, kreativitas, kegiatan musik dan pendidikan, musik dan permainan), berdasarkan perkembangan emosi estetika, minat, rasa, ide tentang keindahan.

Secara efektif menggunakan potensi seni musik dalam proses pendidikan, termasuk bidang pendidikan kegiatan musik "Pengembangan seni dan estetika" dengan integrasi bidang pendidikan sebagai sarana untuk mengoptimalkan, memperkaya dan mengatur proses pendidikan.

Vitaliy Ivanovich membangun hubungan khusus antara bidang pendidikan "Pengembangan artistik dan estetika" dan bidang " Perkembangan bicara” dan “Pengembangan Kognitif”, menggunakan karya sastra sebagai ilustrasi gambar musik.

Di bidang pendidikan aktivitas musik "Pengembangan artistik dan estetika", penggunaan teknologi dialogis masalah melalui musik dapat dilacak, memengaruhi potensi intelektual dan kreatif anak: dalam bernyanyi, anak-anak mengimprovisasi melodi paling sederhana ke teks yang diberikan ; dalam memainkan alat musik anak, mereka memilih melodi yang paling sederhana sesuai dengan topik yang diberikan.

Vitaly Ivanovich memiliki teknologi hemat kesehatan untuk memperkuat dan melestarikan pita suara, mengajar anak-anak bernapas dengan benar, memperkuat sistem muskuloskeletal murid, menggunakan metodologi O.N. Arsenievskaya “Sistem pekerjaan musik dan rekreasi di taman kanak-kanak; kelas, permainan, latihan.

Teknologi game yang ditujukan untuk pengembangan artistik dan kreatif kepribadian anak. Dalam kegiatan pendidikan, direktur musik memasukkan etude musik dan figuratif, misalnya, anak-anak digambarkan sebagai hewan di Royal March of the Lion karya Tchaikovsky, Chickens and Roosters karya C. Saint-Saens, pahlawan dalam dongeng P. Tchaikovsky, karya A. Grechaninov permainan anak-anak. Menunggang kuda”, “Nyamuk kecil” dan lain-lain.

Sutradara musik dengan ahli menguasai teknik bermain di sendok kayu, mengajarkan ini kepada anak-anak yang lebih besar, bermain di sendok memiliki dampak yang efektif pada perkembangan bicara anak, mobilitas jari dan koordinasi tangan anak. Anak-anak yang bermain sendok, sebagai catatan pendidik, lebih menguasai dasar-dasar mempersiapkan tangan mereka untuk menguasai menulis, mereka lebih mengembangkan persepsi pendengaran dan aktivitas bicara. Penggunaan teknologi pendidikan modern berkontribusi pada pengembangan kemampuan kreatif anak-anak, pengembangan pencarian, aktivitas kognitif.

Vitaliy Ivanovich memberikan kontribusi pribadi untuk meningkatkan kualitas pendidikan.

Orang yang disertifikasi mengembangkan dan memperkenalkan materi pendidikan dan metodologi baru ke dalam sistem pendidikan dan pelatihan musik:

Rencana jangka panjang untuk penggunaan didaktik musik dan latihan permainan musik di semua jenis kegiatan musik;

Demonstrasi, handout, dan materi permainan baru tentang berbagai jenis aktivitas musik;

Vitaly Ivanovich memiliki perpustakaan media yang kaya di bagian: “Mahakarya musik klasik”, “Musik yang selaras dengan alam”, “Musim”, dll. Semua ini berkontribusi pada akumulasi tayangan musik yang sangat artistik.

Materi didaktik untuk pengembangan rasa ritme pada anak-anak (gambar, kartu ritme, tongkat kayu, flannelgraph), juga dalam bentuk presentasi multimedia, telah dikembangkan.

Dibuat alat musik non-standar (kerincingan, rubel dari sempoa kayu, musik tiup dari tabung logam, pembuat kebisingan dari botol plastik)

Vitaly Ivanovich membuat kit perkusi (drum), permainan musik dan didaktik anak-anak: "Thumbelina", "Kenali lagu dengan melodi", "Arah melodi (naik, turun)".

Membuat presentasi multimedia anak-anak untuk memperkaya cakrawala kognitif anak-anak: "Instrumen rakyat Rusia", "Dongeng orkestra", klip video dengan lagu anak-anak "Siapa yang memiliki ibu seperti apa", "Musim semi telah datang", mengembangkan kegiatan pendidikan berdasarkan karya P.I. Tchaikovsky "Ruang Gambar Musik"

Sistem nyanyian musik terapi wicara telah dibuat menggunakan permainan didaktik"Rubah", "Teremok", "Kompor" "Tawon" "Kambing.

Untuk membantu pendidik untuk latihan pagi, Vitaly Ivanovich menyiapkan beberapa cakram audio musik, serta menyiapkan nyanyian terapi wicara.

Timofeev V.I. membuat trek latar anak-anak penulis, dan menyediakannya secara gratis untuk karya sutradara musik wilayah tersebut, dan mendistribusikannya di semua forum-Rusia dan internasional, terima kasih dari Kepala TK MDOU Suksun "Malyshok" Wilayah Perm Oparina G.V. untuk mengaransemen lagu "Mom and Babies" dan membuat proyek video dengan nama yang sama, untuk mengaransemen lagu "Itulah Pohon Natal" .

Lingkungan pengembangan mata pelajaran yang dilengkapi oleh guru berkontribusi pada realisasi minat, kecenderungan, dan kebutuhan individu anak.

Aula musik memenuhi persyaratan modern: dilengkapi dengan proyektor, komputer, mikrofon, peralatan audio berkualitas tinggi, atribut yang diperlukan, kostum untuk musik, permainan, dan kegiatan tari.

Siswa sedang mengerjakan topik pendidikan mandiri: "Irama logo dalam aktivitas musik anak-anak prasekolah." Generalisasi oleh direktur musik dari pengalaman pada topik: "Logorhythmics dalam aktivitas musik anak-anak prasekolah" memungkinkan untuk mencapai hasil praktis yang nyata. Pengalaman itu dipertahankan di asosiasi metodis pada tahun 2015. Vitaliy Ivanovich menyiapkan pengembangan metodologis "Penerapan logoritme dalam aktivitas musik anak-anak prasekolah" dan direkomendasikan untuk bekerja oleh direktur musik distrik. Pengalaman adalah sistem studi logaritmik, pedoman untuk mengembangkan pada anak-anak rasa ritme, ucapan yang benar, perhatian.

Bersertifikat selama beberapa tahun adalah kepala lingkaran vokal "Rosinki" Dalam aktivitas menyanyi anak-anak "telah ada perubahan nyata menjadi lebih baik: jangkauannya telah berkembang suara anak-anak; anak-anak belajar mendengarkan satu sama lain, memulai dan mengakhiri lagu bersama.

Dalam aktivitas musik-ritmik, anak-anak belajar merasakan dasar musik dan menyampaikannya dalam gerakan: untuk mencerminkan dalam gerakan tempo sedang, cepat dan lambat, pola ritmik; membedakan dan menandai dalam gerakan suatu fitur genre (lagu, tarian, pawai).

Kerja kelompok dan individu dilakukan dengan anak-anak.

Hasil karyanya adalah pertunjukan di hari libur, konser: "Hasan Legendaris", partisipasi

dalam kompetisi distrik "pengasuh favoritku". Anak-anak juga tampil di Slavonic . lokal

televisi STV.

Memantau tingkat perkembangan kemampuan musik dan motorik anak.

Vitaly Ivanovich secara aktif berinteraksi dengan orang tua, melibatkan mereka dalam pendidikan musik anak-anak. Untuk membantu perkembangan musik dan estetika anak dalam keluarga, ia mengadakan GCD terbuka, ruang musik, konsultasi individu tentang mengadakan liburan anak-anak, membuat perpustakaan musik dengan rekaman audio. karya musik untuk usia anak-anak tertentu. Orang tua adalah peserta aktif dalam liburan, hiburan, menyiapkan dekorasi, kostum, berpartisipasi dalam permainan, menari, kompetisi, dll. Sutradara musik setiap tahun mengundang orang tua untuk mengadakan liburan rakyat Rusia seperti Natal, Pertemuan Musim Semi, Trinity, Maslenitsa.

Pada tahun 2016, Vitaliy Ivanovich melakukan konsultasi menggunakan ICT "Perpustakaan Media Rumah" kepada orang tua untuk memberikan bantuan pedagogis kepada keluarga, mendukung pendidikan komprehensif, perkembangan anak-anak dari 1,6 tahun hingga 7 tahun yang tidak menghadiri lembaga pendidikan prasekolah, pada dasar dari titik konsultasi gratis khusus terbuka MBU DO CDT "Inspirasi".

Orang yang disertifikasi mengambil bagian aktif dalam penyebaran pengalaman pedagogis yang berharga di bidang peningkatan kualitas pendidikan dan pendidikan di antara para guru di distrik tersebut. Setiap tahun berdasarkan ini taman kanak-kanak asosiasi metodologi regional diadakan:

2012 Asosiasi metodologis distrik “Program untuk pendidikan musik anak-anak prasekolah “Ladushki” I. Kaplunova, I. Novoskoltseva (pembicara). GCD di bawah program "Ladushki" (Grup senior). Laporan tentang program "Ladushki"

2013 Asosiasi metodis regional "Penggunaan TIK dalam bidang pendidikan "Musik" (pembicara). menunjukkan GCD terintegrasi ( kelompok persiapan) "Musim Gugur" dengan penggunaan TIK. Laporan “Penerapan TIK dalam bidang pendidikan “Musik”

2014 Asosiasi metodis regional. "Pengembangan ritme dalam aktivitas musik anak-anak prasekolah" (pembicara)

2014 Kelas master untuk sutradara musik distrik "Editor suara, konverter suara, editor video, jenis file suara" Program komputer diperlukan dalam pekerjaan direktur musik lembaga pendidikan prasekolah "

2015 Asosiasi metodis regional. GCD (logaritma) terintegrasi "Di dunia hewan".

(Kelompok senior) Laporan dengan topik "pengembangan metodologis" Penggunaan logoritme dalam aktivitas musik anak-anak prasekolah "

Kelas master "Teknik bermain dengan sendok musik kayu"

2017 Asosiasi metodis regional. Lokakarya dengan topik: "Implementasi komponen daerah dalam proses pendidikan lembaga pendidikan prasekolah "Teremok" (Laporan kreatif yang menampilkan presentasi "Komponen regional di lembaga pendidikan prasekolah" pembicara dengan persiapan presentasi.

Timofeev V.I. mengambil bagian aktif dalam kompetisi distrik, regional, semua-Rusia dan internasional.

2013 Pemenang Juara 1 kompetisi MKDOU "Teremok" "Portofolio terbaik seorang guru lembaga pendidikan prasekolah" Diploma MKDOU

di tingkat kota;

2014 Juara 2 kompetisi profesional regional "Teacher of the Year 2014" Diploma MKU UO.

di tingkat daerah;

2015. pemenang dalam nominasi "Portofolio elektronik seorang guru lembaga pendidikan prasekolah" kompetisi regional "Festival teknologi pendidikan modern" Diploma PC IRO 2015

di tingkat semua-Rusia;

2014 Diploma pemenang dalam nominasi "Blog atau halaman situs" VII Kompetisi kreatif All-Rusia "Talantokha". Ijazah 7RU-4918 SMI El№ФС77-56409

2015 pemenang gelar 1 dalam nominasi "Penggunaan ICT dalam kegiatan pedagogis" Tes semua-Rusia "Roskonkurs" Diploma AE-376

2015. Pemenang gelar 1 dalam nominasi "Aspek psikologis dan pedagogis dari bidang pendidikan" Tes semua-Rusia "Roskonkurs" Diploma AE-386

2016 Pemenang gelar 1 dalam nominasi "Pedagogi prasekolah" Tes semua-Rusia "Tes total" Diploma No. 52056

2015 pemenang gelar 1 dalam nominasi "Situs web guru terbaik" kompetisi All-Rusia dengan partisipasi internasional antarteknologi. Ijazah No. AB 1088 2015 Media Massa El No. FS77-66048

2016. Ijazah peserta kompetisi dalam nominasi "Situs web organisasi pendidikan sebagai jendela dunia" Ide permulaan pendidikan: batas manajemen baru" "Tes total" Diploma PC IRO

2016 pemenang gelar 1 dalam nominasi "Penggunaan TIK dalam pendidikan musik lembaga pendidikan prasekolah sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal" Kompetisi All-Rusia di portal "Prosveshchenie" Diploma No. 1629103446 2016

Media El#FS77-57749

2016. pemenang gelar 1 dalam nominasi "Panggilan saya" Kompetisi All-Rusia pada proyek "Erudite" Diploma "Erudite"

2016 pemenang gelar 1 dalam nominasi kompetisi "Portofolio Terbaik" All-Rusia Pusat Pendidikan"Keputusan terbaik". Diploma LLC "Solusi Terbaik"

di tingkat internasional.

2014 peraih juara 1 dalam nominasi "Profesional dalam sistem pendidikan" IV kompetisi internasional presentasi portofolio Diploma No. 11673337633 2014

2015. pemenang gelar ke-3 dalam nominasi "Film saya" "Kompetisi internasional" Persahabatan Talenta " Diploma DTS-215-066 2015

Vitaliy Ivanovich secara aktif berpartisipasi dalam forum sutradara musik On-line, di mana ia secara aktif bertukar pengalaman dengan rekan-rekannya, adalah pencipta dan administrator forum musik internasional kepala lembaga pendidikan prasekolah, alamat web forum http://muz-ruk.forum2x2.ru

Saya membuat situs web pribadi saya di mana semua materi pendidikan dan metodologis, portofolio guru, liburan yang diadakan di lembaga pendidikan prasekolah diposting. Membuat halaman di jejaring sosial pendidik, tempat ia memposting temuan metodologisnya: diterbitkan bahan pendidikan"Permainan bicara untuk pengembangan rasa ritme pada anak-anak", diposting portofolio elektronik, kurikulum kerja, rencana jangka panjang.

Dia membuat dan merupakan administrator situs web lembaga pendidikan https://teremok-slavyanka.ru berpartisipasi dalam kompetisi situs web lembaga pendidikan "Situs web organisasi pendidikan sebagai jendela dunia", yang diadakan oleh PC IRO pada 2015, dianugerahi diploma PC IRO untuk karya kreatif. Vitaliy Ivanovich adalah salah satu pengembang utama merek Teremok MBDOU, berpartisipasi dalam kompetisi kota "Merek sebagai sumber daya untuk pengembangan lembaga pendidikan" (Nyanyian pujian, lambang, bendera, logo lembaga).

Orang yang disertifikasi adalah peserta aktif dalam internasional gerakan sosial"Rumah Kreativitas Internasional" "Inter Kultur Haus", di mana administrasi forum membuka lokakarya online pribadi Vitaly Ivanovich "Fonogram dari materi musik" di bagian "lokakarya kreatif" di portal Internet global, Vitaly Ivanovich juga merupakan moderator dari forum ini http:// forum.in-ku.com/showthread.php?t=132833 .

Maksud dan tujuan bidang pendidikan "Pengembangan artistik dan estetika" kegiatan musik yang dilaksanakan oleh Vitaly Ivanovich berkontribusi pada pencapaian target hasil program pendidikan taman kanak-kanak, pengembangan kualitas fisik, pribadi dan intelektual anak-anak.

Berdasarkan hasil pantauan pedagogik terhadap pertumbuhan perkembangan musik anak, terlihat bahwa tingkat perkembangannya meningkat setiap akhir tahun ajaran. Anak-anak menjadi lebih aktif kelompok tengah anak-anak belajar menyanyikan melodi lagu-lagu, mulai meniru lebih baik, keterampilan improvisasi primitif muncul, pada kelompok yang lebih tua, pada akhir tahun sekolah, anak-anak belajar memberikan respons musik terhadap pertanyaan musik, kemampuan untuk menyusun melodi paling sederhana untuk teks tertentu, serta melodi yang sesuai, muncul, anak-anak prasekolah juga menjadi tertarik pada improvisasi, pementasan lagu.

Tabel ringkasan untuk menilai tingkat efektivitas pengaruh pedagogis

Aktivitas musik "Pengembangan artistik dan estetika" (dalam %)

Dengan demikian, organisasi kegiatan pendidikan yang benar dan terarah, penggunaan program modern dan teknologi pendidikan oleh direktur musik memastikan dinamika positif perkembangan musik anak, mengungkapkan potensi pribadi anak, memastikan usia dan situasi perkembangan individu, dan membantu untuk meningkatkan tingkat budaya musik dan estetika anak-anak prasekolah.

Seperti yang ditunjukkan oleh hasil survei orang tua, minat anak terhadap budaya musik meningkat, kemampuan vokal meningkat, persepsi imajinatif musik, kemandirian kreatif, aktivitas kognitif.

Vitaly Ivanovich terus bekerja untuk mengidentifikasi dan mengembangkan kemampuan anak-anak untuk kegiatan kreatif. Murid dari siswa bersertifikat adalah peserta reguler dalam acara adat yang diadakan di desa, kabupaten: "Hasan Legendaris", "1 Mei", "Hari Anak".

Vitaly Ivanovich mempersiapkan pemenang kompetisi regional semua-Rusia dan internasional.

2013 Naydenskaya Katya Tempat pertama dalam nominasi kompetisi "Vokal" lembaga pendidikan prasekolah "Catatan lucu"

2012. Vasilenko Zlata Tempat ke-2 dalam nominasi "Lagu" kompetisi kreatif regional "Suara masa kanak-kanak"

2012 Grup vokal Rosinki" Tempat ke-2 dalam nominasi "Lagu" kompetisi kreatif regional "Suara masa kanak-kanak"

2012 Grup menari Tempat ke-2 dalam nominasi "Tari" kompetisi kreatif regional "Suara masa kecil"

2013. Danina Milana Tempat ke-3 dalam nominasi "Lagu" dari kompetisi kreatif distrik "Voice of Childhood"

2013. Grup vokal Rosinki" Tempat ke-3 dalam nominasi "Vokal" kompetisi kreatif regional "Suara masa kecil"

2014 Grup vokal Rosinki" Tempat ke-2 dalam nominasi "Vokal" kompetisi kreatif regional "Suara masa kanak-kanak"

2017. Grup tari "Mengapa" Juara 2 dalam nominasi "Tari" kompetisi kreatif regional "Suara masa kanak-kanak"

2017. Kornienko Ira Tempat ke-2 dalam nominasi kompetisi kreatif regional "Vokal" "Suara masa kecil"

2014 Lymar Vitya adalah pemenang diploma dalam nominasi "Vokal" dari kompetisi kreatif VII All-Rusia "Talantokha"

2015 Grup vokal Rosinki" tempat ke-2 dalam nominasi "Hari Kemenangan Bunga rampai" VI Kompetisi kreatif All-Rusia "Talenta Rusia"

2016. Grup vokal Rosinki" Tempat ke-2 dalam nominasi "Lagu Patriotik" Kompetisi kreatif internasional "Artkopilka"

Saat ini, 8 lulusan lembaga pendidikan prasekolah sedang belajar di sekolah seni, terlibat dalam studio vokal " Gelombang baru", dalam ansambel tari "Entourage".

Vitaly Ivanovich dianugerahi sertifikat Teremok MBDOU untuk karya kreatif aktif, kontribusi besar untuk tujuan generasi muda, sertifikat dari Departemen Pendidikan Distrik Kota Khasansky untuk keunggulan profesional tingkat tinggi, kontribusi pribadi yang besar untuk tujuan dari generasi muda.

Vitaliy Ivanovich dicirikan oleh visi yang jelas tentang tugas-tugas modern di bidang pendidikan aktivitas musik "Pengembangan artistik dan estetika", posisi aktif yang berkontribusi pada perkembangan musik anak-anak yang bermakna.

Kelompok ahli percaya bahwa tingkat keterampilan Timofeev Vitaly Ivanovich memenuhi persyaratan untuk kategori kualifikasi tertinggi

Anggota kelompok ahli:

Zaitseva T.E. ________________________________

Khokhlova G.A. _________________________________

Kondrakova Yu.G_________________________________

Pendapat kepala lembaga pendidikan "Saya setuju dengan pendapat ahli"

"05" _Boleh 2017 ____________ Orlova Galina Grigorievna

Lembaga pendidikan prasekolah anggaran kota

"TK tipe gabungan No. 26 "Thumbelina"

Distrik kota Zelenodolsky di Republik Tatarstan

Sutradara musik

Ivanova Irina Mikhailovna

Keberuntungan tersenyum padaku dalam hidup

Bersyukur atas takdir ini

Saya tahu: tidak mungkin sebaliknya

Di dunia ini, di bumi ini.

Lagi pula, ada begitu banyak profesi di dunia -

Penting, perlu dan tenaga,

Tapi aku tertarik pada anak-anak

Dan saya tidak bisa membayangkan hidup tanpa mereka.

Saya akan memberikan segalanya untuk senyum seorang anak -

Kehangatan, perhatian dan perhatian,

Saya sangat berterima kasih kepada surga

Apa yang menginspirasi saya untuk melakukan pekerjaan ini...

Saya menyanyikan lagu dengan anak-anak

Dan saya mengajari semua orang menari,

Dan tidak ada lagi profesi yang luar biasa:

Saya bisa mengatakan itu dengan pasti.

Saya ingin mengajar anak-anak

Dengarkan musik di rintik hujan

Dan dalam gemerisik daun musim gugur

Dan dalam gumaman sungai hutan.

Hidup tanpa musik membosankan di dunia,

Kita semua perlu memperhatikannya

Nah, musik utamanya adalah anak-anak!

Saya ingin mengatakan ini!

Moto saya “Jika Anda berteman dengan musik, hidup akan lebih menyenangkan! »

kartu informasi

Ivanova Irina Mikhailovna

Tanggal lahir: 05/08/1965

Pendidikan : DENGAN spa tengah qi alnoe, Yoshkar-Olinskoe Sekolah Musik mereka. Palantaya, paduan suara, konduktor paduan suara, guru musik di sekolah komprehensif, ZT No. 644020, 12/06/1984.

Tempat kerja: Lembaga pendidikan prasekolah anggaran kota "TK tipe gabungan No. 26" Thumbelina "distrik kota Zelenodolsk Republik Tatarstan"

Posisi dipertahankan: Direktur musik

Pengalaman kerja a) total 32 tahun;

b) di lembaga ini 18 tahun;

c. 31 tahun menjabat.

Situs pribadi: https :// multi-kursus . id / irinaivanova 26/? bertindak = auth

Data tentang pelatihan lanjutan

Tanggal dan tempat kursus

Topik kursus

2014, 72 jam, pusat interregional Privolzhsky untuk pelatihan lanjutan dan pelatihan ulang profesional pendidik Institut Psikologi dan Pendidikan FSAEI HPE "Universitas Federal Kazan (Wilayah Volga)"

Kazan

"Pembenaran isi kegiatan pendidikan di bidang pengembangan artistik dan estetika anak-anak prasekolah"

№ dokumen

Salinan

20-003211, 07/04/2014.

Informasi tentang pengesahan

Tempat sertifikasi

Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Republik Tatarstan

№ pesanan

Salinan

6907/11 tanggal 30/12/2011

Kehormatan dan penghargaan

Nama penghargaan

Pemenang diploma kompetisi "Pendidik Tahun Ini-2012"

Surat terima kasih telah meningkatkan kemampuan musik pada anak-anak prasekolah, atas pendekatan kreatif untuk mementaskan komposisi tari, dan partisipasi aktif dalam kegiatan taman kanak-kanak.

Diploma selama bertahun-tahun bekerja tanpa cela dan kontribusi besar bagi pendidikan anak-anak prasekolah.

Syukur telah menciptakan kemitraan yang bersahabat antara TK dan keluarga melalui berbagai bentuk komunikasi dengan orang tua.

Terima kasih dari orang tua untuk kehangatan dan perhatian untuk anak-anak kami.

Diploma untuk kreativitas dan profesionalisme, inisiatif dan kontribusi pribadi yang besar untuk pembangunan budaya musik anak-anak prasekolah.

Sertifikat kehormatan

Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Republik Tatarstan 2016.

Informasi tentang pendidikan mandiri

bertahun-tahun

Topik untuk dipelajari

2012-2013

Penggunaan karya musik untuk membentuk gambaran holistik dunia, termasuk gagasan nilai primer; pengembangan pidato sastra; pengenalan seni verbal

Formulir Laporan

2013-2014

2014-2015

Menggunakan program "Ladushki ..."

acara terbuka

Dewan Pedagogis lembaga pendidikan prasekolah, pidato di bengkel

2015-2016

Kesehatan peserta dalam proses pendidikan sebagai masalah sosio-pedagogis

Pemilihan materi, pidato di dewan pedagogis lembaga pendidikan prasekolah, acara terbuka

"Permainan teater sebagai komponen pengembangan multidimensi pidato anak-anak"

2016-2017

Pemilihan materi, pidato di dewan pedagogis lembaga pendidikan prasekolah, acara terbuka

Pekerjaan musik dan rekreasi di lembaga pendidikan prasekolah

Pemilihan materi, pidato di dewan pedagogis lembaga pendidikan prasekolah, acara terbuka

Tambahan sesi pendidikan (mug gratis)

Nama lingkaran dan fokus

"Musisi Cilik"

jumlah anak

10

Program kerja

Mengajarkan anak bermain alat musik

Tingkat proses pendidikan

Tingkat/tahun

2013-2014

Tinggi

2014-2015

Rata-rata

2015-2016

Pendek

Tingkat asimilasi program

Diseminasi pengalaman pedagogis

Diadakan kelas terbuka, Acara

Subjek

Tingkat

Turnamen Tuan-tuan

Lihat, tema

tarian rakyat Rusia

kota

Presentasi video kegiatan hiburan bermain kognitif di asosiasi metodologis pendidik tentang masalah “Sosialisasi. OBZH" dilakukan berdasarkan MBDOU No. 6 "Senyum", Zelenodolsk ZMR RT

Pengembangan toleransi anak-anak prasekolah yang lebih tua melalui permainan orang-orang di wilayah Volga di kelas musik

tanggal

kota

Sesi praktis di lokakarya kota untuk pemimpin musik kota "Pendidikan cinta untuk tanah air melalui tradisi rakyat dan cerita rakyat ", diadakan berdasarkan MBDOU No. 12 "Zemlyanichka", Zelenodolsk ZMR RT

kota

Permainan bisnis di bengkel pemimpin musik distrik kota Zelenodolsk "Implementasi komponen regional melalui kegiatan permainan dalam kondisi FGT", diadakan berdasarkan MBDOU No. 35 "Berezka", kotapraja Vasilyevo, ZMR RT

« permainan rakyat dalam budaya masyarakat di wilayah Volga"

republik

"Korsel kreatif"

Kelas master di bengkel direktur musik lembaga pendidikan prasekolah untuk siswa kursus IRO RT "Teknologi inovatif dalam pengembangan musik anak-anak prasekolah", diadakan berdasarkan MBDOU No. 9 "Alyonushka" ZMR RT

"Palet kegiatan teater dan permainan dalam pengembangan budaya anak-anak prasekolah"

kota

Pelajaran terbuka pada pertemuan asosiasi metodologi kota pendidik lembaga pendidikan prasekolah Republik Tatarstan tentang pelaksanaan kegiatan pendidikan "Buruh" dengan topik " Kegiatan proyek anak-anak usia prasekolah senior, sebagai sarana untuk membentuk pengalaman aktivitas tenaga kerja”, diselenggarakan berdasarkan MBDOU No. 26

"Thumbelina" ZMR RT

kota

Pidato di lokakarya direktur musik organisasi pendidikan prasekolah di distrik kota Zelenodolsk T "Dunia Teater - sintesis seni, kegembiraan dan kebahagiaan", diadakan berdasarkan MBDOU No. 26 "Thumbelina" ZMR RT

Mengadakan dan berpartisipasi dalam seminar

Subjek

Tingkat

"Keunikan pendidikan musik dan ritmik anak-anak prasekolah dengan gangguan bicara"

Lihat, tema

"Musik sebagai sarana mendidik budaya ekologis anak-anak prasekolah"

federal

Konferensi ilmiah dan praktis Seluruh-Rusia dengan partisipasi internasional dengan topik: "Gagasan pedagogi inklusif mengingat persyaratan modern untuk pendidikan prasekolah, sekolah dan kejuruan", yang diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Republik Tatarstan, IANP, administrasi Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Republik Tatarstan, Institut Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Pengetahuan Kazan untuk pendidik, diadakan atas dasar Divisi Kutub Institut Pendidikan Ekonomi Zelenodolsk

"Terapi musik sebagai faktor dalam melestarikan dan memperkuat kesehatan psikologis anak-anak prasekolah"

tanggal

republik

"Pendekatan modern untuk organisasi pendidikan jasmani dan lingkungan anak-anak prasekolah", yang diselenggarakan oleh IEUiP Kazan untuk siswa kursus pelatihan lanjutan untuk pendidik lembaga pendidikan prasekolah Republik Tatarstan, diadakan berdasarkan MBDOU No. 4 "Solnyshko " dari Kementerian Kesehatan Republik Tatarstan

republik

"Dukungan psikologis dan pedagogis untuk pengenalan Standar Pendidikan Negara Federal ke dalam sistem prasekolah dan pendidikan Utama”, yang diselenggarakan oleh pusat penelitian psikologis "Eventus", Kazan untuk pendidik lembaga pendidikan prasekolah Republik Tatarstan, diadakan atas dasar IEUiP, Kazan

"Penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam karya seorang music director"

antar republik

"Pendekatan modern dalam mengatur pendidikan dan pengasuhan anak-anak prasekolah", yang diselenggarakan oleh IEUiP Kazan untuk siswa kursus pelatihan lanjutan untuk pendidik lembaga pendidikan prasekolah Republik Tatarstan, diadakan berdasarkan lembaga pendidikan prasekolah No. 17 "Thumbelina" , REM Volzhsk

Kartu partisipasi dalam kompetisi

№ p/p

Jenis kompetisi

Tingkat

Maslenitsa-2012

Hasil, tanggal

kota

Sabantuy–2012

Pelangi Bakat - 2012

Juara 3, 2012

kota

TK of the Year ZMR RT - 2013

diploma pemenang, 2012

kota

Ijazah, 2012

Ijazah, 2014

kota

Parade gerbong - 2013

ibu yang peduli

Diploma dalam nominasi "Organisasi kerja terbaik di bidang pendidikan jasmani dan peningkatan kesehatan perkembangan anak-anak prasekolah", 2013

kota

diploma dalam nominasi "Anak-anak adalah bunga kehidupan", 2013

kota

lampu hijau

surat terima kasih 2013

kota

Parade Sinterklas

Sertifikat, 2013

kota

Pelangi Bakat - 2014

ijazah, 2013

Ijazah, 2014

kota

Ijazah, 2014

Pelangi Bakat - 2015

kota

Kompetisi surat kabar "Zelenodolskaya Pravda" "Taman Orang-orangan Sawah"

Ijazah, 2015

kota

Anak-anak adalah bunga kehidupan

Ijazah 2015

kota

Internet - kompetisi "Pelajaran di sekolah hutan" "Apotek hutan"

Internet - kompetisi kreativitas pedagogis "Perjalanan ke dunia penyair hebat yang luar biasa"

Semua-Rusia

Ijazah 2016

gelar diploma II

Semua-Rusia

Internet - kompetisi "Keterampilan pedagogis di kelas di lembaga pendidikan prasekolah"

"Turnamen Tuan Muda"

Ijazah 2013

semua-Rusia

Internet - kompetisi "Main, belajar, tumbuh"

Sertifikat 2013

semua-Rusia

Sertifikat 2014

Peta partisipasi siswa dalam kompetisi

Tingkat

Nama kompetisi

kota

Kompetisi pembaca "Musim Semi Kemenangan"

kota

semua-Rusia

Hasil

Bacaan Onegin

internasional

Lomba pembacaan puisi "Anak-anak membaca puisi"

Diploma dalam nominasi "Lirik militer"

"Aku berbakat"

Tempat Diploma III

semua-Rusia

Kontes "Hari Kemenangan Ini!..".

kota

Tempat Diploma II

Kompetisi "Tel achkychlary"

kota

Kontes "Tukai Mirasy"

Partisipasi dalam kegiatan inovasi

• Penggunaan TIK dalam proses pendidikan.
• Pembuatan situs web pribadi di jejaring sosial pendidik
• https :// multi-kursus . id / irinaivanova 26/? bertindak = auth
• Partisipasi dalam kompetisi pedagogis kreatif, seminar.
• Pengembangan dan implementasi proyek pedagogis.
• Pengembangan dan implementasi rute individu untuk perkembangan anak.
• Buka tampilan aktivitas pedagogis.
• Partisipasi dalam pengembangan program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah dari lembaga pendidikan prasekolah sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal.
• Partisipasi dalam kelompok kreatif.
• Pendidikan mandiri.
• Bentuk kerja non-tradisional dengan orang tua.

Penggunaan TIK dalam proses pendidikan

• Persiapan materi di berbagai bidang kegiatan, menggunakan program Microsoft Office, Word, Excel, termasuk pengembangan rencana dan abstrak GCD, berbeda jenis acara, konsultasi untuk orang tua.
• Pembuatan presentasi dalam program Power Point untuk meningkatkan efektivitas kegiatan pendidikan dengan anak-anak dan kompetensi pedagogis orang tua dalam proses pelaksanaan pertemuan orang tua, acara liburan.
• Penggunaan presentasi dan film animasi anak-anak untuk tujuan dukungan informasi dan ilmiah dan pedagogis dari proses pendidikan dalam kelompok, dalam pemilihan materi pendidikan dan ilustrasi tambahan.
• Desain stand, booklet dan kartu kunjungan kelompok.
• Kenalan dengan majalah, komunikasi dengan rekan kerja, pertukaran pengalaman.
• Penempatan pengembangan metodologis sendiri, publikasi, materi di Internet.
• Situs pribadi https :// multi-kursus . id / irinaivanova 26/? bertindak = auth
• Saya mengambil bagian dalam komunitas Internet

Festival tahunan "Tetes musim semi" pertunjukan oleh siswa lulusan sekolah musik dari lembaga pendidikan prasekolah

Prinsip organisasi lingkungan mata pelajaran-pendidikan

• mengembangkan sifat lingkungan subjek;
• pendekatan usia aktivitas;
• informatif (berbagai topik, kompleksitas, berbagai bahan dan mainan);
• pengayaan, intensitas ilmu, ketersediaan sumber daya alam yang menyediakan berbagai aktivitas anak dan kreativitasnya;
• variabilitas;
• kombinasi komponen tradisional dan baru;
• memastikan kenyamanan, keandalan dan keamanan fungsional;
• memastikan indikator estetika dan higienis.

Daftar sumber daya Internet yang digunakan

Nama situs

Alamat

Situs "TK"

Portal Matahari

www. detskiysad. id

http :// www . tenaga surya . ee / kontes / indeks . php

"Semua untuk TK"

Anakmu

www . ivalex . vistcom . id

Pendidikan usia dini

http :// www . anakmu . id / indeks . shtml

"Semuanya untuk pendidik dan orang tua"

http :// doshvozrast . id / rabrod / rabrod . htm

www.doshkolniki.com.ru

Multimedia untuk anak-anak prasekolah

Abstrak kelas di TK

http://lutiksol.narod2.ru/

Situs web untuk guru TK

1 0

http://konspekt.vscolu.ru/

www.dohcolonoc.ru

www.maaam.ru

Portal Internet Pedagogis

"Tentang masa kecil"

www.o-children.ru

Prospek pekerjaan

• 1.Lanjutkan pekerjaan untuk memastikan kesinambungan Program edukasi DOW dalam kerangka kerja GEF DO yang baru.
• 2.Terus terapkan di proses pendidikan teknologi manajemen humanistik.
• 3. Memperkenalkan bentuk dan metode baru peningkatan kesehatan ke dalam proses pendidikan dalam kerangka ruang peningkatan dan pengembangan kesehatan tunggal yang komprehensif (dalam segala bentuk organisasi kegiatan musik).
• 4. Mengembangkan potensi kreatif dan intelektual anak berkemampuan menonjol melalui kegiatan yang terorganisir, mandiri, bersama, kontes kreatif, festival.
• 5. Cari bentuk pekerjaan baru dengan orang tua (menghabiskan hari pintu terbuka, presentasi pengalaman dalam pendidikan musik anak-anak di situs TK).
• 6. Berpartisipasi aktif dalam gerakan kompetitif.

Marina Kukushkina
Portofolio direktur musik

Informasi umum tentang guru

Keluarga saya

Kredo pedagogis

Profesi saya

Analisis diri dari pekerjaan pedagogis

Dokumen pendidikan

Kursus penyegaran

Pekerjaan pengembangan diri "Mengajar anak-anak bermain di mainan anak-anak alat-alat musik».

transgenik "Musik Anak"

Laporan foto dari transgenik:

“Penyelenggaraan musik anak-anak tradisional alat-alat musik».

"Metode menciptakan non-tradisional alat-alat musik, implementasinya di kegiatan musik anak-anak».

11. Partisipasi dalam kompetisi profesional periode 2015-2017.

12. Prestasi murid

Penggunaan pendidikan modern teknologi:

Teknologi permainan

Teknologi desain

14. Teknologi informasi dan komunikasi

15. Bekerja dengan guru

16. Bekerja dengan orang tua

17. Umpan balik dari orang tua tentang kegiatan yang dilakukan

18. Kegiatan komunitas

Kredo pedagogis

Ada banyak profesi yang berbeda di dunia

Dan masing-masing memiliki keindahannya sendiri.

Tapi tidak ada yang lebih mulia, lebih penting dan lebih indah

Dari yang saya bekerja untuk!

« Musik seperti buku membuat kita

lebih baik, lebih pintar dan lebih baik" (D. Kabalevsky)

Bekerja pada pengembangan diri

Subjek: "Mengajarkan anak bermain pada anak-anak alat-alat musik».

Relevansi topik: Pembuatan musik anak-anak memperluas cakupan aktivitas musik

anak-anak prasekolah, meningkatkan minat pada pelajaran musik, berkontribusi pada pembangunan

memori musik, perhatian, membantu mengatasi rasa malu yang berlebihan, kekakuan.

Selama permainan, ciri-ciri individu masing-masing dengan jelas dimanifestasikan. penampil: Ketersediaan

kemauan, emosi, konsentrasi, berkembang dan meningkat musikal

kemampuan.

Rencana kerja dengan topik "Mengajar anak bermain di mainan anak-anak alat-alat musik».

Pilihan repertoar musik.

Pengembangan abstrak kelas.

Pemilihan ilustrasi, pembuatan lemari arsip alat-alat musik.

Saran untuk orang tua tentang dekorasi rumah sudut musik.

Siklus kelas master "Musik Anak". (GMO)

Kompetisi untuk guru untuk yang terbaik sudut musik.

Pameran buatan sendiri alat-alat musik.

Penampilan anak-anak di pertunjukan siang anak-anak.

Pertunjukan orkestra anak-anak di konser sekolah musik philharmonic anak-anak di Zarechny.

Asosiasi metodis kota "Musik Anak"

Sejak September 2016 saya telah pemimpin kelompok kerja Metodologi Kota

asosiasi "Musik Anak".

Target penonton: pendidik dan spesialis lembaga pendidikan prasekolah.

Target: membantu meningkatkan kompetensi guru dalam organisasi mandiri

Musikal kegiatan kreatif anak.

Tugas kelompok kerja:

Meningkatkan kompetensi guru dalam bidang pemanfaatan permainan untuk anak alat-alat musik;

Berkontribusi pada peningkatan keterampilan praktis guru dalam bermain pada anak alat-alat musik;

Memodernisasi lingkungan subjek-spasial kelompok dan taman kanak-kanak yang sedang berkembang;

Penerjemahan dan penyebaran pengalaman inovatif.

Rencana kerja kelompok kerja

1. Organisasi permainan musik anak-anak tradisional alat-alat musik.

2. Cara membuat non-tradisional alat-alat musik, implementasinya di

3. Pembuatan musik anak-anak sebagai cara untuk mengintegrasikan bidang pendidikan.

4. Konser virtual orkestra anak-anak DOU GO Zarechny. Pameran musikal

Partisipasi dalam kompetisi profesional untuk periode 2015-2017.

Gelar diploma III dalam kompetisi pusat informasi dan metodologi seluruh Rusia « layar merah» . Skrip liburan "Hari kemenangan". (Juni 2015).

Diploma peraih penghargaan di kompetisi semua-Rusia « tetes musik» . Skrip liburan "Hari kemenangan". (Februari 2016).

Diploma pemenang yang saya tempatkan di kompetisi All-Rusia « tetes musik» . Skenario liburan pada 8 Maret "Nona Kecil". (Juni, 2016).

Diploma peraih gelar 1 dalam kompetisi internasional Talent 2016 dalam nominasi - Ensemble pemain biola. (Februari 2016)

5. Ijazah peraih gelar II pada kompetisi internasional Talent 2016 dalam nominasi "Pertunjukan Instrumen"- Ensemble pemain biola. (Februari 2016)

Gelar Diploma III dalam kompetisi "Terbaik manual didaktik dengan tanganmu sendiri" dari TK "cacing bercahaya". (Desember 2016)

Prestasi murid

Diploma untuk partisipasi dalam festival kota distrik kota Zarechny "April Jatuh". (April 2015).

Diploma untuk partisipasi dalam festival kota distrik kota Zarechny "April Jatuh". (April, 2016).

Diploma pemenang II tempat dalam kompetisi All-Rusia « tetes musik» . komposisi tarian "Anak-anak perang". (Juni, 2016).

Prestasi murid

musikal dan kreativitas seni anak-anak prasekolah "Kaleidoskop Kreatif". Nominasi - koreografi (ansambel koreografi). Penyelenggara: USPU. Yekaterinburg. (2016) .

Diploma untuk berpartisipasi dalam kompetisi All-Rusia musikal "Kaleidoskop Kreatif". Nominasi - penampilan instrumental (Orkestra Anak-anak). Penyelenggara: USPU. Yekaterinburg. (2016) .

Diploma penerima gelar III untuk partisipasi dalam kompetisi All-Rusia musikal dan kreativitas artistik anak-anak prasekolah "Kaleidoskop Kreatif". Nominasi - koreografi (ansambel koreografi). Penyelenggara: USPU. Yekaterinburg. (2016) . Diploma untuk berpartisipasi dalam kompetisi All-Rusia musikal

Penggunaan teknologi pendidikan modern

Dalam pekerjaan saya, saya banyak menggunakan teknologi tradisional dan inovatif yang bertujuan untuk menciptakan minat kognitif dalam aktivitas musik.

Teknologi hemat kesehatan

Penciptaan di musikal aula lingkungan berkembang yang nyaman dan aman.

Dosis beban dan pendekatan yang berbeda dalam proses pendidikan.

Diikutsertakan dalam kegiatan pendidikan yang terorganisir tentang ritme, logoritmik, pernapasan, artikulatoris, senam jari.

Sistem permainan luar ruang telah dikembangkan, termasuk perlindungan suara dan pendengaran, pengembangan pernapasan bicara, secara musikal Latihan berirama untuk koreksi postur.

Kegiatan, hiburan dan liburan di waktu musim panas, juga liburan Maslenitsa, diadakan di jalan. (Untuk mendukung ide ini, taman kanak-kanak membeli synthesizer dan sistem audio portabel).

Teknologi permainan

Penggunaan teknologi game memperkaya anak-anak dengan kesan, pengetahuan, keterampilan baru, mengembangkan minat pada sastra, teater, membentuk pidato yang dialogis, kaya emosional, mengaktifkan kamus, dan berkontribusi pada pendidikan moral dan estetika setiap anak.

Penciptaan integratif secara musikal-Lingkungan permainan di ruang grup dan di Ruang musik TK.

Pengembangan indeks kartu permainan didaktik, permainan teater, kreatif, permainan peran, game dramatisasi, game kognitif dan edukasi.

Teknologi desain

Penggunaan teknologi proyek di GCD memperkaya anak-anak prasekolah musikal kesan dan berkontribusi pada formasi selera musik, memori musik dan musikalitas

Pengembangan dan implementasi proyek:

"Album Anak" P.I. Tchaikovsky,

"Cerita di musik E. Grieg",

"Bermain untuk anak-anak alat-alat musik» ,

"Musim".

Dasar untuk mempresentasikan hasil proyek yang dilaksanakan adalah Sekolah Musik Anak di Zarechny.

Anak-anak TK kami aktif dalam kegiatan konser di dalam tembok musikal

sekolah, berpartisipasi dalam konser anak-anak philharmonic musik.

Teknologi Pembelajaran Integratif

Integrasi jenis yang berbeda seni dan berbagai kegiatan anak-anak memberikan kontribusi untuk

membangun hubungan antara semua daerah pendidikan. Ini merangsang perkembangan

visual-efektif, visual-figuratif, berpikir logis; membuat anak-anak lebih

pengetahuan yang mendalam dan serbaguna, pandangan holistik tentang dunia dan interkoneksi dari semua itu

komponen. Teknologi pembelajaran integratif banyak digunakan dalam proyek

kegiatan.

Teknologi Informasi dan Komunikasi

Saya secara aktif menggunakan sumber daya Internet ketika merencanakan kegiatan pendidikan untuk perkembangan musik anak Saya terlibat dalam studi pengalaman pedagogis guru lain - musisi di situs - Jejaring sosial pekerja pendidikan: nsportal.ru.

Saya mengadakan kelas yang membutuhkan presentasi visual dari materi, menggunakan presentasi komputer.

Untuk berkolaborasi dengan orang tua dan berbagi pengalaman dengan teman sebaya pendidikan musik

Saya sedang bekerja untuk membuat blog saya di Internet - alamat: http://www.site/users/mama1212

Bekerja dengan guru

Saya berinteraksi dengan guru TK sebagai berikut arah:

Konsultasi individu

Diskusi skenario untuk hiburan dan liburan

Lokakarya kelompok di pendidikan musik

Partisipasi aktif guru dalam hiburan dan liburan

Partisipasi guru dalam desain aula musik

Guru menyiapkan kostum dan atribut untuk acara

Bekerja dengan orang tua

Keberhasilan dalam mengembangkan kemampuan kreatif anak dapat tercapai

hanya dalam interaksi dekat dengan orang tua murid, karena pengetahuan

yang diterima anak di TK harus didukung dalam lingkungan keluarga.

Larutan: untuk mengatur pekerjaan dengan orang tua dengan benar di musikal

membesarkan anak dalam keluarga.

Aktivitas sosial

Selama lebih dari 10 tahun saya aktif berkolaborasi dengan guru anak-anak sekolah musik

Zarechny. Saya adalah anggota dari ansambel biola, di bawah manajemen T. P.Razina. Ansambel

mengikuti kompetisi level yang berbeda, di berbagai sekolah dan kota

konser.

Pada bulan Maret 2016, sebuah konser berhasil diselenggarakan dan diadakan untuk para pensiunan anak-anak

lembaga pendidikan di kota kita. Konser tersebut dihadiri oleh anak-anak dan

karyawan unit struktural TK "cacing bercahaya". Dalam rasa syukur,

para tamu konser kami meninggalkan yang menyenangkan

ulasan di koran lokal "Adil".

Pada bulan April 2016, saya mengatur dan

menjadi tuan rumah festival tahunan kota

"April Jatuh". Saya ingin mencatat,

bahwa festival ini pertama kali diselenggarakan di

Teater pemirsa muda Zarechny

Pada bulan Desember 2015, saya mewakili kota Zarechny di Mrs.

Eurasia 2015”, di mana dia dianugerahi dua pencalonan:

Pencalonan "Nyonya Alam"

Pemenang kompetisi "Nyonya Eurasia 2015".