การนำเสนอ "โลกภายในของกระท่อมรัสเซีย" เรื่องย่อของบทเรียนวิจิตรศิลป์ “โลกภายในของกระท่อมรัสเซีย โลกภายในของการนำเสนอกระท่อมรัสเซีย

หัวข้อบทเรียน: « โลกภายในกระท่อมรัสเซีย"

ระดับ– 5

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

เรื่อง UUD:เปรียบเทียบและตั้งชื่อองค์ประกอบตกแต่งโครงสร้างของสภาพแวดล้อมที่อยู่อาศัย บ้านชาวนา. รับรู้และอธิบายภูมิปัญญาเบื้องหลังสภาพแวดล้อมการดำรงชีวิตแบบดั้งเดิม เปรียบเทียบ เปรียบเทียบการตกแต่งภายในของบ้านชาวนารัสเซียในพื้นที่ทางตอนใต้และทางเหนือ พบลักษณะเฉพาะในนั้น สร้างองค์ประกอบสี อวกาศกระท่อม.

UUD เรื่องเมตา:

UUD ทางปัญญา:

เพื่อฝึกฝนทักษะการมองเห็นที่สร้างสรรค์จากมุมมองของศิลปิน เช่น ความสามารถในการเปรียบเทียบ วิเคราะห์ เน้นสิ่งสำคัญ สรุป;

มุ่งมั่นที่จะฝึกฝนความรู้และทักษะใหม่ๆ เพื่อให้ได้ผลลัพธ์เชิงสร้างสรรค์ที่สูงขึ้นและเป็นต้นฉบับ

UUD การสื่อสาร:

ฝึกฝนความสามารถในการสนทนา แจกจ่ายหน้าที่และบทบาทในกระบวนการทำงานสร้างสรรค์

ใช้เครื่องมือเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อแก้ปัญหาด้านการศึกษาและความคิดสร้างสรรค์ต่างๆ ในกระบวนการค้นหาวัสดุภาพเพิ่มเติม การแสดง โครงการสร้างสรรค์แบบฝึกหัดการวาดภาพส่วนบุคคล

UUD ด้านกฎระเบียบ:

ความสามารถในการวางแผนและดำเนินการอย่างมีประสิทธิภาพ กิจกรรมการเรียนรู้ตามภารกิจ

ค้นหาวิธีแก้ปัญหาสำหรับงานด้านศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ต่างๆ

สามารถสร้างความเป็นอิสระได้อย่างมีเหตุมีผล กิจกรรมสร้างสรรค์,

รู้วิธีจัดสถานที่ทำงาน

UUD ส่วนบุคคล:

เคารพในวัฒนธรรม ศิลปะพื้นบ้าน;

เข้าใจบทบาทของวัฒนธรรมและศิลปะในชีวิตมนุษย์

เพื่อให้สามารถสังเกตและเพ้อฝันเมื่อสร้างรูปแบบที่เป็นรูปเป็นร่าง

เพื่อให้สามารถร่วมมือกับสหายในกระบวนการของกิจกรรมร่วมกันเพื่อเชื่อมโยงส่วนหนึ่งของงานกับแนวคิดทั่วไป

ความสามารถในการพูดคุยและวิเคราะห์ กิจกรรมศิลปะและผลงานของเพื่อนร่วมชั้นจากมุมมองของงานสร้างสรรค์ของหัวข้อนี้ทั้งในแง่ของเนื้อหาและวิธีการแสดงออก

ประเภทบทเรียน:แบบดั้งเดิม

อุปกรณ์และวัสดุ:

สำหรับครู

การนำเสนอ "โลกภายในของกระท่อมรัสเซีย" (ภาพนิ่งแสดงเตารัสเซีย, "มุมแดง", "มุมเตา", เครื่องใช้ในครัวเรือน)

เครื่องฉายมัลติมีเดีย

คอมพิวเตอร์

สำหรับนักเรียน:

สี gouache

สีน้ำ

แปรงเบอร์ 2,4,6

กระดาษ A3

ดินสอ

ยางลบ

โถใส่น้ำ

ผ้าเช็ดปาก

ช่วงภาพ:การนำเสนอของครู "โลกภายในของกระท่อมรัสเซีย" (ภาพนิ่งแสดงเตารัสเซีย, "มุมแดง", "มุมเตา", เครื่องใช้ในครัวเรือน)

ซีรีส์วรรณกรรม: กวี นิทาน.

ละครเพลง: ท่วงทำนองพื้นบ้าน - โคลงสั้น ๆ รัสเซีย เพลงพื้นบ้าน.

แผนการเรียน

1.เวลาจัดงาน(1 นาที.)

2.แรงจูงใจ กิจกรรมการเรียนรู้(10 นาที)

3.อัพเดทความรู้ (10 นาที)

4. นาทีพลศึกษา (3 นาที)

5. การทำให้ประสบการณ์เป็นจริงในขั้นตอนการแก้ไข ZUN (15 นาที.)

6. ผลลัพธ์ของบทเรียน ภาพสะท้อนของกิจกรรมและอารมณ์ (5 นาที)

7.การบ้าน(1 นาที.)

ระหว่างเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร(ทักทายครู ตรวจความพร้อมของบทเรียน)

2. แรงจูงใจในกิจกรรมการเรียนรู้

สไลด์ 2 ครูอ่านบทกวี (เสียงท่วงทำนองพื้นบ้านฟังเบา ๆ )

นี่คือกระท่อมที่อยู่ตรงหน้าคุณ

เหมือนหอคอยทาสี

คุณเคาะประตู

และเข้าประตู

ครู. พวกเราไปที่ประตูกันเถอะ เรามาดูกระท่อมกันอย่างใกล้ชิดและจำได้ว่ากระท่อมรัสเซียประกอบด้วยองค์ประกอบตกแต่งอะไรบ้าง

เด็ก ๆ ตั้งชื่อและแสดงองค์ประกอบของกระท่อมรัสเซียบนสไลด์โดยใช้โน้ตในสมุดงาน

ครู. ทำได้ดี! คุณเรียนรู้เนื้อหาของบทเรียนที่แล้วเป็นอย่างดี

ทีนี้ ฟังบทกวีอย่างระมัดระวังและกำหนดหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียนวันนี้ของเรา .

ครูอ่านบทกวีกับพื้นหลังของท่วงทำนองพื้นบ้านรัสเซีย

ในห้องเตี้ยๆ ที่มีหน้าต่างบานเลื่อน ตะเกียงเล็กๆ ส่องสว่างในยามพลบค่ำ แสงสลัวอาจหยุดนิ่งสนิท หรือสาดส่องผนังด้วยแสงที่สั่นไหว ห้องใหม่ได้รับการจัดอย่างเรียบร้อย: ในความมืด ม่านหน้าต่างเปลี่ยนเป็นสีขาว พื้นเรียบเรียบ แม้กระทั่งเพดาน เตาสลายกลายเป็นมุม บนผนัง - ซ้อนกันด้วยความดีงามสมัยเก่า, ม้านั่งแคบ ๆ ที่ปูด้วยพรม, ห่วงทาสีพร้อมเก้าอี้เลื่อนและเตียงแกะสลักที่มีหลังคาสี

เด็ก ๆ กำหนดหัวข้อเป้าหมายงานการศึกษาของบทเรียนโดยอิสระแนะนำการกระทำของตนเอง

ครู.ถูกต้องวันนี้เราจะพูดถึงโลกภายในของกระท่อมรัสเซียเกี่ยวกับวัตถุที่อยู่ในที่อยู่อาศัยของชาวนารัสเซีย

3. อัพเดทความรู้

ครู.ในบทเรียนที่แล้ว เราได้เรียนรู้ว่าบรรพชนของเราทุ่มเทความพยายามและทักษะมากเพียงใดในการสร้างบ้านของพวกเขา แต่บ้านท่อนซุงจะยังคงเป็นบ้านไม้ไม่ว่าจะตกแต่งด้วยเครื่องประดับมากมายเพียงใด มันจะกลายเป็นบ้านก็ต่อเมื่อได้รับความอบอุ่นจากเตา

เราขึ้นไปที่ระเบียงและเข้าไปในบ้าน ในระหว่างการเดินทางของเราอย่าลืมบันทึกคำศัพท์ใหม่ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อบทเรียนใน สมุดงาน.

สไลด์ 3 ส่วนหลักของบ้านชาวนาคือห้องที่มีเตา เธอเป็นผู้ตั้งชื่อให้ทั้งอาคาร - "กระท่อม" “ชาวนามีไหวพริบ เขาตั้งกระท่อมบนเตา” สุภาษิตรัสเซียกล่าว จริงๆ, อบ- จิตวิญญาณของบ้านชาวนา เธอเป็นพยาบาล คนรดน้ำ และร่างกายอบอุ่น ไม่มีกระท่อมที่ไม่มีเตา คำว่า "กระท่อม" นั้นมาจากคำว่า "istba" โบราณ "เรือนไฟ" ในขั้นต้น กระท่อมถูกเรียกว่าส่วนที่ร้อนของบ้าน

สไลด์ 4 เตารัสเซียได้รับอุปกรณ์อำนวยความสะดวกมากมายเมื่อเวลาผ่านไป ตัวอย่างเช่น, หกชั้นหน้าปาก (รู) ของเตาอบ ซึ่งเจ้าภาพสามารถอุ่นอาหารปรุงสุกได้ ถ่านร้อนถูกคายทิ้งบนเตาเพื่อจุดไฟครั้งต่อไป

สไลด์ 5 เจาะรูตื้นที่ผนังด้านข้างของเตาเผา เฉพาะ-เตา,ที่พวกเขาเคยตากถุงมือเปียกเป็นเสี้ยน

สไลด์ 6. อุ่น การเป็นผู้ปกครองใน ฤดูหนาวเลี้ยงสัตว์ปีก

มีตำนานและประเพณีพื้นบ้านที่น่าสนใจมากมายที่เกี่ยวข้องกับเตา เชื่อกันว่าบราวนี่อาศัยอยู่หลังเตา - ผู้ดูแลเตา ระหว่างการจับคู่ เจ้าสาวถูกซ่อนไว้หลังเตา

ในภาษารัสเซีย นิทานพื้นบ้านเตามักถูกอ้างถึงและมักจะเชื่อมโยงกับตัวเอกอย่างแยกไม่ออก มาจดจำเรื่องราวเหล่านี้กัน

พวกจำได้: Emelya -“ ตาม คำสั่งหอก»; อิลยา มูโรเมทส์; มนุษย์ขนมปังขิง; "ห่านหงส์" บาบายากาในนิทานทั้งหมดวางอยู่บนเตา ฯลฯ สไลด์ 7

สไลด์ 8 ตำแหน่งของเตากำหนดรูปแบบของกระท่อม มักจะวางไว้ที่มุมขวาหรือซ้ายของทางเข้า พิจารณามุมตรงข้ามปากเตาหลอม สถานที่ทำงานของปฏิคมทุกอย่างที่นี่ถูกดัดแปลงสำหรับทำอาหาร โดยเตาเป็น โปกเกอร์, กริป, ส้มโอ, จอบไม้. ข้าง - ครกด้วยสากและ โรงสีมือ

มาเดากันว่าพวกเขาเสิร์ฟอะไร

อีกครั้งที่เทพนิยายจะช่วยเรา หรือบางทีอาจเป็นการเดินทางไปหาคุณยาย ที่ซึ่งสิ่งของเหล่านี้ยังคงใช้อยู่จนถึงทุกวันนี้

สไลด์ 9 . อย่าลืมแขวนไว้ข้างเตา ผ้าเช็ดตัวและอ่างล้างหน้า – หม้อมีรางระบายน้ำสองทางที่ด้านข้าง ข้างใต้เป็นไม้ อ่างสำหรับน้ำสกปรก บนชั้นวางตามผนังมีจานชาวนาเรียบง่าย: หม้อ, ทัพพี, ถ้วย, ชาม, ช้อน ตามกฎแล้วพวกเขาทำจากไม้โดยเจ้าของบ้านเอง มีบ้านชาวนาและเครื่องใช้จักสานมากมาย - ตะกร้า ตะกร้า กล่อง

สไลด์ 10. ที่แห่งเกียรติยศในกระท่อม - "มุมแดง"- ตั้งอยู่แนวทแยงมุมจากเตา มีไอคอนอยู่บนหิ้งพิเศษ ตะเกียงกำลังไหม้ ชาวนาทุกคนในสมัยโบราณเป็นผู้ศรัทธา คำว่า "ชาวนา" นั้นมาจากคำว่า "คริสเตียน" แขกคนสำคัญเข้ามาในกระท่อมที่ธรณีประตูก่อนอื่นพบมุมสีแดงด้วยตาของเขาถอดหมวกทำเครื่องหมายกากบาทสามครั้งแล้วก้มลงที่รูปจากนั้นก็ทักทายเจ้าภาพเท่านั้น แขกที่รักที่สุดถูกวางไว้ที่มุมสีแดงและในระหว่างงานแต่งงาน - คนหนุ่มสาว ในวันธรรมดา หัวหน้าครอบครัวนั่งอยู่ที่นี่ที่โต๊ะอาหารค่ำ

สไลด์ 11 มุมตรงข้ามเตา ทางซ้ายหรือขวาของประตูเดิมคือ ที่ทำงานของเจ้าของที่บ้าน. มีม้านั่งที่เขานอนด้วย ใต้กล่องนั้นเป็นเครื่องมือ ที่นี่ชาวนาทำงานหัตถกรรมและซ่อมแซมเล็กน้อย

สไลด์ 12. ในกระท่อมมีเฟอร์นิเจอร์ไม่มากนัก และไม่มีความหลากหลาย - โต๊ะ ม้านั่ง ม้านั่ง หีบ ชั้นวางถ้วยชาม - นั่นก็เท่านั้น (ตู้เสื้อผ้า เก้าอี้ และเตียงที่เราคุ้นเคยปรากฏในหมู่บ้านในศตวรรษที่ 19 เท่านั้น) ถือว่าเป็นเฟอร์นิเจอร์ชิ้นหลักในกระท่อม โต๊ะอาหารเย็นเขาอยู่ในมุมสีแดง ทุกวันในช่วงเวลาหนึ่ง ครอบครัวชาวนาทั้งหมดมารวมตัวกันที่โต๊ะเพื่อทานอาหารเย็น ตามกำแพงกว้าง ร้านค้า. พวกเขานั่งและนอนบนพวกเขา รู้ยังว่าต่างจาก ม้านั่ง? ม้านั่งติดกับผนังอย่างแน่นหนา และม้านั่งสามารถเคลื่อนย้ายได้อย่างอิสระจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง

สไลด์ 13 ชาวนาเก็บเสื้อผ้าใน ทรวงอกยิ่งมั่งคั่งในครอบครัว ยิ่งมีหีบสมบัติในกระท่อม ทำด้วยไม้ หุ้มด้วยแถบเหล็กเพื่อความแข็งแรง บ่อยครั้งที่มีการทำล็อคแบบฝังที่แยบยลบนตัวล็อค หากเด็กผู้หญิงเติบโตขึ้นมาในครอบครัวชาวนาตั้งแต่อายุยังน้อยจะมีการเก็บสินสอดทองหมั้นให้เธอในหีบแยกต่างหาก ร่วมกับหีบนี้ เธอย้ายหลังจากงานแต่งงานไปที่บ้านสามีของเธอ

เสริมความแข็งแกร่งใต้เพดาน ครึ่งนิ้วพร้อมช้อนส้อมและจัดวางข้างเตา

พื้นไม้ -- จ่าย,นอนบนพวกเขา ระหว่างการประชุมหรือ

แต่งงาน เด็กๆ ปีนขึ้นไปมองด้วยความสงสัยในทุกสิ่ง

ที่เกิดขึ้นในกระท่อม

สไลด์ 15. สถานที่สำคัญในกระท่อมถูกครอบครองโดยเครื่องทอผ้า -

ครอสโนเกี่ยวกับผู้หญิงที่ถักทอ มักมีการตกแต่งรายละเอียดส่วนบุคคล

ดอกกุหลาบกลม - สัญญาณของดวงอาทิตย์เช่นเดียวกับประติมากรรม

ภาพม้า.

สไลด์ 16. ชุดที่สง่างามถูกแขวนไว้บนเพดานสำหรับทารกแรกเกิด เปล

เธอกล่อมลูกน้อยด้วยเสียงเพลงไพเราะ

ผู้หญิงชาวนา

สไลด์ 17. พรมไหมพรมพื้นบ้านสีรุ้งทอดยาวทั่วพื้น

พวกมันดูเหมือนถนนที่คืบคลานไปตามพื้นดิน

สไลด์ 18. ในหมู่บ้านทางตอนเหนือหลายแห่งเช่นเดียวกับในไซบีเรีย เทือกเขาอูราล

บ้านอัลไตอนุรักษ์ด้วยการตกแต่งภายในที่ทาสี บางครั้งก็ดูเหมือน

ที่โลกทั้งใบรวมอยู่ใน บ้านเก่า: ต้นไม้และหญ้า นก และ

สัตว์โลกและในสวรรค์ ทั้งที่มองเห็นได้และมองไม่เห็น

5. พลศึกษา

สไลด์ 19, 20

ฉันอยู่บนโค้งสายรุ้งยกมือขึ้นและไปด้านข้าง

ฉันไม่สามารถมองสั่นหัวของเรา

ซ้ายขวา.

สะพานจากสวรรค์สู่ดินการเคลื่อนที่เป็นวงกลม มือขวา

ความงามที่น่าตื่นตาตื่นใจการเคลื่อนไหวเป็นวงกลมด้วยมือซ้าย

ฉันจะเดินข้ามสะพานขั้นตอนในสถานที่

กระจายเมฆบนท้องฟ้าการเคลื่อนไหวของมือขึ้นไปด้านข้างและลง

จะพบหนทางสู่ดวงตะวันขั้นตอนในสถานที่

ฉันจะเล่นมือกับเขาปรบมือ.

แล้วจะไปอีกค่ะขั้นตอนในสถานที่

ฉันเดินบนสายรุ้ง.

6. การทำให้เป็นจริงของประสบการณ์ในขั้นตอนของการซ่อมZUN

1. งานอิสระ ทำงานเป็นกลุ่มเล็ก ๆ เกี่ยวกับรายละเอียดขององค์ประกอบ

จัดฉาก งานศิลป์เกี่ยวกับการดำเนินการตกแต่งภายในกระท่อมรัสเซีย การกระจายบทบาทในกลุ่ม

ครู. เรามาลองสร้างแบบจำลองการตกแต่งภายในกระท่อมรัสเซียในบทเรียนวันนี้กัน ในการทำเช่นนี้เราแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม 3 คน

แจกจ่ายความรับผิดชอบในกลุ่มของคุณตามคำแนะนำบนโต๊ะของคุณ (ภาคผนวกที่ 1)

คำแนะนำ.

1. ในแต่ละกลุ่ม คุณต้องกำหนดบทบาท:

สารสนเทศ (เลือกเงื่อนไขที่เขียนในสมุดบันทึกเพื่อทำงานที่เลือกให้เสร็จเตรียมการสะท้อนผลของบทเรียน)

ศิลปิน (ผู้จัดจำหน่ายที่รับผิดชอบของบทบาทในการออกแบบงานศิลปะและการแสดงออกของงาน)

วิทยากร (โพสต์งานบนแท่นและสรุปผลงานศิลปะ)

2. ในการดำเนินการดังกล่าว คุณต้องทำงานเป็นขั้นตอน:

เบื้องต้น (งานคอมพิวเตอร์)

งานสร้างสรรค์(ผลงานของผู้เข้าร่วมทั้งหมด)

การวิจัย (การเลือกคำศัพท์ ป้าย และสัญลักษณ์ที่เหมาะสมสำหรับการตกแต่งภายใน)

สุดท้าย (ปกป้องงานของคุณ)

เจาะลึกในหัวข้อ

ภายในกระท่อมประกอบด้วยห้องต่างๆ ดังนี้ - มุมสีแดง มุมเตา แต่ละกลุ่มเลือกส่วนใดส่วนหนึ่งของการตกแต่งภายในและดำเนินการในส่วนใด ๆ เทคนิคทางศิลปะ. งาน "กระท่อมรัสเซีย" ได้รับการปกป้องโดยผู้พูดโดยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสีและวิธีแก้ปัญหาทางเทคนิค

2. การประเมินและป้องกันงาน "กระท่อมรัสเซีย"

วิทยากรเป็นผู้โพสต์ผลลัพธ์ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสีและวิธีแก้ปัญหาทางเทคนิค คนอื่นๆ วิเคราะห์งานของผู้พูด ชี้ให้เห็นข้อผิดพลาด และให้ความสนใจกับความถูกต้องของการดำเนินการ นี่คือวิธีการทำงานของการประเมิน ครูจะให้คะแนน

6. ผลลัพธ์ของบทเรียน

ภาพสะท้อนของกิจกรรม

ทำได้ดีมากเด็กชาย! เชิญชมผลงานสร้างสรรค์ของเรา แต่ละกลุ่มทำงานตามภารกิจของตนเอง รวมกันเข้าด้วยกัน ประกอบเป็นภาพที่สมบูรณ์ของโลกภายในของกระท่อม

คำถามสำหรับนักวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์:

ของใช้ในบ้านประกอบด้วยอะไรบ้าง?

แต่ละชิ้นตกแต่งอย่างไร?

ความรู้สึกของรสชาติและสัดส่วนที่มีอยู่ในภาพคืออะไร?

(นักเรียนฟังสารสนเทศ เปรียบเทียบบันทึกกับข้อมูล เสริม แก้ไขให้ถูกต้อง)

ท้ายที่สุดมันก็ไม่สามารถเป็นอย่างอื่นได้ นี่คือวัฒนธรรมของเรา ซึ่งสะท้อนถึงอุปนิสัย ขนบธรรมเนียม ขนบธรรมเนียม และขนบธรรมเนียมของคนของเรา

สะท้อนอารมณ์

แสดงอารมณ์ของคุณด้วยการปรบมือ .

สไลด์ 21 เยี่ยมมาก ฉันเข้าใจทุกอย่างและฉันก็สนใจ

สไลด์ 22 ตกลง แต่ฉันไม่เข้าใจเล็กน้อยและมีปัญหาบางอย่าง

สไลด์ 23 ฉันไม่สนใจบทเรียน ฉันเหนื่อยมาก

7. การบ้าน

หยิบภาพประกอบของวัตถุแห่งชีวิตพื้นบ้านและการทำงาน

ส่ง

เย็น

ขามัน

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำแนวคิดพื้นฐานของการตกแต่งภายในกระท่อมรัสเซียเพื่อพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน
วัสดุ: ภาพประกอบพร้อมรูปภาพของใช้ในครัวเรือน, โลกภายในของกระท่อม; สี กระดาษ แปรง

1. ช่วงเวลาขององค์กร

(สวัสดี ตรวจความพร้อมของนักเรียนในบทเรียน)

2. บทสนทนาของครู

วันนี้เราจะพูดถึงการตกแต่งภายในของกระท่อมรัสเซีย
กระท่อมรัสเซีย "ดูดซับ" ที่น่าสนใจและฉลาดมีกี่หลัง! โลกภายในของบ้านรัสเซียนั้นพิเศษและไม่เหมือนใคร ของใช้ในครัวเรือนที่เติมเข้าไปมีบทบาทในชีวิตของผู้คน

กระท่อมในรัสเซียเริ่มต้นด้วยระเบียงซึ่ง "เชิญ" แขกให้เข้ามาในบ้าน บ้านทุกหลังมีร้านค้า ม้านั่งและม้านั่งต่างกัน ร้านส่วนใหญ่มักจะตั้งอยู่ริมกำแพงและยืนนิ่ง ม้านั่งยังมีขาและสามารถเคลื่อนย้ายได้ง่าย หากเจ้าของบ้านนั่งรับแขกบนม้านั่ง ถือเป็นการแสดงความเคารพจากครอบครัว เพื่อให้แขกสามารถตัดสินทัศนคติของเจ้าบ้านที่มีต่อเขาได้

สถานที่ที่สำคัญที่สุดในกระท่อมถูกครอบครองโดยเตาอบ เตารัสเซียเป็นอัตลักษณ์ประจำชาติที่แบ่งแยกไม่ได้ของคนของเรา และเส้นทางแห่งการพัฒนานางก็ไปไกลเท่ากระท่อม

แน่นอนว่าคนโบราณปรุงอาหารและอุ่นตัวเองใกล้กองไฟ แต่ต่อมาเมื่อกระท่อมหลังแรกปรากฏขึ้น พวกเขาก็ประดิษฐ์เตา ทำให้บ้านอบอุ่นขึ้น เก็บความร้อนไว้ได้นาน และไวไฟน้อยกว่าไฟมาก

เตาประเภทแรกสุดคือเตาอุ่น มีลักษณะเตี้ยเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าขนาด 1 × 1 ม. ส่วนล่างของผนังปูด้วยหินแบนขนาดใหญ่ในขณะที่หินก้อนเล็กใช้สำหรับส่วนบน

เตาเผาส่วนใหญ่สร้างขึ้นจากหินหรือดินเหนียว บางครั้งทั้งสองก็รวมกัน เตามีหลากหลายรูปทรง - เป็นแบบกลมหรือสี่เหลี่ยม - ขึ้นอยู่กับพื้นที่ที่ผู้คนอาศัยอยู่เท่านั้นและตามประเพณีที่พวกเขาสร้างบ้าน สำหรับเตานั้นแน่นอนว่ามีการเก็บเกี่ยวฟืน ซึ่งมักเกิดขึ้นในฤดูหนาว เชื่อกันว่าฟืนดังกล่าวเน่าน้อยลงและเผาไหม้ได้ดีกว่าในเตาอบ

ก่อนใช้ไม้ฟืนเก็บไว้เป็นปีเพื่อให้แห้งดีขึ้น
ขั้นตอนการทำอาหารในเตาอบนั้นน่าสนใจไม่น้อย ความสูงของปากเตาไม่เกิน 25 ซม. ซึ่งก็เพียงพอที่จะใส่ท่อนซุงเข้าไปได้ มันเป็นไปไม่ได้ที่จะใส่หม้ออาหารสำหรับครอบครัวที่นั่น และถ้าวางจานพร้อมอาหารไว้บนเตา อุณหภูมิจะไม่เพียงพอที่จะทำให้ร้อนขึ้น ขนมปังอบในเตาอบอื่น - ด้วยปากที่กว้างกว่า แต่แล้วพวกเขาแก้ปัญหาด้วยอาหารอื่นได้อย่างไร? เธอฝึกที่ไหน หลุมกลมพิเศษที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 20 ซม. ถูกสร้างขึ้นในเตาเผา หลุมนี้ถูกปกคลุมด้วยบางสิ่งระหว่างที่น้ำท่วมของเตาเผา “บางสิ่ง” นั้นคือหม้ออาหาร ในนั้นอาหารปรุงสุกราวกับอยู่บนเตา แต่ก็ยังเป็นที่น่าสังเกตว่าเตาเป็นเพียงสถานที่ที่สำคัญที่สุดอันดับสองในบ้าน - รองจากมุมสีแดงซึ่งเป็นมุมของพระเจ้า

มุมสีแดงเรียกว่ามุมใหญ่ ศักดิ์สิทธิ์ หรือพระเจ้าในบ้าน มันตั้งอยู่ตามกฎแนวทแยงมุมกับเตา บางครั้งเขาก็อยู่ตรงทางเข้า ไม่ไกลจากประตู มุมแดง ประการแรก เป็นที่สถิตแห่งจิตวิญญาณในกระท่อมผู้สูงศักดิ์ที่สุดและ สุดหัวใจของฉันแขก มีร้าน "สีแดง" อยู่ในนั้น การเสริมสร้างความหมายของมุมสีแดงมักเกี่ยวข้องกับศาสนาคริสต์ ในลัทธินอกรีต ศูนย์กลางของบ้านคือเตาอบ ปรากฎว่ามุมสีแดงและเตาเป็นศูนย์คริสเตียนและคนนอกศาสนาที่ต่อสู้กันเองโดยแสดงเป็นแสงสว่างและความมืด

มีเฟอร์นิเจอร์เล็ก ๆ น้อย ๆ ในบ้านชาวนา โดยพื้นฐานแล้วสิ่งเหล่านี้คือโต๊ะ ม้านั่ง หีบ ชั้นวางต่างๆ เฟอร์นิเจอร์ชิ้นหลักคือโต๊ะอาหาร ซึ่งมักจะยืนอยู่ที่มุมสีแดงเสมอ รอบ ๆ นั้นมีม้านั่งทอดยาวไปตามกำแพงซึ่งพวกเขาไม่เพียง แต่นั่ง แต่ยังนอนหลับด้วย

ความมั่งคั่งของครอบครัววัดจากจำนวนหีบในบ้านซึ่งเก็บเสื้อผ้าทั้งหมดไว้ แน่นอนว่าในหีบนั้น พวกเขายังเก็บสินสอดทองหมั้นให้หญิงสาวด้วย

การตกแต่ง กระท่อมชาวนามีความกลมกลืนกันอย่างผิดปกติ การตกแต่งภายในของกระท่อมนั้นสวยงามราวกับทุกสิ่งที่ชาวนาสร้างขึ้น

3. งานสร้างสรรค์

ตอนนี้เรารู้แล้วว่าที่พำนักของบรรพบุรุษของเราเป็นอย่างไร และวันนี้เราต้องบรรยายถึงโลกภายในของกระท่อมรัสเซีย

วาดส่วนใดๆ ของบ้านหรือของใช้ในบ้าน (เตา เครื่องทอผ้า มุมแดง ฯลฯ)
แต่ก่อนอื่น คุณควรร่างขอบเขตที่ชัดเจนของพื้น ผนัง เพดาน จากนั้นจึงดำเนินการตามภาพของแต่ละวัตถุ คุณยังสามารถรวมร่างของผู้คนในภาพวาดของคุณ วาดภาพกระบวนการดื่มชา หรือสาวรัสเซียวุ่นอยู่กับงานปัก
รู้สึกอิสระที่จะจินตนาการโดยใช้สีต่างๆ งานนี้จะช่วยให้คุณกระโจนเข้าสู่ โลกลึกลับบรรพบุรุษของเรา

4. สรุปบทเรียน

(นักเรียนแสดงผลงาน)

อ่านพร้อมกับสิ่งนี้:

หนังสือเดินทางของบทเรียน

ชื่อเต็มของครู: Salimova Svetlana Yurievna

สถาบันการศึกษา: สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐ แคว้นซามาราเฉลี่ย โรงเรียนครบวงจรการตั้งถิ่นฐาน เขตเทศบาล Kinelsky ภูมิภาค Kinelsky Samara

หัวเรื่อง : วิจิตรศิลป์.

เกรด: 5.

หัวข้อบทเรียน: โลกภายในของกระท่อมรัสเซีย

จุดประสงค์ของบทเรียน: ความคุ้นเคยของนักเรียนกับโลกภายในของกระท่อมรัสเซีย

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:เพื่อเสริมสร้างความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับโครงสร้างพื้นบ้านดั้งเดิมสร้างภาพร่างของโลกภายในของกระท่อมรัสเซียพัฒนาความรู้สึกของความรักชาติความสนใจในประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของประชาชนในสมบัติของศิลปะพื้นบ้าน

ผลการศึกษาตามแผน: เพื่อทำความเข้าใจและอธิบายความสมบูรณ์ของโครงสร้างที่เป็นรูปเป็นร่างของบ้านชาวนาแบบดั้งเดิมซึ่งแสดงออกในโครงสร้างไตรภาคีและการตกแต่ง

เพื่อเปิดเผยความหมายเชิงสัญลักษณ์ ความหมายที่มีความหมายของภาพสัญลักษณ์ในโลกภายในที่ตกแต่งของกระท่อมรัสเซีย

กำหนดและกำหนดลักษณะรายละเอียดส่วนบุคคลของการตกแต่งตกแต่งกระท่อมเป็นการแสดงออกของกิจกรรมที่สร้างสรรค์การตกแต่งและภาพ

เพื่อฝึกฝนหลักการทั่วไปของการตกแต่งในภาพ

ข้อกำหนดซอฟต์แวร์: ตาม การวางแผนเฉพาะเรื่องบน บทเรียนนี้จัดสรรเวลา 1 ชั่วโมง

เนื้อหาของโปรแกรม: บทเรียนนี้เชื่อมโยงถึงกันกับหัวข้อ "การตกแต่งกระท่อมรัสเซีย" ที่ศึกษาก่อนหน้านี้ ซึ่งเผยให้เห็นคุณลักษณะของการตกแต่งกระท่อมรัสเซีย: แท่น, รองเท้าสเก็ต, ท่าเทียบเรือ

แนวคิดเชิงอุดมคติชั้นนำของบทเรียน: คุณจำเป็นต้องรู้เพื่อที่จะชื่นชมและรักดินแดนของคุณ การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในบทเรียน ทัศนศิลป์เสริมสร้างโลกภายในของเด็กนักเรียน เฉียบคม การสังเกต ทำให้ชีวิตสดใส รวยขึ้น สนุกสนานมากขึ้น หัวข้อ "โลกภายในของกระท่อมรัสเซีย" นำเสนอความรักชาติความรักในประเพณีของชาวมาตุภูมิ เป็นสิ่งสำคัญมากที่เด็กๆ จะรู้สึกว่าพวกเขาเป็นทายาทของคนที่ยิ่งใหญ่ ซึ่งความแข็งแกร่งอยู่ในความรักอันยิ่งใหญ่ที่พวกเขามีต่อปิตุภูมิ ภูมิปัญญาชาวบ้านบอกว่า “คนเราย่อมอยู่กับรากได้ดั่งต้นไม้ ยิ่งรากลึกยิ่งรู้สึกแข็งแรง!”

แนวคิดพื้นฐาน:เตารัสเซีย มุมแดง เหล็กหล่อ ตอง เปล kasnik

แผนการศึกษาเนื้อหาใหม่: 1) การสนทนาเกี่ยวกับเตารัสเซียและบทบาทของเตาในกระท่อม

2) เรื่องราวเกี่ยวกับอาหารที่ใช้ในกระท่อมรัสเซีย

3) คำอธิบายของมุมสีแดง;

4) การสนทนาเกี่ยวกับเปล, กระท่อมรัสเซีย

ประเภทบทเรียน:ที่ ชะตากรรมของการก่อตัวของทักษะเรื่องเริ่มต้นของการเรียนรู้ทักษะเรื่อง

รูปแบบบทเรียน: บทเรียนเชิงปฏิบัติ

เทคโนโลยีการเรียนรู้:ปัญหาการพัฒนา

อุปกรณ์ : คอมพิวเตอร์ โปรเจ็กเตอร์ จอ

ฉากในบทเรียน: ทัศนศึกษาที่โรงเรียน พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น"แหล่งที่มา".

การบ้าน: หาภาพบ้านชาวนาของชนชาติต่างๆ พวกเขามีอะไรที่เหมือนกันและแตกต่างกันอย่างไร

แผนที่เทคโนโลยีของบทเรียน

ผลลัพธ์ตามแผนของ UUD

กิจกรรมของครู

กิจกรรมนักศึกษา

1. องค์กร ช่วงเวลา

L: การจัดตัวเอง

R: ความสามารถในการควบคุมการกระทำของตัวเอง

สวัสดีทุกคน!

ลองตรวจสอบความพร้อมของคุณสำหรับบทเรียน บนโต๊ะคุณมี: อัลบั้ม, ดินสอ, ยางลบ, แปรง, หนังสือเรียน, สี, น้ำ

ยินดีต้อนรับอาจารย์.

ตรวจสอบความพร้อมของบทเรียน

2. การทำให้ความรู้และทักษะพื้นฐานเป็นจริง

L: การพัฒนาอารมณ์และศีลธรรม

การตอบสนอง

R: ควบคุมความถูกต้องของคำตอบ

ป: ความสามารถในการจัดโครงสร้างความรู้ความสามารถ

สร้างคำพูดอย่างมีสติ

L: แรงจูงใจในการศึกษาใหม่

วัสดุ.

การสนทนา (แบบสำรวจ).

พวกเรามาจำสิ่งที่คุยกันในบทเรียนที่แล้วกัน?

พวกเขาตอบและแสดงความคิดเห็น

3. การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

R: ยอมรับเป้าหมายและกำหนดวัตถุประสงค์ของบทเรียน

ป: การวางแผนปฏิบัติการ

K: ความสามารถในการแสดงความคิดอย่างเต็มที่และถูกต้อง

ครูเปิดใช้งานความรู้ของนักเรียนสร้างสถานการณ์ปัญหาในบทเรียน

พวกตอนนี้เราจะไปกับคุณในการทัศนศึกษาพิพิธภัณฑ์โรงเรียนของตำนานท้องถิ่น

คุณคิดอย่างไร เราจะไปพิพิธภัณฑ์เพื่อจุดประสงค์อะไร

หัวข้อของบทเรียนจากที่นี่คืออะไร?

จุดประสงค์ของบทเรียนของเราคืออะไร?

เราจะตั้งภารกิจอะไรให้ตัวเอง?

เด็กแสดงความคิดเห็นเพื่อตอบสนองต่อ คำถามที่ถามครูผู้สอน.

นักเรียนกำลังคิด

วิเคราะห์ นำเสนอ

วัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของบทเรียน

4. การค้นพบความรู้ใหม่

ป: การสร้างเป้าหมายเชิงตรรกะของการให้เหตุผล

L: การประเมินคุณธรรมและสุนทรียภาพ

K: การวางแผนวิธีการโต้ตอบ

การแสดงความคิด การกำหนด และ

การให้เหตุผลสำหรับความคิดเห็นของคุณ

ป: วิเคราะห์ เปรียบเทียบ ลักษณะทั่วไป

ครูนำนักเรียนไป พิพิธภัณฑ์โรงเรียนและเริ่มการเดินทางด้วยปริศนา:ใครมา ใครไป ปรบมือให้ (ประตู).

การสนทนา. สาธิต.งานหน้า.

พวกและตอนนี้เราจะเข้าไปในบ้านของชาวนา คุณอยู่ในกระท่อมรัสเซีย

คุณคิดว่าอะไรเป็นพื้นฐานของชีวิตครอบครัวชาวนาในบ้าน?

ตั้งแต่ศตวรรษที่ 16 จนถึงต้นศตวรรษที่ 20 แผนของกระท่อมยังคงไม่เปลี่ยนแปลง: เตาถูกวางไว้ที่ผนังด้านหลังที่มุมขวาหรือซ้ายโดยหันหน้าผากไปที่หน้าต่าง ทั้งครอบครัวนอนบนเตาและจัดเตียงจากเตาใต้เพดาน สถานที่ตรงข้ามเตา - อบมีไว้สำหรับทำอาหารและมักถูกคั่นด้วยผ้าม่านหรือฉากกั้นไม้

เรื่องราว. ทัศนวิสัย.

ใส่ใจกับอาหารที่บรรพบุรุษของเราเตรียมไว้ เหล็กหล่อ ซุปกะหล่ำปลีปรุงในนั้น และเพื่อใส่เหล็กหล่อในเตาอบ พวกเขาใช้ที่คีบ โจ๊กปรุงในโจ๊ก

ครูแสดงหม้อและถามคำถาม: พวกคุณคิดว่ารายการนี้ชื่ออะไรและใช้ทำอะไร

คำอธิบาย. ทัศนวิสัย.

ด้านหน้าหรือมุม "สีแดง" ที่โต๊ะวางอยู่ตรงข้ามกับเตา

ผู้คนต่างเรียกท่านว่านักบุญผู้ยิ่งใหญ่ เป็นสถานที่ที่มีเกียรติมากที่สุด - ศูนย์กลางทางจิตวิญญาณของบ้าน

แน่นอน คุณให้ความสนใจกับเปล - นี่คือเตียงทารกซึ่งติดอยู่กับเพดานซึ่งตกแต่งด้วยงานปักต่างๆ

อากาศในกระท่อมแบบรัสเซียมีความพิเศษ เผ็ดร้อน อบอวลไปด้วยกลิ่นหอมของสมุนไพรแห้ง เข็มสปรูซ และแป้งอบ จบการเดินทางของเราและเราไปที่สำนักงานเพื่อหางานทำ

นักเรียนไปที่พิพิธภัณฑ์เดาปริศนา

นักเรียนสะท้อนและตอบคำถาม

นักเรียนฟังและวิเคราะห์ข้อมูล

นักเรียนสะท้อนและตอบคำถาม

นักเรียนตรวจสอบกระท่อมเป็นครั้งสุดท้ายและไปที่สำนักงาน

5. การตรวจสอบความเข้าใจเบื้องต้น

P: การสร้างห่วงโซ่ตรรกะของการใช้เหตุผล

R: การควบคุมซึ่งกันและกัน

L: ความตระหนักในการเลือก

K: ความร่วมมือกับครูและเพื่อนร่วมชั้น

ครูจัดกิจกรรมทดสอบความรู้ใหม่

เสนอการทดสอบ

เราไปเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ทำความคุ้นเคยกับการตกแต่งภายในกระท่อมรัสเซีย และตอนนี้เรามาดูกันว่าคุณจำสิ่งของในกระท่อมรัสเซียได้ถูกต้องแค่ไหนคำอธิบาย.

รวมถึงการทดสอบ

ทัศนวิสัย. งานอิสระของนักศึกษา

ฟัง.

ทำงานเป็นรายบุคคล ดำเนินการตรวจสอบร่วมกัน

7. การประยุกต์ความรู้ใหม่

แอล:ความมุ่งมั่น

R : การเน้นย้ำและตระหนักรู้ถึงสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปแล้วและสิ่งที่ยังจะต้องเรียนรู้

ความตระหนักในคุณภาพและระดับของการดูดซึม

P: การสร้างอัลกอริธึมด้วยตนเอง

กิจกรรมการใช้สัญลักษณ์

หมายถึงสัญลักษณ์

ให้ความรู้ใหม่และวิธีการดำเนินการในระดับการใช้งานในสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลง

ลองนึกถึงสิ่งที่คุณจะพรรณนาจากภายในกระท่อมรัสเซีย ทั้งห้อง เตาอบ จาน มุมแดง

เด็ก ๆ ตามแผนของการกระทำของพวกเขาทำงานในองค์ประกอบของภาพวาดดำเนินการ ฝึกงานเล่าความรู้ที่ได้รับในบทเรียนให้กัน

8.เรตติ้ง

ป: วิเคราะห์

K: แสดงความคิดเห็น กำหนด และโต้เถียงความคิดเห็น.

R: การควบคุม

L: การประเมินคุณธรรมและสุนทรียภาพ

ในการทำเช่นนี้ เราต้องจำเป้าหมายของบทเรียน

จดจำจุดประสงค์ของบทเรียนและวิเคราะห์และประเมินความสำเร็จของความสำเร็จบนพื้นฐานของบทเรียน การระบุคุณภาพและระดับความเชี่ยวชาญของความรู้

9.ภาพสะท้อนกิจกรรมการศึกษา

L: วอชเอาท์

พี: สะท้อน

K: ทักษะที่มีความสมบูรณ์เพียงพอและ

แสดงความคิดของคุณอย่างถูกต้อง

คุณรู้สึกอย่างไรขณะศึกษาหัวข้อนี้

หากคุณเคยสัมผัสความรู้สึกเชิงบวก ภาคภูมิใจในตัวเองและประเทศชาติของคุณแล้ว ให้ยกยิ้มสีส้ม หากคุณเบื่อและไม่สนใจบทเรียน ให้ยกสไมลี่สีม่วงขึ้น

บทเรียนนี้มีอะไรน่าสนใจบ้าง

พร้อมให้คำแนะนำวิธีทำ

การบ้าน.

การบ้าน: ค้นหาภาพบ้านชาวนาของชาติต่างๆ พวกเขามีอะไรที่เหมือนกันและแตกต่างกันอย่างไร

สรุปบทเรียน

พวกเขาจำ วิเคราะห์ ยกอีโมติคอน แสดงความคิดเห็น

เขียนงานในไดอารี่

บอกลาคุณครู

หนังสือมือสอง

ทัศนศิลป์: ศิลปะและงานฝีมือในชีวิตมนุษย์. ป.5 ตำราสำหรับสถานศึกษา / แอล.เอ. เนเมนสกายา เอ็ด บีเอ็ม เนเมนสกี้ - ม: ตรัสรู้, 2556. - 176.

ศิลปะ. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5: แผนการสอนตามโปรแกรมของ B.M. Nemensky / ed. โอ.วี. สวิริดอฟ - โวลโกกราด: ครู ปี 2555-170

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชีสำหรับตัวคุณเอง ( บัญชีผู้ใช้) Google และลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com

คำบรรยายสไลด์:

โลกภายในของกระท่อมรัสเซีย เสร็จสมบูรณ์โดย: Okhapkina Nadezhda Nikolaevna อาจารย์ของ Fine Arts MBOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 35", Dzerzhinsk, เขต Nizhny Novgorod

หมู่บ้านรัสเซียเข้ากันได้อย่างน่าประหลาดใจ ธรรมชาติรอบตัว. รู้สึกว่าบ้านของเขาเป็นอนุภาคของธรรมชาติที่ทุกอย่างอยู่ภายใต้คำสั่งความได้เปรียบและความงามชาวนารู้สึกว่าได้รับการปกป้องและแข็งแกร่งและเป็นอิสระ

ชาวนาเห็นที่อาศัยของเขาเป็น โลกพิเศษ. บ้านมีสามชั้นแนวตั้ง ชวนให้นึกถึงสามโลก เพดาน ห้องใต้หลังคา และหลังคาเปรียบได้กับโลกเบื้องบน สว่างไสว แปลงร่าง

กระท่อมเตือนให้นึกถึงโลกที่ปรนเปรอทางโลกและศักดิ์สิทธิ์ซึ่งชีวิตของบุคคลไหลผ่าน

ห้องใต้ดิน (ใต้ดิน) เตือนโลกที่โหดร้าย วิญญาณชั่วร้าย. ถือเป็นการลงโทษครั้งใหญ่หากนักเล่นพิเรนทร์ถูกขังอยู่ใต้ดิน

ระเบียงทั้งหมดตกแต่งด้วยช่องว่างฉลุฉลุ ขั้นตอนนำไปสู่ระเบียง ระเบียงเป็น "แขนเปิด" ของบ้าน มันเชื่อมโยงเขากับถนนเพื่อนบ้าน "การอยู่ในเพื่อนบ้านคือการอยู่ในการสนทนา" ขึ้นไปที่ระเบียงและเปิดประตู

เมื่อเข้าไปในกระท่อมโดยไม่ได้ตั้งใจทุกคนต้องคำนับเจ้าของหรือแม้แต่ก้อนเนื้อบนหน้าผากก็สามารถยัดได้: ประตูกระท่อมอยู่ต่ำ และในทางตรงกันข้ามธรณีประตูนั้นสูงเพื่อให้มีลมน้อยลง เกณฑ์ได้รับ ความหมายพิเศษ: ถือเป็นเขตแดนระหว่างโลกภายในและโลกภายนอก. พวกเขาข้ามมันด้วยการอธิษฐานและเครื่องหมายแห่งไม้กางเขน

อากาศในกระท่อมมีความพิเศษ เผ็ดร้อน อบอวลไปด้วยกลิ่นหอมของสมุนไพรแห้งแป้งอบ เมื่อเข้าไปในกระท่อมคุณจะต้องใส่ใจกับเตาในทันทีโดยกินพื้นที่เกือบครึ่งหนึ่งของกระท่อม ทั้งชีวิตชาวนาทั้งชีวิตเชื่อมต่อกับเตา ไม่ใช่เรื่องไร้สาระที่พวกเขาพูดว่า: "เตาอบร้อนและปรุงอาหารอบและทอด เธอจะเลี้ยง แห้ง และทำให้จิตวิญญาณเบิกบาน

ด้านหน้าปากเตาเผามีการจัดเตาไฟอย่างดี - กระดานหนากว้างซึ่งวางหม้อและเหล็กหล่อ

ใกล้ปากเตา คีมเหล็กตั้งขึ้นโดยสนใจ โดยใส่เข้าไปในเตาแล้วหยิบหม้อออกมา

และข้างเตาก็เป็นอ่างไม้ที่มีน้ำ

ด้านข้างเตาอบปิดด้วยฝาผนังหรือกล่องติดเป็นตู้แบบมีประตู - กอลเบต มักถูกทาสี สีสว่างปรากฎบนนั้นนกสัตว์

มุมขวาของเตาเรียกว่ากุฏิผู้หญิง ที่นี่นายหญิงสั่งทุกอย่างถูกดัดแปลงสำหรับทำอาหาร

อีกมุมด้านซ้ายของเตาเรียกว่าสีแดงคือสวย มุมแดงหันไปทางทิศตะวันออกเฉียงใต้ เขาได้รับแสงแรกของดวงอาทิตย์และเป็นตัวตนของรุ่งอรุณ ที่นี่ไอคอนถูกติดตั้งบนหิ้งมุมที่หรูหรา (เทพ) และโคมไฟก็สว่างขึ้น โต๊ะวางอยู่ที่มุมสีแดงซึ่งทุกคนในครอบครัวรับประทานอาหารร่วมกัน ส่วนนี้ของบ้านมีเกียรติมากที่สุด หากเจ้าภาพต้องการแสดงความเคารพเป็นพิเศษต่อแขกท่านเชิญไปที่มุมด้านหน้า

จากประตูถึงผนังด้านข้าง ร้านค้าถูกตั้งขึ้น - นักขี่ม้า นี่คือสถานที่ของครึ่งตัวผู้ ที่นี่ผู้ชายเป็นฤดูใบไม้ร่วงและ ช่วงเย็นของฤดูหนาวประกอบอาชีพซ่อมรองเท้า, ทำ, ซ่อมสายรัดม้า.

ใต้เพดานมีชั้นวางของพร้อมเครื่องใช้ที่แข็งแรงและปูพื้นไม้ใกล้เตา - เตียงพวกเขานอนบนพวกเขา และระหว่างการชุมนุมหรืองานแต่งงาน เด็กๆ ปีนขึ้นไปที่นั่นและจ้องมองด้วยความสงสัยในทุกสิ่งทุกอย่างที่เกิดขึ้นในกระท่อม

สถานที่สำคัญในกระท่อมถูกทอด้วยเครื่องทอผ้า - Krosno ผู้หญิงถักทออยู่บนนั้น รายละเอียดส่วนบุคคลมักตกแต่งด้วยดอกกุหลาบกลม - สัญญาณของดวงอาทิตย์และรูปปั้นม้า

สำหรับทารกแรกเกิด เปลที่สง่างามถูกแขวนไว้บนเพดาน เธอกล่อมลูกน้อยด้วยเพลงไพเราะของหญิงชาวนาอย่างแผ่วเบา

เมื่อพลบค่ำ พวกเขาก็จุดคบเพลิง ด้วยเหตุนี้จึงใช้แสงปลอมแปลง

พรมพื้นบ้านสีรุ้งที่ทอดยาวไปทั่วพื้น พวกมันดูเหมือนถนนที่คืบคลานไปตามพื้นดิน บ้านที่มีการทาสีภายในได้รับการอนุรักษ์ไว้ในหมู่บ้านทางตอนเหนือหลายแห่ง บางครั้งดูเหมือนว่าโลกทั้งใบจะพอดีกับบ้านเก่า: ต้นไม้และหญ้า, นกและสัตว์, โลกและสวรรค์, มองเห็นได้และมองไม่เห็น

บ้านนี้ชวนให้นึกถึงเรือที่ครอบครัวกำลังแล่นและหลบหนีผ่านทะเลแห่งชีวิตที่ปั่นป่วนซึ่งทุกคนอาศัยอยู่อย่างกลมกลืนและกลมกลืนกัน กระท่อมหมู่บ้านเรียบง่าย แต่ภูมิปัญญาและความหมายมันซึมซับในตัวเองมากแค่ไหน! การตกแต่งภายในของกระท่อมเป็นศิลปะชั้นสูงเช่นเดียวกับทุกสิ่งที่ชาวรัสเซียผู้มีความสามารถสร้างขึ้น

วรรณกรรม Goryaeva N.A. , Ostrovskaya O.V. มัณฑนศิลป์และประยุกต์ในชีวิตมนุษย์: หนังสือเรียนวิจิตรศิลป์ ป.5 2013.

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และหมายเหตุ

โลกภายในของกระท่อมรัสเซีย

การพัฒนาบทเรียนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในหัวข้อ: "โลกภายในของกระท่อมรัสเซีย" เนื้อหาถูกนำเสนอในรูปแบบที่เข้าถึงได้สำหรับเด็กซึ่งเป็นโอกาสในการทำบทสนทนา จากบทเรียนนี้ นักเรียนจะได้รู้จักแนวคิดพื้นฐานใน ...

โครงร่างของบทเรียนศิลปะในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โลกภายในของกระท่อมรัสเซีย

บทสรุปแผนของบทเรียนวิจิตรศิลป์ถูกรวบรวมบนพื้นฐานของโปรแกรม "ศิลปะการตกแต่งและประยุกต์ในชีวิตมนุษย์" ซึ่งเขียนโดย B.M. Nemensky บทเรียนถูกรวบรวมตามข้อกำหนดและข้อกำหนดใหม่ ...

การนำเสนอทางอิเล็กทรอนิกส์ของบทเรียนวิจิตรศิลป์ของไตรมาสแรก หัวข้อ: "โลกภายในของกระท่อมรัสเซีย"

การนำเสนอทางอิเล็กทรอนิกส์ของบทเรียนวิจิตรศิลป์ของไตรมาสแรก หัวข้อ: "โลกภายในของกระท่อมรัสเซีย" ...

โลกภายใน

รัสเซียน ฮัท