"शीतकालीन खेल और मज़ा"
भाषण के विकास पर कक्षाओं का सारांश। दूसरा जूनियर समूह "सितारे"
उद्देश्य: सर्दियों के संकेतों और सर्दियों में बच्चों की मस्ती के विचार को समेकित करना। बच्चों को सर्दी और बर्फ के टुकड़े के बारे में पहेली कविताओं का अनुमान लगाने के लिए सिखाने के लिए। सक्रिय करें और समृद्ध करें शब्दकोशसंज्ञाएं (सर्दी, ठंढ, बर्फ, हिमपात, हिमपात, बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फ, स्लेज, स्केट्स, स्की, स्नोमैन), क्रिया (फ्रीज, बेस, क्लीन, रेक, मूर्तिकला), विशेषण (ठंडा, बर्फीला, ठंढा, चिपचिपा, हंसमुख) हर्षित, मुस्कुराते हुए)। सर्दी के मौसम के लिए प्यार पैदा करें।
उपकरण: कथानक चित्र "सर्दियों में टहलने पर"; कहानी कहने की योजना; त्रिकोण, वर्ग, विभिन्न आकारों के वृत्त, हाथ, नाक, आंख, कान के मॉडल; प्रस्तुति "माशा और भालू"।

पाठ्यक्रम की प्रगति।
दोस्तों, पहेली का अनुमान लगाएं:
रास्ते खराब कर दिए
सजाई खिड़कियाँ
बच्चों को दी खुशियां
और वह एक स्लेज पर सवार हो गई।
- यह साल का कैसा समय है? (सर्दी)। सर्दी का वर्णन करने के लिए आप किन शब्दों का उपयोग कर सकते हैं? सर्दी में ठंड है। तो, हम कह सकते हैं कि सर्दी ... (ठंड)। सर्दियों में बहुत बर्फ पड़ती है। तो, हम कह सकते हैं कि सर्दी ... (बर्फीली)। यदि जाड़े में बड़े पाले पड़ते हैं, तो हम कह सकते हैं कि शीतकाल... (ठंढी) है।
- व्हाट अबाउट प्रश्न मेंइस पहेली में?
एक तारा हवा में थोड़ा चक्कर लगाता है,
मेरी हथेली पर बैठ गया और पिघल गया!
इन कविताओं में हम किस तरह के सितारों की बात कर रहे हैं? बर्फ के टुकड़े क्या दिखते हैं? वे आपके हाथ में क्यों पिघलते हैं? इस घटना का नाम क्या है जब कई बर्फ के टुकड़े जमीन पर गिरते हैं? (बर्फबारी)। और अगर बर्फ़ गिरे और तेज़ हवा चली, तो आप इसे क्या कह सकते हैं? (बर्फ़ीला तूफ़ान)। आइए कल्पना करें कि एक बर्फ़ीला तूफ़ान कैसे चिल्लाता है। सबसे पहले वह धीरे से चिल्लाती है: वू, फिर तेज हो जाती है, जोर से चिल्लाती है। (बच्चे कोरस में और व्यक्तिगत रूप से ओनोमेटोपोइया का उच्चारण करते हैं)।
- हालांकि सर्दियों में बाहर ठंड होती है, आप कई अलग-अलग खेल, मस्ती और मनोरंजन के साथ आ सकते हैं। बर्फ़ पड़ने पर आप क्या कर सकते हैं? (कपड़ों पर बर्फ के टुकड़े देखें, बर्फ के टुकड़े पकड़ें, फावड़े से फावड़ा बर्फ, साफ रास्ते, आदि) जब बर्फ गीली हो तो आप क्या कर सकते हैं? (स्नोबॉल खेलें, एक किला बनाएं, बाड़ लगाएं, एक स्नोमैन बनाएं, आदि) जब यह ठंडा हो और आपको गर्म करने की आवश्यकता हो तो आप क्या कर सकते हैं? (रास्ते के साथ दौड़ें, स्लेज पर एक-दूसरे की सवारी करें, स्कीइंग करें, आदि) और आप बर्फ के साथ कौन से खेल खेल सकते हैं? (घर बनाएं, बर्फ पेंट करें और स्नोड्रिफ्ट सजाएं, एक बाल्टी से दूसरी बाल्टी में बर्फ डालें, आदि)
- क्या आप देखना चाहते हैं कि बच्चे सर्दियों में कैसे मस्ती करते हैं?
शिक्षक "सर्दियों में टहलने के लिए" चित्र प्रदर्शित करता है।
- आइए तस्वीर से बताते हैं सर्दियों में बच्चों के मनोरंजन के बारे में। (बच्चे पहाड़ी पर स्लेज करते हैं। एक बड़ा लड़का एक बच्चे को स्लेज पर ले जा रहा है। एक लड़की बर्फ पर स्केटिंग कर रही है। कई बच्चे स्नोमैन बना रहे हैं)।
- आपको क्या लगता है कि जिस दिन बच्चे चल रहे थे उस दिन बर्फ कैसी थी? (सफेद, साफ, चिपचिपा)। आपको क्यों लगता है कि यह चिपचिपा है? (क्योंकि वे एक स्नोमैन बना रहे हैं)। क्या ठंढ मजबूत थी? (नहीं)। बच्चों के चेहरे कैसे हैं? (हंसमुख, हर्षित, मुस्कुराते हुए)। क्या बच्चे ठंडे हैं? (नहीं, सबके गाल लाल हैं, बच्चे बहुत हिलते हैं)। बच्चों का मूड क्या है? (अच्छा, हंसमुख, सुखद, हर्षित)। वे कैसे हंसते हैं? (हा हा हा)
Fizkultminutka "हम ठंढ से डरते नहीं हैं।"
- क्या आपको बाहर ठंड लगती है? आइए चित्रित करें कि क्या करने की आवश्यकता है ताकि कोई ठंढ भयानक न हो।
हम थोड़ा गर्म करते हैं
और ताली बजाएं:
ताली-ताली-ताली-ताली-ताली!
ताली-ताली-ताली-ताली-ताली!
हम पैर भी गर्म करेंगे,
और चलो तेजी से चलते हैं:
टॉप-टॉप-टॉप-टॉप-टॉप!
टॉप-टॉप-टॉप-टॉप-टॉप!
अब चेहरे के हिस्सों को गर्म करें।
वार्म अप करने के लिए - देखो, (अपनी हथेलियों को एक दूसरे से रगड़ें)।
सब कुछ, जैसा कि इसे रगड़ना चाहिए:
गाल, (हथेलियों से गालों को रगड़ें),
टोंटी, (नाक के पंख),
कान (कान)
होंठ (होंठ ऊपर से नीचे तक)।
फर कोट से भी भाप चली गई। (अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं, अपने होठों को थोड़ा फैलाएं और उनके माध्यम से गर्म हवा की एक धारा को बाहर निकालें)।
- और अगर हमारे हाथ ठंडे हैं, तो हम उन्हें कैसे गर्म करते हैं? (बच्चे अपने हाथों में "x" ध्वनि का उच्चारण करते हुए साँस छोड़ते हैं)।
- और बच्चों के बारे में तस्वीर कौन बताना चाहता है? (योजना के अनुसार बच्चों की कहानियाँ: मौसम, मौसम कैसा था, कौन टहलने गया था, वे क्या मज़े लेकर आए थे, बच्चों का मूड कैसा था)।
- अच्छा किया दोस्तों, आपने बहुत अच्छा बनाया दिलचस्प कहानीबच्चों के लिए सर्दियों की मस्ती के बारे में।
- जब हम टहलने जाते हैं, तो हम बर्फ से एक स्नोमैन बनाएंगे। लेकिन अब बर्फ नहीं है, चलो बोर्ड पर एक स्नोमैन का मॉडल करते हैं। मैं कुछ भूल गया, वह किस तरह का स्नोमैन है? यह कैसा दिखता है? (बच्चों को विभिन्न आकारों के त्रिकोण, वर्ग, मंडलियां पेश करें। बच्चे बोर्ड पर मंडलियां बिछाते हैं - बड़े, मध्यम, छोटे)। यह बहुत अच्छा है, पहले से ही थोड़ा समान है, लेकिन कुछ गायब है। क्या अन्य विवरण जोड़े जा सकते हैं? (हाथ, नाक, आंख, कान, बाल, आदि)
शिक्षक प्रदान करता है विभिन्न विकल्पहाथ, नाक, आंखें।
हमारे पास कितना अद्भुत स्नोमैन है! इसे स्नोमैन क्यों कहा जाता है? (क्योंकि यह बर्फ से ढाला गया है)।
शिक्षक कार्टून "माशा एंड द बीयर" के पात्रों के साथ प्रस्तुति "शीतकालीन खेल और मज़ा" दिखाता है।
- वैसे तो सर्दियों में लोग टहलने में कितना मजा लेते हैं। हमेशा एक मजेदार खेल या मनोरंजन होगा। कोई ठंढ नहीं, हवा लोगों के लिए भयानक नहीं है, क्योंकि से मज़ेदार खेलबच्चों का मूड हर्षित और अच्छा, अच्छा स्वास्थ्य है।

संलग्न फाइल

परियोजना पर काम की योजना "शीतकालीन। सर्दी का मज़ा", 2 जूनियर ग्रुप

शिक्षक:

लक्ष्य: बच्चों को पूर्ण प्रदान करें आरामपर सर्दियों की सैर; उन्हें विभिन्न प्रकार के खेलों और मनोरंजक गतिविधियों में भाग लेने का अवसर प्रदान करें।

कार्य:

बर्फ, बर्फ के साथ प्रयोग के दौरान प्राथमिक अनुसंधान रुचि बनाने के लिए। बच्चों की रचनात्मक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना। शीतकालीन गतिविधियों और खेलों का परिचय दें। साइट पर शीतकालीन कार्यक्रम आयोजित करने के लिए परिस्थितियाँ बनाने में माता-पिता को शामिल करें बाल विहार.

परियोजना कार्य योजना

	अवधि	कार्य
चित्रों, चित्रों की परीक्षा। एल्बम "विंटर स्टोरीज़" का डिज़ाइन।		सुसंगत भाषण के विकास के लिए स्थितियां बनाएं (मोनोलॉजिक स्टेटमेंट, डायलॉग स्पीच)।
विषय पर शारीरिक शिक्षा मिनट्स का चयन।		प्रदान करना मोटर गतिविधि.
प्रकृति में अवलोकन। बच्चों के साथ बातचीत।	परियोजना कार्यान्वयन के दौरान	विषय पर शब्दावली के विस्तार और समृद्ध करने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।
वस्तु अन्वेषण आसपास की प्रकृतिऔर उनके साथ प्रयोग कर रहे हैं।		बच्चों की संज्ञानात्मक क्षमताओं का विकास करें।
कविता याद रखना: एस मार्शल "हथियारों में बर्फ फेंकता है"; O. Vysotskaya "सर्दी ठंढ के साथ आई"; S. Drozhzhin "दादाजी फ्रॉस्ट सड़क पर चलते हैं।"	परियोजना कार्यान्वयन के दौरान	बच्चों में कविता में अनुभूति के साधन के रूप में रुचि जगाना, मौखिक कला से परिचित होना और भावनाओं की संस्कृति की शिक्षा।
रचनात्मक घंटा। "शीतकालीन" विषय पर बच्चों और माता-पिता की संयुक्त ड्राइंग। आरेखण वार्तालाप।		बच्चों में विकसित कलात्मक धारणाऔर काव्य शब्द के माध्यम से सौंदर्य की भावनाएँ। संगठन के लिए शर्तें बनाएं कलात्मक गतिविधिसह-निर्माण विधि।
रचनात्मक गतिविधि: के लिए नए नए साँचे भरना रंगीन बर्फ, बहुरंगी बर्फ का एक पैटर्न तैयार करना तैरता है।		संयुक्त गतिविधियों से सकारात्मक भावनात्मक मनोदशा बनाएं। बच्चों का मनोरंजन करने के लिए, उन्हें आनंद देने के लिए।
रंगीन बर्फ के टुकड़े बनाना "आइए साइट पर जन्मदिन का केक सजाएँ।"		रंगीन बर्फ के टुकड़े बनाने की प्रक्रिया में एक सुकून भरा रचनात्मक माहौल बनाएं। बच्चों में जिज्ञासा, संज्ञानात्मक प्रेरणा, सौंदर्य भावनाओं और कलात्मक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना।
खेल मनोरंजन "मजेदार स्नोबॉल" बच्चों, माता-पिता के साथ संयुक्त।		माता-पिता को खेल गतिविधियों में शामिल करें। के माध्यम से शारीरिक फिटनेस बढ़ाएँ जोरदार गतिविधि. बच्चों, माता-पिता को खुशी की भावना दें।
बच्चों, माता-पिता, शिक्षकों द्वारा संयुक्त उत्पादन उपदेशात्मक खेल: "किसका निशान", "बर्फ़ीला तूफ़ान", "एक तस्वीर ले लीजिए।"		विभिन्न प्रकार की तात्कालिक सामग्रियों से डिडक्टिक गेम्स के संयुक्त उत्पादन में माता-पिता को शामिल करें। अपने बच्चों के साथ खेलने के लिए माता-पिता की रुचि और इच्छा जगाना।
"हम सर्दियों में कैसे खेलते हैं"; लोग सर्दियों में कौन से कपड़े पहनते हैं?		बच्चों के मुक्त संचार को विकसित करना, साथियों के साथ संबंधों के प्राथमिक मानदंडों और नियमों से जुड़ना।
सिटी पार्क "गेम्स-फन" का भ्रमण।		सर्दी के विशिष्ट लक्षणों के बारे में बच्चों के विचारों को बनाने के लिए; सुंदरता को महसूस करने में मदद करें सर्दियों की प्रकृति. खेलों की प्रक्रिया में मोटर गतिविधि का विकास करना।
बर्फ की स्लाइड पर सवार।		बच्चों को विंटर फन में भाग लेने का आनंद दें।
खेल गतिविधियाँ: स्नोबॉल लड़ता है; पी / और "सावधान रहें, मैं फ्रीज कर दूंगा"; पी / और "फास्ट टीम"; खेल गतिविधि: स्लेजिंग कठपुतली; खेल "स्नोबॉल पर जाएं"; खेल गिर मत करो।		शारीरिक गतिविधि के लिए प्रत्येक बच्चे की आवश्यकता का विकास करना। दूर फेंकने का अभ्यास करें। एक संकेत पर कार्रवाई में व्यायाम करें। बर्फ में दौड़ना सिखाएं, मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम को मजबूत करें। एक निश्चित दिशा में चलने का अभ्यास करें। आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।
साइट पर माता-पिता के साथ मिलकर बर्फ से बनी इमारतें (स्नोमैन, कैटरपिलर, ऑक्टोपस)।		बच्चों और माता-पिता की रचनात्मक क्षमता के प्रकटीकरण के लिए परिस्थितियाँ बनाना। संयुक्त मनोरंजन में भाग लेकर परिवार को मजबूत बनाने में अपना योगदान दें।
रचनात्मक गतिविधि: बर्फ के साथ खेल "चलो एक बनी के लिए एक घर बनाते हैं।"		कल्पना, रचनात्मकता विकसित करें।
रचनात्मक गतिविधि: बर्फ में लाठी के साथ ड्राइंग।		बर्फ के गुणों के बारे में ज्ञान को समेकित करना। कल्पना के लिए स्थितियां बनाएं और रचनात्मकताउपयोग में गैर-मानक तरीकेचित्रकारी। चारों ओर की दुनिया को सजाने की इच्छा पैदा करें।
रचनात्मक गतिविधि: बर्फ पर गौचे पेंटिंग।		सामूहिक खेल में बच्चों को एक साथ काम करना और नियमों का पालन करना सिखाएं।
संज्ञानात्मक और शैक्षिक गतिविधि "सर्दियों के उपहार"।		"सर्दियों" की अवधारणा से संबंधित विभिन्न मदों को उजागर करने के लिए स्थितियां बनाएं।
के। उशिंस्की "द लेप्रोसी ऑफ द ओल्ड वुमन ऑफ विंटर", "विंटर" (अंश); ओ। झुक "चलो, एक स्नोबॉल के हाथों में"; आर। एन। परी कथा "स्नो मेडेन"; साशा चेर्नी "स्केटिंग"; ओ। वैयोट्सकाया "ऑन द स्लेज"; ए बोसव "तीन"; एन मिगुनोवा "आइकल्स"।	परियोजना कार्यान्वयन के दौरान	बच्चों में भावनात्मक जवाबदेही विकसित करने के लिए, कलात्मक भाषण सुनने और देखने की क्षमता, जो वे पढ़ते हैं उसके प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने के लिए।
तह फ़ोल्डर डिजाइन "सावधान रहें!"		माता-पिता को शीतकालीन सुरक्षा नियमों के बारे में दृश्य जानकारी प्रदान करें।
बच्चों द्वारा संयुक्त निर्माण, बच्चे की किताबें "विंटर बुक" के माता-पिता।		बच्चों की किताबों के निर्माण में माता-पिता को शामिल करें। बच्चों में सर्दी, सर्दी की मस्ती के बारे में मौजूदा विचारों को समेकित करना। उत्पादक और रचनात्मक गतिविधियों में बच्चों की रुचि और कलात्मक आवश्यकताओं को विकसित करना।
एक रचनात्मक सामूहिक दीवार समाचार पत्र "विंटर फन" का निर्माण।		आसपास की दुनिया की आलंकारिक धारणा के व्यवस्थित संगठन के लिए स्थितियां बनाना। संयुक्त गतिविधि की प्रक्रिया में भावनात्मक सकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करना।
भौतिक संस्कृति अवकाश "शीतकालीन ओलंपिक"।		शारीरिक गुणों का विकास करें - गति, शक्ति, सहनशक्ति, लचीलापन।
रचनात्मक कार्यशाला "मैजिक स्नोफ्लेक्स" (अपशिष्ट सामग्री से)।	परियोजना कार्यान्वयन के दौरान	कल्पना और ठीक मोटर कौशल के विकास को प्रोत्साहित करें। सचित्र और रचनात्मक स्तर पर अपनी भावनाओं, छापों के हस्तांतरण के माध्यम से आत्म-अभिव्यक्ति की आवश्यकता के लिए स्थितियां बनाना।
प्रदर्शनी "मैजिक स्नोफ्लेक्स"।		पहली रचनात्मक अभिव्यक्तियों की क्षमता का एहसास करें।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: "संचार", " भाषण विकास», « कलात्मक सृजनात्मकता", "ज्ञान"।

बच्चों की गतिविधियों के प्रकार: चंचल, संचारी, संज्ञानात्मक, उत्पादक, पढ़ना।

लक्ष्य:

छोटे बच्चों की गतिविधि और जिज्ञासा को विकसित करने के लिए पूर्वस्कूली उम्रसंज्ञानात्मक गतिविधि के दौरान।

का उपयोग कर काम में रुचि पैदा करें गैर-पारंपरिक तकनीकटूटे हुए कागज़ से चित्र बनाना और कोलाज तकनीक का उपयोग करके एक रचना बनाना।

कार्य:

ट्यूटोरियल:

मौसम - सर्दी के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें।

इस अवधारणा को मजबूत करने के लिए कि सर्दियों की गतिविधियाँ केवल सर्दियों के लिए विशिष्ट हैं।

पहेलियों का अनुमान लगाना सीखें।

कलात्मक शब्द के माध्यम से बच्चों के भाषण को सक्रिय करें।

सवालों के जवाब देना सीखना जारी रखें।

विकसित होना:

विकसित करना मोटर कुशलता संबंधी बारीकियांहाथ;

संचार कौशल का विकास और सुधार करें।

शिक्षक:

सटीकता की खेती करें;

कार्य के प्रदर्शन में स्वतंत्रता की खेती करें।

शब्दावली कार्य: ठंढा, ठंडा, हवा, बर्फीला।

उपकरण: इंटरेक्टिव बोर्ड, सर्दियों के बारे में कलाकारों द्वारा पेंटिंग, पी। त्चिकोवस्की "सीज़न्स" द्वारा ऑडियो रिकॉर्डिंग - सर्दी, खेल उपकरण और सर्दियों की मस्ती के चित्र, ड्राइंग के लिए एल्बम शीट, और गांठ के लिए शीट - टिकटें, पेंट के साथ प्लेट, कट-आउट चित्र शीतकालीन मज़ा, गोंद, नैपकिन खेल रहे बच्चे।

प्रारंभिक काम: सर्दियों के बारे में चित्र और चित्र देखना। अध्ययन उपन्यास. सर्दियों की मस्ती के बारे में बातचीत। पहेलियाँ। ड्राइंग "ज़िमुश्का-विंटर"।

सीधे ले जाएँ - शैक्षणिक गतिविधियां

बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं और कुर्सियों पर बैठते हैं। मुझे एक पहेली लगता है।

मैं एक सफेद बर्फ का टुकड़ा हूँ

मैं उड़ता हूं, मैं उड़ता हूं, मैं उड़ता हूं।

पथ और पथ

मैं सब कुछ कवर करता हूं। (स्नोफ्लेक्स स्क्रीन पर दिखाई देते हैं।)

दोस्तों, साल के किस समय बर्फ के टुकड़े बाहर उड़ते हैं? (बच्चों के उत्तर)

सर्दियों में सही।

अब हम कलाकारों के चित्रों को देखेंगे। बच्चे सर्दियों के बारे में तस्वीरें देखते हैं।

चित्रों में क्या दिखाया गया है? (बच्चों के उत्तर।)

हां, तस्वीरें "सर्दियों" के मौसम को दर्शाती हैं।

हमें बताएं कि सर्दियों में प्रकृति का क्या होता है; पेड़, पौधे, पक्षी? (बच्चों के उत्तर।)

बाहर होने पर सर्दी कैसी होती है:

बहुत सारी बर्फ - बर्फीली सर्दी;

ठंढ - ठंढी सर्दी;

हवा - हवा सर्दी;

सर्द - ठंडी सर्दी।

बहुत बढ़िया! दोस्तों, बर्फ के टुकड़े हमारे साथ खेलना चाहते हैं। आप तैयार हैं?

शारीरिक शिक्षा मिनट

पाठ के तहत बच्चे नकल करने वाले आंदोलनों का प्रदर्शन करते हैं।

वे आकाश से सीधे हमारे पास उड़ते हैं

हल्का फुल्का।बच्चे पैर की उंगलियों पर दौड़ते हैं

चांदी और चमक

सफेद फुंसी।बच्चे पैर की उंगलियों और स्पिन पर दौड़ते हैं

बर्फ का ढेर ढेर हो गया है, उन्होंने अपनी बाहें फैला दी हैं।

चारों ओर सब कुछ बदल गया है। अपने सिर को दाएं और बाएं घुमाएं।

हमें स्नोड्रिफ्ट के माध्यम से जाने के लिए वे अपने घुटनों को ऊंचा करके चलते हैं।

अपने पैरों को ऊंचा उठाएं।

ओह, स्नोबॉल, स्नोबॉल, स्नोबॉल,आंदोलनों का प्रदर्शन करें स्नोबॉल के खेल की नकल।

स्नो हिल फाइट!

ओह, आप स्लेज और स्केट्स,

खुशी-खुशी!

बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं।

दोस्तों क्या आप जानते हैं कि सर्दियों में आप बाहर कौन-कौन से विंटर फन खेल सकते हैं? (बच्चों के उत्तर।)

अब पहेलियों को हल करें। जैसा कि पहेलियों का अनुमान लगाया जाता है, शिक्षक खेल उपकरण की छवियां दिखाता है।

दो सन्टी घोड़े

वे मुझे बर्फ के माध्यम से ले जाते हैं।

ये लाल घोड़े

और उन्हें कहा जाता है ...

(स्कीइंग।)

एक गोली की तरह भागते हुए मैं आगे हूँ

केवल आइस क्रेक

रोशनी को टिमटिमाने दो।

मुझे कौन ले जा रहा है? ...

(स्केट्स।)

वे उन्हें घसीटकर पहाड़ी तक ले गए

एक दौड़ होना।

(स्लेज।)

हमने एक स्नोबॉल बनाया

उन्होंने उस पर टोपी बनाई

नाक जुड़ी हुई थी, और एक पल में

यह निकला ... (स्नोमैन।)

सर्दियों में एक ही मजा होता है।

इसमें सटीकता, निपुणता सभी को चाहिए।

और आप "गोले" क्या कहते हैं

आप अपने दोस्तों पर क्या गढ़ते और फेंकते हैं?

(स्नोबॉल।)

आइए एक बर्फीले, बर्फ़ीले तूफ़ान, और गोंद के चित्र बनाते हैं जो बच्चों का शीतकालीन मज़ा खेल रहे हैं। बच्चे ड्राइंग के लिए टिंटेड शीट लेते हैं और एक गांठ बनाने के लिए कागज की सफेद चादरें - एक मोहर। श्वेत सूचीएक गांठ में कुचल दिया जाता है, और एक गांठ प्राप्त होती है - एक मोहर। वे पेंट के साथ तश्तरी में कागज की गांठों को डुबोते हैं, और एक बर्फ़ीला तूफ़ान खींचते हैं, जिससे टिंटेड पेपर पर प्रिंट बनते हैं। पी। त्चिकोवस्की का काम सुनें। उसके बाद, बच्चे शीतकालीन खेल खेलने वाले बच्चों के अपने पसंदीदा कट आउट चित्र चुनते हैं। और अपने परिदृश्य से चिपके हुए हैं। काम के अंत में, शिक्षक कालीन पर काम करने और प्रशंसा करने की पेशकश करता है।

आह, क्या सुंदरता है !!!

प्रतिबिंब: बच्चों, क्या आपको गतिविधि पसंद आई?

सर्दी कैसी है?

आपको कौन सी सर्दी का मज़ा याद है?

हमने क्या खींचा?

ऐलेना माचेखिना
जूनियर ग्रुप "विंटर फन" में जीसीडी का सारांश

कार्यक्रम सामग्री:

1. बच्चों को कला शब्द सुनना, पहेलियों को हल करना, सवालों के जवाब देना सिखाएं।

2. बच्चों के बारे में ज्ञान का विस्तार करें शीतकालीन खेल और शीतकालीन मज़ा.

3. बर्फ के गुणों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना, सर्दी के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करना।

4. बच्चों को चित्र देखना, चित्र में कथानक देखना, उसकी सामग्री के बारे में प्रश्नों के उत्तर देना सिखाना।

5. बच्चों को रचना करना सिखाएं लघु कथा (2 प्रस्तावों में से)खुले सवालों पर।

6. बच्चों की कल्पना, धारणा, मनमानी स्मृति और ध्यान, अवलोकन, मौखिक-आलंकारिक सोच विकसित करना।

7. प्राकृतिक घटनाओं में रुचि बढ़ाएं।

8. नए विशेषणों, क्रियाओं, संज्ञाओं (स्केटिंग रिंक, हॉकी, स्केट्स,) के साथ बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें। मज़ा, मखमली, भुलक्कड़, चमकदार, चांदी, चमकीला)।

9. बच्चों की शब्दावली को मजबूत और सक्रिय करें।

पाठ के लिए सामग्री:

चित्र « सर्दी का मज़ा» , पेपर स्नोबॉल, टोकरियाँ, गुड़िया। प्रारंभिक काम:

सर्दियों के बारे में कविताओं का पठन; बर्फ के साथ प्रयोग करना; पहेलियों का अनुमान लगाना; श्रृंखला के कथानक चित्रों की समीक्षा " सर्दी का मज़ा"; खेल "वाक्य समाप्त करें।

सबक प्रगति:

दरवाजे पर दस्तक होती है।

कात्या की गुड़िया बच्चों के पास आती है शीत के कपड़े. वह गली से बर्फ लाई, और बच्चों को देखने और उसे छूने के लिए आमंत्रित करती है।

देखभालकर्ता: दोस्तों, बर्फ बर्फ के टुकड़ों से बनती है। जब बहुत सारे हिमखंड गिरते हैं, तो हिमपात दिखाई देते हैं।

देखभालकर्ता: बच्चे, कैसी बर्फ? ठंडा, सफेद, शराबी, चमकदार। बर्फ चमकती है, चांदी।

देखभालकर्ता: सुनो दोस्तों। कविता:

आसमान से बर्फ के टुकड़े गिर रहे हैं

सफेद फुल की तरह।

चारों ओर सब कुछ कवर करना

मुलायम मखमली कालीन।

देखभालकर्ता: याद रखना दोस्तों। जब बर्फ पिघलती है, तो वह क्या बन जाती है? पानी में। सही। क्या होता है जब पानी जम जाता है? बर्फ। स्केटिंग और हॉकी खेलने के लिए, आपको एक आइस रिंक की आवश्यकता होती है। और अगर आप बर्फ पर पानी डालते हैं, तो आपको स्केटिंग रिंक मिलता है (कोरल दोहराव शब्दों: रिंक, आइस, हॉकी) .

देखभालकर्ता: दोस्तों, अब मैं पहेली को ध्यान से सुनता हूँ और हल करने की कोशिश करता हूँ उसकी:

खेतों में हिमपात

नदियों पर बर्फ

बर्फ़ीला तूफ़ान चल रहा है

यह कब होता है?

बच्चे: सर्दी

देखभालकर्ताप्रश्न: आप सर्दी के कौन से लक्षण जानते हैं? बर्फ गिर रही है, बाहर ठंड है, पेड़ बिना पत्तों के हैं, लोग गर्म कपड़े पहनने लगे हैं। सही। बहुत बढ़िया! दोस्तों हम सभी को सर्दी बहुत पसंद होती है। यह सर्दियों में बहुत खूबसूरत होता है। और सर्दियों में, हम वास्तव में बाहर खेलना पसंद करते हैं। आइए तस्वीर को देखें।

सोच - विचार प्लॉट चित्र « सर्दी का मज़ा» .

देखभालकर्ता: सफेद बर्फ गिरी। सफेद रास्ते, सफेद घर। पेड़ों पर पत्तियों की जगह शाखाओं पर सफेद बर्फ पड़ी है। देखो कितना सुंदर क्रिसमस ट्री है। इसकी हरी शाखाओं पर एक सफेद रंग भी होता है भुलक्कड़ बर्फ. क्रिसमस ट्री पर पत्तियों के बजाय हरी सुइयां होती हैं जो शरद ऋतु में नहीं गिरती हैं। असली सर्दी यहाँ है! बच्चों ने फर कोट, पतलून, मिट्टियाँ - अपने हाथों पर, अपने पैरों पर - नए महसूस किए गए जूते और जूते पहने। लड़के पहाड़ी से नीचे जाते हैं। पहाड़ियों से, लोग स्लेज पर, स्की पर, आइस स्केट्स पर सवारी करते हैं। लड़कियां रिंक पर स्केटिंग कर रही हैं, और लड़के हाथों में लाठी लेकर हॉकी खेलने जाते हैं। ओह, और बच्चों ने क्या स्नोमैन बनाया! नाक के बजाय - एक गाजर, टोपी के बजाय - एक बाल्टी, उसके गले में दुपट्टा और हाथ में झाड़ू।

शिक्षक कविता पढ़ता है:

स्नोमैन, स्नोमैन

यार्ड में दिखाई दिया

नाक - गाजर,

मुँह - आलू

और मेरे सिर पर एक बाल्टी।

देखभालकर्ता: ऐसे ही बच्चे सर्दियों में बाहर खेलते हैं दिलचस्प। सच में दोस्तों? फिर से तस्वीर को ध्यान से देखिए।

देखभालकर्ता:

बच्चें क्या कर रहें हैं? (पैदल चलना)

बच्चे कहाँ घूम रहे हैं? (सड़क पर)

क्या मौसम है? (सर्दी)

बच्चों के कपड़े कैसे हैं? (गरम)

बच्चें क्या कर रहें हैं? (स्कीइंग, स्लेजिंग, स्केटिंग)

बच्चों ने यार्ड में क्या किया? (ब्लाइंड ए स्नोमैन)

कविता सुनें:

सड़क पर बर्फ सफेद हो रही है, जल्द से जल्द तैयार हो जाओ,

अपने हाथों पर मिट्टियाँ रखो, अपने गले में दुपट्टा बाँधो,

अपने जैकेट पर ज़िप ज़िप करें और जल्दी से बाहर निकलें।

लेकिन साथ ही, स्लेज और स्की लेना न भूलें।

यदि आप नहीं चाहते हैं, तो आप एक स्नो वुमन का निर्माण करेंगे।

अभी के लिए, एक, और दूसरा, और तीसरा रोल करें।

एक दूसरे के ऊपर रख दो, एक औरत निकली - प्यारी!

दोस्तों, क्या आप थक गए हैं? याद रखें कि आपने बाहर स्नोबॉल कैसे खेले। क्या आप अभी खेलना चाहते हैं? खेल में "स्नोबॉल"?

देखभालकर्ता: देखें कितने श्वेत पत्र स्नोबॉल। कल्पना कीजिए कि ये असली स्नोबॉल हैं। अब, हम स्नोबॉल को टोकरी में फेंकेंगे (शिक्षक बच्चों को दिखाता है कि कैसे खेलना है). जो टोकरी में सबसे अधिक स्नोबॉल फेंकता है वह जीत जाता है। शुरू कर दिया है (बच्चे खेल रहे हैं) .

देखभालकर्ता: अब चलो एक खेल खेलते हैं "वाक्य को पूरा करो":

यह आ गया है … (सर्दी) .

जाता है… (बर्फ) .

सर्दियों में होते हैं… (ठंढ) .

बच्चों की सवारी... (स्कीइंग, स्केटिंग, स्लेजिंग) .

लड़के लाठी लेकर चलते हैं... (रिंक के लिए) .

लड़के रिंक पर खेल रहे हैं... (हॉकी में) .

अधिक बच्चे खेल रहे हैं... (स्नोबॉल) .

बच्चे बर्फ से मूर्ति बना रहे हैं (स्नोमैन, स्नोमैन, किले, स्नोबॉल) .

सही। अच्छा किया लड़कों।

और अब, बच्चों, हम स्लाइड देखेंगे और पहेलियों को हल करना सीखेंगे।

तारे आसमान से उड़ रहे हैं

और वे धूप में चमकते हैं।

एक बैलेरीना नृत्य की तरह

सर्दियों में बर्फ के टुकड़े घूमते हैं... (स्नोफ्लेक्स) .

आप एक स्नोबॉल बना सकते हैं

यह बिल्कुल भी मुश्किल नहीं है!

हम पाई नहीं बेक करते हैं,

खेलने के लिए आपको चाहिए… (स्नोबॉल).

हमने उसे चतुराई से अंधा कर दिया,

आंखें और नाक हैं - गाजर।

थोडा गरम - तुरन्त रोओगे ।

और यह बढ़ता है ... (हिम मानव).

हेजहोग उसके जैसा दिखता है

पत्ते नहीं मिलते।

एक सुंदर सुंदरता की तरह

और पर नया साल- आवश्यकता है! (क्रिसमस वृक्ष).

हम दोस्तों के साथ एक ठंढे दिन पर हैं,

हम एक नली से बर्फ डालते हैं।

जब बर्फ दिखाई देती है

तो सब कुछ तैयार है... (रिंक).

मेरे पास लोग हैं

चांदी के दो घोड़े

मैं दोनों एक साथ ड्राइव करता हूं।

मेरे पास किस तरह के घोड़े हैं? (स्कीइंग).

पक को यहाँ पराक्रम और मेन से चलाया जा रहा है,

और वे सब कुछ गेट पर फेंक देते हैं।

यहाँ मैदान पर बर्फ हर जगह है,

हम इस खेल से खुश हैं! (हॉकी).

कभी-कभी आसान नहीं होता

वहाँ जाओ।

लेकिन आसान और अच्छा

वापसी में लिफ्ट! (स्नो हिल).

पहाड़ी से वे खुद नीचे उड़ते हैं,

लेकिन वे पहाड़ी पर नहीं जाना चाहते।

रस्सी पर चढ़ना जरूरी है,

हर बार वापस खींचो। (स्लेज).

अच्छा किया लड़कों! बहुत अच्छा और रोचक कार्य। क्या आपको यह पसंद आया?

हां। आज हमने कक्षा में किस बारे में बात की? ओह सर्दी, ओह शीतकालीन खेल और मस्ती. उन्होंने और क्या किया? उन्होंने स्नोबॉल खेला और पहेलियों को हल किया। सही। और अब कात्या गुड़िया को अलविदा कहने का समय आ गया है। क्या आपको यह पसंद आया, कात्या, हमारी कक्षा में? गुड़िया कात्या का कहना है कि यह बहुत दिलचस्प था और लोगों ने अच्छा काम किया। और वह कहता है कि हमें टहलने के लिए गर्म कपड़े पहनने चाहिए, क्योंकि वहाँ सर्दी है। अलविदा, कात्या!

सारांश

दूसरे बच्चों के साथ एनओडी कनिष्ठ समूह №10

"शीतकालीन मज़ा"

एनजीओ "संज्ञानात्मक विकास", "भाषण विकास", "कलात्मक और सौंदर्य विकास"

द्वारा संकलित:

शिक्षक तरस्किना ओ.यू.

उद्देश्य: सर्दी, इसकी विशेषताओं के बारे में बच्चों के विचारों का स्पष्टीकरण।

1. सिखाना:

सरल कारण संबंध स्थापित करें;

काम की सामग्री को शब्दों में व्यक्त करना।

1. जकड़ना:

• वस्तुओं के रंग, आकार, आकार को पहचानने और नाम देने की क्षमता;
• सर्दियों में पहने जाने वाले कपड़ों की अलग-अलग वस्तुओं के बारे में ज्ञान;
• वस्तुओं की जांच करते समय शिक्षक के सवालों के जवाब देने की क्षमता;
• हथेलियों के बीच प्लास्टिसिन को रोल करने की क्षमता, गोलाकार गति में गेंदें बनाना।

1. ध्यान, सोच, ठीक और सामान्य मोटर कौशल, कल्पना, कल्पना विकसित करें।
2. पर्यावरण के प्रति प्रेम पैदा करें।

शब्दावली कार्य: कपड़े, जूते, कताई,

सामग्री:खेल रहे बच्चों की तस्वीर सर्दी के खेल, शीतकालीन परिदृश्य, खिलौना स्नोमैन, कपड़े और जूते की तस्वीरें, टोकरी, कागज के सफेद टुकड़े, प्लास्टिसिन, मॉडलिंग बोर्ड, ढेर, नैपकिन।

प्रारंभिक काम:

सर्दियों में मौसम परिवर्तन का अवलोकन, दृष्टांतों को देखना, सर्दियों के बारे में पढ़ना कार्य।

व्यक्तिगत काम:माशा एस।, आर्सेनी ए। - जवाबों में शामिल होने के लिए, दीमा, वोवा - हथेलियों के बीच प्लास्टिसिन की एक गांठ को रोल करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।

आयोजन का समय

बच्चे समूह में जाते हैं, कुर्सियों पर बैठते हैं। चित्रफलक से जुड़ा एक शीतकालीन परिदृश्य की एक तस्वीर है।

दोस्तों, आपको क्या लगता है कि साल का कौन सा समय है? (सर्दी)

आपने अनुमान कैसे लगाया? (बाहर बर्फ़ पड़ रही है, ठंड है)

मुझे सर्दी के बारे में एक कविता पता है। ध्यान से सुनो।

शिक्षक एक चित्रण के साथ एक कविता पढ़ता है.

"सफेद बर्फ, भुलक्कड़

हवा में घूमना

और पृथ्वी शांत है

गिरना, लेटना।

और सुबह बर्फ के साथ

मैदान सफेद है

घूंघट की तरह

सभी ने उसे कपड़े पहनाए।"

कविता किस बारे में है? (बर्फ के बारे में)

अब क्या? (सफेद, शराबी)।

बर्फ क्या करती है (घूमती है, गिरती है, लेट जाती है।)

शिक्षक चित्रफलक पर सर्दियों की मस्ती के साथ एक तस्वीर लगाता है।

सर्दियों में हम कौन से खेल खेलते हैं? (बच्चों के उत्तर)

दरवाजा खटखटाएँ।

शिक्षक: हमारे पास कौन आया? मैं जाऊंगा और देखूंगा।

शिक्षक दरवाजे पर जाता है और एक स्नोमैन को बाहर निकालता है।

शिक्षक: देखो हमारे पास कौन आया?

बच्चे: स्नोमैन।

स्नोमैन: हैलो! ओह, मैं कहाँ हूँ?

बच्चे: बालवाड़ी में

स्नोमैन: लगता है मैं खो गया हूँ! मुझे क्या करना चाहिए? घर वापस कैसे जाएं?

शिक्षक: बच्चे, आपको क्या लगता है कि स्नोमैन कहाँ रहता है? हम कहाँ जाएँगे?

बच्चे: जंगल में, सड़क पर ...

टीचर: चिंता मत करो, हम तुम्हारी मदद करेंगे। क्या हम स्नोमैन की मदद कर सकते हैं?

बच्चे: हाँ, मदद करो!

स्नोमैन: वाक़ई? फिर तेज दौड़ो!

शिक्षक: अपना समय ले लो, क्या आप भूल गए हैं कि बाहर कौन सा मौसम है? दोस्तों, बताओ।

बच्चे: सर्दी!

शिक्षक: ठीक है। क्या आपको लगता है कि सर्दी में बाहर ठंड है या गर्मी? (ठंडा)

शिक्षक: क्या हम बिना कपड़े पहने जा सकते हैं?

बच्चे: नहीं।

शिक्षक: क्यों?

बच्चे: क्योंकि हम जम सकते हैं।

शिक्षक: और लोग क्या पहनते हैं ताकि जम न जाए?

बच्चे: गर्म कपड़े।

शिक्षक बच्चों को मेज पर ले जाता है, जिस पर कपड़े और जूते के साथ चित्र हैं।

देखिए, टेबल पर कपड़े और जूतों की तस्वीरें हैं। लड़कियों को कपड़ों से और लड़कों को जूतों से तस्वीरें लेने दें।

अब लड़कियां बताएगी कि उनकी तस्वीरों में क्या है।

और अब लड़के।

मेज पर कपड़े और जूतों के साथ उन चित्रों को रखें जिन्हें सर्दियों में पहना जा सकता है।

माशा नाम सर्दियों के कपड़े, और आर्सेनी सर्दियों के जूते।

शिक्षक: ठीक है, यहाँ स्नोमैन है, ऐसे कपड़े और जूते सर्दियों में सड़क पर रखे जाते हैं।

स्नोमैन: बढ़िया, लेकिन मुझे नहीं पता था! अब हम जा सकते हैं?

शिक्षक: हाँ।

एक शिक्षक और एक स्नोमैन वाले बच्चे अपनी कुर्सियों से उठते हैं और बाहर जंगल में जाते प्रतीत होते हैं। बच्चों के सामने फर्श पर सफेद कागज के बिखरे टुकड़े।

शिक्षक: ओह, दोस्तों, देखो, तुम्हें क्या लगता है कि यह क्या है? (बच्चों का अनुमान)

शिक्षक: यह बर्फ है। देखो कितना गिर गया। हम क्या करने वाले है? हम आगे कैसे जा सकते हैं?

बच्चे: फावड़े से साफ करें, घूमें, स्नोबॉल बनाएं ...

शिक्षक: चलिए आपके साथ स्नोबॉल बनाते हैं और उन्हें टोकरी में फेंक देते हैं।

बच्चे, शिक्षक के साथ, कागज को समेटते हैं और टोकरी में फेंक देते हैं।

शिक्षक और बच्चे उसी स्थान पर रहते हैं जहाँ उन्होंने कागज फेंका था।

शिक्षक: ओह, स्नोमैन, हम पूरी तरह से ठंडे हैं और हमें गर्म होने की जरूरत है। चलो कूदो, क्या हम?

Fizkultminutka "हम ठंढ से डरते नहीं हैं।"

आइए चित्रित करें कि क्या करने की आवश्यकता है ताकि ठंढ भयानक न हो।

हम थोड़ा गर्म करते हैं

और ताली बजाएं:

ताली-ताली-ताली-ताली-ताली!

ताली-ताली-ताली-ताली-ताली!

हम पैर भी गर्म करेंगे,

और चलो तेजी से चलते हैं:

टॉप-टॉप-टॉप-टॉप-टॉप!

टॉप-टॉप-टॉप-टॉप-टॉप!

अब चेहरे के हिस्सों को गर्म करें।

गर्म रखने के लिए - देखो(हथेलियों को आपस में रगड़ें)।

सब कुछ, जैसा कि इसे रगड़ना चाहिए:

गाल,(अपने गालों को अपनी हथेलियों से रगड़ें), नहीं ओसिको(नाक के पंख) कान, जी उब्यो.

फर कोट से भी भाप चली गई।(अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं, अपने होठों को थोड़ा फैलाएं और उनके माध्यम से गर्म हवा की एक धारा को बाहर निकालें)।

- और अगर हमारे हाथ ठंडे हैं, तो हम उन्हें कैसे गर्म करते हैं?(बच्चे अपने हाथों में "x" ध्वनि का उच्चारण करते हुए साँस छोड़ते हैं)।

शारीरिक शिक्षा के बाद बच्चे स्नोमैन के पास खड़े हो जाते हैं।

स्नोमैन: ठीक है, हम आपके साथ हैं और मेरे घर पहुंच गए हैं। लेकिन मैं बिल्कुल भी खुश नहीं हूं।

शिक्षक: क्यों?

स्नोमैन: यहाँ मेरा कोई दोस्त नहीं है, लेकिन मुझे तुम्हारे साथ बहुत मज़ा आया!

शिक्षक: परेशान मत हो, हम आपकी मदद करेंगे, हम आपके लिए दोस्त बनाएंगे! आप क्या सोचते हैं कि आप एक स्नोमैन के लिए क्या दोस्त बना सकते हैं?

बच्चे: बर्फ से, प्लास्टिसिन से।

शिक्षक: आइए प्लास्टिसिन बनाने की कोशिश करें। चलो मेजों पर चलते हैं और उन पर बैठ जाते हैं। देखिए, मैंने पहले ही एक स्नोमैन बना लिया है। आपको क्या लगता है कि इसमें कौन से हिस्से शामिल हैं? (मुख्य शरीर)।

सिर और शरीर का आकार कैसा होता है? (गोल)।

नाक किस आकार की है? (त्रिकोणीय)।

और यह किस रंग का है? (लाल)।

उसकी आंखें और बटन किस रंग के हैं? (काला)।

और वह किस रंग का है? (सफेद)।

उसने अपने सिर पर क्या पहना है? (बाल्टी)।

आइए एक स्नोमैन बनाने की कोशिश करें!

स्टैक को अपने हाथ में लें, प्लास्टिसिन काट लें।

अब हम इसमें से एक गेंद को रोल करते हैं - यह सिर होगा। हम हथेलियों के बीच गेंद को रोल करते हैं, जो सफल नहीं होते हैं, उनके लिए आप इसे एक तख़्त पर रोल कर सकते हैं।

गेंद को एक तरफ सेट करें। हम प्लास्टिसिन का दूसरा भाग लेते हैं और शरीर को रोल करते हैं।

अब हम एक स्टैक के साथ लाल प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा काटते हैं और उसमें से एक सॉसेज रोल करते हैं, सॉसेज की नोक को बाहर निकालते हैं और हमें एक नाक मिलती है। हम उसका सिर जोड़ते हैं।

अब हम काली प्लास्टिसिन लेते हैं और दो छोटे टुकड़ों को एक स्टैक से काटते हैं और उसमें से एक गेंद को रोल करते हैं। फिर हम प्लास्टिसिन को समतल करते हैं और हमें आंखें मिलती हैं, हम उन्हें सिर से जोड़ते हैं।

आप कितने अच्छे साथी हैं, इतने सारे दोस्त एक स्नोमैन पर अटके हुए हैं। अब वह निश्चित रूप से ऊब नहीं होगा!

स्नोमैन: धन्यवाद दोस्तों। मैं नए दोस्त बनाकर बहुत खुश हूं। मेरे दौड़ने का समय हो गया है।

अलविदा।

बच्चे: अलविदा।

शिक्षक स्नोमैन को दरवाजे से बाहर ले जाता है।