Jika Anda ingin liburan - pergi ke sirkus. Fasilitas hiburan seperti itu tersedia dalam skala besar kota modern. Seniman menyenangkan penonton dengan nomor akrobatik yang rumit, trik sulap, pertunjukan dengan hewan, dan trik luar biasa lainnya. Banyak orang percaya bahwa hanya orang yang lahir dalam keluarga dinasti sirkus yang bisa masuk ke arena sirkus. Sebenarnya, ini adalah kesalahpahaman besar. Untuk menjadi pemain sirkus, Anda harus lulus dari sekolah sirkus di Moskow. Sampai saat ini, ini adalah satu-satunya profil lembaga pendidikan di seluruh negara kita.
Apakah seni sirkus adalah panggilan?
Bagi penonton, sirkus tampaknya menjadi liburan dan keajaiban yang berkelanjutan. Faktanya, setiap angka adalah hasil dari latihan keras, saraf, dan rasa sakit. Karya seniman sirkus dikaitkan dengan bahaya besar. Bahkan pengrajin berpengalaman di tengah karir mereka, mereka terkadang terluka parah.
Pada intinya, setiap genre seni sirkus adalah simbiosis dari olahraga dan akting yang kompleks. Seberapa sukses seorang seniman akan sangat tergantung pada pengendalian diri, kesenian, dan kemampuannya untuk berkomunikasi dengan publik. Banyak perwakilan dari dinasti sirkus berpendapat bahwa layak untuk bekerja di bidang ini hanya dengan panggilan. Jika impian seluruh hidup Anda adalah sirkus, masuk akal untuk memikirkan cara masuk ke sekolah sirkus di Moskow.
Anda dapat memasuki lembaga pendidikan ini setelah menyelesaikan sembilan atau sebelas kelas dari mana saja sekolah Menengah. Pelamar harus memahami bahwa, karena kekhususan profesi, ujian masuk tidak hanya terdiri dari ujian program pendidikan umum. Hal ini diperlukan untuk memiliki setidaknya pelatihan koreografi atau olahraga dasar. Di sekolah hari ini ada bagian sirkus, tiket masuk yang akan diperkenalkan mulai usia 5 tahun. Ada lembaga pendidikan tambahan serupa di banyak kota Rusia lainnya.
Pelamar yang terlibat dalam akrobat, balet, seni, dan beberapa olahraga lainnya memiliki peluang bagus untuk menjadi seniman sirkus. Semua disiplin ilmu ini cukup kompleks, dan diyakini bahwa Anda dapat berhasil di dalamnya jika Anda mulai mengajar anak tidak lebih dari 7 tahun. Orang tua yang memimpikan karier sirkus untuk anak mereka harus memahami bahwa pelatihan intensif dapat berdampak negatif pada kinerja akademik dalam kurikulum sekolah pendidikan umum.
Sejarah satu-satunya sekolah sirkus di Rusia
Pada musim gugur 1927, Komisariat Pendidikan Rakyat Uni Soviet mengeluarkan resolusi, yang dengannya diperintahkan untuk mengatur sebuah lembaga untuk pelatihan pemain sirkus di ibu kota negara bagian. Pelatihan dilakukan dalam format kursus yang berlangsung selama tiga tahun. Secara bertahap, lembaga pendidikan berkembang, dan setelah beberapa waktu direorganisasi menjadi sekolah teknik. Bersama dengan nama baru, sekolah sirkus di Moskow menerima sebuah bangunan dengan arena yang lengkap. Cukup cepat, lembaga pendidikan mendapatkan reputasi yang baik untuk dirinya sendiri. Sekolah tersebut beberapa kali berganti nama. Pada tahun 1987, lembaga pendidikan kembali berganti nama. Nama yang ditetapkan telah bertahan hingga hari ini - Sekolah negeri sirkus dan seni pop. M.N. Rumyantsev. Saat ini, lembaga pendidikan berada di bawah yurisdiksi Kementerian Kebudayaan.
Kehidupan sehari-hari modern sekolah sirkus
Sejak 1961, sekolah sirkus di Moskow telah melatih artis pop, pidato, dan genre asli. Saat ini, lembaga pendidikan ini tetap menjadi satu-satunya dari jenisnya di negara kita. Hanya di sini Anda bisa mendapatkan pendidikan sirkus profesional. Setiap tahun sejumlah besar pelamar dari seluruh nusantara bermimpi menjadi mahasiswa GUTSEI. Sekolah ini juga terkenal dengan tenaga pengajarnya. Generasi muda diajarkan sirkus dan berbagai disiplin ilmu oleh seniman terkenal, serta lulusan perguruan tinggi dan lembaga pendidikan budaya lainnya yang berbakat.
Spesialisasi dan kurikulum
GUTSEI melatih pemain sirkus dari berbagai genre. Arahan paling populer: akrobat, jalan di atas tali, badut, juggling, berbagai seni. Juga di sekolah Anda bisa mendapatkan spesialisasi asisten, asisten pelatih hewan, penghibur, penata rias, atau penata rias. Pelamar direkomendasikan bahkan sebelum lulus ujian masuk pilih spesialisasi yang paling menarik untuk Anda sendiri. Panitia Seleksi biasanya mengevaluasi data setiap orang yang ingin masuk secara tepat sesuai dengan persyaratan dan spesifikasi profesi yang dipilih.
Selama pelatihan, siswa memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang sangat khusus terkait dengan spesialisasi profil. Studi tentang dunia dan warisan sirkus Rusia adalah untuk semua siswa yang memasuki sekolah sirkus di Moskow. Kegiatan ilmiah lembaga pendidikan mencakup studi dan klasifikasi program baru. Selain itu, siswa dari semua spesialisasi mempelajari pedagogi sirkus, dasar-dasar keselamatan dan genre sirkus.
Bagaimana cara masuk GUTSEI?
Jika Anda bermimpi berada di arena sirkus, masuk akal untuk mengunjungi sekolah sirkus di Moskow sebelum mengirimkan dokumen. Alamat lembaga pendidikan: Moskow, jalan 5 lapangan Yamskoye, rumah 24. Dengan pelamar yang bertanggung jawab yang melamar ke sekolah sebelumnya, wawancara dilakukan. Bahkan 2-3 bulan sebelum ujian masuk, Anda dapat mengambil kursus persiapan di lembaga pendidikan, yang biayanya hanya 1.500 rubel.
Sekolah sirkus di Moskow memiliki persyaratan yang agak ketat untuk pelamar. Pelatihan pemain sirkus dikaitkan dengan aktivitas fisik yang serius dan berbahaya. Untuk alasan ini, bahkan setelah masuk, setiap pelamar harus membuktikan bahwa dia tidak memiliki masalah kesehatan. Saat melamar masuk ke aplikasi studi, sertifikat medis dilampirkan padanya. Diperlukan minimum: ekstrak dari psiko-neurologis dan (bahwa pemilik dokumen tidak terdaftar). Surat keterangan dari dokter pengawas juga diperlukan.
Tes masuk
Pendaftaran dilakukan sesuai dengan hasil ujian masuk yang dilakukan dalam tiga putaran. Pemeriksaan pertama meliputi penilaian data pribadi dan fisiologis kontestan, serta kemampuannya dalam profesi yang dipilih. Tahap kedua adalah pengesahan komisi medis. Ujian ketiga adalah yang paling sulit, di mana pelamar menunjukkan keterampilan mereka dalam koreografi, akrobat, dan menunjukkan seni mereka. Perhatian khusus menarik bagi kemampuan improvisasi dan imajinasi siswa.
Setiap pelamar harus memahami bahwa dia tidak datang ke casting agensi model biasa, tetapi ke sekolah sirkus di Moskow. foto di gambar menarik dan kemampuan untuk melafalkan sepotong teks yang dihafal tidak akan membantu di sini. Seorang seniman sejati harus berinteraksi dengan penonton tanpa rasa takut dan kegembiraan, serta dapat langsung menemukan jalan keluar dari situasi tak terduga di atas panggung.
Setelah ujian di bidang khusus, pelamar menunggu ujian di mata pelajaran pendidikan umum. Lulusan kelas 9 menulis dikte dan mengikuti ujian lisan dalam bahasa dan sastra Rusia. Setelah kelas 11, siswa harus menulis esai.
Lulusan GUTSEI terkemuka
Puluhan artis yang menjadi terkenal di seluruh dunia ini pernah lulus dari sekolah sirkus di Moskow. Sejarah lembaga pendidikan ini dengan nama keluarga terkenal terdengar mengesankan: M. Rumyantsev, O. Popov, L. Yengibarov semuanya adalah lulusan GUTSEI. Lulus dari sekolah sirkus dan seniman berbakat seperti E. Kamburova, Zh. Bichevskaya, G. Khazanov dan E. Shifrin. Menurut perkiraan paling konservatif, selama bertahun-tahun bekerja, lembaga pendidikan telah melatih setidaknya lima ribu spesialis di semua bidang sirkus dan seni varietas.
Ujian masuk yang paling umum adalah:
- bahasa Rusia
- Matematika (tingkat dasar)
- Sastra - subjek profil, sesuai pilihan universitas
- Sejarah - atas pilihan universitas
- Ujian kreatif - sesuai pilihan universitas
Pembentukan dan perkembangan seni sirkus terkait erat dengan perkembangan proses sejarah, sangat sesuai dengan konteks pembentukan model modernitas yang paling peradaban. Asal usul seni sirkus dikaitkan dengan permainan, ritual fajar pembentukan umat manusia, munculnya kerajinan dan profesi baru. Genre yang berbeda berasal dan menyebar di berbagai era sejarah, seiring dengan genre, prioritas penonton juga berubah. Sirkus adalah salah satu bentuk seni yang paling demokratis, dibentuk atas dasar teater kompetisi olahraga dan pertunjukan rakyat. Pahlawan utama sirkus adalah seorang seniman yang mengatasi rintangan yang tampaknya tidak dapat diatasi, yang tugasnya meliputi puitisisasi kerja fisik yang berat, penciptaan generalisasi gambar artistik.
Syarat masuk
Bentuk utama penciptaan gambar artistik pemain sirkus masa depan adalah trik, sintesis organik yang dengan tindakan akting merupakan angka, dan totalitasnya, pada gilirannya, menjadi pertunjukan.
Penciptaan setiap trik individu menuntut seniman untuk dapat mensintesis musik, tari, pantomim, lukisan, memiliki kelenturan gerakan, yang menuntut lulusan masa depan untuk memiliki tingkat pengembangan kemampuan, pengetahuan, dan pemahaman kreatif yang tinggi. warisan budaya negara.
Sebagai ujian masuk, pelamar harus lulus disiplin ilmu berikut:
- Bahasa Rusia,
- cerita,
- literatur (profil).
Pelamar dalam kontrak wajib diwawancarai oleh perwakilan universitas untuk mengidentifikasi pengembangan kemampuan kreatif. Beberapa universitas mengajukan persyaratan untuk lulus ujian kreatif sebagai ujian tambahan.
Dimana untuk melamar?
Arah ini relatif baru di bidang pendidikan Rusia.
Hingga saat ini, universitas luar biasa berikut dari Federasi Rusia adalah spesialis profil pelatihan:
- Institut UNIQ;
- Siberia Timur akademi negara budaya dan seni;
- Orlovsky lembaga negara seni dan budaya;
- Institut Seni dan Budaya Negeri Belgorod;
- Akademi Klasik Negara Bagian Maimonides.
Periode pelatihan
Jangka waktu normatif studi (penuh waktu) adalah 4 tahun, paruh waktu, paruh waktu - 5 tahun.
Disiplin yang termasuk dalam program studi
Pembuatan setiap program pertunjukan sirkus membutuhkan upaya bersama dari sutradara, koreografer, seniman, komposer, seniman. Sehubungan dengan itu, penyusunan trik, angka, kinerja membutuhkan spesialis masa depan untuk dapat menggabungkan pengetahuan disiplin teoritis ke arah, antara lain:
- seni mengarahkan sirkus;
- keterampilan akting, dasar-dasar penyutradaraan praktis;
- sejarah sirkus;
- dasar-dasar manajemen sirkus;
- dasar-dasar genre sirkus, termasuk akrobat, juggling, senam;
- kelas khusus menurut genre;
- pedagogi sirkus dan sebagainya.
Keterampilan yang Diperoleh
Tujuan utama seni sirkus adalah untuk menyajikan kepada penonton seseorang dengan segala kekuatan, kesempurnaan, dan kemampuannya untuk mengatasi cobaan. Gairah untuk sirkus didasarkan pada keinginan untuk mimpi, keajaiban, keinginan untuk melampaui yang biasa, Kehidupan sehari-hari. Seniman sirkus mendemonstrasikan ketangkasan, kekuatan, keberanian kepada penonton, dan organisasi program sirkus itu sendiri dirancang untuk penonton dari segala usia, pergantian terampil dari beragam nomor.
Baik organisasi pertunjukan maupun peragaan trik mengharuskan seniman masa depan memiliki tingkat pembentukan kompetensi profesional individu yang tinggi:
Prospek pekerjaan menurut profesi
Lulusan universitas diundang untuk bekerja di kelompok sirkus dalam dan luar negeri.
Selain itu, mereka dapat berhasil terlibat dalam kegiatan profesional di posisi berikut:
- aktor,
- akrobat,
- pemain sirkus,
- pemain sulap,
- penyulap,
- akrobat,
- direktur sirkus,
- produsen
- pesenam,
- sutradara pertunjukan.
Berbicara tentang gaji yang stabil di industri kreatif cukup bermasalah, namun, pemain sirkus berada dalam posisi yang lebih baik daripada perwakilan prosesi kreatif lainnya. Ketika dipekerjakan langsung dalam spesialisasi dalam rombongan sirkus, seorang seniman pemula dapat mengandalkan upah dalam jumlah 1000-1200 dolar setiap bulan. Secara terpisah, perlu dicatat bahwa selama tur, pembayaran meningkat. Artis dengan nama terkenal di dunia, misalnya, ilusionis, dapat mengandalkan biaya yang luar biasa.
Prospek pengembangan profesional lulusan
Para lulusan sarjana yang bertekad untuk mencapai ketinggian di bidang pilihannya dapat melanjutkan proses studi di magistrasi. Spesialisasinya relatif baru di negara kita, dan master profil akan diminati tidak hanya di sirkus, tetapi juga kegiatan mengajar. Selain itu, belajar untuk gelar master akan memungkinkan Anda untuk mempelajari seni sirkus secara mendetail, mengajari Anda cara mengatur pertunjukan magis yang benar-benar tak terlupakan yang tidak hanya akan mendatangkan penghasilan besar, tetapi juga ketenaran tertentu. Gelar master tidak memerlukan konfirmasi untuk bekerja di luar negeri, yang juga penting bagi spesialis di bidang ini. Jika diinginkan, pendidikan dapat dilanjutkan di sekolah pascasarjana, studi doktoral di bidang terkait.
STUDIO SIRKUS
"MICHEER"
kepala studio sirkus
"Michaer"
dengan. Tumul 2008
CATATAN PENJELASAN.
Faktanya, akrobat adalah seni mengendalikan tubuh Anda. Satu-satunya bahan yang ada di sini adalah otot dan otak pelatihan kita, mengirimkan sinyal yang tepat dan kompleks untuk dieksekusi. Akrobat dapat dilakukan hampir di mana saja. Dan tentunya dimana-mana dengan manfaat yang besar bagi keharmonisan perkembangan fisik anak, remaja, hingga meningkatkan kesehatannya. Untuk berlatih akrobat, diperlukan kelenturan dan mobilitas yang baik pada persendian. Pada usia 10-13 tahun, sebagian besar anak sekolah memiliki kelenturan yang memuaskan, namun masih perlu dikembangkan. Kemudian pada usia 15-16 akan mencapai nilai maksimalnya. Tetapi semua siswa memiliki fleksibilitas yang memuaskan, dan beberapa membutuhkan banyak pekerjaan untuk memperbaikinya. Fleksibilitas dapat dikembangkan melalui latihan peregangan.
Melalui seni sirkus, pelajaran sistematis di studio sirkus, keterampilan kolektif kegiatan kreatif, sikap bertanggung jawab terhadap hasil kerja mereka dan kerja tim, pendidikan budaya perilaku, disiplin dan ketenangan.
Program studio sirkus dirancang untuk 3 tahun studi, usia peserta pelatihan. Program ini berfokus pada fisik dan pengembangan kreatif peserta pelatihan, memperkenalkan siswa pada nilai-nilai universal.
Dalam pekerjaan ekstrakurikuler, studio sirkus menempati tempat yang penting. Program yang disajikan bersifat mendidik dan ditujukan untuk pembentukan kepribadian yang estetis, berkembang secara fisik, untuk membangkitkan anak-anak aktif yang kreatif. Menurut pengalaman pekerjaan saya, anak-anak sekolah pedesaan dekat dengan aktivitas fisik, jadi saya memilih seni sirkus, belajar latihan, sketsa sirkus, dan pertunjukan di kelas 4-6.
Biasanya anak-anak seusia ini adalah tim yang ramah dan erat, ada semua peluang untuk melakukan pekerjaan pendidikan yang serius dengan mereka. Pada usia ini, mereka mengambil karakter yang sadar dan bermakna, menunjukkan kemampuan untuk mengendalikan diri, menahan diri, saling membantu, pergi ke kelas dengan senang hati. Kelas dilakukan dalam versi yang lebih rumit dan dengan kecepatan yang lebih cepat.
Membangkitkan anak-anak untuk perkembangan seni sirkus lebih lanjut, program studi ini memberikan kesempatan untuk mengekspresikan diri mereka sebagai pribadi dan mengungkapkan dunia batin mereka.
Tujuan dari studio sirkus"MICHEER" di bawah program pendidikan tambahan ini adalah pengembangan perhatian, memori emosional, imajinasi kreatif, tanggung jawab, kemauan keras, kepemilikan tubuh seseorang.
Tugas studio disediakan:
1. Libatkan anak-anak dalam dunia yang indah seni sirkus, dengan mempertimbangkan karakteristik usia.
2. Untuk mengenal jenis-jenis seni sirkus: akrobat, akrobat kekuatan, senam, yoga, juggling, badut, eksentrisitas.
3. Pendidikan keterampilan kegiatan kreatif kolektif, tanggung jawab atas efektivitas kerja setiap anggota tim.
4. Meningkatkan budaya perilaku siswa, menggalakkan pola hidup sehat.
Prinsip metodologi dasar:
Konsistensi dan kelengkapan;
Kesinambungan pendidikan dan pengasuhan;
Akuntansi fitur usia peserta pelatihan;
Survei individu, observasi perkembangan setiap murid.
Informasi umum tentang program
Usia peserta pelatihan: 8 -14 tahun.
Program ini dirancang untuk 3 tahun studi.
Tahap pertama pelatihan - persiapan
pelatihan tahap ke-2 - dasar
pendidikan tahap 3 - kelulusan
Jumlah kelas per minggu adalah 9 jam, per tahun 270 jam.
Di studio sirkus, murid, menggunakan sarana dan alat peraga yang tersedia bagi mereka, harus mempelajari genre seni sirkus. Program yang diusulkan dirancang untuk diterapkan di lembaga pendidikan tambahan untuk anak-anak. Kursus ini mencakup pelajaran individu dan kelompok.
Program ini mencakup 2 kelompok:
Junior - kelas 2-4;
Tahap II pelatihan – tugas utama dari tahap ini adalah melatih siswa untuk kegiatan kreatif, termasuk mandiri. Setiap tahun, sebuah rencana kreatif diadopsi, yang menurutnya grup tersebut melakukan perjalanan untuk berpartisipasi dalam konser, ke pertunjukan State Sakha Circus. Para siswa kelompok pengembangan program berpartisipasi dalam liburan, acara amal tidak hanya di sekolah, tetapi juga di lokal, ulus dan republik.
Tahap III pelatihan - Tugas utama dari tahap ini adalah kerja kreatif. Grup bertanggung jawab atas kegiatan kreatif studio. Mereka mengerjakan produksi pertunjukan sirkus, pertunjukan, produksi alat peraga, kostum, rekaman suara. Satu dari kriteria hasil belajar di studio lulusan adalah pelaksanaan kelas secara independen dalam kelompok persiapan.
KALENDER - RENCANA TEMATIK
pelatihan tahap 1
PERSIAPAN
Jumlah jam | Termasuk (h) |
||||
praktek | |||||
Akrobatik | |||||
Percakapan: "Sirkus berasal dari masa kanak-kanak" | |||||
"Peralatan, asuransi" | |||||
pengelompokan | |||||
berguling ke depan | |||||
Putar kembali | |||||
Panjangnya kaskade dari suatu tempat | |||||
Panjang kaskade dari awal berlari | |||||
Tiga poin berdiri | |||||
Jembatan berbohong | |||||
jembatan berdiri | |||||
Setengah benang | |||||
roda arab | |||||
Balik belakang | |||||
film flack | |||||
rondad flick-flac | |||||
Flip Flop | |||||
Ronda jungkir balik | |||||
Main sunglap dgn bola | |||||
Memindahkan satu bola dari tangan ke tangan | |||||
Melempar dua bola ke arah satu sama lain dengan kedua tangan | |||||
Juggling dengan dua bola secara terpisah dengan tangan kiri dan kanan | |||||
Melempar tiga bola dengan kedua tangan | |||||
Juggling dengan dua cincin secara terpisah dengan tangan kiri dan kanan | |||||
Transfer satu gada dari tangan ke tangan | |||||
· Pohon Natal. Rapat Umum (Peraturan TB, pengarahan) · Rencana kerja rapat umum. Percakapan individu · Menampilkan konser; | ||
Percakapan dengan orang tua Bertemu dengan alumni Keluar dengan pertunjukan lembaga pendidikan prasekolah "Kuolaschaan" Melihat konser (DV), mendengarkan kebisingan latar belakang Lomba estafet budaya dan olahraga | ||
|
Melihat konser dan pertunjukan, mengerjakan bug Ulang Tahun (Februari Maret) Penampilan KP "Tumul" · Pertunjukan di kompetisi, konser di desa, ulus, republik "Mammoth" · Bantuan psikologis dan mempersiapkan siswa untuk kompetisi Bekerja dengan siswa penyandang cacat aktivitas motorik; Partisipasi dalam ulus, kompetisi zona | ||
Percakapan individu Pekerjaan individu, percakapan dengan orang tua Bekerja dengan siswa dengan aktivitas fisik rendah Partisipasi dalam ulus, kompetisi tari zonal Kampanye kreatif dengan pertunjukan lembaga pendidikan prasekolah "Kuncheen" Festival pendidikan tambahan "Saasky tammahtar" | ||
Pertemuan musim panas, mendaki, ulang tahun Poll - kuesioner "hasil kerja", refleksi, analisis · Kompetisi "Sibekki yhya5a" di antara para gadis; Melaporkan konser “Unkuu tuhulgete” |
DAFTAR
studio sirkus "MICHEER"
untuk 2 jam Y y.
Pengawas:
dengan. Tumul 2008
Daftar murid
Grup utama:
1. Shelomova Olya kepala studio kelas 8
2. Struchkova Naryya 8 sel pom. Kepala Desa
3. Ptitsyna Sakhaya 7 sel
4. Popova Aita 6 sel
5. Osipova Yulia kelas 6
6. Kelas Pavlova Snezhanna 2
7. Kelas Burung Uygu 2
8. Titova Rose 4 cl
9. Kelas Makarova Raya 3
10. Makarova Vika Grade 2
11. Vlasova veronika 3 kelas
12. Kelas Kisilyakhova Zhanna 2
13. Maksimova Fenya Kelas 3
14. Grigorieva Musyan kelas 3
15. Struchkova Yana 4 sel
16. Pods Maxim 2 sel
Grup persiapan:
1. Lukina Angelica 1 kelas
2. Kulichkin Zhenya 1 kelas
3. Pod Fedya 1 kelas
4. Ptitsyn Grisha 1 kelas
5. Kelas Svinoboev Dygyn 1
6. Eliseev Vitya 1 kelas
Departemen Pendidikan Megino-Kangalas
Pusat Mayinsky untuk Pendidikan Tambahan untuk Anak-anak
sekolah dasar lengkap tumul
PASPOR SOSIAL
Studio sirkus "MICHEER"
untuk 2 jam Y y.
Pengawas:
dengan. Tumul 2008
Megino - Departemen Pendidikan Kangalas
Pusat Mayinsky untuk Pendidikan Tambahan untuk Anak-anak
sekolah dasar lengkap tumul
PIDATO
STUDIO SIRKUS
"MICHEER"
untuk akun 2008/2009. Y y.
Pengawas:
dengan. Tumul 2008
|
kompetisi naim | Nama ruangan | ||
sekolah dasar lengkap tumul
RENCANA KERJA
komite orang tua
studio sirkus
"MICHEER"
Pengawas:
dengan. Tumul 2008
ANGGOTA RODCOM
studio sirkus "Michaer"
Ketua -
Rencana kerja komite orang tua
Nama | ||
|
perempat | 1. Rapat umum orang tua Pemilihan komposisi baru RodCom Pemilihan ketua, anggota RodKom | |
|
perempat | Bekerjasama dengan Dewan Pengawas Sekolah Organisasi penjahitan kolektif kostum panggung. Pemeran utama: Kostum panggung untuk badut; Peningkatan secara finansial dasar teknis | November Desember |
|
perempat | Buka acara untuk orang tua Kompetisi "Saasky tammahtar" yang artistik dan estetis (program budaya) ·Pertemuan orang tua | |
|
perempat | Melakukan survei (kuesioner) Laporan kegiatan studio sirkus "MICHEER". Buka mikrofon, debat orang tua |
sekolah dasar lengkap tumul
MO pendidikan tambahan
JURNAL TEKNISI KESELAMATAN
studio sirkus
"MICHEER"
Pengawas:
dengan. Tumul 2008
Grup utama:
murid FI | saya seperempat | kuartal II | kuarter ketiga | kuartal IV |
|
Pelatihan yang dilakukan:
Prestasi
Diploma Republik 2007 festival sirkus Masontenok, Yakutsk.
Pemenang Diploma 2008 festival tari ulus dan genre asli "Kere eyge yllygynan" hal. balyktakh
2008 Pemenang kompetisi domestik "Saasky tammahtar" hal. Tumul
2008 Hibah Kepala MR Megino - Kangalassky ulus dalam nominasi "Brigade Keluarga".
2008 pemenang kompetisi republik tim keluarga "Organisasi pekerjaan dan rekreasi dan rekreasi di musim panas", Pokrovsk.
2008 Terima kasih Menteri Kebudayaan dan Spiritualitas "Atas partisipasi aktifnya dalam program budaya IV International Games ANAK-ANAK ASIA.
2008 Sertifikat II Internasional festival anak-anak"MAMONTENOK 2008", Yakutsk.
Pemenang Diploma 2009 festival seni sirkus republik "Mammoth" dalam genre "JUGLING" Olya Shelomova.
Pemenang festival seni sirkus Republik 2009 "Mammoth" dalam nominasi "BEST CIRCUS STUDIO"
2009 Terima kasih Menteri Kebudayaan dan Spiritualitas "Atas kontribusinya terhadap perkembangan seni sirkus di Republik Sakha (Yakutia)"
Megino - Kangalassky ulus
MOU sekolah komprehensif dasar Tumulskaya
KALENDER - RENCANA TEMATIK
STUDIO SIRKUS
"MICHEER"
Usia peserta pelatihan: 8 -14 tahun.
Program ini dirancang untuk 3 tahun studi.
Jumlah kelas per minggu adalah 9 jam, per tahun 270 jam.
kepala studio sirkus
"Michaer"
dengan. Tumul 2008
kepala studio sirkus "Michaer"
Siswa yang sangat baik dari budaya fisik
dan olahraga RS(Y)
pengalaman mengajar 35 tahun
dengan. Tumul 2008
DUNIA BUNGA
Halaman 1 dari 4
Program pendidikan
pendidikan tambahan untuk anak-anak
« seni sirkus»
Syrtseva Elena Vyacheslavovna,
guru pendidikan tambahan
GBOU DOD "Istana Daerah Bryansk
anak-anak dan kreativitas anak muda dinamai Yu.A. Gagarin,
Bryansk.
Usia anak-anak: 11-15 tahun
Periode implementasi: 3 tahun
CATATAN PENJELASAN
Program pendidikan “Circus Art” memiliki orientasi budaya fisik dan olahraga dengan unsur orientasi seni.
Program ini didasarkan pada pengalaman pedagogis bekerja dengan murid selama 6 tahun.
Seni sirkus adalah salah satu komponen tertua dari budaya dan olahraga dunia. Itu terbentuk dari pertunjukan alun-alun rakyat dan kompetisi olahraga teater. Program tersebut meliputi: pertunjukan akrobatik dan juggling, pelatihan hewan, wahana ilusi. Pertunjukan seniman sirkus profesional sudah dikenal sejak dulu Mesir Kuno, Yunani kuno, Roma kuno, Byzantium dan negara-negara lain. Dari paruh kedua abad ke-18, dinasti pertama seniman sirkus Rusia mulai terbentuk. Sirkus stasioner pertama di Rusia dibuka pada 11 Desember 1827 di St. Petersburg.
Seni sirkus tidak biasa dan eksentrik. Ketepatan dan keahlian yang digunakan pemain sirkus untuk melakukan trik yang paling sulit selalu menarik perhatian penonton. Ketertarikan pada sirkus tidak pudar bahkan hingga hari ini.
NOVELTY terletak pada kenyataan bahwa di bidang pendidikan tambahan, program pengajaran seni sirkus untuk anak-anak belum pernah dipublikasikan sebelumnya. usia sekolah Hal inilah yang menjadi pendorong pengembangan program ini.
RELEVANSI program terletak pada tuntutan pelatihan seni sirkus di bidang budaya jasmani dan olahraga.
HARAPAN PEDAGOGIS
Pelatihan seni sirkus di bawah program ini berkontribusi pada pendidikan kualitas musik dan motorik, pengembangan kekuatan, ketangkasan, koordinasi dan ekspresi gerakan, dan memberikan dasar untuk pengembangan fisik yang komprehensif.
TUJUAN: mengajarkan kinerja elemen dan komposisi berbagai genre seni sirkus (akrobatik dan asli) melalui aktivitas kreatif dan seni siswa.
Tutorial:
- memperkenalkan siswa pada genre sirkus utama;
- untuk mengajarkan elemen dasar akrobat dan juggling (klasik dan non-klasik).
Mengembangkan:
- mengembangkan kemampuan untuk bergerak berirama ke musik;
- untuk mempromosikan pengembangan kelompok otot individu dan seluruh sistem otot tubuh secara keseluruhan;
- untuk mempromosikan pengembangan kemampuan kreatif siswa;
- mengembangkan kualitas pertunjukan - kesenian dan emosionalitas;
- untuk membentuk postur, gaya berjalan, koordinasi gerakan yang benar;
- untuk mempromosikan pengembangan fleksibilitas, plastisitas, kekuatan, daya tahan;
- mengembangkan kemampuan untuk bekerja dalam tim;
- mengembangkan kemampuan untuk menetapkan tujuan dan mencapainya.
- Membangun kebiasaan gaya hidup sehat.
Pendidikan:
- untuk menumbuhkan keberanian, tekad, aktivitas, tujuan, ketekunan, ketekunan, daya tahan;
- untuk menanamkan kesabaran, ketekunan dan kemauan pada murid;
- mendidik rasa estetika;
- mengembangkan budaya komunikasi dengan orang lain.
FITUR KHUSUS adalah bahwa selain budaya fisik dan orientasi olahraga, program ini mencakup unsur-unsur arah artistik dan estetika. Kelas koreografi merupakan bagian integral dan saling berhubungan erat dengan genre sirkus. Pelatihan koreografi di sirkus terutama didasarkan pada dasar klasik.
Asosiasi anak-anak menerima semua anak yang tertarik berusia 9 hingga 15 tahun yang memiliki kelompok kesehatan utama. Siswa harus memiliki sertifikat kesehatan kesehatan dan izin untuk aktivitas fisik. Gelar awal pelatihan olahraga tidak dibutuhkan.
JADWAL PROGRAM
Program ini dirancang selama 3 tahun.
BENTUK DAN CARA PELAJARAN
Kelompok pendidikan tahun pertama studi terlibat 2 kali seminggu selama 2 jam (total 4 jam per minggu), kelompok belajar Siswa kelas 2 belajar 3 kali seminggu selama 2 jam (total 6 jam per minggu). Kelompok tahun ke-3 studi terlibat 2 kali seminggu selama 3 jam (total 6 jam). Rezim seperti itu sesi pelatihan dikaitkan dengan jumlah aktivitas fisik yang berbeda dengan tahun studi.
BENTUK PENGORGANISASIAN anak di dalam kelas: kelompok dan individu-kelompok.
KAPASITAS GRUP:
Tahun pertama - 12-15 orang - 8-11 tahun;
tahun ke-2 - 10-12 orang - 9 -12 tahun;
Tahun ke-3 - 10-12 orang - 10 -15 tahun.
Pada pelajaran kelompok dan kelompok individu, materi teori diberikan, pekerjaan pementasan dan latihan nomor konser dan demonstrasi dilakukan. Selama setiap tahun studi berikutnya, jumlah dan kerumitan trik yang dilakukan pada tahun sebelumnya meningkat, dan disiplin ilmu baru diperkenalkan.
Hasil yang diharapkan pada akhir tahun pertama studi
Pengetahuan:
- istilah dasar sirkus;
- aturan keselamatan untuk melakukan trik dan latihan individu.
- melakukan elemen dasar pelatihan fisik umum dan khusus, serta akrobat;
- melakukan latihan sirkus sederhana dengan benda-benda (bola, simpai, tongkat);
- bergerak bebas mengikuti alunan musik saat melakukan latihan (stun).
- Hasil yang diharapkan pada akhir tahun kedua studi
- Pengetahuan:
- istilah dasar sirkus;
- aturan keselamatan untuk melakukan trik dan latihan individu;
- konsep dasar genre sirkus ("antipode");
- teori juggling tunggal dan berpasangan.
- memenuhi standar dasar latihan jasmani umum dan jasmani khusus;
- putar dua dan tiga lingkaran pada tubuh dan tangan;
- melakukan latihan kompleks dengan tongkat;
- menyulap 3 bola dan 3 cincin;
- melakukan latihan dasar genre sirkus "antipode".
Hasil yang diharapkan pada akhir tahun ketiga studi
Pengetahuan:
istilah dasar sirkus;
aturan keselamatan untuk melakukan trik dan latihan individu;
mengetahui konsep dasar genre sirkus ("pasangan akrobat", "karet").
- melakukan latihan akrobatik dengan benar dan akurat;
- bebas menyulap objek (bola, cincin, gada) dalam juggling tunggal, berpasangan, dan berkelompok;
- melakukan elemen kompleks dengan lingkaran dan tongkat dalam gerakan;
- bergerak bebas ke musik dan berimprovisasi, melakukan berbagai elemen trik.
Cara untuk memeriksa hasil
1. Kontrol pengantar (pengujian, pengujian diagnostik).
2. Kontrol menengah (dilakukan pada akhir semester 1 dan 2 tahun ini - pada bulan Desember - pelajaran kontrol, kinerja, kompetisi).
3. Kontrol akhir (April-Mei).
Formulir untuk menyimpulkan hasil pelaksanaan program
Bentuk rangkuman hasil pelaksanaan program ini adalah sertifikasi akhir – ujian mata pelajaran dalam rangka mengidentifikasi pengetahuan, keterampilan dan kemampuan dalam pendidikan jasmani umum, kebugaran jasmani, akrobatik dan juggling. Selain itu, penampilan dalam konser liputan, partisipasi dalam kompetisi dan festival dapat dianggap sebagai bentuk ujian untuk menyimpulkan hasil program.
RENCANA PENDIDIKAN DAN TEMATIK
TAHUN PERTAMA
|
Judul bagian dan topik |
Jumlah jam |
||
|
teoretis |
praktis |
Total |
|
|
1. Pelajaran pengantar |
|||
|
2. Latihan fisik umum |
|||
|
3.Pelatihan fisik khusus |
|||
|
4.Akrobat |
|||
|
5.Elemen koreografi |
|||
|
6. Genre sirkus asli 6.1 Juggling 6. 2 Tongkat 6.3 Hula hoop |
|||
Institusi pendidikan negara
Pendidikan tambahan untuk anak-anak
Istana Kreativitas Anak dan Pemuda
Distrik Frunzensky
MENYETUJUI
Direktur DDUT
__________________
Fedorova O.V.
"___" ________ 200__
Berita Acara Dewan Guru No __
Dari "___" ________ 200__
"Varietas - seni sirkus"
program pendidikan
untuk anak-anak dari 6 hingga 13 tahun
dirancang untuk 4 tahun studi
Guru pendidikan tambahan:
Rachinskaya Natalya Gennadievna
Program ini disesuaikan pada tahun 2013
St. Petersburg
2007
Catatan penjelasan
PADA kondisi modern Dalam perkembangan masyarakat kita, perlu lahir generasi manusia yang sehat jasmani, moral dan rohani.
Karena keindahan dan kecerahannya, seni sirkus bisa menjadi yang paling menarik bagi anak-anak usia yang lebih muda, dan mereka akan ingin menjadi peserta dalam aksi yang cerah dan spektakuler ini. Tidak heran sirkus, bersama dengan teater, memilikinya sendiri sejarah kuno, yang memungkinkan Anda untuk memperkenalkan seni dan budaya sirkus kepada orang kecil sekalipun.
Sepanjang sejarah manusia, kecantikan tubuh manusia adalah sumber inspirasi dan dinyanyikan oleh penyair dan seniman. Praktis dalam budaya semua orang di dunia, itu telah lama menjadi nilai utama seseorang.
Terlibat dalam seni sirkus bahkan sekarang memungkinkan Anda untuk berusaha mencapai kecantikan dan kemampuan untuk mengendalikan tubuh Anda dengan sempurna. Pelatihan konstan memungkinkan Anda untuk memperkuat kesehatan anak, mengajarinya cara mendistribusikan beban dengan benar selama latihan fisik, mengoordinasikan gerakannya, mendidik kemauan, kesabaran, dan ketekunan. Kelas dalam tim berkontribusi pada pertumbuhan moral anak, budaya dan etika hubungan dalam tim, pengembangan kemampuan kreatif, artistik, dan panggung.
Program pendidikan "Variety and Circus Art" berorientasi artistik dan estetika dikembangkan selama 4 tahun belajar untuk anak-anak berusia 6-13 tahun. Isi program memungkinkan guru untuk melakukan pelatihan dengan mempertimbangkan karakteristik usia dan kemampuan fisik anak-anak, secara konstan mendiagnosis dan memantau hasil siswa. Program tidak bisa “mati” jika tim berkembang, pengalaman guru bertambah, metode pengajaran ditingkatkan, aspek pendidikan dipikirkan lebih cerah dan lebih menarik. Ketertarikan siswa terhadap tren baru dalam dunia ragam dan seni sirkus dipertahankan dan dikembangkan. Ini mengarah pada penyesuaian struktur dan volume yang konstan, bagian-bagian baru dari program muncul, rentang kegiatan tim berkembang untuk jangka panjang. Program ini memungkinkan pemantauan kinerja langkah demi langkah. Jika perlu, segera lakukan penyesuaian pada proses pendidikan, berkontribusi pada saling pengertian dan kreasi bersama antara guru, anak, dan orang tua. Pendekatan yang berbeda memungkinkan setiap anak untuk terus-menerus merasakan perhatian, dukungan dari guru, menanamkan kepercayaan diri. Menurut program ini, anak-anak cacat yang telah menunjukkan minat pada seni sirkus dapat belajar secara individual. Untuk anak-anak dengan pelatihan fisik dasar, program menyediakan variabilitas pada tahun pertama studi.
Tujuan program:
Menjaga dan meningkatkan kesehatan jasmani anak, melalui ragam dan seni sirkus untuk membentuk kepribadian yang kreatif.
Tugas:
Tutorial:
Untuk membentuk pengetahuan tentang genre utama seni sirkus, tindakan pencegahan keselamatan dalam pelatihan dan pertunjukan.
Untuk membentuk kemampuan mengontrol tubuh seseorang, menilai kondisi fisik seseorang dan mengaturnya dalam proses kegiatan latihan.
Untuk membentuk kemampuan untuk menampilkan elemen, koneksi, dan komposisi akrobatik dengan indah dan jelas.
Bentuk kesiapan untuk pilihan genre yang independen.
Mengembangkan:
Mengembangkan kegiatan kreatif.
Mengembangkan kualitas fisik (fleksibilitas, kecepatan, kelincahan, kekuatan)
Mengembangkan daya tahan dan koordinasi.
Pendidikan:
Untuk membentuk hubungan persahabatan antara guru dan anak, orang tua, hubungan mentoring antara yang lebih tua dan yang lebih muda.
Pertahankan dan perkaya tradisi tim.
Membangun kemampuan untuk berkomunikasi.
Relevansi program.
Akrobat merupakan salah satu cabang olahraga yang memadukan secara harmonis perkembangan mental dan fisik seseorang. Selain meningkatkan kesehatan, akrobat dan genre sirkus lainnya memiliki dampak estetika yang sangat besar pada anak-anak, memperluas wawasan mereka, membantu mereka mempelajari kemampuan fisik dan spiritual seseorang.
Terlibat dalam tim, anak-anak tidak hanya menerima pelatihan fisik yang diperlukan untuk jenis kegiatan ini, tetapi memperluas pengetahuan mereka tentang seni sirkus, berkenalan dengan berbagai genre, menjadi penganut salah satunya.
Program ini memungkinkan semua siswa untuk menerima perkembangan yang lebih harmonis, mengembangkan kualitas pribadi dan mengembangkan kemampuan berkomunikasi.
Organisasi proses pendidikan
Grup ini mencakup anak-anak berusia 6 hingga 13 tahun. Program pelatihan dirancang selama 4 tahun.
Pada setiap akhir tahun pendidikan, anakselembar prestasi pribadi diberikan, yang merupakan dasar untuk mendaftarkannya untuk tahun berikutnya, serta panduan untuk peningkatan individu lebih lanjut. Setelah tahun keempat, sertifikat penyelesaian program pelatihan dalam kelompok varietas dan sirkus "Nevsky Cascade" dikeluarkan.
Modus kelas
1 tahun – kelas diadakan 2 kali seminggu selama 1 jam (untuk anak-anak dengan pelatihan dasar)
1 tahun - kelas diadakan 2 kali seminggu selama 2 jam.
Tahun 2 - kelas diadakan 2 kali seminggu selama 2 jam.
3 tahun - kelas diadakan 3 kali seminggu selama 2 jam.
4 tahun - pelajaran kelompok individu 4 kali seminggu selama 2 jam.
Kelas individu untuk anak-anak penyandang cacat 1 kali per minggu selama satu jam.
Anak-anak berlatih dalam satu bentuk pakaian dan alas kaki yang tidak membatasi.
Syarat masuk
Semua anak yang tertarik berusia dari 6 sampai 10 tahun diterima ke dalam tim. Setelah masuk ke tim, sertifikat medis diperlukan untuk mengkonfirmasi tidak adanya kontraindikasi untuk kelas. Wawancara dilakukan, yang merupakan diagnosis utama dari data fisik dasar para pria. Berdasarkan hasil wawancara ini, anak-anak terdaftar pada tahun studi yang bersangkutan.
Langkah demi langkah pengembangan program
Pelaksanaan program ini dilakukan secara bertahap dan dirancang selama empat tahun, setiap tahun memiliki tujuan yang jelas:
tahun pertama - pelatihan fisik umum dan pengembangan latihan dasar;
tahun kedua - pengembangan elemen dan koneksi akrobatik;
tahun ketiga - kenalan dengan genre sirkus, pilihan genre;
tahun keempat adalah peningkatan keterampilan.
Tim sebagai lingkungan untuk pengembangan, pembelajaran dan
mendidik kepribadian anak
Tidak ada pekerjaan pendidikan yang akan terjadi jika tidak ada kontak, rasa hormat dan saling pengertian antara guru dan anak. Ini juga berlaku untuk hubungan dengan orang tua.
Seringkali, kelas disusun sedemikian rupa untuk memberikan kesempatan kepada siswa tim untuk menunjukkan prestasi mereka, kinerja elemen dan komposisi individu yang benar, dan juga untuk membantu guru bekerja dengan anak-anak yang kurang berhasil, menanamkan dalam diri mereka. -kepercayaan diri.
Pada saat yang sama, pendekatan individu untuk setiap anak tidak mencegah penciptaan satu tim yang tidak terpisahkan, dengan tradisinya sendiri, yang terbentuk dari waktu ke waktu.
Tradisi tim mengadakan liburan "Ulang Tahun" sepanjang tahun”, yang merayakan ulang tahun semua anak tim pada hari yang sama, liburan “Debut”, di mana anggota tim yang tampil pertama kali menerima ucapan selamat. "Buku Akting" juga diberikan di sana, di mana semua penampilannya selanjutnya direkam.
Tim Nevsky Cascade berinteraksi dengan tim lain dari departemen seni Istana Kreativitas Anak dan Pemuda dalam mempersiapkan pertunjukan bersama, perjalanan, mengadakan liburan, seperti Tahun baru, KVN, acara olahraga, dll.
Hasil pengembangan program:
dalam kegiatan mata pelajaran
pengetahuan tentang genre utama seni sirkus.
pengetahuan dan kepatuhan terhadap tindakan pencegahan keselamatan dalam pelatihan dan pertunjukan.
kepemilikan tubuh Anda.
eksekusi yang benar dari elemen akrobatik dasar.
kemampuan menilai kondisi fisik dan mengaturnya dalam proses kegiatan latihan.
partisipasi tim dalam kompetisi dan festival kota.
pembuatan program konser independen.
penguasaan genre
pembentukan budaya panggung sebagai hasil dari aktivitas konser yang aktif.
dalam pengembangan kepribadian
rasa percaya diri yang meningkat.
kegiatan pelatihan sadar.
cinta untuk seni sirkus.
kemampuan untuk bersukacita atas keberhasilan orang lain.
keinginan untuk membantu di masa-masa sulit.
kemampuan untuk merespon dengan cepat dalam keadaan darurat.
menghormati tradisi tim yang sudah mapan.
dalam menciptakan lingkungan pendidikan
penciptaan tim anak-anak yang kreatif
bantuan aktif dari anggota senior tim kepada yang lebih muda.
kegiatan konser
perjalanan kreatif
pembuatan perpustakaan tentang sejarah seni sirkus
syarat untuk pengembangan pribadi.
pendidikan etika pergaulan.
Keterlibatan orang tua dalam kegiatan satu tim
Untuk meningkatkan efektivitas proses pendidikan anak, dukungan dan bantuan orang tua sangat diperlukan. Pada saat yang sama, tradisional pertemuan orang tua, kelas terbuka dan percakapan tidak cukup bagi orang tua untuk tidak hanya menyadari pentingnya apa yang dilakukan anak mereka, apa yang dia alami dalam proses belajar dan betapa sulitnya melatih, tetapi juga mendukung anak selama pekerjaan rumah.
Atas dasar tim untuk orang tua yang tertarik, sebuah kelompok aerobik mulai bekerja, di mana para ibu tidak hanya melatih, tetapi juga menguasai kinerja beberapa elemen akrobatik yang dipraktikkan oleh anak-anak mereka di kelas. Orang tua menjadi lebih siap secara fisik, dan juga menguasai istilah profesional. Ini memungkinkan mereka untuk memberikan bantuan khusus kepada anak mereka. Sekarang mereka menghadiri kelas anak-anak lebih sering dan dengan keinginan, minat mereka pada hasil belajar tumbuh, mereka dapat secara memadai mengasuransikan anak ketika mengerjakan beberapa elemen di rumah.
Bentuk organisasi proses pendidikan dan metode pengajaran
Kelas diadakan dalam kelompok dan kelompok kecil. Bentuk pekerjaan utama adalah: pelatihan, latihan, kelas terbuka dan kredit, acara olahraga, kompetisi dan festival, serta pertemuan kreatif dengan seniman profesional dan kunjungan ke sirkus.
Di kelas, berbagai metode bekerja dengan anak-anak digunakan: verbal, visual, praktis, reproduktif, pencarian, induktif, kreatif
(melihat dan menganalisis rekaman video penampilan tim di kompetisi dan festival, cerita dan percakapan dengan siswa, menunjukkan kepada guru, untuk penguasaan program yang paling sukses, buku kredit dan akting digunakan, dan kartu visual dengan berbagai kompleks elemen akrobatik digunakan untuk mencatat dan mengontrol pelaksanaan latihan).
Setiap akhir tahun pelajaran, anak-anak diberikan selembar prestasi pribadi, yang menjadi dasar untuk mendaftarkan mereka pada tahun pelajaran berikutnya. Setelah 4 tahun belajar di bawah program, sertifikat pendidikan tambahan dikeluarkan.
persiapan fisik umum
Subjek | Teori | Praktik | Total |
| |||
6. Pelajaran terakhir | |||
TOTAL |
Variabilitas program.
Rencana tematik tahun pertama studi
Untuk anak-anak dengan pelatihan fisik dasar
Subjek | Teori | Praktik | Total |
| |||
| |||
| |||
| |||
5. Latihan peregangan dan fleksibilitas. | |||
6. Pelajaran terakhir | |||
TOTAL |
Isi program tahun pertama studi
Pelajaran pengantar.
Survei topik program.
Persiapan fisik secara umum.
Melakukan latihan dasar.
Memperkuat kelompok otot utama.
Pengembangan kualitas fisik.
Latihan untuk memperkuat otot kaki
teori:
Otot betis, sendi pergelangan kaki, tendon Achilles, kekuatan, kelincahan, kecepatan, kelenturan, daya tahan.
Praktik
- Berjalan dengan jari kaki.
- Berjalan dengan jari kaki dalam posisi setengah jongkok.
- Melompat dalam posisi setengah jongkok.
- Melompat dengan ayunan bebas dengan lengan sedikit ditekuk ke depan ke atas.
- Melompat dari awal berlari dengan putaran 180 0 , 360 0 .
6. Melompat di trampolin mini.
Latihan Kekuatan Lengan
Teori.
Kekuatan otot, otot lengan, penguatan otot, isometrik, push-up.
Praktik.
- Dalam penekanan berbaring, dorong dengan tangan Anda dari lantai.
- Dari penekanan berbaring, geser kaki Anda di lantai, turunkan diri Anda ke lengan bawah dan dengan paksa bangkit kembali ke posisi berbaring.
- Dari penekanan berbaring, lompat dengan dua kaki ke kanan (kiri) ke penekanan berbaring di belakang.
- Dari penekanan berbaring di belakang, dengan dorongan tangan, beralih ke penekanan berbaring.
- Pull-up gantung.
- Gerakan pada tangan dan kaki dalam penekanan berbaring di belakang.
- Keluar ke handstand.
Latihan untuk mengembangkan kekuatan otot-otot batang
Teori:
Kontraksi otot, otot dada, otot punggung, otot perut.
Praktik
- Dari penekanan berbaring, pergi ke penekanan berjongkok.
- Berbaring telentang, pindah ke kelompok yang ketat dengan gerakan tajam.
- Berbaring dengan pinggul di bangku senam dengan punggung menghadap ke bawah, pertahankan batang tubuh yang diluruskan dalam posisi horizontal.
- Sambil menggantung di dinding senam, melorot sepenuhnya di sendi bahu, dengan gerakan pendek, tarik ke atas hanya di sendi bahu, tanpa menekuk lengan di siku.
- jungkir balik samping.
Latihan peregangan dan fleksibilitas
Teori:
Jenis fleksibilitas, kelancaran gerakan, kebebasan bergerak, amplitudo.
Praktik:
- Ayunkan kaki Anda ke depan, ke samping, ke belakang.
- Latihan "benang" (di kaki kanan, di kaki kiri melintang).
- Miringkan batang tubuh ke kaki, posisi awal: berdiri, duduk.
- Backbends, berdiri kembali, berlutut, berbaring.
- Latihan jembatan.
- Martin.
7. Ikan
Hasil yang diharapkan
Pada akhir tahun pertama studi, siswa akan dapat dengan jelas dan indah melakukan latihan berikut:
Bentuk pengendalian
Dilakukan sepanjang tahun kelas terbuka untuk orang tua, siswa tampil di festival olahraga“Sport and Us”, di penghujung tahun diadakan tes kebugaran jasmani secara umum. Menurut hasil tes, siswa dipindahkan ke tahun studi berikutnya.
Rencana Tematik II tahun studi
Menguasai elemen dan koneksi akrobatik
Subjek | Teori | Praktik | Total |
1. Pelajaran pengantar | |||
| |||
4. Koneksi elemen akrobatik | |||
5 . akrobat plastik | |||
6. Kegiatan konser | |||
7. Pelajaran terakhir | |||
Total: |
Konten program II tahun studi
Pelajaran pengantar.
Survei topik program.
Mempelajari teknik melakukan elemen akrobatik.
Meningkatkan keterampilan motorik.
Pembelajaran rinci tentang latihan dan koneksi.
Jenis akrobat: statis, dinamis, plastik.
Rak pertunjukan, akrobat statis
Teori
Penempatan tangan, distribusi berat badan, keseimbangan, kontrol keseimbangan.
Praktik
- Tempat pisau.
- sandaran kepala.
- Dudukan lengan bawah.
- pegangan tangan.
- Melakukan kombinasi berbagai rak.
Akrobat dinamis
Teori
Membalik tubuh dengan dukungan, tempo membalik, run-up, lompatan tempo, urutan eksekusi, peningkatan tempo.
Praktik
- Balik ke depan dengan dukungan di tangan.
- Kudeta dengan giliran - "rondad".
- Balik ke belakang dengan satu kaki.
- Balik ke depan dengan satu kaki.
- Kembali jungkir balik dengan tuck.
Koneksi elemen akrobatik
Teori
Opsi koneksi, koneksi gabungan, tinggi eksekusi, menjaga kecepatan, berjalan bersama.
Praktik
- Jumper ke depan pendek - jungkir balik ke depan dengan lompatan.
- Roll back pendek - roll back panjang.
- Balik ke depan dengan dukungan di tangan dan kepala.
- Rondade, flip ke depan dengan dukungan di tangan, jungkir balik ke depan.
- Rondade, kudeta dengan dukungan di tangan dan kepala.
akrobat plastik
Teori
Elemen figuratif-komposisi, eksekusi halus, fleksibilitas maksimum, kelenturan yang cukup, kombinasi akrobat plastik.
Praktik
- Jembatan dari posisi berdiri.
- Berdiri, tekuk sebanyak mungkin pada lengan bawah, benang, setengah benang.
- Berdiri di dada dengan defleksi yang kuat, letakkan kaki Anda di atas kepala, di lantai.
- Keluar dari posisi berdiri, ke chest stand, berguling ke posisi tengkurap.
- Pegangan kaki Arab dari belakang.
- Handstand dengan tikungan.
Aktivitas konser
Partisipasi dalam konser tradisional dan liburan grup "Kaleidoskop Tahun Baru", "Bakat dan Pengagum", "Debut".
Pelajaran terakhir
Hasil yang diharapkan
Pada akhir tahun kedua studi, siswa akan dapat tampil dengan indah
Elemen dinamis akrobatik
Elemen statis akrobatik
Elemen plastik akrobatik.
Bentuk pengendalian
Kelas terbuka diadakan sepanjang tahun, dan ujian diadakan pada akhir tahun. Menurut hasil tes, siswa dipindahkan ke tahun studi berikutnya.
Rencana tematik tahun studi III
Kenalan dengan genre sirkus, pilihan genre.
Subjek | Teori | Praktik | Total |
| |||
| |||
| |||
4. Melucu | |||
5 Kegiatan konser | |||
6. Pelajaran terakhir | |||
Total: |
Konten program III tahun studi
Pelajaran pengantar
Main sunglap dgn bola
Teori
Posisi tangan yang benar, jurus juggling dasar, item juggling tradisional, item juggling non-tradisional, teknik juggling.
Praktik
- Juggling dengan pedang 1, 2, 3, 4.
- Juggling berdering 1, 2, 3, 4, 5.
- Klub juggling 1, 2, 3.
- Juggling berpasangan (bola, cincin, tongkat).
6. Membangun kombinasi dengan objek.
7. Mengalahkan bola dari lantai.
- Mengalahkan bola dari rebana.
9. Diabolo.
keseimbangan
Teori
Praktik
- Kesetimbangan pada "kumparan".
- Keseimbangan di kursi.
- Keseimbangan pada tongkat.
Tontonan dgn pelawak
Teori
Gambar komik, teknik eksentrik, aneh, lawak, parodi.
Praktik
2. Penggunaan alat peraga.
Aktivitas konser
Partisipasi dalam kompetisi regional dan kota kreativitas anak. Pertunjukan di liburan tematik dan konser.
Pelajaran terakhir.
Hasil yang diharapkan
Pada akhir tahun ke-3 studi, siswa memilih genre seni sirkus. Mereka sedang mempersiapkan nomor konser dalam satu atau dua genre seni sirkus.
Bentuk pengendalian
Anak-anak berpartisipasi dalam konser regional, kota, dan festival kreativitas anak-anak. Di akhir tahun, sesi tes diadakan di mana para pria mempresentasikan karya kreatif(nomor konser). Berdasarkan hasil tes, mereka dipindahkan ke tahun studi berikutnya.
Rencana tematik tahun studi IV
Peningkatan Penguasaan
Subjek | Teori | Praktik | Total |
1. Pelajaran pengantar | |||
2. Bekerja pada studi spasial | |||
3. Membuat gambar di dalam ruangan | |||
4. Aktivitas kreatif mandiri | |||
5. Kegiatan konser | |||
6. Pelajaran terakhir | |||
Total: |
Isi program tahun studi IV
Pelajaran pengantar.
Ikhtisar topik program
Ruang panggung eksternal dan internal.
Penyesuaian dgn mode.
Interpenetrasi genre.
Konstruksi klasik dari nomor sirkus.
Bentuk seni menciptakan gambar.
efek panggung.
Bekerja pada studi konstruksi spasial nomor tersebut.
Teori
Ruang panggung, waktu panggung, komponen pertunjukan konser, fitur pertunjukan trik.
Praktik
1. Bangunan nomor
2. Mengerjakan elemen tambahan dari bilangan tersebut.
3. Meningkatkan teknik melakukan trik.
4. Waktu nomor.
5. Persiapan penelitian.
Membuat gambar di dalam ruangan
Teori
Sifat gambar, kostum, reinkarnasi, budaya panggung, komunikasi dengan penonton, kombinasi trik, interaksi dengan mitra pertunjukan.
Praktik
1. Membuat gambar.
2. Perwujudan gambar dalam ruangan.
3. Membangun jalan cerita.
4. Melakukan kombinasi trik
5. Persiapan penelitian.
Kegiatan kreatif mandiri
Teori
Jenis tempat panggung, efek panggung, kombinasi kontras, iringan musik, penampilan singkat dari nomor konser, spesifikasi kostum sirkus.
Praktik
- Menyiapkan nomor konser.
- Penampilan artistik dari trik.
- Mencampur trik menjadi kombinasi yang kontras.
- Penggunaan musik di dalam ruangan.
5. Penggunaan efek pencahayaan.
Aktivitas konser
Itu dilakukan sesuai dengan rencana kerja tim, Teater Pemuda Anak, distrik, kota dan peraturan tentang kompetisi dan festival seni sirkus dan seni anak-anak di St. Petersburg dan Federasi Rusia.
Pelajaran terakhir.
Pelaporan konser, memberi penghargaan kepada peserta atas keberhasilan pengembangan program.
Perkiraan repertoar aktivitas konser grup
"Orange Sun" (akrobatik di atas bola)
Juara Zenit (juggler)
"Energi" (komposisi akrobatik)
"Genre Asli" (tongkat)
"Ulat" (plastik - komposisi akrobatik)
"Penyulap"
"Carom" (trio akrobatik)
« Bintang laut» «permainan dengan diabolo»
"Studi Plastik"
"Moment of Movement" (permainan hula-hoop)
"Gerakan Musik" (bermain dengan diabolo)
"Selamat memasak" (juggler)
"Aquarius" (plastik - komposisi akrobatik)
"Berjalan" (keseimbangan dadu)
Hasil yang diharapkan
Pada akhir tahun keempat pendidikan, anak-anak belajar
Kendalikan tubuh Anda dan lakukan elemen akrobatik dasar dengan benar
Gunakan kombinasi trik untuk membangun etode akrobatik yang kreatif.
Perhatikan tindakan pencegahan keselamatan dalam pelatihan dan pertunjukan.
Mereka akan mengetahui dasar-dasar budaya panggung sebagai hasil dari aktivitas konser yang aktif.
Hasil dari pelatihan tersebut adalah terciptanya nomor konser dalam berbagai genre seni sirkus.
Rencana pendidikan dan tematik pelajaran individu
untuk anak penyandang disabilitas
Subjek | Teori | Praktik | Total |
| |||
| |||
| |||
4 Badut | |||
5 Kegiatan konser | |||
6. Pelajaran terakhir | |||
Total: |
Konten programpelajaran individu
Pelajaran pengantar
Genre utama seni sirkus, klasifikasi genre, kombinasi genre.
Main sunglap dgn bola
Teori
Posisi tangan, jurus juggling dasar, item juggling tradisional, item juggling non-tradisional.
Praktik
- Juggling dengan pedang 1, 2, 3.
- Juggling berdering 1, 2, 3.
- Juggling gada 1, 2.
- Juggling udara dengan sapu tangan
5. Juggling dinamis - berjalan, berlari, berputar.
6. Kombinasi dengan 2 dan 3 syal
7. Mengalahkan bola sepak dari lantai.
- Mengalahkan bola dari rebana.
9. Diabolo.
- Rotasi hula hoop (jumlah maksimum sekaligus).
keseimbangan
Teori
Kesetimbangan, keseimbangan, klasifikasi keseimbangan, alat peraga untuk keseimbangan.
Praktik
- Kesetimbangan pada "kumparan".
- Keseimbangan di kursi.
- Kesetimbangan pada unicycle
- Kombinasi keseimbangan dan juggling.
Tontonan dgn pelawak
Teori
Gambar komik, teknik eksentrik, aneh, parodi.
Praktik
1. Membuat gambar komik.
2. Penggunaan alat peraga.
3. Kombinasi genre dalam badut.
Aktivitas konser
Partisipasi dalam liburan dan konser tematik.
Pelajaran terakhir.
Konser pendidikan, meringkas kompetisi karya kreatif.
Hasil yang diharapkan
Siswa akan berkenalan dengan genre seni sirkus dan mendapatkan keterampilan praktis dalam melakukan latihan.
Bentuk pengendalian
Pelajaran apresiasi.
Dukungan metodologis
Kompleks pendidikan dan metodologis untuk program pendidikan
"Variasi dan seni sirkus"
1. Komponen pendidikan dan metodologis untuk anak-anak dan guru:
Folder tematik:
"Persiapan fisik umum".
"Akrobat Dinamis".
"Akrobat statis".
"Akrobat Plastik"
"Klasifikasi genre sirkus".
Juggling dengan tiga objek.
"Rotasi Hula Hoop".
"Membuat gambar di dalam ruangan"
Materi visual untuk topik:
"Tabel dan skema untuk melakukan elemen akrobatik"
"Pengantar Genre"
"Kombinasi bekerja dengan bola,
cincin, klub.
"Membuat figur dari hula hoop"
"Membuat gambar di dalam ruangan"
Kiat Pemula:
Peraturan keselamatan.
Aturan perilaku selama pertunjukan.
Aturan untuk pendaftaran dan penyimpanan alat peraga
Perkembangan metodis:
"alfabet akrobat"
"Posisi tangan yang benar dalam juggling",
“Cara asli untuk memutar hula hoop».
Buka Rencana Pelajaran
Sumber daya pendidikan elektronik
"Latihan musim panas"
Presentasi: "Nevsky cascade", "Vologda tour".
Rekaman video:
Konser dan pertunjukan grup.
Buka kelas.
Kumpulan pertunjukan aksi sirkus terbaik dunia.
Koleksi program sirkus du Soleil.
Senam ritmik dengan lingkaran.
2. Bahan diagnostik
Hasil kesiapsiagaan siswa.
Kartu penilaian diri siswa dan penilaian guru.
Kompetensi komunikatif anak usia 12-17 tahun.
Kartu "Orientasi kepribadian seorang murid berusia 7-12 tahun."
Kartu individu untuk mencatat hasil pribadi
perkembangan siswa.
3. Komponen pendidikan.
Piagam asosiasi anak.
Rencana kerja paguyuban anak.
Laporan tentang pekerjaan asosiasi anak-anak.
Rencana perjalanan dan wisata kreatif.
Skenario liburan dan konser.
Poster, buklet, program.
4. Bekerja dengan orang tua.
Kuesioner.
Notulen rapat.
Rencana percakapan tematik.
Tips mendekorasi alat peraga sirkus.
5. Komponen kinerja.
Buku harian kunjungan kelas.
Buku catatan.
Buku akting.
Daftar prestasi siswa.
Ijazah, penghargaan, sertifikat.
Sumber daya material dan teknis
Untuk menyelesaikan program, Anda harus:
ruang kelas yang luas dan ruang latihan yang dilengkapi dengan peralatan dan perlengkapan untuk setiap siswa
- Tikar - 10 buah.
- Karpet - 2 buah.
- Cermin - 18 buah.
- Pusat musik - 3 buah.
- VCR - 1 buah.
- televisi - 1 buah.
- pemutar DVD
- d - disk - 20 pcs.
- Hula hoop - 115 buah.
- Bola untuk juggling - 45 pcs.
- Cincin juggling - 45 pcs.
- Klub untuk juggling - 45 pcs.
- Meja karet - 4 pcs.
- Kubus keseimbangan - 1 pc.
- Trampolin mini - 2 buah.
- Kostum konser -100 pcs.
- Buku referensi anak sekolah yang hebat "Bustbust", m. 2002.
- Byrten A. "Di bawah langit kanvas" penulis Soviet» M. 1989
- Koch Z. "Semua kehidupan di sirkus" "Seni" M. 1983
- Nikulin Yu.V. Dunia sirkus. "Kladez" M. 1995
- Nikulin Yu.V. "Circus cloownery, reprises" "Soviet Russia" M. 1970
- Rumyantsev N. "Pensil" "Seni" M. 1987
- Rumyantsev N. "Apa yang ditertawakan badut" "Seni" M. 1987
- Slavsky R. "Pertemuan dengan masa lalu sirkus." "Seni" M. 1989
- Uspensky V. Terpesona oleh sirkus. Skandinavia St. Petersburg. 1995
- Shpeer A.Ya. Sirkus. "Burung hantu. ensiklopedia "M. 1979.
2 Daftar literatur yang digunakan
|