प्रस्तुति विषय-स्थानिक विकासशील पर्यावरण के संगठन प्रारंभिक आयु समूह में (2 से 3 वर्ष तक)

एमबीडीओयू नंबर 40

शिक्षक: क्रेटोवा एल.यू.

ग्लूकोवा ए.वी.

समूह कक्ष सशर्त उप-विभाजित है तीन क्षेत्रों में :

• · शांत क्षेत्र:"ज्ञान का केंद्र", "एकांत का कोना", "पुस्तक का केंद्र", "प्रकृति का केंद्र";
• · मध्यम तीव्रता क्षेत्र:"डिजाइन केंद्र", "जल और रेत केंद्र", "प्रयोगशाला", "सामाजिक और भावनात्मक विकास केंद्र", "ललित कला गतिविधियों के लिए केंद्र";
• · "केंद्र मोटर गतिविधि”, “भेस केंद्र”, “संगीत केंद्र”, “रंगमंच केंद्र”, “खेल केंद्र”।

“बच्चे में खेल के प्रति जुनून है, और उसे संतुष्ट होना चाहिए। यह न केवल उसे खेलने के लिए समय देने के लिए आवश्यक है, बल्कि खेल को अपने पूरे जीवन से संतृप्त करने के लिए भी आवश्यक है। ए मकरेंको

• छोटे बच्चों का पालन-पोषण और विकास आज पूर्वस्कूली शिक्षा के प्राथमिकता वाले क्षेत्रों में से एक है।
• एक तर्कसंगत रूप से संगठित विषय वातावरण, विभिन्न प्रकार के खेल, खिलौने पूर्वस्कूली को पूरी तरह से विकसित करने की अनुमति देते हैं। विषय वातावरणछोटे बच्चों के गेमिंग अनुभव को समृद्ध, बेहतर बनाना है।
• काम की मुख्य पंक्ति:
• बच्चों की मानसिक-भावनात्मक और शारीरिक भलाई सुनिश्चित करना।

· शांत क्षेत्र: "पुस्तक का केंद्र"

• पुस्तक बच्चे के भाषण कौशल के विकास में योगदान देती है, बुद्धि की पहली ईंटें बिछाती है, आलंकारिक सोच सिखाती है, नई मूल्यवान जानकारी का एक अनिवार्य स्रोत है।

• वस्तुनिष्ठ गतिविधि और संवेदी क्षमताओं के विकास के लिए, खिलौने और सहायक होते हैं, रंग, आकार और सामग्री में भिन्न होते हैं जिनसे वे बने होते हैं, विभिन्न प्रकार के गुण बच्चों का ध्यान आकर्षित करते हैं, बच्चे की धारणा के विकास में योगदान करते हैं।
• समूह में उपचारात्मक तालिका स्थित है ताकि इसे स्वतंत्र रूप से संपर्क किया जा सके। तालिका खेलों से भरी हुई है उपदेशात्मक सामग्री. ऐसी विविधता बच्चों का ध्यान आकर्षित करती है, बच्चे की धारणा के विकास में योगदान करती है।

• प्राकृतिक कोने में, बच्चे व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए वस्तुओं का उपयोग करने के तरीकों में महारत हासिल करते हैं: वे इनडोर फूलों की देखभाल करते हैं, फूलों को पानी देते हैं, फिकस के पत्तों को पोंछते हैं।

• उत्पादक के लिए सामग्री है और रचनात्मक गतिविधिबच्चे (कागज और एल्बम की चादरें, ब्रश, पेंट, पेंसिल, प्लास्टिसिन, प्लास्टिसिन, पानी के जार, आदि के साथ काम करने के लिए बोर्ड)। कोने को चित्रों के पुनरुत्पादन द्वारा सामंजस्यपूर्ण रूप से पूरक किया जाता है जो मौसम के आधार पर बदलते हैं।

मध्यम तीव्रता का क्षेत्र : "डिजाइन केंद्र"

• रेत से खेलने के लिए हमने स्कूप, छलनी, सांचे, बाल्टियाँ उठाईं। और पानी से खेलने के लिए - मछली, नाव, घड़ी के खिलौने जो पानी में इस्तेमाल किए जा सकते हैं।

• आंदोलन की आवश्यकता के विकास पर विशेष ध्यान दिया जाता है। इसके लिए, समूह में एक बड़ी जगह आवंटित की जाती है, विभिन्न उपकरण होते हैं: कॉलर, सुरंग, गेंदें, हुप्स, व्हीलचेयर और पहियों पर खिलौने, रेत से भरे बैग, रूमाल, रिबन, कूद रस्सी।

• संगीत हिंडोला से बच्चे का ध्यान और रुचि भी आकर्षित होती है।
• इस प्रकार की गतिविधि बच्चों के लिए विशेष रूप से दिलचस्प है, यह संज्ञानात्मक रुचि और बहुत सारी सकारात्मक भावनाओं का कारण बनती है।
• बच्चे को ध्वनियों के साथ प्रयोग करने के लिए परिस्थितियाँ बनाई गई हैं। समूह के अलग-अलग सेट हैं संगीत वाद्ययंत्र: मेटालोफोन, टैम्बोरिन, ड्रम और साउंडिंग टॉयज (बात करने वाली बिल्ली, घंटी, बात करने वाले खेल)। बजने वाले खिलौनों के साथ खेलने से बच्चों में सुनने की क्षमता विकसित होती है। संगीत कक्षाओं में साथ देता है शासन के क्षण, बिस्तर पर जाते समय एक लोरी बजती है, आदि)

• दर्पण के साथ एक ड्रेसिंग कॉर्नर कम उम्र के समूह का एक आवश्यक गुण है। लोग दर्पण में देखते हैं और एक वयस्क की मदद से रूमाल, सनड्रेस, एप्रन पहनते हैं, जिसे उनकी मां ने बच्चों के लिए प्यार से सिल दिया था। हम पूरे के दौरान ड्रेसिंग कॉर्नर भरते हैं स्कूल वर्ष, धीरे-धीरे नई विशेषताओं को पेश करना: मोती, टोपी, हेडबैंड - धनुष, रिबन, रोल-प्लेइंग के लिए पोशाक तत्व।

• सुसज्जित थिएटर कॉर्नर अलग - अलग प्रकारथिएटर (फिंगर, बी-बीए-बो, टेबल, टॉय थिएटर, आदि)
• दृश्य-श्रव्य साधन: डीवीडी - प्लेयर, टीवी, डिस्क।

• समूह में, खेल का वातावरण विभिन्न प्रकार की सामग्री और उपकरणों से भरा होता है। सबसे पहले, ये चरित्र खिलौने, गुड़िया के लिए खटिया और घुमक्कड़ हैं, बड़े खिलौनों के व्यंजनों के सेट के साथ रसोई का फर्नीचर, लोहे के साथ एक इस्त्री बोर्ड आदि। वे बच्चों के लिए खुशी और आनंद लाते हैं, उनके आसपास की दुनिया के बारे में विचार बनाते हैं, और सक्रिय खेल गतिविधियों को प्रोत्साहित करें।

• कमरे के अन्य क्षेत्रों को भी हाइलाइट किया गया है जहां बच्चे अक्सर खेलते हैं या बस रहते हैं। ये फर्स्ट एड पोस्ट, हेयरड्रेसर आदि हैं।

• स्थानापन्न वस्तुओं के रूप में उपयोग की जाने वाली विकृत सामग्री (लाठी विभिन्न आकार, कपड़े के टुकड़े, फर, फोम रबर, चमड़ा, रस्सियाँ, रस्सी, तार, प्लास्टिक की बोतलें, आदि) एक बॉक्स में रखे जाते हैं जो बच्चों के लिए सुलभ है। स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग इस मायने में मूल्यवान है कि बच्चा स्वयं एक काल्पनिक वस्तु का आविष्कार करता है।

तातियाना क्लिमाकोवा
आयु वर्ग में संगीत कोने की सामग्री

प्रस्तुति म्यूजिकलविषय-विकासशील वातावरण में मिश्रित आयु वर्ग(प्रारंभिक और छोटी पूर्वस्कूली उम्र).

लक्ष्य: भरना संतुष्टमें विषय-विकासशील वातावरण का विकास करना समूहकार्यक्रम के अनुसार "काँटा".

1. « संगीत दीवार» एक परी कथा पर आधारित कहानी के रूप में तैयार किया गया "टेरेमोक".

संगीतमिनी-सेंटर शामिल हैं से:

2. लाभ का एक ब्लॉक जो धारणा के विकास को प्रोत्साहित करता है संगीत.

इसमें शामिल है:

डिस्क के एक सेट के साथ टेप रिकॉर्डर जिस पर इसे रिकॉर्ड किया जाता है

बच्चों के प्रदर्शनों की सूची कक्षा में सीखी

पसंदीदा बच्चों के गाने

लोरियां

विभिन्न वाद्य कार्य, जिसका उपयोग हम तत्वों को रखने के लिए करते हैं संगीतीय उपचार, साथ ही शासन के क्षणों के दौरान (खाते समय या खेल गतिविधियों के दौरान).

- संगीत के- उपदेशात्मक खेल (प्रति माह एक खेल):

सितंबर - "जोर से शांत"

अक्टूबर - "मैं क्या खेलूँ"

नवंबर - "अजमोद और भालू"

दिसंबर - "गुड़िया चलती है और दौड़ती है"

घर का बना शिल्प प्रकाशन विभिन्न ध्वनियाँ:

झुनझुने

विभिन्न फिलर्स के साथ जार (ग्रेट, फेल्ट-टिप पेन से प्लास्टिक की टोपियां, कर्लर से धातु की छड़ें, लकड़ी के मनके)

धातु की चाबियां

धातु और लकड़ी के कर्लर

प्रयुक्त मार्कर

बटन पर सिले हुए दस्ताने

प्राथमिक संगीत की दृष्टि सेधारणा के विकास के लिए व्यावहारिक खेल लय:

एक खेल "ध्वनि द्वारा एक ही कवक का पता लगाएं"

एक खेल चूजा किस अंडे से निकला?

3. बच्चों के प्रदर्शन गतिविधियों के लिए बच्चों को प्रोत्साहित करने वाले लाभों का एक ब्लॉक।

- उपचारात्मक सहायक:

व्हामैन पेपर से तीन क्यूब्स। उनमें से एक के किनारे खींचे गए हैं गाने की सामग्रीबच्चों द्वारा सीखा। दूसरी ओर, ऐसे वाद्य यंत्र हैं जिन्हें बच्चे बजाना सीखते हैं। तीसरे पर - खेल सामग्री, नृत्य, नृत्य जो बच्चे मास्टर करते हैं।

क्यूब्स पर चित्र आवश्यकतानुसार बदलते हैं।

"अद्भुत चक्र"कुंडा खिड़की के साथ, केवल एक चित्र की दृश्यता प्रदान करता है। इस मंडली के क्षेत्रों में बच्चों के परिचित गीतों को दर्शाने वाले चित्र हैं।

दो मंजिला घर। सीढ़ी के नीचे "रहना"वयस्क बिल्ली, कुत्ता, चिकन, जो कम आवाज. दूसरी मंजिल पर "रहना"बच्चे - एक बिल्ली का बच्चा, एक पिल्ला, एक चिकन, जिसकी आवाज ऊंची है।

विशेषताएँ जो बच्चों को परिचित खेल खेलने के लिए प्रोत्साहित करती हैं और नृत्य: अजीब हाथ, झुनझुने, शरद ऋतु के पत्ते।

एक पक्षी और चूजों के साथ एक पेड़ (एक माँ पक्षी निचली शाखा पर बैठती है - उसकी आवाज़ कम होती है, चूजे ऊपरी शाखा पर घोंसले में बैठते हैं - उनकी ऊँची आवाज़ होती है) हमारे में प्रस्तुत की जाती है दो संस्करणों में कोने: 1. टेरेम्का के पास दीवार पर बड़ी तालियां, भूखंड का पूरक। 2. एक छोटा सा पेड़ जिसके पास एक स्टैंड पर पक्षी होते हैं।

बच्चा संगीत वाद्ययंत्र(बड़ा और छोटा):

Glockenspiel

घंटी

संगीत निर्माता(ई.पी. कोस्टिना, बच्चों के लिए शामिल है कम उम्र 3 क्यूब्स से।

4. लाभ का एक ब्लॉक जो बच्चों को प्राथमिक के लिए प्रोत्साहित करता है संगीत की दृष्टि से- रचनात्मक सुधार।

- कपड़ों के तत्व:

रूमाल

रिबन

चुप (बड़ा और छोटा)बालिकास, हार्मोनिकस।

बच्चा म्यूजिकल DIY उपकरण और खिलौने के लिए संगीत सुधार

मुंह बाँसुरी

झुनझुने

चाबियों और कर्लरों से बजता है

हार्मोनिका

जाइलोफ़ोन

शोर करने वाले और कैस्टनेट

अंत में, यह कहा जाना चाहिए कि कई मैनुअल से बने हैं अपशिष्ट पदार्थचित्र खींचे जाते हैं और लेमिनेट किए जाते हैं। लाभ धोया जा सकता है। वे सौंदर्य की दृष्टि से आकर्षक हैं, संभालना आसान है, हाथ की पहुंच और बच्चे की ऊंचाई के भीतर हैं, और बच्चों को उनके साथ काम करने के लिए प्रेरित करते हैं।

बनाते समय म्यूजिकलविषय-विकासशील वातावरण, आकार के आयु सिद्धांत को ध्यान में रखा जाता है फ़ायदे: बड़े - छोटे और शुरुआती और छोटे के लिए रंग आयु: अधिकांश मैनुअल चार प्राथमिक रंगों में बने होते हैं (लाल, पीला, हरा, नीला)

प्रारंभिक आयु समूह MDOU का विषय-विकासशील वातावरण "D / s No. 126 o.v." मैग्निटोगोर्स्क शहर (शिक्षक पेत्रकोवा ओए) किंडरगार्टन में बच्चों के आसपास के वातावरण को उनके जीवन की सुरक्षा सुनिश्चित करनी चाहिए, स्वास्थ्य को बढ़ावा देना चाहिए और उनमें से प्रत्येक के शरीर को सख्त करना चाहिए। किंडरगार्टन में एक विकासशील वातावरण के निर्माण के लिए एक अनिवार्य शर्त बच्चों और वयस्कों के बीच बातचीत के एक व्यक्तित्व-उन्मुख मॉडल पर भरोसा करना है। पर्यावरण के निर्माण की रणनीति और रणनीति शिक्षा के व्यक्तित्व-उन्मुख मॉडल की विशेषताओं से निर्धारित होती है। इसकी मुख्य विशेषताएं इस प्रकार हैं: बच्चों के साथ संचार में एक वयस्क स्थिति का पालन करता है: "अगले नहीं, ऊपर नहीं, बल्कि एक साथ!" एक छोटे बच्चे की सोच दृश्य और प्रभावी होती है, अर्थात आसपास की दुनिया का ज्ञान वास्तविक विषय में हेरफेर की प्रक्रिया में होता है। तदनुसार, प्रमुख प्रकार का गेम एक ऑब्जेक्ट-मैनिपुलेटिव गेम है। इस उम्र में दुनिया भर के अनुसंधान और ज्ञान की प्रेरणा का समर्थन करना बहुत महत्वपूर्ण है; हमारे समूह में एक दिलचस्प विकासात्मक वातावरण बनाया गया है जिसमें बच्चों को इसमें मुफ्त गतिविधियों के लिए समय दिया जाता है। समूह कक्ष में, बच्चों की स्वतंत्र शारीरिक गतिविधि के लिए स्थितियां बनाई जाती हैं: फर्नीचर और खिलौनों से मुक्त एक क्षेत्र प्रदान किया जाता है, ऐसे खिलौने प्रदान किए जाते हैं जो मोटर प्ले गतिविधि को प्रोत्साहित करते हैं। शैक्षिक क्षेत्रों "स्वास्थ्य" और "शारीरिक शिक्षा" में हमारे समूह का वातावरण, सबसे पहले, बच्चे के लिए आरामदायक और सुलभ है। खेल - मज़ा बच्चों और वयस्कों को संवेदी अनुभव प्राप्त करने, तार्किक सोच, श्रवण धारणा, ठीक मोटर कौशल विकसित करने की अनुमति देता है। चिकोटी के साथ मस्ती करते हुए, छोटे बच्चे मोटर कौशल विकसित करते हैं और अपनी दृष्टि को प्रशिक्षित करते हैं, जो बहुत उपयोगी है। एक मजेदार डांसिंग फिगर की मदद से टॉडलर्स को कारण और प्रभाव का पहला अनुभव होगा। सेंसरिमोटर कॉर्नर मुख्य रूप से अभिप्रेत है: * संवेदी कार्यों (दृष्टि, स्पर्श, श्रवण, गंध, आदि) को उत्तेजित करने के लिए; * विकास फ़ाइन मोटर स्किल्स, मोटर गतिविधि की उत्तेजना; * मांसपेशियों और मनो-भावनात्मक तनाव को दूर करना, विश्राम की उपलब्धि और बच्चों की आरामदायक भलाई; * एक सकारात्मक, भावनात्मक पृष्ठभूमि बनाना, बच्चे के प्रदर्शन को बढ़ाना; * संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का सक्रियण (सोच, ध्यान, धारणा, स्मृति); * प्रीस्कूलरों की स्वतंत्र और प्रायोगिक गतिविधियों के लिए प्रेरणा बढ़ाना। रंग धारणा संवेदी शिक्षा के सबसे महत्वपूर्ण घटकों में से एक है। यह खेल में है कि एक बच्चा सबसे प्रभावी ढंग से कुछ सीखता है। यही बात बच्चे को रंगों में अंतर करना सिखाने पर भी लागू होती है। समूह ने इसके लिए शर्तें बनाई हैं भाषण विकासबच्चे: - बुक कॉर्नर; - रंगमंच क्षेत्र; - क्रियाओं और घटनाओं के अनुक्रम को स्थापित करने के लिए 2-3 चित्रों की एक श्रृंखला (कहानी, रोज़, खेल स्थितियों); - प्लॉट चित्र (के साथ विभिन्न विषयबच्चे के पास); - प्रत्येक समूह (यथार्थवादी चित्र) में 3-4 के समूह के लिए चित्रों के सेट: जानवर, शावकों के साथ जानवर, पक्षी, सब्जियां, फल, कपड़े, व्यंजन, फर्नीचर, वाहन, घरेलू सामान, खिलौने। भावनाएँ जीवन का अभिन्न अंग हैं। यह देखा गया है कि भावनाएँ बच्चे की स्थिति का एक प्रकार का संकेतक हैं और उसके व्यवहार और पूरे जीव की गतिविधियों को प्रभावित करती हैं, वयस्कों को बच्चे के साथ स्वयं और उसके आसपास के लोगों की भावनाओं और अनुभवों के बारे में बात करने की आवश्यकता होती है। कहानी के खेल में, बच्चे लिंग व्यवहार सीखते हैं, लेकिन साथ ही, इस उम्र के लड़कों और लड़कियों में भूमिका निभाने वाले खेल की सामान्य और विभेदित दोनों सामग्री होती है। हम देंगे विशेष ध्यानलड़कियों और लड़कों की खेल गतिविधियों के लिए सामग्री और उपकरणों का चयन। खेलों में, बच्चा न केवल अपने आसपास के जीवन को दर्शाता है, बल्कि उसका पुनर्निर्माण भी करता है, एक वांछित भविष्य बनाता है। सुंदर सुरुचिपूर्ण गुड़िया, फर्नीचर, और विभिन्न व्यंजन बच्चों को जल्दी आकर्षित करते हैं, और वे उनके साथ विभिन्न तरीकों से कार्य करना शुरू करते हैं: रोल, फीड, स्टैक, आदि। शैक्षिक क्षेत्रोंभूमिका निभाने वाले खेलों के माध्यम से "समाजीकरण", "अनुभूति", "सुरक्षा", "संचार", "श्रम" लागू किया जाता है। समूह के विषयगत वातावरण को बच्चों की धारणा के विकास को प्रोत्साहित करना चाहिए, विश्लेषक के विकास में योगदान देना चाहिए। हमारे समूह में बनाया गया संगीतमय कोनाविभिन्न लगने वाले और खड़खड़ाने वाले खिलौनों के साथ। दर्पण के साथ एक ड्रेसिंग कॉर्नर कम उम्र के समूह का एक आवश्यक गुण है। लोग दर्पण में देखते हैं और रूमाल, टोपी, स्कर्ट में वयस्क की मदद से तैयार होते हैं। हम पूरे स्कूल वर्ष में ड्रेसिंग कॉर्नर भरते हैं, धीरे-धीरे नई विशेषताओं को पेश करते हैं: मोती, टोपी, रिबन, पोशाक के तत्व भूमिका निभाने वाले खेल. बच्चों की उत्पादक और रचनात्मक गतिविधियों के लिए सामग्री है (कागज और एल्बम की चादरें, ब्रश, पेंट, पेंसिल, लगा-टिप पेन, बहुरंगी क्रेयॉन, प्लास्टिसिन, क्रेयॉन के साथ ड्राइंग के लिए बोर्ड, प्लास्टिसिन के साथ काम करने के लिए खड़ा है, जार के लिए पानी, आदि)। हमारे समूह में विषय-विकासशील वातावरण आधुनिक डिजाइन, सौंदर्यशास्त्र और आयु-उपयुक्त कार्यक्षमता को जोड़ता है। आराम, भलाई और सहवास शांति, आनंद, आनंद की भावना, सुखद वातावरण में रहने की इच्छा को जन्म देते हैं। "बच्चे हमेशा कुछ करने के लिए तैयार रहते हैं। यह बहुत उपयोगी है, और इसलिए न केवल इसमें हस्तक्षेप नहीं किया जाना चाहिए, बल्कि यह सुनिश्चित करने के उपाय किए जाने चाहिए कि उनके पास हमेशा कुछ करने के लिए हो। हां कोलोमेन्स्की

"संगीत कला" - सोनाटा - सिम्फोनिक चक्र। स्थानिक कला। सद्भाव प्राचीन सौंदर्यशास्त्र की मूल अवधारणा है। मनुष्य और समाज के जीवन में संगीत की स्थिति। विषय 8। संगीतमय तरीका. शोस्ताकोविच का पोर्ट्रेट। ए मैटिस। जीवन गुण। क्लासिक। आधुनिक समय में संगीत के सार को समझना। उपचारात्मक समारोह।

"कज़ाख संगीत वाद्ययंत्र" - अधिकांश प्राचीन प्रकारज़ेटीगेना एक आयताकार बॉक्स था। Zhetygen - प्राचीन सात तार खींचा हुआ यंत्र. Zhetygen। बाह्य रूप से, शेर्टर कोबीज़ जैसा दिखता था। वाद्य यंत्र के बाहर से तार हाथ से खींचे गए थे। सिबिज़्गी। शेरटर एक प्राचीन तारवाला यंत्र है। प्राचीन समय आघाती अस्त्रकज़ाकों के जीवन में व्यापक रूप से उपयोग किया जाता था।

"संगीत रूपों" - उपाय। वाक्यांश डी। वाक्यांश ए 1। पहला प्रस्ताव। वाक्यांश सी. वाक्यांश डी1। संगीत रचना. संतुष्ट संगीतरूप से अविभाज्य। वाक्यांश सी 1। संगीतमय रूपयह रचना को कॉल करने के लिए प्रथागत है, अर्थात्, कार्य के निर्माण की विशेषताएं। वाक्यांश बी 1। दूसरा सुझाव। योजना: एबी। वाक्यांश ए वाक्यांश बी।

"प्रकृति का कोना" - बेगोनिया क्लोरोफाइटम। पाठ का सारांश। मछली अन्य जानवरों से कैसे भिन्न हैं? प्रकृति का हमारा कोना। प्रकृति के हमारे कोने की पहली कक्षा में आसपास की दुनिया का पाठ। प्रकृति का एक कोना क्यों बनाते हैं? इंडोर फूल वायलेट ट्रेडस्कैन्टिया। कौन से फूल? प्रकृति का एक कोना क्या है? पंख और पूंछ क्या काम करते हैं?

"बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र" - सैक्सोफोन। तार: ज़िथर झांझ वीणा गुसली। शहनाई। बच्चों का पियानो। मेलोडिका। हार्मोनिक। वीणा। ज़िथर। बच्चों की झाँझ। अकॉर्डियन। बच्चों के वाद्य यंत्रों का समूह। बच्चों का ऑर्केस्ट्रा. सिंथेसाइज़र। बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र की भूमिका संगीत शिक्षाप्रीस्कूलर। ट्रायोला। वायु वाद्य यंत्र: पाइप बांसुरी शहनाई सैक्सोफोन ट्रायोला मेलोडिका।

"लिविंग कॉर्नर के जानवर" - केशा गुड-ओ-शि ... कैनरी। रहने वाले क्षेत्र के जानवर। कछुआ। एक्वेरियम में मछली देखने से मूड अच्छा होता है। फण्डुलोपान्हाक्स। गिनी सूअर। तोते। क्रोमाफियोसेमोन्स। एप्लोहिलस। के साथ हंसमुख जानवर बड़ी आँखेंऔर भुलक्कड़ कोट। पहला एक्वेरियम। एक्वेरियम मछली। अमेरिकी हत्याएं।

पूर्वस्कूली शिक्षकों का सामना करने वाले मुख्य कार्यों में से एक शैक्षिक संगठन, साथ ही पूर्वस्कूली बच्चों के माता-पिता के सामने - यह इष्टतम स्थितियों का निर्माण है प्रभावी समाधानबच्चों के साथ काम करते समय शैक्षिक कार्य पूर्वस्कूली उम्रप्रत्येक बच्चे की रचनात्मक क्षमता पर ध्यान देने के साथ उनकी उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं, झुकाव और क्षमताओं के अनुसार।

दस्तावेज़ सामग्री देखें
"प्रस्तुति" पूर्वस्कूली में पर्यावरण का विकास ""

विकसित करने का संगठन

विषय-स्थानिक

जीईएफ के अनुसार पर्यावरण

पूर्वस्कूली शिक्षा में।

द्वारा तैयार: शिलोवा आई.वी. MBDOU नंबर 27 "क्रेन"

बाल विहारबच्चों के लिए - यह उनका दूसरा घर है, जहाँ वे न केवल खेलते हैं, चलते हैं, बल्कि बाहरी दुनिया से भी परिचित होते हैं, अध्ययन करते हैं। इसलिए, कर्मचारी, बच्चे और उनके माता-पिता चाहते हैं कि उनका समूह आरामदायक, सुंदर हो, ताकि वे हर दिन आनंद के साथ वहां आ सकें।

नीचे, मैं आपका ध्यान हमारे समूह, हमारे गेम सेंटर या गेम ज़ोन के विषय-विकासशील वातावरण पर प्रस्तुत करता हूं, जिसमें हम सभी शासन के क्षण बिताते हैं, साथ ही साथ स्वतंत्र गतिविधि. आखिरकार, खेल गतिविधि प्रीस्कूलर की अग्रणी गतिविधि है।

समूह संख्या 4

हमारे खेल के मैदान

वर्तमान में

हमारे समूह के पास है

निम्नलिखित खेल क्षेत्र:

प्राकृतिक कोने

नाट्य के लिए केंद्र

और निर्देशक के खेल।

डिजाइन केंद्र

और खेल का निर्माण

भविष्य में, हम अपने खेल क्षेत्रों का विस्तार करने की योजना बना रहे हैं, जिससे वे बच्चों के खेलने के लिए और भी अधिक आरामदायक और सुविधाजनक बन सकें। समय-समय पर, हम उन्हें रोल-प्लेइंग गेम्स के लिए नए प्रॉप्स के साथ भरते हैं, नए डिडक्टिक गेम्स बनाते हैं, साथ ही निर्देशन और नाट्य खेलों के लिए मास्क और अन्य विशेषताएँ भी बनाते हैं। समूह में बच्चों के लिए सभी प्रकार के थिएटर हैं: टेबल थियेटरचित्र, टेबलटॉप टॉय थिएटर, बुक स्टैंड, फलालैनग्राफ, फिंगर पपेट और बिबाबो थिएटर। हम वर्तमान में निर्माण कर रहे हैं छाया रंगमंच.