Schéma na vytvorenie modulárnej origami sedmokrásky z papiera pre začiatočníkov. Majstrovská trieda s fotografiami
Ako dieťa každý z nás zbieral papierové remeslá. Lode, lietadlá, žaby sú tradičné papierové hračky. Odolní Japonci však nezostali len pri tom. Origami je celá kultúra, papierové plastiky. V dnešnom článku vám predstavím jeden z druhov tohto umenia – modulárne origami. Z nejakého dôvodu som si dnes chcel pripomenúť leto a dávam vám do pozornosti kvety origami sedmokrásky.Tento veľmi krásny, čistý kvet bude vyzerať skvele v kompozícii na vašej ploche. Koniec koncov, teplé slnečné lúče z neho fúkajú, pri pohľade na neho vždy chcete ísť na dovolenku. tento moment Ponúknem vám schému sedmokrásky origami - najjednoduchšie s ňou pracovať. Keď zvládnete taký objem práce, určite si vytvoríte inú schému, ťažšiu, no očarujúcu sedmokrásku podľa inej schémy. Už z názvu je zrejmé, že tieto remeslá sú založené na moduloch, ktoré sa po vložení do seba poskladajú ako stavebnica. Preto prvá vec, ktorú musíme zvládnuť, je vytvorenie modulu. Na to potrebujeme obyčajný list A4 1. Rozstrihnite list na 16 rovnakých častí, ako je znázornené na obrázku. 
2. Vezmite jeden list a ohnite ho na polovicu. 
3. Ešte raz na polovicu a rozložte späť. Otočte záhyb smerom k sebe 
4. Postupujte podľa čiar, okraje preložte smerom k stredu. 
5. Prevráťte a zložte spodné chlopne nahor. Zároveň za trojuholníkom ohneme zvyšné rohy. 
6. Uvoľnite, zložte malé trojuholníky pozdĺž vyznačených čiar a znova ohnite chlopne nahor. Preložte na polovicu. 
7. Modul je pripravený. 
8. Na jednej strane má vrecko, ktoré budeme potrebovať pri montáži. 
Nenechajte sa odradiť takým dlhým popisom. V skutočnosti je samotný modul zostavený jednoducho a veľmi rýchlo. Keď na to prídete, vaše ruky budú ďalej krútiť moduly samy. Ďalšie veci, ktoré potrebujete vedieť pred začatím montáže - modul má 2 strany: Krátky: 
a dlhé: 
Je to dôležité, pretože pri montáži budeme moduly spájať pozdĺž dlhej alebo krátkej strany. A nakoniec prejdeme k samotnému procesu tvorby. Jeden vám ukážem jednoduchý diagram z modulárneho origami. Po jeho zvládnutí budete môcť prevziať zložitejšie modely. Schéma „Harmanček“, prvý a druhý rad budú zostavené z 20 ružových modulov. Pri montáži je modul umiestnený na krátkej strane, ako je znázornené na obrázku. 
Vyrábame tretí rad 10 žltých modulov, pričom modul umiestnime na dlhú stranu. V tejto fáze dávajte pozor, aby boli konce susedných modulov spojené. To znamená, že dostaneme odstupňované spojenie. 
Potom našu kvetinu otočíme a zvyšné riadky sa vytvoria v moduloch na krátkej strane. 
Štvrtý riadok - 10 žltých modulov. 
Piaty riadok - na každý modul vložíme 2 prvky. Montáž prebieha tak, že voľné vrecko končí vo vnútri. Budeme teda potrebovať 20 modulov biely. 
Posledný šiesty rad bude pozostávať z 30 bielych modulov. Dali sme 3 prvky na 2 moduly, opäť by mali byť voľné vrecká vo vnútri. 
Samotný kvet je pripravený, zostáva už len vyrobiť stonku a listy. K tomu potrebujeme bežnú slamku a zelenú elektrickú pásku. 
Slamu zabalíme elektrickou páskou, vyrobíme listy z farebného papiera alebo z rovnakej elektrickej pásky. Stonku vložíme do stredu kvetu. Za týmto účelom trochu stlačíme okvetné lístky harmančeka a na zadnej strane sa vytvorí otvor na slamku. Treba povedať, že nie je potrebné špeciálne zapínanie, predstavec bude držať v pohode. 
Vyrobte si ešte pár týchto margarétok a budete mať nádhernú jarnú kyticu. Toto remeslo môže byť tiež dobrým darčekom pre priateľov a rodinu. 
Komentáre
Súvisiace príspevky:
Schéma na vytvorenie modulárnej origami snehovej panny z papiera pre začiatočníkov. Majstrovská trieda s fotografiami Schéma na vytváranie modulárnych snehových vločiek origami z papiera pre začiatočníkov. Podrobná majstrovská trieda s fotografiou
Modulárne origami pre predškolákov „Harmanček“
Cieľ: oboznámenie učiteľov s modulárnymi technikami origami
Úlohy:
- vytvoriť tvorivú atmosféru;
- naučiť praktické techniky na výrobu modulárneho kvetu origami;
- rozvíjať umelecký vkus v procese práce.
Materiály: papierové prírezy.
Vybavenie: podľa počtu účastníkov papierové obdĺžniky 5*7 cm vo farbách žltá, zelená, biela, drevené paličky, listy zeleného papiera 1. Úvodná časť.
Jeden z dôležité body Myslím, že spoznávať a učiť staršie deti predškolskom veku nielen dizajn z papiera, ale využitie modulárneho modelovania, čo je opakované opakovanie tých istých úkonov, čím prispieva k silnému upevneniu nadobudnutých vedomostí a ich využitiu vo voľnej činnosti.
2. Praktická časť.
učiteľ: Milí učitelia, dnes vám predstavím, ako sa dá vyrobiť kvietok. deti prípravná skupina Tento kvet sme vyrobili ako darček pre mamičky. Kvety vyzerajú veľmi pôsobivo a preto sú vždy skvelým darčekom na akúkoľvek príležitosť.
Výroba kvetu - harmančeka.
Vytvorenie trojuholníkového modulu.
1. Vezmite jeden obdĺžnik a ohnite ho na polovicu pozdĺžne.
2-3. Opäť ho ohýbame naprieč, aby sme označili stred, a uvoľníme.
4. Umiestnite záhyb nahor (ako „dom“).
5. Preložte okraje smerom k stredu: jedna strana.
6. A druhá strana.
7. Otočte a ohnite spodnú časť nahor.
8. Rohy zahneme za veľký trojuholník.
9. Rozohnite rohy a spodnú časť.
10. Znova prehnite rohy pozdĺž vyznačených čiar a ohnite spodnú časť nahor.
11. Preložte na polovicu.
12. Modul je pripravený.
Schéma zostavy modulu
Na jednej strane má vrecko, ktoré budeme potrebovať pri montáži. Dôležité je tiež rozlišovať medzi dlhými a krátkymi stranami modulu, keďže pri stavbe moduly pripevníme na jednu stranu.
Začnime vyrábať harmanček. Kvetinový dizajn je veľmi jednoduchý. Po jeho zvládnutí budete môcť vykonávať zložitejšiu prácu.
Tak poďme na to.
1. Prvé tri rady zostavíme z modulov žltá farba(18 kusov v každom rade). Ak vyrobíte sedmokrásku so 7 okvetnými lístkami, budete potrebovať 14 modulov v každom rade, pre 8 okvetných lístkov - 16 modulov atď.
1 riadok. Na krátku stranu položíme 18 žltých modulov.
2. riadok. Do 1. radu pripojíme 18 žltých modulov. Moduly položíme na dlhú stranu. Buďte opatrní: chvosty susedných modulov sú navzájom spojené.
3. riadok. Do 2. radu pripojíme 18 žltých modulov. Moduly položíme na dlhú stranu. Je lepšie zostaviť tri rady naraz, aby sa štruktúra nerozpadla vo vašich rukách.
2. Kruh 2. riadku uzavrieme.
3. A tretí rad.
4. 4. rad zostavíme z 18 bielych modulov.
5. Stred harmančeka je pripravený!
6. Vytvorte okvetné lístky harmančeka. Na jeden okvetný lístok potrebujeme 7 bielych modulov. Vložili sme ich na ľubovoľné 2 moduly predchádzajúceho radu v tomto poradí: 1, 2, 1, 2, 1.
7. Rovnakým spôsobom urobíme zvyšných 8 okvetných lístkov.
8. Naša kvetina je pripravená.
9. Otočte harmanček.
10. Urobte stonku. Vezmite koktailovú tubu a okolo špičky omotajte pásik žltého vlnitého papiera o šírke 1 cm.Hrot prilepte.
11. Ďalej si omotáme po celej dĺžke pás zeleného vlnitého papiera široký 1 cm, v spodnej časti zaistíme páskou.
12. Vystrihnite listy zo zeleného vlnitého papiera.
13. Vložte stonku do harmančeka tak, aby žltý hrot bol v strede jadra. Listy pripevníme k stonke páskou. Môžete tiež zabaliť pás zeleného papiera na vrch a zaistiť ho páskou v spodnej časti.
Harmanček je pripravený!
3. Po dokončení práce:
učiteľ:
Na tento nezvyčajný dizajn budú vaši hostia dlho spomínať a poteší vás aj pochvala o vašej remeselnej zručnosti.
Dovidenia, priatelia, vidíme sa znova!
Alena Gubaidulina
Abstrakt OOD o kresbe v seniorskej skupine „Farby jesene“. Netradičná technika tlače listov
Obsah programu:
Cieľ: rozvíjať schopnosť detí pracovať kolektívne, vidieť a sprostredkovať farby v kresbe jeseň netradičnými technikami maľovania« listová potlač»
Úlohy:
Vzdelávacie: objasniť a zovšeobecniť vedomosti detí o jeseň; naďalej učiť deti vyberať potrebné farebné schémy (jesenná paleta) ; zoznámenie sa s netradičným spôsobom kresba - odtlačok jesenným lístím a odtlačok vpichom;
Vývojový: rozvíjať estetické vnímanie farieb v prírode; schopnosť detí spolupracovať, nezasahovať, ale pomáhať si; rozvíjať zmysel pre formu, rytmus, kompozíciu; viesť deti k pochopeniu výhod kolektívnej činnosti.
Vzdelávacie: pestovať lásku k prírode; emocionálna odozva na krása jesene; záujem a pozitívny prístup k netradičná kresba ; túžba dosiahnuť výsledky; vzájomná pomoc pri práci, pozitívne emocionálne postoje k spoločným aktivitám
Materiály a vybavenie: papier Whatman, kvaš, kefy, poháre s vodou, obrúsky, jesenné lístie z rôznych stromov,
obrazy s jesenná krajina; hudobný sprievod cyklus P. I. Čajkovského "ročné obdobia" « jeseň»
Prípravné práce: pozorovanie jeseň prírode pri prechádzke, čítaní básní o jeseň, rozhovor o znameniach jeseň, pri pohľade na ilustrácie zobrazujúce jesenná príroda, kreslenie jesenné krajinky , zbierka jesenné lístie pre herbár a remeslá
Pokrok OOD:
Deti sedia na koberci
Na začiatok, chlapci
Hádaj hádanku!
Vo vzduchu je už cítiť dážď,
Každým dňom je chladnejšie.
Stromy menia svoj odev,
Listy pomaly strácajú listy.
Každému je jasné, ako dvakrát sú dva -
Prišiel...
Včera sme na prechádzke zbierali jesenné lístie. Kto si pamätá prečo?
Kto môže povedať, s čím sa ešte dá robiť listy?
Zahrajme si hru „Z akého stromu list?»
A tiež, chlapci, tieto môžete kresliť s listami! Predstavte si!
Už ste niekedy videli obrázky ťahané listy?
Chcete si skúsiť vytvoriť takýto obrázok sami?
Len si predstav, akí budú tvoji rodičia prekvapení, keď im to povieš kreslil maľovanie bez štetca.
Namaľujeme si obrázok listy a prekvapte svoje mamičky a oteckov!
Čo potrebujeme na náš nádherný obraz?
Chlapci, pamätajte jeseň obrazy akých umelcov sme si pozreli?
Čo zobrazujú v krajine?
Vymenujme, ktoré farby používané umelcami na písanie jesenné maľby.
Ktoré Nemáme dostatok farieb na maľovanie krajiny? Odkiaľ ich dostaneme?
Teraz sa musíme rozhodnúť, čo budeme robiť farba, urobte náčrt.
Rozdeľme prácu. Kto bude nakresliť oblohu? Les? Rieka?
Ale teraz je čas zmeniť sa na skutočných umelcov, ktorí budú písať jesenná krajina.
Máte ich na podnosoch listy, vezmite si jeden z nich a pozrite sa naň.
Ako to vyzerá list? (na malom strome)
V strede list preteká cez ňu veľká žila, čo si myslíte, že to je? (kmeň)
Z kufra do rôzne strany prechádzajú malé žilky, k čomu sa dajú prirovnať? (s konármi)
A vy list, čo ti to pripomína? (koruna stromu)
Teraz pozorne sledujte, ukážem vám ako kresliť les a obloha - urobíme listová potlač:
Treba brať list, položte na biele papier, naneste štetcom farba bez zanechania prázdnych miest;
Vezmite list za rukoväť a položte natretú stranu na tónovanú list stískaj ho, snažiac sa nehýbať;
Potom uchopte rukoväť a opatrne ju vyberte list, položte na podnos;
Kreslením nakreslíme rieku vlnovky listy.
A ten spadnutý metóda olistenia"šťuchnúť" pokrčený listy.
Než začneme, trochu sa zahrejeme. Vezmite jednu do každej ruky leták a opakujte po mne.
Minúta telesnej výchovy „My jesenné lístie»
my - listy, My - listy,
my - jesenné lístie.
Sedeli sme na konári,
Zafúkal vietor a leteli.
Leteli sme, leteli sme,
A potom nás omrzelo lietanie.
Vietor prestal fúkať
Všetci sme si sadli do kruhu.
Zrazu opäť zafúkal vietor
A rýchlo odfúkol listy.
Samostatná činnosť na hudbu P. I. Čajkovského z albumu "ročné obdobia" « jeseň» , deti začínajú farba.
Pozrime sa, čo máme. Páči sa mi to?
ste veľmi vyskúšal, vytvorili ste nádhernú krajinu!
Myslím, že sa bude páčiť aj vašim mamám a otcom.
Bolo to ťažké?
Budeme tam znova kresliť listami?
Publikácie k téme:
Ciele: -rozšíriť chápanie jesenných zmien v prírode, systematizovať poznatky o využití zeleniny a ovocia v potravinách; - opraviť.
Vzdelávacie oblasti: " Vývoj reči", "Kognitívny rozvoj", "Socio-komunikačný rozvoj" Technológie: hranie, reč,.
Vážení kolegovia, predkladám vám náčrt GCD, ktorý som ukázal administratíve a učiteľom: Ciele: Vzdelávacie: rozšíriť.
Zhrnutie lekcie o rozvoji reči v seniorskej skupine „Farby jesene“ ODBOR ŠKOLSTVA MESTA MOSKVA JUHOVÝ OBVOD ŠKOLSKÝ ÚRAD ŠTÁTNY ROZPOČTOVÝ VZDELÁVACÍ ÚSTAV MESTA.
Dobrý deň, rada by som Vám predstavila našu prácu s deťmi netradičnými technikami kreslenia. Téma "Jesenný les" Pre prácu.
Pri práci s deťmi často využívam nekonvenčné techniky kreslenie, a nielen rôzne techniky kresby, ale aj nezvyčajné.
Zhrnutie organizovaného vzdelávacie aktivity v seniorskej skupine: kresba „Listy stromu“.
Autor: Tatyana Valerievna Burmistrova, učiteľka v MŠ kombinovaná MADOU č. 385 mestskej časti Samara.Popis práce: Dávam do pozornosti zhrnutie organizovanej vzdelávacej aktivity pre deti v seniorskej skupine na tému: „kreslenie listov stromov“. Prezentovaný vývoj predstavuje predškolákom schopnosť kresliť siluety listov stromov zo života a opatrne ich maľovať farebnými ceruzkami. Tento materiál je určený pre pedagógov predškolských zariadení, rodičia.
Hlavná vzdelávacia oblasť:"Umelecký a estetický rozvoj"
integrácia vzdelávacích oblastiach: „Kognitívny rozvoj“, „Vývoj reči“, „Sociálno-komunikačný rozvoj“, „Fyzický rozvoj“
Cieľ: upevniť schopnosť kresliť siluety listov stromov zo života a opatrne ich maľovať farebnými ceruzkami.
Úlohy: upevniť schopnosť napísať kresbu do listu jeho kompozičným vyplnením; maľovať cez listy farebnými ceruzkami, tieňovať v jednom smere bez medzier a zvyšovať tlak na tmavších miestach; rozvíjať estetické vnímanie a umelecký vkus.
Metódy a techniky: použitie verbálneho umelecký obraz; otázky pre deti; hra; rozhovor; prieskum prírody; ukážka techník kreslenia; vysvetlenie; pripomienka; rozbor detskej tvorby.
Pracovný list: listy lipy, vŕby, duba; albumové listy, jednoduché a farebné ceruzky.
Priebeh lekcie:
Na stole je vopred pripravená čierna skrinka, v ktorej je váza s kyticou listov (lipa, vŕba, dub).
Učiteľ vyzve deti, aby hádanku uhádli a zistili, čo je v čiernej skrinke.
Od jari visí na konári
Bola zelená - zožltla
Fúkal len slabý vietor
Už vzlietol.
Odpovede detí (listy).
- Pozrime sa, či ste hádanku uhádli správne? (učiteľ otvorí čiernu skrinku a vyberie vázu s kyticou listov)
– Pozrite sa na kyticu, ktorú som pre vás dnes nazbieral. Pozrime sa na všetky listy a potom ich nakreslíme. Povedz mi, aké listy?
Odpovede detí (krásne, farebné, jesenné...)
Učiteľ rozdá listy všetkým deťom. Každé dieťa má tri rôzne listy, jeden z každého stromu.
– Pozrite sa na listy, ktoré ležia pred vami, a povedzte mi, z ktorých stromov tieto listy pochádzajú? (dub, vŕba, lipa)
– Akú majú farbu? (žltá, hnedá, zelená, viacfarebná, dvojfarebná, zlatá, karmínová)
– Aký tvar majú listy? (oválne, okrúhle, v tvare srdca, vyrezávané)
Hra s rečou:
- Začnem vetou a hodím loptu. Ktokoľvek z vás to chytí, bude pokračovať v mojom návrhu.
Na breze rastú listy... (breza).
Na jarabine rastú listy... (jarabina).
Na javore rastú listy... (javor).
Na dube rastú listy... (dub).
Na gaštane rastú listy... (gaštan).
Na osiky rastú listy... (osika).
Na topoli rastú listy... (topole).
Na lipe rastú listy... (lipa).
– Teraz nakreslíme listy. Najprv však preskúmame každý list samostatne. Pozrite sa, ako to urobíme prstami. Položte pred seba lipový list. Ukazovák zapnutý pravá ruka Položte ho na stonku listu. Pohybujeme prstom nahor pozdĺž okraja listu a privádzame ho na vrchol hlavy. Zastavili sme. Teraz prejdeme prstom nadol po okraji listu k stonke a zastavíme sa v bode, z ktorého sme začali. (Navrhnite opakovať rovnaké pohyby niekoľkokrát, aby si ruka zapamätala, ako je tento list nakreslený.)
Pokračujme v vyšetrení. Položte pred seba vŕbový list. Položte ukazovák na pravej ruke na stonku listu. Pohybujeme prstom nahor pozdĺž okraja listu a privádzame ho na vrchol hlavy. Zastavili sme. Teraz prejdeme prstom nadol po okraji listu k stonke a zastavíme sa v bode, z ktorého sme začali. (Navrhnite opakovať rovnaké pohyby niekoľkokrát, aby si ruka zapamätala, ako je tento list nakreslený.)
Najneobvyklejší list sme si nechali na koniec. Položte pred seba dubový list. Položte ukazovák na pravej ruke na stonku listu. Pohybujeme prstom po okraji listu nahor pozdĺž prvého polkruhu, zastavený, pozdĺž druhého polkruhu, zastavený, pozdĺž tretieho polkruhu, zastavený... Z hornej časti listu začneme obkresľovať list prstom nadol , tiež v polkruhoch so zarážkou, kým sa nevrátime do bodu, z ktorého sme začali obkresľovať dubový list. (Navrhnite opakovať rovnaké pohyby niekoľkokrát, aby si ruka zapamätala, ako je tento list nakreslený.)
Trochu si oddýchneme, aby sme nabrali sily.
Fizminutka:
Jesenné lístie zozlátne,
Vietor nimi šumí:
Šur-šur-šur, šur-šur-šur. Rytmicky trieť dlaňou o dlaň.
A šíri ich zo stromov.
Prehrá, potom sa znova ukončí:
Oooh, ooh, ooh. Rytmicky prekrížia zdvihnuté ruky.
Zdvihne ťa, roztočí ťa
A na mieste sa otočí:
Oooh, ooh, ooh. Ukazovákom robte kruhové pohyby.
Potom ťa pritlačí k zemi, pohladí ho,
Zrazu ho zasadí na konár:
Dobre, dobre, dobre, dobre, dobre. Rytmicky tlieskajte dlaňami pri zmene polohy rúk.
Zhromaždí veľkú hromadu
Utečie a sadne si do oblaku. Rytmicky zatínajú a uvoľňujú ruky.
– Pozreli sme sa na listy troch rôznych stromov. Pripomeňte mi, ktoré? (lipa, vŕba, dub). Teraz nakreslíme listy s jednoduchými ceruzkami po vrstevnici, ako sme ich obkresľovali prstami. Správne vezmite do rúk jednoduchú grafitovú ceruzku. Najprv ľahkým tlakom na ceruzku nakreslíme obrys listov. Potom siluetu listu s líniou (stonkou) rozdelíme na dve časti a nakreslíme žilky.
Keď sú listy nakreslené, začnime maľovať farebnými ceruzkami. Nezabudnite, že s farebnými ceruzkami musíte maľovať jedným smerom, bez medzier a zvýšiť tlak na tmavších miestach.
Počas procesu kreslenia učiteľ sleduje umiestnenie kresby a použitie predtým zobrazených techník kreslenia ceruzkou. Ak dieťa koná nesprávne, pripomína mu, ako kresliť. Uistite sa, že deti pri kreslení čiar a maľovaní obrázkov držia ceruzku správne a voľne, a ak je to potrebné, opravte detskú ruku.
Na konci lekcie by ste mali preskúmať kresby a venovať im pozornosť zaujímavé body vo výkrese. Vyzvite deti, aby si vybrali čo najviac zaujímavé kresby.
Použité knihy:
1. Koldina D.N. \ Kreslenie s deťmi vo veku 5-6 rokov. Triedne poznámky – 2013;
2. Pavlova L.Yu. \ Zbierka didaktické hry zoznámiť deti vo veku 4-7 rokov so svetom okolo nich. – 2013;
3. Lyková I.A. \ Vizuálne aktivity V MATERSKÁ ŠKOLA seniorská skupina. Plánovanie, poznámky, usmernenia– 2009;