สไลด์ 3

Velichko Lilia Viktorovna

• การศึกษา-มัธยมศึกษาตอนพิเศษ
• ประสบการณ์การทำงานทั้งหมด - 30 ปี
• ประสบการณ์การสอน - 30 ปี
• ในปี 1983 เธอสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนดนตรีแห่งรัฐ Artemovsk
• สถานที่ทำงาน: ตั้งแต่ปี 2526 ถึง 2530 โรงเรียนดนตรีเด็กแห่งยูเครน
• ตั้งแต่ปี 2530 ถึง 2556 โรงเรียนดนตรีเด็ก p. Kropotkin (ในปี 2556 มีการกำหนดหมวดหมู่คุณสมบัติแรก)
• ฉันทำงานในโรงเรียนอนุบาลมาตั้งแต่ปี 2549 นอกเวลาตั้งแต่ปี 2556 เป็นงานหลักของฉัน

โรงเรียนอนุบาล MDOU หมายเลข 16 "Alyonushka", หมู่บ้าน Kropotkin, Zarechnaya St. , 2

อีเมล [ป้องกันอีเมล]

สไลด์ 4

สไลด์ 5

อัพเกรดหลักสูตร:

การมีส่วนร่วมในเมล็ดพันธุ์

OGAOU DPO Irkutsk Institute for Advanced Studies โปรแกรม "การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสอน"

"บทบาทของการพัฒนาคำพูดของเด็กก่อนวัยเรียนในการก่อตัวของความสามารถในการสื่อสาร"

สไลด์ 6

หลักการสอนของฉัน

มองเห็นทุกสิ่ง เข้าใจทุกสิ่ง รู้ทุกสิ่ง สัมผัสทุกสิ่ง
ทุกรูปแบบ ทุกสี ให้ซึมซาบเข้าตา
ให้เดินทั่วแผ่นดินด้วยเท้าที่ลุกโชน
ยอมรับทุกอย่างและชำระเงินอีกครั้ง

มันสำคัญมากที่จะต้องเข้าใจเด็ก ประเมินสภาพของเขา จริงใจกับเขา

V.A. Sukhamlinsky เขียนว่า:“ ... ถ้าเด็กอยู่ในความเป็นปฏิปักษ์เขาเรียนรู้การรุกราน หากเด็กถูกวิพากษ์วิจารณ์อย่างต่อเนื่อง เขาเรียนรู้ที่จะเกลียดชัง ถ้าเด็กถูกเยาะเย้ย เขามักจะถอนตัว ถ้าเด็กโตมาด้วยความอับอาย เขาเรียนรู้ที่จะอยู่กับความรู้สึกผิด แต่ในขณะเดียวกัน ถ้าเด็กเติบโตขึ้นมาด้วยความอดทน เขาเรียนรู้ที่จะเข้าใจผู้อื่น ถ้าเด็กได้รับการสนับสนุน เขาเรียนรู้ที่จะเชื่อมั่นในตัวเอง ถ้าเด็กได้รับคำชม เขาก็เรียนรู้ที่จะขอบคุณ ถ้าเด็กเติบโตอย่างปลอดภัย เขาเรียนรู้ที่จะเชื่อในผู้คน ถ้าเด็กใช้ชีวิตอย่างเข้าใจและเป็นมิตร เขาเรียนรู้ที่จะพบรักในโลกนี้”

คำเหล่านี้กลายเป็นแนวทางหลักในกิจกรรมการศึกษา ฉันพยายามประเมินความสะดวกสบายของนักเรียนในห้องเรียนอยู่เสมอ เพื่อสร้างบรรยากาศที่เป็นกันเองใน ห้องโถงดนตรี, วางใจนักเรียนของพวกเขาและเด็ก ๆ ตอบฉันด้วยความกตัญญู

สไลด์ 7

การศึกษาด้วยตนเอง

1. แบบฟอร์มรายงาน
2. เวลา
3. แบบงาน
4. เนื้อหาของงาน

บทเรียนที่ซับซ้อนเป็นเงื่อนไขประการหนึ่งสำหรับการพัฒนาการรับรู้ศิลปะองค์รวมทางอารมณ์

การเปิดเผยหัวข้อเฉพาะผ่านกิจกรรมสำหรับเด็กประเภทต่างๆ ได้แก่ ดนตรี ภาพ ศิลปะ - การพูด การแสดงละคร

การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับประเภทประเภทและวิธีการ การแสดงออกทางศิลปะ, พัฒนา การรับรู้ทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กในกิจกรรมการผลิต (การวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง appliqué งานศิลปะ) เพื่อให้ความรู้ทัศนคติที่สวยงามต่อโลกรอบตัว

1. การประกอบอาชีพแบบบูรณาการ
2. ความบันเทิง
3. การแสดงรอบบ่าย

• การศึกษาด้วยตนเอง
• วิปัสสนา.
• ทำความคุ้นเคยกับสื่อใหม่ การประเมินความเป็นไปได้ของการสมัครในกระบวนการศึกษา
• ความบันเทิง.
• บทเรียนแบบบูรณาการ
• กิจกรรมยามว่าง.

สไลด์ 8

ชั้นเรียนแบบบูรณาการในหัวข้อการศึกษาด้วยตนเอง:

1. "จังหวะทุกหนทุกแห่ง" - โลกรอบตัวและดนตรี วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาและฟังรูปแบบ เพื่อสร้างความคิดที่ว่าในธรรมชาติทุกอย่างอยู่ภายใต้จังหวะบางอย่าง แปลความคิดเกี่ยวกับจังหวะในธรรมชาติและชีวิตเป็นความรู้สึกเป็นจังหวะ: การได้ยิน การมองเห็น การสัมผัส

2. "การเดินทางสู่ ป่าฤดูหนาว» – การอ่านเชิงศิลปะ, จิตรกรรม, ดนตรี. วัตถุประสงค์: เพื่อกระตุ้นการตอบสนองทางอารมณ์ต่อภาพศิลปะของภูมิทัศน์ฤดูหนาวเพื่อพัฒนาความสามารถในการแสดงการตัดสินสัมพันธ์ตามอารมณ์เพื่อเรียนรู้ที่จะแยกแยะความแตกต่างของอารมณ์ในการร้องเพลงในการเคลื่อนไหวในการเต้นรำ เสริมสร้างคำศัพท์ของเด็ก

3. "ด้วยแปรงและดนตรีในฝ่ามือของคุณ" - การวาดภาพและดนตรี จุดประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้กำหนดลักษณะของดนตรีเพื่อฟังเสียงท่วงทำนองที่แสดงออกของท่วงทำนอง พัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดธรรมชาติของดนตรีในรูปวาด

4 "สาวดอกไม้" - การอ่านวรรณกรรมและดนตรี วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสัมพันธ์แบบสหวิทยาการ: ดนตรีและวรรณกรรม ถ่ายทอดอารมณ์ภาพดนตรีผ่านการเคลื่อนไหว ความบันเทิง: "แม่อยู่ในบ้านเหมือนดวงอาทิตย์บนท้องฟ้า" - แอปพลิเคชั่นและดนตรี วัตถุประสงค์: การพัฒนาทักษะการร้องเพลง การเรียนรู้การใช้สีสื่อถึงอารมณ์ เสริมสร้างทักษะการทำงานด้วยกรรไกร การเลือกกระดาษสีที่ต้องการอย่างอิสระ

สไลด์ 9

หัวข้อที่ฉันสนใจคือ LOGORITHMIC

วิธีการที่ครอบคลุมซึ่งรวมถึงวิธีการรักษาด้วยการพูด จังหวะดนตรีและพลศึกษา เสาหลักสามประการที่โลโกริธมิกส์ยืนหยัดคือการเคลื่อนไหว ดนตรี และคำพูด

• การพัฒนาทักษะยนต์ทั่วไป ปรับ และข้อต่อ
• การก่อตัวของการหายใจที่เหมาะสม
• การพัฒนาความสามารถในการนำทางในอวกาศ
• การพัฒนาการเคลื่อนไหวที่ประสานกันอย่างชัดเจนพร้อมกับคำพูด
• พัฒนาการของการได้ยินสัทศาสตร์
• การพัฒนาทักษะการผ่อนคลาย
• การพัฒนาและแก้ไขการเคลื่อนไหวจังหวะดนตรี

สไลด์ 10

บทเรียนลอการิทึมประกอบด้วยองค์ประกอบต่อไปนี้:

• คำพูดบำบัด (ประกบ) ยิมนาสติก - ชุดของการออกกำลังกายเพื่อเสริมสร้างกล้ามเนื้อของอวัยวะของอุปกรณ์ข้อต่อ;
• ยิมนาสติกนิ้วเพื่อการพัฒนา ทักษะยนต์ปรับเนื่องจากคำพูดถูกสร้างขึ้นภายใต้อิทธิพลของแรงกระตุ้นที่มาจากมือ
• แบบฝึกหัดดนตรีเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ทั่วไปที่สอดคล้องกับลักษณะอายุของเด็กสำหรับการฝึกกล้ามเนื้อและกระดูกและการประสานงาน
• แบบฝึกหัดการเปล่งเสียงเพื่อการพัฒนาข้อมูลการร้องเพลงและการหายใจโดยมีและไม่มีดนตรีประกอบ
• แบบฝึกหัดการออกเสียงเพื่อเสริมสร้างกล่องเสียงและฝึกการหายใจ
• เพลงและบทกวีพร้อมกับการเคลื่อนไหวของมือเพื่อการพัฒนาความคล่องแคล่วและการแสดงออกของคำพูดการได้ยินคำพูดและความจำคำพูดการฝึกอบรมการประสานงาน
• เกมดนตรีและจังหวะด้วยเครื่องดนตรีที่พัฒนาจังหวะ
• เกมดนตรีที่ช่วยในการพัฒนาคำพูด ความสนใจ ความสามารถในการนำทางในอวกาศ
• แบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนากล้ามเนื้อใบหน้าเพื่อพัฒนาทรงกลมทางอารมณ์ จินตนาการ และการคิดแบบเชื่อมโยงและเป็นรูปเป็นร่าง
• เกมการสื่อสารและการเต้นรำเพื่อการพัฒนาด้านไดนามิกของการสื่อสาร อารมณ์และการแสดงออกของวิธีการสื่อสารแบบไม่ใช้คำพูด การรับรู้ตนเองในเชิงบวก
• แบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาการสร้างคำศัพท์การขยายคำศัพท์ที่ใช้งานของเด็ก

สไลด์ 11

วัตถุประสงค์ของโครงการ : แนะนำเด็กก่อนวัยเรียนให้รู้จักดนตรีคลาสสิก ผู้เข้าร่วมในกระบวนการคือรุ่นพี่ - กลุ่มเตรียมการ ระยะเวลาดำเนินการ - 2554 - 2556

ผู้อำนวยการดนตรีได้รับมอบหมายให้ช่วยเด็ก ๆ เข้าสู่โลกแห่งดนตรี ทำความเข้าใจกฎแห่งดนตรี และร่วมไขปริศนาต่างๆ ของโลก

“ฉันถือว่าดนตรีไม่ใช่ศิลปะในการฟัง แต่ยังเป็นหนึ่งในวิธีที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในการสัมผัสจิตวิญญาณและกระตุ้นประสาทสัมผัส” (K. Gluck)

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

• พัฒนาการด้านอารมณ์ของเด็ก
• การก่อตัวในเด็กของการรับรู้สุนทรียภาพของโลกรอบตัว
• ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวัฒนธรรมดนตรี
• เพื่อสร้างความต้องการในการรับรู้ของดนตรี
• เติมเต็มความประทับใจทางดนตรีของเด็ก ๆ และมีส่วนช่วยในการสร้างรสนิยมทางดนตรี ความจำทางดนตรี และความเป็นดนตรีโดยทั่วไป
• การพัฒนาขององค์ความรู้และ ความคิดสร้างสรรค์.
• เพื่อส่งเสริมการพัฒนากิจกรรมทางจิต ความจำ การได้ยิน จินตนาการ
• การตกแต่งพจนานุกรม
• พัฒนาความปรารถนาที่จะใช้คำศัพท์เฉพาะ
• สำรวจรูปแบบการเรียนรู้ต่างๆ

1. แนะนำเด็กก่อนวัยเรียนให้รู้จักกับดนตรีคลาสสิก
2. การก่อตัวของความสามารถในการจำแนกเพลง
3. ทำความคุ้นเคยกับวงออเคสตรา
4. การก่อตัวของความสามารถในการจำแนกวงออเคสตรา
5. ทำความคุ้นเคยกับวงดุริยางค์ซิมโฟนีและผู้นำ
6. การก่อตัวของความสามารถในการจำแนกเครื่องมือ วงดุริยางค์ซิมโฟนีเป็นกลุ่ม
7. รับพื้นฐานของความรู้ทางดนตรีและประวัติศาสตร์ ประวัติและตำนานที่มาของเครื่องดนตรี

สไลด์ 12

"เสียงเป็นตัวช่วยสร้าง" (2013-2014) ผู้เข้าร่วมโครงการ: อาวุโส - กลุ่มเตรียมการ

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

• เพื่อพัฒนาความสนใจในด้านความงามของความเป็นจริง ความต้องการของเด็กในการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ ความคิดริเริ่ม และความเป็นอิสระในศูนย์รวมของการออกแบบทางศิลปะ

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

• เพื่อขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ๆ ผ่านความคุ้นเคยกับวัฒนธรรมดนตรีและเครื่องดนตรี
• มีส่วนร่วมในการสร้างเงื่อนไขสำหรับการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ของเด็กโดยคำนึงถึงความสามารถส่วนบุคคลของเขา
• ให้เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรมศิลปะและสุนทรียศาสตร์ประเภทต่างๆ ช่วยให้พวกเขาเชี่ยวชาญในวิธีการ วัสดุ และวิธีการต่างๆ ในการทำเครื่องดนตรีของเล่น
• สนับสนุนความคิดริเริ่มและความปรารถนาของเด็ก ๆ ที่จะด้นสดเมื่อเล่นเครื่องดนตรี - ทำเองที่บ้าน

ขั้นที่ 1: การศึกษาเสียงที่ไม่ใช่เสียงดนตรีของสิ่งแวดล้อม
ขั้นตอนที่ 2: การสร้างเครื่องดนตรีที่ง่ายที่สุดตามแบบจำลองและร่วมกับครูสร้างรูปแบบจังหวะของเพลงลูกทุ่งต่างๆ
ระยะที่ 3: “เครื่องดนตรี”, “วงออเคสตราของเครื่องดนตรีแสนไพเราะฟังอย่างสนุกสนาน”, “โลกของเราสะท้อนอยู่ในเสียง”
ขั้นตอนที่ 4: บทเรียนสุดท้าย "สายรุ้งแห่งเสียง"

สไลด์ 13

สื่อที่โพสต์บนแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต Maaam.ru เป็นโครงการอินเทอร์เน็ตเพื่อการศึกษาทางสังคมภาษารัสเซียระดับนานาชาติ

1. สถานการณ์ของวันหยุดปีใหม่ "How the Snow Maiden อยากเป็นดารา"

2. สถานการณ์ของวันหยุดฤดูร้อน "Sorceress Water"

สไลด์ 14

ให้คำปรึกษา

สำหรับนักการศึกษา

1. "บทบาทของนักการศึกษาในการพัฒนากิจกรรมดนตรีอิสระของเด็ก"
2. "พัฒนาการเด็กในกิจกรรมดนตรี".
3. "การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กผ่านกิจกรรมการแสดงละคร"

สำหรับผู้ปกครอง

1. "ดนตรีศึกษาสำหรับเด็ก".
2. คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง
3. “คำเตือนสำหรับผู้ปกครอง”
4. วิธีสอนลูกให้ฟังเพลงที่บ้าน
5. "คำแนะนำสำหรับผู้ปกครองเมื่อไปเที่ยววันหยุดและเด็กในโรงเรียนอนุบาล"

สไลด์ 16

สไลด์ 17

การวินิจฉัยการศึกษาดนตรีของเด็ก

จากผลการวินิจฉัยสามารถสรุปได้ว่าเด็กมีความนับถือตนเองเพิ่มขึ้น พวกเขามุ่งมั่นในกิจกรรมทางดนตรีที่กระตือรือร้น การเต้นและความคิดสร้างสรรค์ในเกม

เด็กมีการตอบสนองทางอารมณ์ มีความอยากรู้อยากเห็น สามารถแก้ปัญหาทางปัญญาและสถานการณ์ปัญหาได้เพียงพอกับวัย

สไลด์ 18

ผลงานสร้างสรรค์

การนำเสนอในวันหยุด:

• “ เราอยู่ในโรงเรียนอนุบาลอย่างไร” - ในงานเลี้ยงรับปริญญา
• กลุ่ม "หยด"
• ซันไชน์ กรุ๊ป.
• วันแม่.
• เด็ก ๆ วาดแม่ (8 มีนาคม)

สำหรับการเรียนดนตรี:

• ธรรมชาติและดนตรี
• เครื่องดนตรี.
• เพลงกล่อมเด็ก

สไลด์ 19

ความสำเร็จของฉัน

ความสำเร็จของฉัน

สไลด์ 20

ระบบงานดนตรีและนันทนาการ

ระบบงานดนตรีและนันทนาการ

สไลด์ 21

เทคโนโลยีการประหยัดพลังงานและการเล่นเกม

• logorhythmics (วิธีการเอาชนะความผิดปกติของคำพูดโดยการพัฒนา motor sphere ร่วมกับคำและดนตรี);
• ยิมนาสติกนิ้ว (การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ);
• จิตยิมนาสติก (การออกกำลังกายใบหน้า การผ่อนคลาย เกมการสื่อสารและการเต้น สเก็ตช์สำหรับการพัฒนาการแสดงออกของการเคลื่อนไหว การแสดงละคร ดนตรีบำบัด การสเก็ตช์ เกม และการออกกำลังกายที่มุ่งพัฒนาและแก้ไขด้านจิตใจของเด็กในด้านต่างๆ ทั้งด้านความรู้ความเข้าใจและอารมณ์- ส่วนตัว);
• ยิมนาสติกระบบทางเดินหายใจและข้อต่อ (การหายใจส่งผลต่อการออกเสียง การออกเสียง และการพัฒนาเสียง)
เมื่อไหร่จะกลายเป็นดอกไม้ที่สวยงาม
มีความสามารถเฉพาะตัวบุคคล
และเราต้องสร้าง
ดูหมิ่นความทุกข์ยากทั้งหมดของโลก,
เพื่อวางสัจธรรมอันสว่างไสว
พื้นฐานในจิตวิญญาณยังเด็ก
เพื่อแสดงให้พวกเขาเห็นเส้นทางที่ถูกต้อง
ช่วยไม่ให้หายไปในฝูงชน
เราคาดเดาไม่ได้
แต่เราต้องสู้!

สไลด์ 25

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!

ดูสไลด์ทั้งหมด

Diana Vorobieva
ผลงาน ผู้กำกับเพลง

ผลงานผู้กำกับเพลง

Vorobieva Diana Avtandilovna

MBDOU №30

ศิลปะ. ครีลอฟสกายา

หลักคำสอนของฉัน

เป็นเพื่อนกับ เพื่อนดนตรี,

หลังจากนั้น ดนตรีไพเราะเสมอ.

เธอจะไม่จากไป เธอจะไม่ทรยศ

และเปิดประตูสู่เทพนิยาย

อาชีพของฉัน - ผู้กำกับเพลง.

ทุกวันเมื่อฉันมาทำงานในโรงเรียนอนุบาล ฉันกระโดดเข้าสู่โลกแห่งความสามัคคี เข้าสู่โลกแห่งวัยเด็กและเทพนิยาย

ชีวิตคือสายน้ำที่ไหลเชี่ยว หมุนไปพร้อมกับโชคชะตา ไม่มีใครรู้ว่าสิ่งที่รอนักเรียนของเราอยู่ในอนาคต แต่ฉันแน่ใจว่าเวลาที่ใช้ในโรงเรียนอนุบาลจะไม่เพียง แต่จะไม่ถูกลืม แต่จะให้ผลลัพธ์ที่ดีในชีวิตของเด็กทุกคน

จุดเริ่มต้นของการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กขึ้นอยู่กับครูเป็นสำคัญ

ดนตรีมีบทบาทพิเศษในการเลี้ยงดูลูก บุคคลเข้ามาสัมผัสกับศิลปะนี้ตั้งแต่แรกเกิดและมีเป้าหมายแรก ดนตรีเขากำลังศึกษาอยู่ในโรงเรียนอนุบาล ดนตรีการศึกษาเป็นวิธีหนึ่งในการสร้างบุคลิกภาพของเด็ก

« ดนตรีวัยเด็กเป็นนักการศึกษาที่ดีและเป็นเพื่อนที่ไว้ใจได้ตลอดชีวิต

เป้าหมายของฉันในห้องเรียนคือการพัฒนาเด็กที่ครอบคลุม การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์และพัฒนาการตลอดจนการพัฒนาคุณสมบัติส่วนบุคคลของเด็กด้วยวิธีการ ดนตรี.

อยากเติมเต็มการเข้าพักของเด็กๆในสวน ดนตรีเทพนิยาย ความประทับใจ ความเมตตา และความเข้าใจซึ่งกันและกัน งานของฉันทำให้ฉันมีโอกาสนี้ ผู้กำกับเพลง.

F.I. O. Vorobieva Diana Avtandilovna.

วันเกิด: 29.08.1979

การศึกษา: รองพิเศษ.

วิทยาลัยวัฒนธรรม Rostov 2011

พิเศษ: ครู-ผู้จัด.

สถานที่ทำงาน: MBDOU ครั้งที่ 30

ประสบการณ์ทำงานทั่วไป: 16 ปี.

ประสบการณ์การสอนในเด็ก สวน: 6 ปี

หลักสูตรทบทวน: ตั้งแต่ 11/12/2555 - 23/11/2555

เรียนระยะสั้นที่GBOU ดินแดนครัสโนดาร์ KKIDPPO ในหัวข้อ " ประเด็นร่วมสมัยฐานราก ดนตรีวัฒนธรรมของเด็กก่อนวัยเรียน

ทิศทางการทำงาน: "พัฒนาการสร้างสรรค์ของเด็กผ่าน ทางดนตรี-การศึกษาสุนทรียศาสตร์

กิจกรรมระดับมืออาชีพ

ความรู้ด้านการศึกษาสมัยใหม่ เทคโนโลยี:

พัฒนาและทดสอบ โปรแกรม:

1. รายการละคร "โลกแห่งเทพนิยาย"ตามโปรแกรมมาตรฐานโดย A.V. Shchetkin "กิจกรรมการแสดงละครในโรงเรียนอนุบาล" 2551; L. V. Savitskaya "การพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ โดยวิธี ทางดนตรี-ศิลปะการละคร "2547. พิธีสาร #6 ลงวันที่ 29.08.2013

2. โปรแกรมเสียง "บันทึกเสียงเรียกเข้า"ตามโปรแกรมมาตรฐาน M.I. Belousenko “ร้องเพลงประกอบละคร” 2549; D. Ogorodnova « ทางดนตรี-สอนร้องเพลงลูก"พ.ศ. 2546 พิธีสาร #6 ลงวันที่ 29.08.2013

3. โปรแกรม Rhythmoplasty "สุขสันต์ ริธึ่ม"ตามโปรแกรมมาตรฐานโดย A.I. Burenina “โมเสกจังหวะ”; S. L. Slutskoy “โมเสกเต้นรำ การออกแบบท่าเต้นในโรงเรียนอนุบาล»ปี 2549 พิธีสาร #6 ลงวันที่ 29.08.2013

การใช้ไอซีทีใน กิจกรรมระดับมืออาชีพ.

หลักสูตรผู้ประกอบการคอมพิวเตอร์ หนังสือรับรองการมอบหมายงานระดับคุณวุฒิที่ 3 เลขทะเบียน 0916

จัดระเบียบไซต์ขนาดเล็กของคุณ

http://nsportal.ru/kanadalovad

http: //www.site/kanadalovad

การเข้าร่วมการแข่งขันระดับภูมิภาค:

1. 2552 "อัศวินแห่งปี"- 1 แห่ง ผู้เขียน เทพนิยายดนตรี"โบกาเทียร์ เซมยอน".

2. 2010 “คุณหญิงธัมเบลิน่า”- 1 แห่ง

3. 2011 « ดอกไม้ไฟดนตรี» - ประกาศนียบัตร

4. 2012 « ดอกไม้ไฟดนตรี» - ใบประกาศเกียรติคุณ

5. 2013 « ดอกไม้ไฟดนตรี» - ใบประกาศเกียรติคุณ

นี่คือสิ่งสำคัญที่สุดในชีวิต ดวงตาที่เปล่งประกายและรอยยิ้มที่มีความสุข

ของนักเรียนของฉัน - ผลงานที่สำคัญที่สุดของฉัน

ขอขอบคุณ! ลาก่อน!

การประเมินผู้เชี่ยวชาญของกิจกรรมระดับมืออาชีพ

Timofeev Vitaly Ivanovich ผู้อำนวยการดนตรีสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล "อนุบาล" Teremok "

เมือง Slavyanka ของเขตเทศบาล Khasansky

เพื่อสร้างหมวดหมู่คุณสมบัติสูงสุด

กลุ่มผู้เชี่ยวชาญประกอบด้วย:

Zaitseva Tatyana Egorovna ผู้เชี่ยวชาญของ MCU "กรมสามัญศึกษาของเขตเทศบาล Khasansky", Khokhlova Galina Afanasievna ผู้อำนวยการดนตรีของเมือง MBDOU "Topolek" Slavyanka ที่มีหมวดหมู่คุณสมบัติสูงสุด Yulia Georgievna Kondrakova นักการศึกษาอาวุโสของ MBDOU "Sail" Slavyanka มีหมวดหมู่คุณสมบัติสูงสุด

ดำเนินการวิเคราะห์กิจกรรมระดับมืออาชีพของ Timofeev Vitaly Ivanovich อย่างครอบคลุม

ในระหว่างการวิเคราะห์ ใช้แหล่งข้อมูลต่อไปนี้: แฟ้มผลงานของครู สมุดบันทึกการสังเกต กระบวนการสอนเยี่ยมชม GCD, ผลลัพธ์ของกิจกรรมการศึกษาของครู, แผนที่ส่วนบุคคลของการเติบโตอย่างมืออาชีพของครู, เว็บไซต์ส่วนตัวของครู , ฟอรั่มผู้กำกับเพลงสากล http://muz-ruk.forum2x2.ru, ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์

เอกสารการกล่าวสุนทรพจน์ของผู้อำนวยการดนตรีในสภาครู การปรึกษาหารือ สมาคมระเบียบวิธี ผลการสำรวจผู้ปกครองที่ดำเนินการโดยฝ่ายบริหารก่อนวัยเรียนในช่วงปลายปี การพัฒนาระเบียบวิธีวิจัยและเนื้อหาการสอน มีการสนทนากับหัวหน้าสถาบันการศึกษาซึ่งเป็นนักการศึกษาอาวุโส

ผู้กำกับดนตรี Timofeev V.I. ยังนำเสนอเอกสารของผู้อำนวยการเพลงและวัสดุการศึกษาและระเบียบวิธี, โปรแกรมการทำงานของผู้อำนวยการเพลงของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในสาขาการศึกษา "การพัฒนาศิลปะและความงาม" สำหรับเด็ก อายุก่อนวัยเรียน(2-7 ปี) รวบรวมบนพื้นฐานของโปรแกรมการศึกษาของ MBDOU "Teremok" โปรแกรมของวงเสียง "Rosinki"

Timofeev Vitaliy Ivanovich มีการศึกษาพิเศษระดับมัธยมศึกษาจบการศึกษาจากโรงเรียนวัฒนธรรม Omsk ด้วยปริญญาด้าน "ผู้อำนวยการคณะนักร้องประสานเสียงพื้นบ้าน"

เธอมีประสบการณ์การสอน 11 ปี 11 ปีในฐานะผู้กำกับเพลง และ 11 ปีในสถาบันนี้

เขามีประเภทคุณสมบัติสูงสุดสำหรับตำแหน่ง "ผู้กำกับเพลง" ระยะเวลาที่ใช้ได้คือจนถึงวันที่ 31 พฤษภาคม 2017

ในช่วงการรับรองระหว่างกัน เขาเข้ารับการฝึกอบรมขั้นสูงในปี 2555 ซึ่งเป็นโปรแกรมการฝึกอบรมขั้นสูงที่ครอบคลุมสำหรับครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน 156 ชั่วโมงของใบรับรอง GOAU DPO PK IRO หมายเลข 127541 Reg. หมายเลข 3473 2012 เข้าร่วมใน "Forum of Educational Initiatives" 40 ชั่วโมง GOAU DPO PC IRO Certificate B \ N 2016 ในปี 2559 ผ่านการอบรมขึ้นใหม่อย่างมืออาชีพ "การสอนและวิธีการ การศึกษาก่อนวัยเรียน» 520 ชั่วโมง กรมการศึกษาเพิ่มเติม LLC สำนักพิมพ์ Uchitel ประกาศนียบัตรการฝึกอบรมวิชาชีพหมายเลข 342403428341 06/30/16 Reg No. PP 3486 เขาเป็นสมาชิกของคณะลูกขุนของการแข่งขันระดับอำเภอ (2014 ) "เสียงในวัยเด็ก" เป็นผู้เชี่ยวชาญรองประธานคณะกรรมการรับรองของ MBDOU "Teremok" เพื่อยืนยันตำแหน่งที่จัดขึ้น

Timofeev V.I. ทำงานร่วมกับเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 2-7 ปีดำเนินกิจกรรมดนตรีในด้านการศึกษา "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์" กระบวนการศึกษาดำเนินการตามโปรแกรมงานที่พัฒนาโดยเขาตามโปรแกรมการศึกษาของ MBDOU "Teremok" โปรแกรมบางส่วน: "Ladushki" I.M. Kaplunova, I.A. Novoskoltseva, "Top clap, kids" โดย A. Burenina, T. Sauko, "การทำดนตรีเบื้องต้น" โดย T.E. Tyutyunnikova

ผู้อำนวยการดนตรีทำทุกอย่างเพื่อให้เข้าใจและดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางและเงื่อนไขสำหรับการดำเนินการในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพในเนื้อหาและเทคโนโลยีการศึกษาในสาขาการศึกษา "การพัฒนาศิลปะและความงาม" การก่อตัวของบูรณาการ คุณสมบัติของแต่ละบุคคล

Timofeev Vitaly Ivanovich เป็นเจ้าของเทคโนโลยีการศึกษาที่ทันสมัย

เขามีความชำนาญในการทำงานขั้นพื้นฐานกับคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล (โปรแกรมแก้ไขข้อความ สเปรดชีต) อีเมลและเบราว์เซอร์ อุปกรณ์มัลติมีเดีย โปรแกรมแก้ไขเพลง

ด้วยความช่วยเหลือของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร บุคคลที่ผ่านการรับรองจะสร้างงานนำเสนอมัลติมีเดีย วิดีโอคลิปสำหรับเด็กเล็ก EER สำหรับกิจกรรมการศึกษาโดยตรงอย่างอิสระ

นักเรียนสร้างวัฒนธรรมดนตรีของเด็กก่อนวัยเรียนในกิจกรรมดนตรีทุกประเภท (การรับรู้ การแสดง ความคิดสร้างสรรค์ ดนตรีและการศึกษา ดนตรีและการเล่นเกม) โดยอิงจากการพัฒนาอารมณ์สุนทรียภาพ ความสนใจ รสนิยม ความคิดเกี่ยวกับความงาม

ใช้ศักยภาพของศิลปะดนตรีอย่างมีประสิทธิภาพในกระบวนการศึกษารวมถึงกิจกรรมดนตรี "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์" ในพื้นที่การศึกษาด้วยการผสมผสานของพื้นที่การศึกษาเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพเพิ่มคุณค่าและจัดระเบียบกระบวนการศึกษา

Vitaliy Ivanovich สร้างการเชื่อมต่อพิเศษระหว่างสาขาการศึกษา "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์" กิจกรรมดนตรีกับพื้นที่ " การพัฒนาคำพูด” และ “การพัฒนาทางปัญญา” โดยใช้ งานวรรณกรรมเป็นภาพประกอบสำหรับภาพดนตรี

ในด้านการศึกษากิจกรรมดนตรี "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์" สามารถสืบหาการใช้เทคโนโลยีการสนทนาทางปัญหาโดยใช้ดนตรีซึ่งส่งผลต่อศักยภาพทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก: ในการร้องเพลงเด็ก ๆ จะด้นสดท่วงทำนองที่ง่ายที่สุดในข้อความที่กำหนด ; ในการเล่นเครื่องดนตรีสำหรับเด็ก พวกเขาเลือกท่วงทำนองที่ง่ายที่สุดตามหัวข้อที่กำหนด

Vitaly Ivanovich เป็นเจ้าของเทคโนโลยีการรักษาสุขภาพสำหรับการเสริมสร้างและรักษาสายเสียง สอนเด็กให้หายใจอย่างถูกต้อง เสริมสร้างระบบกล้ามเนื้อและกระดูกของรูม่านตาโดยใช้วิธีการของ O.N. Arsenievskaya “ ระบบงานดนตรีและสันทนาการในโรงเรียนอนุบาล คลาส เกม แบบฝึกหัด

เทคโนโลยีการเล่นเกมที่มุ่งพัฒนา ศิลปะและความคิดสร้างสรรค์บุคลิกภาพของเด็ก ในกิจกรรมการศึกษา ผู้กำกับเพลงได้รวมการแสดงดนตรีและอุปมาอุปไมย ตัวอย่างเช่น เด็ก ๆ จะถูกวาดเป็นสัตว์ใน Royal March of the Lion ของ Tchaikovsky, Chickens and Roosters ของ C. Saint-Saens, วีรบุรุษแห่งเทพนิยายของ P. Tchaikovsky, A. Grechaninov เกมสำหรับเด็ก ขี่ม้า”, “ยุงน้อย” และอื่นๆ

ผู้อำนวยการดนตรีเชี่ยวชาญเทคนิคการเล่นบนช้อนไม้โดยสอนสิ่งนี้ให้กับเด็กโต การเล่นบนช้อนมีผลกระทบอย่างมีประสิทธิภาพต่อการพัฒนาคำพูดของเด็ก ความคล่องตัวของนิ้ว และการประสานงานของมือเด็ก ตามที่นักการศึกษากล่าวว่าเด็กที่เล่นช้อนจะเชี่ยวชาญพื้นฐานในการเตรียมมือสำหรับการเรียนรู้การเขียนได้ดีขึ้น พวกเขามีพัฒนาการด้านการได้ยินและกิจกรรมการพูดมากขึ้น การใช้เทคโนโลยีการศึกษาที่ทันสมัยมีส่วนช่วยในการพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ การพัฒนาการค้นหากิจกรรมการเรียนรู้

Vitaliy Ivanovich มีส่วนสนับสนุนในการปรับปรุงคุณภาพการศึกษา

บุคคลที่ผ่านการรับรองจะพัฒนาและแนะนำสื่อการศึกษาและระเบียบวิธีใหม่เข้าสู่ระบบการศึกษาและฝึกอบรมดนตรี:

แผนระยะยาวสำหรับการใช้แบบฝึกหัดการสอนดนตรีและเกมดนตรีในกิจกรรมดนตรีทุกประเภท

เนื้อหาการสาธิต เอกสารแจก และเกมใหม่เกี่ยวกับกิจกรรมดนตรีประเภทต่างๆ

Vitaly Ivanovich มีห้องสมุดสื่อสมบูรณ์ในส่วนต่างๆ: “ผลงานชิ้นเอก เพลงคลาสสิค"," ดนตรีที่สอดคล้องกับธรรมชาติ", "ฤดูกาล" ฯลฯ ทั้งหมดนี้มีส่วนช่วยในการสะสมความประทับใจทางดนตรีอย่างมีศิลปะ

สื่อการสอนสำหรับการพัฒนาความรู้สึกของจังหวะในเด็ก (รูปภาพ, การ์ดจังหวะ, แท่งไม้, ผ้าสักหลาด) ในรูปแบบการนำเสนอมัลติมีเดียได้รับการพัฒนาเช่นกัน

ทำเครื่องดนตรีเสียงที่ไม่ได้มาตรฐาน (เขย่าแล้วมีเสียง, ลูกคิดไม้, เพลงลมจากท่อโลหะ, เครื่องสร้างเสียงจากขวดพลาสติก)

Vitaly Ivanovich สร้างชุดกลอง (กลอง) เกมดนตรีและการสอนสำหรับเด็ก: "Thumbelina", "จดจำเพลงตามทำนอง", "ทิศทางของทำนอง (ขึ้น, ลง)"

สร้างงานนำเสนอมัลติมีเดียสำหรับเด็กเพื่อเพิ่มพูนความรู้ความเข้าใจของเด็ก ๆ : "Russian Folk Instruments", "Orchestral Fairy Tale", วิดีโอคลิปพร้อมเพลงสำหรับเด็ก "Who has a mother", "Spring มาแล้ว", พัฒนากิจกรรมการศึกษาตามผลงานของ พี.ไอ. ไชคอฟสกี "ห้องดนตรี"

ระบบการบรรเลงเพลงบำบัดด้วยคำพูดได้ถูกสร้างขึ้นโดยใช้ เกมการสอน"ฟ็อกซ์", "เทเรโมก", "เตา" "ตัวต่อ" "แพะ"

เพื่อช่วยนักการศึกษาในการออกกำลังกายตอนเช้า Vitaly Ivanovich ได้เตรียมแผ่นดิสก์เพลงหลายแผ่น รวมถึงบทสวดบำบัดคำพูดที่เตรียมไว้

Timofeev V.I. สร้างแทร็กสำรองสำหรับเด็กของผู้แต่งและมอบให้พวกเขาฟรีสำหรับการทำงานของผู้กำกับดนตรีในภูมิภาคและแจกจ่ายในฟอรัมรัสเซียและนานาชาติทั้งหมดด้วยความกตัญญูจากหัวหน้าโรงเรียนอนุบาล MDOU Suksun "Malyshok" ดัดอาณาเขตโอปาริน่า จี.วี. สำหรับการเรียบเรียงเพลง "Mom and Babies" และสร้างวิดีโอโปรเจ็กต์ชื่อเดียวกัน สำหรับการเรียบเรียงเพลง "That's What a Christmas Tree" .

สภาพแวดล้อมการพัฒนารายวิชาที่ครูจัดเตรียมไว้ช่วยให้เกิดความสนใจ ความชอบ และความต้องการของเด็กแต่ละคน

ห้องแสดงดนตรีตรงตามข้อกำหนดที่ทันสมัย: มีเครื่องฉายภาพ คอมพิวเตอร์ ไมโครโฟน อุปกรณ์เครื่องเสียงคุณภาพสูง คุณลักษณะที่จำเป็น ชุดสำหรับดนตรี เกม และกิจกรรมเต้นรำ

นักเรียนกำลังทำงานในหัวข้อการศึกษาด้วยตนเอง: "จังหวะโลโก้ในกิจกรรมดนตรีของเด็กก่อนวัยเรียน" ลักษณะทั่วไปโดยผู้อำนวยการเพลงของประสบการณ์ในหัวข้อ: "Logorhythmics ในกิจกรรมดนตรีของเด็กก่อนวัยเรียน" ทำให้สามารถบรรลุผลการปฏิบัติที่เห็นได้ชัดเจน ประสบการณ์ได้รับการปกป้องที่สมาคมที่มีระเบียบวิธีในปี 2558 Vitaliy Ivanovich เตรียมการพัฒนาระเบียบวิธี "การประยุกต์ใช้ logorhythms ในกิจกรรมดนตรีของเด็กก่อนวัยเรียน" และแนะนำสำหรับการทำงานโดยผู้กำกับดนตรีของเขต ประสบการณ์เป็นระบบการศึกษาลอการิทึม แนวทางเพื่อพัฒนาความรู้สึกของจังหวะการพูดที่ถูกต้องความสนใจในเด็ก

ได้รับการรับรองเป็นเวลาหลายปีเป็นหัวหน้าวงเสียง "Rosinki" ในกิจกรรมการร้องเพลงของเด็ก "มีการเปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด: ช่วงได้ขยายออกไป เสียงเด็ก; เด็กเรียนรู้ที่จะฟังซึ่งกันและกันเริ่มต้นและจบเพลงด้วยกัน

ในกิจกรรมดนตรีจังหวะ เด็กเรียนรู้ที่จะสัมผัสพื้นฐานดนตรีและถ่ายทอดพวกเขาในการเคลื่อนไหว: เพื่อสะท้อนในการเคลื่อนไหวจังหวะปานกลาง เร็ว และช้า รูปแบบจังหวะ; เพื่อแยกแยะและทำเครื่องหมายลักษณะประเภทในการเคลื่อนไหว (เพลง, เต้นรำ, มีนาคม)

งานกลุ่มและรายบุคคลได้ดำเนินการร่วมกับเด็ก

ผลงานคือการแสดงในวันหยุด, คอนเสิร์ต: "Legendary Hasan", การมีส่วนร่วม

ในการแข่งขันระดับอำเภอ "พี่เลี้ยงคนโปรด" เด็ก ๆ ยังแสดงในภาษาสลาโวนิก

เอสทีวีทีวี.

ตรวจสอบระดับการพัฒนาความสามารถทางดนตรีและยนต์ของเด็ก

Vitaly Ivanovich โต้ตอบกับผู้ปกครองอย่างแข็งขันโดยเกี่ยวข้องกับพวกเขาในการศึกษาด้านดนตรีของเด็ก เพื่อช่วยในการพัฒนาดนตรีและสุนทรียภาพของเด็กในครอบครัว เขาจึงดำเนินการเปิด GCD ห้องรับรองดนตรี การปรึกษาหารือรายบุคคลเกี่ยวกับการถือวันหยุดของเด็ก ๆ ในการสร้างห้องสมุดดนตรีพร้อมการบันทึกเสียง งานดนตรีสำหรับเด็กบางช่วงวัย ผู้ปกครองเป็นผู้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในวันหยุด, ความบันเทิง, เตรียมเครื่องประดับ, เครื่องแต่งกาย, เข้าร่วมในเกม, เต้นรำ, การแข่งขัน ฯลฯ ผู้อำนวยการดนตรีดึงดูดผู้ปกครองให้มาพักผ่อนในวันหยุดพื้นบ้านรัสเซียเป็นประจำทุกปีเช่น "คริสต์มาส", "Spring Meeting", "Trinity", "Maslenitsa"

ในปี 2559 Vitaliy Ivanovich ได้ให้คำปรึกษาโดยใช้ ICT "Home Media Library" แก่ผู้ปกครองเพื่อให้ความช่วยเหลือด้านการสอนแก่ครอบครัวสนับสนุนการศึกษาที่ครอบคลุมการพัฒนาเด็กอายุตั้งแต่ 1.6 ปีถึง 7 ปีที่ไม่ได้เข้าเรียนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน พื้นฐานของจุดให้คำปรึกษาแบบเปิดพิเศษฟรี MBU DO CDT "แรงบันดาลใจ"

บุคคลที่ผ่านการรับรองมีส่วนร่วมในการเผยแพร่ประสบการณ์การสอนที่มีคุณค่าในด้านการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและการศึกษาในหมู่ครูของเขต ตามนี้เป็นประจำทุกปี โรงเรียนอนุบาลสมาคมระเบียบวิธีระดับภูมิภาคจัดขึ้น:

2012 สมาคมระเบียบวิธีของเขต "โปรแกรมการศึกษาดนตรีของเด็กก่อนวัยเรียน "Ladushki" I. Kaplunova, I. Novoskoltseva (ผู้พูด) GCD ภายใต้โปรแกรม "Ladushki" (กลุ่มอาวุโส) รายงานโปรแกรม "Ladushki"

2013 สมาคมระเบียบวิธีระดับภูมิภาค“ การใช้ ICT ในด้านการศึกษา“ ดนตรี” (ผู้พูด) แสดง GCD แบบบูรณาการ ( กลุ่มเตรียมความพร้อม) "ฤดูใบไม้ร่วง" กับการใช้ไอซีที รายงาน “การประยุกต์ใช้ ICT ด้านการศึกษา “ดนตรี”

2014 สมาคมระเบียบวิธีระดับภูมิภาค "การพัฒนาจังหวะในกิจกรรมดนตรีของเด็กก่อนวัยเรียน" (ผู้พูด)

2014 ระดับปริญญาโทสำหรับผู้กำกับดนตรีของเขต "บรรณาธิการเสียง, โปรแกรมแปลงเสียง, โปรแกรมตัดต่อวิดีโอ, ประเภทไฟล์เสียง" โปรแกรมคอมพิวเตอร์จำเป็นในการทำงานของผู้อำนวยการดนตรีของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน "

2015 สมาคมระเบียบวิธีระดับภูมิภาค Integrated GCD (ลอการิทึม) "ในโลกของสัตว์"

(กลุ่มอาวุโส) รายงานในหัวข้อ "การพัฒนาระเบียบวิธี" การใช้ logorhythm ในกิจกรรมดนตรีของเด็กก่อนวัยเรียน "

มาสเตอร์คลาส "เทคนิคการเล่นช้อนดนตรีไม้"

2017 สมาคมระเบียบวิธีระดับภูมิภาค เวิร์กชอปในหัวข้อ "Implementation องค์ประกอบภูมิภาคในกระบวนการศึกษาของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน "Teremok" (รายงานเชิงสร้างสรรค์แสดงการนำเสนอ "องค์ประกอบภูมิภาคในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน" พร้อมการเตรียมการนำเสนอ

Timofeev V.I. มีส่วนร่วมในการแข่งขันระดับภูมิภาค ภูมิภาค รัสเซียทั้งหมด และระดับนานาชาติ

2013ผู้ชนะการแข่งขันอันดับ 1 MKDOU "Teremok" "ผลงานที่ดีที่สุดของครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน" ประกาศนียบัตร MKDOU

ในระดับเทศบาล

2014รองชนะเลิศอันดับ 2 การแข่งขันระดับมืออาชีพระดับภูมิภาค "ครูแห่งปี 2557" ประกาศนียบัตร MKU UO

ในระดับภูมิภาค

2015. ผู้ชนะในการเสนอชื่อ "ผลงานอิเล็กทรอนิกส์ของครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน" การแข่งขันระดับภูมิภาค "เทศกาลเทคโนโลยีการศึกษาสมัยใหม่" ประกาศนียบัตร PC IRO 2015

ในระดับรัสเซียทั้งหมด

2014ประกาศนียบัตรผู้ได้รับรางวัลในการเสนอชื่อ "บล็อกหรือหน้าเว็บไซต์" VII การแข่งขันสร้างสรรค์ของรัสเซียทั้งหมด "Talantokha" ประกาศนียบัตร №Т7RU-4918 SMI El№ФС77-56409

2015ผู้ชนะระดับที่ 1 ในการเสนอชื่อ "การใช้ ICT ในกิจกรรมการสอน" การทดสอบ All-Russian "Roskonkurs" ประกาศนียบัตร AE-376

2015. ผู้ชนะระดับที่ 1 ในการเสนอชื่อ "แง่มุมทางจิตวิทยาและการสอนของทรงกลมการศึกษา" การทดสอบทั้งหมดของรัสเซีย "Roskonkurs" ประกาศนียบัตร AE-386

2016ผู้ชนะระดับที่ 1 ในการเสนอชื่อ "การสอนก่อนวัยเรียน" การทดสอบรัสเซียทั้งหมด "การทดสอบทั้งหมด" ประกาศนียบัตรหมายเลข 52056

2015ผู้ชนะระดับ 1 ในการเสนอชื่อ "เว็บไซต์ที่ดีที่สุดของครู" การแข่งขัน All-Russian กับ การมีส่วนร่วมระหว่างประเทศอินเตอร์เทค ประกาศนียบัตรเลขที่ AB 1088 2015 สื่อมวลชน El No. FS77-66048

2016. ประกาศนียบัตรผู้เข้าร่วมการแข่งขันในการเสนอชื่อ "เว็บไซต์ขององค์กรการศึกษาเป็นหน้าต่างสู่โลก" แนวคิดเริ่มต้นของการศึกษา: พรมแดนใหม่ของการจัดการ" "การทดสอบทั้งหมด" ประกาศนียบัตร PC IRO

2016ผู้ชนะระดับที่ 1 ในการเสนอชื่อ "การใช้ ICT ในการศึกษาดนตรีของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง" การแข่งขัน All-Russian บนพอร์ทัล Prosveshchenie ประกาศนียบัตรหมายเลข 1629103446 2016

สื่อ เอล#FS77-57749

2016. ผู้ชนะระดับที่ 1 ในการเสนอชื่อ "อาชีพของฉัน" การแข่งขัน All-Russian ในโครงการ "Erudite" ประกาศนียบัตร "Erudite"

2016ผู้ชนะระดับที่ 1 ในการเสนอชื่อ "ผลงานที่ดีที่สุด" การแข่งขัน All-Russian ศูนย์การศึกษา"การตัดสินใจที่ดีที่สุด". ประกาศนียบัตร LLC "ทางออกที่ดีที่สุด"

ในระดับสากล

2014ได้รับรางวัลที่ 1 ในการเสนอชื่อ "Professionals in Education System" IV การแข่งขันระดับนานาชาติของการนำเสนอผลงานประกาศนียบัตรหมายเลข 11673337633 2014

2015. ผู้ชนะระดับ 3 ในการเสนอชื่อ "ภาพยนตร์ของฉัน" "การแข่งขันระดับนานาชาติ" มิตรภาพของความสามารถ " ประกาศนียบัตร DTS-215-066 2015

Vitaliy Ivanovich เข้าร่วมอย่างแข็งขันในฟอรัมออนไลน์ของผู้กำกับดนตรีซึ่งเขาแลกเปลี่ยนประสบการณ์กับเพื่อนร่วมงานอย่างแข็งขันเป็นผู้สร้างและผู้ดูแลฟอรัมดนตรีนานาชาติ หัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน, ที่อยู่เว็บฟอรั่ม http://muz-ruk.forum2x2.ru

ฉันสร้างเว็บไซต์ส่วนตัวซึ่งมีการโพสต์สื่อการศึกษาและระเบียบวิธีทั้งหมด แฟ้มสะสมผลงานของครู วันหยุดที่จัดขึ้นที่สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน สร้างเพจบนโซเชียลเน็ตเวิร์กของนักการศึกษา ซึ่งเขาได้โพสต์ผลการวิจัยเกี่ยวกับระเบียบวิธีวิจัยของเขา: Published สื่อการศึกษา"เกมพูดเพื่อพัฒนาความรู้สึกของจังหวะในเด็ก" โพสต์ผลงานอิเล็กทรอนิกส์หลักสูตรการทำงานแผนระยะยาว

เขาสร้างและเป็นผู้ดูแลระบบเว็บไซต์ของสถาบันการศึกษา https://teremok-slavyanka.ru เข้าร่วมการแข่งขันเว็บไซต์ของสถาบันการศึกษา "เว็บไซต์ขององค์กรการศึกษาเป็นหน้าต่างสู่โลก" ซึ่งจัดโดย PC IRO ในปี 2558 ได้รับรางวัลประกาศนียบัตร PC IRO สำหรับงานสร้างสรรค์ Vitaliy Ivanovich เป็นหนึ่งในนักพัฒนาหลักของแบรนด์ Teremok MBDOU เข้าร่วมการแข่งขันระดับเทศบาล "แบรนด์เป็นทรัพยากรสำหรับการพัฒนาสถาบันการศึกษา" (เพลงสวด, เสื้อคลุมแขน, ธง, โลโก้ของสถาบัน)

บุคคลที่ผ่านการรับรองเป็นผู้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในระดับนานาชาติ การเคลื่อนไหวทางสังคม"International House of Creativity" "Inter Kultur Haus" ซึ่งฝ่ายบริหารของฟอรัมได้เปิดการประชุมเชิงปฏิบัติการออนไลน์ส่วนตัวของ Vitaly Ivanovich "Phonograms จากเนื้อหาดนตรี" ในส่วน "การประชุมเชิงปฏิบัติการเชิงสร้างสรรค์" บนพอร์ทัลอินเทอร์เน็ตทั่วโลก Vitaly Ivanovich ยังเป็นผู้ดำเนินรายการ ฟอรั่มนี้ http:// forum.in-ku.com/showthread.php?t=132833

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของกิจกรรมดนตรี "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์" ของพื้นที่การศึกษาที่ดำเนินการโดย Vitaly Ivanovich มีส่วนช่วยในการบรรลุผลตามเป้าหมายของโปรแกรมการศึกษาของโรงเรียนอนุบาลการพัฒนาคุณภาพทางกายภาพส่วนตัวและทางปัญญาของเด็ก

จากผลการเฝ้าติดตามการสอนการเจริญเติบโตของพัฒนาการทางดนตรีของเด็ก จะเห็นได้ว่าระดับการพัฒนาเพิ่มขึ้นภายในสิ้นปีการศึกษาแต่ละปี เด็กๆ เริ่มมีความกระตือรือร้นมากขึ้น กลุ่มกลางเด็กเรียนรู้ที่จะร้องเพลงท่วงทำนองของเพลงเริ่มเลียนแบบดีขึ้นทักษะของการแสดงด้นสดดั้งเดิมปรากฏขึ้นในกลุ่มที่มีอายุมากกว่าภายในสิ้นปีการศึกษาเด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะให้การตอบสนองทางดนตรี คำถามเกี่ยวกับดนตรีความสามารถในการแต่งท่วงทำนองที่ง่ายที่สุดให้กับข้อความที่กำหนดรวมถึงท่วงทำนองของธรรมชาติที่เหมาะสมปรากฏขึ้นเด็กก่อนวัยเรียนก็เริ่มให้ความสนใจในการแสดงสดการแสดงละคร

ตารางสรุปการประเมินระดับประสิทธิผลของอิทธิพลการสอน

กิจกรรมดนตรี "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ" (เป็น%)

ดังนั้นการจัดกิจกรรมการศึกษาที่ถูกต้องและมีวัตถุประสงค์การใช้โปรแกรมที่ทันสมัยและเทคโนโลยีการศึกษาโดยผู้อำนวยการเพลงทำให้มั่นใจถึงพลวัตเชิงบวกของการพัฒนาดนตรีของเด็กเผยให้เห็นศักยภาพส่วนบุคคลของเด็กรับประกันอายุและสถานการณ์ส่วนบุคคลของการพัฒนาและช่วย เพื่อเพิ่มระดับวัฒนธรรมดนตรีและสุนทรียภาพของเด็กก่อนวัยเรียน

ดังที่แสดงโดยผลการสำรวจของผู้ปกครอง เด็ก ๆ มีความสนใจในวัฒนธรรมดนตรีเพิ่มขึ้น ความสามารถในการร้องที่ดีขึ้น การรับรู้ทางจินตนาการของดนตรี ความเป็นอิสระเชิงสร้างสรรค์ กิจกรรมการเรียนรู้

Vitaly Ivanovich ทำงานอย่างต่อเนื่องเพื่อระบุและพัฒนาความสามารถของเด็กให้ กิจกรรมสร้างสรรค์. นักเรียนของนักเรียนที่ผ่านการรับรองเป็นผู้เข้าร่วมปกติในกิจกรรมดั้งเดิมที่จัดขึ้นในหมู่บ้าน อำเภอ: "Legendary Hassan", "1 พฤษภาคม", "วันเด็ก"

Vitaly Ivanovich เตรียมผู้ชนะการแข่งขันระดับภูมิภาคทั้งหมดของรัสเซียและระดับนานาชาติ

2013 Naydenskaya Katya ที่ 1 ในการเสนอชื่อ "Vocal" สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน "บันทึกตลก"

2012. Vasilenko Zlata อันดับที่ 2 ในการเสนอชื่อ "เพลง" การแข่งขันเชิงสร้างสรรค์ระดับภูมิภาค "เสียงแห่งวัยเด็ก"

2012กลุ่มแกนนำ Rosinki" อันดับที่ 2 ในการเสนอชื่อ "เพลง" การแข่งขันสร้างสรรค์ระดับภูมิภาค "เสียงแห่งวัยเด็ก"

2012 คณะเต้นอันดับที่ 2 ในการเสนอชื่อ "การเต้นรำ" การแข่งขันสร้างสรรค์ระดับภูมิภาค "เสียงในวัยเด็ก"

2013. Danina Milana อันดับที่ 3 ในการเสนอชื่อ "เพลง" ของการแข่งขันสร้างสรรค์ระดับอำเภอ "Voice of Childhood"

2013. กลุ่มแกนนำ Rosinki" อันดับที่ 3 ในการเสนอชื่อ "Vocal" การแข่งขันเชิงสร้างสรรค์ระดับภูมิภาค "Voice of children"

2014กลุ่มแกนนำ Rosinki" อันดับที่ 2 ในการเสนอชื่อ "Vocal" การแข่งขันเชิงสร้างสรรค์ระดับภูมิภาค "Voice of children"

2017. กลุ่มเต้นรำ "ทำไม" อันดับที่ 2 ในการเสนอชื่อ "การเต้นรำ" การแข่งขันสร้างสรรค์ระดับภูมิภาค "เสียงในวัยเด็ก"

2017. Kornienko Ira อันดับที่ 2 ในการเสนอชื่อ "Vocal" การแข่งขันเชิงสร้างสรรค์ระดับภูมิภาค "Voice of children"

2014 Lymar Vitya เป็นผู้ชนะประกาศนียบัตรในการเสนอชื่อ "Vocal" ของการแข่งขันสร้างสรรค์ VII All-Russian "Talantokha"

2015กลุ่มแกนนำ Rosinki" อันดับที่ 2 ในการเสนอชื่อ "Victory Day potpourri" VI การแข่งขันสร้างสรรค์ของ All-Russian "Russian Talents"

2016. กลุ่มแกนนำ Rosinki" อันดับที่ 2 ในการเสนอชื่อ "เพลงรักชาติ" การแข่งขันสร้างสรรค์ระดับนานาชาติ "Artkopilka"

ปัจจุบันผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนจำนวน 8 คนกำลังศึกษาอยู่ที่โรงเรียนสอนศิลปะมีส่วนร่วมในสตูดิโอแกนนำ " คลื่นลูกใหม่ในชุดนาฏศิลป์ "Entourage"

Vitaly Ivanovich ได้รับรางวัลใบรับรอง Teremok MBDOU สำหรับงานสร้างสรรค์ที่กระตือรือร้นซึ่งเป็นผลงานที่ดีในการก่อให้เกิดคนรุ่นใหม่ใบรับรองจากกรมการศึกษาของเขตเทศบาล Khasansky สำหรับความเป็นเลิศระดับมืออาชีพในระดับสูง ของคนรุ่นใหม่

Vitaliy Ivanovich โดดเด่นด้วยวิสัยทัศน์ที่ชัดเจนของงานสมัยใหม่ในด้านการศึกษากิจกรรมดนตรี "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์" ซึ่งเป็นตำแหน่งที่กระตือรือร้นที่ก่อให้เกิดการพัฒนาดนตรีที่มีความหมายของเด็ก

กลุ่มผู้เชี่ยวชาญเชื่อว่าระดับทักษะของ Timofeev Vitaly Ivanovich ตรงตามข้อกำหนดสำหรับหมวดหมู่คุณสมบัติสูงสุด

สมาชิกของกลุ่มผู้เชี่ยวชาญ:

Zaitseva T.E. ________________________________

Khokhlova G.A. ________________________________________________

Kondrakova Yu.G_________________________________

ความคิดเห็นของหัวหน้าสถานศึกษา "ฉันเห็นด้วยกับความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ"

"05" _พฤษภาคม 2017 ________________________ Orlova Galina Grigorievna

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล

"โรงเรียนอนุบาลประเภทรวมหมายเลข 26 "Thumbelina"

เขตเทศบาล Zelenodolsky ของสาธารณรัฐตาตาร์สถาน

ผู้กำกับเพลง

Ivanova Irina Mikhailovna

โชคยิ้มให้ฉันในชีวิต

ขอบคุณโชคชะตานี้

ฉันรู้ว่า: มันไม่สามารถเป็นอย่างอื่นได้

ในโลกนี้ บนโลกใบนี้

ท้ายที่สุดมีอาชีพมากมายในโลกนี้ -

สำคัญ จำเป็น และแรงงาน

แต่ติดใจเด็กๆ

และฉันไม่สามารถจินตนาการถึงชีวิตที่ปราศจากพวกเขาได้

ฉันจะทำทุกอย่างเพื่อรอยยิ้มของเด็ก -

ความอบอุ่น ความเอาใจใส่

ขอบคุณสวรรค์จริงๆ

อะไรดลใจให้มางานนี้...

ฉันร้องเพลงกับเด็ก

และฉันสอนให้ทุกคนเต้น

และไม่มีอาชีพที่ยอดเยี่ยมอีกต่อไป:

ฉันสามารถพูดได้อย่างแน่นอน

อยากสอนลูก

ฟังเพลงท่ามกลางสายฝน

และในเสียงกรอบแกรบของใบไม้ร่วง

และในเสียงพึมพำของลำธารป่า

ชีวิตที่ปราศจากดนตรีเป็นสิ่งที่น่าเบื่อในโลก

เราทุกคนต้องสังเกตมัน

เพลงหลักคือเด็ก ๆ !

ฉันอยากจะพูดแบบนี้!

คำขวัญของฉัน “ถ้าเป็นเพื่อนกับดนตรี ชีวิตจะสนุกขึ้น! »

บัตรข้อมูล

Ivanova Irina Mikhailovna

วันเกิด: 05/08/1965

การศึกษา : กับ สปากลาง ชี่ alnoe ยอชคาร์-โอลา โรงเรียนดนตรีพวกเขา. ปาลันตยา ร้องประสานเสียง ร้องประสานเสียง ครูสอนดนตรีในโรงเรียนครบวงจร ZT No. 644020, 06/12/1984.

สถานที่ทำงาน: สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล "โรงเรียนอนุบาลประเภทรวมหมายเลข 26" Thumbelina "เขตเทศบาล Zelenodolsk ของสาธารณรัฐตาตาร์สถาน"

ตำแหน่งที่ดำรงตำแหน่ง: ผู้กำกับเพลง

ประสบการณ์การทำงาน ก) รวม 32 ปี;

b) ในสถาบันนี้ 18 ปี;

ค) 31 ปีในตำแหน่ง

เว็บไซต์ส่วนตัว: https :// หลายคอร์ส . en / irinaivanova 26/? กระทำ = รับรองความถูกต้อง

ข้อมูลการฝึกอบรมขั้นสูง

วันที่และสถานที่เรียน

หัวข้อรายวิชา

2014, 72 ชั่วโมง, Privolzhsky ศูนย์ interregional สำหรับการฝึกอบรมขั้นสูงและการอบรมขึ้นใหม่อย่างมืออาชีพของนักการศึกษา สถาบันจิตวิทยาและการศึกษา FSAEI HPE "Kazan (เขตโวลก้า) Federal University"

คาซาน

"เหตุผลของเนื้อหาของกิจกรรมการศึกษาในด้านการพัฒนาศิลปะและความงามของเด็กก่อนวัยเรียน"

№ เอกสาร

สำเนา

20-003211, 07/04/2557.

ข้อมูลเกี่ยวกับการรับรอง

สถานที่รับรอง

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสาธารณรัฐตาตาร์สถาน

№ คำสั่ง

สำเนา

เลขที่ 6907/11 ลงวันที่ 30/12/2554

เกียรติประวัติและรางวัล

ชื่อรางวัล

ประกาศนียบัตรชนะเลิศการแข่งขัน "นักการศึกษาแห่งปี 2555"

จดหมายขอบคุณสำหรับการยกระดับความสามารถทางดนตรีในเด็กก่อนวัยเรียน สำหรับแนวทางที่สร้างสรรค์ในการจัดองค์ประกอบการเต้น และการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกิจกรรมระดับอนุบาล

ประกาศนียบัตรสำหรับการทำงานที่ไร้ที่ติเป็นเวลาหลายปีและการสนับสนุนที่ดีในการศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียน

ความกตัญญูกตเวทีในการสร้างความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างโรงเรียนอนุบาลและครอบครัวผ่านรูปแบบต่างๆ ของการสื่อสารกับผู้ปกครอง

ความกตัญญูกตเวทีจากพ่อแม่ที่ให้ความอบอุ่นและดูแลลูกๆ ของเรา

ประกาศนียบัตรสำหรับความคิดสร้างสรรค์และความเป็นมืออาชีพ ความคิดริเริ่มและการมีส่วนร่วมอย่างมากในการพัฒนา วัฒนธรรมดนตรีเด็กก่อนวัยเรียน

เกียรติบัตร

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสาธารณรัฐตาตาร์สถาน 2559

ข้อมูลเกี่ยวกับการศึกษาด้วยตนเอง

ปีที่

หัวข้อที่จะศึกษา

2012-2013

การใช้ผลงานดนตรีเพื่อสร้างภาพองค์รวมของโลก รวมทั้งแนวคิดที่มีคุณค่าเบื้องต้น การพัฒนาสุนทรพจน์ทางวรรณกรรม ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับศิลปะวาจา

แบบฟอร์มรายงาน

2013-2014

2014-2015

การใช้โปรแกรม "Ladushki ... "

งานเปิด

สภาการสอนของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนกล่าวสุนทรพจน์ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ

2015-2016

สุขภาพของผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษาที่เป็นปัญหาทางสังคมและการสอน

การคัดเลือกวัสดุ สุนทรพจน์ ที่สภาการสอนของสถานศึกษาก่อนวัยเรียน งานเปิด

"เกมละครที่เป็นส่วนประกอบของการพัฒนาคำพูดของเด็กหลายมิติ"

2016-2017

การคัดเลือกวัสดุ สุนทรพจน์ ที่สภาการสอนของสถานศึกษาก่อนวัยเรียน งานเปิด

งานดนตรีและสันทนาการในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

การคัดเลือกวัสดุ สุนทรพจน์ ที่สภาการสอนของสถานศึกษาก่อนวัยเรียน งานเปิด

เพิ่มเติม ภาคการศึกษา (ฟรีแก้ว)

ชื่อวงและโฟกัส

"นักดนตรีตัวน้อย"

จำนวนบุตร

10

โปรแกรมการทำงาน

สอนลูกเล่นเครื่องดนตรี

ระดับของกระบวนการศึกษา

ระดับ/ปี

2013-2014

สูง

2014-2015

เฉลี่ย

2015-2016

สั้น

ระดับการดูดซึมของโปรแกรม

การเผยแพร่ประสบการณ์การสอน

ดำเนินการ เปิดเรียน, งานอีเว้นท์

เรื่อง

ระดับ

การแข่งขันสุภาพบุรุษ

ดู, ธีม

การเต้นรำพื้นบ้านรัสเซีย

เทศบาล

การนำเสนอวิดีโอของกิจกรรมความบันเทิงการเล่นองค์ความรู้ที่สมาคมระเบียบวิธีของนักการศึกษาเกี่ยวกับปัญหา "การขัดเกลาทางสังคม" OBZH" ดำเนินการบนพื้นฐานของ MBDOU No. 6 "Smile", Zelenodolsk ZMR RT

การพัฒนาความอดทนของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าผ่านเกมของชาวภูมิภาคโวลก้าในชั้นเรียนดนตรี

วันที่

เทศบาล

ภาคปฏิบัติ ณ การประชุมเชิงปฏิบัติการเทศบาลสำหรับผู้นำดนตรีของเมือง "การศึกษาความรัก แผ่นดินเกิดผ่านประเพณีพื้นบ้านและคติชนวิทยา " จัดขึ้นบนพื้นฐานของ MBDOU หมายเลข 12 "Zemlyanichka", Zelenodolsk ZMR RT

เทศบาล

เกมธุรกิจที่การประชุมเชิงปฏิบัติการของผู้นำดนตรีของเขตเทศบาล Zelenodolsk "การดำเนินการองค์ประกอบระดับภูมิภาคผ่านกิจกรรมการเล่นเกมในเงื่อนไขของ FGT" ซึ่งจัดขึ้นบนพื้นฐานของ MBDOU หมายเลข 35 "Berezka" เมือง Vasilyevo ZMR RT

« เกมพื้นบ้านในวัฒนธรรมของผู้คนในภูมิภาคโวลก้า"

สาธารณรัฐ

"ภาพหมุนที่สร้างสรรค์"

ชั้นเรียนปริญญาโทในการประชุมเชิงปฏิบัติการของผู้อำนวยการดนตรีของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนสำหรับนักเรียนหลักสูตร IRO RT "เทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมในการพัฒนาดนตรีของเด็กก่อนวัยเรียน" ซึ่งจัดขึ้นบนพื้นฐานของ MBDOU หมายเลข 9 "Alyonushka" ZMR RT

"จานสีของกิจกรรมการแสดงละครและการเล่นเกมในการพัฒนาวัฒนธรรมของเด็กก่อนวัยเรียน"

เทศบาล

บทเรียนเปิดในการประชุมของสมาคมระเบียบวิธีเทศบาลของนักการศึกษาของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของกระทรวงสาธารณสุขของสาธารณรัฐทาจิกิสถานในการดำเนินกิจกรรมการศึกษา "แรงงาน" ในหัวข้อ " กิจกรรมโครงการเด็กก่อนวัยเรียนระดับสูงเป็นวิธีการสร้างประสบการณ์ กิจกรรมแรงงาน” ซึ่งจัดขึ้นบนพื้นฐานของ MBDOU หมายเลข 26

"Thumbelina" ZMR RT

เทศบาล

สุนทรพจน์ในการประชุมเชิงปฏิบัติการของผู้อำนวยการดนตรีขององค์กรการศึกษาก่อนวัยเรียนของเขตเทศบาล Zelenodolsk T "โลกแห่งโรงละคร - การสังเคราะห์ศิลปะความสุขและความสุข" ซึ่งจัดขึ้นบนพื้นฐานของ MBDOU หมายเลข 26 "Thumbelina" ZMR RT

ดำเนินการและเข้าร่วมสัมมนา

เรื่อง

ระดับ

"ลักษณะเฉพาะของการศึกษาดนตรีและจังหวะของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีความผิดปกติของคำพูด"

ดู, ธีม

"ดนตรีเป็นเครื่องมือในการให้ความรู้วัฒนธรรมนิเวศวิทยาของเด็กก่อนวัยเรียน"

รัฐบาลกลาง

การประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติทั้งหมดของรัสเซียโดยมีส่วนร่วมระดับนานาชาติในหัวข้อ: "แนวคิดของการสอนแบบรวมในแง่ของความต้องการที่ทันสมัยสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน โรงเรียน และอาชีวศึกษา" จัดโดยกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสาธารณรัฐตาตาร์สถาน IANP การบริหารของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสาธารณรัฐตาตาร์สถานสถาบันการศึกษาเศรษฐกิจและวิทยาศาสตร์แห่งคาซานสำหรับนักการศึกษาซึ่งจัดขึ้นบนพื้นฐานของแผนกขั้วโลกของสถาบันการศึกษาเศรษฐกิจ Zelenodolsk

“ดนตรีบำบัดเป็นปัจจัยในการรักษาและเสริมสร้างสุขภาพจิตของเด็กก่อนวัยเรียน”

วันที่

สาธารณรัฐ

"แนวทางสมัยใหม่ในการจัดระเบียบการศึกษาทางกายภาพและสิ่งแวดล้อมของเด็กก่อนวัยเรียน" ซึ่งจัดโดย IEUiP แห่งคาซานสำหรับนักเรียนหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงสำหรับนักการศึกษาของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของสาธารณรัฐตาตาร์สถานซึ่งจัดขึ้นบนพื้นฐานของ MBDOU หมายเลข 4 "Solnyshko ของกระทรวงสาธารณสุขแห่งสาธารณรัฐตาตาร์สถาน

สาธารณรัฐ

"การสนับสนุนทางจิตวิทยาและการสอนสำหรับการแนะนำมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเข้าสู่ระบบของโรงเรียนอนุบาลและ ประถมศึกษา” จัดโดยศูนย์วิจัยทางจิตวิทยา "Eventus" คาซานสำหรับนักการศึกษาของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของสาธารณรัฐตาตาร์สถานซึ่งจัดขึ้นบนพื้นฐานของ IEUiP คาซาน

"การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการทำงานของผู้กำกับเพลง"

ระหว่างสาธารณรัฐ

"แนวทางสมัยใหม่ในการจัดระเบียบการศึกษาและการเลี้ยงดูเด็กก่อนวัยเรียน" จัดโดย IEUiP Kazan สำหรับนักเรียนหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงสำหรับนักการศึกษาของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของสาธารณรัฐตาตาร์สถานซึ่งจัดขึ้นบนพื้นฐานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนหมายเลข 17 "Thumbelina , REM โวลซสค์

บัตรเข้าร่วมการแข่งขัน

№ p/p

ประเภทการแข่งขัน

ระดับ

Maslenitsa-2012

ผลลัพธ์ วันที่

เทศบาล

ซาบันตุย–2012

พรสวรรค์ เรนโบว์ - 2012

อันดับที่ 3 ปี 2555

เทศบาล

โรงเรียนอนุบาลแห่งปี ZMR RT - 2013

ประกาศนียบัตรชนะเลิศ 2555

เทศบาล

ประกาศนียบัตร ประจำปี 2555

ประกาศนียบัตร 2014

เทศบาล

ขบวนรถม้า - 2013

แม่ที่ห่วงใย

ประกาศนียบัตรการเสนอชื่อ "องค์กรที่ดีที่สุดในด้านพลศึกษาและการพัฒนาสุขภาพของการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน", 2013

เทศบาล

ประกาศนียบัตรการเสนอชื่อ "เด็กเป็นดอกไม้แห่งชีวิต", 2013

เทศบาล

ไฟเขียว

จดหมายขอบคุณ 2013

เทศบาล

ขบวนพาเหรดซานตาคลอส

ใบรับรอง 2013

เทศบาล

พรสวรรค์ เรนโบว์ - 2014

ประกาศนียบัตร 2013

ประกาศนียบัตร 2014

เทศบาล

ประกาศนียบัตร 2014

Talent Rainbow - 2015

เทศบาล

การแข่งขันหนังสือพิมพ์ "Zelenodolskaya Pravda" "Garden Scarecrow"

ประกาศนียบัตร 2015

เทศบาล

เด็กคือดอกไม้แห่งชีวิต

ประกาศนียบัตร 2015

เทศบาล

อินเทอร์เน็ต - การแข่งขัน "บทเรียนในโรงเรียนป่าไม้" "ร้านขายยาป่าไม้"

อินเทอร์เน็ต - การแข่งขันความคิดสร้างสรรค์ในการสอน "การเดินทางสู่โลกมหัศจรรย์ของกวีผู้ยิ่งใหญ่"

ออล-รัสเซียน

ประกาศนียบัตร 2016

อนุปริญญา II ปริญญา

ออล-รัสเซียน

อินเทอร์เน็ต - การแข่งขัน "ทักษะการสอนในห้องเรียนที่สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน"

"การแข่งขันสุภาพบุรุษ"

ประกาศนียบัตร 2013

รัสเซียทั้งหมด

อินเทอร์เน็ต - การแข่งขัน "เล่น เรียนรู้ เติบโต"

ใบรับรอง 2013

รัสเซียทั้งหมด

ใบรับรอง 2014

แผนที่เข้าร่วมการแข่งขันของนักเรียน

ระดับ

ชื่อการแข่งขัน

เทศบาล

การแข่งขันของผู้อ่าน "ฤดูใบไม้ผลิแห่งชัยชนะ"

เทศบาล

รัสเซียทั้งหมด

ผลลัพธ์

การอ่าน Onegin

ระหว่างประเทศ

การแข่งขันบรรยาย "เด็กอ่านบทกวี"

ประกาศนียบัตรการเสนอชื่อ "เนื้อเพลงทหาร"

“ฉันเก่ง”

ประกาศนียบัตรที่ 3

รัสเซียทั้งหมด

การประกวด "วันแห่งชัยชนะนี้!..".

เทศบาล

ประกาศนียบัตร II สถานที่

การแข่งขัน "โทร achkychlary"

เทศบาล

การแข่งขัน "Tukai mirasy"

การเข้าร่วมกิจกรรมนวัตกรรม

• การใช้ไอซีทีในกระบวนการศึกษา
• การสร้างเว็บไซต์ส่วนตัวในโซเชียลเน็ตเวิร์กของนักการศึกษา
• https :// หลายคอร์ส . en / irinaivanova 26/? กระทำ = รับรองความถูกต้อง
• การเข้าร่วมการแข่งขันสอนสร้างสรรค์งานสัมมนา
• การพัฒนาและการดำเนินโครงการการสอน
• การพัฒนาและดำเนินการตามเส้นทางส่วนบุคคลเพื่อการพัฒนาเด็ก
• เปิดการแสดงกิจกรรมการสอน
• การมีส่วนร่วมในการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาทั่วไปหลักของการศึกษาก่อนวัยเรียนของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง
• การเข้าร่วมในกลุ่มสร้างสรรค์
• การศึกษาด้วยตนเอง
• รูปแบบการทำงานที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมกับผู้ปกครอง

การใช้ไอซีทีในกระบวนการศึกษา

• การเตรียมเอกสารในด้านต่าง ๆ ของกิจกรรม โดยใช้โปรแกรม Microsoft Office, Word, Excel รวมถึงการพัฒนาแผนงานและบทคัดย่อของ GCD, ชนิดที่แตกต่างเหตุการณ์การปรึกษาหารือสำหรับผู้ปกครอง
• การสร้างงานนำเสนอในโปรแกรม Power Point เพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพของกิจกรรมการศึกษากับเด็กและความสามารถในการสอนของผู้ปกครองในกระบวนการดำเนินการ ประชุมผู้ปกครอง, กิจกรรมวันหยุด
• การใช้การนำเสนอและภาพยนตร์แอนิเมชั่นสำหรับเด็กเพื่อวัตถุประสงค์ในการสนับสนุนข้อมูล วิทยาศาสตร์ และการสอนของกระบวนการศึกษาในกลุ่ม ในการเลือกสื่อการศึกษาและภาพประกอบเพิ่มเติม
• การออกแบบแท่น จุลสาร และบัตรเข้าชมของกลุ่ม
• ทำความคุ้นเคยกับวารสาร สื่อสารกับเพื่อนร่วมงาน แลกเปลี่ยนประสบการณ์
• ตำแหน่งของการพัฒนาระเบียบวิธีของตนเอง สิ่งพิมพ์ เนื้อหาบนอินเทอร์เน็ต
• เว็บไซต์ส่วนตัว https :// หลายคอร์ส . en / irinaivanova 26/? กระทำ = รับรองความถูกต้อง
• ฉันมีส่วนร่วมในชุมชนอินเทอร์เน็ต

เทศกาลประจำปี "Spring drops" การแสดงของนักเรียนโรงเรียนดนตรีที่จบการศึกษาจากสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

หลักการองค์กร สภาพแวดล้อมทางการศึกษา

• การพัฒนาธรรมชาติของสิ่งแวดล้อมเรื่อง
• วิธีการอายุกิจกรรม
• ข้อมูล (หัวข้อที่หลากหลาย ความซับซ้อน ความหลากหลายของวัสดุและของเล่น);
• การเพิ่มคุณค่า, ความเข้มข้นของวิทยาศาสตร์, ความพร้อมของทรัพยากรธรรมชาติที่ให้ความหลากหลายของกิจกรรมของเด็กและความคิดสร้างสรรค์ของเขา;
• ความแปรปรวน;
• การผสมผสานระหว่างส่วนประกอบดั้งเดิมและส่วนประกอบใหม่
• มั่นใจได้ถึงความสะดวกสบาย ความน่าเชื่อถือในการใช้งาน และความปลอดภัย
• รับรองตัวชี้วัดด้านความงามและสุขอนามัย

รายการทรัพยากรอินเทอร์เน็ตที่ใช้แล้ว

ชื่อเว็บไซต์

ที่อยู่

เว็บไซต์ "อนุบาล"

พอร์ทัลซัน

www. เดตสกียาสาด en

http :// www . แสงอาทิตย์ . อี / การแข่งขัน / ดัชนี . php

"ทั้งหมดสำหรับโรงเรียนอนุบาล"

ลูกของคุณ

www . ivalex . vistcom . en

การศึกษาปฐมวัย

http :// www . ลูกของคุณ . en / ดัชนี . shtml

"ทุกอย่างสำหรับครูและผู้ปกครอง"

http :// doshvozrast . en / แรบรอด / แรบรอด . htm

www.doshkolniki.com.ru

มัลติมีเดียสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

บทคัดย่อของชั้นเรียนในชั้นอนุบาล

http://lutiksol.narod2.ru/

เว็บไซต์สำหรับครูอนุบาล

1 0

http://konspekt.vscolu.ru/

www.dohcolonoc.ru

www.maaam.ru

พอร์ทัลอินเทอร์เน็ตเพื่อการสอน

"เกี่ยวกับวัยเด็ก"

www.o-children.ru

โอกาสในการทำงาน

• 1.ทำงานต่อเพื่อความต่อเนื่อง โปรแกรมการศึกษา DOW ภายในกรอบของ GEF DO ใหม่
• 2.ดำเนินการต่อไปใน กระบวนการศึกษาเทคโนโลยีการจัดการความเห็นอกเห็นใจ
• 3. แนะนำรูปแบบและวิธีการใหม่ในการปรับปรุงสุขภาพในกระบวนการศึกษาภายใต้กรอบของพื้นที่พัฒนาและพัฒนาสุขภาพที่ครอบคลุมเพียงแห่งเดียว (ในทุกรูปแบบของการจัดกิจกรรมดนตรี)
• 4. เพื่อพัฒนาศักยภาพความคิดสร้างสรรค์และสติปัญญาของเด็กที่มีความสามารถเด่นชัดผ่านการจัดกิจกรรมร่วมกันอย่างอิสระ การแข่งขันสร้างสรรค์, เทศกาลต่างๆ
• 5. ค้นหารูปแบบการทำงานใหม่กับผู้ปกครอง (ใช้เวลาเป็นวัน เปิดประตู, การนำเสนอประสบการณ์ในการศึกษาดนตรีของเด็กบนเว็บไซต์ของโรงเรียนอนุบาล)
• 6. มีส่วนร่วมในการเคลื่อนไหวการแข่งขัน

Marina Kukushkina
ผลงานผู้กำกับเพลง

ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับครู

ครอบครัวของฉัน

ลัทธิครุศาสตร์

อาชีพของฉัน

การวิเคราะห์ตนเองของงานสอน

เอกสารการศึกษา

หลักสูตรทบทวน

งานพัฒนาตนเอง "สอนลูกเล่นลูก เครื่องดนตรี».

จีเอ็มโอ "ดนตรีสำหรับเด็ก"

รายงานภาพถ่ายของ จีเอ็มโอ:

“การจัดดนตรีเด็กตามประเพณี เครื่องดนตรี».

“วิธีการสร้างที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม เครื่องดนตรี, การนำไปปฏิบัติใน กิจกรรมดนตรีของเด็กๆ».

11. การเข้าร่วมการแข่งขันระดับอาชีพ ประจำปี 2558-2560

12. ผลงานของลูกศิษย์

การใช้การศึกษาสมัยใหม่ เทคโนโลยี:

เทคโนโลยีการเล่นเกม

เทคโนโลยีการออกแบบ

14. เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

15. ทำงานกับครู

16. ทำงานกับผู้ปกครอง

17. คำติชมจากผู้ปกครองเกี่ยวกับกิจกรรมที่ดำเนินการ

18. กิจกรรมชุมชน

ลัทธิครุศาสตร์

มีอาชีพที่แตกต่างกันมากมายในโลก

และแต่ละคนก็มีความงามของตัวเอง

แต่ไม่มีผู้สูงศักดิ์ จำเป็นและวิเศษกว่า

กว่าที่ฉันทำงานให้!

« ดนตรีเหมือนหนังสือทำให้เรา

ดีขึ้น ฉลาดขึ้น และใจดีขึ้น" (ดี. คาบาเลฟสกี้)

ทำงานเพื่อพัฒนาตนเอง

เรื่อง: "สอนลูกเล่นของลูก เครื่องดนตรี».

ความเกี่ยวข้องของหัวข้อ: ดนตรีเด็กขยายขอบเขต กิจกรรมดนตรี

เด็กก่อนวัยเรียนเพิ่มความสนใจใน เรียนดนตรีมีส่วนช่วยในการพัฒนา

ความทรงจำทางดนตรี, ความสนใจ, ช่วยในการเอาชนะความประหม่า, ความฝืดมากเกินไป.

ในระหว่างเกม ลักษณะเฉพาะของแต่ละคนจะแสดงให้เห็นอย่างชัดเจน นักแสดง: ความพร้อมใช้งาน

เจตจำนง อารมณ์ สมาธิ พัฒนาและปรับปรุง ดนตรี

ความสามารถ

แผนงานในหัวข้อ "สอนลูกเล่นเรื่องลูก เครื่องดนตรี».

การคัดเลือก ละครเพลง.

การพัฒนาบทคัดย่อของชั้นเรียน

การเลือกภาพประกอบ การสร้างตู้เก็บเอกสาร เครื่องดนตรี.

คำแนะนำสำหรับผู้ปกครองในการตกแต่งบ้าน มุมดนตรี.

รอบมาสเตอร์คลาส "ดนตรีสำหรับเด็ก". (จีเอ็มโอ)

การแข่งขันสำหรับครูที่ดีที่สุด มุมดนตรี.

นิทรรศการโฮมเมด เครื่องดนตรี.

การแสดงของเด็กในงานเลี้ยงเด็ก

การแสดงของวงออร์เคสตราเด็กในคอนเสิร์ตของโรงเรียนดนตรีดนตรีสำหรับเด็กในซาเรชนี

สมาคมระเบียบวิธีเมือง "ดนตรีสำหรับเด็ก"

ตั้งแต่กันยายน 2559 ฉันได้รับ ผู้นำคณะทำงานระเบียบวิธีเมือง

สมาคม "ดนตรีสำหรับเด็ก".

กลุ่มเป้าหมาย: นักการศึกษาและผู้เชี่ยวชาญของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

เป้า: เพื่อช่วยพัฒนาความสามารถของครูในองค์กรอิสระ

ดนตรีกิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็ก

ภารกิจของคณะทำงาน:

เพื่อเพิ่มระดับความสามารถของครูในด้านการใช้เกมสำหรับเด็ก เครื่องดนตรี;

มีส่วนร่วมในการพัฒนาทักษะการปฏิบัติของครูในการเล่นของเด็ก เครื่องดนตรี;

ปรับปรุงสภาพแวดล้อมทางพื้นที่หัวเรื่องที่กำลังพัฒนาของกลุ่มและโรงเรียนอนุบาลให้ทันสมัย

การแปลและเผยแพร่ประสบการณ์ด้านนวัตกรรม

แผนงานคณะทำงาน

1. การจัดดนตรีเด็กเล่นตามประเพณี เครื่องดนตรี.

2. วิธีสร้างที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม เครื่องดนตรี, การนำไปปฏิบัติใน

๓. การทำดนตรีสำหรับเด็กเป็นการบูรณาการพื้นที่การศึกษา

4. คอนเสิร์ตเสมือนจริงของวงออเคสตราเด็ก DOU GO Zarechny นิทรรศการ ดนตรี

การเข้าร่วมการแข่งขันระดับอาชีพ ประจำปี 2558-2560

อนุปริญญาระดับ III ในการแข่งขันรัสเซียทั้งหมดของศูนย์ข้อมูลและระเบียบวิธี « Scarlet Sails» . สคริปต์วันหยุด "วันชัยชนะ". (มิถุนายน 2558).

ประกาศนียบัตรผู้ได้รับรางวัลใน การแข่งขันรัสเซียทั้งหมด « หยดดนตรี» . สคริปต์วันหยุด "วันชัยชนะ". (กุมภาพันธ์ 2559).

ประกาศนียบัตรผู้ชนะที่ฉันวางไว้ในการแข่งขัน All-Russian « หยดดนตรี» . สถานการณ์วันหยุดในวันที่ 8 มีนาคม “นางน้อย”. (มิถุนายน 2559).

ประกาศนียบัตรผู้สมควรได้รับปริญญาที่ 1 ในการแข่งขันระดับนานาชาติ Talent 2016 ในการเสนอชื่อ - วงดนตรีนักไวโอลิน (กุมภาพันธ์ 2559)

5. ประกาศนียบัตรผู้ได้รับรางวัลระดับ II ในการแข่งขันระดับนานาชาติ Talent 2016 ในการเสนอชื่อ “การแสดงเครื่องดนตรี”- วงดนตรีนักไวโอลิน (กุมภาพันธ์ 2559)

ประกาศนียบัตรระดับ III ในการแข่งขัน "ที่สุด คู่มือการสอนด้วยมือของคุณเอง"ตั้งแต่อนุบาล "หนอนเรืองแสง". (ธันวาคม 2559)

ผลงานของลูกศิษย์

ประกาศนียบัตรการเข้าร่วมงานเทศกาลของเมือง Zarechny "หยดเดือนเมษายน". (เมษายน 2558).

ประกาศนียบัตรการเข้าร่วมงานเทศกาลของเมือง Zarechny "หยดเดือนเมษายน". (เมษายน 2559).

ประกาศนียบัตรชนะเลิศอันดับ II ในการแข่งขัน All-Russian « หยดดนตรี» . องค์ประกอบการเต้น "เด็กสงคราม". (มิถุนายน 2559).

ผลงานของลูกศิษย์

ดนตรีและ ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะเด็กก่อนวัยเรียน “ความคิดสร้างสรรค์คาไลโดสโคป”. การเสนอชื่อ - ออกแบบท่าเต้น (วงดนตรีออกแบบท่าเต้น). ผู้จัดงาน: ยูเอสพียู เยคาเตรินเบิร์ก. (2016) .

ประกาศนียบัตรการเข้าร่วมการแข่งขัน All-Russian ดนตรี “ความคิดสร้างสรรค์คาไลโดสโคป”. การเสนอชื่อ - ประสิทธิภาพของเครื่องมือ (วงดุริยางค์เด็ก). ผู้จัดงาน: ยูเอสพียู เยคาเตรินเบิร์ก. (2016) .

ประกาศนียบัตรผู้ได้รับรางวัลระดับ III สำหรับการเข้าร่วมการแข่งขัน All-Russian ดนตรีและความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะของเด็กก่อนวัยเรียน “ความคิดสร้างสรรค์คาไลโดสโคป”. การเสนอชื่อ - ออกแบบท่าเต้น (วงดนตรีออกแบบท่าเต้น). ผู้จัดงาน: ยูเอสพียู เยคาเตรินเบิร์ก. (2016) . ประกาศนียบัตรการเข้าร่วมการแข่งขัน All-Russian ดนตรี

การใช้เทคโนโลยีการศึกษาที่ทันสมัย

ในงานของฉัน ฉันใช้เทคโนโลยีดั้งเดิมและนวัตกรรมอย่างกว้างขวางโดยมุ่งสร้างความสนใจทางปัญญาใน กิจกรรมดนตรี.

เทคโนโลยีการรักษาสุขภาพ

การสร้างใน ดนตรีห้องโถงของสภาพแวดล้อมการพัฒนาที่สะดวกสบายและปลอดภัย

ปริมาณการใช้และวิธีการที่แตกต่างในกระบวนการศึกษา

รวมอยู่ในกิจกรรมการศึกษาที่จัดขึ้นของจังหวะ, logorhythmics, ระบบทางเดินหายใจ, ข้อต่อ, ยิมนาสติกนิ้ว

ได้มีการพัฒนาระบบเกมกลางแจ้ง ได้แก่ การป้องกันเสียงและการได้ยิน การพัฒนาการหายใจด้วยคำพูด ทางดนตรีแบบฝึกหัดจังหวะสำหรับการแก้ไขท่าทาง

กิจกรรม ความบันเทิง และวันหยุดใน เวลาฤดูร้อนยังเป็นวันหยุดของ Maslenitsa ที่จัดขึ้นบนถนน (เพื่อสนับสนุนแนวคิดนี้ อนุบาลจึงซื้อเครื่องสังเคราะห์เสียงและ เครื่องเสียงพกพา).

เทคโนโลยีการเล่นเกม

การใช้เทคโนโลยีการเล่นเกมทำให้เด็กมีความประทับใจ ความรู้ ทักษะ พัฒนาความสนใจในวรรณกรรม ละครเวที สร้างบทสนทนาที่เปี่ยมด้วยอารมณ์ เปิดใช้พจนานุกรม และส่งเสริมการศึกษาด้านศีลธรรมและสุนทรียภาพของเด็กแต่ละคน

การสร้างบูรณาการ ทางดนตรี- สภาพแวดล้อมของเกมในห้องกลุ่มและใน ห้องดนตรีชั้นอนุบาล.

การพัฒนาดัชนีไพ่ของเกมการสอน เกมการแสดงละคร ความคิดสร้างสรรค์ เกมสวมบทบาท, เกมการแสดงละคร, เกมความรู้ความเข้าใจและการศึกษา

เทคโนโลยีการออกแบบ

การใช้เทคโนโลยีโครงการใน GCD เสริมสร้างเด็กก่อนวัยเรียน ดนตรีความประทับใจและมีส่วนช่วยในการก่อตัว รสนิยมทางดนตรี, หน่วยความจำดนตรีและดนตรี

การพัฒนาและการนำไปใช้ โครงการ:

"อัลบั้มเด็ก"พี.ไอ.ไชคอฟสกี

“เรื่องใน เพลง E. เกรียก",

"เล่นเพื่อลูก เครื่องดนตรี» ,

"ฤดูกาล".

พื้นฐานสำหรับการนำเสนอผลงานของโครงการที่ดำเนินการคือ Children's Music School ใน Zarechny

เด็กๆ ในโรงเรียนอนุบาลของเรามีกิจกรรมคอนเสิร์ตอยู่ภายในกำแพง ดนตรี

โรงเรียนเข้าร่วมคอนเสิร์ตเด็ก ดนตรีไพเราะ.

เทคโนโลยีการเรียนรู้เชิงบูรณาการ

บูรณาการ ประเภทต่างๆศิลปะและกิจกรรมต่างๆ ของเด็กๆ มีส่วนช่วยให้

สร้างความเชื่อมโยงระหว่างทุกคน พื้นที่การศึกษา. สิ่งนี้ช่วยกระตุ้นการพัฒนา

ภาพที่มีประสิทธิภาพ, ภาพเป็นรูปเป็นร่าง, การคิดอย่างมีตรรกะ; ทำให้เด็กมากขึ้น

ความรู้ที่ลึกซึ้งและหลากหลาย มุมมองแบบองค์รวมของโลกและการเชื่อมโยงถึงกันของทั้งหมด

ส่วนประกอบ เทคโนโลยีการเรียนรู้เชิงบูรณาการใช้กันอย่างแพร่หลายในโครงการ

กิจกรรม.

เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

ฉันใช้แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตอย่างแข็งขันเมื่อวางแผนกิจกรรมการศึกษาสำหรับ พัฒนาการด้านดนตรีของเด็กฉันมีส่วนร่วมในการศึกษาประสบการณ์การสอนของครูคนอื่น ๆ - นักดนตรีบนเว็บไซต์ - โซเชียลเน็ตเวิร์กของพนักงาน การศึกษา: nsportal.ru.

ฉันจัดชั้นเรียนที่ต้องการการนำเสนอด้วยภาพโดยใช้คอมพิวเตอร์นำเสนอ

เพื่อทำงานร่วมกับผู้ปกครองและแบ่งปันประสบการณ์กับเพื่อน ๆ ดนตรีศึกษา

ฉันกำลังสร้างบล็อกของฉันบนอินเทอร์เน็ต - ที่อยู่: http://www.site/users/mama1212

ร่วมงานกับครู

ฉันโต้ตอบกับครูอนุบาลในเรื่องต่อไปนี้ ทิศทาง:

ปรึกษารายบุคคล

อภิปรายสถานการณ์เพื่อความบันเทิงและวันหยุด

การประชุมเชิงปฏิบัติการกลุ่มใน ดนตรีศึกษา

การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของครูในด้านความบันเทิงและวันหยุด

การมีส่วนร่วมของครูในการออกแบบ ห้องโถงดนตรี

ครูเตรียมเครื่องแต่งกายและคุณลักษณะสำหรับเหตุการณ์

ทำงานกับผู้ปกครอง

ความสำเร็จในการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กสามารถทำได้

เฉพาะในการปฏิสัมพันธ์ใกล้ชิดกับผู้ปกครองของนักเรียนเนื่องจากความรู้

ที่เด็กได้รับในโรงเรียนอนุบาลควรได้รับการสนับสนุนในสภาพแวดล้อมของครอบครัว

สารละลาย: จัดระเบียบงานกับผู้ปกครองอย่างเหมาะสมใน ดนตรี

เลี้ยงลูกในครอบครัว

กิจกรรมทางสังคม

เป็นเวลากว่า 10 ปีที่ฉันได้ร่วมมือกับครูสอนเด็กอย่างแข็งขัน โรงเรียนดนตรี

ซาเรชนี ฉันเป็นสมาชิกวงไวโอลิน สังกัด ผู้บริหาร T. ป. ราซินา. วงดนตรี

เข้าร่วมการแข่งขัน ระดับต่างๆ,ในโรงเรียนและเทศบาลต่างๆ

คอนเสิร์ต

ในเดือนมีนาคม พ.ศ. 2559 ได้มีการจัดและจัดคอนเสิร์ตสำหรับผู้รับบำนาญเด็กเรียบร้อยแล้ว

สถาบันการศึกษาในเมืองของเรา คอนเสิร์ตมีเด็กเข้าร่วมและ

พนักงานของหน่วยโครงสร้างของโรงเรียนอนุบาล "หนอนเรืองแสง". ในความกตัญญูกตเวที

แขกรับเชิญคอนเสิร์ตของเรามีความสุข

ทบทวนในหนังสือพิมพ์ท้องถิ่น "ยุติธรรม".

ในเดือนเมษายน 2559 ฉันจัดและ

จัดงานประจำปีของเมือง

"หยดเดือนเมษายน". ฉันต้องการทราบ

ที่จัดเทศกาลครั้งแรกใน

โรงภาพยนตร์ ผู้ชมอายุน้อยซาเรชนี

ในเดือนธันวาคม 2558 ฉันเป็นตัวแทนของเมือง Zarechny ที่ Mrs.

Eurasia 2015” ซึ่งเธอได้รับรางวัลสองรางวัล การเสนอชื่อ:

การเสนอชื่อ “นางเนเชอรัล”

ผู้ชนะการแข่งขัน "นางยูเรเซีย 2558".