Cible:

• P faire découvrir aux élèves la vie et l'œuvre du poète
• Révéler la diversité du talent de R. Gamzatov
• Pour éclairer les principales étapes de la créativité pour les étudiants
• Après Le but de ses œuvres est de révéler son amour pour la Patrie, sa mère, fil rouge parcourant tout l'héritage poétique.

1. Familiariser les participants à l'événement avec la biographie et le travail de R. Gamzatov.

2. Cultivez un sentiment d'amour pour pays natal, poésie, mères, fierté

DÉCOR: thématique exposition de livres"Un soupir brûlant d'un cœur brûlant", dédié à la vie et à l'œuvre de Rasul Gamzatov, un portrait de R. Gamzatov, des fleurs, des croquis de paysages caucasiens, une épigraphe, des photographies d'un album de famille, une sélection de thèmes de chansons reflétant la cours de l'événement.

ÉPIGRAPHE

Attendez, avancez.

Et pourtant un jour

Arrêtez-vous et jetez un coup d'œil

Sur votre chemin.

Rasoul Gamzatov

DÉROULEMENT DE L'ÉVÉNEMENT

1 chef.(Sur le fond d'une mélodie folklorique et du paysage naturel du Daghestan)

- Que pensez-vous est le plus caractéristique Daghestan.

Des montagnes, des gorges sauvages, dans lesquelles grondent des rivières de montagne, des escarpements, des abîmes, des pierres qui montent vers des hauteurs paradisiaques.

Dag est une montagne, Stan est une montagne. - Pays de montagnes.

2 fils .

- Les montagnes du Daghestan sont une sorte de monde naturel que l'on ne trouve nulle part ailleurs.

1 présentateur .

- Le Daghestan est inconcevable sans auls, aigles planants, troupeaux de bergers, sans le murmure des sources, sans vallées, routes sinueuses dans les montagnes.

Lecteur:

Ici nous avons de telles montagnes bleues

Et ces champs dorés !

Si tous les bords de leur couleur perçoivent,

La terre serait encore plus belle.

2 fils.

Mais pour nous, lecteurs, le Daghestan est principalement connu comme le lieu de naissance du poète Rasul Gamzatov, comme la terre qui donne la source de la poésie, qui est depuis longtemps devenue populaire, aimée dans le pays et à l'étranger.

Lecteur:

Comme un enfant qui apprend à lire en syllabes,

Babillage, répétition, je ne me lasse pas de parler

Daghestan. Da-ge-stan.

Qui et quoi ? Daghestan

- Et sur qui ? Tout sur lui.

- Et à qui? Daghestan.

("Mon Daghestan")

1 chef.

Il est difficile de nommer un autre poète qui aurait exprimé l'amour pour la patrie en mots avec une telle plénitude, versatilité, l'aurait chanté en vers, en poèmes, en prose.

Rasul Gamzatovich Gamzatov est né en septembre - ce mois de fertilité, une débauche de couleurs dans la nature, le mois des mariages et du vin ivre. Il est né au début du siècle dernier en 1923, dans le village montagnard de Tsada, au Daghestan.

Je suis né dans les montagnes, où le long de la gorge

La rivière vole d'un jet rapide,

Où sont les chansons au-dessus de mon berceau

Mère a chanté une chanson en langue Avar.

(sonne doucement "Lullaby" en langue Avar)

Dramatisation d'un extrait de la scène de naissance de R. Gamzatov du livre "Mon Daghestan" de R. Gamzatov.

1 chef :

Quand je suis né, mon père, afin d'accomplir le rite du baptême, a invité les personnes les plus honorables du village à la saklya. Ils s'assirent lentement et de manière importante dans la sakla, comme s'ils devaient décider du sort de tout le pays. Dans leurs mains, ils tenaient un produit pansu des potiers de Balkhar. Un seul, l'homme le plus âgé avec une tête et une barbe blanches comme neige, un vieil homme qui ressemblait à un prophète, avait les mains libres.

Ma mère m'a confié à ce vieil homme. L'aîné m'a élevé jusqu'au plafond du sakli et a dit :

— Le nom d'un homme doit incarner la sonnerie des sabres et la sagesse des livres. - Il s'avère que l'alpiniste aux cheveux gris, qui a vu le monde et lu de nombreux livres, a donné un sens et un but à mon nom.

2ème chef :

Rasul en arabe signifie "messager", ou, plus précisément, "représentant". Alors de qui suis-je messager, de qui suis-je le représentant ?

(photo de l'album de famille - père et fils)

1er hébergeur :

Rasoulom

Mon père m'a nommé

Que signifie représentant en arabe ?

De qui suis-je le représentant ?

De quelles routes

Et pourquoi mon voyage autour du monde a-t-il commencé ? ..

La terre est belle, et large est mon chemin,

Et je rêve, comme du plus grand bonheur,

Pour que moi, la terre, sois au moins quelque chose

Impliqué dans votre grande beauté!

Pour que les indigènes disent sans vergogne :

"Rasoul, mon fils,

Vous êtes mon représentant !

Au début de son travail, Rasul a signé le pseudonyme de son père - Tsadasa. Mais une fois, un montagnard honoraire d'un village voisin, qui ne savait pas que Rasul écrivait aussi de la poésie, lui a dit: «Écoute, mon fils, qu'est-il arrivé à ton père respecté? Auparavant, n'ayant lu ses poèmes qu'une seule fois, je m'en souvenais immédiatement, mais maintenant je ne peux même pas les comprendre. Puis Rasul, ayant fait du nom de son père son nom de famille, a commencé à signer Gamzatov.

1er hébergeur :

Le père a été le premier enseignant dans l'œuvre poétique de Rasul. De sa bouche il entendra légendes folkloriques, contes de fées. Et les poèmes de père sauront tout par cœur. Le père était plus qu'un mentor. Vous ne pouvez pas enseigner le talent. Il ne peut être que poli. Et c'était le mérite du père. Plus tard, Rasul signera des poèmes avec le nom de son père - Gamzatov (fils de Gamzat).

Lecteur : Juste monter sur la scène de la vie

Dans le rôle prévu, vieil homme,

Je suis le père du vrai prix

Involontairement, au fil des années, j'ai compris.

Et l'amour, et la patience, et le mot,

Et un chemin escarpé au-dessus

Fusionner à nouveau

Parce que mon père est en moi.

2ème chef :

Rasul considérait également ses professeurs comme les professeurs de "l'école Hasan", qui a ouvert ses portes à Tsada en tant que centre d'alphabétisation, et où son père a emmené son fils à l'âge de 5 ans. La beauté de la langue russe y fut découverte par une femme russe, Vera Vasilievna, à qui il dédia les vers suivants :

(Le couplet 1 de la chanson "Merci, professeurs" sonne doucement - paroles et musique. Auteur inconnu.)

Lecteur:

Je me souviens de moi comme d'un tireur de sept ans

Dans un village de montagne lointain en automne parfois.

Elle m'a regardé comme une mère

Cette femme en visite avec le discours de quelqu'un d'autre.

Puis-je oublier la première leçon de russe?

Une belle journée dans l'éclat d'un bleu transparent

Notre amie, Vera Vasilievna, dans un village de montagne

Vous avez vécu vingt ans - l'envoyé de Moscou.

("Vera Vassilievna")

1er hébergeur :

Rasool a commencé à écrire de la poésie en 1932 et a publié en 1937. Son premier livre en langue avare est publié en 1943. Il a également traduit en Avar le classique et littérature contemporaine: COMME. Pouchkine, M.Yu. Lermontov, V. Mayakovsky et d'autres Après avoir obtenu son diplôme du Collège pédagogique de Buynaksk, Rasul Tsadasa a commencé à travailler comme enseignant à l'école dont il était diplômé. Mais même alors, il ne savait pas s'il consacrerait toute sa vie à une muse aussi capricieuse que la Poésie.

2ème chef :

Il change de métier : il travaille comme souffleur, assistant metteur en scène au théâtre Avar, collabore à un journal et à la radio. Dans sa vie il y a événements importants: déménagement à Makhachkala, publication du premier livre dans la langue maternelle.

1er hébergeur :

Et le pays flamboie déjà Guerre patriotique. La guerre est le grand chagrin personnel de Gamzatov. Deux de ses frères sont morts - Magomed et Akhilchi.

Dans le contexte des paroles du présentateur, cela sonne doucement (1 couplet et refrain de la chanson) interprété par L. Leshchenko - paroles. Matusovsky M., musique. Basner V. "A la hauteur sans nom"

Lecteur : (Je n'ai pas oublié les yeux d'une mère en deuil

Et le regard amer de Gamzat Tsadas,

Quand les lignes de télégramme dansaient

entre les mains d'un père choqué.

2ème chef :

Il écrit ces lignes 35 ans plus tard. Il n'a pas permis à sa douleur de se répandre alors, réalisant la douleur du peuple, réalisant que les sacrifices sont supportés par tout le peuple, chaque village où les funérailles ont eu lieu.

Lecteur : Ils disent qu'à titre posthume

Nos corps deviendront terre.

je suis prêt à croire

Dans cette simple rumeur.

Laisse moi devenir une particule

Terre récupérée au combat

Le terrain sur lequel

Maintenant je vis de tout mon coeur.

1er hébergeur :

L'année mémorable 1943 sera marquée par la naissance de Rasul Gamzatov en tant que poète. Le premier livre en russe "Amour ardent et haine brûlante" sera publié.

Lecteur : Avec la tête inclinée

Sur les pères morts

Nous nous sommes levés...

Fidélité à vos apparences,

Fidélité à vos coutumes -

Nous stockons!

Fidélité à votre armée

Et la virilité

Nous stockons.

("Serment des fils")

1er hébergeur :

Reconnaissance éternelle des descendants à nos défenseurs qui ont gagné la paix sur terre.

1 chef :

"Tenant sous le bras plusieurs de ses propres livres, le poème "Enfants de Krasnodon", ayant en poche une carte de membre de l'Union Écrivains soviétiques et une maigre somme d'argent, je suis venu à Moscou pour entrer à l'Institut littéraire. Gorki. Là, j'ai réalisé que pendant longtemps j'avais confondu des nickels usés avec de l'or. Je suis tombé tour à tour amoureux de différents poètes : soit Blok, puis Mayakovsky, puis Yesenin, puis Pasternak, puis l'Avar Mahmud, puis l'Allemand Heine. Mais l'amour pour Pouchkine, Lermontov est resté pour toujours.

2ème chef :

Ce fut l'une des routes les plus heureuses de Rasul Gamzatov. Il est devenu l'un des premiers Daghestanais à avoir eu la chance d'étudier en institut littéraire. En 1950, après avoir obtenu son diplôme universitaire, son parcours littéraire commence, la renommée vient. Les premiers couplets du livre "Songs of the Mountains" sont tombés amoureux des lecteurs pour leur sagesse et leur générosité d'âme.

Lecteur: R. Gamzatov extrait du poème "Tout dans le monde ..."

Tout dans le monde

j'aime ma mesure

Matin et midi

Et le crépuscule gris

Et le sommeil et la paix

Et de vieilles chansons

Et même l'herbe

dans nos vallées montagneuses.

("Tout dans le monde ....")

1er hébergeur :

Dans des articles et des discours, il insiste sur la nécessité du respect de l'art populaire, des traditions, développe des genres folkloriques de paroles à boire, de berceuses et de courts poèmes aphoristiques.

2ème chef :

"La poésie sans terre natale, sans sol natal est un oiseau sans nid", a écrit le poète. Sa poésie a grandi sur le sol national, sur lequel sont apparus les thèmes et les images de ses œuvres.

Lecteur : . R. Gamzatov extrait du poème "Stars"

Highlander, fidèle au Daghestan,

J'ai choisi la voie dure

Peut-être que je le ferai, peut-être que je le ferai

Lui-même une star un jour.

S'inquiéter pour la terre

Je vais regarder dans le couplet de quelqu'un

Comme une conscience, comme une conscience

Mes contemporains.

("Étoiles")

1er hébergeur :

Une place particulière dans l'œuvre du poète est occupée par le thème de l'amour : pour la mère, la femme, la bien-aimée... Cette lyrique est proche de sa chaleur, de sa noblesse, de sa pureté. Elle touche les meilleures cordes du cœur.

Lecteur:

Le mérite de l'amour ne se compte pas,

Viens dans son honneur terrestre

Nous vous tendrons la main

L'un à l'autre près des étoiles.

Au-dessus de l'abîme de la séparation

Construisons un pont dans le ciel...

La chanson "Sur les routes de montagne" sur les vers de R. Gamzatov.

2ème chef :

Gamzatov était heureux en amour. Il a dédié de nombreuses belles lignes à sa femme.

Lecteur:

J'ai voyagé partout dans le monde,

Celui qui est pauvre et riche

Et derrière moi, comme un écho, se précipita :

Patimat, Patimat, Patimat.

Nos filles sont pures comme une source,

Ils vous regardent avec admiration.

Comme un bon soleil pour eux

Patimat, Patimat, Patimat.

je me réjouis de ta beauté

Et je ne cesse de répéter des louanges au hasard.

Tu es mon destin et ma prière :

Patimat, Patimat. Patimat.

1er hébergeur :

On demandait souvent à Gamzatov : « Comment avez-vous rencontré votre Patimat ? - Je ne me suis pas rencontré du tout ! Nous sommes nés dans le même village. Ses parents étaient des gens riches, ils m'ont donné de l'argent pour s'occuper de son berceau. Puis, quand elle a grandi, j'étais prêt à regarder sans argent. Elle a accepté, je me suis marié ... - et avec un regret feint : - A sinon j'aurais un gros histoire riche l'amour ... je n'ai pas eu à kidnapper sur un cheval blanc ... "

Un extrait de la chanson "Les jours ensoleillés ont disparu" interprétée par V. Leontiev sur les couplets de R. Gamzatov.

Le temps a passé et Gamzatov a dédié ses meilleurs poèmes à son Patimat :

Lecteur:

J'ai peur d'écrire de la poésie. Soudain, après les avoir lus,

Un autre, plus digne et plus jeune que moi,

Il vous aimera, sans plaisanter non plus.

Je parle de toi, qui m'est le plus cher,

J'ai peur d'écrire. Soudain quelqu'un, aimant,

Il parlera avec un autre, bien-aimé aussi,

Les mots que j'ai trouvés pour toi.

1er hébergeur :

"C'est beau d'aimer, il faut aussi du talent. Peut-être que l'amour a besoin de talent plus que l'amour n'a besoin de talent, l'amour accompagne le talent, mais ne le remplace pas.

2ème chef :

Dans la poésie de Gamzatov, l'image d'une mère est toujours cordiale, douce, touchante. Combien de belles paroles ont été prononcées à son sujet, mais le poète a trouvé des mots nouveaux et inhabituels. Il n'avait pas peur de se répéter en choisissant un sujet. Et il s'est avéré que l'hymne de sa mère sonnait dans les paroles du monde.

Lecteur:

(photo d'un album de famille - mère et fils). R. Gamzatov extrait du poème "Maman"

En russe "mama", en géorgien "nana",

Et à Avar - affectueusement - "femme".

D'un millier de mots de la terre et de l'océan

Celui-ci a un destin particulier.

Devenant le premier mot de l'année, notre berceuse,

Il entrait parfois dans le cercle enfumé.

Et sur les lèvres d'un soldat à l'heure de la mort

Le dernier appel a été soudain.

Les ombres ne tombent pas sur ce mot,

Et en silence, probablement parce que

Les mots sont différents, à genoux,

Ils veulent lui avouer.

1er hébergeur :

Khandulay est une montagnarde typique, mère de cinq enfants. Elle tenait toute la maison sur ses épaules, s'assurait que le feu dans l'âtre brûlait toujours. Mais par son exemple, elle a montré la nécessité de changements dans la vie d'une femme de la montagne : elle s'est assise à son bureau, abandonnant les traditions dépassées. Elle était sage, comprenant les gens dans le chagrin et la joie.

Lecteur:

Tout ce que j'ai écrit jusqu'à présent,

Aujourd'hui, la ligne est prête à donner

Pour la chanson qui est à mon berceau

Près des cimes tu as chanté, mère.

Où le voisin est monté au ciel

Caucase, digne de gloire et d'amour,

N'est-ce pas de ta chanson une berceuse

Est-ce que tous mes poèmes ont leur origine ?

"Autographe sur un livre offert à maman"

2ème chef :

La nouvelle de sa mort est venue alors que Gamzatov était au Japon. Un sentiment de remords et des demandes de pardon viennent au poète sur la tombe de sa mère. S'adressant à tous les enfants dont les mères sont encore en vie, il dit :

Lecteur:

Si tu es devenu un cœur dur,

Soyez, les enfants, plus affectueux avec elle.

Protège ta mère d'une mauvaise parole,

Sachez que les enfants font le plus de mal à tout le monde.

2ème hôte

Comme tous les montagnards, Gamzatov apprécie hautement vraie amitié. Et ses amis lui répondirent avec une amitié dévouée. Eduardas Mezhelaitis admet : « J'aime Rasul Gamzatov comme un vrai frère… Il est impossible de ne pas l'aimer… Le sentiment d'amour déborde de son cœur bon et généreux. Il suffit à tout le monde: son Daghestan natal, un travailleur, une femme bien-aimée, une belle nature indigène, l'héroïsme du défenseur de la Patrie, toute notre grande Patrie ... "

La chanson "Mon ami" sonne doucement (1 couplet et refrain de la chanson) s.I. Nikolaïev, musique. I. Krutoy.

Lecteur: extrait du poème de R. Gamzatov "Prenez soin de vos amis"

Sache, mon ami, le prix de l'inimitié et de l'amitié

Et ne péchez pas avec un jugement hâtif.

Colère contre un ami, peut-être instantanée,

Ne vous précipitez pas pour verser partout.

Peut-être que mon ami était pressé

Et vous a offensé par hasard,

Un ami était coupable et a avoué -

Vous ne vous souvenez pas de son péché.

Les gens, nous devenons vieux et délabrés,

Et au fil de nos années et de nos jours

C'est plus facile de perdre nos amis

Nous les trouvons beaucoup plus difficiles.

1er hébergeur :

Le travail de Gamzatov s'est avéré être un terrain extrêmement fertile pour la naissance de oeuvres musicales. Beaucoup de poèmes du poète sont devenus des chansons. A travaillé avec lui compositeurs célèbres Personnes : Dmitry Kabalevsky, Yan Frenkel, Raymond Pauls, Alexandra Pakhmutova, Yuri Antonov. Ils ont été interprétés par : Iosif Kobzon, Muslim Magomaev, Vakhtang Kikabidze, Valery Leontiev, Renat Ibragimov, Lev Leshchenko et bien d'autres. Les poèmes sont devenus des chansons : « Prends soin de tes amis », « Souhait », « Les beaux jours ont disparu », « Les fleurs ont des yeux », « J'ai peur » et bien d'autres.

2ème chef :

Tout le monde connaît le poème "Cranes", devenu une chanson - un requiem, écrit en 1965 à Hiroshima. Gamzatov a vu le projet du monument fille japonaise avec une grue à la main. Il était ravi d'entendre son histoire. La jeune fille était à l'hôpital. Dans l'espoir d'une guérison grues en papier. Il aurait dû y en avoir 1000. Mais elle n'a pas eu le temps de mourir. Le jour où le poète a appris cette histoire, des grues sont apparues dans le ciel du Japon. Et un message est venu à propos de la mort de la mère du poète.

1er hébergeur :

Sur le chemin du retour, il a pensé à sa mère, à une fille avec des grues, à des frères qui ne sont pas revenus de la guerre, et ainsi sont nés les poèmes "Grues".

Sur le fond des paroles du chef, (1 couplet de la chanson) "Cranes" interprété par M. Bernes sonne tranquillement le suivant. Rasula Gamzatova, musique. Ouais Frenkel.

2ème chef :

En 1968, le poème "Grues" traduit par Naum Grebnev est publié dans le magazine " Nouveau monde". Il a attiré l'attention du chanteur Mark Bernes. Bernes lui-même n'a jamais combattu pendant la guerre, mais il est allé donner des concerts sur les lignes de front. Et il a surtout réussi des chansons dédiées à la guerre. Évidemment, la guerre était aussi son thème personnel. Après avoir lu le poème "Cranes", un Bernes excité a appelé le traducteur Naum Grebnev et a dit qu'il voulait faire une chanson. Certaines modifications du texte ont été immédiatement discutées au téléphone. Gamzatov a rappelé: "Avec le traducteur, nous avons considéré les souhaits du chanteur comme justes, et au lieu de" cavaliers ", nous avons écrit" soldats ". Cela a élargi l'adresse de la chanson, lui a donné un son universel.

1er hébergeur :

L'un des thèmes éternels des paroles de Gamzatov est la réflexion philosophique sur le temps et l'homme. Et "le temps" est l'un des mots les plus fréquents dans ses poèmes. Le temps comme forme d'être. Et le temps est un siècle, une époque. Sans repos, sans s'arrêter, suivre son temps, le devancer, le servir, c'est la loi du poète.

2ème chef :

La poésie de Gamzatov vivra aussi longtemps que vivra le Daghestan. Il a prophétiquement écrit à propos de ce poème "J'ai érigé un monument à moi-même à partir de chansons." Ce sujet n'est pas nouveau dans la poésie. Le premier était un poème de l'ancien poète romain Horace, dans la poésie russe Derzhavin en a fait une traduction libre. Tout le monde connaît le "Monument" de Pouchkine. Rasul Gamzatov a poursuivi cette tradition, mais il a introduit une saveur nationale dans le poème, reflétant les caractéristiques de l'époque.

Lecteur:

J'ai érigé un monument à moi-même à partir de chansons.

Elle est basse, cette pierre sur le plateau,

Mais si ma terre montagneuse ne disparaît pas,

Personne ne détruira le monument.

Ni le vent qui hurle comme un loup dans les montagnes,

Pas de pluie, pas de neige, pas de chaleur en août.

Durant ma vie, les montagnes étaient mon destin,

Quand je mourrai, je serai leur destin.

"Monument"

1er hébergeur :

Il a chanté les héros de son temps, ramené de l'oubli les héros des siècles passés et prouvé qu'il est possible de vivre dans ce monde de telle manière qu'on n'aurait pas honte de ses faits et gestes. Gamzatov, par son exemple de vie, a montré à tout le monde tout ce qu'une personne peut accomplir, dont l'outil est un mot poétique.

2ème chef :

Le 3 novembre 2003, le poète a pris place dans le coin grue de l'immortalité. Huit décennies de sa vie sur terre, il a réussi à les utiliser pleinement. Il a créé tant de grandes créations que les contemporains et la postérité ont besoin de plus de longues années comprendre et apprécier ce patrimoine inestimable.

L'événement se termine sur le fond sonore de la mélodie de la chanson "Cranes".

Atelier parents "Dessiner ensemble" dessin non conventionnel

Insertion d'une image

Compilé par: Malanich Irina Dariyevna, professeur d'enseignement complémentaire

Établissement d'enseignement public du Khanty - Okrug autonome de Mansiysk - École Yugra "Nyaganskaya - internat pour étudiants handicapé santé"

Nyagan 2015

Cible : attirer l'attention des parents sur la valeur beaux-Arts enfants, au profit de techniques de dessin non traditionnelles. Tâches: initier les parents à des techniques de dessin non traditionnelles; promouvoir la compréhension de l'importance du développement de la créativité des enfants.

Chers parents!

Aujourd'hui, nous visiterons le pays de la créativité, nous familiariserons avec les traditions de ce pays et ses caractéristiques. Quelqu'un nous dira tout cela est connu, mais j'espère vraiment que quelques découvertes attendent tout le monde. Est-ce que tout le monde dessinait étant enfant ? Et qui continue de dessiner maintenant ?

Le dessin est une étape obligatoire dans le développement de chaque personne. Nous avons tous dessiné dans l'enfance : quelqu'un dans des albums, quelqu'un avec de la craie sur de l'asphalte, quelqu'un sur du papier peint ou du linoléum. L'activité créative a grande valeur pour le développement et l'éducation des enfants. Des produits activité visuelle(dessins, bricolages, etc.) est une image de la réalité qui reflète monde intérieur l'enfant, ses expériences émotionnelles, ses relations avec le monde extérieur, selon les dessins, vous pouvez déterminer l'état de l'intellect, ses performances, le niveau de développement des processus mentaux, l'humeur. Grand rôle activité créative peut jouer dans le développement de l'enfant en raison de son accessibilité. Comment apprendre à un enfant à dessiner si vous-même ne savez pas comment? Ne vous précipitez pas pour vous fâcher. Il existe de nombreuses astuces avec lesquelles vous pouvez créer une œuvre originale, même sans avoir talents artistiques. Vous et votre enfant bénéficierez non seulement du plaisir de ces activités, mais également de nombreux avantages.

Alors apprenons à dessiner dessins insolites objets communs !

Dessinez des gouttes de pluie avec de la colle pva et accrochez le dessin verticalement pour sécher, lorsque la colle sèche, des gouttelettes transparentes resteront sur le papier, semblable à la pluie .

Peinturer avec les doigts

DESSIN PALMIER

PIQUER DESSIN

IMPRESSION PARALON

RONDELLE EN MOUSSE (petit)

RONDELLE EN MOUSSE GRANDE

feuilles de plantes (arbres, fleurs)

BOÎTE D'ALLUMETTES

BOURGEONS DE COTON

PAPIER FROISSÉ

CAPUCHON, FOURCHE

TUBE EN PLASTIQUE

Bouteille en plastique

Notre tâche est d'aider les enfants à ouvrir la porte au tout monde merveilleux – monde magique la créativité des enfants !

oser , fantasmer !

Merci pour votre attention!

Préparé par les éducateurs : Petrova E.A., Onoshina N.Yu.

Les enfants, observant le monde qui les entoure, essaient de le refléter dans leurs activités - jeux, dessin, modelage, histoires, etc. De riches opportunités à cet égard sont l'activité picturale.

L'enfant a la possibilité de refléter ses impressions sur le monde qui l'entoure, de transmettre des images de l'imagination, en les transformant en formes réelles à l'aide de divers matériaux.

La créativité artistique est l'un des types d'activités préférés des enfants.

Afin de ne pas limiter la capacité des enfants à exprimer leurs impressions sur le monde qui les entoure, l'ensemble traditionnel d'outils et de matériaux visuels ne suffit pas.

Dans les cours d'art, dessiner avec des techniques non traditionnelles libère les enfants, leur permet de ne pas avoir peur de faire quelque chose de mal. Dessiner avec des matériaux insolites et des techniques originales permet aux enfants de vivre des émotions positives inoubliables. Les émotions sont à la fois un processus et le résultat d'une activité pratique - la créativité artistique. Dessiner à l'aide de techniques d'image non traditionnelles ne fatigue pas les enfants d'âge préscolaire, ils maintiennent une activité élevée et une capacité de travail pendant tout le temps imparti à la tâche. Techniques non conventionnelles permettre à l'enseignant de mener une approche individuelle des enfants, de prendre en compte leur désir, leur intérêt. Leur utilisation contribue à :

• Développement intellectuel enfant;
• correction des processus mentaux et de la sphère personnelle des enfants d'âge préscolaire;
• développe la confiance en soi;
• développe la pensée spatiale;
• apprend aux enfants à exprimer librement leur intention;
• se développe dextérité mains

Considérant caractéristiques d'âge enfants d'âge préscolaire, maîtrisant différentes compétences à différents âges, il est recommandé d'utiliser des techniques et des techniques spéciales pour le dessin non traditionnel.

Alors, pour les enfants d'âge préscolaire primaire , lors du dessin, il convient d'utiliser la technique "dessiner à la main" (paume, bord de la paume, poing, doigts), empreinte avec des timbres de pommes de terre.
Enfants d'âge préscolaire moyen peut être introduit à techniques plus complexes piquer avec une brosse dure semi-sèche, imprimer avec du caoutchouc mousse; bouchon d'impression; crayons de cire + aquarelle ; bougie + aquarelle ; empreintes de feuilles; dessins de palmiers; dessiner avec des cotons-tiges; cordes magiques (nitkographie).
MAIS en sénior âge préscolaire les enfants peuvent en savoir plus méthodes et techniques plus difficiles :

• peinture au sable;
• dessin des bulles de savon;
• dessiner avec du papier froissé;
• buvardage avec un tube;
• impression d'écran;
• sujet monotype;
• buvard ordinaire;
• la plasticineographie.

Chacune de ces techniques est un petit jeu. Leur utilisation permet aux enfants de se sentir plus détendus, plus audacieux, plus directs, développe l'imagination, donne une totale liberté d'expression.

Examinons de plus près chacune de ces techniques.

Pendant le cours peinturer avec les doigts les enfants reproduisent une variété de mouvements avec leurs paumes (gifler, gifler, enduire), les doigts (enduire, coller).
Introduction à la technologie "fingerographie" commence après avoir maîtrisé les bases du dessin à la main : il est plus difficile et nécessite des mouvements plus ciblés.
Les enfants avec curiosité, joie et plaisir étalent des traces de peinture sur leurs paumes et sur une feuille de papier. Après plusieurs jeux d'entraînement, un rythme moteur apparaît sur le papier, les enfants répétant plusieurs fois les mouvements avec leurs paumes et leurs doigts. Ce rythme attire les enfants, devenant un stimulant supplémentaire pour les actions avec de la peinture et augmentant leur intérêt. Dans le processus d'apprentissage, vous pouvez proposer aux enfants de dessiner des images d'animaux (tremper un doigt dans la peinture, dessiner des yeux, un nez, une bouche, une queue, tout en utilisant des lignes saccadées, des lignes horizontales et arquées).

À dessin à main levée les enfants laissent d'abord une empreinte de main sur un morceau de papier, puis, selon les instructions de l'enseignant, dessinent l'image d'un animal. Au premier stade, l'enseignant lui-même peut terminer le dessin, montrant par son exemple le principe de l'image.
À groupe intermédiaire les enfants peuvent représenter indépendamment un animal de leurs paumes, en utilisant leurs propres souvenirs et leur imagination. Ainsi, un oiseau, un chat, un coq, un éléphanteau peut sortir de la paume.
Dessin de pomme de terre attire les enfants avec son caractère inhabituel. Le matériel couramment utilisé est utilisé pour représenter les animaux. Pour ce faire, l'enfant presse le sceau contre le tampon encreur et fait une empreinte sur le papier. Pour obtenir une couleur différente, les cases et le sceau changent. Signet est l'un des moyens les plus intéressants pour un enfant de faire un dessin.
Cette technique vous permet de représenter à plusieurs reprises le même objet, en composant différentes compositions à partir de ses impressions. Avant l'impression, il est nécessaire de fabriquer les outils eux-mêmes - les joints.
Tout d'abord, l'enseignant doit aider l'enfant à faire des empreintes. Pour ce faire, prenez une pomme de terre, coupez-la en deux et appliquez sur une coupe lisse stylo à bille dessin de signet - un animal spécifique, puis découpez soigneusement la forme le long du contour.

Une des variétés la chevalière est tampon ou empreinte. Pour cette activité passionnante, vous devez fabriquer un tampon de gaze ou de caoutchouc mousse, de mousse, de papier froissé. Le tampon encreur servira de palette. Les enfants prennent de la peinture et, avec un toucher doux sur le papier, dessinent quelque chose de pelucheux, de léger, d'aéré, de transparent ou de piquant. Cette technique est la mieux adaptée pour dessiner des animaux, car elle transmet la texture de la surface velue de l'objet.

Dans le groupe intermédiaire est aussi souvent utilisé technique de piqûre avec une brosse dure. La méthode de dessin proposée n'oblige pas les enfants à représenter habilement des lignes fines qui portent une charge artistique importante. Assez pour savoir et savoir dessiner figures géométriques dans diverses combinaisons, et pas nécessairement de la bonne forme et de fines lignes droites. Dans le processus de peinture avec des coups, ces imprécisions n'affectent pas la perception du dessin et les objets dessinés s'avèrent plus proches des vrais. Pour la coloration, il vous faut : une gouache épaisse et un pinceau dur. La technique de dessin avec un coup de poing pour les jeunes enfants d'âge préscolaire est la suivante: l'enseignant dessine à l'avance sur une feuille d'enfants avec un simple crayon circuit. Les enfants examinent et tracent d'abord le contour avec leur doigt, en nommant ses parties à haute voix : tête, oreilles, yeux, queue, etc. Après avoir commencé à dessiner, ils doivent piquer avec un pinceau le long de la ligne de contour de gauche à droite, sans laisser d'espace entre les coups; puis, avec des coups arbitraires, la surface à l'intérieur du contour est peinte. Les enfants dessinent les détails nécessaires restants du dessin avec le bout d'un pinceau fin.

Les enfants plus âgés doivent dessiner indépendamment les contours des objets avec un simple crayon ou immédiatement avec un pinceau. La technique de peinture est la même.

Une technique assez complexe est éclabousser . Au lieu d'une brosse, vous pouvez utiliser une brosse à dents et une pile. Avec une brosse à dents dans la main gauche, nous ramasserons un peu de peinture et, avec une pile, nous dessinerons sur la surface de la brosse - avec des mouvements rapides, vers nous-mêmes. Les éclaboussures voleront sur le papier. Dans ce cas, il est possible de changer le sens du mouvement de la main (verticalement, horizontalement, obliquement, ondulé, en cercles), de changer la taille des taches, en rapprochant ou en éloignant le jet du plan de la pièce. Plusieurs peintures sont utilisées en même temps, ce qui aide à créer un motif multicolore.

L'un des moyens modernes dessin non traditionnel est peinture à bulles . Pour cela, il vous faut du shampoing, de la gouache, de l'eau, une feuille de papier et un tube à cocktail. Shampooing, un peu d'eau sont ajoutés à la gouache, remuer et souffler dans le tube jusqu'à formation de mousse. Fixez ensuite une feuille de papier à la mousse, dessinez les détails.

Cette technique s'est développée à partir d'une technique visuelle intéressante - blotographie . Cela nécessitera du papier, de l'encre ou de la gouache liquide. Au centre de la feuille, il faut déposer une tache, il faut incliner le papier d'un côté, puis de l'autre, ou souffler sur la tache. Ainsi, vous pouvez obtenir l'image originale de l'animal, le fantasme de l'enfant vous dira à qui il ressemble.

Monotype peut également être utilisé pour représenter des animaux. La première consiste à plier la feuille en deux symétriquement. Sur la feuille, vous pouvez représenter le reflet d'un ourson dans la surface miroir de l'eau. Pour ce faire, prenez une feuille de paysage et pliez-la en deux, teintez légèrement la partie supérieure - jaune(ciel) et le fond bleu (eau). Après séchage de la feuille, on dessine un dessin d'ourson au crayon, puis on le recouvre de gouache, puis on plie le dessin le long de la ligne de pliage et on le repasse pour faire une empreinte sur le dessous de la feuille, on obtient un miroir image de l'ourson dans l'eau. La deuxième façon - nous appliquons de la peinture sur une planche en plastique, puis avec un bâton en bois ou un manche de pinceau, nous grattons l'image d'objets - des figures d'oiseaux et d'animaux, posons une feuille de papier sur le dessus, appuyons légèrement et retirons, une empreinte est obtenu sur la feuille.

dessin au trait vous permet de vous concentrer sur la forme, la structure des animaux, leurs mouvements. À l'aide d'un trait, vous pouvez parler du caractère de l'animal, transmettre son piquant ou sa douceur, sa gentillesse ou son agressivité, exprimer une attitude personnelle envers l'animal. L'éclosion est idéale pour représenter les hérissons et les porcs-épics.

Il existe aussi une technique "dessiner avec des fils" (nitkographie) . Des fils simples, de la gouache de différentes couleurs, du papier à dessin, des douilles de peinture, un récipient pour les fils usagés sont utilisés. Il est nécessaire de fabriquer des morceaux de fil (2 à 5 morceaux) de 7 à 10 cm de long, de tremper un morceau de fil dans de la peinture et de le faire rouler le long d'une feuille de papier à dessin dans différentes directions. Pour utiliser une gouache d'une couleur différente, prenez un fil propre. Vous pouvez également tremper le fil dans de la peinture, le poser sur une moitié de la feuille (au hasard), puis le recouvrir de l'autre moitié, c'est-à-dire pliez la feuille en deux et retirez délicatement le fil de là. Ensuite, nous ouvrons la feuille et dessinons l'image résultante.

En ingénierie "dessin avec un bord en carton" des bandes de carton sont utilisées (hauteur - 2 cm, longueur de 2 cm à 6 cm, cela dépend de la taille de l'objet à représenter; la largeur du carton est d'environ 2 mm), papier à dessin, gouache, rosettes de peinture, pinceau. Ici, le bord du carton doit être peint à la gouache, appuyé contre le papier et dessiné sur la feuille, laissant une trace de peinture. Selon l'objet représenté, le mouvement du carton peut être droit, arqué, rotatif.

Pour la technologie "dessin froissé" . Technologie de dessin : sur une feuille de papier, dessinez un objet avec des crayons de couleur, autour de l'objet crayons de cire faire du fond. La feuille de papier doit être entièrement recouverte. Pliez légèrement le dessin pour ne pas déchirer le papier, puis redressez-le, peignez le fond et l'image à la gouache. Sans attendre que la peinture sèche, lavez la gouache avec une éponge sous l'eau courante. L'encre doit rester dans les fissures du papier. "Impression sur papier" . Technologie de dessin. Diluez la peinture à la gouache avec de l'eau jusqu'à l'obtention de la consistance d'une crème sure liquide. Un morceau papier épaisécraser en un petit morceau, tremper dans la peinture. Avec ce morceau de papier, appliquez de la peinture sur la feuille de paysage.

La plupart des techniques ci-dessus peuvent être utilisées en un seul − collage . En général, ce qui suit est important: c'est bien quand un enfant d'âge préscolaire est non seulement familiarisé avec diverses techniques d'image, mais ne les oublie pas non plus, mais les utilise au point, en remplissant un objectif donné. Par exemple, un enfant a décidé de dessiner l'été dans un village, et pour cela il utilise un bitmap (herbe), et l'enfant dessine le soleil avec son doigt, dessine des animaux moelleux avec du caoutchouc mousse, découpe d'autres animaux de cartes postales, représente le ciel et nuages ​​avec des tissus, etc. Il n'y a pas de limite à l'amélioration et à la créativité dans l'activité visuelle.

Il convient de noter que le succès de l'enseignement des techniques non traditionnelles dépend en grande partie des méthodes et des techniques que l'enseignant utilise pour transmettre certains contenus aux enfants. Ainsi, lors de l'enseignement du dessin, une grande variété de techniques et une grande variété de matériaux peuvent être utilisés.