साहित्य पर परियोजना विषय "एस यसिनिन और ए ब्लोक की कविता में मूल प्रकृति" द्वारा पूरा किया गया: किरोव्स्को गांव त्सिबिकिना याना के 6 वीं कक्षा के छात्र, मर्कुलोवा यूलिया पर्यवेक्षक: ओ.ए. कोटेलनिकोव 2015

• उद्देश्य: ए। ब्लोक और एस। यसिनिन की कविता के उदाहरण पर कवियों के उनके मूल स्वभाव के दृष्टिकोण को समझना। कार्य:
• कवियों की जीवनी का अध्ययन
• प्राकृतिक घटनाओं के बारे में कविताएँ उठाओ
• स्पष्ट रूप से कविता पढ़ना सीखें
• प्रश्न का उत्तर दें: कवियों का रूस की प्रकृति से क्या संबंध था?

परियोजना परिणाम:

• अभिव्यंजक कविता पढ़ना
• कंप्यूटर प्रस्तुति

ब्लोक अलेक्जेंडर अलेक्जेंड्रोविचअलेक्जेंडर ब्लोक ब्लोक के माता-पिता की जीवनी भविष्य के कवि के जन्म के तुरंत बाद अलग हो गई, और उनका पालन-पोषण उनकी मां के परिवार में हुआ, जो सेंट पीटर्सबर्ग के प्रोफेसर परिवारों के सर्कल से संबंधित थे। 1898 से 1901 तक सेंट पीटर्सबर्ग व्यायामशाला से स्नातक होने के बाद, उन्होंने सेंट पीटर्सबर्ग विश्वविद्यालय के कानून संकाय में अध्ययन किया। रूसी परंपराओं के प्रभाव में कवि ब्लोक का गठन कैसे हुआ? शास्त्रीय साहित्य. उन्होंने जल्दी कविता लिखना शुरू कर दिया। अपने काव्य पथ की शुरुआत में, वीए ज़ुकोवस्की का रहस्यमय रोमांटिकतावाद उनके सबसे करीब निकला। प्रकृति के गायक, जैसा कि ज़ुकोवस्की को बुलाया गया था, ने कवि को पवित्रता और भावनाओं की उदात्तता, आसपास की दुनिया की सुंदरता की समझ, ईश्वर के रहस्य से संपर्क, जीवन से परे प्रवेश करने की संभावना में विश्वास सिखाया। रोचक तथ्य: ब्लोक ने पांच साल की उम्र में अपनी पहली कविताएं लिखीं। क्षुद्रग्रह 2540 ब्लोक का नाम भी कवि के नाम पर रखा गया है। भोर अलेक्जेंडर ब्लोकी भोर अलेक्जेंडर ब्लोकी मैं खड़ा हुआ और तीन बार हाथ उठाया। भोर की गंभीर आवाज़ें हवा के माध्यम से मेरे पास पहुंचीं, ऊंचाइयों को बैंगनी रंग के कपड़े पहनाए। ऐसा लग रहा था कि महिला उठ रही है, प्रार्थना कर रही है, मंदिर जा रही है, और गुलाबी हाथ से आज्ञाकारी कबूतरों को अनाज फेंक रही है। वे कहीं ऊंचे स्थान पर सफेद हो गए, सफेद हो गए, एक धागे में फैल गए और जल्द ही बादलों की छतें पंखों के साथ सोने लगीं। उनकी उधार ली हुई गिल्डिंग के ऊपर, खिड़की पर ऊँचे खड़े होकर, मैंने अचानक एक विशाल गेंद देखी, जो लाल सन्नाटे में तैर रही थी। http://ruspoeti.ru/aut/blok/t/14.htmlसर्गेई यसिनिन जीवनी

सर्गेई अलेक्जेंड्रोविच यसिनिन का जन्म 3 अक्टूबर, 1895 को रियाज़ान प्रांत के कोन्स्टेंटिनोवो गाँव में एक किसान परिवार में हुआ था, पिता - अलेक्जेंडर निकितिच यसिनिन (1873-1931), माँ - तात्याना फेडोरोव्ना टिटोवा (1875-1955)। 1904 में, Yesenin Konstantinovsky Zemstvo स्कूल गया, फिर एक बंद चर्च शिक्षक के स्कूल में अपनी पढ़ाई शुरू की।

स्कूल से स्नातक होने के बाद, 1912 के पतन में, Yesenin मास्को पहुंचे, एक किताबों की दुकान में काम किया, और फिर I. D. Sytin के प्रिंटिंग हाउस में काम किया।

1913 में, उन्होंने मॉस्को सिटी पीपुल्स यूनिवर्सिटी के ऐतिहासिक और दार्शनिक विभाग में एक स्वयंसेवक के रूप में ए.एल. शान्यावस्की के नाम पर प्रवेश किया। उन्होंने एक प्रिंटिंग हाउस में काम किया, सुरिकोव साहित्यिक और संगीत मंडल के कवियों के साथ संपर्क किया।

एस यसिनिन के पिता और माता

यसिनिन और इसाडोरा डंकन, 1922

एस ए यसिनिन और

एस ए टॉल्स्टया

चिड़िया चेरी बर्फ से लुढ़कती है... चिड़िया चेरी बर्फ से लुढ़कती है... चिड़िया चेरी बर्फ से लुढ़कती है, हरियाली खिलती है और ओस। मैदान में, शूटिंग की ओर झुकते हुए, बदमाश एक बैंड में चलते हैं। रेशम की घासें झड़ रही हैं, इसमें चीड़ के रस की गंध आ रही है। ओह, तुम, घास के मैदान और ओक के जंगल - मुझे वसंत में नशा है। मेरी आत्मा में गुप्त समाचारों का इंद्रधनुष चमक रहा है। मैं दुल्हन के बारे में सोचता हूं, मैं केवल उसके बारे में गाता हूं। रश यू, बर्ड चेरी, बर्फ के साथ, तुम गाओ, पक्षी, जंगल में। मैं मैदान पर एक अस्थिर रन फोम के साथ रंग बिखेरूंगा। परियोजना पर काम के दौरान, हमें पता चला: परियोजना पर काम के दौरान, हमें पता चला:

• ए। ब्लोक और एस। यसिनिन ने रूस की प्रकृति के बारे में बहुत सारी कविताएँ लिखीं।
• अपनी कविताओं में, लेखक अपने देश की प्रकृति के बारे में प्यार और कोमलता के साथ बोलते हैं।
• इन कवियों की कविताओं को पढ़कर हम समझते हैं कि प्रकृति में एक आत्मा है, वह जीवित है।

संघीय राज्य शैक्षिक मानकों पर काम में छात्रों की रचनात्मक पहल का विकास शामिल है। इसलिए, चार साल से मैं "छात्रों के संचार कौशल और उनके साधन बनाने के साधन के रूप में परियोजना विधि" विषय पर काम कर रहा हूं। रचनात्मक विकास"। इसलिए, हम सबसे ज्यादा चुनते हैं दिलचस्प विषयबच्चों के लिए परियोजनाओं पर काम करने के लिए और एक निश्चित समय के लिए हम परियोजना पर काम करते हैं। फिर छात्र कक्षा में और वार्षिक स्कूल वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलनों में परियोजना की प्रस्तुति देते हैं। सम्मेलन में बच्चों और शिक्षक की राय के अनुसार सर्वोत्तम परियोजनाओं का चयन किया जाता है।

दस्तावेज़ सामग्री देखें
"साहित्य में परियोजनाओं की सूची। 6 ठी श्रेणी।"

साहित्य में परियोजनाओं की सूची। 6 ठी श्रेणी

2. खेल के लिए सामग्री तैयार करना "क्या? कहाँ? कब?" साहित्य पर प्राचीन रूस: प्राचीन रूस का इतिहास, साहित्यिक विधाएं प्राचीन रूसी साहित्य: क्रॉनिकल्स, शिक्षाएं, कहानियां, चलता है, जीवन।

3. लिसेयुम मित्र ए.एस. पुश्किन।

4. जीवन में काकेशस और रचनात्मक नियतिएम.यू. लेर्मोंटोव: काकेशस की यात्राएं, काकेशस के संदर्भ, "काकेशस" विषय पर कवि के चित्र, काकेशस के बारे में कविताएँ।

5.आई.एस. तुर्गनेव इन ललित कला.

6. वी. जी. कोरोलेंको की कहानी "इन" को एक साथ क्या लाता है बुरी संगत”और एल.एन. की कहानी। टॉल्स्टॉय "गरीब लोग"।

7. हास्य पत्रिकाओं "अलार्म क्लॉक", "स्पेक्टेटर", "शार्ड", "ड्रैगनफ्लाई" के बारे में शब्दकोश लेख, जिसमें ए.पी. चेखव।

8. पोस्टर "मातृभूमि बुला रही है!" और "लाल सेना के योद्धा, बचाओ!" महान की अवधि देशभक्ति युद्धए.ए. की एक कविता के साथ अखमतोवा "साहस": विचार, मनोदशा, आलंकारिक प्रणाली में।

9. संगीत कार्यक्रम का कार्यक्रम "महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के बारे में हमारे परिवार के पसंदीदा गीत और कविताएँ।"

प्रस्तुत खंड में ग्रेड 6 . के लिए साहित्य में शोध पत्रों और परियोजनाओं के विषयहंस क्रिश्चियन एंडरसन, विक्टर पेट्रोविच एस्टाफिएव, निकोलाई वासिलीविच गोगोल, अलेक्जेंडर स्टेपानोविच ग्रिन, मिखाइल यूरीविच लेर्मोंटोव, अलेक्जेंडर सर्गेइविच पुश्किन, एंटोन पावलोविच चेखव और अन्य के काम के लिए समर्पित।

इस खंड में, छात्रों को दिया जाता है ग्रेड 6 . के लिए साहित्य में शोध विषयइस कक्षा में पढ़े जाने वाले लेखकों और कवियों द्वारा छांटे गए स्कूल माध्यमिक स्कूल, व्यायामशाला या लिसेयुम।

साहित्य ग्रेड 6 पर परियोजनाओं के प्रस्तुत विषय बच्चों के लिए दिलचस्प हैं, एक रोमांचक अध्ययन करने का अवसर प्रदान करते हैं, स्कूल के ग्रेड 6 के चुने हुए विषय और सामग्री का अधिक गहन अध्ययन करते हैं, अनुसंधान विकसित करते हैं और रचनात्मक सोचबच्चे।

नीचे दिए गए विषय डिजायन का काम 6 वीं कक्षा की रूसी भाषा में, आगामी अध्ययन में नए कार्यों को जोड़ते हुए, वसीयत में बदला और विस्तारित किया जा सकता है, मुख्य बात यह है कि वैज्ञानिक का विषय अनुसंधान कार्यविषय और छात्र के ज्ञान के स्तर के संदर्भ में पाठ्यक्रम की आवश्यकताओं का अनुपालन।

साहित्य परियोजना विषय ग्रेड 6

ग्रेड 6 के छात्रों के लिए साहित्य अनुसंधान परियोजनाओं के लिए नमूना विषय:

एस्टाफ़िएव विक्टर पेट्रोविच

वी.पी. की कहानी का पौराणिक आधार। Astafiev "पेड़ सभी के लिए बढ़ते हैं।"
पुस्तक का पौराणिक आधार वी.पी. एस्टाफ़िएव "द लास्ट बो"
"बचपन से आ रहा है" (V.P. Astafiev के कार्यों पर आधारित)।

एंडरसन हंस क्रिश्चियन

एच.के. में निस्वार्थता, प्रेम और पीड़ा एंडरसन "द लिटिल मरमेड"।

गोगोल निकोले वासिलिविच

रहस्यवाद और वास्तविकता की कहानी में एन.वी. गोगोल की क्रिसमस से पहले की रात।
एन.वी. के काम में रहस्यवाद की भूमिका। गोगोल।
एन.वी. के काम में "रंगीन" विशेषण। गोगोल "दिकंका के पास एक खेत पर शाम"।
घटनाओं के मंडल और कहानी के अर्थ एन.वी. गोगोल का "ओवरकोट"।
वास्तविकता और कल्पना एन.वी. गोगोल।

ग्रिन अलेक्जेंडर स्टेपानोविच

मानव सुख का रहस्य क्या है? (ए ग्रीन "स्कारलेट सेल्स" के काम पर आधारित)
परिदृश्य की भूमिका कला की दुनियाएक्स्ट्रावगांज़ा ए। ग्रीन "स्कारलेट सेल्स"।
ए. ग्रिन के असाधारण "स्कार्लेट सेल्स" में रंगीन छवियां।
ए. ग्रीन के असाधारण नाटक "स्कार्लेट सेल्स" में विशेषण।

लेर्मोंटोव मिखाइल यूरीविच

मिखाइल यूरीविच लेर्मोंटोव के प्रेम गीतों के अभिभाषक
छवि समुद्र की लहर M.Yu की कविता में। लेर्मोंटोव।
M.Yu की कविताओं में परिदृश्य की भूमिका। लेर्मोंटोव।
M.Yu की कलात्मक दुनिया की समस्याएं। लेर्मोंटोव "दानव"
M.Yu के गीतों में द्वंद्व का विषय। लेर्मोंटोव (कविता "ड्रीम" का विश्लेषण)

पुश्किन, अलेक्जेंडर सर्गेयेविच

के कार्यों का विश्लेषण ए.एस. पुश्किन "शॉट" और "डबरोव्स्की"।

कहानी में खेल का मकसद ए.एस. पुश्किन "द यंग लेडी-किसान महिला" और ए। सखारोव द्वारा इसी नाम के फिल्म रूपांतरण में।
ए.एस. के कार्यों में पारिवारिक विषय। उपन्यास "डबरोव्स्की" और कहानी "द यंग लेडी-किसान महिला" के उदाहरण पर पुश्किन।
रूसी कुलीनता का जीवन और रीति-रिवाज (ए.एस. पुश्किन के उपन्यास "डबरोव्स्की" और "बेल्किन्स टेल्स" के उदाहरण पर)।
साहित्यिक परंपरा और कलात्मक मिथक ए.एस. पुश्किन "स्नोस्टॉर्म"।
जीवन और कार्य में एक नानी की छवि ए.एस. पुश्किन।
काम में कर्तव्य और सम्मान का विषय ए.एस. पुश्किन (उपन्यास "डबरोव्स्की" का विश्लेषण)।

चेखव एंटोन पावलोविच

रोज़मर्रा की शैलियाँ, व्यवसाय और कलात्मक भाषण शुरुआती कहानियांए.पी. चेखव।
"सार्थक" नाम और उपनाम साहित्यिक पात्रशीघ्र हास्य कहानियांए.पी. चेखव।
साहित्य में चेखव का नवाचार और उनके काम के कार्य

साहित्य में शोध पत्रों के विषय ग्रेड 6

ग्रेड 6 के लिए साहित्य में शोध पत्रों के लिए नमूना विषय (अतिरिक्त विषय):

"फ़ारसी मकसद" - यसिनिन के प्रेम गीतों का एक नायाब उदाहरण
बाज़ोव के किस्से अद्भुत शब्द
भेष में चेहरे के बिना
महाकाव्य "इल्या मुरोमेट्स"।
एक अच्छा नाम किसी भी खजाने से बेहतर होता है
कल बुक करें
उपनामों की आवश्यकता क्यों है? नकाब के पीछे कौन है और क्यों?
इलफ़ और पेट्रोव: "फुटबॉल प्रेमी" कहानी में विडंबना और व्यंग्य।
कल, आज, कल बुक करें
रूसी भाषा की सांस्कृतिक और भाषण परंपराएं और आधुनिकतमरूसी मौखिक भाषण
छठी कक्षा के छात्रों की शब्दावली
हमारे शहर के साहित्यिक स्थान
स्कूल शब्दजाल के प्रेरक पहलू
मनोदशा सफलता का मार्ग है
20 वीं शताब्दी के लेखकों के कार्यों में एक शिक्षक की छवि (2-3 कार्यों के उदाहरण पर - रासपुतिन "फ्रांसीसी पाठ", इस्कंदर "हरक्यूलिस का तेरहवां करतब")।
होमर के ओडिसी में पारित होने का संस्कार।
संगठन कला स्थान Ch. Aitmatov के उपन्यास "द स्कैफोल्ड" में
आधुनिक भाषण में ऑर्थोलॉजिकल त्रुटियां
यात्रा उपन्यासों में कलात्मक स्थान के संगठन की विशेषताएं।
स्कूल शब्दजाल की विशेषताएं
साहित्यिक नायकों के नक्शेकदम पर
ए.एन. ओस्त्रोव्स्की के काम में एक कहावत।
नीतिवचन और भाषण में बातें आधुनिक स्कूली बच्चेऔर आधुनिक भाषा में उनके समकक्ष
मेरे सहपाठियों के उपनाम और उनके अर्थ
एम। शुक्शिन के गद्य में शहर और ग्रामीण इलाकों का स्थान
ए लिंडग्रेन की कहानी और ऐतिहासिक किंवदंती में रिचर्ड द लायनहार्ट
इंटरनेट पर "उपनाम" की भूमिका
इरीना ख्रीस्तोलुबोवा की कहानी "टोपालो एंड द लिटिल डेविल ट्रिश्का" में एपिथेट्स और रूपकों की भूमिका
ओ मंडेलस्टम के संग्रह "स्टोन" की कलात्मक दुनिया में एक पत्थर की छवि का शब्दार्थ
स्लाव पौराणिक कथाओं "ब्राउनी"
स्लाव पौराणिक कथाओं "लेशी"
शब्द के लिए शब्द
किशोर भाषण में शब्द-निर्माण नवाचार
आधुनिक गीतों के ग्रंथ काव्य और काव्य-विरोधी हैं।
डी। ड्रैगुन्स्की, यू। नागिबिन, आर। फ्रैरमैन के कार्यों में प्रेम का विषय
में कलात्मक और शब्दार्थ संबंध काव्य ग्रंथए अखमतोवा और बी पास्टर्नक।
हमारी पीढ़ी क्या पढ़ रही है?
हमारी कक्षा में क्या पढ़ा जा रहा है?
हमारे स्कूल के एक छात्र का भाषाई चित्र।

विषय पर साहित्य पर परियोजना:

"उच्च प्रेरणा की भूमि"

छात्रों द्वारा किया गया 6 "ए" वर्ग

MBOU Verkhnedneprovskaya माध्यमिक विद्यालय नंबर 3

उच्च प्रेरणाओं की भूमि

19वीं और 20वीं सदी के कवियों की कविताओं का संग्रह

19वीं सदी के कवि:

ए.एस. पुश्किन

एम.यू.लेर्मोंटोव

20वीं सदी के कवि:

एस.ए. यसिनिन

ए.ए. अखमतोवा

एन.एम.रूबत्सोव

एन.ए. ज़ाबोलॉट्स्की

बिज़नेस कार्ड

वह विषय जिसमें आयोजित काम पर परियोजना, - साहित्य

कक्षा: 6 "ए"

विद्यार्थियों की संख्या : 20

परियोजना का समय: 2 सप्ताह

काम प्रणाली: अतिरिक्त पाठयक्रम गतिविधियों

परियोजना: "उच्च प्रेरणा की भूमि"

परियोजना प्रकार: रचनात्मक

उत्पाद: एक साहित्य पाठ में परियोजना रक्षा

लक्ष्य: 19वीं-20वीं शताब्दी की प्रकृति के बारे में कवियों की कविताओं का अध्ययन

परियोजना पर काम के चरण :

• प्रोजेक्ट थीम चुनना
• उद्देश्य का औचित्य, उद्देश्य, परियोजना की प्रासंगिकता
• एक परियोजना योजना तैयार करना
• जानकारी का संग्रह
• प्राप्त जानकारी का विश्लेषण
• परियोजना का परिरूप

डायरी परियोजना कार्य

हमारी परियोजना का विषय: "उच्च प्रेरणाओं की भूमि"।

हमने इस परियोजना को इसलिए चुना क्योंकि हम 19वीं-20वीं शताब्दी के कवियों के जीवन और कार्यों के बारे में विचारों के निर्माण में योगदान करना सीख रहे हैं, स्वामी परिदृश्य कविता, रूसी साहित्य में रचनात्मकता के अर्थ के बारे में।

परियोजना उत्पाद: सार, प्रस्तुति।

लक्ष्य: कवियों के काम का एक विचार बनाने के लिए; रूसी कविता को जानने में रुचि, गीत पढ़ने और समझने की क्षमता।

हमारी कार्य योजना:

1. हमने प्रोजेक्ट का विषय चुना।

2. हम कविता पढ़ते हैं: ए.एस. पुश्किन, एम.यू. लेर्मोंटोव, ए.ए. फेटा, ए.ए. ब्लोक, एस.ए. यसिनिना, ए.ए. अखमतोवा, एन.एम. रुबत्सोवा, एन.ए. ज़ाबोलॉट्स्की।

3. प्रत्येक ने कवियों की जीवनी और कार्यों का विश्लेषण किया।

4. प्रयुक्त इंटरनेट संसाधन।

5. प्रत्येक ने हमारे द्वारा निर्धारित परिकल्पना की सत्यता को सिद्ध करते हुए अपना मुख्य भाग पूरा किया।

6. हमारे गीतों से आने वाले परिणामों को सारांशित करें।

7. एक प्रस्तुति दी।

8. एक सामान्य निष्कर्ष निकाला।

परिचय

प्रकृति के बारे में कविताएँ कवियों की आँखों के माध्यम से न केवल देशी परिदृश्यों का चित्रण हैं, बल्कि उनकी अपनी आत्मा की कहानी भी हैं। कवि रूसी प्रकृति को अलग-अलग तरीकों से देखते हैं, प्रत्येक अपने तरीके से, कभी-कभी जटिल भावनाओं का अनुभव करते हैं और हमें यह समझने में मदद करते हैं कि वे दुनिया को इस तरह क्यों देखते हैं।

अनुसंधान कार्य का उद्देश्य और उद्देश्य

शोध कार्य का उद्देश्य - 19वीं-20वीं शताब्दी के कवियों के छंदों में देशी प्रकृति की छवियों की विविधता से परिचित। अद्भुत रूसी कवियों के कार्यों के ज्ञान के माध्यम से प्रकृति के प्रति प्रेम की भावना बढ़ाना।

अनुसंधान कार्य - 19वीं-20वीं सदी के रूसी कवियों की जीवनी और काम का अध्ययन करने के लिए; प्रकृति के बारे में कविताएँ और उनके लिए चित्र चुनें।

परिकल्पना

रजत युग रूसी संस्कृति की एक घटना है जो इसके सभी रचनाकारों की गहरी एकता पर आधारित है।

बहुत 19वें लेखक- XX सदी मातृभूमि और हमारे रूस की महान छवि के विषय में बदल गई। रूसी प्रकृति में 19 वीं और 20 वीं शताब्दी के कवियों की भागीदारी को साबित करने के लिए।

सामग्री और अध्ययन का विषय

शोध सामग्री - रूसी कविता की कृतियाँ।

अध्ययन का विषय - 19वीं और 20वीं सदी के कवि।

तलाश पद्दतियाँ

सैद्धांतिक:

इस विषय पर साहित्यिक आलोचकों की सामग्री से परिचित होना;

उदाहरणात्मक सामग्री का चयन (चित्र, पेंटिंग, तस्वीरें), शैक्षिक साहित्य का चयन।

व्यावहारिक:

- पाठ में "विसर्जन" - गीत का अध्ययन और XIX - XX सदियों के कवियों के चित्रों पर विचार।

डाटा प्रोसेसिंग विधि:

विषय पर सामग्री का संग्रह;

मुख्य और माध्यमिक का अलगाव;

एक प्रस्तुति का निर्माण, जो उनके काम के बारे में रंगीन चित्र और दृश्य सामग्री के साथ है;

परियोजना का परिरूप।

परियोजना प्रासंगिकता

रूसी कविता में प्रकृति का विषय आज भी प्रासंगिक है। रूसी कवि युगों-युगों से अपनी मूल प्रकृति की सुंदरता और उसकी भव्यता से आकर्षित होते रहे हैं।

कवि - खास लोग, वे अपने आसपास की दुनिया की सुंदरता को सबसे अधिक सूक्ष्मता से महसूस करते हैं। उनके अपने अनुभव उनके लिए रचनात्मक प्रेरणा का स्रोत बनते हैं।

किसी व्यक्ति में सबसे उज्ज्वल और सुंदर भावनाएँ मूल प्रकृति के चिंतन से उत्पन्न होती हैं। प्रकृति की छवियां रूसी गीतों का एक अपरिवर्तनीय घटक हैं। वे प्रकृति की शक्ति और सुंदरता के लिए प्यार और सम्मान, प्रशंसा से रंगे हुए हैं।

सूचना संग्रह योजना:

1. कविता पढ़ना।

2. इंटरनेट संसाधनों की समीक्षा।

समस्या समाधान योजना :

प्रस्तुति की तैयारी।

आवश्यक धन का निर्धारण:

कंप्यूटर, 19वीं-20वीं सदी के कवियों की कृतियां।

कार्य संगठन:

विषय के आधार पर सामग्री का विभाजन।

मुख्य हिस्सा 19वीं सदी के कवि

• पुश्किन अलेक्जेंडर सर्गेइविच (1799-1837)
• लेर्मोंटोव मिखाइल यूरीविच (1814-1841)
• बुत अफानसी अफानासेविच

पुश्किन, अलेक्जेंडर सर्गेयेविच (1799-1837)

रूसी कवि, नाटककार और गद्य लेखक, जिन्होंने रूसी यथार्थवादी प्रवृत्ति की नींव रखी, साहित्यिक आलोचक और सिद्धांतकार, इतिहासकार, प्रचारक; 19 वीं शताब्दी के पहले तीसरे के सबसे आधिकारिक साहित्यिक आंकड़ों में से एक। पुश्किन एक बहुत ही प्रतिभाशाली व्यक्ति थे, उनकी नानी अरीना रोडियोनोव्ना का उन पर बहुत प्रभाव था। उन्होंने . के बारे में लिखा प्रकृति, प्यार के बारे में, के बारे मेंउसकी नानी और भी बहुत कुछ। 1820 में, पुश्किन अपनी कविता "रुस्लान और ल्यूडमिला" के लिए प्रसिद्ध हो गए और पूरे देश में प्रसिद्ध हो गए।

बसंत, बसंत, प्यार का समय... बादल

बादल

वसंत, वसंत, प्यार का समय

मेरे लिए आपको देखना कितना कठिन है

कितना सुस्त उत्साह है

मेरी आत्मा में, मेरे खून में...

दिल के लिए कितनी अजनबी है खुशी...

वह सब जो चमकता और चमकता है

बोरियत और सुस्ती लाता है।

मुझे एक बर्फ़ीला तूफ़ान और एक बर्फ़ीला तूफ़ान दे दो

और सर्दियों में रातों का लंबा अंधेरा।

(1827)

छिटपुट तूफ़ान का आख़िरी बादल! एक आप स्पष्ट नीला के माध्यम से भागते हैं, एक आप एक नीरस छाया डालते हैं, एक आप खुशी के दिन को दुखी करते हैं ....

(1835)

सर्दी की सुबह

ठंढ और सूरज; बढ़िया दिन!

तुम अभी भी सो रहे हो, मेरे प्यारे दोस्त

यह समय है, सौंदर्य, जागो:

आनंद से बंद खुली आंखें

उत्तरी अरोरा की ओर,

उत्तर का सितारा बनो!

(1829)

सर्दियों की शाम

एक तूफान आकाश को धुंध से ढक लेता है,

बर्फ के घुमाव के बवंडर;

एक जानवर की तरह, वह चिल्लाएगी

यह एक बच्चे की तरह रोएगा

कि एक जर्जर छत पर

अचानक भूसा सरसराहट करेगा,

एक विलम्बित यात्री की तरह

हमारी खिड़की पर दस्तक होगी....

(1825)

पी टी आई सी ए

एक विदेशी भूमि में मैं पवित्र रूप से देखता हूं

पुरातनता का मूल रिवाज:

मैं चिड़िया को छोड़ता हूँ

पर उज्ज्वल छुट्टीस्प्रिंग………

(1923)

ग्रोव और आजादी दोनों को भूलकर…..

उपवन और स्वतंत्रता दोनों को भूलकर,

मेरे ऊपर अनैच्छिक चिज़िक

दाना चुगता है और पानी छिड़कता है,

और गीत जीने का मनोरंजन करता है।

(1836)

लेर्मोंटोव मिखाइल यूरीविच (1814-1841)

रूसी कवि, गद्य लेखक, नाटककार, कलाकार। लेर्मोंटोव का काम, जो रूसी समाज के आध्यात्मिक जीवन की तत्काल जरूरतों को पूरा करने वाले नागरिक, दार्शनिक और व्यक्तिगत उद्देश्यों को जोड़ता है, ने रूसी साहित्य के एक नए फूल को चिह्नित किया और 19 वीं और 20 वीं शताब्दी के सबसे प्रमुख रूसी लेखकों और कवियों पर बहुत प्रभाव डाला। . लेर्मोंटोव के कार्यों को पेंटिंग, थिएटर और सिनेमा में शानदार प्रतिक्रिया मिली। उनकी कविताएँ ऑपरेटिव, सिम्फोनिक और रोमांस कार्यों के लिए एक वास्तविक खजाना बन गई हैं। उनमें से कई लोक गीत बन गए हैं।

"टीला"

• एक सुनहरे बादल ने रात बिताई एक विशाल चट्टान की छाती पर; सुबह में, वह अपने रास्ते पर जल्दी निकल गई, नीला में मस्ती से खेल रही थी; लेकिन ओल्ड क्लिफ की शिकन में एक नम निशान था। वह अकेला खड़ा है, गहरे विचार में, और वह मरुभूमि में धीरे से रोता है।

"आकाश और सितारे"

• शाम का आसमान साफ ​​है, दूर के तारे साफ हैं, बच्चे की खुशी के रूप में साफ; हे! मैं सोच भी क्यों नहीं सकता: सितारे, तुम मेरी खुशी की तरह स्पष्ट हो! तुम क्यों दुखी हैं? लोग मुझे बताएंगे...

"आंधी तूफान"

• एक आंधी गरजती है, बादल धूम्रपान कर रहे हैं समुद्र के अंधेरे रसातल के ऊपर, और झाग के साथ कोड़े मारते हुए, भीड़, आपस में लहरें ...

पतझड़

मैदान में पत्तियाँ पीली पड़ गईं, और वे फिरती और उड़ती हैं; डूपिंग स्प्रूस के जंगल में ही वे उदास हरियाली रखते हैं। लटकती चट्टान के नीचे पहले से ही पसंद नहीं है, फूलों के बीच, हल चलाने वाला कभी-कभी दोपहर के मजदूरों से आराम करता है। जानवर बहादुर अनैच्छिक रूप से कहीं छिपने की जल्दी करता है।

रात में चंद्रमा मंद होता है और क्षेत्र

कोहरे के माध्यम से केवल चांदी

फेट अफानसी अफानसाइविच (1820 - 1892)

जर्मन मूल के प्रसिद्ध रूसी कवि, अनुवादक, गीतकार, संस्मरणों के लेखक। सेंट पीटर्सबर्ग के विज्ञान अकादमी के संबंधित सदस्य।

संग्रह "गीतात्मक पंथियन" विश्वविद्यालय में अध्ययन के दौरान जारी किया गया था। फेट की पहली कविताएँ कठोर वास्तविकता से दूर जाने का प्रयास थीं।

उन्होंने प्रेम के बारे में बहुत कुछ लिखा, अपने कार्यों में प्रकृति की सुंदरता को गाया। अपने काम में पहले से ही एक दिखाई दिया विशेषता: अफानसी अफानसाइविच ने केवल संकेतों में शाश्वत और महत्वपूर्ण अवधारणाओं की बात की, वह जानता था कि कैसे कुशलता से व्यक्त किया जाए विभिन्न रंगमनोदशा, पाठकों में उज्ज्वल और शुद्ध भावनाओं को जागृत करना।

फूल

• खेतों से झुंड की आवाज आती है,
• लुटेरे झाड़ियों में बज रहे हैं
• और बाग़ के सफ़ेद सेब के पेड़ों से
• एक मीठी सी महक आती है।
• प्यार में लालसा से फूल लगते हैं,
• वसंत की तरह शुद्ध,
• सुगंधित धूल के साथ गिरना
• फल सुर्ख बीज।
• फूलों की बहन, गुलाब की दोस्त,
• मेरी आँखों में देखो,
• नवी जीवन देने वाले सपने
• और अपने दिल में एक गाना गाओ।

20वीं सदी के कवि

• ब्लोक अलेक्जेंडर अलेक्जेंड्रोविच (1880 - 1921)
• यसिनिन सर्गेई अलेक्जेंड्रोविच

• अखमतोवा अन्ना एंड्रीवाना (1889-1966)
• रुबत्सोव निकोलाई मिखाइलोविच (1936-1971)
• ज़ाबोलॉट्स्की निकोलाई अलेक्सेविच (1903-1958)

अलेक्जेंडर अलेक्जेंड्रोविच ब्लोकी (1880 – 1921)

गर्मी की शाम

• सूर्यास्त की अंतिम किरणें
• वे संपीडित राई के खेत पर पड़े हैं।
• एक गुलाबी झपकी गले लगा लिया है
• बिना काटे सीमा की घास।
• हवा नहीं, चिड़िया का रोना नहीं,
• उपवन के ऊपर चंद्रमा की लाल डिस्क है,
• और काटनेवाले का गीत फीका पड़ जाता है
• मध्य संध्या में सन्नाटा।
• चिंताओं और दुखों को भूल जाओ
• घोड़े पर बिना किसी लक्ष्य के सवारी करें
• कोहरे में और घास के मैदानों में,
• रात और चाँद की ओर!

पक्षी चेरी

सुगंधित चिड़िया चेरी वसंत के साथ खिली और सुनहरी शाखाएँ, कर्ल की तरह मुड़ी हुई।

चारों ओर शहद की ओस छाल से फिसलती है, इसके नीचे मसालेदार हरियाली चांदी में चमकती है।

और पास में, पिघले हुए पैच पर, घास में, जड़ों के बीच, दौड़ता है, चांदी की एक छोटी सी धारा बहती है।

सुगन्धित चिड़िया चेरी, बाहर लटकती, खड़ी, और सुनहरी हरियाली धूप में जलती है।

सभी शाखाओं पर एक तेज लहर के साथ ब्रुक और खड़ी के नीचे जोर से उसके लिए गीत गाते हैं।

सफेद सन्टी

सफेद सन्टी मेरी खिड़की के नीचे बर्फ से ढंका हुआ, बिल्कुल चांदी।

भुलक्कड़ शाखाओं पर बर्फ की सीमा ब्रश खिल गए सफेद किनारा।

और एक सन्टी है नींद की खामोशी में और बर्फ के टुकड़े जल रहे हैं सुनहरी आग में

एक भोर, आलसी चारों ओर घूमना, स्प्रिंकल शाखाएं नई चांदी।

हरे बाल...

हरे बाल, युवती की छाती, हे पतली सन्टी, तुमने तालाब में क्या देखा?

हवा आपको क्या फुसफुसा रही है? रेत की आवाज क्या है? या आप चोटी-शाखाएं बनाना चाहते हैं क्या आप चाँद की कंघी हैं?

प्रकट करें, मुझे अपने वृक्ष विचारों का रहस्य प्रकट करें, मुझे आपके उदास पूर्व-शरद ऋतु के शोर से प्यार हो गया।

और सन्टी ने मुझे उत्तर दिया: "हे जिज्ञासु मित्र, आज रात, एक तारों वाली रात में, एक चरवाहा यहाँ आँसू बहाता है।

चाँद परछाई बिछी हुई थी, हरी-भरी चमक रही थी। नंगे घुटनों के लिए उसने मुझे गले लगा लिया।

और इसलिए, गहरी सांस लेते हुए, उन्होंने शाखाओं की आवाज से कहा: "विदाई, मेरे कबूतर, नए सारस के लिए।"

अखमतोवा अन्ना एंड्रीवाना (1889-1966)

20 वीं सदी की प्रसिद्ध रूसी कवयित्री, लेखक, अनुवादक, आलोचक और साहित्यिक आलोचक। ओडेसा में पैदा हुए।

अखमतोवा की जीवनी में पहली शिक्षा सार्सकोए सेलो में मरिंस्की जिमनैजियम में प्राप्त हुई थी।

अन्ना अखमतोवा की कविता पहली बार 1911 में प्रकाशित हुई थी। कवयित्री की कविताओं की पहली पुस्तक 1912 ("शाम") में प्रकाशित हुई थी। 1914 में, उनका दूसरा संग्रह, द रोज़री, 1,000 प्रतियों के संचलन के साथ प्रकाशित हुआ था। यह वह था जिसने अन्ना एंड्रीवाना को वास्तविक प्रसिद्धि दिलाई। अखमतोवा ने दुखद घटनाओं से भरा एक लंबा जीवन जिया। इस गर्वित और साथ ही नाजुक महिला ने दो क्रांतियां और दो विश्व युद्ध देखे। निकटतम लोगों के दमन और मृत्यु से उसकी आत्मा झुलस गई थी। अन्ना अखमतोवा की जीवनी एक उपन्यास या फिल्म अनुकूलन के योग्य है, जिसे बार-बार उनके समकालीन और बाद की पीढ़ी के नाटककारों, निर्देशकों और लेखकों द्वारा किया गया था।

यहाँ यह एक फलदायी शरद ऋतु है! .. "

यहाँ यह है, फलदायी शरद ऋतु! वे उसे बहुत देर से लाए। और पंद्रह सबसे धन्य झरनों में मैंने पृथ्वी से उठने की हिम्मत नहीं की। मैंने उसे इतने करीब से देखा, मैं उसके पास झुक गया, उसे गले लगा लिया, और उसने चुपके से अपने बर्बाद शरीर में एक गुप्त शक्ति डाल दी।

तीन शरद ऋतु

गर्मियों की मुस्कान मेरे लिए बस अस्पष्ट है,

और मुझे सर्दियों में रहस्य नहीं मिलेंगे।

लेकिन मैंने लगभग बिना किसी त्रुटि के देखा

हर साल तीन शरद ऋतु।

और पहला है हॉलिडे मेस

कल की गर्मी के बावजूद

और पत्ते नोटबुक के टुकड़ों की तरह उड़ते हैं,

और धुएँ की महक इतनी सुगन्ध-मीठी है,

सब कुछ गीला, रंगीन और हल्का है।

और बिर्च नृत्य में प्रवेश करने वाले पहले व्यक्ति हैं,

एक पोशाक के माध्यम से फेंकना,

क्षणभंगुर आँसुओं को झकझोर कर रख देना

बाड़ के माध्यम से पड़ोसी को।

लेकिन ऐसा होता है - कहानी थोड़ी शुरू होती है।

एक सेकंड, एक मिनट - और यहाँ

दूसरा आता है, विवेक के रूप में गतिहीन,

एक हवाई हमले के रूप में उदास।

हर कोई तुरंत पीला और बूढ़ा लगता है,

ग्रीष्मकालीन आराम लूट लिया,

और सुनहरी तुरहियों के दूर के मार्च

सुगन्धित कोहरे में तैरते हुए...

और उसकी ठंडी धूप की लहरों में

उच्च आकाश बंद है,

लेकिन हवा चली, चौड़ी खुली - और सीधी

यह सभी के लिए स्पष्ट हो गया: नाटक समाप्त होता है,

और यह तीसरी शरद ऋतु नहीं है, बल्कि मृत्यु है।

सॉलिड स्नो क्रेस्ट पर

एक स्नोड्रिफ्ट के कठिन शिखर पर

आपके गोरे, रहस्यमयी घर में

दोनों इतने शांत। कोमल मौन में हम चलते हैं।

और गाए गए सभी गीतों से मधुर

मेरा यह पूरा हुआ सपना है,

झूलती शाखाएं प्रभावित

और आपका प्रकाश स्पर्स बजता है

वसंत से पहले ऐसे दिन होते हैं

वसंत से पहले ऐसे दिन होते हैं:

घास का मैदान घनी बर्फ के नीचे रहता है,

पेड़ खुशी से सरसराहट करते हैं और सूख जाते हैं,

और गर्म हवा कोमल और लचीली होती है।

और शरीर अपने हल्केपन से चकित होता है,

और आप अपने घर को नहीं पहचानते

और वो गाना जो पहले थक गया था,

नए की तरह, उत्साह के साथ खाएं

रुबत्सोव निकोलाई मिखाइलोविच (1936-1971)

एक बड़े परिवार में येमेत्स्क, आर्कान्जेस्क क्षेत्र के गाँव में जन्मे। 1942 में, अपने माता-पिता की मृत्यु के बाद, उन्हें निकोल्स्की भेजा गया था अनाथालयवोलोग्दा क्षेत्र में। सात कक्षाओं से स्नातक करने के बाद, उन्होंने तोतमा वानिकी तकनीकी स्कूल में प्रवेश लिया।

1955 में वह अपने भाई के साथ लेनिनग्राद में रहे और एक कारखाने में मैकेनिक के रूप में काम किया, 1956-1958 में उन्होंने उत्तरी बेड़े में सेवा की।

1962 में, अपनी पहली कविताएँ प्रस्तुत करने के बाद, उन्होंने . में प्रवेश के लिए प्रतियोगिता को सफलतापूर्वक उत्तीर्ण किया साहित्यिक संस्थान. रुबत्सोव की कविताओं का पहला छोटा संग्रह, लिरिका, 1965 में आर्कान्जेस्क में प्रकाशित हुआ था। अपनी दुखद मृत्यु से पहले, उन्होंने तीन और संग्रह प्रकाशित किए, जिनमें से शीर्षक उनकी कविता के मुख्य फोकस को दर्शाते हैं: "द स्टार ऑफ द फील्ड्स" (1967), "द सोल कीप्स" (1969), "पाइन नॉइज़" (1970) .

पत्ते उड़ गए

चिनार से उड़ गए पत्ते -

अनिवार्यता ने खुद को दुनिया में दोहराया ...

पत्तों पर दया मत करो, दया मत करो

मेरे प्यार और कोमलता पर दया करो!

पेड़ों को नंगे खड़े रहने दो

शोरगुल वाले बर्फानी तूफान को शाप न दें!

क्या इसके लिए कोई दोषी है?

कि पत्ते पेड़ों से उड़ गए हैं?

पहली बर्फ

आह, पहली बर्फ किसे पसंद नहीं है

शांत नदियों के जमे हुए बिस्तरों में,

खेतों में, गाँवों में और जंगल में,

हवा में थोडा गुनगुना रहा है !

दोझिंकी गांव में जश्न मना रहे हैं,

और बर्फ के टुकड़े अकॉर्डियन पर उड़ते हैं।

और चमकती बर्फ में ढका हुआ है

एल्क रन पर जम जाता है

दूर किनारे पर

आप अपने हाथ की हथेली में चाबुक क्यों पकड़े हुए हैं?

हार्नेस में घोड़े आसानी से सरपट दौड़ते हैं,

और खेतों के बीच की सड़कों के किनारे,

सफेद कबूतरों के झुंड की तरह

बेपहियों की गाड़ी के नीचे से बर्फ उड़ रही है...

आह, पहली बर्फ किसे पसंद नहीं है

शांत नदियों के जमे हुए बिस्तरों में,

खेतों में, गाँवों में और जंगल में,

हवा में थोडा गुनगुना रहा है !

खेतों का तारा

धुंध में जमे हुए खेतों का तारा

रुकते हुए, वह छेद में देखता है।

अभी बारह बज चुके हैं,

और नींद ने मेरी मातृभूमि को ढँक दिया ...

फील्ड स्टार! उथल-पुथल के क्षणों में

मुझे याद आया कि पहाड़ी के पीछे कितना शांत था

वह पतझड़ के सोने पर जलती है ...

सुबह

जब भोर, देवदार के जंगल से चमकते हुए,

वह जलता है, जलता है, और जंगल अब सुप्त नहीं है,

और चीड़ की छाया नदी में गिरती है

और रोशनी गाँव की गलियों में दौड़ती है,

जब, हँसते हुए, एक बहरे आंगन में

वयस्क और बच्चे सूर्य से मिलते हैं, -

उत्साहित, मैं पहाड़ी पर दौड़ूंगा

और मैं हर चीज को बेहतरीन रोशनी में देखता हूं।

पेड़, झोपड़ी, पुल पर घोड़ा,

खिलता हुआ घास का मैदान - हर जगह मैं उनके लिए तरसता हूँ।

और, इस सुंदरता के प्यार में पड़ना,

मैं शायद दूसरा नहीं बनाऊंगा ...

सारस

दलदल के बीच चड्डी ने आग का सामना किया पूर्व की ओर ..

यहाँ सितंबर आता है - और अचानक क्रेन दिखाई देगी!

और मुझे एक संकेत की तरह जगाओ, क्रेन रोती है

मेरे अटारी के ऊपर, दलदल के ऊपर, दूरी में भूल गया।

यहाँ वे उड़ते हैं, यहाँ वे उड़ते हैं, हमें मुरझाने के समय की घोषणा करते हैं

और धैर्य एक शब्द है, जैसे बाइबल के पन्नों की कहावत, -

आत्मा में जो कुछ भी है वह अंत तक सिसकियां व्यक्त करता है

और इन गौरवशाली शानदार पक्षियों की शक्तिशाली उड़ान!

व्यापक रूप से रूस में विदाई हाथ पक्षियों को लहरा रहे हैं।

दलदलों का अँधेरा और ठिठुरते खेतों का सुनसान -

यह सब कुछ व्यक्त करेगा, एक किंवदंती की तरह, स्वर्गीय ध्वनियाँ,

दूर-दूर तक फैलेगी सारसों की उड़ती चीख!

यहाँ वे चुप हो गए - और पहाड़ और गाँव फिर से अनाथ हो गए,

नदी अपने आनंदहीन तटों में अनाथ है,

घास और पेड़ों के अनाथ होने की अफवाह

क्योंकि - चुप रहो - तो कोई उन्हें व्यक्त नहीं करेगा!

ज़ाबोलॉट्स्की निकोलाई अलेक्सेविच (1903-1958)

पास पैदा हुआ कज़ान- कज़ान प्रांतीय ज़म्स्टोवो के खेत पर, के करीब स्थित है किज़िचेस्काया बस्तियों, जहां उनके पिता अलेक्सी अगाफोनोविच ज़ाबोलोट्स्की (1864-1929) - एक कृषि विज्ञानी - एक प्रबंधक के रूप में काम करते थे, और उनकी माँ लिडिया एंड्रीवाना (नी डायकोनोवा) (1882 (?) -1926) - एक ग्रामीण शिक्षक। 25 अप्रैल को बपतिस्मा ( मई 8) 1903शहर के वरवारिंस्काया चर्च में कज़ान. बचपन बीता किज़िचेस्काया समझौतापास में कज़ानऔर गांव में सेर्नुरव्याटका प्रांत का उर्जुम जिला (अब मारी एल रिपब्लिक) एक ग्रामीण स्कूल की तीसरी कक्षा में, निकोलाई ने अपनी हस्तलिखित पत्रिका "प्रकाशित" की और अपनी कविताएँ वहाँ रखीं। साथ में 1913पर 1920 वें में रहते थे कीरॉफ़, जहाँ उन्होंने एक वास्तविक स्कूल में अध्ययन किया, इतिहास, रसायन विज्ञान, ड्राइंग के शौकीन थे।

वन झील

मैं फिर से चमक गया, नींद से बेदखल, जंगल के अंधेरे में क्रिस्टल कटोरा। पेड़ों और भेड़ियों की लड़ाई के माध्यम से, जहां कीड़े पौधों से रस पीते हैं, जहां रोष और फूल कराहते हैं, जहां प्रकृति हिंसक प्राणियों पर शासन करती है, मैंने आपके लिए अपना रास्ता बनाया और प्रवेश द्वार पर जम गया, अपने हाथों से सूखी झाड़ियों को अलग कर दिया। पानी के लिली के मुकुट में, सेज की एक ड्रेसिंग में, पौधे की पाइपिंग के सूखे हार में, शुद्ध नमी का एक टुकड़ा, मछली के लिए एक आश्रय और बत्तखों के लिए एक आश्रय। लेकिन यह अजीब है कि यह चारों ओर कितना शांत और महत्वपूर्ण है! झुग्गियों में इतनी महानता क्यों? चिड़ियों का झुण्ड क्यो नहीं रोता, पर सोता है, एक मधुर स्वप्न से ललचाता है? रेतीला ही भाग्य पर क्रोधित होता है और बेवजह एक पौधे की धुन में बजता है। और झील की शांत शाम की आग गहराई में है, अभी भी चमक रही है, और पाइन, मोमबत्तियों की तरह, आकाश में खड़े हैं, किनारे से किनारे तक पंक्तियों में बंद। पारदर्शी पानी का अथाह कटोरा एक अलग विचार के साथ चमका और सोचा, तो असीम पीड़ा में बीमार आदमी की आंख शाम के तारे की पहली चमक पर, अब बीमार शरीर के साथ सहानुभूति नहीं है, यह जलता है, रात के आकाश की कामना करता है। और जानवरों और जंगली जानवरों की भीड़, उनके सींग वाले चेहरों को देवदार के पेड़ों के माध्यम से झुकाकर, सत्य के स्रोत के लिए, उनके फ़ॉन्ट के लिए, जीवन देने वाला पानी पीने के लिए झुके।

"मैं कठोर स्वभाव से पाला गया था ..."

मैं कठोर स्वभाव से पला-बढ़ा हूं, मेरे लिए डंडेलियन के चरणों में एक नीची गेंद को नोटिस करना काफी है, प्लांटैन का एक कठोर ब्लेड। एक साधारण पौधा जितना अधिक सामान्य होता है, उतना ही यह मुझे उत्साहित करता है इसकी उपस्थिति के पहले पत्ते वसंत के दिन की भोर में। डेज़ी की अवस्था में, किनारे पर, जहाँ धारा, पुताई, गाती है, मैं पूरी रात सुबह तक लेटा रहता, अपना चेहरा वापस आकाश में फेंक देता। चमकती धूल की धारा के रूप में जीवन सब कुछ बह जाएगा, चादरों के माध्यम से बह जाएगा, और धुंधले तारे चमकेंगे, झाड़ियों को किरणों से भर देंगे। और, वसंत के शोर को सुनकर मंत्रमुग्ध घास के बीच में, मैं लेट जाता और सोचता कि मैं असीम खेतों और ओक के जंगलों के बारे में सोचूंगा।

जंगल में वसंत

हर दिन पहाड़ी पर मैं गायब हो जाता हूं, प्रिय मित्र। स्प्रिंगटाइम प्रयोगशाला के आसपास स्थित है। हर छोटे पौधे में, मानो किसी जीवित कुप्पी में, सौर नमी अपने आप ही झाग और उबल जाती है। इन शंकुओं की जांच करने के बाद, एक केमिस्ट या डॉक्टर की तरह, लंबे बैंगनी पंखों में एक बदमाश सड़क पर चलता है। वह ध्यान से पढ़ता है नोटबुक के अनुसार उसका पाठ और बड़े पौष्टिक कीड़े भविष्य में उपयोग के लिए बच्चों को इकट्ठा करते हैं। और रहस्यमयी जंगलों के जंगल में, मिलनसार, एक जंगली की तरह, जंगी परदादाओं का गीत सपेराकैली गाना शुरू कर देता है। एक प्राचीन मूर्ति की तरह, पाप से लथपथ, वह गाँव के बाहर गड़गड़ाहट करता है और गाथाओं को लहराता है। और ऐस्पन के नीचे कूबड़ पर, सूर्योदय का जश्न मनाते हुए, प्राचीन विलाप के साथ, एक गोल नृत्य करते हैं। पंजे को पंजे से दबाते हुए, छोटे लोगों की तरह, हरे अपनी शिकायतों के बारे में नीरसता से बात करते हैं। और गीतों के ऊपर, नृत्यों के ऊपर, इस समय, हर पल, परियों की कहानियों से पृथ्वी को आबाद करते हुए, सूरज का चेहरा जल रहा है। और, शायद, हमारे प्राचीन जंगलों में झुक जाता है, और अनजाने में जंगल के चमत्कारों पर मुस्कुराता है।

आंधी तूफान

पीड़ा से कांपते हुए, बिजली दुनिया भर में दौड़ गई, एक बादल से एक छाया लेट गई, और विलीन हो गई, और घास के साथ मिल गई। सांस लेना मुश्किल हो रहा है, आसमान में एक बादल छा रहा है। एक पक्षी नीचे उड़ता है, मेरे सिर के ऊपर से उड़ता है। मुझे खुशी की यह शाम पसंद है, यह छोटी रातप्रेरणा, घास की मानव सरसराहट, अंधेरे हाथ पर भविष्यवाणी ठंड, विचार की यह बिजली और पहले दूर की गड़गड़ाहट की धीमी उपस्थिति - पर पहला शब्द मातृ भाषा. इस प्रकार, अंधेरे पानी से, एक उज्ज्वल आंखों वाली युवती दुनिया में प्रकट होती है, और पानी शरीर से बहता है, खुशी से मरता है, घास बेहोश हो जाती है, और झुंड जो आकाश को देखते हैं वे दाईं और बाईं ओर दौड़ते हैं। और वह, पानी के ऊपर, पृथ्वी के चक्र के विस्तार के ऊपर, आश्चर्यचकित, अपनी नग्नता की चमत्कारिक चमक में दिखती है। और, गड़गड़ाहट के साथ खेलते हुए, शब्द एक सफेद बादल में लुढ़कता है, और चमकदार बारिश खुश फूलों पर टूट जाती है।

बुलबुल

वन चैपल पहले से ही खामोश था। सिस्किन ने मुश्किल से अपनी गर्दन खोली। चादरों के मुकुट में, एक कोकिला का शरीर, निरंतर, पूरी दुनिया में गूंजता रहा। जितना अधिक मैंने तुम्हें खदेड़ा, कपटी जुनून, उतना ही कम मैं तुम्हारा मजाक उड़ा सकता था। क्या आप, नन्ही चिड़िया, इस दीप्तिमान मंदिर में चुप रहने की शक्ति रखते हैं? ठंडी चादरों की सतह से टकराते हुए तिरछी किरणें अंतरिक्ष में उड़ गईं। जितना अधिक मैंने तुम्हारी परीक्षा ली, निष्ठा, उतना ही कम मुझे तुम्हारी दृढ़ता पर विश्वास था। और तुम, कोकिला, कला में कैद, एंटनी अपने क्लियोपेट्रा के साथ प्यार में, आप कैसे भरोसा कर सकते हैं, पागल, भावना में, प्यार की खोज से आपको कैसे दूर किया जा सकता है? क्यों, शाम के पेड़ों को छोड़कर, तुम मेरे दिल को फाड़ देते हो? मैं तुम्हारे लिए बीमार हूँ, लेकिन तुम्हारे साथ भाग लेना, विपत्ति से दूर होना आसान होगा। तो, जाहिरा तौर पर, यह दुनिया इसलिए बनाई गई थी ताकि जानवर, पहली रेगिस्तानी सिम्फनी के माता-पिता, गुफा में आपके उद्गार सुनकर, बड़बड़ाया और चिल्लाया: "एंथनी! एंथनी!"

सुबह का गीत

शक्तिशाली दिन आ गया है। पेड़ सीधे खड़े हो गए, पत्ते आहें भर गए। लकड़ी की नसों में पानी टपक रहा था। उज्ज्वल पृथ्वी के ऊपर एक चौकोर खिड़की खुली हुई थी, और बुर्ज में रहने वाले सभी लोग चमकते आकाश को देखने के लिए जुटे थे। और हम भी खिड़की पर खड़े थे। उसकी स्प्रिंग ड्रेस में एक पत्नी थी। और लड़का उसकी बाहों में बैठ गया, सभी गुलाबी और नग्न, और हँसे, और, निर्मल पवित्रता से भरे हुए, आकाश को देखा, जहाँ सूरज चमक रहा था। और वहाँ, नीचे, पेड़, जानवर, पक्षी, बड़े, मजबूत, प्यारे, जीवित, एक सर्कल में और बड़े गिटार पर सहमत हुए, पाइप पर, वायलिन पर, बैगपाइप पर अचानक वे एक सुबह का गाना बजाने लगे, हमसे मिलें। और चारों ओर गाया। और चारों ओर सब कुछ ऐसा गाया कि बकरी और वह खलिहान के चारों ओर सरपट दौड़ा। और उस सुनहरी सुबह में मुझे एहसास हुआ कि मानव जाति का सुख अमर है।

निष्कर्ष

कवियों रजत युगएक भव्य काव्य राजधानी बनाया। रजत युग की अधिकांश प्रतिभाओं का भाग्य दुखद था। लेकिन वे सभी क्रांतियों, युद्धों, उत्प्रवास, आग और रक्त, जेलों, गलतियों और भ्रमों के उतार-चढ़ाव से गुजरे और मातृभूमि की भावना को आगे बढ़ाया।

रचनात्मक व्यक्तित्वों की विविधता इसे विशेष रूप से रोमांचक बनाती है, यदि मुश्किल हो, तो इस अवधि को जानने और अध्ययन करने के लिए प्रतिभाओं में समृद्ध है।

रूसी साहित्य के विकास के लिए रजत युग की कविता का बहुत महत्व था:

• उन्होंने युग के मिजाज को व्यक्त किया।
• कला में नए तरीकों की खोज को निर्धारित किया।
• रचनात्मक व्यक्तियों की विविधता।
• सह-निर्माण में पाठक को शामिल किया।

सामान्य निष्कर्ष

परियोजना में निर्धारित लक्ष्यों और उद्देश्यों पर पूरी तरह से विचार किया गया और उन्हें हासिल किया गया।

हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि कई

19वीं और 20वीं सदी के कवियों ने अपने काम में अपनी मूल प्रकृति की सुंदरता दिखाने के लिए, हमें अपनी मातृभूमि के लिए महसूस की जाने वाली गहरी भावना से अवगत कराने की मांग की।

रूसी प्रकृति में कोई दिखावटी सुंदरता नहीं है, यह मामूली और सरल है, लेकिन साथ ही यह शांति और विस्तार, शांतता और भव्यता से भरा है। यदि कोई कलाकार पेंट और ब्रश से प्रकृति की सुंदरता को व्यक्त करता है, फिर कवि - शब्द की सहायता से।

कक्षा 6 से 11 तक के स्कूली बच्चों के लिए शैक्षिक परियोजना "लेट द वर्ड साउंड"

ज़ोलोटुखिना वरवारा जॉर्जीवना
कार्य का विवरण:यह प्रोजेक्ट बड़े बच्चों के लिए बनाया गया है। विद्यालय युग. इसका उद्देश्य पुराने छात्रों की शास्त्रीय साहित्य में रुचि पैदा करना और अभिनय कक्षाओं के माध्यम से पढ़ना है।
परियोजना प्रकार:अभ्यास उन्मुख।
परियोजना अवधि: 5 साल।
परियोजना प्रतिभागी:
- टीम के सदस्य, वरिष्ठ स्कूली उम्र के स्कूली बच्चे;
- टीम लीडर;
- अभिभावक।
विषय की प्रासंगिकता:
पढ़ना व्यक्तिगत विकास में महत्वपूर्ण कारकों में से एक है। से प्रारंभिक अवस्थाएक व्यक्ति न केवल अपने अनुभव के माध्यम से, बल्कि पढ़ने के माध्यम से भी दुनिया को सीखता है। उचित रूप से चुनी गई पुस्तकें एक व्यक्ति में न केवल सक्षम भाषण, सोच, कल्पना, बल्कि एक सक्रिय नागरिकता, देशभक्ति और मानवता का विकास करती हैं।
समस्या:हाल ही में, दुर्भाग्य से, शास्त्रीय साहित्य पढ़ने में किशोरों की रुचि को कम करने की प्रवृत्ति रही है। यदि वे मनोरंजन के रूप में एक पुस्तक चुनते हैं, तो, एक नियम के रूप में, साहित्य जिसमें न्यूनतम कलात्मक मूल्य होता है।
परियोजना का उद्देश्य:शास्त्रीय साहित्य पढ़ने में किशोरों की रुचि का निर्माण।
परियोजना के उद्देश्यों
संचार विकास।
1. एक करीबी रचनात्मक टीम बनाएं।
2. किशोरों की रचनात्मक सोच विकसित करें।

1. रंगमंच और कलात्मक पठन कौशल का निर्माण करना।

1. मंचीय भाषण और अभिनय कौशल के माध्यम से शास्त्रीय साहित्य पढ़ने में युवाओं की रुचि को तेज करना।
2. पढ़ने के लिए साहित्य के चुनाव में कुछ विचारों, स्वाद वरीयताओं को बनाने के लिए।
3. युवा लोगों के बीच कला शब्द शैली को लोकप्रिय बनाना।
प्रारंभिक चरण:
- स्कूली बच्चों के बीच परियोजना प्रतिभागियों की भर्ती करें जो अभिनय कौशल में संलग्न होना चाहते हैं।
- सार्वजनिक सबकरूस में नाट्य कौशल की परंपराओं के विषय पर।
- परियोजना के कार्यान्वयन में सक्रिय भाग लेने के अनुरोध के साथ माता-पिता से अपील करें "शब्द को ध्वनि दें"।
परियोजना संगठन के रूप:
1. बातचीत।
2. खेल-प्रशिक्षण।
3. समूह पाठ।
4. व्यक्तिगत सत्रमंच भाषण
5. सार्वजनिक रूप से बोलने का सक्रिय अभ्यास।
6. भ्रमण अभ्यास में भागीदारी।
7. थिएटर के लिए समूह यात्राएं।

परियोजना कार्यान्वयन के चरण:

चरण I - प्रारंभिक:
1. पोल - समस्या पर बच्चों की बातचीत।
2. ज्ञान में "अंतराल" की पहचान।
3. लक्ष्यों और उद्देश्यों की परिभाषा।
4. परियोजना के कार्यान्वयन के लिए आवश्यक शर्तों का निर्माण।
चरण II - व्यावहारिक:
1. समूह पाठ:
- प्रशिक्षण खेल
- प्रदर्शन पर काम करना
- संगीत और काव्य रचनाओं के मंचन पर काम
2. व्यक्तिगत पाठ:
- मंच भाषण विकसित करने के उद्देश्य से विशेष प्रशिक्षण
- एक पठन कार्यक्रम का चयन
- चयनित कार्य का विश्लेषण।
- पर काम कलात्मक पढ़नाचयनित कार्य।
3. विकास और संचय शिक्षण सामग्री, समस्या पर सिफारिशों का विकास।
चरण III - अंतिम:
1. किए गए कार्य को सारांशित करना।
2. पूर्ण प्रदर्शन का विमोचन।

3. नियमित चरण अभ्यास, शहर और जिले के सामूहिक आयोजनों में अर्जित कौशल का अनुप्रयोग।

माता-पिता के साथ काम करना:माता-पिता को उन कार्यक्रमों में आमंत्रित करना जिनमें उनके बच्चे भाग लेते हैं, संयुक्त पर्यटन का आयोजन करते हैं, थिएटर में संयुक्त सांस्कृतिक यात्राओं का आयोजन करते हैं।
परियोजना योजना
संचार विकास।
सामाजिकता विकसित करने वाले प्रशिक्षण खेल: आत्मविश्वास के खेल - "फॉल्स", "लीड-स्लेव", "मास्टर क्ले"; डेटिंग गेम्स - "अपना नाम एक दोस्त को दें", " सुसंध्या”,“ टाइपराइटर ”,“ मिरर ”और अन्य।
रचनात्मक सोच विकसित करने वाले प्रशिक्षण खेल: "फ्लाई", "ब्लैक बॉक्स", "एक वस्तु के साथ एक कहानी का आविष्कार", "राजा", "बिल्डिंग सीनरी" और अन्य।
इन कक्षाओं को एक गर्म, सुकून भरे माहौल में, बातचीत, हास्य और टीम के भीतर भरोसेमंद रिश्तों में वृद्धि के साथ होना चाहिए।

मंच कौशल का विकास
प्रशिक्षण खेल, शैक्षिक अभिनय कौशल: "हम समान रूप से अंतरिक्ष पर कब्जा करते हैं", "विस्फोट", "रस्सी", "स्किथ-लॉग" और अन्य।
अभिनय रेखाचित्र: "मैं प्रस्तावित परिस्थितियों में हूँ", "वस्तुएँ", "तंत्र" और अन्य।
प्रशिक्षण जो उच्चारण और आवाज सेटिंग विकसित करते हैं: मिमिक जिम्नास्टिक, साँस लेने के व्यायामए.एन. की विधि के अनुसार स्ट्रेलनिकोवा, शब्दांश तालिकाओं, जीभ जुड़वाँ, खेल "मैं एक लोच के साथ चलता हूं" और अन्य के साथ काम करता हूं।
प्रदर्शनों का पूर्वाभ्यास, साहित्यिक रचनाएँ।

कलात्मक और सौंदर्य विकास
फिक्शन पढ़ना।
पढ़ने के कार्यक्रम के लिए किशोरों द्वारा स्वतंत्र खोज का संगठन।
प्रदर्शनों, साहित्यिक कार्यक्रमों में जाना।
संयुक्त बातचीत, देखी गई घटनाओं के बारे में चर्चा।
प्रतियोगिताओं, त्योहारों, शहर के कार्यक्रमों में भागीदारी।
भ्रमण यात्राएं।
काव्य द्वंद का प्रदर्शन।
अपेक्षित परिणाम।
बच्चे:इस परियोजना में किशोरों की भागीदारी से उनके क्षितिज का विस्तार होगा, शास्त्रीय साहित्य पढ़ने में रुचि विकसित होगी और "फिक्शन रीडिंग" की शैली में रुचि बढ़ेगी।
अभिभावक:बच्चों के साथ संचार के स्तर को बढ़ाना, भरोसेमंद संबंध स्थापित करना।