Rozwijające zajęcia przygotowujące do szkoły są dziś uznawane za niezbędny element wychowania przedszkolnego dziecka i podstawę jego dalszych sukcesów. Dojrzałość i gotowość do procesu edukacyjnego określają główne kryteria:

• dojrzałość fizyczna,
• podstawowy poziom wiedzy i
• kompetencje komunikacyjne.

Dla rozwoju wszystkich tych komponentów nasz klub przygotował odpowiednie kursy.

Rozwój dziecka w ramach przygotowań do szkoły z reguły rodzice zaczynają na więcej młodym wieku. W tym celu odrabiają prace domowe, uczęszczają na grupy ogólny rozwój. Program przedszkoli – publicznych i niepublicznych – również zbudowany jest na zasadzie adaptacji do przyszłych studiów. Jeśli tak się nie stało, powinieneś pospiesznie skontaktować się z ekspertami.

Przygotowanie do szkoły 6-7 lat – na czym polega?

Na poziom gotowości fizycznej składa się dojrzałość motoryki dużej oraz gotowość mięśni ręki do trzymania długopisu lub ołówka. Jeśli dziecko było wcześniej zaangażowane, zdobyte umiejętności należy utrwalić. Jeżeli kursy przygotowawcze nie były wcześniej uczęszczane, lekcja dla dzieci w wieku 6-7 lat powinna być budowana intensywniej, aby nie było sytuacji „opóźnień” od pierwszych dni roku szkolnego.

Nasze centrum zapewnia wstępne testy, które pomagają określić początkowy poziom wiedzy i umiejętności ucznia. Biorąc pod uwagę wyniki, które zademonstruje dziecko, następuje dalszy proces uczenia się.

Lekcja dla dzieci w wieku 6-7 lat, mająca na celu rozwinięcie podstawowego poziomu wiedzy, obejmuje zapoznanie się z liczbami i cyframi, opanowanie prostych operacji arytmetycznych, naukę podstaw czytania. Nasi nauczyciele wprowadzają dzieci w szereg pojęć, które obejmują historię naturalną, idee dotyczące osiągnięć kulturowych i inne przedmioty wiedzy ogólnej.

Lekcja dla dzieci w wieku 6-7 lat zakłada również rozwój mowy potocznej. W naszym ośrodku doświadczony logopeda pomaga uzyskać poprawną wymowę dźwięków, poprawić sposoby konstruowania zdań, a w razie potrzeby poprawić akcent i intonację. Na prośbę rodziców dodatkowo sesje indywidualne z logopedą.

Pomieszczenia naszych klubów są wyposażone w urządzenia bakteriobójcze, a także regularnie poddawane czyszczeniu na mokro, traktowane myjką parową, dezynfekowane i wentylowane, a dzieci z objawami choroby nie mają wstępu na zajęcia, więc nie można się obawiać, że Twoje dziecko złapie przeziębienie od innych dzieci.

Jak rozwijanie zajęć przygotowujących do szkoły kształtuje gotowość psychologiczną?

Wszystkie zajęcia odbywają się w przyjaznej atmosferze. Troskliwi nauczyciele z miłością i szacunkiem dla osobowości dziecka pomagają mu nauczyć się rozpoznawać jego potrzeby i przekazywać je starszym i rówieśnikom. Oczywiście sytuacje konfliktowe są nieuniknione w każdym zespole. W przypadku nieporozumień na zajęciach rozwojowych przygotowujących do szkoły, uczniowie są podpowiadani, jak konstruktywnie rozwiązać konflikt: uczą się tłumaczyć „przeciwnikowi” i osiągać wzajemnie akceptowalne rozwiązanie.

Wchodząc do niektórych elitarnych szkół, pożądane jest posiadanie szerszego zakresu wiedzy i umiejętności. Tak, wiedza języka angielskiego nieobowiązkowe dla większości Szkoła Podstawowa. Jednak przygotowanie do szkoły w wieku 6-7 lat w naszym ośrodku może obejmować naukę języka angielskiego metodą gry, która jest najbardziej dostępna dla dziecka jako program dodatkowy.

Opracowując indywidualny program dla dziecka, ważne jest, aby wziąć pod uwagę nie tylko jego „paszport”, ale także wiek biologiczny ucznia i nie obciążać go niepotrzebnymi wymaganiami, przygotowując się do szkoły przez 6-7 lat.

Przygotowanie dziecka do szkoły to paląca kwestia dla wszystkich rodziców. W wieku 6 lat zapisuje się do szkoły zajęcia specjalne tak, aby w klasie 1 stali się najbardziej utytułowanymi uczniami.

Wszystkie mamy i tatusiowie chcą, aby ich dziecko dobrze się uczyło, aby… zdolność intelektualna zostały zauważone przez nauczycieli i pomogły skutecznie opanować mądrość szkolną. Niewątpliwie przekształcenie przedszkolaka w ucznia to złożony proces, a chęć pomocy dziecku jest w pełni uzasadniona. Jednak ważne jest, aby dobrze zrozumieć, czego dokładnie powinien się uczyć przed szkołą.

Czego uczyć przed szkołą

Współczesne wymagania dla pierwszoklasistów zadziwiają rodziców, a zwłaszcza dziadków. Teraz dzieci powinny znać litery, przeprowadzać analizę dźwiękowo-literową, umieć liczyć do przodu i do tyłu, rozumieć układ liczb i dobrze czytać. Nic nie da się zrobić, dzieci są wysyłane na kursy przygotowawcze lub ciężko pracują w domu, aby nauczyć się wszystkiego, czego potrzebują.

Jednak bardzo często za dość ciężkim bagażem intelektualnym dziecko kryje kompletne psychologiczne i logopedyczne nieprzygotowanie do szkoły. Eksperci twierdzą, że umiejętność adaptacji w społeczeństwie, rozwinięte zdolności motoryczne, uwaga, pamięć, wyobraźnia, wpojone umiejętności samoobsługi i motywacja do nauki w środowisku szkolnym są znacznie ważniejsze dla pierwszoklasistów.

Gotowość dziecka do szkoły obejmuje przede wszystkim:

• Rozwinięte umiejętności mowy. Wśród dzieci, które nie radzą sobie dobrze w szkole, jest bardzo duży odsetek tych, które cierpią z powodu tego czy innego zaburzenia logopedyczne. To stąd wyrastają korzenie takich problemów jak dysgrafia i dysleksja.
• Odpowiadające im funkcje fizjologiczne: motoryka, koordynacja ruchów, orientacja w przestrzeni, słyszenie fonemiczne.
• Wystarczający poziom rozwój mentalny: logiczne myślenie, pamięć i dobrowolna uwaga, motywacja do nauki, umiejętność budowania relacji z rówieśnikami i starszymi.

Jak ocenić gotowość dziecka do szkoły?

Rodzice mogą mieć trudności z oceną gotowości dziecka do nauki. Nie jest tak łatwo zrozumieć, czy funkcje wyższej aktywności nerwowej są wystarczająco rozwinięte, czy występują naruszenia w mowie. Innym czynnikiem zakłócającym jest substytucja pojęć – w większości przypadków matki i ojcowie uważają, że muszą uczyć swoje dziecko liter i cyfr, a nieprawidłowa inscenizacja dźwięków czy roztargnienie znikną „same” z wiekiem.

Najlepiej zasięgnąć porady eksperta. To on będzie w stanie zidentyfikować istniejące problemy i sporządzić plan korekty zajęcia, aby dziecko z powodzeniem opanowało szkolny program nauczania.

Szczególną uwagę należy zwrócić na ocenę rozwoju mowy. nauczyciele Szkoła Podstawowa jednoznacznie potwierdzają fakt, że wśród dzieci zapóźnionych w nauce większość ma pewne problemy logopedyczne.

Na co zwrócić uwagę przygotowując się do szkoły:

• Prawidłowa wymowa dźwięków.
• Rozwinięta spójna mowa, duże słownictwo.
• Słuch fonemiczny, umiejętność rozróżniania różnych fonemów, określania ich miejsca w słowie.
• Utworzona gramatyczna struktura mowy. Stosowanie rozbudowanych zdań, poprawna konstrukcja wypowiedzi z uwzględnieniem liczby, rodzaju i wielkości liter, dobrze zbudowane powiązania słów w zdaniu.
• Umiejętności słowotwórstwa. Dziecko powinno umieć zmieniać wyrazy za pomocą przyrostków, poprawnie używać zdrobniałych form wyrazów w mowie, budować przymiotniki na podstawie rzeczowników.
• Rozwinięte umiejętności grafomotoryczne, umiejętność prawidłowego trzymania ołówka i długopisu, kreskowania, konturu itp.

Co powinni zrobić rodzice?

Przede wszystkim należy obiektywnie ocenić wszystkie umiejętności dziecka. Jeśli jakieś problemy są zauważalne, jak mówią, gołym okiem, należy szukać pomocy. Najbardziej korzystny dla korekcji zaburzeń mowy jest wiek do 7 lat. Przy odpowiednim podejściu Twoje dziecko będzie w stanie nadrobić wszystko, co niezbędne i być gotowe do zgryzienia granitu nauki już na początku studiów.

Jeśli zdecydujesz się na kursy przygotowawcze do szkoły, lepiej wybrać opcję, w której lekcje prowadzone są przez profesjonalnego logopedę. Takie klasy obejmują wszystkie aspekty:

• rozwój słuchu fonemicznego;
• szkolenie w zakresie analizy i syntezy dźwięku;
• kształtowanie prawidłowej struktury gramatycznej mowy;
• trening umiejętności motorycznych, opanowanie umiejętności cieniowania, rysowania itp .;
• ćwiczenia na rozwój dobrowolnej uwagi, pamięci, myślenia;
• nauka czytania;
• rozwój kompetentnej spójnej mowy.

Jeśli dziecko potrzebuje poprawić niektóre problemy z mową, nie odkładaj tego w nieskończoność. Im szybciej rozpoczniesz współpracę ze specjalistą, tym łatwiej będzie Ci odnieść sukces. Daj swojemu przyszłemu pierwszoklasistce szansę na zostanie odnoszącym sukcesy uczniem!

1. Pamiętaj, aby stworzyć pozytywne nastawienie. Podkreśl, że syn lub córka jest już dorosła, że ​​dobrze sobie poradzą w szkole. Nie daj się zastraszyć „nowym życiem”.
2. Nie skupiaj się na problemach z mową, ale pamiętaj, aby je rozwiązać. Niech dziecko odbierze to jako naturalny moment pracy, nie skupiaj się na tym, że nie jest w tym dobry.
3. Stwórz w domu rozwijające się środowisko mowy. Dzieci muszą słuchać poprawna mowa. Komunikuj się więcej, dyskutuj o wydarzeniach w ciągu dnia, pytaj o wszystko, zachęcaj dziecko do częstszego mówienia.
4. Znajdź czas na czytanie! Nawet jeśli Twoje dziecko nie nauczyło się jeszcze czytać, pozytywne nastawienie do książek, zainteresowanie nauką nowych rzeczy z pewnością pomoże mu w nauce.
5. Ucz się poezji, ćwicz mówienie łamań językowych. Nie zapomnij o ćwiczeniach artykulacyjnych.
6. Jeśli Twoje dziecko uczęszcza na zajęcia logopedyczne, pamiętaj o odrobieniu wszystkich zadań domowych i zaleceń. Wspieraj swojego przyszłego ucznia, świętuj każde osiągnięcie i pochwal.
7. Zwróć uwagę na gotowość psychologiczną i fizjologiczną. Jak mówią, nie przez samo czytanie. Rozwijać umiejętności dbania o siebie, umiejętność współpracy i wykonywania poleceń nauczyciela.
8. Nie zapomnij o zdrowiu. Spacery na świeżym powietrzu, aktywne zabawy, przestrzeganie codziennej rutyny pomogą Twojemu skarbowi skutecznie poradzić sobie z wejściem w nowe życie akademickie.

Dzień dobry, moi drodzy czytelnicy. Dzisiejszy artykuł przyda się rodzicom, troskliwym dziadkom. Dzisiejszy temat to: opracowywanie klas przygotowujących do szkoły.

Ten temat jest dla mnie osobiście bardzo ważny. Mój następny rok młodszy syn pójdzie do pierwszej klasy. Dlatego przygotowania do szkoły idą pełną parą.

Oczywiście lepiej zacząć przygotowywać dziecko od 4 roku życia. Ale jeśli z jakiegoś powodu to nie wyszło, a fidget ma już 6 lat i za rok pójdzie do szkoły, nie rozpaczaj. Lepiej późno niż w ogóle się nie przygotowywać.

Cierpliwość

Cierpliwość i więcej cierpliwości.

• W żadnym wypadku nie krzycz, nie łaj przyszłego ucznia.

Bardzo łatwo zniechęcić chęć do nauki, ale trudniejsze do zainteresowania.

Staraj się uczyć, gdy nie tylko dziecko, ale i Ty jesteś w dobrym nastroju. Przecież wielokrotne wyjaśnianie pewnych elementarnych rzeczy (jak nam się wydaje) jest dość trudne. Dlatego jeśli rozumiesz, że jesteś zirytowany, odłóż zajęcia, przynajmniej na chwilę. A w tym czasie uspokój się, napij się herbaty lub wybierz się na spacer.

Tak, a podczas zajęć, jeśli czujesz, że w środku gotuje się złość, a może rozpacz lub złość, to nie trać panowania nad sobą na twoje dziecko Zrób sobie przerwę.

bawić się

Staraj się prowadzić zajęcia rozwojowe w forma gry. Zgadzam się, że nie wszyscy rodzice potrafią wymyślić coś ciekawego.

Ale jesteśmy dorośli, mądrzy ludzie.

Wystarczy trochę nadwyrężyć głowę, a pomysły na pewno się pojawią.

Na przykład zakreślasz komórki. Niech to nie będą komórki, ale przyczepy, które wyruszą w daleką podróż. A jeśli napiszesz kilka zawijasów zgodnie z literą, wymyśl dla nich imię z dzieckiem.

Nauczone wiersze można opowiedzieć przed publicznością, nawet jeśli jest to tylko zabawkowy miś lub koń.

Najważniejsze to zacząć marzyć.

Jeśli nie możesz zrobić tego sam, poproś o pomoc swoje dziecko. Może ma jakieś pomysły.

Nie przeciążaj

Nie przeciążaj swojego przedszkolaka. Ćwicz 15 minut, potem 20 minut przerwy.

Ale w przerwie nie idziemy do kuchni, żeby coś zjeść i nie włączamy telewizora, żeby obejrzeć bajkę, tylko gramy w piłkę, skaczemy na trampolinie lub po prostu na jednej nodze. Zorganizuj zawody, aby zobaczyć, kto może skakać dłużej na lewej nodze.

alternatywny

Klasy alternatywne. Przeczytaj to, a potem możesz rysować. Siku, umiesz śpiewać. Mentalny, kreatywny. Uchwyty zadziałały, my pracujemy z językiem.

Nie spiesz się

Nie spiesz się, aby skomplikować materiał. Lepiej jest stać przez długi czas, ale opanować materiał o wysokiej jakości.

Nie ma potrzeby się spieszyć.

Niech nie zdążysz zrobić wszystkiego zgodnie z harmonogramem. Najważniejszą rzeczą jest dobre opanowanie materiału.

Plan

Oczywiście potrzebujesz planu lekcji. Ale nie zawsze można się tego wyraźnie trzymać. W końcu niektóre materiały będą dziecku łatwiejsze, inne trudniejsze. Gdzieś na długo zatrzymasz się w stagnacji i coś, nad czym możesz łatwo przeskoczyć.

dobre zdolności motoryczne

Dlaczego się rozwijać

Zdolności ruchowe zwykle odnoszą się do ruchu małych mięśni rąk.

Myślę, że dla nikogo nie jest tajemnicą, że słaby rozwój zdolności motorycznych rąk może mieć zły wpływ na wyniki przyszłej pierwszoklasisty.

Można to wyrazić w powolnej szybkości pisania, w niedokładności ruchów.

Dziecko może nie nadążać za kolegami z klasy, a zamiast pięknych liter w zeszycie mogą pojawić się przerażające bazgroły.

Ogólnie rzecz biorąc, w ten sposób może rozwinąć się negatywne nastawienie zarówno do pisania, jak i do całego procesu edukacyjnego. To oczywiście kompletny horror. Nie chciałem cię za bardzo przestraszyć.

Ale myślę, że prawdopodobnie zajmujesz się rozwojem umiejętności motorycznych: rzeźbisz i rysujesz z dzieckiem, montuj Lego, wycinaj coś. Możesz także grać w gry palcowe, wykonywać specjalne ćwiczenia.

Wideo: gry rozwijające umiejętności motoryczne

Oczywiście potrzeba czasu, aby palce stały się sprawne, a bez systematycznych ćwiczeń nie można się obejść.

I jeszcze jeden z ważne warunki dla rozwoju umiejętności motorycznych – zajęcia powinny być ciekawe, przynosić pozytywne emocje.

Cóż, aby wzmocnić zainteresowanie ćwiczeniami - upewnij się, że aktywność jest udana.

Masaż palców

Przyjemna zabawa nie tylko dla maluszka, ale także dla mamy.

Głaskanie, tarcie. Ruchy są skierowane od opuszków palców do nadgarstków.

Usiądź z córką lub synem, oglądaj bajki i głaszcz jej palce.

Dzięki masażowi krew spływa do zakończeń nerwowych, a to, co należy zauważyć, ma bardzo pozytywny wpływ na mózg.

gry palcowe

Gry na palec przyczyniają się do rozwoju umiejętności motorycznych oraz mowy i pamięci. W końcu wszystkim ruchom w grach towarzyszą rymowanki, rymowane opowieści. Dziecko musi zapamiętać pozycję palców, kolejność ruchów i sam werset. A to nie jest takie proste.

Wideo gry na palec

Jak jeszcze rozwijać umiejętności motoryczne?

Istnieje wiele innych możliwości rozwijania umiejętności motorycznych.

Nie będę wdawać się w szczegóły, co dalej. jestem pewien, że rozumieją

• Modelowanie z gliny i plasteliny
• Zajęcia z koralikami, guzikami, kamyczkami
• cięcie nożyczkami
• Sznurowanie
• Origami
• Wylęganie
• Kolorowanie
• Rysunek ornamentu
• Umów się w domu przedstawienie kukiełkowe, gra cieni

Rozwój pamięci

Do pomyślnej nauki konieczne jest również rozwijanie pamięci dziecka w wieku przedszkolnym.

Na pewno zapamiętujesz wiersze, piosenki. Wszystko to oczywiście przyczynia się do rozwoju pamięci. Ale można go również rozwijać za pomocą różnych gier.

Nasza ulubiona gra

Chcę Wam trochę opowiedzieć o naszym ulubionym gra planszowa(dokładniej na podłodze, nie mamy dużego stołu, więc gramy na podłodze). Gra nazywa się „Pary”.

Zasady są proste.

Karty ze sparowanymi obrazkami są tasowane i układane zakryte. Każda gra odwraca kolejno dwie dowolne karty i próbuje zapamiętać obrazek i jego lokalizację. Jeśli wypadły dwa identyczne obrazki, gracz bierze je dla siebie i ponownie otwiera. Wygrywa ten z najbardziej pasującymi zdjęciami.

„Pary” w naszej rodzinie doskonale się przyzwyczaiły. Mamy zestawy zdjęć na różne tematy: zwierzęta, ptaki, rośliny, grzyby, warzywa, życie morskie i inne. Generalnie rozwijamy nie tylko pamięć, ale także poszerzamy horyzonty.

Gry rozwijające myślenie abstrakcyjno-figuratywne

Przedstawiam Wam kilka ciekawe gry dla rozwoju myślenia abstrakcyjno-figuratywnego.

Do czego są potrzebne?

Faktem jest, że często za pomocą obrazów i skojarzeń z łatwością udaje nam się coś zapamiętać.

Im silniejsze połączenie skojarzeniowe obiektów, tym lepiej i dłużej je zapamiętamy.

Możliwe, że kilka pierwszych gier wyda ci się dziwne, ale są one jednak ważne, aby przesuwać granice wyobraźni.

Rozwijanie wyobraźni

Poproś dziecko, aby narysowało, jak pachną perfumy jego matki, lub pozwól mu powiedzieć, jak pachną chmury. Pozwól mu opisać, jak czuje się wiatr lub jak brzmi czerwień. Maxim powiedział mi, że chmury pachną morzem.

Wspomnienia

Poproś dziecko, aby wymieniło swoje skojarzenia związane z wymienionymi słowami. Każde słowo może mieć swój własny schemat opisu, ale w przybliżeniu może wyglądać tak: kształt, zapach, kolor, konsystencja, waga, smak.

Możesz wymienić nie tylko znajome słowa. Niech spróbuje opisać swoje skojarzenia, w tym wyobraźnię i fantazję. Na przykład pozwól mu opisać, jak wygląda filatelistyka lub jak pachnie Esperanto.

Ożywiamy

Spróbuj z przyszłą pierwszoklasistą, aby ożywić dowolny przedmiot, który ci się podoba. Na przykład niech ożyje but i opowiedz o jego podróżach.

Zastosowanie gier

Wszystkie te gry można wykorzystać podczas zapamiętywania wersetów. Czytasz linię, dziecko tworzy swój wizerunek i im jaśniejsze, tym lepiej. Następnie, zapamiętując obraz, możesz łatwo odtworzyć słowa.

Jeśli dziecko musi zapamiętać łańcuch słów, które nie są ze sobą powiązane, spróbuj utworzyć logiczne połączenie między wymienionymi słowami. Możesz wymyślić historię. A potem, pamiętając skojarzenia, łatwiej będzie powtórzyć słowa.

Im częściej grasz w takie gry, tym szybciej potrzebne informacje zostaną zapamiętane.

Cóż, jeśli musisz zapamiętać nudne, suche informacje, to przy pomocy rozwiniętej wyobraźni łatwo będzie ją „ożywić”.

Gry dla uwagi

Och, jak często popełniamy błędy z powodu nieuwagi. Czasami to tak denerwujące.

Dlatego uwzględnij przygotowanie przedmiotu do zajęć szkolnych, aby zwiększyć uwagę.

I do tego możesz zastosować następujące gry.

Zaśpiewajmy

Możesz bawić się z jednym dzieckiem, możesz bawić się z grupą dzieci.

Zasady są proste. Dziecko wybiera dowolną piosenkę, którą zna. Na polecenie lidera gracz zaczyna śpiewać. Jeśli gospodarz dwukrotnie klaszcze w dłonie, dziecko powinno sobie śpiewać. Jeśli raz klaszczesz, to głośno.

Jeśli bawi się kilkoro dzieci, najważniejszym momentem jest klaskanie do dowolnego uczestnika. Dlatego w tym samym momencie niektóre dzieci będą śpiewać na głos, inne po cichu.

Ten, kto popełnił błąd, przegrał i ten gracz staje się liderem.

Oto kolejny fajny

„Tak” „Nie” nie mów

Zasady są jasne z imienia: dziecku zadaje się pytanie i musi na nie odpowiedzieć bez używania „tak” lub „nie” w odpowiedziach. Zadaniem prezentera jest zadać pytanie w taki sposób, że cóż, naprawdę chcę odpowiedzieć niepoprawnie.

Na przykład, czy twoje imię... (imię dziecka)?

Kochasz morze?

Umiesz pływać?

Czy śpisz w nocy?

Czy lubisz banany?

I podobne

Uczymy się liter. Nauka czytania.

Dla mnie osobiście uczenie dzieci czytania jest jednym z ekscytujących momentów. Można to nawet porównać z pierwszymi wypowiedzianymi słowami, pierwszymi samodzielnymi krokami. To po prostu wspaniały moment, kiedy widzisz, jak Twoje dziecko czyta pierwsze słowa. Pamiętam, jak sam najmłodszy syn był po prostu w szoku, gdy zdał sobie sprawę, że nauczył się czytać. Wciąż pamiętam jego zdziwione, radosne oczy.

Naucz się samogłosek, A, O, U, S, wystarczy zacząć, reszta może być trochę później. Spośród spółgłosek możesz rozpocząć naukę z M, P, S, T, W, N, L, a już możesz zacząć czytać sylaby i słowa z wyuczonymi literami.

Myślę, że dorośli rozumieją różnicę między dźwiękiem a literą. W przypadku przedszkolaków różnicy nie można jeszcze wyjaśnić. Ale pamiętaj, że kiedy uczymy się spółgłosek, to nazywaj je nie jak w alfabecie „EL”, „EM”, „EN”, ale „L”, jak w słowie count, „M” jak w słowie panie, „N” jak w słowie jest podane.

Istnieje wiele gier do nauki liter. Możesz kupić lub zrobić własne. Na przykład kupiłem dwa identyczne komplety liter, wyciąłem je i bawiliśmy się nimi w „Pary”. Powyżej opisałem zasady.

W inne gry można również grać za pomocą kart z literami.

Na przykład ułóż kilka kartek w rzędzie, pozwól dziecku wypowiedzieć litery i zamknij oczy. W międzyczasie ukrywasz jedną kartę. Zadaniem gracza jest nazwanie brakującej litery. Możesz zamienić się kartami, a następnie zadaniem jest odgadnięcie, które litery są przestawione.

Możesz wziąć tekst dużym drukiem i poprosić dziecko o podkreślenie (przekreślenie, zakreślenie) określonej litery. Możesz skomplikować zadanie: poproś jedną literę o przekreślenie, zakreśl drugą.

Wideo, jak nauczyć dziecko czytać sylabami

Gry matematyczne

Jest wiele działania związane z grami dla rozwoju zdolności matematycznych przedszkolaków.

Zwracam wam uwagę na kilka z tych gier.

mozaika geometryczna

Ta aktywność rozwija uważność, dobre zdolności motoryczne, uczy porównywania części według koloru i kształtu

Z kolorowego papieru lub kartonu wytnij różne figury geometryczne.

Przygotowujemy również karty z różnymi przedmiotami, do stworzenia których wykorzystujemy kształty geometryczne. Zadaniem jest stworzenie modelu według próbki.

Oto kolejny przykład.

Możesz zorganizować podobną lekcję za pomocą patyczków, kostek. Z patyków (kostek) robisz jakąś figurę, dziecko musi powtórzyć.

Gdzie jest błąd

Jako materiał mogą służyć różne zabawki, kostki, a nawet materiał naturalny (szyszki, żołędzie). I możesz użyć tych samych geometrycznych kształtów wykonanych z tektury.

Komponujemy logiczną sekwencję obiektów.

Wtedy dziecko zamyka oczy, a dorosły w tym czasie albo coś przestawia, albo usuwa jakiś przedmiot. Cóż, gracz musi odgadnąć, co się zmieniło, gdzie pojawił się błąd w sekwencji.

Ta gra jest bardziej brawurowa, jeśli bierze w niej udział kilkoro dzieci. Wtedy duch rywalizacji sprawia, że ​​mózg pracuje szybciej.

Rysuj według liczb

Stopniowo zwiększaj trudność tego zadania. Ale zacznij od najprostszego.

• Naucz swoje dziecko liczyć wstecz

Wyjaśnij przyszłemu uczniowi skład liczby. Oczywiście będzie to miało miejsce na lekcjach matematyki. Ale znając teraz skład liczby, dziecku w wieku przedszkolnym będzie łatwiej rozwiązywać przykłady.

Policz wszystko. Rysuj, policz, ile masz ołówków lub flamastrów, obejrzyj kreskówkę, policz ile znaków.

Mam szczerą nadzieję, że wskazówki, które podałem w tym artykule, będą dla Ciebie przydatne. Oczywiście nie jest łatwo przygotować dziecko do szkoły, ale jestem pewien, że Ci się uda.