"Après tout, tous les adultes étaient des enfants au début, seuls quelques-uns s'en souviennent."

Ce livre peut être lu en 30 minutes, mais ce fait n'a pas empêché le livre de devenir un classique mondial. L'auteur de l'histoire est écrivain français, poète et pilote professionnel Antoine de Saint-Exupéry. Ce conte allégorique est le plus œuvre célèbre auteur. Il a été publié pour la première fois en 1943 (6 avril) à New York. Il est intéressant de noter que les dessins du livre ont été réalisés par l'auteur lui-même et sont devenus non moins célèbres que le livre lui-même.

Antoine de Saint-Exupéry

Antoine Marie Jean-Baptiste Roger de Saint-Exupéry(Français Antoine Marie Jean-Baptiste Roger de Saint-Exupéry; 29 juin 1900, Lyon, France - 31 juillet 1944) - un célèbre écrivain français, poète et pilote professionnel.

Vers un résumé de l'histoire

À l'âge de six ans, le garçon a lu comment un boa constrictor avale sa proie et a dessiné un serpent qui a avalé un éléphant. C'était un dessin d'un boa constrictor à l'extérieur, mais les adultes ont prétendu que c'était un chapeau. Les adultes ont toujours besoin de tout expliquer, alors le garçon a fait un autre dessin - un boa constrictor de l'intérieur. Ensuite, les adultes ont conseillé au garçon d'abandonner ces bêtises - selon eux, il aurait dû faire plus de géographie, d'histoire, d'arithmétique et d'orthographe. Alors le garçon a abandonné une brillante carrière d'artiste. Il a dû choisir un autre métier: il a grandi et est devenu pilote, mais a quand même montré son premier dessin à ces adultes qui lui semblaient plus raisonnables et compréhensifs que les autres, et tout le monde a répondu que c'était un chapeau. Il était impossible de parler de cœur à cœur avec eux - de boas, de jungles et d'étoiles. Et le pilote a vécu seul jusqu'à ce qu'il rencontre le Petit Prince.

Cela s'est passé au Sahara. Quelque chose s'est cassé dans le moteur de l'avion : le pilote a dû le réparer ou mourir, car il ne restait que de l'eau pour une semaine. À l'aube, le pilote a été réveillé par une voix fine - un petit bébé aux cheveux dorés, inconnu comment il est entré dans le désert, lui a demandé de lui dessiner un agneau. Le pilote étonné n'osa pas refuser, d'autant plus que son nouvel ami s'est avéré être le seul à avoir réussi à distinguer dans le premier dessin un boa constrictor qui avait avalé un éléphant. Il est progressivement devenu clair que Le petit Prince est venu d'une planète appelée "astéroïde B-612" - bien sûr, le numéro n'est nécessaire que pour les adultes ennuyeux qui aiment les chiffres.

La planète entière avait la taille d'une maison, et le Petit Prince devait s'occuper d'elle : nettoyer chaque jour trois volcans - deux actifs et un éteint, et aussi éliminer les pousses de baobab. Le pilote n'a pas immédiatement compris le danger que représentent les baobabs, mais il a ensuite deviné et, afin d'avertir tous les enfants, il a dessiné une planète où vivait un paresseux, qui n'a pas éliminé trois buissons à temps. Mais le Petit Prince a toujours mis sa planète en ordre. Mais sa vie était triste et solitaire, alors il aimait regarder le coucher du soleil - surtout quand il était triste. Il le faisait plusieurs fois par jour, simplement en déplaçant sa chaise pour suivre le soleil. Tout a changé lorsqu'une fleur merveilleuse est apparue sur sa planète : c'était une beauté avec des épines - fière, délicate et ingénue. Le petit prince tomba amoureux d'elle, mais elle lui parut capricieuse, cruelle et arrogante - il était alors trop jeune et ne comprenait pas comment cette fleur illuminait sa vie. Ainsi le Petit Prince nettoya une dernière fois ses volcans, arracha les pousses de baobabs, puis dit adieu à sa fleur qui, seulement au moment des adieux, avoua qu'il l'aimait.

Il partit en voyage et visita six astéroïdes voisins. Le roi vivait le premier: il voulait tellement avoir des sujets qu'il a proposé au Petit Prince de devenir ministre, et le gamin pensait que les adultes étaient un peuple très étrange. Sur la deuxième planète vécu une ambitieuse au troisième- ivrogne au quatrième- un homme d'affaires cinquième- allume-lampe. Tous les adultes semblaient extrêmement étranges au Petit Prince, et lui seul aimait l'Allumeur de réverbères : cet homme resta fidèle à l'accord d'allumer les lampes le soir et d'éteindre les lanternes le matin, bien que sa planète fût tellement réduite que le jour et la nuit changeaient chaque minute. Ne sois pas si petit ici. Le petit prince serait resté avec l'Allumeur de réverbères, car il voulait vraiment se lier d'amitié avec quelqu'un - d'ailleurs, sur cette planète, on pouvait admirer le coucher du soleil mille quatre cent quarante fois par jour !

Un géographe vivait sur la sixième planète. Et comme il était géographe, il était censé interroger les voyageurs sur les pays d'où ils venaient afin d'écrire leurs histoires dans des livres. Le petit prince a voulu parler de sa fleur, mais le géographe a expliqué que seuls les montagnes et les océans sont écrits dans les livres, car ils sont éternels et immuables, et les fleurs ne vivent pas longtemps. Ce n'est qu'alors que le Petit Prince se rendit compte que sa beauté allait bientôt disparaître, et il la laissa seule, sans protection ni aide ! Mais l'insulte n'est pas encore passée, et le Petit Prince continue, mais il ne pense qu'à sa fleur abandonnée.

La terre était avec de la nourriture- une planète très difficile ! Qu'il suffise de dire qu'il y a cent onze rois, sept mille géographes, neuf cent mille hommes d'affaires, sept millions et demi d'ivrognes, trois cent onze millions d'ambitieux - un total d'environ deux milliards d'adultes. Mais le Petit Prince ne s'est lié d'amitié qu'avec le serpent, le renard et le pilote. Le serpent a promis de l'aider quand il regrette amèrement sa planète. Et Fox lui a appris à être amis. Tout le monde peut apprivoiser quelqu'un et devenir son ami, mais vous devez toujours être responsable de ceux que vous avez apprivoisés. Et le Renard a également dit que seul le cœur est vigilant - vous ne pouvez pas voir la chose la plus importante avec vos yeux. Alors le Petit Prince décida de retourner à sa rose, car il en était responsable. Il est allé dans le désert - à l'endroit même où il est tombé. Ils ont donc rencontré le pilote. Le pilote lui a dessiné un agneau dans une boîte et même une muselière pour un agneau, bien qu'il ait l'habitude de penser qu'il ne pouvait dessiner que des boas - à l'intérieur et à l'extérieur. Le petit prince était heureux, mais le pilote se sentait triste - il s'est rendu compte qu'il était également apprivoisé. Alors le Petit Prince a trouvé un serpent jaune, dont la morsure tue en une demi-minute : elle l'a aidé, comme promis. Le serpent peut ramener tout le monde d'où il vient - elle ramène les gens sur la terre et elle ramène le Petit Prince dans les étoiles. L'enfant a dit au pilote que cela ne ressemblerait qu'à la mort, il n'y a donc pas lieu d'être triste - laissez le pilote se souvenir de lui en regardant le ciel nocturne. Et quand le Petit Prince rira, il semblera au pilote que toutes les étoiles rient comme cinq cents millions de cloches.

Le pilote a réparé son avion et ses camarades se réjouirent de son retour. Depuis, six ans se sont écoulés : petit à petit, il s'est réconforté et s'est pris d'amour pour regarder les étoiles. Mais il est toujours excité : il a oublié de tirer une lanière de muselière, et l'agneau a pu manger la rose. Alors il lui semble que toutes les cloches crient. Après tout, si la rose n'est plus au monde, tout sera différent, mais aucun adulte ne comprendra jamais à quel point c'est important.

Récit d'histoire

Leçons 96-102. A. de Saint1 Exupéry "Le Petit Prince".

1. Examen devoirs menée sur des questions et des devoirs du manuel aux mémoires de K. Chukovsky.

Afin de résumer ce qui a été appris, les questions suivantes sont posées :

Quelle section avons-nous étudiée? Qu'est-ce que la « littérature cognitive » ?

Avez-vous appris quelque chose de nouveau ? Quoi exactement?

De laquelle des lectures de cette section vous souvenez-vous le plus ?

2. Préparation à la perception.

Le manuel contient des matériaux sur les caractéristiques de genre contes de fées et sur l'auteur de l'histoire "Le Petit Prince". Les enfants apprennent à les connaître. L'enseignant peut compléter ses informations sur l'écrivain.

(Matériel de référence.

ANTOINE DE SAINT-EXUPERY (1900-1944)

Dès l'enfance, Antoine connaissait les légendes de son ancienne famille chevaleresque. Des documents familiaux affirmaient que la famille des Comtes de Saint-Exupéry était issue d'un des chevaliers du Saint Graal...

Après avoir écouté des histoires sur les exploits de leurs ancêtres, Antoine, avec son frère et ses sœurs, est monté dans le grenier recouvert de toiles d'araignées. Là, sous les détritus poussiéreux, des enfants ont sorti des bottes de l'époque du roi Louis XVI, puis une camisole centenaire, puis un manteau de chevalier... Mais l'enfance s'achève. Le temps est venu d'apprendre.

Puis il y a eu Paris, des visites interminables à des parents influents. Tout cela a vite ennuyé Antoine. De plus, la vie sociale était trop chère pour le jeune comte. Après tout, le père d'Antoine, décédé prématurément, n'a pas pu laisser une fortune à sa femme et à ses enfants. J'ai dû choisir un métier.

Surdoué, Saint-Exupéry dessinait bien, jouait du violon et se passionnait pour la littérature. Mais c'est surtout le métier de pilote qui l'attire. A la sortie de ses études à l'Académie des Beaux-Arts de Paris, Saint-Exupéry s'engage comme volontaire dans un régiment d'aviation de chasse.

C'était la jeunesse de l'aviation. Voler était très dangereux à l'époque, mais comment cela pouvait-il arrêter le descendant du chevalier du Saint Graal ? Le pilote exceptionnel Saint-Exupéry a tracé des routes aériennes, maîtrisé de nouveaux avions, inventé des appareils d'aviation. Plus d'une fois, il a subi des catastrophes, recevant parfois des blessures graves, était sur le point de mourir, mais a de nouveau repris son travail. Exupéry était chère à la sensation merveilleuse de survoler des étendues sans fin, et le risque constant a donné lieu à sensation aiguë caractère éphémère de la vie et en même temps sa vraie valeur. Peut-être, volant sur son « étagère » au-dessus des sables sans fin du désert du Sahara, parmi le vide silencieux, s'est-il souvenu de sa mère vieillissante, abandonnée par lui, à propos de son belle femme qui n'est jamais devenue sa femme...

C'est au cours d'un de ces vols qu'Antoine a eu l'idée du premier livre. Des livres sur le pilote, sur son espoir insatisfait

et sur la façon dont les gens ont parfois du mal à se comprendre...

Après le "Southern Postal", deux autres livres sont apparus - "Noch1

Vol de Noé » et « Planet of people ». Leurs héros étaient assis à la barre d'un avion et restaient seuls avec le monde et leurs pensées... "Pour moi, voler et écrire, c'est une seule et même chose", a dit un jour Saint-Exupéry. - L'essentiel est d'agir, l'essentiel est de se retrouver..."

Quand est-ce que le deuxième Guerre mondiale, Saint-Exupéry était dans l'armée, mais lorsque les nazis ont capturé la France, il a dû partir pour les États-Unis. Là, loin de sa famille et de ses amis, Antoine commence à écrire son célèbre conte philosophique, Le Petit Prince. Son Petit Prince est convaincu que la vocation d'une personne est l'amour désintéressé et le service à ceux qui ont besoin de vous. Ainsi, le Kid aime la fleur de rose qu'il a cultivée. Il a appris à apprivoiser les animaux, apprend à être fidèle en amitié, à remplir honnêtement les devoirs raisonnables confiés à une personne par la vie. Saint-1-Exupéry a composé cette œuvre pour ceux qui sont capables de comprendre que « l'essentiel ne se voit pas avec les yeux, seul le cœur est vigilant ».

Mais même Le Petit Prince n'a pas sauvé son auteur du désir. Saint-1-Exupéry languit d'inactivité et de l'impossibilité de voler. Antoine n'était pas gêné d'avoir déjà 43 ans, d'être paralysé par des accidents et de ne même pas pouvoir se mettre seul

combinaison de vol lourde...

Médecins et généraux étaient catégoriques, mais Saint-Ex, comme l'appelaient ses amis, était têtu. Il rejoint néanmoins les rangs de la Résistance française et obtient l'autorisation de plusieurs vols de reconnaissance. Depuis le dernier, le neuvième, l'avion d'Exupéry n'est pas revenu.

Il est mort trois semaines avant la libération de la France de l'occupation allemande. L'avion de Saint-Exupéry est abattu par un combattant fasciste et s'écrase en mer. Récemment, l'épave de cet avion a été retrouvée et remontée du fond de la mer. La mort du capitaine Saint-Exupéry fut aussi héroïque que sa vie.)

3. Connaissance du texte.

4. Discussion sur ce qui a été lu.

Les enfants répondent aux questions du premier chapitre, situé

dans le manuel.

5. À la maison, les élèves continuent de se familiariser avec l'histoire.

Approches générales de l'étude du conte "Le Petit Prince" d'A. de Saint-1 Exupéry.

Sans répéter ce qui est écrit sur le travail à gros volume !

textes dans le chapitre de ce manuel « Caractéristiques générales ! tique du processus d'apprentissage de la lecture », ajoutons quelque chose de pertinent !

lien direct avec l'histoire d'A. de Saint!Exupéry. Considérant que cette œuvre est tissée d'une armure frémissante ! pas d'images, de sentiments et de pensées, je ne veux pas imposer un certain mode de lecture à l'enseignant et aux enfants. Faites-en connaissance

les travaux seront discrets, sans réglementation stricte !

tations. Il ne faut pas enfoncer le texte dans des cadres, il faut obéir au rythme du souffle de cette prose poétique, suivre l'auteur.

les affectations ne sont pas autorisées à être liées. Le professeur a besoin

éviter le danger du bavardage, noyant la poignante mélodie de la voix de l'écrivain. Vous devez faire confiance à l'auteur et ne pas l'écraser

travail de questions privées. Minimum de conversations

un maximum de lecture, plongeant les élèves dans une ambiance touchante ! ambiance de l'histoire du Petit Prince.

À en plus de matériel pédagogique manuel, je voudrais attirer l'attention de l'enseignant sur la possibilité de mise en scène (principalement, lecture par rôles) lors de la relecture des chapitres VI, VII, VIII (la première moitié), IX, XXI. Seuls ceux qui souhaitent participer à cette activité doivent y participer. Si tout à coup ils n'apparaissent pas, alors il n'est pas nécessaire de dramatiser les fragments de cette œuvre touchante et respectueuse qui nécessite une réponse spirituelle.

Après avoir lu les rôles du chapitre VI, vous pouvez inviter les enfants à s'imaginer à la place du Petit Prince au moment où le pilote lui a demandé : « Alors, le jour où tu as vu quarante-trois couchers de soleil, tu étais très triste ?" Pourquoi le petit prince n'a-t-il pas répondu ? Que ressentait-il et à quoi ressemblait-il ? (Il était attristé, se souvenant de son ancienne tristesse et de sa solitude, il se sentit à nouveau malheureux.) Ensuite, les élèves dessinent collectivement une image de mot illustrant comment le Petit Prince regardait le moment nommé de sa conversation.

avec pilote. Ensuite, l'enseignant propose de «faire revivre» cette image, pour laquelle chacun, assis à un bureau, doit ressentir profondément, s'habituer au rôle du Petit Prince, «essayer» son état romantique et triste, le transmettre sous la forme d'un « tableau vivant ». En cours de route, l'enseignant explique qu'il ne faut pas essayer de dépeindre, mais de vivre la même chose que ce bébé. Définir meilleur interprète, bien sûr, ce n'est pas nécessaire, car essayer de s'habituer à l'image du Petit Prince est un travail délicat. À ce cas il est plus important que les enfants se rapprochent au moins un peu du personnage.

Après la lecture du chapitre IX, l'épisode de la rencontre (chapitre VIII) et la scène d'adieu (chapitre IX) du Petit Prince et de la Rose sont mis en scène. Avant cela, les enfants sont invités à réaliser la troisième tâche du cahier :

À dans une classe bien préparée, les élèves peuvent accomplir cette tâche par eux-mêmes ; si les enfants sont sous-scolarisés

Cheny, ce travail se fait conjointement avec le professeur. Il en va de même pour la désignation des mots appartenant à la rose et au Petit Prince. Si pendant toute la durée de l'étude, la lecture par rôles a été effectuée conformément aux recommandations de l'appareil méthodologique des manuels «Pages préférées», les élèves font face seuls aux tâches nommées. La qualité de leur lecture par rôles devient un contrôle de la justesse de la performance.

Dans le chapitre XXI - et la philosophie, les paroles et l'humour coulant les uns dans les autres - elle, bien sûr, représente grand intérêt tant sur le plan pédagogique que pour la lecture par rôles. Il est particulièrement important que les enfants lisent dans des rôles la dernière partie de l'adieu du Petit Prince et du Renard.

L'étude de l'histoire "Le Petit Prince" est complétée par la réalisation des première et deuxième tâches du cahier.

Leçon finale (supplémentaire).

La dernière leçon est basée sur les matériaux du cahier, qui sont de nature généralisante. Bon nombre de ces tâches visent à enseigner aux enfants comment travailler avec des livres pour enfants (y compris des encyclopédies) et des périodiques. L'enseignant sélectionne et organise les matériaux à étudier dans le livre à sa propre discrétion, en se concentrant sur les caractéristiques des élèves de sa classe. Sur le Cette leçon Les journaux des lecteurs peuvent être utilisés pour résumer les résultats de la lecture indépendante de livres par les enfants pendant l'année scolaire.

En 1943, l'ouvrage qui nous intéresse fut publié pour la première fois. Parlons brièvement du contexte de sa création, puis nous l'analyserons. « Le Petit Prince » est une œuvre, l'impulsion à l'écriture qui fut un incident arrivé à son auteur.

En 1935, Antoine de Saint-Exupéry est victime d'un accident d'avion alors qu'il vole en direction de Paris-Saigon. Il s'est retrouvé sur le territoire situé au Sahara, dans sa partie nord-est. Les souvenirs de cet accident et de l'invasion des nazis ont incité l'auteur à réfléchir à la responsabilité de la Terre des gens, au sort du monde. En 1942, il écrit dans son journal qu'il s'inquiète pour sa génération, dépourvue de contenu spirituel. Les gens mènent une existence de troupeau. Rendre les préoccupations spirituelles à une personne est la tâche que l'écrivain s'est fixée.

A qui est dédié l'ouvrage ?

L'histoire qui nous intéresse est dédiée à Léon Werth, l'ami d'Antoine. Il est important de le noter lors de l'analyse. "Le Petit Prince" est une histoire dans laquelle tout est rempli de sens profond, y compris le dévouement. Après tout, Leon Werth est un écrivain, journaliste, critique juif, victime de persécutions pendant la guerre. Un tel dévouement n'était pas seulement un hommage à l'amitié, mais aussi un défi audacieux de l'écrivain à l'antisémitisme et au nazisme. Dans les moments difficiles, Exupéry a créé son histoire de conte de fées. Il a lutté contre la violence avec des mots et des illustrations qu'il a créés manuellement pour son travail.

Deux mondes dans une histoire

Deux mondes sont représentés dans cette histoire - les adultes et les enfants, comme le montre notre analyse. « Le Petit Prince » est une œuvre dans laquelle cette division n'est nullement faite selon l'âge. Par exemple, un pilote est un adulte, mais il a réussi à sauver l'âme d'un enfant. L'auteur divise les gens selon les idéaux et les idées. Pour les adultes, les plus importants sont leurs propres affaires, leur ambition, leur richesse, leur pouvoir. Et l'âme de l'enfant aspire à autre chose - amitié, compréhension mutuelle, beauté, joie. L'antithèse (enfants et adultes) aide à révéler le principal conflit de l'œuvre - l'opposition de deux systèmes de valeurs différents : vrai et faux, spirituel et matériel. Il s'approfondit davantage. Après avoir quitté la planète, le petit prince rencontre sur son chemin des "adultes étranges" qu'il ne comprend pas.

Voyage et dialogue

La composition est basée sur le voyage et le dialogue. Le tableau général de l'existence de l'humanité en perte de valeurs morales est recréé par la rencontre avec les "adultes" du petit prince.

Le protagoniste voyage dans l'histoire d'astéroïde en astéroïde. Il visite d'abord le plus proche, où les gens vivent seuls. Chaque astéroïde a un numéro, comme les appartements d'un immeuble de grande hauteur moderne. Ces chiffres font allusion à la séparation des personnes qui vivent dans des appartements voisins, mais vivent comme sur des planètes différentes. Pour le petit prince, rencontrer les habitants de ces astéroïdes devient une leçon de solitude.

Rencontre avec le roi

Sur l'un des astéroïdes vivait un roi qui regardait le monde entier, comme les autres rois, d'une manière très simplifiée. Pour lui, les sujets sont toutes les personnes. Cependant, le roi était tourmenté par cette question : "Qui est responsable du fait que ses ordres sont impossibles ?". Le roi a enseigné au prince qu'il est plus difficile de se juger que de juger les autres. Ayant appris cela, on peut devenir vraiment sage. L'amant du pouvoir aime le pouvoir, pas les sujets, et est donc privé de ce dernier.

Le Prince visite la planète des ambitieux

Sur une autre planète vivait un homme ambitieux. Mais les vaniteux sont sourds à tout sauf aux louanges. Seul l'ambitieux aime la gloire, et non le public, et reste donc sans ce dernier.

Planète de l'ivrogne

Continuons l'analyse. Le petit prince se retrouve sur la troisième planète. Sa prochaine rencontre est avec un ivrogne qui pense intensément à lui-même et finit par devenir complètement confus. Cet homme a honte de ce qu'il boit. Cependant, il boit pour oublier sa conscience.

homme d'affaire

L'homme d'affaires possédait la quatrième planète. Comme le montre l'analyse du conte de fées "Le Petit Prince", le sens de sa vie était de trouver quelque chose qui n'a pas de propriétaire et de se l'approprier. Un homme d'affaires compte des richesses qui ne sont pas les siennes : celui qui n'épargne que pour lui pourrait aussi bien compter les étoiles. Le petit prince ne peut pas comprendre la logique selon laquelle vivent les adultes. Il conclut qu'il est bénéfique pour sa fleur et ses volcans qu'il les possède. Mais les stars ne profitent pas d'une telle possession.

Allumeur de réverbères

Et ce n'est que sur la cinquième planète que le personnage principal trouve une personne avec qui il veut se lier d'amitié. C'est un allumeur qui serait méprisé de tous, car il ne pense pas qu'à lui-même. Cependant, sa planète est minuscule. Il n'y a pas de place pour deux. L'allumeur travaille en vain, car il ne sait pas pour qui.

Rencontre avec un géographe

Le géographe, qui écrit des livres épais, vivait sur la sixième planète, qui a été créée dans son histoire par Exupéry ("Le Petit Prince"). L'analyse de l'œuvre serait incomplète si nous n'en disions quelques mots. C'est un scientifique, et la beauté est éphémère pour lui. Personne n'a besoin d'articles scientifiques. Sans amour pour une personne, il s'avère que tout n'a pas de sens - et l'honneur, et le pouvoir, et le travail, et la science, et la conscience, et le capital. Le petit prince quitte lui aussi cette planète. L'analyse de l'œuvre se poursuit par une description de notre planète.

Petit prince sur terre

Le dernier endroit que le prince visita fut l'étrange Terre. Lorsqu'il arrive ici, le personnage principal de l'histoire d'Exupéry "Le Petit Prince" se sent encore plus seul. L'analyse de l'œuvre lors de sa description devrait être plus détaillée que lors de la description d'autres planètes. Après tout, l'auteur Attention particulière dans l'histoire qu'il consacre justement à la Terre. Il remarque que cette planète n'est pas du tout chez elle, elle est "salée", "toute en aiguilles" et "complètement sèche". C'est inconfortable de vivre dessus. Sa définition est donnée à travers des images qui semblaient étranges au petit prince. Le garçon note que cette planète n'est pas simple. Il est gouverné par 111 rois, il y a 7 000 géographes, 900 000 hommes d'affaires, 7,5 millions d'ivrognes, 311 millions d'ambitieux.

Le voyage du protagoniste se poursuit dans les sections suivantes. Il rencontre notamment l'aiguilleur qui dirige le train, mais les gens ne savent pas où ils vont. Le garçon voit alors un marchand qui vend des pilules anti-soif.

Parmi les gens qui vivent ici, le petit prince se sent seul. Analysant la vie sur Terre, il note qu'il y a tellement de gens dessus qu'ils ne peuvent pas se sentir comme tel. Des millions de personnes restent étrangères les unes aux autres. Pourquoi vivent-ils ? Beaucoup de gens se précipitent dans des trains rapides - pourquoi ? Les gens ne sont pas connectés par des pilules ou des trains rapides. Et la planète ne deviendra pas une maison sans elle.

Amitié avec le renard

Après avoir analysé Le Petit Prince d'Exupéry, nous avons découvert que le garçon s'ennuie sur Terre. Et le Renard, autre héros de l'œuvre, a une vie ennuyeuse. Tous deux cherchent un ami. Le renard sait le trouver : il faut apprivoiser quelqu'un, c'est-à-dire créer des liens. Et le personnage principal comprend qu'il n'y a pas de magasins où vous pouvez acheter un ami.

L'auteur décrit la vie avant la rencontre avec le garçon, qui était dirigée par le renard de l'histoire "Le Petit Prince". permet de constater qu'avant cette rencontre il ne luttait que pour son existence : il chassait les poules, et les chasseurs le chassaient. Le renard, apprivoisé, s'est échappé du cercle de la défense et de l'attaque, de la peur et de la faim. C'est à ce héros qu'appartient la formule « seul le cœur est vigilant ». L'amour peut être transféré à beaucoup d'autres choses. S'étant lié d'amitié avec le personnage principal, le renard tombera amoureux de tout le reste du monde. Le proche dans son esprit est lié au lointain.

Un pilote dans le désert

Il est facile d'imaginer une planète natale dans des endroits habitables. Cependant, pour comprendre ce qu'est une maison, il faut être dans le désert. L'analyse d'Exupéry du Petit Prince suggère cette idée. Dans le désert, le personnage principal a rencontré un pilote, avec qui il s'est ensuite lié d'amitié. Le pilote s'est retrouvé ici non seulement à cause d'un dysfonctionnement de l'avion. Il a été enchanté par le désert toute sa vie. Le nom de ce désert est la solitude. Le pilote comprend un secret important : il y a un sens à la vie quand il y a quelqu'un pour qui mourir. Le désert est un endroit où une personne ressent une soif de communication, réfléchit au sens de l'existence. Il nous rappelle que la terre est la demeure de l'homme.

Que voulait nous dire l'auteur ?

L'auteur veut dire que les gens ont oublié une simple vérité : ils sont responsables de leur planète, ainsi que de ceux qui ont été apprivoisés. Si nous comprenions tous cela, il n'y aurait probablement pas de guerres ni de problèmes économiques. Mais les gens sont très souvent aveugles, n'écoutent pas leur propre cœur, quittent leur maison, cherchant le bonheur loin de leurs proches et amis. Antoine de Saint-Exupéry n'a pas écrit son conte "Le Petit Prince" pour le plaisir. L'analyse des travaux menée dans cet article vous en a, nous l'espérons, convaincu. L'écrivain s'adresse à nous tous, nous exhortant à regarder attentivement ceux qui nous entourent. Après tout, ce sont nos amis. Il faut les protéger, selon Antoine de Saint-Exupéry ("Le Petit Prince"). Ainsi s'achève l'analyse de l'œuvre. Nous invitons les lecteurs à réfléchir par eux-mêmes sur cette histoire et à poursuivre l'analyse avec leurs propres observations.

Le Petit Prince est né en 1943 en Amérique, où Antoine de Saint-Exupéry a fui la France occupée par les nazis. Un conte de fées inhabituel, aussi bien perçu par les enfants que par les adultes, s'est avéré pertinent non seulement pendant la Seconde Guerre mondiale. Aujourd'hui, elle lit encore à son peuple qui essaie de trouver dans le "Petit Prince" les réponses à questions éternelles sur le sens de la vie, l'essence de l'amour, le prix de l'amitié, la nécessité de la mort.

Par formulaire- une histoire en vingt-sept parties parcelle- un conte de fées qui raconte les aventures magiques du prince charmant, qui a quitté son royaume natal à cause d'un amour malheureux, organisation artistique- une parabole - simple dans son exécution (il est très facile d'apprendre le français avec Le Petit Prince) et complexe dans son contenu philosophique.

idée principale contes de fées-paraboles - déclaration vraies valeurs existence humaine. domicile antithèse- perception sensuelle et rationnelle du monde. La première est caractéristique des enfants et de ces rares adultes qui n'ont pas perdu leur pureté et leur naïveté enfantines. La seconde est l'apanage des adultes bien ancrés dans le monde des règles qu'ils créent eux-mêmes, souvent dérisoires même du point de vue de la raison.

L'apparition du Petit Prince sur Terre symbolise la naissance d'une personne qui vient dans notre monde avec une âme pure et un cœur aimant, ouvert à l'amitié. Retourner héros de conte de fées la maison passe par la vraie mort, venant du venin d'un serpent du désert. La mort physique du Petit Prince incarne le chrétien idée de la vie éternelle une âme qui ne peut aller au Ciel qu'en laissant son enveloppe corporelle sur terre. Le séjour annuel d'un héros de conte de fées sur Terre est en corrélation avec l'idée de la croissance spirituelle d'une personne qui apprend à être amie et à aimer, à prendre soin des autres et à les comprendre.

image du petit prince basé sur des motifs de contes de fées et l'image de l'auteur de l'œuvre - un représentant d'un pauvre famille noble, Antoine de Saint-Exupéry, qui portait le surnom de "Le Roi Soleil" dans son enfance. Un petit garçon aux cheveux d'or est l'âme d'un auteur qui n'a jamais grandi. La rencontre d'un pilote adulte avec son moi enfantin a lieu à l'un des moments les plus tragiques de sa vie - un accident d'avion dans le désert du Sahara. En équilibre au bord de la vie et de la mort, l'auteur apprend l'histoire du Petit Prince lors de la réparation de l'avion et non seulement lui parle, mais va aussi ensemble au puits, et porte même son subconscient dans ses bras, lui donnant les traits d'un personnage réel et différent.

La relation entre le Petit Prince et la Rose est une représentation allégorique de l'amour et de la différence de sa perception par un homme et une femme. Capricieuse, fière, la belle Rose manipule son amant jusqu'à ce qu'elle perde tout pouvoir sur lui. Gentil, timide, croyant à ce qu'on lui raconte, le Petit Prince souffre cruellement de la frivolité de la belle, ne réalisant pas tout de suite qu'il fallait l'aimer non pas pour des paroles, mais pour des actes - pour le merveilleux parfum qu'elle lui donnait, pour toute la joie qu'elle apportait dans sa vie.

En voyant cinq mille Roses sur Terre, le voyageur de l'espace devient désespéré. Il a failli être déçu de sa fleur, mais le Renard, qui l'a rencontré en chemin dans le temps, explique longuement au héros oublié par les gens vérités : qu'il faut regarder avec son cœur, pas avec ses yeux, et être responsable de ceux qui ont été apprivoisés.

De l'art image de renard- une image allégorique de l'amitié née de l'habitude, de l'amour et du désir d'être nécessaire à quelqu'un. Dans la compréhension d'un animal, un ami est celui qui remplit sa vie de sens : détruit l'ennui, lui permet de voir la beauté du monde qui l'entoure (comparaison des cheveux dorés du Petit Prince avec les épis de blé) et pleure en se séparant. Le petit prince apprend bien la leçon qui lui est donnée. En disant adieu à la vie, il ne pense pas à la mort, mais à un ami. image de renard dans l'histoire, il est également en corrélation avec le Serpent-tentateur biblique : pour la première fois, le héros le rencontre sous un pommier, l'animal partage avec le garçon les connaissances sur les fondements de la vie les plus importants - l'amour et l'amitié. Dès que le Petit Prince comprend cette connaissance, il acquiert immédiatement la mortalité : il est apparu sur Terre, voyageant de planète en planète, mais il ne peut en sortir qu'en abandonnant la coque physique.

Dans l'histoire d'Antoine de Saint-Exupéry, le rôle de monstres de contes de fées est joué par des adultes, que l'auteur arrache à la masse générale et place chacun sur sa propre planète, enfermant une personne en elle-même et, comme sous une loupe, montrant son essence. Le désir de pouvoir, l'ambition, l'ivresse, l'amour de la richesse, la bêtise - les plus traits de caractère personnes adultes. Exupéry expose un vice commun à tous, activité/vie, dépourvu de sens : le roi dès le premier astéroïde ne gouverne rien et ne donne que les ordres que ses sujets fictifs peuvent remplir ; l'ambitieux n'estime personne d'autre que lui-même ; l'ivrogne est incapable de sortir du cercle vicieux de la honte et de la boisson ; un homme d'affaires additionne sans cesse les étoiles et trouve de la joie non pas dans leur lumière, mais dans leur valeur, qui peut être écrite sur papier et mise en banque ; le vieux géographe s'enlise dans des conclusions théoriques qui n'ont rien à voir avec la science pratique de la géographie. La seule personne raisonnable, du point de vue du Petit Prince, dans cette rangée d'adultes ressemble à un allume-lampe, dont le métier est utile aux autres et beau dans son essence. C'est peut-être pour cela qu'il perd son sens sur une planète où une journée dure une minute, et où l'éclairage électrique fonctionne déjà avec puissance et puissance sur Terre.

L'histoire du garçon qui est apparu des étoiles est écrite dans un style touchant et léger. Elle est toute imprégnée de soleil, que l'on retrouve non seulement dans les cheveux et l'écharpe jaune du Petit Prince, mais aussi dans les sables infinis du Sahara, les épis de blé, le Renard orange et le Serpent jaune. Cette dernière est immédiatement reconnue par le lecteur comme la Mort, car c'est elle qui est inhérente au pouvoir, plus grand, "que dans le doigt d'un roi", possibilité "porter plus loin que n'importe quel navire" et la capacité de décider "tous les mystères". Le serpent partage avec le Petit Prince son secret pour connaître les gens : quand le héros se plaint d'être seul dans le désert, elle dit que "entre les gens aussi"ça arrive "seule".

J'ai beaucoup aimé ce livre, j'ai donc décidé de mettre sur mon site l'analyse la plus intéressante du livre. Semyon Kibalo

Analyse problématique-thématique du travail

L'histoire du "Petit Prince" elle-même est issue de l'une des intrigues de la "Planète des Humains". C'est l'histoire de l'atterrissage accidentel de l'écrivain lui-même et de son mécanicien Prévost dans le désert. Exupéry a des images-symboles clés et préférées. Ici, par exemple, ils dirigent scénarios: c'est la recherche d'eau par des pilotes assoiffés, leur souffrance physique et leur incroyable salut.

Livre audio (2 heures):

Le symbole de la vie - l'eau, étanche la soif des gens perdus dans les sables, la source de tout ce qui existe sur terre, la nourriture et la chair de chacun, la substance qui permet de ressusciter.
Dans Le Petit Prince, Exupéry remplira ce symbole d'un profond contenu philosophique.
Le désert déshydraté est le symbole d'un monde dévasté par la guerre, le chaos, la destruction, l'insensibilité humaine, l'envie et l'égoïsme. C'est un monde dans lequel une personne meurt de soif spirituelle.
Un autre symbole important, auquel presque tout l'ouvrage est adressé, est une rose.
La rose est un symbole d'amour, de beauté, de féminité. Le petit prince n'a pas tout de suite vu le vrai essence intérieure beauté. Mais après avoir parlé avec le Renard, la vérité lui a été révélée - la beauté ne devient belle que lorsqu'elle est remplie de sens, de contenu. "Tu es belle, mais vide", a poursuivi le Petit Prince. « Vous ne voulez pas mourir pour vous. Bien sûr, un passant au hasard, regardant ma rose, dira que c'est exactement la même que toi. Mais pour moi, elle est plus chère que vous tous..."
Le salut de l'humanité de l'inévitable catastrophe imminente est l'un des thèmes principaux de l'œuvre de l'écrivain. Il le développe activement dans le travail "Planet of People". Exactement le même thème dans Le Petit Prince, mais ici il prend un développement plus profond. Saint-Exupéry n'a écrit aucune de ses œuvres, et n'a pas éclos aussi longtemps que le « Petit Prince ». Souvent, les motifs du Petit Prince se retrouvent dans les œuvres antérieures de l'écrivain.
Quelle voie de salut voit Antoine de Saint-Exupéry ?
"L'amour ne signifie pas se regarder, cela signifie regarder dans la même direction" - cette pensée détermine le concept idéologique du conte. Le Petit Prince a été écrit en 1943, et la tragédie de l'Europe de la Seconde Guerre mondiale, les souvenirs de l'écrivain de la France vaincue et occupée marquent l'œuvre. Avec son récit léger, triste et sage, Exupery a défendu l'humanité immortelle, l'étincelle vivante dans l'âme des gens. Dans un sens, l'histoire était le résultat manière créativeécrivain, compréhension philosophique, artistique.
"Le Petit Prince" est avant tout un conte philosophique. Et, par conséquent, une intrigue et une ironie apparemment simples et sans prétention cachent un sens profond. L'auteur y aborde sous une forme abstraite à travers des allégories, des métaphores et des symboles des thèmes d'une échelle cosmique : le bien et le mal, la vie et la mort, l'existence humaine, le véritable amour, la beauté morale, l'amitié, la solitude sans fin, la relation entre l'individu et le foule, et bien d'autres.
Malgré le fait que le Petit Prince soit un enfant, une véritable vision du monde s'ouvre à lui, inaccessible même à un adulte. Oui, et les personnes aux âmes mortes, que le personnage principal rencontre sur son chemin, sont bien pires que les monstres des contes de fées. La relation entre le prince et la Rose est beaucoup plus compliquée que la relation entre princes et princesses des contes folkloriques.
L'histoire a une forte tradition romantique.
Premièrement, c'est le choix du genre folklorique - les contes de fées. Le fait que "Le Petit Prince" soit un conte de fées, nous le déterminons par les caractéristiques du conte de fées dans l'histoire : le voyage fantastique du héros, personnages de contes de fées(Renard, Serpent, Rose). Les romantiques se tournent vers les genres de l'oral art folklorique pas par hasard. Le folklore est l'enfance de l'humanité, et le thème de l'enfance dans le romantisme est l'un des thèmes clés.
Saint-Exupéry montre qu'une personne ne commence à vivre que pour la coquille matérielle, oubliant les aspirations spirituelles. Seules l'âme de l'enfant et l'âme de l'Artiste ne sont pas soumises aux intérêts mercantiles et, par conséquent, au Mal. Ainsi, le culte de l'enfance peut être retrouvé dans l'œuvre des romantiques.
Mais la principale tragédie Les héros "adultes" de Saint-Exupéry ne sont pas tant qu'ils sont subordonnés au monde matériel, mais qu'ils ont "perdu" toutes les qualités spirituelles et ont commencé à exister de manière insensée et à ne pas vivre au sens plein du terme.
Puisqu'il s'agit d'un ouvrage philosophique, l'auteur met des sujets globaux sous une forme abstraite généralisée. Il considère le thème du Mal sous deux aspects : d'une part, c'est le « micro mal », c'est-à-dire le mal à l'intérieur d'une seule personne. C'est la mort et le vide intérieur des habitants des planètes, qui personnifient tout vices humains. Et ce n'est pas un hasard si les habitants de la planète Terre se caractérisent à travers les habitants des planètes vues par le Petit Prince. Par là, l'auteur souligne à quel point le monde contemporain est mesquin et dramatique. Mais Exupéry n'est en aucun cas un pessimiste. Il croit que l'humanité, comme le Petit Prince, comprendra le secret de l'être, et que chacun trouvera son étoile directrice qui éclairera son chemin de vie.
Le deuxième aspect du thème du mal peut être appelé conditionnellement "macro-mal". Les baobabs sont une image spiritualisée du mal en général. L'une des interprétations de cette image métaphorique est liée au fascisme. Saint-Exupéry voulait que les gens déracinent soigneusement les «baobabs» maléfiques qui menaçaient de déchirer la planète. "Attention aux baobabs !" - conjure l'écrivain.
Le conte lui-même a été écrit parce qu'il était "terriblement important et urgent". L'écrivain a souvent répété que les graines se trouvent dans le sol pour le moment, puis elles germent, et à partir des graines du cèdre - le cèdre pousse, et à partir des graines du prunellier - le prunellier. Les bonnes graines doivent germer. « Après tout, tous les adultes ont d'abord été des enfants… ». Les gens doivent économiser et ne pas perdre Le chemin de la vie tout ce qu'il y a de brillant, de bon et de pur dans l'âme, qui les rendra incapables de mal et de violence. Seul l'homme avec les riches monde intérieur et aspirant à l'auto-amélioration spirituelle a le droit d'être appelé une Personnalité. Malheureusement, les habitants des petites planètes et de la planète Terre ont oublié cette simple vérité et sont devenus comme une foule irréfléchie et sans visage.
Seul l'artiste est capable de voir l'essence - la beauté intérieure et l'harmonie du monde qui l'entoure. Même sur la planète de l'allume-lampe, le Petit Prince remarque : « Quand il allume la lanterne, c'est comme si une étoile ou une fleur naît encore. Et quand il éteint la lanterne, c'est comme si une étoile ou une fleur s'endormait. Bon travail. C'est vraiment utile parce que c'est beau."
Saint-Exupéry nous exhorte à traiter tout ce qui est beau avec autant de soin que possible et à essayer de ne pas perdre la beauté en nous sur le chemin difficile de la vie - la beauté de l'âme et du cœur.
Le Petit Prince apprend le plus important sur la belle grâce au Renard. Extérieurement belles, mais vides à l'intérieur, les roses n'évoquent aucun sentiment chez un enfant contemplatif. Ils sont morts pour lui. Le protagoniste découvre la vérité pour lui-même, l'auteur et les lecteurs - seul ce qui est rempli de contenu et de sens profond est beau.

L'incompréhension, l'aliénation des personnes est un autre élément important thème philosophique. Saint-Exupéry aborde non seulement le thème de l'incompréhension entre un adulte et un enfant, mais celui de l'incompréhension et de la solitude à l'échelle cosmique. mort l'âme humaine mène à la solitude. Une personne ne juge les autres que par la «coquille extérieure», ne voyant pas l'essentiel chez une personne - sa beauté morale intérieure: «Quand vous dites aux adultes:« J'ai vu jolie maison faite de briques roses, elle a des géraniums aux fenêtres et des pigeons sur les toits », ils ne peuvent en aucun cas imaginer cette maison. Il faut leur dire : « J'ai vu une maison à cent mille francs », et puis ils s'exclament : « Quelle beauté !
Un autre thème philosophique clé du conte de fées "Le Petit Prince" est le thème de l'être. Il se divise en être réel - existence et être idéal - essence. L'être réel est temporaire, transitoire, tandis que l'être idéal est éternel, immuable. Sens vie humaine c'est comprendre, s'approcher au plus près de l'essentiel. Les âmes de l'auteur et du petit prince ne sont pas enchaînées par la glace de l'indifférence et de la mort. Dès lors, une vraie vision du monde s'ouvre à eux : ils apprennent le prix de la vraie amitié, de l'amour et de la beauté. C'est le thème de la « vigilance » du cœur, la capacité de « voir » avec le cœur, de comprendre sans mots.

Le petit prince ne comprend pas immédiatement cette sagesse. Il quitte sa propre planète, ne sachant pas que ce qu'il cherchera sur différentes planètes sera si proche - sur sa planète natale.
Les gens doivent prendre soin de la propreté et de la beauté de leur planète, la protéger et la décorer ensemble, et empêcher que tous les êtres vivants ne périssent. Ainsi, progressivement, discrètement, un autre sujet important se pose dans le conte de fées - écologique, qui est très pertinent pour notre époque. On a l'impression que l'auteur du conte "prévoyait" de futures catastrophes environnementales et prévenait attitude bienveillanteà la planète natale et bien-aimée. Saint-Exupéry était parfaitement conscient de la petite taille et de la fragilité de notre planète. Le voyage du Petit Prince d'étoile en étoile nous rapproche de la vision actuelle de l'espace, où la Terre, par la négligence des hommes, peut disparaître presque imperceptiblement. Par conséquent, le conte n'a pas perdu sa pertinence à ce jour; donc son genre est philosophique, car il s'adresse à tous, il pose des problèmes éternels.
Et un autre secret est révélé par le Renard au bébé : « Seul le cœur est vigilant. Tu ne verras pas l'essentiel de tes yeux… Ta Rose t'est si chère car tu lui as donné toute ton âme… Les gens ont oublié cette vérité, mais n'oublie pas : tu es responsable à jamais de tous ceux que tu as apprivoisés. Apprivoiser signifie se lier à un autre être avec tendresse, amour, sens des responsabilités. Apprivoiser signifie détruire l'absence de visage et l'attitude indifférente envers tous les êtres vivants. Apprivoiser signifie rendre le monde signifiant et généreux, car tout en lui rappelle un être aimé. Le narrateur comprend également cette vérité, et les étoiles s'animent pour lui, et il entend le tintement des cloches d'argent dans le ciel, rappelant le rire du Petit Prince. Le thème de «l'expansion de l'âme» par l'amour est présent tout au long du conte.
Avec le petit héros, nous redécouvrons par nous-mêmes la chose la plus importante de la vie, qui était cachée, enterrée par toutes sortes d'enveloppes, mais qui est la seule valeur pour une personne. Le petit prince apprend ce que sont les liens d'amitié.
Saint-Exupéry parle aussi d'amitié à la première page du récit. Dans le système de valeurs de l'auteur, le thème de l'amitié occupe l'une des principales places. Seule l'amitié peut faire fondre la glace de la solitude et de l'aliénation, car elle est basée sur la compréhension mutuelle, la confiance mutuelle et l'entraide.
« C'est triste quand des amis sont oubliés. Tout le monde n'a pas d'ami », explique le héros du conte. Au début du conte, le Petit Prince laisse sa Rose unique, puis il laisse son nouvel ami Renard sur Terre. "Il n'y a pas de perfection dans le monde", dira le Renard. Mais d'un autre côté, il y a l'harmonie, il y a l'humanité, il y a la responsabilité d'une personne pour le travail qui lui est confié, pour la personne qui lui est proche, il y a aussi la responsabilité de sa planète, de tout ce qui s'y passe.
sens profond se cache dans l'image-symbole de la planète sur laquelle revient le Petit Prince. C'est un symbole de l'âme humaine, un symbole de la maison du cœur humain. Exupéry veut dire que chaque personne a sa propre planète, sa propre île et sa propre étoile directrice, qu'une personne ne doit pas oublier. « Je voudrais savoir pourquoi les étoiles brillent », dit pensivement le Petit Prince. "Probablement pour que tôt ou tard chacun puisse retrouver le sien." Les héros du conte de fées, après avoir traversé un chemin épineux, ont trouvé leur étoile, et l'auteur pense que le lecteur trouvera également son étoile lointaine.
Le Petit Prince est un conte de fée romantique, un rêve qui n'a pas disparu, mais qui est gardé par les gens, chéri par eux, comme quelque chose de précieux depuis l'enfance. L'enfance se promène quelque part à proximité et survient dans des moments de désespoir et de solitude des plus terribles, quand il n'y a nulle part où aller. Ça ira comme si de rien n'était, comme si ça ne nous quittait pas pour ces de longues années, va s'accroupir à côté de lui et demander, regardant avec curiosité l'avion cassé : "Qu'est-ce que c'est que ce truc ?" Ensuite, tout se mettra en place, et cette clarté et cette transparence, la franchise sans peur des jugements et des évaluations, que seuls les enfants ont, reviendront à une personne déjà adulte.
En lisant Exupéry, on change un peu d'angle de vue sur des phénomènes banals, quotidiens. Cela conduit à la compréhension de vérités évidentes : vous ne pouvez pas cacher des étoiles dans un bocal et les compter inutilement, vous devez prendre soin de ceux dont vous êtes responsable et écouter la voix de votre propre cœur. Tout est simple et complexe à la fois.