Dnes veľa matiek radsej ist do prace hned ako ma dieta 1,5 roka. Po tomto veku sa totiž už nevyplácajú peňažné príspevky na starostlivosť o deti a manželov plat často nestačí na zabezpečenie rodiny. Samozrejme, pred odchodom matky do práce sa každá rodina potýka s problémom – komu by mala byť zverená starostlivosť o dieťa. Existujú tri spôsoby, ako tento problém vyriešiť: prvým je ponechať dieťa v starostlivosti babičiek; druhá je najať opatrovateľku pre dieťa a tretia je poslať dieťa do MATERSKÁ ŠKOLA kde sú škôlkarské skupiny. Každá možnosť má svoje pozitívne a negatívne stránky, a záleží len na rozhodnutí rodiča, ktorá možnosť je pre jeho dieťa najlepšia.

Z uhlu pohľadu psychológovia umeniu komunikácie s rovesníkmi sa dieťa musí učiť rané detstvo. Čím skôr pôjde do škôlky, tým skôr sa naučí hrať v kolektíve a osamostatniť sa. Ani babička, ani opatrovateľka, ba dokonca ani samotná matka nemôže dieťaťu nahradiť škôlku. Dieťa vo veku jeden a pol rokov sa skutočne ľahšie adaptuje na nový kolektív, je pre neho oveľa jednoduchšie zapojiť sa do detského sociálneho kruhu. Mnohé deti v tomto veku sú už samostatné, samy jedia, chodia na nočník a baví ich študovať správanie iných detí, pričom zabúdajú na absenciu mamy.

Niektoré deti tohto Vek neplačú ani pri rozchode s mamou a žiadajú ich, aby ich vodili do škôlky aj na víkendy. Do troch rokov po boku mamy sa stáva „domovom“ a je oveľa ťažšie ho privyknúť na komunikáciu s inými deťmi ako jeden a pol ročné bábätká. Navyše, dieťa v troch rokoch už vie dobre prejaviť svoje emócie a v škôlke poriadne vyčíňa, keď sa potrebuje rozlúčiť s mamou. Najčastejšie deti tri roky veku kazde rano dva-tri tyzdne od zaciatku skolky sa musis doslova odtrhnut od mamy.

Samozrejme, pediater nikdy vám nebude odporúčať, aby ste poslali jeden a pol ročné dieťa do škôlky. Chápe, že čím neskôr začne dieťa komunikovať s inými deťmi, tým menej bude trpieť rôznymi infekčnými chorobami. Medzi čím skoršie dieťa ochorie na ovčie kiahne a ružienku, tým ľahšie je tolerovať chorobu. Nakaziť sa „ovčími kiahňami“ alebo „ružienkou“ mimo detského ústavu je takmer nemožné. Frekvencia chorôb, ako sú akútne respiračné infekcie a prechladnutie, nezávisí priamo od veku, ale od imunity dieťaťa. Každé prechladnutie resp vírusové ochorenie končí vytvorením imunity, znížením pravdepodobnosti opätovnej infekcie a rozvoja ochorenia. Dieťa, ktoré začalo chodiť do škôlky neskoro, môže „nestihnúť“ ochorieť na všetky vírusové infekcie, a preto si to „bude musieť vynahradiť“ v r. školského veku. Medzitým vynechať týždeň v škole nie je to isté ako nechodiť týždeň do škôlky.

Rodičia sa často spájajú choroba dieťa v materskej škole v rozpore s pravidlami starostlivosti o dieťa - dieťa sedelo na studenej podlahe, bolo skoro oblečené, v dôsledku čoho sa pred odchodom von spotilo, v izbe bola zima a pod. V skutočnosti žiadne dieťa nemôže žiť stále v skleníkových podmienkach, určite raz bude musieť čeliť chladu, prievanu a prudkému poklesu teploty. Netreba preto viniť vychovávateľov z častých prechladnutí dieťaťa, ak si za to môžete sami, že ste dieťa od narodenia nepripravovali na adaptáciu do škôlky.

Ak chcete dať jednoznačné odpoveď na otázku: „V akom veku je lepšie dať dieťa do jaslí?“, musíte dobre poznať povahu a zdravotný stav dieťaťa. Deti, ktoré sú aktívne, fyzicky dobre vyvinuté a vždy túžia po komunikácii, môžu začať navštevovať materskú školu vo veku jeden a pol roka. Ale poslať dieťa do škôlky, matka by nemala ísť do práce v ten istý deň. O niekoľko týždňov dieťa s najväčšou pravdepodobnosťou ochorie na svoje prvé akútne respiračné ochorenie v škôlke, v tejto dobe je veľmi dôležité nechať dieťa doma, nedovoliť, aby choroba pokračovala a nemyslieť na to. práceneschopnosť pre mamu. Preto je lepšie dať dieťa do škôlky nie v 3 rokoch, keď už matka musí ísť do práce, ale aspoň v 2,5 roku, aby matka mala čas byť s dieťaťom počas choroby bez problémov. v práci.

Samozrejme, žiaduce začať navštevovať materskú školu v letných mesiacoch. Od októbra do apríla sa výrazne zvyšuje riziko infekcie, čo môže výrazne predĺžiť adaptáciu dieťaťa na materskú školu. Ale vo všeobecnosti platí, že adaptačné obdobie pre škôlku závisí viac od povahy dieťaťa ako od počasia vonku. Deti, ktoré vyrastali v rodinách, kde vládne pokoj a láska, cítia ochranu a dôveru vo svoje schopnosti. Rýchlo sa adaptujú na škôlku. Agresívne a vrtošivé deti vyrastajú v rodinách, kde sa rodičia dieťaťu málo venujú a sú zaneprázdnení neustálym urovnávaním vzťahov medzi sebou. Samozrejme, dieťa, ktoré vyrastalo v takýchto podmienkach, sa bojí zostať v škôlke bez rodičov. Nemá predsa dôveru v to, že mama alebo otec večer určite prídu, aby si ho zobrali domov.

Rodičia si často kladú otázku – Kedy je najlepšie dať dieťa do škôlky. Čas tak rýchlo letí, práve včera sa vaše bábätko naučilo chodiť a rozprávať a dnes už nastal ten zásadný moment - prvé zoznámenie sa s kolektívom.

Čas strávený v materskej škole je veľmi dôležitou etapou v živote každého človeka.

Všetky naše aktivity súvisia s komunikáciou s inými ľuďmi. Škôlka, škola, vysoká škola, práca – tieto zručnosti a schopnosti nájsť si svoje miesto v spoločnosti sa budú hodiť všade. Získajte vedomosti od skúsenejších ľudí, správne reagujte na kritiku, naučte sa kompetentne získavať priateľov a konflikty.

Ako skorší človek zvládnuť túto náročnú vedu, tým ľahšie bude v budúcnosti ovládať ďalšie vedomosti potrebné pre život. Ísť do škôlky je ako urobiť prvý krok k učeniu sa schopnosti komunikovať v tíme. A prvé kroky nie sú vždy jednoduché. Úlohou rodičov je naučiť dieťa nebáť sa získavania týchto potrebných zručností.

Ak ste sa vopred postarali o adaptáciu a pripravili dieťa na materskú školu, zvážte, že ste mu pomohli urobiť prvý polkrok. O tom sa dočítate v článku „Ako pripraviť bábätko na materskú školu“. Teraz zostáva urobiť ďalší polovičný krok, ktorý mu má pomôcť prejsť obdobím adaptácie. Možno by ste mali popremýšľať o tom, že by ste svoje dieťa poslali do nejakej ranej vývojovej školy ešte pred materskou školou. Ďalšie kroky dieťaťa budú sebavedomejšie, aj keď sa nezaobídete bez „pádov, modrín a odrenín“. To je celý náš život, sú to ťažkosti, ktoré nás učia rásť a rozvíjať sa. Netreba sa ich teda báť.

Najprv si musíte vybrať čas, kedy dať dieťa do škôlky

Najpriaznivejšie mesiace na to: od začiatku júla do polovice augusta. Po prvé, v tomto čase deti ochorejú menej často, vírusy ešte nedorazili a telo sa už podarilo nakŕmiť vitamínmi. Po druhé, všetky vzdelávacie programy, ktoré prebiehajú v materských školách, sú spravidla koncipované na obdobie od septembra do mája.

Obdobie od júla do augusta je presne to, čo dieťa potrebuje na to, aby „zapadlo“ do neznámeho prostredia, spoznalo chlapov, režim škôlky a ďalšie nové podmienky pre seba. Potom už v septembri bude môcť začať zvládať vzdelávací program detského ústavu v pokojnejšom a sebavedomejšom režime.

Najnepriaznivejšie obdobie je koniec jesene, zima, začiatok jari. V tomto čase, uprostred epidémie. Dieťa to nebude mať ľahké a aj tieto vírusy, plus všetky tie prirodzené stresy, budú v rozpakoch z toho, že v mnohom stojí za programom, ktorý v škôlke prebieha.

Prvé dni v škôlke sa deti správajú inak.

Sú deti, ktoré sa ponáhľajú zoznámiť sa s novým prostredím a chlapmi, aby videli nové hračky. No predsa väčšina detí toto obdobie prežíva cez slzy. U niektorých detí je slzné obdobie veľmi oneskorené. Sú deti, ktoré plačú, len keď ich rodičia odprevadia, a potom v neprítomnosti blízkych sú už pokojnejšie.

A sú baby, ktoré revú celý deň. Takéto deti bývajú odobraté oveľa skôr a adaptačné obdobie trvá dlhšie. Niektoré deti si ešte nevedia zvyknúť na nové prostredie, často začínajú byť choré. Zapne sa obranná reakcia organizmu. Taký je nedobrovoľný protest dieťaťa. Vo veľkej miere závisí od rodičov, ako bude obdobie adaptácie dieťaťa v škôlke prebiehať.

Je normálne, že vaše dieťa reaguje negatívne na nové prostredie.

Nové obmedzenia a pravidlá, menej lásky a starostlivosti – komu sa to bude páčiť? Dieťa jednoducho nerozumie - prečo ho matka dáva do takého nepriaznivé podmienky? Preto sa správanie dieťaťa, dokonca aj doma, môže dramaticky zmeniť. Agresivita, plačlivosť, nekontrolovateľnosť, zlý spánok, to všetko je reakcia na stresovú situáciu. Je dôležité, aby rodičia v tomto období pomohli dieťaťu adaptovať sa na materskú školu.

U niektorých detí možno pozorovať aj opačný proces vývoja. Napríklad tí, ktorí sa už vedeli obliecť, teraz požadujú od mamy, aby im pomáhala alebo ich kŕmili lyžičkou, aj keď to dieťa robilo samo. Môže dôjsť k zhoršeniu reči. Ak ste pred nástupom do škôlky naučili svoje dieťa správne hovoriť o predmetoch, neskresľovať slová, potom sa v škôlke môže naučiť opak, pretože nie všetky deti majú rovnakú úroveň a deti sa navzájom kopírujú.

V náročnom období by rodičia mali znížiť domáce úlohy pre dieťa, tráviť s ním čo najviac času pokojnými aktivitami. Sledovanie televízie v tomto čase by malo byť vylúčené. Čítajte mu dobré rozprávky, objímajte a bozkávajte dieťa viac - to pomôže zmierniť jeho psycho-emocionálny stres. Nemali by ste dieťa nadávať za to, že opäť začalo „spadnúť do detstva“, správa sa horšie atď. Pokúste sa obklopiť dieťa starostlivosťou a láskou a adaptačné obdobie potom prejde rýchlejšie.

Ako dlho trvá toto ťažké obdobie?

Závisí to od mnohých faktorov, od imunity dieťaťa, jeho povahy a temperamentu. V priemere trvá adaptačné obdobie 1-2 mesiace, no u niektorých detí to môže byť odložené na dlhšie obdobie.

Príprava dieťaťa do škôlky nie je pre rodičov vždy najväčším problémom. Občas musíme čeliť rovnako ťažkej otázke – ako sa dostať do tej správnej škôlky. Jedna z členiek nášho klubu sa podelila o svoje skúsenosti

Vek bábätka od jedného do jeden a pol roka je najhorším obdobím na odoslanie dieťaťa do jaslí. Akékoľvek, aj krátkodobé odlúčenie od matky je pre ňu tragédia mužíček. Aj keď s ním ostane milujúca babička či starostlivá opatrovateľka, mamu mu nikto nenahradí. Chodenie do škôlky v tomto veku môžu vysvetliť len tie najextrémnejšie okolnosti.

Psychológovia sa domnievajú, že poslať dieťa do škôlky v 1,5 roku je príliš skoro. V tomto veku je puto medzi matkou a dieťaťom ešte veľmi silné. Dieťa bolestivo reaguje ako na neprítomnosť matky, tak aj na prístup cudzích ľudí k nemu.

V 2 rokoch si už dieťa zvyká na škôlku o niečo ľahšie. Ak je aktívny, dokáže sa sám najesť, ísť na záchod, môžete ho skúsiť zobrať do záhrady. V tomto prípade je potrebné starostlivo sledovať stav dieťaťa. Ak je adaptačný proces náročný, nemali by ste trvať na návšteve záhrady. Nátlak na dieťa môže negatívne ovplyvniť jeho schopnosť ďalej nadväzovať kontakt s inými ľuďmi.

Deti vo veku 3-4 rokov

Vo veku troch rokov už dieťa môže pokojne znášať neprítomnosť svojej matky nejaký čas. Má potrebné schopnosti sebaobsluhy, ľahko sa stýka s inými deťmi. Práve tento vek je na „chodenie von“ najoptimálnejší. Vo veku troch až štyroch rokov sa deti začínajú hrať s radosťou všeobecné hry, naučiť sa deliť o hračky, postupne prejsť na hranie rolí rozdelenie rolí medzi sebou. Toto je neoceniteľná komunikačná skúsenosť.

V tomto veku možno veľmi malý počet detí nazvať „nematerskou školou“. Postupným privykaním si na materskú skupinu sa dieťa dobre adaptuje v neznámom prostredí.

V kolektíve detí si dieťa rýchlo osvojí tie zručnosti, ktoré sa ešte nenaučilo. Ale hlavným „plusom“ pri navštevovaní materskej školy v tomto veku je, ako už bolo uvedené, získanie komunikačných zručností s rovesníkmi a staršími ľuďmi.

Ak dieťa z nejakého dôvodu nenavštevovalo škôlku do štyroch rokov, nie je sa čoho obávať. Ešte nie je neskoro poslať štvorročné bábätko do škôlky. Práve v tomto období majú deti plné potešenie z komunikácie a hry so svojimi rovesníkmi.

Dieťa bez navštevovania škôlky nebude v ničom zaostávať za ostatnými deťmi. Jedna vec je dôležitá - neuzavrieť kruh jeho komunikácie s mamou, otcom a príbuznými. Oblasť komunikácie môžete rozšíriť pomocou rôznych detských klubov, krúžkov, škôl raného rozvoja. Nie je dôležité, v akom veku dieťa chodilo do škôlky. Dôležité je, ako sa k tomu postaví, ako si vie vybudovať komunikáciu s rovesníkmi a staršími, ako sa adaptuje v spoločnosti.

Moderná spoločnosť kladie na rodičov pomerne vysoké nároky z hľadiska výchovy a vzdelávania detí. Ak skôr dieťa dostalo prvé vedomosti v škole, teraz prichádza do prvého ročníka už pripravený žiak, ktorý vie nielen skladať slabiky do slov, ale aj celkom plynule čítať. To všetko sa teraz učí v škôlke. Rodičia sa teda obávajú, v akom veku dať dieťa do škôlky, aby nezaostávalo za rovesníkmi, no zároveň nedostalo psychickú traumu z predčasnej rozlúčky s mamou.

Obsah:

Jeden a pol až dva roky

Predškolské zariadenia prijímajú deti z väčšej časti s 1,5 roka, sú však takí (väčšinou súkromní), ktorí sú pripravení prijať takmer od narodenia. Komu škôlkarské skupiny klásť vyššie nároky. Napríklad menšie ako ostatné vekových skupín, počet detí umožňuje pedagógom venovať sa každému.

Psychológovia sa však zhodujú v tom, že na posielanie takýchto detí do škôlky je priskoro. Faktom je, že v tomto veku je pripútanosť dieťaťa k matke príliš silná, potrebuje zvýšenú pozornosť, opatrovníctvo a starostlivosť. Vidno, ako sa deti v tomto veku boja nielen toho, že ostanú niekoľko hodín bez mamy, ale dokonca ju stratia z dohľadu. Toto obdobie trvá až 2,5-3 rokov.

Niektorí rodičia majú tendenciu brať dieťa do škôlky skôr, odôvodňujú to tým, že sa tam pri komunikácii s rovesníkmi rýchlejšie rozvíja. Naozaj, predškolský program vzdelávacie inštitúcie sa zameriava na skorý vývoj, ale nemali by sme zabúdať, že do 2,5 roka sa deti nesnažia o kolektívne hry. Ako hovoria učitelia a psychológovia, nehrajú sa spolu, ale bok po boku.

Zdroj komunikácie jeden a pol ročné dieťa viac než dosť, hovoria jeho príbuzní. Práve od nich dostáva informácie a získava zručnosti potrebné pre svoj vek. Preto, ak je to možné, radšej neposielajte dieťa do škôlky priskoro.

Video: Prečo dieťa potrebuje škôlku: názory matiek

dvojročné deti

Prvýkrát môžete dieťa v prípade potreby zobrať do škôlky v 2 rokoch. Treba si uvedomiť, že na kolektív si zvykne nielen psychicky, ale aj fyziologicky. Pobyt v neznámom prostredí, odlúčenie od mamy, komunikácia s mnohými cudzími ľuďmi je vážny stres, ktorý môže viesť k častým ochoreniam, zhoršeniu existujúcich a v ťažších prípadoch aj k vzniku nových.

Ide o takzvané prispôsobenie a u každého je to iné. Preto je potrebné pripraviť sa na návštevu predškolského zariadenia nielen psychologicky (predstaviť učiteľa a územie materskej školy, budúcu skupinu), ale aj fyzicky (otužiť, chodiť viac, začať užívať vitamíny za 1-2 mesiace).

Dobrým riešením by bola návšteva skupiny na krátkodobý pobyt (podľa 2-3 hodiny za deň) alebo vývojové kurzy, ktoré sa konajú 2-3 krát v týždni. V takýchto triedach je matka spravidla prítomná s dieťaťom a dokonca s ním vykonáva niektoré úlohy. Dieťa si postupne zvyká na to, že sa môže zaujímať aj bez rodičov, v kruhu svojich rovesníkov. Pri návšteve škôlky sa bude cítiť príjemnejšie.

Ak sa napriek všetkým prípravným opatreniam dieťa ťažko prispôsobuje, neustále plače, pozoruje nervové zrútenia, exacerbáciu chorôb a iné nepríjemné prejavy, potom je lepšie nechať ho doma ďalší rok. Nadmerný psychický stres ohrozuje v budúcnosti vážne problémy.

Video: Rada psychológa o veku, v ktorom treba vziať dieťa do škôlky

Deti od 3 do 4 rokov

Podľa psychológov je to optimálny vek, kedy je potrebné dať dieťa do škôlky. Existuje na to niekoľko dôvodov:

1. Vekové krízy (2 a 3 roky) sú pozadu, do ďalšej krízy (7 rokov) je ešte ďaleko, čo znamená, že dieťa je psychicky stabilnejšie, nepodlieha výkyvom nálad. S troj- alebo štvorročným dieťaťom je ľahšie nájsť spoločnú reč ako napríklad s dvojročným, ktoré sa v každom prípade snaží trvať na svojom.
2. Dieťa je už sociálne adaptované, vie dodržiavať pravidlá, rozumie tomu, čo od neho dospelí vyžadujú, plní pokyny.
3. Reč dieťaťa je dobre vyvinutá, zrozumiteľná a logická, ostatní mu ľahko rozumejú.
4. Vo veku 3 rokov dieťa potrebuje komunikovať s rovesníkmi, prostredie rodičov sa mu stáva malým. Je schopný sa dlho hrať s rovesníkmi, učiť sa pri hre.
5. Rozvíjajú sa sociálne a každodenné zručnosti: samostatne sa stravuje, upratuje po sebe, umýva si ruky, umýva sa, vie sa obliecť a vyzliecť, úhľadne poskladať veci.
6. Deti po 3 rokoch sú schopné ovládať fyziologické potreby aj vo sne, zobudia sa, ak chcú ísť na toaletu.

Všetky tieto zručnosti by samozrejme mali vštepovať rodičia. Niektoré deti vo veku 2-3 roky vedia, ako robiť všetko vyššie uvedené, iné dokonca aj vo veku 5 rokov majú problémy s obliekaním. V skutočnosti to nielen uľahčuje prácu vychovávateľov, ale aj spríjemňuje pobyt dieťaťa v predškolský pohodlné. Je už sebestačný, veľa zvládne aj sám, takže psychickú nepohodu nepociťuje.

Vek, v ktorom by matka mala poslať svoje dieťa do materskej školy, v skutočnosti nie je taký dôležitý ako prítomnosť určitých zručností, indikátorov pripravenosti dieťaťa zostať bez rodičov na dlhú dobu. V prvom rade sa upriamuje pozornosť na to, ako si buduje komunikáciu s ostatnými, ako vníma neprítomnosť matky, ako sú rozvinuté jeho sociálne a každodenné zručnosti.