CIELE: zvýšiť záujem o literatúru; rozširovanie obzorov študentov; rozvoj zručností aktívne prejavovať svoje schopnosti, vynaliezavosť, prácu v tíme; budovanie tímu.
Hry sa zúčastňujú družstvá 5. a 6. ročníkov.
I. ROZHRIEVAČKA "PÁJKY V OTÁZKACH A ODPOVEDEiach"
Za každú správnu odpoveď dostane tím jeden bod.
1. V akom stave žili hrdinovia mnohých ruských ľudových rozprávok? (v ďalekom kráľovstve, vo vzdialenom štáte)
2. Čo bola žemľa: perník alebo koláč? (perník)
3. Aké je skutočné meno Žabie princezné? (Vasilisa múdra)
4. Ako sa volá báječný dlhoveký kráľ (Koschey)
5. Pomenujte impozantnú zbraň slávika Zbojníka. (pískanie)
6. Poliaci ju volajú Edzina, Česi - Ezinka, Slováci - Ježko Baba, ale ako ju voláme my? (Baba Yaga)
7. Uveďte miesto narodenia Koloboka (pec)
8. Aká je jediná hrdinka rozprávky „Turka“, ktorej meno poznáme? (chyba)
9. Meno rozprávková postava z kože? (Princezná Žaba)
10. Ako sa volá detail ženských šiat, v ktorých sú umiestnené jazerá, labute a iné prvky životné prostredie(rukáv šiat žabej princeznej)
11. Aká rozprávková pokrývka hlavy sa nedá nakresliť? (čiapka neviditeľnosti)
12. Aké je „pracovisko“ mačky vedca? (dub)
13. Ktorá rozprávka hovorí o ťažkých následkoch zlého stavu požiarno-bezpečnostných zariadení? ("mačací dom")
14. Ktorá rozprávka hovorí o niektorých ťažkostiach spojených s doručovaním čerstvého pečiva k vám domov? ("Červená Karkulka")
15. Komu dal Macko Pú na narodeniny prázdny hrniec? (osol Eeyore)
16. Má 38 papagájov, 6 opíc a 1 slonie mláďa. kto to je (boa)
17. Kto účtoval báječná Popoluška dobrá čarodejnica? (krstna mama)
18. Koľko písmen sa „stratilo“ v pôvodnom názve jachty kapitána Vrungela? (2)
19. Čo je to za ruskú ľudovú rozprávku, v ktorej boli 3 pokusy o vraždu a jedna vražda? ("Kolobok")
20. Čo rozprávkových hrdinovžil "30 rokov a 3 roky"? (starý muž so starou ženou)
II. ZOO KRYLOV
Hádajte rovnaké slová - mená zvierat, ktoré možno nájsť v Krylovových bájkach - uhádnutých niekoľkými prísloviami. Čím menej indícií, tým lepšie. Hádaj z prvého príslovia - 3 body, z druhého - 2, z tretieho - 1.
Vydával by sa za kozu, ale chvost taký nie je.
. Bez ohľadu na to, ako HO kŕmite, ale ON sa pozerá do lesa.
. JEHO nohy sú kŕmené. (vlk)
Jej labky sú mäkké a pazúry ostré.
. Vonia, koho mäso jedla.
. milé slovo a je spokojná. (mačka)
A ONA si pamätá, kto ju živí.
. Nebojte sa JEJ ľstivej, ale bojte sa tichej.
. ONA je v sene: sama sa nenaje a iným nedáva. (pes)
ONA povedie sedem vlkov.
. Ku kráse nepotrebuje chvost.
. ONA počíta sliepky v spánku. (líška)
Veľký somár neurobí OH.
Urob HO z muchy.
. Áno, Moska, je silná, keď vie, že na NEHO šteká. (slon)
A vlk jej zopár zje.
. Nepredstierajte, že ste JA: vlk bude jesť.
. Nebili vlka za to, že je sivý, ale za to, že TO zjedol. (ovce)
Nehádžte pred NICH perly.
. ONA vždy nájde špinu.
. Polož JU k stolu, ona a nohy na stôl. (prasa)
ON spieva mesiac a vrana kváka celý rok.
. Lastovička začína deň a ON končí.
. ON nepotrebuje zlatú klietku, lepšia je zelená vetvička. (slávik)
Neučte ju plávať.
. Preto je ONA v mori, aby karas nezadriemal.
. Chcela by som vedieť, ako sa rúca, keď ONA mení zuby. (šťuka)
III. LITERÁRNY OVEROVAČ
Povedz, či tomu veríš alebo nie...
1. Ilya Muromets bol bombardér. (Áno, Ilya Muromets je bombardér navrhnutý Sikorskym)
2. Champs-Elysées v Paríži sú pomenované po princovi Elizeovi, hrdinovi rozprávky A.S.Puškina. (nie)
3. Pre školské eseje A.P. Čechov dostal iba „päť“. (Nie, nikdy nedostal viac ako „tri“ za školské eseje)
4. Raz M. E. Saltykov-Shchedrin dostal „dvojku“ za esej, ktorú napísal namiesto svojej dcéry. (Áno, okrem toho s poznámkou: "Nevieš po rusky!")
5. Po tragickom súboji A.S. Puškina V.A. Žukovskij zvolal: „Ay-ay-ay, zabili černocha, zabili černocha...“ (Nie)
6. Pleščejevské jazero v Jaroslavľskej oblasti je pomenované po ruskom básnikovi Pleščejevovi A.N. (nie)
7. On je básnik, ona poetika. (Nie, je to poetka. A poetika je učenie básnickej tvorivosti)
8. V bájke Kvarteto si autor robí srandu zo zvierat, na ktoré sa zle hrá hudobné nástroje. (nie)
IV. LOOKING-LIGHT
V názve slávnych diel Všetky slová boli nahradené ich opačným významom. Pokúste sa obnoviť skutočné mená zašifrované týmto spôsobom.
1. Bosý pes (kocúr v čižmách)
2. "Dievča-kalancha" ("Chlapec s prstom")
3. "Modrá vreckovka" ("Červená čiapočka")
4. "Železný zámok" ("Zlatý kľúč")
5. "Znayka v podzemí" ("Neviem na Mesiaci")
6. "Piesočná slúžka" (Snehová kráľovná)
7. "Príbeh železnej sliepky" ("Príbeh zlatého kohútika")
8. "Giant Mouth" ("Trpasličí nos")
V. ZBIERAJTE ILUSTRÁCIU
Kto rýchlejšie poskladá puzzle obrázok, pomenuje dielo a autora. (Môžete si vziať akúkoľvek ilustráciu a rozrezať ju na kúsky, získať puzzle, alebo si ho môžete vziať hotové (vzal som hádanky kvarteta založené na Krylovovom démonovi)
Zhrnutie, ocenenie víťazov.
Celé znenie materiálu Literárny kvíz„Cez stránky vašich obľúbených kníh“ nájdete v súbore na stiahnutie.
Stránka obsahuje úryvok.
Vo svete literárnych hrdinov
Rozprávkový kvíz
Za zvuku hudby začína jeho otvárací prejav učiteľ.
- Rozprávka ... Pri počúvaní rozprávky sa každý z nás nájde magický svet. Kráčame po cestičkách, kde ľudská noha nikdy nevkročila. Lietajú tam divé labute, paláce sú postavené zo snehu. AT magická krajina zlý čarodejník premení princeznú na žabu, chlapca na dieťa, prasiatka stavajú domy.
Máte radi ruské ľudové rozprávky?
Samozrejme, milujú ich deti aj dospelí. Tieto príbehy sú nám známe od samého začiatku rané detstvo. Láskavo sa na nich smejeme so zatajeným dychom, čítame o najneuveriteľnejších zázrakoch, súcitíme s našimi obľúbenými postavami a bojíme sa zlého vlka a prefíkanej líšky.
Veľa zaujímavé rozprávky, no medzi nimi sú aj tie najdrahšie, najobľúbenejšie. Dnes si ich zaspomíname, stretneme sa s mnohými hrdinami rozprávok.
Na našej dovolenke sa zúčastňujú 3 tímy.
1 tím - "Kolobok".
Tím 2 - "Medvedík Pú".
Tím 3 - Popoluška.
Prezentujú sa tímy. A teraz sa poďme zoznámiť s podmienkami našej hry.
Buď ticho!
Nenavrhujte!
Každý tím dostane žetón za jednu správnu odpoveď. Na konci KVN vypočítame, kto má najviac tokenov.
1. úloha. Z akých rozprávok sú tieto riadky? Prihláška č.1
Dievča vzalo najväčšiu lyžicu a pilo z najväčšieho pohára; potom vzala strednú lyžičku a napila sa zo stredného pohára; potom vzala malú lyžičku a napila sa z malého modrého pohára a Mishutkin guláš sa jej zdal zo všetkých najlepší.(Tri medvede)
- Žil - bol kohút a sliepka. Kohút sa prehrabával a vyhrabával fazuľu.(fazuľové semienko)
Moja chata je svetlá a tvoja je tmavá! (chata Zayushkina)
- Nemám fúzy, ale fúzy, nie labky, ale labky, nie zuby, ale zuby - nikoho sa nebojím. (zajac - pochváľ sa)
Z čoho je rúra vyrobená? Neexistuje žiadna múka. Hej, stará pani! Poškriabať krabicu, označiť dno suda - možno bude dosť múky.(Kolobok)
- Tanya a jej babička ráno vstali, vyšli na dvor a po dvore išiel smoliar, čierny sud. Tanya sa potešila, nazbierala bylinky a začala kŕmiť býka.(Živicový goby)
Líška ma nesie
Pre tmavé lesy
Pre rýchle rieky
Cez vysoké hory...
Mačka a drozd, zachráň ma! (Kohútik - zlatý hrebeň)
- Nastal čas: človek kope repu a medveď vylieza z duba:
- No, človeče, podeľme sa!
- Dobre, medveď! Dovoľte mi, aby som vám priniesol topy, - a vzal som mu prácu.(muž a medveď)
- Otvorili dvere, odomkli kozy. Vlk skočil do chatrče a zjedol všetky kozliatka. Do piecky vliezol len najmenší, vlk ho tam nenašiel.(Vlk a sedem kozliatok)
Ja som koza-dereza, pol strany je vymlátená, za tri groše kúpená, len čo vyskočím, len čo vyskočím, nohami ju zbijem, rožkami napichnem — kúsky pôjdu po zadných uliciach! (Koza dereza)
- "Tu bude dar jeho žene," pomyslel si dedko, vzal líšku, položil ju na voz a išiel napred. A lišaj si vybral čas a začal jemne vyhadzovať z vozíka všetko pre rybu a pre rybu, všetko pre rybu a pre rybu. Vyhodil som všetky ryby a odišiel som sám. (líška-sestra a sivý vlk)
„Už sú dvaja. Beží zajačik, pribehol k rukavici a pýta sa:
- Kto, kto žije v rukaviciach?
- Myš je škrabadlo, žaba je skokan. A kto si ty?(Rukovička)
–
Mrzosť vzala líšku: myslela si, že bude jesť celý týždeň, ale išla domov, ako neslaná. Ako to dopadlo, tak to aj zareagovalo. Odvtedy je priateľstvo medzi líškou a žeriavom oddelené.(Líška a žeriav)
2. úloha. Rebus. Deti musia uhádnuť rébus a zistiť názov rozprávky. Aplikácia č. 2
Mačka, líška, oblak, ponožka.(kolobok)
3. úloha. Vylúštiť krížovku? Prihláška č. 3-4
4. úloha. Hádajte hádanky a premýšľajte, v ktorých rozprávkach sa nachádzajú? Prihláška č. 3-4
- Prišiel vták z lesa
V červenom kabáte
- Je malého vzrastu
Ale dlhý chvost
sivý kabát,
Ostré zuby.(Myš - "Ryaba Hen", "Spikelet", "Teremok".)
- Je v svetlej uniforme.
Ostrohy pre krásu.
Cez deň je tyran
Ráno - hodiny.(Kohút - „Kohút - zlatý hrebeň“, „Prezimovanie“)
- V zime biela, v lete sivá. (Zajac - „Kolobok“, „Rukavice“.)
- Prechádzky po lese v lete
Odpočinok v brlohu v zime(Medveď - „Perník“, „Tri medvede“, „Máša a medveď“, „Muž a medveď“, „Rukavice“.)
- Kto má prasiatko
Nie je upnutý vo vačke?
Na nohách má kopytá.
Jedáva a pije z koryta.(Prasiatko - „Tri prasiatka“, „Prezimovanie“)
- Nahnevaný dotykový
Žije v divočine lesa.
Príliš veľa ihiel
Nie len jedno vlákno.(Ježek - „Zimná chata pre zvieratá“)
Popisy snímok:
Dievča vzalo najväčšiu lyžicu a pilo z najväčšieho pohára; potom vzala strednú lyžičku a napila sa zo stredného pohára; potom vzala malú lyžičku a napila sa z malého modrého pohára a Mishutkin guláš sa jej zdal zo všetkých najlepší.
Žil - bol kohút a sliepka. Kohútik sa hrabal a vyhrabával fazuľu
Moja chata je svetlá a tvoja je tmavá!
Nemám fúzy, ale fúzy, nie labky, ale labky, nie zuby, ale zuby - nikoho sa nebojím
Z čoho je rúra vyrobená? Nie je tam žiadna múka. Hej, stará pani! Poškriabať krabicu, označiť dno suda - možno bude dosť múky.
Táňa s babkou ráno vstali, vyšli na dvor a po dvore išiel smoliar, čierny sud. Tanya sa potešila, nazbierala bylinky a začala kŕmiť býka.
Literárny kvíz "Kto je múdrejší ako všetci?"
Členovia:
Vodca, trieda hráčov.
Predbežná príprava.
Z listu farebného papiera sa vyrežú štvorce ľubovoľnej veľkosti. Celkovo bude potrebných niekoľko desiatok takýchto štvorcov. Každý hráč, ktorý správne odpovedal na otázku hostiteľa, dostane takýto štvorec ako odmenu. Na konci hry chlapci spočítajú štvorce a ten, kto ich skóroval najviac, sa stáva víťazom hry. Keďže hra pozostáva z dvoch častí, bolo by lepšie, keby sa učiteľ zásobil štvorcami dvoch rôznych farieb – pre prvé a druhé kolo.
Poznámka.
Navrhovaný scenár je možné použiť na usporiadanie nie jedného, ale dvoch alebo dokonca troch podujatí, pretože každá zo sekcií súťaže obsahuje veľkú rezervu herného materiálu.
Vedenie.
Chlapci, dnešný deň strávime s vami zábavná hra s názvom „Kto je múdrejší ako všetci“, kde si budete musieť spomenúť na niektorých hrdinov obľúbených kníh pre deti – ako sa volali, kde žili a do akých dobrodružstiev sa dostali. Len sa neponáhľajte robiť nudné tváre. Všetky úlohy v tejto hre pre vás nebudú vôbec ťažké. Naopak si myslím, že ich budete robiť s úsmevom. Hra bude prebiehať takto: Položím otázku a ten, kto prvý zdvihne ruku a zároveň dá správnu odpoveď, dostane odo mňa takýto štvorec papiera. A pozorovať, kto zdvihol ruku prvý a kto druhý atď., budú moji asistenti (reprezentujú asistentov). A na konci hry si spočítame, koľko políčok kto skóroval. Kto bude môcť dať najväčší počet správnych odpovedí, ten dostane viac políčok, ten sa stane víťazom. Začnime našu hru s najjednoduchšími úlohami.
Tu je prvá úloha.
Je potrebné doplniť meno literárneho hrdinu. Napríklad poviem slovo „žena“ a vy musíte dokončiť – „Yaga“, poviem „ocko“ a vaša odpoveď je „Carlo“. A tak ďalej - je jasný stav hry? Potom začnime. Za každú správnu odpoveď dostanete odmenovú kartu. (Alternatívne pomenujte slová, ktorým by chlapci mali pomenovať chýbajúci literárny „pár“). .
- Fly (sokotuha, goryukha),
- kuracie mäso (vlnka),
- líška (sestra)
- Malý hrbatý kôň),
- sivka (burka),
- Ivanushka (brat, blázon),
- strýko (Fyodor, Styopa),
- Krokodíl Gena),
- Dr. Aibolit),
- žralok (doodle),
- papagáj (Karudo (Kesha atď.)),
- pes (Abba),
- mumps (oink-oink),
- opica (Chi-Chi),
- lupič (Barmaley (slávik),
- Karabas (Barabáš),
- kráľ (Saltan, Hrášok, Dadon),
- Ali (Baba)
- Ilya Muromets),
- Macko Pú),
- Christopher (Robin)
- Cín Woodman),
- pytón (Kaa),
- tiger (Sherkhan),
- panter (Bagheera),
- Koschei nesmrteľný).
Vedenie.
A teraz - druhá úloha.
Pripomeňme si, prečo máme radi rozprávky? Asi to, že v rozprávkach môžu ožiť a rozprávať sa s nami tie najneobvyklejšie postavičky – zvieratká, bábiky, stromy, kvety a dokonca aj slamené plyšáky. Teraz si budete musieť spomenúť, ktorá z postáv niesla nasledujúce meno.
- Rikki-tikki-tavi (mangusta),
- Macko Pú (medvedík),
- Pinocchio (drevený muž),
- Moidodyr (umývadlo),
- Strašiak (slamené plyšové zviera),
- škaredé káčatko (labuť),
- chlapček)
- Gena (krokodíl),
- markíz z Carabasu
- (syn mlynára)
- Suok (dievča)
- Ťahať (neviditeľné zviera s dvoma hlavami),
- Oslia koža (princezná)
- Matroskin (mačka).
Tretia fáza hry podobne ako v predchádzajúcom, kde ste hádali, kto bol menovaný hrdina. Volá sa „Človek nie je muž“. A teraz si musíte spomenúť, či menovaný hrdina bol človek alebo nejaký iný tvor. Len táto fáza hry stále nesie svojrázny názov „Ticho“. Na moju otázku nemusíš odpovedať nahlas. A mali by ste len prikývnuť, ak je hrdina muž, znamená to, že súhlasíte s tým, že tento hrdina je muž. A ak táto postava nie je ľudská, mali by ste tlieskať rukami. Pamätáte si? Ak je to osoba - kývnite hlavou, ak nie - tlieskajte rukami, buďte opatrní. Tak si rýchlo zapamätaj a ukáž konvenčné znaky, kto to:
- Abba (nie človek)
- Prasiatko (nie človek)
- Kráľ Dadon (človek)
- matka dievčaťa Ellie (človek),
- Sivka-Burka (nie človek)
- Myší kráľ (nie človek)
- Signor Tomato (nie človek),
- gymnasta Tibul (človek),
- Ali Baba (človek)
- Ole-Lukoil (nie osoba),
- Ilya Muromets (človek)
- Bagheera (nie človek)
- baby Roo (nie človek),
- pudel Artemon (nie človek),
- Mauglí (človek).
Prvá časť našej hry sa skončila. Teraz vás žiadam, aby ste spočítali, koľko kupónov ste dostali. Traja ľudia s najväčším počtom lístkov sú lídri. Zúčastnia sa druhej časti našej hry, kde bude odhalený jej skutočný víťaz. Za správne odpovede dostanú vedúci aj kupóny, len inej farby, aby si ich nepomýlili s cenami za prvú časť hry.
Takže druhá časť hry, ktorá sa nazýva „Hra s vodcami“.
Úlohy druhej časti budú podobné úlohám prvej časti, len o niečo ťažšie. A druhá časť, rovnako ako prvá, bude pozostávať z niekoľkých etáp.
Prvá fáza hry - "Residence" - hádajte, kde žili hrdinovia rôznych kníh:
- Carlson (na streche)
- Macko Pú (na okraji Pú),
- strýko Fjodor (v dedine Prostokvashino),
- Neviem (v Kvetnom meste),
- Moomin trolls (v údolí Moomin),
- Mauglí (v džungli)
- čarodejník Goodwin (v Smaragdovom meste),
- Luskáčik (v meste Konfetenburg),
- dievča menom Yalo (v Kráľovstve krivých zrkadiel),
- Ťahať (v Afrike)
- Malý princ (na hviezde)
- Biely králik a Cheshire Cat (v ríši divov).
Druhou etapou je „Začiatok knihy“.
Uhádnite názov knihy od jej začiatku. Musíte si vypočuť úvodnú frázu z knihy a zapamätať si jej názov.
- „Bolo sedem hodín dusného večera v Sionských horách, keď sa otec Wolf zobudil po celodennom odpočinku“ (R. Kipling, „Mauglí“).
- "V meste Štokholm, na najobyčajnejšej ulici, v najobyčajnejšom dome, žije najobyčajnejšia švédska rodina menom Svanteson." (A. Lindgren, "Kid a Carlson").
- "Za horami, za lesmi,
Za šírym morom
Nie v nebi, na zemi
V jednej dedine žil starý muž. (P. Ershov, "Humpbacked Horse".). - "Uprostred obrovskej kansaskej stepi žilo dievča, Ellie." (A. Volkov, "Čarodejník zo smaragdového mesta").
- "Kedysi dávno v meste na pobreží Stredozemného mora žil starý tesár Giuseppe, prezývaný Sivý nos." (A. Tolstoj, "Zlatý kľúč alebo dobrodružstvá Pinocchia".).
- „V jednom hustom tropickom lese žilo a bolo tam veľmi zábavné zviera. Volal sa Cheburashka. (E. Uspensky, "Krokodíl Gena a jeho priatelia".).
- "V jednom rozprávkové mesto krátke žili." (N. Nosov, "Dobrodružstvá Dunna a jeho priateľov").
- „Prikrývka je preč.
Plachta uletela
A vankúš ako žaba
Utiekol odo mňa." (K. Čukovskij, "Moydodyr".). - „Niektorí rodičia mali chlapca. Volal sa strýko Fjodor. (E. Uspensky, "Strýko Fedor, pes a mačka").
- „Tri panny pri okne
Točenie neskoro v noci." (A. S. Puškin, „Príbeh o cárovi Saptanovi, o jeho synovi, slávnom a mocnom hrdinovi Gvidonovi Saltanovičovi a krásna princezná labute"). - „Bol raz jeden lekár. Bol milý." (K Chukovsky, "doktor Aibolit"),
- „Čas čarodejníkov sa skončil. S najväčšou pravdepodobnosťou nikdy neexistovali." (Yu. Olesha, "Traja tuční muži").
- "Raz sme sa prechádzali po dvore - Alenka, Miška a ja." (V. Dragunsky, "Začarovaný list").
- „Bol raz jeden pop
Hrubé čelo“. (A. S. Puškin, „Rozprávka o kňazovi a jeho robotníkovi Baldovi“). - „Vieš, koľko mesiacov má rok? Dvanásť. A ako sa volajú? (S. Marshak, "Dvanásť mesiacov").
- "V našej továrni žil sám starý muž, prezývaný Kokovanya." (P. Bazhov, "Strieborné kopyto").
- „V lese dozreli jahody. Otec vzal hrnček, mama pohár, dievča Zhenya džbán a malý Pavlík dostal tanierik. (V. Kataev, "Fajka a džbán").
- "Kedysi dávno žila kráľovná, ktorá mala takého škaredého syna, že dlho pochybovali, či je muž." Ch. Perrot, "Riquet s chumáčom").
- „Starý muž býval so svojou starou ženou
Pri modrom mori." (A. S. Puškin, „Rozprávka o zlatej rybke“). - "Na svete bolo kedysi dvadsaťpäť cínových vojakov." (G.-X. Andersen, "Neochvejný cínový vojačik").
Treťou etapou sú „Súpravy a psy“.
V závislosti od toho, ktoré zviera je medzi postavami v knihe, ktorú som pomenoval, budete musieť štekať alebo mňaukať a potom toto zviera pomenovať. Upozorňujeme, že v niektorých knihách narazíte na dve z týchto zvieratiek.
- "Kid a Carlson, ktorý žije na streche." (Pes Bimbo).
- Krokodíl Gena a jeho priatelia. (Pes Tobik).
- „Zlatý kľúč alebo dobrodružstvá Pinocchia“. (Mačka Basilio a pudel Artemon).
- ruský ľudová rozprávka"Turnip" (Psia chyba a mačka Murka).
- "Doktor Aibolit" (pes Abba).
- Ruská ľudová rozprávka v spracovaní V. I. Dahla „Snehulienka“ (Psia chyba).
- "Bieločelý" (Pes s bielym čelom).
- "Kocúr v čižmách" (Mačka).
Teraz si spočítajme, ktorý z lídrov získal za správne odpovede najviac kartičiek, bude víťazom v našej literárnej hre.
Pozri tiež:
Krasnoshtanová Irina Nikolaevna
Téma: « Literárny kvíz« Prechádzajte stránkami svojich obľúbených kníh» .
Cieľ: systematizácia a zovšeobecnenie vedomostí detí o ľudových a autorských rozprávkach.
Úlohy:
Formovať túžbu detí neustále komunikovať kniha túžba naučiť sa čítať a stať sa aktívnym čitateľom;
Rozvíjať schopnosť myslieť, analyzovať, porovnávať;
Posilniť schopnosť pracovať v tíme;
Zlepšite schopnosť detí skladať opisný príbeh o literárne hrdina založený na schéme;
Rozvíjať motorická aktivita deti.
Predmet-rozvíjanie streda: "mágia" predmety (čarovná palička, krabica, strom, magická karta krajín, obrázky rozprávkových postáv, ilustrácie rozprávky známe deťom, kniha na moment prekvapenia.
Plánovaný výsledok:
Deti by to mali vedieť:
Mená populárnych detí knihy a ich autorov;
Byť schopný:
Rozpoznať hrdinov diel pre deti opisom ich vzhľadu;
Prejdite na priestor;
Komunikujte efektívne v tíme.
prípravné práce: čítanie literárne texty rôznych predmetov a žánrov pre deti, oboznámenie sa s biografiou autorov týchto diel, didaktické hry "Čí portrét?", "Čo najskôr, čo ďalej?", "Naučte sa príbeh" atď., zostavenie príbehu – opis rozprávkového hrdinu podľa schémy.
ABSTRAKT
Deti zvažujú "mágia" predmety umiestnené v skupinovej miestnosti. Učiteľ vstúpi.
opatrovateľka: Chlapci a vy Rád cestuješ? (odpovede detí)
AT: Odporúčam vám ísť na cesta cez magickú krajinu, krajina v ktorom náš obľúbené rozprávky. A do cestovanie tá naša bola ešte zaujímavejšia, budeme hľadať poklad, ktorý ukrývajú hrdinovia rozprávok na tajnom mieste.
Čo potrebujeme, aby sme našli tento poklad? (odpovede detí).
Presne tak, určite potrebujete mapu, bez nej je nemožné nájsť poklad.
Aby ste získali kartu, musíte splniť niekoľko úloh. Za každú splnenú úlohu môžete získať kúsok kartičky. Ak tieto kúsky poskladáte, cestu k pokladu určite nájdete.
Poďme na cestu!
Cvičenie 1 "Magické slová".
Čo musíte urobiť, aby ste sa ocitli v mágii krajina? (odpovede detí).
Je to tak, treba povedať magické slová! Teraz skontrolujeme, či poznáte kúzla a čarovné slová z rozprávok?
Každé dieťa je ponúkané, vyzdvihnutie Kúzelná palička zapamätajte si niektoré magické slová.
Otázky učiteľa:
1. Aké čarovné slová by ste mali povedať, keď pochováte päť vojakov v pustatine? "Crex, fex, pex"(A. N. Tolstoj "Zlatý kľúč alebo dobrodružstvá Pinocchia")
2. Ako prinútiť vedrá sledovať vodu? "Podľa - príkaz šťuka podľa môjho želania"(R.N.S. "Na príkaz Pike")
3. Pomôcť otvoriť jaskyňu pokladov pre Ali Babu? "Sim - sim, otvor dvere"(hrdina arabského príbehu "Ali Baba a štyridsať zlodejov")
4. Ako zavolať Sibku-burku? "Sivka-burka, prorocká kaurka, postav sa predo mňa ako list pred trávou"(R.N.S. "Sivka-burka")
5. Aké slová je potrebné povedať dievčaťu Zhenya, aby kvetina splnila jej túžby? "Leť, lietaj, okvetný lístok, cez západ na východ ..."(V. Katajev "Kvet-sedem-kvet").
6. Ako dosiahnuť, aby sa chata na kuracích stehnách otočila? "Chalupa, koliba, otoč sa chrbtom k lesu predo mnou".
7. Ako si vypýtať hrniec sladkej kaše? "Vrieť v hrnci!"(Br. Grmm "Hrnec kaše").
8. Pomôžte dievčaťu Ellie z Kansasu privolať lietajúce opice. „Bambara, chufara, loriki, eriki, pickup, trikapu, skoriki, moriki! Objavte sa predo mnou lietajúce opice!" ( "Čarodejník smaragdové mesto» ).
V.: - Tak sme sa ocitli v magickom krajina. (hudba hrá). Výborne, ste skutoční čarodejníci! Tiež viem jednu vec kúzlo: "Abrakadabra!". (Vytiahne prvý kúsok mapy).
Úloha 2 "Magic Box".
V.: - Pozrite sa, čo sme vykúzlili! Toto je magická krabička, obsahuje predmety, ktoré patria hrdinom rôznych rozprávok. Vašou úlohou je naučiť sa rozprávku na túto tému.
V krabici sú: hrášok, ruža, abeceda, orechová škrupina, hrniec, vreteno, kúsok cesta, brošňa na uhlie a sklo, zrkadlo. Vyberie sa posledný kúsok karty.
V.: Chlapci, vyrovnali ste sa s úlohou. A teraz čakáme na zázračný strom.
Úloha 3 "Zázračný strom"
AT: - Tento strom je nezvyčajný.
Na strome nám nerastú listy ani kvety, ale portréty detských spisovateľov. Týchto spisovateľov je potrebné nielen pomenovať, ale aj pokúsiť sa zapamätať si knihyže napísali. (Andersen, bratia Grimmovci, Puškin, A. Lindgren, N. Nosov, K. Čukovskij, C. Perro).
Zo stromu zoberie jeden portrét, deti pomenujú autora a jeho diela. Posledný kúsok mapy je prevzatý zo stromu.
Otázka: Teraz máme 3 fragmenty mapy. Prešli sme polovicu cesty a navrhujem, aby ste si oddýchli obľúbená rozprávková postava.
Hudobná fyzická minúta Pinocchio.
Úloha 4 "Hádaj hrdinu"
Deti sedia pri stoloch vo dvojiciach.
V.: - Chlapci, nasledujúce cvičenie: vytvorte hádanku o rozprávkovom hrdinovi podľa schémy, aby vaši súdruhovia uhádli, kto to je.
Zavesí diagram na dosku, rozdá karty s obrázkom hrdinov
(práca vo dvojici).
Detské príbehy.
V .:- Za správne odpovede a správne zostavené príbehy vám rozprávkové postavičky dajú útržok mapy.
Úloha 5. „Z akej rozprávky ilustrácie» .
Pristupujú k pni, na ktorom leží roztrhané kniha.
V.: - Chlapci, dokonca aj v magickom krajina má ľudí ktorí bezstarostne narábajú knihy. Pozrite sa na toto kniha, vypadol z neho ilustračné stránky. Poďme definovať príbehy, ku ktorým sa tieto ilustrácie.
(5 -6 ilustrácie) . Deti pomenujú rozprávku a fragment deja, na ktorý obrázok odkazuje.
V. - Zaoberali sme sa padlými stránky, a teraz kniha treba prilepiť. A tu je vložený náš kúsok mapy kniha.
Úloha 6. "Štvrtá extra".
Učiteľ a deti pristúpia k stolu, na ktorom sú vyložené karty do hry.
V.: - Pozri, poznámka.
Číta: Ahojte chalani! V našom krajina bola v problémoch: silný vietor zmiešal všetkých rozprávkových hrdinov a už sa nemôžeme vrátiť do našej rozprávky. Pomôžte nám prosím!
P. - Dobre, pomôžme rozprávkam?
Deťom sa ponúka 4 karty:
1) Traja hrdinovia ruských ľudových rozprávok, jeden - autor.
2) Traja hrdinovia Perraultových rozprávok, jeden z Puškinovej rozprávky.
3) Traja hrdinovia rozprávky "Chippolino", jeden - A. Lindgren.
Na stole je posledný kúsok mapy.
V.: Nakoniec, chlapci, máte vo svojich rukách všetky fragmenty mapy nádhery krajín. Aby ste našli poklad, musíte poskladať všetky kúsky.
"poklad" ukazuje sa kniha.
Reflexia
V.: Náš skončil cestovanie.
Ak sa vám páčili naše dobrodružstvá, odfoťte sa z tabule dobrý hrdina rozprávky. Ak sa vám to nepáči, odfoťte hrdinu so zlým charakterom.
Deti si z tabule fotia rozprávkové postavičky.
V.: Tiež sa mi veľmi páčilo byť s vami. cestovanie, dakujem za to.
Povedzme poďakovať našim hosťom za to, čo urobili cestoval s nami.
MBOU "Makulovská stredná škola"
Verchneuslonsky okres Republiky Tatarstan
Literárny kvíz
"Cesta do krajiny literatúry"
Učiteľ ruského jazyka a literatúry
Belkina Tatyana Alekseevna
Literárny kvíz
„Cesta do krajiny literatúry“.
Účel: rozvoj intelektuálne schopnostižiaci 5.-7 prostredníctvom mimoškolských aktivít v literatúre.Motto: „Nezachovávaj svoje talenty“
Dizajn: farebne navrhnutá mapa krajiny literatúry, výstava knihy na základe obsahu ktorých kvízové otázky, plagát s mottom hry.Vedenie
Nie v skutočnosti a nie vo sne, bez strachu a bez bojazlivostiČasto sa túlame po krajine, ktorá nie je na zemeguli.Nie je to na mape, ale ty a ja to viemeČo je to krajina, čo je krajina - Literatúra.Milí chlapci, dnes, ako ste možno uhádli, sa vydáme do krajiny literatúry, kde sa stretnete s hrdinami nádherných kníh ruštiny a zahraničnej literatúry. Práve dnes sa vám všetky vedomosti, erudícia a talent budú hodiť. Poznáte podobenstvo, ktoré hovorí o zakopaných talentoch? Dobre, poviem ti to. Niekto, ktorý odišiel do vzdialených krajín, zveril starostlivosť o svoj stav otrokom. Jednému dal 5 talentov (5 strieborných mincí, ktoré boli v obehu v r starovekej éry), na ďalšie -3, na tretie - 1. Dvaja tvrdo pracovali a zveľaďovali majetok majiteľa. Tretí otrok, lenivý a prefíkaný, zakopal svoju mincu do zeme. Tvrdá práca prvých dvoch bola odmenená. Navrátený majiteľ im dal všetky zarobené peniaze. Z nedbanlivosti odobral posledné ...Teraz dám každému tímu 10 „talentov“. Toto je váš počiatočný kapitál. Počas hry dostane každý tím so správnou odpoveďou jeden „talent“, s nesprávnou odpoveďou – rozdať. O víťazovi sa rozhodne podľa počtu naverbovaných talentov. Skôr než sa vydáme na cestu do Krajiny literatúry, navrhujem literárnu rozcvičku. Každý tím musí odpovedať na moje otázky.Literárne cvičenie. (Tímy sa striedajú v odpovediach na otázky. Reflexia – 10 sekúnd).
- V akom príbehu A.P. Čechova bol jednou z hlavných postáv pes - kríženec jazvečíka a kríženca? ("Kashtanka")
Koľkokrát letel Gvidon do kráľovstva Saltan, na koho sa zmenil?
- Čo požadovala starenka od zlatej rybky v rozprávke od A.S.Puškina? (Nové koryto, chata, chcela som sa stať stĺpovou šľachtičnou, kráľovnou, milenkou
- Ako sa volal hlavný hrdina príbehu N.V.Gogoľa „Večery na farme u Dikanky“, kde letel na čerta?
- O čom je ďalšia pasáž? Aký je názov diela? Kto je jej autorom?
C) Ráno si sadol na posteľ, Začal si obliekať košeľuDajte mu ruky do rukávov -Ukázalo sa, že sú to nohavice.Začal si obliekať kabát,Hovoria mu, že nie...(Rozptýlené: „Tu je taký rozptýlený“, S. Marshak)
D) stredná výška Ramená a silnáChodí v bielomTričko a šiltovkaNa hrudi má znak TRP.Už o ňom nič nevedia.(Neznámy hrdina, "Príbeh neznámeho hrdinu", S. Marshak)
ja Zastávka "Údolie rozprávok"
(Úloha je realizovaná pod heslom: „Kto je rýchlejší“).- Nadviazal spojenie s kriminálnym aj bohémskym svetom a chcel sa presláviť tým, že bude hrať úlohu samého seba. (Pinocchio) Bol to on, komu zavolal Balda malý brat. (zajac) Túto pieseň naspievala najznámejšia veverička. (" V záhrade alebo v záhrade") Aby som ich porazil, musel som piť želé a jesť jablká. (labutie husi) Túto žiadosť predložil Leo Goodwinovi Veľkému. (Požiadal o odvahu) Panther ho nazval beznohým žltým dážďovkom a Bander Logs na to doplatili. ( Boa constrictor Kaa) Každý vie o tejto nekonečnej rozprávke, len málokto si ju pamätá a jej hrdina je len zver! ("Megillah") Kŕmili ho vlky a vychovával medveď. (Mauglí)
II. Stop "Plošina tajomstva Marshak".
(Každý tím dostane krížovku zostavenú podľa hádaniek S.Ya. Marshaka).
- Pustí ma do domu
- Pod Nový rok prišiel do domu
- Som najživší robotník
- Ako ja závidím gauč
- Za sklenenými dverami
- Čo je pred nami:
- Pustila sa do práce
- Opýtaj sa ma
- Robí hluk na poli a v záhrade,
- Vládnem rohatému koňovi.
III. Stop „Nížiny milovníkov kníh“.
(„Problémy zo suda.“ Tímy sa striedajú pri vyberaní „sudov“ s otázkami)
- Koľko rokov musel Balda vyberať poplatky od čertov? (na 3 roky) Odkiaľ prišli problémy v kráľovstve Dadon? (z východu) Aký akademický titul mal Karabas Barabas? (doktor bábkarských vied) Koľko rokov chytal starý pán? (33 rokov) Kto pomohol princovi Elizeovi nájsť nevestu? (vietor) Ktoré auto hrdinov bolo naplnené cukrovým sirupom? (Shpuntika a Vintika) Hlavným zamestnaním starenky je manželka rybára. (priadza)Čo sa vyrábalo z orechových škrupín? (mince) Na čom sedel zlatý kohút? (na reči)Čo znamená slovo Pinocchio na taliansky? (drevená bábika) Kto by mohol jazdiť na pol koňa? ( Munchausen) V ktorej krajine a na akom poli by sa dala zozbierať veľká úroda peňazí? (Pole zázrakov. Tolstého zlatý kľúč) V akej populárnej rozprávke od Volkova sa stretneme so zbabelým levom? ("Čarodejník z krajiny Oz") Ktorá kniha hovorí o liečbe bradavíc s mačkou? ("Dobrodružstvá Toma Sawyera") V ktorom umelecké dielo išiel ten úsmev sám od seba? ("Alenka v ríši divov") Ako sa volali tri prasiatka z rovnomennej rozprávky? (Nif-nif, Naf-naf, Nuf-nuf)
IV. Stop "Poetická rovina".
Napíšte básničku za 5 minút podľa daných riekaniek.
_________posol __________krásny__________príbeh __________radosť___________________________________________________________________________________________________________________
V. Stop "Mesto múdrych mužov"
Príslovia a porekadlá. Tieto malé múdre výroky učili a vychovávali celé generácie po stáročia. Príslovie hovorí o najpodstatnejšom v ľudský život. Rusi už pred tristo rokmi zostavili ručne písané zbierky prísloví (vtedy neexistovali žiadne tlačené). Chcel som si zapamätať príslovia. Ale poézia sa pamätá lepšie ako próza. Preto sa príslovia zdokonaľovali tak, aby vyzerali ako poetické riadky: „Priateľstvo a bratstvo cennejšie ako bohatstvo"," Ak chcete prisahať - milujte a dajte sa. Príslovie je vždy poučné. Vždy má záver, ktorý je užitočné pre každého zapamätať si. Príslovie je krátke, nie sú v ňom nadbytočné slová, každé slovo je závažné, zmysluplné a presné: Príslovie sa nehovorí bezdôvodne. Hlúpe reči nie sú príslovie. Príslovie je pomocníkom vo všetkých záležitostiach. Príslovie veku sa nezlomí. Treba si zapamätať príslovia na ich začiatku. (Každý tím dostane hárok so začiatkom prísloví, ktoré treba doplniť).
- zastaviť" Pushkinograd"
3. Postava príbehu "The Stationmaster" AT
4. Báseň, ktorá začína vetou „Priateľka mojich drsných dní“. H
5. Cár, postava z jednej z Puškinových rozprávok. OD
- Názov príbehu je zo zbierky „Tales of the late I.P. Belkin“.
- Meno strýka Puškina.
- Meno sestry básnika.
9. Postava jednej z rozprávok A.S.Puškina. Jeho meno nájdete v názve príbehu. B
Po skončení cesty sa výsledky sčítajú, vypočíta sa, koľko talentov ktoré družstvo získalo. Odmeňovanie.
Referencie
K.P.Allikmets, A.A.Metsa. Hovorme, hovorme. L .: Školstvo, pobočka Leningrad, 1991. - 320s.
L. L. Belskaya. Literárne kvízy. M.: Osveta, 2003. - 301s.
V.A.Ilyina. Literárne kvízy. Volgograd: Uchitel-AST, 2001. - 120s.
I.G. Sukhin. 800 hádaniek, 100 krížoviek. M.: Nová škola, 1996. - 176s.
Ya.L. Trembovolsky, I.V. Chekalov. Vaše slovo, učenci. M.: Osveta, 1990. - 144s.
I. V. Šutina. Krížovky pre školákov. Jaroslavľ: Akadémia rozvoja, 1997. - 128s.