Časti zloženej vety musia byť navzájom spojené pomocou súradnicového alebo podraďovacieho spojenia. V akom type pripojenia sa používa zložitá veta môže určiť odbor a niektoré ďalšie dôležité detaily. Takže rozlišujú (BSC) a zložité vety (CSP).

Na začiatok treba pripomenúť, že zložitá veta pozostáva z dvoch alebo viacerých základy gramatiky ktoré majú rovnaký sémantický význam. Spôsob interakcie týchto kmeňov určuje typ vety a požadovanú interpunkciu.

Napríklad veta „Idem na prechádzku“ je jednoduchá, má jeden gramatický základ. Ale ak k tomu pridáte ešte jednu časť („Pôjdem sa prejsť, ale najprv si urobím domácu úlohu“), dostanete MTP s dvoma základmi „Pôjdem sa prejsť“ a „Urobím si svoje domáca úloha“, kde „ale“ pôsobí ako koordinačný odbor.

Čo je to spojenie písania? Ide o interakciu dvoch alebo viacerých častí, ktoré sú rovnaké a navzájom nezávislé. Koordinačné vety sú definované dvoma jednoduchými spôsobmi.

Potrebné:

1. Položiť otázku z jedného gramatického základu na druhý je v SSP zvyčajne nemožné: "Bolo to chladné ráno, ale išiel som na bicykli."
2. Pokúste sa rozdeliť SSP na dve samostatné vety bez straty významu: „Slnko zmizlo za kopcom a hlavy slnečníc smutne klesali“ - „Slnko zapadlo“ a „Hlavy slnečníc smutne klesali.“ Význam sa nestráca, pričom jedna veta sa zmenila na dve samostatné.

Živé príklady možno nájsť v ruskom folklóre: „Vlasy sú dlhé, ale myseľ je krátka“, „Žena tancuje a starý otec plače“, „Žena je s vozíkom, ale kobyla je ľahšia“, nachádzajú sa aj v opisoch prírody a v textoch úvah.

Časti SSP sú zvyčajne spojené zväzkami rovnakého mena, ktoré sa delia na typy: spojovacie (a, tiež atď.), oddeľujúce (alebo, alebo, nie to ... nie to atď.) a kontradiktórne ( ale, ale, ale atď.).

Je dôležité vedieť! Súradnicové spojenie možno použiť nielen na spájanie jednoduchých viet ako súčasti zložených viet, ale aj na spájanie rovnorodých členov, participiálnych alebo príslovkových spojení.

podriadenosti

Ak sa použijú dva alebo viac gramatických základov, hoci nie sú rovnaké, ale závisia od seba v určitom poradí, ide o zložitú vetu.

NGN má nevyhnutne hlavnú časť a podriadenú časť a od prvej po druhú môže položiť definujúcu otázku.

Napríklad: „Vasya išiel von na prechádzku, pretože jeho matka začala generálne upratovanie". Hlavná časť „Vasya išiel von na prechádzku“, z ktorej kladieme otázku „prečo to urobil? a vo vedľajšej časti je odpoveď „pretože mama začala generálne upratovanie“.

Vedľajšia alebo vedľajšia časť môže pôsobiť ako okolnosť, definícia alebo doplnok.

Tento typ interakcie môžete definovať:

1. Položením otázky z hlavnej vety do vedľajšej vety.
2. Zvýraznenie gramatických základov a určenie toho hlavného.
3. Určite typ zväzku.

V písomnej forme sa takýto vzťah častí vyznačuje interpunkčnými znamienkami a v ústnej reči - intonačnou pauzou.

Druhy podriadenosti

Na správne rozloženie vety na časti a určenie druhov podradenia je potrebné správne určiť hlavnú časť a položiť z nej otázku k vedľajšej vete.

Prídavné meno môže byť niekoľkých typov:

1. Determinant odpovedá na otázky: ktorý? ktorý? koho?
2. Indikatív odpovedá na otázky nepriamych pádov, t.j. všetko okrem nominatívu.
3. Okolnosti odpovedajú na otázky: kde? Kde? Prečo? kde? prečo? Kedy? Ako?

Keďže skupina príslovkových viet je veľmi objemná, je medzi nimi viac podskupín. Otázka tiež pomáha určiť typ.

Príslovková veta je týchto typov:

• čas (kedy? ako dlho?);
• miesta (kde? odkiaľ? odkiaľ?);
• dôvody (prečo?);
• ciele (na čo? za akým účelom?);
• spôsob účinku a stupeň (ako? do akej miery? do akej miery?);
• prirovnania (ako?);
• dôsledky (čo z toho vyplýva?);
• podmienky (za akých podmienok?);
• ústupky (proti čomu?).

Dôležité! Druh vedľajšej vety je určený práve otázkou, a nie typom podraďovacieho zväzku alebo príbuzného slova. Takže napríklad príbuzné slovo „kde“ možno použiť nielen v príslovkových vetách miesta, ale aj v prívlastkovej vete: „Ponáhľam sa do toho domu (čo?), kde som býval. "

Typy komunikácie v NGN

Keďže takáto veta často obsahuje niekoľko vedľajších viet naraz, mala by definovať aj podriadené vzťahy:

• Dôsledné podanie. Každá veta odkazuje na slovo z predchádzajúcej vety („Hrnkal som si pieseň, ktorú som počul včera, keď sme sa prechádzali v parku“).
• Homogénne podanie. Štruktúra pripomína homogénne členy vety. Vedľajšie časti odpovedajú na jednu otázku a odkazujú na to isté slovo v hlavnej vete, pričom podraďovacie spojky môžu byť rôzne („Po tom, čo sa stalo, som nerozumel, ako mám žiť a čo robiť ďalej, ako na všetko zabudnúť a začať život nanovo“). Interpunkčné znamienka sa riadia rovnakým pravidlom ako interpunkcia pri homogénnych členoch vety.
• paralelné podanie. Vedľajšie vety odkazujú na rovnakú hlavnú vetu, ale odpovedajú na rôzne otázky: "Nudila som sa tam aj napriek davu ľudí, lebo tam pre mňa nikto nebol zaujímavý."

Dôležité! Môžu existovať návrhy s kombinovaným podaním.

Jemnosť interpunkcie

Rovnako dôležité je vedieť, aké interpunkčné znamienka by mali byť umiestnené v SSP a SPP, pretože časti sú nevyhnutne spojené zväzkom - servisná jednotka reč, ktorá neklesá, nekonjuguje a spája homogénne členy alebo jednoduché vety ako súčasť zložitej. Je to spojenie, ktoré pomáha pochopiť, aký typ spojenia sa používa vo vete.

Koordinačné a podraďovacie spojenie vo vetách zahŕňa použitie zväzkov s rovnakým názvom. Okrem toho sa ktorýkoľvek z nich nevyhnutne odlišuje čiarkou na papieri a pri čítaní - intonačnou pauzou.

K podraďovacím spojkám patrí: čo, ako, do, sotva, len, kedy, kde, odkiaľ, toľko, do akej miery, akoby, akoby, lebo, keby, napriek tomu, hoci atď.

Súradnicové spojenie vo vete a slovnom spojení určuje použitie spojok: a, áno, nielen, tiež, ale aj, tiež, ako ..., a, alebo, buď, potom, ale, však, tiež, tiež, čiže atď.

Ale vety môžu byť aj bez spojenia, v takom prípade sú ich časti oddelené nielen čiarkou („Vyšlo slnko, kohúty zvyčajne spievali ranné piesne“), ale aj inými interpunkčnými znamienkami:

• dvojbodka: "Povedal som ti: nemôžeš meškať!"
• bodkočiarka: „Hviezdy sa rozsvietili na oblohe a naplnili noc svetlom; cítiac noc, zavýjal vlk v diaľke na vysokom kopci; zakričal nočný vták na neďalekom strome.
• pomlčka: "Po ulici leje ako z vedra - nedá sa ísť von na prechádzku."

Užitočné video

Zhrnutie

Prítomnosť zložitých viet robí písané a ústny prejav svetlé a výrazné. Často ich možno nájsť v beletrii a publicistických článkoch. Prítomnosť zložitých štruktúr umožňuje človeku správne a dôsledne vyjadrovať svoje myšlienky, ako aj ukázať svoju úroveň gramotnosti. Interpunkčné chyby, naopak, svedčia o nízkej kultúre reči a negramotnosti.

Predmet

Cieľ

Úlohy:

vzdelávacie

rozvíjanie

vzdelávacie

Typ lekcie

Formulár lekcie: lekcia-prezentácia

Počas vyučovania

I.Org.moment.

II. Anketa.

Aké sú podobnosti a rozdiely medzi zložitými vetami a zloženými a nesúvisiacimi vetami? (V ňom sú časti nerovnaké, jedna časť je hlavná, druhá je podradená).

A

Noc bola kruto chladná A hviezdy posiate oblohou.

Keď búrka odišla, nad horami zasvietilo slnko A

Žiaľ, záhrada už vybledla A vtáky odleteli.

ІІІ. Ústna skupinová práca.

Milovať rodná krajina, znalosť jeho histórie je základom, na ktorom sa môže uskutočňovať len rast duchovnej kultúry celej spoločnosti (SPP). Tento rast začína presne od koreňov a človek musí zachovať kultúru krajiny (SSP). Miestna história je najpopulárnejším typom vedy: do zberu materiálov sa môžu zapojiť veľkí vedci aj školáci (BSP). Každé mesto je syntézou niekoľkých kultúr (PP).

І V. Prezentácia projektu

Úlohy:

Zober si príklady.

Vytvorte prezentáciu.

Ochrana projektu:

V.Praktická práca. Skupinová práca.

—

— Skladanie a nespojenie:

— Submisívny a nezjednotený:

3. Umiestnite nad seba sto učiteľov – ak sa nedokážete prinútiť, budú bezmocní. (Sukhomlinskému)

— písanie , podriadenie , bez odborov :

zásob.

Vja Práca na texte básne

O čom je báseň?

VІІ. Cvičenie na doske.

Vyberte vhodnú schému pre písané vety.

3. Čajkovskij tvrdil, že inšpirácia je stav, keď človek pracuje zo všetkých síl, ako vôl, a vôbec nemávne koketne rukou.

VІ II. problémová úloha - 1 skupina

Podobnosť: Rozdiel: 1. príklad - NGN s niekoľkými doložkami. 2. príklad – spoločný podnik s rôzne druhy spojenia, okrem podriadenosti existuje aj spojenecké spojenie.

2 skupina

vlasť A prírody jeden koreň; Pre mnohí z nás Domov, kde si narodil sa A zvýšená detstva, S háj predmestí.

Skladá sa z dvoch častí spojených bezšnúrovým spojom. Hlavné spojenie je bez spojenia. 1. časť - zložená veta s vysvetľujúcou vetou;

2. časť - súvetie s dvoma vedľajšími vetami: prvá je rozsudková , s akým domom? druhá - aká rieka? tiež definitívne.

1

1. časť - vo svojej štruktúre - jednoduchá veta;

2. časť - vo svojej štruktúre - NGN s porovnávacou vetou so spojkou "ako" za hlavnou vetou.

2

1 časť - SSP s opačným zväzkom "ale";

Časť 2 - spoločný podnik je bez zväzku, pozostáva z dvoch jednoduchých viet spojených bezodborovým spojením.

3

1 časť - NGN s časovou klauzulou, so spojením "kedy",

Časť 2 je jednoduchá veta.

4

Časť 1 - jednoduchá veta,

Časť 2 - NGN s dvojitým zjednotením, preto sa za zjednotením "a" čiarka nedáva, pretože vedľajšia veta je pred hlavnou vetou.

XI.Testovanie.

5

Zovšeobecnenie.

XIV.Domáca úloha:

1. [Len občas, (ak bola v blízkosti videná loď alebo niečo podozrivé), kĺzal po vode jasný lúč reflektora], ale [za minútu alebo dve okamžite zmizol] a [potom nastala opäť tma].

1 časť vo svojej štruktúre - NGN s podradenými podmienkami (spojenie "ak"), stojaca vo vnútri hlavnej; 2. časť a 3. časť sú jednoduché vety.

2.

[ = - ]; [ = ], (čo =)

môže byť v blízkosti

[=-] a (hoci =-), ale[=].

A (aj keď...), .

1. . Praktická práca.

- Vykonať napr. 538.

Cvičenie.

1. časť - vo svojej štruktúre pozostáva z 2 jednoduchých viet spojených koordinačným zväzkom "a", teda ide o SSP, pričom prvá veta je dvojčlenná, druhá veta jednočlenná.

• echi.

učitelia:

Zobraziť obsah dokumentu
"Zložitá veta s rôznymi typmi spojení"

Predmet: Zložené vety s odlišné typy spojenia.

Cieľ: organizovať aktivity študentov na štúdium zložitých viet s rôznymi typmi komunikácie.

Úlohy:

vzdelávacie: formovať schopnosť určiť typy spojeneckej a neodborovej komunikácie v komplexnej vete s rôznymi typmi komunikácie; precvičiť si zručnosť interpunkcie vo vetách s rôznymi typmi komunikácie;

rozvíjanie: rozvíjať analytické schopnosti: porovnávať, porovnávať, vyvodzovať závery; skúmať zložité vety cez ich komparatívna analýza;

vzdelávacie: pestovanie zmyslu pre vlastenectvo, rešpekt k ľuďom žijúcim v blízkosti; výchova k uvedomelému postoju k jazyku ako kultúrnemu fenoménu; výchova k záujmu a láske k ruskému jazyku.

Typ lekcie: lekcia učenia sa nového materiálu

Formulár lekcie: lekcia-prezentácia

Počas vyučovania

I.Org.moment.

II. Anketa. Aké vety sa nazývajú zložité? (Majú 2 alebo viac gramatických základov

Uveďte typy zložených viet. (Zložité, zložité, nezjednotené).

Od čoho toto rozdelenie závisí? (Z prostriedkov komunikácie medzi časťami).

Aké sú podobnosti a rozdiely medzi zložitými vetami a zloženými a nesúvisiacimi vetami? (V ňom sú časti nerovnaké, jedna časť je hlavná, druhá je podradená).

Vymenujte typy zložitých viet. (determinujúce; vysvetľujúce; nepriame, ktoré sa delia na poddruhy).

Vymenujte prostriedky spájania častí zložitých viet. (podriadený zväz alebo príbuzné slovo).

Aký je rozdiel medzi slovom únie a homonymným spojením? (Spojené slovo je členom vety, je nahradené samostatným vetným členom z hlavnej časti vety a logický dôraz vždy padá na príbuzné slovo).

Vysvetlite absenciu čiarky pred zväzkom A v zložených vetách:

Noc bola kruto chladnáA hviezdy posiate oblohou.

Keď búrka odišla, nad horami zasvietilo slnkoA záhrada bola naplnená vôňou kvetov.

Žiaľ, záhrada už vybledlaA vtáky odleteli.

III.Ústna kolektívna práca. Opíšte návrhy.

Láska k rodnej zemi, poznanie jej histórie je základom, na ktorom sa môže uskutočňovať len rast duchovnej kultúry celej spoločnosti (SPP). Tento rast začína presne od koreňov a človek musí zachovať kultúru krajiny (SSP). Miestna história je najpopulárnejším typom vedy: do zberu materiálov sa môžu zapojiť veľkí vedci aj školáci (BSP). Každé mesto je syntézou niekoľkých kultúr (PP).

IV. Prezentácia projektu

Úlohy:

Nájdite teoretický materiál k vašej téme.

Zober si príklady.

Vytvorte prezentáciu.

Ochrana projektu:

"Zložité vety s rôznymi typmi spojení"

"Interpunkčné znamienka v zložitej vete"

"Úloha komplexnej vety s rôznymi typmi spojenia"

V. Praktická práca. Skupinová práca. Určiť typy komunikácie, zostaviť schémy.

- Skladanie a podraďovanie:

1. Človek musí pracovať, tvrdo pracovať, bez ohľadu na to, kto je, a len v tomto spočíva zmysel a cieľ jeho života, jeho šťastie, jeho slasti. (A. Čechov)

- Skladanie a nespojenie:

2. Počuli sme: po rieke sa plavila loď a duši sa to uľahčilo. (V. Arseniev)

- Submisívny a nezjednotený:

3. Umiestnite nad seba sto učiteľov – ak sa nedokážete prinútiť, budú bezmocní. (Sukhomlinskému)

písanie , podriadenie , bez odborov :

4. Po obede, keď bolo slnko za zenitom, sme sa rozhodli pre zastávku, no zrazu sa naše plány zmenili: mali sme príliš málo času v zásob.

VI. Práca na texte básne

Kto si sám oral zem, pri stole odkrojí chlieb bez toho, aby spadol omrvinku, Ťahanie zauzlených očiek na čerstvom obruse V dňoch utrpenia.

Aj ja som vyrastal na poli a zosilnel, nechodil som okoloidúcich po rodnej zemi, A ako si ľudia vážia chlieb, na cesty si vyberám priateľov.

O čom je báseň?

Ako chápete posledné dva riadky básne?

Úloha: analyzovať prvú vetu - druhú skupinu,

(Pov., nev., kom., spr., SPP s príd., komp. x dielov, spoj. spojen. slov kto: hlavná časť - dvojdiel., distribúcia, komp. , výraz d / o; prídavná časť - dvojštátny, dist.)

druhá veta – prvá skupina.

(Pov., nev., zložit., s rôznymi druhmi komunikácie: skladať a podriadené, zložené z 2 častí, spoj. A: 1 časť - jednoduchá, dvojdielna, rozdeľovacia, komplikovaná. homogénny člen; 2. časť - SPP s prídavným menom vysvetľovacie, zložené z 2 častí, spájajúce príbuzné slová ako: hlavná časť - jednodielna, def - osobná, distribučná, nekomplikovaná; prídavné meno - dvojdielna, distribučná., nekomplikovaná.

VII. Cvičenie na doske.

Vyberte vhodnú schému pre písané vety. 1. 1. Klamstvo a hlúposť sú nepochopiteľné a ošemetné, pretože sú neprirodzené a genialita je jednoduchá a zrozumiteľná, ako pravda ...

2. Prebleskla myšlienka: možno rádio funguje a niekto ho bude počuť?

3. Čajkovskij tvrdil, že inšpirácia je stav, keď človek pracuje zo všetkých síl, ako vôl, a vôbec nemávne koketne rukou.

4. Staré príslovie hovorí: lekár nemôže byť dobrým lekárom, ak je len on dobrý lekár.

5. Keď som vošiel, všetci boli ticho: zrejme hovorili o mne. (Kedy…), : .

6. Rozchádzame sa navždy; môžeš si však byť istý, že nikdy nebudem milovať iného: moja duša vyčerpala všetky svoje poklady, svoje slzy a nádeje na teba. ; avšak (čo...): .

VIII. problémová úloha - 1 skupina

Porovnajte dve schémy a určte, v čom sú podobné a ako sa líšia.

Podobnosť: ide o dva spoločné podniky, pričom v prvom a druhom prípade ide o postupnú podriadenosť. Rozdiel: 1. príklad - NGN s niekoľkými doložkami. 2. príklad - spoločný podnik s rôznymi druhmi komunikácie, okrem podriadenosti existuje aj spojenecké spojenie.

IX.Lingvistický experiment- 2. skupina

Je hlboko symbolické, že slová vlasť A prírody jeden koreň; Pre mnohí z nás priestranný koncept vlasti je neoddeliteľne spojený s Domov, kde si narodil sa A zvýšená, s riekou, po brehoch ktorej prechádzala tá vaša detstva, S háj vysadené spolu s priateľmi pre predmestí.

, (Čo..) ; [ …(kde…), ..(..ktorý…), …].

Zložitá veta s rôznymi typmi spojení: nezjednotenie a podradenie.

Skladá sa z dvoch častí spojených spojom bez spojenia. Hlavné spojenie je bez spojenia. 1. časť - zložená veta s vysvetľujúcou vetou;

2. časť - súvetie s dvoma vedľajšími vetami: prvá je rozsudková , s akým domom? druhá - aká rieka? tiež definitívne.

X. Práca v skupinách na kartičkách

Praktická práca s komentárom.

1 . [Slnko zapadlo] a [noc nasledovala deň bez prestávky], [ako to zvyčajne býva na juhu].

[ - = ] a [ - = ] (ako - =).

Toto je veta s rôznymi typmi komunikácie: koordinačná a podraďovacia; pozostáva z dvoch častí spojených koordinačným spojením „a“:

1. časť - vo svojej štruktúre - jednoduchá veta;

2. časť - vo svojej štruktúre - NGN s porovnávacou vetou so spojením "ako", stojacou za hlavnou vetou.

2 . [Slnko už dávno zapadlo], ale [les ešte nezmizol]: [korytnačky bľabotali blízko], [kukučka v diaľke zakukala].

[ = - ], ale [ - = ]: [ - = ], [ - = ].

Táto veta je zložitá so spojeneckým a spojeneckým spojením, pozostáva z dvoch častí spojených spojeneckým spojením;

Časť 1 - SSP s opačným zväzkom "ale";

Časť 2 je spojenecký spoločný podnik, ktorý pozostáva z dvoch jednoduchých viet spojených spojeneckým spojením.

3 . (Keď sa prebudil), [slnko už vychádzalo]; [mohyla ho zakryla].

(Keď - =), [ = - ]; -[-=].

Táto zložitá veta so spojeneckým a spojeneckým spojením pozostáva z dvoch častí spojených spojeneckým spojením:

Časť 1 - NGN s časovou klauzulou, so spojením "kedy",

Časť 2 je jednoduchá veta.

4 . [Oheň jasne horel] a (čím bližšie som sa k nemu približoval), [tým ostrejšie sa plameň oddeľoval od sveta visiaceho nad ním].

[ - = ] a (ako - =), [tie = - ].

Ide o zložitú vetu s koordinačným a podraďovacím spojením, vedľa neho je koordinačný zväzok „a“ a podradený dvojitý zväzok „čo tým“, pozostáva z dvoch častí spojených koordinačným spojením, zväzku „a“ .

Časť 1 je jednoduchá veta

Časť 2 - NGN s dvojitým zjednotením, preto sa za zjednotením "a" čiarka nedáva, pretože vedľajšia veta je pred hlavnou vetou.

XI. Testovanie.

1. Časti tejto zloženej vety sú spojené súradnicovým a podraďovacím spojením a) Snehová guľa, ktorá padla v noci, premenila svahy a celé okolie sa lesklo oslnivou bielosťou. b) Los vybehol na okraj, ktorý bol zarastený kríkmi, a bez zastavenia sa vybral k rieke. c) Vyšiel som na čistinku osvetlenú slnkom, zastavil som sa a rozhliadol som sa. 2. Časti tejto zloženej vety sú spojené koordinačným a nezväzkovým spojením a) Tam, osvetlené štedrým oblakom úsvitu, Husté mraky, unikajúce z výšin, Visí v bujných, jantárových paliciach. b) Polia boli rosou umyté, potoky boli jasnejšie ako sľuda, A spálené záhrady boli pokryté zeleňou. c) Les černie, teplom prebudený, jarnou vlhkosťou objatý, A už na šnúrach perál Z každého vetra sa chvejú. 3. Časti tejto zloženej vety sú spojené podraďovacím a nezväzkovým spojením a) Príjemné je po dlhej prechádzke nehybne ležať na sene: telo sa vyhrieva a chradne a sladká lenivosť zatvára oči. b) Prírodu treba milovať a táto láska nájde správne spôsoby, ako sa prejaviť s najväčšou silou. c) V jasnom jesennom lese sa cítite obzvlášť silno: ste časticou tejto zeme, ktorá vám patrí. 4. Časti tejto zloženej vety sú spojené koordinačným, podraďovacím a nezväzkovým spojením a) Hmla sa začala rozplývať a na brehu som uvidel kopcovitý smrekový les a osamelý veľký smrek, ktorý sa svojou silou dal pomýliť s vežou. b) V roku je nádherné obdobie: Zem si oblieka tie najdrahšie šaty a v týchto dňoch sa zdá, že Zem dokonca začína žiariť. c) K zlatým kmeňom borovíc susedili biele stĺpy ešte holých briez, ktorých vrcholy vyzerali ako dym zamrznutý vo vzduchu. 5 . V ktorej možnosti odpovede sú správne uvedené všetky čísla, na mieste ktorých by mali byť vo vete čiarky? ponúknuté na prechádzku do záhrady. A) 1.3 B) 1.3.4 C) 1.2.3.4 D) 2.3.4

Zovšeobecnenie.

ХІІІ. Zhrnutie hodiny

XIV.Domáca úloha:

1.vypísať fikcia návrhy s rôznymi typmi komunikácie, zostavovanie diagramov;

2.skladať testovacie úlohy z 5 otázok na tému „Zložitá veta“.

1. [Len občas, (ak bola v blízkosti videná loď alebo niečo podozrivé), kĺzal po vode jasný lúč reflektora], ale [za minútu alebo dve okamžite zmizol] a [potom nastala opäť tma].

Ide o zložitú vetu s rôznymi typmi komunikácie: koordinačná a podriadená; pozostáva z troch častí spojených koordinačnými odbormi „ale“, „a“;

1 časť vo svojej štruktúre - NGN s podradenými podmienkami (spojenie "ak"), stojaca vo vnútri hlavnej; 2. časť a 3. časť sú jednoduché vety.

[..,(if = - alebo - =), = - ], ale [ - = ] a [ = - ].

2. [Pomaly, dlhými cikcakmi stúpala karavána stále vyššie po bielom svahu]; [zdalo sa] (že vzostup nebude mať konca).

Toto je zložitá veta so spojeneckým a spojeneckým spojením, pozostáva z dvoch častí spojených spojeneckým spojením;

1. časť je jednoduchá veta;

2. časť NGN s dodatkom.

[ = - ]; [ = ], (čo =)

V zložitých vetách s koordinačným a podraďovacím spojením môže byť v blízkosti súradnicové a podraďovacie spojky. Čiarka sa medzi ne dáva, keď za vedľajšou vetou nie je druhá časť dvojitého spojenia (ako) alebo spojenie „ale“.

Po zachmúrenej oblohe sa preháňali husté mraky a hoci bola ešte len tretia hodina dňa, bola tma.

[=-] a (hoci =-), ale[=].

Po pochmúrnej oblohe sa pohybovali husté mraky a hoci bola ešte len tretia hodina dňa, bola tma.

A (aj keď...), .

. Praktická práca.

Vykonávame ex. 538.

Cvičenie. Napíšte vetu II a nakreslite schémy.

[Ráno, na slnku, boli stromy pokryté luxusnou námrazou] a [to pokračovalo asi dve hodiny], [potom námraza zmizla], [slnko sa zatvorilo] a [deň plynul ticho, zamyslene , s poklesom uprostred dňa a anomálnym mesačným súmrakom vo večerných hodinách].

[ - = ] a [ = ], [ - = ], [ - = ] a [ - = ]

komplikované rovnakými okolnosťami

Ide o zložitú vetu s rôznymi typmi spojenia, skladá sa z dvoch častí, ktoré sú spojené nezväzkovým spojením;

1. časť - vo svojej štruktúre pozostáva z 2 jednoduchých viet spojených súradnicou "a", teda ide o SSP, pričom prvá veta je dvojčlenná, druhá veta jednočlenná.

2. časť - vo svojej štruktúre pozostáva z troch jednoduchých viet spojených príbuzným a príbuzným spojením, všetky tri vety sú dvojčlenné, pričom druhá je komplikovaná homogénnou okolnosťou spôsobu pôsobenia.

Nakreslite diagram tohto návrhu, popíšte ho)

učitelia: Zložité vety robia reč expresívnejšou, dávajú prezentácii prísny, vecný charakter, robia výčet intenzívnejším a reč je vzrušená a slávnostná. Použitie problémovej úlohy.

V tomto článku sa pozrieme na to, čo sú zložité vety s rôznymi typmi spojení, ktorých príklady budú uvedené a analyzované. Ale aby bolo jasné, začnime z diaľky.

Čo je zložitá veta

V syntaxi sú veta slová, ktoré majú spoločný význam a sú spojené pomocou gramatických zákonov, ktoré majú spoločná téma, účel výpovede a intonácie. Pomocou viet ľudia komunikujú, zdieľajú svoje myšlienky, prezentujú akýkoľvek materiál. Myšlienka môže byť vyjadrená krátko, ale môže byť rozšírená. V súlade s tým môžu byť návrhy stručné alebo rozsiahle.

Každá veta má svoje „srdce“ – gramatický základ, t.j. predmet a prísudok. Toto je predmet reči a jej hlavná charakteristika (čo robí, čo to je, čo to je?). Ak je gramatický základ vo vete jeden, ide o jednoduchú vetu, ak sú ich dve alebo viac, tak je zložitá.

(JV) môže obsahovať dve časti, tri, štyri a ešte viac. Významové vzťahy medzi nimi, ako aj prostriedky ich vzájomného spojenia sa môžu líšiť. Existujú zložité spojenecké návrhy a návrhy mimo odborov. Ak sa chcete dozvedieť o ich rozmanitosti, prečítajte si nasledujúcu časť.

Čo sú spoločné podniky

Už sme začali hovoriť o tom, že spoločné podniky môžu byť spojenecké alebo nečlenské. Všetko je veľmi jednoduché. Ak sú časti spoločného podniku spojené spojením (alebo intonáciou, potom sa spojenie medzi nimi nazýva spojenecké, a ak iba intonáciou, potom je teda bez spojenia.

Aliančné vety sa zase delia na koordinačné a podraďovacie – podľa toho, či sú ich časti v „rovnomernom“ postavení alebo jedna závisí od druhej.

Čoskoro príde jar. Toto je jednoduchý návrh. svet bude opäť hrať svetlé farby. Táto veta je zložitá, pričom jej časti sú spojené intonáciou a zjednotením “ Kedy". Otázku z hlavnej predikačnej časti môžeme položiť vedľajšej vete ( svet bude žiariť pestrými farbami Kedy? - keď príde jar), čo znamená, že Čoskoro príde jar a príroda rozkvitne. Aj táto veta má dve časti, no spája ich intonácia a koordinačný zväzok A. Nemôžete tvoriť otázku medzi časťami, ale túto vetu môžete ľahko rozdeliť na dve jednoduché. Táto veta je zložená. Čoskoro príde jar, rozkvitnú kvety, poletia vtáky, oteplí sa. Tento spoločný podnik pozostáva zo štyroch jednoduchých častí, ale všetky sú spojené iba intonáciou, na hraniciach častí nie sú žiadne zväzky. To znamená, že je bez zväzku Na vytvorenie zložitých viet s rôznymi typmi spojení by bolo potrebné spojiť do jednej vety spojenecké aj nezväzkové vzťahy.

Koľko jednoduchých viet môže byť v jednej zložitej?

Aby bola veta považovaná za zložitú, musí obsahovať aspoň dve jednoduché, dve predikatívne časti. Zložité vety s rôznymi typmi spojenia (uvidíme príklady nižšie) obsahujú najmenej tri časti a niekedy ich je aj desať. Ale v tomto prípade môže byť návrh ťažko vnímateľný. Takéto vety kombinujú spojeneckú a neodborovú komunikáciu, koordinujúcu a podriaďujúcu sa v akejkoľvek kombinácii.

Bol prekvapený; jeho hlavu a hruď naplnil zvláštny pocit; voda bežala strašidelnou rýchlosťou, neústupne sa predierala medzi kameňmi a padala z výšky takou silou, že sa zdalo, že hora, na ktorej svahoch sú plné horských kvetov, nevydrží tento tlak ...

Tu je skvelý príklad. Tu sú časti zložitých viet s rôznymi vetami. Táto veta obsahuje 5 predikatívnych častí, medzi ktorými sú uvedené všetky možné typy spojení. Aké sú ich vlastnosti? Pripomeňme si podrobnejšie.

spojenecké koordinačné spojenie

Zložité príbuzné vety sú zložené (CSP) alebo zložité (CSP).

Koordinačné spojenie (CC) spája „rovnaké“ jednoduché vety. To znamená, že nie je možné vytvoriť otázku z jednej predikatívnej časti zložitej vety do druhej, neexistuje medzi nimi žiadna závislosť. Časti SSP možno ľahko vytvoriť ako samostatné vety a význam frázy tým neutrpí a nezmení sa.

Na spojenie častí takýchto viet sa používajú koordinačné spojky. a, ale, alebo atď. More bolo nepokojné a vlny narážali na skaly zúrivou silou..

spojeneckej podriadenosti

Pri podraďovacom vzťahu (PS), ako už z jeho názvu vyplýva, jedna časť vety „podriaďuje“ druhej, nesie hlavný význam, je hlavná, kým druhá (podradená) len dopĺňa, v niečom upresňuje, môžete sa opýtať otázka o tom z hlavnej časti. Na podriadenú komunikáciu sa používajú také odbory a príbuzné slová ako čo, kto, kedy, ktorý, pretože, ak atď.

Je však smutné pomyslieť si, že mladosť nám bola daná márne, že ju neustále podvádzali, že nás oklamala ...(A. Puškin). Táto veta má jednu hlavnú časť a tri vedľajšie vety, ktoré na nej závisia a odpovedajú na rovnaké otázky: " Ale je smutné premýšľať (o čom?), čo je márne ..."

Ak sa pokúsite rozdeliť NGN na samostatné jednoduché, potom sa vo väčšine prípadov ukáže, že hlavná časť si zachováva svoj význam a môže existovať bez klauzúl, ale klauzuly sa stávajú neúplnými v sémantickom obsahu a nie sú plnohodnotnými vetami.

Bezodborové pripojenie

Iný typ spoločného podniku je bez odborov. Zložitá veta s rôznymi typmi spojenia najčastejšie spája spojenie bez zväzkov s jedným zo spriaznených typov alebo s oboma typmi naraz.

Časti BSP sú spojené len intonačne. Ale tento typ spoločného podniku sa považuje za najťažší z hľadiska interpunkcie. Ak je v združených vetách medzi ich časťami umiestnený iba jeden znak - čiarka, potom v tento prípad musíte si vybrať jedno zo štyroch interpunkčných znamienok: čiarka, bodkočiarka, pomlčka alebo dvojbodka. V tomto článku sa nebudeme podrobne venovať tomuto náročnému pravidlu, keďže našou úlohou sú dnes zložité vety s rôznymi typmi spojení, cvičenia na ich gramaticky správne zostavenie a interpunkciu.

Kone vyrazili, zvonec zazvonil, voz letel(A.S. Puškin). Táto veta má tri časti spojené intonáciou a oddelené čiarkami.

Stručne sme teda opísali každý z možných typov spojenia medzi časťami spoločného podniku a teraz sa vrátime k hlavnej téme článku.

Algoritmus na analýzu spoločného podniku s rôznymi typmi komunikácie

Ako správne umiestniť značky v spoločnom podniku s mnohými časťami a rôznymi typmi spojení? Najdôležitejšie je určiť, koľko má častí a kde presne prechádzajú ich hranice. Aby ste to dosiahli, musíte nájsť gramatické základy. Koľko z nich - toľko prediktívnych častí. Ďalej zvýrazníme všetky vedľajšie členy súvisiace s každým zo základov, a tak je jasné, kde jedna časť končí a druhá začína. Potom musíte určiť, aké typy spojení medzi časťami (hľadajte na prítomnosť odborov alebo ich neprítomnosť, skúste položiť otázku alebo sa pokúste urobiť z každej časti samostatnú vetu).

A nakoniec zostáva len správne interpunkcia, pretože bez nich je veľmi ťažké vnímať zložité vety s rôznymi typmi komunikácie v písaní (učebnicové cvičenia sú presne zamerané na rozvoj tejto zručnosti).

Ako sa nepomýliť pri výbere interpunkčných znamienok?

Interpunkcia zložitej vety s rôznymi typmi spojení

Akonáhle sú predikatívne časti izolované a typy spojenia sú vytvorené, všetko sa stáva veľmi jasným. Interpunkčné znamienka umiestňujeme v súlade s pravidlom týkajúcim sa konkrétneho typu komunikácie.

Koordinačné (SS) a podriadené spojenie (PS) vyžadujú pred spojením čiarku. Ostatné interpunkčné znamienka sú v tomto prípade veľmi zriedkavé (pri súradnicovom spojení je možná bodkočiarka, ak je jedna z častí komplikovaná a obsahuje čiarky; pomlčka je možná, ak sú časti ostro kontrastné alebo jedna z nich obsahuje neočakávaný výsledok).

Pri príbuznom spojení, ako je uvedené vyššie, môže existovať jedno zo štyroch interpunkčných znamienok v závislosti od toho, aké sémantické vzťahy sú medzi časťami vety.

Zostavovanie schém zložitých viet s rôznymi typmi komunikácie

Tento krok je možné vykonať pred interpunkciou alebo po nej, aby ste skontrolovali ich správnosť. Schémy sa používajú v interpunkcii na grafické vysvetlenie výberu konkrétneho interpunkčného znamienka.

Schéma pomáha písať zložité vety s rôznymi typmi komunikácie bez interpunkčných chýb. Príklady interpunkcie a grafov budú uvedené práve teraz.

[Deň bol krásny, slnečný, prekvapivo pokojný]; [zľava sa priblížil príjemný tieň] a [stalo sa ťažko pochopiteľné] (kde končí, tieň) a (kde začína smaragdové lístie stromov).

V tejto vete medzi prvou a druhou časťou je možné ľahko vysledovať spojenecké spojenie, medzi druhou a treťou - koordinačné a tretia časť je hlavná vo vzťahu k ďalším dvom podriadeným častiam a je s nimi spojená podriadené spojenie. Schéma tohto spoločného podniku je nasledovná: [__ =,=,=]; [= __] a [=], (kde = __) a (kde = __). Schémy zložitých viet s rôznymi typmi komunikácie môžu byť horizontálne a vertikálne. Uviedli sme príklad horizontálnej schémy.

Zhrnutie

Zistili sme teda, čo sú zložité vety s rôznymi typmi spojení (ich príklady sú veľmi bežné v beletrii a obchodná komunikácia). Ide o vety obsahujúce vo svojom zložení viac ako dve jednoduché a ich časti sú spojené rôznymi typmi syntaktických spojení. SP s rôznymi typmi komunikácie môže zahŕňať NGN, SSP a BSP v rôznych kombináciách. Aby nedošlo k chybám v interpunkčných znamienkach, je potrebné označiť jednoduché vety v zložitom a určiť typy syntaktických spojení.

Buď múdry!

Interpunkčné znamienka v zložitej vete

Zložitá veta je veta, ktorá má dva alebo viac gramatických základov. Typy zložitých viet možno znázorniť v nasledujúcej schéme:

Zložité vety:

1.Spojenecký
2.Bez odborov. Sedím vo svojej záhrade, lampa svieti.
3.S rôznymi druhmi komunikácie.Uderil hrom, blýskalo sa a čoskoro sa ozval dážď.

Zlúčenina. Púšť počúva Boha a hviezda hovorí hviezde.

Komplexné. Viem, že nič neviem.

Urobme si to po poriadku.

Takže zlúčenina Návrhy sú celkom jednoduché:

Medzi jednoduché vety, ktoré sú súčasťou zložitej vety, sa vkladá čiarka: Prišlo ráno a všetci išli domov.

Čiarka sa nedáva, ak vety spojené spojkami majú spoločný vedľajší člen, úvodné slovo, porovnávaciu obratnosť alebo všeobecnú vedľajšiu vetu: Volga je viditeľná z okna a hviezdy žiaria vysoko(bežný výraz je „z okna“).

Zložité vety

Dáme čiarku:

• medzi jednoduchými vetami, ktoré sú súčasťou zložitej vety: Vyrazili sme, keď vyšlo slnko. Dajte mi vedieť, kde bývate. Aby dieťa nezmoklo, bolo zabalené v pršiplášte.
• pri použití zložených zväzkov pretože, pretože, kvôli tomu, že kvôli tomu, že namiesto, kým, potom, keďže, aby, aby . V závislosti od významu je čiarka umiestnená buď pred zväzkami alebo v nich: Neprišiel do školy, lebo bol chorý. Odišli sme len preto, že sa zotmelo.
• medzi homogénnymi vedľajšie vety interpunkčné znamienka sa umiestňujú rovnakým spôsobom ako medzi homogénne členy vety: Bolo vidno, že má pravdu a za všetko môžem ja.

Nedávajte čiarku:

• medzi susednými zväzmi čo ak čo však ak existuje druhá časť únie To alebo Takže : Povedal, že ak sa počasie nezlepší, tak na rybolov treba zabudnúť.
• ak existuje negácia pred úniou (zväzové slovo) nie : Začal zisťovať nie čo sa stalo, ale kto to urobil.
• ak je podriadenou časťou jedno príbuzné slovo: Sľúbil, že sa vráti, ale nepovedal kedy.
• pred podraďovacou spojkou, ak jej predchádzajú slová najmä, teda najmä : Zlepšil sa, najmä keď zistil, čo sa stalo.
• pred ustálenými zákrutami ako sa vám páči, kamkoľvek idete, všetkými prostriedkami, ako sa vám páči, nikto nevie kam, akoby sa nič nestalo atď.

IN nezväzkové zložité vety vždy existuje nejaké interpunkčné znamienko. Je dôležité pochopiť, ktorý z nich. Pochopenie!

Dali sme čiarku

• medzi jednoduchými vetami, ktoré sú súčasťou zložitej vety, ak sú krátke a vzájomne prepojené: Privalili sa mraky, blýskalo sa, padal dážď.

Vložíme dvojbodku:

• druhá veta označuje dôvod toho, čo sa hovorí v prvej (z hľadiska významu medzi ne možno vložiť spojenie pretože ): Milujte knihu: (=pretože) vám pomôže vyriešiť zmätok života.
• druhá veta prezrádza obsah prvej (z hľadiska významu možno medzi ne vkladať slová, menovite ): Obraz sa zmenil: (=totiž) sneh sa roztopil, vlhká zem dymila, tráva sa predierala.
• druhá veta dopĺňa prvú (významovo možno medzi ne vložiť podraďovaciu spojku Čo : "Cítim to..."): Zrazu cítim: (=že) ma niekto ťahá nabok.
• Druhá veta vyjadruje priamu otázku: Povedz mi, vetva Palestíny: kde si rástol, kde si kvitol?

Dali sme pomlčku:

• s rýchlou zmenou udalostí, neočakávaný výsledok: Zobudil sa - bol preč. Syr vypadol - bol s ním taký podvodník.
• pri kontraste (z hľadiska významu možno medzi časti vložiť podriadené spojenie ach, ale ): Saša je hlúpa - (= a) Peťa je múdra.
• ak prvá veta vyjadruje čas alebo podmienku konania (podľa významu môžu byť zväzky uvedené pred prvou vetou kedy, ak ): (Kedy) Les sa rúbe - triesky lietajú.
• pri porovnávaní (významovo možno medzi časti vkladať zväzky akoby, akoby): Hovorí slovo - (= akoby) slávik spieva.
• ak je druhá veta výsledkom alebo záverom (podľa významu možno medzi časti vložiť slovo Preto ): Vychádza dymové slnko - (= teda) deň bude horúci.

Zložitá veta s rôznymi typmi spojení je spojením nám už známych zložitých viet. Preto je dôležité určiť, ktorý odkaz koordinuje časti vety. Na základe toho dávame interpunkčné znamienka. Najviac otázok vzniká, keď sú koordinačné a podraďovacie spojky v blízkosti. Kedy ich treba oddeliť čiarkou? Všetko je tu jednoduché:

Porovnaj:
Môžete mi zavolať, ale ak nezavoláte dnes, odídeme zajtra.
Môžete mi zavolať, ale ak nezavoláte dnes, odídeme zajtra.

Zhrnutie

Najprv musíme určiť, či je veta jednoduchá alebo zložitá. Na tento účel zvažujeme počet gramatických základov.
Ak je veta jednoduchá, venujeme pozornosť podmetu a prísudku - patria medzi tie, medzi ktoré treba umiestniť pomlčku?
Je táto jednoduchá veta zložitá? Má homogénne členy vety, úvodné slová alebo stavby, odvolania, odbor "ako"?
Ak je táto veta zložitá, musíme určiť typ súradnicového spojenia.
Koordinačné spojky: a, ach, ale áno . Tu je to jednoduché - ak sú, potom je veta zložitá. Ak časti zloženého súvetia nemajú spoločný člen, pokojne dajte čiarku.
Ak nevidíme koordinačné spojky, ale vidíme niektoré iné, s najväčšou pravdepodobnosťou je veta zložitá. Skontrolujeme, či sme oddelili nejaké príbuzné slová čiarkou navyše.
Ak nevidíme žiadne príbuzné slová a veta je zložitá, potom nejde o spojenie. Našou úlohou je určiť, aké znamienko oddeľuje časti nezjednotenej zloženej vety: čiarka, pomlčka alebo dvojbodka.
Ak vo vete vidíme obe spojky (alebo príbuzné slová), koordinačné aj podraďovacie a príbuzné spojenie, zameriame sa na každý typ spojenia zvlášť. Osobitná pozornosť dávajte pozor na prítomnosť v druhej časti odborov potom ano, ale .

Syntaktická analýza vety by mala začať dôkladným štúdiom teoretického materiálu na túto tému. Toto je hlavná zložka pozitívneho výsledku. Najobjemnejšia z hľadiska praktických zručností bude analýza zložitej vety, napríklad s rôznymi typmi komunikácie.

V prvom rade je potrebné charakterizovať celý syntaktický model ako celok a následne každú časť jednotlivo. Pre názornosť rozoberieme zloženú vetu s rôznymi druhmi komunikácie.

Zrazu ma premohla úzkosť, akoby ma chcela úplne ukončiť, a aby som nepodľahol skľúčenosti, vrhol som sa do práce, ktorá, ako sa mi zdalo, ma mala rozptýliť.

1. Vytvárame schému a prinášame to, s čím sa zaoberáme zložitá veta s rôznymi typmi spojení:

[Melanchólia sa zrazu nahromadila] 1, [akoby ma chcela úplne ukončiť] 2, a, (aby som nepodľahol skľúčenosti) 3, [vrhol som sa do práce] 4, (čo sa mi zdalo , mal ma rozptýliť) 5.

Argumentujeme: 5 gramatických základov, t.j. 5 jednoduchých tvorí jeden zložitý. Podmienečne ich delíme na 2 segmenty: 1 a 2 jednoduché vety (BSP) + 3, 4 a 5 (SPP s dvoma vedľajšími vetami), medzi ktorými sa spája spojka a. Pozorujeme teda nezväzkové podraďovacie a koordinačné (hlavné) spojenie medzi časťami zloženej vety.

│ 1, 2 │ a, │(až...) 3, [n.] 4, (ktoré) 5.

1. Uveďme popis celého návrhu. Máme do činenia s naratívnou, komplexnou, s rôznymi typmi spojení. Z hľadiska emocionálneho zafarbenia - nevýslovné.

Prvý blok, pozostávajúci z dvoch jednoduchých viet (BSP), nie je charakteristicky zložitý, preto sa budeme bližšie venovať druhému bloku - SNP s dvoma vedľajšími vetami.

V tomto SPP vidíme jasný príklad paralelnej podriadenosti, pretože obe vedľajšie vety odkazujú na viac ako jedno slovo hlavnej časti a odpovedajú na rôzne otázky. aby sme nepodľahli skľúčenosti, podriadený cieľ (na aký účel ponorený do diela?), Vzťahuje sa na celú vetu a uvádza sa podriadeným zväzkom „do“; ... ktorá, ako sa mi zdalo, by ma mala rozptýliť - atribútová veta (aký druh práce?), Zodpovedá podstatnému menu „práca“ v hlavnej časti vety a spája sa so príbuzným slovom „ktorá“.

1. A teraz uvádzame popis každého jednoduchého, ktorý je súčasťou nášho komplexu.

Tosca zrazu zasiahla...

... ako keby ma chcela úplne ukončiť ... Rozprávkové, nezvolacie, jednoduché, dvojdielne, bežné, úplné, nekomplikované.

...nepoddať sa skľúčenosti... Rozprávkové, nezvolacie, jednoduché, jednodielne (neosobné), neroztiahnuté, neúplné, nekomplikované.

... pustila som sa do práce... Rozprávkové, nezvolacie, jednoduché, dvojdielne, bežné, úplné, nekomplikované.

... čo ma, ako sa mi zdalo, malo rozptýliť ... Rozprávkové, nezvolacie, jednoduché, dvojčlenné, bežné, úplné, komplikované úvodnou frázou.

Tým je analýza zložitej vety dokončená v plnom rozsahu. Podľa tohto princípu by sa mala vykonať aj analýza zlúčeniny. Ešte raz upozorňujeme, že teoretickú časť musíte dôkladne poznať, keďže analýza komplexu je úzko spätá s charakteristikou jednoduchého.

Sme presvedčení, že vyššie uvedený rozbor vety pomôže pri práci na podobných syntaktických konštrukciách.

Veľa šťastia pri zvládnutí základov ruskej syntaxe.