"Praznici u Kini" - Riža se u svakom slučaju poslužuje za stolom. Projekt je pripremila učenica 8. razreda Dergacheva Alexandra. Festival Qingming naziva se i Taqingze, dan hodanja po prvom zelenilu. Pekinška patka jedno je od tradicionalnih jela. Nakon obostranog čestitanja započela je novogodišnja fešta. Festival Yuanxiao.

"Lekcija Kina" - Putovat ćemo kroz tajanstvenu zemlju - Kinu. Kina je na prvom mjestu po veličini okupiranog teritorija. Na primjer, pa čak i izumio u Kini. Porculan. Kutak. Kišobran. Sastavite riječ od preostalih slova. Svila. papir. Lekcija - putovanje. Tamo se dnevno rađaju tisuće beba. Otkrit ćemo mnogo novih i zanimljivih stvari za sebe.

"Umjetnost drevne Kine" - bronce. Koje umjetničke predmete drevne Kine koristimo u moderno doba? Drevni kineski majstori izgradili su veličanstvene građevine, ukrašene prekrasnim stupovima, likovima fantastičnih životinja kako bi uplašili zle duhove. Visina kolosalne strukture dosegla je 10 metara, širina - 5 metara, duljina - 4 tisuće kilometara.

"Kultura u Kini" - Izgradnja Kineskog zida započela je u 4.-3.st. PRIJE KRISTA e., a završio do 15. stoljeća. pagoda Dayant. Sjajno Kineski zid. Samostan Yungang je pećinski hram koji pripada remek djelima svjetske arhitekture. Svaka od špilja posvećena je određenom budističkom božanstvu. Kompleks vrtova i parkova. Likovna kultura Kina.

"Kultura Kine" - Malo povijesti ... Arhitektura. Nevjerojatna kultura Kine. Značajan doprinos Kineska kultura pridonio razvoju svjetske kulture. Yin Yang. Kaligrafija. Kasnije veliki broj vodećih sila srednjovjekovni svijet. konfucijanizam. Filozofija drevna Kina temelji se na etičkim i političkim učenjima Konfucija.

"MHK China" - Blagdan 10. stoljeća. PRIJE KRISTA. Pohranjeno u Povijesni muzej, Šangaj, Kina Freska. Konfucije VI-V stoljeća. PRIJE KRISTA. Paviljon Zixiaodan, 10. stoljeće Planine Wudanshan, Kina. Jahanje III c. PRIJE KRISTA. Iz grobnice Qin Shi Huanga, Kina. Dama iz visokog društva 1. stoljeća. OGLAS Ritualna zdjela za vino XV-XI stoljeća. PRIJE KRISTA. bronca. Posuda u obliku čekića, X. st. Pohranjeno u Povijesnom muzeju, Šangaj, Kina Bronca.

Sposobnost sažimanja informacija, izražavanja složenih ideja, osjećaja i zamisli u nekoliko riječi važna je vještina. Zahtijeva promišljeno promišljanje temeljeno na bogatoj pojmovnoj zalihi.

Uz vanjsku jednostavnost forme, cinquain je brz, ali snažan alat za refleksiju, sintezu i generalizaciju pojmova i informacija. Uči vas da smisleno koristite koncepte i odredite svoj stav prema problemu koji razmatrate, koristeći samo 5 redaka.

Stvaranje syncwines - "pjesama" od pet redaka - omogućuje ne samo sažimanje informacija o bilo kojoj temi, već i razvija kritičko razmišljanje. Da biste sastavili uspješan cinquain, potrebno je analizirati sve informacije o događaju, osobi, konceptu i odabrati najvažnije.

Malo teorije.

cinquain - peteroredni pjesnički oblik, koji je nastao u SAD-u početkom 20. stoljeća pod utjecajem japanske poezije. Kasnije se počeo koristiti (nedavno, od 1997., iu Rusiji) u didaktičke svrhe, kako učinkovita metoda razvoj figurativnog govora, koji vam omogućuje brzo dobivanje rezultata. Niz metodičara vjeruje da su syncwines korisni kao alat za sintetiziranje složenih informacija, kao granična vrijednost za procjenu pojmovnog i vokabulara učenika

Tradicionalni cinquain sastoji se od pet redaka i temelji se na brojanju slogova u svakom stihu: njegova je slogovna struktura 2-4-6-8-2, što znači ukupno 22 sloga (17 u haikuu, 31 u tanki).

• Obrnuti sinkvin - s obrnutim slijedom stihova (2-8-6-4-2);
• Zrcalna sinkvina - oblik od dvije peterostihne strofe, gdje je prva tradicionalna, a druga obratna sinkvina;
• Leptir cinquain - oblik od devet redaka sa slogovnom strukturom 2-4-6-8-2-8-6-4-2;
• Sinkwine kruna - 5 tradicionalne sinkvine, tvoreći cjelovitu pjesmu;
• Girlanda sinkvina je analogija vijenca soneta, krune sinkvina, kojoj je pridodan šesti sinkvin, gdje je prvi redak uzet iz prvog sinkvina, drugi redak iz drugog itd.

Didaktički cinquain razvio se u praksi američke škole. U ovom žanru tekst se ne temelji na slogovnoj ovisnosti, već na sadržaju i sintaktičkoj specifikaciji svakog retka.

Postupak sastavljanja syncwinea omogućuje vam skladno kombiniranje elemenata sva tri glavna obrazovna sustava: informacijski, aktivnost i usmjeren na osobnost.

Kako raditi sa syncwines:

• Kompilacija novog syncwinea.
• Izrada nacrta pripovijetka prema gotovoj sinkvini koristeći riječi i fraze uključene u sinkvinu.
• Korekcija i poboljšanje gotovog sinkvina.
• Analiza nepotpune sinkvine bez navođenja teme sinkvine i određivanja naziva teme te sinkvine.

Organizacijski oblici rada sa sinkvinima:

• Samostalno pri izradi domaće zadaće.
• Samovođena vježba.
• U sklopu male grupe slijedi natjecanje za najbolji cinquain na odabranu temu.
• Kao dio grupa za učenje uz sudjelovanje učitelja u ulozi voditelja koji pomaže skupini u sastavljanju sinkvine.
• Dok radite kontrolni zadatak sastaviti syncwine, napisati priču o syncwineu ili odrediti temu nepotpunog syncwinea..

Evo nekoliko primjera syncwinesa mojih učenika.

Tema "Zheleznogorsk", predmet ORR, 11. razred.

Željeznogrsk

Zatvoreno, tajanstveno

Izgradite, dizajnirajte, implementirajte

Inovacija je naša budućnost

GCC.

Zheleznogorsk

mala, zatvorena

radi, uživaj, budi tužan

Najbolje mjesto na svijetu jer je ovdje moja majka

omiljena.

(Pleskach Yu.)

Tema "Pravo", društvene nauke, 6. razred.

Zakon

Strog, pravedan

Promatran, prekršen, kažnjen

Svi moraju poštovati zakon

Pravilo

Shchenina S. 7. razred

Zakon

pravedno, potrebno

Štiti, čuva, djeluje

Zakon je isti za sve

Cilj: istražiti Kinu.

Zadaci:

1. Na temelju samostalnog rada s izvorima informacija sastavite gospodarsko-geografski opis Kine, saznajte značaj proučavanja ove teme.
2. Odgajati učenike za tolerantan odnos prema kulturi i životu drugih naroda; njegovati marljivost i osjećaj domoljublja.
3. Poboljšati komunikacijske vještine: sposobnost govora, formiranje kulture slušanja govora svojih kolega u razredu, sposobnost izražavanja svojih misli, sposobnost analize, izvođenje zaključaka na temelju dostupnog statističkog materijala.

Oprema: ekonomska karta Kine, zidne novine o Kini, preklopna knjiga "Umjetnost Kine", statistički priručnik za praktični rad, atlasi i udžbenici za 10. razred, DVD "Turistički atlas svijeta", DVD "U potrazi za avanturom s Mihailom Kožuhovim (Kina)".

Plan seminara:

1. Teritorij, granice, položaj Kine. Državni uređaj.
2. Populacija.
3. Kinesko gospodarstvo: postignuća i problemi.
4. Poljoprivreda.
5. Ekonomski odnosi s inozemstvom.

Napredak radionice

Srednjoškolci već imaju neke informacije i znanja o ovoj temi. Stoga je dati sveobuhvatnu karakterizaciju Kine sasvim izvediv zadatak. Studijski seminar nova tema- najviši oblik ovih studija.

Da uđemo u ovu temu, napravimo klaster (u prijevodu s engleskog "hrpa"), tj. koje se riječi i asocijacije javljaju kada se spomene ova tema.

Upoznajemo se sa simbolima Kine, slušamo zvučni fragment himne zemlje.

1. Teritorij, granice, položaj Kine

Narodna Republika Kina treća je najveća država svijeta po površini. Od zapada prema istoku zemlja se proteže na 5,7 tisuća km, a od sjevera prema jugu - gotovo 3,7 tisuća km. Površina zemlje je 9572 tisuće km 2. Po ukupnoj duljini kopnenih granica (22 000 km) Kina je na prvom mjestu u svijetu. No budući da uglavnom prolaze teško dostupnim prirodnim granicama, za vanjske gospodarske odnose uglavnom se koriste izlazi na Žuto, Istočnokinesko i Južnokinesko more. Pristup moru dubokim regijama također je omogućen riječnim putem duž Yangtzea.

Zemlja graniči s Mongolijom i Rusijom - na sjeveru, s DNRK - na istoku, s Vijetnamom, Laosom - na jugu, s Mjanmarom, Indijom, Butanom i Nepalom - na zapadu, s Pakistanom, Afganistanom, Tadžikistanom, Kirgistanom i Kazahstan - na sjeverozapadu.

U administrativnom i teritorijalnom smislu, Kina je podijeljena na 23 provincije (uključujući Tajvan), neke od njih imaju stanovništvo veće od stanovništva najvećih zemalja inozemne Europe, 5 autonomnih regija i 4 grada središnje podređenosti - Šangaj, Peking, Chongqing, Tianjin.

Godine 2002. 16. kongres Komunističke partije Narodne Republike Kine izabrao je Hu Jin Taoa za predsjednika Narodne Republike Kine. Premijer Državnog vijeća Narodne Republike Kine - Wen Jiabao.

2. Stanovništvo Kine

Već dva milenija Kina je najmnogoljudnija država na svijetu. Nije slučajno što jedna od kineskih izreka kaže: "Ren shan, ren hai", što znači: "Planine ljudi, more ljudi".

Od osnutka NR Kine 1949. godine, stanovništvo Kine se više nego udvostručilo na 1.284.000 prema popisu iz 2000. godine. Kina danas čini 21,2% svih stanovnika našeg planeta. Da nije oštre demografske politike, bila bi puno veća. Zahvaljujući takvoj politici, Kina je prešla iz drugog u prvi tip reprodukcije stanovništva, ušavši u treću fazu demografske tranzicije koju karakterizira nizak natalitet i mortalitet.

U Kini živi više od 700 milijuna ljudi u radnoj dobi, od čega su preko dvije petine mladi. Što se tiče etničkog sastava, veliku većinu stanovništva Kine čine Kinezi. Nastanjuju istočni dio zemlje. Kineski jezik ima sedam glavnih dijalekata - pekinški, kantonski itd., među kojima su razlike velike, tako da se u razgovoru stanovnici sjevernih i južnih provincija teško međusobno razumiju. Za objašnjenje koriste hijeroglifsko pismo. Osim toga, tijekom godina narodne vlasti, jedinstvena Nacionalni jezik"Putonhua".

Iako je udio nacionalnih manjina mali, ova se zemlja ipak svrstava u višenacionalne zemlje. Prvo, broj nekoneskih nacionalnosti približava se broju od 60. Drugo, njihov ukupni broj premašuje 100 milijuna ljudi. I treće, jer nastanjuju više od polovice teritorija zemlje.

Za Kinu su vrlo karakteristični veliki kontrasti u naseljenosti: gotovo 90% stanovnika koncentrirano je na 1/3 teritorija zemlje. Po udjelu gradskog stanovništva Kina je još uvijek među najmanje urbaniziranim zemljama. No, “urbana eksplozija” pogodila je i njega. Danas je po ukupnom broju urbanih naselja (500) i gradova milijunaša (50), kao i po apsolutnom broju stanovnika (400 milijuna), zemlja na prvom mjestu u svijetu. No, Kina je svjetski prvak i po broju sela, kojih ima oko 700 tisuća!

Kina je zemlja antička kultura. spomenici materijalna kultura Poznati vrtovi i parkovi, budistički hramovi i pagode, velika građevina poput Kineskog zida, duga 4 tisuće km, služe kineskom narodu. Tradicije duhovne kulture koje su preživjele do danas su specifično kinesko kazalište, slikarstvo, glazba, kuhinja, wushu gimnastika, lunarni kalendar. Od davnina postoji kineska filozofija, astronomija, geografija i medicina.

Obratite pozornost na zidne novine i sklopivu knjigu.

Pogledajte video o Kineskom zidu.

3. Kinesko gospodarstvo: postignuća i izazovi

Moderna Kina je moćna industrijska i agrarna sila koja zauzima važne pozicije u svjetskom gospodarstvu. Sada čini treće gospodarsko središte svjetske ekonomije. Kina je prva u svijetu po proizvodnji 26 vrsta industrijskih i poljoprivrednih proizvoda. Zajedno sa starim, tradicionalnim industrijama, elektronika, zrakoplovstvo i druge znanstveno intenzivne industrije ovdje su dobile značajan razvoj. U listopadu 2003. Kina je izvela prvo lansiranje svemirski brod s osobom na brodu.

Međutim, ne može se zanemariti činjenica da je oprema mnogih poduzeća vrlo zastarjela, struje nema u gotovo polovici sela, poljoprivreda dominira ručni rad. Lice Kine sada uvelike određuje teška industrija, koja se uvelike oslanja na domaće resurse. Industrija ugljena čini osnovu kineskog kompleksa goriva i energije. Rudarstvo ugljena raspršeno je u mnogim bazenima; najveći od njih (na primjer, Datong) nalaze se u sjevernom dijelu zemlje. Proizvodnja nafte također je raspršena, ali glavno polje (Daqing) čini 1/3 proizvodnje.

Počeo je razvoj naftnih resursa epikontinentalnog pojasa mora. Proizvodnja energije za 4/5 temelji se na termoelektranama. Kina ima jedan od najvećih programa razvoja hidroenergije; glavne kaskade HE grade se u gornjem i srednjem toku Yangtzea (uključujući najveću svjetsku HE Sanxia) i Žute rijeke. Izgrađene su prve nuklearne elektrane. Započeo korištenje netradicionalne vrste energija - geotermalna, plimna. Nedavno Kina povećava uvoz nafte i ukapljenog prirodnog plina. Razvijen je projekt izgradnje glavnog naftovoda od istočnog Sibira do Daqinga.

Osnovu metalurškog kompleksa čine velika postrojenja punog ciklusa usmjerena prema nalazištima ugljena i željezne rude ili njihovim tokovima. Najveća kineska tvornica željeza i čelika Anshan na sjeveroistoku zemlje koristi lokalni koksni ugljen i željeznu rudu. Ovdje se godišnje tali 7-8 milijuna tona čelika, a broj zaposlenih doseže 150 tisuća ljudi.

Strojograđevnim kompleksom ne dominiraju specijalizirana, već univerzalna poduzeća. Oni gravitiraju, prije svega, velikim gradovima, morskim lukama, metalurškim bazama. Ali postupno, strojarstvo počinje prodirati u gradića. Tome pogoduje razvoj kućanske elektrotehnike i elektronike, au novije vrijeme i automobilske industrije. Do relativno nedavno, televizori i perilice rublja bili su rijedak pribor čak iu urbanom životu u Kini, au kasnim 80-ima. u njihovoj proizvodnji zemlja je izbila na prvo mjesto u svijetu.

Kemijski kompleks se oslanja na proizvode koksa i petrokemije, rudarstva te kemijske i biljne sirovine. Postoje dvije skupine industrija: 1) mineralna gnojiva (prvenstveno dušična), 2) kemikalije za kućanstvo i farmaceutski proizvodi. Položaj ovog kompleksa karakterizira kombinacija velikih pogona s mnoštvom malih i srednjih poduzeća.

Tekstilna industrija glavna je laka industrija Kine. Radi uglavnom za domaće tržište; odjeću od pamučnih tkanina, po čijoj je proizvodnji Kina na prvom mjestu u svijetu, nosi velika većina stanovnika.

Industrija svile također spada u tradicionalne industrije. Izvođenje praktični rad Broj 1 o kineskom gospodarstvu.

Analizirajte tablice 1, 3, 4 ( Prilog 1) i izvući zaključak.

Gledanje video klipa o ekonomiji Kine. Prije gledanja postavlja se pitanje: koje ste probleme u industriji i poljoprivredi u Kini primijetili?

4. Poljoprivreda u Kini

Veliku ulogu ima poljoprivreda koja zapošljava 450 milijuna ljudi. Nakon 80-ih. došlo je do prijelaza s tzv. "narodnih komuna" na obiteljski ugovorni sustav, ova je industrija postala profitabilnija; žetve svih glavnih usjeva značajno su porasle. Žetva žita u drugoj polovici 90-ih. zadržao na rekordno visokoj razini - oko 400-450 milijuna tona.Glavne poljoprivredne površine nalaze se u istočnom dijelu zemlje. To su "žuta Kina" u kojoj prevladavaju pšenica, kaoliang, kukuruz i "zelena Kina", čiju specijalizaciju određuju usjevi riže; tu su i plantaže čaja. Riža koja se uzgaja u porječju Yangtze, u delti Xijianga, glavni je kruh stanovništva. Postoje tisuće sorti riže s različitim kvalitetama okusa. Rižinom slamom hrani se stoka i perad, koristi se za izradu papira, šešira, prostirki, torbi, užadi. Ribe se uzgajaju u poljima riže punim vode.

Čaj koji se uzgaja u brdovitim predjelima Primorja je također tradicionalna kultura. Kina je rodno mjesto čaja, a sve do kraja 19.st. bio je njegov jedini veliki dobavljač u svijetu. A sada ima veliki monopol u izvozu zelenog čaja. Kineski seljaci razvili su desetke sorti čaja.

Na sjeverozapadu, u "suhoj Kini" naseljenoj uglavnom nekineskim narodima (Ujguri, Mongoli, Tibetanci), prevladavajući tip gospodarstva je ekstenzivno nomadsko ili polunomadsko stočarstvo s nekoliko prošaranih središtima naseljene poljoprivrede. A na jugozapadu, u "hladnoj Kini" (Tibet), poljoprivreda je općenito slabo razvijena. Značajka kinesko selo - razvoj zadružne ruralne industrije, koja zapošljava 140 milijuna ljudi; omogućuje zauzimanje slobodnih radnih ruku. Akvakultura je također široko razvijena. Kina zauzima prvo mjesto u svijetu po uzgoju ribe, morskih mekušaca i algi. Općenito, život Kineza od davnina je povezan s morem. U zemlji ima mnogo milijuna “radnika mora”. Provedba praktičnog rada br. 2 o poljoprivredi.

Analizirajte tablicu 2 ( Prilog 1) i izvući zaključak.

5. Vanjskoekonomski odnosi Kine

Zemlja trguje s više od 160 zemalja svijeta, ali samo desetak njih je među njezinim glavnim trgovinskim partnerima. Prvo, to su neki od njenih susjeda - Japan, Republika Koreja, Malezija, Indonezija. Drugo, ovo je SAD. Treće, to su zemlje Europska unija, prvenstveno Njemačke, Nizozemske, UK, Francuske i Italije. I četvrto, ovo je Rusija.

Kina izvozi uglavnom gotovu odjeću, tekstil, potrošačku elektroniku i drugu robu široke potrošnje, ali također i goriva i sirovine. U uvozu dominiraju gotovi proizvodi, posebice strojevi i oprema.

Kad završe nastupi učenika, svi napišu sinkvin.

cinquain

	________________________________________________________________________________________ (prvi redak je tema pjesme, izražena JEDNOM riječju, obično imenicom);
	_____________________________________________________________________________ (drugi red je opis teme u DVIJE riječi, obično s pridjevima);
	________________________________________________________________________________ (treći red je opis radnji unutar ove teme u TRI riječi, obično glagoli);
	_______________________________________________________________________________ (četvrti red je fraza od ČETIRI riječi koja izražava autorov stav o ovoj temi);
	____________________________________________________________________________________________________ (peti redak - JEDNA riječ - sinonim za prvu, na emotivno-figurativnoj ili filozofsko-generaliziranoj razini, ponavljam bit teme)

Rezimirajući seminar, govorimo o praktičnom značaju proučavanja ove teme.

Lekcija. Nova priča 8. razred

Kina u 19. stoljeću: od carstva do polukolonije.

Svrha lekcije:

Na temelju činjenica formirajte predodžbu o značajkama razvoja Kine u 19. stoljeću: politici "zatvaranja Kine" "opijumskim ratovima"

Utvrditi odnos procesa modernizacije i očuvanja samostalnosti u 19. stoljeću.

Tijekom nastave.

radnje nastavnika.

Stvaranje problemske situacije

Ljudi, kad čujete za Kinu, koje vam slike bljesnu u mislima?

(papir, zmajevi, kompas, porculan, barut)

-Smatrati povijesna karta . Odredi kako se mijenjao položaj Kine tijekom devetnaestog stoljeća.

Osvrnimo se na činjenice povijesnih dokumenata na kraju odlomka. Pročitajte dokument. Je li europskim zemljama bilo lako, sudeći prema ovom izvoru, osvojiti Kinu.?

Analizirajte podatke tablice. Tko je trebao imati jasnu prednost u sukobu između kineskog carstva i pojedinih država Europe?

Studentske akcije

Proučite kartu. Prema simbolima je jasno da je zemlja bila prisiljena potpisati neravnopravne ugovore sa zapadnim kolonijalistima.

Kinezi su trebali biti u prednosti.

Oblikovanje problema

Kina se pokazala "tvrdim orahom" za Europljane Ali obratite pozornost na temu lekcije. U čemu je kontradikcija?

Na koje pitanje trebamo odgovoriti?

Hipoteze

Koje prijedloge imate za rješavanje problema? Zašto su Europljani uspjeli pokoriti jednu od najstarijih civilizacija?

(predloži njihove verzije)

Ažuriranje znanja

- navedite primjere iz svih sfera društva koji bi dokazali da modernizacija jača zemlju

U kojem je slučaju Kina uspjela izbjeći sudbinu polukolonije?

Što ćemo naučiti u lekciji?

Studentske akcije

Ekonomija. napredne tvornice. Puno robe. Razvoj trgovine, Bogata zemlja.

Politika. Jaka vojska Zauzimanje teritorija.

društvena organizacija. građanska jednakost. Svaka osoba ima priliku odlučiti o svojoj sudbini.

KULTURA. Razvija se znanost čija se dostignuća koriste u vojne svrhe.

Modernizacija doista vodi jačanju zemlje.

- Da je barem došlo do nadogradnje.

Je li bilo znakova modernizacije u kineskom društvu u 19. stoljeću.

Otkrivanje novih znanja

Koristeći udžbenički materijal odredite kojem tipu društva pripada Kina početkom 19. stoljeća

Je li bilo šanse oduprijeti se industrijskom Zapadu? Jesu li Kinezi pokušali pronaći izlaz iz ove situacije?

Studentske akcije.

Navedite činjenice. Ispostavilo se da svi oni ukazuju na to da je Kina agrarna zemlja.

Šanse nije bilo, ali se počela voditi politika “zatvorene zemlje”. Kada je kineski car saznao da je engleska trgovačka kompanija zauzela Indiju, naredio je protjerivanje svih europskih trgovaca iz zemlje. Kinezima je bilo zabranjeno graditi velike brodove, učiti europske jezike. Zbog kršenja kineskih zakona, europski su trgovci mogli biti uhićeni i pogubljeni u bilo kojem trenutku.

radnje nastavnika.

Lukavi Europljani pronašli su odgovor na kinesku tvrdoglavost. Rad u paru, kompletan Kronološki red popis događaja 1830-1860, od kojih je svaki doveo Kinu bliže tome da postane polukolonija zapadne zemlje. Navedite značenje svake pojave u pretvaranju Kine u polukoloniju.

Studentske akcije

Razvoj događaja	Efekti
Uvoz opijuma iz Europljana u Kinu	Kineska ovisnost o drogama. Ekonomija Južne Kine propadala je, ljudi su se razboljevali i umirali
"Opijumski ratovi"	Poraz kineske vojske (naoružane puno gore od europske) Potpisivanje neravnopravnog ugovora s Engleskom
Zahtjev vlada Francuske, SAD-a i Rusije za povlasticama u trgovini s Kinom. "Otkriće Kine"	Podjela Kine na sfere utjecaja. U Kinu se slila bujica jeftine tvorničke robe, koja je uništila obrtnike. Visoki porezi upropastili su seljake.

Zaključak: "otkriće" Kine dovelo je do propasti gospodarstva cijele zemlje

Radnje nastavnika

Kinezi su se opet našli u teškoj situaciji, ili moraju prihvatiti i "prepustiti se toku" ili smoći snage u sebi i pripremiti se za uzvrat.

Koju će opciju izabrati Kinezi? U kojem će se slučaju Kina moći oduprijeti vojsci Europljana?

Studentske akcije

Kina se mogla oduprijeti samo ako bi njena vojska bila naoružana europskim oružjem

Pod carem Sisijem zauzet je kurs za samojačanje Kine. Pokrajine stvorene obrazovne ustanove Europski standard, uč strani jezici, grade se vojne tvornice, brodogradilišta, javljaju se privatne tvornice, prv Željeznička pruga.

Ali carica je posudila novac od zapadnih sila. NIJE postojao jedinstveni program modernizacije

Tečaj je bio neučinkovit

Primjena novih znanja

Poznavajući položaj Kine u 19. stoljeću, sastavi sinkventu

Studentske akcije

Na primjer: Kina, zatvoreno, Opijum, Brani, Odupire se, Bori se

Europljani su nasilno "otvorili" zemlju

Polukolonija.

cinquain(od fr. cinquains, Engleski cinquain) - ovo je kreativni rad, koja ima kratki oblik pjesme koja se sastoji od pet nerimovanih redaka.

cinquain- ovo nije jednostavna pjesma, već pjesma napisana prema sljedećim pravilima:

1 redak - jedna imenica koja izražava glavna tema cinquain.

2. red - dva pridjeva koja izražavaju glavna ideja.

Red 3 - tri glagola koji opisuju radnje unutar teme.

Redak 4 - fraza koja nosi određeno značenje.

5. red - zaključak u obliku imenice (asocijacija na prvu riječ).

Sastavljanje cinquaina vrlo je jednostavno i zanimljivo. Osim toga, rad na stvaranju syncwine razvija maštovito razmišljanje.

Sažetak lekcije

Kakav odgovor na glavno pitanje lekcije sada možemo dati?

Studentske akcije

Tijekom 19. stoljeća Kina se pretvorila u polukoloniju zapadnih sila. U zemlji su započeli modernizacijski procesi, ali kurs samojačanja nije uspio.

Domaća zadaća. Nastaviti sastavljati tablicu, zadatke u radnoj bilježnici str.58 (6,7,11,12.13)

Jedina zemlja koja je uspjela izbjeći sudbinu kolonije bio je Japan. Što mislite, zbog čega? Je li doista bilo tako, pročitat ćete kod kuće u odlomku. Odgovorite na pitanja prije odlomka.

Učitelj povijesti GBOU Lyceum br. 1571 Koziy O.I.