Sasha wybrał moment i podszedł do nauczyciela. IV

Szkoła: MBOU: „Średnia Khorinsky'ego Szkoła ogólnokształcąca» Olekminski rejon Republiki Sacha (Jakucja)

Rzecz: Literatura

Klasa: 11

Nauczyciel: Sadykowa Galina Afanasiewna

Temat lekcji: Historia V.L. Kondratiew „Sasza”

Przygotowanie do końcowego eseju w kierunku „Pytania, jakie wojna stawia ludzkości”

Cel:

    Wywołanie u uczniów refleksji na temat tego, co przeczytali, doświadczeń, współczucia, reakcji emocjonalnych;

    Popraw umiejętność analizowania tekstu w celu napisania eseju.

Ekwipunek:

    Portret pisarza

    Historia V.L. Kondratiewa „Sashy”

Metody metodyczne:

    Analiza tekstu

Przebieg lekcji etapami:

    Organizowanie czasu

    wprowadzenie nauczyciele

    Czytanie książki rozmowa

    Analiza odcinka „Złapanie Niemca”

    Relacje między Saszą i Zina

    Odbicie. Ostatnie słowo

    Czas organizacji:

Cześć. Dziś na lekcji przygotujemy się do eseju w kierunku: „Pytania, jakie wojna stawia ludzkości”. Popracujmy nad historią V. L. Kondratiewa „Sashy”. Zastanówmy się nad tym, co czytamy, spróbujmy zrozumieć uczucia i czyny bohaterów dzieła, cierpienia i udręki ludzi w czasie wojny. Przeanalizujmy tekst, aby przygotować się do napisania końcowego eseju.

    Wystąpienie wprowadzające nauczyciela:

9 maja przypada 70. rocznica Wielkiego Zwycięstwa odniesionego krwią i życiem milionów naród radziecki. Wojna to zawsze smutek, śmierć i zniszczenie. To także test siły ludzi. Wojna stawia człowieka przed moralnym wyborem: czy się załamie, czy pozostanie sobą, czy nie straci swojej ludzkiej twarzy.

O wojnie napisano wiele prac, z których jedną jest historia, którą czytał V.L. Kondratiew „Sasza”, którego autor zadedykował obrońcom Ojczyzny, żołnierzom walczącym na przełomie zimy do wiosny 1942 r. pod Rżewem – żywym i martwym.

Losy bohatera opowieści są podobne do losów samego autora.

    Czytanie książki rozmowa

Studenci odkrywają, że autor natychmiast wprowadza czytelnika w historię: „Do wieczora, gdy Niemiec odpalił, nadszedł czas, aby Sasha wstała na nocny post…” Nie nazywa wojownika swoim nazwiskiem , nie określa rangi. Jego bohaterem jest po prostu Sasha. Książka jest łatwa do czytania i urzeka czytelnika. Styl opowieści jest prosty, konwersacyjny. Charakterystyczne cechy tego stylu:

    Inwersja: „Na skraju zagajnika do świerka przyklejono rzadką chatę na odpoczynek, a obok niej grube świerkowe gałęzie…”

    Potoczne: „Seredka”, „przestraszony”, „przeoczony” itp.

    Co Sasha robi z przodu?

Mimo że rozmawiamy o strasznych rzeczach na froncie Kondratiew pisze: „Sashka był już do tego przyzwyczajony, otarł się i zdał sobie sprawę, że wojna nie jest taka, jak sobie wyobrażali Daleki Wschód. Ukazane są ślady zniszczenia i śmierci: „Wsie, które zajęli, stały jak martwe… Z żywych widzieli tylko czołgi”

Autorka pokazuje życie wojskowe: w pierwszej kompanii nie było okopów ani ziemianek, skuliła się, „pobita - zabita w szałasach”. W kompanii, w której walczy Sashka, na 150 osób pozostało tylko 16. Sashka jest na froncie od 2 miesięcy: jest ciasno z żarciem, z amunicją; żołnierze nie mają siły grzebać zmarłych, kopać dla siebie okopy.

Sashka dostaje buty dla dowódcy kompanii; ranny Sashka wraca do firmy, by pożegnać się z chłopakami i oddać karabin maszynowy; Sashka prowadzi sanitariuszy do rannych; Sashka bierze niemieckiego więźnia i odmawia mu rozstrzelania; spotkanie z Ziną; Sashka ratuje porucznika Wołodię przed Maryiną Roshcha. Wszystkie te odcinki ujawniają osobowość Sashy z różne strony. Wydaje się, że przechodzi test wytrzymałości, człowieczeństwa, lojalności w przyjaźni, miłości, test władzy nad drugim człowiekiem. Sasha przechodzi wszystkie te testy z honorem: pomimo piekła pozostaje mężczyzną, nie pęka.

    Opowiadanie i analiza odcinka „Złapanie Niemca”

Kompania Sashy wpadła na niemieckich zwiadowców i zaczęła pospiesznie się wycofywać. Chociaż miny wybuchały, Sashka oderwał się od własnej, rzucił się przez ogień i wtedy zobaczył Niemca. Wykazuje rozpaczliwą odwagę – bierze Niemca gołymi rękami, odkąd ostatni dysk oddał dowódcy kompanii. Jednocześnie Sasha wcale nie uważa się za bohatera.

Więzień nie odpowiada podczas przesłuchania, więc dowódca wysyła go wraz z Saszą do kwatery głównej.

W drodze do kwatery Sashka inaczej patrzy na nieuzbrojonego Niemca, mówi, że nasi więźniowie nie są rozstrzelani i obiecuje uratować mu życie.

Dowódca batalionu, również nie uzyskawszy żadnych informacji od więźnia, rozkazuje Saszce rozstrzelać Niemca. Ale Sasza nie może go zabić, bo obiecał życie więźnia, a ten człowiek jest nieuzbrojony.

    Dlaczego Sashka nie posłuchał rozkazu rozstrzelania Niemca?

    Jak charakteryzuje go taki akt?

Sashka widział w Niemcach nie tylko wroga, ale inną osobę,

zwykłym, tym samym żołnierzem co on, ale ubranym tylko w inny mundur.

Po otrzymaniu rozkazu rozstrzelania Niemca nasz żołnierz nie ma pojęcia, jak może złamać dane więźniowi słowo, Sashka lituje się nad Niemcem. Zdał sobie sprawę, jak straszliwą władzę miał nad więźniem. I czuł się nieswojo z powodu niemal nieograniczonej władzy nad inną osobą, która spadła na niego.

Sasha budzi szacunek dla swojego człowieczeństwa. Wojna nie sparaliżowała jego duszy. Cena £ życie człowieka nie zmniejszył się w jego umyśle. Ku jego uciesze kapitan anulował zamówienie.

    Jaką jakość bohatera podkreśla Kondratiew w odcinku powrotu rannego Saszki do kompanii?

Sasha jest bardzo odpowiedzialną, sumienną osobą. Wstydzi się tego, że jest ranny, odchodzi, a chłopaki pozostają na czele. I nikt nie wie, czy któremukolwiek z nich jest żyć i czy będą musieli się ponownie zobaczyć. Sasha chce pożegnać się z towarzyszami i zostawić im karabin.

    Relacje między Saszą i Zina

Wojna nie zabija człowieka w Saszy, ale wręcz wzmaga pragnienie życia, miłości. Pielęgniarka z Sanroty o imieniu Zina, jego pierwsza miłość, której życie uratowała Sashka. Facet jest bardzo szczęśliwy, że poznał swoją ukochaną dziewczynę, ale dowiaduje się, że Zina zakochała się w innej osobie. Chociaż Sashka jest bardzo zraniony i obrażony, pamiętając ich rozmowy z Ziną i „wyobrażając sobie jej życie tutaj przez te miesiące, doszedł do tego - Zina nie jest potępiona ... Tylko wojna ... I nie ma przeciwko niej zła ... „A Sasha odchodzi, nie powodując Zina więcej niepotrzebnych rozmów. Nie może zrobić inaczej.

    Może Zina jest godna potępienia, zdradziła swoją miłość do Saszy, zdradziła go? (dyskusja klasowa - uczniowie wyrażają swoją opinię)

W drodze do szpitala Saszka zaprzyjaźnił się z rannym w ramię porucznikiem Wołodią, który odczuwał nieznośny ból. Wraz z porucznikiem docierają w końcu do szpitala ewakuacyjnego, gdzie dają głodnym rannym tylko 2 łyżki owsianki. Zirytowany porucznik w sercach rzucił talerzem w rumianego, dobrze odżywionego majora, a Saszka broni przyjaciela, który zostanie postawiony przed trybunałem i jako szeregowemu nic mu się nie stanie – nie wyślą go dalej niż front . W tym odcinku Sasha okazuje się silniejsza i mądrzejsza od porucznika i pomaga przyjacielowi wyjść z kłopotów.

6. Refleksja. Ostatnie słowo

    Jakie są twoje wrażenia z historii „Sasha”?

    Jakie odcinki pamiętasz?

    Co możesz powiedzieć o głównym bohaterze?

Historia jest bardzo ciekawa, atrakcyjna, ekscytująca, łatwa do odczytania.Autor zgodnie z prawdą przedstawił obraz działań wojennych pod Rżewem w 1942 roku.

protagonista Sasha - skromna, prężna, z wyczuciem godność i aktywna życzliwość człowieka. Pomimo nieludzkiego charakteru wojny, Sashka z honorem zdała egzamin człowieczeństwa.

kompozycja domowa na podstawie opowiadania V.L. Kondratiev „Sashka” na temat: „W ważnych epokach życia czasami w najzwyklejszej osobie pojawia się iskra bohaterstwa”. (M.Yu. Lermontow).

Zaretskaya Olga Nikołajewna
Pozycja: nauczyciel
Instytucja edukacyjna: Rejon Suchobuzimski Krasnojarsk Wyższa Szkoła Rolnicza
Miejscowość: Krasnojarsk
Nazwa materiału: metodyczny rozwój
Podmiot: Kondratiew „Sasza”
Data publikacji: 06.05.2016
Rozdział: pełne wykształcenie

PRZEDMIOT:
ŻYCIE NA WOJNIE

/ na podstawie opowiadania V. Kondratieva

"Sasza" /

Cele Lekcji:
1. ujawnienie specyfiki obrazu wojny i postaci zwykłego żołnierza w historii W. Kondratiewa; udowodnić główną ideę pisarza: nawet w nieludzkich warunkach człowiek musi ratować swoją duszę, nie splamić sumienia, pozostać człowiekiem; 2. rozwijać kulturę odbioru tekstu literackiego przez czytelnika, rozumienia stanowisko autora; myślenie figuratywne i analityczne (umiejętność analizowania odcinka, wyjaśniania jego związku z problematyką pracy, umiejętność porównywania, podkreślania najważniejszej rzeczy, uogólniania); 3. kształcić rozwiniętą duchowo osobowość, kształtować światopogląd humanistyczny, tożsamość narodową, poczucie patriotyzmu.
Plan lekcji:
1. Odsłuchanie początku piosenki „Dawno temu była wojna…”. 2. Wystąpienie wprowadzające nauczyciela. 3. Wiadomości od uczniów.  W.Kondratiew – pisarz frontowy.  Czytanie wiersza A. Twardowskiego „Zginąłem pod Rżewem…”.  Odniesienie do historii o bitwach pod Rżewem.  Droga pisarza do Saszy. 4. Analiza historii.  Artystyczne detale odtwarzające obraz wojny.  Sasha jako mężczyzna i wojownik.  Trzy testy.  Sytuacja problemowa.  Charakterystyka historii. 5. Praca pisemna. 6. Uogólnienie na lekcji. 7. Podsumowując. 8. Praca domowa.

Wojna - nie ma okrutniejszego słowa.

Wojna - nie ma smutniejszego słowa.

Wojna - nie ma świętego słowa...
AT Twardowski
wstępny zadanie domowe:

1).
Zadanie grupowe:
1 grupa:
przygotować raport o pisarzu frontowym W.L. Kondratiewie.
2 grupy:
przygotuj raport z historii pisania opowiadania „Sasha”.
III grupa:
przygotować tło historyczne bitew pod Rżewem.
2).
Przeczytaj historię W. Kondratiewa „Saszy” i wykonaj następujące zadania: 1. Jakie szczegóły, obrazy, fakty tworzą w opowieści atmosferę walk pod Rżewem? (rób notatki w zeszytach). 2. Przeanalizuj historię pojmanego Niemca i odpowiedz na następujące pytania:  Jakie duchowe cechy Saszki ukazane są w tym odcinku?  Co to jest? Kwestie moralne ta część historii? 3. Przeanalizuj historię z Ziną i odpowiedz na następujące pytania: • Co obraz jego związku z Ziną wnosi do ujawnienia postaci Saszy? • Jak wyjaśnisz i ocenisz zachowanie Sashy pod koniec drugiej części historii? 4. Przeanalizuj historię z porucznikiem Wołodką i odpowiedz na pytania:  Jakie są motywy wstawiennictwa Saszy za porucznikiem?  Jak oceniasz jego zachowanie?

3).
Narysuj ilustracje do historii (zadanie indywidualne).
4).
Przygotuj ekspresyjną lekturę (na pamięć) fragmentu wiersza A. Twardowskiego „Zginąłem pod Rżewem ...”
PODCZAS ZAJĘĆ.

I. Słuchanie piosenki "Dawno temu była wojna...".
2

II. Wystąpienie wprowadzające nauczyciela
. Salwy Wielkiego Wojna Ojczyźniana. 9 maja 2016 r. nasz kraj będzie obchodził 71. rocznicę Dnia Zwycięstwa. Ale o tej wojnie będziemy się spierać, otwierać nowe karty w historii tej straszliwej wojny, poznawać uczciwe i utalentowane książki o niej jeszcze przez długi czas. L.N. Tołstoj przyznał, że za każdym razem odbierał Nowa książka z tą samą myślą o autorze: jakim jesteś człowiekiem i jakie nowe rzeczy możesz opowiedzieć o życiu? Więc jaką osobą jest Wiaczesław Leonidowicz Kondratyew? Co nowego w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej, powiedział nam w swojej historii „Sasha”?

III. Wiadomości studenckie.

jeden). W.Kondratyew jest pisarzem z pierwszej linii.
Wiaczesław Leonidowicz Kondratiew przyszedł do literatury dość późno, wiele lat po wojnie, pod koniec lat 70-tych. Urodził się w 1923 roku. W 1939, od pierwszego roku instytutu, wstąpił do wojska, służył na Dalekim Wschodzie. W grudniu 1941 r. wśród młodszych dowódców został wysłany na front, w 1942 r. był pod Rżewem, gdzie walki były szczególnie trudne, a nasze straty szczególnie liczne. O powadze tych bitew można ocenić po tym, że najpierw był zastępcą dowódcy plutonu, potem dowódcą plutonu, a potem przejął kompanię - a to wszystko w zaledwie tydzień. Potem nowe bitwy, bolesne, nieudane, takie jak Aleksander Twardowski, o którym pisał w wierszu „Zginąłem pod Rżewem ...”.
2). Czytanie fragmentu wiersza A. Twardowskiego „Zginąłem pod

Rżew ... ”
(od początku - do słów: "...umarli są przeklęci - ta kara jest straszna"). Wiaczesław Kondratiew nie zginął, został ranny i otrzymał medal „Za odwagę”. Po wakacjach z powodu rany front znów był, służąc w oddziałach kolejowych, w wywiadzie. Pod koniec 43. - ciężka rana, pół roku w szpitalu, a później - demobilizacja z powodu kalectwa.
"Zanim

Berlin

wszedł,

posiadać

walizka

wojna

zrobiony",
- tak kończy się opowieść Konstantina Simonowa o wojskowym losie frontowego pisarza Wiaczesława Leonidowicza Kondratyjewa. (Simonov K. „Powodzenia, Sashka” - „Przyjaźń Narodów”, 1979, nr 2)
3). Informacje historyczne o bitwach pod Rżewem.
Bitwy pod Rżewem były straszne, wyczerpujące, z dużymi stratami w ludziach. Marszałek GK Żukow pisze o tym w swoich pamiętnikach: 3
„Podczas ofensywy ustalono tempo zużycia amunicji - 1-2 strzały dziennie na broń! Dlatego ogromne straty. Oddziały są osłabione. Dowództwo prosi o zatrzymanie ofensywy, aby umożliwić im zdobycie przyczółka na osiągniętych liniach. Ale Naczelny Naczelny Naczelny Zarządzeniem z 20 marca 1942 r. odrzucił tę prośbę i zażądał energicznej ofensywy. Pod koniec marca - na początku kwietnia fronty kierunku zachodniego próbowały wykonać rozkaz - pokonać ugrupowanie wroga Rżew-Wiazma. Żukow pisze, że „z oczywistych względów starania okazały się bezowocne” i dodaje, że dopiero potem Stawka został zmuszony do przyjęcia propozycji przejścia do defensywy na tej linii. KK Rokossowski mówił także o straszliwym ciężarze, jaki spadł na tych, którzy walczyli w tym kierunku: „W pułkach i dywizjach nie było wystarczającej liczby żołnierzy, karabinów maszynowych, moździerzy, artylerii, amunicji; pozostało tylko kilka czołgów... Paradoks: najsilniejsza obrona, słabsze natarcia. A w naszych warunkach po pas w śniegu.” (Wspomnienia Żukowa G.K., refleksje. - M., 1969. - s. 375-377)
4).

Droga pisarza do Saszy.
Wiaczesław Kondratiew jest pytany, jak to się stało, że w średnim wieku nagle podjął historię wojny.
Najwyraźniej nadeszło lato,

nadeszła dojrzałość, a wraz z nią jasne zrozumienie, że wojna jest najważniejsza

najważniejsza rzecz w moim życiu,
- przyznaje pisarz
.
Wspomnienia zaczęły mnie dręczyć, czułem nawet zapachy wojny, nie zapomniałem, chociaż lata 60. już trwały. Nocą chłopaki z jego rodzinnego plutonu przychodzili do jego snów, palili papierosy, patrzyli w niebo, czekając na bombowiec. Czytaj żarłocznie proza ​​wojskowa, ale nie znalazł w nim własnej wojny, chociaż była tylko jedna wojna. Nawet prace Wasyla Bykowa, Jurija Bondariewa, Grigorija Baklanowa, w których pokazano prawdziwą wojnę, nie odzwierciedlały tego, co sam Kondratiew widział w wojnie.
„Wygląda na to, że każdy z milionów, którzy walczyli, miał własną wojnę. Ale

To była moja wojna, której nie znalazłem w książkach. Moja wojna to odporność i

odwaga żołnierzy i oficerów, to straszna bitwa piechoty, to jest mokre

okopy.

wojna

Brak

muszle,

min…”,
- tak pisał V. Kondratiev. Autor zrozumiał:
„...Tylko ja sam mogę opowiedzieć o mojej wojnie. I ja

musi powiedzieć. Nie powiem - jakaś strona wojny pozostanie

nieujawnione."
Kondratiew zaczął szukać swoich braci-żołnierzy z Rżewa, ale nikogo nie znalazł i nagle pomyślał, że może tylko on przeżył. Więc im więcej powinien o wszystkim opowiadać! To jego obowiązek! 4
A więc
"poszedł

wiosna

pod

Rżew.

Protopal

20

kilometrów

na jego dawną linię frontu, widziałem, że udręczony,

cała ziemia Rżewa usiana kraterami, na których również znajdowały się

zardzewiałe przebite hełmy i żołnierskie meloniki... więcej upierzenia wystawało

niewybuchowy

widział

To było

bardzo

straszny

niepochowane szczątki tych, którzy tu walczyli, może tych, którzy…

wiedział, z kim pił płynną kaszę jaglaną z jednego garnka lub z kim się kulił

jedna chata podczas ostrzału miny, a ja zostałem przebity: o tym pisać

możliwa jest tylko ścisła prawda, inaczej będzie po prostu niemoralna”.
Pisarz wyjawił nam prawdę o wojnie, pachnącą potem i krwią, choć sam wierzył, że „Sasza” -
"tylko

mały

frakcja

Iść,

potrzebować

opowiedzieć

Żołnierz, Zwycięski Żołnierz.
(Kondratiev V. Póki żyjemy... - "Pytania literackie", 1979, nr 6; Kondratiev V. Nie wszystko zostało napisane o wojnie. - sob. "Kraina narodzin, ziemia losu". - M., 1987.)
5). Nauczyciel:
Nie ma już Wiaczesława Leonidowicza Kondratiewa. 23 września 1993 roku zmarł tragicznie, zastrzelił się. Ale co oznacza „zniknął”? Wyjeżdżamy - prędzej czy później - wszyscy, dowolna osoba. Ale w przeciwieństwie do „kogokolwiek”, pisarz pozostaje na ziemi. Pozostaje w swoim dziele, w swoich dziełach, z ich stron wciąż brzmi jego żywy głos, drży... jego zraniony, ale nadal boli - dla nas wszystkich! - serce... Na nich, na tych stronach, żyje sama Historia; czytając je i czytając ponownie, „zanurzamy się” w przeszłość raz za razem, przeżywamy ją na nowo, … przejmujemy pałeczkę czasu. (Kogan A. Żył i umarł jak żołnierz. - „Literatura w szkole”, 1995, nr 2) Wiaczesław Kondratiew wstępuje do swojej historii w następujący sposób: „Ta historia jest dedykowana wszystkim, którzy walczyli pod Rżewem - żywym i umarłym ” O historii V. Kondratiewa „ Saszka ”porozmawiamy dzisiaj na lekcji,
bramka
które: ujawnienie specyfiki obrazu wojny i postaci zwykłego żołnierza w opowieści; udowodnić główny pomysł pisarz: nawet w nieludzkich warunkach człowiek musi ratować swoją duszę, nie szargać sumienia, pozostać człowiekiem.
IV. Analiza historii „Sasha”.

1. Dwa miesiące na froncie. Życie wojny.
5

PYTANIE: Jakie są istotne szczegóły artystyczne, obrazy,

fakty,

Wsparcie

rysuje

prawdomówny

niezawodny

obraz bitew pod Rżewem.
1) „Noc jak zwykle przepłynęła przez linię frontu. Rakiety rozbrzmiewały w niebo, rozrzucone tam niebieskawym światłem, a potem z wygaszonym już kolcem opadały na ziemię rozdartą pociskami i minami… Czasem niebo przecinały smugowce, czasem wysadzała ciszę przez wybuchy karabinów maszynowych lub odległą kanonadę artyleryjską ... Jak zwykle ... "(Mówimy o strasznych rzeczach, rysuje się straszny obraz, a dla bohatera wszystko to jest zwykłym, znajomym stanem ("jak zwykle") . 2) „Wsie, które zabrali, stały jak martwe, nie było w nich ruchu. Stamtąd wylatywały tylko stada paskudnych wyjących min, szeleszczących muszli i rozciągały się nitki znacznika. Od
żywy
oni tylko widzieli
czołgi
, które kontratakując, strzelały do ​​nas, dudniąc z silnikami i zalewając ich ogniem z karabinów maszynowych, a oni biegali po zaśnieżonym wówczas polu... No cóż, nasza czterdziestopięcioro piszczała, odjechała Fritz. (Wojna jest wojną i przynosi tylko śmierć, dziwna kombinacja - "żywe czołgi"). 3) „Z chlebem jest źle. Nie ma Navaru. Pół garnka płynnej kaszy jaglanej dla dwojga - i bądź zdrowy. 4) „W środku łaty ich pobita, zabita kompania stłoczyła się wokół instruktora politycznego rannego w nogę”. 5) „Fakt, że trzeba dotykać martwego ciała, nie przeszkadzał mu - przyzwyczaili się do zwłok. Rozrzucone po całym zagajniku…” 6) „… jak to wyło nad głowami, zaszeleściło, a potem w zagajniku zahuczały wybuchy i zaczęło… I ostrzał był świetny – miny pękały jedna po drugiej, partiami, jakby jakieś potężny strzelec maszynowy zapisywał serię… Obejrzał się za siebie i dzieją się tam rzeczy naprawdę straszne - dziury w całym lesie, grudy ziemi wyrzucane w górę, padają wyrwane drzewa "7) "Choć tam nic nie ma - nie ma schronów , bez rowów, bez pęknięć, tylko szałasy - ale przyzwyczaiłem się (gaj), jak ukochany dom…” 8) „…czułem… ciągnące uczucie pustki w żołądku od wewnątrz, które ogarniało ich wszystkich kilka razy dziennie ”. 9) „... w ruchu po nocnym marszu wrzucili ich do ataku na Ovsyannikovo, ale ani razu, ani dwa razy ... Potem każdego dnia spodziewali się - dziś ponownie przejdą do ofensywy. Po co cierpieć przed śmiercią, kopać okopy w zamarzniętej ziemi? Ziemia jest jak kamień. Czy da się pokonać małą saperką? Następnie w kwietniu cały zagajnik został zalany wodą, wypełniając nią każdy maleńki lejek. Cóż, teraz, gdy trochę wyschło, nie ma już sił, są kompletnie wyczerpani i czekamy na zmianę z dnia na dzień. Co jest do kopania? Przyjdą świeże, niech kopą dla siebie ... "10) "Zawsze przechodziłem przez drugą firmę i tam zrobiłem sobie przerwę na papierosa, aby porozmawiać z przyjaciółmi. To prawda, że ​​na Dalekim Wschodzie prawie nie ma kolegów żołnierzy, po jednym lub dwóch na kompanię ... "6
11) „Tylko Sashka zapomniał, że w pobliżu leżą jeszcze nie pochowani martwi, a Niemcy nie musieli na nich patrzeć”. 12) „A Sashka był bardzo ciekawy: jak Niemcy mają jedzenie i ile papierosów dostają dziennie, ile rumu i dlaczego nie ma przerw w minach ... Oczywiście Sashka nie mówiłby o swoim życie, bycie, nie ma się jeszcze czym chwalić. I z żarciem mocno iz amunicją. 13) „Sam Sashka wie, że to źle, ale nie ma siły, by pochować facetów, nie ... W końcu nie może wykopać dla siebie rowu, żywy”. 14) „W wiosce było pusto… Sashka zauważył, jak ta już mała wioska się zmniejszała, a teraz zobaczyłem: nie było stodoły, w której schronili się pierwszej nocy, nie było też ostatniego domu, tylko podpalacze, cóż , było więcej lejków. 15) - „Ile osób miałeś w swojej firmie? – zapytał kapitan. - Sto pięćdziesiąt... - Ile zostało? - Szesnaście ... "(W ciągu 2 miesięcy zginęło na dziesięć osób dziewięć!) 16)" W nocy, po pierwszej ofensywie, Niemcy ostrzelali tyły, a dwunastu jego kolegów żołnierzy z Dalekiego Wschodu zostały pochowane pod tą stodołą. A faceci nie dotarli do przodu, ale wszyscy byli młodzi, jednoroczni Sashy. Szopa wciąż śmierdzi jak zwłoki. 17) „Na czele taki rozkaz: jeśli zostaniesz ranny, idź do tyłu, daj reszcie swój karabin maszynowy i weź swoją kochaną trzyrzędową próbkę tysiąca osiemdziesięciu dziewięćdziesięciu jeden lat, ułamek trzydziesty, który oddasz z tyłu. 18) „Pierwszy nie miał okopów ani ziemianek, dookoła była woda. Nawet małe kratery z kopalni były nim wypełnione i skulone w chatach pobitych i zabitych. Tylko dowódca kompanii miał cienką ziemiankę, wykopaną na pagórku, ale była w niej woda do kolan. (Nieszczęsne słowa – „chata”, „wykop”, „zielonka” podkreślają niepewność, niepewność sytuacji). 19) „. Ale nie wyglądał tak gorąco: spalona, ​​poplamiona błotem pikowana kurtka, dziurawa, spodnie watowane w strzępy, inne spodnie, diagonalne, również znoszone, były widoczne z dziur na kolanach, a beżowe ciepłe kalesony były widoczne od nich, a następnie ciało zmieniło kolor na niebieski; nauszniki, trafione kulą (kaski nie zawsze były noszone), były też rozerwane na strzępy, uzwojenia straciły kolor i zaczerwienienie od przylegającej gliny, a ręce były czarne, spalone... Ogrzewały je nad ogniem, a kiedy zasypiasz na chwilę, wpadają w ogień bez życia, bo i palą się. 21) „… ale teraz poczuł na sobie ciężar dwóch miesięcy brudu i marzył o kąpieli: jak ogrzałby całkowicie zamarznięte ciało w łaźni parowej, jak oderwałby 7
od niego strup zarośniętego brudu, jak po upieczeniu założyć gorącą bieliznę i jak w końcu pozbyć się wstrętnych, nękających ich wszystkich nieustannie ... "dwadzieścia bagnetów!)" 23) "Podszedł jeden młody porucznik i zapytał : "Zatem jak sie masz? - Tak, nic - odpowiedział Sasha i nie wydawał się żałować. Z daleka wszystko, co minęło, nie wydawało się takie straszne, jakby nic szczególnego się nie wydarzyło. – Wygląda na to, że go masz – powiedział porucznik powoli iz namysłem, kręcąc głową. - Zapalisz? - To przyjemność. Tytoń nie miał znaczenia. - A co jest dobre? - uśmiechnął się, podając Saszy zapakowanego papierosa. Sashka podziękował, ale milczał, gdy został zapytany - nie ma potrzeby, aby porucznik wiedział z wyprzedzeniem, wszystko jest przed nim: spali się i zgłodnieje, i tarza się w błocie ... „24)” Ranny powiedział takie rzeczy - serce oziębło ... „25)” Rozumiesz, to niemożliwe ... Nie możesz się bawić, gdy wszystkie pola są nasze!” 26) „I wydawało się Sashce, jak za godzinę zadrży jego własna kompania w wysadzonych chatach i jak na pewno kogoś dzisiaj spoliczkuje… jak dowódca kompanii powiedziałby żołnierzom stojącym obok zmarłych: „Chłopaki, tylko bez sentymentalizm wojna jest wojną” i jak obsypują go świerkowymi gałązkami, a potem rozpierzchną się po łóżkach, wydrapując z kieszeni ostatni tytoń. 27) „Cokolwiek powiesz, podczas wojny, podczas gdy jego batalion krwawi, podczas gdy stają się białe” Bielizna nie pochowani na polach, jakie mogą być święta, jakie tańce? 28) „Zdali sobie sprawę, że na tyłach był głód i trudy i że nikt nie patrzył na nich jak na bohaterów ... Widzieli, że wojna przeszła przez te wiejskie drogi, przez te wioski, zrujnowana, ci ludzie mieli usta pełne zmartwień, nie do żołnierzy, których można winić za to, że wojna do nich dotarła…” 29) „Dopiero pozbyli się Niemca, po prostu zaczęli troszkę odzyskiwać, poprawiać gospodarkę, a potem rzeka kaleki przepływają, i wszystkich dają schronienie, wszystkich nakarmią, ale czym?... W ciągu dnia minie około stu, ale od lutego, jak zaczęła się ofensywa, a ile do tej pory? 30) „Pro-punkt?... To było, pro-punkt! W zimę! A teraz mnie tam nie ma, gdzieś mnie przenieśli! ... Tupałem na drugi dzień, żebrałem ziemniaki od kobiet ... ”31)„ Kopaliśmy ziemniaki rękami. Śluziste, kwaśne bulwy rozłożyły się w dłoniach i początkowo nie wyobrażano sobie, jak można to zjeść, ale kiedy niebieskawy miąższ został wyciśnięty ze skórki, zagnieciony w dłoniach, solony 8
i zacząłem piec na patelni, a potem już od zapachu ... wirował w głowie i bolał słodko w brzuchu ... "32)" ... Czy nie upewniłeś się z przodu, że Niemiecki jest jeszcze silniejszy od nas, lepiej zorganizowany, bardziej zręczny...”33) „Jesteście szeregowcami, wy, że nikogo nie zawieźliście na śmierć... Nic nie będzie odpisane. Całe życie będę pamiętał, jak chłopaki patrzyli na mnie, kiedy wydawałem im rozkaz do ataku... Całe życie... „34)” Mój sierżant, zastępca dowódcy plutonu, który doradzał mi po raz drugi w wojna, żeby uruchomić pluton za belką i trochę tam poczekać, czuł, ofensywa się zadławi... Ale ja nie! Dalej i dalej! A chłopaki są skoszeni po lewej, potem po prawej. Odlatują strzępy z plutonu, a ja lecę dalej i dalej. Potem położyli się, nie można było kontynuować i po minucie lub dwóch odeszli. Gdyby czekali na tej belce, pomyśl, że uratowałoby się pół plutonu. 35) „Zdawało się, że armia stoi tu zimą, ... leżąc po bokach przestrzelonych hełmów, worków z masek przeciwgazowych, pudełek cynkowych z nabojów, zardzewiałych uzwojeń, skrawków zakrwawionych bandaży, a nawet zauważyli jeden trupa, ale nie wypłynęli - wystarczy, widzieli już dość na całe życie! 36) „To była obraźliwa ścieżka. A główną zniewagą jest to, że te przeklęte podziały, jakby celowo, przenoszą się z miejsca na miejsce - i nikt nie wie gdzie. Trzeba więc kopać ziemniaki na oczach ludzi, a na noc ukrywać głodne oczy… A oni wyobrażali sobie, jak to jest, gdy kobiety co noc przyjmują gości i dzielą się z nimi ostatnim kawałkiem… Pomnik im te kobiety ze wsi frontowych, po wojnie powinny być postawione...” 37) „Powiedz mi, dlaczego tak chodzisz? Skóra i kości. Jedno jest piękniejsze od drugiego. Nie karmią cię na wojnie, czy czym, albo zanim tu dotrzesz, jesteś wychudzony? 38). „Przecież zdeptali sto mil, ale na takim żarcie, ale ranni i po gibkości, na której nie znali dnia prawdziwego snu ... Ujawniło się słabość i nieprzeniknione zmęczenie ... "39 )" ... Pracownik zapytał, gdzie walczył Sashka, czy były duże walki? Sashka nie rozprzestrzenił się zbytnio - były walki o znaczeniu lokalnym, ale dostał to i tak. Robotnik potrząsnął głową i powtórzył: - Znaczenie lokalne, powiadasz? Oznacza to, że nie oddawali się technologii, prawdopodobnie bardziej liczyli na karabin? - A jak je karmiono? - Mudslide ... - I to jest zrozumiałe - kolega podróżnik znów się uśmiechnął ... ”
WNIOSEK:
Autor kreśli strasznie prawdziwy obraz bitew: wojska poniosły potworne straty, ci, którzy przeżyli, nie mieli siły i możliwości grzebania zmarłych, więc trupy leżały wszędzie; żołnierze nie mieli gdzie odpocząć, wysychali, głodowali; brakowało broni, amunicji, sprzętu. Autorka pokazuje „rutynę” sytuacji ekstremalnych. dziewięć

2. Sasha jako osoba i wojownik.

PYTANIA:

jeden). W jakich odcinkach ze specjalną siłą Sasha ujawnia się jako osoba

i wojownikiem? Podaj motywy jego działań.

1).
Sasha dostaje buty dla dowódcy kompanii.

(„Dla siebie za nic bym się nie wspinał, te buty by się zmarnowały! Ale żal dowódcy kompanii. Jego pimy przesiąkły wodą - i nie wyschniesz przez lato ... ”)
2).
Ranny Sasha pod ostrzałem wraca do firmy, by pożegnać się z chłopakami i oddać karabin maszynowy. („Ale wtedy jego kompania PPSh tego nie dostanie… Tak, trzeba by się pożegnać z chłopakami i dowódcą kompanii…”)
3).
Sasha prowadzi sanitariuszy do ciężko rannych. („… wie, że tych ludzi San-Wzwodowa nie można wyciągać na front lassem. Wrócą i powiedzą, że nie znaleźli, mówią, albo że był już ranny. Kto sprawdzi ich?..Ale dał słowo.Umierającym - słowo!")
4).
Historia schwytanego Niemca. („Sashka widział w tym czasie wiele zgonów – dożyj 100 lat, nie zobaczysz tak wiele – ale cena ludzkiego życia nie spadła z tego w jego umyśle”).
5).
Historia Zina („I znowu, po przejściu wszystkiego, co on i Zina mieli tego dnia i wieczoru, przywołując ponownie wszystkie ich rozmowy i wyobrażając sobie jej życie tutaj przez te miesiące, doszedł do wniosku, że Zina jest poza jurysdykcją ... Po prostu wojna ... I nie ma na nią zła. ")
6).
Sasza ratuje porucznika Wołodkę. („No, jakie żądanie ode mnie, zwykłej vanki? Szkoda marnować na mnie czas, jak za miesiąc to jeszcze marsz i gibkość. A ty jesteś porucznikiem. To z tobą inna rozmowa – oni mogą cię zdegradować i oddać do trybunału”.
7).
Odcinek z Paszą. („Tutaj, Pasza”, powiedział Sashka. „Spotkaliśmy się przypadkiem i nie spędziliśmy razem dnia, ale będę cię pamiętać przez całe życie ... - Przestań coś nalewać! Znam cię ... - Nie, naprawdę, Pasza. Nie kłamię, kocham... "- Jakbym wychodziła z domu... - Zdrzemnęłam się, więc? - Nie o to chodzi... Bardzo dobra kobieta, serdeczna .Zadzwoniła, żeby zostać na tydzień…- domyśliłam się.Dlaczego ty?-To bezużyteczne…-odpowiedział w myślach Sasza…”) 10

2). Dlaczego z całego frontowego życia ich bohatera były to…

wydarzenia?
(Te epizody ujawniają osobowość Sashy z różnych punktów widzenia, jakby był testowany na wytrzymałość, dla ludzkości, na wierność w przyjaźni, w miłości, testy mocy, nieograniczonej władzy nad drugą osobą.)

3. Trzy testy.

Nauczyciel:
V. Kondratiev poprowadził swojego bohatera „przez próby władzy, miłości i przyjaźni”.
Jak Sasha przeżyła te testy?

1) Historia z Niemcem („test na siłę”).

a) Zwięzłe podsumowanie.
(Sashka wpadł na niemiecki rekonesans (kiedy zdejmował buty dla kompanii), pobiegł do zagajnika, by ostrzec własnych, i wpadł na dowódcę kompanii, który wydał rozkaz odwrotu za wąwóz. Naziści zdobyli „język” i zaczął się pospiesznie wycofywać. Niemieckie miny poleciały: Niemcom chcieli odciąć swój zwiad od naszych. Sasza oderwał się od własnego, rzucił się przez ogień i wtedy zobaczył Niemca. Sasza wykazuje rozpaczliwą odwagę - bierze Niemca ze swoją gołymi rękami: nie ma nabojów, oddał swój dysk dowódcy kompanii. Ale ilu facetów zginęło za „język”! Sashka nie wahał się ani minuty. Ale jednocześnie nie uważa się za bohatera. Kiedy dowódca kompanii pyta, jak to się stało, odpowiada: „Ale błazen go zna. Durik”. Dowódca kompanii bezskutecznie przesłuchuje Niemca, po czym rozkazuje Saszce, aby poprowadził Niemca do kwatery głównej. Po drodze Sashka mówi Niemcowi że z nami nie rozstrzeliwują jeńców, obiecuje mu życie. Dowódca batalionu, nie mając informacji od Niemca, każe go rozstrzelać. Sashka nie wykonuje rozkazu.)
b) PYTANIA:

1. Dlaczego Sasha nie przestrzega polecenia?
(Sashce nie byłoby trudno zabić Niemca w bitwie („Właśnie wtedy wynurzyli się spod pagórka – szarzy, straszni, jakaś nieludzie – byli wrogami”), „Sashka bezlitośnie strzelałby do tych podpalaczy ich złapano”). Niemiec był więźniem, nieuzbrojony, nie mógł go zastrzelić, bo 11
obiecał uratować mu życie („Nie jesteśmy tobą. Nie strzelamy do więźniów”, „nie jest typem, który drwi z więźnia i jest nieuzbrojony”). Między dwoma żołnierzami – rosyjskim i niemieckim – są związani relacje międzyludzkie: umyć i wyczyścić przed przyjazdem do siedziby; Niemiec traktuje Saszę papierosami; Sashka zwraca się do więźnia inaczej niż na początku (nie „faszysta”, ale „fritz”, bardziej neutralnie, bo Fritz to niemieckie nazwisko); Sasza już chce z nim porozmawiać, zapytać o życie, szkoda, że ​​nie zna niemieckiego. Sashka widział w więźniu nie tylko wroga, ale inną osobę: „... kiedy wziął tego Fritza, walczył z nim, czując ciepło jego ciała, siłę jego mięśni, wydawał się Sashce zwyczajna osoba, ten sam żołnierz co on, tylko ubrany w inny mundur, tylko oszukany i oszukany ... Dlatego mógł z nim rozmawiać jak człowiek, palić papierosy, razem palić ... "). Sasha ma bardzo silne zasady moralne: jeśli dał słowo, musi je dotrzymać („Sashka widział w tym czasie wiele zgonów - dożyj stu lat, nie zobaczysz tak wiele - ale cena ludzkiego życia nie zmniejszył się od tego w jego umyśle ").
2). W którym momencie myśl przemknęła z „drugim błyskiem”

słuchać rozkazu dowódcy batalionu?
(Kiedy dowódca batalionu bez płaszcza i kapelusza szedł z Tolikiem do popiołów, w pobliżu których znajdowali się Sashka i więzień, „Sashka zbladł, skulił się, oblał ciało lodowatym potem, jego serce zatonęło ... i z drugim błyskiem błysnęło - cóż, a co, jeśli ... uderz teraz Niemca i pobiegnij do kapitana: „Twój rozkaz został wykonany ...” I całe zamieszanie zostało usunięte z duszy ... I ... tylko zwracając się do Niemiec, zobaczył Sashkę, przeczytał tę myśl przez sekundę, oczy miał zakryte śmiertelnym welonem... Nie, nie mogę... A gdy zdecydowałem nieodwołalnie, jakby się uspokoiło, tylko ten spokój jest kostnica…")
3). Kiedy Sashka prowadził Niemca do dowództwa batalionu, to w pewnym momencie

zaczął się bać. Czemu?


(„I wtedy Sashka zdał sobie sprawę, jak straszną władzę miał nad Niemcem. Przecież z każdego jego słowa lub gestu albo mdleje, potem wchodzi w nadzieję. On, Sashka, jest teraz wolny nad życiem i śmiercią innej osoby Jak będzie chciał, przywiezie go do kwatery żywego Sashka nawet jakoś czuł się nieswojo... Ale Niemiec nie wiedział, jakim człowiekiem był Sashka, że ​​nie był typem, który kpi z więźnia i nieuzbrojonych. ...jego prawie nieograniczoną władzę nad drugą osobą”).
4). Jakie jest stanowisko dowódcy batalionu łącznikowego Tolik?
(Motto Tolika: „Nasza sprawa to cielę… Rozkaz – spełniony!” Przymierza zegarek Niemca, który jeszcze nie został zabity („… chwycił zegarek na rękę z wytrwałym spojrzeniem i nie puścić"). 12
Jestem gotowa targować się z Saszą, żeby nie przegapić „trofeum” („… dałbym Ci bochenek murzynów… za zegarek… mogę dokupić paczkę”). Zupełnie inaczej zachowuje się np. dowódca kompanii: „dowódca kompanii wziął zapalniczkę, uderzył, zapalił papierosa i podpalił Saszy… Obrócił zapalniczkę, zbadał ją i oddał Niemcowi. Nie ma w duszy „bariery, bariery”, jak u Sashy, bez wahania i bez wyrzutów sumienia strzeliłby nieuzbrojonego („… gdyby nie pękł – o ścianę ! ... Po co się z nim zadzierać? Raz zamilknie i tam właśnie idzie." Sasha rozumie, że „Tolik uwielbia się przechwalać, ale jest słaby”. Sasha i Tolik przeciwstawiają się jako odpowiedzialność i nieodpowiedzialność, współczucie i obojętność, uczciwość i egoizm.)
5). Jakie duchowe cechy Saszy są pokazane w tym odcinku?


(Aktywna życzliwość; skuteczny humanizm; stanowczość zasad moralnych; stosunek do życia jako najwyższej wartości; lęk przed nieograniczoną władzą nad drugim człowiekiem; wielkie poczucie odpowiedzialności za wszystko, nawet za to, za co nie mógł odpowiedzieć).
6). Jaki jest moralny problem tej części historii?


(- Problemy humanizmu, prawdy, wybór moralny, wartości życia. - Problem władzy: władza jako prawo i władza jako odpowiedzialność).
c) Uogólnienie:
Autor zauważa, że ​​„w jego duszy jest bariera lub bariera, której nie może przekroczyć”.
d) Nauczyciel:
W życiowym przypadku, który stał się podstawą opowieści, finał historii z jeńcem zakończył się bardziej tragicznie: dowódca nie odwołał jego rozkazu, a jeńca wojennego rozstrzelano, a osoba wykonująca rozkaz ( a później opowiedział tę historię Kondratiewowi) dręczył całe życie: czy miał rację?
2) Związek z Ziną („test z miłości”).

a) PYTANIA:

1) Co oznacza Zina w życiu Sashy?
(Sashka uratował życie Ziny, gdy przykrył ją swoim ciałem podczas bombardowania. To jego pierwsza miłość. Nie może się doczekać spotkania! Ale jest na linii frontu 13
nie pozwala sobie o tym myśleć, bo wojna i wszystko może się zdarzyć, bo „przyzwyczajeni są do tego, że na froncie mieszka się godzinę, a nawet minutę”. W drodze do szpitala, kiedy straszliwe napięcie na linii frontu stopniowo ustępuje, kiedy radość zalewa jego duszę, że żyje, Sashka pozwala sobie pomyśleć o Zinie, siostrze z sanroty. Martwił się, jak się spotkają, bo przecież minęły 2 miesiące. I nie mieli nic, tylko pocałowali się kilka razy. Ale na rozstaniu zdał sobie sprawę, że nie ma nikogo bliższego i bliższego mu, że gotów jest zrobić wszystko dla tej dziewczyny w płaszczu, gdyby tylko czuła się dobrze i spokojnie. A potem, w ofensywie, wyobraził sobie, że będzie bronił jej, Ziny, która obiecała na niego czekać, i stało się mu łatwiej. Ale czekając na Zinę, zawsze myśli o swoim towarzystwie: znowu będzie się trząść w chatach i „na pewno dziś kogoś uderzy”, „a on niejasno i trochę wstydzi się, że jest tutaj, a oni tam”. Kiedy dowiaduje się o imprezie, jest zły: „Co za taniec! Kłamiesz, Zino! To niemożliwe!” i „nawet nim wstrząsnęło”. Mówi surowo: „Widzisz, to niemożliwe… Nie możesz się bawić, gdy wszystkie pola są w naszych!” Nawet na tyłach nie może żyć według innych praw niż prawa linii frontu. Podczas wieczornego spotkania z Ziną Sashka zauważyła, że ​​„więcej litości w pieszczotach Zininów… i powtarzała żałosne słowa: kochana, głupia, biedna… Może z litości postanowiła zrobić wszystko , a nawet dlatego, że uważa się za zadłużoną u niego na całe życie”. Wydaje mu się, że ich miłość do Ziny będzie krótka jak błysk rakiety: „Nie będzie się długo paliło, nie zdąży się odpowiednio rozgrzać i… zgaśnie – wojna się rozdzieli je w różnych kierunkach”).
2). Dlaczego Zina w ogóle poszła na imprezę?
(Porucznik przyjechała, namówiła ją, bo go wysyłali na front, chciał pożegnać się z Ziną. Zina Sashka powiedziała na spacerze, że porucznik ją lubi, że dobrze się nią opiekuje. A Zina chyba lubi tego porucznika. )
3). Jak Sasha zareagowała na to, że poszła na tańce?
(Kiedy dowiaduje się, że jest tam Zina, tańczy z porucznikiem, jest zgorzkniały, zraniony: „Ale fakt, że Zina jest teraz tam, wieczorem, boli i coś przyprawiającego o mdłości zaczęło mu podchodzić do gardła. Oddychał sporadycznie, ciężko i pospiesznie, nieposłuszną ręką zaczął ciągnąć tunikę. "" Coś zimnego, ciężkiego wyrosło mu w guzie w klatce piersiowej, zbliżyło się do jego gardła, przycisnęło ... "" ... jakby miało wybuchnął w głowie Saszy, „kiedy zobaczył Zinę w oknie, był gotów wrzucić ją do okna, otwierając kawałek cegły, jeśli ktoś ją obraził. Ale słowa Ziny przyniosły mu jeszcze większe cierpienie, gdy powiedziała do porucznika: 14
„- Nie ma potrzeby, Tolya ... - i delikatnie i gniewnie odsunął ręce. Gdyby ziemia uniosła się w pobliżu po eksplozji, Sasha nie byłaby tak oszołomiona. I nie słowo, nie adres z imienia, ale ten gest zmarłego, nawet czuły, którym odsunęła mu ręce, jakby miała władzę nad porucznikiem, uderzył Saszę w samo serce i zapewnił, że miłość ... Sasha została odrzucona.
4). Jak oceniasz zachowanie Sashy w finale drugiej części?

Ołów?

(
Sasha zachowywała się w tej sytuacji w najwyższym stopniu z godnością. Mimo szoku, bólu, urazy, wspomnień o ich spotkaniu, rozmowach i „wyobrażeniu sobie jej życia tutaj przez te miesiące, doszedł do wniosku, że Zina jest bezsporna… To tylko wojna… I nie ma na nią złości…”. ..” Sashka zdał sobie sprawę, że mieli miłość , a skoro miłość, to jakie ma prawo jej przeszkadzać? A Sasha odchodzi, nie raniąc Ziny niepotrzebną rozmową. Dominowała tu życzliwość, wrażliwość, szlachetność bohatera. Rozbudził umiejętność szanowania uczuć innych ludzi, rozumienia i przebaczania ukochanej osobie, a nie krzywdzenia jej. To jest prawdziwa miłość. A.S. Puszkin napisał również:
Kochałem cię tak szczerze, tak czule,

Jak Bóg zabrania ci, ukochany, być inny.)

3) Historia porucznika Wołodki („test przyjaźni”).

a) Czytanie odcinka w szpitalu. (s. 231-234)

b) PYTANIA:
15

jeden). Jakie są motywy wstawiennictwa Sashy za porucznikiem?

Wołodia?
(„No, jakie ode mnie żądanie, szeregowiec Vanko? Szkoda marnować na mnie czas, jak za miesiąc to jeszcze marsz i gimnastyka. A ty jesteś porucznikiem. To z tobą inna rozmowa – oni mogą zdegradować i oddać do trybunału”. Więc umówmy się – jak zaczną mi szyć, to zrób co wiesz, ale na razie poczekamy. Może wszystko będzie kosztować.”)
2). Jak oceniasz jego działanie?
(Współczujemy Saszy i podziwiamy jego czyn: on, który nie wygląda na bohaterskiego, a nie na walecznego żołnierza, okazuje się silniejszy i śmielszy niż zdesperowany porucznik z Maryiny Roshcha, ratuje go z kłopotów. , do wojny, i nie straszne, bo wszystkie warunki na linii frontu są zastąpione, a tam - przed pierwszą krwią, jak ranny, odkupił się, a Sasza wciąż nie może uciec, jak rana się goi, więc idź tam Ale to było do dupy w mojej duszy obrzydliwie - przez długi czas Sashka nie był pod żadnym procesem-śledztwem ... "" Ale nie żałował tego, co zrobił. Uważał się za bardziej rozważnego niż Wołodia i może bardziej przebiegłego. "Kilka dni później znowu zadzwonili do Saszy… Szedł z siostrą do tego budynku, a moje serce było niewyraźne, jakiś strach zmroził mi serce, tylko jedna rzecz złagodniała: może wszystko się ułoży całkowicie, nieznane jest najgorsze ze wszystkich .. wtedy Sasha w ogóle się nie przejmowała.
4) Oryginalność głównego bohatera.

PYTANIE: Co możesz powiedzieć o Saszy, głównych cechach

jego charakter?

1. Wielkie poczucie odpowiedzialności.
16
(jeden). „Spali tutaj, nie budząc się, ale z jakiegoś powodu Sashka dwa razy wyszedł spać, a raz nawet wstał, aby sprawdzić, co u swojego partnera - to boli nierzetelnie ... I był nawet zadowolony, gdy jego odpoczynek dobiegł końca, kiedy przejął post - był wtedy bardziej niezawodny na sobie." 2). „Sashka mu pomógł, a potem pospiesznie ładując dysk, pospieszył tam, gdzie pozostał dowódca kompanii”, 3). „Odczepił swój dysk od pasa i włożył go w rękę dowódcy kompanii”. 4). „... rozumiał: Niemcy odcinali ich od inteligencji ... I stało się tak obraźliwe - odchodzili, infekcje, bezkarnie - że Sashka wstał i rzucił się przez ogień”. 5). „Fakt, że nie miał nabojów, Sashka pamiętał i rozumiał, co robi, ale nie było innego wyjścia, w przeciwnym razie tęsknisz za Niemcem i ilu facetów z wywiadu zostało porzuconych, gdy wspinali się na„ język ”, wiedział Sashka. 6). „Gdyby tylko ktoś mógł. Ale Sashka nie wezwał pomocy - od tyłu rzucił się moździerz odcinający ogień, jakby ktoś został przybity gwoździami, gdy zaczynali się przebijać.
2. Dociekliwy umysł i krytyczne spojrzenie na to, co się dzieje.
(jeden). „Po raz pierwszy w całej swojej służbie w wojsku, podczas miesięcy frontu, Saszka zetknął się w rozpaczliwej sprzeczności ze zwyczajem bezwzględnego posłuszeństwa i straszliwym zwątpieniem w sprawiedliwość i konieczność wykonania tego, co mu nakazano”. 2). „Zmienił zdanie w wielu sprawach tutaj w ciągu tych miesięcy, Sashka dostał się pod te wioski Rżew, które zabrali, zabrali, ale nie mogli tego znieść ... Ale nigdy nie wątpił w zwycięstwo. 3). „Rozumiał też, że nie chodziło tylko o brak pocisków i min, ale też brak porządku. Nie nauczyli się jeszcze prawidłowo walczyć, zarówno dowódcy, jak i szeregowcy. I że to badanie jest w ruchu, w bitwach przechodzi przez samo życie Sashy.
3. Sumienność.
(jeden). „...Starał się być przed Niemcem, blokując swoim ciałem polanę, na której leżało nasze.” 2). „Nieważne, jak bardzo Sashka próbował prowadzić Niemca, żeby nie natknęli się na zmarłych, nie, nie, tak, natknęli się na nich i znowu Sashka wstydził się, że nie zostali pochowani, jakby sam miał winić za coś”.

3). „…ale to jakoś krępujące i zawstydzone – oto on odchodzi, a chłopaki i…dowódca kompanii powinni tu zostać, w tym śmietniku i wilgoci, i nikt nie wie, czy ktokolwiek z nich ma odejść stąd żywy , jak on, Sashka, teraz odchodzi”. 4). „I stało się to niejasne w mojej duszy i wydawało się, że jest zawstydzony, że jest teraz w cichej… wiosce… i tam byli jego towarzysze i dowódca jego kompanii”.

17

4. Zrozumienie potrzeby tego, co robi.


jeden). „Ale Sasha zrobiła te wszystkie okropne dwa miesiące, co jest niechętne. A w ofensywie, a w rekonesansie – to wszystko siłą, przezwyciężaniem samego siebie, wbijaniem strachu i pragnienia, by żyć głęboko, do samego dna duszy, aby nie przeszkadzały w robieniu tego, co ma być, co jest niezbędny. 2). „… ale nie stracił nerwów i załatwił swoje żołnierskie sprawy najlepiej, jak mógł, chociaż nie wydawał się wykonywać żadnego szczególnego bohaterstwa. I wcale nie myślałem, że samo bycie tutaj, na zimnie i głodzie, bez schronów i okopów, pod godzinnym ostrzałem, to już wyczyn.
5. Inteligencja.
1) „Niechętnie, niechętnie Sashka podszedł do jednej chaty i nieśmiało zapukał”. 2) „Kolega podróżnik Sashki deptał jeszcze trochę, ... Sasha dotknął jego ręki - chodźmy, mówią, nie ma nic dla siebie i gospodyni, aby zebrać duszę”. 3) „… przepraszam dziadku, denerwujemy się z przodu…”
4. Sytuacja problemowa.

Nauczyciel:
„... dowódca kompanii, zanim coś zamówił, klepnął Saszkę po ramieniu i powiedział:„ To konieczne, Sashok. Zrozumieć,
niezbędny
”. A Sashka zrozumiał, że to konieczne, i zrobił wszystko, co zostało zamówione, tak jak powinno. W czasie wojny było to konieczne.

Jest „konieczność” i „powyżej”. Sasha, zdaniem krytyka Igora Dedkowa, robi więcej niż to konieczne.
Co myślisz?
(Artykuł „Przęsło Ziemi Rżewskiej” – „Przegląd Literacki”, 1980, nr 5).
5. Samodzielna praca (w grupach): zwróć uwagę na cechy

fabuła.

1).
Osobliwość organizacji narracji (niewłaściwie bezpośrednia mowa, która pozwala spojrzeć na „Rżewa” oczami prostego żołnierza i jednocześnie ocenić jego charakter, jego codzienny heroizm.
2).
Cechy kompozycji:
1.
brak jednej działki; łańcuch mikrowątków ujawniających charakter bohatera; osiemnaście

2.
test przez moc, miłość i przyjaźń;
3.
brak napięcia bojowego, sytuacje ekstremalne;
4.
stopniowe zaglądanie w bohatera, co determinuje wolne tempo narracji;
5.
Ruch Saszki z linii frontu w głąb kraju i „ruch” w głąb duszy bohatera;
6.
chęć autora do opowiedzenia nie tylko o wojnie, ale także o problemach uniwersalnych.
3).
Znaczenie imienia opowieści (najczęstsze imię, podane w skróconej, codziennej formie, przybliża bohatera jak najbliżej czytelnika; znaczenie imienia („obrońca”).
IV. Podsumowanie lekcji.

Nauczyciel:
W. Astafiew w swojej powieści „Przeklęci i zabici” mówi, że okrutna siła wojny nie zgasiła w jego bohaterach „światła dobroci, sprawiedliwości, godności, szacunku dla bliźniego, dla tego, co było, jest w człowieku z jego matka, od ojca, z rodzinnego domu, z ojczyzny, z Rosji, wreszcie został zastawiony, przeniesiony, zapisany.
PYTANIE:

Czy możemy powiedzieć, że dotyczy to również Saszy -

bohater opowiadania W. Kondratiewa?

Nauczyciel:
„No, Sashok… Jesteś mężczyzną…” Porucznik Wołodka opowie Saszy, gdy w drodze do szpitala usłyszy od niego opowieść o schwytanym Niemcu. „Jesteśmy ludźmi, nie faszystami” – powie po prostu Sashka. Lew Aizerman pisał o historii W. Kondratiewa: „W nieludzkiej, krwawej wojnie człowiek pozostaje osobą, a ludzie pozostają ludźmi. To jest ważne dla pisarza. O tym właśnie została napisana opowieść: o straszliwej wojnie i zachowanej ludzkości.
V. Podsumowanie.
(Słowo do liderów grup o wynikach pracy uczniów w grupach - w ramach przygotowań do lekcji i na lekcji).
VI. Zadanie domowe.
Przygotuj się do lekcji

Cele Lekcji: zmuszać dzieci do myślenia o tym, co czytają, przeżywają, reagują emocjonalnie; poprawić umiejętność analizowania tekstu.

Wyposażenie lekcji: rzutnik, możesz poprosić o przyniesienie na lekcję reliktów rodzinnych z czasów wojny: listów, dokumentów, zdjęć, gazet, rzeczy.

Metody metodyczne: analiza tekstu, rozmowa.

PODCZAS ZAJĘĆ

I. Słuchanie piosenki „Dawno temu była wojna…”

II. Wystąpienie wprowadzające nauczyciela

Salwy Wielkiej Wojny Ojczyźnianej już dawno ucichły. 9 maja 2015 r. nasz kraj będzie obchodził 70. rocznicę Dnia Zwycięstwa. Ale o tej wojnie będziemy się spierać, otwierać nowe karty w historii tej straszliwej wojny, poznawać uczciwe i utalentowane książki o niej jeszcze przez długi czas.
L.N. Tołstoj przyznał, że za każdym razem wybierał nową książkę z tą samą myślą o autorze: jakim jesteś człowiekiem i jakie nowe rzeczy możesz powiedzieć o życiu?
Co nowego w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej opowiedział nam Wiaczesław Leonidowicz Kondratiew w swojej historii „Sasza”?
Wiaczesław Kondratiew wstępuje do swojej historii w ten sposób: „Ta historia jest dedykowana wszystkim, którzy polegli pod Rżewem, żywym i umarłym”. Jak bardzo jest to autobiograficzne? To prawdopodobnie nie ma znaczenia. Losy autora są pod wieloma względami podobne do losów jego bohatera, z losami jego towarzyszy broni. Jak ważna jest prawda faktu, dokument w dziele? Najważniejsze, jak napisał Wiktor Niekrasow, nie było nawet „tak było, ale „nie mogło się mylić”.

III. Rozmowa ze studentami

Jak zaczyna się historia i jak autor przedstawia czytelnikowi swoją postać? (Autor od razu wprowadza czytelnika w narrację, bez żadnych wstępnych słów: „Do wieczora, gdy Niemiec odpalił, nadszedł czas, aby Sasza stanął do nocnego posterunku”. Nie podaje nazwiska zawodnika po jego ostatnim imię, nie wymienia jego rangi, bohaterem jest po prostu Sasza.Narracja jest prowadzona, wydaje się, że w imieniu autora, ale jednocześnie wydaje się, że sam bohater mówi.)
- Co Sasha robi z przodu? (W pierwszym odcinku widzimy Sashę, gdy planuje zdobyć filcowe buty od martwego Niemca dla dowódcy swojej kompanii. Tu nie chodzi o amunicję, nie o misję bojową – o filcowe buty, to jest niezbędne.)
Jak przedstawiana jest wojna? („A noc jak zwykle przepłynęła przez linię frontu…)
– Autorka pokazuje życie wojskowe: „Pierwsza kompania nie miała ani okopów, ani ziemianek, skuliła się pobitych-zabitych w szałasach (to jest zimą!). Tylko dowódca kompanii miał cienką ziemiankę. A z żarciem jest ciasno, a z amunicją ... nie mam siły, by pochować facetów, nie mam ... W końcu nie mogę wykopać rowu dla siebie, żywy. Nieszczęśliwe słowa – „chata”, „rów”, „zielonka” podkreślają niepewność, niepewność sytuacji. Dowiadujemy się o liczbie pracowników firmy Sasha:
„Ile osób miałeś w swojej firmie? – zapytał kapitan.
- Sto pięćdziesiąt…
- Ile zostało?
- Szesnaście…"
(W ciągu 2 miesięcy na dziesięć osób zmarło dziewięć!)
- Jakie wydarzenia wybrał autor z frontowego życia Saszki? Czemu? („Dla siebie za nic bym się nie wspinał, te buty by się zmarnowały! Ale szkoda dla dowódcy kompanii. Jego prymy przesiąkły wodą - i nie wyschniesz przez lato ... ”)
- Ranny Sasha pod ostrzałem wraca do firmy, by pożegnać się z chłopakami i oddać karabin maszynowy. („Ale wtedy jego kompania PPSh tego nie dostanie… Tak, trzeba by się pożegnać z chłopakami i dowódcą kompanii…”)
- Sashka prowadzi sanitariuszy do ciężko rannego mężczyzny. („… wie, że tych ludzi San-Wzwodowa nie można wyciągać na front lassem. Wrócą i powiedzą, że nie znaleźli, mówią, albo że był już ranny. Kto sprawdzi ich?..Ale dał słowo.Umierającym - słowo!")

Historia schwytanego Niemca. („Sashka widział w tym czasie wiele zgonów – dożyj 100 lat, nie zobaczysz tak wiele – ale cena ludzkiego życia nie zmniejszyła się z tego powodu w jego umyśle”).

Historia Zina(„I znowu, po przejściu wszystkiego, co on i Zina mieli tego dnia i wieczoru, przywołując ponownie wszystkie ich rozmowy i wyobrażając sobie jej życie tutaj przez te miesiące, doszedł do wniosku, że Zina jest poza jurysdykcją ... Po prostu wojna ... I nie ma na nią zła. ")

Sasza ratuje porucznika Wołodkę.(„No, jakie ode mnie żądanie, szeregowiec Vanka? Szkoda marnować na mnie czas, jak za miesiąc to jeszcze marsz i gibkość. A ty jesteś porucznikiem. To z tobą inna rozmowa – mogą zdegradować ty i oddaj je trybunałowi”.

Odcinek z Paszą.

– Masz, Pasza – powiedział Sasza. - Spotkaliśmy się przypadkiem i nie spędziliśmy razem dnia, ale będę Cię wspominać przez całe życie...
- Przestań coś nalewać! Znam Cię...
- Nie, naprawdę, Pasza. Nie lubię kłamać..."
"To tak, jakbym wychodził z domu...
- Masz to, masz na myśli?
- Nie o to chodzi... Dobra kobieta jest bardzo serdeczna. Zaproszony na tydzień...
- Domyśliłam się. Czym jesteś?
„Nie ma takiej potrzeby ...” Sasha odpowiedziała w zamyśleniu ... ”

(Te epizody ujawniają osobowość Sashy z różnych punktów widzenia, jakby był testowany na wytrzymałość, dla ludzkości, na wierność w przyjaźni, w miłości, testy mocy, nieograniczonej władzy nad drugą osobą.)

V. Relacja odcinka „Złapanie Niemca” i analiza tego odcinka.

Firma Sashy wpadła na niemiecki wywiad i zaczęła pospiesznie się wycofywać. Naziści chcieli odciąć swój wywiad od naszego i zaczęli pospiesznie się wycofywać. Naziści chcieli odciąć swoją inteligencję od naszej: miny poleciały. „Ale to wszystko było znajome, przeżywane przez nich na co dzień i dlatego nie wzbudziło większego strachu”. Sashka oderwał się od swojego, rzucił się przez ogień i zobaczył Niemca. Sashka wykazuje rozpaczliwą odwagę – bierze Niemca gołymi rękami, nie miał nabojów, dysk oddał dowódcy kompanii. Jednocześnie wcale nie uważa się za bohatera – zapytany przez dowódcę kompanii, jak to się stało, odpowiada: „Ale błazen go zna. Durik „Dowódca kompanii bezskutecznie przesłuchuje Niemca, po czym rozkazuje Saszce poprowadzić Niemca do kwatery głównej. Po drodze Sashka mówi Niemcowi, że w naszym kraju nie strzelają do jeńców i obiecuje mu życie. Dowódca batalionu, nie uzyskawszy od Niemca żadnych informacji, każe go rozstrzelać. Sasha sprzeciwia się rozkazom.)

VI. pytania

1. Dlaczego Sasha nie przestrzega polecenia? Jak ocenić ten jego czyn?

(Sashce łatwo byłoby zabić Niemca w bitwie („Właśnie wtedy powstali spod wzgórza – szarzy, przerażający, jakiś rodzaj nieludzi – byli wrogami”), „Sashka bezlitośnie strzelałby do tych podpalaczy zostali złapani”), ale Niemiec był jeńcem, nieuzbrojony, nie mógł go zastrzelić, bo obiecał ratować mu życie („Nie jesteśmy tobą. Nie strzelamy do jeńców”, „nie jest typem, z którego można się kpić więźniem i nieuzbrojonym”).
Między dwoma żołnierzami – rosyjskim i niemieckim – nawiązują się stosunki międzyludzkie: obaj myją się i myją przed przybyciem do kwatery głównej; Niemiec traktuje Saszę papierosami; Sashka zwraca się do więźnia inaczej niż na początku (nie „faszysta”, ale „fritz”, bardziej neutralnie, bo Fritz to niemieckie nazwisko); Sasza już chce z nim porozmawiać, zapytać o życie, szkoda, że ​​nie zna niemieckiego.
Sashka widział w więźniu nie tylko wroga, ale inną osobę: „... kiedy wziął tego Fritza, walczył z nim, czując ciepło jego ciała, siłę jego mięśni, wydawał się Sashce zwykłym człowiekiem, ten sam żołnierz co on, tylko ubrany w inną formę, tylko oszukany i oszukany... Dlatego mogłem z nim rozmawiać jak człowiek, palić papierosy, razem palić... ").
Sasha ma bardzo silne zasady moralne: jeśli dał słowo, musi je dotrzymać („Sashka widział w tym czasie wiele, wiele zgonów - dożyj stu lat, nie zobaczysz tak wiele - ale cena ludzkiego życia nie zmniejszył się od tego w jego umyśle ").
Jakie uczucia wywołują działania bohatera? (Sashka budzi szacunek dla siebie swoją dobrocią, człowieczeństwem. Wojna nie okaleczyła jego duszy, nie osłabiła go. Zaskakująco duże poczucie odpowiedzialności za wszystko, nawet za to, za co nie mógł odpowiedzieć. Wstydził się przed Niemców za bezużyteczną obronę, za facetów, których nie pochowano: próbował prowadzić więźnia, żeby nie widział naszych zmarłych i nie pochowanych żołnierzy, a gdy na nich natknęli się, Sasza wstydził się, jakby był winny czegoś.)
Jak rozwiązana jest sytuacja z niezrealizowanym zamówieniem? (Sashka współczuje Niemcowi, nie ma pojęcia, jak może naruszyć dane w swoim umyśle. „I nie można też nie wykonać rozkazu dowódcy batalionu. Sashka prowadzi schwytanego Niemca, aby nie został rozstrzelany, ciągnąc za sobą czas z całej siły, a autor rozciąga ich ścieżkę, sprawiając, że czytelnik niepokoi się: co to jest Dowódca batalionu zbliża się, a Sasza nie spuszcza przed siebie wzroku, czując, że ma rację. "A kapitan odrzucił jego oczy ”, anulował zamówienie. Sasza natomiast odczuwa niezwykłą ulgę, jakby po raz pierwszy zobaczył zarówno „zniszczony kościół”, jak i „błękitny las za polem, i nieźle niebieskie niebo"i myśli:" jeśli pozostanie przy życiu, to ze wszystkiego, czego wcześniej nie przeżył, ta sprawa będzie dla niego najbardziej pamiętna, najbardziej niezapomniana...")

2. Jakie jest stanowisko dowódcy batalionu łącznikowego Tolik?

(Motto Tolika: „Nasz biznes jest cielęcy… Zamówiony – zrealizowany!”
Przymierza zegarek Niemca, który jeszcze nie został zabity („… chwycił zegarek za rękę i nie puścił”).
Jestem gotowa targować się z Saszą, żeby nie przegapić „trofeum” („… dałbym ci bochenek murzynów… za zegarek… mogę dokupić paczkę.”)
Na przykład dowódca zachowuje się zupełnie inaczej: „dowódca wziął zapalniczkę, uderzył, zapalił papierosa i podpalił Saszy… Obrócił zapalniczkę, zbadał ją i oddał Niemcowi”.
Nie ma w duszy „bariery, bariery”, jak u Sashy, bez wahania i bez wyrzutów sumienia strzeliłby nieuzbrojonego („… gdyby nie pękł – o ścianę !... Po co się z nim zadzierać? Kiedy już milczy, jest tam kochany". Sasza rozumie, że "Tolya uwielbia się przechwalać, ale jest słabeuszem".
Sasha i Tolik przeciwstawiają się jako odpowiedzialność i nieodpowiedzialność, współczucie i obojętność, uczciwość i egoizm.)

3. Jakie duchowe cechy Saszki ukazane są w tym odcinku?

(Aktywna życzliwość; skuteczny humanizm; stanowczość zasad moralnych; stosunek do życia jako najwyższej wartości; lęk przed nieograniczoną władzą nad drugim człowiekiem; wielkie poczucie odpowiedzialności za wszystko, nawet za to, za co nie mógł odpowiedzieć).

VII. Pracuj z odcinkiem „Relacje między Saszą i Ziną”

Wojna nie zabija człowieka w Saszy, ale wręcz wzmaga pragnienie życia, miłości.

1. Jakie miejsce zajmuje Zina w życiu Sashy?

(Sashka uratował życie Ziny, gdy przykrył ją swoim ciałem podczas bombardowania. To jego pierwsza miłość. Nie może się doczekać spotkania! Ale na linii frontu nie pozwala sobie o niej myśleć, bo wojna, i wszystko może się zdarzyć, bo z przodu żyć godzinę, a nawet minutę.
W drodze do szpitala, kiedy straszliwe napięcie na linii frontu stopniowo ustępuje, kiedy radość zalewa jego duszę, że żyje, Sashka pozwala sobie pomyśleć o Zinie, siostrze z sanroty. Martwił się, jak się spotkają, bo przecież minęły 2 miesiące. I nie mieli nic, tylko pocałowali się kilka razy. Ale na rozstaniu zdał sobie sprawę, że nie ma nikogo bliższego i bliższego mu, że gotów jest zrobić wszystko dla tej dziewczyny w płaszczu, gdyby tylko czuła się dobrze i spokojnie.
A potem, w ofensywie, wyobraził sobie, że będzie bronił jej, Ziny, która obiecała na niego czekać, i stało się mu łatwiej.
Ale czekając na Zinę, zawsze myśli o swoim towarzystwie: znowu będzie się trząść w chatach i „na pewno dziś kogoś uderzy”, „a on niejasno i trochę wstydzi się, że jest tutaj, a oni tam”.
Kiedy dowiaduje się o imprezie, jest zły: „Co za taniec! Kłamiesz, Zino! To niemożliwe!” i „nawet nim wstrząsnęło”. Mówi surowo: „Widzisz, to niemożliwe… Nie możesz się bawić, gdy wszystkie pola są w naszych!” Nawet na tyłach nie może żyć według innych praw niż prawa linii frontu.
Podczas wieczornego spotkania z Ziną Sashka zauważyła, że ​​„więcej litości w pieszczotach Zininów… i powtarzała żałosne słowa: kochana, głupia, biedna… Może z litości postanowiła zrobić wszystko , a nawet dlatego, że uważa się za zadłużoną u niego na całe życie”.
Wydaje mu się, że ich miłość do Ziny będzie krótka jak błysk rakiety: „Nie będzie się długo paliło, nie zdąży się odpowiednio rozgrzać i… zgaśnie – wojna się rozdzieli je w różnych kierunkach”).

2. Dlaczego Zina i tak poszła na imprezę?

(Porucznik przyjechała, namówiła ją, bo go wysyłali na front, chciał pożegnać się z Ziną. Zina Sashka powiedziała na spacerze, że porucznik ją lubi, że dobrze się nią opiekuje. A Zina chyba lubi tego porucznika. )

3. Jak Sasha zareagowała na to, że poszła na tańce?

(Kiedy dowiaduje się, że jest tam Zina, tańczy z porucznikiem, jest zgorzkniały, zraniony: „A fakt, że Zina jest teraz tam, wieczorem, jest zraniony i coś przyprawiającego o mdłości zaczęło mu podchodzić do gardła. Oddychał z przerwami Ciężko i pospiesznie nieposłuszną ręką zaczął wkładać tunikę.
„Coś zimnego, ciężkiego rosło jak guzek w mojej klatce piersiowej, podchodziło do gardła, naciskało…”
„.
Ale słowa Ziny przyniosły mu jeszcze większe cierpienie, gdy powiedziała do porucznika:
„Nie rób tego, Tolya…” i delikatnie i gniewnie cofnęła jego ręce.
Gdyby ziemia uniosła się w pobliżu po eksplozji, Sasha nie byłaby tak oszołomiona. I nie słowo, nie adres imienny, ale ten gest zmarłego, nawet czuły, którym odsunęła mu ręce, jakby miała władzę nad porucznikiem, uderzył Saszę w samo serce i zapewnił, że kocham ...
Jakby z ciosem pod nosem Sasha została złamana i odrzucona.

4. Jak oceniasz zachowanie Sashy pod koniec drugiej części historii?

(Sashka zachowywał się w tej sytuacji w najwyższym stopniu z godnością. Mimo szoku, bólu, urazy, wspominania ich spotkania, rozmów i „wyobrażania sobie jej życia tutaj przez te miesiące, doszedł do wniosku, że Zina nie jest potępiona… Tylko wojna… I nie ma się na nią złości…”
Sashka rozumiał, że mieli miłość, a skoro miłość, to jakie ma prawo w nią ingerować? A Sasha odchodzi, nie raniąc Ziny niepotrzebną rozmową.
Dominowała tu życzliwość, wrażliwość, szlachetność bohatera. Rozbudził umiejętność szanowania uczuć innych ludzi, rozumienia i przebaczania ukochanej osobie, a nie krzywdzenia jej. To jest prawdziwa miłość.

VIII. Historia porucznika Wołodki („test przyjaźni”)

(W odcinku w szpitalu ewakuacyjnym rumiany, dobrze odżywiony major uspokaja oburzonych rannych - dali tylko dwie łyżki owsianki. W sercu porucznik rzucił w majora talerzem, a Sasza osłania swojego przyjaciela, który zostanie postawiony przed trybunałem i nic mu się nie stanie, szeregowy nie wyślą dalej zaawansowani .

IX. Sytuacja problemowa

Nauczyciel:„... dowódca kompanii, zanim coś zamówił, klepnął Saszkę po ramieniu i powiedział:„ To konieczne, Sashok. Zrozumieć, niezbędny”. A Sashka zrozumiał, że to konieczne, i zrobił wszystko, co zostało zamówione, tak jak powinno. W czasie wojny było to konieczne.
Jest „konieczność” i „powyżej”. Sasha, zdaniem krytyka Igora Dedkowa, robi więcej niż to konieczne. Co myślisz?
(Artykuł „Przęsło Ziemi Rżewskiej” – „Przegląd Literacki”, 1980, nr 5).

X. Praca samodzielna (w grupach): zwróć uwagę na cechy opowiadania.

1. Osobliwość organizacji narracji (niewłaściwie bezpośrednia mowa, która pozwala spojrzeć na „Rżewa” oczami prostego żołnierza i jednocześnie ocenić jego charakter, jego codzienny heroizm.
2.Cechy kompozycji:

  • brak jednej działki; łańcuch mikrowątków ujawniających charakter bohatera;
  • test przez moc, miłość i przyjaźń;
  • brak napięcia bojowego, sytuacje ekstremalne;
  • stopniowe zaglądanie w bohatera, co determinuje wolne tempo narracji;
  • Ruch Saszki z linii frontu w głąb kraju i „ruch” w głąb duszy bohatera;
  • chęć autora do opowiedzenia nie tylko o wojnie, ale także o problemach uniwersalnych.

Znaczenie imienia opowieści (najczęstsze imię, podane w skróconej, codziennej formie, przybliża bohatera jak najbliżej czytelnika; znaczenie imienia („obrońca”).

XI. Ostatnie słowo nauczyciela

Postać Sashy to odkrycie Kondratiewa. Dociekliwy umysł i niewinność, witalność i aktywna życzliwość, skromność i poczucie własnej wartości - to wszystko łączy się w całości charakteru bohatera. Kondratiew odkrył wśród ludzi charakter człowieka, ukształtowany przez jego czas i ucieleśniał najlepsze cechy tamtych czasów. „Historia Sashy to historia człowieka, który znalazł się w najtrudniejszym czasie w najtrudniejszym miejscu na najtrudniejszej pozycji – żołnierza”

XII. Zreasumowanie

XIII. Zadanie domowe

Napisz esej o historii Kondratiewa „Saszy” zgodnie z następującym planem:

  • Moje wrażenie z historii „Sasha”
  • Czy łatwo czy trudno jest mieć przyjaciela takiego jak Sasha?
  • Co jest najważniejsze w postaci Sashy?
  • Czas i przestrzeń w historii.

Cele:

  • znajomość z pisarzem W. Kondratiewem; refleksje nie tylko o bohaterze, o autorze, ale także o sobie;
  • zdjęcie nietypowe podejście pisarz do obrazu wojny;
  • przygotowanie do ujawnienia problemów związanych z wojną na przykładzie opowiadania Kondratiewa na maturze.

Ekwipunek: książki o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej, ilustracje, piosenki o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej, film wideo oparty na opowiadaniu „Sashka”.

Jak było! Jak to się zgadzało-
Wojna, kłopoty, marzenia i młodość!
I to wszystko we mnie zatopiło
I dopiero wtedy się obudziłem!

Dawid Samojłow.

PODCZAS ZAJĘĆ

I. Wstęp

Epigraf jest kluczem do ludzkiego i literackiego losu Kondratiewa.
Tematem naszej dzisiejszej lekcji jest „Zapisuję wam swoje życie” na podstawie historii naszego współczesnego Wiaczesława Leonidowicza Kondratiewa, żołnierza na froncie, naocznego świadka, uczestnika opisywanego przez niego wydarzenia militarnego.
Temat wojskowy jest jednym z tradycyjnych na egzaminie końcowym, więc materiał dzisiejszej lekcji będzie dla Ciebie przydatny. Dla was, dzisiejszych uczniów, wojna to odległa historia. W domu trzeba było przygotować odpowiedzi na pytania: „Jak wojna wpłynęła na losy Twojej rodziny, Twoich bliskich?” Im więcej lat mija po Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej, tym bardziej zdajemy sobie sprawę z wielkości wyczynu ludu. Ale wciąż niewiele wiemy o wojnie, o prawdziwym koszcie zwycięstwa. Prawdopodobnie pomagają nam w tym pisarze, którzy mówią nam prawdziwą prawdę.

Oto, co powiedział Wasyl Bykow, jeden z tych pisarzy, którzy w pełni wiedzą, czym jest ta wojna: „W tej wojnie brakowało nam wszystkiego: samochodów, paliwa, pocisków, karabinów… Jedyne, czego nie żałowaliśmy, to ludzie”.

Również nie akceptując kłamstw, najmniejszej nieścisłości w ukazaniu nauki historycznej minionej wojny, jej uczestnik, pisarz Wiktor Astafiew, surowo ocenia to, co zostało zrobione: „...Ja jako żołnierz nie mam nic wspólnego z tym, co jest napisane o wojnie. Byłem na zupełnie innej wojnie... Półprawdy nas wyczerpały. (Pytania literackie. 1988 - nr 7. s. 13.)

Jeśli przypomnimy sobie wcześniej pisane dzieła: „Syn pułku” Katajewa, „Opowieść o prawdziwym człowieku” B. Polevoya, „Rosyjski charakter” Tołstoja – mają one coś wspólnego: nie tragedię wojna, ale jej przezwyciężenie staje się w tych pracach najważniejszą rzeczą.

Ale tragiczne i straszne oblicze wojny ukazują książki Bykowa, Bondariewa, Baklanowa, Kondratiewa i innych.

Wśród książek, które mogą podniecić, wywołać głębokie uczucia i myśli nie tylko o bohaterze, o autorze, ale także o sobie, jest opowieść Kondratiewa „Sasza”. Pisarz chce pokazać, że wyczyn może być zupełnie dyskretny, niezauważalny, kiedy w pierwszej chwili nie myśli się, że to jest to, ten wyczyn jest.

2. Wiadomość o pisarzu

I uczeń. Konstantin Simonov mógł krótko, ale zwięźle powiedzieć o autorze Saszy. Dowiadujemy się, że Kondratiev jest z zawodu grafikiem, a z powołania, jak wierzył Simonov, jest świetnym pisarzem. W 1939 roku od pierwszego roku studiów wstąpił do wojska i służył na Dalekim Wschodzie. Jak pamiętasz, bohatera opowieści ten sam los. W grudniu 1941 r., po licznych meldunkach, został wysłany na front wśród 50 młodszych dowódców. W punkcie zwrotnym od zimy do wiosny 1942 r. Kondratiew pod Rżewem. O powadze walk, jakie tam stoczyli bojownicy możemy ocenić po tym, że dopiero w pierwszym tygodniu był dowódcą plutonu, dowódcą plutonu, przyjął kompanię zabitego dowódcy, a po uzupełnieniu – ponownie pluton. Potem nowe bitwy, bolesne, nieudane, takie, jakie żołnierze z pierwszej linii z goryczą w gardle wspominają, gdy czytają lub słuchają Twardowskiego „Zginąłem pod Rżewem…”.

Drugi uczeń czyta na pamięć „Zginąłem pod Rżewem…” do muzyki „Od bohaterów minionych czasów”

1. uczeń(trwa). Zabity - ten puchar przeszedł autor "Sashki", doznał kontuzji, a medal "Za odwagę" - za odwagę pod Rżewem. Po wakacjach z powodu kontuzji na froncie ponownie znalazł się, służący w wojskach kolejowych, wywiad. Pod koniec 43 roku ciężka rana, pół roku w szpitalu, po - ograniczona sprawność, kalectwo. „Nie dotarłem do Berlina, ale wykonałem swoją robotę na wojnie” – tak kończy się opowieść Simonowa o militarnych losach frontowego pisarza W. Kondratiewa.
Historia „Sasha” została napisana w 1979 roku. Jak to się stało, że Kondratiew w średnim wieku podjął nagle opowieść o wojnie?

III uczeń. Pisarz przyznał: „Najwyraźniej nadeszło lato, nadeszła dojrzałość, a wraz z nią jasne zrozumienie, że wojna jest najważniejszą rzeczą, jaką miałem w życiu”. Wspomnienia zaczęły mnie dręczyć, czułem nawet zapachy wojny, nie zapomniałem, chociaż lata 60. już trwały. Nocą chłopaki z jego rodzinnego plutonu przychodzili do jego snów, palili papierosy, patrzyli w niebo, czekając na bombowiec. Chętnie czytał prozę wojskową, ale „na próżno szukał i nie znalazł w niej własnej wojny”, choć wojna była tylko jedna. Zdałem sobie sprawę, że „tylko ja mogę opowiedzieć o mojej wojnie. I muszę powiedzieć. Jeśli ci nie powiem, jakaś strona wojny pozostanie nieodkryta. Kondratiew zaczął szukać swoich braci-żołnierzy z Rżewa, ale nikogo nie znalazł i nagle pomyślał, że może tylko on przeżył. Tym bardziej więc powinien o wszystkim opowiadać! To jego obowiązek. Może te same wspomnienia dręczyły autora utworu „Fellow Soldier Friends”

4. uczeń. I tak „Wiosną 62 roku poszedłem pod Rżewa. Przeszedł pieszo 20 kilometrów do swojej dawnej linii frontu. Widziałem tę umęczoną ziemię Rżewa, całą pokrytą kraterami, na której również leżały zardzewiałe przebite hełmy i żołnierskie meloniki… nadal sterczało upierzenie niewybuchów min. Widziałem - to było najstraszniejsze - nie pogrzebane szczątki tych, którzy tu walczyli, może tych, których znałem, z którymi piłem z tego samego płynu garnkowego - prosa lub z którymi skuliłem się w tej samej chacie podczas ostrzału kopalni, i ja został przebity: pisać o tym tylko ścisła prawda jest możliwa, inaczej będzie to po prostu niemoralne.”

Pisarz ujawnił nam prawdę o wojnie, która pachniała potem i krwią, choć sam uważa, że ​​„Sasza” to „tylko ułamek tego, co trzeba powiedzieć o żołnierzu, żołnierzu zwycięskim”.

Podobno bitwy pod Rżewem były straszne, wyczerpujące, z ogromnymi stratami w ludziach. Powody tego są jasne. Czego więc można się dowiedzieć z historii o tych wydarzeniach?

Piąty uczeń. Wspomnienia Żukowa zawierają fakty, w które trudno uwierzyć. Za każdym z nich - wskaźnik zużycia amunicji - 1-2 strzały dziennie na broń! Dlatego ogromne straty. Wojska są przepracowane, osłabione. Dowództwo prosi o zatrzymanie ofensywy, co jest niemożliwe w takich warunkach, aby umożliwić im zdobycie przyczółka na osiągniętych liniach. I co? Zarządzeniem z 20 marca 1942 r. Naczelny Wódz odrzucił tę prośbę, domagając się energicznej ofensywy. Pod koniec marca - na początku kwietnia fronty kierunku zachodniego próbowały wypełnić ten rozkaz - pokonać ugrupowanie wroga Rżew-Wiazma. Teraz rozumiemy, że było to niemożliwe. Żukow pisze, że „z oczywistych względów starania okazały się bezowocne” i dodaje, że dopiero potem Stawka został zmuszony do przyjęcia propozycji przejścia do defensywy po tej linii.

Rokossowski mówił także o straszliwej surowości, która spotkała tych, którzy walczyli w tym kierunku, w tym pod Rżewem: „Nie było wystarczającej liczby żołnierzy, karabinów maszynowych, moździerzy, artylerii, amunicji, czołgów w pułkach i dywizjach ... Paradoks: najsilniejsza obrona i przychodzi słabszy. A w naszych warunkach po pas w śniegu.”

3. Pracuj nad historią

- Aby cofnąć się do tamtych czasów i do tej krainy, o której dowiedzieliśmy się ze wspomnień dowódców wojskowych, przejdźmy do zadania 1, które zostało podane w poprzedniej lekcji, ale najpierw odpowiedzmy na pytanie: Jak długo Sasha walczy? (dwa miesiące) Dwa miesiące na linii frontu, czy to dużo czy mało?
(Znajdź rozmowę Sashy z kapitanem o tym, ile osób zginęło w tym czasie? s.41).

Wniosek: czyli na 150 - 16! Tak więc w ciągu dwóch miesięcy na 10 zmarło 9 osób. W każdej kompanii pozostało po 1-2 żołnierzy z Dalekiego Wschodu (s. 32). Miałeś swoją pracę domową „Dwa miesiące na linii frontu. Życie wojny”.

Na tablicy: życie - zwyczajny sposób na życie, codzienność (ze słownika wyjaśniającego Ożegowa)
(Jest to bardzo ważne, aby zobaczyć, jaki ciężar dźwigał zwykły rosyjski żołnierz, aby zobaczyć, jak wygląda życie na wojnie (od 19, 20, 21, 23, 24, 29, 30, 33)) .
(„To źle z chlebem. Bez Navar. Uczucie pustki w żołądku. Bez dymu. Bez amunicji. Brud, wszy. Zardzewiała, spuchnięta ziemia. Niepochowane szczątki żołnierzy. Chaty, okopy, itp.” I to jest dzień po dniu Tak więc walki nie stanowią głównej części, najważniejsza jest codzienność.)

Wyniki. Dlaczego zwróciliśmy się konkretnie do życia wojennego? Znacie już „Obelisk”, „Sotnikow” Wasilija Bykowa, „Los człowieka” Szołochowa. Ale najprawdopodobniej bardzo trudno było zrozumieć, czym jest życie na wojnie. Życie, które oczywiście obejmuje bitwy, ale które według naocznych świadków nie sprowadza się do bitew, w dodatku w których bitwy nie są jego główną częścią. A co najważniejsze - niesamowicie trudna codzienność wojny. Tak więc w opowiadaniu, według krytyka Igora Dedkowa, pisarz wyraził to, co można nazwać najgłębszym ... tragicznym prozaizmem wojny.

Umiejętność pisarza polega na tym, że potrafił pokazać trudną, wyczerpującą codzienność.

1) Sasha dostaje buty dla dowódcy kompanii;
2) Sashka łapie Niemca i odmawia mu strzelania;
3) Sasha pod ostrzałem wraca do firmy pożegnać się i oddać karabin maszynowy;
4) Sasha prowadzi sanitariuszy do rannych;
5) Spotkanie z Ziną;
6) Sasza ratuje porucznika Wołodię.

Wniosek: To w tych odcinkach Sashka ujawnia się ze szczególną siłą jako osoba i wojownik. Autor udowadnia, że ​​nieludzkość wojny nie mogła odczłowieczyć Saszy.

Co możesz powiedzieć o postaci bohatera? Czym jest Sasza?
(Budzi współczucie, szacunek dla siebie swoją dobrocią, współczuciem, człowieczeństwem. Wojna nie depersonalizuje, nie odbarwia charakteru Saszy. Jest dociekliwy i dociekliwy).

O co chciał zapytać Niemca? (od 32).
To osoba, która czuje się odpowiedzialna za wszystko (od 20, mam nadzieję na siebie). Jakby na poparcie tego odpowiedz na pytanie:
- Dlaczego Sashka, na przykład ryzykując, dostaje buty dla firmy?
Zwięźle opowiedz ten epizod (s. 21)

- Autor przeprowadził swojego bohatera przez próby władzy, miłości, przyjaźni. Zastanów się, jak Sasha przeżyła te testy. Bardzo ważnym epizodem, który przeanalizujemy, jest historia więźnia. Ale najpierw powiedz nam, jak Sasha zdołała wziąć „język”.

Wyniki: Sasza wykazuje rozpaczliwą odwagę - bierze Niemca gołymi rękami: nie ma nabojów, dysk oddał dowódcy kompanii. Ale nie waha się, bo "tyle facetów zginęło za" język ".
- Historię z więźniem obejrzymy na wideo, (fragment filmu „Sashka”)

4. Rozmowa na temat recenzowanego fragmentu

– Jeśli byłeś ostrożny podczas oglądania, zauważyłeś, że nie wszystko zostało przekazane przez kino. Czego nie było w filmie? Na przykład myśli Sashkina o władzy, o tym, że ma rację.
- Kiedy Sasha poczuł swoją władzę nad inną osobą? Jak on się czuje w związku z tą mocą? (Przeczytaj ten fragment na głos, s. 33).

Wyniki: Sasha czuje się niekomfortowo z prawie nieograniczoną władzą nad drugą osobą. Zdał sobie sprawę, jak straszna może się stać ta władza nad życiem i śmiercią.

- Dlaczego Sashka nie posłuchał rozkazu i w ten sposób bronił życia więźnia? Co zostało napisane w ulotce (s. 31).

Wyniki: Co najważniejsze, dlaczego Sashka nie posłuchał rozkazu - Niemca kosztem - tłumaczy Niemcowi: „Nie jesteśmy tobą. Nie strzelamy do więźniów (s. 30)... Bo jesteśmy ludźmi! A wy jesteście faszystami! (s. 31, 38-39)
- Przeczytaj dialog kapitana z Saszką (s. 41) o tym, dlaczego Sashka nie może wykonać rozkazu: Niemcy są na koszt („Żal ci tego drania?”).
- Przeczytaj mentalną rozmowę między Sashką a Niemcem, kiedy Sashka idzie wypełnić zamówienie (s. 46)
- Sasha nie wykonał rozkazu. Ma własny punkt widzenia na wydarzenia.
- Porównywać zasady życia Sasza i Tolia, (s. 42)
- Po czyjej jesteś stronie? Czemu? Jeśli zwykły, to sprawa cielęcia? (opinie studentów są wysłuchane). W każdej chwili musisz pozostać człowiekiem.
- Przeczytaj fragment, w którym Sasha jest przekonany, że ma rację (s. 49 „I w mgnieniu oka”, „Ale Sasha nie zwiędła ...”)
- Jak można wytłumaczyć taki stosunek Saszki do „swojego” Niemca, bo wszystkie pola są u nas, musi się za to pomścić (s. 111. Na zwolnieniu warunkowym).
Sashka nie może strzelać do nieuzbrojonego człowieka, obiecał mu, kierując się tym, co było napisane w ulotce. Nie może oszukiwać, nienawiść Saszy nie rozciąga się na tego Niemca (s. 38 „Rozumiał…”)
- Co Pana zdaniem wpłynęło na decyzję dowódcy batalionu o anulowaniu rozkazu rozstrzelania jeńca?
Wyniki: Zapewne zrozumiał słuszność Saszkina, zdał sobie sprawę, że jest podekscytowany, że nie wyglądają jak faszyści, którzy nie stoją na ceremonii ze swoimi więźniami.
(Możesz poprosić chłopaków, żeby pamiętali, jak Niemcy traktowali naszych więźniów)

5. Test miłości

Będziemy dalej rozmawiać o dobroci i wrażliwości Sashy, jego odpowiedzi na dobro i zło, omawiając dwa inne ważne epizody.

- A więc spotkanie z Ziną, test miłości. Co znaczy Zina? wŻycie Saszy? (prezentacja dla studentów s. 59, 62)

- To pierwsza miłość Sashy. Nie może się doczekać spotkania z Tobą! A kieruje nią tylko litość: „słodko, kochanie”.

- Jak Sasha zareagowała na nadchodzącą imprezę, o której mówi Zina (s. 65)

Wniosek: Rozumie umysłem, ale nie może zaakceptować duszą, bo na wojnie chłopaki codziennie umierają. Słowa „wszystkie pola są w naszych” są podane w opowiadaniu in détente. To „wszystkie pola są nasze” to jeden z głównych motywów opowieści. Wiaczesław Kondratiew, w przeciwieństwie do wielu naszych pisarzy, unikał poetyzowania i gloryfikowania wojny jako wojny. Wojna, choć jest patriotyczna, święta, jest śmiercią i żalem.

- Kiedy Sasha dowiaduje się o związku między Ziną a porucznikiem, jak się zachowuje? (On wychodzi). Czy ta jego decyzja jest sprzeczna z twoją opinią o jego charakterze, czy wręcz przeciwnie, potwierdza już ugruntowane wyobrażenie o nim (słuchanie opinii).

Wyniki: Sashka przeżywa trudną noc (s. 81). Jest smutny, to boli. A jednak w końcu dochodzi do wniosku, że „Zina jest bezsporna… Tylko wojna…” Sashka pozostaje Saszą: tu też panowała sprawiedliwość i dobroć. (Możesz przeczytać s. 81 „Ale Sashka nie jest gotowa do gadania…”).

- A jaka jest twoja opinia, stosunek do czynu Saszki, zdrady Ziny?

Wyniki: Sasha nie uważa się za uprawnionego do ingerencji. Nie myślał o sobie, ale o niej. Nie może zrobić inaczej. Prawdopodobnie jest to prawdziwa miłość, która pomaga zrozumieć i przebaczyć ukochanej osobie oraz nie pozwala jej zranić, zranić.

6. Test przyjaźni

- Przywróćmy epizody związane z testem przyjaźni. Opowiedz historię krótkiej przyjaźni Saszki na froncie z porucznikiem Wołodią.

Rozumowanie o dowódcy i szeregowca (s. 94).

Saszka, sądząc po swoich działaniach, czuje się odpowiedzialny za wszystko, co dzieje się na wojnie.
Zwróć szczególną uwagę na przypadek w szpitalu ewakuacyjnym (s. 108-112), kiedy major przychodzi uspokoić niezadowolonych żołnierzy: na obiad rozdano dwie łyżki prosa. Major w chamski sposób odpowiada na uczciwe żądania i gniewne pytania, a... rzucony przez Wołodię talerz poleciał na niego. Uznał, że porucznikowi nie ujdzie to płazem - trybunał w In czas wojny surowy, a on, zwykły, być może, nie zostanie surowo ukarany.

- Czy potępiasz Saszę za ten czyn, czy go usprawiedliwiasz?

7. Wyniki lekcji (Problem)

W jednym z krytykowanych przez Dedkowa artykułów napisano, że „bohaterowie Kondratiewa, zwłaszcza Saszka, są atrakcyjni, ponieważ przestrzegając kategorycznego „musi”, myślą i działają poza to, co konieczne: zmusza ich do tego coś niezniszczalnego ”. Sasha, zdaniem krytyka, robi więcej niż to konieczne.

- Myślisz, że Sasha robi wszystko w nadmiarze?

Wyniki: Wiaczesław Kondratiew ujawnia od środka, jaki ciężar dźwigał na ramionach zwykły rosyjski żołnierz. To on i jego towarzysze są decydującą siłą armii. I jeszcze jedno: w nieludzkiej, krwawej wojnie człowiek pozostaje człowiekiem. To jest najważniejsze dla pisarza. Oto, o czym jest ta historia: straszna wojna i zachowała ludzkość.

8. Praca domowa. Esej na temat lekcji

Perła rosyjskiego regionu Morza Czarnego, miasto Soczi, co roku przyciąga miliony turystów. Doskonały klimat, ciepłe morze, długie plaże i rozwinięta infrastruktura – to główne składniki sukcesu najpopularniejszego kurortu w kraju.
Wakacje w Soczi latem i zimą mogą być naprawdę niezapomniane, zwłaszcza w świetle zbliżających się Igrzysk Olimpijskich.
Aby Twój przyjazd do głównego miasta na południu Rosji nie został przyćmiony przez nieprzyjemne niespodzianki, takie jak brak odpowiednich miejsc w hotelach, zalecamy wcześniejszy wybór i rezerwację noclegów w sektorze prywatnym, korzystając z informacji na stronie naszego biura podróży.

Domy, mini-hotele i inne miejsca noclegowe

Biuro podróży „NVK”, działające w branży turystycznej od 2003 roku, przedstawia szczegółowy katalog mieszkań do wynajęcia w sektorze prywatnym Wielkiego Soczi. Mamy przyjemność zaproponować Państwu wszelkiego rodzaju opcje zakwaterowania: pensjonaty indywidualne i mini-hotele, domki oraz komfortowe apartamenty. Dzięki tak bogatemu wyborowi, po zapoznaniu się z ofertami, nie będzie Ci trudno znaleźć opcję optymalną pod względem ceny i preferowanego poziomu komfortu.
Jeśli chodzi o geografię, to też jest niezwykle zróżnicowana. Adler i Khosta, Krasnaya Polyana i Lazarevskoye, Dagomys i Loo - są dalekie od pełna lista przytulne zakątki resortu, w których za pomocą naszej strony internetowej można zarezerwować noclegi. Wystarczy zdecydować się na konkretne miejsce na terenie miejscowości wypoczynkowej, w której chciałbyś przyjechać na wakacje i skontaktować się z właścicielem domu lub mini-hotelu.

Soczi 2017: tania i bezpośrednia rezerwacja

W katalogu znajdziesz szczegółowe i rzetelne informacje o proponowanym mieszkaniu, które będziesz mógł ocenić wygląd zewnętrzny budynków i wnętrz pokoi, zapoznaj się z cenami i poznaj bezpośrednie dane kontaktowe właściciela obiektu, który Ci się podoba. Nasz katalog to świetna okazja do wynajęcia domu, mieszkania lub hotelu bez pośredników, co oznacza, że ​​możesz obejść się bez nadpłat.
Nie jest tajemnicą, że zbliżające się Igrzyska Olimpijskie w Soczi podniosły ceny na rynku wynajmu nad Morzem Czarnym, o czym świadczą wiadomości z kurortów, więc dodatkowe sposoby na zaoszczędzenie pieniędzy nie będą zbyteczne.
Ponadto, kontaktując się z właścicielem, możesz osobiście omówić z nim różne niuanse, które są nieuniknione, jeśli na przykład planujesz spędzić wakacje w Soczi z dziećmi lub chcesz przyjechać z dużą firmą. Jak pokazuje doświadczenie, kompromis w takich przypadkach osiąga się znacznie szybciej przy komunikacji bez pośredników.

Pomoc przy wynajmie mieszkań w sektorze prywatnym i inne usługi

Aby pobyt w Soczi 2017 był jeszcze przyjemniejszy i wygodniejszy, nasza agencja oferuje szereg usług dodatkowych. Pomożemy Ci porównać ceny dla różnych ofert na ceny hoteli, a jeśli chcesz, pomożemy w rezerwacji poprzez negocjacje z właścicielem obiektu.
A jeśli podczas pobytu w Soczi będziesz mieć jakiekolwiek inne pytania, możesz bezpiecznie liczyć na nas, aby je rozwiązać. Ponadto lista naszych usług obejmuje przewóz osób minibusami i samochodami dowolnej klasy.
Po przylocie do Soczi możemy spotkać się z Państwem na dworcu lub na lotnisku, aby następnie dostarczyć Państwa do miejsca wypoczynku, a po zakończeniu wakacji odwieziemy Państwa z powrotem na stację. Agencja obsługuje również taksówki. Wypoczynku w Soczi nie można sobie wyobrazić bez odwiedzenia licznych historycznych, kulturowych i przyrodniczych atrakcji wybrzeża Morza Czarnego.
Organizujemy wycieczki do kultowych miejsc Soczi i okolic – taki sposób spędzania wolnego czasu z pewnością pozostawi w pamięci najżywsze wrażenia.

POWIĄZANE ARTYKUŁY