• Suština metode šest šešira
• šest šešira za razmišljanje
• Tko i kada primijenio
• Prednosti i mane metode

Metoda šest šešira jedna je od najmoćnijih tehnika razmišljanja koju je razvio engleski pisac, psiholog i kreativni mislilac Edward de Bono. U svojoj knjizi Šest šešira za razmišljanje, de Bono opisuje tehnike koje pomažu strukturirati i kolektivnu i osobnu mentalnu aktivnost, kako bi je učinile produktivnijom i razumljivijom.

Metoda razmišljanja šest šešira omogućuje vam da razvijete fleksibilnost uma, kreativnost, puno pomaže. prevladati kreativnu blokadu, pomaže da se donese ispravna odluka i točnije povežite svoj način razmišljanja sa svojim ciljevima i izazovima. Posebno je pogodan za ocjenjivanje neobičnih i inovativne ideje kada je važno uzeti u obzir bilo koje mišljenje i razmotriti situaciju s različitih ravnina.

Suština metode šest šešira

Metoda Edwarda de Bona temelji se na konceptu paralelnog razmišljanja. U pravilu se ova ili ona odluka rađa u sukobu mišljenja, u raspravi i polemici. Kod ovog pristupa prednost se često ne daje najboljoj od opcija, već onoj koja je uspješnije promovirana u polemici. Uz paralelno razmišljanje (u suštini konstruktivno), različiti pristupi, mišljenja i ideje koegzistiraju, a ne suprotstavljaju se i ne sukobljavaju se čelima.

Šest šešira za razmišljanje, u procesu rješavanja praktičnih problema, pomažu u suočavanju s tri glavne poteškoće:

1. Emocije. Umjesto da razmišljamo o rješenju, često se ograničimo na emocionalnu reakciju koja unaprijed određuje naše daljnje djelovanje.
2. Zbunjenost. Ne znajući što učiniti i odakle početi, doživljavamo neizvjesnost (to je posebno vidljivo ili u trenucima kada se suočavamo sa složenim zadatkom na više razina ili kada se s nečim susrećemo prvi put).
3. Zbunjenost. Kada u glavi pokušavamo zadržati veliki niz informacija vezanih uz neki zadatak, nastojimo biti logični, dosljedni i kreativni, biti konstruktivni, a također pazimo da ljudi oko nas (sugovornici, kolege, partneri) su takvi, obično sve to ne vodi samo u zbrku i zbunjenost.

Metoda 6 šešira za razmišljanje prevladava ove poteškoće dijeleći proces razmišljanja u šest različitih načina, od kojih je svaki predstavljen kao metaforički šešir. određena boja. Takva podjela čini mišljenje fokusiranijim i stabilnijim te nas uči da naizmjence operiramo s njegovim različitim aspektima.

šest šešira za razmišljanje

1. Razmišljanje bijelog šešira način je fokusiranja na sve informacije koje imamo: činjenice i brojke. Također, osim podataka kojima raspolažemo, “stavljamo bijelu kapu”, važno je fokusirati se i na eventualno nestale, dodatne informacije, i razmislite gdje ga nabaviti.
2. Crveni šešir je šešir emocija, osjećaje i intuiciju. Ne ulazeći u detalje i obrazloženje, u ovoj fazi se izražavaju sva intuitivna nagađanja. Ljudi dijele emocije (strah, ogorčenje, divljenje, radost itd.) koje se javljaju kada razmišljaju o određenoj odluci ili prijedlogu. Ovdje je također važno biti iskren, kako prema sebi tako i prema drugima (ako postoji otvorena rasprava).
3. Žuti šešir je pozitivan. Stavljajući ga razmišljamo o navodnim dobrobitima koje neko rješenje ili prijedlog donosi, promišljamo o dobrobitima i perspektivnostima određene ideje. Čak i ako ova ideja ili odluka na prvi pogled ne sluti na dobro, važno je razraditi ovu optimističnu stranu i pokušati identificirati skrivene pozitivne izvore.
4. Crni šešir je sušta suprotnost žutom. U ovom šeširu bi vam trebale padati na pamet samo kritičke procjene situacije (ideje, rješenja itd.): budite oprezni, sagledajte moguće rizike i skrivene prijetnje, značajne i imaginarne nedostatke, uključite način traženja zamki i ostanite malo pesimističan.
5. zeleni šešir- šešir kreativnosti i kreativnosti, pronalaženje alternativa i promjena. Razmotrite sve vrste varijacija generirati nove ideje, izmijenite postojeće i pažljivo ih proučite razvoj drugih ljudi, nemojte prezirati nestandardne i provokativne pristupe, potražite bilo koju alternativu.
6. Plavi šešir – šesti šešir razmišljanja, za razliku od ostalih pet, služi za upravljanje procesom realizacije ideje i rad na rješavanju problema, a ne za ocjenu prijedloga i razradu njegovog sadržaja. Konkretno, korištenje plavog šešira prije isprobavanja svih ostalih je definicija onoga što treba učiniti, tj. postavljanje ciljeva, te na kraju - rezimiranje i rasprava o prednostima i učinkovitosti metode 6 šešira.

Tko i kada primijenio

Korištenje šest šešira za razmišljanje je razumno u svakom mentalnom radu, u svim područjima i na različitim razinama. Na primjer, na osobnoj razini, to bi moglo biti pisanje poslovnog pisma, važno poslovno planiranje, ocjena nečega, rješenje problema izlaska iz teškog životna situacija itd. Kada radite u grupi, metoda 6 šešira za razmišljanje može se smatrati varijacijom metoda brainstorminga Također se može koristiti u rješavanju sporova i sukoba, opet u planiranju i evaluaciji ili kao dio programa obuke.

Inače, mnoge međunarodne korporacije poput British Airwaysa, IBM-a, Pepsica, DuPonta i mnogih drugih odavno su prihvatile ovu metodu.

Prednosti i mane metode

Misaona aktivnost za većinu ljudi je apstraktan, zamoran i dosadan posao. Metoda šest šešira, s druge strane, može očarati i učiniti mentalnu aktivnost živopisnom i zanimljivom. Osim toga, šest šešira u boji prilično je pamtljiv izraz i lako probavljiva i primjenjiva tehnika koja se može koristiti iu upravnim odborima iu vrtićima.

Metoda 6 šešira prepoznaje važnost i obraća pažnju na sve aspekte rada na rješenju – činjenice, emocije, prednosti i mane, generiranje svježih ideja.

Izjava Kozme Prutkova, " Uski stručnjak je poput fluksa: njegova punoća je jednostrana“, ilustrira ovaj plus metode 6 šešira dobrog razmišljanja. Mana profilnih stručnjaka je što su uvijek u istom šeširu, a u potrazi za pravim rješenjem ti se "fluksevi" međusobno ometaju. A metoda šest šešira usmjerava raspravu u pravom smjeru. Na primjer, pomaže neutralizirati sudionika sklonog pretjerana kritika. Razumijevanjem principa tehnike šest šešira, kritičar više neće samovoljno ubijati ideje svojim primjedbama i sačuvat će svoj žar, jer će znati da će i on uskoro doći na red da stavi crni šešir.

Ljudski um, štiteći svoj integritet i samodostatnost, često sve novo uzima za nešto neprirodno i lažno. Koristeći de Bono metodu, u mogućnosti smo razmotriti mišljenja o stvarima koje prije nismo shvaćali ozbiljno. To povećava šanse za pronalaženje pravog ili odgovarajućeg rješenja za situaciju.

Ovom tehnikom dobivamo priliku dogovoriti se sa sugovornikom, zamoliti sudionika da bude popustljiviji i odvratiti pozornost od osobnih preferencija, preporučiti mu da ne slijedi svačije vodstvo, okrenuti tok njegovih misli za 180 stupnjeva ili možete samo dajte osobi priliku da kaže sve, da je "zakuhao". Time ne dajete samo priliku osobi da govori, već pojednostavljujete potragu za zajedničkim rješenjem.

Metoda 6 šešira omogućuje vam da na raspravu o temama dovedete obično sramežljive i šutljive ljude. Međutim, bilo koji od sudionika izražavajući svoje stajalište, ne osjeća nelagodu unatoč činjenici da njegovo mišljenje može biti u suprotnosti s mišljenjem većine, jer on, takoreći, govori u ime jednog od obojenih šešira, a ne u svoje ime.

Zahvaljujući jasno definiranoj strukturi rada koja isključuje prazne priče, razmišljanje postaje koncentriranije, razumnije i plodonosnije.

Kao rezultat činjenice da se pri korištenju tehnike šest šešira polarne točke gledišta ne sukobljavaju jedna s drugom, već mirno koegzistiraju i nadopunjuju se, rađaju se nove izvanredne i inovativne misli i ideje.

Još jedna prednost šest šešira za razmišljanje je što uz pomoć ove metode učimo upravljati svojom pažnjom. Uostalom, ako je naš um sposoban ne samo reagirati na događaje koji nam se događaju, već je spreman prebacivati ​​se s jedne stvari na drugu, a istovremeno može promatrati objekt sa šest strana, to razvija našu pažnju i čini je puno oštriji.

Prema dubokom uvjerenju Edwarda de Bona, koje je detaljno opisao u svojoj knjizi, šest šešira za razmišljanje je dizajnirano da služe kao signali uvjetovanog refleksa koji mogu utjecati na ravnotežu kemijskih elemenata (omjera neurotransmitera) u mozgu.

Glavni nedostatak 6 šešira za razmišljanje, iako, vjerojatno, nije čak ni nedostatak, već složenost je sama tehnologija 6 šešira, tj. da bi se ova tehnika savladala i naučila korisno koristiti, potrebno je neko vrijeme. Individualno je lakše rješavati probleme tehnikom šest šešira, ali u timu je to mnogo teže.

Ako niste izravni menadžer, nije lak zadatak pokrenuti ovu metodu u poduzeću i objasniti sve njene prednosti. Većina domaćih poduzeća nije spremna za uvođenje bilo kakvih inovacija u rad poduzeća, posebno kolektivnih metoda, a posebno onih koje zahtijevaju osobni angažman.

Osim potrebe da se menadžment uvjeri u potrebu ove metode, postoji i trenutak ozbiljnosti njezine percepcije izravno od strane tima. Netko ga može smatrati "djetinjastim" i odbiti isprobati šešire u boji (iako zapravo ne morate nositi šešire), objašnjavajući to time da on nije klaun. No, ovdje je opet riječ o profesionalnosti voditelja (moderatora, tj. plavog šešira).

Kako bismo uklonili nekoliko nedostataka tehnologije šest šešira, važno je temeljito proučiti sva pravila za provođenje ove tehnike razmišljanja prije nego što započnete kolektivno uklapanje šešira.

Pravila metode razmišljanja šest šešira

Uz kolektivno sudjelovanje, de Bono metoda podrazumijeva obaveznu prisutnost moderatora koji upravlja procesom i brine se da se on ne pretvori u farsu. Cijelo vrijeme ispod plavog šešira moderator zapisuje sve rečeno na papir i na kraju rezimira dobivene rezultate (za sažetak i vizualizaciju bolje je koristiti umne mape, kako ih izraditi možete naučiti čitajući članak - “ Pravila za sastavljanje mentalnih mapa«).

Najprije voditelj timu ukratko predstavlja opći koncept šest šešira za razmišljanje, a zatim identificira problem ili zadatak. Pa, na primjer: "Konkurentska tvrtka ponudila je suradnju na terenu ... Što učiniti?".

Sesija počinje činjenicom da svi oni koji u njoj sudjeluju zajedno "stavljaju šešir" iste boje i redom gledaju situaciju procjenjujućim pogledom, iz kuta koji odgovara ovom šeširu. Redoslijed isprobavanja šešira, u načelu, ne igra veliku ulogu, međutim, određeni redoslijed je ipak neophodan. Pokušajte upotrijebiti sljedeću opciju:

Pokrenite raspravu o bijelom šeširu, tj. prikupite i razmotrite sve dostupne činjenice, brojke, statistike, predložene uvjete itd. Nakon svih raspoloživih podataka, raspravljati na negativan način, tj. u crnom šeširu, a i ako je ponuda isplativa, u bačvi meda obično uvijek postoji muha. Mora se vidjeti. Zatim pronađite sve pozitivne strane u suradnji tako što ćete nositi pozitivnu žutu kapu.

Nakon što ste sagledali problem iz svih kutova i prikupili dovoljno informacija za daljnju analizu, stavite zeleni, kreativni šešir. U njemu pokušajte pronaći nešto novo, nadilazeći postojeće prijedloge. Pojačajte pozitivne strane, izgladite negativne. Neka svaki sudionik predloži alternativni put. Ideje koje se pojavljuju ponovno se analiziraju u žuto-crnom šeširu. Da, i ne zaboravite povremeno pustiti sudionike da ispuste paru u crvenom šeširu (nosi se rijetko i na prilično kratko vrijeme, trideset sekundi, ne više). Dakle, isprobavanjem šest šešira za razmišljanje u različitim sekvencama, s vremenom ćete moći odrediti najprikladniji redoslijed.

Na kraju zajedničkog paralelnog razmišljanja, moderator rezimira obavljeni posao. Također je važno da moderator osigura da sudionici ne nose nekoliko šešira u isto vrijeme. Dakle, misli i ideje se ne isprepliću niti zapliću.

Ovu metodu možete koristiti na malo drugačiji način – neka svaki sudionik stavi kapu određene boje i igra svoju ulogu. U ovom slučaju, bolje je distribuirati šešire na takav način da ne odgovaraju tipu osobe. Recimo, optimist neka obuče crno, onaj koji stalno sve kritizira neka nosi žuto, svi koji nisu navikli pokazivati ​​emocije i uvijek se ponašaju suzdržano neka obuče crveno, nemoj glavni kreativni pokušaj na zelenom itd. To će omogućiti sudionicima da oslobode svoje potencijale.

Ako pronađete grešku, označite dio teksta i kliknite Ctrl+Enter.

Ako je naš posao u šeširu,

Ako je naše tijelo u šeširu,

Čak i ako su misli u šeširu,

Dakle, šešir je cijela poanta!

Sjećate se Antoinea de Saint-Exupéryja: kao dijete je naslikao ogromnog udava koji je progutao slona i mirno se odmarao nakon tako obilne večere? Dječak je svoj crtež pokazivao svakom novom poznaniku, i odraslima i djeci, kako bi među njima pronašao osobu koja bi ga razumjela, srodnu dušu.

Takvu osobu među odraslima nije uspio pronaći. I to ne čudi. Iako vrlo tužno.

Boa constrictor koju je nacrtao Saint-Exupery, u čijoj se utrobi mirno odmarao "pojedeni" slon, izvana je vrlo podsjećao na šešir koji je ležao na stolu, što je odrasle dovelo do pogrešnih zaključaka.

Ta slika šešira, koji zapravo i nije šešir, već nešto ispod čega vrebaju slonovi i uopće se događaju najnevjerojatnije stvari koje drugima ostaju nevidljive, pratila me kroz cijeli period rada na knjizi Šestorica Edwarda de Bona Šeširi za razmišljanje.

Ti šeširi, golemi poput ormara, i potpuno nevidljivi nikome osim nama samima, podsjećali su me na čvrstu ljušturu unutar koje, u zabitima naše svijesti, vriju-kipe naše misli-sudovi-uvjerenja. Vidim kako ovaj ili onaj "misaoni" šešir pokriva svakog od nas u cijelosti, pretvarajući se u novu osobu, s novim karakternim osobinama i novom percepcijom okoline.

Ne znam u kojoj sam vam mjeri uspio prenijeti svoje figurativne dojmove, ali nema sumnje da će knjiga to učiniti neusporedivo bolje od mene i ostaviti traga u vašem sjećanju zadugo. Zaista zaslužuje isprobati šešire-misli koje nudi svakome od nas.

A. Zakharčenko

Rođen na Malti, Edward de Bono započeo je svoje obrazovanje na St. Edward's Collegeu, nastavio na Kraljevskom sveučilištu Malta i završio ga briljantno kao nominalni stipendist na Sveučilištu Oxford, na kojem je diplomirao summa cum laude iz psihologije i fiziologije s počasnom titulom stupanj doktora medicinskih znanosti. Sada ima i doktorat na Sveučilištu u Cambridgeu i redovito prima pozive da predaje na sveučilištima u Oxfordu, Londonu i Harvardu.

Dr. Edward de Bono nadaleko je priznat kao vodeći autoritet u razvoju praktičnih vještina razmišljanja. U znanost je uveo koncept "lateralnog razmišljanja" koji je kasnije uvršten u Oxfordski rječnik moderne engleskog jezika, i razvio sustav znanstvene metode na razvoj u čovjeku sposobnosti za aktivno stvaralačko traženje - za "uravnoteženo mišljenje", kako je to nazvao.

Napisao je četrdeset pet knjiga, prevedenih na dvadeset sedam jezika i snimio dva znanstvena filma za televizijske programe. Držao je predavanja u četrdeset i pet zemalja i govorio na glavnim međunarodnih simpozija, a 1989. zamoljen je da preuzme predsjedanje Odbora nobelovaca. Vodeće industrijske korporacije, kao što su IBM, NTT (Japan), Du Pont, Prudential, Shell, Eriksson, McKinseys, Ciba-Geigy, Ford i mnoge druge, bavile su se metodologijom koju je razvio za razvoj uravnoteženog razmišljanja.

Trenutačno dr. de Bono vodi implementaciju opsežnog posebnog kurikuluma koji je razvio za opće obrazovanje obrazovne ustanove i osmišljen za promicanje razvoja vještina kreativnog mišljenja kod djece. Ovaj program odavno je prepoznat u službenim krugovima i našao je najširu primjenu u mnogim zemljama svijeta.

Dr. de Bono je osnivač Instituta za istraživanje kreativnosti i kognicije (pokrenut 1969.) i Međunarodni forum kreativni radnici, koji je u svojim redovima ujedinio predstavnike mnogih profesija i voditelje vodećih poduzeća svjetske industrije. Osim toga, osnovao je Međunarodnu zajednicu kreativnih radnika u New Yorku kako bi pomogao zemljama članicama UN-a u razvoju novih ideja.

Sljedeći rad dr. de Bona koji vam je predstavljen temelji se na činjenici da je svijest, prije svega, sustav samoorganizirajućih informacija.

U svijetu šešira – u struji misli

Je li moguće poboljšati učinkovitost vašeg razmišljanja?

U siječnju 1985. časopis The Times proglasio je Petera Ueberroutha osobom godine, zahvaljujući kojem su Olimpijske igre u Los Angelesu postigle ogroman uspjeh. Održavanje događaja ovakvih razmjera organizatore u pravilu košta stotine milijuna dolara. Ali Los Angeles Municipal Foundation uopće nije morala "trošiti novac" na njihovu organizaciju. Naprotiv, Olimpijada-84 gradu je donijela više od 250 milijuna dolara čiste dobiti! Izvanredan uspjeh Olimpijske igre uvelike se oslanjao na nove koncepte i kreativne ideje koje je briljantno proveo u praksi Peter Uberrouth.

Kako je bilo moguće postići ovaj nevjerojatan rezultat? Kako treba pristupiti takvim pitanjima?

U intervjuu za The Washington Post 30. rujna 1984. Peter Ueberrouth je priznao da je koristio lateralno razmišljanje kada je razvijao novi pristup rješavanju problema.

Postoje stotine drugih primjera koji pokazuju učinkovitost metode uravnoteženog razmišljanja. Ne bih želio gubiti vrijeme na njihovo detaljno razmatranje. Ja svoj zadatak uopće ne vidim u tome. Moj zadatak je razviti takve metode i ponuditi ih pažnji mojih budućih sljedbenika. A na ljudima poput g. Uberroutea je da ih ovladaju i odaberu njihovo područje primjene. Oni se pridružuju redovima talentiranih poduzetnika, dajući metodi uravnoteženog razmišljanja najširu distribuciju.

Nesposobnost razmišljati osnova je ljudske djelatnosti. Bez obzira na to je li ta sposobnost dobro ili slabo razvijena kod svakoga od nas, svi redovito doživljavamo nezadovoljstvo rezultatima koje smo postigli na tom području. Vjerojatno ovo zajedničko vlasništvo osoba normalnog stupnja razvoja: kakav god bio, uvijek želi postati još bolji. U pravilu, samo ljudi koji su potpuno zadovoljni svojim misaonim sposobnostima uvjereni su da je svrha razmišljanja dokazivanje vlastite nevinosti, što im daje još jedan razlog za zabavljanje vlastitog ponosa. Ako smo skloni vjerovati da su mogućnosti mišljenja ograničene samo na to, onda se jednostavno tješimo iluzijama o svojoj nadmoći u tom području. Iskreno smo u zabludi, i ništa više. Granice svrhe ovog "dara evolucije" protežu se mnogo šire, a razumijevanje ove okolnosti jedan je od obveznih zadataka svake osobe.

Glavna poteškoća povezana s procesom mišljenja leži u prevladavanju neurednog, spontanog tijeka naših misli. Pokušavamo svojim mislima istovremeno obuhvatiti puno, ako ne i sve, - pokušavamo „prigrliti neizmjernost“. Svake minute u našim se umovima gomilaju sumnje i brige, logične konstrukcije i kreativne ideje, planovi za budućnost i sjećanja na prošlost. Nama je jednako teško snalaziti se u tom vrtlogu skakutavih misli kao što je cirkusantu teško žonglirati s raznobojnim loptama i obručima koji mu svjetlucaju pred očima. Ali možete naučiti oboje.

Edward de Bono

Šest šešira za razmišljanje

Bez dugih predgovora: Kratki predgovor prevoditelja

Ako je naš posao u šeširu,

Ako je naše tijelo u šeširu,

Čak i ako su misli u šeširu,

Dakle, šešir je cijela poanta!

Sjećate se Antoinea de Saint-Exupéryja: kao dijete je naslikao ogromnog udava koji je progutao slona i mirno se odmarao nakon tako obilne večere? Dječak je svoj crtež pokazivao svakom novom poznaniku, i odraslima i djeci, kako bi među njima pronašao osobu koja bi ga razumjela, srodnu dušu.

Takvu osobu među odraslima nije uspio pronaći. I to ne čudi. Iako vrlo tužno.

Boa constrictor koju je nacrtao Saint-Exupery, u čijoj se utrobi mirno odmarao "pojedeni" slon, izvana je vrlo podsjećao na šešir koji je ležao na stolu, što je odrasle dovelo do pogrešnih zaključaka.

Ta slika šešira, koji zapravo i nije šešir, već nešto ispod čega vrebaju slonovi i uopće se događaju najnevjerojatnije stvari koje drugima ostaju nevidljive, pratila me kroz cijeli period rada na knjizi Šestorica Edwarda de Bona Šeširi za razmišljanje.

Ti šeširi, golemi poput ormara, i potpuno nevidljivi nikome osim nama samima, podsjećali su me na čvrstu ljušturu unutar koje, u zabitima naše svijesti, vriju-kipe naše misli-sudovi-uvjerenja. Vidim kako ovaj ili onaj "misaoni" šešir pokriva svakog od nas u cijelosti, pretvarajući se u novu osobu, s novim karakternim osobinama i novom percepcijom okoline.

Ne znam u kojoj sam vam mjeri uspio prenijeti svoje figurativne dojmove, ali nema sumnje da će knjiga to učiniti neusporedivo bolje od mene i ostaviti traga u vašem sjećanju zadugo. Zaista zaslužuje isprobati šešire-misli koje nudi svakome od nas.

A. Zakharčenko

Rođen na Malti, Edward de Bono započeo je svoje obrazovanje na St. Edward's Collegeu, nastavio na Kraljevskom sveučilištu Malta i završio ga briljantno kao nominalni stipendist na Sveučilištu Oxford, na kojem je diplomirao summa cum laude iz psihologije i fiziologije s počasnom titulom stupanj doktora medicinskih znanosti. Sada ima i doktorat na Sveučilištu u Cambridgeu i redovito prima pozive da predaje na sveučilištima u Oxfordu, Londonu i Harvardu.

Dr. Edward de Bono nadaleko je priznat kao vodeći autoritet u razvoju praktičnih vještina razmišljanja. U znanost je uveo pojam "lateralnog mišljenja", koji je kasnije uvršten u Oxfordski rječnik modernog engleskog jezika, te je razvio sustav znanstvenih metoda za razvoj ljudskih sposobnosti za aktivno kreativno traženje - "uravnoteženo mišljenje", kako ga je nazvao.

Napisao je četrdeset pet knjiga, prevedenih na dvadeset sedam jezika i snimio dva znanstvena filma za televizijske programe. Predavao je u četrdeset i pet zemalja i govorio na velikim međunarodnim simpozijima, a 1989. zamoljen je da predsjeda Odborom nobelovaca. Vodeće industrijske korporacije, kao što su IBM, NTT (Japan), Du Pont, Prudential, Shell, Eriksson, McKinseys, Ciba-Geigy, Ford i mnoge druge, bavile su se metodologijom koju je razvio za razvoj uravnoteženog razmišljanja.

Dr. de Bono trenutačno vodi implementaciju opsežnog posebnog obrazovnog programa koji je razvio za općeobrazovne škole kako bi pomogao u razvoju vještina kreativnog mišljenja djece. Ovaj program odavno je prepoznat u službenim krugovima i našao je najširu primjenu u mnogim zemljama svijeta.

Dr. de Bono utemeljitelj je Instituta za istraživanje kreativnosti i kognicije (pokrenut 1969.) i Međunarodnog foruma kreativnih radnika koji okuplja predstavnike brojnih profesija i čelnike vodećih poduzeća svjetske industrije. Osim toga, osnovao je Međunarodnu zajednicu kreativnih radnika u New Yorku kako bi pomogao zemljama članicama UN-a u razvoju novih ideja.

Sljedeći rad dr. de Bona koji vam je predstavljen temelji se na činjenici da je svijest, prije svega, sustav samoorganizirajućih informacija.

U svijetu šešira – u struji misli

Je li moguće poboljšati učinkovitost vašeg razmišljanja?

U siječnju 1985. časopis The Times proglasio je Petera Ueberroutha osobom godine, zahvaljujući kojem su Olimpijske igre u Los Angelesu postigle ogroman uspjeh. Održavanje događaja ovakvih razmjera organizatore u pravilu košta stotine milijuna dolara. Ali Los Angeles Municipal Foundation uopće nije morala "trošiti novac" na njihovu organizaciju. Naprotiv, Olimpijada-84 gradu je donijela više od 250 milijuna dolara čiste dobiti! Izvanredan uspjeh Olimpijskih igara uvelike je ovisio o novim konceptima i kreativnim idejama koje je briljantno proveo Peter Ueberrouth.

Kako je bilo moguće postići ovaj nevjerojatan rezultat? Kako treba pristupiti takvim pitanjima?

U intervjuu za The Washington Post 30. rujna 1984. Peter Ueberrouth je priznao da je koristio lateralno razmišljanje kada je razvijao novi pristup rješavanju problema.

Postoje stotine drugih primjera koji pokazuju učinkovitost metode uravnoteženog razmišljanja. Ne bih želio gubiti vrijeme na njihovo detaljno razmatranje. Ja svoj zadatak uopće ne vidim u tome. Moj zadatak je razviti takve metode i ponuditi ih pažnji mojih budućih sljedbenika. A na ljudima poput g. Uberroutea je da ih ovladaju i odaberu njihovo područje primjene. Oni se pridružuju redovima talentiranih poduzetnika, dajući metodi uravnoteženog razmišljanja najširu distribuciju.

Nesposobnost razmišljati osnova je ljudske djelatnosti. Bez obzira na to je li ta sposobnost dobro ili slabo razvijena kod svakoga od nas, svi redovito doživljavamo nezadovoljstvo rezultatima koje smo postigli na tom području. Vjerojatno je to zajedničko svojstvo osobe normalnog stupnja razvoja: kakav god bio, uvijek želi postati još bolji. U pravilu, samo ljudi koji su potpuno zadovoljni svojim misaonim sposobnostima uvjereni su da je svrha razmišljanja dokazivanje vlastite nevinosti, što im daje još jedan razlog za zabavljanje vlastitog ponosa. Ako smo skloni vjerovati da su mogućnosti mišljenja ograničene samo na to, onda se jednostavno tješimo iluzijama o svojoj nadmoći u tom području. Iskreno smo u zabludi, i ništa više. Granice svrhe ovog "dara evolucije" protežu se mnogo šire, a razumijevanje ove okolnosti jedan je od obveznih zadataka svake osobe.

Metoda 6 šešira za razmišljanje Edwarda De Bona omogućuje razmatranje problema s različitih razina, s različitih stajališta. Također, zahvaljujući praksi prebacivanja između različitih vrsta percepcije, trenira se fleksibilnost mišljenja, sposobnost organiziranja vlastite mentalne aktivnosti i prevladavanja kreativne krize na opisani nestandardni način!

Plan akcije

Opcija 1. Jedna ili više osoba
1. Formulirajte zadatak, problem.
2. Dosljedno razmatrati problem s različitih pozicija. Svaka pozicija je označena bojom šešira. Šeširi su opisani u nastavku. Isprobajte različite sekvence šešira. Ako u raspravi sudjeluje više od jedne osobe, neka svatko isproba različite šešire.
3. Sažeti obavljeni posao.

Opcija 2. Sudjeluje nekoliko ljudi
U tom slučaju svaki sudionik dobiva svoj šešir ili set šešira. Poželjno je da vrsta šešira ne odgovara karakteru osobe.

Bilješke (opis)

Ovu metodu predložio je dr. Edward De Bono, poznati istraživač na području osobitosti ljudskog mišljenja. Edward De Bono dao je značajan doprinos razvoju i sistematizaciji tehnika kreativnog mišljenja. Metoda šest šešira je u biti modificirana tehnika brainstorminga. U isto vrijeme, vrlo uspješna i produktivna modifikacija.

Što je metoda 6 šešira za razmišljanje?

Metoda ima opis šest načina (ili značajki) mišljenja. Svaki način mišljenja karakterizira njegova percepcija.

Osoba naizmjenično isprobava šešire i pokušava razmišljati na način koji je opisan za ovaj šešir. Naravno, ne morate imati prave šešire različitih boja pri ruci - dovoljno upotrijebite 6 malih krugova papira, obojenih u odgovarajuće boje . Neka ovi krugovi simboliziraju 6 šešira i, prema tome, šest načina razmišljanja.

Dakle, koji su to šeširi (načini razmišljanja)?
Bijeli šešir je racionalan način razmišljanja. Fokusirate se na informacije koje imate o svom zadatku. Ako imate ovu kapu na glavi, zapitajte se: "Koje informacije još trebamo da riješimo problem?"

crveni šešir

je šešir emocija i osjećaja. Stavljajući ovaj šešir, morate osjetiti emocije koje se javljaju u vama kada dođete u dodir sa zadatkom. Što se probudi u vama kada čujete za zadatak: strah, ljutnja, tjeskoba, lijenost, smijeh, uzbuđenje, sram? Ako možete biti krajnje iskreni u ovoj fazi, tada ćete moći uključiti intuitivnu komponentu svog razmišljanja.

žuti šešir

- šešir dobrog, pozitivnog raspoloženja. Kako biste riješili problem, i što je najvažnije, pronašli učinkovito i korisno rješenje, potrebno vam je energetsko punjenje. Morate se prilagoditi pozitivnom. Čak i ako se zbog zadatka osjećate negativno, pesimistički, pokušajte pronaći pozitivnu stranu onoga što se događa. Dakle, rješavamo problem u ovom šeširu veselo, veselo i s entuzijazmom.

zeleni šešir

- najzabavniji od svih šešira!. Ovo je šešir šaljivdžije, čovjeka koji zna razveseliti cijelo društvo. Također, ovaj šešir daje najoriginalnije, smiješne, smiješne i kreativne ideje. Ovdje možete potpuno osloboditi svoj tijek mašte!

Crni šešir

- Kritičarski šešir. Budući da ste u poziciji crnog šešira, stavljate masku pesimista. Takva je osoba sposobna kritički procijeniti predložena rješenja. Samo će on moći iscijediti smeće s planine i pronaći zlatni polugu u ovoj planini! Inteligencija, opsežno znanje, skrupuloznost u ocjenjivanju i, naravno, odgovarajući kritički stav pomažu u kritičkom ocjenjivanju odluka crnog šešira. Imajte na umu da je dovoljan jedan crni šešir (ako više ljudi sudjeluje u raspravi). Također je preporučljivo "pustiti crni šešir u bitku" bliže kraju rasprave, tako da se može akumulirati dovoljno opcija za rješavanje problema, među kojima će morati tražiti najvrednije.

plavi šešir

- osoba koja organizira proces rasprave o problemu. Odnosno, organizator je (koordinator) brainstorminga. Sudionicima dijeli šešire, birajući koji će šešir nositi. Odabire redoslijed kojim se šeširi pojavljuju na pozornici. Počinje i sažima na kraju rasprave.

Kako primijeniti tehniku ​​kreativnosti

Metodu možete koristiti u svakoj situaciji u kojoj morate dobro razmisliti kako biste pronašli rješenje. Prijave mogu biti apsolutno bilo koje - znanost, obrazovanje, kreativnost, poslovanje, programiranje. Uvjeravamo vas da razmatranje situacije sa različite stranke u svakom slučaju će povećati vaše šanse da možete riješiti problem što učinkovitije.

Linkovi, bibliografija

Literatura o metodi 6 šešira za razmišljanje

Danas se rijetko tko raspravlja s činjenicom da su informacijske vještine potrebne. Kako ih formirati? U isto vrijeme, treba imati na umu da osoba nema izravan pristup istini. Ljudi promatraju ono što se događa iz nekog kuta, iz nekog kulturnog, društvenog ili teorijskog (ako pričamo o znanosti) pozicije. Prisutnost vlastitih i tuđih opisa događaja, logika nastanka i razvoja nekog pitanja ili problema, prisutnost temeljnih uvjerenja i kulturnih propisa često ne omogućuje razumijevanje informacija koje osoba dobiva kako od drugih, tako i od drugih. ljudi i iz knjiga ili iz medija. U pravilu se otkriva prisutnost određenih stereotipa, konstrukata koji ne dopuštaju objektivno sagledavanje događaja ili shvaćanje percipiranih informacija teksta u „čistom obliku“, već dovodi do stvaranja određenih interpretacija različitog stupnja. pouzdanosti. Metoda "Šest šešira za razmišljanje" Edwarda de Bona jednostavan je i praktičan način stjecanja praktičnih vještina razmišljanja za objektivniju percepciju informacija, bez obzira na koje se područje one odnose ( znanstveno znanje, učenje, međuljudska interakcija).

Drugi problem ljudskog mišljenja leži u istovremenom tijeku misaonih procesa i emocionalnih stanja: pokušavamo učiniti previše toga odjednom. Emocije, informacije, logika, mašta, intuicija i kreativnost – sve to istovremeno govori u nama. Metoda rada "Šest šešira" Edwarda de Bona za razvoj našeg razmišljanja omogućuje osoba koja razmišlja usredotočite se na jednu stvar u određeno vrijeme. Omogućuje vam da odvojite emocije od logike, kreativnost od informacija itd. Svaki šešir postavlja određeni način razmišljanja.

Metoda Šest šešira razmišljanja je metoda igranje uloga. Stavljajući kapu određene boje (doslovno ili mentalno), osoba igra određenu ulogu koja joj odgovara, gleda sebe izvana, gleda na problem s određene točke gledišta. Mijenjanje šešira, mijenjanje uloga, kuta razmatranja problematike. Pomoću metode Edwarda de Bona možemo promijeniti automatsko, reaktivno razmišljanje u namjerno, fokusirano razmišljanje. Namjerno razmišljanje omogućuje vam mnogo bolji rad s pristiglim informacijama i situacijom. No, nije tako lako sami sebi poslati signal da želimo izaći iz rutine i prijeći sa stereotipnog, kopirajućeg načina razmišljanja na intencionalni. Idiom šešira za razmišljanje može biti tako jasan i jasan signal vama i drugima.

Edward de Bono u svojoj knjizi Šest šešira mišljenja vrlo slikovito objašnjava razlike između dva tipa mišljenja – reaktivnog i namjernog. “Kada vozite automobil, morate odabrati cestu, pratiti zadani smjer i pratiti kretanje drugih vozila. Činite puno brzih radnji koje diktira prethodni ili sljedeći trenutak. Pratiš signale i reagiraš na njih. Ovo je reaktivno (reaktivno) razmišljanje. Dakle, svakodnevno razmišljanje vrlo je slično vožnji automobila: čitate prometni znakovi i donositi odluke. Ali vi ne izrađujete karte. Druga vrsta razmišljanja koju koristite za mapiranje: proučavate predmet i pravite plan. To zahtijeva objektivan i neutralan stav. Da biste napravili plan, morate gledati šire. Ova se radnja uvelike razlikuje od jednostavnog reagiranja na prometne znakove kako se pojavljuju.”

Kako bi naučili tinejdžere (8-11. razreda) da rade s informacijama koje dolaze od drugih ljudi i iz tiskanih tekstova (znanstveni članci, mediji), razvijen je trening prema metodi "Šest šešira za razmišljanje" Edwarda de Bona.

Lekcija 1. Kratko predstavljanje autora metode.

Šest šešira za razmišljanje Edwarda de Bona jednostavan je i lak alat za bolje učenje:

• rad s informacijama
• pronaći prednosti i mogućnosti
• koristiti intuiciju
• kritički analizirati probleme
• generirati kreativne ideje
• organizirati svoje razmišljanje

Razmatranje prvog para: Bijeli šešir i Crveni šešir Razmišljanje.

bijeli šešir- objektivne činjenice i brojke. Činjenice i brojke prečesto postaju dio argumenta koji podupire određeno gledište. Činjenice se češće daju s nekom svrhom nego da bi se izvijestilo o onome što je stvarno u stvarnosti. I ovdje nam je važno saznati i ono što znamo o ovoj problematici i ono što NE znamo. Moramo sebi i protivniku postaviti sljedeća pitanja:

• koje informacije su dostupne;
• koje informacije su potrebne;
• kako i gdje doći do informacija koje nedostaju.

Ključne točke:

• zabilježite oprečna/kontradiktorna gledišta;
• procijeniti relevantnost i točnost informacija;
• odvojiti činjenice od pretpostavki;
• identificirati radnje potrebne za rješavanje nedostataka;
• učiti o raspoloženjima i emocijama.

crveni šešir- razmišljanje u crvenom šeširu povezano je s emocijama i osjećajima, kao i s iracionalnim aspektima mišljenja (intuicija, predosjećaji). Crveno šeširsko razmišljanje gotovo je sušta suprotnost bijelog šešira – neutralno, objektivno, gotovo potpuno lišeno emocionalnih prizvuka. Ali igra važnu ulogu, ako isključite emocije i osjećaje kao komponente iz procesa razmišljanja, tada će se sakriti u pozadini i neprimjetno utjecati na razmišljanje, iskriviti viziju i, kao rezultat, usmjeriti fokus pažnje u jednom smjeru, ne dajući širinu percepcije cjelokupne slike u cjelini. .

Razmišljanje crvenog šešira jasno pokazuje:

• što sada osjećam;
• što mi intuicija govori;
• što mi moj "unutarnji glas" govori.

Osim toga, dobra odluka treba završiti emocijama. Emocije su vrlo pouzdan pokazatelj zadovoljstva tijekom stvari, odlukom i mogućim posljedicama. Ako nam glava govori da je odluka koju smo donijeli ispravna, ali u duši postoji čežnja, možemo li onda reći da je to upravo ono što nam treba, da su naše potrebe (na svim razinama) zadovoljene.

Ključne točke za korištenje crvenog šešira:

• ograničeno na 30 sekundi;
• dopušteno je izražavanje osjećaja, naznaka intuicije i "unutarnjeg glasa";
• nema potrebe da se opravdavate i objašnjavate razloge svojih osjećaja;
• koristiti kao dio misaonog procesa koji olakšava donošenje odluka;
• primijeniti nakon donošenja odluke.

Razmišljanje bijelog i crvenog šešira suprotni su polovi kada procjenjujemo informacije koje nam dolaze, bilo da su one u pisanom ili usmenom obliku. S ekrana monitora, iz tiskanih tekstova i iz izjava drugih ljudi do nas dolaze dvije vrste informacija - provjerene činjenice i one neprovjerene (tuđa uvjerenja). Ali provjerene činjenice mogu imati različite stupnjeve vjerojatnosti. Postoji spektar vjerojatnosti, kako ističe Edward de Bono, koji se može izraziti na sljedeći način:

• uvijek istinito;
• obično istinito;
• općenito istinito;
• ukupno;
• radije da nego ne;
• oko pola vremena;
• često;
• ponekad istina;
• povremeno istina;
• poznati slučajevi;
• nikad istina;
• ne može biti istinito (sporno).

Ovaj popis ćemo povećati i donekle transformirati te ga postaviti na jednu ravnu liniju.

Apsolutne činjenice su izjave koje ovaj trenutak razvoja ljudskog znanja blizu 100% istinitosti ili vjerodostojnosti. Vrijedno je napomenuti da se, prema Edwardu de Bonu, "istina" odnosi na verbalno sustav igranja, poznata kao filozofija, činjenice su povezane s provjerljivim iskustvom. Međutim, stupanj sposobnosti provjere činjenica također varira. Uzmimo izjavu "Zemlja se okreće oko Sunca", koja je uobičajena činjenica ovih dana. A prije nekoliko stoljeća, Giordano Bruno je spaljen na lomači zbog ove nezamislive, "heretičke" izjave. Bila je apsolutna činjenica da se Sunce okreće oko Zemlje, a da je Zemlja središte svemira, što je potvrđeno i vizualnim svakodnevnim promatranjem, bez ikakvih iznimaka.

Relativne činjenice su tvrdnje koje nam se na određenoj razini naše percepcije čine upravo takvima (nebo je plavo), ili prijelazom na detaljnije i znanstveno razmatranje zahtijevaju pojašnjenje i ispravak (godina ima 365 dana). ).

Procjene i prosudbe - izjave jedne osobe ili grupe ljudi o njihovom stajalištu, izražavanje mišljenja o jednoj od strana fenomena ili procesa, prijenos određenog znaka na cijelu situaciju u cjelini (Život običnih ljudi stalno propada; Petrov apsolutno ne zna matematiku; Nikad se ne pere za posuđe).

Emocije u ovom kontekstu su izjave koje odražavaju emocije govornika (ili pisca), na primjer, "Ivanov s** loch."

Vježbajte. Na ravnalu "apsolutna činjenica - relativna činjenica - procjena, prosudba - emocija" postavite sljedeće izjave:

Gagarinov let trajao je 108 minuta.
Učenici 8. razreda su pametniji od onih u 7. razredu.
Breza je viša od smreke.
NLO ne postoji.
2x2=4
Papir je bijele boje.
Kolač nije ukusan.
Super ti ide.
Žukovski je otac ruske avijacije.
Vi ste gubitnici.
Forex mjenjačnica je najpopularnija mjenjačnica.
Volim život!
Čovjek potječe od majmuna.
Sve je na svijetu relativno.

1. Što sam naučio o radu s informacijama?
2. Je li informacija sadržana u izjavi sugovornika ili u tiskanom tekstu, a nije potkrijepljena ekspresivnim izrazima lica i gestama, uvijek činjenica? Kako možete provjeriti istinitost izjave?
3. Je li uvijek moguće ekspresivno izraženu izjavu pripisati emocijama?
4. Pod kojim šeširom nakon razmatranja razne opcije rješavanje problema donosimo konačni izbor? Kako možete provjeriti ispravnost odluke za samu osobu?

Lekcija 2. Razmatranje para - crni šešir i žuti šešir.

Crni šešir- razmišljanje u Crnom šeširu treba biti logično i istinito, ovo nije napad, nije kritički napad, ovo je kritička studija. Razmišljanje u Crnom šeširu trebalo bi se temeljiti na logici usklađenosti i nedosljednosti. Ovo nije “Dokazat ću ti da nisi u pravu”, ovo je kritička ANALIZA problema. Pod Crnim šeširom otkrivamo posljedice, faktore, utjecaj procesa ili provedbe naše odluke na vrijednosti, provjeravamo usklađenost i neusklađenost, nedostatke.

Pitanja koja postavljamo "ispod crnog šešira":

• Što su mogući problemi;
• koje su moguće poteškoće;
• na što trebate obratiti pozornost;
• kakva je opasnost.

Ključne točke. Razmišljanje u crnom šeširu:

• pomaže u donošenju ispravne odluke;
• ukazuje na poteškoće;
• istražuje slabe točke;
• može se uskladiti s bijelim šeširom;
• izuzetno učinkovit alat za procjenu kada se koristi nakon Žutog šešira.

žuti šešir- Zahtijeva svjestan napor. Nažalost, negativan odnos ima nešto više prirodni uzroci nego za pozitivno. Razmišljanje crnog šešira može nas zaštititi od pogrešaka, rizika i opasnosti. Pozitivno razmišljanje trebalo bi biti mješavina znatiželje, užitka i želje da se stvari obave.

Pitanja "ispod žutog šešira":

• koje su prednosti;
• Što su pozitivne strane;
• kolika je vrijednost;
• je li koncept ovog prijedloga privlačan;
• može li se ovo provesti.

Ova suprotna, au isto vrijeme komplementarna razmišljanja crnog šešira i razmišljanja žutog šešira mogu se koristiti i za procjenu problematične situacije i za procjenu ponašanja druge osobe. Ne događa se da u čovjeku postoje ili samo negativni ili samo pozitivne osobine. To je prije naš emotivni stav prema njemu. Ne događa se da u situaciji ili događaju postoje samo negativni trenuci. Iako je često potrebno uložiti svjestan napor kako bismo pronašli pozitivne momente u situacijama koje nam se čine beznadnim, beznadnim, slijepim, kritičnim. Potraga za pozitivnim trenucima u ovom slučaju svodi se na pitanje "Što me ovo naučilo ili naučilo?" itd.

Zadaci.

Događaj - osoba je osvojila milijun dolara. Navedite moguće negativne posljedice ovog događaja.

Događaj - osoba je dobila otkaz na poslu. Navedite moguće pozitivne posljedice ovog događaja.

Prisjetite se iz svog života primjera pozitivnih događaja iza kojih slijede negativne posljedice, te negativnih događaja nakon kojih slijede pozitivne posljedice.

Podijelite list papira na dva dijela, zapišite svoje negativne kvalitete i svoje pozitivne osobine. Koje su kvalitete ispale više? Koje kvalitete vidite kod drugih ljudi, više pozitivne ili negativne? s čime je to povezano?

Pitanja za razmišljanje na kraju lekcije:

1. Koje je mišljenje, kritičko ili pozitivno, razvijenije kod "zapadnjačke" osobe i najčešće se koristi?
2. Postoje li apsolutno pozitivni ili negativni događaji, ideje, karakterne osobine itd.?
3. Što se može dogoditi ako pri rješavanju problema ili procjeni situacije koristite samo pozitivno ili samo kritičko razmišljanje?

Lekcija 3. Razmatranje para - Zeleni šešir i Plavi šešir.

zeleni šešir razmišljanje je izravno povezano s novim idejama i načinima gledanja na stvari. Stavljanjem Zelenog šešira nadilazimo stare ideje i pronalazimo nešto bolje. Zeleni šešir govori o promjenama. Razmišljanje zelenog šešira je namjeran i koncentriran napor uma da pronađe kreativne ideje i alternative.

Pitanja "ispod zelenog šešira":

• koje su kreativne ideje dostupne;
• koje su moguće alternative;
• kako prevladati teškoće koje se nalaze pod Crnim šeširom.

Kreativnost je potrebna kada sve druge metode ne uspiju. Kreativno razmišljanje može zahtijevati provokativne izjave s namjerno iracionalnim idejama. Uključuje " misaoni eksperiment”, uz uključivanje Žutog i Crnog šešira, možemo procijeniti predložene alternative i izvanredna rješenja (koje su dobre strane?; koje su poteškoće i opasnosti?)

plavi šešir- poseban šešir. Ovo je refleksivno razmišljanje, razmišljanje o razmišljanju. Pod Plavim šeširom upravljamo procesom percepcije i obrade pristiglih informacija. Fokusiranje je jedna od ključnih uloga Plavog šešira. Postavljanje pitanja je najlakši način za fokusiranje razmišljanja. Ovdje su potrebne određene vještine i sposobnosti: sposobnost postavljanja prava pitanja, sposobnost točnog definiranja i formuliranja problema, sposobnost postavljanja zadatka za razmišljanje. Pod Plavim šeširom izrađujemo program: propise u širem smislu riječi; koje ćemo šešire koristiti i kojim redoslijedom (jednostavni i složeni nizovi). Pod Plavim šeširom izvodimo generalizacije i zaključke (promatranje i osvrt; komentari; sažimanje, zaključci).

Pitanja "ispod plavog šešira":

• gdje početi;
• što je na dnevnom redu;
• koji su ciljevi;
• koje šešire koristiti;
• kako sažeti;
• što dalje učiniti.

Ključne točke. Pod plavim šeširom razmišljajući:

• fokusira i preusmjerava pozornost;
• utvrđuje zahtjeve za misaoni proces;
• traži životopis;
• donosi ili zahtijeva odluke.

Zadatak (ovaj zadatak je izrađen za sat ekologije u 10. razredu).

- Teniske loptice postale su tihe noge
(http://www.membrana.ru/articles/inventions/2006/12/11/193900.html)

— Kavana u obliku aparata za kavu
(http://www.membrana.ru/articles/inventions/2008/04/17/184800.html)

- Novi plastične boce
(http://www.membrana.ru/articles/global/2006/05/31/164500.html)

Reci prisutnima:

ispod bijelog šešira - činjenice koje znamo, što ne znamo;
pod zelenim šeširom - koje su kreativne ideje za primjenu ovog izuma i njegovo uvođenje u proizvodnju (npr. kod nas);
pod žutim šeširom - plusevi, pozitivni aspekti takvih proizvoda;
pod crnim šeširom - poteškoće na koje se može naići u implementaciji ovog proizvoda; nedostaci ideje;
pod crvenim šeširom - njihov odnos prema ideji koju su predložili autori;
pod plavim šeširom - kontrola: odgovaraju li sve tvrdnje deklariranom šeširu; sažetak i zaključak.

Rasprava i rasprava o člancima u grupi može trajati dulje od prve dvije ili se može podijeliti u nekoliko sesija dok svaki sudionik treninga ne razradi svoje vještine razmišljanja pod različitim kapama razmišljanja.

Pitanja za razmišljanje na kraju lekcije:

1. Pod kojim šeširom definiramo i formuliramo problem?
2. Kakav će biti proces razmatranja situacije ili problema ako nema okvira i propisa?
3. U kojim situacijama razmatranje pitanja može završiti razmišljanjem Zelenog šešira?
4. Razmišljate u kojem vam je šeširu bilo najteže i najneobičnije? U kojem ste šeširu najviše uživali u radu s člankom? Što ste, po Vašem mišljenju, tijekom rada na članku uspjeli, a što niste?

Dakle, rezimirajmo. Metoda Šest šešira za razmišljanje koristi se u svakoj raspravi (potraga za novim idejama, rješavanje problema, rješavanje sukoba) kao prikladan način za kontrolu mišljenja i njegovo prebacivanje. Ovom metodom možete naučiti bolje razumjeti osobitosti svog razmišljanja, kontrolirati svoj način razmišljanja i točnije ga povezati sa zadacima kako biste učinkovitije koristili proces razmišljanja u rješavanju problema. Metoda vam omogućuje da podijelite razmišljanje u šest tipova ili načina, od kojih svaki odgovara metaforičkom obojenom "šeširu". Ova podjela vam omogućuje da svaki način koristite mnogo učinkovitije, a cijeli proces razmišljanja postaje fokusiraniji i stabilniji. Metoda šest šešira obogaćuje naše razmišljanje i čini ga sveobuhvatnijim.

Književnost:

1. Bono E. Šest šešira za razmišljanje / per. s engleskog. - Mn .: Potpourri, 2006. - 208 str.
2. Materijali treninga "Učinkovito razmišljanje". Moderator — Galkin Dmitrij Vladimirovič — poslovni trener (Centar za kadrovske tehnologije 21. stoljeća, postdiplomske studije Ekonomija — Moskva), potpuno kvalificirani trener de Bono metoda (Cavendish Training, Oxford), kandidat filozofskih znanosti, izvanredni profesor Tomsk Državno sveučilište, voditelj De Bono centra, Tomsk, kreativni direktor Centar za praktično razmišljanje, Moskva