Leçon de dessin d'après nature
« Feuilles d'automne»
groupe de personnes âgées

Tâches:
Apprendre aux enfants à dessiner d'après nature, en transmettant la forme et la couleur des feuilles d'automne.
améliorer beaux-arts(mélangez les aquarelles pour obtenir des nuances complexes et transmettre la couleur d'automne).
Se familiariser avec une nouvelle façon d'obtenir une image - appliquer de la peinture sur les feuilles, essayer de transmettre la couleur et les "imprimer" sur papier.
Encourager les enfants à incarner Forme d'art leurs idées, expériences, sentiments ; soutenir le désir de transmettre les traits caractéristiques des objets et des phénomènes naturels; soutenir la créativité.

Travaux préliminaires :
- Observation de la chute des feuilles lors d'une balade ;
- Examen et collecte de feuilles d'automne de belle forme et couleur ;
- Jeu didactique« De quel arbre provient la feuille ? »

Matériaux, outils, équipement.
- peintures aquarelles, feuilles de papier blanc, palettes, pinceaux, pots d'eau, crayons simples, gommes;
- feuilles d'automne ramassées par les enfants pour une promenade;
- panache d'automne.

Progression de la leçon
Le professeur lit un poème de O. Driz "Ce qui s'est passé"
Oh qu'est-ce que c'était
Qu'est-il arrivé!
La porte s'ouvrit doucement
Et tranquillement fermé.
Nous avons jugé, nous avons ramé
Oui, et a renoncé à penser :
Qui sommes-nous à travers le seuil
J'ai jeté une feuille jaune -
Une lettre d'automne ?

L'enseignant montre un train d'automne avec un motif de feuilles inachevé.

Éducateur. Les enfants, que pensez-vous que cela pourrait signifier ?
Le professeur lit une lettre de l'automne:
Les enfants, je me prépare pour le bal d'automne.
Je décore mon train avec de belles feuilles d'automne, mais je n'ai pas le temps de le finir à temps.
Aidez-moi, s'il vous plaît.

Éducateur. Les enfants, voulez-vous aider l'automne ? (Réponses des enfants).
Éducateur. Comment peut-on le faire? (réponses des enfants)
Voulez-vous donner l'automne pour un train feuilles dessinées avec
la nature comme si elle était réelle ?

L'enseignant invite les enfants à regarder les feuilles d'automne disposées sur la table, à en choisir une et à s'asseoir à leur place.
L'enseignant explique aux enfants la séquence de l'image de la feuille d'après nature:

Éducateur. Regardez attentivement la feuille.
Encerclez-le avec votre doigt pour vous souvenir de sa forme.
dessiner en premier avec un simple crayon(pour que vous puissiez l'effacer avec une gomme), puis coloriez-le
peintures à l'aquarelle, correspondant précisément aux couleurs de la palette.

L'enseignant fait une histoire descriptive sur la forme et la couleur de la feuille d'érable :

Ceci est une feuille d'érable. Il ressemble à une couronne
(l'enseignant fait le tour de la feuille dans les airs, en répétant sa forme)
L'automne a peint cette feuille en jaune, comme l'or
couronne. Et j'ai ajouté quelques spots - il fait clair ici -
vert et orange ici.

L'enseignant montre tour à tour deux ou trois feuilles de papier.

Éducateur. Les enfants décrivent de beaux mots forme et couleur des feuilles.

Compilation par les enfants histoires descriptives sur les feuilles.
Le professeur propose de revoir les feuilles,
pour que les images ressemblent à la réalité.
Le professeur rappelle - vous devez d'abord dessiner une feuille avec un simple crayon.

Gestion du travail des enfants :
Au cours de la leçon, l'enseignant aide les enfants à choisir le bon
correspondance des couleurs, conseille de mélanger les couleurs sur la palette, en ajoutant quelques gouttes au plus clair - plus foncé.

A la fin de la leçon, l'enseignant initie les enfants à la méthode de dessin « print » :
Montre une feuille d'automne, applique de la peinture dessus, essayant de transmettre la couleur de la feuille. Appliquer sur du papier blanc.

Impression indépendante par des enfants sur des feuilles blanches.

Résumé de la leçon. Les enfants placent des œuvres sur le panache d'automne. Le professeur propose d'admirer la beauté des feuilles tirées de la nature.

Question pour les enfants :
Devinez les gars - ce sont les feuilles de quels arbres ? (le professeur montre, les enfants appellent).
- Quelle est leur différence ? (Les enfants nomment les signes caractéristiques des feuilles).
- Quelles nuances sont utilisées pour colorer la feuille? (Érable, chêne, etc.).
- Comment l'as-tu obtenu?

Éducateur. Les enfants, et maintenant chacun de vous a la possibilité d'évaluer son propre travail.
- Si vous avez réussi la tâche, vous l'avez fait - sélectionnez le cercle rouge !
- Si dessiner des feuilles de la vie ou obtenir des nuances lors du mélange de peintures s'est avéré difficile - choisissez un cercle bleu !

Le professeur propose d'admirer à nouveau le magnifique train d'automne.

Fichiers joints

Cible: apprendre à dessiner une nature morte.
Tâches:
- introduire le genre artistique "nature morte", apprendre à transmettre la beauté des feuilles d'automne, observer les proportions, apprendre à sélectionner la palette de couleurs souhaitée, à utiliser une palette;
- développer l'imagination, la mémoire, la motricité manuelle, les yeux;
- faire monter attitude prudenteà la nature.

Matériels et équipements :
Illustrations représentant des bouquets d'automne dans un vase, des feuilles de papier, des pinceaux, une palette, des peintures, des pots d'eau, de simples crayons, mettant en scène un vase avec un brin de feuilles d'automne.

Travaux préliminaires :
Dessiner des feuilles d'automne de manière humide, observer arbres d'automne, en train de lire œuvres d'art sur le thème de la beauté de la nature en automne.

Avancement de la leçon :

Les gars, quelle période de l'année est-il ?
- l'automne.
Que se passe-t-il en automne ?
- les feuilles jaunissent, rouges, orangées, tombent.
Dans la dernière leçon, nous avons dessiné une feuille d'automne avec vous. Comment avons-nous transmis la beauté d'une feuille d'automne?
- peint avec des couleurs différentes.
Et comment ont-ils fait ?
- jusqu'à ce qu'une peinture soit sèche, une autre a été ajoutée et elles ont fusionné.
Correctement.
Et aujourd'hui je vous propose de dessiner une nature morte.
La nature morte est un mot français, traduit par "nature morte".
La nature morte est un genre arts visuels, représentant un groupe d'objets inanimés. Une peinture ou une photographie peut contenir des fleurs, des fruits, de la vaisselle et d'autres éléments disposés de manière à obtenir une composition harmonieuse. La nature morte traditionnelle est peinte dans un style réaliste de la nature (en regardant l'original).

Regarde ces photos

Il y a une discussion à propos de ces images.

Et notre nature morte s'appellera "Branche aux feuilles d'automne".
Regarde, devant toi se trouve un vase avec une branche d'automne.
Jetons un coup d'œil à notre configuration.
Sur quoi est posé le vase ?
Quel vase ?
Quelle forme?
Quelle forme ont les feuilles ?
De quelle couleur sont les feuilles ?
Mettons-nous au travail. Tout d'abord, esquissons avec un simple crayon.
Délimitons le tableau, la hauteur et le milieu du vase :

Ce sont des lignes auxiliaires pour le vase, nous les dessinons donc finement, sans appuyer fort sur le crayon.
Maintenant, nous dessinons un vase:

Rameau, feuilles :

Et maintenant, reposons-nous.

Éducation physique:

La pluie d'automne tombe des nuages,
(lance avec les mains détendues)
L'arbre, ayant perdu ses feuilles, se dresse
(mains levées, doigts pointés vers le haut (branches d'arbres))
Le vent d'automne secoue les branches
(serrer lentement la main)
Le vent pousse les feuilles sous l'arbre.
(ils s'assoient et "tournent les feuilles" sous l'arbre, imitant leur bruissement: "sh-sh-sh-sh ...")
Le vent souffle, souffle, souffle, souffle
(agitez vos mains vers vous)
Les feuilles jaunes sont cueillies de l'arbre
(tournant sur place)
et les feuilles volent
Faire le tour du chemin (sur la pointe des pieds)
Les feuilles tombent à nos pieds. (se retourner sur place, s'accroupir).

Faisons maintenant notre dessin en couleur. Dessinons d'abord les branches. De quelle couleur et pinceau avons-nous besoin?
- Marron ou noir, avec un pinceau fin.

Dessinez les feuilles :

1 choix : on recouvre toute la feuille de peinture verte, puis, jusqu'à ce que la peinture sèche, on applique de la peinture jaune à partir du bord ou au milieu. Et vice versa.
Option 2: recouvrir de peinture rouge, puis ajouter du jaune et vice versa.
3 choix : recouvrir de peinture verte, puis ajouter du rouge et vice versa.
Mettons-nous au travail.
Maintenant, peignez le vase et la table. Notre nature morte est prête.

Résumé de la leçon :
Les gars, dites-moi, qu'est-ce qu'on a dessiné aujourd'hui ? Qu'est-ce qui était difficile et qu'est-ce qui était facile ? Pensez-vous que nous avons réussi à être de vrais artistes? Vos natures mortes sont si belles que je vous propose d'organiser une exposition.

Elmira Gimranova
Synopsis du GCD sur l'activité "Feuilles d'automne"

Tâches: Apprendre à dessiner sur le vif, transmettre la forme et la couleur feuilles d'automne. Apprenez à mélanger les peintures pour obtenir des nuances. Développer l'imagination créatrice.

travaux préliminaires: Observation en balade chute des feuilles, visualiser et collecter feuilles d'automne. Didactique le jeu: "De quel arbre feuille".

matériaux: Aquarelles, Papier, crayons, feuilles d'automne. Reproductions de tableaux de peintres paysagistes russes. boîte-emballage avec dépliants.

Les enfants sont assis sur le tapis.

Éducateur - Les gars, un colis est arrivé dans notre groupe (montre la boîte).

Lecture d'un poème d'O. Driza: "Qu'est-il arrivé"

Oh qu'est-ce que c'était

Qu'est-il arrivé!

La porte s'ouvrit doucement

Et tranquillement fermé.

Nous avons jugé, nous avons ramé

Oui, arrête de penser:

Qui sommes-nous à travers le seuil

J'ai jeté du jaune brochure-

Lettre de l'automne?

Voyons de qui il vient.

Les gars, c'est une lettre de L'automne. Regarde comme elle est belle dépliants(dispose feuilles sur la table) .

ce feuille d'érableça ressemble à une couronne. L'automne jaunit les feuilles comme si c'était une couronne d'or (ceci est considéré comme deux ou trois brochure) .

Choisissez maintenant votre favori feuille et s'asseoir aux tables.

Réfléchissons à ce que nous pouvons faire avec dépliants(écouter les suppositions des enfants). Tirons un cadeau L'automne. Et nous ne puiserons pas seulement comme ça, mais dans la nature. C'est ce que font les artistes feuilles La photo ressemblait à la vraie chose. Regardez de près feuille, entourez-le avec votre doigt pour vous souvenir de la forme. D'abord, dessinons feuille au crayon puis coloriez-le.

Au cours de la leçon, l'enseignant explique aux enfants comment mélanger les peintures sur la palette, en ajoutant des couleurs plus foncées aux couleurs claires.

à la fin de la leçon, le professeur propose d'admirer le dessin feuilles les uns aux autres et réfléchissez à ce que vous pouvez décorer avec eux.

Littérature: Un poème d'O. Driza:"Qu'est-il arrivé",

I. A. Lykova: Activité visuelle en maternelle. Groupe seniors.

Ouvrages associés :

"Feuilles d'automne". Nous dessinons dans une technique non traditionnelle"Nous dessinons dans une technique non traditionnelle" Thème: "Feuilles d'automne" Contenu du programme. Apprenez aux enfants à travailler dans la technique du "spray". Cultivez la précision.

Application à la technique du parement. Pour la leçon, nous avons besoin de: feuilles de papier préparées (que nous diviserons en deux moitiés, ondulées.

Je n'attire pas votre attention sur un métier compliqué de vos propres mains. Module de feuilles d'automne. Matériel requis pour la fabrication du module : -Double face.

Vytynanki est une espèce très ancienne arts appliqués Slaves. Il a été utilisé pour décorer les maisons à la fois dans la vie quotidienne et pour les vacances.

GCD pour les jeunes enfants "Feuilles d'automne" Thème : Feuilles d'automne La créativité artistique: - susciter chez les enfants un intérêt pour la créativité commune - dessiner avec des peintures.

Feuilles d'automne Joint abstrait directement Activités éducatives centres d'activités avec enfants de 4 à 5 ans Thème : Feuilles d'automne Signifie : bouquet.

Résumé de la leçon dans le groupe plus jeune "Feuilles d'automne" Budget de l'État préscolaire établissement d'enseignement Jardin d'enfants N ° 3. Quartier Nevsky. RÉSUMÉ Direct éducatif.

Master - class sur le dessin pour les enfants de 5-6 ans : " automne coloré».

Auteur: Matveeva Alla Valerievna, éducatrice de MBDOU d / s k / au n ° 18, village de Razvilka, district de Leninsky, région de Moscou.
La description: Master class de dessin sur le thème: "Automne coloré" pour les enfants plus âgés âge préscolaire en utilisant une technique de dessin non conventionnelle : "poke" avec un pinceau dur semi-sec. ce travail est un matériel intéressant pour les enseignants du préscolaire et les parents lorsqu'ils enseignent la créativité aux enfants en utilisant techniques non traditionnelles dessin.
But du travail : la composition "Colorful Autumn" sera une magnifique décoration pour le coin du MBDOU "Our Vernissage", participant à l'exposition "Autumn Kaleidoscope", et une décoration pour la loge du groupe.
Cible: apprendre aux enfants à créer une composition «Automne coloré» en utilisant une technique de dessin non conventionnelle: «piquer» avec un pinceau dur semi-sec.
Tâches: Continuez à initier les enfants à la technique : « piquez » avec une brosse dure semi-sèche. Apprenez à placer l'image sur toute la feuille de papier. développer la réflexion, Compétences créatives, dextérité des doigts. Pour former un goût esthétique, un sens de la couleur et de la composition. Fixer les techniques de travail au pinceau : avec le poil entier et le bout du pinceau. Améliorer la capacité de teinter une feuille de papier en utilisant la technique: dessin "sur brut". Cultiver la précision, l'indépendance.
Description des techniques de dessin non traditionnelles utilisées dans ce travail :
- dessin "sur brut" - une technique à l'aquarelle, lorsque la peinture est appliquée sur du papier abondamment humidifié avec de l'eau;
- "piquer" avec un pinceau dur semi-sec - nous abaissons le pinceau à poils durs dans la gouache et le frappons sur le papier en le tenant verticalement. Lors du travail, la brosse ne tombe pas dans l'eau. Ainsi, la totalité de la feuille, du contour ou du gabarit est remplie.
L'automne est une belle saison. Elle a toujours été chantée par des poètes et des artistes inspirés au plus belles images.
Que c'est beau l'automne
Dans une robe d'été colorée,
Dans le ciel clair, chante
L'érable brûle comme une flamme.
Bouleau au-dessus de l'eau
Bougie dorée.
Et les feuilles flottent
En bas de la rivière tranquille.
TA Shorygin.
Chers collègues! J'attire votre attention sur une classe de maître qui vous aidera à créer une composition d'automne sur le thème: "Automne coloré".
Pour le travail, nous avons besoin de matériel:
1. Papier aquarelle (format A4)
2. Un simple crayon.
3. Toile cirée pour le dessin.
4. Peintures à l'aquarelle.
5. Peintures à la gouache.
6. Brosses à poils n ° 5, n ° 3.
7. Pinceau plat à poils durs n° 12.
8. Verre - anti-éclaboussures.
Travail préliminaire avec les enfants : conversations sur l'automne, regarder des illustrations, des peintures, apprendre des poèmes, lire des ouvrages, deviner des énigmes, dessiner des arbres, mener GCD sur le thème: "Automne".

Séquence d'exécution :

Préparons tout matériel nécessaire pour le travail

Tracez une ligne d'horizon avec un simple crayon (divisez une feuille de papier en deux parties : le ciel et la terre).

Avec un pinceau à poils (n° 5), on teint une feuille de papier avec des aquarelles en bleu et brun, en utilisant la technique - dessin "sur brut".

Le fond est prêt (voir note).

Ensuite, nous continuons le travail avec des peintures à la gouache.
Avec la couleur blanche, dessinez des troncs de bouleau, en commençant par le bout du pinceau et en appuyant progressivement sur tout le tas.

En marron, dessinez les troncs des érables, en utilisant la même technique de dessin.

Avec le bout du pinceau, peignez les buissons en marron.

Nous continuons le travail en utilisant la technique du "piquer" avec une brosse dure semi-sèche
En jaune, nous désignons les contours des cimes des bouleaux.

Nous peignons les couronnes en jaune.

Ajouter quelques points verts au milieu.

En rouge, nous désignons le contour des couronnes des érables.

Peindre les couronnes en rouge

Ajouter des taches d'orange et de jaune.

En couleur orange et rouge, nous dessinons le feuillage sur les buissons.

Bureau de l'éducation du district sud-est

Jardin d'enfants de l'établissement d'enseignement public

compensateur type n° 2099

Résumé des activités éducatives

dans le domaine de la "Créativité Artistique"

sur le thème: "Dessin "Feuilles d'automne".

(pour les enfants (ZPR) du groupe senior)

Le résumé a été compilé et réalisé par :

professeur Voronkova O.V.

2011

Thème : « Dessin « Feuilles d'automne ».

Travaux préliminaires : Observation de la chute des feuilles lors d'une promenade. Examiner et collecter des feuilles d'automne de belle forme et couleur. Jeu didactique "De quel arbre est la feuille?"

Méthodes méthodiques : Examiner de belles feuilles d'automne, un moment de surprise, lire un poème de O. Driz "Ce qui s'est passé", montrer des méthodes de travail, explication, explication, indication, encouragement.

matériel visuel : Colis (boîte) avec dépliants.

Polycopié: Peintures à l'aquarelle, feuilles de papier blanc, palettes, pinceaux, pots d'eau, crayons ou fusain, gomme. Feuilles d'automne ramassées par les enfants avant les cours ou lors d'une promenade.

Le déroulement des activités pédagogiques :

1.Motivation des activités éducatives

Avant le cours, les enfants s'assoient sur le tapis. L'enseignant lit aux enfants un poème de O. Driz "Ce qui s'est passé":

Oh qu'est-ce que c'était

Qu'est-il arrivé!

La porte s'ouvrit doucement

Et tranquillement fermé.

Nous avons jugé, nous avons ramé

Oui, et a renoncé à penser :

Qui sommes-nous à travers le seuil

J'ai jeté une feuille jaune

Une lettre d'automne ?

Le professeur montre la boîte aux enfants, l'ouvre et dit que notre groupe a également reçu un colis de l'automne. Le paquet contient de belles feuilles. Invite les enfants à monter et à choisir un dépliant à la fois (l'enseignant dispose les dépliants sur la table pour qu'il soit plus pratique pour les enfants d'examiner et de choisir).

2. La partie principale.

L'enseignant invite les enfants à s'asseoir à leur place et à réfléchir à ce qu'ils peuvent faire avec les feuilles. Après les réponses, il est conseillé aux enfants de dessiner des cadeaux d'automne - des feuilles. Et ne dessinez pas comme ça, mais dans la nature, comme le font les artistes, pour que les feuilles de nos dessins ressemblent à de vraies. Pour ce faire, vous devez examiner attentivement la feuille, l'entourer avec votre doigt pour vous souvenir de la forme, et d'abord dessiner avec un simple crayon (afin que vous puissiez effacer les inexactitudes avec une gomme), puis peindre avec des aquarelles, en sélectionnant avec précision les couleurs sur la palette.

L'enseignant montre tour à tour deux ou trois feuilles aux enfants et leur demande de décrire leur forme et leur couleur avec de beaux mots, par exemple, comme ceci : « c'est une feuille d'érable, ça ressemble à une couronne (l'enseignant entoure la feuille dans le l'air, répétant sa forme), l'automne a coloré cette feuille en jaune, comme une couronne dorée, et a ajouté quelques taches - vert clair ici et orange ici. Et c'est une feuille de châtaignier, elle ressemble à une paume aux doigts écartés (l'enseignant invite les enfants à montrer leurs paumes et à écarter les doigts) ; pour la feuille de châtaignier, l'automne a conservé de la peinture orange, a d'abord peint toute la feuille en orange, puis mélangé de l'orange avec du marron sur un "doigt", et de l'orange avec du vert sur l'autre.

L'enseignant conseille aux enfants d'examiner attentivement les cadeaux de l'automne et de les dessiner de manière à ce que les feuilles des dessins ressemblent à de vraies. Vous rappelle de dessiner la feuille en premier

avec un simple crayon.

Gymnastique des doigts : "Bouquet d'automne"

Au cours de la leçon, l'enseignant aide les enfants à choisir la bonne combinaison de couleurs, conseille de mélanger les peintures sur la palette, en ajoutant quelques gouttes aux plus foncées.

3. La dernière partie.

5 minutes avant la fin de la leçon, l'enseignant dispose des feuilles d'automne d'une forme simple de petite taille (tilleul, bouleau) sur les tables des enfants et propose de se familiariser avec une manière très intéressante de dessiner, qui s'appelle "l'impression" . Montre une feuille d'automne, applique de la peinture dessus en essayant de transmettre la couleur de la feuille et l'applique sur du papier blanc. Les enfants examinent l'impression avec enthousiasme et commencent à « imprimer » par eux-mêmes.

Demande n° 1

Gymnastique des doigts : "Bouquet d'automne"

Un deux trois quatre cinq Ramassons les feuilles feuilles de bouleau, feuilles de sorbier, feuilles de peuplier, Feuilles de tremble. Nous ramasserons une feuille de chêne Maman prendra le bouquet d'automne.

(Les enfants plient les doigts en commençant par le grand). (Serrez et desserrez les poings.) (Les doigts sont pliés, en commençant par le gros). ("Marcher" sur la table avec le majeur et l'index).