Sinkwine: kako napraviti primjere? SINKWINE je stih od pet stihova
Sposobnost sažimanja informacija, izražavanja složenih ideja, osjećaja i zamisli u nekoliko riječi važna je vještina. Zahtijeva promišljeno promišljanje temeljeno na bogatoj pojmovnoj zalihi. Cinquain je pjesma koja zahtijeva sintezu informacija i materijala u kratkim crtama, što vam omogućuje da opišete ili razmislite o bilo kojoj prilici.
Riječ cinquain dolazi od francuska riječšto znači pet. Dakle, cinquain je pjesma koja se sastoji od pet redaka. Kada učenike upoznajete sa sinquainsima, prvo im objasnite kako takve pjesme nastaju. Zatim navedite nekoliko primjera (ispod su neki syncwines).

Nakon toga pozovite grupu da napiše neke sinkvinove. Nekim će ljudima u početku biti teško pisati syncwine. Učinkovit način uvođenja syncwinesa je podjela grupe u parove. Imenujte temu za cinquain. Svaki će sudionik dobiti 5-7 minuta da napiše cinquain. Zatim će se obratiti svom partneru i od dvije sinkvine će napraviti jednu, s kojom će se obojica složiti. To će im dati priliku da razgovaraju o tome zašto su napisali i da kritički preispitaju temu.

Osim toga, ova će metoda od sudionika zahtijevati da slušaju jedni druge i iz radova drugih izvuku one ideje koje mogu povezati sa svojima. Tada će se cijela grupa moći upoznati s uparenim cinquainima. Ako postoje kodoskopi, onda je korisno pokazati nekoliko syncwines. Svaki od njih mogu prijaviti oba autora. To bi moglo potaknuti daljnju raspravu.
Sinkwines su brz i moćan alat za refleksiju, sintezu i generalizaciju pojmova i informacija. Važno je ove vježbe izvoditi sustavno, ciljano i s jasnim pedagoškim ciljevima.
Kada se to učini, podučavanje i razmišljanje postaju transparentan proces dostupan svima.

Neće biti tajanstvenih ili suptilnih procesa koje će moći primijetiti samo oni koji imaju sreće. Kada procesi postanu transparentni, učenici ne samo da uče sadržaj, već i uče učiti.
Cinquain je pjesma koja se sastoji od
pet redaka u kojima osoba izražava svoj stav prema problemu.

Redoslijed pisanja syncwine:
Prvi red je jedan ključna riječ, koji određuje sadržaj syncwine.
Drugi red su dva pridjeva koji karakteriziraju ovu rečenicu.
Treći pojam su tri glagola koji pokazuju radnju pojma.
Četvrti red je kratka rečenica u kojoj autor iznosi svoj stav.
Peti redak je jedna riječ, obično imenica, kroz koju osoba izražava svoje osjećaje, asocijacije povezane s ovim pojmom.

Sinkwine: kako napraviti primjere. Primjeri syncwines

Snajper
Hladno, ravnodušno
Pazimo, gledamo, pripremamo se
Puca ravno bez oklijevanja
Užas.

Snajper
Oštar, okrutan
Škiljenje, ciljanje - morate stići na vrijeme
Tvoj put je smrt
ubojica.

Izbor
Slobodan, odgovoran.
Stvara, ukazuje, odlučuje.
Život je niz izbora.
Potreban.

Pravila
Instaliran i tvrd.
Upravljati, obuzdati, dopustiti.
Svugdje me prate.
Narudžba

Pravila
Neophodno i obavezno.
Regulirati, obuzdati pomoć.
Vodite računa o svakoj osobi.
Ograničenje.

Sukob
Teška i netopiva.
Uništava, kvari, ubija.
Neizbježan.
Izlaz.

Sukob
Privatno, neugodno.
Sorit, ljutnja, podjela.
Ne mogu živjeti bez toga.
spor.

Važan i potreban.

Sorit, pomiruje, pomaže.

Poigrava se mojim osjećajima.

Prilog.

Star i jak.

Poštujte, razumite, cijenite.

Mi smo iste krvi, ti i ja.

Što je cinquain?

U prijevodu s francuskog, riječ "cinquain" znači pjesma koja se sastoji od pet redaka, koja je napisana prema određenim pravilima. Sastavljanje sinkvine zahtijeva od učenika da u nastavnom gradivu zna pronaći najznačajnije obrazovne elemente, zaključiti i sve to ukratko izraziti.

Sinkwain - koncentracija znanja, asocijacija, osjećaja; sužavanje ocjene pojava i događaja, izražavanje vlastitog stava, viđenja događaja, predmeta.

Pisanje cinquain je oblik slobodna kreativnost koji se provodi prema određenim pravilima.

Pravila za pisanje syncwine

Prvi red - jedna riječ, obično imenica koja odražava temu cinquain;

druga linija - dvije riječi, pridjevi koji opisuju glavnu ideju;

treća linija - tri riječi, glagoli koji opisuju radnje unutar teme;

četvrti redak - izraz od nekoliko (obično četiri) riječi, pokazujući odnos prema temi; takav bi prijedlog mogao biti narodni izraz, citat, poslovica ili fraza koju je učenik sastavio u kontekstu s temom.

peti redak - riječ sažetka ili izraz, povezan s prvim, odražava bit teme, daje novu interpretaciju teme, izražava osobni stav piskača prema temi.

Prilikom sastavljanja sinkvine, autor se može pozvati na tekst sadržaja teme koja se proučava. Istodobno, zadaci redak po redak za njega su izvorne sheme indikativne osnove aktivnosti, pomoću kojih on izvodi određeni fragment zadatka sastavljanja sinkvine.

Ispravno sastavljen cinquain ima izraženu emocionalnu boju.

Dakle, postupak sastavljanja syncwinea omogućuje vam skladno kombiniranje elemenata sva tri glavna obrazovna sustava: informacije, aktivnosti i osobnosti.

Algoritam za pisanje syncwine.

1. linija. WHO? Što? 1 imenica.

2. linija. Koji? 2 pridjeva.

3. linija. Što on radi? 3 glagola.

5. redak. WHO? Što? (Novi zvuk teme). 1 imenica.

Korištenje syncwinesa u školi

Učenikova sposobnost sastavljanja sinkvina na određenu temu pokazuje stupanj ovladanosti učenikom obrazovni materijal ova tema, posebno, je pokazatelj da student:

- u stanju je istaknuti najviše karakteristike pojava, proces, struktura ili tvar koja se proučava;

- sposoban primijeniti stečeno znanje za rješavanje za njega novog problema.

Rad na stvaranju syncwine je jedan od učinkovite metode razvoj figurativnog govora, koji vam omogućuje brzo dobivanje rezultata.

Sinkwine se može koristiti u različitim fazama lekcije: u fazi izazova, razumijevanja, refleksije.

Primjeri syncwines

Sincwine na temu "NOVA GODINA".

1. NOVA GODINA.

2. RADOSNO, DUGO ČEKIVANO.

3. DOLAZI, ZABAVA, ZADOVOLJAVA.

4. SRETNA SAM NOVA GODINA.

5. ZIMA, BLAGDANI, DAROVI.

Sinkwine na temu "Vitamin".

1. Supstanca

2. Korisno, potrebno

3. Apsorbirati, uzeti, konzumirati

4. Bez vitamina se ne može! Oni su pouzdani prijatelji.

5. Zdravstvene dobrobiti

"Polonsky" Pogledaj - kakva izmaglica "" - Slika u boji pjesme. Što je aliteracija. Muzikalnost pjesme. Avatari. Što osjećamo kada čitamo stihove pjesme. Gle - kakva maglica. Kompozicija, strofa pjesme. Jakov Petrovič Polonski. Kompozicija pjesme. Pjesnička veličina. Glavna ideja pjesme.

"Pantelejev iskreno" - Djetinjstvo ne treba ničim pokrivati. Pronađite ulomke u tekstu koji odgovaraju ovim ilustracijama. (Ilustracije na slajdovima 10,11,12,13). Dešifrirajte riječi. Rad na rječniku. Neki romani i priče Pantelejeva su snimljeni ("Sati", "Republika Shkid" itd.). Iskren - iskren, izravan i savjestan, bez ikakve prijevare.

"Kozma Prutkov" - Opazivši jednom na klupi zaspalog oca Ivana, Kozma je napisao basnu: Izabrane pjesme. Slavljenik i dobročinitelj. Biografija aforizmi pjesme naslovi drama. Kozma je stupio u državnu službu i preselio se živjeti u Petrograd. Stvaratelji životopis aforizmi pjesme naslovi drama. Jesen.

"Priča o pravom čovjeku" - Otvaranje spomenika Heroju Sovjetskog Saveza Alekseju Maresjevu u Kamišinu i Moskvi. Kakav je dojam knjiga ostavila na vas? Nakon šest operacija, časnik je ostao bez nogu. Aleksej Maresjev među suborcima (drugi s desna). Zamislite hladnu zimu, dubok snijeg, nemogućnost kretanja na nogama? glad…

"Perro" - Autor prve knjige za djecu. Knjiga je bila mala, s jednostavnim slikama. Keksi i boca limunade Pita i lonac maslaca Pita i lonac kiselog vrhnja. Život slavnog pripovjedača. Pronađite podudaranje. markiz de Carabas markiz de Carabosse markiz de Bacarasu. Koja vrsta čarobni predmeti iz bajki Charlesa Perraulta biste stavili u "Muzej bajki"?

"Priče o Perraultu" - veliki francuski pripovjedač. Pogodite sada naziv bajke: Charles Perrault je bio: Stoga često susrećemo različite verzije Perraultovih bajki. Prvo izdanje u Rusiji. Sve će biti zaboravljeno, a tanka knjiga bajki živjet će stoljećima. (12. siječnja 1628., Pariz - 16. svibnja 1703., Pariz). Omiljeni junaci. Charles Perrot.

U temi je ukupno 21 prezentacija

U posljednje vrijeme školski rad postalo je popularno koristiti metodičku tehniku ​​zvanu "syncwine". Vjeruje se da to potiče mentalnu aktivnost učenika, doprinosi razvoju kreativno razmišljanje vještina pisanja i čitanja, sposobnost analize i donošenja zaključaka, njihovo kratko formuliranje. Osim toga, izrada sinkvina je vrlo zanimljiva i djeca to rado rade.

Što je cinquain?

Ovaj oblik versifikacije pojavio se na prijedlog Amerikanke Adelaide Crapsey početkom prošlog stoljeća, zahvaljujući istočnjačkim principima poezije - haiku i tanka. Rezultat je cinquain – sažeti peteroredni pjesnički oblik, koji nosi sintetizirane informacije. Cinquain je podijeljen u nekoliko sorti, od kojih svaka ima određena pravila kompilacije.

Crapsie se dosjetio tradicionalni oblik sastavljanje peterostiha, gdje je djelo uključivalo 22 sloga i imalo je strukturu ove vrste: 2 - 4 - 6 - 8 - 2, gdje broj označava broj slogova u svakom retku.

Za poučavanje američkih studenata počeo se koristiti didaktički oblik sinkvina. Razlikuje se od ostalih petorki po tome što nije važno pridržavanje slogovne strukture, već semantičke informacije redaka.

Klasični tradicionalni cinquain sastavljen je na sljedeći način:

• Prvi red je subjekt, imenica ili zamjenica;

• Drugi redak su dva pridjeva ili participa, oni ukratko karakteriziraju temu, opisuju je;

• Treći redak su tri riječi glagola ili gerundija koje otkrivaju radnju;

• Četvrti red je mišljenje autora o temi koja se opisuje u četiri riječi;

• Peti red je finale, suština teme, koja se sastoji od jedne riječi i bilo kojeg dijela govora.

Naravno, ovo su općenite osnove pisanja syncwinea, kojih se trebate pokušati pridržavati. Ali mogu se napraviti male prilagodbe ako značenje pjesme ima koristi od toga. Kako se peteroredni ne bi pokazao kao kaotičan skup riječi, dopušteno je povećati riječi u retku ili zamijeniti dijelove govora i tako dalje. Glavna stvar je da kao rezultat autor stvara zanimljivu kreaciju s važnim informacijama.

Pedagoška vrijednost syncwine

NA ruske škole ovaj se pjesnički oblik počeo koristiti ne tako davno, u posljednjem desetljeću prošlog stoljeća. Ali u zapadnoj školski programi uspješno se koristi gotovo 100 godina.

S pedagoške točke gledišta, cinquain je izvrstan način za kreativnu realizaciju učenika. Takva pjesnička forma najviše pomaže u informacijskom polju pronaći i istaknuti važne točke, sastavite ih i ukratko skrenite pažnju drugima.

Sinkwine pomaže u prevladavanju govorne monotonije kod djeteta, pomaže u obogaćivanju vokabular, ubrzati mentalni razvoj. Sastavljanje pet redaka pomaže u formiranju vještina analitičkog razmišljanja. Zgodno ga je koristiti kao završni zadatak za provjeru pređenog gradiva. Jednostavnost konstrukcije pjesme čini ovu metodu razvoja vrlo učinkovitom za djecu različite dobi.

Da biste sastavili cinquain, morate imati znanje i razumijevanje obrađenog materijala. Ova forma može se koristiti ne samo u književnosti ili ruskom jeziku, već iu predmetima kao što su fizika, kemija, biologija, možete provjeriti razinu znanja učenika sastavljanjem syncwine. Štoviše, iako vrijeme prolazi brže od pisanja standardne kontrolne, neće zahtijevati ništa manji intenzitet rada misli. A rezultat će biti mnogo originalniji, zanimljiviji i otkrivajući.

Pokušajmo korak po korak razumjeti kako napisati pjesmu koja se ne rimuje koristeći riječ "knjiga".

1 redak

Prvi stih je tema, što znači da je riječ "knjiga" završeni početni stih naše pjesme. Ali knjige su različite, kakvu joj karakterizaciju dati? Za ovo vam je potrebna tema (u ovaj slučaj knjiga) navesti. Prijeđimo na drugu liniju.

2 linija

Redak 2 daje opis predmeta (teme). Što znači riječ "knjiga"? svatko ima svoje asocijacije, npr.

• Elektronički, papirnati;

• Zanimljivo, fascinantno, sa slikama i ilustracijama;

• Dosadan, tehnički, s formulama i dijagramima;

• Staro, staro, s bilješkama na marginama.

Popis može biti vrlo dugačak i ne postoji jedinstveno točna definicija, iako svatko ima svoju prvu percepciju pri izgovoru riječi. Netko predstavlja omiljenu dječju knjigu, netko ima tešku knjigu u očevom uredu, netko ima apstraktnu sliku u obliku polica trgovina s brojnim kreacijama. Morate napisati što je predstavljeno u vezi s "vašom" knjigom. Na primjer:

• svijetao, obojen;

• dosadan, poučan;

• povijesno i zanimljivo.

Iz drugog retka već je jasno predočen karakter naše knjige.

3 linija

Redak 3 trebao bi opisati radnju. Koje se radnje općenito događaju s knjigom? Napisano je, napisano, objavljeno, prodano, na polici i tako dalje. Ali ispravnije bi bilo opisati postupke u odnosu na autora: zarobi, uspavljuje, dosađuje, poučava, priča, brine. Izbor karakterizirajućih glagola ovisi o tome kakav je opis dan. Na primjer, dosadno, moraliziranje u drugom redu ne može očarati, probuditi maštu u trećem.

Prilikom pisanja trećeg retka, glavno pravilo je držati se slike koja je već stvorena. Također morate pratiti upotrebu srodnih riječi, ako je knjiga opisana kao zanimljiva, tada ne biste trebali karakterizirati radnju koja je zanima. Dobiti transfuziju "vode". Bolje je koristiti riječ sličnog značenja: zanimljiva knjiga plijeni.

4 linija

Četvrti redak pentalina implicira izraz osobnog stava prema temi (knjigi). U pravilu je ovu liniju najteže formulirati. Školsku djecu se neprestano uči da misli treba izražavati izravno i nedvosmisleno: volim čitati, knjige smatram korisnima i moralizirajućima. U praksi cinquain ne zahtijeva ocjenu i podrazumijeva slobodnu interpretaciju. Morate odrediti što je najvažnije u vezi s vama i vašim životom, vezano uz knjige.

Na primjer:

• Mrzim sjediti s knjigom;

• naučio čitati u dobi od pet godina;

• Imam mnogo knjiga kod kuće.

Ako mašta nacrta krčenje šuma za proizvodnju papira za knjige, onda mogu postojati takve formulacije:

• izdao knjigu - uništio drvo;

• papirnate knjige – planet bez drveća.

Odnosno iskazivanje osobnog stava prema knjigama u jasnom i razumljivom obliku. Ako je teško odmah sastaviti kratku, prostranu frazu, tada možete napisati svoju misao u slobodnom obliku, ne računajući broj riječi, a zatim odlučiti kako je smanjiti na željenu veličinu. Na primjer: "Volim čitati povijesni romani i mogu sjediti nad knjigom cijelu noć do jutra. Kao rezultat toga, skraćena verzija će izgledati ovako:

• Čitao sam cijelu noć;

• Pročitat ću cijelu knjigu do jutra;

• knjiga u ruci - spavati preko praga.

linija 5

Redak 5 je završni, njegov zadatak je sažeti cijeli rad u jednu riječ. Prvo trebate napisati dobivena četiri retka i pročitati ih. Ovo je gotovo gotova nerimovana pjesma. Recimo da smo se sjetili dječjih radova:

• Svijetle, nevjerojatne.

• Zabavlja, osvaja, uspavljuje.

• Mama je čitala prije spavanja.

Formulirati glavna ideja syncwine, trebate izvući zaključak iz dobivenog rada: "Sjećam se kako mi se, kao djetetu, sviđalo kad je moja majka noću čitala bajke." Najvjerojatnije će posljednja riječ već biti sadržana u završnoj frazi. U ovom slučaju, riječ "djetinjstvo" bila bi prikladna.

Primjeri syncwines

Pisanje syncwinesa kreativan je i uzbudljiv proces. Djeca jako vole takve aktivnosti i često sama predlažu teme za pjesme. Evo nekoliko primjera stvaranja jednostavnih nerimovanih peterostihova za mlađe učenike.

Ljeto

Toplo, sunčano.

Plivajte, opuštajte se, hodajte.

Najbolje doba godine.

Odmor.

Rat

Okrutno, strašno.

Ubija, muči, puca.

Gledao sam filmove o ratu.

Škola

Velik, bučan.

Podučava, pomaže, usmjerava.

Volim ići na predavanja.

Baka

Brižan, privržen.

Žali, njeguje, brine.

Baka ima najukusnije pite.

Trešnja

Mirisno, slatko.

Cvjeta, miriše, sazrijeva.

Obožavam pekmez od višanja.

Pozdrav

Briljantno, šareno.

Puca, svjetluca, tutnji.

Simbol je radosti i pobjede.

Dijete

Mali, bespomoćni.

Smijanje, veselje, rast.

Djeca su cvijeće života.

Policija

Hrabar, hrabar.

Hvata, štiti, čuva.

Moj grad je najsigurniji.

1. rujna

Svečano, elegantno.

Idemo, učimo, upoznajemo se.

Prvi put u prvom razredu!

Građanin

Aktivan. Svjestan.

Gradi, izvodi, prati.

Zajedno - mi smo sila.

Ako trebate sastaviti cinquain na bilo koju temu, ali imate poteškoća s tim, možemo vam pomoći. Napišite temu syncwinea u komentarima na članak, a mi ćemo je pokušati sastaviti za vas.

Odgovor lijevo Gost

Ja sam građanin Rusije! Izgovorite ove tri jednostavne riječi i osjećate se kao najsretnija, najponosnija osoba na svijetu. Hvata vas duhovno oduševljenje, a čini se da je naša Rusija najbolja na svijetu. A ako ste pravi građanin svoje domovine, onda ćete učiniti sve da ona procvjeta, da svi žive u miru i slozi, a vaša djeca postanu punopravni građani Ruska Federacija

Riječ "građanin" ima nekoliko značenja. Prvo, građanin je stanovnik zemlje koji ima pravo na državljanstvo. Drugo, od davnina riječ "građanin" ima duboko značenje povezano sa slobodom, pravima i dužnostima osobe. A već u to vrijeme daleko od nas, gubitak statusa građanina bila je velika sramota. Suvremeni građanin Rusije također ima svoja prava i obveze, budući da živi u pravnoj državi koja štiti slobodu i ljudska prava, au isto vrijeme zakonima kontrolira svoje aktivnosti. I ako ovu veliku riječ ispravno razumijete, morate komunicirati i s društvom i s državom. Samo aktivno sudjelovanje u javnom životu pomoći će nama mladima, da se formiramo kao osobe, da imamo svoj pogled na život. U našoj pravnoj demokratskoj državi ja, kao i tisuće mojih vršnjaka, imam pravo birati i biti biran, pravo pristupa javnoj službi, pravo biti članom javna organizacija ili stranke. Imam pravo sudjelovati na referendumu, sudjelovati na skupovima, uličnim mimohodima. Pravo glasa imaju sve punoljetne osobe s navršenih osamnaest godina. I ne razumijem te ljude koji odbijaju izaći na izbore.

Vjerojatno svatko od njih smatra da sudjelovanjem na izborima ništa neće postići, a njihov glas ne znači ništa. Ja mislim drugačije. Kako ćemo opstati u našem društvu ako se odreknemo prava koja su nam dana? ! Djelujući svatko u svom interesu, nećemo graditi svijetlu budućnost za sebe i svoju djecu. Samo ujedinjenjem možemo osigurati dostojnu budućnost naše Rusije.

Imam oko osamnaest godina. I u skoroj budućnosti (o tome već dugo zamišljam) doći ću na izbore i glasovati za dostojnu osobu. Pa ću sudjelovati u javni život moja država, mogu postati član bilo koje stranke, izraziti svoje mišljenje.

Ispada da ću sudjelovati u formiranju najviših organa vlasti i lokalne samouprave. No, osim prava, imamo i obveze.

Svaki Rus mora poštovati i poštovati zakon. To je jasno navedeno u Ustavu naše zemlje. U Rusiji je jedna od ustavnih dužnosti služenje u Oružane snage mladi stariji od osamnaest godina. Na to trebamo biti ponosni i u pravo vrijeme stati u obranu naše domovine. I u tome vidim manifestaciju građanstva.

cinquain

- Ovo je jedan od načina aktiviranja kognitivne aktivnosti učenika u nastavi. Riječ "cinquain" dolazi od francuske riječi "five" i znači "pjesma koja se sastoji od pet stihova". Ova metodološka tehnika opisana je u audio predavanju projekta "Pravno obrazovanje" Ruske zaklade za pravne reforme. Cinquain nije obična pjesma, već pjesma napisana u skladu s određenim pravilima. Svaki redak sadrži skup riječi koje se moraju odražavati u pjesmi. 1 redak - naslov, koji sadrži ključnu riječ, koncept, temu syncwine, izraženu u obliku imenice, 2. red - dva pridjeva,3. red - tri glagola,4 reda - 4 riječi, izraz koji nosi određeno značenje, aforizam, kojim trebate izraziti svoj stav o temi. Takav aforizam može biti krilatica, citat, poslovica ili fraza koju je učenik sam sastavio u kontekstu teme, 5 red - sažetak, zaključak, jedna riječ, imenica.

Sincwine na temu "Država" ,

Država.(titula) Neovisna, pravni.(dva pridjeva) prikuplja ( porezi), sudac, plati(mirovine). (3 glagola) Država to smo mi!(Izraz koji nosi određeno značenje) Zaštita.(Sažetak)

cinquain "Poslovica"

Poslovica, ljubazan, srdačan, brine, prilagođava, štiti. Svijet svijetli poput sunca. Dobro. Sinkwine nije način provjere znanja učenika, on ima drugačiji zadatak, štoviše, univerzalniji.

Sinkwain je način da se u bilo kojoj fazi lekcije, proučavanja teme, provjeri što učenici imaju na razini asocijacija. Učitelj počinje učiti nova tema a na početku lekcije daje sinkvin: „Što već znaš o ovome? Što misliš?" Nakon analize dobivenih rezultata, moguće je tijekom proučavanja teme korigirati studentske ideje o ovom pojmu. ... Visina lekcije. Tema je vrlo teška za razumijevanje. Učenici su umorni. Ponudite im cinquain o nekom dijelu teme koja se proučava i saznat ćete kako učenici percipiraju novo gradivo. Brzi način promijeniti vrstu aktivnosti bez napuštanja proučavanja teme. Studija teme je završena. Kvalitetu, dubinu i snagu znanja pokazat će anketa, završni kontrolni dio.

A sada, na kraju lekcije - syncwine. Dostojan rezultat proučavanja novog materijala, koji će pokazati ne toliko znanje koliko razumijevanje, vrijednosne prosudbe, vrijednosne orijentacije učenika. U konačnici, uz detaljnu analizu sinkvina, učitelj će vidjeti koliko je uspio postići prethodno predviđeni rezultat.

SINKWINE je stih od pet redaka.

Sposobnost sažimanja informacija, izražavanja složenih ideja, osjećaja i zamisli u nekoliko riječi važna je vještina. Zahtijeva promišljeno promišljanje temeljeno na bogatoj pojmovnoj zalihi.

Cinquain je pjesma koja zahtijeva sintezu informacija i materijala u kratkim crtama, što vam omogućuje da opišete ili razmislite o bilo kojoj prilici.

Riječ cinquain dolazi od francuske riječi koja znači pet. Dakle, cinquain je pjesma koja se sastoji od pet redaka. Kada učenike upoznajete sa sinquainsima, prvo im objasnite kako takve pjesme nastaju. Zatim navedite nekoliko primjera (ispod su neki syncwines). Nakon toga pozovite grupu da napiše neke sinkvinove. Nekim će ljudima u početku biti teško pisati syncwine. Učinkovit način uvođenja syncwinesa je podjela grupe u parove. Imenujte temu za cinquain. Svaki će sudionik dobiti 5-7 minuta da napiše cinquain. Zatim će se obratiti svom partneru i od dvije sinkvine će napraviti jednu, s kojom će se obojica složiti. To će im dati priliku da razgovaraju o tome zašto su napisali i da kritički preispitaju temu. Osim toga, ova će metoda od sudionika zahtijevati da slušaju jedni druge i iz radova drugih izvuku one ideje koje mogu povezati sa svojima. Tada će se cijela grupa moći upoznati s uparenim cinquainima. Ako postoje kodoskopi, onda je korisno pokazati nekoliko syncwines. Svaki od njih mogu prijaviti oba autora. To bi moglo potaknuti daljnju raspravu.

Sinkwines su brz i moćan alat za refleksiju, sintezu i generalizaciju pojmova i informacija. Važno je ove vježbe izvoditi sustavno, ciljano i s jasnim pedagoškim ciljevima.

Kada se to učini, podučavanje i razmišljanje postaju transparentan proces dostupan svima. Neće biti tajanstvenih ili suptilnih procesa koje će moći primijetiti samo oni koji imaju sreće. Kada procesi postanu transparentni, učenici ne samo da uče sadržaj, već i uče učiti.

Sinkwine s gledišta pedagogije

Pisanje sinkvina je oblik slobodnog stvaralaštva koji od autora zahtijeva sposobnost pronalaženja najznačajnijih elemenata u informacijskom materijalu, izvlačenja zaključaka i kratkog formuliranja. Osim korištenja sinkvina u nastavi književnosti (npr. za sumiranje obavljenog posla ) korištenje syncwina također se prakticira kao završni zadatak za gradivo koje se obrađuje u bilo kojoj drugoj disciplini.

Sinkwine na temu "Vitamin" 1. Tvar 2. Korisno, potrebno 3. Apsorbirati, uzimati, konzumirati 4. Ne možete živjeti bez vitamina! Oni su pouzdani prijatelji. 5. Zdravstvene dobrobiti

Sincwine"ljudski"

Osoba lijepa i sretna. Misli, radi, govori. I ne zaboravlja da je individua.

Sinkwine o riječi "Tolerancija": 1. Strpljenje 2. Neneprijateljski, konstruktivan, nekonfliktan 3. Interakcija, poštivanje, slušanje 4. Ljudska mudrost je iu toleranciji. 5. Miroljubivost

Sincwine na temu "Priroda" 1. Život 2. Plodan, hranjiv 3. Biti rođen, živjeti, postojati 4. Priroda je beskrajan izvor inspiracije 5. Majka Zemlja

cinquain

Kreativnost aktivna, kreativna moći, raditi, voljeti stvarati, moći razvijati ljubav

Voda korisni, prozirni teče, struji, prska najtopljiviji minerali na zemlji

Pravdačista, vjerna, ne laže, testira, obogaćuje Siguran si s njezinom Sestrom MUDROSTI

Život zanimljivo, teško se roditi, odrasti, odlučiti o životu svi žele znati nadu

knjige Tajanstveno, duboko Pomozi, nauči, zaljubi se u svoje vječne heroje Hvala

Grad Prekrasan, bučan Zujajući, zasljepljujući, živi Grad ispunjen pokretom, ispraznim životom.

IZ INQWINE je stih od pet redaka. Riječ cinquain dolazi od francuske riječi koja znači pet. Dakle, cinquain je pjesma koja se sastoji od pet redaka. Obogaćuje rječnik; priprema za kratko prepričavanje uči formulirati ideju (ključni izraz) omogućuje vam da se barem na trenutak osjećate kao stvaralac; dobiva svakoga. PRAVILA ZA PISANJE SINQUEINE 1 redak- jedna riječ - naslov pjesme, tema, obično imenica. 2 linija- dvije riječi (pridjevi ili participi). Opis teme, riječi se mogu povezivati ​​veznicima i prijedlozima. 3 linija- tri riječi (glagoli). Radnje vezane uz temu. 4 linija- četiri riječi - rečenica. Izraz koji u 1. retku pokazuje autorov stav prema temi. 5 linija- jedna riječ - asocijacija, sinonim koji ponavlja bit teme u 1. retku, obično imenica.
Majka Ljubazan, pametan Pomaže, razumije, radi. Ona je dobra prijateljica.	Majka Nježan, ljubazan. Voli, podučava, razumije. Voljena majka, od koje je uvijek toplo.
Majka ljubazan, privržen voli, spava, grdi Ne mogu živjeti ni dana bez mame!	Odmor. Lagano, veselo. Hodajte, opustite se, spavajte. Odmarajte se - ne radite! Sreća!

Napoleon

Slavni, hrabri .

Borili se, veselili, bježali .

zastrašujuće n proći kroz Rusiju .

Poraz.

Kutuzov

Hrabar, oštrouman .

Vodio, razbio, osvojio .

rus iz neprijatelj oslobođeni .

Junak .