U ovom dijelu studentima se nude teme istraživački rad u Književnost za 7. razred koju distribuiraju književnici i pjesnici koji su studirali u ovom razredu škole.

Beljajev Aleksandar Romanovič
Geografsko znanje u romanu A. Belyaeva "Otok izgubljenih brodova".
Filmske tehnike u romanu A. Belyaeva "Otok izgubljenih brodova".

Bulat Okudžava
Poetizacija svakodnevice u djelu B. Okudžave.
Pjesme B. Okudžave o Velikom domovinskom ratu.

Gogol Nikolaj Vasiljevič
Život Zaporožskih kozaka na sliku Gogolja (na temelju priče "Taras Bulba").
Slobodni svijet Zaporoške Siče u Gogoljevu Tarasu Bulbi.
Gogol je verbalni kuhar.
Slika Sankt Peterburga u "Petersburškim pričama" N.V. Gogolj.
Priča "Taras Bulba" u kinu.

Jules Verne
Biološka spoznaja o junacima romana J. Vernea "Petnaestogodišnji kapetan" i moderna znanost.
Latinski "krilati izrazi" u romanu J. Vernea "Petnaestogodišnji kapetan".
Terminološki rječnik u romanu J. Vernea "Petnaestogodišnji kapetan".

Puškin, Aleksandar Sergejevič
Drevne slike u poeziji A.S. Puškin.
Biblijska legenda o izgubljenom sinu i njezinoj transformaciji u A.S. Puškin "Upravitelj stanice"
Motiv igre u priči A.S. Puškina "Mlada dama-seljanka" i u istoimenoj filmskoj adaptaciji A. Saharova.
"Prispodoba o izgubljenom sinu" u "Načelniku stanice" A.S. Puškin.
Obiteljska tema u djelima A.S. Puškin na primjeru romana "Dubrovsky" i priče "Mlada dama-seljanka".
Sluge i gospodo (na temelju djela A.S. Puškina i N.V. Gogolja).
Iz komičnih pjesama A.S. Puškina ("Grof Nulin", "Kuća u Kolomni") na komične pjesme M.Yu. Lermontov ("Saška", blagajnik", "Bajka za djecu").

Saltykov-Shchedrin Mihail Evgrafovič
Krilovljeve basne i bajke Saltykov-Shchedrin.
Biblijski citati u bajkama M.E. Saltykov-Shchedrin (bilo koje djelo).
Strip i njegovi oblici u bajkama M.E. Saltykov-Shchedrin.
Problemi i poetika bajke Saltykov-Shchedrin (bilo koje djelo).

Tolstoj Lev Nikolajevič
Slika srama u prikazu ruskog jezika i na stranicama trilogije L.N. Tolstoj „Djetinjstvo. Mladost. Mladost".
Priča L. Tolstoja "Aljoša lonac" i priča Platonova "Juška".

Turgenjev Ivan Sergejevič
"Mumu" i "Biryuk" I.S. Turgenjev.
Teme i motivi "Pjesme u prozi" I.S. Turgenjev.
Tema pjesama u prozi I.S. Turgenjev.

Čehov Anton Pavlovič
Imena heroja Grčka mitologija u rane priče A.P. Čehov.
Tehnike stvaranja stripa u ranim pričama A.P. Čehov.
Priče "za djecu" u rani rad A.P. Čehov.
Lakonizam proze: funkcije verbalnog rječnika u književnom tekstu (na primjeru priče A.P. Čehova "Smrt službenika").

Dodatne zanimljive teme

Uobičajene teme istraživački radovi iz književnosti 7. razred:
Analiza kozačkih poslovica i izreka XIX - XX stoljeća. - početkom 21. stoljeća komparativna analiza po kategoriji)
Analiza pjesme A.T. Tvardovsky "Ubijen sam u blizini Rzheva ..."
Antičke slike u poeziji F.M. Tyutchev.
Život i običaji Zaporoške Siče.
Obrazovni proces u bajkama G.Kh. Andersena.
Izgovaranje prezimena u djelima književnika.
Staroruska "Priča o Petru i Fevroniji" i njezine filmske interpretacije.
Je li pisac zasluženo zaboravljen...
Imena antičkih heroja u svakodnevnom životu suvremenog studenta.
Koje zagonetke znaju moderni školarci?
Što su književne nagrade danas
Lirske intonacije u djelu O. Henryja.
Književna mjesta Sankt Peterburga.
Književne zajednice na internetu.
Slika kiše u djelima modernih pjesnika
Slika sirene u romantičnoj književnost XIX stoljeća.
Slika Snježne djevice u ruskom folkloru i književnosti.
Slike biljaka i cvijeća u književnosti.
Iskustvo u interpretaciji balade (djelo koje nije iz školskog programa).
Spomenici književnim junacima.
Domoljubno zvučanje djela ruskog folklora.
Pisma heroja i njihova uloga u zapletima Puškinovih djela.
Richard Lavljeg Srca u priči i povijesnoj legendi A. Lindgrena.
Ruski pisci - dobitnici Nobelove nagrade
Simbolika jabuke u ruskoj književnosti kao lijepa prošlost rodne zemlje.
Riječi-simboli u japanskoj poeziji.
Scenario
Radnja epa "Volga i Mikula Seljaninovich" u slikarskim djelima.
Radnja epa "Sadko" u slikarskim djelima.
Tekstovi modernih pjesama – poezija i antipoezija
Tema Kavkaza u Puškinovoj lirici.
Tradicije božićne (božićne) priče u djelu F.M. Dostojevski "Dječak kod Krista na božićnom drvcu"
Čitateljski portret mog vršnjaka.
Jezik junaka u pričama M.M. Zoshchenko.
Jezična sredstva stvaranja humora u djelima...

• Završili učenici 7. razreda

• Andreeva ljubavi,

• Afanasyeva Christina,

• Čikina Elena.

• Voditelj: nastavnik književnosti

• Davidova M.A.

Epigraf

• Dok osjećamo tuđu bol,

• Sve dok suosjećanje živi u nama,

• Dok sanjamo i divljamo

• U našem životu postoji izgovor.

Zadaci književni projekt:

• uz pomoć fikcije usmjeriti sudionike obrazovnog procesa na prioritet humanih odnosa s drugima;

• formirati ideje o vrijednosti druge osobe i znanja o načinima iskazivanja milosrđa;

• naučiti djecu da se nesebično brinu o bliskim i dalekim ljudima kojima je potrebna pomoć, sposobnosti da suosjećaju s njima u nesreći i raduju se dobrobiti;

• odgojiti odgovornost “za one koji su pripitomljeni”;

• formirati kod učenika ideju o milosrđu kao najvećoj vrijednosti kulture i duhovnog razvoja čovjeka;

• formirati osjetljivost na osjećaje drugih ljudi, potrebu za izražavanjem osjećaja suosjećanja, sažaljenja, čovjekoljublja, netolerancije prema manifestacijama poniženja, uvredama.

Uvod

Pjesme i epovi, bajke i priče, priče i romani ruskih pisaca uče nas dobroti, milosrđu i suosjećanju. A koliko je samo poslovica i izreka stvoreno! “Dobro pamti, a zlo zaboravi”, “Dobro djelo živi dva stoljeća”, “Dok živiš, čini dobro, samo je put dobra spas duše”, kaže narodna mudrost. Dakle, što je milosrđe? I zašto osoba danas ponekad nosi drugu osobu više zla onda dobro? Vjerojatno zato što je dobrota takvo stanje duha kada je čovjek u stanju priskočiti u pomoć drugima, dati dobar savjet a ponekad samo požaliti. Nije svatko u stanju osjetiti tuđu tugu kao svoju, žrtvovati nešto za ljude, a bez toga nema ni milosrđa ni suosjećanja. draga osoba privlači sebi poput magneta, daje djelić svog srca, svoje topline ljudima oko sebe. Zato svakome od nas treba puno ljubavi, pravde, osjećajnosti, da ima što dati drugima. Da, život je težak. Mnoge ljudske kvalitete Nekih su ispitane. Neki su se u procesu ovih testova izgubili među porocima i zlom. Ali glavna stvar je da su među vulgarnošću, prljavštinom i izopačenošću Neki uspjeli sačuvati, možda, najvažniju ljudsku kvalitetu - milosrđe.

Leksičko značenje riječi prema Ozhegovom objašnjavajućem rječniku:

• Simpatija - Odgovarajući, suosjećajan odnos prema iskustvu drugih.

• Suosjećanje sažaljenje, suosjećanje, uzrokovano nesrećom druge osobe.

Leksičko značenje riječi prema Ushakovljevom rječniku:

Svi oblici riječi "milosrđe" i njene izvedenice - MILOST, MILOST, MILOSRĐA, MILOST, MILOSRĐA, MILOSRĐA, MILOSRĐA, MILOSRĐA - označeni su kao "zastarjelo", što znači zastarjela riječ, rijetko se koristi u suvremeni jezik vjerojatno najčešće u vezi s poviješću. Ova oznaka "zastarjela" podijeljena je u dvije vrste - "knjiga. zastarjela". i "narodni jezik. zastarjelo". Prva vrsta znači zastarjelu riječ koja se koristi samo u književnom: u književnim, znanstvenim ili crkvenim jezicima. Druga vrsta znači zastarjelu riječ koja je nekoć postojala u živom razgovornom neknjiževnom jeziku, a danas zastarjela i neupotrebljavana ili malo korištena.

Što se tiče riječi "čovječanstvo", svi oblici riječi riječi humanus, prevedene s starog latinskog riječju "čovječanstvo", imaju oznaku "knjiga". To znači da su riječi HUMANIZAM, HUMANIST, HUMANISTIČKI, HUMANITARNI, ČOVJEČANSTVO, ČOVJEČANSTVO sudbina pisara: književnika, publicista i znanstvenika, filozofa ili povjesničara. To znači da se riječi "humanizam", "humanist", "humanost" ili "humano" rijetko koriste u živom razgovornom jeziku.

Prema Ushakovljevom rječniku:

• Ali trebamo biti ohrabreni postojanjem u ruskom jeziku ekvivalenta riječi "humanizam".

• Ovo je "čovječanstvo". "HUMANOST, čovječnost, mn.br., f.r. Apstraktna imenica - čovjeku, - čovječnost, ljudski odnos prema drugima ... LJUDSKI, humani, humani; humani, humani, humani. Humani, dostojni osobe, osjetljivi, pažljivi prema nekome tuđa osobnost. Ljudski čin. Ljudski stav..."

U ruskom jeziku postoji i riječ "dobro", kao izvor i "čovječnosti" i "milosrđa". To ulijeva optimizam, budući da u Ušakovljevu rječniku ovi temeljni etički pojmovi nisu označeni "knjiškim" ili "zastarjelim". Tamo je zapisano: "DOBRO, dobro, mn. ne, usp. Pozitivan početak u moralu, suprotan zlu. Ljudi teže istini, dobroti i ljepoti."

Prema Dahlovom rječniku:

• DOBRO – U duhovnom smislu „dobro, što je pošteno i korisno, sve što od nas zahtijeva dužnost čovjeka, građanina, obiteljskog čovjeka; suprotnost zla i zla.

• Čini dobro, ne boj se nikoga.

• Dobro ne ide loše.

• Dobro se ne plaća zlom.

Rječnički rad na rječnicima sinonima i antonima:

• Suosjećanje – Suosjećanje

• Sinonimi:

• Milosrđe, dobrota, humanizam.

• Antonimi:

• Ravnodušnost, okrutnost, nedostatak duhovnosti, ravnodušnost, taština, sebičnost, nemilosrdnost

Radovi proučavani na temu u 7. razredu: M. Gorky "Djetinjstvo". L. Andreev "Kusaka". V. Mayakovsky "Dobar odnos prema konjima" F. Abramov "O čemu konji plaču." A. Platonov "Juška". E. Nosov "Lutka".

Aforizmi

• "Dobro samo po sebi ne izgleda vidljivo i uvjerava nas samo ako njegova ljepota osvjetljava ..." M. Prishvin.

• "Krepost nije ništa drugo nego duhovna ljepota." F. Chesgerfield.

• "Saosjećanje je tuga za tuđom nesrećom, zavist je tuga za tuđom srećom." Plutarh.

• "Pomozite, podijelite nevolje - i vaša neće biti toliko pritisnuta."

• "Bez suosjećanja, milosrđa, nemoguće je živjeti na svijetu." Siegfried Lenz.

Aforizmi

• "Što je osoba vrijednija, s više bića suosjeća." "Milosrđe... nikad nije pretjerano." F. Slanina.

• "Simpatija je nevažna dobročinstva." "Milosrđe krasi jake" (indijska poslovica).

Božje zapovijedi:

• Božje milosrđe je temelj našeg milosrđa:

• Milosrđe je znak mudrosti odozgo: Jakovljeva 3,17 « Ali mudrost koja dolazi odozgo je prvo čista, zatim mirna, skromna, poslušna, pun milosrđa i dobri plodovi, nepristrani i nehvaljeni».

• Milosrđe je znak prave ljubavi (Agape): 1. Korinćanima 13:4-7 « Ljubav je dugotrpljiva milostiv ljubav ne zavidi, ljubav se ne uzvisuje, ne ponosi se, ne ponaša se grubo, ne traži svoje, ne razdražuje se, ne misli zlo, ne raduje se nepravdi, nego se raduje istini; sve pokriva, sve vjeruje, svemu se nada, sve podnosi».

• Milosrđe je plod Duha Svetoga: Galaćanima 5,22-23 « Plod Duha je ljubav, radost, mir, dugotrpljivost, dobrota, milost, vjera, krotkost, umjerenost».

• Nismo rođeni milosrdni, ali to možemo postati ako dopustimo Gospodinu Bogu da djeluje u nama kako bi preobrazio naš karakter. Stoga nas Riječ Božja poziva:

• "Tko pamti dobro, nikada neće učiniti zlo."

Iz Evanđelja po Mateju:

• "Voli svog susjeda..."

• „Blago vama kad vas grde i progone i kleveću na svaki način nepravedno za mene; radujte se i veselite se, jer velika je vaša nagrada na nebu: tako su progonili proroke prije vas.

• „Gledaj: ne čini svoje milosrđe pred ljudima da te vide, inače nećeš biti nagrađen od Oca svoga koji je na nebesima...“

Socijalna anketa koju su proveli studenti. Tema "Jesu li suosjećanje i suosjećanje potrebni u naše vrijeme?" Pripremni rad: - Pisana dozvola roditelja za provođenje socijalne ankete; - dopuštenje uprave škole za provođenje ankete Napredak: intervjuirano 28 odraslih i 20 djece “Rezultat:

• "Da":

• “Odrasli-28.

• Djeca-18.

Kompozicije-minijature (odlomci)

• Iz eseja Elene Chikine:

“Juška za života nije imao ni ime. Svi su ga uvrijedili: i odrasli i djeca. Smatrao se nižim bićem i vjerovao je da mu ljudi na taj način izražavaju ljubav. Kad je umro, ljudi su postali još okorjeliji. A sada su se neprijateljstvo i mržnja naselili u njihovim domovima - nije bilo na kome iznijeti njihov bijes. Njegova ljubav prema ljudima, prema prirodi bila je bez granica. "Kao što je Juška, ja zovem: "Ljudi velikog srca."

Iz djela Afanasjeve K.

Od Andreeve L.

Najbliža osoba Alyoshi bila je njegova baka, čije su tamne oči, "smiješeći se, svima izlijevale svjetlo koje grije dušu". Slogan cijelog njezina života bile su riječi: „Gospodine, Gospodine! Kako je sve dobro! Ne, vidiš kako je sve dobro! Pred njom kao da sam spavao, skriven u mraku, ali ona se pojavila, probudila me, iznijela me na svjetlo, rekla sve oko mene u neprekidnu nit, sve utkala u raznobojnu čipku i odmah postala prijateljica za cijeli život, najbliža mom srcu, najshvatljivija i najdraža osoba - to je njena nezainteresirana ljubav prema svijetu koja me je obogatila, zasitila snažnom snagom za težak život. Jedan od najupečatljivijih likova u priči M. Gorkyja "Djetinjstvo" je Tsyganok.

Alyosha je saznao da je Tsyganok pokušao ublažiti bol tijekom bičevanja stavljajući ruku pod bič. Ciganin je dječaku jednostavno odgovorio da je bol prihvatio "za ljubav", a ta sposobnost da se žrtvuje u svijetu u kojem svi misle samo na sebe pogodila je Alyosha. Ciganka je zauzimala posebno mjesto u kući. Bio je nađu, baka ga je odgojila kao sina. Bio je voljen zbog vedrog raspoloženja, zlatnih ruku i dobroćudnog karaktera. Gypsy je, ispunjavajući zavjet druge osobe koja je počinila smrtni grijeh, preuzeo na sebe glavni teret i umro, izdana od ove osobe.

Ilustracije naslovnica knjige

Suosjećanje prema životinjama toliko je usko povezano s ljubaznošću karaktera da možemo s povjerenjem reći: "Tko je okrutan prema životinjama, TO NE MOŽE BITI DOBRA OSOBA" A. SCHOPENHAUER

• "štipavac"

"štipavac"

• "štipavac"

Mora biti u stanju oprostiti

• Aleksej Neskorodov

• Lijepo živjeti ne možeš zabraniti A s Božjom pomoći, možda Pobijediš negdje, u nečemu, znam: Bog će ti pomoći!

• On će ti pomoći da voliš, da budeš ljubazan, pošten i neustrašiv, da daješ dobrotu po cijeloj zemlji I živiš u slozi, u našem svijetu!

• Znam da ima mnogo stvari koje biste željeli vidjeti. Znam: ima dobra i zla, Ima onih koji se mogu uvrijediti!

• Ima onih koji su te uvrijedili, Možeš predbaciti cijeli svijet. Vjerujte mi: svi bi trebali živjeti u ljubavi. Vjerujte mi: morate znati oprostiti!

SITUACIJE

• Mislite li da je potrebno žrtvovati se kako biste pomogli drugim ljudima?

• Našli ste mačića, ali vam roditelji ne daju da ga odnesete kući. Ako si ljubazan, kako ćeš postupiti a da ne kršiš pravila koja su postavili tvoji roditelji?

• Je li moguće žrtvovati neke ljude kako bi pomogli drugima?

• Je li potrebno pokazati milosrđe prema „palim“ ljudima: beskućnicima, pijanicama, narkomanima...?

• „Ne zaboravi najjadnije, nego nahrani koliko možeš, i daj siročetu, a sam opravdaj udovicu i ne dopusti da jaki unište čovjeka.”

• Vladimir Monomah.

Poziv:

• 
  

  
  

  
  

  Literaturni projekt Ciljevi: Korištenje fikcija orijentirati sudionike obrazovni proces o prioritetu humanih odnosa s drugima; uz pomoć fikcije usmjeriti sudionike obrazovnog procesa na prioritet humanih odnosa s drugima; formirati predodžbu o vrijednosti druge osobe i znanja o načinima iskazivanja milosrđa;formirati ideje o vrijednosti druge osobe i znanja o načinima iskazivanja milosrđa; naučiti djecu nesebičnoj brizi o bliskim i udaljenim ljudima kojima je pomoć potrebna, sposobnosti suosjećanja s njima u nesreći i raduju se dobrobiti; naučiti djecu da nesebično brinu o bliskim i udaljenim ljudima kojima je pomoć potrebna, sposobnost suosjećanja s njima u nesreći i radosti u dobrobiti; odgojiti odgovornost “za one koji su pripitomljeni”, odgojiti odgovornost “za one koji su pripitomljeni”; formirati kod učenika ideju o milosrđu kao najvećoj vrijednosti kulture i duhovnog razvoja čovjeka; formirati kod učenika ideju o milosrđu kao najvećoj vrijednosti kulture i duhovnog razvoja čovjeka; formirati prijemčivost za osjećaje drugih ljudi, potrebu za izražavanjem osjećaja suosjećanja, sažaljenja, čovjekoljublja, netrpeljivost prema manifestacijama poniženja, uvreda, oblikovati prijemčivost za osjećaje drugih ljudi, potrebu za izražavanjem osjećaja suosjećanja, sažaljenja, čovjekoljublje, netolerancija na manifestacije poniženja, uvrede.
  

  
  

  Uvod Pjesme i epovi, bajke i priče, priče i romani ruskih pisaca uče nas dobroti, milosrđu i suosjećanju. A koliko je samo poslovica i izreka stvoreno! “Dobro pamti, a zlo zaboravi”, “Dobro djelo živi dva stoljeća”, “Dok živiš, čini dobro, samo je put dobra spas duše”, kaže narodna mudrost. Dakle, što je milosrđe? I zašto čovjek danas drugoj osobi donosi ponekad više zla nego dobra? Vjerojatno zato što je ljubaznost takvo stanje duha kada je osoba u stanju priskočiti u pomoć drugima, dati dobar savjet, a ponekad i samo požaliti. Nije svatko u stanju osjetiti tuđu tugu kao svoju, žrtvovati nešto za ljude, a bez toga nema ni milosrđa ni suosjećanja. Ljubazna osoba privlači sebi poput magneta, daje djelić svog srca, svoje topline ljudima oko sebe. Zato svakome od nas treba puno ljubavi, pravde, osjećajnosti, da ima što dati drugima. Da, život je težak. Mnoge ljudske kvalitete Nekih su ispitane. Neki su se u procesu ovih testova izgubili među porocima i zlom. Ali glavno je da su među vulgarnošću, prljavštinom i pokvarenošću Neki uspjeli sačuvati, možda, najvažniju ljudsku kvalitetu - milosrđe. Pjesme i epovi, bajke i priče, priče i romani ruskih pisaca uče nas dobroti, milosrđu i suosjećanje. A koliko je samo poslovica i izreka stvoreno! “Dobro pamti, a zlo zaboravi”, “Dobro djelo živi dva stoljeća”, “Dok živiš, čini dobro, samo je put dobra spas duše”, kaže narodna mudrost. Dakle, što je milosrđe? I zašto čovjek danas drugoj osobi donosi ponekad više zla nego dobra? Vjerojatno zato što je ljubaznost takvo stanje duha kada je osoba u stanju priskočiti u pomoć drugima, dati dobar savjet, a ponekad i samo požaliti. Nije svatko u stanju osjetiti tuđu tugu kao svoju, žrtvovati nešto za ljude, a bez toga nema ni milosrđa ni suosjećanja. Ljubazna osoba privlači sebi poput magneta, daje djelić svog srca, svoje topline ljudima oko sebe. Zato svakome od nas treba puno ljubavi, pravde, osjećajnosti, da ima što dati drugima. Da, život je težak. Mnoge ljudske kvalitete Nekih su ispitane. Neki su se u procesu ovih testova izgubili među porocima i zlom. Ali glavno je da su usred vulgarnosti, prljavštine i izopačenosti Neki uspjeli sačuvati, možda, najvažniju ljudsku kvalitetu - milosrđe.
  

  
  

  Leksičko značenje riječi od strane objašnjavajući rječnik Ozhegova: Simpatija je odgovarajući, suosjećajan stav prema iskustvu drugih. Simpatija je odgovarajući, simpatičan stav prema iskustvu drugih. Suosjećanje - sažaljenje, suosjećanje, uzrokovano nesrećom druge osobe.Sažaljenje - sažaljenje, suosjećanje, uzrokovano nesrećom druge osobe.
  

  
  

  Leksičko značenje riječi prema Ushakovljevom rječniku: Svi oblici riječi "milosrđe" i njezine izvedenice - MILOST, MILOST, MILOST, MILOST, MILOST, MILOSRĐA, MILOSRĐA, MILOSRĐA - označeni su "zastarjelom.", što znači zastarjela riječ , rijetko korišten u suvremenom jeziku, vjerojatno najčešće u vezi s poviješću. Ova oznaka "zastarjela" podijeljena je u dvije vrste - "knjiga. zastarjela". i "narodni jezik. zastarjelo". Prva vrsta znači zastarjelu riječ koja se koristi samo u književnom: u književnim, znanstvenim ili crkvenim jezicima. Druga vrsta označava zastarjelu riječ koja je nekada postojala u živom razgovornom neknjiževnom jeziku, danas zastarjela i neupotrebljavana ili malo korištena.Svi oblici riječi "milosrđe" i njezine izvedenice su MILOSTI, MILOSTI, MILOSTI, MILOSTI, MILOSTI, MILOSTI , MILOST, MILOSRĐA - s oznakom "zastarjelo", što znači zastarjela riječ koja se rijetko koristi u suvremenom jeziku, vjerojatno najčešće u vezi s poviješću. Ova oznaka "zastarjela" podijeljena je u dvije vrste - "knjiga. zastarjela". i "narodni jezik. zastarjelo". Prva vrsta znači zastarjelu riječ koja se koristi samo u književnom: u književnim, znanstvenim ili crkvenim jezicima. Druga vrsta znači zastarjelu riječ koja je nekoć postojala u živom razgovornom neknjiževnom jeziku, a danas zastarjela i neupotrebljavana ili malo korištena.

  
  

  Što se tiče riječi "čovječanstvo", svi oblici riječi riječi humanus, prevedene s starog latinskog riječju "čovječanstvo", imaju oznaku "knjiga". To znači da su riječi HUMANIZAM, HUMANIST, HUMANISTIČKI, HUMANITARNI, ČOVJEČANSTVO, ČOVJEČANSTVO sudbina pisara: književnika, publicista i znanstvenika, filozofa ili povjesničara. To znači da riječi "humanizam", "humanist", "humanost" ili "human" u živom razgovornom jeziku rijetko tko koristi. Što se tiče riječi "čovječanstvo", onda su svi oblici riječi riječi humanus, u prijevodu iz starolatinski riječju "ljudski", označeni su kao "knjiga". To znači da su riječi HUMANIZAM, HUMANIST, HUMANISTIČKI, HUMANITARNI, ČOVJEČANSTVO, ČOVJEČANSTVO sudbina pisara: književnika, publicista i znanstvenika, filozofa ili povjesničara. To znači da se riječi "humanizam", "humanist", "humanost" ili "humano" rijetko koriste u živom razgovornom jeziku.
  

  
  

  Prema Ushakovljevom rječniku: Ali trebamo biti ohrabreni postojanjem u ruskom jeziku ekvivalenta riječi "humanizam." Ali trebamo biti ohrabreni postojanjem na ruskom ekvivalentu riječi "humanizam". Ovo je "čovječanstvo". "HUMANOST, čovječanstvo, mn.br., f.r. Apstraktna imenica - humanom, - čovječanstvo, ljudski odnos drugima... LJUDSKI, humani, humani; ljudski, ljudski, ljudski. Humana, dostojna osobe, simpatična, pažljiva prema tuđoj osobnosti. Ljudski čin. Ljudski stav ... "Ovo je "humanost." "HUMANOST, čovječnost, mn.br., f.r. Apstraktna imenica - humanosti, - ljudskosti, ljudski odnos prema drugima ... LJUDSKI, humani, humani; ljudski, ljudski, ljudski. Humana, dostojna osobe, simpatična, pažljiva prema tuđoj osobnosti. Ljudski čin. Ljudski odnos..."
  

  
  

  U ruskom jeziku postoji i riječ "dobro", kao izvor i "čovječnosti" i "milosrđa". To ulijeva optimizam, budući da u Ušakovljevu rječniku ovi temeljni etički pojmovi nisu označeni "knjiškim" ili "zastarjelim". Tamo je zapisano: "DOBRO, dobro, mn. br., usp. Pozitivan početak u moralu, suprotan zlu. Ljudi teže istini, dobroti i ljepoti." U ruskom jeziku postoji i riječ "dobro", kao izvor i »čovječnosti« i »milosrđa«. To ulijeva optimizam, budući da u Ušakovljevu rječniku ovi temeljni etički pojmovi nisu označeni "knjiškim" ili "zastarjelim". Tamo je zapisano: "DOBRO, dobro, mn. ne, usp. Pozitivan početak u moralu, suprotan zlu. Ljudi teže istini, dobroti i ljepoti."

  
  

  Prema Dahlovom rječniku: DOBRO - U duhovnom smislu, „dobro, što je pošteno i korisno, sve što od nas zahtijeva dužnost osobe, građanina, obiteljskog čovjeka; suprotno lošem i zlu DOBRO - U duhovnom smislu „dobro, što je pošteno i korisno, sve što od nas zahtijeva dužnost čovjeka, građanina, obiteljskog čovjeka; suprotnost zla i zla. Čini dobro, ne boj se nikoga, čini dobro, ne boj se nikoga. Od dobrote nema zla, od dobrote nema zla. Dobro se ne plaća zlom, dobro se ne plaća zlom.
  

  
  

  Rječnički rad na rječnicima sinonima i antonima: Simpatija - suosjećanje Sinonimi: Sinonimi: Milosrđe, dobrota, humanizam. Milosrđe, dobrota, humanizam. Antonimi: Antonimi: ravnodušnost, okrutnost, nedostatak duhovnosti, ravnodušnost, taština, sebičnost, nemilosrdnost Ravnodušnost, okrutnost, nedostatak duhovnosti, ravnodušnost, taština, sebičnost, nemilosrdnost

  
  

  Aforizmi "Dobro samo po sebi ne izgleda vidljivo i uvjerava nas samo ako njegova ljepota obasjava..." M. Prishvin. "Dobro samo po sebi ne izgleda vidljivo i uvjerava nas samo ako njegova ljepota obasjava..." M Prishvin. "Krepost nije ništa drugo nego duhovna ljepota." F. Chesgerfield."Vrlina nije ništa drugo do duhovna ljepota." F. Chesgerfield. "Saosjećanje je tuga za tuđom nesrećom, zavist je tuga za tuđom srećom." Plutarh."Saosjećanje je tuga za tuđom nesrećom, zavist je tuga za tuđom srećom." Plutarh. „Pomozi, podijeli nevolju – i tvoja neće toliko pritisnuti.“ „Pomozi, podijeli nevolju – a tvoja neće toliko pritisnuti.“ "Bez suosjećanja, milosrđa, nemoguće je živjeti na svijetu." Siegfried Lenz: "Bez suosjećanja, milosrđa, nemoguće je živjeti na svijetu." Siegfried Lenz.

  
  

  Aforizmi "Što je osoba vrijednija, s više stvorenja suosjeća." "Milosrđe... nikad nije pretjerano." F. Bacon."Što je osoba vrijednija, s više stvorenja suosjeća." "Milosrđe... nikad nije pretjerano." F. Slanina. "Simpatija je nevažna dobročinstva." "Milosrđe krasi jake" (indijska izreka). "Suosjećanje je nevažna dobročinstva." "Milosrđe krasi jake" (indijska poslovica).
  

  
  

  Božje zapovijedi: Božje milosrđe je temelj našeg milosrđa: Božje milosrđe temelj je našeg milosrđa: Milosrđe je znak mudrosti odozgo: Jakovljeva 3,17 puno milosrđa i dobrih plodova, bez pristranosti i bez licemjerja." Milosrđe je znak mudrosti odozgo: Jakov 3:17 "Ali mudrost koja dolazi odozgo je najprije čista, zatim miroljubiva, ponizna, poslušna, puna milosrđa i dobrih plodova, nepristrana i nepristrana." Milosrđe je znak prave ljubavi (Agape): 1. Korinćanima 13,4-7 „Ljubav je dugotrpljiva, dobra je, ljubav ne zavidi, ljubav se ne uzvisuje, ne ponosi se, ne ponaša se grubo, ne traži svoje, ne razdražuje se, ne misli zlo, ne raduje se nepravdi nego se raduje istini; sve pokriva, svemu vjeruje, svemu se nada, sve podnosi.” Ljubav je znak prave ljubavi (Agape): 1. Korinćanima 13,4-7 traži svoje, ne ljuti se, ne misli zlo, ne misli raduje se nepravdi, a raduje se istini; sve pokriva, sve vjeruje, svemu se nada, sve podnosi. Milosrđe je plod Duha Svetoga: Galaćanima 5,22-23 “Plod Duha je ljubav, radost, mir, dugotrpljivost, dobrota, dobrota, vjera, krotost, umjerenost.” Milosrđe je plod Duha Svetoga: Galaćanima 5,22-23 „Plod samoga duha: ljubav, radost, mir, dugotrpljivost, dobrota, milosrđe, vjera, krotkost, umjerenost.

  
  

  Nismo rođeni milosrdni, ali to možemo postati ako dopustimo Gospodinu Bogu da djeluje u nama kako bi preobrazio naš karakter. Stoga nas Riječ Božja poziva: Nismo rođeni milosrdni, ali to možemo postati ako dopustimo Gospodinu Bogu da djeluje u nama kako bi preobrazio naš karakter. Stoga nas Božja Riječ poziva: “Tko se sjeća dobra, nikada neće učiniti zlo.” “Tko se sjeća dobra nikada neće učiniti zlo.”
  

  
  

  Iz "Evanđelja po Mateju": "Ljubi bližnjega svoga..." "Ljubi bližnjega svoga..." radujte se i veselite se, jer je vaša nagrada velika na nebu: tako su progonili proroke koji su bili prije vas. radujte se i veselite se, jer velika je vaša nagrada na nebu: tako su progonili proroke prije vas. “Gledaj: ne čini svoje milosrđe pred ljudima tako da te vide, inače neće biti nagrade za tebe od Oca tvoga koji je na nebesima...” “Gledaj: ne čini svoje milosrđe pred ljudima da te vide, inače za vas neće biti nagrade od vašeg nebeskog Oca...” F. Bacon
  

  
  

  Socijalna anketa koju su proveli studenti. Tema "Jesu li suosjećanje i suosjećanje potrebni u naše dane?" Pripremni rad: - Pisana dozvola roditelja za provođenje socijalne ankete; - dopuštenje uprave škole za provođenje ankete Napredak u radu: intervjuirano 28 odraslih i 20 djece “Rezultat: “Da”: “Da”: “Odrasli-28. “Odrasli-28. Djeca-18.Djeca-18. "Ne": "Ne": Odrasli-0. Odrasli-0. Djeca-2. Djeca-2.
  

  
  

  Kompozicije-minijature (odlomci) Iz skladbe Elene Čikine: Iz skladbe Elene Čikine: „Juška za života nije imala ni ime. Svi su ga uvrijedili: i odrasli i djeca. Smatrao se nižim bićem i vjerovao je da mu ljudi na taj način izražavaju ljubav. Kad je umro, ljudi su postali još okorjeliji. A sada su se neprijateljstvo i mržnja naselili u njihovim domovima - nije bilo na kome iznijeti njihov bijes. Njegova ljubav prema ljudima, prema prirodi bila je bez granica. "Kao što je Juška, ja zovem:" Ljudi velikog srca. "Tijekom svog života Juška nije imao ni ime. Svi su ga uvrijedili: i odrasli i djeca. Smatrao se nižim bićem i vjerovao je da mu ljudi na taj način izražavaju ljubav. Kad je umro, ljudi su postali još okorjeliji. A sada su se neprijateljstvo i mržnja naselili u njihovim domovima - nije bilo na kome iznijeti njihov bijes. Njegova ljubav prema ljudima, prema prirodi bila je bez granica. "Kao što je Juška, ja zovem: "Ljudi velikog srca."

  
  

  Iz djela Andreeve L. Najbliža osoba Alyoshi bila je njegova baka, čije su tamne oči, "smiješeći se, izlijevale svjetlo koje grije dušu na sve." Slogan cijelog njezina života bile su riječi: „Gospodine, Gospodine! Kako je sve dobro! Ne, vidiš kako je sve dobro! Pred njom kao da sam spavao, skriven u mraku, ali ona se pojavila, probudila me, iznijela me na svjetlo, rekla sve oko mene u neprekidnu nit, sve utkala u raznobojnu čipku i odmah postala prijateljica za cijeli život, najbliža mom srcu, najshvatljivija i najdraža osoba - to je njena nezainteresirana ljubav prema svijetu koja me je obogatila, zasitila snažnom snagom za težak život. Jedan od najupečatljivijih junaka priče M. Gorkyja "Djetinjstvo" je Gypsy. Najbliža osoba Alyoshi bila je njegova baka, čije su tamne oči, "smiješeći se, izlijevale svjetlo koje grije dušu na sve." Slogan cijelog njezina života bile su riječi: „Gospodine, Gospodine! Kako je sve dobro! Ne, vidiš kako je sve dobro! Pred njom kao da sam spavao, skriven u mraku, ali ona se pojavila, probudila me, iznijela me na svjetlo, rekla sve oko mene u neprekidnu nit, sve utkala u raznobojnu čipku i odmah postala prijateljica za cijeli život, najbliža mom srcu, najshvatljivija i najdraža osoba - to je njena nezainteresirana ljubav prema svijetu koja me je obogatila, zasitila snažnom snagom za težak život. Jedan od najupečatljivijih likova u priči M. Gorkyja "Djetinjstvo" je Tsyganok.
  

  
  

  Alyosha je saznao da je Tsyganok pokušao ublažiti bol tijekom bičevanja stavljajući ruku pod bič. Ciganin je dječaku jednostavno odgovorio da je bol prihvatio "za ljubav", a ta sposobnost da se žrtvuje u svijetu u kojem svi misle samo na sebe pogodila je Alyosha. Ciganka je zauzimala posebno mjesto u kući. Bio je nađu, baka ga je odgojila kao sina. Bio je voljen zbog vedrog raspoloženja, zlatnih ruku i dobroćudnog karaktera. Gypsy je, ispunjavajući zavjet druge osobe koja je počinila smrtni grijeh, preuzeo na sebe glavni teret i umro, izdana od ove osobe.
  

  
  

  Moraš znati oprostiti Alekseju Neskorodovu Alekseju Neskorodovu. Lijep život ne možeš zabraniti I uz Božju pomoć, možda ćeš negdje pobijediti, u nečemu, znam: Bog će ti pomoći! On će ti pomoći da voliš, da budeš ljubazan, pošten i neustrašiv, da daješ dobrotu po cijeloj zemlji I živiš u slozi, u našem svijetu! Znam da ima mnogo stvari koje biste željeli vidjeti. Znam: ima dobra i zla, Ima onih koji se mogu uvrijediti! Ima onih koji su te uvrijedili, Možeš predbaciti cijeli svijet. Vjerujte mi: svi bi trebali živjeti u ljubavi. Vjerujte mi: morate znati oprostiti!
  

  
  

  SITUACIJE Mislite li da je potrebno žrtvovati se da biste pomogli drugima? Mislite li da je potrebno žrtvovati se da biste pomogli drugim ljudima? Našli ste mačića, ali vam roditelji ne daju da ga odnesete kući. Ako ste ljubazni, što ćete učiniti a da ne prekršite pravila koja su vam postavili roditelji?Našli ste mačića, ali vam roditelji ne daju da ga odnesete kući. Ako si ljubazan, kako ćeš postupiti a da ne kršiš pravila koja su postavili tvoji roditelji? Je li moguće žrtvovati neke ljude da bi se pomoglo drugima?Je li moguće žrtvovati neke ljude da bi se pomoglo drugima? Treba li se smilovati "palim" ljudima: beskućnicima, pijanicama, narkomanima.... Treba li se smilovati "palim" ljudima: beskućnicima, pijanicama, narkomanima...?

  
  

  “Ne zaboravi najjadnije, nego nahrani koliko možeš, i daj siročetu, i opravdaj udovicu sam, i ne daj da jaki unište osobu.” “Ne zaboravi najjadnije, nego hrani kao koliko možete, i dajte siročetu, i sami opravdajte udovicu, i ne dajte da jaki uništi čovjeka. Vladimir Monomah. Vladimir Monomah.
  

  
  

  Poziv: Činite ljudima dobro, a ne zlo, dijelite s njima i radost i nesreću, volite se, poštujte jedni druge, budite spremni pomoći u svakom trenutku, umjeti oprostiti iz suosjećanja, čovjekoljublja. Milosrđe je neodvojiva fuzija osjećaja i djelovanja.Milosrđe je neodvojiva fuzija osjećaja i djelovanja. “Budite velikodušni! Vrijeme neće zaboraviti dobra riječ spomenite se Onoga koji je dao svoje srce ljudima, Vrijeme neće zaboraviti spomenati Onoga koji je dao svoje srce ljudima dobrom riječju, Zapamtite ovo, budite velikodušni! Petrusya Brovka Petrusya Brovka Budimo milosrdni! Budimo milosrdni!
  

  MBOU "Srednja škola Agibalovskaya"

  kreativni projekt

  o literaturi na tu temu

  " Moj favorit književni junak»

  (kompilacija sinkvina)

  Završili: učenici 7. razreda

  Voditelj: Seregina O.E.

  Agibalovo

  2015 - 2016

  SINKWINE

  Sinkwain tehnika je tehnologija za razvoj kritičkog mišljenja u fazi promišljanja.

  Riječ cinquain dolazi od francuska riječ"pet".

  Cinquain je pjesma s 5 redaka.

  Postoji još nekoliko definicija sinkvine.

  cinquain - mali pjesnički oblik, koji se koristi za popravljanje emocionalnih procjena, opisuje vaše trenutne dojmove, senzacije i asocijacije.

  sincwine - kratak književno djelo, karakterizira predmet (temu), koji se sastoji od pet redaka, koji je napisan prema određenom planu.

  Pravila za pisanje sinkvine.

  1 red- jedna riječ je naslov pjesme, tema, obično imenica;

  2 red - dva pridjeva koja otkrivaju temu syncwine;

  3 red - tri glagola koji opisuju radnje na temu syncwine;

  4 redak - fraza, rečenica, citat ili popularni izraz, izražavajući svoj stav prema temi;

  redak 5 - sažeta riječ koja daje novo tumačenje teme.

  Na primjer,

  cinquain na rusku temu narodna priča

  "Sestra Lisičarka i sivi vuk".

  Lisica.

  Lukavo, pametno.

  Plakanje, prigovaranje, varanje.

  Ima ih među životinjama.

  Varalica.

  Sinkwine na A.S. Puškin.

  Puškin.

  Pametan, talentiran.

  Piše, komponira, stvara.

  Poezija ga je preživjela.

  genijalno.

  Sinkwine s gledišta pedagogije.

  Pisanje cinquain je oblik slobodnog stvaralaštvašto od autora zahtijeva da u informativnom materijalu pronađe najznačajnije elemente, izvede zaključke i ukratko ih formulira. Osim uporabe sinkvina u nastavi književnosti, upotreba sinkvina se prakticira i kao završni zadatak za gradivo obrađeno u bilo kojoj drugoj disciplini.

  Jednostavnost izrade.

  Jednostavnost izrade syncwine čini ga jednim od učinkovite metode razvoj djeteta školske dobi, što vam omogućuje brzo postizanje rezultata. Konkretno, upoznavanje sa samim pojmom riječi i širenje vokabular da učinkovitije izrazite svoje misli.

  Formiranje analitičkih sposobnosti.

  Sastavljanje sinkvine, kratkog sažetka utemeljenog na velikim količinama informacija, korisno je za razvoj sposobnosti analize. Za razliku od školski esej, cinquain zahtijeva manje vremena, iako ima čvršći okvir u obliku prezentacije, a njegovo pisanje zahtijeva od prevoditelja implementaciju gotovo svih svojih osobnih sposobnosti (intelektualnih, kreativnih, figurativnih). Dakle, postupak za sastavljanje sinkvine omogućuje vam da skladno kombinirate elemente sva tri obrazovna sustava: informacijski, aktivnosti i osobnost.

  Sa syncwineom možete raditi na različite načine.

  Varijabilnost.

  Različite mogućnosti sastavljanja syncwinea pridonose raznolikom sastavu zadataka. Osim samostalnog (i u paru, grupi) sastavljanja nove sinkwine, moguće su opcije sa: kompajliranjem pripovijetka prema gotovoj sinkvini (koristeći riječi i izraze koji čine sinkvinj); korekcija i poboljšanje gotove sinkvine; analiza nepotpune sinkvine za određivanje dijela koji nedostaje (npr. sinkvin se daje bez navođenja teme, bez prvog retka, potrebno ga je odrediti na temelju postojećih).

  Sincwine:

  Obogaćuje vokabular;

  Priprema za kratko prepričavanje;

  Uči formirati ideju (ključni izraz);

  Omogućuje vam da se barem na trenutak osjećate kao kreator;

  Ispada za sve.

  epike

  Ilya Muromets

  Bogatyr

  Jaka, hrabra

  Orajte, borite se, štitite

  Ilya Muromets - branitelj ruske zemlje

  Junak

  Sadko

  Gusljar

  Zgodan, talentiran

  Igranje, trgovina, plivanje

  Sadko svira harfu i prodaje robu

  Ovladati; majstorski

  Mikula Seljaninovich

  Orač

  Snažan, vrijedan

  Ori, radi, bori se

  Ide u borbu za majku zemlju

  Bogatyr

  cinquain

  završila je učenica 7. razreda

  Baikova Anna

  Stara ruska književnost

  Vladimir Monomah

  princ

  Pametan, prosvijetljen

  Poučava, poučava, prosvjetljuje

  Vladimir Monomah - staroruski knez

  Kijevu

  cinquain

  Izradio učenik 7. razreda

  Solovjov Andrej

  Stara ruska književnost

  cinquain

  Izradio učenik 7. razreda

  Kosacheva Ljubav

  "Pjesma proročkog Olega" A.S. Puškina

  Oleg

  Ratnik

  Hrabro, snažno

  Borba, gozba, umiranje

  Oleg nije vjerovao čarobnjaku i prihvatio je smrt od konja

  Junak

  cinquain

  Izradio učenik 7. razreda

  Baikova Anna

  "Poltava" A.S. Puškin

  Petar	Charles
  Car	Kralj
  Jaka, hrabra	bolestan, slab
  Graditi, boriti se pobjeđuje	Sjedi, povlači se, gubi
  Jedan od najhrabrijih ljudi Vašeg vremena	Napao Rusiju i izgubio bitku
  Pobjednik	Poražen

  cinquain

  Izradio učenik 7. razreda

  Pirozhnikov Timofey

  "Načelnik stanice" A.S. Puškin

  Dunja	Husar	Samson Vyrin
  Mlada žena	Zgodan	Starac
  Lijep, Vjetrovno	Lukav, smion	voljeti, brižna
  Pomaže zaljubi se, ode	pretvarajući se da jesu Odvezi, odvezi	educira, voli, traži
  Dunya napušta oca	Uzima Dunya od vlastitog oca	Vozi se u grad pokušavajući pronaći svoju kćer
  Besraman	Sramota	bezvrijedan

  cinquain

  Izradio učenik 7. razreda

  Sokolov Stanislav

  "Pjesma o caru Ivanu Vasiljeviču, mladom gardisti i odvažnom trgovcu Kalašnjikovu"

  M. Yu. Lermontov

  Ivan Vasiljevič	Kalašnjikov	Kiribeevich	Alena Dmitrijevna
  Car	Trgovac	opričnik	ljepota
  Strašno, moćno	Hrabro, odvažno	zaljubljen, varljiv	Vjeran, pošten
  Vladaj, sudi, izvršavaj	Volite, štitite, borite se	Vrijeđa, šuti, svađa se	Priznaje, pita, voli
  Odlučuje o sudbini ljudi	Zauzima se za čast obitelji	Živi po svojim pravilima	Govori mužu istinu i traži zaštitu
  Vlast	Dužnost	Egoist	Žena

  cinquain

  Izradio učenik 7. razreda

  Rybakov Egor

  "Taras Bulba" N.V. Gogol

  Taras Bulba

  kozak

  Jaka, hrabra

  voljeti, štititi, podržavati

  Slavni ratnik svoje zemlje

  Junak

  Ostap

  Sin

  Hrabro, snažno

  Borba, borba, umiranje

  Dostojan sin svoga oca

  Hrabrost

  Andriy

  Sin

  pametan, slab

  Zaljubljuje se, izdaje, umire

  Bira ljubav

  Romantično

  cinquain

  Izradio učenik 7. razreda

  Egorova Julija

  "Ruskinje" N.A. Nekrasov

  Supruge decembrista

  žene

  Odan, odan

  Odricanje, ljubav, podrška

  Ove heroine personificiraju najbolje ženske kvalitete.

  Snaga

  cinquain

  Izradio učenik 7. razreda

  Kosacheva Ljubav

  "Vasily Shibanov" A.K. Tolstoj

  Vasilij Šibanov

  Sluga

  Odan, hrabar

  Prolazi, vadi, umire

  Primjer hrabrosti i hrabrosti

  Drug

  cinquain

  Izradio učenik 7. razreda

  Tyrtsev Danila

  "Knez Mihailo Repnin" A.K. Tolstoj

  Mihailo Repnin

  princ

  pravoslavac, vjernik

  Oduprite se, počastite, odbijte

  Ističe Ivana Groznog na njegove nedostatke

  Hrabrost

  cinquain

  Izradio učenik 7. razreda

  Tyrtsev Danila

  "Priča o tome kako je jedan čovjek nahranio dva generala" M. E . Saltykov - Ščedrin

  čovjek	generali
  ljudski	Narudžbe
  vrijedan, vješt	Lijen, nesposoban
  Hrani, pronalazi, posluša	Lagati, sanjati, stenjati
  Rus čovjek zna sve	Mislite da bi drugi trebali raditi za njih
  Dobro napravljeno	Šteta

  cinquain

  Izradio učenik 7. razreda

  Egorova Julija

  "Djetinjstvo" L.N. Tolstoj

  Nikolenka	Mamica	Otac	Karl Ivanovič	Natalya Savishna
  Dječak	Ljubav	ozbiljnost	Učitelj, nastavnik, profesor	Dadilja
  ljubazan, dojmljiv	Pažljiva, privržena	dalek, obrazovan	pametan, obrazovan	ljubazan, odan
  Uči, sanjaj, živi	Volite, poštujte, štitite	Zna, sjedi, razumije	uči, čita, uči	Pomaganje, briga, ljubav
  Nikolenka pokušava razumjeti sebe i svijet oko sebe.	Najdraža osoba	Oca se mora poštovati	Učitelj bi uvijek trebao biti	Nemoguće je zamisliti život bez dadilje
  odrastanje	Sreća	Čast	Nastava	član obitelji

  cinquain

  Izradio učenik 7. razreda

  Belyaeva Karina

  "Brojevi" I. A. Bunin

  Zhenya	Ujak	Mama i baka
  Dječak	Odrasla osoba	Domaći
  Mali, nestašan	pametan, strog	Dobar, ravnodušan
  Pitati, inzistirati, plakati	Lijen, ne želi se prepustiti, "ne čuje"	Voli, sakrij se, ne žali
  Dijete je zamolilo odrasle da obrate pažnju na njega	Smatra da je to pravi način za odgoj djeteta.	Je li to ispravno učiniti?
  Šteta	Pogrešno	zbunjenost

  cinquain

  Izradio učenik 7. razreda

  Belyaeva Karina

  "Kameleon" A.P. Čehov

  Ochumelov

  nadglednik

  Grubo, nepravedno

  Odabire, drhti, lane

  Promijeni mišljenje ovisno o situaciji

  Kameleon

  cinquain

  Izradio učenik 7. razreda

  Pirozhnikov TimofeyDođi, živi, ​​sanjaj

  Pjeva, sluša, spašava

  Poučava, ljuti se, psuje

  Pomaganje, rad, ples

  Otvoren za sve novo

  Najsvjetlija osoba

  Složen karakter

  Ljudi oko sebe cijenili su ovu osobu

  Život

  Ljubav

  Usamljenost

  Ivan

  cinquain

  Izradio učenik 7. razreda

  Belyaeva Karina

  "Danko" M. Gorak

  Danko

  Junak

  Hrabar, jake volje

  Zove, spašava, umire

  Ovi ljudi su vrijedni divljenja.

  Podvig

  "Chelkash" M. Gorky

  Chelkash

  Lopov

  Slobodno, hrabro

  Lebdi, divi se, daje

  Za njega je glavno biti slobodan od svega.

  Pristojnost

  Gavrila

  Momak

  kukavički, pohlepan

  Boji se, trese se, pokušava ubiti

  Odakle jednostavnom seljaku takva pohlepa?

  Prezir

  cinquain

  Izradio učenik 7. razreda

  Egorova Julija

  "Izvanredna avantura"

  bivši s Vladimirom Majakovskim ljeti na dači ”V.V. Mayakovsky

  Sunce

  Zlatolobo

  Svijetlo, hrabro

  Sjaji, dolazi, priča

  Sjaj uvijek, sjaj svuda

  Svrha

  cinquain

  Izradio učenik 7. razreda

  Kosacheva Ljubav

  « Dobra veza konjima"

  V.V.Mayakovsky

  Konj	Lirski junak	Gomila
  Životinja	Sudionik	Promatrači
  Bezopasan, vrijedan	ljubazni, milostivi	Zlo, neosjetljivo
  Pao, leži, plače	Žali, smiruje, podržava	Šetnja, dosadno, smijeh
  Odgovorni smo za one koji su pripitomili	Svi smo mi pomalo konji...	Lišen milosrđa i suosjećanja
  Odgovornost	ljudski	Okrutnost

  cinquain

  Izradio učenik 7. razreda

  Egorova Julija

  "Juška" A. Platonov

  Juška

  ljudski

  Neophodan, ljubazan

  Radi, živi, ​​pomozi

  Trebam, pošto živim na svijetu

  Milost

  cinquain

  Izradio učenik 7. razreda

  Rybakov Egor

  "Kusaka" L. Andreev

  Klizač

  Pas

  Usamljena, bezimena

  Brine, upoznaje, voli

  “Ljetnici koji su stigli bili su vrlo ljubazni ljudi…”?

  Čežnja

  Lelya

  Djevojka

  Mlada, ljubazna

  Dosađen, pripitomljen, napušten

  "Pas je zavijao..."

  Čežnja

  cinquain

  Izradio učenik 7. razreda

  Belyaeva Karina