Halaman 1 dari 4
Program pendidikan
pendidikan tambahan anak-anak
« seni sirkus»
Syrtseva Elena Vyacheslavovna,
guru pendidikan tambahan
GBOU DOD "Istana Daerah Bryansk
anak-anak dan kreativitas anak muda dinamai Yu.A. Gagarin,
Bryansk.
Usia anak-anak: 11-15 tahun
Periode implementasi: 3 tahun
CATATAN PENJELASAN
Program pendidikan “Circus Art” memiliki orientasi budaya fisik dan olahraga dengan unsur orientasi seni.
Program ini didasarkan pada pengalaman pedagogis bekerja dengan murid selama 6 tahun.
Seni sirkus adalah salah satu komponen tertua dari budaya dan olahraga dunia. Itu terbentuk dari pertunjukan alun-alun rakyat dan teater kompetisi olahraga. Program tersebut meliputi: pertunjukan akrobatik dan juggling, pelatihan hewan, wahana ilusi. Pertunjukan seniman sirkus profesional dikenal di Mesir kuno, Yunani kuno, Roma Kuno, Byzantium dan negara-negara lain. Dari paruh kedua abad ke-18, dinasti pertama seniman sirkus Rusia mulai terbentuk. Sirkus stasioner pertama di Rusia dibuka pada 11 Desember 1827 di St. Petersburg.
Seni sirkus tidak biasa dan eksentrik. Ketepatan dan keahlian yang digunakan pemain sirkus untuk melakukan trik yang paling sulit selalu menarik perhatian penonton. Ketertarikan pada sirkus tidak pudar bahkan hingga hari ini.
NOVELTY terletak pada kenyataan bahwa di bidang pendidikan tambahan, program pengajaran seni sirkus untuk anak-anak belum pernah dipublikasikan sebelumnya. usia sekolah Hal inilah yang menjadi pendorong pengembangan program ini.
RELEVANSI program terletak pada tuntutan pelatihan seni sirkus di bidang budaya jasmani dan olahraga.
HARAPAN PEDAGOGIS
Pelatihan seni sirkus di bawah program ini berkontribusi pada pendidikan kualitas musik dan motorik, pengembangan kekuatan, ketangkasan, koordinasi dan ekspresi gerakan, memberikan dasar untuk komprehensif perkembangan fisik.
TUJUAN: mengajarkan pertunjukan elemen dan komposisi berbagai genre seni sirkus (akrobatik dan orisinal) melalui aktivitas kreatif dan seni siswa.
Tutorial:
- memperkenalkan siswa pada genre sirkus utama;
- untuk mengajarkan elemen dasar akrobat dan juggling (klasik dan non-klasik).
Mengembangkan:
- mengembangkan kemampuan untuk bergerak berirama ke musik;
- untuk mempromosikan pengembangan kelompok otot individu dan seluruh sistem otot tubuh secara keseluruhan;
- berkontribusi pada pengembangan kreativitas murid;
- mengembangkan kualitas pertunjukan - kesenian dan emosionalitas;
- untuk membentuk postur, gaya berjalan, koordinasi gerakan yang benar;
- untuk mempromosikan pengembangan fleksibilitas, plastisitas, kekuatan, daya tahan;
- mengembangkan kemampuan untuk bekerja dalam tim;
- mengembangkan kemampuan untuk menetapkan tujuan dan mencapainya.
- Membangun kebiasaan gaya hidup sehat.
Pendidikan:
- untuk menumbuhkan keberanian, tekad, aktivitas, tujuan, ketekunan, ketekunan, daya tahan;
- untuk menanamkan kesabaran, ketekunan dan kemauan pada murid;
- mendidik rasa estetika;
- mengembangkan budaya komunikasi dengan orang lain.
FITUR KHUSUS adalah bahwa selain budaya fisik dan orientasi olahraga, program ini mencakup unsur-unsur arah artistik dan estetika. Kelas koreografi merupakan bagian integral dan saling berhubungan erat dengan genre sirkus. Pelatihan koreografi di sirkus terutama didasarkan pada dasar klasik.
Asosiasi anak-anak menerima semua anak yang tertarik berusia 9 hingga 15 tahun yang memiliki kelompok kesehatan utama. Siswa harus memiliki sertifikat kesehatan kesehatan dan izin untuk aktivitas fisik. Gelar awal pelatihan olahraga tidak dibutuhkan.
JADWAL PROGRAM
Program ini dirancang selama 3 tahun.
BENTUK DAN CARA PELAJARAN
Kelompok pendidikan tahun pertama belajar belajar 2 kali seminggu selama 2 jam (total 4 jam per minggu), kelompok belajar tahun kedua belajar belajar 3 kali seminggu selama 2 jam (total 6 jam per minggu). Kelompok tahun ke-3 studi terlibat 2 kali seminggu selama 3 jam (total 6 jam). Rezim seperti itu sesi pelatihan dikaitkan dengan jumlah aktivitas fisik yang berbeda dengan tahun studi.
BENTUK PENGORGANISASIAN anak di dalam kelas: kelompok dan individu-kelompok.
KAPASITAS GRUP:
Tahun pertama - 12-15 orang - 8-11 tahun;
tahun ke-2 - 10-12 orang - 9 -12 tahun;
Tahun ke-3 - 10-12 orang - 10 -15 tahun.
Pada pelajaran kelompok dan kelompok individu, materi teori diberikan, pekerjaan pementasan dan latihan nomor konser dan demonstrasi dilakukan. Selama setiap tahun studi berikutnya, jumlah dan kerumitan trik yang dilakukan pada tahun sebelumnya meningkat, dan disiplin ilmu baru diperkenalkan.
Hasil yang diharapkan pada akhir tahun pertama studi
Pengetahuan:
- istilah dasar sirkus;
- aturan keselamatan untuk melakukan trik dan latihan individu.
- melakukan elemen dasar pelatihan fisik umum dan khusus, serta akrobat;
- melakukan latihan sirkus sederhana dengan benda-benda (bola, simpai, tongkat);
- bergerak bebas mengikuti alunan musik saat melakukan latihan (stun).
- Hasil yang diharapkan pada akhir tahun kedua studi
- Pengetahuan:
- istilah dasar sirkus;
- aturan keselamatan untuk melakukan trik dan latihan individu;
- konsep dasar genre sirkus ("antipode");
- teori juggling tunggal dan berpasangan.
- memenuhi standar dasar latihan jasmani umum dan jasmani khusus;
- putar dua dan tiga lingkaran pada tubuh dan tangan;
- melakukan latihan kompleks dengan tongkat;
- menyulap 3 bola dan 3 cincin;
- melakukan latihan dasar genre sirkus "antipode".
Hasil yang diharapkan pada akhir tahun ketiga studi
Pengetahuan:
istilah dasar sirkus;
aturan keselamatan untuk melakukan trik dan latihan individu;
mengetahui konsep dasar genre sirkus ("pasangan akrobat", "karet").
- melakukan latihan akrobatik dengan benar dan akurat;
- bebas menyulap objek (bola, cincin, gada) dalam juggling tunggal, berpasangan, dan berkelompok;
- melakukan elemen kompleks dengan lingkaran dan tongkat dalam gerakan;
- bergerak bebas ke musik dan berimprovisasi, melakukan berbagai elemen trik.
Cara untuk memeriksa hasil
1. Kontrol pengantar (pengujian, pengujian diagnostik).
2. Kontrol menengah (dilakukan pada akhir semester 1 dan 2 tahun ini - pada bulan Desember - pelajaran kontrol, kinerja, kompetisi).
3. Kontrol akhir (April-Mei).
Formulir untuk menyimpulkan hasil pelaksanaan program
Bentuk rangkuman pelaksanaan program ini adalah sertifikasi akhir – ujian mata pelajaran dalam rangka mengidentifikasi pengetahuan, keterampilan dan kemampuan dalam pendidikan jasmani umum, kebugaran jasmani, akrobatik dan juggling. Selain itu, penampilan dalam konser liputan, partisipasi dalam kompetisi dan festival dapat dianggap sebagai bentuk ujian untuk menyimpulkan hasil program.
RENCANA PENDIDIKAN DAN TEMATIK
TAHUN PERTAMA
Judul bagian dan topik |
Jumlah jam |
||
teoretis |
praktis |
Total |
|
1. Pelajaran pengantar |
|||
2. Latihan fisik umum |
|||
3.Pelatihan fisik khusus |
|||
4.Akrobat |
|||
5.Elemen koreografi |
|||
6. Genre sirkus asli 6.1 Juggling 6. 2 Tongkat 6.3 Hula hoop |
PROGRAM KERJA
PRAKTEK
program pelatihan spesialis tingkat menengah
berdasarkan spesialisasi
52.02.03 "Seni Sirkus"
kualifikasi: "Pemain sirkus, guru"
Program kerja praktik ini dikembangkan berdasarkan Standar Pendidikan Negara Federal dalam spesialisasi 52.02.03 "Seni Sirkus" untuk pelatihan mendalam.
Reviewer:________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Program kerja modul profesional _________ disetujui dan direkomendasikan pada pertemuan komisi siklus subjek "Seni Sirkus"
Berita Acara No. _____ tanggal "_____" _________ 201____
Ketua Komite Sentral "Seni Sirkus"
Program kerja modul profesi ___________________________ telah disetujui oleh Dewan Metodologi perguruan tinggi dengan Protokol No. _____ tanggal "_____" _______________ 201_.
Kesimpulan Dewan Metodologi Perguruan Tinggi No. _____ tanggal "____" ______ 201__
_________________________________________________________________________________
Sepakat:
Organisasi-majikan _________
Pengawas_________________________________
Sepakat:
Kepala Diklat Industri _________
Paspor program kerja praktik pendidikan modul profesional
Struktur dan isi praktik pendidikan
Struktur dan isi praktik kerja
(sesuai dengan profil khusus)
Struktur dan isi praktik produksi (sarjana)
Daftar pendidikan dasar dan literatur metodis.
1. PASPOR PROGRAM KERJA PRAKTEK
khusus 52.02.03 "Circus Art" untuk pelatihan mendalam.
1.1 Lingkup program kerja praktek.
Program kerja praktik adalah bagian dari program pendidikan profesional dasar yang patut dicontoh dalam spesialisasi "Seni Sirkus" untuk pelatihan mendalam sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Bagian Federal SVE, yang memastikan penerapan Standar Pendidikan Negara Bagian Federal SVE-nya.
1.2 Area aktivitas profesional
Bidang kegiatan profesional lulusan: seni pertunjukan dalam berbagai genre sirkus (akrobatik, juggling, jalan di atas tali, senam); pendidikan sirkus di sekolah seni anak, sekolah sirkus anak, lembaga pendidikan tambahan lainnya, lembaga pendidikan umum, lembaga pendidikan kejuruan menengah; organisasi dan pementasan pertunjukan dan pertunjukan sirkus, manajemen kelompok sirkus.
1.3 Objek kegiatan profesional
Objek kegiatan profesional lulusan adalah:
sirkus stasioner dan bergerak;
menggunakan alat peraga dan kostum sirkus;
sirkus dan kelompok kreatif;
sekolah seni anak-anak, sekolah sirkus anak-anak dan lembaga pendidikan tambahan lainnya, lembaga pendidikan umum, lembaga pendidikan kejuruan menengah;
program pendidikan yang dilaksanakan di sekolah seni anak, sekolah sirkus anak, lembaga pendidikan tambahan lainnya, lembaga pendidikan umum, lembaga pendidikan kejuruan menengah;
penonton sirkus dan ruang konser;
organisasi sirkus;
lembaga kebudayaan, pendidikan.
1.4 Maksud dan Tujuan Praktek:
Tujuan latihan:
Memperoleh pengalaman praktis dalam mengamati dan menganalisis karya sekolah seni anak pendidikan sirkus, sekolah sirkus anak dan lembaga pendidikan tambahan lainnya, lembaga pendidikan umum, sekolah menengah kejuruan. Konsolidasi, perluasan, pendalaman, dan sistematisasi pengetahuan disiplin ilmu PM berdasarkan analisis kegiatan lembaga tertentu (sekolah sirkus anak, sekolah seni, sirkus), perolehan pengalaman praktis awal. Akuisisi oleh siswa pengalaman pedagogis di sekolah seni anak-anak, sekolah sirkus anak-anak, lembaga pendidikan tambahan lainnya, lembaga pendidikan umum, lembaga pendidikan kejuruan menengah. Akuisisi pengalaman pertunjukan oleh siswa di konser, acara dari berbagai tingkatan yang diadakan di lembaga budaya, pendidikan, organisasi sirkus ruang konser.Tujuan latihan:
Pengembangan minat berkelanjutan siswa dalam profesi, kebutuhan untuk pendidikan mandiri, pengembangan pendekatan kreatif dan penelitian untuk kegiatan masa depan. Akuisisi keterampilan dan kemampuan pekerjaan independen dengan audiens dari berbagai usia Akuisisi keterampilan praktis dalam penerapan berbagai bentuk, metode dan cara kerja menggunakan genre sirkus; Pengembangan keterampilan untuk melakukan kegiatan penelitian dan analisis; Mengajar siswa aplikasi kreatif dalam praktek pengetahuan yang diperoleh; Pembentukan dan pengembangan keterampilan siswa, kemampuan, kualitas yang signifikan secara profesional di bidang seni sirkus. Memperdalam dan memperbaiki pengetahuan teoretis tentang organisasi proses kreatif ketika mengerjakan produksi nomor sirkus (solo, grup) dan pertunjukan sirkus integral. Pembentukan dan pengembangan keterampilan, kemampuan, kualitas profesional siswa yang signifikan di bidang pementasan aksi sirkus individu atau pertunjukan sirkus pada umumnya.
1.5 Persyaratan hasil penguasaan praktik, formulir pelaporan.
memiliki pengalaman praktis:
- kenalan dengan sirkus dan kelompok kreatif;
sekolah seni anak-anak, sekolah sirkus anak-anak dan lain-lain
lembaga pendidikan tambahan, pendidikan umum
lembaga, lembaga SPO Kenalan dengan berbagai genre sirkus
nomor secara individu dan pertunjukan sirkus teater pada umumnya.
- penelitian, organisasi dan manajerial, organisasi dan kreatif di bawah bimbingan guru di basis produksi, yang mencakup organisasi pendidikan tambahan program konser. Pelaksanaan kerja organisasi dan latihan dalam proses penyiapan nomor sirkus, pertunjukan sirkus. menggunakan teknik modern dan sarana teknis dalam pekerjaan profesional; partisipasi pribadi dalam pertunjukan sirkus dan pertunjukan sirkus teater sebagai pemain; bekerja dengan pemain, nomor individu konser dan kelompok sirkus kreatif; melakukan kelas bentuk permainan menggunakan genre sirkus; desain artistik, teknis dan musik dari nomor sirkus dan pertunjukan sirkus;
Tanggung jawab utama kepala praktik dari perguruan tinggi meliputi:
Pelaksanaan bimbingan praktek; Membangun komunikasi dengan kepala tempat praktik; Koordinasi dengan organisasi rencana-tugas untuk latihan
Tanggung jawab utama kurator praktik dari perguruan tinggi meliputi:
Melakukan latihan sesuai dengan konten rencana tematik dan isi praktik; Memantau kehadiran siswa di pangkalan magang dan pemenuhan rencana tugas, mengevaluasi efektivitas magang.
Mahasiswa selama magang diwajibkan untuk:
Menyelesaikan sepenuhnya tugas-tugas yang disediakan oleh program latihan. Patuhi peraturan internal organisasi - dasar praktik. Mematuhi persyaratan perlindungan tenaga kerja dan keselamatan kebakaran. Semua materi kontrol untuk semua jenis latihan harus dipertahankan oleh siswa pada ujian pendahuluan, konferensi akhir
2. ORGANISASI LATIHAN PRAKTEK
2.1 Volume praktik pendidikan, jenis pekerjaan dan pelaporan pendidikan dan praktik.
Beban kerja wajib mahasiswa - 2 minggu, 72 jam, waktu - semester 1.
Praktik pendidikan dilakukan dalam bentuk pelajaran kelompok dan individu.
Isi praktik pendidikan dan persyaratan untuk bentuk dan isi dari kontrol akhir, menengah, saat ini.
Jumlah jam |
||
rapat organisasi | ||
Praktek serah terima | Penyusunan dan penyampaian laporan sesuai dengan isi praktikum | |
MDK 01.02 "Kelas khusus menurut genre" |
||
Akrobatik | ||
| ||
| ||
keseimbangan |
| |
| ||
| ||
| ||
olahraga senam |
| |
| ||
| ||
| ||
Main sunglap dgn bola |
| |
| ||
Keseimbangan pada unicycle, reel, tangga berdiri bebas |
| |
| ||
| ||
Konferensi terakhir |
| |
Selama masa praktik, siswa dituntut untuk membiasakan diri.
Ujian masuk yang paling umum adalah:
- bahasa Rusia
- Matematika (tingkat dasar)
- Sastra - subjek profil, sesuai pilihan universitas
- Sejarah - atas pilihan universitas
- Ujian kreatif - sesuai pilihan universitas
Pembentukan dan perkembangan seni sirkus terkait erat dengan perkembangan proses sejarah, sangat sesuai dengan konteks pembentukan model modernitas yang paling peradaban. Asal usul seni sirkus dikaitkan dengan permainan, ritual fajar pembentukan umat manusia, munculnya kerajinan dan profesi baru. Berbagai genre lahir dan tersebar di zaman sejarah yang berbeda, dan prioritas pemirsa berubah seiring dengan genre. Sirkus adalah salah satu bentuk seni yang paling demokratis, dibentuk atas dasar teater kompetisi olahraga dan pertunjukan alun-alun rakyat. Karakter utama sirkus adalah seorang seniman yang mengatasi rintangan yang tampaknya tidak dapat diatasi, yang tugasnya meliputi puisi kerja fisik yang berat, penciptaan gambar artistik yang digeneralisasi.
Syarat masuk
Bentuk utama penciptaan gambar artistik pemain sirkus masa depan adalah trik, sintesis organik yang dengan tindakan akting merupakan angka, dan totalitasnya, pada gilirannya, menjadi pertunjukan.
Penciptaan setiap trik individu menuntut seniman untuk dapat mensintesis musik, tari, pantomim, lukisan, memiliki kelenturan gerakan, yang menuntut lulusan masa depan untuk memiliki tingkat pengembangan kemampuan, pengetahuan, dan pemahaman kreatif yang tinggi. warisan budaya negara.
Sebagai ujian masuk pelamar harus lulus disiplin ilmu berikut:
- Bahasa Rusia,
- cerita,
- literatur (profil).
Pelamar dalam kontrak wajib diwawancarai oleh perwakilan universitas untuk mengidentifikasi pengembangan kemampuan kreatif. Beberapa universitas mengajukan persyaratan untuk lulus ujian kreatif sebagai ujian tambahan.
Dimana untuk melamar?
Arah ini relatif baru di bidang pendidikan Rusia.
Hingga saat ini, universitas luar biasa berikut dari Federasi Rusia adalah spesialis profil pelatihan:
- Institut UNIQ;
- Siberia Timur akademi negara budaya dan seni;
- Orlovsky lembaga negara seni dan budaya;
- Institut Seni dan Budaya Negeri Belgorod;
- Akademi Klasik Negara Bagian Maimonides.
Periode pelatihan
Jangka waktu normatif studi (penuh waktu) adalah 4 tahun, paruh waktu, paruh waktu - 5 tahun.
Disiplin yang termasuk dalam program studi
Pembuatan setiap program pertunjukan sirkus membutuhkan upaya bersama dari sutradara, koreografer, seniman, komposer, seniman. Sehubungan dengan itu, penyusunan trik, angka, kinerja membutuhkan spesialis masa depan untuk dapat menggabungkan pengetahuan disiplin teoritis ke arah, antara lain:
- seni mengarahkan sirkus;
- keterampilan akting, dasar-dasar penyutradaraan praktis;
- sejarah sirkus;
- dasar-dasar manajemen sirkus;
- dasar-dasar genre sirkus, termasuk akrobat, juggling, senam;
- kelas khusus menurut genre;
- pedagogi sirkus dan sebagainya.
Keterampilan yang Diperoleh
Tujuan utama seni sirkus adalah untuk menyajikan kepada penonton seseorang dengan segala kekuatan, kesempurnaan, dan kemampuannya untuk mengatasi cobaan. Gairah untuk sirkus didasarkan pada keinginan untuk mimpi, keajaiban, keinginan untuk melampaui yang biasa, Kehidupan sehari-hari. Pemain sirkus menunjukkan ketangkasan, kekuatan, keberanian kepada penonton, dan organisasi itu sendiri program sirkus dirancang untuk pemirsa dari segala usia, pergantian terampil nomor beragam.
Baik organisasi pertunjukan maupun peragaan trik mengharuskan seniman masa depan memiliki tingkat pembentukan kompetensi profesional individu yang tinggi:
Prospek pekerjaan menurut profesi
Lulusan universitas diundang untuk bekerja di kelompok sirkus dalam dan luar negeri.
Selain itu, mereka dapat berhasil aktivitas profesional dalam posisi:
- aktor,
- akrobat,
- pemain sirkus,
- pemain sulap,
- penyulap,
- akrobat,
- direktur sirkus,
- produsen
- pesenam,
- sutradara pertunjukan.
Berbicara tentang gaji yang stabil di industri kreatif cukup bermasalah, namun, pemain sirkus berada dalam posisi yang lebih baik daripada perwakilan prosesi kreatif lainnya. Ketika dipekerjakan langsung dalam spesialisasi dalam rombongan sirkus, seorang seniman pemula dapat mengandalkan upah dalam jumlah 1000-1200 dolar setiap bulan. Secara terpisah, perlu dicatat bahwa selama tur, pembayaran meningkat. Artis dengan nama terkenal di dunia, misalnya, ilusionis, dapat mengandalkan biaya yang luar biasa.
Prospek pengembangan profesional lulusan
Para lulusan sarjana yang bertekad untuk mencapai ketinggian di bidang pilihannya dapat melanjutkan proses studi di magistrasi. Spesialisasinya relatif baru di negara kita, dan master profil akan diminati tidak hanya di sirkus, tetapi juga kegiatan mengajar. Selain itu, belajar untuk gelar master akan memungkinkan Anda untuk mempelajari seni sirkus secara mendetail, mengajari Anda cara mengatur pertunjukan magis yang benar-benar tak terlupakan yang tidak hanya akan mendatangkan penghasilan besar, tetapi juga ketenaran tertentu. Gelar master tidak memerlukan konfirmasi untuk bekerja di luar negeri, yang juga penting bagi spesialis di bidang ini. Jika diinginkan, pendidikan dapat dilanjutkan di sekolah pascasarjana, studi doktoral di bidang terkait.
Institusi pendidikan negara
Pendidikan tambahan untuk anak-anak
Istana Kreativitas Anak dan Pemuda
Distrik Frunzensky
MENYETUJUI
Direktur DDUT
__________________
Fedorova O.V.
"___" ________ 200__
Berita Acara Dewan Guru No. __
Dari "___" ________ 200__
"Varietas - seni sirkus"
program pendidikan
untuk anak-anak dari 6 hingga 13 tahun
dirancang untuk 4 tahun studi
Guru pendidikan tambahan:
Rachinskaya Natalya Gennadievna
Program ini disesuaikan pada tahun 2013
St. Petersburg
2007
Catatan penjelasan
Dalam kondisi perkembangan masyarakat kita yang modern, perlu dimunculkan generasi manusia yang sehat jasmani, rohani, dan rohani.
Karena keindahan dan kecerahannya, seni sirkus bisa menjadi yang paling menarik bagi anak-anak usia yang lebih muda, dan mereka akan ingin menjadi peserta dalam aksi yang cerah dan spektakuler ini. Tidak heran sirkus, bersama dengan teater, memilikinya sendiri sejarah kuno, yang memungkinkan untuk menambahkan orang kecil untuk seni dan budaya sirkus.
Sepanjang sejarah manusia, kecantikan tubuh manusia adalah sumber inspirasi dan dinyanyikan oleh penyair dan seniman. Praktis dalam budaya semua orang di dunia, itu telah lama menjadi nilai utama seseorang.
Terlibat dalam seni sirkus bahkan sekarang memungkinkan Anda untuk berusaha mencapai kecantikan dan kemampuan untuk mengendalikan tubuh Anda dengan sempurna. Pelatihan konstan memungkinkan Anda untuk memperkuat kesehatan anak, mengajarinya cara mendistribusikan beban dengan benar selama latihan fisik, mengoordinasikan gerakannya, mendidik kemauan, kesabaran, dan ketekunan. Kelas dalam tim berkontribusi pada pertumbuhan moral anak, budaya dan etika hubungan dalam tim, pengembangan kemampuan kreatif, artistik, dan panggung.
Program pendidikan "Variety and Circus Art" berorientasi artistik dan estetika dikembangkan selama 4 tahun belajar untuk anak-anak berusia 6-13 tahun. Isi program memungkinkan guru untuk melakukan pelatihan dengan mempertimbangkan fitur usia dan kemampuan fisik anak, terus menerus mendiagnosis dan memantau hasil belajar siswa. Program tidak bisa “mati” jika tim berkembang, pengalaman guru bertambah, metode pengajaran ditingkatkan, aspek pendidikan dipikirkan lebih cerah dan lebih menarik. Ketertarikan siswa terhadap tren baru dalam dunia ragam dan seni sirkus dipertahankan dan dikembangkan. Ini mengarah pada penyesuaian struktur dan volume yang konstan, bagian-bagian baru dari program muncul, rentang kegiatan tim berkembang untuk jangka panjang. Program ini memungkinkan pemantauan kinerja langkah demi langkah. Jika perlu, segera lakukan penyesuaian pada proses pendidikan, berkontribusi pada saling pengertian dan kreasi bersama antara guru, anak, dan orang tua. Pendekatan yang berbeda memungkinkan setiap anak untuk terus-menerus merasakan perhatian, dukungan dari guru, menanamkan kepercayaan diri. Menurut program ini, anak-anak cacat yang telah menunjukkan minat pada seni sirkus dapat belajar secara individual. Untuk anak-anak dengan pelatihan fisik dasar, program menyediakan variabilitas pada tahun pertama studi.
Tujuan program:
Menjaga dan meningkatkan kesehatan jasmani anak, melalui ragam dan seni sirkus untuk membentuk kepribadian yang kreatif.
Tugas:
Tutorial:
Untuk membentuk pengetahuan tentang genre utama seni sirkus, tindakan pencegahan keselamatan dalam pelatihan dan pertunjukan.
Untuk membentuk kemampuan mengontrol tubuh seseorang, menilai kondisi fisik seseorang dan mengaturnya dalam proses kegiatan latihan.
Untuk membentuk kemampuan untuk menampilkan elemen, koneksi, dan komposisi akrobatik dengan indah dan jelas.
Bentuk kesiapan untuk pilihan genre yang independen.
Mengembangkan:
Mengembangkan kegiatan kreatif.
Mengembangkan kualitas fisik (fleksibilitas, kecepatan, kelincahan, kekuatan)
Mengembangkan daya tahan dan koordinasi.
Pendidikan:
Untuk membentuk hubungan persahabatan antara guru dan anak, orang tua, hubungan mentoring antara yang lebih tua dan yang lebih muda.
Pertahankan dan perkaya tradisi tim.
Membangun kemampuan untuk berkomunikasi.
Relevansi program.
Akrobat merupakan salah satu cabang olahraga yang memadukan secara harmonis perkembangan mental dan fisik seseorang. Selain meningkatkan kesehatan, akrobat dan genre sirkus lainnya memiliki dampak estetika yang sangat besar pada anak-anak, memperluas wawasan mereka, membantu mereka mempelajari kemampuan fisik dan spiritual seseorang.
Terlibat dalam tim, anak-anak tidak hanya menerima pelatihan fisik yang diperlukan untuk jenis kegiatan ini, tetapi memperluas pengetahuan mereka tentang seni sirkus, berkenalan dengan berbagai genre, menjadi penganut salah satunya.
Program ini memungkinkan semua siswa untuk menerima perkembangan yang lebih harmonis, mengembangkan kualitas pribadi dan mengembangkan kemampuan berkomunikasi.
Organisasi proses pendidikan
Grup ini mencakup anak-anak berusia 6 hingga 13 tahun. Program pelatihan dirancang selama 4 tahun.
Pada setiap akhir tahun pendidikan, anakselembar prestasi pribadi diberikan, yang merupakan dasar untuk mendaftarkannya untuk tahun berikutnya, serta panduan untuk peningkatan individu lebih lanjut. Setelah tahun keempat, sertifikat penyelesaian program pelatihan dalam kelompok varietas dan sirkus "Nevsky Cascade" dikeluarkan.
Modus kelas
1 tahun – kelas diadakan 2 kali seminggu selama 1 jam (untuk anak-anak dengan pelatihan dasar)
1 tahun - kelas diadakan 2 kali seminggu selama 2 jam.
Tahun 2 - kelas diadakan 2 kali seminggu selama 2 jam.
3 tahun - kelas diadakan 3 kali seminggu selama 2 jam.
4 tahun - pelajaran kelompok individu 4 kali seminggu selama 2 jam.
Kelas individu untuk anak-anak penyandang cacat 1 kali per minggu selama satu jam.
Anak-anak berlatih dalam satu bentuk pakaian dan alas kaki yang tidak membatasi.
Syarat masuk
Semua anak yang tertarik berusia dari 6 sampai 10 tahun diterima ke dalam tim. Setelah masuk ke tim, sertifikat medis diperlukan untuk mengkonfirmasi tidak adanya kontraindikasi untuk kelas. Wawancara dilakukan, yang merupakan diagnosis utama dari data fisik dasar para pria. Berdasarkan hasil wawancara ini, anak-anak terdaftar pada tahun studi yang bersangkutan.
Langkah demi langkah pengembangan program
Pelaksanaan program ini dilakukan secara bertahap dan dirancang selama empat tahun, setiap tahun memiliki tujuan yang jelas:
tahun pertama - pelatihan fisik umum dan pengembangan latihan dasar;
tahun kedua - pengembangan elemen dan koneksi akrobatik;
tahun ketiga - kenalan dengan genre sirkus, pilihan genre;
tahun keempat adalah peningkatan keterampilan.
Tim sebagai lingkungan untuk pengembangan, pembelajaran dan
mendidik kepribadian anak
Tidak ada pekerjaan pendidikan yang akan terjadi jika tidak ada kontak, rasa hormat dan saling pengertian antara guru dan anak. Ini juga berlaku untuk hubungan dengan orang tua.
Seringkali, kelas disusun sedemikian rupa untuk memberikan kesempatan kepada siswa tim untuk menunjukkan prestasi mereka, kinerja elemen dan komposisi individu yang benar, dan juga untuk membantu guru bekerja dengan anak-anak yang kurang berhasil, menanamkan dalam diri mereka. -kepercayaan diri.
Pada saat yang sama, pendekatan individu untuk setiap anak tidak mencegah penciptaan satu tim yang tidak terpisahkan, dengan tradisinya sendiri, yang terbentuk dari waktu ke waktu.
Tradisi tim mengadakan liburan "Ulang Tahun sepanjang tahun", yang merayakan ulang tahun semua anak tim pada hari yang sama, liburan "Debut", di mana anggota tim yang tampil untuk pertama kalinya menerima ucapan selamat . "Buku Akting" juga diberikan di sana, di mana semua penampilannya selanjutnya direkam.
Tim Nevsky Cascade berinteraksi dengan tim lain dari departemen seni Istana Kreativitas Anak dan Pemuda dalam mempersiapkan pertunjukan bersama, perjalanan, mengadakan liburan, seperti Tahun baru, KVN, acara olahraga, dll.
Hasil pengembangan program:
dalam kegiatan mata pelajaran
pengetahuan tentang genre utama seni sirkus.
pengetahuan dan kepatuhan terhadap tindakan pencegahan keselamatan dalam pelatihan dan pertunjukan.
kepemilikan tubuh Anda.
eksekusi yang benar dari elemen akrobatik dasar.
kemampuan menilai kondisi fisik dan mengaturnya dalam proses kegiatan latihan.
partisipasi tim dalam kompetisi dan festival kota.
pembuatan program konser independen.
penguasaan genre
pembentukan budaya panggung sebagai hasil dari aktivitas konser yang aktif.
dalam pengembangan kepribadian
rasa percaya diri yang meningkat.
kegiatan pelatihan sadar.
cinta untuk seni sirkus.
kemampuan untuk bersukacita atas keberhasilan orang lain.
keinginan untuk membantu di masa-masa sulit.
kemampuan untuk merespon dengan cepat dalam keadaan darurat.
menghormati tradisi tim yang sudah mapan.
dalam menciptakan lingkungan pendidikan
penciptaan tim anak-anak yang kreatif
bantuan aktif dari anggota senior tim kepada yang lebih muda.
kegiatan konser
perjalanan kreatif
pembuatan perpustakaan tentang sejarah seni sirkus
syarat untuk pengembangan pribadi.
pendidikan etika pergaulan.
Keterlibatan orang tua dalam kegiatan satu tim
Untuk meningkatkan efektivitas proses pendidikan anak, dukungan dan bantuan orang tua sangat diperlukan. Pada saat yang sama, tradisional pertemuan orang tua, kelas terbuka dan percakapan tidak cukup bagi orang tua untuk tidak hanya menyadari pentingnya apa yang dilakukan anak mereka, apa yang dia alami dalam proses belajar dan betapa sulitnya melatih, tetapi juga mendukung anak selama pekerjaan rumah.
Atas dasar tim untuk orang tua yang tertarik, sebuah kelompok aerobik mulai bekerja, di mana para ibu tidak hanya melatih, tetapi juga menguasai kinerja beberapa elemen akrobatik yang dipraktikkan oleh anak-anak mereka di kelas. Orang tua menjadi lebih siap secara fisik, dan juga menguasai istilah profesional. Ini memungkinkan mereka untuk memberikan bantuan khusus kepada anak mereka. Sekarang mereka menghadiri kelas anak-anak lebih sering dan dengan keinginan, minat mereka pada hasil belajar tumbuh, mereka dapat secara memadai mengasuransikan anak ketika mengerjakan beberapa elemen di rumah.
Bentuk organisasi proses pendidikan dan metode pengajaran
Kelas diadakan dalam kelompok dan kelompok kecil. Bentuk pekerjaan utama adalah: pelatihan, latihan, kelas terbuka dan kredit, acara olahraga, kompetisi dan festival, serta pertemuan kreatif dengan seniman profesional dan kunjungan ke sirkus.
Di kelas, berbagai metode bekerja dengan anak-anak digunakan: verbal, visual, praktis, reproduktif, pencarian, induktif, kreatif
(melihat dan menganalisis rekaman video penampilan tim di kompetisi dan festival, cerita dan percakapan dengan siswa, menunjukkan kepada guru, untuk penguasaan program yang paling sukses, buku kredit dan akting digunakan, dan kartu visual dengan berbagai kompleks elemen akrobatik digunakan untuk mencatat dan mengontrol pelaksanaan latihan).
Setiap akhir tahun pelajaran, anak-anak diberikan selembar prestasi pribadi, yang menjadi dasar untuk mendaftarkan mereka pada tahun pelajaran berikutnya. Setelah 4 tahun belajar di bawah program, sertifikat pendidikan tambahan dikeluarkan.
persiapan fisik umum
Subjek | Teori | Praktik | Total |
| |||
6. Pelajaran terakhir | |||
TOTAL |
Variabilitas program.
Rencana tematik tahun pertama studi
Untuk anak-anak dengan pelatihan fisik dasar
Subjek | Teori | Praktik | Total |
| |||
| |||
| |||
| |||
5. Latihan peregangan dan fleksibilitas. | |||
6. Pelajaran terakhir | |||
TOTAL |
Isi program tahun pertama studi
Pelajaran pengantar.
Survei topik program.
Persiapan fisik secara umum.
Melakukan latihan dasar.
Memperkuat kelompok otot utama.
Pengembangan kualitas fisik.
Latihan untuk memperkuat otot kaki
teori:
Otot betis, sendi pergelangan kaki, tendon Achilles, kekuatan, kelincahan, kecepatan, kelenturan, daya tahan.
Praktik
- Berjalan dengan jari kaki.
- Berjalan dengan jari kaki dalam posisi setengah jongkok.
- Melompat dalam posisi setengah jongkok.
- Melompat dengan ayunan bebas dengan lengan sedikit ditekuk ke depan ke atas.
- Melompat dari awal berlari dengan putaran 180 0 , 360 0 .
6. Melompat di trampolin mini.
Latihan Kekuatan Lengan
Teori.
Kekuatan otot, otot lengan, penguatan otot, isometrik, push-up.
Praktik.
- Dalam penekanan berbaring, dorong dengan tangan Anda dari lantai.
- Dari penekanan berbaring, geser kaki Anda di lantai, turunkan diri Anda ke lengan bawah dan dengan paksa bangkit kembali ke posisi berbaring.
- Dari penekanan berbaring, lompat dengan dua kaki ke kanan (kiri) ke penekanan berbaring di belakang.
- Dari penekanan berbaring di belakang, dengan dorongan tangan, beralih ke penekanan berbaring.
- Pull-up gantung.
- Gerakan pada tangan dan kaki dalam penekanan berbaring di belakang.
- Keluar ke handstand.
Latihan untuk mengembangkan kekuatan otot-otot batang
Teori:
Kontraksi otot, otot dada, otot punggung, otot perut.
Praktik
- Dari penekanan berbaring, pergi ke penekanan berjongkok.
- Berbaring telentang, pindah ke kelompok yang ketat dengan gerakan tajam.
- Berbaring dengan pinggul di bangku senam dengan punggung menghadap ke bawah, pertahankan batang tubuh yang diluruskan dalam posisi horizontal.
- Sambil menggantung di dinding senam, benar-benar melorot di sendi bahu, dengan gerakan pendek, tarik ke atas hanya di sendi bahu, tanpa menekuk lengan di siku.
- jungkir balik samping.
Latihan peregangan dan fleksibilitas
Teori:
Jenis fleksibilitas, kelancaran gerakan, kebebasan bergerak, amplitudo.
Praktik:
- Ayunkan kaki Anda ke depan, ke samping, ke belakang.
- Latihan "benang" (di kaki kanan, di kaki kiri melintang).
- Miringkan batang tubuh ke kaki, posisi awal: berdiri, duduk.
- Backbends, berdiri kembali, berlutut, berbaring.
- Latihan jembatan.
- Martin.
7. Ikan
Hasil yang diharapkan
Pada akhir tahun pertama studi, siswa akan dapat dengan jelas dan indah melakukan latihan berikut:
Bentuk pengendalian
Sepanjang tahun, kelas terbuka diadakan untuk orang tua, siswa tampil di festival olahraga“Sport and Us”, di penghujung tahun diadakan tes kebugaran jasmani secara umum. Menurut hasil tes, siswa dipindahkan ke tahun studi berikutnya.
Rencana Tematik II tahun studi
Menguasai elemen dan koneksi akrobatik
Subjek | Teori | Praktik | Total |
1. Pelajaran pengantar | |||
| |||
4. Koneksi elemen akrobatik | |||
5 . akrobat plastik | |||
6. Kegiatan konser | |||
7. Pelajaran terakhir | |||
Total: |
Konten program II tahun studi
Pelajaran pengantar.
Survei topik program.
Mempelajari teknik melakukan elemen akrobatik.
Meningkatkan keterampilan motorik.
Pembelajaran rinci tentang latihan dan koneksi.
Jenis akrobat: statis, dinamis, plastik.
Rak pertunjukan, akrobat statis
Teori
Penempatan tangan, distribusi berat badan, keseimbangan, kontrol keseimbangan.
Praktik
- Tempat pisau.
- sandaran kepala.
- Dudukan lengan bawah.
- pegangan tangan.
- Melakukan kombinasi berbagai rak.
Akrobat dinamis
Teori
Membalik tubuh dengan dukungan, tempo membalik, run-up, lompatan tempo, urutan eksekusi, peningkatan tempo.
Praktik
- Balik ke depan dengan dukungan di tangan.
- Kudeta dengan giliran - "rondad".
- Balik ke belakang dengan satu kaki.
- Balik ke depan dengan satu kaki.
- Kembali jungkir balik dengan tuck.
Koneksi elemen akrobatik
Teori
Opsi koneksi, koneksi gabungan, tinggi eksekusi, menjaga kecepatan, berjalan bersama.
Praktik
- Jumper ke depan pendek - jungkir balik ke depan dengan lompatan.
- Roll back pendek - roll back panjang.
- Balik ke depan dengan dukungan di tangan dan kepala.
- Rondade, flip ke depan dengan dukungan di tangan, jungkir balik ke depan.
- Rondade, kudeta dengan dukungan di tangan dan kepala.
akrobat plastik
Teori
Elemen figuratif-komposisi, eksekusi halus, fleksibilitas maksimum, kelenturan yang cukup, kombinasi akrobat plastik.
Praktik
- Jembatan dari posisi berdiri.
- Berdiri, tekuk sebanyak mungkin pada lengan bawah, benang, setengah benang.
- Berdiri di dada dengan defleksi yang kuat, letakkan kaki Anda di atas kepala, di lantai.
- Keluar dari posisi berdiri, ke chest stand, berguling ke posisi tengkurap.
- Pegangan kaki Arab dari belakang.
- Handstand dengan tikungan.
Aktivitas konser
Partisipasi dalam konser tradisional dan liburan grup "Kaleidoskop Tahun Baru", "Bakat dan Pengagum", "Debut".
Pelajaran terakhir
Hasil yang diharapkan
Pada akhir tahun kedua studi, siswa akan dapat tampil dengan indah
Elemen dinamis akrobatik
Elemen statis akrobatik
Elemen plastik akrobatik.
Bentuk pengendalian
Kelas terbuka diadakan sepanjang tahun, dan ujian diadakan pada akhir tahun. Menurut hasil tes, siswa dipindahkan ke tahun studi berikutnya.
Rencana tematik tahun studi III
Kenalan dengan genre sirkus, pilihan genre.
Subjek | Teori | Praktik | Total |
| |||
| |||
| |||
4. Melucu | |||
5 Kegiatan konser | |||
6. Pelajaran terakhir | |||
Total: |
Konten program III tahun studi
Pelajaran pengantar
Main sunglap dgn bola
Teori
Posisi tangan yang benar, jurus juggling dasar, item juggling tradisional, item juggling non-tradisional, teknik juggling.
Praktik
- Juggling dengan pedang 1, 2, 3, 4.
- Juggling berdering 1, 2, 3, 4, 5.
- Klub juggling 1, 2, 3.
- Juggling berpasangan (bola, cincin, tongkat).
6. Membangun kombinasi dengan objek.
7. Mengalahkan bola dari lantai.
- Mengalahkan bola dari rebana.
9. Diabolo.
keseimbangan
Teori
Praktik
- Kesetimbangan pada "kumparan".
- Keseimbangan di kursi.
- Keseimbangan pada tongkat.
Tontonan dgn pelawak
Teori
Gambar komik, teknik eksentrik, aneh, lawak, parodi.
Praktik
2. Penggunaan alat peraga.
Aktivitas konser
Partisipasi dalam kompetisi regional dan kota kreativitas anak. Pertunjukan di liburan tematik dan konser.
Pelajaran terakhir.
Hasil yang diharapkan
Pada akhir tahun ke-3 studi, siswa memilih genre seni sirkus. Mereka sedang mempersiapkan nomor konser dalam satu atau dua genre seni sirkus.
Bentuk pengendalian
Anak-anak berpartisipasi dalam konser regional, kota, dan festival kreativitas anak-anak. Di akhir tahun, diadakan sesi tes, di mana para pria mempresentasikan karya kreatif mereka (nomor konser). Berdasarkan hasil tes, mereka dipindahkan ke tahun studi berikutnya.
Rencana tematik tahun studi IV
Peningkatan Penguasaan
Subjek | Teori | Praktik | Total |
1. Pelajaran pengantar | |||
2. Bekerja pada studi spasial | |||
3. Membuat gambar di dalam ruangan | |||
4. Aktivitas kreatif mandiri | |||
5. Kegiatan konser | |||
6. Pelajaran terakhir | |||
Total: |
Isi program tahun studi IV
Pelajaran pengantar.
Ikhtisar topik program
Ruang panggung eksternal dan internal.
Penyesuaian dgn mode.
Interpenetrasi genre.
Konstruksi klasik dari nomor sirkus.
Bentuk seni menciptakan gambar.
efek panggung.
Bekerja pada studi konstruksi spasial nomor tersebut.
Teori
Ruang panggung, waktu panggung, komponen pertunjukan konser, fitur pertunjukan trik.
Praktik
1. Bangunan nomor
2. Mengerjakan elemen tambahan dari bilangan tersebut.
3. Meningkatkan teknik melakukan trik.
4. Waktu nomor.
5. Persiapan penelitian.
Membuat gambar di dalam ruangan
Teori
Sifat gambar, kostum, reinkarnasi, budaya panggung, komunikasi dengan penonton, kombinasi trik, interaksi dengan mitra pertunjukan.
Praktik
1. Membuat gambar.
2. Perwujudan gambar dalam ruangan.
3. Membangun jalan cerita.
4. Melakukan kombinasi trik
5. Persiapan penelitian.
Kegiatan kreatif mandiri
Teori
Jenis tempat panggung, efek panggung, kombinasi kontras, iringan musik, penampilan singkat dari nomor konser, spesifikasi kostum sirkus.
Praktik
- Menyiapkan nomor konser.
- Penampilan artistik dari trik.
- Mencampur trik menjadi kombinasi yang kontras.
- Penggunaan musik di dalam ruangan.
5. Penggunaan efek pencahayaan.
Aktivitas konser
Dilakukan sesuai dengan rencana kerja tim, Teater Pemuda Anak, kabupaten, kota dan peraturan tentang kompetisi dan festival seni sirkus dan anak-anak. kreativitas seni St Petersburg dan Federasi Rusia.
Pelajaran terakhir.
Pelaporan konser, memberi penghargaan kepada peserta atas keberhasilan pengembangan program.
Perkiraan repertoar aktivitas konser grup
"Orange Sun" (akrobatik di atas bola)
Juara Zenit (juggler)
"Energi" (komposisi akrobatik)
"Genre Asli" (tongkat)
"Ulat" (plastik - komposisi akrobatik)
"Penyulap"
"Carom" (trio akrobatik)
"Starfish" "permainan dengan diabolo"
"Studi Plastik"
"Moment of Movement" (permainan hula-hoop)
"Gerakan Musik" (bermain dengan diabolo)
"Selamat memasak" (juggler)
"Aquarius" (plastik - komposisi akrobatik)
"Berjalan" (keseimbangan dadu)
Hasil yang diharapkan
Pada akhir tahun keempat pendidikan, anak-anak belajar
Kendalikan tubuh Anda dan lakukan elemen akrobatik dasar dengan benar
Gunakan kombinasi trik untuk membangun etode akrobatik yang kreatif.
Perhatikan tindakan pencegahan keselamatan dalam pelatihan dan pertunjukan.
Mereka akan mengetahui dasar-dasar budaya panggung sebagai hasil dari aktivitas konser yang aktif.
Hasil dari pelatihan tersebut adalah terciptanya nomor konser dalam berbagai genre seni sirkus.
Rencana pendidikan dan tematik pelajaran individu
untuk anak penyandang disabilitas
Subjek | Teori | Praktik | Total |
| |||
| |||
| |||
4 Badut | |||
5 Kegiatan konser | |||
6. Pelajaran terakhir | |||
Total: |
Konten programpelajaran individu
Pelajaran pengantar
Genre utama seni sirkus, klasifikasi genre, kombinasi genre.
Main sunglap dgn bola
Teori
Posisi tangan, jurus juggling dasar, item juggling tradisional, item juggling non-tradisional.
Praktik
- Juggling dengan pedang 1, 2, 3.
- Juggling berdering 1, 2, 3.
- Juggling gada 1, 2.
- Juggling udara dengan sapu tangan
5. Juggling dinamis - berjalan, berlari, berputar.
6. Kombinasi dengan 2 dan 3 syal
7. Mengalahkan bola sepak dari lantai.
- Mengalahkan bola dari rebana.
9. Diabolo.
- Rotasi hula hoop ( jumlah maksimum serentak).
keseimbangan
Teori
Kesetimbangan, keseimbangan, klasifikasi keseimbangan, alat peraga untuk keseimbangan.
Praktik
- Kesetimbangan pada "kumparan".
- Keseimbangan di kursi.
- Kesetimbangan pada unicycle
- Kombinasi keseimbangan dan juggling.
Tontonan dgn pelawak
Teori
Gambar komik, teknik eksentrik, aneh, parodi.
Praktik
1. Membuat gambar komik.
2. Penggunaan alat peraga.
3. Kombinasi genre dalam badut.
Aktivitas konser
Partisipasi dalam liburan dan konser tematik.
Pelajaran terakhir.
Konser pendidikan, meringkas kompetisi karya kreatif.
Hasil yang diharapkan
Siswa akan berkenalan dengan genre seni sirkus dan mendapatkan keterampilan praktis dalam melakukan latihan.
Bentuk pengendalian
Pelajaran apresiasi.
Dukungan metodologis
Kompleks pendidikan dan metodologis untuk program pendidikan
"Variasi dan seni sirkus"
1. Komponen pendidikan dan metodologis untuk anak-anak dan guru:
Folder tematik:
"Persiapan fisik umum".
"Akrobat Dinamis".
"Akrobat statis".
"Akrobat Plastik"
"Klasifikasi genre sirkus".
Juggling dengan tiga objek.
"Rotasi Hula Hoop".
"Membuat gambar di dalam ruangan"
Materi visual untuk topik:
"Tabel dan skema untuk melakukan elemen akrobatik"
"Pengantar Genre"
"Kombinasi bekerja dengan bola,
cincin, klub.
"Membuat figur dari hula hoop"
"Membuat gambar di dalam ruangan"
Kiat Pemula:
Peraturan keselamatan.
Aturan perilaku selama pertunjukan.
Aturan untuk pendaftaran dan penyimpanan alat peraga
Perkembangan metodis:
"alfabet akrobat"
"Posisi tangan yang benar dalam juggling",
“Cara asli untuk memutar hula hoop».
Buka Rencana Pelajaran
Sumber daya pendidikan elektronik
"Latihan musim panas"
Presentasi: "Nevsky cascade", "Vologda tour".
Rekaman video:
Konser dan pertunjukan grup.
Buka kelas.
Kumpulan pertunjukan aksi sirkus terbaik dunia.
Koleksi program sirkus du Soleil.
Senam ritmik dengan lingkaran.
2. Bahan diagnostik
Hasil kesiapsiagaan siswa.
Kartu penilaian diri siswa dan penilaian guru.
Kompetensi komunikatif anak usia 12-17 tahun.
Kartu "Orientasi kepribadian seorang murid berusia 7-12 tahun."
Kartu individu untuk mencatat hasil pribadi
perkembangan siswa.
3. Komponen pendidikan.
Piagam perkumpulan anak.
Rencana kerja paguyuban anak.
Laporan tentang pekerjaan asosiasi anak-anak.
Rencana perjalanan dan wisata kreatif.
Skenario liburan dan konser.
Poster, buklet, program.
4. Bekerja dengan orang tua.
Kuesioner.
Notulen rapat.
Rencana percakapan tematik.
Tips mendekorasi alat peraga sirkus.
5. Komponen kinerja.
Buku harian kunjungan kelas.
Buku catatan.
Buku akting.
Daftar prestasi siswa.
Ijazah, penghargaan, sertifikat.
Sumber daya material dan teknis
Untuk menyelesaikan program, Anda harus:
ruang kelas yang luas dan ruang latihan yang dilengkapi dengan peralatan dan perlengkapan untuk setiap siswa
- Tikar - 10 buah.
- Karpet - 2 buah.
- Cermin - 18 buah.
- Pusat musik - 3 buah.
- VCR - 1 buah.
- televisi - 1 buah.
- pemutar DVD
- d - disk - 20 pcs.
- Hula hoop - 115 buah.
- Bola untuk juggling - 45 pcs.
- Cincin juggling - 45 pcs.
- Klub untuk juggling - 45 pcs.
- Meja karet - 4 pcs.
- Kubus keseimbangan - 1 pc.
- Trampolin mini - 2 buah.
- Kostum konser -100 pcs.
- Buku referensi anak sekolah yang hebat "Bustbust", m. 2002.
- Byrten A. "Di bawah langit kanvas" penulis Soviet» M. 1989
- Koch Z. "Semua kehidupan di sirkus" "Seni" M. 1983
- Nikulin Yu.V. Dunia sirkus. "Kladez" M. 1995
- Nikulin Yu.V. "Circus cloownery, reprises" "Soviet Russia" M. 1970
- Rumyantsev N. "Pensil" "Seni" M. 1987
- Rumyantsev N. "Apa yang ditertawakan badut" "Seni" M. 1987
- Slavsky R. "Pertemuan dengan masa lalu sirkus." "Seni" M. 1989
- Uspensky V. Terpesona oleh sirkus. Skandinavia St. Petersburg. 1995
- Shpeer A.Ya. Sirkus. "Burung hantu. ensiklopedia "M. 1979.
2 Daftar literatur yang digunakan
|