Elena Satina
Test z ruského jazyka „Párové spoluhlásky“. Druhá trieda

Test. « Párové spoluhlásky» 1 možnosť

1. Uveďte párové spoluhlásky hluchota a zvukovosť:

1) b 3) l 5) k 7) e 9) w

2) h 4) c 6) h 8) r

2. Uveďte nepárové znelé spoluhlásky:

1) d 3) s 5) d 7) m 9) f

2) f 4) w 6) n 8) str

dohodu treba skontrolovať:

1) žeriav 4) žirafa 7) holubica

2) podlaha 5) stôl 8) batožinový priestor

3) jazva 6) rukáv 9) peračník

4. Poukazujte na slová s nepočujúcim spoluhláska na konci:

1) autobus (h, s) 4) mesto (d, t) 7) továreň (t,d)

2) lopta... (v,f) 5) snívať... (b, p) 8) zima... (d, t)

3) bochník (b, p) 6) pyro (g, k) 9) nahá (h, s)

5. Určte slová hovorom spoluhláska na konci:

1) Gara (š, w) 4) zemegule (s, h) 7) strana (š, w)

2) zu (b, p) 5) spánok (k, g) 8) skrinka (v,f)

3) mor (h, s) 6) su (p,b) 9) kr (d, t)

6. Vyberte slová z textu s spoluhlásky na konci ktoré je potrebné skontrolovať.

Vonku je horúco. Chlapci išli na pláž. V diaľke je viditeľná biela plachta. Morská voda obmýva pobrežie. Chlapci si vyzliekli oblečenie a topánky a ponorili sa do vody. More bolo teplé. A plávanie je zábava.

list:

"d" "s"

1) tuk.... 4) ahoj...

2) mesto.... 5) som rád...

3) zima... 6) ale...

8. Označte testovacie slová pre daný:

hubové dieťa

1) huby 4) baby

2) huby 5) deti

3) huba 6) dieťa

KĽÚČE:

6) pláž, plachta, pobrežie, topánky

8) huby, huby, deti, dieťa

Test. „Pravopis párové spoluhlásky na konci slova» Možnosť 2.

1. Uveďte párové spoluhlásky hluchota a zvukovosť:

1) f 3) d 5) p 7) m 9) n

2) š 4) s 6) š 8) d

2. Uveďte nepárové znelé spoluhlásky:

1) k 3) x 5) š 7) m 9) v

2) š 4) c 6) ž 8) str

3. Označ slová na konci ktorých spoluhláska list je potrebný skontrolovať:

1) zajatie 4) plod 7) zajac

2) chlieb 5) konvalinka 8) vozík

3) rukáv 6) kohútik 9) jedlo

4. Označte slová, ktoré treba na konci vysloviť spoluhláska:

1) pár (h, s) 4) bochník (b, p) 7) šaľa (š, w)

2) zasnežené (p,b) 5) tuk (v,f) 8) poco (h, s)

3) továreň (t,d) 6) pláž (š,š) 9) mor (h, s)

5. Označ slová, ktoré majú na konci hluchý spoluhláska:

1) malý (š,š) 4) mesto (d, t) 7) Gara (š, w)

2)) Glóbus (s, h) 5) seno (h, s) 8) nahá (h, s)

3) gri (b, p) 6) autobus (s, h) 9) zasnežené (p,b)

6. Vyberte slová z textu s spoluhlásky na konci, ktoré sú potrebné skontrolovať: ___

Ľudia vynašli veľa strojov. Niektorí prevážajú náklad. Iní vyrábajú topánky, oblečenie. Výkonné stroje vyrábajú plyn a uhlie. Čo ak vás bolí zub? Pomôže brúska. Chlieb zbierajú stroje. Všetky tieto stroje vyrába továreň.

7. Označ slová, na konci ktorých treba napísať list:

"G" "sh"

1) sen.... 6) strana....

2) uro... 7) shala...

3) ovce ... 8) malé ...

4) vlajka… 9) Pari…

5) história ... 10) kamene ...

8. Označte testovacie slová pre daný:

dubové mesto

1) mestá 4) dub

2) mesto 5) duby

3) mestské 6) duby

KĽÚČE:

6) náklad, topánky, plyn, zub, chlieb, rastlina

7) sneh, roklina, vlajka, chata, dieťa, trstina

8) mestá, mesto, dub, duby

Súvisiace publikácie:

Diagnostická práca o ruskom jazyku v 3. ročníku Diagnostické práce z ruského jazyka v 3. ročníku (apríl - máj) 1. verzia Zostavila: učiteľka Základná škola Stredná škola MAO č. 168 v Jekaterinburgu.

Zhrnutie hodiny ruštiny v 3. ročníku „Pohlavie podstatných mien“ Zhrnutie hodiny ruského jazyka v 3. ročníku „D“ Téma hodiny: „Pohlavie podstatných mien“ Spracoval: učiteľ základnej školy.

Synopsa hodiny ruského jazyka v prípravnej skupine na školu TÉMA: "Cesta cez študované témy." Ciele a zámery: Systematizovať vedomosti detí o preberaných témach; Zlepšenie zručností.

Skúška z ruského jazyka "Služba častí reči" Test. Možnosť 1 1. Rozdeľte slová do troch stĺpcov: predložky, spojky, častice. Kráčajte pozdĺž pobrežia, choďte pozdĺž a naprieč, pomyslel som si.

KVN v ruskom jazyku prípravná skupina(spolu s rodičmi a deťmi) Cieľ: Upevniť vedomosti detí získané na logopédii.

Otvorená hodina ruštiny v 2. ročníku "Pohlavie podstatných mien" Táto lekcia je určená pre žiakov 2. ročníka. Účel lekcie: poskytnúť predstavu o kategórii podstatných mien. Lekcia je založená na aplikácii.

jednoduchý minulý čas(jednoduchý minulý čas) je jedným z najbežnejších časov v anglickom jazyku. Cez jednoduchý minulý čas môžeme sprostredkovať udalosti, ktoré sa odohrali v minulosti a v niektorých prípadoch udalosti v súčasnosti. Preto na akejkoľvek úrovni vlastníctva anglický jazyk dozviete sa niečo nové jednoduchý minulý čas.
Ako sa tvorí minulé jednoduché?
Vyhlásenie
Aby sa tvoril jednoduchý minulý čas, pridávame koncovku k slovesu - vyd ak je sloveso správne ( práca - pracoval, učiť sa - Učil sa, opýtať sa - spýtal sa). Ak je sloveso nepravidelné, potom hľadáme tvar pre jednoduchý minulý čas v druhom stĺpci tabuľky nepravidelných slovies. S najväčšou pravdepodobnosťou bude pre vás spočiatku ťažké okamžite určiť, ktoré sloveso je pred vami. Nepravidelné sloveso nájdete v tabuľke. Ak tam nie je, je to správne. Negácia
V zápornej vete jednoduchý minulý čas objavuje sa pomocné sloveso urobil(druhá forma nepravidelného slovesa robiť) a častice nie. V anglickej vete môže byť len jedno sloveso v minulom čase, takže akonáhle urobil, hlavné sloveso má tvar infinitívu bez častice do (ísť, pozri, cítiť). V hovorovej reči urobil a nie spojené do skráteného tvaru nie:

• Nepovedal.
• Nediskutovali sme.

Otázka
Položiť otázku v jednoduchý minulý čas, dávame na prvé miesto urobil, nasleduje predmet a potom hlavné sloveso. Slovesobyťvjednoduchý minulý čas
Ako už viete, do byť- Toto nepravidelné sloveso, tak si treba zapamätať podobu minulého času. Ale v minulom čase nemá jeden tvar, ako všetky ostatné slovesá, ale dva: bol(pri podstatných menách a zámenách jednotného čísla) a boli(pre pomnožné podstatné mená a zámená). V popretí bol (boli) kombinuje s nie a tvorí skrátenú formu:

• Nebol som v práci.
• Neboli šťastní.

Použitie jednoduchej minulosti
Okamžite venujme pozornosť skutočnosti, že hlavné funkcie jednoduchý minulý čas a jednoduchý prítomný čas zápas. Potrebujeme len preniesť akciu zo súčasnosti do minulosti.

1. jednoduchý minulý čas zobrazuje skutočnosť v minulosti alebo jedinú akciu, ktorá skončila v minulosti.

Tu sú často používané slová označujúce čas akcie: včera(včera), pred dvoma týždňami(pred dvoma týždňami), iný deň(jeden z týchto dní), a dávno(na dlhú dobu), minulý mesiac(minulý mesiac), v 2010 (v roku 2010), v pondelok(v pondelok), počas mojich prázdnin(počas sviatkov) atď. Tieto slová musia nevyhnutne označovať ukončené časové obdobie.
ja videl ho včera. - ja videl jeho včera. (jedna akcia v minulosti, už včera ukončená)
Titanic potopil v roku 1912. - Titanic potopená v roku 1912. (fakt)
On išiel do Talianska minulý mesiac. - On cestoval do Talianska minulý mesiac. (jedna akcia v minulosti)
V tejto funkcii nemožno použiť slová označujúce trvanie akcie.
ona hovoril k nemu tichým hlasom. - Je tichá hovoril s ním. (jedna akcia v minulosti)
Aivazovský maľované„deviata vlna“. - Aivazovský napísal obraz "Deviata vlna". (fakt)

1. Tiež jednoduchý minulý čas používa sa na opis stavu v minulosti.

Oni boli priatelia pred rokmi. - Oni sú boli priatelia pred mnohými rokmi. (teraz nie sú priatelia)
múzeum mal veľká zbierka obrazov. - V tom múzeu bol obrovská zbierka obrazov. (teraz múzeum nemá veľkú zbierku)

1. Používame jednoduchý minulý čas hovoriť o starých zvykoch a opakujúcich sa činnostiach. Tieto činy sa v minulosti opakovali, ale už sa nepáchajú. Takéto vety môžu obsahovať príslovky často(často), niekedy(niekedy), vždy(vždy) atď.

my vzal večerné kurzy pred dvoma rokmi. - My išiel na večerné kurzy pred 2 rokmi. (teraz nechodíme na večerné kurzy)
On vždy kupované noviny v nedeľu. - On vždy kupované noviny v nedeľu. (teraz to nerobí)

1. • Používané na konštrukciu môžeme použiť aj pri rozprávaní o starých zvykoch.
2. Používame jednoduchý minulý čas pri rozprávaní príbehu alebo uvádzaní viacerých udalostí, ktoré sa v minulosti stali po sebe.

ona Vošiel, sat pri stole a začala písanie. - Ona je zadané, obce k stolu a začať písať.
On zadané kaviareň, on objednalšálka čaju a kúsok koláča. - On vstúpil v kaviarni, objednalšálka čaju a kúsok koláča.
Kde inde sa nachádza Past Simple?

1. Používame jednoduchý minulý čas povedať podrobnosti o nejakej novinke alebo nejakej udalosti, ktorá sa stala v našom živote. Samotné novinky hlásime včas Predprítomný čas. Na uvedenie podrobností môžeme použiť iné minulé časy, ale jednoduchý minulý čas používané v týchto prípadoch častejšie ako iné.

Zranil som si nohu. ja spadol z rebríka, keď som opravoval strechu. Môj telefón hodnosť nečakane. - Zranil som si nohu. ja spadol po schodoch pri upevňovaní strechy, lebo zrazu zazvonil telefón.
Mám túto prácu. to bolťažký a vyčerpávajúci rozhovor, ale ono sa ukázalože som bol perfektný žiadateľ. - Dostal som túto prácu. Toto je To boloťažký, vyčerpávajúci rozhovor, ale ukázalo saže som ideálny kandidát.

1. jednoduchý minulý čas používa sa vo vedľajších časoch po spojkách po(po), predtým(až), kedy(kedy), kým(ešte nie) tak skoro ako(raz). V takomto návrhu jednoduchý minulý čas zobrazuje vykonanú akciu v minulosti.

tak skoro ako ona absolvoval z univerzity si našla vhodné zamestnanie. - akoiba ona je absolvoval univerzite, našla si vhodnú prácu.
Bol užasnutý kedy ja povedal mu novinky. - Bol ohromený kedy ja informovaný mu túto novinku.

Test na tému „Párové spoluhlásky na konci slov“

EMC 2. ročníka "School 2100"

1. Vyberte slovo s pravopisom párových spoluhlások na konci slov

A) rosa

B) lavica

B) ovocie

2. V ktorom riadku všetky písmená označujú párové znelé spoluhlásky

A) p, s, f, k

B) b, d, c, h

C) l, m, n, r

3. Aké písmeno chýba v poslednom slove vety?

Za jazerom je zelená lu…

4. Pomenujte testovacie slovo pre slovo dážď

A) daždivé

B) dážď

4. Vyberte nesprávne napísané slovo

A) vlak

B) prahová hodnota

B) vojak

5. Do ktorého riadku vo všetkých slovách treba vložiť písmeno g

A) východ .., para ..., kruh ..

B) zapa ..., celkom ..., štyri ...

C) chladno ..., zajtra ..., historicky ...

6. V ktorom riadku sú všetky testovacie slová?

A) hady, stĺpy, duby

B) jastrab, polievky, poklad

C) krížovky, mrož, nos

7. Do ktorej vety v slovách s chýbajúcimi písmenami treba vložiť písmeno?

a) Vodič zaplatil pokutu.

B) Na mori je príliv ... a rozdiel ...

c) Kúpili sme novú skriňu...

8. Označ riadok, v ktorom vo všetkých slovách chýba písmeno d?

A) Narya ..., lietadlo ..., beh ...

B) vchod ..., sa ..., plot ...

C) pil ..., tuk ..., cro ...

Test z literatúry Dobrodružstvá Toma Sawyera (Mark Twain) pre žiakov 5. ročníka. Test pozostáva z dvoch možností, v každej možnosti je 5 úloh s krátkou odpoveďou a jedna všeobecná úloha s podrobnou odpoveďou.

Prišlo sobotné ráno a všetko v letnom svete dýchalo sviežosťou, žiarilo a prekypovalo životom. Hudba znela v každom srdci, a ak toto srdce bolo mladé, potom bola pieseň vytrhnutá z pier. Radosť bola na každej tvári a jar v chôdzi každého. Stála tam biela akácia rozkvet a jeho vôňa naplnila vzduch.
Cardiffská hora, ktorú bolo vidieť zo všetkých strán, sa celá zazelenala a z diaľky vyzerala ako nádherná, lákavá krajina plná pokoja a mieru.
Tom sa objavil na chodníku s vedrom vápna a dlhou kefou v rukách. Obzrel sa okolo plota a všetka radosť z neho odletela a duch sa ponoril do najhlbšej úzkosti. Tridsať metrov vysokého dreveného plotu! Život sa mu zdal prázdny a existencia ťažkým bremenom. Povzdychol si, namočil kefu do vedra a prešiel ňou po hornej doske plota, zopakoval túto operáciu, urobil to znova, porovnal bezvýznamný obielený pás s bezhraničnou pevninou nenatretého plotu a sadol si na plot pod plotom. strom v úplnej skľúčenosti. Jim vyskočil z brány s plechovým vedrom v ruke a spieval „The Buffalo Girls“. Nosenie vody z mestskej studne bývalo pre Toma nudné, no teraz to vidí inak. Pamätal si, že spoločnosť sa vždy schádza pri studni. Stále sa tam motali bieli a čierni chlapci a dievčatá, čakali, kým na ne príde rad, odpočívali, vymieňali si hračky, hádali sa, bili sa, oddávali sa. A tiež si pamätal, že hoci studňa bola len stopäťdesiat krokov od nich, Jim sa nevrátil domov skôr ako po hodine, a aj tak po neho museli niekoho poslať. Tom povedal:
"Počúvaj, Jim, idem po vodu a ty sa tu trochu vybieliš."
- Nemôžem, pán Tom. Stará pani mi povedala, aby som rýchlo šiel po vodu a s nikým sa cestou nezastavoval. Povedala, pán Tom, určite ma zavolá na bielenie plotu, aby som si išiel svojou cestou a nemiešal sa do vlastných vecí a ona sa o plot postará sama.
Nepočúvaj ju, Jim. Málo hovorí. Daj mi vedro, za minútu utečiem. Ani nebude vedieť.
— Oh, obávam sa, pán Tom. Stará pani mi za to odtrhne hlavu. Ach môj bože, to bude fúkať.
— Je? Áno, nikdy nebojuje. Udrie náprstom do hlavy, to je všetko - len si pomyslite, aká dôležitá je! Hovorí boh vie čo, ale zo slov sa nič neurobí, pokiaľ sa sama nerozplače. Jim, dám ti balón! Dám ti biele s mramorovými žilami!
Jim začal váhať.
— Biely mramor, Jim! Pre teba to nie je nezmysel!
- Ach, ako krásne sa leskne! Len ja sa skutočne bojím starej milenky, pána Toma...

Jim bol len muž – takéto pokušenie bolo nad jeho sily.

1 možnosť

Otázky s krátkymi odpoveďami

1. V ktorej krajine sa udalosti konajú?

2. Kto prinútil Toma natrieť plot?

3. Ako sa nazýva obraz prírody v literárnom diele?

Cardiffská hora, ktorú bolo vidieť zo všetkých strán, sa celá zazelenala a z diaľky vyzerala ako nádherná, lákavá krajina plná pokoja a mieru.

4.
... všetka radosť z neho odletela a duch sa ponoril do najhlbšej úzkosti.

5.

...v Leto svet dýchal sviežosťou, žiaril a prekypoval životom.
... duch sa ponoril do najhlbšie melanchólia.

Úloha s podrobnou odpoveďou

6.

Možnosť 2

Otázky s krátkymi odpoveďami

1. V polovici akého storočia sa udalosti odohrávajú?

2. Ako sa volal ten dobrý chlapec, ktorý udal Toma jeho tete?

3. Ako sa volá výmena poznámok hrdinov literárneho diela?

- Ach, ako krásne sa leskne! Len ja sa skutočne bojím starej milenky, pána Toma...
"Aj, ak chceš, ukážem ti svoj zlý prst."

4. Ako sa nazývajú obrazové prostriedky založené na skrytom porovnaní?

Hudba bola v každom srdci...

5. Zadajte názov umeleckého média:

Cardiffská hora, ktorú bolo vidieť odvšadiaľ, sa celá zazelenala a zdala sa už z diaľky úžasné, lákavé krajina...

Úloha s podrobnou odpoveďou

6. Ako sa v tomto fragmente objavuje Tom Sawyer?

Odpovede na test z literatúry Dobrodružstvá Toma Sawyera (Mark Twain)
1 možnosť
1. Amerika (USA)
2. Teta Polly
3. krajina
4. metafora (personifikácia)
5. epiteton
Možnosť 2
1. XIX
2. Sid
3. dialóg
4. metafora (personifikácia)
5. epiteton

Otázky do kvízu na motívy príbehu M. Twaina

"Dobrodružstvá Toma Sawyera..."

1. „Toma uchvátili myšlienky ... Na svete je ... veľkolepé pole. Bude...“ Kto? (pirát)

2. Na tabuľu Tom načmáral nasledujúce riadky: "Huck Finn a Tom Sawyer obaja prisahajú, že o tomto prípade budú držať jazyk za zubami." Čo chlapcom slúžilo ako „atrament“? (krv)

3. „Tom Sawyer prichádza a predstavuje celý balík lístkov: deväť žltých, deväť červených... a požaduje ako odmenu...“ (Biblia)

4. „Kňaz vyslovil citát z Biblie a monotónnym hlasom začal kázeň. Zrazu si Tom spomenul, aký poklad mal vo vrecku, a ponáhľal sa ho odtiaľ dostať. Bolo to...“ (Veľká chyba)

5. “A nakoniec Tom a Huck prišli do domu, kde žijú duchovia. Mŕtve ticho sa im zdalo zlovestné a desivé. V prázdnote tohto domu bolo niečo skľučujúce. Chlapci sa hneď neodvážili vojsť.“ Čo Huck a Tom hľadali v blízkosti opusteného domu? (poklad)

"Tu je čo robiť." Zadné dvere miestnosti vedú do malej uličky. Snažte sa získať čo najviac... . A ukradnem všetky tety a hneď v prvú tmavú noc pôjdeme. (klávesy)

- No, Becky, no, vezmi si to, ja ti to dám Čo to bolo za klenot?

(Medený gombík z roštu)

8. “So zbožnou radosťou sa Tom kradmo zahľadel na tohto nového anjela (Becky Thatcher) ... A zrazu sa Tomova celá tvár rozžiarila: predtým, ako sa skryla za dverami, dievča sa pozrelo späť a .... Aký znak pozornosti venovala Becky Tomovi? (hodil kvety)

9. „Keď išli domov, farníci si povedali, že hoci boli nehanebne oklamaní, pravdepodobne boli pripravení nechať sa znova oklamať, len aby ešte raz počuli...“. (hymna)

10. „Tri míle od Petrohradu, kde rieka ... siaha viac ako míľu na šírku, je dlhý, úzky ostrov pokrytý stromami...“. Pomenujte rieku, na ktorej stál Petrohrad. (Mississippi)

Aká bola najvyššia prvá „cena“, ktorú dostal Tom Sawyer za to, že dovolil obieliť plot? (Apple)

12. Čo Tom najviac nerád robil? (Práca)

13. Čo dal Tom Becky na lekcii? (broskyňa)

14. Čo „utvorilo“ nešťastie celého Tomovho života? (kučery)

15. Ktorý deň v týždni nemal Tom rád? (pondelok)

16. Ktoré dni v týždni bojoval Tom s Joeom Harperom? (sobota)

17. Ktorý deň v týždni považoval Tom za najnebezpečnejší? (piatok)

18. Čím sa Tom sníval stať? (klaun, vojak, pirát, indián, lupič)

19. Nahraďte jedným slovom: „ťahať“, „hádzať“, „tepki“, „Robin Hood“, „schovávať sa a hľadať“? (hry)

20. Čo majú všetky tieto predmety spoločné: jablko, šarkan, mŕtvy potkan, úlomok fľaše, kľúč, kúsok kriedy? (poplatok za maľovanie plotu)

21. Čo Tom sníval o kúpe, ak nájde poklad? (Bub, šabľa, kravata a snívali o svadbe)

22. Kto to povedal? „...Milé priateľské tváre, milé, láskavé tváre... Malé ruky a slabé, ale veľmi mi pomohli a urobili by ešte viac, keby mohli...“ (Math Potter Huckovi a Tomovi)

23. Kto je to? "... krásne modrooké stvorenie so zlatými vlasmi, zapletené do dvoch dlhých vrkočov, v bielych letných šatách a vyšívaných nohaviciach..." (Beckyho neter)

24. Kto je to? „... bol to lenivý človek, zlomyseľný človek a neuznával žiadne pravidlá... Vždy bol oblečený v nejakých odhodených šatách z cudzieho ramena, celý zašpinený a taký ošúchaný, že sa vo vetre vytvárali strapce. ..“ (Hucklebury Finn)

25. Kto je to? "Rovnako ako mnoho ľudí s jednoduchým srdcom sa považovala za skvelú diplomatku, schopnú tých najjemnejších a najzáhadnejších trikov..."

(teta Polly)

26. Kto je to? „... mal čisté sako zapnuté až po bradu, široký golier bol stiahnutý...
Slamený klobúk so škvrnami. Vyzeral veľmi múdro a cítil sa veľmi trápne...“ (Tom Sawyer)

27. Kto to povedal? „... nič mu nebolo, – zlomyseľný, to je všetko. No vietor v mojej hlave je trochu rozptýlený. Nemôžete sa ho ani opýtať, je to rovnaké ako so žriebätkom. Nechcel nikomu ublížiť a jeho srdce bolo zlaté ... “(teta Polly o Tomovi)

28. Kto to povedal? Zle si sa zachoval?... V porovnaní so mnou si len anjel. Bože môj, Bože môj, keby som mohol byť aspoň z polovice taký dobrý ako ty!“ (Huck Finn o Tomovi Sawyerovi)

29. Kto to povedal? Po tomto bozku, vieš, nesmieš milovať nikoho okrem mňa a nesmieš si vziať nikoho iného. Teraz je to navždy, navždy a navždy. Dobre?" (Tom povedal Becky)

30. Kto to povedal? "...očakávaj od teba nejaké škaredé veci, musíš sa len priplížiť a nakuknúť..."

(Becky Thatcherová o Tomovi Sawyerovi)

Práca s kartami.
Číslo karty 1

Aké sladkosti mal Tom rád? (džem) Pokračujte vo vete: „Kto sa zaobíde bez prúta, ten... (zničí dieťa)“ Kúpal sa Tom ešte? Prečo ste sa tak rozhodli? (Plával som, pretože golier bol prešitý čiernymi niťami) Prečo ho ten neznámy chlapec nemal rád? (Bol čisto oblečený, slušný) Ako skončila táto prechádzka pre Toma už doma? (s bitím a ťažkou prácou) Čo teta Polly považovala za trest pre Toma? (aby vybielil plot) Ako chcel Tom, aby Jimov sluha pracoval? (výmenou za balón) Prečo bol Ben taký dychtivý po bielení, že dal Tomovi jablko? (Tom pracoval príliš vážne a zodpovedne) Prečo Tom predal svoje miesto v bielizni chlapcom? (vzadu šarkana, píšťalka, obojok atď.) Pokračujte vetou: „Keby človek chcel mať nejakú vec...“ (nech sa mu táto vec získa ťažšie)

Číslo karty 2

Meno hlavného hrdinu Vymenujte členov rodiny hlavného hrdinu (teta Paulie, Sid, Mary) Odpovedzte na slová hlavného hrdinu na otázku učiteľa: „Ako sa volali prví dvaja apoštoli“? (Dávid a Goliáš) Aká je učiteľkina obľúbená kniha, ktorú Becky roztrhala? ("Anatómia") Kto bol spolu s hlavnou postavou svedkom zločinu na cintoríne? (Huck Finn) Z čoho robili chlapci na ostrove miešané vajíčka? (z korytnačích vajec) V živote každého poriadneho chlapca príde čas, keď má túžbu ... (nájsť poklad) Koho chlapci takmer stretli v strašidelnom dome? (s Injunom Joeom) Čo našli v hostinci Temperance Society? (k whisky) Ako sa chlapec dostal z jaskyne? (so šnúrkou)

Krížovka

1. „Toma uchvátili myšlienky ... Na svete je ... veľkolepé pole. Bude...“ Kto?
2. Na tabuľu Tom načmáral nasledujúce riadky: "Huck Finn a Tom Sawyer obaja prisahajú, že o tomto prípade budú držať jazyk za zubami." Čo chlapcom slúžilo ako „atrament“?
3. „Tom Sawyer prichádza a ponúka celý rad lístkov: deväť žltých, deväť červených... a požaduje odmenu...“
4. „Kňaz vyslovil citát z Biblie a monotónnym hlasom začal kázeň. Zrazu si Tom spomenul, aký poklad mal vo vrecku, a ponáhľal sa ho odtiaľ dostať. Toto bolo..."
5. “A nakoniec Tom a Huck prišli do domu, kde žijú duchovia. Mŕtve ticho sa im zdalo zlovestné a desivé. V prázdnote tohto domu bolo niečo skľučujúce. Chlapci sa hneď neodvážili vojsť.“ Čo Huck a Tom hľadali v blízkosti opusteného domu?
6. „V krčme číslo dva bolo akési tajomné. Včera v noci bolo svetlo...
"Tu je čo robiť." Zadné dvere miestnosti vedú do malej uličky. Snažte sa získať čo najviac... . A ukradnem všetky tety a hneď v prvú tmavú noc pôjdeme.
7. „Prvý pokus o zmierenie s Becky zlyhal. Potom Tom vytiahol svoj najväčší klenot (meď ... z mriežky) a podal ho Becky a zahanbene povedal:
"No, Becky, dobre, vezmi si to, ja to dám."
Čo to bolo za drahokam?
8. “So zbožnou radosťou sa Tom kradmo zahľadel na tohto nového anjela (Becky Thatcher) ... A zrazu sa Tomova celá tvár rozžiarila: predtým, ako sa skryla za dverami, dievča sa pozrelo späť a .... Aký znak pozornosti venovala Becky Tomovi?
9. „Keď išli domov, farníci si povedali, že hoci boli nehanebne oklamaní, pravdepodobne boli pripravení nechať sa znova oklamať, len aby ešte raz počuli...“.
10. „Tri míle od Petrohradu, kde rieka ... siaha viac ako míľu na šírku, je dlhý, úzky ostrov pokrytý stromami...“. Pomenujte rieku, na ktorej stál Petrohrad.
11. „Počúvaj, Tom, nechaj ma trochu vybieliť.
Ben, rád by som úprimne ale teta Polly...
- Skúsim. Počúvajte: Dám vám ... “.
Aká bola najvyššia prvá „cena“, ktorú dostal Tom Sawyer za to, že dovolil obieliť plot?
12. - A aké slovo dopadlo vertikálne?

Autor mnohých poviedok, poviedok a románov Mark Twain získal svetovú slávu knihami o obyčajných chlapcoch – Tomovi Sawyerovi a jeho priateľovi Huckleberry Finnovi. Náš kvíz je teda venovaný im, Tomovi a Huckovi.

A teraz dve slová o tom, kto ich vymyslel. Vymyslené? Vdýchnite im život! Mark Twain je pseudonym Samuela Langhorne Clemensa. Pseudonym "Mark Twain" v preklade znamená - "zmerajte dva." Tento pseudonym odkazuje na časy, keď piloti na Mississippi merali hĺbku rieky pomocou lana – spisovateľ rád spomínal na roky, ktoré strávil ako pilot. Námorník stojaci na prove lode spustil náklad do rieky a „prečítal svedectvo“. Bol určený jeden siah - "merajte jeden", dva siahy - "merajte dva" ("Mark twain").

Kniha Dobrodružstvá Toma Sawyera v mnohých smeroch. mladý snílek Tom je sám Mark Twain ako dieťa. Pod menom teta Polly stvárnil spisovateľ svoju matku, pod menom Becky Thatcherová - kamarátka zo školy, pod menom Huck Finn - jeho najlepší priateľ Tom Blankiship.

Prvý úspech ako spisovateľ dosiahol Twain počas jednej zo svojich ciest. V roku 1867 prosil plukovníka McComba, aby sponzoroval jeho cestu do Európy a na Blízky východ. V júni, ako korešpondent Alta California pre New York Tribune, cestuje Twain loďou do Európy. V auguste navštívil aj Odesu, Jaltu a Sevastopoľ ("Odesský bulletin" obsahuje "Adresu" amerických turistov, ktorú napísal M. Twain). Začínajúci spisovateľ ako súčasť lodnej delegácie navštívil rezidenciu ruského cisára v Livadii. Listy, ktoré napísal na ceste do Európy, okamžite poslal do novín na uverejnenie. A po jeho návrate do Ameriky tvorili tieto listy základ jeho knihy „Simples Abroad“, ktorá vyšla v roku 1869 a mala obrovský úspech.

Marka Twaina mnohí poznali až do konca jeho života práve ako autora „Simples Abroad“. Pre môj spisovateľská kariéra Twain precestoval Európu, Áziu, Afriku a dokonca aj Austráliu. V meste Hannibal (Missouri) sa zachoval dom, v ktorom sa Sam Clemens ako chlapec hrával, a jaskyne, ktoré ako dieťa skúmal a o ktorých neskôr hovoril v slávnom „Dobrodružstvách Toma Sawyera“. . Dom Marka Twaina v Hartforde bol premenený na jeho osobné múzeum a vyhlásený za národné historické miesto v Spojených štátoch – teraz sem prichádzajú turisti.

Minulý rok som viedol projekt Je Tom Sawyer populárny v 21. storočí? A tu je to, čo som zistil po malom prieskume.

Väčšina opýtaných nečítala knihy ani nevidela filmy o Tomovi Sawyerovi. Mnoho ľudí si myslí, že Tom Sawyer je celkom slávny, hoci sami o ňom nič nevedia. Väčšina ľudí si myslí, že Tom je malý, tichý a pokojný chlapec. Ale v skutočnosti - Tom je zlomyseľný a nezbedný chlapec, má asi dvanásť rokov. Mnohí odpovedali, že o Tomovi Sawyerovi nič nepočuli, hoci v prvej otázke tvrdili, že vedia, kto je Tom Sawyer. Väčšina opýtaných detí knihy vôbec nečíta.

Či je Tom populárnejší v iných krajinách ako v Rusku, neviem povedať. Podarilo sa mi kontaktovať iba dvoch rovesníkov, ktorí žijú v Spojenom kráľovstve a USA. Nečítal Dobrodružstvá Toma Sawyera a v škole sú iné knihy. Len malá časť opýtaných chalanov pozná autora tejto nádhernej knihy a väčšina nevie, koľko kníh bolo o Tomovi napísaných. Po dokončení projektu som dospel k záveru, že Tom Sawyer nie je v 21. storočí veľmi populárny.

U nás režisér Stanislav Govorukhin v roku 1981 vytvoril film „Dobrodružstvá Toma Sawyera a Huckleberryho Finna“ (tento režisér nakrútil aj filmy „Život a úžasné dobrodružstvá Robinsona Crusoa“, „Miesto stretnutia sa nedá zmeniť“, „ Pri hľadaní kapitána Granta, „Desať černochov“). Tento film bol americkými filmovými kritikmi ocenený ako najlepšia filmová adaptácia. klasická práca v celej histórii kinematografie.