1. Pagoda je:
A) mauzóleum
B) obytný dom
C) pamätná veža.
A) dvojposchodová budova;
B) pavilón;
B) pagoda
A) cenné;
B) stratené;
B) zakázané.
A) Teng Siao-pching
B) Qin Shi Huang
B) Sim Can
A) rieky - potoky;
B) hory - voda
C) moria – oceány.
Test na tému: „Umelecká kultúra Číny“
1. Pagoda je:
A) mauzóleum
B) obytný dom
C) pamätná veža.
2. Hlavná forma náboženských a obytných budov v Číne je:
A) dvojposchodová budova;
B) pavilón;
B) pagoda
3. Ako sa volá jedno z posledných miest vybudovaných pre čínskych cisárov?
A) cenné;
B) stratené;
B) zakázané.
4. Za ktorého cisára bola postavená stavba Veľkého čínskeho múru?
A) Teng Siao-pching
B) Qin Shi Huang
B) Sim Can
5. Jeden zo žánrov čínskej maľby sa nazýva:
A) rieky - potoky;
B) hory - voda
C) moria – oceány.
Ako stiahnuť esej zadarmo? . A odkaz na túto esej; Test na tému: „Umelecká kultúra Číny“ už vo vašich záložkách.Ďalšie eseje na danú tému
Esej pozostáva z troch častí. V esejach na literárne námety Toto je úvod, hlavná časť, záver. V esejach na neliterárne a voľné témy - to je práca, dôkaz, záver. Úvod eseje (práce) by nemal byť štandardný, mal by korešpondovať s témou a prezentácia látky by mala vyvolávať nielen myšlienky, ale aj pocity. Dôležitým znakom hlavnej časti je jej konkrétnosť. Téma by sa nemala zverejňovať vo všeobecných frázach, ale pri pokrytí ideologického a umeleckého obsahu diela by sme mali argumentovať svojimi myšlienkami. konkrétnosť
1. Aktuálnosť a novosť témy Škola má dnes veľmi špecifickú úlohu: výchovu a formovanie aktívnej, tvorivej, konštruktívnej, sociálne prispôsobenej osobnosti. Jedným z možných spôsobov riešenia tohto problému môže byť cielená práca na formovaní celostného obrazu vnímania svetového historického a kultúrneho procesu. Dá sa to dosiahnuť integráciou predmetov humanitárneho cyklu. Integrácia humanitných vied je najčastejším javom v moderná škola a uskutočňuje sa na vnútropredmetovej aj medzipredmetovej úrovni. Avšak
Odbor školstva Správy mesta Noyabrsk Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia „Stredoškolské všeobecná školač. 6 "magistrátu mesta Nojabrsk Kalendár a tematické plánovanie pre svetovú umeleckú kultúru 10. ročník č. č. Téma vyučovacej hodiny Dátum obsahu Prvok Požiadavky na úroveň prípravy Kontrolná a hodnotiaca činnosť D / Z 1 Umelecká kultúra: od počiatkov do 17. storočia. Výtvarná kultúra primitívna spoločnosť a staroveké civilizácie(5 hodín)
1. Prečo sú ekonomické aktivity západnej a východnej Číny rozdielne? Rozdiely v ekonomických aktivitách obyvateľstva západnej a východnej Číny sú spojené s výrazným rozdielom v reliéfe, podnebí a iných zložkách prírody. Hornatá a púštna západná Čína a vlhká a rovinatá východná Čína majú rôznu hustotu obyvateľstva. 2. Zobrazte na mape najväčšie mestá Číny. Najväčší a moderné mestáČína – Peking, Tchien-ťin, Šanghaj, Hongkong – sa nachádzajú v rámci Veľkej čínskej nížiny. Počet obyvateľov Číny je cca
Test na tému „Mnohosten“ 1 možnosť 1. Správne tvrdenie a) hranol pozostáva zo šiestich trojuholníkov; b) protiľahlé strany rovnobežnostena majú spoločný bod; c) uhlopriečky kvádra sa pretínajú a priesečník je rozdelený na polovicu. 2. Počet hrán šesťhranného hranolu a) 18 b) 6 c) 24 d) 12 e) 15 3. Najmenší počet stien hranola a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 9 pravidelný štvorsten; b) správny hranol; c) pravidelný dvanásťsten; d) pravidelný osemsten. 5. Označte správne tvrdenie: a) konvexný mnohosten
Po napísaní práce na koncepte musíte skontrolovať, či napísaná téma zodpovedá; ak je tam epigraf, hodí sa k textu a téme; ak existuje plán, je relevantný pre danú tému; či medzi bodmi plánu existuje logická postupnosť; ak neexistuje plán, ako dôsledne je prezentovaný samotný materiál; existuje nejaká logika v pokrytí materiálu; či sú splnené hlavné kompozičné požiadavky (úvod, hlavná časť, závery); do akej miery sú objemovo proporcionálne časti eseje; ako sú formulované hlavné myšlienky;
Hans Christian Andersen je známy všetkým deťom na svete. Spolu s dobrý kúzelník Ole Lukoye, povedal nám desiatky milých, múdrych a krásne rozprávky. Od neho sme sa dozvedeli o malej severnej krajine Dánsko, kde spisovateľ žil, o elfoch a troloch, o maličkom Palčíkovi a smutnej Malej morskej víle. Navštívili sme dokonca aj palác čínskeho cisára, kde v speváckom umení súťažili živý sivý vtáčik a umelý slávik obsypaný diamantmi a rubínmi. Rozprávka "Slávik" pomáha človeku vidieť
Odporúčané eseje
8 Téma ročníka 1. 1. a) dovidnikovy; b) expedičné; tradičné; d) aero
Profesijná príprava budúcich učiteľov dejepisu sa preškoľuje v štádiu koncepčného premýšľania. Oblasť sociálnych a humanistických disciplín (vrátane histórie) v systéme
Pod hudobnou podporou vstupujú na pódium účastníci propagandistickej brigády. Lekcia 1
Trieda MHK 10
1. Čo nie je svetové náboženstvo?
a) islam b) budhizmus c) konfucianizmus
2. svetové náboženstvo pochádza z Indie...
a) taoizmus b) pohanstvo c) budhizmus
3. Ako sa nazýva stav osvietenia, odtrhnutia od pozemského
vášne, dosiahnutie vyššieho rádu absolútne v budhizme?
a) stupa b) jakšini c) nirvána
4. Ktorá krajina sa nazýva Ríša stredu?
a) India b) Čína c) Japonsko
5. Ktorá krajina sa volá Krajina Vychádzajúce slnko?
a) India b) Čína c) Japonsko
6. Civilizácia Indie má
a) viac ako 5 tisíc rokov
b) viac ako 6 tisíc rokov
c) viac ako 7 tisíc rokov
7. V indickej kultúre sú všetky rituály, učenia, vedecké poznatky, folklór,
mytológia zhromaždená v...
a) v Biblii
b) vo Vedách
c) v Koráne
8. V preklade z arabčiny „Korán“ znamená
a) spoločné čítanie
b) spoločné čítanie
c) čítanie nahlas
9. Ako sa doslovne prekladá slovo „islam“?
a) poslušnosť
b) veľkosť
c) vyučovanie
10. Jediný boh moslimov
a) Budha
b) Višnu
c) Alah
11. Čo nie bol stredobodom pozornosti stredovekých majstrov Číny a
Japonsko?
a) príroda
b) náboženské a filozofické prúdy
12. Spojte názvy krajín a ich charakteristické rysy
13. Spojte mená bohov s ich obrazom a podstatou
a) Strážca sveta pred zlými silami, držiteľkozmický poriadok; stelesnené vo forme
krásny mladý muž, rafinovaný a milý.
2) Višnu
b) Kráľ deštruktívnych a zároveň
tvorivá energia – objavuje sa
tanec, zatiaľ čo jeho ruky (od 2 do 10)
zvíjať sa v rytme kozmického cyklu
života.
3) Šiva
c) Boh životodarného svetla; zobrazované od 4
hlavy smerujúce na 4 svetové strany,
a 4 ruky.
14. Stavali sa budhistické kláštory
a) v centre hlučných miest
b) po okrajoch vozovky
c) na vrcholkoch hôr, na ťažko dostupných miestach
15. hlavný pohľad umenie v Číne
a) architektúra
b) maľovanie
do divadla
16. V ktorej krajine sa nachádza zlatý pavilón ?
a) Čína b) Japonsko c) India
17. Čo je malta ?
a) mohyla
b) miesto na poklonu
c) jaskynný chrám na modlitbu
18. Aký je účel Taj Mahal ?
a) madrasa b) mauzóleum c) mešita
19. Pagoda je ...
a) pamätná veža postavená na počesť slávnych činov
z ľudí
b) stredoveký čínsky kláštor
c) stredoveký čínsky dom
20. Za akým účelom starí Číňania stavali Čínsky múr?
a) ochrana pred vetrom
b) architektonická výzdoba
c) ochrana pred nájazdmi kočovníkov
21. Hlavná forma náboženských a obytných budov v Číne a Japonsku
bol …
a) pavilón
b) pagoda
c) kláštor
22. Hlavným účelom japonských záhrad je ...
a) kontemplácia prírody, filozofická odlúčenosť
b) miesto zábavy
c) miesto stretnutia
23. Netsuke je...
b) miniatúrna japonská plastika
c) typ japonskej šperkárskej technológie
24. Ktoré z nasledujúcich nie odkazuje na zvláštnosti čínštiny
krajinomaľba?
a) symbolika
b) maľba z prírody
c) monochromatický
25. krajinomaľbaČínske „šan šuej“ znamená
a) horské vtáky
b) vták-ryba
c) hory-vody
26. Fenomén umeleckej kultúry, filozofie, náboženského poznania
v Japonsku - …
a) čajový obrad
b) záhrada
c) palácové komplexy
27. V akej kultúre je to bežné Kufický scenár ?
a) čínsky b) arabský c) indický
28. Vyberte si hlavnú hodnotu arabskej kaligrafie
a) rýchlosť a množstvo písania
b) kvalita, "čistota písma"
c) gramotnosť
29. Indiáni tvrdia, že tento nástroj je bohyňou výrečnosti,
patrónovanie vedy a umenia dalo ľudský hlas
a) sitár
b) harfa
c) chyba
30. Jedným z najvýznamnejších javov v výtvarného umenia
je gravírovanie ukiyo-e . Stelesňuje svetlé a originálne
vlastnosti národné umenie …
a) Čína
b) Japonsko
v Indii
31. "Hudba pre oči" sa nazýva ...
a) orientálny ornament
b) Arabská kaligrafia
c) ručne písané arabské knihy
Odpovedzte na otázky slovami
32. Aké je druhé meno islamu?
33. Ako sa volá hlavný Svätá kniha moslimovia?
34. Sväté mesto moslimov, oproti ktorému sa moslimovia modlia
celosvetovo, -…
35. V ktorej krajine sa nosia sárí?
36. Aké náboženstvo zakazuje zobrazovať živé bytosti?
37. Vyberte nepárne v riadku: porcelán, kompas, pušný prach, zlomky, papier.
38. Pridajte názvy historické pamiatky
a) terakota...
b) Zakázané ... v Pekingu
c) … Obloha v Pekingu
Test na tému „Umelecká kultúra krajín východu“ Trieda MHK 10
ODPOVEDE
"Maľba Číny" - Li Poov portrét je zovšeobecnený obrazový symbol. Veľa symbolov, pre Európana často nepochopiteľných. Milujem monotónny sen vo výtvoroch čínskych umelcov. Stredoveké obdobie dosiahlo brilantný rozkvet čínske umenie. Čínski majstri dokázali stelesniť poetickú krásu prírody. Ma Yuan. Li Qingzhao. Čínski umelci nepreniesli ani tak obrysy hôr.
"Architektúra starovekej Číny" - Krajinárske umenie. Zuby a cesta. Huanghe. každé čínske mesto. Územie. Architektúra. Starovekí Číňania. Pagody. Žltá rieka. Dayant. Veľký Čínsky Múr. Výživa rieky. Chrámy v Pekingu. Staroveká Čína. Budova, ktorá vždy stála sama. Yangtze. Okrúhle terasy oltára. Zakázané mesto.
"Umelecká kultúra starovekej Číny" - Masters. Konfucius. Verilo sa, že všetko, čo mal človek počas života, musí mať aj po smrti. Učenie Lao Tzu. Staroveký čínsky tradičný orchester. Čo je podľa Konfucia prostriedkom výchovy. Doktrína. Kópie domov. Čína. Lao Tzu. kontrolný test. Cesta. Hudba starovekej Číny.
"Mýty Číny" - Otázky: boh vojny, boh bohatstva a tiež patrón úradníkov. Zhong Kui. mýtov Staroveká Čína. Guandi. Huangdi. 2. Boh vojny a bohatstva? Yu sa stal prvým cisárom mýtickej dynastie Xia. v starovekej čínskej mytológii ženské božstvo v podobe polovičnej ženy, polovičného hada. Basxian. v neskorej čínskej mytológii pán démonov.
"Kultúra starovekej Číny" - Obrovské množstvo vzácnych predmetov. Lakovaný pohár s vrchnákom. bronzový predmet. Začal sa formálny vzdelávací systém. Obdobia Zhou a Zhangguo. Deformácia chodidla. Architektúra. Keramický statív. Hlinený model poschodovej budovy. Rituálna nádoba "gui". Podsvetie.
"Veľké divadlo Číny" - Obrovská kupola najväčšieho divadla na svete z titánu a skla spočíva uprostred plytkého jazierka. Väčšina Veľké divadlo mier. V Číne sa práve stavia najdlhší most na svete a v Číne je už postavené najväčšie divadlo na svete, ktoré bolo oficiálne otvorené v roku 2007. Divadelná architektúra. Váhy. Najmenší z troch divadelná sála zvnútra úplne potiahnuté hodvábom: pruhy červenej, fialovej a oranžovej.
Test na tému „Umelecká kultúra krajín východu“
Trieda MHK 10
1. Čo nie je svetovým náboženstvom?
a) islam b) budhizmus c) konfucianizmus
2. Svetové náboženstvo, ktoré vzniklo v Indii -
a) taoizmus b) pohanstvo c) budhizmus
3. Ako sa nazýva stav osvietenia, odtrhnutia od pozemského
vášne, dosiahnutie najvyššieho rádu absolútna v budhizme?
a) stupa b) jakšini c) nirvána
4. Ktorá krajina sa nazýva Ríša stredu?
a) India b) Čína c) Japonsko
5. Ktorá krajina sa nazýva Krajina vychádzajúceho slnka?
a) India b) Čína c) Japonsko
6. Civilizácia Indie má
a) viac ako 5 tisíc rokov
b) viac ako 6 tisíc rokov
c) viac ako 7 tisíc rokov
7. V indickej kultúre sú všetky rituály, učenia, vedecké poznatky, folklór,
mytológia zhromaždená v
a) v Biblii
b) vo Vedách
c) v Koráne
8. V preklade z arabčiny „Korán“ znamená
a) spoločné čítanie
b) spoločné čítanie
c) čítanie nahlas
9. Ako sa doslovne prekladá slovo „islam“?
a) poslušnosť
b) veľkosť
c) vyučovanie
10. Jediný boh moslimov
a) Budha
b) Višnu
c) Alah
11. Čo nebolo stredobodom pozornosti stredovekých majstrov Číny a
Japonsko?
a) príroda
b) náboženské a filozofické prúdy
c) historické udalosti
12. Spojte názvy krajín a ich charakteristické črty
1) India
a) Tibet, Huang He, pagoda, Konfucius
2) Čína
b) kimono, samuraj, ikebana, tanka a haiku
3) Japonsko
c) Tádž Mahal, Ganga, Mahábhárata, stúpa
13. Spojte mená bohov s ich obrazom a podstatou
1) Brahma
a) Strážca sveta pred zlými silami, držiteľ
kozmický poriadok; stelesnené vo forme
krásny mladý muž, rafinovaný a milý.
2) Višnu
b) Kráľ deštruktívnych a zároveň
tvorivá energia – objavuje sa
tanec, zatiaľ čo jeho ruky (od 2 do 10)
zvíjať sa v rytme kozmického cyklu
života.
3) Šiva
c) Boh životodarného svetla; zobrazované od 4
hlavy smerujúce na 4 svetové strany,
a 4 ruky.
14. Stavali sa budhistické kláštory
a) v centre hlučných miest
b) po okrajoch vozovky
c) na vrcholkoch hôr, na ťažko dostupných miestach
15. Hlavná umelecká forma v Číne
a) architektúra
b) maľovanie
do divadla
16. V ktorej krajine sa nachádza zlatý pavilón?
a) Čína b) Japonsko c) India
17. Čo je to stupa?
a) mohyla
b) miesto na poklonu
c) jaskynný chrám na modlitbu
18. Aký je účel Tádž Mahalu?
a) madrasa b) mauzóleum c) mešita
19. Pagoda je
a) pamätná veža postavená na počesť slávnych činov
z ľudí
b) stredoveký čínsky kláštor
c) stredoveký čínsky dom
20. Za akým účelom starí Číňania postavili čínsky múr?
a) ochrana pred vetrom
b) architektonická výzdoba
c) ochrana pred nájazdmi kočovníkov
21. Hlavná forma náboženských a obytných budov v Číne a Japonsku
bol
a) pavilón
b) pagoda
c) kláštor
22. Hlavným účelom japonských záhrad je
a) kontemplácia prírody, filozofická odlúčenosť
b) miesto zábavy
c) miesto stretnutia
23. Netsuke je
a) Japonské rytie
b) miniatúrna japonská plastika
c) typ japonskej šperkárskej technológie
24. Čo z toho nie je znakom čínštiny
krajinomaľba?
a) symbolika
b) maľba z prírody
c) monochromatický
25. Čínska krajinomaľba „šan šuej“ znamená
a) horské vtáky
b) vták-ryba
c) hory-vody
26. Fenomén umeleckej kultúry, filozofie, náboženského poznania
v Japonsku -
a) čajový obrad
b) záhrada
c) palácové komplexy
27. V akej kultúre je bežné kufické písmo?
a) čínsky b) arabský c) indický
28. Vyberte si hlavnú hodnotu arabskej kaligrafie
a) rýchlosť a množstvo písania
b) kvalita, "čistota písma"
c) gramotnosť
29. Indiáni tvrdia, že tento nástroj je bohyňou výrečnosti,
patrónovanie vedy a umenia dalo ľudský hlas
a) sitár
b) harfa
c) chyba
30. Jeden z najvýznamnejších fenoménov výtvarného umenia
je tlač ukiyo-e. Stelesňuje svetlé a originálne
črty národného umenia
a) Čína
b) Japonsko
v Indii
31. Volá sa „Hudba pre oči“.
a) orientálny ornament
b) Arabská kaligrafia
c) ručne písané arabské knihy
Odpovedzte na otázky slovami
32. Aké je druhé meno islamu?
33. Ako sa volá hlavná svätá kniha moslimov?
34. Sväté mesto moslimov, oproti ktorému sa moslimovia modlia
celosvetovo, -
35. V ktorej krajine sa nosia sárí?
36. Aké náboženstvo zakazuje zobrazovať živé bytosti?
37. Vyberte nepárne v rade: porcelán, kompas, pušný prach, zlomky, papier.
38. Doplňte názvy historických pamiatok
a) Terakota
b) Zakázané v Pekingu
c) Nebo v Pekingu
Test na tému „Umelecká kultúra krajín východu“ MHK 10. ročník
1
v
20
v
2
v
21
a
3
v
22
a
4
b
23
b
5
v
24
b
6
a
25
v
7
b
26
b
8
v
27
b
9
a
28
b
10
v
29
v
11
v
30
b
12
1 palec
31
a
2a
32
islam
3b
33
Korán
13
1 palec
34
Mekka
2a
35
India
3b
36
islam
14
v
37
zlomky
15
a
38
- armáda (armáda)
B - mesto
Kedy sa v Číne objavilo hieroglyfické písmo? Koľko znakov by mal vedieť moderný vzdelaný Číňan?
Aké je miesto kaligrafie a filozofie v čínskom umení?
Čo je čínska maľba? Aké sú jej školy a žánre?
Aké sú zákony čínskej maľby?
Prečo a ako plnilo čínske maliarstvo úlohy mravného zdokonaľovania jednotlivca?
Aké miesto hrala hudba a divadlo v čínskej kultúre?
/7, s. 260-269/; /15, s. 235-237/; /22, p.329-335/; / 6 , str. 143-151/.
4.2.4 Témy správ
Konfucius je zakladateľom prvého veľkého náboženstva v Číne.
čínska poézia.
Čínske sviatky.
Čínsky čínsky múr.
Vlastnosti čínskej maľby.
Pekingská opera.
Tradičná čínska medicína.
Kontrolné testy
1. Charakteristickým znakom čínskej kultúry je...
a) túžba po zmene a pokroku;
b) zásadná nemožnosť spoločenského postupu;
c) túžba po stálosti a stabilite;
d) dominancia jedného náboženstva.
2. Pojem, ktorý Buddha zaviedol do svojho učenia, sa nazýva ...
a) samsára;
c) reinkarnácia;
d) nirvána.
3. Hlavným princípom taoizmu je ...
a) zásada nekonania;
b) princíp právneho štátu;
c) zásada trestov a odmien;
d) princíp ideálneho stavu.
4. „Krajina mudrcov“ bola v staroveku nazývaná...
b) Grécko;
d) India.
5. Podstatou "orientálneho despotizmu" je ...
a) v dominancii tradícií, rituálov;
b) v dominancii jedného náboženstva;
c) pri popieraní slobody jednotlivca, slobody jednotlivca;
d) odmietnutie pokroku, odmietnutie zmeny.
6. Základom __________ kultúry je postulát, že zmyslom ľudského života je vyriešiť hádanku bytia, vystúpiť z kolesa zrodení, zastaviť cestu utrpenia.
a) čínština;
b) starožitnosť;
c) indická;
d) ruský.
7. Symbolom východnej kultúry je muž ...
b) v člne bez vesiel;
c) kováč vlastného šťastia;
8. Charakteristickým znakom indickej kultúry je ...
a) vysoká sociálna mobilita;
b) mimoriadna muzikálnosť a tanečnosť;
c) monoteizmus;
d) náboženská neznášanlivosť.
9. Pojem „avatar“ v indickej kultúre znamená ...
a) náuka o rituáloch a obradoch;
b) úcta k synovi;
c) doktrína vtelenia bohov;
d) druh jogy.
10. Konfucius veril, že štát by mal byť usporiadaný na princípoch ...
a) despotická moc vládcu;
b) veľká patriarchálna čínska rodina;
c) demokracia;
d) tvrdé vykorisťovanie obyvateľstva.
Svet islamskej kultúry (2 hodiny)
Islam ako viera a spôsob života
Kedy a kde vznikol islam? Aký je jeho pôvod?
Vymenujte a opíšte hlavné princípy islamu. Čo je podstatou islamskej doktríny?
Uveďte piliere alebo prikázania islamu. Aký dopad mali na každodenný život moslimov?
Ako islam ovplyvnil spôsob života, spôsoby a zvyky moslimských národov? Vymenujte konkrétne príklady
Aká je úloha rodiny v islamskej kultúre? Aké sú zásady a normy pre reguláciu rodinných vzťahov?
Charakterizujte hlavné moslimské sviatky.
Kto sú šíiti a sunniti? Povedz mi niečo o Sufich?
/1, str. 38-48; 69-81/; /2, s. 137-141, 144-157/; /22, s. 289-309/; /36, s. 165-172/; /37, s. 232-240/.