Interaktivna lekcija u muzeju
"Karta otkrića"
Kratak sažetak interaktivne lekcije.
NA moderna škola Jedan od najrelevantnijih je sustavno-aktivni pristup nastavi. Ono što podrazumijeva razvoj osobnosti učenika od cilja do rezultata, traže sami učenici u procesu zajedničke ili pojedinačne aktivnosti.
Osim toga, školski muzej uvijek je bio jedno od središta provedbe metapredmetnih komunikacija. Ovo je prilika za sintetiziranje znanja i vještina stečenih na različitim lekcijama, izvannastavne aktivnosti, izleti za učenike.
Posljedično, suvremene lekcije i školski muzej moraju zadovoljiti ove zahtjeve. The interaktivna lekcija pretpostavlja da su učenici već bili na ekskurzijama u školskom muzeju, sudjelovali u događanjima muzejskih djelatnika te da su upoznati s postavom i glavnim izlošcima muzeja. Pretpostavlja se da u procesu zajedničkih grupnih aktivnosti učenici sami traže odgovore na pitanja vezana uz herojsku povijest naše zemlje, koristeći se isključivo školskim muzejom i, naravno, ranije stečenim znanjem.
Sat ima natjecateljski aspekt, budući da se na kraju pretraživanja izračunava broj postignutih bodova i uspoređuje s rezultatima paralelnih razreda.
Lekcija "Karta otkrića" razvijena je u sklopu Mjeseca vojno-patriotskog odgoja, posvećenog ukidanju blokade Lenjingrada, Staljingradskoj bitci i Danu branitelja domovine, pa je sadržaj nastave pitanja ima vojni fokus.
Vrsta lekcije : interaktivna lekcija o konsolidaciji znanja stečenog na ekskurzijama u školskom muzeju na temu „Vojna povijest RusijeXVIII- XXstoljeća Domovinski rat 1812.”, “Sudbina osobe u povijesti zemlje (Veliki Domovinski rat posvećen je…)”
Dob učenika: 2-4,5-6 razred
Cilj: Stvaranje uvjeta za formiranje temeljnih kompetencija kod učenika korištenjem školskog muzejskog postava u kognitivnim i istraživačkim aktivnostima.
Zadaci:
obrazovni
učvrstiti znanje o povijesti Reda sv. Jurja,
učvrstiti znanje o povijesti Velikog Domovinski rat
obrazovni
Podići interes za herojsku povijest naše zemlje, poštovanje veterana Velikog Domovinskog rata i sudionika neprijateljstava za održavanje i obnovu mira, privući interes za školski muzej kao izvor znanja i čuvar povijesno pamćenje, formiranje sposobnosti za rad u grupi.
razvijanje
razvoj pažnje, logično razmišljanje
razvoj vještina i sposobnosti individualnih i skupnih tragačkih aktivnosti
razvoj sposobnosti grupnog rada, formiranja i izražavanja kolektivnog mišljenja
formiranje kulturnih komunikacijskih vještina, sposobnosti ponašanja u muzeju i korištenja muzejskih eksponata u istraživačkim i spoznajnim aktivnostima.
Organizacija aktivnosti studenata: istraživanje
Tehnologija: obrazovna istraživačka metoda
Oprema : izložbe školskog muzeja, brošure, interaktivna oprema.
Tijekom nastave :
ja .Obnavljanje znanja i postavljanje zadatka .
Vodič: Zdravo! Danas se ponovno družimo u našem školskom muzeju. U našoj školi održava se Mjesec vojno-patriotskog odgoja posvećen ukidanju blokade Lenjingrada, Staljingradskoj bitci i Danu branitelja domovine. Već znate da muzej ima izložbe posvećene vojne povijesti Rusija. I danas je igra posvećena Velikom Domovinskom ratu i Redu Svetog Jurja.
Naša igra se zove "Discovery Map".
U našem školskom muzeju sami ćete otkriti.
Morate odgovoriti na 10 pitanja čiji se odgovori kriju u eksponatima našeg muzeja.
Svaki točan odgovor vrijedi 4 boda.
Zadatke treba rješavati brojčanim redom.
Kada pronađete rješenje za 3 problema, dobit ćete mapu muzeja. Bit će savjeta koji će vam pomoći u potrazi.
Tijekom igre također možete uzeti 2 savjeta:
1. SAVJET: pomoć razrednika
2. POGLAVLJE: pomoć vodiča.
Ali zapamtite da se broj bodova u ovom slučaju smanjuje
2 puta. Odnosno, umjesto 4 boda za točan odgovor, dobivate - 2 boda.
Za korištenje savjeta potrebno je podići ruku i o tome obavijestiti kustosa-vodiča.
Zapišite odgovore na pitanja u listu za odgovore. Po završetku igre naši će vodiči pomoću nje utvrditi točnost vaših odgovora i komentirati ih.
Grupna aktivnost pretraživanja
Voditelj grupe uzima po jednu kuvertu i učenici čitaju zadatak. Nakon što ga završe, dobivaju sljedeću omotnicu.
Zadatak broj 1.
Upiši riječi koje nedostaju u pjesmi:
“………………. na konju,
Na bijelom konju
Snažnim udarcem……………
Razbivši vražju zmiju."
Komentar vodiča : Takvu sliku Jurja Pobjedonosca vidite na zastavi i grbu našega grada: na crvenoj pozadini jahač na bijelom konju u plavom plaštu koji se razvija.
Zadatak broj 2.
Koji je najmanji eksponat u našem muzeju povezan s jahačem s kopljem na konju?
Komentar vodiča : Peni je dobio ime po tome što je prikazivao konjanika sakoplje .
Zadatak broj 3.
Koje su zgrade u Moskvi povezane s imenom Georgea Pobjednika?
Komentar vodiča : U Moskvi postoji mnogo hramova povezanih s imenom svetog Jurja Pobjedonosca. Ovo je drvena crkva u Koptevu (nalazi se u našem sjevernom okrugu), Hram svetog Jurja Pobjedonosca u Gruziji, vrlo poznata mala crkva u Poklonnaya Hill, crkve u ulici Sadovnicheskaya, Lubyansky prolaz, ulica Varvarka, Kolomenskoye. "Najmlađi" hram-kapela posvećen je 6. svibnja 2005. godine na željezničkoj stanici Belorussky. Izgrađen je posebno za godišnjicu pobjede.
Vodič : Sada dobivate kartu našeg muzeja i pravo na 2 savjeta.
Zadatak broj 4.
Odakle ovaj detalj?
Komentar vodiča : Ovo je odora 13. kirasirske vojne pukovnije Svetog velikomučenika i pobjednika Jurja. Svi tamošnji časnici bili su vitezovi sv. Jurja.
Zadatak broj 5.
Na kojoj je strani prsa bio orden Svetog Velikog Mučenika i
Pobjednički 1 stupanj.
Komentar vodiča : Lijevo - gdje je srce.
Zadatak broj 6.
Navedite sve pune St. George Cavalierse.
Komentar vodiča : M. I. Golenishchev-Kutuzov, M. B. Barclay de Tolly, I. F. Paskevič-Erivanski, I. I. Dibich-Zabalkanski. Ukupno su u povijesti reda bila 4 puna jurjevska viteza.
Zadatak broj 7.
Gdje (u kojem gradu) je tijekom Velikog domovinskog rata bila Julija Iosifovna Posysoeva.
Komentar vodiča : Julija Josifovna, djevojčica, završila je u opkoljenom Lenjingradu. Na životnom putu evakuirana je iz okruženog grada, ali u njenom sjećanju zauvijek su ostala sjećanja na blokadni kruh, bombardiranja i sve što je povezano s herojskom poviješću grada na Nevi.
Zadatak broj 8.
Tko je opisan u ovom odlomku: “...rođen je u jednostavnoj ruskoj obitelji s četvero djece. U ratu mi je otac nestao, a majci i djeci je bilo jako teško jer su živjeli na okupiranom području, kuda je prolazila Kurska izbočina. Izdržala je teret rata na svojim dječjim plećima, skrivala se od Nijemaca u podrumu, radila u kolhozu ravnopravno s odraslima, a nakon oslobođenja Kurska došla je u bolnicu hraniti ranjene vojnike.
Komentar vodiča : Elena Arkhipovna Gaidukova radila je dugi niz godina u našoj školi, predavala matematiku, a kada je imala 12 godina, završila je u području poznate Kurske izbočine.
Zadatak broj 9.
Čiji je ovo portret?
Kuća-muzej A. P. Čehova (odjel za državu književni muzej) provodi preglede i tematski izleti te predavanja koja pokrivaju cjelokupni životni i stvaralački put književnika. Predložene teme predavanja i ekskurzija usmjerene su na različite dobne kategorije učenika i odraslu publiku. Za srednjoškolce, studente i odrasle muzej organizira gostujuća predavanja.
Ekskurzije, predavanja, interaktivna nastava održavaju se uz prethodnu najavu.
Telefoni: 8 495 691-61-54, 8 495 691-38-37
Email: [e-mail zaštićen]
Izleti
Obilazak muzeja
Posjetiteljima se pruža jedinstvena prilika da dožive jedinstvenu atmosferu Čehovljeve kuće, čija izložba govori ne samo o kreativan način književnika, ali i o mjestu stvaralačke baštine A. P. Čehova u ruskom i svjetskom kulturnom prostoru.
Obilazak muzeja na engleskom jeziku
Po dogovoru.
Tematske ture
"ALI. P. Čehov je liječnik. "Pišem i letim..."
Priča o sveučilišnim godinama A. P. Čehova, njegovim poseban tretman na odabranu profesiju, liječničku praksu u Zvenigorodu, Voskresensku i Melihovu, kao i ulogu medicine u oblikovanju piščeva svjetonazora i njegove stvaralačke metode.
Za školarce 8–11 ćelija. i studentima.
"Roly"
Mladi će se posjetitelji upoznati s Čehovljevom kućom-muzejem i njegovim radom, a na primjeru priče A.P. autorova pozicija izraženi na različite načine, naučite što je stil fikcija i prostora.
Za školarce 5–6 ćelija.
"Mali tisak Antosha Ch."
Na turneji ćete imati priliku uroniti u književni život potkraj XIX stoljeća, kada je za razne novine i časopise pisao priče i skečeve Čovjek bez slezene, Brat moga brata, Orah br. 9 - zvani Antosha Ch., a možete i sami iskusiti kako je biti autor "mali tisak".
"Mali čovjek u kratkoj priči"
Svrha ekskurzije je podsjetiti na evoluciju teme " čovječuljak" na ruskom klasična književnost: od N. M. Karamzina do F. M. Dostojevskog. Tijekom obilaska posjetitelji će saznati po čemu se "mali čovjek" A. P. Čehova razlikuje od "malog čovjeka" u djelima njegovih prethodnika i suvremenika.
Za školarce 9-11 stanica. i studentima.
"ALI. P. Čehov i ruski teatar»
Posjetitelji će se upoznati s poviješću nastanka većine Čehovljeve drame, uključujući jednočinke, moći će vidjeti njihove prve časopisne publikacije, plakate i saznati detalje o prvim produkcijama u Moskvi i St. A u finalu će vidjeti fragment ploče koncertni nastup igra " Višnjik uz sudjelovanje O. L. Knipper-Chekhova.
Za učenike od 9-11 razreda, studente i odrasle posjetitelje.
"Kako je Čehov postao genije"
Tijekom obilaska posjetitelji će vidjeti Čehovljeva doživotna izdanja različitih godina, upoznati se s izdavačima i urednicima novina i časopisa u kojima su surađivali Antosha Chekhonte, a potom i Anton Čehov; saznati zašto se Čehov nije htio odreći svog pseudonima i kako je postao "marksist".
Za učenike od 9-11 razreda, studente i odrasle posjetitelje.
"Puškin u posjeti kod Čehova"
A. S. Puškin i A. P. Čehov nazivaju se prvom i posljednjom karikom u lancu zlatnog doba ruske književnosti. LN Tolstoj nazvao je Čehova Puškinom u prozi. Jasno je da Puškin nije mogao posjetiti "komodu" izgrađenu 1874. No, u kući Čehova postoji mnogo predmeta koji povezuju ova dva imena. O Puškinu i njegovoj ulozi u obitelji Čehov govorit ćemo na autorovom izletu.
Za učenike od 9-11 razreda, studente i odrasle posjetitelje.
Interaktivne lekcije
"Što je muzej?"
Ova aktivnost je uzbudljivo putovanje u ogroman i raznolik svijet muzeja. Djeca će se upoznati s poviješću nastanka prvih muzeja, počevši od vremena Drevna grčka. Saznat će gdje su i kada nastali prvi muzeji u našoj zemlji. Sudjelovat će u kvizu Pogodi muzej. Naučit će se snalaziti u muzejskom postavu, osjećati se kao zaposlenici muzeja pokušavajući raditi s muzejskim predmetima. Na kraju lekcije dečki će dati svoju definiciju muzeja i razmisliti o tome što može postaviti temelje za njihov domaći muzej.
Za školarce 1-4 ćelije.
"kaštanka"
A. P. Čehov je imao nevjerojatna sposobnost vidjeti svijet očima svojih heroja, čak i ako je ovaj heroj mali crveni pas Kashtanka. Tijekom lekcije djeca će naučiti fascinantnu priču o nastanku priče, osjećati se kao njihovi omiljeni likovi, igrajući jednu od scena i pogledati crtić. Na kraju sata djeca će podijeliti svoje iskustvo komuniciranja sa živim svijetom prirode.
Za školarce 1-6 stanica.
"Debelo i tanko"
Lekcija je izgrađena u obliku dijaloga s publikom. U procesu "sporog čitanja" priče, djeca će naučiti o tablici činova Petrovskog, što su tajni vijećnik, kolegijski asesor i glavni činovnik, koje je povlastice davao Red svetog Stanislava. Školarci će također biti zainteresirani prisjetiti se koje starogrčke likove i zašto je Čehov uspoređivao glumci njegova priča, koja je izgrađena na principu antiteze.
Za školarce 6–8 ćelija.
"dečki"
Posebno mjesto u stvaralaštvu A. P. Čehova zauzima ciklus priča o djeci. Ova lekcija temelji se na priči "Dječaci" u kojoj mali likovi sanjaju o uzbudljivom i opasnom putovanju u Ameriku. Nakon njih, sudionici matineje na staroj karti s kraja XIX stoljeća krče svoj put na daleki kontinent. Djeca će obratiti posebnu pozornost na psihološke osobine likove, upoznaju se s izvornom verzijom priče i odaberu koju opciju smatraju najzanimljivijom. Na kraju lekcije razgovarat ćemo o kakvim putovanjima dečki sanjaju.
Za školarce 1-6 stanica.
Predavanja
Stvaralaštvo A. P. Čehova 1890-ih. "Jonič"
“Neusporediv umjetnik, umjetnik života”, opisao je Čehov život kakav jest. Pažljiv prema "bolesnim" problemima svoga vremena, pisac je u svojim djelima te probleme reflektirao ne s usko društvenog stajališta, nego s univerzalne, humane pozicije. Pritom je najveća pažnja posvećena svjetonazoru junaka i njegovoj sposobnosti da izdrži životne nedaće i filistarske stereotipe okoline. Upravo s te točke gledišta prikazan je junak (točnije, antijunak) priče "Ionych".
Za školarce 9-11 stanica.
"Inovacija dramatičara Čehova"
Tijekom predavanja razmatraju se prve produkcije Čehovljevih drama "Ivanov" i "Leshy", napisane u kući na Sadovaya-Kudrinskaya. Posebna pažnja daje se praizvedbi drame "Galeb" na pozornici Aleksandrinskog kazališta i njezinom "čudnom neuspjehu", kao i postavkama četiriju velikih Čehovljevih drama u Moskvi. Umjetničko kazalište. I, naravno, fokus je na kompozicijskim i sadržajnim načelima izgradnje drama A. P. Čehova, koje suvremenici isprva nisu razumjeli, a sada se nazivaju inovativnima.
Za školarce 9-11 stanica. i studentima.
"Putovanje A. P. Čehova na Sahalin i istok"
U travnju 1890. Čehov je napustio komodu na Sadovoj-Kudrinskoj i krenuo na osmomjesečno putovanje koje je rezultiralo knjigom Otok Sahalin. Razlozi koji su pisca potaknuli na "bijeg" na otok teškog rada, proces priprema za to i Čehovljevi dojmovi, odraženi u njegovim pismima, esejima "Iz Sibira" i knjizi "Otok Sahalin", postat će osnova priča.
Publika će imati priliku vidjeti neke od fotografija zbirke "Sahalin" koje je pisac donio s putovanja i kasnije mu poslao. Na kraju susreta prikazan je kratki film „Anton Čehov. Putovanje u Sahalin ”(redatelj - Anastasia Alexandrova).
Za školarce od 9-11 razreda, studente i odrasle posjetitelje.
Majstorski tečaj oslikavanja svijeća - može se naručiti uz obilazak.
"U posjeti staroj uličnoj svjetiljci"
Opis: djeca se upoznaju s predmetima drevnog života i sudjeluju u stvaranju muzejske izložbe. Na kraju sesije sudionici pišu perima i tintom imena drevnih predmeta koje su sreli tijekom sesije.
Trajanje: 1 sat.
Cijena: za grupu do 15 osoba - 2500 rubalja.
Izlet na izložbu Muzeja "Svjetla Moskve" + Interaktivna lekcija "Posjet staroj uličnoj svjetiljki".
Za koga: za učenike od 1. do 4. razreda.
Trajanje: 2 sata.
Trošak: grupa od 20 ljudi - 6000 rubalja. Više od 20 osoba - 100 rubalja. od osobe.
"Što je svjetlost?"
Opis: proučavanje prirode i svojstava svjetlosti provodi se uz pomoć raznih zanimljivih eksperimenata.
Za koga: za učenike 4-6 razreda.
Trajanje: 1 sat.
Cijena: grupa do 20 osoba. - 2500 rub.
"Paljenje vatre"
Opis: povijest dobivanja i održavanja vatre u antici.
Za koga: za učenike od 1. do 5. razreda.
Trajanje: 1 sat.
Cijena: grupa do 20 osoba. - 2500 rubalja; na Engleski jezik- 3000 rub.
Svečani program "Povijesni disko"
Opis: Djeca kreću na putovanje u prošlost: pale vatru, igraju se i plešu na balu uz svijeće.
Za koga: za učenike od 1. do 6. razreda.
Trajanje: 1 sat.
Trošak: grupa od 15-25 ljudi - 300 rubalja. po osobi (s poklonom - 400 rubalja po osobi).
Novogodišnji program "Putovanje kroz vrijeme"
Opis: dečki će krenuti na uzbudljivo putovanje kroz vrijeme i slaviti Nova godina u iskonskoj špilji, naučite kako napraviti vatru, a zatim idite na Rusija XVIII stoljeća i zaplesati na balu Petra Velikog i maskenbalu Katarine II., upoznati se sa starim božićnim obredima i izraditi igračku za božićno drvce od obične električne žarulje.
Za koga: za djecu od 7 do 10 godina.
Novogodišnji program "Tradicije različitih zemalja"
Opis: dečki će se upoznati s novogodišnjim običajima europskih zemalja, igrati igre, učiti stare božićne rituale i izrađivati Igračka za božićno drvce od obične žarulje.
Za koga: za djecu od 9 do 12 godina.
Trajanje: 1,5 sat (bez izleta), 2 sata (s izletom).
Trošak: grupa od 15-25 ljudi - s poklonom - 700 rubalja. od osobe.
Obilazak muzeja plaća se zasebno - 1700 rubalja. iz grupe do 25 osoba.
Svečani program "Kineska nova godina"
Opis: tijekom programa djeca će se upoznati s tradicijom bučnog i svijetlog praznika koji se održava na istoku - kineske Nove godine. Igrat ćemo se raznih igara, plesati zmajeve, učiti djecu pisati hijeroglife tintom i izraditi mali suvenir.
Za koga: za djecu od 4-6 razreda.
Trajanje: 1,5 sat (bez izleta), 2 sata (s izletom).
Trošak: grupa od 15-25 ljudi - 500 rubalja. od osobe.
Obilazak muzeja plaća se zasebno - 1700 rubalja. iz grupe do 25 osoba.
Tjedan palačinki
Opis: u oblik igre dečki će se upoznati sa svakim danom Maslenice, igrati se zabavne igre(grude snijega, šake, itd.), izradit će vlastitim rukama pomoću boje za vitraje svijećnjak i otići na svečanu čajanku.
Za koga: za učenike od 1. do 5. razreda.
Trajanje: 1,5 sat (bez izleta), 2 sata (s izletom).
Trošak: za grupu od 15-25 ljudi - 500 rubalja. od osobe. Obilazak muzeja plaća se zasebno - 1700 rubalja. iz grupe do 25 osoba.
Palačinke za ispijanje čaja donose roditelji.
"Lampa sa žarnom niti je poznati stranac"
Opis: u lekciji dečki će moći saznati koje su prepreke izumitelji morali prevladati tijekom jednog stoljeća kako bi poboljšali žarulju sa žarnom niti. Tijekom lekcije djeca će sudjelovati u nekoliko eksperimenata, od kojih će glavni biti stvaranje električne žarulje.
Za koga: za školarce od 6-11 razreda, grupa od 8-10 osoba.
Trajanje: 45 min.
Trošak: 2000 rubalja.
Luminescencija, ili čarobni sjaj
Opis: U lekciji s kojom se možete upoznati različiti tipovi luminiscencija. Saznajte što su fosfori iu kojim područjima se koriste. Svatko može crtati svjetlećim bojama i nevidljivim flomasterima.
Za koga: za školarce od 8-11 razreda, grupa od 8-10 osoba.
Trajanje: 1 sat.
Trošak: 2000 rubalja.
"Kraj svijeta"
Opis: Prije više od sto godina ljudi su počeli koristiti električne uređaje u svakodnevnom životu. Sada nam je teško zamisliti život bez televizora, računala, kuhala za vodu, mikrovalne pećnice... Ali što učiniti ako iznenada nestane struje? Kako preživjeti u takvim uvjetima možete naučiti na lekciji "Kraj svijeta".
Za koga: za djecu od 8 do 14 godina i njihove roditelje.
Trajanje: 1,5 - 2 sata.
Cijena: dječja karta- 500 rubalja, odrasli - 200 rubalja. Za organizirane skupine: 7000 rub. iz grupe (10 djece + roditelji).
Nastava se održava samo u večernjim satima.